鎮(zhèn)幼兒園教師隊伍建設情況調研匯報

一、基本情況

##鎮(zhèn)共有幼兒園（公民辦園、附屬幼兒園）25所，其中鎮(zhèn)中心幼兒園1所，小學附屬幼兒園4所，有證幼兒園13所，無證幼兒園7所。共106個班（含大中小班），幼兒6264人，教職工數(shù)264人。

二、教師隊伍建設現(xiàn)狀

1、民辦園教師配備不足，配備比例失衡

民辦園教師大部分每班只配2名教師，只有少數(shù)幼兒園?配有保育員，無證幼兒園幼兒園中大部分每班只配一位教師，所有保育、教育工作由一人負責。民辦園教師配備不足,致使教師整天疲于應付,很少有時間備課、學習，只能滿足于不出事故。

民辦園男教師數(shù)量幾乎為0，男女比例的嚴重失衡導致在教學過程中幼兒只能受女性教師的影響。年齡層次上，20-30歲的教師大約占30%，而40歲以上的教師大約占到70%。年輕老師流動性較大，年齡較大的教師難以轉換崗位，也存在得過且過的情況。

2、民辦園教師學歷、職稱低，教師培訓效果不佳

（1）教師學歷低，擁有專業(yè)職稱者較少，專業(yè)化水平不高。有教師資格證或幼師證的教師不足20%，教師學歷主要以非師范的中專和高中為主，還有10%的初中學歷。

（2）幼兒園教師缺乏自我教育，繼續(xù)教育機會少，不能滿足教育需求。不同層次、不同形式的培訓也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。有50%的教師沒有參加高層次、專業(yè)化的培訓。在培訓方式上，缺乏研討性的園本觀摩活動。不能滿足幼兒園教師對先進教學理念、管理方式及專業(yè)技能學習的要求。

3、幼兒園教師職業(yè)認同度低

我鎮(zhèn)民辦幼兒園教師工資一般在1500左右，大部分幼兒園沒有為教師購買養(yǎng)老保險。民辦幼兒園教師工作福利待遇過低，這已成為一個影響民辦園教師工作積極性的重要因素。

4、幼兒園教師教育觀念陳舊，教育行為傳統(tǒng)落后

我鎮(zhèn)一些民辦幼兒園園長及教師為了爭取生源或向家長展示其所謂的教學質量，熱衷于幼兒識字、拼音、寫字、算術教學，這種錯誤做法嚴重違背幼兒教育和幼兒成長的規(guī)律，危害了幼兒身心健康發(fā)展。

三、改進的建議

1、民辦幼兒園的教師應加強準入考核、持教師資格證上崗，上級教育主管部門應多為民辦幼兒園的教師、園長創(chuàng)造學習、參觀、交流的機會，不斷提高民辦幼兒園的辦學實力。

2、逐步改善民辦幼兒園的教師待遇，享受與公辦園教師平等的工資和福利待遇，為符合條件的民辦幼兒教師辦理“五險一金”，依法保障民辦幼兒教師的切身利益。

3、民辦幼兒園教師納入省市幼兒園教師骨干培訓體系中，為民辦幼兒園教師提供與優(yōu)秀教師交流的機會；

4、民辦幼兒教師在職進修，取得高一級學歷，給予一定的獎勵，提高教師整體素質。同時，積極鼓勵民辦幼兒園吸納男教師進入民辦園，提高民辦園教學質量。