第一篇：校園外部空間設(shè)計(jì)研究解析論文

摘要:本文以探析建筑外部空間的美觀性為主要目的，首先明確外部空間地定義和現(xiàn)狀，然后以河北建筑工程學(xué)院的新校區(qū)為例，嘗試找到外部空間的美學(xué)規(guī)律，再將其中的精髓挖掘出來(lái)并對(duì)河北建筑工程學(xué)院提出改造建議，希望對(duì)日后建筑外部空間的設(shè)計(jì)有一定積極的幫助。

關(guān)鍵詞:外部空間;校園;建議;河北建筑工程學(xué)院

1外部空間概述

空間的存在是由感受它的物體來(lái)決定的，所以，在某種意義上，可以說(shuō)，空間是由主動(dòng)感受的物體和被動(dòng)感受的物體的關(guān)系構(gòu)成。這一關(guān)系主要取決于視覺(jué)，但是與聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)甚至觸覺(jué)都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，自然的因素在感受時(shí)也會(huì)被納入其中。本文所討論的外部空間是指建筑以外、使用范圍以內(nèi)的空間，即包括庭院、道路等在內(nèi)的建筑配套設(shè)施所占空間。

1．1外部空間的重要性

空間本身是經(jīng)常被創(chuàng)造出來(lái)的，一張課桌、一個(gè)攤位甚至陽(yáng)光投射下的陰影都可以形成一個(gè)簡(jiǎn)易空間，如此常見(jiàn)的空間，卻又充滿了樂(lè)趣，當(dāng)日落下山，陰影消失，空間也隨之消失，那么是否可以說(shuō)這片陰影所在區(qū)域的功能也隨之發(fā)生了心理甚至功能上的變化呢?建筑本身是為了滿足一定的功能需求而被建造出來(lái)的，建筑外墻之外的外部空間只是建筑的衍生物，又有何重要呢?外部空間是由人創(chuàng)造的有目的的空間，是為了幫助人更好地使用建筑而出現(xiàn)的，比自然更有意義的空間，是“沒(méi)有屋頂?shù)慕ㄖ?，一個(gè)優(yōu)質(zhì)的外部空間，可以幫助人們享受到建筑以外自然的部分而又不過(guò)分原始;可以合理表達(dá)建筑群之間的群落關(guān)系;可以引導(dǎo)建筑功能的妥善完成等等。

1．2校園外部空間的需求

現(xiàn)代高等教育理念發(fā)生了深刻變化，教育模式由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放，校園人際交流也轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生、教師和社會(huì)多方互動(dòng)。理念的變化促進(jìn)了人們對(duì)校園空間形態(tài)的新的認(rèn)知與重構(gòu)，外部空間的物質(zhì)和精神功能日益顯露出其重要性。具備可隨意交流場(chǎng)所和濃郁校園文化氛圍，環(huán)境雅致，交通合理的人性化的校園外部空間對(duì)師生有著不可估量的潛移默化作用，同時(shí)也是校園活力散發(fā)的保證。

2河北建筑工程學(xué)院外部空間探析

外部空間是由人創(chuàng)造的有目的的空間，那么外部空間設(shè)計(jì)就是創(chuàng)造這個(gè)有意義的空間的技術(shù)。從技術(shù)層面去探討設(shè)計(jì)問(wèn)題，其手段是各種各樣的，這里只做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析和介紹，提供一種看問(wèn)題的思路，并不對(duì)問(wèn)題的所有解決手段做詳細(xì)闡述。根據(jù)河北建筑工程學(xué)院的平面效果圖可以看出，學(xué)校的主建筑都是以左右對(duì)稱的形式建設(shè)排列，主軸線兩邊分別安置寢室樓建筑群和各個(gè)學(xué)院的教學(xué)樓。在各建筑功能分區(qū)已經(jīng)確定的情況下，我們先將內(nèi)外空間進(jìn)行交換，可以看出外部空間面積相當(dāng)大。

3河北建筑工程學(xué)院外部空間改善建議

以上羅列了一些在調(diào)研中找出的問(wèn)題，那么這些問(wèn)題該如何解決呢?首先是空地預(yù)留太大的問(wèn)題，這個(gè)可以通過(guò)增加景觀或道路小品細(xì)節(jié)去豐富視覺(jué)感受，如果條件允許的話可以修建水景，照顧到聽(tīng)覺(jué)的空間感受，這樣行走在校園里就不會(huì)因?yàn)樘嗫諘缍a(chǎn)生疲乏感。或者可以在考慮D/H的基礎(chǔ)上，制造一些D/H＜1的小開(kāi)口區(qū)域，再做一些局部質(zhì)感上的交錯(cuò)，都會(huì)在心理上產(chǎn)生豐富的變化。然后關(guān)于封閉性不足的現(xiàn)象，如果可以利用空地制造一些轉(zhuǎn)角或者過(guò)渡空間，轉(zhuǎn)角最好是陰角，這個(gè)問(wèn)題就可以在不大動(dòng)土木的基礎(chǔ)上被快速解決。畢竟人類本能的“回歸胎內(nèi)”，一定的私密性還是必須的。最后是空間層次上的處理，如果可以在規(guī)劃時(shí)就考慮到哪一處專門讓人活動(dòng)，哪一出是車輛的領(lǐng)域，在此基礎(chǔ)上再劃分出運(yùn)動(dòng)空間、停滯空間以及不同種類車輛的領(lǐng)域，這時(shí)去做空間層次就很方便了，人活動(dòng)的停滯空間多是私用的空間，運(yùn)動(dòng)空間多是半公共的空間，車輛則多是屬于外部空間。

4現(xiàn)代校園外部空間設(shè)計(jì)趨勢(shì)

作為大學(xué)校園，必須通過(guò)外在物質(zhì)構(gòu)成的空間形態(tài)來(lái)反映這些因素間的相互作用，因此外部空間設(shè)計(jì)也會(huì)受到自然環(huán)境、教育理念、管理水平以及師生行為心理的巨大影響。根據(jù)上文對(duì)河北建筑工程學(xué)院校園外部空間區(qū)域的分析，可以做出這樣的假設(shè)，未來(lái)校園在滿足基本的生活、審美需要的基礎(chǔ)上，將會(huì)更加關(guān)注師生的行為心理，在符合社會(huì)、校園總體思想方向的前提下，對(duì)校園規(guī)劃做出滿足歸屬感、舒適感、方向感、公共性、私密性、領(lǐng)域感等復(fù)雜綜合的要求，趨于人性化可以說(shuō)不僅是校園外部設(shè)計(jì)更是所有為人的目的而產(chǎn)生的事物的總趨勢(shì)。

5總結(jié)

建造適宜的高校校園外部空間體現(xiàn)了一種廣義上的教育進(jìn)步，一個(gè)合理美觀的校園外部空間也是今后學(xué)校能謀求高水平發(fā)展的幾個(gè)前提之一，無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)，在設(shè)計(jì)校園外部空間時(shí)都應(yīng)該充分考慮一下幾點(diǎn):第一，避免校園規(guī)劃時(shí)的主觀性和片面性，注重校園外部空間的整體性，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，統(tǒng)一建設(shè)，保證校園外部空間持續(xù)有序地發(fā)展。第二，堅(jiān)信校園外部空間的建設(shè)是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程，應(yīng)對(duì)未來(lái)的改變有一個(gè)提前的預(yù)測(cè)和準(zhǔn)備?，F(xiàn)在社會(huì)飛速發(fā)展，教育理念也不斷做出新的調(diào)整和要求，需要我們的空間設(shè)計(jì)理念也與時(shí)俱進(jìn)，不能有為了短暫的效果而對(duì)校園長(zhǎng)遠(yuǎn)外部空間建設(shè)有負(fù)面影響的行為。第三，確保建設(shè)后的管理團(tuán)隊(duì)達(dá)到專業(yè)水準(zhǔn)，一個(gè)優(yōu)秀的外部空間設(shè)計(jì)來(lái)之不易，需要我們珍惜愛(ài)護(hù)，不僅在物質(zhì)層面，更多的是在精神層面，都需要我們的覺(jué)悟也與空間設(shè)計(jì)達(dá)到同一高度。第四，充分考慮到師生的心理行為變化，發(fā)揚(yáng)“以人為本”的精神，從空間的使用主體需求出發(fā)，從宏觀到微觀，多層次多角度的去解決設(shè)計(jì)問(wèn)題。由于校園外部空間研究涉及面廣，外部空間具有非一般的復(fù)雜性，加之筆者自身經(jīng)驗(yàn)有限，因此，還不能完全總結(jié)出校園外部空間設(shè)計(jì)的方方面面，許多內(nèi)容還待進(jìn)一步探究，但仍希望對(duì)校園外部的空間設(shè)計(jì)有一定的幫助。

參考文獻(xiàn):

［1］蘆原義信．外部空間設(shè)計(jì)［M］．北京．中國(guó)建筑工業(yè)出版社．1985年:1－3.作者:方婉玉 蘇瀚生 單位:河北建筑工程學(xué)院

第二篇：外部空間設(shè)計(jì)讀后感

【引言】《外部空間設(shè)計(jì)》是日本著名建筑師蘆原義信的作品，1975年由日本彰國(guó)社出版。蘆原義信1942年畢業(yè)于東京大學(xué)，現(xiàn)任東京大學(xué)教授，并開(kāi)設(shè)有蘆原義信建筑研究所。他曾主持設(shè)計(jì)了1967年蒙特利爾國(guó)際博覽會(huì)日本館、駒澤公園奧林匹克體育館建筑等。1960年起，他即開(kāi)始研究外部空間問(wèn)題，為此曾兩度到意大利考查。在本書(shū)中，他通過(guò)對(duì)比、分析意大利和日本的外部空間，提出了積極空間、消極空間、加法空間、減法空間等一系列饒有興趣的概念，并結(jié)合建筑實(shí)例，對(duì)庭園、廣場(chǎng)等外部空間設(shè)計(jì)提出了一些獨(dú)到的見(jiàn)解。讀書(shū)就得有所得、有所收獲，才能算的上是真正的讀懂了——結(jié)合自己的生活積累在頭腦中形成屬于自己的東西，這樣才有價(jià)值。

下面就談?wù)勎易x蘆原義信的《外部空間的設(shè)計(jì)》一書(shū)的所感所想，還有所得。

這本書(shū)是有關(guān)外部空間設(shè)計(jì)的，而不是室內(nèi)空間或是單獨(dú)的一幢建筑的平面布置，它是有關(guān)建筑之外的與人們生活密切相關(guān)的空間的設(shè)計(jì)。那么，究竟什么是外部空間呢？它又是怎樣形成的呢？

一般來(lái)說(shuō)，空間基本上是由一個(gè)物體同感覺(jué)它的人之間產(chǎn)生的相互關(guān)系所形成的。老子說(shuō)得好：“埏埴以為器，當(dāng)其無(wú)有器之用。鑿戶牖以為室，當(dāng)其無(wú)有室之用。是故有之以為利，無(wú)之以為用?！睂?shí)際上，捏土造器，其器的本質(zhì)也不再是土，在它當(dāng)中產(chǎn)生了“無(wú)”的空間。

外部空間首先是從在自然當(dāng)中限定自然開(kāi)始的。外部空間是從自然當(dāng)中由框框所劃定的空間，與無(wú)限伸展的自然是不同的。外部空間是由人創(chuàng)造的有目的的外部環(huán)境，是比自然更有意義的空間。所以，外部空間設(shè)計(jì)，也就是創(chuàng)造這種有意義的空間的技術(shù)。由于被框框所包圍，外部空間建立起從框框向內(nèi)的向心秩序，在該框框中創(chuàng)造出滿足人的意圖和功能的積極空間。相對(duì)的，自然是無(wú)限延伸的離心空間，可以把它認(rèn)為是消極空間。

由于外部空間不是無(wú)限延伸的自然，而是“沒(méi)有屋頂?shù)慕ㄖ?，所以平面布置（平面?guī)劃）是比什么都重要的，對(duì)什么地方布置什么要充分進(jìn)行研究。因?yàn)槭且远剡M(jìn)行設(shè)計(jì)，所以無(wú)論對(duì)地面還是墻壁，都應(yīng)進(jìn)行仔細(xì)推敲。比如材質(zhì)，墻高與視線高度的關(guān)系，樹(shù)木、水、石的運(yùn)用，向陽(yáng)空間和背陽(yáng)空間，照明設(shè)計(jì)等等。

往往，建筑師對(duì)自己設(shè)計(jì)的建筑所占據(jù)的空間十分關(guān)心，這是自然的，可是，就連就連建筑沒(méi)有占據(jù)的逆空間，也要同樣程度的關(guān)心。換句話說(shuō)，把建筑周圍作為積極空間設(shè)計(jì)時(shí)，或再換句話說(shuō)，把整個(gè)用地作為一幢建筑來(lái)考慮設(shè)計(jì)時(shí)，可以說(shuō)這才是外部空間設(shè)計(jì)的開(kāi)始。

上面提到了積極空間和消極空間，現(xiàn)在來(lái)深入探討一下。

對(duì)某對(duì)象A，把包圍它的空間B作為充實(shí)的內(nèi)容考慮時(shí)，B對(duì)A可認(rèn)為是積極的（Positive），這里稱B為對(duì)A的積極空間（P—Space）。而當(dāng)考慮包圍對(duì)象A的空間是自然的非人工意圖的空間時(shí)，B對(duì)A可以認(rèn)為是消極的（Negative），稱B為對(duì)A的消極空間（N-Space）。

所謂空間的積極性，就意味著空間滿足人的意圖，或者說(shuō)有計(jì)劃性。所謂計(jì)劃，對(duì)空間論來(lái)說(shuō)，那就是首先確定外圍邊框并向內(nèi)側(cè)去整頓秩序的觀點(diǎn)。而所謂空間的消極性，是指空間是自然發(fā)生的，是無(wú)計(jì)劃的。所謂無(wú)計(jì)劃性，對(duì)空間論來(lái)說(shuō)，那就是從內(nèi)側(cè)向外增加擴(kuò)散性。因而前者是具有收斂性的，后者是具有擴(kuò)散性的。

那么，這個(gè)積極空間與消極空間的概念，運(yùn)用到實(shí)際建筑上來(lái)看，是怎樣的情況呢？

對(duì)象A如果是方尖碑或雕塑那樣的中心性物體，并且是在無(wú)限延伸的自然環(huán)境中，對(duì)于對(duì)象A來(lái)說(shuō)，周圍就可以視為消極空間。這種場(chǎng)合，對(duì)象A也可以說(shuō)就是唯一的、紀(jì)念性的。如果把A假設(shè)為柱子或暖爐等獨(dú)立的物體，因其周圍的居住空間在三次元方面是充實(shí)的東西，所以可以認(rèn)為是積極空間。根據(jù)這一意義，建筑的室內(nèi)空間可以說(shuō)是具有內(nèi)部功能的積極空間。

其次，上圖Ⅲ/中的對(duì)象A1、A2、A3若作為一幢幢建筑來(lái)考慮，這就相當(dāng)于自然發(fā)生發(fā)展的沿路村落，它周圍的空間是無(wú)限的、擴(kuò)散的，可視為消極空間。這樣的空間根據(jù)需要逐步不規(guī)則的發(fā)展擴(kuò)大，既有導(dǎo)向無(wú)計(jì)劃性混亂狀態(tài)的情況，也有根據(jù)計(jì)劃而產(chǎn)生出往往被忽略了的人性的情況。上圖Ⅲ中，建筑群外部具有油畫(huà)背景般的充實(shí)空間，該空間包含了人的意圖和計(jì)劃性，可以作為積極空間來(lái)考慮。外圍具有整整齊齊的邊框，不能再向外延伸，因而有待內(nèi)部的高度功能化，外部空間就是在這里形成的。

如右圖那樣，就連對(duì)象A1存在著充實(shí)的P1空間的情況下，其邊框之外也還進(jìn)一步存在著N1空間。如果其周圍的N1空間可以P化，那么，曾為N1空間的位置就成為P2空間。但是，在P2空間之外仍進(jìn)一步存在著N2空間。這樣的反復(fù)是永遠(yuǎn)繼續(xù)的。對(duì)我們建筑師來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)預(yù)計(jì)到在什么地方設(shè)大致的界限，這在外部空間設(shè)計(jì)上成為重要課題。過(guò)大的考慮它的范圍，就成了城市規(guī)劃、地區(qū)規(guī)劃、國(guó)土規(guī)劃乃至宇宙規(guī)劃??，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了建筑家經(jīng)管地范圍了。

通過(guò)以上的介紹，我們已經(jīng)知道了外部空間的概念以及積極空間和消極空間，接下來(lái)，對(duì)外部空間的要素及其擴(kuò)展談點(diǎn)個(gè)人心得：

尺度一般認(rèn)為，人的眼睛以大約60°頂角的圓錐為視野范圍，熟視時(shí)成為

1°的圓錐。根據(jù)海吉曼（Werner Hegemann）與匹茲（Elbert Peets）的《美國(guó)維特魯威城市規(guī)劃建筑師手冊(cè)》，如果相距不到建筑高度（H）2倍的距離（D），就不能看到建筑整體。亦即tgθ1＝1/2,仰角θ1≈27°。若從看單幢建筑進(jìn)而為看一群建筑時(shí)，一般認(rèn)為距離為D＝3H，亦即tgθ2＝1/3，仰角θ2≈18°。

卡米洛·希泰（Camillo Sitte）做了有關(guān)廣場(chǎng)大小的闡述，按照他的說(shuō)法，廣場(chǎng)寬度的最小尺寸等于主要建筑物的高度，最大尺寸不超過(guò)其高度的2倍。用前面的公式表示則為1≦D/H≦2。當(dāng)D/H＜1時(shí)，從廣場(chǎng)來(lái)說(shuō)，成了建筑與建筑相互干涉過(guò)強(qiáng)的空間。D/H＝2時(shí)，則有點(diǎn)過(guò)于分離，作為廣場(chǎng)的封閉性就不起作用了。D/H在1與2之間時(shí)空間平衡，是最緊湊的尺寸。

當(dāng)設(shè)計(jì)外部空間時(shí)，它的尺度同室內(nèi)設(shè)計(jì)是有一些差別的。因此，作者提出外部空間的第一假說(shuō)：外部空間可以采用內(nèi)部空間尺寸8～10倍的尺度，稱之為“十分之一理論”（One－tenth theory）。

當(dāng)創(chuàng)造空間時(shí)，不管是內(nèi)部空間還是外部空間，總希望有個(gè)作為依據(jù)的尺寸系列，對(duì)實(shí)際搞建筑設(shè)計(jì)的人來(lái)說(shuō)，這恐怕是很自然的吧，特別是當(dāng)設(shè)計(jì)外部空間時(shí)，因?yàn)槌叽缤?/p>

漠然的，所以作為實(shí)感而預(yù)先掌握尺寸系列是很有益處的。因此，作者提出外部空間的第二假說(shuō)：外部空間可以采用一行程為20～25米的模數(shù)，稱之為“外部模數(shù)理論”。

關(guān)于外部空間，實(shí)際走走看就很清楚，每20～25米，或是有重復(fù)的節(jié)奏感，或是材質(zhì)有變化，或是地面高差有變化，那么，即使在大空間里也可以打破其單調(diào)，有時(shí)會(huì)一下子生動(dòng)起來(lái)。這個(gè)模數(shù)太小了不行，太大了也不行。一般看來(lái)，可以識(shí)別人臉的距離70～80英尺剛好與這個(gè)20～25米吻合，是適用的尺寸。

質(zhì)感在外部空間設(shè)計(jì)中，距離和質(zhì)感是極其重要的設(shè)計(jì)重點(diǎn)。預(yù)先了解從

什么距離如何可以看清材料，才能選擇適于各個(gè)不同距離的材質(zhì)，這在提高外部空間的質(zhì)量上是有利的。

對(duì)于外部空間的距離與質(zhì)感的關(guān)系，我們可以作如下的探討：

就象下面一連串圖片所看到的，以直徑約3厘米的連接模板的錐體的圓痕為中心，從距離60厘米處開(kāi)始觀察。在大約2.4米距離，模板的圓痕清晰可見(jiàn)，有效果。再遠(yuǎn)一些，超過(guò)相當(dāng)前述一行程的20～25米，現(xiàn)澆混凝土那種質(zhì)感的妙處就逐漸看不到了。當(dāng)距離在30米以外時(shí)，質(zhì)感就完全看不到了。距離60米以上時(shí)，與其說(shuō)質(zhì)感成問(wèn)題勿寧說(shuō)作為面的存在開(kāi)始成問(wèn)題了。

在下面的一連串圖片中，再進(jìn)行稍稍不同的觀察。首先從60厘米距離開(kāi)始。在2.4米、3.6米處，現(xiàn)澆混凝土的模板跡印清晰可見(jiàn)。在這個(gè)實(shí)例中，按不規(guī)則的間隔留有3厘米深的縱向溝槽。從3.6米處的圖片開(kāi)始，這個(gè)溝槽清楚的出現(xiàn)了。如前所述，在20～25米以外，現(xiàn)澆混凝土的質(zhì)感就消失了，重復(fù)運(yùn)用的縱向溝槽在整個(gè)墻面構(gòu)成上，開(kāi)始帶來(lái)視覺(jué)效果。在48～60米處，這些按不規(guī)則間隔設(shè)置的槽溝特別有效地在起作用。距離120米以外時(shí)，以槽溝構(gòu)成地質(zhì)感也失效了，作為面地存在開(kāi)始大大加強(qiáng)。

以上說(shuō)了什么是外部空間以及構(gòu)成外部空間設(shè)計(jì)的要素，作為一個(gè)建筑師，最關(guān)注的是怎樣去做外部空間，它的設(shè)計(jì)手法有哪些？別著急，接下來(lái)，讓我為你細(xì)細(xì)道來(lái)：

外部空間的布局

當(dāng)開(kāi)始外部空間設(shè)計(jì)時(shí)，有些什么手法呢？我總結(jié)如下：

“平面布局”是對(duì)該空間所要求的用途進(jìn)行分析，并確定相應(yīng)的領(lǐng)域。這是外部空間設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。

外部空間將領(lǐng)域大致分類，可以分為只限于人的領(lǐng)域和除人之外也包括交通工具的領(lǐng)域。

在只為人提供的這一空間里，人們是要進(jìn)行種種活動(dòng)的。大致可分為運(yùn)動(dòng)空間和停滯空間，姑且稱之為M空間（SM）和S空間（SS）。

SS的要求：①用于靜坐、眺望景色??等時(shí)，應(yīng)設(shè)置長(zhǎng)椅、綠蔭、照明燈具、風(fēng)景點(diǎn)等；②用于合唱、討論時(shí)。地面或是有高差變化，或是背后有墻壁而圍成的空間。

SM的要求：平坦、無(wú)障礙物、寬闊，能巧妙過(guò)渡到SS的狀況。

外部空間設(shè)計(jì)要盡可能賦予該空間以明確的用途，根據(jù)這一前提來(lái)確定空間的大小、鋪裝的質(zhì)感、墻壁的造型、地面的高差等。

在外部空間布局上帶有方向性時(shí)，希望在盡端配置具有某種吸引力的內(nèi)容。只有外部空間有了目標(biāo)，途中的空間才產(chǎn)生吸引力，而途中的空間有了吸引力，目標(biāo)也就更加突出，它們是可以產(chǎn)生這樣的相互作用的。

這里有兩個(gè)實(shí)際的問(wèn)題：外部空間滲透到建筑內(nèi)部的設(shè)計(jì)方法和外部空間布局中的空間大小問(wèn)題。在空間大小問(wèn)題中，人作為步行者活動(dòng)時(shí)，一般心情愉快的步行距離為300米，超過(guò)它時(shí)，根據(jù)天氣情況而希望乘坐交通工具的距離為500米，再超過(guò)它時(shí)，一般可以說(shuō)就超過(guò)建筑式的尺度了。大體上，作為人的領(lǐng)域而得體的規(guī)模，可考慮為500米見(jiàn)方?？傊芸辞迦舜嬖诘淖畲缶嚯x為1200米，不管什么樣的空間，只要超過(guò)1英里（1600米）時(shí)，作為城市景觀來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是過(guò)大了。

空間的封閉

當(dāng)進(jìn)行外部空間布局時(shí)，有一種為各個(gè)空間帶來(lái)一定程度封閉性，向心性地調(diào)整空間秩序的方法。為此，就應(yīng)當(dāng)注意墻的配置及其造型。

一般來(lái)說(shuō)，沿著棋盤式道路修建建筑時(shí)，建筑物轉(zhuǎn)角成為以直角突出到道路上的陽(yáng)角。而且，如左圖所示，即使在創(chuàng)造連一幢建筑都不修建的外部空間時(shí)，外部空間的轉(zhuǎn)角也會(huì)出現(xiàn)縱向缺口，從空間的封閉性來(lái)說(shuō)效果較差。相對(duì)地，在保持轉(zhuǎn)角而創(chuàng)造陰角空間時(shí)，即可大大加強(qiáng)空間的封閉性。

在談封閉性這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，研究一下墻壁高度是很有意義的。墻的高度與人眼睛的高度有密切關(guān)系。

⑴在30cm高度，作為墻壁只是達(dá)到勉強(qiáng)能區(qū)別領(lǐng)域的程度，幾乎沒(méi)有封閉性。不過(guò)，由于它剛好成為憩坐或擱腳的高度，而帶來(lái)極非正式的印象。

⑵在60cm高度時(shí)，基本上與30cm 高的情況相同，剛好是希望憑靠休息的大致尺寸。

⑶就是90cm高度，也是大體相同的。

⑷當(dāng)達(dá)到1.2m時(shí)，身體的大部分逐漸看不到了，產(chǎn)生出一種安心感，與此同時(shí)，作為劃分空間的隔斷性加強(qiáng)起來(lái)了，在視覺(jué)上仍有充分的連續(xù)性。

⑸達(dá)到1.5m 時(shí)，除頭部之外身體都被遮擋了，產(chǎn)生了相當(dāng)?shù)姆忾]性。

⑹當(dāng)達(dá)到1.8m以上時(shí)，人就完全看不到了，一下子產(chǎn)生出封閉性。

就像這樣，所謂封閉性就是由比人高的墻壁隔斷了地面的連續(xù)性時(shí)所產(chǎn)生的。

外部空間的層次

在外部空間構(gòu)成當(dāng)中，都要考慮順序。建立秩序的方法之一，就是根據(jù)用途和功能來(lái)確定空間的領(lǐng)域。

外部空間的序列

外部空間設(shè)計(jì)中，西歐技法與日本技法常有的區(qū)別在于：一個(gè)是從一開(kāi)始就一覽無(wú)余地看到對(duì)象的全貌，一個(gè)是有控制地一點(diǎn)一點(diǎn)給人看到。當(dāng)設(shè)計(jì)外部空間時(shí)，一開(kāi)始就給人看到全貌，給人們以強(qiáng)烈印象和標(biāo)志，這是一種方法；而有節(jié)制地不大給人看到全貌，一面使人有種種期待，一面采取可以一點(diǎn)一點(diǎn)掌握空間的布置，這也是一種方法。如果進(jìn)一步把兩者并用，一方面帶來(lái)強(qiáng)烈印象，一方面又能創(chuàng)造充實(shí)豐富的空間，又有什么不好呢？

其他手法

A.有效地利用地面的高差。這里想談一談聯(lián)系高差的室外踏步及斜道。外部空間的踏步最好寬度較大，人們能充裕地交錯(cuò)通過(guò)，而且，踏步高度與室內(nèi)相同或是根據(jù)情況低一些較好，踏面則希望做得比室內(nèi)寬些。

B.關(guān)于物體的邊緣。在外部空間中，因?yàn)橥葍?nèi)部空間有更開(kāi)闊的視野，所以必須特別注意線的“通暢”。1.材料：用于邊緣的材料，應(yīng)當(dāng)是比用于中間鋪裝面更加高級(jí)的材料，希望比用于中間的材料或是更規(guī)整，或更堅(jiān)硬，或吸水性更小，總之在材料上更高級(jí)。2.鋪裝：在外部空間構(gòu)成上，應(yīng)當(dāng)是等間隔的，或是在一條直線上整整齊齊排列的。

C.外部空間中水的處理：靜水可產(chǎn)生倒影，使空間顯得格外深遠(yuǎn)。動(dòng)水有流水及噴水。流水低淺地使用，可在視覺(jué)上保持空間的聯(lián)系，同時(shí)又能劃定空間與空間的界線。水的有趣的用法，就是在空間布局使說(shuō)過(guò)的那種不希望人進(jìn)入的地方，以水面來(lái)處理。就如印度泰姬·瑪哈爾陵前面的水面處理。

最后談點(diǎn)空間秩序的建立的問(wèn)題：

1.加法創(chuàng)造空間與減法創(chuàng)造的空間——就象既有用某些材料堆砌而成的雕刻，也有從石頭或木塊上砍掉不需要的部分而做成的雕刻一樣，建筑空間也可分為兩種類型：一種是把重點(diǎn)放在從內(nèi)部建立秩序離心式地修建建筑上，一種是把重點(diǎn)放在從外部建立秩序向心式地修建建筑上。

加法創(chuàng)造地建筑，它的規(guī)模自然有限，超過(guò)了，加法就陷入動(dòng)脈硬化，最終會(huì)引起混亂，因此它的規(guī)模希望不超過(guò)一定限度。在內(nèi)容復(fù)雜的大型設(shè)計(jì)中，希望同時(shí)采用從外部建立向

心秩序的方法和從內(nèi)部建立離心秩序的方法，不偏袒任何一方，在調(diào)和相互關(guān)系上去提高空間質(zhì)量。

2.內(nèi)部秩序與外部秩序——當(dāng)一個(gè)內(nèi)部秩序需要發(fā)展擴(kuò)大的時(shí)候，比如一個(gè)家庭作坊，它的局部外部空間隨著發(fā)展擴(kuò)大的需要而逐漸轉(zhuǎn)變成為內(nèi)部空間，這樣的過(guò)程會(huì)隨著發(fā)展而反復(fù)進(jìn)行，一直都處于內(nèi)部化的過(guò)程。只有一個(gè)內(nèi)部秩序時(shí)，周圍為N空間，兩個(gè)內(nèi)部秩序時(shí)，因系細(xì)胞分裂，其間則產(chǎn)生PN空間。如果進(jìn)一步增加發(fā)展的壓力，產(chǎn)生許多細(xì)胞分裂，那就必須導(dǎo)入外部秩序的觀點(diǎn)，這是必然的。

第三篇：外部空間設(shè)計(jì)讀后感

《外部空間設(shè)計(jì)》

讀書(shū)報(bào)告

《外部空間設(shè)計(jì)》讀書(shū)報(bào)告

【引言】

《外部空間設(shè)計(jì)》是日本著名建筑師蘆原義信的作品，蘆原義信1942年畢業(yè)于東京大學(xué)，現(xiàn)任東京大學(xué)教授，并開(kāi)設(shè)有蘆原義信建筑研究所。他曾主持設(shè)計(jì)了1967年蒙特利爾國(guó)際博覽會(huì)日本館、駒澤公園奧林匹克體育館等建筑。1960年起，他即開(kāi)始研究外部空間問(wèn)題，為此曾兩度到意大利考察。

在本書(shū)中，蘆原義信通過(guò)對(duì)比、分析意大利和日本的外部空間，提出了積極空間、消極空間、加法空間、減法空間等一系列饒有興趣的概念，并結(jié)合建筑實(shí)例，對(duì)庭園、廣場(chǎng)等外部空間設(shè)計(jì)提出了一些獨(dú)到的見(jiàn)解。文字深入淺出，特別對(duì)于外部尺寸和尺度的把握很有見(jiàn)地。

書(shū)中基本概括了各種空間理論并提出了新創(chuàng)見(jiàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.外部空間是比自然更有意義的空間，是由人所創(chuàng)造的有目的的外部環(huán)境，地面和墻壁是外部空間設(shè)計(jì)的決定性元素。

2.以意大利人作為起居室的意大利廣場(chǎng)為例，如果把周圍的房子無(wú)頂搬開(kāi)覆蓋到廣場(chǎng)上，那么內(nèi)部空間的順序?qū)㈩嵉?，原?lái)的外部空間就成了內(nèi)部空間。盧原先生依據(jù)這種內(nèi)部空間可以轉(zhuǎn)換的可逆性，提出了“逆空間”概念?！澳婵臻g”的主要設(shè)計(jì)元素是墻壁和地面。

3.從空間論觀點(diǎn)看來(lái)，滿足人的使用意圖，有計(jì)劃創(chuàng)造的內(nèi)部空間，即從首先確定外圍邊框再轉(zhuǎn)向內(nèi)側(cè)整頓秩序，是一種有積極性的空間。反之，在自然界中發(fā)生的，以內(nèi)側(cè)向外增加擴(kuò)散性空間，是一種消極空間。當(dāng)兩幢建筑距離與高度之比小于2時(shí)，他們之間可能會(huì)形成中和空間。

4.建筑物與建筑之間相互影響有作用的數(shù)值是D/H小于3（D為間距，H為建筑物高），廣場(chǎng)中的D/H在1-2之間時(shí)，空間較平衡緊湊；當(dāng)D/H小于1時(shí)，建筑之間干涉過(guò)強(qiáng)；當(dāng)D/H大于2時(shí)，建筑之間過(guò)于分離。

5.外部空間的要素為尺度和質(zhì)感。外部空間可以采用內(nèi)部空間尺寸8至10倍的尺度，較為適宜，其行程距離可以采用20或25的模數(shù)制。

6.建筑空間可以分成兩種類型：一種是把重點(diǎn)放在以內(nèi)部建

立秩序離心式的修筑建筑上，可稱之為”加法空間“；一種是把重點(diǎn)放在從外部建立秩序向心式的修筑建筑上，稱之為”減法空間“。

蘆原義信的基本論點(diǎn)就是從小環(huán)境的角度，探討建筑外部程序本身的設(shè)計(jì)方法，從而完善了空間論設(shè)計(jì)方法，與此同時(shí)，外部空間論的意義還在于明確了建筑應(yīng)從環(huán)境設(shè)計(jì)開(kāi)始進(jìn)行設(shè)計(jì)的基本論點(diǎn)。建筑內(nèi)部空間的設(shè)計(jì)應(yīng)和建筑群，城市總體環(huán)境相一致，并成為城市大空間系統(tǒng)中的子系統(tǒng)。在量的空間體驗(yàn)與衡量上。提供了建筑外部空間設(shè)計(jì)的具體手法。

另外，縱觀全書(shū)，作為空間感覺(jué)的理性描述，作者都是用理性的數(shù)據(jù)來(lái)歸納人的感覺(jué)。我愿意相信建筑上有更多的東西是可以完全依靠理性來(lái)把握的，這部分就是建筑師職業(yè)化的部分。但是永遠(yuǎn)都不要忘了還有更重要的個(gè)人感性部分，那是一個(gè)設(shè)計(jì)的魂。

第四篇：龐小品建筑及外部空間設(shè)計(jì)_

小品建筑及外部空間設(shè)計(jì)

作業(yè)目的：

1．通過(guò)一個(gè)小品建筑及其外部空間環(huán)境的設(shè)計(jì)訓(xùn)練，初步了解并掌握基本的設(shè)計(jì)過(guò)程與步驟，即從實(shí)例調(diào)研、場(chǎng)地勘察、任務(wù)分析開(kāi)始，經(jīng)過(guò)多方案構(gòu)思、優(yōu)化選擇、修改調(diào)整、深入完善等步驟，一直到正式方案表現(xiàn)之全過(guò)程；

2．初步學(xué)習(xí)并逐步掌握一些基本的建筑設(shè)計(jì)處理手法，包括如何進(jìn)行總圖布局、平面、剖面設(shè)計(jì)、立面造型處理、空間組織以及簡(jiǎn)單的外部環(huán)境設(shè)計(jì)等； 3．嘗試把形態(tài)構(gòu)成的原則、手法運(yùn)用于建筑造型及空間組織之中；

4．進(jìn)一步練習(xí)工作模型和正式模型的表現(xiàn)，重點(diǎn)掌握方案草圖、工具墨線制圖的方法與技巧。作業(yè)要求：

1．方案設(shè)計(jì)應(yīng)遵循尊重環(huán)境、利用環(huán)境并積極改造環(huán)境的原則，使之真正成為所屬環(huán)境的有機(jī)組成部分。為此，應(yīng)對(duì)場(chǎng)地及周邊環(huán)境進(jìn)行深入而系統(tǒng)的調(diào)研。調(diào)研的重點(diǎn)包括地形、地貌、景觀、朝向、氣候環(huán)境、道路交通以及周邊建筑形態(tài)等內(nèi)容；

2．方案形象應(yīng)具有明確的類型特征和時(shí)代特點(diǎn)。要求方案在考慮建筑的結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、材料等基本工程技術(shù)要求的前提下，運(yùn)用構(gòu)成原則、手法進(jìn)行建筑及空間造型設(shè)計(jì)，即通過(guò)適當(dāng)?shù)臍w納提煉，利用單元、分割、變形等具體原則、手法，把建筑落實(shí)為具有明確的線、面、體特征的形態(tài)關(guān)系，并符合一般形式美的法則；

3．方案所采用的結(jié)構(gòu)形式、材料設(shè)備及建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)符合經(jīng)濟(jì)可行的原則； 4．正式方案的表現(xiàn)形式具體內(nèi)容包括：

(1)總平面圖，1個(gè)，1：100；(2)平面圖，1-2個(gè)，l：50；(3)剖面圖，2-3個(gè)，l：50；(4)立面圖，2-3個(gè)，1：50；

(5)簡(jiǎn)明設(shè)計(jì)說(shuō)明及技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)(包括總用地面積、總建筑面積、各部分建筑面積及綠化指標(biāo)等)。參考書(shū)目：

《建筑初步》，田學(xué)哲著，中國(guó)建筑工業(yè)出版社；

《建筑設(shè)計(jì)資料集成》1—3，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1984；

《外部空間論》，[日]蘆原義信著，尹培桐譯，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1984；

《建筑空間論》，[意]賽爾維著，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1985；

《建筑空間組合論》，彭一剛著，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1998；

《建筑小品實(shí)錄》，華南工學(xué)院編著，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1980； 《中國(guó)園林建筑》，馮鐘平著，清華大學(xué)出版社，2000；

《桂林風(fēng)景建筑》，桂林市建筑設(shè)計(jì)院，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1982； 《中國(guó)新園林》，北京園林局設(shè)計(jì)室，中國(guó)林業(yè)出版社，1985； 《園林建筑設(shè)計(jì)》，杜汝儉，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1999；

《建筑·空間和秩序》（美）弗朗西斯·D.K.欽著，周德儂譯，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1987。選擇題目：

題目：食品亭設(shè)計(jì)

為方便學(xué)生購(gòu)物并開(kāi)辟更多的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，某北方大學(xué)擬在校園北院東側(cè)、13#樓西側(cè)及運(yùn)動(dòng)員食堂西側(cè)三個(gè)地段修建永久性食品亭及相應(yīng)戶外活動(dòng)空間(地段詳見(jiàn)作業(yè)附圖5—1)，現(xiàn)向全校學(xué)生征集方案，具體內(nèi)容及要求如下：

1.售貨營(yíng)業(yè)部分：建筑面積為20平方米(上下可浮動(dòng)10％)，內(nèi)容包括：

(1)封閉式營(yíng)業(yè)室：12平方米，內(nèi)設(shè)柜臺(tái)、貨架等必需家具。為了方便顧客窗口購(gòu)物，要求設(shè)置適當(dāng)規(guī)模的購(gòu)物平臺(tái)及相應(yīng)遮陽(yáng)避雨設(shè)施，其頂棚面積計(jì)入室外廊架面積。(2)儲(chǔ)藏兼更衣室：8平方米，要求分別與營(yíng)業(yè)室及室外連通?；炯揖甙ㄘ浖堋⒁鹿?、辦公桌位、洗手盆等。2.戶外庭院部分：任務(wù)要求結(jié)合具體地段環(huán)境，在場(chǎng)地適當(dāng)位置安排—定規(guī)模的休息平臺(tái)、廊架以及綠化植被和點(diǎn)景小品，以供學(xué)生休息、觀景之用。其中，廊架面積不大于30平方米(計(jì)算方法：無(wú)論實(shí)頂虛頂，單柱雙柱，均按其頂投影面積的100%計(jì)算)，有效綠地面積不小于總用地的30％。

第五篇：人性化的辦公空間設(shè)計(jì)研究論文

【摘要】隨著現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展，城市化進(jìn)程的加快，室內(nèi)辦公空間環(huán)境的設(shè)計(jì)越來(lái)越引起人們的關(guān)注。本文通過(guò)歸納總結(jié)與理論研究等研究方法，對(duì)辦公空間的規(guī)劃與設(shè)計(jì)進(jìn)行解讀與思考，從辦公空間人性化設(shè)計(jì)的角度出發(fā)，具體分析色彩、材料等相關(guān)因素，并提出了辦公家具與精神文化的的策略與方法，體現(xiàn)以人為本的設(shè)計(jì)理念，旨在為營(yíng)造未來(lái)美好舒適的辦公環(huán)境提供相關(guān)設(shè)計(jì)理論與建議。

【關(guān)鍵詞】辦公空間；人性化；環(huán)境；設(shè)計(jì)

隨著現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏、高效率的發(fā)展趨勢(shì)，辦公空間已經(jīng)成為人類活動(dòng)空間中重要的組成部分。據(jù)權(quán)威人士統(tǒng)計(jì)，“辦公族”大約有1/3的時(shí)間在辦公室中度過(guò)，辦公空間環(huán)境質(zhì)量的好壞直接影響著人的心理和情緒，甚至決定了工作人員的工作效率和成果，因此，辦公空間環(huán)境的設(shè)計(jì)越來(lái)越得到人們的重視。

一、辦公空間的規(guī)劃與設(shè)計(jì)

進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)首先就是空間合理規(guī)劃。巧妙的空間規(guī)劃打好了基礎(chǔ)，余下的工作便更方便展開(kāi)進(jìn)行；辦公室合理空間規(guī)劃的一大特點(diǎn)就是工作空間的靈活性。另一方面考慮到辦公室的功能和程序的安排設(shè)計(jì),辦公空間的次序應(yīng)是多種多樣的，可利用半開(kāi)敞式隔墻來(lái)分隔空間，例如玻璃或鏡子使空間在視覺(jué)上更加流通；利用陳設(shè)、家具、綠化來(lái)點(diǎn)綴空間；借助于維護(hù)面的引導(dǎo)和延伸，像天花板和地面的抬高或凹入，臺(tái)階的穿插來(lái)起到暗示空間區(qū)域的作用。

二、人性化辦公空間的因素

（一）空間尺度

辦公空間跟人的活動(dòng)緊密相關(guān)，所以在人性化辦公空間的設(shè)計(jì)中，空間尺度與比例問(wèn)題尤為重要。從空間的結(jié)構(gòu)、設(shè)施的布置到細(xì)部的處理等，獲得最佳的位置、造型或結(jié)構(gòu)，營(yíng)造不同的空間效果。在空間的構(gòu)造中，一個(gè)物體與空間之間的關(guān)系就是比例，即是長(zhǎng)度、寬度和高度方向之間的關(guān)系。如大尺度的空間，給人以心理上的距離感。而加入小比例尺度在大空間里，使空間更加具親和力；由于人們?cè)诳臻g環(huán)境中不斷地運(yùn)動(dòng)，注重室內(nèi)空間的形狀、大小、人類活動(dòng)路線的合理安排，可以使每一部分的空間尺度和人的活動(dòng)在空間相互協(xié)調(diào)，會(huì)提高人的工作效率和相互交流合作。只有把握住了整個(gè)空間尺度與人體的關(guān)系，才能為人性化辦公環(huán)境的建立打下基礎(chǔ)。

（二）色彩運(yùn)用

辦公空間色彩的選擇很重要，色彩影響著人們的某種情緒，也可以使人們產(chǎn)生精神共鳴。在辦公空間色彩的選擇上應(yīng)符合企業(yè)和企業(yè)形象的特點(diǎn)，其色彩配置應(yīng)按照“大跳躍、小和諧”的原則。辦公空間是人們長(zhǎng)期存在工作的地方，每一種色彩都有它所傳達(dá)的情感，給人以不同的心理體驗(yàn)，并且和室內(nèi)的材料、質(zhì)地、照明等因素相聯(lián)系，所以應(yīng)注重統(tǒng)一性、和諧性。辦公空間的環(huán)境色宜用低純色為宜配色時(shí)用同一色相中性色為主，通過(guò)明度變化來(lái)配色，強(qiáng)調(diào)局部色彩對(duì)比，凸顯主體色彩，構(gòu)建豐富空間環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)具有良好氣氛的辦公環(huán)境。

（三）材料選擇

在辦公空間材料的使用上，應(yīng)從使用者的感受出發(fā),材料的選擇更趨于理性、成熟，最大限度地滿足人的舒適度，體現(xiàn)人性化設(shè)計(jì)。不同的材質(zhì)、不同的對(duì)比的手法進(jìn)行空間氣氛的營(yíng)造，帶給人的心理感受。質(zhì)地光滑與粗糙，剛與柔的碰撞都會(huì)制造不同的效果。

三、人性化辦公設(shè)施

（一）辦公家具要符合人體工程學(xué)

因?yàn)檗k公族長(zhǎng)時(shí)間伏案工作會(huì)導(dǎo)致身體疲勞，辦公家具應(yīng)符合人體工程學(xué)設(shè)計(jì)，減輕工作負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在很多座椅靠背和頭枕，扶手座椅可以調(diào)整高度，分別滿足不同的辦公使用者。有些背部有透氣的網(wǎng)狀材料，設(shè)置了一些可調(diào)的腰部支撐力性能，分別達(dá)到支撐身體的愉悅或疲勞的需求。辦公家具的組合直接關(guān)系到員工帶來(lái)最舒適的感覺(jué)。

（二）辦公設(shè)施要具有靈活性

辦公設(shè)施的靈活性體現(xiàn)在辦公設(shè)備和辦公柜、書(shū)架的設(shè)計(jì)中。如可自由組合的新型桌子，即可以獨(dú)立使用，也可以和別的桌子拼成一組的大桌面，能夠滿足辦公靈活性需求。

四、精神文化的辦公室人性化特征

（一）辦公室綠色空間的追求

人都有親近自然的天性，同時(shí)自然景觀也有緩解工作壓力和獲得視覺(jué)沖擊的作用。將充滿活力的綠色植物和景觀納入辦公室，無(wú)疑可以進(jìn)行調(diào)節(jié)，以達(dá)到提高員工工作效率的目的。因此，可以盡量引入植物、山石和水體等富有自然氣息的人工環(huán)境于工作空間當(dāng)中。綠色植物可以通過(guò)光合作用凈化辦公空間，調(diào)整房間的溫度，為現(xiàn)代辦公提供高品質(zhì)的空氣，有利于提高工作效率。綠色植物應(yīng)考慮到辦公空間的大小和高度和寬度。在大型會(huì)議室可選用如龜背木、龜背竹富貴竹、孔雀木等大型植物，放置在矮柜旁邊做間隔之用。桌面上的綠化主要以小盆景點(diǎn)綴，如萬(wàn)年青、文竹等，使緊張工作中情緒得到調(diào)節(jié)。

（二）辦公空間風(fēng)格與情趣

設(shè)計(jì)風(fēng)格不是刻意模仿，也不遵循緊隨其后，辦公空間的設(shè)計(jì)要在解決特定的空間問(wèn)題中去思索、去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)新，在創(chuàng)作自身人性化空間特色。可以在辦公環(huán)境中設(shè)置了一些有趣的空間，或改變辦公家具的組合方式，它可以給人新鮮感，從緊張工作中得到緩解，營(yíng)造辦公空間環(huán)境個(gè)性化。

五、結(jié)語(yǔ)

空間是人的空間，人是室內(nèi)設(shè)計(jì)的主體，辦公空間是為人的工作、活動(dòng)而設(shè)計(jì)的，怎樣設(shè)計(jì)出有利于人的心理和生理的辦公空間設(shè)計(jì)的首要出發(fā)點(diǎn)。辦公空間設(shè)計(jì)首先要滿足使用者的基本需求，更應(yīng)在設(shè)計(jì)上考慮到空間環(huán)境對(duì)人心理、生理和情感的影響，在以人為本”思想的前提下，要求了解人的生理和心理需求、行為心理和視覺(jué)感受等，創(chuàng)造有利于人們工作，有益于人們身心健康的辦公空間環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

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[2]董澤欽.當(dāng)代辦公空間的環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計(jì)淺析.《藝術(shù)與設(shè)計(jì)(理論)》-2010-04-15

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