第一篇：平安校園建設(shè)存在問題研究論文

平安校園建設(shè)存在問題研究論文

論文關(guān)鍵詞：“平安校園”；意義；內(nèi)涵；評價指標；措施；

論文摘要：“平安校園”建設(shè)是維護校園穩(wěn)定，優(yōu)化校園環(huán)境，促進學校發(fā)展的現(xiàn)實需要。這項工作是一項帶有全局性、戰(zhàn)略性的重大任務。本文從“平安校園”建設(shè)的意義出發(fā)，通過對“平安校園”的內(nèi)涵及評價指標的分析，就當前形勢下如何加強“平安校園”建設(shè)作出了初步的探討。

“平安校園”建設(shè)是實踐“三個代表”重要思想，維護好、實現(xiàn)好廣大師生根本利益的具體體現(xiàn)。做好這項工作對于不斷提高構(gòu)建社會主義和諧社會的能力，保障學校持續(xù)快速健康發(fā)展有著非常重要的現(xiàn)實意義。建設(shè)“平安校園”，人人受益、人人有責。作為一名身處第一線的學校教育工作者，筆者就“平安校園”建設(shè)談幾點拙見，權(quán)作探討。1.“平安校園”建設(shè)的意義

從國際大環(huán)境看，國際敵對勢力始終沒有放棄對我國政權(quán)的顛覆，始終在對我國學校進行著滲透。隨著中國不斷走向開放，中國學校面臨的環(huán)境和形勢將變得更加復雜。學校的安全和穩(wěn)定已與國家安全形成直接關(guān)聯(lián)，創(chuàng)設(shè)平安的校園環(huán)境是我國目前發(fā)展中不可回避的現(xiàn)實課題。從國內(nèi)大環(huán)境看，我國正處在一個特定的、意義重大的社會轉(zhuǎn)型期和發(fā)展期，伴隨這一過程而出現(xiàn)的各種社會矛盾和社會現(xiàn)象使大學生的思想觀念、價值取向、生活態(tài)度和行為選擇以前所未有的速度發(fā)生著轉(zhuǎn)換、改變與震蕩，若處理不當，極易引起社會的動蕩。從現(xiàn)有情況看，我國大學有近2千萬的在校學生，在這個龐大的社會群體中，各類學生的傷害事故時有發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計，近年來，每年發(fā)生的各類學生傷害事故有2000多起，學生的人身安全和有關(guān)人身傷害事故處理等問題已經(jīng)成為高等教育領(lǐng)域的熱點問題之一，在社會各界引起了廣泛的關(guān)注和討論。

正是基于以上這樣一些現(xiàn)實情況，“平安校園”建設(shè)理應認為是我國高等教育在新的發(fā)展格局下向更高目標發(fā)展并保證這一發(fā)展的必然需要?！捌桨残@”建設(shè)已成為當前我國構(gòu)建和諧社會的一種重要的社會實踐，具有深遠的現(xiàn)實和歷史意義。

1.1建設(shè)平安校園是建設(shè)和諧社會的需要。和諧，是人類孜孜以求的一個理想社會狀態(tài)，也是包括中國共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨的不懈追求。社會由眾多單元組成，只有各單元平安和諧了，才能實現(xiàn)社會和諧。學校集中了社會的精英群體，應當在構(gòu)建和諧社會中起骨干和帶頭作用，走在前面。

1.2建設(shè)平安校園是落實以人為本的科學發(fā)展觀的需要。以人為本，就是要關(guān)心人，尊重人，促進人的全面健康發(fā)展，就是建立師生員工身心愉悅的物質(zhì)和精神環(huán)境，平安校園正是這種要求的根本和基礎(chǔ)。

1.3建設(shè)平安校園是實現(xiàn)學校發(fā)展目標的需要。為了學校持續(xù)快速健康的發(fā)展，既要加強硬件建設(shè)，也要加強軟件建設(shè)。努力建設(shè)平安校園，不僅使全校的師生員工把主要精力都用在教學、科研和管理上，而且能不斷促進硬件建設(shè)和軟件建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，最終實現(xiàn)學校的全面發(fā)展和進步。

1.4建設(shè)平安校園是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。和諧育君子，險惡育小人。平安和諧的環(huán)境培養(yǎng)美德，使人愉悅，給人以前進的動力，促進人的全面發(fā)展和健康成長，這正是培養(yǎng)合格的高級專門人才的必要環(huán)境。

2.平安校園的內(nèi)涵及評價指標

“平安”二字，在《辭?！飞系慕忉尀椤鞍埠谩?。如全家平安。其應由《詩雅常棣》：“喪亂既平，既安且寧”引申而來?！鞍病睘榘踩?、安穩(wěn)；“平”為平坦、平定。“平安校園”與“建設(shè)”作為一個集合體，從基本含義上看是指在政府及學校各級的倡導和努力下，通過廣大師生的廣泛參與，在各方力量的推動下，設(shè)臵和創(chuàng)立良好的校園環(huán)境，并使這種校園環(huán)境得以保持，形成穩(wěn)定化、秩序化、理性化、和諧化的狀態(tài)追求。簡而言之，平安校園就是一種穩(wěn)定化、秩序化、理性化、和諧化的校園運行狀態(tài)，從這一基本含義入手，我們不難發(fā)現(xiàn)平安校園的特征性指標，至少應包括穩(wěn)定、秩序、理性、和諧四項。

穩(wěn)定是相對于動蕩而言的，即平穩(wěn)、安定。首先，穩(wěn)定不是僅指校園某一方面、某一領(lǐng)域的穩(wěn)定，而是指學校的整體穩(wěn)定，包括政治穩(wěn)定、教學穩(wěn)定、校園生活秩序穩(wěn)定、人心穩(wěn)定等；其次，穩(wěn)定不是靜態(tài)的、凝滯不動的穩(wěn)定，它不是指一般意義上的僵滯不變的狀態(tài)，而是指其結(jié)構(gòu)在運動中保持某一固定形式和基本一致的適應方式。

秩序即有序，是相對于無序而言的。有序意味著行為的規(guī)則性、進程的連續(xù)性、事件的可預測性。校園秩序是校園各個有機體在運行變化過程中，其內(nèi)部各個方面保持相對平衡、穩(wěn)定和協(xié)調(diào)的狀態(tài)。無序則意味著上述狀態(tài)的破壞，意味著偶然的、混亂的、不可預測的因素滲透到了校園生活之中，廣大師生在混亂無序的校園環(huán)境里不可能有安全感。

理性，是人們主觀認識力、分辨力、感受力、控制力的集合。在平安校園建設(shè)上倡導理性，實質(zhì)上就是增強廣大師生的是非善惡分辨力和行為控制力，減少或消除情緒化的盲目沖動，通過理性溝通，誠意地進行討論和協(xié)商，交換意見，遵守法規(guī)，遵守以理服人的原則，擺事實講道理，惟“理”是從，從善如流，以達到共同的認識，并據(jù)此共識來處理事情和治理學校。

和諧，意味著人際關(guān)系的融洽、寬松和團結(jié)。主導學?，F(xiàn)代化發(fā)展的根本力量——廣大師生應從發(fā)展需求的高度審視處理自身發(fā)展的關(guān)系問題。和諧校園將是穩(wěn)定、秩序、公平公正及其基礎(chǔ)上的理性化社會的集中境界，是平安校園建設(shè)所追求的最高目標。

平安校園建設(shè)創(chuàng)制的是一種校園環(huán)境狀態(tài)，追求的是學校穩(wěn)定發(fā)展和廣大教師安心于教學，廣大學生安心于學習的穩(wěn)定化、秩序化、理性化、和諧化的高品質(zhì)目標。正是基于以上認識，以上的四項并非平安校園建設(shè)的全部指標，而是基礎(chǔ)的、典型的、重要的指標，這些指標具有前提性、指示性和代表性。

3.如何加強平安校園建設(shè)

當前，各級領(lǐng)導和廣大教育工作者要保持清醒的頭腦，把維護校園安全穩(wěn)定工作擺到更加突出的位臵，采取有力措施抓緊抓好。

3.1要抓認識，在思想上努力克服“三種不良傾向”

一是克服“理論上重視，實踐中忽略”的現(xiàn)象，牢固樹立科學發(fā)展觀。從提高黨的執(zhí)政能力的高度，從構(gòu)建和諧社會、服務我國改革發(fā)展的高度，充分認識建設(shè)“平安校園”的重要性和緊迫性。認識到穩(wěn)定是發(fā)展的重要環(huán)境和條件，發(fā)展是硬道理，穩(wěn)定是硬任務；發(fā)展代表人民的根本利益，穩(wěn)定也代表人民的根本利益。二是克服“與己無關(guān)”的思想，樹立“人人有責”的意識。學校各部門要牢固樹立“平安建設(shè)”人人有責的意識，自覺把本部門工作放在建設(shè)“平安校園”的大局中去思考、去謀劃、去開展、去提高，找準本部門開展平安建設(shè)的切入點，從履行本部門職能職責出發(fā)，努力從源頭上抑制和消除產(chǎn)生各種不平安、不穩(wěn)定的因素，共創(chuàng)校園平安大局。三是克服“消極應付”的情緒，樹立有所作為的信心，要有打持久戰(zhàn)的準備。要充分認識到，與平安建設(shè)相關(guān)的校園建設(shè)安全、師生安全都是一個學校綜合水平的反映，是一個學校政治文明、物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展的重要組成部份。3.2要抓機制，在構(gòu)建上建好四個機制

一是權(quán)責一致機制。要建立起學校引導、部門實施、全校師生參與的平安校園建設(shè)的立體三維模式。建立此機制要放手調(diào)動基層組織的作用，在賦予充分權(quán)力的同時，形成上下級責任的連接。二是權(quán)利保障機制。平安校園建設(shè)從現(xiàn)象上看是學校主導，但真正的決定力量在于廣大師生。要進一步建立和完善師生權(quán)利的保障制度和救濟渠道，切實保障和維護廣大師生的根本利益。三是治安恒定機制。校園治安問題是平安校園建設(shè)的直接問題和基本衡量指標。要把校園治安管理變短期的管理為長期的管理，變被動的管理為主動的管理，減少校園各類案件的發(fā)案率。四是道德宣化機制。當前我國學?！捌桨残@”建設(shè)面臨的一個重大課題是如何理順處于社會轉(zhuǎn)型期中的廣大大學生多元化的道德價值關(guān)系和建立一套符合社會發(fā)展潮流的道德標準。道德宣化要以廣大大學生為重點，倡導他們以理性的眼光審視和對待社會及社會現(xiàn)象，認清當前形勢，準確分辨善與惡。

3.3要抓宣傳，在宣傳上努力實現(xiàn)“五化”

一是宣傳規(guī)劃要系統(tǒng)化。把宣傳“平安校園”的任務，納入年度宣傳規(guī)劃，每一主題宣傳內(nèi)容相銜接，長計劃，短按排，同部署、同指導、同檢查、同落實。二是宣傳內(nèi)容要人性化。精心選取體裁，融教育、啟迪和警示為一體，提高宣傳工作的吸引力和感染力，以人為本，貼近生活。三是宣傳形式要多樣化。不拘一格，大膽創(chuàng)新，除了原來已有的媒體、廣告、宣傳欄等陣地外，組織開展各種形式的宣傳活動。四是宣傳手段要立體化。圖文并茂、聲像同期。廣泛運用廣播、電視、報刊、互聯(lián)網(wǎng)、手機短信、公益廣告等各種手段，深入宣傳，不斷拓展“平安校園”的宣傳空間。五是宣傳活動要經(jīng)?；?。宣傳長流水，不斷線。把創(chuàng)建宣傳工作作為平安建設(shè)的重要內(nèi)容，對每一年度、每一時段的宣傳內(nèi)容、重點、形式、活動等都精心策劃，統(tǒng)籌安排，并制訂具體實施計劃，力求每個階段都有主題、內(nèi)容、載體和相應的活動形式。

3.4要抓重點，在內(nèi)容上注意做好六項工作

一是構(gòu)建信息網(wǎng)絡，拓展信息渠道?？梢栽O(shè)立部門安全聯(lián)絡員、班級安全委員，形成有效的信息網(wǎng)絡，多層次、多渠道拓展信息來源，確保信息順暢。二是加強調(diào)研，排摸不安定因素。針對學校的中心工作，加強不安定因素排摸，強化措施，增強預見性、敏感性，提高發(fā)現(xiàn)、控制和處臵能力，牢牢把握工作的主動權(quán)，努力維護學校的政治穩(wěn)定。三是健全預案，提高快速反應能力。為應對可能出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，駕馭復雜多變的形勢，未雨綢繆，應建立應急反應機制，提高快速反應能力。四是加強法制教育，全面提高師生依法辦事的能力。要通過各種途徑宣傳法律知識，在素質(zhì)提高上下功夫，根據(jù)教學和管理工作的實際需要，可聘請公、檢、法等部門的專家有針對性地對師生進行法制教育，也可將一些典型的案例和安全防范的知識制成多媒體，通過校園網(wǎng)絡等媒體對師生進行多角度、全方位的宣傳和教育。五是要健全治保組織，加大打擊力度。根據(jù)學校綜治工作思路，應繼續(xù)完善學校治保組織網(wǎng)絡，發(fā)揮基層組織的功能，督促各部門落實和履行綜治責任和義務，發(fā)動學生群眾中骨干分子參與治安防范活動，共同維護學校治安秩序。同時，盡力配合公安部門查破各類案件，開展專項整治，降低各類案件的發(fā)生，增強師生員工的安全感。六是統(tǒng)一條塊，使防火工作系統(tǒng)化。要認真做好防火安全工作，使學校的防火工作朝著法制化、統(tǒng)一化、規(guī)范化的目標前進，要加強對義務消防員的業(yè)務培訓，做好節(jié)假日和重大活動的安全檢查，通過“119”消防宣傳活動，提高師生員工的防火意識。

參考文獻：

[1]《中共中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》，（2004年9月19日中國共產(chǎn)黨第十六屆中央委員會第四次全體會議通過）

[2]司士強.創(chuàng)建“平安校園”之我見[J].勝利油田師范?？茖W校學報，2004,(2).[3]陳弘毅.西方人文思想與現(xiàn)代法的精神[J].中國法學,1995,(06).[4]錢學森.組織管理的技術(shù)——系統(tǒng)工程[N].文匯報,1978-9-27.

第二篇：建設(shè)平安和諧校園研究

“健全安全教育機制，建設(shè)平安和諧校園研究”研究報告

一、簡介部分 1．標題：

健全安全教育機制，建設(shè)平安和諧校園研究 2．序言

百事之先，生命為重。學校擔負著要把受教育者培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人的重任。能否完成社會和家庭交給學校的這項任務，有許多因素在其中起著影響作用，其中最重要的因素之一就是學校的安全。特別是近期發(fā)生在校園內(nèi)外的學生安全事件，造成了很多家庭不幸，給社會和諧穩(wěn)定和家庭幸福和睦增添了很多不穩(wěn)定因素。因此，打造平安教育，保持學校整體穩(wěn)定平衡是教育工作正常開展的前提和必要條件。

3．摘要

未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。目前，我國18歲以下的未成年人約有3.67億。他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運。高度重視對下一代的教育培養(yǎng)，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。調(diào)查顯示，我國中小學生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當于每天有一個班的學生失去他們?nèi)缁ǖ纳?！樓房擁擠造成學生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂意外傷害事故、實驗過程中被燙傷、溺水身亡、學生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。

國家有關(guān)文件都對加強學生安全做了重要指示：

3.1 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確指出：切實維護教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。完善學校突發(fā)事件應急管理機制，妥善處置各種事端。加強校園網(wǎng)絡管理。建立健全安全保衛(wèi)制度和工作機制，完善人防、物防和技防措施。

3.2 國家有關(guān)部門為此專門立了相關(guān)法律法規(guī)，制定了相關(guān)條例。如《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，同時國家也提出了“安全工作責任重于泰山”、“安全第一，預防為主”的方針，同時，國家又成立了安全總局，負責全國安全工作的管理，這說明國家非常重視安全工作。

3.3 中共中央國務院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》指出：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導未成年人思想道德建設(shè)，深入進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育，大力加強公民道德教育，切實改進學校德育工作，廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動和形式多樣的社會實踐、道德實踐活動，積極營造有利于未成年人健康成長的良好輿論氛圍和社會環(huán)境，廣大未成年人的綜合素質(zhì)不斷提高。

4．內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖

二、主體部分 1．研究問題 1.1研究目的

順應教育社會化，終身化的時代要求，結(jié)合初中學生的心理特點，通過加強學校安全管理、安全教育、強化安全管理措施、動員全社會的力量參與學校安全管理等形式，增強安全教育的有效性，促進初中學生健康成長。

1.2研究意義

學校安全工作的好壞，關(guān)系到學校教育的發(fā)展和社會秩序的穩(wěn)定。建立平安和諧校園是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要組成部分，是促進社會全面發(fā)展，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本要求之一。只有把學校安全工作抓實、抓好、抓出成效，確保師生生命財產(chǎn)安全，才能營造一個安全、健康、有序、和諧的校園環(huán)境，學校才能把科學發(fā)展觀落到實處，樹立以人為本的管理理念。

1.3研究假設(shè)

1.3.1 組織健全各項規(guī)章制度和機構(gòu)，校園安全衛(wèi)生設(shè)施到位，師生的法制觀念、安全防范和衛(wèi)生保健意識進一步增強。

1.3.2 杜絕校園刑事治安案件和安全衛(wèi)生事故，傳染病流行得到控制。避免學生因樓房擁擠造成學生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂意外傷害事故、實驗過程中被燙傷、溺水身亡、學生打架斗毆以及車禍等意外事故發(fā)生，確保他們?nèi)缁ǖ纳靡跃`放！

1.3.3 校園秩序井然、環(huán)境優(yōu)美，以育人為本的校園文化建設(shè)取得顯著成效，大力加強社會主義榮辱觀教育，校園文明程度明顯提高。

1.3.4 弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，師生良好的道德風尚、和諧的人際關(guān)系基本形成。

1.3.5 努力使學校成為培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的一代新人、加強精神文明建設(shè)的重要陣地，創(chuàng)建學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園。

1.4核心概念

貫徹以人為本，以學生的全面發(fā)展為前提，以學校科學管理制度建設(shè)為 保障，促進學生健康成長。2．研究背景和文獻綜述：

校園安全，一直是社會關(guān)注的焦點。因為校園里的每一個孩子，都牽動著一個家庭，而校園中所有的孩子能否健康成長，又決定著祖國的未來。近年來，隨著人們生活水平和思想素質(zhì)的提高，全社會對教育越來越重視，人們也越來越認識到保障校園安全的重要意義。

據(jù)公安部門有關(guān)專家分析，目前中小學校園安全存在種種問題的深層次原因有五點：一是由于我國仍然存在對未成年人合法權(quán)益的事件發(fā)生的狀況。二是還未形成適應新形勢的校園安全管理機制。特別是中小學、幼兒園本身防衛(wèi)能力較弱，對一些突發(fā)事件防備意識較差。三是一些學校周邊群防群治、綜合治理的措施不落實，沒有在校園周邊筑起一道牢固的安全屏障。四是學校安全保衛(wèi)工作存在漏洞，安全工作保障體系和機制不健全，保衛(wèi)力量薄弱，不能有效抵御來自校外的各種不法侵害。五是一些學生法制、安全意識和自我防范、自我保護的能力較差，容易實施不法侵害，也容易受到不法侵害。的確，校園安全是一個大環(huán)境問題，保證校園安全不能僅僅依靠制定嚴密的防范措施，還要從改善社會環(huán)境入手，只有社會各界密切配合，才能有效地保護孩子 的安全。校園處在社會的大環(huán)境中，校園中暴露出來的安全問題，其實是社會上很多問題在校園中的集中反映。我們要直面這些問題，并竭盡全力與公安、衛(wèi)生、交通等各部門密切配合，想方設(shè)法去解決這些問題，盡我們的最大努力，為校園創(chuàng)設(shè)一個安全、和諧的環(huán)境，讓學生們在這里快樂地學習，健康地成長。

3．研究程序： 3.1研究設(shè)計

本研究預計通過定性、定量研究，調(diào)查學社會安全管理的現(xiàn)狀，分析存在的主要問題，提出優(yōu)化策略，并通過實踐，總結(jié)出一些型之有效的提高家庭教育效能的策略，措施。

本研究的重點：加強校園安全管理，強化安全措施，確保學生安全。本研究的難點：學生安全的不確定性，如學生上下學交通安全、食品安全等問題。

本研究的創(chuàng)新點：傳統(tǒng)學校教研多以孩子為研究對象，以尋找孩子問題，改變孩子行為為目標，本研究將著眼點放在強化學校安全管理身上，以強化家長家長安全教育理念為目標。

3.2研究對象

以學生安全作為管理對象，以教師安全管理落實作為制度落實對象，動員全社會參與學校安全管理。

3.3研究方法

（1）文獻研究方法：收集、研究國內(nèi)外相關(guān)文獻，尋找本研究的理論支撐。（2）問卷調(diào)查法：通過問卷調(diào)查，調(diào)查初中學生家庭安全教育及學生安全意識的現(xiàn)狀。

（3）個案法：通過學校班主任在班級管理中出現(xiàn)的學生的個別事例，或心理咨詢教師在學生個別輔導中遇到典型案例，研究其家庭教育的狀況，通過調(diào)查、家訪等措施，對學生的家庭教育進行有針對性地指導，并對實施過程及成效，記錄整理為個案。

（4）訪談法：就問卷設(shè)計的問題，訪談有關(guān)專家、教師、家長。

（5）經(jīng)驗總結(jié)法：:通過調(diào)查問卷的結(jié)果，分析初中學生家庭教育中存在的問題，提出改善學生家庭教育的措施并進行實踐，在實施中形成提高學生家庭教育效果的可行策略。

3.4技術(shù)路線

專題會議——明確分工——研究文獻——制度落實——經(jīng)驗交流——完善總結(jié)——評優(yōu)、成果交流，并進行相關(guān)報道和成果推廣。

4．研究發(fā)現(xiàn)或結(jié)論

4.1 學校領(lǐng)導十分重視。我們成立了以校長為組長的課題領(lǐng)導小組，加強了課題研究的領(lǐng)導工作，為課題的研究開發(fā)提供了可靠保障。

4.2 我校有承擔重大實驗的堅實基礎(chǔ)。我校曾承擔《教育學會十一五科研規(guī)劃課題》、《中小學科技創(chuàng)新活動與學生創(chuàng)造力開發(fā)》、《中學生語文高效閱讀》、《山東省中小學現(xiàn)代科技教育實驗》等課題的研究，獲得豐碩成果的同時也受到與會領(lǐng)導及課題組專家的一致好評。在實驗方面，我校有一定的組織能力和管理經(jīng)驗，有較強的實驗理論基礎(chǔ)和實驗技能，所有這些為本課題的研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。

4.3 我校有一支業(yè)務素質(zhì)和科研水平較高的師資隊伍，為課題研究提供了保障，我們從在職教師中遴選出多名市級教學能手和優(yōu)秀教師，組成陣容強大、力量雄厚的課題研究小組。

5．分析和討論

5.1 要采取堅決措施，改革課程設(shè)置、教材和教學方法，切實減輕中小學生的課業(yè)負擔，為加強學生思想道德建設(shè)，增強創(chuàng)新精神和實踐能力，培育德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人創(chuàng)造良好條件。我校結(jié)合學校實際情況，依據(jù)學生的年齡特點和活動要求，開設(shè)不同形式的安全教育活動課，對學生進行安全自救等方面的培養(yǎng)教育。

5.2 組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣，針對全體學生的安全教育活動。5.2.1 學校政教處建立健全學生一日常規(guī)、學校學生守則、學生行為十不準等行為要求，培養(yǎng)學生學習習慣、勞動習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣、鍛煉身體的習慣等等。根據(jù)他們的年齡及其生理、心理發(fā)展的特點，有目的，有計劃地開發(fā)他們的智力，培養(yǎng)他們的學習興趣，發(fā)揮他們的特長，為他們今后的學習，提供良好的心理基礎(chǔ)，促進學生內(nèi)在品質(zhì)的提升。

5.2.2 進一步建立和完善門衛(wèi)制度，值班巡邏和領(lǐng)導帶班制度，校內(nèi)安全定期檢查制度，學生安全信息通報制度，住宿生安全管理制度，校內(nèi)外大型活動審批制度，學生上下學接送交接制度，接送學生車輛管理制度，入學查驗預防接種證制度，日常安全工作記錄制度，安全信息報告制度，安全工作考核獎懲制度、事故責任追

究制等，以制度促管理，以制度促規(guī)范，建立起學校安全管理的長效機制。

5.2.3 開足并上好安全教育課。認真落實《中小學公共安全教育指導綱要》，明確專職保安干部為專職安全課教師，開足上好安全教育課。抓好安全知識教育活動。開學初、放假前、集體活動前等，要有針對性地對師生進行安全教育。提高學生自我約束和自我保護能力。

5.2.4 加強對教職工、班主任的安全培訓。學校要制訂教職工、班主任安全教育培訓計劃，使教職工熟悉安全規(guī)章制度，掌握安全防護知識，學會指導學生預防事故、自救、逃生、緊急避險的方法和手段。組織全體教職工深入學習《中小學幼兒園安全管理辦法》。

5.2.5 加強安全文化建設(shè)。充分發(fā)揮宣傳欄、校園廣播、團組織的作用，宣傳安全知識和加強安全工作的重大舉措，宣傳本學校安全工作的先進典型和經(jīng)驗，努力營造“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的良好氛圍。

5.2.6 開展隱患排查治理活動。建立健全學校——級部——班級安全隱患排查機制，對學校安全隱患采取學校不定期排查，級部周查、班級日查的排查體系，對檢查出的安全隱患，按照隱患等級進行登記并報上級教育主管部門，并及時定期整改。

5.2.7 不斷完善應急體系建設(shè)。建立健全應急工作領(lǐng)導小組和應急工作隊伍，落實應急崗位責任，完善應急保障措施，進一步提高應急處置能力。進一步修訂完善治安、火災、食物中毒、擁擠踩踏、公共衛(wèi)生、自然災害（地震、洪水、臺風等）等各類突發(fā)事件應急預案，使應急預案更具體、更明確、更細致，可操作性更強。在有關(guān)部門指導下，學校每月開展一次針對地震、洪水等自然災害，火災等其它突發(fā)事件應急演練，提高應急處理能力，教育師生掌握緊急狀態(tài)下撤離、疏散和自救、互救的方法。

5.2.8 加強餐廳的管理，健全餐廳管理的各項規(guī)章制度。學校嚴格執(zhí)行國家《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《餐飲業(yè)和集體用餐配送單位衛(wèi)生規(guī)范》及《餐飲服務食品安全操作規(guī)范》，定期組織開展食品安全檢查，督促食堂從業(yè)人員每年進行一次健康體檢和法律法規(guī)、食品安全相關(guān)知識的培訓，建立健全從業(yè)人員健康管理和培訓檔案，完善采購、加工、供應、貯存食堂內(nèi)外環(huán)境整潔，餐用具每餐清洗消毒。學校食堂建立健全食品、食品原料、食品添加劑和食品相關(guān)產(chǎn)品的采購查驗、索證索票制度，不制售冷葷涼菜。嚴禁加工或使用腐敗變質(zhì)、“三無”產(chǎn)品、發(fā)芽土豆及感官性狀異常的食品及原料；不用蕓豆、豆角等易導致食物中毒事故發(fā)生的原料加工食品；加工食品時必須燒熟燒透。嚴格執(zhí)行食品留樣制度，飯菜留洋在冷藏條件下存放48小時以上，并記錄留樣食品名稱、留樣量、留樣時間、留樣人員、審核人員等，以備查驗。

5.2.9 加強教學樓和宿舍樓的消防用電等排查工作。

教學樓和學生公寓疏散標志齊全，通道暢通，滅火器、消防栓等消防設(shè)施齊全。宿舍內(nèi)不得點燃蠟燭、火柴、打火機等易燃易爆危險品。樓道值班人員定樓層、定位置、定時間值班，宿舍管理員24小時值班，領(lǐng)導不定時巡查，確保學生活動安全和休息。

5.3 創(chuàng)設(shè)民主、和諧、開放、自由的教育環(huán)境。

學生各項素質(zhì)能力的提高需要營造一個民主、和諧、開放、自由的教育氛圍和環(huán)境，要創(chuàng)設(shè)這樣的環(huán)境，首先要建立民主平等的師生關(guān)系，尊重和信任每一位學生，為學生創(chuàng)設(shè)一個寬松的學習氛圍。其次是對學生多鼓勵，少批評，提供民主的教學氛圍，樂于聽取學生不同的意見，給學生一個自由表現(xiàn)的機會，為學生提供自由、平等的心理環(huán)境。

5.4 加強對學生的心理健康輔導。

5.5 在素質(zhì)教育發(fā)展培養(yǎng)中，我們通過不斷探索，廣泛尋求德育管理途徑，勇于實踐，取得了較為理想的安全管理效果。以培養(yǎng)學生自主管理教育為例，由政教處、團委，以年級部自主管理小組為核心，以學生自主發(fā)展為平臺，成立了“學生自主管理委員會”，學生以主人翁的身份參與管理，讓學生進行自我安全管理。在校園文化建設(shè)中,不斷進行安全文化熏陶，把“文明、健康、平安、和諧”確立為學校文化建設(shè)的基本內(nèi)涵，尤其是創(chuàng)設(shè)了以辦公室文化、教室文化、走廊文化和宿舍文化為主要區(qū)域的全方位校園安全文化環(huán)境。盡量使學校的每一個角落都成為安全教育的場所，使學生時時都能受到教育的感化，讓學生處處都能受到校園文化的熏陶。

5.6 切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)。學校全體教職員工要樹立育人為本的思想，認真貫徹《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。教育行政部門和學校要制定和完善有關(guān)規(guī)章制度，調(diào)動全體教師的工作積極性與責任感，充分發(fā)揮廣大教師在全面推進素質(zhì)教育進程中的主力軍作用。要完善學校的班主任制度，高度重視班主任工作，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔任班主任。學校各項管理工作、服務工作也要明確育人職責，做到管理育人、服務育人。

6．建議

學校成立以校長為組長的安全管理委員會，學校安全工作遵循“安全第一、防范為主”，“誰主管、誰負責”，“誰組織、誰負責”的原則，從制度上、管理上抓好抓實學校安全工作。課題研究中也遇到了一些難題，如為確保學生安全，還需要社區(qū)、公安機關(guān)、司法機關(guān)、工商機關(guān)等部門的協(xié)調(diào)與參與學校管理，在這方面，學校積極協(xié)調(diào)，取得了一定進展。

三、取得的成績

1、《**初中多措并舉抓安全》、《**初中開學上好第一課》在人民網(wǎng)交流。

2、《警校共織平安網(wǎng)》、《校舍安全工程扮靚農(nóng)村校舍》在大眾日報交流；十幾篇交流材料在青州教育信息港上交流。

3、子課題《安全第一、生命第一》獲得市電教優(yōu)質(zhì)課一等獎、濰坊市二等獎。

4、子課題《預防火災人人有責》獲得青州市教學中互聯(lián)網(wǎng)搜索優(yōu)秀課件一等獎。《讓交通法規(guī)為生命護航》獲得**市教學中互聯(lián)網(wǎng)搜索優(yōu)秀課件二等獎；

5、*子課題《齊心協(xié)力，為校園暴力設(shè)置防火墻》獲得山東省中小學教育科研成果（論文）二等獎，6、**學校在2011年獲得青州市安全穩(wěn)定工作先進單位；

7、**學校獲中國教育學會“十一五”科研規(guī)劃課題安全教育基地；

8、**學校獲山東省規(guī)范化學校等榮譽稱號。

參考文獻

1.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（２０１０－２０２０年）（公開征求意見稿）》

2、《濰坊市安全管理細則》

3、新華網(wǎng)的《2010年九大教育熱點事件盤點》

4、《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》

第三篇：公司平安建設(shè)檢查及存在問題情況

***公司平安建設(shè)檢查及存在問題情況

根據(jù)集團公司要求，我單位對開展綜治（平安建設(shè)）工作情況進行了自查，現(xiàn)將自查結(jié)果及存在的問題匯報如下：

1.年初我公司層層簽訂了《2015社會治安綜合治理目標責任書》，切實將安全責任落實到人。

2.今年來，公司對開展整章建制工作，制訂并完善了《***公司安全保衛(wèi)管理制度》、《火災事故救援預案》、《義務消防員管理規(guī)定》等相關(guān)制度，確保做到事事有法可依，有據(jù)可查。

3.我公司范圍內(nèi)重點要害部位全部安裝了視頻監(jiān)控，確保公司設(shè)備安全穩(wěn)定運行。

存在的問題：

我公司人員少，分布較為分散，單位無專職綜治人員。

2015年11月6日

第四篇：平安建設(shè)工作中存在的突出問題

二、平安建設(shè)工作中存在的突出問題

1、隨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展，因各種人民內(nèi)部矛盾導致的不穩(wěn)定因素潛伏較大。一是山林、土地、水利設(shè)施等資源糾紛仍然較多，由此引發(fā)的不穩(wěn)定因素占較大比例。隨著我縣經(jīng)濟的發(fā)展，山林、土地、灘涂（資源）開發(fā)、水利權(quán)屬等歷史遺留問題突出起來，使一些原來不受重視的荒（山）地變成了群眾爭奪的焦點。二是庫區(qū)移民遺留問題未得到徹底解決，導致上訪的問題仍時有發(fā)生。三是因工業(yè)園區(qū)及道路建設(shè)征用農(nóng)民土地涉及的補償問題糾紛比較多。政府在開發(fā)利用土地的過程中未及時兌現(xiàn)或足額兌現(xiàn)征地補償款引起農(nóng)民不滿而引發(fā)集體重復上訪事件。四是復退軍人要求安臵而引發(fā)上訪的問題隱患較大。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都不同程度存在參加自衛(wèi)還擊戰(zhàn)的復退軍人要求安臵工作，得到基本社會保障的問題，雖然經(jīng)當?shù)卣稣f服工作目前還沒有發(fā)生大規(guī)模的上訪、鬧事行為，但未徹底解決終究是一大隱患。

2、整體治安壓力加大，違法犯罪活動呈現(xiàn)出城鄉(xiāng)一體化趨勢。XX毗鄰市區(qū)，近年來隨著城鄉(xiāng)違法犯罪手段的差異明顯縮小，犯罪分子在城鄉(xiāng)之間流動作案互相蔓延加快，違法犯罪日趨動態(tài)化的特征，致使城鄉(xiāng)結(jié)合部的鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)案呈現(xiàn)出

上升態(tài)勢，特別是搶劫、殺人、盜搶機動車輛的大案近年來一直居高不下，嚴重影響人民群眾的安全感。

3、外來務工、流動人員管理滯后。如XX鎮(zhèn)外來務工人員已達20000多人，這些人在促進了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的同時也給當?shù)氐闹伟矌順O大的壓力。

4、“六合彩”等賭博活動屢禁不止，吸毒現(xiàn)象難于徹底遏制?！傲喜省钡荣€博活動日趨隱敝，且打擊難度大。吸毒向低齡化的方向發(fā)展，存在以販養(yǎng)吸的情況，不少吸毒者為賺取毒資，引誘發(fā)展他人吸毒。

5、個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“網(wǎng)吧”、溜冰場等公共娛樂場所的治安及安全隱患十分突出。在網(wǎng)吧里經(jīng)常發(fā)生尋釁滋事、打架斗毆的事件，已成為滋惹是非的一大聚集地。如個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“溜冰場”設(shè)在三樓天面、且設(shè)施簡陋，高峰時有近300多人，一旦出現(xiàn)事故勢必群死群傷，安全隱患十分嚴重。

三、存在問題的成因

1、歷史遺留問題與新時期社會矛盾相互交織，矛盾糾紛久拖不決。由于歷史原因，一些山林土地權(quán)屬不明確，山林土地糾紛雖經(jīng)反復調(diào)處，但仍未能徹底解決這些矛盾糾紛。一旦遇到現(xiàn)實利益沖突很容易引發(fā)群體性事件及新的治安問題。對群眾關(guān)心的熱點問題，如不及時調(diào)解處理好，時間拖長，群眾唯有越級上訪解決問題。

3、外來人員管理滯后，是制約和影響社會治安的主要因素。一些新開設(shè)的工廠、企業(yè)面臨著“招工難”的問題，于是降低標準，把關(guān)不嚴，致使一些不明身份的人招了進來，造成了極大的漏洞和隱患。同時還存在出租屋亂建濫租的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)管理失控的狀態(tài)。

4、警力不足，與治安形勢發(fā)展不相適應。警務工作方式和警力部署上仍存在重打輕防現(xiàn)象，社會動態(tài)控制力度跟不上形勢發(fā)展，駕馭和控制治安局面的整體實力仍待加強。

四、加強平安建設(shè)的思路和對策

要按照市“百鎮(zhèn)千村萬戶”及縣平安建設(shè)的要求，通過開展創(chuàng)建“平安家庭”、“平安校園”、“平安村（社區(qū)）”、“平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)”等活動，實現(xiàn)平安縣，把XX打造成社會安定有序、人民安居樂業(yè)的和諧社會。各級黨委、政府和有關(guān)部門要高度重視，加強領(lǐng)導，加大投入，要按照打防結(jié)合的原則，堅持“穩(wěn)、準、狠”和寬嚴相濟的政策，嚴厲打擊違法犯罪活動，堅決打擊黑惡勢力和封建迷信活動，掃除“黃賭毒”等社會丑惡現(xiàn)象。特別是要大力加強農(nóng)村治安防范工作，鼓勵成立維護農(nóng)村社會秩序的治安聯(lián)防隊，預防和減少各類案件發(fā)生。加強鎮(zhèn)、村兩級人民調(diào)解組織建設(shè)，每個村（居）委會設(shè)立民事糾紛調(diào)解員，并做到鄉(xiāng)鎮(zhèn)15天、村（居）委會10天排查矛盾糾紛一次。及時化解農(nóng)村糾紛，做到小事不出村、大

事不出鎮(zhèn)、矛盾不上交，特別是要注意及時防范化解群體性事件，把問題處理在萌芽狀態(tài)。

1、要牢固樹立穩(wěn)定壓倒一切的思想，積極穩(wěn)妥地化解人民內(nèi)部矛盾。各級黨委、政府要進一步加強干部隊伍的思想作風教育，執(zhí)法理念教育、廉潔從政（警）教育和群眾觀念教育，不斷改進工作作風，努力減少因工作作風粗暴，工作方法簡單等問題引發(fā)的人民內(nèi)部矛盾。切實解決當前征地補償不兌現(xiàn)，復退軍人及移民問題解決不及時等實際問題。對已出現(xiàn)的人民內(nèi)部矛盾要堅持抓早抓小抓苗頭，努力把問題解決在萌芽狀態(tài)，防患于末然。

2、要抓隊伍建設(shè)。一是抓政法綜治班子建設(shè)，配齊配強基層政法綜治單位班子，提高戰(zhàn)斗力。二是切實增加基層警力，解決警力不足問題。三是積極推進公安“三基”建設(shè)，提高打擊犯罪能力。四是努力提高鎮(zhèn)村兩級人民調(diào)解員的素質(zhì)，提高綜合調(diào)處能力。

3、要抓治安防范。各級政法綜治部門要指導督促機關(guān)、企事業(yè)單位和學校嚴格落實人防、物防、技防等各項安全防范措施，加強內(nèi)部單位的防控。加強安全防范教育，提高群眾自我防范和依法辦事的意識。做好群防群治工作的組織、管理和協(xié)調(diào)，發(fā)動群眾開展鄰里守望、看樓護院、聯(lián)戶聯(lián)防、店面互防等自防活動。大力加強“民主法制示范村”以及六無“平安村”的創(chuàng)建。

4、要抓治安薄弱環(huán)節(jié)。要切實做好暫住人口登記、暫住證辦理、租住人員信息采集等工作，加強對流動人口和無業(yè)人員的管理。要加強特殊行業(yè)管理，嚴格按照有關(guān)法律法規(guī)對舊貨市場、特種行業(yè)及網(wǎng)吧進行日常管理，開展聯(lián)合整治，堅決消除隱患，加強娛樂服務場所治安管理，認真落實娛樂場所從業(yè)人員信息管理。

5、要增加嚴打合力。一是始終保持對違法犯罪的高壓態(tài)勢、嚴厲打擊“兩搶一盜”，殺人、放火、涉毒、涉賭等違法犯罪。二是公檢法司部門要相互配合，相互協(xié)調(diào)，形成合力。檢察院要快捕快訴，法院要快審快判，特別是惡性案件一定要從重從快。三是媒體要廣泛宣傳，掀起高潮。四是各部門、各鎮(zhèn)，各村各廠要劃區(qū)而治，由黨員干部帶頭，組織輪流巡邏護衛(wèi)，搞好本地區(qū)、本部門、本單位的社會治安。五是思想意識要實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)移”，即實現(xiàn)指導思想向預防為主轉(zhuǎn)移，警力配臵向基層一線轉(zhuǎn)移，工作著力點向提高效能轉(zhuǎn)移。確保實現(xiàn)提高路面見警率和群眾滿意率。

6、要增加政法經(jīng)費投入。一是要加強政法綜治機關(guān)的硬件建設(shè)，改善基層政法綜治單位的辦公條件，如要解決個別基層政法單位經(jīng)費困難問題；二是要著力解決政法機關(guān)的技術(shù)裝備和車輛緊缺問題，以適應新形勢的需要；三是要重視解決政法、綜治干警待遇問題，以便最大限度地發(fā)揮政法、綜治干警的工作積極性 和主觀能動性；四是增加

財政預算，撥給政法機關(guān)足額的辦公辦案經(jīng)費，保障政法工作的正常運轉(zhuǎn)。

7、要加強矛盾糾紛排查調(diào)處“四級網(wǎng)絡”建設(shè)。充分發(fā)揮人民調(diào)解維護社會穩(wěn)定的“第一道防線”作用，鎮(zhèn)突發(fā)事件領(lǐng)導小組每個月要如開一次會議研究工作。同時，加大村治保員、調(diào)解員的培訓力度，建立工作責任制與獎勵激勵機制。

8、要繼續(xù)加大對“黃、賭、毒”的打擊工作。

9、要加大力度，做好學校周邊治安管理工作，清理各類網(wǎng)吧、游戲機室等，為青少年學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

10、要抓好法制宣傳教育，構(gòu)建法治氛圍。堅持把法律宣傳教育工作擺在重要位臵，注重提高全民法律素質(zhì)，加大與民生息息相關(guān)的《物權(quán)法》、新修訂的《勞動合同法》等法律的宣傳教育力度，在“6.26”國際制毒日、“12.4”全國法制宣傳日期間廣泛進行“禁毒拒賭”的大游行宣傳活動，切實提高我縣廣大干部群眾的法律意識，營造遵紀守法氛圍，維護我縣社會和諧穩(wěn)定。

第五篇：淺談平安校園建設(shè)

淺談平安校園建設(shè)

睢城鎮(zhèn)光明小學趙繼平

近年來有關(guān)校園安全事件有上升趨勢。主要表現(xiàn)為校園意外傷害和死亡事故有所上升。中小學校園安全事關(guān)學校教育教學工作的正常開展，事關(guān)學校和社會的穩(wěn)定。當下安全校園建設(shè)已是加強學校管理的重要方面，關(guān)于校園安全的內(nèi)涵和外延有很豐富，主要涉及到人身安全、食品安全、交通安全、防水、防火、防觸電等許多方面，總的來說校園安全是人、財、物、校園文化綜合的安全。學校是育人的場所，是求知者的天堂，為學生們創(chuàng)造一個安靜、和諧、健康、平安的學習和成長環(huán)境，是全體師生員工共同心愿，這也是全社會和諧發(fā)展的要求，為此，提出以下幾點淺見。

一、加強各項制度建設(shè)

從現(xiàn)有的學校安全管理制度來看，相關(guān)理制度還很不完善，任務還很艱巨。建立健全安全規(guī)章制度，明確安全責任制和責任追究制，把“預防為主”的工作原則從嚴從細地落實到日常管理工作中去。

（一）完善學校安全工作管理制度。各項安全管理制度是進行科學管理的前提，因此建立和完善相關(guān)制度事在必行。建立和完善《學校安全工作管理條例》、《防突發(fā)性事件應急處理預案》、《學生常見病防治辦法》、《食品衛(wèi)生工作規(guī)程》、《各類事故隱患的監(jiān)督檢查制度》、《安全獎罰制度》、《安全事故的應急救援制

度》、《門衛(wèi)職責》等安全管理規(guī)章制度。

（二）建立安全責任制度。切實做到責任到人，明確校領(lǐng)導、班主任、任課教師在學生安全管理和教育方面的職責，細化“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的要求，把履行責任情況納入考核內(nèi)容。

（三）實施日常值班制度。平時要有專人值班，假期也不例外。這包括校領(lǐng)導、值班教師，實施動態(tài)管理，把學校的安全管理工作納入到正常的工作體系之中。學校發(fā)生安全事故及時報告，并加以妥善處理。

二、開展安全法制教育

安全教育是校園文化的重要組成部分，對于不斷形成和發(fā)展校園安全文化具有重要意義。安全教育可以使人的安全文化素養(yǎng)不斷提高，安全精神需求不斷發(fā)展。這是解決學校安全問題的治本之舉。

（一）提高師生的安全意識。根據(jù)實際情況，形成合理的教育方式和內(nèi)容。充分運用國旗下講話、班會、班團活動、學科滲透、校園廣播、宣傳窗等活動及方式，通過講解、演示、訓練，對學生進行安全教育，使學生接受防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育傷害、防火、防盜、防騙等安全知識和技能教育。有針對性的開展安全教育，使師生樹立安全意識，自覺遵守安全法規(guī)，保護公共安全設(shè)施；掌握緊急狀態(tài)下自救、自護的基本方法，具備一定的抵制暴力侵害的能力。還組織全體學生進

行緊急事故疏散演練，提高全體教職工和學生應對突發(fā)事件的能力；通過各種教育來提高學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

（二）加強安全知識教育。做到理論聯(lián)系實際，增強自我保護能力，以最大限度地消除安全隱患，確保安全?？山M織專門的安全和普法教育團隊，學校要組成普法教育小組定期開展普法教育，同時開展學生心理健康教育；還有可以邀請黨政、法律機關(guān)人員進行不定期的普法教育；在師生中開展《公民道德建設(shè)綱要》學習活動，組織學生學習《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》；開展安全法律知識競賽等活動。

（三）加強心理健康教育。心理健康教育是當前安全教育重要組成部分，目前，好多中小學生由于受社會、網(wǎng)絡、家庭等方面的影響，心理素質(zhì)低下，甚至扭曲變態(tài)，產(chǎn)生嫉妒、報復等極端心理現(xiàn)象，導致校園暴力、自殘、自殺、跳樓事件發(fā)生。因此，要及時做好學生心理疏導和心理健康教育。

三、切實加強安全管理工作

（一）做好安全隱患的排查整改工作。加強對校舍、食堂、體育設(shè)施、消防設(shè)施、實驗室等進行全面定期的安全大檢查，重點加強防范，堅決杜絕事故發(fā)生。對存在安全隱患的地方及時進行維護和整改。切實做到“防患于未然”。

（二）進行動態(tài)的安全監(jiān)理工作。對消防、食物、體育器械等加強監(jiān)管，及時發(fā)現(xiàn)，及時處理，搶得第一時間，最大限度的保護師生的安全。

（三）切實提高事故發(fā)生后的處臵能力。這對一些無法預料的安全事故的處臵具有重大的意義，如象火災、地震、食物中毒等。平時要做好緊急疏散演練工作。切實提高全體教職工和學生應對突發(fā)事件的能力。

（四）加強校園網(wǎng)絡安全建設(shè)。這是網(wǎng)絡時代發(fā)展帶來的新問題，也是最容易忽視的安全領(lǐng)域。隨著網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展致使網(wǎng)絡信息肆意的傳播，其中不乏各種不良信息的傳播。當前有向?qū)W校蔓延的趨勢。因此，加強網(wǎng)絡道德和網(wǎng)絡安全建設(shè)，是創(chuàng)建平安校園，構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。要求學生使用網(wǎng)絡資源要講文明，講道德做好向正確方向引導，培養(yǎng)學生積極有益的興趣愛好，提高學生網(wǎng)絡道德素質(zhì)。

（五）加強校園治安綜合治理。這主要集中在治理反盜竊、清理外來閑雜人員的治安專項整治，構(gòu)筑治安防控體系，使人防、物防、技防全面結(jié)合，搞好校園治安綜合治理。加強校園周邊治安，凈化校園環(huán)境。

安全校園建設(shè)是一個系統(tǒng)化的工程，也是一個艱巨的工程。它需要全社會的廣泛關(guān)注與支持。只有在安全的校園內(nèi)，教師才能安心施教、學生才能安心學習。安全校園建設(shè)既是和諧校園建設(shè)的要求，更是和諧社會建設(shè)的要求。因此，搞好安全校園建設(shè)意義重大。2013、12、8