第一篇：關(guān)注信息啟蒙重視技術(shù)發(fā)展

關(guān)注信息啟蒙重視技術(shù)發(fā)展

――如何上好小學(xué)信息技術(shù)課 我校從三年級(jí)開始開設(shè)信息技術(shù)課程已有幾年的時(shí)間，隨著信息技術(shù)課的不 斷改革，作為信息技術(shù)專任教師的我，感慨良多。這幾年，教育教學(xué)理論不斷更 新，教師的教學(xué)理念也在不斷的轉(zhuǎn)變，從怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣到如何提高課 堂效率、從關(guān)注課堂生成到關(guān)注每個(gè)孩子的發(fā)展、從培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)到提高 孩子們的技能，我們?cè)诮虒W(xué)的路上一路摸索前行。十年磨一劍，我認(rèn)真地將我的 課堂經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)后的反思進(jìn)行歸納分析，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研的觀課磨課，總結(jié)了以下 幾點(diǎn)：

一、

情景教學(xué)有助于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在我們的課堂上，一些貼近孩子們生活的精彩片段，特別是結(jié)合學(xué)生感興趣 的話題和自己身邊的例子的導(dǎo)入，能將學(xué)生自然地引入教學(xué)情境，能充分調(diào)動(dòng)學(xué) 生學(xué)習(xí)的積極性和參與性，讓課堂變得更真實(shí)。

在講授《圖文并茂更精彩一插入圖片》一課時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣的情景，讓學(xué) 生仔細(xì)聽教學(xué)課件中的音樂(lè)，然后猜一猜出場(chǎng)的動(dòng)畫人物是誰(shuí)，如果猜對(duì)了，就 會(huì)讓該動(dòng)畫人物回歸到相應(yīng)的故事中去，猜不對(duì)將繼續(xù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣瞬間點(diǎn) 燃，情緒高漲，踴躍舉手，主動(dòng)要求參與到這個(gè)環(huán)節(jié)中去。而在接下來(lái)的教學(xué)中，學(xué)生會(huì)主動(dòng)要求幫助這些動(dòng)畫人物回歸故事，那么老師再和學(xué)生一起探討怎樣將 圖片和文字介紹結(jié)合在一起，在文章中插入圖片的教學(xué)也就順理成章了。

在講授《傳說(shuō)故事我存儲(chǔ)》一課時(shí)，我又設(shè)計(jì)了讓喜羊羊和美羊羊參加故事 大王挑戰(zhàn)賽，爭(zhēng)奪故事大王冠軍的情景。通過(guò)課件講述一個(gè)的小小的故事，又靈 活的運(yùn)用了幾張小卡片，將學(xué)生引入預(yù)設(shè)的教學(xué)情境中，從而揭示主題，課堂效 果良好。

有趣的導(dǎo)入環(huán)節(jié)不僅有效的吸引了學(xué)生的注意力，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱 情，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生不知不覺(jué)被引入到課堂中去。

二、

任務(wù)驅(qū)動(dòng)有助于自主探究學(xué)習(xí)

課堂中，我經(jīng)常設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)小任務(wù)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究新知，在任務(wù)的 驅(qū)動(dòng)下發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極尋求解決問(wèn)題的辦法。在《神奇的 LOGO 世界》一課中，為了讓學(xué)生親身體驗(yàn)畫“十”字，我先讓學(xué)生對(duì)我發(fā)命令，然后我根據(jù)命令在教 室里模擬走格子，演示“十”字的走法。其中一個(gè)學(xué)生在對(duì)教師發(fā)出“前進(jìn) 6 步，接著后退 6 步”的命令后，發(fā)現(xiàn)老師又回到了起點(diǎn)，并沒(méi)有出現(xiàn)自己想象中 的圖形，經(jīng)過(guò)直觀的演示和觀察，學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤的根源。他稍作思考后，對(duì)第一次的命令進(jìn)行了相應(yīng)的修改，讓老師重新模擬了 “十”字的走法，順利實(shí) 現(xiàn)了自己的設(shè)想。這位同學(xué)的嘗試，不僅為同學(xué)們提供了一種新方法，還因?yàn)樗?的錯(cuò)誤讓同學(xué)們更加謹(jǐn)慎認(rèn)真，在上機(jī)操作時(shí)全班同學(xué)都沒(méi)有再出現(xiàn)類似的問(wèn) 題。在課堂上我經(jīng)常進(jìn)行此類直觀的教學(xué)，學(xué)生少走了很多彎路，又提高了分析 問(wèn)題的能力。

而在《遠(yuǎn)洋巨艦搜神奇》一課中，我讓學(xué)生自主探索不同搜索引擎的應(yīng)用，雖然我只給出了 “百度”和“搜狗”搜索引擎的任務(wù)，但是學(xué)生們的表現(xiàn)卻給我 很大的驚喜。他們不但總結(jié)了 “百度”和“搜狗”搜索引擎的使用方法，更是列 舉了 “雅虎”、“谷歌”、“騰訊”等多種搜索引擎，充分詮釋了課堂中教師 的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。

三年級(jí)的課程屬于校本課程，沒(méi)有統(tǒng)一教材，旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較四五年級(jí)更簡(jiǎn)單，我在安排三年級(jí)教學(xué)時(shí)，有一個(gè)章節(jié)是學(xué)習(xí)《畫圖》。

當(dāng)時(shí)我們的學(xué)校正在進(jìn)行校園改擴(kuò)建，兩幢新教學(xué)樓拔地而起，我們?nèi)昙?jí)的同 學(xué)也剛剛學(xué)習(xí)完基本畫圖工具的使用，我讓學(xué)生為我們建設(shè)中的校園設(shè)計(jì)一座功 能室。學(xué)生聽了躍躍欲試，個(gè)個(gè)變身小小設(shè)計(jì)師，或討論或思考，積極投入到創(chuàng) 作中去。有的同學(xué)畫出了中規(guī)中矩的舞蹈房，有的同學(xué)畫出了城堡式的階梯教室, 有的同學(xué)畫出了童趣盎然的寫真屋??讓我印象更深刻的是一個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的多 功能展廳：蘑菇狀的房頂、半圓結(jié)構(gòu)的外墻、錯(cuò)落有致的展示臺(tái)、搭配的顏色個(gè) 性又不夸張，真真是一個(gè)設(shè)計(jì)小天才。

教師采用自主探究、合作學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方法組織教學(xué)，充分體現(xiàn)了 “任務(wù) 驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式，把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生在自主探究的同時(shí)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，體驗(yàn)成功，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

三、分層教學(xué)有助于每一位學(xué)生的發(fā)展

在任務(wù)設(shè)計(jì)時(shí)我通常把教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分解，分解成一個(gè)個(gè)小任務(wù)，通過(guò)引導(dǎo) 學(xué)生完成小“任務(wù)”來(lái)完成總的教學(xué)目標(biāo)，完成了知識(shí)由淺入深、循序漸進(jìn)的推 進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了分層教學(xué)，能面向全體學(xué)生。

在《神奇的 Logo 世界》一課中，我先讓學(xué)生體驗(yàn)長(zhǎng)方形的畫法，再畫十字, 再畫田字，最后嘗試虛線的畫法，由單一的命令到簡(jiǎn)單命令的疊加，再到復(fù)雜命 令的使用，由簡(jiǎn)到難、由淺入深，循序漸進(jìn)的練習(xí)，讓學(xué)生既學(xué)會(huì)了命令的使用 又體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣，不會(huì)覺(jué)得編程語(yǔ)言枯燥難懂，讓每個(gè)學(xué)生在輕松愉悅中 就掌握了知識(shí)。

由于學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備不同，技能掌握存在差異，在《制作動(dòng)畫片》一課中，我給學(xué)生設(shè)置了不同的任務(wù)。A 組的同學(xué)只要完成圖片的插入即可，能力稍強(qiáng)的 B組同學(xué)需要完成圖片的編輯，C 組的同學(xué)就需要同時(shí)掌握?qǐng)D片的插入效果，D 組的同學(xué)則負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)。這樣每個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)中的 4 位同學(xué)可根據(jù)自己的能力完 成相應(yīng)的任務(wù)，合作互助，共同完成教學(xué)任務(wù)，既不會(huì)讓能力稍差的同學(xué)畏難不 前，又不會(huì)讓學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間，做到了因材施教，均衡發(fā)展。

四、合作學(xué)習(xí)有助于共同進(jìn)步

在課堂教學(xué)中還有一個(gè)重要的教學(xué)方法，那就是注重引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。例如在《傳說(shuō)故事我存儲(chǔ)》一課，探究保存網(wǎng)頁(yè)故事時(shí)，先是每個(gè)人自行學(xué)習(xí)教材，然后 4 人小組交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，討論保存辦法。有個(gè)小組是這樣分工的：

A 同學(xué)負(fù)責(zé)輸入法的切換、文字的輸入，B 同學(xué)負(fù)責(zé)搜索合適的故事題材，C 同 學(xué)負(fù)責(zé)下載，D 同學(xué)負(fù)責(zé)保存到指定的文件夾。一個(gè)大問(wèn)題瞬間變成了 4 個(gè)小問(wèn) 題，難度降低了 3 級(jí)，而每個(gè)同學(xué)的分工也是根據(jù)自己的能力自由搭配的。分工 后，每個(gè)同學(xué)聚精會(huì)神的研究自己的任務(wù)怎樣完成，然后爭(zhēng)分奪秒的開始合作，一個(gè)同學(xué)操作時(shí)，其余三個(gè)同學(xué)一邊看一邊學(xué)習(xí)，化整為零，完成任務(wù)的時(shí)間竟 然比沒(méi)有合作的小組快了 5 分鐘。這 5 分鐘又可以讓 4 為同學(xué)交叉練習(xí)其他三項(xiàng), 真是高效率、高質(zhì)量。

在《神奇的 Logo 世界》中嘗試“田”字的畫法時(shí)，我也采用小組合作的形 式來(lái)共同完成任務(wù)，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中取長(zhǎng)補(bǔ)短，還能形成團(tuán)結(jié)互助的 學(xué)習(xí)氛圍，不只是學(xué)會(huì)了知識(shí)，還體會(huì)到了幫助別人的快樂(lè)，更好的達(dá)成教學(xué)目 的。

小學(xué)信息技術(shù)課程是一門趣味性很強(qiáng)的學(xué)科，又是一門集工具性、實(shí)踐性、信息化為一體的現(xiàn)代技術(shù)學(xué)科，我們的課堂將會(huì)為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。我 相信，只要我們充分利用信息技術(shù)資源，提供一個(gè)更為廣闊的發(fā)展空間，拓展學(xué) 生思維，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，注重教與學(xué)的效果，就能提高教與學(xué)的效率，培養(yǎng)學(xué)生 良好的信息素養(yǎng)。

第二篇：（中文）世界信息技術(shù)發(fā)展走勢(shì)展望

世界信息技術(shù)發(fā)展走勢(shì)展望

一、世界電子信息工業(yè)發(fā)展的新特點(diǎn)：

信息技術(shù)成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要推動(dòng)力

信息技術(shù)(IT)是當(dāng)前發(fā)展最迅速、影響最廣的高新技術(shù)，它的發(fā)展和應(yīng)用對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化、國(guó)防現(xiàn)代化和社會(huì)生活的變革產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。

以美國(guó)經(jīng)濟(jì)為例。信息技術(shù)在美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中起主導(dǎo)作用。過(guò)去5年內(nèi)，IT領(lǐng)域在美國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)際增長(zhǎng)中占四分之一的份額。信息產(chǎn)業(yè)在整個(gè)經(jīng)濟(jì)中的份額在顯著增長(zhǎng)，在經(jīng)濟(jì)中的重要性也在日益增長(zhǎng)。1985年，美國(guó)信息產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)中占的比例為4.9％，隨著PC在辦公室和家庭中開始普及，1990年這一比例又上升到7.5％，1998年升至8.2％。與此同時(shí)，1994年以前，信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)與其在經(jīng)濟(jì)中所占份額成正比，而1994年以后，其貢獻(xiàn)就幾乎是其在經(jīng)濟(jì)中所占份額的兩倍。

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)一步激化，購(gòu)并、結(jié)盟、合作指向新目標(biāo)

在全球經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢(shì)下，出現(xiàn)了國(guó)家之間同行業(yè)的企業(yè)購(gòu)并與結(jié)盟，目的是占領(lǐng)各國(guó)的市場(chǎng)；在技術(shù)融合和市場(chǎng)融合的趨勢(shì)下，形成了計(jì)算機(jī)網(wǎng)、電信網(wǎng)和有線電視網(wǎng)三網(wǎng)融合的趨勢(shì)，由此出現(xiàn)了不同行業(yè)之間的企業(yè)購(gòu)并、結(jié)盟與合作，旨在開拓新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域；而特別值得注意的是，今天的購(gòu)并、結(jié)盟已不再是以增加市場(chǎng)份額為唯一宗旨，共同開發(fā)新技術(shù)、新系統(tǒng)以及制訂標(biāo)準(zhǔn)已成為當(dāng)今購(gòu)并、結(jié)盟的重要目標(biāo)和共同特征。

為爭(zhēng)奪電子信息高科技優(yōu)勢(shì)，政府參與度和干預(yù)度增強(qiáng)

在電子信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，各國(guó)政府已視它為促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)防安全的核心技術(shù)，對(duì)其發(fā)展在政策和財(cái)力上給予支持，在國(guó)際經(jīng)濟(jì)和外交斗爭(zhēng)中給予保護(hù)，并直接參與組織制訂和監(jiān)督實(shí)施電子高科技的戰(zhàn)略性發(fā)展計(jì)劃，突出體現(xiàn)了電子信息技術(shù)發(fā)展的政府意圖和爭(zhēng)奪21世紀(jì)技術(shù)優(yōu)勢(shì)、保持和增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力及國(guó)防實(shí)力的強(qiáng)烈意圖。

二、21世紀(jì)初世界電子信息工業(yè)發(fā)展展望

21世紀(jì)，人類將邁入一個(gè)嶄新的時(shí)代——知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。全球信息化和經(jīng)濟(jì)全球化將成為這一時(shí)代的主要發(fā)展潮流。

1997年3月26日，世界貿(mào)易組織(WTO)40個(gè)代表方達(dá)成《信息技術(shù)協(xié)議》，承諾在2000年1月1日前取消計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)軟件、通信設(shè)備、半導(dǎo)體、半導(dǎo)體制造設(shè)備和科學(xué)儀器的關(guān)稅，并允許部分發(fā)展中國(guó)家于2005年將上述信息產(chǎn)品關(guān)稅減至零。1997年10月，WTO在日內(nèi)瓦召開“第二階段信息技術(shù)協(xié)議”討論會(huì)，準(zhǔn)備將電視機(jī)、錄像機(jī)、收音機(jī)、印制板制造設(shè)備、平板顯示器、電容制造設(shè)備、音頻設(shè)備等消費(fèi)類電子產(chǎn)品也納入《信息技術(shù)協(xié)議》零關(guān)稅產(chǎn)品清單中，但準(zhǔn)備在2002年1月1日才把這些產(chǎn)品關(guān)稅降為零?！缎畔⒓夹g(shù)協(xié)議》的簽署將使信息產(chǎn)品的生產(chǎn)與市場(chǎng)全球化，加劇全球信息產(chǎn)品制造商之間的競(jìng)爭(zhēng)，使信息產(chǎn)品的性價(jià)比不斷提高。

在全球信息化和經(jīng)濟(jì)全球化的推動(dòng)下，21世紀(jì)信息產(chǎn)業(yè)將成為推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一。

微電子技術(shù)與產(chǎn)品市場(chǎng)將持續(xù)高速發(fā)展

世界PC、網(wǎng)絡(luò)相關(guān)產(chǎn)品、數(shù)字移動(dòng)通信設(shè)備、數(shù)字音視頻產(chǎn)品和汽車電子設(shè)備需求量迅速增加，使得全球半導(dǎo)體市場(chǎng)發(fā)展前景十分看好。據(jù)世界半導(dǎo)體貿(mào)易統(tǒng)計(jì)公司(WSTS)的預(yù)測(cè)，1998年～2002年全球半導(dǎo)體銷售額的年均增長(zhǎng)率將達(dá)到15.5％，2002年全球半導(dǎo)體銷售額將達(dá)到2234.9億美元。其中，微處理器的銷售額將從1999年的141億美元增加到2002年的245億美元；數(shù)字信號(hào)處理器(DSP)的銷售額將從1999年的44億美元增加到2002年的98億美元；動(dòng)態(tài)隨機(jī)存取存儲(chǔ)器(DRAM)在2003年的銷售額可達(dá)480億美元，比1999年增長(zhǎng)兩倍多。

從應(yīng)用看，計(jì)算機(jī)半導(dǎo)體市場(chǎng)將占整個(gè)半導(dǎo)體市場(chǎng)50％左右的份額、消費(fèi)類半導(dǎo)體市場(chǎng)所占份額僅次于計(jì)算機(jī)，但通信半導(dǎo)體市場(chǎng)成長(zhǎng)很快，到2002年，通信半導(dǎo)體市場(chǎng)規(guī)模將超過(guò)消費(fèi)類半導(dǎo)體市場(chǎng)。

計(jì)算機(jī)將向高性能化、網(wǎng)絡(luò)化、低價(jià)化發(fā)展

未來(lái)，計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及其相關(guān)技術(shù)的發(fā)展將是世界各國(guó)重點(diǎn)發(fā)展的領(lǐng)域之一，其市場(chǎng)將不斷擴(kuò)大。

在技術(shù)上，計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)主要有以下幾點(diǎn)：

1.高性能化。未來(lái)并行計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度將越來(lái)越快。預(yù)計(jì)2004年，百萬(wàn)億次的大規(guī)模并行計(jì)算機(jī)將問(wèn)世。2010年前后，一千萬(wàn)億次的并行機(jī)將研制成功。另外，超導(dǎo)、量子、光學(xué)、生物計(jì)算機(jī)技術(shù)在21世紀(jì)也將會(huì)有突破性的進(jìn)展。

2.網(wǎng)絡(luò)化與大眾化。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化使計(jì)算機(jī)滲透到人類生活的各個(gè)方面，將改變?nèi)藗兊墓ぷ鞣绞脚c生活方式。計(jì)算機(jī)通過(guò)采用集成度越來(lái)越高、主頻速度越來(lái)越快、功能越來(lái)越強(qiáng)的芯片(目前已采用奔騰Ⅲ和K7)和相應(yīng)的更先進(jìn)的軟件，其圖像、圖形、語(yǔ)言處理能力和上網(wǎng)能力將更強(qiáng)(目前，國(guó)內(nèi)外一些計(jì)算機(jī)公司如聯(lián)想已推出Internet個(gè)人電腦)。計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信、音視頻技術(shù)的融合，嵌入式計(jì)算機(jī)與家用電器及各種工業(yè)設(shè)備的結(jié)合，將使計(jì)算機(jī)成為無(wú)處不在的部件。

3.人性化。計(jì)算機(jī)將越來(lái)越善解人意，人們將以非常自然的方式(口語(yǔ)、書寫文字、手勢(shì)、表情)與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交互。計(jì)算機(jī)將逐步從現(xiàn)在的數(shù)據(jù)處理過(guò)渡到知識(shí)處理。

4.瘦型化與低價(jià)化。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)上可共享的資源越來(lái)越豐富，而且瞬息可得。這樣，聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備只需基本的操作系統(tǒng)和上網(wǎng)軟件即可滿足需要。微機(jī)無(wú)需配置龐大而復(fù)雜的軟件。微機(jī)瘦型化將成為未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。然而，近兩年瘦型客戶機(jī)銷量一直徘徊在一個(gè)較低的水平上。

通信設(shè)施將出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性變化

通信、計(jì)算機(jī)和微電子是信息社會(huì)的三大支柱，在信息化的推動(dòng)下，通信設(shè)備市場(chǎng)將不斷擴(kuò)大。據(jù)《Yearbook

of

World

Electronic

Data

1999/2000》預(yù)測(cè)，世界通信產(chǎn)品的銷售值將從1998年的2117億美元增加到2000年的2191億美元。

目前電信基礎(chǔ)設(shè)施的結(jié)構(gòu)正在發(fā)生各種變化，其主要變化有以下三點(diǎn)：

一是適應(yīng)多媒體通信的變化。

電信網(wǎng)正經(jīng)歷著一場(chǎng)從電路交換網(wǎng)到分組交換網(wǎng)的革命，通信業(yè)務(wù)將從話音通信為主向多媒體通信擴(kuò)展。下個(gè)世紀(jì)初投入運(yùn)營(yíng)的寬帶綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)(B—ISDN)將是一種基于光纖的以IP為基礎(chǔ)的ATM網(wǎng)，它可傳輸話音、數(shù)據(jù)、視頻(包括高清晰度電視信號(hào))信號(hào)，提供IP電話、視頻點(diǎn)播、交互式游戲、遠(yuǎn)程視頻會(huì)議、電子商務(wù)、協(xié)同工作和遠(yuǎn)程醫(yī)療等應(yīng)用。同時(shí)，將于21世紀(jì)初投入使用的第三代移動(dòng)通信系統(tǒng)通過(guò)采用更寬的帶寬、更有效的傳輸和智能網(wǎng)技術(shù)，也將提供寬帶多媒體業(yè)務(wù)(除語(yǔ)音傳送外將提供Internet接入、高帶寬數(shù)據(jù)通信能力、全球漫游和其它服務(wù))。目前，一些通信公司已推出具有上網(wǎng)能力的手機(jī)。

二是網(wǎng)絡(luò)帶寬將不斷增加。

預(yù)計(jì)2000年，采用密集波分復(fù)用和其它光處理技術(shù)，可使一條光纖的帶寬超過(guò)1Tbps或數(shù)Tbps，到2003年可以達(dá)到20Tbps。另?yè)?jù)預(yù)測(cè)，與目前的水平相比，到2002年廣域網(wǎng)(WAN)的通信量將會(huì)增加300％～600％。

三是有線電話與無(wú)線移動(dòng)電話結(jié)構(gòu)變化。

過(guò)去無(wú)線移動(dòng)電話只是有線電話的補(bǔ)充，但近年來(lái)移動(dòng)電話以50％的年增長(zhǎng)率遞增，而有線電話僅以10％的年增長(zhǎng)率增長(zhǎng)。據(jù)觀察家預(yù)測(cè)，1998年～2003年，移動(dòng)電話的用戶數(shù)將以年均20％的速率遞增，到2003年或2004年，全球移動(dòng)電話用戶將達(dá)到10億，屆時(shí)將超過(guò)有線電話用戶數(shù)量。

在電信領(lǐng)域，衛(wèi)星通信的發(fā)展引人注目。為滿足移動(dòng)通信、構(gòu)建“空中Internet”和廣播電視的需要，1999年～2008年，全球?qū)l(fā)射1017顆商用通信衛(wèi)星，總價(jià)值達(dá)498億美元。通信衛(wèi)星所能提供的工作帶寬正在從現(xiàn)有的數(shù)百兆赫發(fā)展到今后的數(shù)十吉赫。

數(shù)字化和信息化家電將成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)

消費(fèi)類電子產(chǎn)品仍然是電子工業(yè)產(chǎn)品的一個(gè)大門類，尤其是在日本、中國(guó)、美國(guó)、馬來(lái)西亞和墨西哥，消費(fèi)類電子產(chǎn)品的生產(chǎn)與市場(chǎng)還占據(jù)相當(dāng)重要的地位。

第三篇：運(yùn)用信息技術(shù)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)

運(yùn)用信息技術(shù)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)

2009—2010學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)（陸小紅）

數(shù)學(xué)素養(yǎng)是學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中所形成的數(shù)學(xué)感覺(jué)、數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)情感。它將科學(xué)主義和人文主義相融合，不僅使學(xué)生獲得知識(shí)，而且使人的品德行為全面發(fā)展。數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)會(huì)使受教育者受到優(yōu)良品質(zhì)的熏陶，數(shù)學(xué)史上探索精神和思想方法對(duì)學(xué)生的熏陶會(huì)影響人的一生，使其受益終生。所以數(shù)學(xué)是一種文化，它不僅使人得到了數(shù)學(xué)方面的知識(shí)修養(yǎng)，而且可以全面提高人的素質(zhì)。把現(xiàn)代信息技術(shù)和數(shù)學(xué)教學(xué)相整合，則是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的有效途徑。

一、利用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感。

“數(shù)感”是我們既熟悉而又陌生的一個(gè)概念。在人們的學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常要和各種各樣的數(shù)打交道。人們常常會(huì)有意識(shí)地將一些現(xiàn)象與數(shù)量建立聯(lián)系?！缎W(xué)數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》在關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的說(shuō)明中指出，數(shù)感的主要表現(xiàn)在：理解數(shù)的意義；能用多種方法來(lái)表示數(shù)；能在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系；能用數(shù)來(lái)表達(dá)和交流信息；能為解決問(wèn)題而選擇適當(dāng)?shù)乃惴?；能估?jì)運(yùn)算的結(jié)果；并對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行解釋。

1、利用媒體，建立數(shù)感。

對(duì)學(xué)生培養(yǎng)數(shù)感，不是靠教師講解獲得的，而是要結(jié)合具體情境，通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)得到感受和體驗(yàn)。我們要結(jié)合具體情境幫助學(xué)生理解數(shù)的意義，例如剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生，在認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)的時(shí)候，必須通過(guò)實(shí)物、圖片，使物與數(shù)一一對(duì)應(yīng)。數(shù)感不是通過(guò)傳授而能得到培養(yǎng)的，重要的是讓學(xué)生自己去感知、發(fā)現(xiàn)探索。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)到數(shù)學(xué)就存在在自己的周圍的生活中。運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)可以解釋學(xué)生的年齡特征：學(xué)生的思維是由形象思維逐漸發(fā)展為抽象思維的，所以在教學(xué)過(guò)程中，我們要充分利用多媒體，將枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變?yōu)閷W(xué)生愿意接受、喜歡接受的知識(shí)，從而讓學(xué)生輕松建立數(shù)感。因此，充分利用多媒體課件，展示學(xué)生熟悉的場(chǎng)景，努力呼喚學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，并向他們展示概念的現(xiàn)實(shí)來(lái)源，以幫助學(xué)生把握概念的實(shí)質(zhì)，建立良好的數(shù)感。增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，做到在不知不覺(jué)中增長(zhǎng)知識(shí)。例如在教學(xué)《數(shù)一數(shù)》時(shí)，我通過(guò)媒體展示學(xué)校的場(chǎng)景，那些可愛(ài)的孩子都情不自禁地贊嘆：“哇，學(xué)校好美麗?。　蔽疫m時(shí)引導(dǎo)，你能不能告訴老師在這美麗的校園里，你看到了什么呢？你最喜歡什么呢？讓我們來(lái)數(shù)一數(shù)

好嗎？學(xué)生個(gè)個(gè)興趣盎然，猶如身臨其境，激發(fā)了他們數(shù)一數(shù)的強(qiáng)烈興趣。

2、借助媒體，深化數(shù)感。

數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感離不開學(xué)生的生活實(shí)際，只有把所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，才能更多地接觸和經(jīng)歷有關(guān)情境和實(shí)例，使學(xué)生在具體現(xiàn)實(shí)的生活背景下感受體驗(yàn)，內(nèi)化知識(shí)，對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)不斷深化、豐滿、鮮活起來(lái)，構(gòu)建完整的數(shù)學(xué)理念體系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，增加對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。要達(dá)到這樣的境界，需要長(zhǎng)期的過(guò)程。而多媒體的優(yōu)勢(shì)能在這個(gè)過(guò)程中把生活場(chǎng)景展示給學(xué)生，讓學(xué)生充分感受到生活中的數(shù)學(xué)，在教學(xué)“分一分”中，我先呈現(xiàn)超市，然后問(wèn)，如果你想去買文具，你應(yīng)該怎么做？然后展示文具區(qū)，說(shuō)看文具柜臺(tái)多整齊?。∧阆胭I什么？到哪里去找呢？為什么你一下子就把它找到了？學(xué)生通過(guò)討論交流，得到了分一分的概念，和分一分在實(shí)際生活中的運(yùn)用，這樣在拓展運(yùn)用的過(guò)程中深化了數(shù)感。

二、利用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生思維。

1、培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)學(xué)信息的能力。

學(xué)生可以利用多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源，根據(jù)所要解決地問(wèn)題去尋找這些資料，并且分析、過(guò)濾、重組這些資料，并和小組其他成員一起將自己的觀點(diǎn)匯總，從而得出正確結(jié)論。在這個(gè)過(guò)程中，老師需要監(jiān)控整個(gè)過(guò)程，在學(xué)生檢索、分析、評(píng)估這些資料出現(xiàn)困難時(shí)，給予適時(shí)的幫助；如果在計(jì)算機(jī)數(shù)量較少的普通教室（如有的教室只有教師機(jī)和演示工具），而學(xué)生能力處于起步階段，老師可以將事先準(zhǔn)備的許多資料展示出來(lái)供學(xué)生來(lái)選擇、分析，提取他們認(rèn)為有用的素材。通過(guò)這些教學(xué)活動(dòng)的鍛煉，學(xué)生處理信息的能力會(huì)逐漸得到提高。

2、多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的理解力

多媒體輔助教學(xué)還能有助于幫助學(xué)生理解教學(xué)重點(diǎn),分散教學(xué)難點(diǎn)。只要點(diǎn)擊鼠標(biāo),就可以進(jìn)行大量演示,在課堂中無(wú)論一個(gè)老師是多么善于表達(dá)、比劃，也難以表現(xiàn)一些抽象和具有共性的知識(shí)內(nèi)容，而這些知識(shí)內(nèi)容又往往是一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。多媒體教學(xué)中的過(guò)程再現(xiàn)等操作，便可以輕松解決問(wèn)題，達(dá)到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的目的，起到事半功倍的教學(xué)效果。如“相遇問(wèn)題”的教學(xué)向來(lái)就是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中具有相當(dāng)難度的一類應(yīng)用題，在教材中既是教學(xué)的重點(diǎn)，又是教學(xué)的難點(diǎn)。講授這類應(yīng)用題既要讓學(xué)生掌握相遇、同時(shí)、相向的的概念，又要

理解路程、相遇時(shí)間、和速度之間存在的關(guān)系，而且還要會(huì)運(yùn)用它們之間的關(guān)系來(lái)解題。為了突破這一難點(diǎn)，使學(xué)生較好的理解教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，以往的教學(xué)中盡管教師作了很大的努力，或用語(yǔ)言形象生動(dòng)地描述，或用畫圖細(xì)致講解；或用幻燈投影演示；或根據(jù)題目與速度、時(shí)間的關(guān)系等諸多手段進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生掌握起來(lái)總是很困難、很勉強(qiáng)。在教學(xué)這一部分內(nèi)容時(shí)，可以運(yùn)用多媒體動(dòng)態(tài)的例題教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的視聽情境，產(chǎn)生一種化靜為動(dòng)的效果。用媒體顯示兩輛汽車分別從兩地面對(duì)著面開來(lái)，然后通過(guò)演示，一直到兩輛車碰到一起。多媒體生動(dòng)逼真的動(dòng)態(tài)演示，圖像準(zhǔn)確科學(xué)、簡(jiǎn)潔明了、真實(shí)可信，使學(xué)生正確、科學(xué)地理解了“兩車兩地同時(shí)出發(fā)”、“相向而行”、“相遇”等抽象術(shù)語(yǔ)的含義，幫助學(xué)生正確地掌握了路程、速度與時(shí)間之間的關(guān)系，讓學(xué)生順利完成由自我形成到自我完善的認(rèn)知過(guò)程，大大降低了傳統(tǒng)手段靠單一講解造成的學(xué)生理解上的難度，避免了因?qū)嵨锉硌?、模具演示不精確、不科學(xué)從而造成的負(fù)面影響。

3、多媒體輔助教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，使教師從大量重復(fù)性的教學(xué)活動(dòng)中解放出來(lái)，將更多的時(shí)間放在了更具挑戰(zhàn)性和個(gè)性化的師生交往與共同探索。多媒體技術(shù)把抽象的問(wèn)題形象化、把靜止的圖像動(dòng)起來(lái)，更加具體的反映數(shù)學(xué)思維過(guò)程，開闊學(xué)生視野、激發(fā)學(xué)生靈感、開拓學(xué)生創(chuàng)新思維。如在教學(xué)《圓柱的表面積》時(shí)，有的老師就運(yùn)用了多媒體，達(dá)到了比較好的效果。例如她先制作了圓柱的展開過(guò)程。學(xué)生看到，沿圓柱的一條高剪開，然后慢慢的展開，最后在屏幕上展示的是圓柱的兩個(gè)底面（圓）、一個(gè)側(cè)面（長(zhǎng)方形）。但是，這位老師并沒(méi)有只停留在這一層次上，而是繼續(xù)問(wèn)：“如果沿圓柱的一條高剪開，那么圓柱的側(cè)面還可能是什么形狀？”有的學(xué)生可以想象到還可能是正方形。然后又繼續(xù)在電腦上顯示：只要是圓柱的高與地面周長(zhǎng)相等，圓柱的側(cè)面展開圖就是正方形。然后她繼續(xù)問(wèn)：“圓柱的側(cè)面展開圖還可能是什么形狀？”學(xué)生答還可能是平行四邊形。電腦顯示：斜著剪開圓柱的側(cè)面，展開之后則就是平行四邊形。甚至有的學(xué)生提到，如果允許剪兩刀的話，可能是什么形狀？多媒體的展示可以使得各種現(xiàn)代化教學(xué)手段在教學(xué)活動(dòng)中互相補(bǔ)充與完善，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足，使傳統(tǒng)與現(xiàn)代化教學(xué)媒體互相滲透，發(fā)揮整體功能。

4、多媒體輔助教學(xué)，加深學(xué)生的理解和記憶。

要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，就要加大教學(xué)密度，提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。多層次、開放性、實(shí)踐性的練習(xí)是學(xué)生形成良好數(shù)學(xué)技能不可或缺的環(huán)節(jié)。在課堂練習(xí)時(shí)，教師把數(shù)學(xué)問(wèn)題和實(shí)際生活緊密聯(lián)系，通過(guò)多媒體直觀演示，使學(xué)生更深刻清晰地理解題意，并順利靈活地解題，從而提高學(xué)生的解題能力。

三、利用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)情感。興趣是最好的老師,沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)，則將是一種苦役；沒(méi)有興趣的地方，就不可能有智慧和靈感。數(shù)學(xué)本身比較抽象、枯燥，學(xué)生對(duì)本學(xué)科興趣淡薄。小學(xué)生生性好動(dòng)，自控能力差，單一傳統(tǒng)的教學(xué)方法使學(xué)生創(chuàng)新能力難以提高，而運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)，在很大程度上解決了傳統(tǒng)教學(xué)中的困難.它以形象生動(dòng)的畫面,言簡(jiǎn)意賅的解說(shuō),悅耳動(dòng)聽的音樂(lè),及時(shí)有效的反饋,使學(xué)生保持旺盛的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，吸引長(zhǎng)期的注意力，以輕松愉快的心情參與到課堂教學(xué)中來(lái)。如在教學(xué)“分一分時(shí)”時(shí)，想想做做，題目是這樣設(shè)計(jì)的，哪些動(dòng)物是天上飛的，哪些動(dòng)物是水中游的？孩子看著美麗的媒體展示的圖片興致很高，當(dāng)他們選擇正確了水里游的動(dòng)物，媒體展示一只只動(dòng)物跳下了水，學(xué)生都興奮地叫了起來(lái)。我巧妙地利用錄音和圖片相結(jié)合，抓住了了學(xué)生形象思維的特點(diǎn)，將“分一分”這一抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為形象直觀的內(nèi)容，積極調(diào)動(dòng)了耳、眼、腦等多種感官投入學(xué)習(xí)，把學(xué)生帶入新奇的境界之中，學(xué)生由“奇”而生“趣”，心生疑惑，激起了學(xué)生的求知欲，做到在不知不覺(jué)中增長(zhǎng)知識(shí)。

【參考文獻(xiàn)】

1、《信息技術(shù)課程》李藝2003年出版

2、《信息技術(shù)與課程整合的基本策略》黃甫全

3、《江蘇教育》2005年第6期

第四篇：信息技術(shù)發(fā)展下的全球化文化

信息技術(shù)發(fā)展下的全球化文化

------試析信息技術(shù)對(duì)文化全球化的影響

新聞學(xué)院 趙媛媛 2010202339 現(xiàn)代信息技術(shù)廣泛應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，它的觸角已延伸至人們?nèi)粘Ｉ睢，F(xiàn)代科技，尤其是信息技術(shù)的快速發(fā)展在塑造現(xiàn)代生活的同時(shí)，也塑造著現(xiàn)代文化。由信息技術(shù)的發(fā)展而引發(fā)了文化的融合與互異，在這一過(guò)程中,一部分文化被同化，一部分文化被異化，還有一部分文化被消亡。

提起全球化這一概念，大部分人最快聯(lián)想到的應(yīng)該是經(jīng)濟(jì)這個(gè)層面上的全球一體化，然而，在全球化快速籠罩世界的今天，全球化勢(shì)力對(duì)人類社會(huì)影響層面的擴(kuò)張，已逐漸引起各國(guó)文化，政治、教育及社會(huì)等學(xué)科領(lǐng)域的重視。

全球化時(shí)代，文化的作用越來(lái)越凸顯：文化是綜合國(guó)力的核心要素，是提升文化競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵資源；文化是一個(gè)國(guó)家獲得國(guó)際認(rèn)同和國(guó)際支配力的重要工具，是一個(gè)國(guó)家獲得國(guó)際權(quán)力的重要來(lái)源；文化更是改變國(guó)際關(guān)系和重塑國(guó)際格局的重要力量?；诖?，在全球化的大背景下，人們對(duì)于全球化在文化領(lǐng)域的研究也越來(lái)越多，越來(lái)越深入。

文化全球化是指世界文化的融合與同質(zhì)化，是各民族文化的相互交流與被認(rèn)同的一個(gè)大的趨勢(shì)。通信技術(shù)的發(fā)展，使人們的交流更加容易，文化之間的交流因而產(chǎn)生，在不知不覺(jué)中，我們開始習(xí)慣總體上一樣的生活模式，東方人接受了西方的飲食，西方世界也更多的吸收了東方世界的元素。

文化全球化的趨勢(shì)已成定勢(shì)，不管文化全球化到底是“一體化”還是“同質(zhì)化”，都是文化在世界范圍內(nèi)的一次大的交融。而在這一過(guò)程中，信息技術(shù)是不可或缺的推動(dòng)性因素，日新月異的信息技術(shù)的在高速發(fā)展的同時(shí)不斷地縮短人們的距離，我們交流，我們互動(dòng)，我們最終開始融合。

新科學(xué)技術(shù)革命為人類提供了新型生產(chǎn)力，即提供了自動(dòng)化、信息化、電子化、智能化的生產(chǎn)力及高技術(shù)生產(chǎn)力，提供了高速、高效、大容量的交通運(yùn)輸和信息通訊工具。全球化是在新科學(xué)技術(shù)革命影響下生產(chǎn)力發(fā)展的必然產(chǎn)物。當(dāng)今全球化發(fā)展趨勢(shì)的滲透力、攻克力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)當(dāng)年殖民主義者的軍艦、飛機(jī)、大炮，它把地球上一個(gè)又一個(gè)的“世外桃源”卷進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)和文明的發(fā)展大道。

信息技術(shù)的發(fā)展為各種思想文化的傳播，提供了更加便捷的渠道，大量的信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)滲入到社會(huì)各個(gè)角落，成為當(dāng)今文化傳播的重要手段。電子出版以光盤、磁盤和網(wǎng)絡(luò)出版等多種形式，打破了以往信息媒體紙介質(zhì)一統(tǒng)天下的局面。多媒體技術(shù)的應(yīng)用和交互式界面 的采用為文化、藝術(shù)、科技的普及開辟了廣闊前景。網(wǎng)絡(luò)等新型信息介質(zhì)、為各民族優(yōu)秀文化的繼承、傳播，為各民族文化的交流、交融提供了嶄新的可能性。

信息技術(shù)的發(fā)展會(huì)給文化全球化帶來(lái)什么影響呢？依我之見(jiàn)，有兩個(gè)方面：加速全球文化的同質(zhì)化，也有利于各文化獨(dú)特性的保存。

對(duì)于第一個(gè)方面，信息技術(shù)革命會(huì)帶來(lái)全球的文化交流的深化，而在這一深化過(guò)程中，各種文化，各種文明交融碰撞，取其精華，去其糟粕，產(chǎn)生矛盾，產(chǎn)生火花，一系列的互相影響之后，呈現(xiàn)的便是全球文化的同質(zhì)化。

在分析影響之前，我想從更深一點(diǎn)的角度分析一下信息技術(shù)和文化是怎樣聯(lián)系起來(lái)的。從歷史哲學(xué)的角度看，一個(gè)社會(huì)的文化包括該社會(huì)的各種話語(yǔ)和習(xí)慣做法，而且它們之間并非只是互相反映的關(guān)系。人的行為不僅是其心理產(chǎn)物，而且也受到人們所處的文化和社會(huì)的影響。如果說(shuō)人的生活是由他們所選擇的話語(yǔ)塑造的，那他們的行為則在很大程度上受到文化的引導(dǎo)。由此可見(jiàn)，文化能夠影響人的行為，那么反過(guò)來(lái)，人們的行為也同時(shí)塑造這文化。人與文化磨合，從生物學(xué)上看，與生物與環(huán)境的相互影響有異曲同工之妙。人們的行為影響了文化的發(fā)展，信息技術(shù)的發(fā)展又改變了人們的行為習(xí)慣，這樣一來(lái)，信息技術(shù)與文化就有了關(guān)聯(lián)。

不用從古至今，僅看現(xiàn)在，我們就可以清晰的感受到信息技術(shù)在文化領(lǐng)域造成了多大的影響。

信息技術(shù)的發(fā)展不僅使人們的接觸更多的不同的信息，也使我們接受了許多不同的觀念、態(tài)度和看法。舉一個(gè)例子，近年來(lái)，關(guān)于同性戀這一問(wèn)題，很多人的態(tài)度發(fā)生了大的轉(zhuǎn)變。很多人對(duì)“同性戀亞文化”現(xiàn)象表示支持，剩下的人中也有不少人對(duì)其不表看法，不置可否。這樣的情況在十幾年前年還是很難想象的，因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)中國(guó)人的眼中同性戀就是一種違背倫理道德的不正當(dāng)行為關(guān)系，是不見(jiàn)天日的，是應(yīng)當(dāng)受到唾棄指責(zé)的。但是現(xiàn)在，同性戀的相關(guān)話題不必再隱晦，甚至可以上報(bào)紙，上電視，最近更是有為其立法的呼聲。較之美國(guó)等西方國(guó)家，中國(guó)自始以來(lái)是更為保守的，然而為什么中國(guó)人的觀念現(xiàn)在會(huì)發(fā)生這么大的變化呢？為什么我們?cè)絹?lái)越開放，接受社會(huì)現(xiàn)象的尺度越來(lái)越大呢？這就是信息時(shí)代文化融合的必然結(jié)果了。信息時(shí)代，雖然我們接觸到的東西仍具選擇性，但由于選擇的范圍不再受那么多局限，人們的思維打開了，眼界也擴(kuò)寬了。人們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，通過(guò)搜索引擎，通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)接觸到更多的持不同觀念的人，接觸到更多的陌生的事物，也接觸到更多的看似匪夷所思的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)改變著人與人之間的交往方式，改變著人們的工作方式和生活方式，生活方式的改變潛移默化了我們的習(xí)慣，而人們行為的總和便是一個(gè)社會(huì)，一個(gè)國(guó)家文明的呈現(xiàn)，一種新的適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和信息經(jīng)濟(jì)的先進(jìn)文化將逐漸形成。

至于另一方面，我認(rèn)為信息技術(shù)的發(fā)展也有利于各文化獨(dú)特性的保存。這樣說(shuō)似乎與上面的同質(zhì)化說(shuō)法互相矛盾，但是從另一個(gè)角度看，也能找到相關(guān)例證。信息技術(shù)的發(fā)展使不同民族的文化展現(xiàn)在世界的面前，出于對(duì)自己國(guó)家文化的擁護(hù)，人們會(huì)自覺(jué)的產(chǎn)生一種捍衛(wèi)自我的意識(shí)。不僅如此，好的、有特色、值得保存的文化是能夠得到世界人民認(rèn)可的，這樣一來(lái)，獨(dú)特的文化就會(huì)得到保護(hù)，進(jìn)而得到更好的傳承。

比如瑪雅文化，一部大片2012使這個(gè)神秘古老的文化被大眾所認(rèn)知。這部影片使用了大量的3D特效，使人們?cè)诟惺艿绞澜缒┤盏目謶值耐瑫r(shí)，也對(duì)瑪雅文化產(chǎn)生了濃烈的興趣。更多的人開始通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)找到關(guān)于瑪雅文明的資料，更多的人對(duì)瑪雅文明的輝煌與衰落產(chǎn)生了好奇心，關(guān)于瑪雅的研究一時(shí)間多了起來(lái)。像這種情況還有很多，再比如說(shuō)土著人和原始部落，信息技術(shù)的發(fā)展使我們不出家門就能了解世界。我們通過(guò)現(xiàn)代科技看到土著人的照片，甚至看到關(guān)于他們生活的種種視頻。我們了解到原始部落的生存方式，并開始尊重他們。這些土著群體是一種獨(dú)特的文化，大部分人并沒(méi)有真正見(jiàn)識(shí)過(guò)，但我們都承認(rèn)他們的存在，并接受他們，甚至保護(hù)他們，給予他們更好的待遇。

信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)于文化的影響永遠(yuǎn)不是單一方面的。身處于信息時(shí)代，我們可以從自身找到解答。我們認(rèn)識(shí)世界，了解世界，學(xué)習(xí)西方人的教育模式，學(xué)習(xí)西方人的生活方式，我們和那些美國(guó)人、英國(guó)人變得越來(lái)越相同，一代一代人的價(jià)值觀也隨之改變。但是不管怎樣融合，我們還是不同，因?yàn)槲覀儽厝粫?huì)保持自身的一種獨(dú)特性，你可以一眼區(qū)別中國(guó)人與韓國(guó)人，可以區(qū)別美國(guó)人于法國(guó)人，也是這一原因。文化的同質(zhì)與獨(dú)特的并存并不矛盾，一個(gè)是大眾文化，一個(gè)是特色文化。在我看來(lái)，信息技術(shù)發(fā)展下的全球化文化是一種文化共同體，大眾文化被同化，產(chǎn)生整個(gè)世界范圍上的一種同質(zhì)感，而獨(dú)特的文化又被保存，被珍視，留給人們一種獵奇心與崇拜感。

21世紀(jì)信息技術(shù)飛度發(fā)展，人們進(jìn)入了信息時(shí)代，信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)文化全球化會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，它會(huì)促進(jìn)全球文化的同質(zhì)化也會(huì)激發(fā)人們對(duì)特色文化的珍視。我們生活在文化中，行為舉止受到文化的熏陶，反過(guò)來(lái)，我們的行為也影響著文化的發(fā)展。信息技術(shù)對(duì)人們的生活方式，生活習(xí)慣產(chǎn)生顛覆性的改變，與以前人們局限型的交際方式相比，現(xiàn)在的我們隨手可以找到多種方式獲得想要的各種信息，文明不在局限在某一個(gè)范圍，整個(gè)世界的文明在各國(guó)人民的交流、交際中逐漸磨合，大眾文化的區(qū)別越來(lái)越不明顯，人們?cè)谑澜绲母鞯囟伎梢陨畹母恿?xí)慣。至于保特色的文化，這是一種不同于以往的特殊形式。雖然有人會(huì)擔(dān)心這樣文化的存在形式會(huì)使他們變得名不副實(shí)，形同虛設(shè)，不具備太大存在價(jià)值，但在我

看來(lái)，這也是一種文明的保留，是一種更完好存在的方式。

信息技術(shù)帶給世界的影響不僅在文化方面，在經(jīng)濟(jì)，政治等方面的影響也是無(wú)可比擬的，我們使用高科技，享受高科技提供的便利，與此同時(shí)，高科技也悄悄影響我們的生活，影響我們的生活模式，生活態(tài)度，以致影響我們的文化走向，使全球文化在總體上呈現(xiàn)出同質(zhì)化的趨勢(shì)，并使我們?cè)絹?lái)越融合。

文化是一個(gè)國(guó)家存在的根基，我們不能脫離文化生存。現(xiàn)在雖然很多學(xué)者呼吁我們保護(hù)文化多樣性，呼吁我們拯救文化，但在我看來(lái)，情況也并沒(méi)有那么嚴(yán)重。文化的形成是一種很自然的過(guò)程，無(wú)需可以改變和多加限制，既然我們接受了信息時(shí)代帶來(lái)的便利，又為什么過(guò)多的排斥新文化現(xiàn)象的形成呢？大眾文化的同質(zhì)化是一個(gè)不可避免的趨勢(shì)，因?yàn)楦呖萍嫉陌l(fā)展不可能倒退。人們不愿回到過(guò)去，也不可能回到過(guò)去，文化就這么存在于我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，讓文化自然發(fā)展是我們唯一的也是最正確的選擇。

第五篇：考試關(guān)注信息

考試關(guān)注信息

應(yīng)美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬邀請(qǐng)，中國(guó)國(guó)家主席胡錦濤當(dāng)?shù)貢r(shí)間１８日抵達(dá)美國(guó)首都華盛頓，開始對(duì)美國(guó)進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)。

一、兩會(huì)專題

名稱：第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議 時(shí)間：3月3日和5日在北京召開、14日閉幕 “十一五”數(shù)據(jù)：

國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到39.8萬(wàn)億元，年均增長(zhǎng)11.2%，財(cái)政收入從3.16萬(wàn)億元增加到8.31萬(wàn)億元?！笆濉睌?shù)據(jù)：

今后五年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)預(yù)期目標(biāo)是在明顯提高質(zhì)量和效益的基礎(chǔ)上年均增長(zhǎng)7%。按2010年價(jià)格計(jì)算，2015年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值將超過(guò)55萬(wàn)億元。

2010年：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)10.3%。2011年：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)8%左右；

會(huì)議的主題是：科學(xué)發(fā)展觀。會(huì)議以：加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線

2011年4月10日，中國(guó)發(fā)射第八顆北斗衛(wèi)星

1月16日上午9:00，廣西新聞網(wǎng)對(duì)自治區(qū)政協(xié)十屆四次會(huì)議開幕

傳統(tǒng)“金磚四國(guó)”（BRIC）引用了巴西、俄羅斯、印度和中國(guó)的英文首字母。由于該詞與英語(yǔ)單詞的磚（Brick）類似，因此被稱為“金磚四國(guó)”。南非加入后，其英文單詞將變?yōu)椤癇RICS”，并改稱為“金磚國(guó)家”。2011年4月14日，金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第三次會(huì)晤將在中國(guó)三亞舉行，五國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人將商討如何協(xié)調(diào)應(yīng)對(duì)重大本次會(huì)晤主題是“展望未來(lái)、共享繁榮”國(guó)際問(wèn)題，如何深化和擴(kuò)大彼此間合作，如何加強(qiáng)金磚國(guó)家合作機(jī)制等問(wèn)題。有跡象顯示金磚四國(guó)尋求形成一個(gè)“政治俱樂(lè)部”或“聯(lián)盟”，從而“把不斷增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)力量，轉(zhuǎn)換為更大的地緣政治影響力”。

4月14日至16日在中國(guó)海南博鰲舉行，主題為“包容性發(fā)展：共同議程與全新挑戰(zhàn)”。廣西兩會(huì)

自治區(qū)十一屆人大四次1月21日，圓滿完成

就是明確提出以科學(xué)發(fā)展為主題、以加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹骶€，并把實(shí)現(xiàn)“富民強(qiáng)桂”新跨越與主題主線有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。

1月20日上午，自治區(qū)政協(xié)十屆十三次常委會(huì)第二次全體會(huì)議在南寧召開。自治區(qū)政協(xié)主席馬鐵山主持會(huì)議。

提出“十二五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)是：

——經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，地區(qū)生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)10%，力爭(zhēng)“十二五”期末實(shí)現(xiàn)翻一番，財(cái)政收入、全社會(huì)固定資產(chǎn)投資翻一番以上；

二、廣州亞運(yùn)會(huì)

時(shí)間：第16屆亞運(yùn)會(huì)將于2010年11月12日至27日在中國(guó)廣州進(jìn)行

吉祥物：亞運(yùn)的吉祥物取名樂(lè)羊羊，一套5種，為歷屆亞運(yùn)會(huì)中數(shù)量最多的吉祥物。形象是運(yùn)動(dòng)時(shí)尚的五只羊，分別取名“阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”、“樂(lè)羊羊”，組成“祥和如意樂(lè)洋洋”，表達(dá)了廣州亞運(yùn)會(huì)將給亞洲人民帶來(lái)“吉祥、和諧、幸福、圓滿和快樂(lè)”的美好祝愿，也同時(shí)傳達(dá)了本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)“和諧、激情”的理念。口號(hào)：激情盛會(huì)，和諧亞洲

獎(jiǎng)牌：中國(guó)416枚，金199 銀119 銅98

三、深圳大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)

第26屆，開幕式時(shí)間：2011年8月12日---22日或23日 口號(hào)：“從這里開始”

三、2010年十大新聞

中國(guó)2010年上海世界博覽會(huì)5月1日至10月31日舉行。主題是“城市，讓生活更美好”。

6月29日，海協(xié)會(huì)與?；鶗?huì)在重慶舉行第五次領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)談，簽署了《海峽兩岸經(jīng)濟(jì)合作框架協(xié)議》《海峽兩岸知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)合作協(xié)議》。新華社7月29日受權(quán)發(fā)布《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》。綱要明確了 “優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針。

深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立30周年慶祝大會(huì)9月6日舉行。

2010年4月14日7時(shí)49分，青海玉樹發(fā)生當(dāng)?shù)赜袣v史記錄以來(lái)最強(qiáng)烈地震；8月7日23時(shí)40分，一場(chǎng)特大泥石流災(zāi)害襲擊甘肅舟曲。黨的十七屆五中全會(huì)謀劃“十二五”發(fā)展藍(lán)圖。中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議于2010年10月15日至18日在北京舉行。全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的建議》。

第十六屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)11月12日至27日在廣州舉行。來(lái)自亞洲45個(gè)國(guó)家和地區(qū)的近萬(wàn)名運(yùn)動(dòng)員刷新3項(xiàng)世界紀(jì)錄、15項(xiàng)亞洲紀(jì)錄和27項(xiàng)亞運(yùn)會(huì)紀(jì)錄。29個(gè)國(guó)家和地區(qū)獲得亞運(yùn)會(huì)金牌，36個(gè)國(guó)家和地區(qū)獲得亞運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌。中國(guó)體育代表團(tuán)取得199枚金牌、416枚獎(jiǎng)牌，連續(xù)八屆名列亞運(yùn)會(huì)金牌榜首位。2010年廣州亞殘運(yùn)會(huì)12月12日至12月19日舉行。開幕式文藝表演《啟航》中升起。

天河一號(hào)成為全球最快計(jì)算機(jī)。11月17日，國(guó)際超級(jí)計(jì)算機(jī)TOP500組織正式發(fā)布第36屆世界超級(jí)計(jì)算機(jī)500強(qiáng)排名榜。

國(guó)家統(tǒng)計(jì)局12月3日發(fā)布公告，2010年全國(guó)糧食總產(chǎn)量為54641萬(wàn)噸（10928億斤），比上年增產(chǎn)2.9%。

中央提出“積極穩(wěn)健、審慎靈活”的宏觀經(jīng)濟(jì)政策基本取向。

四、近期熱點(diǎn)新聞

3月23日...日本東北部發(fā)生里氏9.0級(jí)強(qiáng)烈地震

五、南網(wǎng)2011趙建國(guó)講話

1月19日，中國(guó)南方電網(wǎng)公司2011年工作會(huì)議暨一屆四次職工代表大會(huì)召開，趙建國(guó)做了《堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展創(chuàng)建國(guó)際先進(jìn)電網(wǎng)企業(yè)》工作報(bào)告 十一五成績(jī)：

累計(jì)完成電網(wǎng)建設(shè)投資3023億元，為“十五”時(shí)期的2.3倍。完成農(nóng)網(wǎng)建設(shè)改造投資691億元，一個(gè)目標(biāo)：成為服務(wù)好、管理好、形象好的國(guó)際先進(jìn)電網(wǎng)企業(yè)。

兩個(gè)轉(zhuǎn)變：電網(wǎng)發(fā)展向更加智能、高效、可靠、綠色方向轉(zhuǎn)變，企業(yè)管理向精益化方向轉(zhuǎn)變。中央提出到2020年單位GDP二氧化碳排放要比2005年下降40－45%，非化石能源占一次能源消費(fèi)比重達(dá)到15%，第一步：從2011年至2012年，公司全面推進(jìn)一體化、規(guī)范化管理；廣州、深圳供電局向國(guó)際先進(jìn)靠攏，廣東電網(wǎng)公司以及南寧、昆明、貴陽(yáng)、海口供電局達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)。第二步：從2013年至2015年，全面完成“十二五”各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，公司整體達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先，其中廣州、深圳供電局率先達(dá)到國(guó)際先進(jìn)，珠三角地區(qū)主要城市供電局基本達(dá)到國(guó)際先進(jìn)，廣東電網(wǎng)公司、其它主要城市供電局達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、向國(guó)際先進(jìn)靠攏。第三步：從2016年至2020年，公司綜合實(shí)力持續(xù)提升，國(guó)際知名度和影響力不斷提高，在安全、可靠、客戶滿意和綠色環(huán)保等方面達(dá)到國(guó)際先進(jìn)；廣州、深圳供電局達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先，廣東電網(wǎng)公司、13個(gè)主要城市供電局達(dá)到國(guó)際先進(jìn)，其它四省區(qū)電網(wǎng)公司達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先，向國(guó)際先進(jìn)靠攏。四個(gè)戰(zhàn)略取向：服務(wù)型定位、經(jīng)營(yíng)型管控、集團(tuán)化運(yùn)作、一體化管理。

五個(gè)核心能力：客戶服務(wù)能力、電網(wǎng)運(yùn)營(yíng)能力、電網(wǎng)發(fā)展能力、價(jià)值創(chuàng)造能力、發(fā)展支持能力。十二五：

預(yù)計(jì)年均增長(zhǎng)率超過(guò)8%，五年需要新增電力供應(yīng)6000萬(wàn)千瓦；五年西電東送新增1730萬(wàn)千瓦，2015年西電東送總規(guī)模將達(dá)到4300萬(wàn)千瓦。為此我們將進(jìn)一步加大電網(wǎng)發(fā)展投入，“十二五”期間南方電網(wǎng)固定資產(chǎn)投資將超過(guò)5000億元。

“十二五”期末電網(wǎng)綜合線損率降低至6.12%，比“十一五”期末下降0.16個(gè)百分點(diǎn)。

至“十二五”期末對(duì)大客戶的節(jié)能診斷比例達(dá)到70%。

六、南網(wǎng)鐘俊總經(jīng)理工作報(bào)告

題目：《推進(jìn)戰(zhàn)略管理 強(qiáng)化集團(tuán)管控 實(shí)現(xiàn)“十二五”良好開局》

2010年：完成售電量6027億千瓦時(shí)，同比增長(zhǎng)15.1%；西電東送電量1117億千瓦時(shí)，減少3.4%。營(yíng)業(yè)收入3696億元，增長(zhǎng)17%；利潤(rùn)總額100.8億元，增加65億元；經(jīng)濟(jì)增加值（EVA）12億元，增加48億元。完成固定資產(chǎn)投資993億元。年底，公司資產(chǎn)總額4925億元，資產(chǎn)負(fù)債率控制在67.4%。公司在世界500強(qiáng)企業(yè)的排名大幅上升了29位，列第156位。

2011年目標(biāo)：固定資產(chǎn)投資953億元，其中電網(wǎng)建設(shè)投資741億元。售電量6668億千瓦時(shí)，同比增長(zhǎng)10.6%。西電東送電量1189億千瓦時(shí)，增長(zhǎng)6.5%。營(yíng)業(yè)收入4067億元，利潤(rùn)總額110億元，EVA 20億元；資產(chǎn)總額5382億元，資產(chǎn)負(fù)債率69%。

七、廣西電網(wǎng)公司工作會(huì)議

題目：推進(jìn)一體化管理 建設(shè)智能高效可靠綠色電網(wǎng) 為廣西實(shí)現(xiàn)“富民強(qiáng)桂”新跨越貢獻(xiàn)力量

“十一五”目標(biāo)成績(jī)： 2010年公司安全生產(chǎn)考核得分98.5分，為有史以來(lái)最高。實(shí)施服務(wù)北部灣“雙百雙千”工程、電網(wǎng)建設(shè)“6358”工程，提前一年全面完成了“十一五”電網(wǎng)建設(shè)任務(wù)，累計(jì)完成電網(wǎng)基建投資322億元，是“十五”的2.6倍。到2010年底，公司共擁有10千伏及以上線路長(zhǎng)度12.68萬(wàn)公里，變電容量6516萬(wàn)千伏安。

經(jīng)過(guò)“十一五”的跨越發(fā)展，公司整體實(shí)力邁上了新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)了主要指標(biāo)“4個(gè)翻番”，其中售電量、資產(chǎn)總額、主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、利潤(rùn)分別增長(zhǎng)了1.1倍、1倍、1.5倍、4倍。公司連年榮獲廣西“強(qiáng)優(yōu)工業(yè)企業(yè)”稱號(hào)，連續(xù)兩年排名廣西“十佳企業(yè)”首位。主要體現(xiàn)為“五個(gè)始終堅(jiān)持”：

一是要始終堅(jiān)持把安全可靠供電作為最根本的任務(wù)。二是要始終堅(jiān)持把改革創(chuàng)新作為最強(qiáng)大的動(dòng)力。三是要始終堅(jiān)持把優(yōu)秀人才隊(duì)伍作為最重要的資源。

四是要始終堅(jiān)持把國(guó)有企業(yè)的政治優(yōu)勢(shì)作為發(fā)展最堅(jiān)強(qiáng)的保證。五是要始終堅(jiān)持把主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任作為央企最神圣的使命。

2010年成績(jī)：

公司五項(xiàng)責(zé)任制考核綜合得分在南網(wǎng)系統(tǒng)排名第二，其中安全生產(chǎn)考核得分在南網(wǎng)五省區(qū)中排名第一，黨風(fēng)廉政建設(shè)、“四好”班子建設(shè)、黨建工作三項(xiàng)考核得分為南網(wǎng)系統(tǒng)最高分。

全年完成售電量810億千瓦時(shí)，同比增長(zhǎng)20.7%，其中區(qū)內(nèi)售電量744億千瓦時(shí)，同比增長(zhǎng)17.2%；完成主營(yíng)業(yè)務(wù)收入413億元，同比增長(zhǎng)15.3%；資產(chǎn)總額571億元，同比增長(zhǎng)12.2%。

全年完成電網(wǎng)基建投資80.36億元，新增110千伏及以上線路長(zhǎng)度3128公里、變電容量1003萬(wàn)千伏安?！笆濉蹦繕?biāo)：

至2015年，南寧、柳州、桂林供電局達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、向國(guó)際先進(jìn)靠攏，公司基本成為服務(wù)好、管理好、形象好的國(guó)內(nèi)先進(jìn)省級(jí)電網(wǎng)企業(yè)，為2020年公司整體達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、向國(guó)際先進(jìn)靠攏打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

未來(lái)五年，廣西電網(wǎng)計(jì)劃總投資413億元，是“十一五”的1.3倍。規(guī)劃建設(shè)“八變二十二線”500千伏輸變電工程及云電送桂直流輸電工程。至2015年，全區(qū)各市均有1座以上500千伏變電站，絕大部分縣擁有1座以上220千伏變電站，形成以500千伏電網(wǎng)為依托、220千伏多環(huán)網(wǎng)為骨干、110千伏及以下電網(wǎng)覆蓋全區(qū)的堅(jiān)強(qiáng)供電網(wǎng)絡(luò)。

戰(zhàn)略要求，突出“一個(gè)定位”，促進(jìn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，強(qiáng)化“三大保障”，努力實(shí)現(xiàn)公司“十二五”發(fā)展目標(biāo)。

突出“一個(gè)定位”，深化“以客戶為中心”的理念 促進(jìn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，實(shí)施企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型

強(qiáng)化“三大保障”，支撐公司實(shí)現(xiàn)“十二五”發(fā)展目標(biāo)

2011年：深入貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆五中全會(huì)精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照南方電網(wǎng)公司工作會(huì)議部署，全面承接戰(zhàn)略落地，促進(jìn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，以推進(jìn)一體化管理為主線，突出抓好安全生產(chǎn)、電力供應(yīng)和經(jīng)營(yíng)管理，推動(dòng)各項(xiàng)工作上臺(tái)階，努力開創(chuàng)公司“十二五”發(fā)展新局面，為廣西實(shí)現(xiàn)“富民強(qiáng)桂”新跨越貢獻(xiàn)力量。

資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)：售電量900.7億千瓦時(shí)，其中：區(qū)內(nèi)售電量833億千瓦時(shí)，同比增長(zhǎng)11.9%。主營(yíng)業(yè)務(wù)收入457.8億元，同比增長(zhǎng)10.8%。資產(chǎn)總額610.6億元，同比增長(zhǎng)6.9%。固定資產(chǎn)：計(jì)劃安排固定資產(chǎn)總投資102億元，其中：電網(wǎng)基建投資78.64億元。建成投產(chǎn)110千伏及以上線路1827公里，變電容量523萬(wàn)千伏安。

“堅(jiān)持一條主線，抓好三個(gè)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)五個(gè)提升”。堅(jiān)持一條主線：要把推進(jìn)一體化管理作為貫穿全年各項(xiàng)工作的主線，確保公司創(chuàng)先工作取得實(shí)效。

抓好三個(gè)重點(diǎn)：抓好安全生產(chǎn)，鞏固“安全管理年”活動(dòng)成果；抓好電力供應(yīng)，豐富優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)涵；抓好經(jīng)營(yíng)管理，增強(qiáng)價(jià)值創(chuàng)造能力；

實(shí)現(xiàn)五個(gè)提升：優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提升電網(wǎng)建設(shè)水平；創(chuàng)新體制機(jī)制，提升企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展水平；加快融合步伐，提升農(nóng)電發(fā)展水平；深化隊(duì)伍建設(shè)，提升人力資源運(yùn)作水平；凸顯活動(dòng)特色，提升黨建工作科學(xué)化水平；

持續(xù)推進(jìn)“體系化、規(guī)范化、指標(biāo)化、信息化”建設(shè)。