第一篇：職場(chǎng)關(guān)注：企業(yè)最重視新人的哪五個(gè)方面

職場(chǎng)關(guān)注：企業(yè)最重視新人的哪五個(gè)方面

現(xiàn)代職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，如何在眾多的求職者中脫穎而出，每個(gè)求職者都是想盡了辦法，但是你真正了解企業(yè)想要什么樣的人才嗎?知道企業(yè)選擇人才時(shí)看重的是你哪些能力嗎?那就趕快來(lái)看一下企業(yè)希望新人所具備的五種素質(zhì)吧!

文化認(rèn)同

目前越來(lái)越多的企業(yè)在筆試階段引入性格測(cè)驗(yàn)或心理測(cè)驗(yàn)這一單元，凸顯出企業(yè)對(duì)于畢業(yè)生性格和心理素質(zhì)的重視，而這歸根到底，都是企業(yè)衡量畢業(yè)生是否認(rèn)同企業(yè)文化、能否順利融入公司文化的標(biāo)尺。企業(yè)所期待的員工，不僅要能力出眾，更要認(rèn)同企業(yè)文化。

團(tuán)隊(duì)意識(shí)

如今優(yōu)秀的企業(yè)都很注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，將之視為公司文化價(jià)值之一，希望員工能將個(gè)人努力與實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，成為可信任的團(tuán)隊(duì)成員。

許多剛走上職場(chǎng)的畢業(yè)生，往往滿懷抱負(fù)，血?dú)夥絼?，在團(tuán)隊(duì)中常常流露出個(gè)人英雄主義。在一些企業(yè)常?？梢砸?jiàn)到這樣的員工：在市場(chǎng)上敢拼敢打，是一名虎將，而自恃學(xué)歷層次高、工作能力強(qiáng)、銷售業(yè)績(jī)好，在同事和領(lǐng)導(dǎo)面前狂傲不羈，不愿遵守勞動(dòng)紀(jì)律，還經(jīng)常在公開場(chǎng)合反對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)。而這樣的員工業(yè)績(jī)?cè)俪錾芰υ購(gòu)?qiáng)，最終也會(huì)被企業(yè)淘汰。

創(chuàng)新思想

企業(yè)需要那種具有創(chuàng)新能力的人。企業(yè)招聘人員在面試中常常會(huì)問(wèn)：“在以前的工作中，你有沒(méi)有做成功過(guò)一件其他同事從來(lái)沒(méi)做過(guò)或者根本沒(méi)想過(guò)的事情?或者你是否對(duì)一些新鮮的事物感興趣?”

李開復(fù)在給中國(guó)高校學(xué)生的一封信中也曾這樣描述：“僅僅勤奮好學(xué)，在今天已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。因?yàn)樽詈玫钠髽I(yè)需要的人才都是那些既掌握了豐富的知識(shí)，又具備獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，善于自學(xué)和自修，并可以將學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用于生活和工作實(shí)踐，時(shí)時(shí)不忘創(chuàng)新，以創(chuàng)新推動(dòng)實(shí)踐，以創(chuàng)新引導(dǎo)實(shí)踐。只有這樣，我們才能不斷研發(fā)出卓越的產(chǎn)品?！?/p>

應(yīng)變能力

企業(yè)需要那種具有高度靈活應(yīng)變能力的人。聽(tīng)得認(rèn)真，寫得明白，看得仔細(xì)，說(shuō)得清楚，敘述準(zhǔn)確將具有無(wú)可估量的價(jià)值。

反映在面試中，最大的可能性就是考官給你一個(gè)模擬的場(chǎng)景，讓你作出一些判斷和決策，以考查應(yīng)聘者的靈活應(yīng)變能力。西門子(中國(guó))有限公司人力資源部招聘顧問(wèn)鄒加認(rèn)為：考官有時(shí)也會(huì)故意用一些很詭異的問(wèn)題來(lái)刁難應(yīng)聘者，這個(gè)時(shí)候，最重要的就是保持一顆平常心，不要慌亂，停頓5到10秒鐘整理一下思路，然后大膽地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。其實(shí)，答案是其次的，考官主要考查的還是應(yīng)聘者的應(yīng)變能力和邏輯思維能力。

敬業(yè)精神

優(yōu)秀的企業(yè)，尤其是世界500強(qiáng)企業(yè)非常注重實(shí)效、注重結(jié)果，因此敬業(yè)精神是不可或缺的。有了敬業(yè)精神，其他素質(zhì)就相對(duì)容易培養(yǎng)了。

畢業(yè)生要想適應(yīng)當(dāng)今的職場(chǎng)環(huán)境，就必須具備明確的工作目標(biāo)和強(qiáng)烈的責(zé)任心，帶著激情去工作，踏實(shí)、有效率地完成自己的本職工作。工作態(tài)度很大程度上能夠決定一個(gè)人的工作成果，有良好的態(tài)度才有可能塑造一個(gè)值得信賴的形象，獲得同事、上司及客戶的信任。

第二篇：企業(yè)最重視新人的哪五個(gè)方面

企業(yè)最重視新人的哪五個(gè)方面

來(lái)源：一覽北京人才網(wǎng)

現(xiàn)代職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，如何在眾多的求職者中脫穎而出，每個(gè)求職者都是想盡了辦法，但是你真正了解企業(yè)想要什么樣的人才嗎？知道企業(yè)選擇人才時(shí)看重的是你哪些能力嗎？那就趕快來(lái)看一下企業(yè)希望新人所具備的五種素質(zhì)吧！

文化認(rèn)同

目前越來(lái)越多的企業(yè)在筆試階段引入性格測(cè)驗(yàn)或心理測(cè)驗(yàn)這一單元，凸顯出企業(yè)對(duì)于畢業(yè)生性格和心理素質(zhì)的重視，而這歸根到底，都是企業(yè)衡量畢業(yè)生是否認(rèn)同企業(yè)文化、能否順利融入公司文化的標(biāo)尺。企業(yè)所期待的員工，不僅要能力出眾，更要認(rèn)同企業(yè)文化。

團(tuán)隊(duì)意識(shí)

如今優(yōu)秀的企業(yè)都很注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，將之視為公司文化價(jià)值之一，希望員工能將個(gè)人努力與實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，成為可信任的團(tuán)隊(duì)成員。

許多剛走上職場(chǎng)的畢業(yè)生，往往滿懷抱負(fù)，血?dú)夥絼?，在團(tuán)隊(duì)中常常流露出個(gè)人英雄主義。在一些企業(yè)常?？梢砸?jiàn)到這樣的員工：在市場(chǎng)上敢拼敢打，是一名虎將，而自恃學(xué)歷層次高、工作能力強(qiáng)、銷售業(yè)績(jī)好，在同事和領(lǐng)導(dǎo)面前狂傲不羈，不愿遵守勞動(dòng)紀(jì)律，還經(jīng)常在公開場(chǎng)合反對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)。而這樣的員工業(yè)績(jī)?cè)俪錾芰υ購(gòu)?qiáng)，最終也會(huì)被企業(yè)淘汰。

創(chuàng)新思想

企業(yè)需要那種具有創(chuàng)新能力的人。企業(yè)招聘人員在面試中常常會(huì)問(wèn)：“在以

前的工作中，你有沒(méi)有做成功過(guò)一件其他同事從來(lái)沒(méi)做過(guò)或者根本沒(méi)想過(guò)的事情？或者你是否對(duì)一些新鮮的事物感興趣？”

李開復(fù)在給中國(guó)高校學(xué)生的一封信中也曾這樣描述：“僅僅勤奮好學(xué)，在今天已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。因?yàn)樽詈玫钠髽I(yè)需要的人才都是那些既掌握了豐富的知識(shí)，又具備獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，善于自學(xué)和自修，并可以將學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用于生活和工作實(shí)踐，時(shí)時(shí)不忘創(chuàng)新，以創(chuàng)新推動(dòng)實(shí)踐，以創(chuàng)新引導(dǎo)實(shí)踐。只有這樣，我們才能不斷研發(fā)出卓越的產(chǎn)品?！?/p>

應(yīng)變能力

企業(yè)需要那種具有高度靈活應(yīng)變能力的人。聽(tīng)得認(rèn)真，寫得明白，看得仔細(xì)，說(shuō)得清楚，敘述準(zhǔn)確將具有無(wú)可估量的價(jià)值。

反映在面試中，最大的可能性就是考官給你一個(gè)模擬的場(chǎng)景，讓你作出一些判斷和決策，以考查應(yīng)聘者的靈活應(yīng)變能力。一覽北京人才網(wǎng)人力資源部招聘顧問(wèn)認(rèn)為：考官有時(shí)也會(huì)故意用一些很詭異的問(wèn)題來(lái)刁難應(yīng)聘者，這個(gè)時(shí)候，最重要的就是保持一顆平常心，不要慌亂，停頓5到10秒鐘整理一下思路，然后大膽地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。其實(shí)，答案是其次的，考官主要考查的還是應(yīng)聘者的應(yīng)變能力和邏輯思維能力。

敬業(yè)精神

優(yōu)秀的企業(yè)，尤其是世界500強(qiáng)企業(yè)非常注重實(shí)效、注重結(jié)果，因此敬業(yè)精神是不可或缺的。有了敬業(yè)精神，其他素質(zhì)就相對(duì)容易培養(yǎng)了。

畢業(yè)生要想適應(yīng)當(dāng)今的職場(chǎng)環(huán)境，就必須具備明確的工作目標(biāo)和強(qiáng)烈的責(zé)任心，帶著激情去工作，踏實(shí)、有效率地完成自己的本職工作。工作態(tài)度很大程度上能夠決定一個(gè)人的工作成果，有良好的態(tài)度才有可能塑造一個(gè)值得信賴的形

象，獲得同事、上司及客戶的信任。

第三篇：企業(yè)最重視新人的五大素質(zhì)

企業(yè)最重視新人的五大素質(zhì)

發(fā)布時(shí)間：2011-09-13來(lái)源：勞動(dòng)者報(bào)

現(xiàn)代職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，如何在眾多的求職者中脫穎而出，每個(gè)求職者都是想盡了辦法，但是你真正了解企業(yè)想要什么樣的人才嗎？知道企業(yè)選擇人才時(shí)看重的是你哪些能力嗎？那就趕快來(lái)看一下企業(yè)希望新人所具備的五種素質(zhì)吧！

文化認(rèn)同：企業(yè)所期待的員工，不僅要能力出眾，更要認(rèn)同企業(yè)文化。

團(tuán)隊(duì)意識(shí)：如今優(yōu)秀的企業(yè)都很注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，將之視為公司文化價(jià)值之一，希望員工能將個(gè)人努力與實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，成為可信任的團(tuán)隊(duì)成員。

創(chuàng)新思想：企業(yè)需要那種具有創(chuàng)新能力的人。企業(yè)招聘人員在面試中常常會(huì)問(wèn)：“在以前的工作中，你有沒(méi)有做成功過(guò)一件其他同事從來(lái)沒(méi)做過(guò)或者根本沒(méi)想過(guò)的事情？或者你是否對(duì)一些新鮮的事物感興趣？”

應(yīng)變能力：企業(yè)需要那種具有高度靈活應(yīng)變能力的人。聽(tīng)得認(rèn)真，寫得明白，看得仔細(xì)，說(shuō)得清楚，敘述準(zhǔn)確將具有無(wú)可估量的價(jià)值。

敬業(yè)精神：優(yōu)秀的企業(yè)，尤其是世界500強(qiáng)企業(yè)非常注重實(shí)效、注重結(jié)果，因此敬業(yè)精神是不可或缺的。有了敬業(yè)精神，其他素質(zhì)就相對(duì)容易培養(yǎng)了。

畢業(yè)生要想適應(yīng)當(dāng)今的職場(chǎng)環(huán)境，就必須具備明確的工作目標(biāo)和強(qiáng)烈的責(zé)任心，帶著激情去工作，踏實(shí)、有效率地完成自己的本職工作。工作態(tài)度很大程度上能夠決定一個(gè)人的工作成果，有良好的態(tài)度才有可能塑造一個(gè)值得信賴的形象，獲得同事、上司及客戶的信任。

第四篇：職場(chǎng)新人最關(guān)鍵的三年

職場(chǎng)新人最關(guān)鍵的三年

職場(chǎng)的頭三年，是起點(diǎn)，也是轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你形成的職業(yè)思維模式將會(huì)影響一生的職業(yè)生涯。俗話說(shuō)“3歲看大，7歲看老”。對(duì)職場(chǎng)新人而言，職業(yè)生涯的“3歲”也尤為關(guān)鍵，這三年將會(huì)決定你未來(lái)的職場(chǎng)發(fā)展趨向，同時(shí)也會(huì)定型你的職業(yè)思維模式。其中，職業(yè)思維模式是職業(yè)生涯中最為重要的根基，也是一個(gè)人日后能否成龍成鳳的分水嶺。而影響思維模式的核心，就是職場(chǎng)新人在前三年的自我價(jià)值觀形成。

塑造職業(yè)思維模式的三年

圖1是大學(xué)畢業(yè)生走入職場(chǎng)后頭三年的價(jià)值觀變化曲線圖。大學(xué)畢業(yè)后第一年，職場(chǎng)新人關(guān)注的重點(diǎn)在于“知識(shí)獲取機(jī)會(huì)”，而“個(gè)人展示機(jī)會(huì)”及“升職機(jī)會(huì)”暫可忽略不計(jì)；隨著第二年個(gè)人業(yè)務(wù)熟練程度有所提高，“收入及福利”的需求突飛猛進(jìn)，對(duì)其他項(xiàng)目的關(guān)注度有所調(diào)整；等到了第三年，“收入及福利”成為其主要關(guān)注點(diǎn)，對(duì)“知識(shí)獲取機(jī)會(huì)”的關(guān)注度跌到最低。隨著入職時(shí)間的推移，由于新人對(duì)業(yè)務(wù)的熟練程度不斷提升，此時(shí)處于一個(gè)自滿情緒上漲的狀態(tài)，自我價(jià)值觀從“謙卑”向“自負(fù)”轉(zhuǎn)移，從而引起自我關(guān)注焦點(diǎn)的轉(zhuǎn)換。恰恰是這種轉(zhuǎn)換，使進(jìn)入職場(chǎng)的第三年成為個(gè)人職業(yè)發(fā)展的分水嶺。

從圖1中變化的曲線中，我們也可以看出一個(gè)新人入職后的心態(tài)變化，由原來(lái)的“多付出，多收獲”，變成了“給多少錢，辦多少事”，再加上外界眾多企業(yè)給職場(chǎng)新人提供了更多選擇，于是“此處不留爺，自有留爺處”的思想孕育而生。對(duì)新人而言，這種思想的消極影響實(shí)在太大了，因?yàn)樗鼤?huì)影響到你今后的職業(yè)發(fā)展。

2009年，我招募了一個(gè)工作10年之久的職場(chǎng)“老鳥”，他在談吐中透露出對(duì)應(yīng)聘職位豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。但有一點(diǎn)讓我比較介意，就是在工作的10年間，他先后換了6個(gè)不同的行業(yè)，供職于8家不同的公司，沒(méi)有一份工作干得超過(guò)兩年。剛開始我還擔(dān)心公司無(wú)法“挽留人才”，但在之后的工作中，我發(fā)現(xiàn)了這位“人才”的致命硬傷。

此人在入職之初也是認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇的，對(duì)交代的事務(wù)尚能在預(yù)期內(nèi)達(dá)到及格線。但隨著時(shí)間推移，當(dāng)我試探性地將整體工作劃分為若干小項(xiàng)目交給他全權(quán)處理時(shí)，問(wèn)題就出現(xiàn)了：如果是他之前接觸過(guò)的項(xiàng)目，他會(huì)習(xí)慣性地將原項(xiàng)目做法照搬過(guò)來(lái)；如果碰到從未接手過(guò)的工作，整個(gè)人便不知所措、無(wú)從下手了，而為了維護(hù)“10年工作經(jīng)驗(yàn)”的牌號(hào)，他又不愿向年輕人請(qǐng)教，從而導(dǎo)致交付的工作一拖再拖，影響了整個(gè)部門的工作效率。后來(lái)，我和這位員工進(jìn)行單獨(dú)溝通后才明白，造成這種問(wèn)題的原因是，他在剛?cè)肼殘?chǎng)的前三年就沒(méi)有打好基礎(chǔ)，沒(méi)有形成系統(tǒng)化的思維模式。

學(xué)習(xí)——熟練——?jiǎng)?chuàng)新

為什么新人進(jìn)入職場(chǎng)的前三年如此重要？

首先，第一年可以稱為“學(xué)習(xí)期”，是對(duì)常態(tài)化工作的熟悉過(guò)程。在第一年中，新人們通常會(huì)學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)，或按照領(lǐng)導(dǎo)的要求一步一步完成工作，這個(gè)階段并沒(méi)有太大的異議之處。

第二年稱為“熟練期”。經(jīng)過(guò)一年的歷練后，新人基本已了解了產(chǎn)品的淡旺季，能做出相應(yīng)的工作準(zhǔn)備，并能完成基本的工作。上級(jí)主管此時(shí)已可以放心地交付工作，只需要階段性的監(jiān)察工作方向并及時(shí)調(diào)整。然而，此時(shí)的新人由于有機(jī)會(huì)全權(quán)負(fù)責(zé)一個(gè)小項(xiàng)目，難免會(huì)產(chǎn)生自大情緒，開始關(guān)注自己的付出與回報(bào)問(wèn)題，認(rèn)為自己可以勝任更高的職位或得到更多的回報(bào)。思維引導(dǎo)行動(dòng)，于是新人的關(guān)注度開始放在收入、福利是否提升上，個(gè)人攀比之心也越發(fā)嚴(yán)重，并且由于對(duì)工作的精力轉(zhuǎn)移了，工作績(jī)效也下降了。

第三年是最關(guān)鍵的一年，這一年是“創(chuàng)新期”。由于新人的個(gè)人價(jià)值觀在第二年發(fā)生了轉(zhuǎn)變，所以第三年就成為個(gè)人職業(yè)發(fā)展的分水嶺。這個(gè)時(shí)期的新人，對(duì)各項(xiàng)工作已經(jīng)是輕車熟路，如果在“熟練期”就已自滿自負(fù)的人，此時(shí)的工作只是他向上級(jí)主管談判回報(bào)的籌碼，一旦有了其他選擇，這類新人必將跳槽離去，而領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這類新人也無(wú)意挽留。

第三年之所以稱為“創(chuàng)新期”，是由人的本性決定的。多數(shù)人都不喜歡墨守成規(guī)，所以在入職第三年時(shí)，對(duì)于重復(fù)了兩年的工作，價(jià)值觀較為積極的人會(huì)將工作流程或形式進(jìn)行創(chuàng)新，事實(shí)上也是用自己積極的價(jià)值觀來(lái)改變自己的生存環(huán)境。創(chuàng)新的人總會(huì)在工作中找到不同的辦法，這種嘗鮮的態(tài)度確保了自己積極的心態(tài)，而這種心態(tài)也為自己搭建了一個(gè)良性循環(huán)的工作環(huán)境。

通過(guò)了第三年“創(chuàng)新期”的職場(chǎng)人，不管他目前成功與否，最起碼在工作中嘗試了創(chuàng)新的思維模式，給自己的未來(lái)發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。而那些因?yàn)闆](méi)能得到所期望的回報(bào)“憤然離去”的人，恰恰失去了在這個(gè)時(shí)期對(duì)創(chuàng)新能力的磨練機(jī)會(huì)，如此反復(fù)，最終就會(huì)像那個(gè)“10年職場(chǎng)老鳥”一樣，在職業(yè)生涯中不斷更換工作，卻從沒(méi)有經(jīng)歷創(chuàng)新的過(guò)程，只能永遠(yuǎn)做同一層次的工作。

職場(chǎng)的頭三年，是起點(diǎn)，也是轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它會(huì)影響你一生的職場(chǎng)生涯。所以，這里給各位職場(chǎng)新人兩點(diǎn)忠告：

第一，在一家公司起碼做到三年以上；

第二，熟悉工作流程以后，立刻開始進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，哪怕是小小的改良或建議，都將對(duì)你今后思維模式的定型起到重要的影響。

第五篇：職場(chǎng)新人最關(guān)鍵的三年

職場(chǎng)新人最關(guān)鍵的三年

塑造職業(yè)思維模式的三年

大學(xué)畢業(yè)后第一年，職場(chǎng)新人關(guān)注的重點(diǎn)在于“知識(shí)獲取機(jī)會(huì)”，而“個(gè)人展示機(jī)會(huì)”及“升職機(jī)會(huì)”暫可忽略不計(jì)；隨著第二年個(gè)人業(yè)務(wù)熟練程度有所提高，“收入及福利”的需求突飛猛進(jìn)，對(duì)其他項(xiàng)目的關(guān)注度有所調(diào)整；等到了第三年，“收入及福利”成為其主要關(guān)注點(diǎn)，對(duì)“知識(shí)獲取機(jī)會(huì)”的關(guān)注度跌到最低。

隨著入職時(shí)間的推移，由于新人對(duì)業(yè)務(wù)的熟練程度不斷提升，此時(shí)處于一個(gè)自滿情緒上漲的狀態(tài)，自我價(jià)值觀從“謙卑”向“自負(fù)”轉(zhuǎn)移，從而引起自我關(guān)注焦點(diǎn)的轉(zhuǎn)換。恰恰是這種轉(zhuǎn)換，使進(jìn)入職場(chǎng)的第三年成為個(gè)人職業(yè)發(fā)展的分水嶺。

一個(gè)新人入職后的心態(tài)變化，會(huì)由原來(lái)的“多付出，多收獲”，變成了“給多少錢，辦多少事”，再加上外界眾多企業(yè)給職場(chǎng)新人提供了更多選擇，于是“此處不留爺，自有留爺處”的思想孕育而生。對(duì)新人而言，這種思想的消極影響實(shí)在太大了，因?yàn)樗鼤?huì)影響到你今后的職業(yè)發(fā)展。

2009年，我招募了一個(gè)工作10年之久的職場(chǎng)“老鳥”，他在談吐中透露出對(duì)應(yīng)聘職位豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。但有一點(diǎn)讓我比較介意，就是在工作的10年間，他先后換了6個(gè)不同的行業(yè)，供職于8家不同的公司，沒(méi)有一份工作干得超過(guò)兩年。剛開始我還擔(dān)心公司無(wú)法“挽留人才”，但在之后的工作中，我發(fā)現(xiàn)了這位“人才”的致命硬傷。

此人在入職之初也是認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇的，對(duì)交代的事務(wù)尚能在預(yù)期內(nèi)達(dá)到及格線。但隨著時(shí)間推移，當(dāng)我試探性地將整體工作劃分為若干小項(xiàng)目交給他全權(quán)處理時(shí)，問(wèn)題就出現(xiàn)了：如果是他之前接觸過(guò)的項(xiàng)目，他會(huì)習(xí)慣性地將原項(xiàng)目做法照搬過(guò)來(lái)；如果碰到從未接手過(guò)的工作，整個(gè)人便不知所措、無(wú)從下手了，而為了維護(hù)“10年工作經(jīng)驗(yàn)”的牌號(hào)，他又不愿向年輕人請(qǐng)教，從而導(dǎo)致交付的工作一拖再拖，影響了整個(gè)部門的工作效率。后來(lái)，我和這位員工進(jìn)行單獨(dú)溝通后才明白，造成這種問(wèn)題的原因是，他在剛?cè)肼殘?chǎng)的前三年就沒(méi)有打好基礎(chǔ)，沒(méi)有形成系統(tǒng)化的思維模式。

學(xué)習(xí)——熟練——?jiǎng)?chuàng)新

為什么新人進(jìn)入職場(chǎng)的前三年如此重要？

首先，第一年可以稱為“學(xué)習(xí)期”，是對(duì)常態(tài)化工作的熟悉過(guò)程。在第一年中，新人們通常會(huì)學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)，或按照領(lǐng)導(dǎo)的要求一步一步完成工作，這個(gè)階段并沒(méi)有太大的異議之處。

第二年稱為“熟練期”。經(jīng)過(guò)一年的歷練后，新人基本已了解了產(chǎn)品的淡旺季，能做出相應(yīng)的工作準(zhǔn)備，并能完成基本的工作。上級(jí)主管此時(shí)已可以放心地交付工作，只需要階段性的監(jiān)察工作方向并及時(shí)調(diào)整。然而，此時(shí)的新人由于有機(jī)會(huì)全權(quán)負(fù)責(zé)一個(gè)小項(xiàng)目，難免會(huì)產(chǎn)生自大情緒，開始關(guān)注自己的付出與回報(bào)問(wèn)題，認(rèn)為自己可以勝任更高的職位或得到更多的回報(bào)。

思維引導(dǎo)行動(dòng)，于是新人的關(guān)注度開始放在收入、福利是否提升上，個(gè)人攀比之心也越發(fā)嚴(yán)重，并且由于對(duì)工作的精力轉(zhuǎn)移了，工作績(jī)效也下降了。

第三年是最關(guān)鍵的一年，這一年是“創(chuàng)新期”。由于新人的個(gè)人價(jià)值觀在第二年發(fā)生了轉(zhuǎn)變，所以第三年就成為個(gè)人職業(yè)發(fā)展的分水嶺。這個(gè)時(shí)期的新人，對(duì)各項(xiàng)工作已經(jīng)是輕車熟路，如果在“熟練期”就已自滿自負(fù)的人，此時(shí)的工作只是他向上級(jí)主管談判回報(bào)的籌碼，一旦有了其他選擇，這類新人必將跳槽離去，而領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這類新人也無(wú)意挽留。

第三年之所以稱為“創(chuàng)新期”，是由人的本性決定的。多數(shù)人都不喜歡墨守成規(guī)，所以在入職第三年時(shí)，對(duì)于重復(fù)了兩年的工作，價(jià)值觀較為積極的人會(huì)將工作流程或形式進(jìn)行創(chuàng)新，事實(shí)上也是用自己積極的價(jià)值觀來(lái)改變自己的生存環(huán)境。創(chuàng)新的人總會(huì)在工作中找到不同的辦法，這種嘗鮮的態(tài)度確保了自己積極的心態(tài)，而這種心態(tài)也為自己搭建了一個(gè)良性循環(huán)的工作環(huán)境。

通過(guò)了第三年“創(chuàng)新期”的職場(chǎng)人，不管他目前成功與否，最起碼在工作中嘗試了創(chuàng)新的思維模式，給自己的未來(lái)發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。而那些因?yàn)闆](méi)能得到所期望的回報(bào)“憤然離去”的人，恰恰失去了在這個(gè)時(shí)期對(duì)創(chuàng)新能力的磨練機(jī)會(huì)，如此反復(fù)，最終就會(huì)像那個(gè)“10年職場(chǎng)老鳥”一樣，在職業(yè)生涯中不斷更換工作，卻從沒(méi)有經(jīng)歷創(chuàng)新的過(guò)程，只能永遠(yuǎn)做同一層次的工作。

職場(chǎng)的頭三年，是起點(diǎn)，也是轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它會(huì)影響你一生的職場(chǎng)生涯。所以，這里給各位職場(chǎng)新人兩點(diǎn)忠告：

第一，在一家公司起碼做到三年以上；

第二，熟悉工作流程以后，立刻開始進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，哪怕是小小的改良或建議，都將對(duì)你今后思維模式的定型起到重要的影響。