第一篇：高中生物必修二全套知識(shí)結(jié)構(gòu)圖

高中生物必修2教案 《遺傳與進(jìn)化》 人類是怎樣認(rèn)識(shí)基因的存在的？ 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 基因在哪里？ 基因與染色體的關(guān)系 基因是什么？ 基因的本質(zhì) 基因是怎樣行使功能的？ 基因的表達(dá) 基因在傳遞過程中怎樣變化？ 基因突變與其他變異 人類如何利用生物的基因？ 從雜交育種到基因工程 生物進(jìn)化歷程中基因頻率是如何變化的？ 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 主線一：以基因的本質(zhì)為重點(diǎn)的染色體、DNA、基因、遺傳信息、遺傳密碼、性狀間關(guān)系的綜合；

主線二：以分離規(guī)律為重點(diǎn)的核基因傳遞規(guī)律及其應(yīng)用的綜合；

主線三：以基因突變、染色體變異和自然選擇為重點(diǎn)的進(jìn)化變異規(guī)律及其應(yīng)用的綜合。

第一章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 控制 自交 隱性遺傳因子 隱性性狀 性狀分離 雜合子 相對(duì)性狀 表現(xiàn) 顯性遺傳因子 顯性性狀 一、孟德爾簡(jiǎn)介 二、雜交實(shí)驗(yàn)（一）1956----1864------1872 1．選材：豌豆 自花傳粉、閉花受粉 純種 性狀易區(qū)分且穩(wěn)定 真實(shí)遺傳 2．過程：人工異花傳粉 一對(duì)相對(duì)性狀的 正交 P（親本）高莖 DD X 矮莖dd 互交 反交 F1（子一代）高莖 Dd 純合子、雜合子 F2（子二代）高莖 DD ：高莖 Dd ：矮莖dd 1 ： ： 分離比為3：1 3．解釋 ①性狀由遺傳因子決定。（區(qū)分大小寫）②因子成對(duì)存在。

③配子只含每對(duì)因子中的一個(gè)。

④配子的結(jié)合是隨機(jī)的。

4．驗(yàn)證 測(cè)交（F1）Dd X dd F1是否產(chǎn)生兩種 高 1 ： 矮 比例為1：1的配子 5．分離定律 在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對(duì)存在，不相融合；

在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。

三、雜交實(shí)驗(yàn)（二）1． 黃圓 YYRR X 綠皺yyrr 黃圓YyRr 黃圓Y_R_ ：黃皺Y_rr ：綠圓yyR_ ：綠皺yyrr 親組合 9 ：

：

： 重組合 2．自由組合定律 控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的；

在形成配子時(shí)，決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。

四、孟德爾遺傳定律史記 ①1866年發(fā)表 ②1900年再發(fā)現(xiàn) ③1909年約翰遜將遺傳因子更名為“基因” 基因型、表現(xiàn)型、等位基因 △基因型是性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因素，而表現(xiàn)型則是基因型的表現(xiàn)形式。表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境條件。

五、小結(jié) 后代性狀分離比 說明 3 ：

雜合子 X 雜合子 1 ：

雜合子 X 隱性純合子 1 ：

0 純合子 X 純合子 ；

純合子 X 顯性雜合子 1． 2． n對(duì)基因雜交 F1形成配子數(shù) F1配子可能的結(jié)合數(shù) F2的基因型數(shù) F2的表現(xiàn)型數(shù) F2的表型分離比 1 2 …… 2 4 …… 4 16 …… 3 9 …… 2 4 …… 3：1 9：3：3：1 …… 2n 2n 4n 3n 2n（3+1）n 第二章 基因與染色體的關(guān)系體現(xiàn)在 依據(jù)：基因與染色體行為的平行關(guān)系 減數(shù)分裂與受精作用 基因在染色體上 證據(jù)：果蠅雜交（白眼）伴性遺傳：色盲與抗VD佝僂病 現(xiàn)代解釋：遺傳因子為一對(duì)同源染色體上的一對(duì)等位基因 一、減數(shù)分裂 1．進(jìn)行有性生殖的生物在產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞時(shí)，進(jìn)行的染色體數(shù)目減半的細(xì)胞分裂。在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞分裂兩次。減數(shù)分裂的結(jié)果是，成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞的減少一半。

2．過程 染色體 同源染色體聯(lián)會(huì)成 著絲點(diǎn)分裂 精原 復(fù)制 初級(jí)四分體（交叉互換）次級(jí) 單體分開 精 變形 精 細(xì)胞 精母 分離（自由組合）精母 細(xì)胞 子 染色體 2N 2N N 2N N N DNA 2C 4C 4C 2C 2C C C 3．同源染色體 A a Bb ① 形狀（著絲點(diǎn)位置）和大?。ㄩL(zhǎng)度）相同，分別來自父方與母方的 ②一對(duì)同源染色體是一個(gè)四分體，含有兩條染色體，四條染色單體 ③區(qū)別：同源與非同源染色體；

姐妹與非姐妹染色單體 ④交叉互換 4．判斷分裂圖象 奇數(shù) 減Ⅱ或生殖細(xì)胞 散亂 中央 分極 染色體 不 有絲 有 配對(duì) 前 中 后 偶數(shù) 同源染色體 有 減Ⅰ 期 期 期 無 減Ⅱ 二、薩頓假說 1．內(nèi)容：基因在染色體上（染色體是基因的載體）2．依據(jù)：基因與染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系。

①在雜交中保持完整和獨(dú)立性 ②成對(duì)存在 ③一個(gè)來自父方，一個(gè)來自母方 ④形成配子時(shí)自由組合 3．證據(jù)：

果蠅的限性遺傳 紅眼 XWXW X 白眼XwY XW Y 紅眼 XWXw 紅眼XWXW ：紅眼XWXw：紅眼XW Y：白眼XwY ①一條染色體上有許多個(gè)基因；

②基因在染色體上呈線性排列。

4．現(xiàn)代解釋孟德爾遺傳定律 ①分離定律：等位基因隨同源染色體的分開獨(dú)立地遺傳給后代。

②自由組合定律：非同源染色體上的非等位基因自由組合。

口訣：無中生有為隱性，隱性遺傳看女病。父子患病為伴性。

有中生無為顯性，顯性遺傳看男病。

母女患病為伴性。

三、伴性遺傳的特點(diǎn)與判斷 遺傳病的遺傳方式 遺傳特點(diǎn) 實(shí)例 常染色體隱性遺傳病 隔代遺傳，患者為隱性純合體 白化病、苯丙酮尿癥、常染色體顯性遺傳病 代代相傳，正常人為隱性純合體 多/并指、軟骨發(fā)育不全 伴X染色體隱性遺傳病 隔代遺傳，交叉遺傳，患者男性多于女性 色盲、血友病 伴X染色體顯性遺傳病 代代相傳，交叉遺傳，患者女性多于男性 抗VD佝僂病 伴Y染色體遺傳病 傳男不傳女，只有男性患者沒有女性患者 人類中的毛耳 四、遺傳圖的判斷 致病基因檢索表 A1 圖中有隔代遺傳現(xiàn)象……………………………隱性基因 B1 與性別無關(guān)(男女發(fā)病幾率相等)………… 常染色體 B2 與性別有關(guān) C1男性都為患者……………………………Y染色體 C2男多于女…………………………………X染色體 A2 圖中無隔代遺傳現(xiàn)象(代代發(fā)生)……………… 顯性基因 D1與性別無關(guān)………………………………… 常染色體 D2與性別有關(guān) E1男性均為患者……………………………Y染色體 E2女多于男(約為男患者2倍)……………X染色體 第三章 基因的本質(zhì) DNA為主要的遺傳物質(zhì) 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) 證據(jù) 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn) 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；

基因的 是控制生物性狀的最基本單位；

雙螺旋 DNA的結(jié)構(gòu) 本質(zhì) 其中四種脫氧核苷酸的排列順 序代表的遺傳信息。

半保留 DNA的復(fù)制 △轉(zhuǎn)化是指一種生物由于接受了另一種生物的遺傳物質(zhì)（DNA或RNA）而表現(xiàn)出后者的遺傳性狀，或發(fā)生遺傳性狀改變的現(xiàn)象。

一、DNA是主要的遺傳物質(zhì) 1．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（1）體內(nèi)轉(zhuǎn)化 1928年 英國 格里菲思 ① 活R，無毒 活小鼠 ② 活S，有毒 小鼠 死小鼠；

分離出活S ③ △殺死的S，無毒 活小鼠 ④ 活R + △殺死的S，無毒 死小鼠；

分離出活S 轉(zhuǎn)化因子是什么？（2）體外轉(zhuǎn)化 1944年 美國 艾弗里 多糖或蛋白質(zhì) R型 活S DNA + R型 培養(yǎng)基 R型 + S型 DNA水解物 R型 轉(zhuǎn)化因子是DNA。

2．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn) 1952年赫爾希、蔡明 電鏡觀察和同位素示蹤 32P標(biāo)記DNA 35S標(biāo)記蛋白質(zhì) DNA具有連續(xù)性，是遺傳物質(zhì)。

3．煙草花葉病毒實(shí)驗(yàn) RNA也是遺傳物質(zhì)。

二、DNA的分子結(jié)構(gòu) 1．核酸 核苷酸 核苷 含氮堿基：A、T、G、C、U 磷酸 戊糖：核糖、脫氧核糖 2．1950年鮑林 1951年威爾金斯 + 富蘭克林 1952年查哥夫 3．DNA的結(jié)構(gòu) ①（右手）雙螺旋 ② 骨架 ③ 配對(duì)：A = T/U G = C 4．特點(diǎn) ①穩(wěn)定性：脫氧核糖與磷酸交替排列的順序穩(wěn)定不變 ②多樣性：堿基對(duì)的排列順序各異 ③特異性：每個(gè)DNA都有自己特點(diǎn)的堿基對(duì)排列順序 5．計(jì)算 1．在兩條互補(bǔ)鏈中的比例互為倒數(shù)關(guān)系。

2．在整個(gè)DNA分子中，嘌呤堿基之和=嘧啶堿基之和。

3．整個(gè)DNA分子中，與分子內(nèi)每一條鏈上的該比例相同。

三、DNA的復(fù)制 1．場(chǎng)所：細(xì)胞核；

時(shí)間：細(xì)胞分裂間期。

2．特點(diǎn)：① 邊解旋邊復(fù)制 ②半保留復(fù)制 3．基本條件：① 模板：開始解旋的DNA分子的兩條單鏈；

② 原料：是游離在核液中的脫氧核苷酸；

③ 能量：是通過水解ATP提供；

④ 酶：酶是指一個(gè)酶系統(tǒng)，不僅僅是指一種解旋酶。

4．意義：將遺傳信息從親代傳給子代，從而保持遺傳信息的連續(xù)性。

四、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 基因是DNA片段，是不連續(xù)分布在DNA上，是由堿基序列將其分隔開；

它能控制性狀，具有特定的遺傳效應(yīng)。

△原核細(xì)胞和真核細(xì)胞基因結(jié)構(gòu) ①聯(lián)系：編碼區(qū)+非編碼區(qū) ②區(qū)別 原核：編碼區(qū)是連續(xù)的、不間隔的。

真核：編碼區(qū)可分為外顯子和內(nèi)含子，故是間隔的、不連續(xù)的。

第四章 基因的表達(dá) 有遺傳效應(yīng) 控制 mRNA 蛋白質(zhì) 的DNA片段 基 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu) 性狀 影響 環(huán)境 是控制生物 因 酶的合成 控制代謝 的基本單位 中心法則 一、基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 1．轉(zhuǎn)錄（1）在細(xì)胞核中，以DNA雙鏈中的一條為摸板合成mRNA的過程。

（2）① 信使（mRN A），將基因中的遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)上，是鏈狀的；

RNA ② 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（tRNA），三葉草結(jié)構(gòu)，識(shí)別遺傳密碼和運(yùn)載特定的氨基酸；

（單鏈）③ 核糖體RNA（rRNA），是核糖體中的RNA。

（3）過程（場(chǎng)所、摸板、條件、原料、產(chǎn)物、去向等）2．翻譯（1）在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上，氨基酸以mRNA為摸板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。

（2）實(shí)質(zhì)：將mRNA中的堿基序列翻譯成蛋白質(zhì)的氨基酸序列。

（3）（64個(gè)）密碼子：mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基。

其中AUG，這是起始密碼；

UAG、UAA、AGA為終止密碼。

（4）遺傳信息 ① 狹：基因中控制遺傳性狀的脫氧核苷酸順序。

②廣：子代從親代獲得的控制遺傳性狀的訊號(hào)，以染色體上DNA的脫氧核苷酸順序?yàn)榇怼?/p>

③ 中心法則：

UUC ACU AAG CUU UCG C G C GAA UGA Ⅱ Ⅰ（5）翻譯過程 三、基因?qū)π誀畹目刂? 1． DNA RNA 蛋白質(zhì)（性狀）脫氧核苷酸序列 核糖核苷酸序列 氨基酸序列 遺傳信息 遺傳密碼 2．基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系（1）基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀，如白化病等。

（2）基因還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，如鐮刀型細(xì)胞貧血等。

第五章 基因突變及其他變異 不可遺傳的 變異 基因突變 物、化、生 誘變育種 可遺傳的 基因重組 雜交育種 染色體變異 多倍體、單倍體育種 一、基因突變 1．定義：DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。

2.時(shí)間：有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期的DNA復(fù)制時(shí) 3．外因：物理、化學(xué)、生物因素 內(nèi)因：可變性 4．特點(diǎn)：①普遍性 ②隨機(jī)，無方向性 ③頻率低 ④有害性 5．意義：①產(chǎn)生新基因 ②變異的根本來源 ③進(jìn)化的原始材料 6．實(shí)例：鐮刀型細(xì)胞貧血 二、基因重組 1．在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。

2.時(shí)間：減數(shù)第一次分裂前期或后期 2．意義：①產(chǎn)生新的基因型 ②生物變異的來源之一 ③對(duì)進(jìn)化有意義 三、染色體變異 1． 缺失 1917年 貓叫綜合癥 果蠅的缺刻翅 結(jié)構(gòu)的變異 重復(fù) 1919年 果蠅的棒狀翅 易位 1923年 慢性粒細(xì)胞白血病 倒位 數(shù)目結(jié)構(gòu)的變異 ：

個(gè)別染色體；

染色體組的增加與減少 2．染色體組 細(xì)胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，攜帶著控制生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部遺傳信息的染色體。如：人的為22常+X或22常+Y △染色體組型（核型），是指某一種生物體細(xì)胞種全部染色體的數(shù)目、大小和形態(tài)特征；

如：人的核型：46、XX或XY 3． 一倍體 雌性配子 二倍體 單倍體 直接發(fā)育 合子 生物體 多單倍體 雄性配子 多倍體（秋水仙素）四、人類遺傳病 1． 常染色體 性染色體 隱性基因 鐮刀型貧血、白化病、先天聾啞 紅綠色盲 單基因遺傳病 顯性基因 多指、并指、軟骨發(fā)育不全 抗VD佝僂病 多基因遺傳病 ：

原發(fā)性高血壓、冠心病、哮喘病、青少年糖尿病 染色體異常 ：21三體綜合癥 2． 危害 婚前檢測(cè)與預(yù)防 遺傳咨詢 監(jiān)測(cè)與預(yù)防 產(chǎn)前診斷 ：羊水、B超、孕婦血細(xì)胞檢查、基因診斷 3．人類基因組計(jì)劃（HGP）：人體DNA所攜帶的全部遺傳信息 ①提出：1986年美國的生物學(xué)家杜爾貝利 ②主要內(nèi)容：繪制人類基因組四張圖：遺傳圖、物理圖、序列圖、轉(zhuǎn)錄圖 ③1990年10月啟動(dòng) ④1999年7月中國參與，解讀3號(hào)染色體短臂上3000萬個(gè)堿基，占1%。

⑤2000年6月20日，初步完成工作草圖 ⑥2001年2月，草圖公開發(fā)表 ⑥2003年圓滿完成 △直系血親是指從自己算起向上推數(shù)三代和向下推數(shù)三代；，△旁系血親是指與（外）祖父母同源而生的、除直系親屬以外的其他親屬。

△基因診斷是用放射性同位素、熒光分子等標(biāo)記的DNA分子做探針，利用DNA分子雜交原理，鑒定被檢測(cè)標(biāo)本的遺傳信息，達(dá)到檢測(cè)疾病的目的。

△基因治療是把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的。

第六章 育種方法 單倍體 選擇育種 雜交育種 誘變育種 多倍體 轉(zhuǎn)基因 一、比較四中育種 常規(guī)育種 誘變育種 多倍體育種 單倍體育種 處理 P F1 F2 在F2中選育 用射線、激光、化學(xué)藥物處理 用秋水仙素處理 萌發(fā)后的種子或幼苗 花藥離體培養(yǎng) 原理 基因重組，組合優(yōu)良性狀 人工誘發(fā)基因 突變 破壞紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍 誘導(dǎo)花粉直接發(fā)育，再用秋水仙素 優(yōu) 缺 點(diǎn) 方法簡(jiǎn)單，可預(yù)見強(qiáng)，但周期長(zhǎng) 加速育種，改良性狀，但有利個(gè)體不多，需大量處理 器官大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 含量高，但發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低 縮短育種年限，但方法復(fù)雜，成活率較低 例子 水稻的育種 高產(chǎn)量青霉素菌株 無籽西瓜 抗病植株的育成 二、基因工程 針線：DNA連接酶 提取目的基因 剪刀：限制性內(nèi)切酶 目的基因與運(yùn)載體結(jié)合 ：質(zhì)粒、噬菌體、病毒 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 ：大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和細(xì)胞等 目的基因的檢測(cè)與表達(dá) ：受體細(xì)胞表現(xiàn)出特定的性狀 第七章 進(jìn)化論 拉馬克 ：

用進(jìn)廢退、獲得性遺傳 達(dá)爾文 ：

適者生存，不適者淘汰（自然選擇學(xué)說）基本單位：種群 實(shí)質(zhì)：基因頻率的改變 原材料：突變與重組 現(xiàn)代進(jìn)化理論 形成物種 決定方向：自然選擇 必要條件：隔離 生物多樣性：基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) 協(xié)同論（殘酷競(jìng)爭(zhēng)VS協(xié)同進(jìn)化）中性學(xué)說（偶然VS必然）補(bǔ)充 間斷平衡（漸進(jìn)VS突進(jìn)）災(zāi)變論（漸滅VS突滅）一、生物進(jìn)化 研究生物界歷史發(fā)展的一般規(guī)律，如 ① 生物界的產(chǎn)生與發(fā)展：生命、物種、人類起源 ② 進(jìn)化機(jī)制與理論：遺傳、變異、方向、速率 ③ 進(jìn)化與環(huán)境的關(guān)系 ④ 進(jìn)化論的歷史：流派與論點(diǎn) △生物進(jìn)化是指同種生物的發(fā)展變化，時(shí)間可長(zhǎng)可短，性狀變化程度不一，任何基因頻率的改變，不論其變化大小如何，都屬進(jìn)化的范圍，△物種的形成必須是當(dāng)基因頻率的改變?cè)谕黄品N的界限形成生殖隔離時(shí)，方可成立。

二、現(xiàn)代進(jìn)化理論的由來 1．神創(chuàng)論 + 物種不變論（上帝造物說）2． 法國 拉馬克 1809年《動(dòng)物哲學(xué)》 ①生物由古老生物進(jìn)化而來的 ②由低等到高等逐漸進(jìn)化的 ③生物各種適應(yīng)性特征的形成是由于用進(jìn)廢退與獲得性遺傳。

意義：能科學(xué)地解釋生物進(jìn)化的原因，生物多樣性和適應(yīng)性，但不能解釋遺傳變異的本質(zhì)及自然選擇對(duì)可遺傳變異的作用。

3．英國 達(dá)爾文 1859年《物種起源》自然選擇學(xué)說 過度繁殖與群體的恒定性 + 有限的生活條件 生存斗爭(zhēng) + 遺傳和變異 自然選擇即適者生存 + 獲得性遺傳 新類型生物 4．現(xiàn)代進(jìn)化理論：以自然選擇學(xué)說為核心內(nèi)容 三、現(xiàn)代進(jìn)化理論的內(nèi)容 突變 等位基因 有性生殖 基因重組 不定向變異 選擇 微小有利變異 多次選擇、遺傳積累 顯著有利變異 基因頻率的改變 新物種 定向進(jìn)化 基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成。在這個(gè)過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。

4．物種：能在自然條件下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物。

生殖 隔離 自然 選擇 地理 隔離 基因頻率發(fā)生改變 種群 小種群(產(chǎn)生許多變異）新物種 全書小結(jié) 一、從亞顯微結(jié)構(gòu)水平到分子水平 細(xì)胞核→染色體→DNA→基因→遺傳信息→mRNA→蛋白質(zhì)(性狀)[例] 間要論述染色體、DNA、基因、遺傳信息、遺傳密碼、蛋白質(zhì)(性狀)和生物多樣性之間的關(guān)系。

簡(jiǎn) 染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，是DNA的主要載體，而不是全部載體，因其還存在于真核細(xì)胞的葉綠體和線粒體，原核生物和病毒中的DNA不位于染色體上，DNA是染色體的主要組成成分。

DNA分子上具有遺傳效應(yīng)的、控制生物性狀的片段叫基因，DNA分子也存在沒有遺傳效應(yīng)的片段叫基因間區(qū)，DNA上有成百上千個(gè)基因?；蛭挥贒NA分子上，也位于染色體上，并在染色體上呈線性排列，占據(jù)一定的“座位”(位點(diǎn))，在減數(shù)分裂和有絲分裂過程中，隨染色體的移動(dòng)而移動(dòng)，減數(shù)分裂過程中染色體互換，同源染色體的分離，非同源染色體自由組合是基因的三個(gè)遺傳規(guī)律和伴性遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)。

DNA分子基因上的脫氧核苷酸的排列順序叫遺傳信息，并不是DNA分子上所有脫氧核苷酸的排列順序叫遺傳信息(基因間區(qū)不含有遺傳信息)，基因所在的DNA片段有兩條鏈，只有一條鏈攜帶遺傳信息叫有義鏈，另一條配對(duì)鏈叫無義鏈，DNA雙鏈中的一條鏈對(duì)某個(gè)基因來說是有義鏈，而對(duì)另一個(gè)基因來說，可能是無義鏈。

遺傳密碼是指在DNA的轉(zhuǎn)錄過程中，以DNA(基因)上一條有義鏈(攜帶遺傳信息)為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則(A—U，G—C)形成的信使RNA單鏈上的堿基排列順序，遺傳學(xué)上把信使RNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基叫“密碼子”，也叫“三聯(lián)體密碼子”，和遺傳密碼的含義是一致的，應(yīng)當(dāng)注意，20種氨基酸密碼表中每個(gè)氨基酸所對(duì)應(yīng)三個(gè)字母的堿基排序是指定位在信使RNA上的，并不是位于DNA或轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(叫反密碼子)上堿基排列順序。

性狀是指一個(gè)生物的任何可以鑒別的形態(tài)或生理特征，是遺傳和環(huán)境相互作用的結(jié)果，主要由蛋白質(zhì)體現(xiàn)出來。生物的性狀受基因控制，是基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來體現(xiàn)的。

DNA分子中堿基的排列順序千變?nèi)f化，一個(gè)DNA分子中的一條多核苷酸鏈有100個(gè)四種不同的堿基，它們的可能排列方式是4100種。而事實(shí)上DNA分子中堿基數(shù)量是成千上萬，其可能的排列方式幾乎是無限的。DNA分子的多樣性，可以從分子水平上說明生物的多樣性和個(gè)體之間的差異的原因。

二、以人類遺傳病為例分析遺傳的三個(gè)基本規(guī)律和伴性遺傳之間的區(qū)別和聯(lián)系 [例] 下圖是六個(gè)家族的遺傳圖譜，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)可判斷為 X 染色體的顯性遺傳的是圖 ；

(2)可判斷為 X 染色體的隱性遺傳的是圖 ；

(3)可判斷為 Y 染色體遺傳的是圖 ；

(4)可判斷為常染色體遺傳的是圖。

[解析] 按Y染色體遺傳→X染色體顯性遺傳→X染色體隱性遺傳→常染色體顯性遺傳→常染色體隱性遺傳的順序進(jìn)行假設(shè)求證。

D圖屬Y染色體遺傳，因?yàn)槠洳“Y是由父?jìng)髯?，子傳孫，只要男性有病，所有的兒子都患病。B圖為X染色體顯性遺傳，因?yàn)橹灰赣H有病，所有的女兒都是患病者。

C和E圖是X染色體隱性遺傳，因?yàn)镃圖中，母親患病，所有的兒子患病，而父親正常，所有的女兒都正常；

E圖中，男性將病癥通過女兒傳給他的外孫。

A和F圖是常染色體遺傳，首先通過父母無病而子女有患病者判斷出是隱性遺傳，再根據(jù)父母無病，而兩個(gè)家系中都有女兒患病而判斷出是常染色體遺傳。

[例] 下圖為某家族性疾病的遺傳圖譜。請(qǐng)據(jù)圖回答：若Ⅲ1與Ⅲ5近親婚配，他們的孩子患此病的概率為(基因符號(hào)用A、a)表示。

[解析] 本題主要考查對(duì)系譜圖的分析判斷和簡(jiǎn)單概率計(jì)算能力，解題關(guān)鍵為運(yùn)用多種遺傳病的遺傳特點(diǎn)去分析人手。

(1)在該遺傳系譜中，發(fā)病率比較高，占子代的1/2，且子代之中有患者，則雙親之中必定有患者，兒子是患者則其母必定是患者，且患者中女性多于男性。所以該病的遺傳為顯性伴性遺傳。

(2)Ⅲ1個(gè)體的父親表現(xiàn)型正常，是隱性個(gè)體，基因型為XaY，他的X染色體上的基因必定遺傳給他女兒Ⅲ1個(gè)體，Ⅲ1個(gè)體又表現(xiàn)為患者，所以Ⅲ1個(gè)體的基因?yàn)閄AXa，Ⅲ5個(gè)體為隱性個(gè)體，基因型XaY。

(3)畫遺傳圖解(略)，Ⅲl與Ⅲ5婚配，他們孩子患病的概率為1/2。

三、以染色體概念系統(tǒng)為例，分析染色體與遺傳變異進(jìn)化之間的內(nèi)在聯(lián)系 [例] 下圖是我國育種專家鮑文奎等培育出的異源八倍體小黑麥的過程圖。

(1)A、B、D、R四個(gè)字母代表。

(2)Fl之所以不育，是因?yàn)椤?/p>

(3)F1人工誘變成多倍體的常用方法是。

(4)八倍體小黑麥的優(yōu)點(diǎn)是。

(5)試從進(jìn)化角度，談?wù)勁嘤晒Φ闹匾飳W(xué)意義。

[解析] 解答本題的關(guān)鍵是運(yùn)用染色體組整倍性變異的原理，聯(lián)系減數(shù)分裂、受精作用、遠(yuǎn)緣雜交、秋水仙素作用機(jī)制，自然選擇和人工選擇等眾多相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)綜合分析解答。闡明有利變異為進(jìn)化提供原材料，通過人工選擇加快培育新物種的進(jìn)程這一觀點(diǎn)。

答案(1)4個(gè)染色體組(2)F1產(chǎn)生配子時(shí)，染色體不能兩兩配對(duì)形成四分體(3)秋水仙素處理植物萌發(fā)的種子或幼苗生長(zhǎng)點(diǎn)，使其染色體加倍(4)耐土地貧瘠、耐寒冷、面粉白、蛋白含量高(5)我國育種專家鮑文奎教授培育成功的小黑麥品種，是人工創(chuàng)造異源多倍體很成功的實(shí)例。小黑麥本來是自然界沒有的物種，科學(xué)家利用遠(yuǎn)緣雜交，通過人工選擇在短短的十幾年就創(chuàng)造出這個(gè)新物種。若靠大自然的恩賜，通過自然選擇形成高等植物的一個(gè)新物種需要漫長(zhǎng)的時(shí)間。由此可見，人工選擇大大地加快了物種的進(jìn)化。

☆生物的遺傳是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)共同作用的結(jié)果。

1．細(xì)胞質(zhì)遺傳 ①主要特點(diǎn)：母系遺傳；

后代不出現(xiàn)一定的分離比。

②原因：受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來自卵細(xì)胞；

減數(shù)分裂時(shí)，細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì) 隨機(jī)地、不均等地分配到卵細(xì)胞中。

③物質(zhì)基礎(chǔ)：葉綠體、線粒體等細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu)中的DNA。

2．從性遺傳是指由常染色體上基因控制的性狀，在表現(xiàn)型上受個(gè)體性別影響的現(xiàn)象。

①是指由常染色體上基因控制的性狀，在表現(xiàn)型上受個(gè)體性別影響的現(xiàn)象。

②如綿羊的有角和無角。這種影響是通過性激素起作用。

第二篇：高中生物必修二全套教案

高中生物必修2--全套教案

《遺傳與進(jìn)化》

人類是怎樣認(rèn)識(shí)基因的存在的？ 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 基因在哪里？ 基因與染色體的關(guān)系 基因是什么？ 基因的本質(zhì)

基因是怎樣行使功能的？ 基因的表達(dá)

基因在傳遞過程中怎樣變化？ 基因突變與其他變異 人類如何利用生物的基因？ 從雜交育種到基因工程

生物進(jìn)化歷程中基因頻率是如何變化的？ 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論

主線一：以基因的本質(zhì)為重點(diǎn)的染色體、DNA、基因、遺傳信息、遺傳密碼、性狀間關(guān)系的綜合；

主線二：以分離規(guī)律為重點(diǎn)的核基因傳遞規(guī)律及其應(yīng)用的綜合；

主線三：以基因突變、染色體變異和自然選擇為重點(diǎn)的進(jìn)化變異規(guī)律及其應(yīng)用的綜合。

第一章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn)

隱性遺傳因子 隱性性狀

性狀分離 雜合子 相對(duì)性狀 顯性遺傳因子 顯性性狀

一、孟德爾簡(jiǎn)介

二、雜交實(shí)驗(yàn)

（一）1956----1864------1872

1．選材：豌豆 自花傳粉、閉花受粉 純種

性狀易區(qū)分且穩(wěn)定 真實(shí)遺傳

2．過程：人工異花傳粉 一對(duì)相對(duì)性狀的 正交

P（親本）高莖 DD X 矮莖dd 互交 反交

F1（子一代）高莖 Dd 純合子、雜合子

F2（子二代）高莖 DD ：高莖 Dd ：矮莖dd

： 2 ： 1 分離比為3：1

3．解釋

①性狀由遺傳因子決定。（區(qū)分大小寫）②因子成對(duì)存在。③配子只含每對(duì)因子中的一個(gè)。④配子的結(jié)合是隨機(jī)的。

4．驗(yàn)證 測(cè)交（F1）Dd X dd F1是否產(chǎn)生兩種

高 1 ： 1 矮 比例為1：1的配子

5．分離定律

在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對(duì)存在，不相融合；在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。

三、雜交實(shí)驗(yàn)

（二）1． 黃圓 YYRR X 綠皺yyrr 黃圓YyRr 黃圓Y_R_ ：黃皺Y_rr ：綠圓yyR_ ：綠皺yyrr 親組合 9 ： 3 ： 3 ： 1 重組合

2．自由組合定律

控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的；在形成配子時(shí)，決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。

四、孟德爾遺傳定律史記

①1866年發(fā)表 ②1900年再發(fā)現(xiàn)

③1909年約翰遜將遺傳因子更名為“基因” 基因型、表現(xiàn)型、等位基因

△基因型是性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因素，而表現(xiàn)型則是基因型的表現(xiàn)形式。表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境條件。

五、小結(jié)

后代性狀分離比 說明： 1 雜合子 X 雜合子： 1 雜合子 X 隱性純合子： 0 純合子 X 純合子 ；純合子 X 顯性雜合子

1．2．

n對(duì)基因雜交 F1形成配子數(shù) F1配子可能的結(jié)合數(shù) F2的基因型數(shù) F2的表現(xiàn)型數(shù) F2的表型分離比 1 2......2 4......4 16......3 9......2 4......3：1 9：3：3：1......2n 2n 4n 3n 2n（3+1）n

第二章 基因與染色體的關(guān)系

依據(jù)：基因與染色體行為的平行關(guān)系 減數(shù)分裂與受精作用

基因在染色體上 證據(jù)：果蠅雜交（白眼）伴性遺傳：色盲與抗VD佝僂病 現(xiàn)代解釋：遺傳因子為一對(duì)同源染色體上的一對(duì)等位基因

一、減數(shù)分裂

1．進(jìn)行有性生殖的生物在產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞時(shí)，進(jìn)行的染色體數(shù)目減半的細(xì)胞分裂。在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞分裂兩次。減數(shù)分裂的結(jié)果是，成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞的減少一半。

2．過程

染色體 同源染色體聯(lián)會(huì)成 著絲點(diǎn)分裂

精原 復(fù)制 初級(jí)四分體（交叉互換）次級(jí) 單體分開 精 變形 精 細(xì)胞 精母 分離（自由組合）精母 細(xì)胞 子

染色體 2N 2N N 2N N N DNA 2C 4C 4C 2C 2C C C

3．同源染色體

A a Bb ① 形狀（著絲點(diǎn)位置）和大?。ㄩL(zhǎng)度）相同，分別來自父方與母方的②一對(duì)同源染色體是一個(gè)四分體，含有兩條染色體，四條染色單體

③區(qū)別：同源與非同源染色體；姐妹與非姐妹染色單體 ④交叉互換

4．判斷分裂圖象

奇數(shù) 減Ⅱ或生殖細(xì)胞 散亂 中央 分極 染色體 不 有絲

有 配對(duì) 前 中 后

偶數(shù) 同源染色體 有 減Ⅰ 期 期 期

無 減Ⅱ

二、薩頓假說

1．內(nèi)容：基因在染色體上（染色體是基因的載體）

2．依據(jù)：基因與染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系。

①在雜交中保持完整和獨(dú)立性 ②成對(duì)存在 ③一個(gè)來自父方，一個(gè)來自母方 ④形成配子時(shí)自由組合 3．證據(jù)： 果蠅的限性遺傳 紅眼 XWXW X 白眼XwY XW Y 紅眼 XWXw 紅眼XWXW ：紅眼XWXw：紅眼XW Y：白眼XwY

①一條染色體上有許多個(gè)基因；②基因在染色體上呈線性排列。

4．現(xiàn)代解釋孟德爾遺傳定律

①分離定律：等位基因隨同源染色體的分開獨(dú)立地遺傳給后代。②自由組合定律：非同源染色體上的非等位基因自由組合。

三、伴性遺傳的特點(diǎn)與判斷

遺傳病的遺傳方式 遺傳特點(diǎn) 實(shí)例 常染色體隱性遺傳病 隔代遺傳，患者為隱性純合體 白化病、苯丙酮尿癥、常染色體顯性遺傳病 代代相傳，正常人為隱性純合體 多/并指、軟骨發(fā)育不全 伴X染色體隱性遺傳病 隔代遺傳，交叉遺傳，患者男性多于女性 色盲、血友病 伴X染色體顯性遺傳病 代代相傳，交叉遺傳，患者女性多于男性 抗VD佝僂病 伴Y染色體遺傳病 傳男不傳女，只有男性患者沒有女性患者 人類中的毛耳

四、遺傳圖的判斷 致病基因檢索表

A1 圖中有隔代遺傳現(xiàn)象.................................隱性基因

B1 與性別無關(guān)(男女發(fā)病幾率相等)............常染色體

B2 與性別有關(guān)

C1男性都為患者.................................Y染色體

C2男多于女.......................................X染色體

A2 圖中無隔代遺傳現(xiàn)象(代代發(fā)生)..................顯性基因

D1與性別無關(guān).......................................常染色體

D2與性別有關(guān)

E1男性均為患者.................................Y染色體 E2女多于男(約為男患者2倍)...............X染色體 第三章 基因的本質(zhì)

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) 證據(jù)

噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn) 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段； 基因的 是控制生物性狀的最基本單位；

雙螺旋 DNA的結(jié)構(gòu) 本質(zhì) 其中四種脫氧核苷酸的排列順 序代表的遺傳信息。

半保留 DNA的復(fù)制

一、DNA是主要的遺傳物質(zhì)

1．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

（1）體內(nèi)轉(zhuǎn)化 1928年 英國 格里菲思

① 活R，無毒 活小鼠

② 活S，有毒 小鼠 死小鼠；分離出活S

③ △殺死的S，無毒 活小鼠

④ 活R + △殺死的S，無毒 死小鼠；分離出活S 轉(zhuǎn)化因子是什么？

（2）體外轉(zhuǎn)化 1944年 美國 艾弗里 多糖或蛋白質(zhì) R型

活S DNA + R型 培養(yǎng)基 R型 + S型 DNA水解物 R型 轉(zhuǎn)化因子是DNA。

2．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn) 1952年赫爾希、蔡明 電鏡觀察和同位素示蹤 32P標(biāo)記DNA

35S標(biāo)記蛋白質(zhì) DNA具有連續(xù)性，是遺傳物質(zhì)。

3．煙草花葉病毒實(shí)驗(yàn) RNA也是遺傳物質(zhì)。

二、DNA的分子結(jié)構(gòu)

1．核酸 核苷酸 核苷 含氮堿基：A、T、G、C、U

磷酸 戊糖：核糖、脫氧核糖

2．1950年鮑林 1951年威爾金斯 + 富蘭克林 1952年查哥夫

3．DNA的結(jié)構(gòu)

①（右手）雙螺旋 ② 骨架

③ 配對(duì)：A = T/U G = C

4．特點(diǎn)

①穩(wěn)定性：脫氧核糖與磷酸交替排列的順序穩(wěn)定不變 ②多樣性：堿基對(duì)的排列順序各異

③特異性：每個(gè)DNA都有自己特點(diǎn)的堿基對(duì)排列順序

5．計(jì)算

1．在兩條互補(bǔ)鏈中的比例互為倒數(shù)關(guān)系。2．在整個(gè)DNA分子中，嘌呤堿基之和=嘧啶堿基之和。3．整個(gè)DNA分子中，與分子內(nèi)每一條鏈上的該比例相同。

三、DNA的復(fù)制

1．場(chǎng)所：細(xì)胞核； 時(shí)間：細(xì)胞分裂間期。2．特點(diǎn)：① 邊解旋邊復(fù)制 ②半保留復(fù)制

3．基本條件：① 模板：開始解旋的DNA分子的兩條單鏈；

② 原料：是游離在核液中的脫氧核苷酸；

③ 能量：是通過水解ATP提供；

④ 酶：酶是指一個(gè)酶系統(tǒng)，不僅僅是指一種解旋酶。4．意義：將遺傳信息從親代傳給子代，從而保持遺傳信息的連續(xù)性。

四、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

基因是DNA片段，是不連續(xù)分布在DNA上，是由堿基序列將其分隔開；

它能控制性狀，具有特定的遺傳效應(yīng)。

△原核細(xì)胞和真核細(xì)胞基因結(jié)構(gòu) ①聯(lián)系：編碼區(qū)+非編碼區(qū)

②區(qū)別 原核：編碼區(qū)是連續(xù)的、不間隔的。

真核：編碼區(qū)可分為外顯子和內(nèi)含子，故是間隔的、不連續(xù)的。第四章 基因的表達(dá)

有遺傳效應(yīng) 控制 mRNA 蛋白質(zhì) 的DNA片段 基 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu) 性狀 影響 環(huán)境 是控制生物 因 酶的合成 控制代謝 的基本單位 中心法則

一、基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

1．轉(zhuǎn)錄

（1）在細(xì)胞核中，以DNA雙鏈中的一條為摸板合成mRNA的過程。

（2）① 信使（mRN A），將基因中的遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)上，是鏈狀的； RNA ② 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（tRNA），三葉草結(jié)構(gòu)，識(shí)別遺傳密碼和運(yùn)載特定的氨基酸；（單鏈）③ 核糖體RNA（rRNA），是核糖體中的RNA。（3）過程（場(chǎng)所、摸板、條件、原料、產(chǎn)物、去向等）

2．翻譯

（1）在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上，氨基酸以mRNA為摸板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。

（2）實(shí)質(zhì)：將mRNA中的堿基序列翻譯成蛋白質(zhì)的氨基酸序列。

（3）（64個(gè)）密碼子：mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基。

其中AUG，這是起始密碼；UAG、UAA、AGA為終止密碼。

（4）遺傳信息

① 狹：基因中控制遺傳性狀的脫氧核苷酸順序。

②廣：子代從親代獲得的控制遺傳性狀的訊號(hào)，以染色體上DNA的脫氧核苷酸順序?yàn)榇怼＂?中心法則：

（5）翻譯過程

三、基因?qū)π誀畹目刂?1．

DNA RNA 蛋白質(zhì)（性狀）

脫氧核苷酸序列 核糖核苷酸序列 氨基酸序列 遺傳信息 遺傳密碼

2．基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系

（1）基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀，如白化病等。（2）基因還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，如鐮刀型細(xì)胞貧血等。

第五章 基因突變及其他變異 不可遺傳的

變異 基因突變 物、化、生 誘變育種 可遺傳的 基因重組 雜交育種 染色體變異 多倍體、單倍體育種

一、基因突變

1．定義：DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。

2.時(shí)間：有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期的DNA復(fù)制時(shí)

3．外因：物理、化學(xué)、生物因素 內(nèi)因：可變性

4．特點(diǎn)：①普遍性 ②隨機(jī)，無方向性 ③頻率低 ④有害性

5．意義：①產(chǎn)生新基因 ②變異的根本來源 ③進(jìn)化的原始材料

6．實(shí)例：鐮刀型細(xì)胞貧血

二、基因重組

1．在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。

2.時(shí)間：減數(shù)第一次分裂前期或后期

2．意義：①產(chǎn)生新的基因型 ②生物變異的來源之一 ③對(duì)進(jìn)化有意義

三、染色體變異

1． 缺失 1917年 貓叫綜合癥 果蠅的缺刻翅

結(jié)構(gòu)的變異 重復(fù) 1919年 果蠅的棒狀翅

易位 1923年 慢性粒細(xì)胞白血病

倒位

數(shù)目結(jié)構(gòu)的變異 ： 個(gè)別染色體；染色體組的增加與減少

2．染色體組

細(xì)胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，攜帶著控制生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部遺傳信息的染色體。如：人的為22常+X或22常+Y

△染色體組型（核型），是指某一種生物體細(xì)胞種全部染色體的數(shù)目、大小和形態(tài)特征；如：人的核型：

46、XX或XY

3．一倍體 雌性配子 二倍體

單倍體 直接發(fā)育 合子 生物體

多單倍體 雄性配子 多倍體（秋水仙素）

四、人類遺傳病 1． 常染色體 性染色體

隱性基因 鐮刀型貧血、白化病、先天聾啞 紅綠色盲

單基因遺傳病 顯性基因 多指、并指、軟骨發(fā)育不全 抗VD佝僂病

多基因遺傳病 ： 原發(fā)性高血壓、冠心病、哮喘病、青少年糖尿病

染色體異常 ：21三體綜合癥 2． 危害 婚前檢測(cè)與預(yù)防 遺傳咨詢

監(jiān)測(cè)與預(yù)防 產(chǎn)前診斷 ：羊水、B超、孕婦血細(xì)胞檢查、基因診斷

3．人類基因組計(jì)劃（HGP）：人體DNA所攜帶的全部遺傳信息

①提出：1986年美國的生物學(xué)家杜爾貝利

②主要內(nèi)容：繪制人類基因組四張圖：遺傳圖、物理圖、序列圖、轉(zhuǎn)錄圖

③1990年10月啟動(dòng)

④1999年7月中國參與，解讀3號(hào)染色體短臂上3000萬個(gè)堿基，占1%。

⑤2000年6月20日，初步完成工作草圖

⑥2001年2月，草圖公開發(fā)表 ⑥2003年圓滿完成 △直系血親是指從自己算起向上推數(shù)三代和向下推數(shù)三代；，△旁系血親是指與（外）祖父母同源而生的、除直系親屬以外的其他親屬。

△基因診斷是用放射性同位素、熒光分子等標(biāo)記的DNA分子做探針，利用DNA分子雜交原理，鑒定被檢測(cè)標(biāo)本的遺傳信息，達(dá)到檢測(cè)疾病的目的。

△基因治療是把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的。

第六章 育種方法

單倍體

選擇育種 雜交育種 誘變育種 多倍體 轉(zhuǎn)基因

一、比較四中育種

常規(guī)育種 誘變育種 多倍體育種 單倍體育種 處理 P F1 F2 在F2中選育 用射線、激光、化學(xué)藥物處理 用秋水仙素處理

萌發(fā)后的種子或幼苗 花藥離體培養(yǎng) 原理 基因重組，組合優(yōu)良性狀 人工誘發(fā)基因 突變 破壞紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍 誘導(dǎo)花粉直接發(fā)育，再用秋水仙素 優(yōu) 缺

點(diǎn) 方法簡(jiǎn)單，可預(yù)見強(qiáng)，但周期長(zhǎng) 加速育種，改良性狀，但有利個(gè)體不多，需大量處理 器官大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 含量高，但發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低 縮短育種年限，但方法復(fù)雜，成活率較低 例子 水稻的育種 高產(chǎn)量青霉素菌株 無籽西瓜 抗病植株的育成

二、基因工程 提取目的基因 剪刀：限制性內(nèi)切酶

目的基因與運(yùn)載體結(jié)合 ：質(zhì)粒、噬菌體、病毒

將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 ：大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和細(xì)胞等

目的基因的檢測(cè)與表達(dá) ：受體細(xì)胞表現(xiàn)出特定的性狀

第七章 進(jìn)化論

拉馬克 ： 用進(jìn)廢退、獲得性遺傳

達(dá)爾文 ： 適者生存，不適者淘汰（自然選擇學(xué)說）基本單位：種群 實(shí)質(zhì)：基因頻率的改變 原材料：突變與重組

現(xiàn)代進(jìn)化理論 形成物種 決定方向：自然選擇 必要條件：隔離

生物多樣性：基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)

協(xié)同論（殘酷競(jìng)爭(zhēng)VS協(xié)同進(jìn)化）中性學(xué)說（偶然VS必然）補(bǔ)充 間斷平衡（漸進(jìn)VS突進(jìn)）災(zāi)變論（漸滅VS突滅）

一、生物進(jìn)化

研究生物界歷史發(fā)展的一般規(guī)律，如 ① 生物界的產(chǎn)生與發(fā)展：生命、物種、人類起源 ② 進(jìn)化機(jī)制與理論：遺傳、變異、方向、速率 ③ 進(jìn)化與環(huán)境的關(guān)系 ④ 進(jìn)化論的歷史：流派與論點(diǎn)

二、現(xiàn)代進(jìn)化理論的由來

1．神創(chuàng)論 + 物種不變論（上帝造物說）

2． 法國 拉馬克 1809年《動(dòng)物哲學(xué)》

①生物由古老生物進(jìn)化而來的 ②由低等到高等逐漸進(jìn)化的 ③生物各種適應(yīng)性特征的形成是由于用進(jìn)廢退與獲得性遺傳。

3．英國 達(dá)爾文 1859年《物種起源》自然選擇學(xué)說 過度繁殖與群體的恒定性 + 有限的生活條件 生存斗爭(zhēng) + 遺傳和變異

自然選擇即適者生存 + 獲得性遺傳 新類型生物

4．現(xiàn)代進(jìn)化理論：以自然選擇學(xué)說為核心內(nèi)容

三、現(xiàn)代進(jìn)化理論的內(nèi)容

突變 等位基因 有性生殖 基因重組 不定向變異 選擇 微小有利變異 多次選擇、遺傳積累 顯著有利變異 基因頻率的改變 新物種 定向進(jìn)化

基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成。在這個(gè)過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。

4．物種：能在自然條件下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物。

種群 小種群(產(chǎn)生許多變異）新物種

全書小結(jié)

一、從亞顯微結(jié)構(gòu)水平到分子水平

細(xì)胞核→染色體→DNA→基因→遺傳信息→mRNA→蛋白質(zhì)(性狀)

[例] 間要論述染色體、DNA、基因、遺傳信息、遺傳密碼、蛋白質(zhì)(性狀)和生物多樣性之間的關(guān)系。

簡(jiǎn)

染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，是DNA的主要載體，而不是全部載體，因其還存在于真核細(xì)胞的葉綠體和線粒體，原核生物和病毒中的DNA不位于染色體上，DNA是染色體的主要組成成分。

DNA分子上具有遺傳效應(yīng)的、控制生物性狀的片段叫基因，DNA分子也存在沒有遺傳效應(yīng)的片段叫基因間區(qū)，DNA上有成百上千個(gè)基因。基因位于DNA分子上，也位于染色體上，并在染色體上呈線性排列，占據(jù)一定的“座位”(位點(diǎn))，在減數(shù)分裂和有絲分裂過程中，隨染色體的移動(dòng)而移動(dòng)，減數(shù)分裂過程中染色體互換，同源染色體的分離，非同源染色體自由組合是基因的三個(gè)遺傳規(guī)律和伴性遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)。

DNA分子基因上的脫氧核苷酸的排列順序叫遺傳信息，并不是DNA分子上所有脫氧核苷酸的排列順序叫遺傳信息(基因間區(qū)不含有遺傳信息)，基因所在的DNA片段有兩條鏈，只有一條鏈攜帶遺傳信息叫有義鏈，另一條配對(duì)鏈叫無義鏈，DNA雙鏈中的一條鏈對(duì)某個(gè)基因來說是有義鏈，而對(duì)另一個(gè)基因來說，可能是無義鏈。

遺傳密碼是指在DNA的轉(zhuǎn)錄過程中，以DNA(基因)上一條有義鏈(攜帶遺傳信息)為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則(A-U，G-C)形成的信使RNA單鏈上的堿基排列順序，遺傳學(xué)上把信使RNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基叫“密碼子”，也叫“三聯(lián)體密碼子”，和遺傳密碼的含義是一致的，應(yīng)當(dāng)注意，20種氨基酸密碼表中每個(gè)氨基酸所對(duì)應(yīng)三個(gè)字母的堿基排序是指定位在信使RNA上的，并不是位于DNA或轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(叫反密碼子)上堿基排列順序。

性狀是指一個(gè)生物的任何可以鑒別的形態(tài)或生理特征，是遺傳和環(huán)境相互作用的結(jié)果，主要由蛋白質(zhì)體現(xiàn)出來。生物的性狀受基因控制，是基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來體現(xiàn)的。

DNA分子中堿基的排列順序千變?nèi)f化，一個(gè)DNA分子中的一條多核苷酸鏈有100個(gè)四種不同的堿基，它們的可能排列方式是4100種。而事實(shí)上DNA分子中堿基數(shù)量是成千上萬，其可能的排列方式幾乎是無限的。DNA分子的多樣性，可以從分子水平上說明生物的多樣性和個(gè)體之間的差異的原因。

二、以人類遺傳病為例分析遺傳的三個(gè)基本規(guī)律和伴性遺傳之間的區(qū)別和聯(lián)系

[例] 下圖是六個(gè)家族的遺傳圖譜，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)可判斷為 X 染色體的顯性遺傳的是圖 ；

(2)可判斷為 X 染色體的隱性遺傳的是圖 ；

(3)可判斷為 Y 染色體遺傳的是圖 ；

(4)可判斷為常染色體遺傳的是圖。

[解析] 按Y染色體遺傳→X染色體顯性遺傳→X染色體隱性遺傳→常染色體顯性遺傳→常染色體隱性遺傳的順序進(jìn)行假設(shè)求證。

D圖屬Y染色體遺傳，因?yàn)槠洳“Y是由父?jìng)髯?，子傳孫，只要男性有病，所有的兒子都患病。

B圖為X染色體顯性遺傳，因?yàn)橹灰赣H有病，所有的女兒都是患病者。C和E圖是X染色體隱性遺傳，因?yàn)镃圖中，母親患病，所有的兒子患病，而父親正常，所有的女兒都正常；E圖中，男性將病癥通過女兒傳給他的外孫。

A和F圖是常染色體遺傳，首先通過父母無病而子女有患病者判斷出是隱性遺傳，再根據(jù)父母無病，而兩個(gè)家系中都有女兒患病而判斷出是常染色體遺傳。

[例] 下圖為某家族性疾病的遺傳圖譜。請(qǐng)據(jù)圖回答：若Ⅲ1與Ⅲ5近親婚配，他們的孩子患此病的概率為(基因符號(hào)用A、a)表示。

[解析] 本題主要考查對(duì)系譜圖的分析判斷和簡(jiǎn)單概率計(jì)算能力，解題關(guān)鍵為運(yùn)用多種遺傳病的遺傳特點(diǎn)去分析人手。

(1)在該遺傳系譜中，發(fā)病率比較高，占子代的1/2，且子代之中有患者，則雙親之中必定有患者，兒子是患者則其母必定是患者，且患者中女性多于男性。所以該病的遺傳為顯性伴性遺傳。

(2)Ⅲ1個(gè)體的父親表現(xiàn)型正常，是隱性個(gè)體，基因型為XaY，他的X染色體上的基因必定遺傳給他女兒Ⅲ1個(gè)體，Ⅲ1個(gè)體又表現(xiàn)為患者，所以Ⅲ1個(gè)體的基因?yàn)閄AXa，Ⅲ5個(gè)體為隱性個(gè)體，基因型XaY。(3)畫遺傳圖解(略)，Ⅲl與Ⅲ5婚配，他們孩子患病的概率為1/2。

三、以染色體概念系統(tǒng)為例，分析染色體與遺傳變異進(jìn)化之間的內(nèi)在聯(lián)系

[例] 下圖是我國育種專家鮑文奎等培育出的異源八倍體小黑麥的過程圖。

(1)A、B、D、R四個(gè)字母代表。

(2)Fl之所以不育，是因?yàn)椤?/p>

(3)F1人工誘變成多倍體的常用方法是。

(4)八倍體小黑麥的優(yōu)點(diǎn)是。

(5)試從進(jìn)化角度，談?wù)勁嘤晒Φ闹匾飳W(xué)意義。

[解析] 解答本題的關(guān)鍵是運(yùn)用染色體組整倍性變異的原理，聯(lián)系減數(shù)分裂、受精作用、遠(yuǎn)緣雜交、秋水仙素作用機(jī)制，自然選擇和人工選擇等眾多相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)綜合分析解答。闡明有利變異為進(jìn)化提供原材料，通過人工選擇加快培育新物種的進(jìn)程這一觀點(diǎn)。

答案(1)4個(gè)染色體組(2)F1產(chǎn)生配子時(shí)，染色體不能兩兩配對(duì)形成四分體(3)秋水仙素處理植物萌發(fā)的種子或幼苗生長(zhǎng)點(diǎn)，使其染色體加倍(4)耐土地貧瘠、耐寒冷、面粉白、蛋白含量高(5)我國育種專家鮑文奎教授培育成功的小黑麥品種，是人工創(chuàng)造異源多倍體很成功的實(shí)例。小黑麥本來是自然界沒有的物種，科學(xué)家利用遠(yuǎn)緣雜交，通過人工選擇在短短的十幾年就創(chuàng)造出這個(gè)新物種。若靠大自然的恩賜，通過自然選擇形成高等植物的一個(gè)新物種需要漫長(zhǎng)的時(shí)間。由此可見，人工選擇大大地加快了物種的進(jìn)化。

☆生物的遺傳是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)共同作用的結(jié)果。

1．細(xì)胞質(zhì)遺傳

①主要特點(diǎn)：母系遺傳；后代不出現(xiàn)一定的分離比。

②原因：受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來自卵細(xì)胞；減數(shù)分裂時(shí)，細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)

隨機(jī)地、不均等地分配到卵細(xì)胞中。

③物質(zhì)基礎(chǔ)：葉綠體、線粒體等細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu)中的DNA。

2．從性遺傳是指由常染色體上基因控制的性狀，在表現(xiàn)型上受個(gè)體性別影響的現(xiàn)象。

①是指由常染色體上基因控制的性狀，在表現(xiàn)型上受個(gè)體性別影響的現(xiàn)象。

②如綿羊的有角和無角。這種影響是通過性激素起作用。

第三篇：高中生物必修二知識(shí)清單(蘇教版)

高中生物必修二知識(shí)清單

1、一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型，叫___________性狀。

2、雜種后代中同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象,叫________________。

3、F1（雜合子）與_______________進(jìn)行的雜交，叫測(cè)交。

4、在_______對(duì)_______染色體的______位置上的，控制 ______性狀的基因，叫等位基因。一對(duì)等位基因通常用同一字母的大小寫表示，如D與______可看作一對(duì)等位基因。

5、一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循_______________定律；兩對(duì)或兩對(duì)以上相對(duì)性狀的遺傳遵循_____________________定律。

6、生物的表現(xiàn)型是______________和______________ 共同作用的結(jié)果。

7、減數(shù)分裂進(jìn)行_________生殖的生物，在產(chǎn)生_________________時(shí)進(jìn)行的染色體數(shù)目__________的細(xì)胞分裂。在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制______次，而細(xì)胞分裂_____次。減數(shù)分裂的結(jié)果是，成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞的減少_______。

8、一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成______個(gè)精子，而一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂只產(chǎn)生_____個(gè)卵細(xì)胞。

9、一對(duì)同源染色體的______和_______一般都相同，一條來自_____方，一條來自______方。

10、一個(gè)四分體包含_____對(duì)同源染色體，______條染色單體，_______個(gè)DNA分子。

11、_______分裂中，同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象叫做_________。

12、就進(jìn)行有性生殖的生物來說，____________和____________對(duì)于維持每種生物前后代染色體數(shù)目的恒定，對(duì)于生物的遺傳和變異，都是十分重要的。

13、一條染色體上有________個(gè)基因，基因在染色體上呈__________排列。

14、人的性別決定方式是________。

男性體細(xì)胞染色體組成是：____________________；

女性體細(xì)胞染色體組成是：______________________;男性精子染色體組成是：_________________________________________;女性卵細(xì)胞染色體組成是：_______________________。

15、紅綠色盲是由________染色體上的隱性基因(b)控制，Y染色體上_______這種基因.16、正常色覺男性的基因型寫作：_______，紅綠色盲男性的基因型寫作：_____；正常色覺女性的基因型寫作：_______；紅綠色盲女性的基因型寫作：_________。

17、紅綠色盲的遺傳特點(diǎn)：患者中____性多于_____性；多有________現(xiàn)象。女性若患病，其______、______必患病。

18、凡由細(xì)胞組成的生物，其遺傳物質(zhì)是_______；有些病毒的遺傳物質(zhì)是_______，也有些病毒的遺傳物質(zhì)是_______。

19、DNA分子的空間結(jié)構(gòu)呈______________。其中的_____________和___________交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架。

20、DNA分子中堿基的對(duì)應(yīng)關(guān)系遵循_______________原則，即A與_____配對(duì)，G與_____配對(duì)。互補(bǔ)配對(duì)的堿基間以_________相連。

21、噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，其_______注入細(xì)菌體內(nèi)，而__________留在外面，不進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)。

22、DNA復(fù)制的特點(diǎn)：_______________、_______________。復(fù)制需要________、________、________和_________等基本條件。

23、基因是___________________片段。基因中__________________________代表遺傳信息。

24、DNA分子的___________性和___________性是生物多樣性和特異性的物質(zhì)基礎(chǔ)。

25、基因表達(dá)是指基因控制___________合成的過程，它包括_________和________兩個(gè)步驟。

26、轉(zhuǎn)錄是指在__________中，以___________________為模板，合成_____________的過程。在此過程中遵循的堿基配對(duì)關(guān)系是___________________________________________。

27、翻譯是指在__________中的___________上，以游離的___________為原料，以___________為模板，合成具有一定___________順序的______________的過程。

28、密碼子是由存在于_________上的3個(gè)相鄰堿基組成的，決定氨基酸的密碼子共有_______個(gè)。在翻譯過程中，它們可與tRNA上的____________互補(bǔ)配對(duì)。

29、基因表達(dá)過程中，基因上脫氧核苷酸數(shù)目：mRNA堿基數(shù)目：氨基酸數(shù)目=_______：_______：_________。

30、中心法則圖解：__________________________________________________________。

31、基因?qū)ι矬w性狀的控制有間接控制和直接控制兩種方式。間接方式是指基因通過控制_________的合成來控制___________，進(jìn)而控制生物體的性狀；直接方式是指基因通過控制___________的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。

32、DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的________、________和_________，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，叫做基因突變。

33、基因突變?nèi)舭l(fā)生在_______細(xì)胞中，一般不能遺傳；若發(fā)生在_______中，可傳遞給后代。

34、反密碼子為AGU的tRNA，其運(yùn)載的氨基酸是_________。

35、基因突變易于發(fā)生在細(xì)胞分裂________期___________過程中。

基因突變具有以下特點(diǎn)：________性、_______性、________性、_______性、_______性。

36、基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的______來源，是生物進(jìn)化的__________；基因重組不能產(chǎn)生新的基因，但能產(chǎn)生新的___________。

37、可遺傳的變異有三個(gè)來源：_____________、______________、_____________。

38、貓叫綜合征是由_______________改變引起的；21三體綜合征是_____________改變引起的。

39、一個(gè)染色體組中的染色體是一組___________染色體，它們?cè)赺________和_________上各不相同，但攜帶著控制生物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息。

40、由____________發(fā)育而成，體細(xì)胞中含有_________個(gè)染色體組的個(gè)體，叫二倍體。

41、由___________發(fā)育而成，體細(xì)胞中含有_________________染色體組的個(gè)體，叫多倍體。

42、由____________發(fā)育而成，體細(xì)胞中含有______________________染色體數(shù)目的個(gè)體，叫單倍體。

43、目前最常用而且最有效的人工誘導(dǎo)多倍體的方法，是用____________來處理___________或__________。

44、秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原理是：抑制細(xì)胞________分裂_______期形成___________，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目_________。

45、與正常植株相比，單倍體植株的特點(diǎn)是：___________，____________________。

46、利用單倍體植株培育新品種，優(yōu)點(diǎn)是：________________________________________。

47、育種上常常采用___________________的方法來獲得單倍體植株，然后用____________進(jìn)行誘導(dǎo)，使染色體數(shù)目加倍，重新恢復(fù)到正常植株的染色體數(shù)目。用這種方法培育得到的植株，不僅能夠正常__________，而且每對(duì)染色體上的成對(duì)的基因都是_________的，自交產(chǎn)生的后代不會(huì)發(fā)生___________。

48、三倍體無籽西瓜是根據(jù)_______________的原理培育而成的。

49、人類遺傳病通常是指由于_____________改變而引起的人類疾病，主要分為三大類，如苯丙酮尿癥屬于______遺傳病，原發(fā)性高血壓屬于__________遺傳病，先天性愚型屬于_____________傳染病。

50、人類基因組測(cè)序是測(cè)定人的________條染色體的堿基序列。人類基因組由大約_______個(gè)堿基對(duì)組成，已發(fā)現(xiàn)的基因約為_____________個(gè)。

51、根據(jù)果蠅的染色體組成示意圖，回答：

（1）該果蠅為_____性果蠅，判斷的依據(jù)是______________。（2）細(xì)胞中有_____對(duì)同源染色體，有_____個(gè)染色體組。

52、基因工程是在_____上進(jìn)行的分子水平的設(shè)計(jì)施工，需要有專門的工具。被稱為“基因剪刀”的是______，被稱為“基因針線”的是__________，常被用作基因運(yùn)載體的有_______、_______和___________等。

53、基因工程的操作一般經(jīng)歷四個(gè)步驟：______________________、_______________________、_____________________和_____________________。

54、抗蟲基因作物的使用，不僅減少了農(nóng)藥的用量，大大降低了生產(chǎn)成本，而且還減少了農(nóng)藥對(duì)______的污染。

55、誘變育種就是利用________因素或________因素來處理生物，使生物發(fā)生__________。這種方法可以提高_(dá)________，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的_______________。

56、生活在一定區(qū)域的______種生物的________個(gè)體叫做種群。

57、一個(gè)種群中________個(gè)體所含有的________基因，叫做這個(gè)種群的基因庫。

58、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容包括：

（1）___________是生物進(jìn)化的基本單位。生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是__________________。（2）__________和_______________產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。

（3）______________決定生物進(jìn)化的方向。在____________的作用下，種群的__________會(huì)發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化。（4）__________是物種形成的必要條件。

59、能夠在自然狀態(tài)下相互________并且產(chǎn)生______________的一群生物，稱為一個(gè)物種。60、不同種群間的個(gè)體，在自然條件下_____________________的現(xiàn)象，叫做隔離。隔離可分為_____________和_____________兩種類型。

61、馬和驢屬于不同的物種，因?yàn)樗鼈冎g存在______________。62、不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是_________。通過漫長(zhǎng)的__________過程，地球上不僅出現(xiàn)了千姿百態(tài)的物種，而且形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。

63、生物多樣性主要包括：______ _多樣性、_________多樣性和______________多樣性。

第四篇：高中生物必修二目錄

高中生物必修二目錄（完善版）

（共七章19節(jié)，課堂實(shí)驗(yàn)2個(gè)，課后實(shí)驗(yàn)2個(gè)，探究實(shí)驗(yàn)2個(gè)，模型建構(gòu)2個(gè)）

第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 第1節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)

（一）(課堂實(shí)驗(yàn)：性狀分離比的模擬)第2節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)

（二）第2章基因和染色體的關(guān)系 第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用（課堂實(shí)驗(yàn)：觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片）（模型建構(gòu)：建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型）第2節(jié) 基因在染色體上 第3節(jié) 伴性遺傳

第3章基因的本質(zhì) 第1節(jié) DNA是主要的遺傳物質(zhì)

第2節(jié) DNA分子的結(jié)構(gòu)（模型建構(gòu)：制作DNA雙螺旋模型）第3節(jié) DNA的復(fù)制

第4節(jié) 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段（探究實(shí)驗(yàn)：脫氧核苷酸序列與遺傳信息的多樣性）

第4章基因的表達(dá) 第1節(jié) 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 第2節(jié) 基因?qū)π誀畹目刂?第3節(jié) 遺傳密碼的破譯（選學(xué)）

第5章基因突變及其他變異 第1節(jié) 基因突變和基因重組

第2節(jié) 染色體變異（課后實(shí)驗(yàn)：低溫誘導(dǎo)植物體細(xì)胞數(shù)目的變化）第3節(jié) 人類遺傳病（課后實(shí)驗(yàn)：調(diào)查人群中的遺傳?。?/p>

第6章從雜交育種到基因工程 第1節(jié) 雜交育種與誘變育種 第2節(jié) 基因工程及其應(yīng)用

第7章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 第1節(jié) 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來

第2節(jié) 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容（探究實(shí)驗(yàn)：自然選擇對(duì)基因頻率變化的影響）

第五篇：教學(xué)計(jì)劃高中生物必修二

高一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

郭玉梅

2013/2/21

新學(xué)期伊始，我繼續(xù)擔(dān)任4、5、6、7四個(gè)班級(jí)生物教學(xué)任務(wù)，根據(jù)半年來對(duì)不同班級(jí)不同學(xué)生的情況特點(diǎn)的了解，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力在這學(xué)期使四個(gè)班的學(xué)生對(duì)生物學(xué)科進(jìn)一步的了解，進(jìn)而喜愛這個(gè)學(xué)科，學(xué)好這個(gè)學(xué)科，現(xiàn)擬定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動(dòng)向，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開拓自己的教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會(huì)性一面。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

三、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

五、本學(xué)期共二十一周，經(jīng)組內(nèi)討論現(xiàn)對(duì)教材內(nèi)容教學(xué)進(jìn)度做如下安排；

第1、2周 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 第3、4周 基因和染色體的關(guān)系 第5周 復(fù)習(xí)檢測(cè)、第6、7周 基因的本質(zhì) 第8、9周 基因的表達(dá)

第10周基因的本質(zhì)、表達(dá)復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)備考 第11、12、13周基因突變及其他變異

第14、15、16周從雜交育種到基因工程

復(fù)習(xí)檢測(cè)

第17、18、19周 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 第20、21周 期末復(fù)習(xí)備考