第一篇：泛在信息環(huán)境下大學(xué)文獻(xiàn)檢索課教改研究論文

引言

2003 年 6 月，美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)（NSF: NationalScience Foundation）在題名為 《知識(shí)在信息中迷失》（Knowledge Lost in Information）的研究報(bào)告中首次提到“泛在知識(shí)環(huán)境”這一新詞，報(bào)告還指出“數(shù)字圖書(shū)館應(yīng)該定位于提供泛在知識(shí)環(huán)境”[1],而這種環(huán)境“是通過(guò)計(jì)算，存儲(chǔ)和通信方面的最大便利，使人、數(shù)據(jù)、信息、工具、設(shè)備等資源能夠更為完全徹底地發(fā)揮作用而構(gòu)建的一種普遍的、綜合性的知識(shí)環(huán)境。”[2]

泛在知識(shí)環(huán)境下，海量的信息無(wú)處不在，互聯(lián)網(wǎng)和各種社交網(wǎng)絡(luò)工具以及現(xiàn)代化的智能終端設(shè)備，搭建了一個(gè)豐富卻冗雜的信息網(wǎng)。而作為此環(huán)境的核心組成部分---人，人的信息辨別能力、信息獲取能力、信息評(píng)價(jià)、利用能力、信息安全能力等均需要培養(yǎng)和提升。以提升學(xué)生信息素養(yǎng)為本的文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)將面臨前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容等都將經(jīng)歷一系列變革。

一、泛在信息環(huán)境的新特點(diǎn)

（一）信息源與信息服務(wù)泛在伴隨著現(xiàn)代信息技術(shù)與設(shè)備的快速發(fā)展與日益成熟，新的信息源與信息服務(wù)大量涌現(xiàn)：更為專業(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)商如湯姆森路透 Web of Science 等提供了更多的電子資源以及更為專業(yè)且精深的信息服務(wù)；學(xué)術(shù)界開(kāi)始推行開(kāi)放獲取的理念，讓更多的人，能夠免費(fèi)獲得科學(xué)和學(xué)術(shù)研究成果。

2014 年 10 月 20 日開(kāi)始，《Nature Communications》雜志只接受開(kāi)放獲取研究，成為 Nature 集團(tuán)首個(gè)完全開(kāi)放獲?。∣A）的子刊。

網(wǎng)絡(luò)資源更加廣泛而多樣，對(duì)其獲取、利用或分享更加泛在和便捷。文獻(xiàn)檢索課程教學(xué)在引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)信息的利用的過(guò)程中，應(yīng)該從對(duì)信息檢索技術(shù)的關(guān)注，轉(zhuǎn)變到對(duì)信息資源的深度挖掘、知識(shí)發(fā)現(xiàn)與知識(shí)創(chuàng)新的延伸。

（二）信息需求與應(yīng)用泛在當(dāng)今，互聯(lián)網(wǎng)以及手機(jī)等智能終端在大學(xué)生群體中的普及，使大學(xué)生對(duì)信息的需求與依賴更為顯著。從生活上的衣食住行、對(duì)國(guó)家和民生時(shí)事的關(guān)注，到學(xué)習(xí)上的知識(shí)獲取、學(xué)術(shù)探究與創(chuàng)新實(shí)踐等都存在著巨大且多樣性的信息需求，甚至是強(qiáng)烈依賴。除計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)外，網(wǎng)絡(luò)空間、QQ、微博、微信等日益成熟的現(xiàn)代社交新媒體，正成為他們獲取、傳播與應(yīng)用信息的重要途徑和新的必須，伴隨而來(lái)的是新的信息應(yīng)用理念的逐漸形成。

（三）信息素養(yǎng)培育途徑泛在除文獻(xiàn)檢索課教學(xué)外，大學(xué)生還有更多途徑進(jìn)行信息素養(yǎng)的自我培育與提高：一是圖書(shū)館或數(shù)據(jù)庫(kù)商專門(mén)的信息咨詢與講座培訓(xùn)；二是網(wǎng)絡(luò)搜索、OA 資源、開(kāi)放課程（MOOCs）、社交新媒體等；三是其他重要媒介：廣電、影視；新聞、政府、行業(yè)等。與傳統(tǒng)的文獻(xiàn)課教學(xué)相比，上述途徑更加泛在、靈活且形式多樣，且能滿足學(xué)生個(gè)性化信息需求，甚至可以即時(shí)即地即得。

（四）新技術(shù)、新媒體泛在據(jù)美國(guó)《新媒體聯(lián)盟地平線報(bào)告：2014 高等教育版》調(diào)查顯示“地球上近40%的人口，經(jīng)常使用社交媒體。”

教育工作者、學(xué)生以及普通大眾經(jīng)常使用社交媒體分享科學(xué)等方面的信息。雖然這些交流方式對(duì)于學(xué)習(xí)的影響以及其信息的可靠性尚待觀察，但社交媒體已經(jīng)在教育的每一個(gè)領(lǐng)域都產(chǎn)生了重要牽引作用已是不爭(zhēng)的事實(shí)。報(bào)告指出，目前及未來(lái) 5 年，數(shù)字化策略技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、學(xué)習(xí)技術(shù)、可視化技術(shù)、使能技術(shù)等將對(duì)教育教學(xué)主流應(yīng)用的技術(shù)產(chǎn)生重大影響，并將成為新的信息環(huán)境下高等教育教學(xué)重要的技術(shù)特征與支撐。文獻(xiàn)檢索課作為大學(xué)生信息素質(zhì)教育的主要承擔(dān)著，更有著先行與深化改革的必要性與重要意義。

二、泛在知識(shí)環(huán)境下，高校文獻(xiàn)檢索課面臨的挑戰(zhàn)

（一）百度等搜索引擎的挑戰(zhàn)

2005 年 OCLC 在 《Perceptions of Libraries andInformation Resources（2005）》中[5],通過(guò)對(duì) 6 個(gè)國(guó)家 3300人的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)信息用戶使用圖書(shū)館的次數(shù)在減少，人們?cè)絹?lái)越多的享受以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息源，并通過(guò)搜索引擎自行操作查找信息資料。新的泛在知識(shí)環(huán)境下，這一現(xiàn)象更加突出。“內(nèi)事問(wèn)百度，外事問(wèn)谷歌”的順口溜在坊間廣泛流傳，足以驗(yàn)證網(wǎng)絡(luò)搜索引擎在生活、工作、學(xué)習(xí)中對(duì)人們的影響程度之深。其對(duì)文檢課的沖擊主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是容易使用戶高估自身的檢索能力，輕視文獻(xiàn)檢索課程。網(wǎng)絡(luò)搜索引擎有“易檢、易得、易學(xué)性”、“內(nèi)容廣泛性”、“快捷實(shí)用性”等特點(diǎn)，為了吸引更多的用戶，各個(gè)網(wǎng)絡(luò)商業(yè)搜索引擎不斷研究用戶行為使其更加人性化、更加方便快捷，已成為當(dāng)代大學(xué)生獲取信息的主要選擇，因此，許多大學(xué)生甚至部分教師對(duì)是否有必要開(kāi)設(shè)文檢課存有疑慮或重視程度不夠；另一方面，網(wǎng)絡(luò)搜索引擎體現(xiàn)著與生俱來(lái)的商業(yè)性：信息龐雜、良莠不齊、不系統(tǒng)和不穩(wěn)定等，文獻(xiàn)檢索課在教學(xué)過(guò)程中增加了培養(yǎng)學(xué)生搜索環(huán)境中良莠不齊的搜索結(jié)果的辨別能力。

（二）信息資源構(gòu)成與利用方式變化的挑戰(zhàn)

數(shù)字化策略等新技術(shù)的實(shí)施，使數(shù)字資源日趨重要，數(shù)字資源的構(gòu)成日趨多樣，除傳統(tǒng)的商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)資源外，OA 開(kāi)放獲取資源以及其它多種媒體網(wǎng)絡(luò)信息也迅速興起，并在先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支撐下成為大學(xué)生的新寵。同時(shí)，現(xiàn)代信息技術(shù)的變化與運(yùn)用，使得信息的存儲(chǔ)和顯示方式更多地呈現(xiàn)出數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化、智能化、知識(shí)化和泛在化等顯著特征。這些新變化，使大學(xué)生們對(duì)資源的利用方式和習(xí)慣逐漸發(fā)生改變，由傳統(tǒng)的、在實(shí)體空間中對(duì)資源的利用，到當(dāng)今移動(dòng)的、實(shí)時(shí)的、泛在的對(duì)信息資源利用。這些，不僅影響著文獻(xiàn)檢索課教學(xué)內(nèi)容的改變，也必然影響著教學(xué)思維與模式的改變。傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式，以及以文獻(xiàn)信息檢索為主要授課內(nèi)容等的教學(xué)已不能滿足時(shí)代的新變化。

（三）信息資源劇增與大數(shù)據(jù)時(shí)代到來(lái)的挑戰(zhàn)

隨著網(wǎng)絡(luò)巨量信息資源的出現(xiàn)---巨大到無(wú)法在可容忍的時(shí)間用傳統(tǒng)的 IT 技術(shù)和軟硬件工具對(duì)其進(jìn)行感知、獲取、處理和服務(wù)的數(shù)據(jù)集合，標(biāo)志著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，使信息呈現(xiàn)出數(shù)據(jù)巨量、形成快速、種類繁多、高價(jià)值與低密度等的時(shí)代特征。人們不再僅限于對(duì)某個(gè)或某些有限信息源的檢索與應(yīng)用。打破信息孤島、進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、開(kāi)展深度知識(shí)挖掘、整理與發(fā)現(xiàn)，是現(xiàn)代信息利用的新理念，也應(yīng)是現(xiàn)代文檢課教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)，巨量繁雜的信息資源，給大學(xué)生帶來(lái)新的信息困擾和盲區(qū)。著名的穆?tīng)査苟桑骸耙粋€(gè)情報(bào)檢索系統(tǒng)如果對(duì)用戶來(lái)說(shuō)，取得情報(bào)比不取得情報(bào)更傷腦筋和麻煩的話，用戶就會(huì)傾向于不使用該系統(tǒng)?！币虼?，新的信息環(huán)境下，對(duì)信息的甄別、科學(xué)有效、合理合法的利用，將成為文獻(xiàn)檢索課教學(xué)新的重點(diǎn)。

（四）大學(xué)生信息應(yīng)用行為局限與偏差的挑戰(zhàn)

目前大學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)資源的獲取和利用存有如下不足：

第一，對(duì)消遣、娛樂(lè)、生活類的信息獲取仍是大學(xué)生進(jìn)行信息檢索的主要目的，而對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究等方面的信息獲取動(dòng)力和鑒別利用能力偏低。北京大學(xué)賴茂生教授在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)北京大學(xué)的本科生“他們對(duì)娛樂(lè)和生活類的信息需求強(qiáng)烈，搜索引擎主要用于其日常生活而并非學(xué)習(xí)和研究。本科生很難形成明確且強(qiáng)烈的對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)使用的需求?！?/p>

第二，仍將網(wǎng)絡(luò)信息檢索作為信息利用主要或唯一的途徑，而對(duì)高校圖書(shū)館等專門(mén)信息服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的優(yōu)質(zhì)資源利用較少，或不夠成熟和深化。周劍通過(guò)對(duì)西南大學(xué)本科生調(diào)查發(fā)現(xiàn)“學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)檢索的高級(jí)檢索技能（或檢索界面）十分迷茫，特別是沒(méi)有進(jìn)行《文獻(xiàn)檢索》教育的動(dòng)物醫(yī)學(xué)大一學(xué)生?！?/p>

第三，利用信息的行為較為被動(dòng)和機(jī)械，多數(shù)情況下，旨在獲取或找到信息為目的，較少注重對(duì)信息的甄別、評(píng)價(jià)、分析與合法利用。

（五）文獻(xiàn)檢索課教學(xué)時(shí)間的挑戰(zhàn)

泛在知識(shí)環(huán)境下，文獻(xiàn)檢索課教學(xué)形式和內(nèi)容的改革需要任課教師投入更多的時(shí)間和精力。筆者通過(guò)訪談形式分別采訪了北京大學(xué)圖書(shū)館、清華大學(xué)圖書(shū)館擔(dān)任文獻(xiàn)檢索課教學(xué)的館員。他們均認(rèn)為泛在知識(shí)環(huán)境對(duì)文獻(xiàn)檢索課教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式的沖擊給他們帶來(lái)很大的壓力。他們嘗試采用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法，也取得了良好的教學(xué)效果，但是因?yàn)楣ぷ鞣泵?，感到力不從心最終沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。另外，各高校對(duì)文獻(xiàn)檢索課的重視程度差異明顯，且普遍存在文獻(xiàn)檢索課學(xué)時(shí)數(shù)縮減、多為選修課的現(xiàn)狀。任課教師如何在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)，獲得較好的教學(xué)效果，成為文獻(xiàn)檢索課教學(xué)改革面臨的共性問(wèn)題。

（六）新型教育理念的樹(shù)立與教學(xué)創(chuàng)新推廣的挑戰(zhàn)

信息技術(shù)的發(fā)展必然影響教育理念和教育形式。近兩年來(lái)，信息技術(shù)發(fā)展催生的 MOOCs（大規(guī)模在線公開(kāi)課）以一種全新的知識(shí)傳播模式和學(xué)習(xí)方式，為傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)方法帶來(lái)新的活力和巨大的挑戰(zhàn)。桑德?tīng)柕墓鸫髮W(xué)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課《公正》風(fēng)靡世界，人們足不出戶就可以聆聽(tīng)名家講授的課程。“慕課正以信息化和網(wǎng)絡(luò)化的全新教學(xué)形式和以”學(xué)“為本的教學(xué)價(jià)值取向沖擊著中國(guó)的大學(xué)?！?文獻(xiàn)檢索課教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)形式也受到不小的沖擊，作為該課程的教師教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容需要改革，信息素養(yǎng)、教學(xué)能力需提高。

三、泛在知識(shí)環(huán)境下，高校文檢課教學(xué)改革對(duì)策

（一）更新教學(xué)理念

理念是先導(dǎo)，是決定改革成敗與否的關(guān)鍵。第一，要提高認(rèn)識(shí)，充分理解文獻(xiàn)檢索課在高校大學(xué)生信息素養(yǎng)培育及創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的重要地位和作用，且與現(xiàn)代高等教育、現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展改革密切相關(guān)。第二，要解放思想，充分了解和尊重文獻(xiàn)檢索課教育教學(xué)規(guī)律，積極應(yīng)對(duì)當(dāng)今各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。第三，要開(kāi)拓創(chuàng)新，敢于引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念和模式，加快適應(yīng)時(shí)代變化的新要求。第四，立足能力培養(yǎng)，全面推進(jìn)課程改革，務(wù)求取得實(shí)效。

（二）創(chuàng)新教學(xué)模式

教學(xué)模式是教學(xué)理論的具體化，是根據(jù)實(shí)際的教學(xué)環(huán)境將教學(xué)理論、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)條件以及評(píng)價(jià)等多因素緊密結(jié)合。對(duì)文獻(xiàn)檢索課教學(xué)模式改革與構(gòu)建，應(yīng)體現(xiàn)如下幾個(gè)方面：第一，要體現(xiàn)多種教學(xué)模式的優(yōu)化結(jié)合。第二，要體現(xiàn)模式對(duì)象的特色性。第三，要體現(xiàn)模式運(yùn)行的可操作性。第四，要體現(xiàn)模式的與時(shí)俱進(jìn)性。

（三）探索多樣化教學(xué)方案

由于大學(xué)生群體在知識(shí)構(gòu)成的專業(yè)性、階段性和層次性等方面存有差異，對(duì)信息需求及信息素養(yǎng)教育也存在多樣性，面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)單一類型的文檢課教學(xué)必然存在一定的局限性。因此，根據(jù)各高校實(shí)際情況，區(qū)分出不同的文檢課教學(xué)類別，并制訂出相應(yīng)科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)方案很有必要。

（四）科學(xué)構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容

當(dāng)今，以“學(xué)”為本的教學(xué)價(jià)值取向沖擊著以“授”為主的教學(xué)模式。教學(xué)內(nèi)容需充分考慮學(xué)生“學(xué)”的需求，就課程內(nèi)容而言，以滿足學(xué)生需求和能力培養(yǎng)為目標(biāo)，明確課程教學(xué)主線，確定清晰教學(xué)內(nèi)容模塊，具體如下：第一，基礎(chǔ)內(nèi)容模塊，著力于再學(xué)習(xí)能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，主要開(kāi)展基于大學(xué)生基本信息素養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，包括信息語(yǔ)言、檢索系統(tǒng)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、信息安全等。第二，核心內(nèi)容模塊，著力于應(yīng)用能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，開(kāi)展各類信息資源的獲取與應(yīng)用能力的教學(xué)，包括信息資源的檢索、整理、組織、管理、分析與決策、信息理解、評(píng)價(jià)與構(gòu)建、知識(shí)挖掘與發(fā)現(xiàn)等的能力與技巧。三是拓展內(nèi)容模塊，著力于創(chuàng)新能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，開(kāi)展對(duì)信息高效、合法利用與傳播、知識(shí)創(chuàng)新等的教學(xué)，包括信息分析、信息寫(xiě)作、信息倫理與法律等。

（五）拓展教學(xué)方法和手段

與教學(xué)模式相一致，教學(xué)方法和手段也需通過(guò)一定的技術(shù)和環(huán)境，圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)開(kāi)展。新的信息環(huán)境下，文檢課教學(xué)，應(yīng)真正確立學(xué)生位于此環(huán)境中心的理念。教學(xué)方法上，需引入新技術(shù)和新的教育教學(xué)方法（如翻轉(zhuǎn)教學(xué)法、社交新媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新平臺(tái)等），以延伸和拓展文檢課教學(xué)的課堂空間；需借鑒和學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外高校文檢課教學(xué)的一些新做法（如嵌入式教學(xué)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法等），使文檢課教學(xué)更加貼近專業(yè)與實(shí)際需求；需勇于嘗試新的教學(xué)方法（如實(shí)施課堂教學(xué)與課外競(jìng)賽一體化），將理論教學(xué)和大學(xué)生第二課堂實(shí)踐相融合，以激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。

（六）注重教師隊(duì)伍的培養(yǎng)

教師作為文獻(xiàn)檢索課程改革的執(zhí)行者，教學(xué)改革要為其提供兩方面的保障：一、保障足夠的教學(xué)時(shí)間。二、多提供繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)的機(jī)會(huì)。應(yīng)該多為圖書(shū)館的文獻(xiàn)檢索課教師提供進(jìn)修學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的機(jī)會(huì)。

（七）有效開(kāi)展教學(xué)考核與評(píng)價(jià)

教學(xué)考核與評(píng)價(jià)與教學(xué)模式緊密相連，指在某種教學(xué)模式下，對(duì)特有教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)完成與實(shí)現(xiàn)情況等的評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)等，是構(gòu)成課程教學(xué)改革的必要組成。要打破傳統(tǒng)的、單一的閉卷考核與評(píng)價(jià)方式，以提高大學(xué)生信息素質(zhì)和能力為總目標(biāo)，對(duì)理論、技能、方法與應(yīng)用等的教學(xué)考核評(píng)價(jià)予以綜合考慮，探索適合文檢課特點(diǎn)的考核評(píng)價(jià)體系，促使課程教學(xué)目標(biāo)的良好實(shí)現(xiàn)。

四、結(jié)語(yǔ)

文檢課教學(xué)改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，有賴于教師、學(xué)生和學(xué)校的共同關(guān)注和努力。但教師的重要作用不可忽視，需著力提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)，并將現(xiàn)代信息應(yīng)用于教學(xué)的理念、技術(shù)與方法等有機(jī)結(jié)合，積極開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新；文檢課教學(xué)改革又是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，需在具體的教學(xué)實(shí)踐中予以不斷地探索和完善，以尋求具有本校特色且具一定推廣意義和應(yīng)用價(jià)值的高校文檢課教學(xué)模式。

[參 考 文 獻(xiàn)]

[1]Background : Ubiquitous Knowledge EnvironmentThe Cyberinfrastructure Information Ether [EB/OL].[2014-12-16].[2]陳維軍，李亞坤。泛在知識(shí)環(huán)境下的圖書(shū)館[J]圖書(shū)館雜志，2006（9）：3-6.[3]Nature 旗下期刊醞釀新變革 [EB/OL].[2015-1-16].[4]中國(guó)教育新聞網(wǎng)-中國(guó)教育報(bào)，2014 地平線報(bào)告：簡(jiǎn)單地利用新技術(shù)是不夠的[EB/OL].[2015-1-19].[5]美國(guó) OCLC.Perceptions of Libraries and InformationResources（2005）[R/0L].[2014-12-25].[6]賴茂生，曲 鵬。大學(xué)生信息檢索能力調(diào)查分析[J]大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2010（。1）：96-104.[7]周劍。本科生信息檢索能力實(shí)證分析-兼論“文獻(xiàn)檢索”課程改革[J]中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào) 2013.（2）：121-129.[8]光明網(wǎng)，談話·關(guān)于網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課“慕課”對(duì)高校體制的五大挑 戰(zhàn) [EB/OL].[2015-1-19].

第二篇：新媒體環(huán)境下的信息安全問(wèn)題研究

新媒體環(huán)境下的信息安全問(wèn)題研究

摘 要

網(wǎng)絡(luò)與數(shù)字新媒體時(shí)代下的信息安全是文化產(chǎn)業(yè)安全體系中的重要組成部分，是關(guān)乎社會(huì)健康發(fā)展和人民生活福祉的重要問(wèn)題。分析新媒體時(shí)代下的信息安全的基本理論與保障方法，有助于正確把握信息安全發(fā)展戰(zhàn)略和措施，在構(gòu)建國(guó)家安全以及和諧社會(huì)的過(guò)程中，具有至關(guān)重要的作用。

關(guān)鍵詞：

新媒體 互聯(lián)網(wǎng) 信息安全

一、新媒體與信息安全基本內(nèi)涵

新媒體概念的存在和提出，和傳統(tǒng)媒體具有一定的對(duì)應(yīng)性，支撐和推動(dòng)新媒體發(fā)展的關(guān)鍵就是全新的科學(xué)技術(shù)，以此為基礎(chǔ)而形成一種和傳統(tǒng)媒體具有一定差別的媒體形態(tài)，比如時(shí)下非常流行的數(shù)字電視以及廣播、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)以及移動(dòng)電視，甚至還包括桌面視窗等等全新形式。這種嶄新的媒體形態(tài)一面世就受到普通大眾的熱烈追捧，因此在對(duì)其進(jìn)行定義的過(guò)程中，特別將其與傳統(tǒng)媒體之間的差別明顯的標(biāo)注了出來(lái)，人們也習(xí)慣地將其稱作是第五媒體。數(shù)字新媒體的特征可以簡(jiǎn)單地歸納為：其一，高度的實(shí)時(shí)性和互動(dòng)性是其中最重要的特征；其二，信息海量并且能夠?qū)崿F(xiàn)資源同步共享；其三，借助新媒體技術(shù)，采用全新的鏈接方式以及社群的管理模式。由上不難看出，新媒體構(gòu)建的基礎(chǔ)就是全新的數(shù)字技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)互連模式，因此，在時(shí)間和地域方面不存在任何局限，在運(yùn)營(yíng)技術(shù)以及商業(yè)模式上也具有高度的創(chuàng)新性，同時(shí)，在無(wú)邊界的推動(dòng)之下正逐步邁向媒介融合的發(fā)展趨勢(shì)。

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，其安全性逐步成為了個(gè)人、全社會(huì)乃至國(guó)家、軍事等關(guān)注的焦點(diǎn)所在?？萍荚诓粩嗟陌l(fā)展和進(jìn)步，新媒體成為了有一個(gè)保衛(wèi)信息安全的全新戰(zhàn)場(chǎng)，任何存在其中的媒體形態(tài)都無(wú)法回避信息安全的問(wèn)題。

在考量影響信息安全性的過(guò)程中，主要的考量因素應(yīng)該有以下三點(diǎn)：首先就是要保證信息不可以以任何方式泄露，其次要保證信息的完整性以及真實(shí)性，再次就是要防止信息在沒(méi)有被授權(quán)和允許的情況下被復(fù)制，并且其所依附的系統(tǒng)必須要具備高度的安全和可靠。任何非偶然的乃至是惡意地攻擊都會(huì)實(shí)現(xiàn)對(duì)信息系統(tǒng)的沖擊，都會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)在運(yùn)營(yíng)的過(guò)程中出現(xiàn)故障，不能實(shí)現(xiàn)連續(xù)的、具有高度安全性的運(yùn)行，導(dǎo)致了信息服務(wù)過(guò)程的中斷。信息安全包含的范圍很廣，不但包括如何防止各級(jí)各類商業(yè)機(jī)構(gòu)、相關(guān)權(quán)利職能部門(mén)機(jī)密乃至個(gè)人信息被泄露，同時(shí)還包括相關(guān)信息被冒用，甚至還包括了如何防范未成年人在網(wǎng)絡(luò)中瀏覽不健康信息等等。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，安保體系是保障信息安全的重要手段和方式，比如各種安全協(xié)議、各種安全系統(tǒng)等等，但是，如果安保體系出現(xiàn)了漏洞，就有可能出現(xiàn)信息的泄露，甚至有可能導(dǎo)致安保體系的崩潰。

信息安全的狹義方面更多的關(guān)注的是信息本身，比如，信息是否能夠保證完整性以及安全性，是否具有可用性，是否存在不可否認(rèn)性和可控性等等。在這種條件之下對(duì)信息安全的界定就是信息本身的安全，這種界定和所采用的信息處理方式之間沒(méi)有直接的關(guān)聯(lián)。信息安全最根本的作用就是保障信息財(cái)產(chǎn)，防止任何方式的破壞和泄露。

在對(duì)廣義的信息安全進(jìn)行界定的過(guò)程中，其包含的主要內(nèi)容不僅僅是信息本身的安全，同時(shí)還有信息系統(tǒng)整體存在的安定和可靠。廣義中的信息安全被提升到了國(guó)家級(jí)別，將安全的覆蓋范圍拓展到了國(guó)家信息安全以及體系的不受威脅。

與以往的信息安全問(wèn)題不同，網(wǎng)絡(luò)和新媒體時(shí)代的信息安全問(wèn)題隨著信息技術(shù)的飛躍發(fā)展和廣泛應(yīng)用而凸顯并滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。它涉及的主體包括全體社會(huì)成員，不但包括各級(jí)各類企事業(yè)單位和團(tuán)體，還包括相關(guān)權(quán)利職能部門(mén)，乃至社會(huì)公民個(gè)體。不但涉及的時(shí)間過(guò)程相對(duì)漫長(zhǎng)，涉及的空間范圍也包含了政經(jīng)文等乃至社會(huì)所有領(lǐng)域。系統(tǒng)分析新媒體時(shí)代的信息安全對(duì)于把握國(guó)家信息安全發(fā)展戰(zhàn)略，在構(gòu)建國(guó)家安全以及和諧社會(huì)的過(guò)程中，具有至關(guān)重要的作用。

二、新媒體環(huán)境下的信息安全問(wèn)題的主要表現(xiàn)形式

中國(guó)處在社會(huì)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的轉(zhuǎn)型期，雖然中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及率在世界上并不算高，尚未進(jìn)入信息國(guó)家，但由于我國(guó)體量很大、人口眾多，從而引發(fā)了一些相對(duì)顯著的特征，在全球范圍內(nèi)都非常明顯，比如網(wǎng)民的數(shù)量全球最高，已經(jīng)超過(guò)了七億人，手機(jī)用戶全球第一，達(dá)到十二億，智能手機(jī)接近七億，直接用手機(jī)上網(wǎng)的人數(shù)全球第一，社交網(wǎng)絡(luò)和即時(shí)通訊工具數(shù)量全球第一。還有網(wǎng)絡(luò)規(guī)?？胺Q全球最大。我們始終處于網(wǎng)絡(luò)、軟件等的包圍中。

在互聯(lián)網(wǎng)以及移動(dòng)新媒體的發(fā)展以及帶動(dòng)之下，各種創(chuàng)新應(yīng)用如雨后春筍般涌現(xiàn)，成為了現(xiàn)代社會(huì)中信息的最主要傳播方式。但是，必須要發(fā)現(xiàn)的是，各種涉及到網(wǎng)絡(luò)以及信息安全的問(wèn)題也頻頻出現(xiàn)，這對(duì)于整個(gè)社會(huì)穩(wěn)定乃至國(guó)家安全來(lái)說(shuō)都是一個(gè)全新的、巨大的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)新媒體在不斷推動(dòng)國(guó)家以及社會(huì)、科技等的進(jìn)步，同時(shí)，各種安全問(wèn)題也逐漸被暴露，比如網(wǎng)絡(luò)傳播有害信息、各種軟件病毒、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)洗錢(qián)甚至是黑客攻擊等等，都在沖擊著公共財(cái)產(chǎn)的安全。

（一）意識(shí)形態(tài)安全

建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化生產(chǎn)能力的一個(gè)重要方面是提高數(shù)字化時(shí)代下的意識(shí)形態(tài)工作能力。移動(dòng)互聯(lián)及數(shù)字化新媒體的發(fā)展為意識(shí)形態(tài)建設(shè)帶來(lái)了各方面的挑戰(zhàn)，也是在與西方意識(shí)形態(tài)的滲透和反滲透斗爭(zhēng)中的主戰(zhàn)場(chǎng)之一。

隨著網(wǎng)絡(luò)以及信息技術(shù)的不斷發(fā)展和前行，在我國(guó)，已經(jīng)存在的具有全新性、多樣性以及開(kāi)放交互性的傳播方式，已經(jīng)開(kāi)始對(duì)我國(guó)的社會(huì)主義價(jià)值觀展開(kāi)了多重沖擊。而存在于互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代中，人們之間可以更自由的、受限更少的進(jìn)行信息交流，可以與世界各地聯(lián)網(wǎng)的人交換想法，還可以采用任何方式尋求各類信息資源，每個(gè)人都可以在其中發(fā)現(xiàn)最適合自己己的位置。西方發(fā)達(dá)國(guó)家以各種大眾傳播理論與方法為基礎(chǔ)，以移動(dòng)互聯(lián)世界中所占據(jù)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行思想滲透，不斷地、肆無(wú)忌憚的宣揚(yáng)各種謬論以及思維方式，并對(duì)中國(guó)年輕網(wǎng)民的思想意識(shí)具有錯(cuò)誤引導(dǎo)。

管理部門(mén)抑制西方意識(shí)形態(tài)滲透的防御能力的難度越來(lái)越高，究其主要原因在于：其一，數(shù)字化平臺(tái)覆蓋的范圍越來(lái)越廣，開(kāi)放性也在逐步加大；其二其核心技術(shù)以及傳播平臺(tái)具有較高的隱蔽性和開(kāi)放性，并且具有高度的虛擬性，因此對(duì)信息的傳播速度以及傳播范圍的有效管控越來(lái)越難以實(shí)現(xiàn)。人們可以更隱蔽同時(shí)更廣泛的發(fā)布言論。由于獲取信息的渠道多樣化，人們不再單純聽(tīng)從官媒的報(bào)道和闡釋。在網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境中，傳播的教育色彩逐漸被弱化，人們不再重視以新聞為中心的傳統(tǒng)傳播理念，更注重傳播的娛樂(lè)價(jià)值。網(wǎng)絡(luò)傳播不僅僅具有發(fā)散性，同時(shí)還具有高度的輿論導(dǎo)向性買(mǎi)很多網(wǎng)民根本不關(guān)注信息的真假，從而導(dǎo)致了眾多不良信息的肆意傳播，作為執(zhí)政黨應(yīng)該對(duì)相應(yīng)的意識(shí)形態(tài)進(jìn)行正確和恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。

一定程度上說(shuō)，政權(quán)執(zhí)政的合法性就是合法意識(shí)形態(tài)的塑造，即公眾對(duì)方向和規(guī)則的認(rèn)同感。但為迎合不同受眾的口味，的移動(dòng)互聯(lián)和新媒體文化產(chǎn)業(yè)往往熱衷推廣個(gè)人自由主義和某些扭曲的價(jià)值觀。在現(xiàn)如今這個(gè)時(shí)代中，網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代通訊技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，空間和地域已經(jīng)不能夠成為局限人們交流和互動(dòng)的阻礙，僅僅因?yàn)榕d趣、愛(ài)好相近，或者是價(jià)值觀相同而構(gòu)建的各種跨地域、乃至跨國(guó)家的團(tuán)體和力量屢見(jiàn)不鮮，國(guó)家對(duì)公民行為的權(quán)威逐漸減弱，現(xiàn)代信息技術(shù)推動(dòng)了全球一體化進(jìn)程。一部分跨國(guó)公司對(duì)外大規(guī)模拓展文化產(chǎn)業(yè)，對(duì)當(dāng)?shù)匾恍﹪?guó)家的主權(quán)和民族意識(shí)形成強(qiáng)大的沖擊，如果任由其發(fā)展，就有可能出現(xiàn)個(gè)人自由主義蔓延，國(guó)家意識(shí)淡薄，愛(ài)國(guó)主義信仰弱化。我們必須充分重視這種可能出現(xiàn)的不良傾向。

（二）網(wǎng)絡(luò)政治宣傳、政治動(dòng)員和文化入侵

數(shù)字化技術(shù)與平臺(tái)具有強(qiáng)大的全球政治宣傳和政治動(dòng)員的力量，所以通過(guò)提供先進(jìn)的科技，借助互聯(lián)網(wǎng)來(lái)幫助某些勢(shì)力推進(jìn)其價(jià)值觀念、對(duì)其他國(guó)家的內(nèi)部活動(dòng)進(jìn)行干擾，甚至是培養(yǎng)專門(mén)的反政府派別，使其成為對(duì)外戰(zhàn)略或者是政治估攻擊的目標(biāo)。一些人權(quán)組織也日益利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)協(xié)調(diào)他們反對(duì)別國(guó)政府的行動(dòng)。據(jù)了解，目前“三股勢(shì)力”都已在國(guó)外資金的支持下建立了自己的網(wǎng)站，大肆進(jìn)行反動(dòng)宣傳。

互聯(lián)網(wǎng)在發(fā)展的同時(shí)，也促生了“網(wǎng)絡(luò)政治動(dòng)員”，并使之成為影響國(guó)家政治安全的最關(guān)鍵因素。簡(jiǎn)答地對(duì)網(wǎng)絡(luò)政治動(dòng)員進(jìn)行描述，可以將其理解為現(xiàn)存的一部分主體為了其不可告人的目的，或者是為了獲得某種特殊的政治效應(yīng)，借助網(wǎng)絡(luò)的方式發(fā)布誤導(dǎo)、煽動(dòng)或者是其他目的的信息，在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)無(wú)實(shí)名且虛擬的空間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)民進(jìn)行鼓動(dòng)、誘惑乃至操縱的目的，具有較高的消極作用，最重要的是會(huì)引發(fā)政治權(quán)力的改變，甚至還會(huì)削弱國(guó)家權(quán)威，影響到國(guó)家的政治安定和社會(huì)的穩(wěn)定。因此，發(fā)現(xiàn)其根源就可以找到有效的解決辦法，那就是要從根本上對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛擬空間實(shí)現(xiàn)有效的管控，斬?cái)嗾蝿?dòng)員虛擬轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在虛擬空間內(nèi)樹(shù)立國(guó)家權(quán)威。

對(duì)于參與政治活動(dòng)的網(wǎng)民而言，互聯(lián)網(wǎng)及數(shù)字化全平臺(tái)便是他們的信息庫(kù)，比如搜索引擎、電子郵件發(fā)送名冊(cè)、即時(shí)和非即時(shí)聊天工具（比如微信）和討論小組等。如果忽略對(duì)數(shù)字化平臺(tái)的監(jiān)管或監(jiān)管能力有限，那么政治異見(jiàn)者就可以不受限制的獲得各類政治參與信息，尋找到具有相同政治觀點(diǎn)的個(gè)人或團(tuán)體，尋找到資金支持和潛在合作者。這類信息源有可能成為反政府政治動(dòng)員和政治活動(dòng)的策源地，具有很強(qiáng)的鼓動(dòng)性和破壞性，必須加強(qiáng)警惕。

在和其他形式媒體進(jìn)行對(duì)比的過(guò)程中，不難發(fā)現(xiàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)被選為政治動(dòng)員的主要方式是因?yàn)?，新媒體具有非常明顯的優(yōu)勢(shì)。比如，它可以忽視和跳過(guò)權(quán)利職能部門(mén)審查的屏障。除此之外，網(wǎng)絡(luò)還為激進(jìn)分子提供了各種能幫助其有效利用互聯(lián)網(wǎng)的信息。例如激進(jìn)分子通過(guò)設(shè)立微信群來(lái)幫助同盟者調(diào)整、查詢關(guān)于抗議和集會(huì)的信息，這便是主動(dòng)地將互聯(lián)網(wǎng)作為政治動(dòng)員的武器庫(kù)。

數(shù)字化媒體平臺(tái)較傳統(tǒng)大眾媒體的還具有顯著的成本優(yōu)勢(shì)。在公眾論壇上發(fā)布信息或建立網(wǎng)站要比經(jīng)營(yíng)電臺(tái)、電視臺(tái)或創(chuàng)辦報(bào)紙既容易又便宜，事實(shí)上人人都可以成為出版家，人人都是新聞發(fā)布者。政治激進(jìn)分子可以控制自己向公眾發(fā)布的內(nèi)容，而不需要依靠大眾媒體來(lái)引起注意。各類政治團(tuán)體可以通過(guò)自己創(chuàng)辦的電子刊物或在他人的電子刊物上發(fā)表政治信息。移動(dòng)網(wǎng)站成為了各類帶有不同目的的人群聚集、交流甚至是旁觀的主要平臺(tái)，也是他們獲取信息的主要渠道。

數(shù)字化技術(shù)與平臺(tái)已經(jīng)成為文化入侵和文化斗爭(zhēng)的新工具。冷戰(zhàn)結(jié)束之后，所有的國(guó)家不但重視政治、經(jīng)濟(jì)乃至是軍事等硬實(shí)力權(quán)力方面的掌控以及發(fā)展，并且對(duì)于文化等軟實(shí)力方面也開(kāi)展了不同程度的培養(yǎng)。由全球一體而衍生的文化全球化本身就存在矛盾和沖突，所以，各國(guó)的文化交流之間也存在較大的沖擊，于是，文化的安全問(wèn)題也逐漸成為全球范圍內(nèi)所有國(guó)家關(guān)注的焦點(diǎn)所在，甚至已經(jīng)成為國(guó)家安全體系中至關(guān)重要的組成部分。

互聯(lián)網(wǎng)本身是文化的載體和傳播渠道，其快速發(fā)展使文入侵獲得了前所未有的機(jī)會(huì)。進(jìn)口的娛樂(lè)、休閑產(chǎn)品成為西方文化人侵的排頭兵，不時(shí)向青年一代灌輸著西方的生活方式和價(jià)值理念。信息資源之間的差距會(huì)形成國(guó)家和民族組競(jìng)爭(zhēng)力上的差距。許多國(guó)家正在考慮如何抵制美式文化人侵的時(shí)候，以英語(yǔ)環(huán)境為基礎(chǔ)的互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)又使得如何保護(hù)和發(fā)揚(yáng)本民族文化的問(wèn)題顯得更加緊迫。西方國(guó)家對(duì)信息時(shí)代的文化入侵極為警惕，來(lái)自美國(guó)好萊塢的電影在很多歐洲國(guó)家也被認(rèn)為是一種文化的侵犯。

數(shù)字化技術(shù)與平臺(tái)加速文化顛覆。實(shí)際上，和外來(lái)侵入文化相比較而言，自身對(duì)本土文化的質(zhì)疑和否定產(chǎn)生的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出許多。曾經(jīng)有人質(zhì)疑邱少云、黃繼光等革命英雄人物的真實(shí)性。漢語(yǔ)的很多優(yōu)秀成份正在被年輕一代所遺忘，網(wǎng)絡(luò)快餐式的語(yǔ)言，成為部分年輕人時(shí)尚的代名詞。但是現(xiàn)如今，存在很大一部分群體對(duì)文化內(nèi)涵缺少必要的認(rèn)知和了解。很多年輕人的工作都是長(zhǎng)時(shí)間和電腦接觸，很多常用的漢字都在慢慢地淡忘中。于是，爭(zhēng)論出現(xiàn)了：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的存在對(duì)漢語(yǔ)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，究竟是推動(dòng)還是滯后。這場(chǎng)爭(zhēng)論至今沒(méi)有結(jié)束。伴隨著的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的沖擊，作為國(guó)家相關(guān)部門(mén)以及單位應(yīng)該采用強(qiáng)制的方式對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯以及語(yǔ)法進(jìn)行保護(hù)，維護(hù)好我們母語(yǔ)的健康發(fā)展。

互聯(lián)網(wǎng)為政策問(wèn)題對(duì)話和討論提供了多種手段，包括電子郵件、新聞群組、網(wǎng)絡(luò)論壇和聊天室等。目前很多大型媒體網(wǎng)站的新聞評(píng)論功能非常強(qiáng)，短時(shí)間就能夠形成強(qiáng)大的輿論力量，這對(duì)于相關(guān)權(quán)利職能部門(mén)來(lái)說(shuō)，其構(gòu)成的壓力不可見(jiàn)但是不可小覷。因此，要不斷加大對(duì)其的重視程度，必須上升到國(guó)家安全的高度去認(rèn)識(shí)。

（三）網(wǎng)絡(luò)暴力、“水軍”、造謠煽動(dòng)、惡意炒作和群體性事件

伴隨著新媒體的發(fā)展，信息傳播的方式以及格局發(fā)生了巨大的改變，在全新的媒體形態(tài)之下，人們的話語(yǔ)權(quán)得到了充分的尊重，也為想發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)的群體提供了更多、更便捷的渠道和平臺(tái)。但是，也成為了網(wǎng)絡(luò)水軍的孕生搖籃。網(wǎng)絡(luò)水軍的存在不但使得謠言四起，同時(shí)也使得輿論的主體導(dǎo)向走向偏離。網(wǎng)絡(luò)水軍在持續(xù)不斷沖擊的網(wǎng)絡(luò)和信息的安全。

“網(wǎng)絡(luò)暴力”事件最主要的表現(xiàn)多是來(lái)自語(yǔ)言的攻擊，對(duì)于受害人來(lái)說(shuō)，是輿論的壓力對(duì)精神的沖擊。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，這種軟暴力引發(fā)的主要群體因素來(lái)自：

第一，人們理性的認(rèn)知態(tài)度被沉默的螺旋效應(yīng)而埋沒(méi)。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是人們?cè)诎l(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)的時(shí)候，如果在備受大眾推崇的情況下，發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)的主觀性和態(tài)度就更加積極。如果支持的人相對(duì)較少，往往會(huì)選擇沉默不言。如果出現(xiàn)了這樣的情況，增勢(shì)和弱勢(shì)的比對(duì)會(huì)愈演愈烈，成為一個(gè)上升的螺旋。如果是在具體的網(wǎng)絡(luò)暴力事件中，這一效應(yīng)會(huì)體現(xiàn)的更加明顯，非常容易導(dǎo)致理性的聲音反而被淹沒(méi)在茫茫輿論的海洋中。人們看到的更多的就是憤慨甚至是偏激的聲音占據(jù)上風(fēng)，從而改變了輿論的走向。

第二，群體之間的對(duì)立和極化現(xiàn)象往往成為引發(fā)群體的憤怒情緒的導(dǎo)火索。如之前所描述的那樣，新媒體構(gòu)建了一個(gè)全新的、廣泛存在的傳播環(huán)境，使得信息的傳播者和接收者之間不存在任何界限。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，每個(gè)人都存在于由新媒體環(huán)境而構(gòu)建的一個(gè)虛擬的社區(qū)氛圍中。這個(gè)環(huán)境成為各種信息的集結(jié)地，既有正面的、積極向上的信息，同時(shí)也存在各種消極的、不良的信息。后者成為了群體極化現(xiàn)象的孕生搖籃。將群體極化這一概念簡(jiǎn)單化理解，那就是，在各種信息和意見(jiàn)的集結(jié)地中，一方面，個(gè)體和單位更多的傾向于支持和相信那部分和自己的既定觀點(diǎn)相一致的言論；而另一方面，人們?cè)谔摂M的社區(qū)環(huán)境中，并非僅僅針對(duì)某一問(wèn)題進(jìn)行探討，更多的則是選擇那些已經(jīng)存在的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，即使有小部分不同的觀點(diǎn)被提出，往往也會(huì)被淹沒(méi)。由此可見(jiàn)，群體之間的對(duì)立和極化現(xiàn)象引發(fā)的效應(yīng)往往會(huì)導(dǎo)致群體產(chǎn)生更加激憤的言論，從而推動(dòng)了不良信息的傳播，加大“網(wǎng)絡(luò)暴力”在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的影響力。

第三，責(zé)任分散效應(yīng)極大地推動(dòng)了輿論和觀點(diǎn)的偏激性。如何理解責(zé)任分散效應(yīng)，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：在工作環(huán)境中，如果個(gè)體被分配單獨(dú)完成一項(xiàng)任務(wù)，其積極性和責(zé)任感就會(huì)非常高；但是如果將這個(gè)任務(wù)進(jìn)行分解，安排給一個(gè)群體共同完成的情況下，其個(gè)體積極性和責(zé)任感就會(huì)持續(xù)下降，甚至還有可能出現(xiàn)相互推諉，產(chǎn)生法不責(zé)眾的心理反應(yīng)。由此可見(jiàn)，其本質(zhì)就是在人多勢(shì)眾的情況之下，責(zé)任無(wú)法落實(shí)。落實(shí)到具體的網(wǎng)絡(luò)暴力事件中，常常可以看到，人們針對(duì)某一問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)“狂歡式”的集體行為，不但言辭過(guò)激，有的還會(huì)出現(xiàn)不法行為，這就是網(wǎng)絡(luò)中的責(zé)任分散效應(yīng)而導(dǎo)致的結(jié)果，它大大的推動(dòng)了輿論乃至網(wǎng)民行為的偏激。

而水軍就是存在于網(wǎng)絡(luò)中的，具有一定組織性的、松散的團(tuán)體，其造勢(shì)的最終目的就是為了獲取經(jīng)濟(jì)收益。某些人為了獲取商業(yè)收益或者是為了提高個(gè)人的知名度，就會(huì)尋求網(wǎng)絡(luò)公關(guān)公司幫助，事主出資將閑散的網(wǎng)民集中起來(lái)，有組織、有預(yù)謀的在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行輿論的發(fā)表，隨著跟帖、轉(zhuǎn)帖以及點(diǎn)擊行為的產(chǎn)生，對(duì)輿論的走向進(jìn)行引導(dǎo)，這種行為就是典型的水軍行為，這個(gè)群體主要借助在各種網(wǎng)絡(luò)論壇、社區(qū)以及社交軟件中開(kāi)展發(fā)帖和評(píng)論等行為，以此影響輿論的走向，或者是策劃輿論熱點(diǎn)。根據(jù)相關(guān)的調(diào)研數(shù)據(jù)，存在于網(wǎng)絡(luò)中的水軍隊(duì)伍龐大，在全國(guó)范圍內(nèi)，至少有十萬(wàn)人左右以此為職業(yè)，或者兼職，并且這個(gè)數(shù)字還處于持續(xù)的增長(zhǎng)過(guò)程中。

除了上述的發(fā)帖和跟帖之外，水軍的造勢(shì)行為還可以借助刪帖的方式推動(dòng)輿論的走勢(shì)。隨著各種網(wǎng)絡(luò)刪帖公司的不斷曝光，社會(huì)大眾逐漸增加了對(duì)刪帖行為的認(rèn)知，一旦網(wǎng)絡(luò)輿論的走勢(shì)和事主之前的預(yù)設(shè)不同，事主就可以通過(guò)出資的方式尋求刪帖公司的幫助，以去除對(duì)自己不利的信息。其刪帖的方式主要有兩種：其一和技術(shù)無(wú)關(guān)，他們一般采用投訴或者通過(guò)律師發(fā)函，要求相關(guān)論壇對(duì)目標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行刪除；或者，他們會(huì)聯(lián)系相關(guān)網(wǎng)站的編輯或者是版主，要求他們對(duì)相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行刪除。更有甚者會(huì)冒用相關(guān)權(quán)利職能部門(mén)的名義發(fā)撤稿函，當(dāng)然這種行為是不合法的。其二，就是借助各種技術(shù)手段，也就是雇傭黑客對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行攻擊，刪除目標(biāo)內(nèi)容。除此之外，他們還會(huì)對(duì)不利的信息進(jìn)行覆蓋，通過(guò)大量所謂正面信息的發(fā)布，掩埋負(fù)面信息，使得借助網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，在前幾頁(yè)中都不會(huì)出現(xiàn)所謂的負(fù)面信息。

水軍往往是網(wǎng)絡(luò)暴力的導(dǎo)火索，在新媒體環(huán)境中，由于匿名性和公開(kāi)性的存在，使得網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境變得更公開(kāi)和自由，但是也使得不良信息傳播的更加迅速。在虛擬的社區(qū)環(huán)境中，水軍充分借用群眾信息，采用更具煽動(dòng)性和誤導(dǎo)性的言論，改變輿論的走向，使那些根本不了解真實(shí)情況的網(wǎng)民產(chǎn)生義憤填膺甚至是偏激的情緒，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)暴力事件的產(chǎn)生。

水軍的持續(xù)不斷地增加使得信息安全維護(hù)的成本也隨之不斷提升。水軍往往是個(gè)相對(duì)嚴(yán)密的組織，有計(jì)劃、有預(yù)謀的策劃和傳播謠言，這使得受害者以及相關(guān)部門(mén)需要花費(fèi)更多的資金投入到信息安全的維護(hù)中，但是往往效果卻并非明顯。甚至，水軍影響到的民意往往不只是存在于網(wǎng)絡(luò)中，于是，在強(qiáng)壓之下，相關(guān)權(quán)利職能部門(mén)不得不屈服于輿論，僅僅是為了緩解民憤。這種行為不但引發(fā)了資源的過(guò)度浪費(fèi)，同時(shí)對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的穩(wěn)定來(lái)說(shuō)，有百害而無(wú)一利。

水軍的存在不但影響到輿論的健康走向和發(fā)展，同時(shí)也成為信任危機(jī)的主要誘因。水軍通過(guò)相應(yīng)的策劃行為改變輿論的走向，制造熱點(diǎn)。輿論就是來(lái)自公眾言論和立場(chǎng)，而水軍通過(guò)對(duì)輿論走向的影響，破壞輿論健康發(fā)展的氛圍，使得在虛擬的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中所反映的意見(jiàn)并非是真實(shí)的，而虛假的輿論氛圍會(huì)對(duì)人們的行為和心理產(chǎn)生直接的負(fù)面影響，甚至有可能引發(fā)社會(huì)恐慌。

謠言迄今為止，存在范圍最廣、時(shí)間最長(zhǎng)的一種社會(huì)輿論現(xiàn)象。過(guò)去的傳播出現(xiàn)在任人和人之間，主要的方式是口耳相傳，所以不管是傳播的速度還是范圍和效果都極為有限。但是，隨著網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字技術(shù)對(duì)人們生活的滲透，現(xiàn)在的謠言借助網(wǎng)絡(luò)快速擴(kuò)散，甚至謠言也脫離了時(shí)間、空間、地域乃至語(yǔ)言的限制。網(wǎng)絡(luò)謠言的產(chǎn)生原因是復(fù)雜的，既有國(guó)別之間的政治斗爭(zhēng)，也有通過(guò)謠言借機(jī)發(fā)泄負(fù)面情緒，還有利用謠言來(lái)影響資本市場(chǎng)獲取利益。相比多去，網(wǎng)絡(luò)謠言傳播路徑更加錯(cuò)綜繁雜的，傳統(tǒng)媒體，人們的口口相傳，虛擬空間網(wǎng)絡(luò)傳播相互滲透影響。同樣，惡意煽動(dòng)也是信息內(nèi)容影響國(guó)家安全的另一種重要方式。

全新的數(shù)字技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)成為群體事件發(fā)展的最主要推動(dòng)力。隨著改革進(jìn)程的不斷推進(jìn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以及利益再分配之間開(kāi)始出現(xiàn)裂痕，出現(xiàn)了一系列社會(huì)矛盾和大量沖突。于是，在一些群體事件發(fā)生之后，個(gè)體的合理訴求被一部分動(dòng)機(jī)不良的群體（也就是水軍）攪亂，他們具有非常明顯的動(dòng)機(jī)，并且具有一定的組織性和預(yù)謀，使得輿論走向偏激，使得經(jīng)濟(jì)問(wèn)題擴(kuò)大為社會(huì)化，或者使治安問(wèn)題拓展為政治化。這也是現(xiàn)如今我國(guó)社會(huì)矛盾的主要走向，為一些組織和團(tuán)體利用互聯(lián)網(wǎng)煽動(dòng)、炒作群體性事件提供了機(jī)會(huì)。在互聯(lián)網(wǎng)上對(duì)國(guó)內(nèi)一些熱點(diǎn)、敏感問(wèn)題進(jìn)行炒作，攻擊黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和社會(huì)主義制度，這也是時(shí)下境外分子和敵對(duì)分子最常用的一種對(duì)我國(guó)進(jìn)行政治破壞的重要方式。一些別有用心的人將我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的一些社會(huì)矛盾、熱點(diǎn)問(wèn)題通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)散，極易擾亂公眾視聽(tīng)，誤導(dǎo)社會(huì)輿論，更有甚者會(huì)對(duì)相關(guān)權(quán)利職能部門(mén)的工作產(chǎn)生不良的負(fù)面影響，甚至?xí)C(jī)社會(huì)的安定和團(tuán)結(jié)。一般而言，我國(guó)社會(huì)沖突集中表現(xiàn)為利益沖突，但近年來(lái)“無(wú)直接利益沖突”的特殊現(xiàn)象逐步出現(xiàn)。實(shí)際上，在一些問(wèn)題群體事件中，很多的參與者本身和事件之間并沒(méi)有直接的關(guān)聯(lián)，更不存在利益訴求，僅僅是因?yàn)樵?jīng)受到或者是自認(rèn)為受到了不公平的待遇，從而導(dǎo)致了情緒的爆發(fā)，借機(jī)宣泄。

任何原因?qū)е碌那榫w積累以及心理沖擊，都需要一個(gè)發(fā)泄或者爆發(fā)的機(jī)會(huì)和方式，在現(xiàn)如今發(fā)展歷程中，社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展變革，社會(huì)階層分化現(xiàn)象比較突出，人們的心理壓力和社會(huì)的不滿清楚需要通過(guò)一定渠道舒緩和宣泄?；ヂ?lián)網(wǎng)上的論壇、微博等，客觀上起到了承擔(dān)起宣泄社會(huì)不良情緒的緩沖閥、調(diào)節(jié)器的功能。所以，只要不會(huì)涉及到政治的敏感話題以及道德的底線，同時(shí)要在相關(guān)政策以及法律性文件允許的前提之下，應(yīng)對(duì)論壇和微博言論采取相對(duì)寬容態(tài)度。各種不同利益群體的自身訴求，能夠通過(guò)某些表達(dá)平臺(tái)和渠道反映到有關(guān)方面。因此，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)言論的恰當(dāng)運(yùn)用可以緩解社會(huì)矛盾，有利于穩(wěn)定社會(huì)局面。如果管理缺乏彈性，不能把不同意見(jiàn)以及正當(dāng)?shù)睦嬖V求包容在制度化的表達(dá)渠道中，反而會(huì)收到一些別有用心的人的利用，進(jìn)行“反主流”意識(shí)形態(tài)宣揚(yáng)，造成社會(huì)紊亂。在高度重視互聯(lián)網(wǎng)煽動(dòng)、炒作群體性事件的同時(shí)，也有必要指出，應(yīng)正確對(duì)待網(wǎng)民合理的政治訴求和對(duì)政府以及官員的批評(píng)，不可凡事均扣上“煽動(dòng)民眾”或者是“攻擊政府”的帽子，甚至是被冠以“危害國(guó)家安全”的名號(hào)。

（四）新媒體與個(gè)人信息安全

所謂個(gè)人信息，就是和個(gè)體相關(guān)的所有的資料以及數(shù)據(jù)。比如聯(lián)系方式、證件號(hào)碼、財(cái)務(wù)賬號(hào)等等。在對(duì)個(gè)人信息進(jìn)行分類的過(guò)程中，根據(jù)可公開(kāi)的程度可以將其分為量中類別：其一就是在一定條件下可以對(duì)部分信息進(jìn)行公開(kāi)，比如姓名和性別等等；其二就是隱私，也就是絕對(duì)不可以公開(kāi)的部分，比如財(cái)務(wù)賬號(hào)以及密碼等。

存在全新的媒體環(huán)境之中，更容易引發(fā)個(gè)人信息安全問(wèn)題的方面主要有以下四種：

第一，個(gè)人信息的不合理收集。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)用戶在注冊(cè)某些網(wǎng)站會(huì)員或者是瀏覽部分網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，都需要填寫(xiě)一系列的表格或者可以被稱作是注冊(cè)信息，這部分內(nèi)容主要包括以上兩種信息，一種就是可公開(kāi)的部分，包括姓名和性別等，一種就是個(gè)人隱私。時(shí)下，網(wǎng)站基本上都會(huì)采用實(shí)名制，于是，用戶的重要信息會(huì)被網(wǎng)站集中收集，特別是在電子商務(wù)網(wǎng)站中，他們會(huì)借助搜集用戶信息的名義，對(duì)用戶的瀏覽走向，消費(fèi)目標(biāo)等等進(jìn)行綜合分析。于是，個(gè)人信息是否能夠保證安全成為了用戶最關(guān)心也是最擔(dān)心的問(wèn)題。

第二，個(gè)人信息的再一次被開(kāi)發(fā)和利用，其中的含義就是，商家將自己所掌握的個(gè)人信息集中到數(shù)據(jù)庫(kù)中，獲得數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，以此作為相關(guān)營(yíng)銷策略的主要數(shù)據(jù)支持，還有些商家為了私利將自己收集到的信息進(jìn)行出售。手機(jī)為何會(huì)收到眾多陌生的垃圾短信，實(shí)際上，這也意味著你的個(gè)人信息被泄露了。

第三，個(gè)人信息交易。在相關(guān)法律性文件的規(guī)定之下，將個(gè)人信息對(duì)外出售的行為是直接侵犯?jìng)€(gè)人信息安全的，但是，即便如此，交易仍然層出不迭。比如在商家之間的所謂的個(gè)人信息交換，實(shí)際上是為了實(shí)現(xiàn)獲取更多經(jīng)濟(jì)收益的目的。雖然被稱為是信息共享，實(shí)際上卻是變相的出售個(gè)人信息。甚至還有人直接在網(wǎng)絡(luò)中出售自己所掌握的個(gè)人信息，以獲得收益。

第四，服務(wù)商設(shè)置專門(mén)的追蹤軟件，對(duì)用戶行為進(jìn)行搜集歸類和分析，以此獲取更多更精準(zhǔn)的個(gè)人信息。比如“網(wǎng)絡(luò)小甜餅”就是這樣一款專門(mén)的軟件，它會(huì)對(duì)用戶的瀏覽記錄進(jìn)行搜集和分析，發(fā)現(xiàn)用戶的瀏覽過(guò)程中的興趣以及偏好，然后將分析后的數(shù)據(jù)進(jìn)行售賣。

（五）終端、軟硬件在信息化領(lǐng)域中的安全問(wèn)題

三網(wǎng)融合不僅是對(duì)原有終端接入方式的拓展，同時(shí)也提升了維護(hù)終端安全的難度。隨著三網(wǎng)融合，沖突的接入方式將會(huì)被徹底顛覆，以手機(jī)、平板燈為代表的各種移動(dòng)終端的網(wǎng)絡(luò)接入模式必將層出不迭。

在科技發(fā)展的帶動(dòng)之下，各種微型電子設(shè)備也更加智能，同時(shí)也使得維護(hù)信息安全的工作越來(lái)越復(fù)雜化和多樣化。回首科技發(fā)展之路：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中使得人們之間的溝通不再局限；電視數(shù)字化時(shí)代中，電視也可以上網(wǎng)；而在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中，智能手機(jī)成為移動(dòng)互聯(lián)的催生導(dǎo)體。隨著三網(wǎng)融合的進(jìn)一步發(fā)展，將會(huì)出現(xiàn)更智能化的高科技終端設(shè)備。也許不要太久，電子書(shū)，甚至音樂(lè)播放器都可以成為移動(dòng)終端。但是這也在一定程度上增加了維護(hù)信息安全的難度，因?yàn)檫@些終端都極有可能成為黑客攻擊的主要對(duì)象，成為個(gè)人信息泄露的主要途徑。

應(yīng)用軟件方面，我國(guó)在應(yīng)有軟件方面缺少原創(chuàng)，更多的是采用國(guó)外的硬件以及軟件。新媒體的信息化領(lǐng)域?qū)ν庖来娑容^高。我國(guó)在新媒體行業(yè)以及信息化領(lǐng)域中起步較晚，IT行業(yè)和移動(dòng)互聯(lián)行業(yè)存在先發(fā)優(yōu)勢(shì)和倍增效應(yīng)“黑屏”時(shí)間更是代表一種可怕的能力，這警示我們?nèi)绻鸌T系統(tǒng)的核心部分使用國(guó)外軟件，一個(gè)可能的后果就是國(guó)外企業(yè)可以很輕松地進(jìn)入國(guó)內(nèi)的信息系統(tǒng)。這種能力既可以用來(lái)打擊盜版軟件，同時(shí)也可以用來(lái)摧毀中國(guó)國(guó)內(nèi)的信息系統(tǒng)，當(dāng)過(guò)度使用國(guó)外操作系統(tǒng)和軟件時(shí)，就相當(dāng)于把信息安全拱手相讓。

而在計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)方面，無(wú)需多說(shuō)，Windows 已經(jīng)基本主宰了操作系統(tǒng)領(lǐng)域，甚至在服務(wù)器領(lǐng)域也同樣占有一席之地。而就目前來(lái)看，我國(guó)相關(guān)權(quán)利職能部門(mén)以及各種企事業(yè)單位所采用的各種操作系統(tǒng)，基本上都是構(gòu)建于windows平臺(tái)之上。很多人可能并不了解，微軟在創(chuàng)建此操作系統(tǒng)的時(shí)候，特地安裝了一專門(mén)的程序，在必要的時(shí)候會(huì)根據(jù)NSA的指示對(duì)相應(yīng)的電腦進(jìn)行入侵。除此之外，實(shí)際上辦公軟件以及數(shù)據(jù)庫(kù)等同樣存在信息安全的問(wèn)題。比如，曾經(jīng)在某個(gè)信息安全機(jī)構(gòu)的研究中，發(fā)現(xiàn)了微軟開(kāi)發(fā)的Office系列中存在隱藏的數(shù)據(jù)，根據(jù)嵌入其中的信息，很容易就可以找到文檔的相應(yīng)信息，由此可見(jiàn)，這對(duì)于用戶的信息安全是極大的威脅。以瀏覽器為例，其作為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程里程碑，帶來(lái)了網(wǎng)絡(luò)使用方式的革命。于此同時(shí)，瀏覽器中存在的信息安全隱患也不容小視，僅僅借助瀏覽器中的搜索引擎就可以實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶信息的發(fā)現(xiàn)和搜集，很多國(guó)內(nèi)名義上的自主開(kāi)發(fā)的瀏覽器實(shí)際都在使用IE6內(nèi)核，其用戶存在的信息安全隱患可想而知。隨著應(yīng)用商店對(duì)人們生活的滲透，智能手機(jī)被儲(chǔ)存了越來(lái)越多的個(gè)人信息，比如個(gè)人的短信、相片或者是視頻短片，在加上網(wǎng)絡(luò)的包圍，手機(jī)更容易被病毒侵害，個(gè)人信息更容被泄露。一旦手機(jī)被病毒侵害，后果不堪設(shè)想。智能手機(jī)方面。在新媒體時(shí)代下，智能手機(jī)的功能越來(lái)越全面，雖然用戶的安全意識(shí)相比過(guò)去有大幅提高，但由于黑客等技術(shù)的提高，防范智能手機(jī)安全越來(lái)越受到高度重視。隨著手機(jī)支付等業(yè)務(wù)的開(kāi)展，手機(jī)安全更加不容忽視。

蘋(píng)果系統(tǒng)或安卓系統(tǒng)對(duì)智能手機(jī)的操作系統(tǒng)具有完全控制力，在監(jiān)管空白的情況下，應(yīng)用程序可以調(diào)用很多個(gè)人隱私，2011年9月，美國(guó)媒體報(bào)道，蘋(píng)果、三星、LG、還有黑莓等眾多知名品牌的特制手機(jī)都會(huì)安裝一款后門(mén)軟件，這款軟件可以實(shí)現(xiàn)對(duì)手機(jī)每一項(xiàng)操作的掌控，并實(shí)時(shí)將相應(yīng)數(shù)據(jù)傳輸?shù)较嚓P(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)。

三、新媒體環(huán)境下信息安全的迫切需求

2015年在中國(guó)浙江召開(kāi)的第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上，旨在搭建中國(guó)與世界互聯(lián)互通的國(guó)際平臺(tái)和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)共享共治的中國(guó)平臺(tái)?；ヂ?lián)網(wǎng)大會(huì)的主題論壇之一就是“網(wǎng)絡(luò)安全”問(wèn)題，受到各國(guó)政府的高度重視。

沒(méi)有任何神奇的技術(shù)能夠保證對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪或?qū)︶槍?duì)性攻擊免疫，但提前做好最壞的準(zhǔn)備能夠?qū)Σ糠止暨M(jìn)行有效的防御。安全形勢(shì)將在2016年如何變化？消費(fèi)者和企業(yè)所面臨的最大安全威脅是什么？最新的技術(shù)趨勢(shì)對(duì)隱私和法規(guī)有何影響？如果數(shù)據(jù)泄露不再是假設(shè)性問(wèn)題，而真正存在于現(xiàn)實(shí)中，企業(yè)應(yīng)該采用何種方式才能有效解決？針對(duì)2016年，主要的信息安全問(wèn)題安全需要破解解決下面的問(wèn)題。

1.對(duì)提高物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安全的需求

在當(dāng)下的消費(fèi)市場(chǎng)中，最受消費(fèi)者鐘愛(ài)的大都是智小型能電器以及其他可以實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)的配置，因此，設(shè)備的安全問(wèn)題成為目前緊迫需要解決的問(wèn)題。根據(jù)相關(guān)調(diào)研報(bào)告得知，未來(lái)的五年之內(nèi)，行業(yè)中將會(huì)存在三百億個(gè)互聯(lián)設(shè)備，物聯(lián)網(wǎng)將滲透至企業(yè)中的每一個(gè)角落。毫無(wú)疑問(wèn)，物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備市場(chǎng)將會(huì)不斷擴(kuò)大，但低成本硬件平臺(tái)和操作系統(tǒng)的差異性仍將導(dǎo)致該市場(chǎng)較為分散。隨著市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)提供商的崛起和特定生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備極有可能成為最主要的攻擊對(duì)象。近年來(lái)，Android被攻擊的現(xiàn)象已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮。系統(tǒng)制造商們正在針對(duì)它們所支持的生態(tài)系統(tǒng)加強(qiáng)安全防護(hù)開(kāi)發(fā)，例如蘋(píng)果公司的Home Kit等。

隨著“關(guān)懷無(wú)處不在”理念的不斷發(fā)展，醫(yī)療設(shè)備的安全性將在2016年成為主流話題之一。起搏器或胰島素泵等生命維持設(shè)備已經(jīng)被許多行業(yè)人士了解會(huì)可能遭受網(wǎng)絡(luò)攻擊，但幸運(yùn)的是，除了概念性驗(yàn)證的安全研究外，全球尚未出現(xiàn)此類事件的報(bào)道，但可以推測(cè)其巨大的潛在影響。移動(dòng)健康概念的不斷發(fā)展使新型醫(yī)療交付模式將設(shè)備移動(dòng)至病人家里。但該模式會(huì)將醫(yī)療設(shè)備置于公共網(wǎng)絡(luò)上，消費(fèi)者能夠通過(guò)個(gè)人設(shè)備，例如智能手機(jī)中的醫(yī)療應(yīng)用使個(gè)人數(shù)據(jù)與臨床信息相連。

由于網(wǎng)絡(luò)安全威脅形勢(shì)的飛速變化，于是，相關(guān)權(quán)利職能部門(mén)不得不在今年重新對(duì)法律文件進(jìn)行修繕和補(bǔ)充，期望可以實(shí)現(xiàn)對(duì)時(shí)下物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備在使用過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行有效解決。

2.在不久的將來(lái)，對(duì)于全球銷量最高的蘋(píng)果設(shè)備來(lái)說(shuō)，極有可能成為最主要的攻擊對(duì)象。

來(lái)自IDC的可靠調(diào)研，就目前情況而言，蘋(píng)果設(shè)備的銷量始終在全球范圍名列前茅，隨著用戶數(shù)量的不斷飆升，蘋(píng)果用戶得到攻擊者的注意，越來(lái)越多的攻擊者開(kāi)始開(kāi)發(fā)能夠感染并運(yùn)行MacOSX或iOS系統(tǒng)的惡意軟件。

與桌面領(lǐng)域的Windows系統(tǒng)和移動(dòng)領(lǐng)域的Android系統(tǒng)相比，針對(duì)蘋(píng)果操作系統(tǒng)的威脅數(shù)量仍為少數(shù)。但近年來(lái)，所發(fā)現(xiàn)的針對(duì)蘋(píng)果設(shè)備安全的威脅數(shù)量已開(kāi)始呈現(xiàn)穩(wěn)步增長(zhǎng)趨勢(shì)，相關(guān)惡意軟件感染水平也在過(guò)去的18個(gè)月中呈現(xiàn)出激增的狀態(tài)。安全研究人員對(duì)蘋(píng)果軟件漏洞給予更多的關(guān)注，僅在去年就發(fā)現(xiàn)了多個(gè)高級(jí)別漏洞。零日漏洞代理（Zero-daybrokers）開(kāi)始為發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果漏洞的提供獎(jiǎng)金，近期針對(duì)破解iOS9.1系統(tǒng)的獎(jiǎng)金高達(dá)100萬(wàn)美元。

隨著蘋(píng)果設(shè)備人氣的不斷攀升，該趨勢(shì)可能將在2016年持續(xù)下去。作為蘋(píng)果用戶，應(yīng)該不會(huì)安于當(dāng)下的安全狀態(tài)，作為蘋(píng)果公司更應(yīng)該要采取積極的應(yīng)對(duì)態(tài)度，要防患于未然。

3.勒索軟件犯罪團(tuán)體和惡意軟件分發(fā)網(wǎng)絡(luò)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)將會(huì)愈演愈烈 從早期的俄語(yǔ)國(guó)家開(kāi)始，勒索軟件便不斷發(fā)展并擴(kuò)散到西歐、美國(guó)以及加拿大，甚至還包括了歐亞洲等諸多國(guó)家和地區(qū)。某些負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)原始勒索軟件的犯罪團(tuán)體同樣可能是擴(kuò)散的參與者，除此之外，勒索犯罪的群體數(shù)量也在不斷攀升，由于利益的驅(qū)使，勒索軟件的規(guī)模極有可能在不就的將來(lái)迅速擴(kuò)大。

在對(duì)比惡意軟件和勒索軟件的過(guò)程中，不難發(fā)現(xiàn)，前者相對(duì)謹(jǐn)慎，而后者則更加肆無(wú)忌憚。一旦計(jì)算機(jī)被感染了勒索軟件，計(jì)算機(jī)用戶將會(huì)徹底清理設(shè)備，以刪除所有惡意軟件。由于勒索軟件能夠通過(guò)獨(dú)立惡意軟件安裝，因此計(jì)算機(jī)上的其他惡意軟件也會(huì)被同時(shí)刪除，這擾亂了其他惡意軟件運(yùn)營(yíng)商的業(yè)務(wù)模式。在2016年，越來(lái)越多的惡意軟件分發(fā)網(wǎng)絡(luò)可能會(huì)拒絕分發(fā)此類明顯的勒索惡意軟件，迫使勒索軟件團(tuán)體開(kāi)發(fā)自己的分銷渠道（例如Trojan.Ransomlock.G和Trojan.Ransomlock.P）。

人們對(duì)詐騙事件的意識(shí)逐步提高，攻擊者以及惡意軟件不得不需要借助更先進(jìn)的方式逃避或者阻止移除。同時(shí)。勒索軟件也會(huì)借助其他誘餌實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶的欺騙。

4.網(wǎng)絡(luò)攻擊與數(shù)據(jù)泄露將會(huì)推動(dòng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)的需求

網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)迅速盛行的背后，實(shí)際上存在兩方面的原因：其一是相關(guān)法規(guī)政策的強(qiáng)制；其二就是各種網(wǎng)絡(luò)犯罪形式的瘋漲。

網(wǎng)絡(luò)攻擊與數(shù)據(jù)泄露會(huì)對(duì)企業(yè)的名譽(yù)以及業(yè)務(wù)中斷帶來(lái)?yè)p失，更重要的是企業(yè)需要付出更加昂貴的代價(jià)。沒(méi)有企業(yè)能夠?qū)︼L(fēng)險(xiǎn)免疫，僅僅依靠IT防御會(huì)給企業(yè)造成安全上的錯(cuò)覺(jué)。賽門(mén)鐵克預(yù)計(jì)到2016年，網(wǎng)絡(luò)攻擊開(kāi)始反映在現(xiàn)實(shí)中，許多企業(yè)勢(shì)必將網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)作為另一保護(hù)層進(jìn)行安全防御。

網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)可以為企業(yè)提供防護(hù)并控制風(fēng)險(xiǎn)，但企業(yè)應(yīng)該認(rèn)真考慮所有的投保選項(xiàng)，這是為了在發(fā)生信息泄漏時(shí)，為企業(yè)找尋保護(hù)品牌、聲譽(yù)和運(yùn)營(yíng)的保險(xiǎn)政策。如科技發(fā)展一樣，網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)的發(fā)展也非常迅速，如今的核心保險(xiǎn)比三年前提供更廣的覆蓋范圍。隨著數(shù)據(jù)泄露和網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的演變，市場(chǎng)中的保險(xiǎn)服務(wù)也將不斷改進(jìn)。

5.針對(duì)關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施的攻擊將更加嚴(yán)重

以基礎(chǔ)設(shè)施作為主要攻擊對(duì)象的事件已經(jīng)屢有發(fā)生，并且將會(huì)愈演愈惡劣。究其根源，主要有兩種：其一帶有政治目的，其二就是利益驅(qū)使下的犯罪。隨著發(fā)展的需要，工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)通過(guò)與其他服務(wù)連接而變得更加互聯(lián)，這些改變將造成更大的攻擊范圍，從而更難確保環(huán)境的安全。

6.更多更強(qiáng)的加密需求

加密正迅速地得到科技行業(yè)的重視。由于許多人和系統(tǒng)在易受攻擊的網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行通訊交流，因此在這一過(guò)程中增加強(qiáng)有力的加密是最常規(guī)的也是最有效的安全防護(hù)措施。可是，在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中，很多設(shè)備以及應(yīng)用程序的加密本身就含有漏洞，因此更容易成為攻擊的對(duì)象。例如，移動(dòng)設(shè)備已經(jīng)成為普通消費(fèi)者通訊、存儲(chǔ)數(shù)據(jù)及常規(guī)技術(shù)交互的主要設(shè)備，其高價(jià)值使之成為網(wǎng)絡(luò)罪犯的攻擊目標(biāo)。

移動(dòng)系統(tǒng)制造商不斷提高產(chǎn)品的加密技術(shù)，以填補(bǔ)應(yīng)用程序和服務(wù)提供商之間的安全漏洞。盡管越來(lái)越多的加密趨勢(shì)能夠保護(hù)用戶的信息免遭攻擊，但該舉動(dòng)也引起了部分政府政府的不滿，他們認(rèn)為這將成為執(zhí)法的阻礙。賽門(mén)鐵克認(rèn)為，曾經(jīng)發(fā)生在20世紀(jì)90年代的加密戰(zhàn)將未來(lái)2年內(nèi)卷土重來(lái)。

7.生物識(shí)別安全系統(tǒng)將會(huì)達(dá)到臨界點(diǎn)

生物識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用在過(guò)去2年內(nèi)增長(zhǎng)顯著，這一技術(shù)的預(yù)設(shè)目標(biāo)就是要采用最新的傳感設(shè)備，同時(shí)還要具備以FIDO和TouchID等為代表的生物認(rèn)證框架。借助生物識(shí)別技術(shù)，可以有效保證被識(shí)別生物的各種信息是安全可靠的，同時(shí)還要保障應(yīng)用以及系統(tǒng)之間互動(dòng)不變。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是當(dāng)利用生物識(shí)別感應(yīng)器所保護(hù)的強(qiáng)大且傳統(tǒng)PKI認(rèn)證技術(shù)來(lái)替換密碼時(shí)，消費(fèi)者終于可以得到“這對(duì)我有什么好處？”的答案——消費(fèi)者能夠得到更好的安全保護(hù)，并且在設(shè)備解鎖、購(gòu)買(mǎi)及付款方面獲得明顯的便利。除了上述內(nèi)容之外，此項(xiàng)技術(shù)可以有效降低企業(yè)對(duì)于密保的依賴。

8.安全游戲機(jī)制和安全模擬將幫助用戶應(yīng)對(duì)安全意識(shí)的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)安全不僅依賴科技因素，同樣依賴人類因素。與消費(fèi)者避免欺詐和政府人員避免針對(duì)性攻擊社交工程同樣道理，如果用戶能夠提高其安全技能，也就可以有效壓低風(fēng)險(xiǎn)因素。因此，利用心理報(bào)酬和簡(jiǎn)單電腦游戲帶來(lái)的即時(shí)滿足感，安全游戲機(jī)制能夠?qū)ⅰ澳骋粫r(shí)刻的愿望”轉(zhuǎn)變成長(zhǎng)期的行為改變。

除此之外，作為企業(yè)應(yīng)該不斷增加對(duì)于安全漏洞的關(guān)注，利用模擬和安全“戰(zhàn)爭(zhēng)游戲”加深對(duì)防御的理解。通過(guò)將常規(guī)滲透測(cè)試擴(kuò)展到模擬響應(yīng)和修復(fù)階段，企業(yè)在培訓(xùn)員工的同時(shí)，能夠提高他們的整體預(yù)防及應(yīng)對(duì)意識(shí)。當(dāng)然，這種方式同樣可以運(yùn)用于權(quán)利職能部門(mén)。

四、新媒體環(huán)境下信息安全的保護(hù)策略研究

十三五”規(guī)劃綱要明確提出：要完善國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全保障體系，保障國(guó)家信息安全。“十三五”規(guī)劃強(qiáng)調(diào)要完善信息安全標(biāo)準(zhǔn)體系和認(rèn)證認(rèn)可體系，實(shí)施信息安全等級(jí)保護(hù)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等制度。在全球范圍內(nèi)，被普遍認(rèn)可的保障方式都需要獲得認(rèn)證制度地核實(shí)。構(gòu)建完善的認(rèn)證制度對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)，任重而道遠(yuǎn)。

從“十三五”規(guī)劃中，可以看到國(guó)家非常重視信息技術(shù)變革對(duì)社會(huì)的影響，并已規(guī)劃從信息安全等多個(gè)方面提升信息技術(shù)，牢牢把握信息技術(shù)變革趨勢(shì)，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，推動(dòng)信息技術(shù)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展深度融合，加快推動(dòng)信息經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大。操作系統(tǒng)作為智能終端的靈魂和核心技術(shù),是國(guó)家信息安全體系的重要組成部分。在桌面端，2014年中央機(jī)關(guān)政府采購(gòu)招標(biāo)中禁止使用Windows8操作系統(tǒng)，麒麟等操作系統(tǒng)已開(kāi)始規(guī)模化應(yīng)用。在移動(dòng)端的形勢(shì)則不容樂(lè)觀，國(guó)內(nèi)大多是基于Android系統(tǒng)內(nèi)核的二次開(kāi)發(fā)，只能消除部分上層應(yīng)用級(jí)漏洞，未對(duì)其核心底層漏洞進(jìn)行徹底封堵，無(wú)法達(dá)到真正的安全可控。

信息安全保障體系應(yīng)該是多層面、多方位的，其建設(shè)工作應(yīng)該有全局意識(shí)和進(jìn)行總體規(guī)劃。隨著外部環(huán)境的不斷變化以及發(fā)展，各方面的信息安全保障工作需要作出宏觀戰(zhàn)略協(xié)調(diào)，形成整體合力。

（一）指導(dǎo)思想及主要原則

積極防御的重點(diǎn)就是要深刻意識(shí)到文化產(chǎn)業(yè)將會(huì)受到的影響以及威脅，并積極采取有效的方式做到提前預(yù)防，增加預(yù)警，并且設(shè)置相應(yīng)的處理方式，有效地對(duì)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)、媒體平臺(tái)以及民族文化進(jìn)行保護(hù)。國(guó)家要有一定的媒體信息對(duì)抗能力和反制手段，這樣才能夠從根本上對(duì)不法分子進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊和威懾，同時(shí)還要團(tuán)結(jié)社會(huì)力量，整體提升安全防御能力。

立足國(guó)情，以我為主。掌握新媒體下文化產(chǎn)業(yè)安全主動(dòng)權(quán)的根本出路是努力發(fā)展數(shù)字化安全高技術(shù)、要努力開(kāi)拓創(chuàng)新，當(dāng)技術(shù)自主可控的同時(shí)，下一步就是要妥善處理自主研發(fā)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和國(guó)外先進(jìn)技術(shù)之間的矛盾和沖突。同時(shí)，要有效防止意識(shí)上的簡(jiǎn)單和片面化，狹隘化，不能認(rèn)為只有本土技術(shù)才是安全的，國(guó)產(chǎn)的設(shè)備全都是可控的。合理引進(jìn)國(guó)外數(shù)字化技術(shù)和產(chǎn)品的目的是洋為中用，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)加強(qiáng)研究，對(duì)引進(jìn)技術(shù)和產(chǎn)品的安全做到心中有數(shù)，趨利避害，為我所用。

同時(shí)要緊抓管理和技術(shù)兩方面的內(nèi)容。在新媒體環(huán)境中，針對(duì)信息安全的保障工作主要包含這兩個(gè)方面的內(nèi)容，并且缺一不可。就目前的現(xiàn)狀而言，相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)是管理部門(mén)，因此要從根本上加強(qiáng)和落實(shí)責(zé)任制管理制度。實(shí)際上，信息安全的保障實(shí)際表現(xiàn)為技術(shù)上的對(duì)抗。因此，必須要做到管理和技術(shù)兩手緊抓不放，同時(shí)研發(fā)更加先進(jìn)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)安全問(wèn)題的有效解決。

辯證的處理安全與發(fā)展的關(guān)系。必須看到?jīng)]有絕對(duì)的數(shù)字化技術(shù)與平臺(tái)安全，風(fēng)險(xiǎn)與安全是一個(gè)硬幣的兩面，在處理數(shù)字化媒體安全問(wèn)題時(shí)，不能忽視風(fēng)險(xiǎn)的無(wú)處不在。因此要以實(shí)際的安全需求為根本基礎(chǔ)，既不能忽視數(shù)字化安全威脅，也不能片面地夸大所存在的問(wèn)題。如果安全保障不到位，會(huì)威脅國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定，但如果管的過(guò)死，不僅有價(jià)值的信息不能上網(wǎng)，影響人們正常的工作生活，也會(huì)造成不良國(guó)際影響。

在新常態(tài)的社會(huì)環(huán)境中，要充分發(fā)揮各方面的積極性來(lái)保障數(shù)字化新媒體。相關(guān)部門(mén)可以采取的主要方式有：借助政策的力量進(jìn)行引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)有效的全程監(jiān)控，加大對(duì)人才的培養(yǎng)力度，全面提升安全保障意識(shí)，同時(shí)還要研發(fā)全新的科技，并且要?jiǎng)訂T一切能夠動(dòng)員的社會(huì)力量。

（二）具體措施

“十三五規(guī)劃”中將“加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全保障”列位重要內(nèi)容，隨著新媒體對(duì)經(jīng)濟(jì)和生活的不斷滲透，信息的安全保障問(wèn)題成為目前迫切需要解決的首要問(wèn)題。隨著越來(lái)越的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的出現(xiàn)，國(guó)際上圍繞信息資源和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展主控權(quán)的爭(zhēng)奪越發(fā)激烈，隨之而來(lái)的應(yīng)用復(fù)雜度和風(fēng)險(xiǎn)也越來(lái)越高。

1.建設(shè)信息安全法律體系

就我國(guó)現(xiàn)行的政策和法律文件來(lái)看，對(duì)信息安全起到了一定的保障作用，但是也存在一定的缺陷，比如：內(nèi)容分散、相互交叉或者是相互抵觸，因此對(duì)于信息安全的監(jiān)督管理產(chǎn)生了一定的不良影響。因此，必須要對(duì)現(xiàn)行的政策和法律文件進(jìn)行重新評(píng)估和修訂，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)法律法規(guī)的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

新媒體技術(shù)與平臺(tái)是人類文明發(fā)展的重要一步，我們不但要學(xué)會(huì)充分有效的利用先進(jìn)的新媒體技術(shù)，使之服務(wù)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)平臺(tái)的有效管理，以降低其中的不良信息對(duì)國(guó)家、社會(huì)以及公民的負(fù)面影響。從2000 年開(kāi)始，我國(guó)先后發(fā)布了大量和互聯(lián)網(wǎng)及數(shù)字化媒體相關(guān)的政策和法律文件，但是由于其管理模式和傳統(tǒng)之間存在較大的產(chǎn)別，因而挑戰(zhàn)極大，我國(guó)數(shù)字化媒體的管理體制雖已初步建立但還不完善，上述行政法規(guī)和部門(mén)規(guī)章還要在實(shí)際工作中根據(jù)新情況不斷修訂。

為完善國(guó)家信息安全的保障體系，應(yīng)該首先制定和完善相關(guān)信息安全法律法規(guī)體系。信息安全法律體系應(yīng)當(dāng)依據(jù)憲法和立法法以及信息安全保障的總體框架，制定信息安全的基本法與之相協(xié)調(diào)配套，并且可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)跟進(jìn)和更新，能夠更全面的覆蓋信息安全體系，構(gòu)建信息安全法律機(jī)制的最終目標(biāo)就是為了要要將信息安全提升到國(guó)家級(jí)別，有效的為新媒體環(huán)境提供更加全面、更加有效的安全保障制度，是公眾利益、社會(huì)利益以及國(guó)家利益不受侵害。

2.信息安全標(biāo)準(zhǔn)體系

近年來(lái)，我國(guó)有關(guān)部門(mén)對(duì)信息安全的保障工作進(jìn)行了卓有成效的工作，但存在部門(mén)之間管理的交叉重復(fù)，因此給企業(yè)帶來(lái)一定的困擾，所以，構(gòu)建統(tǒng)一的信息安全認(rèn)證機(jī)制迫在眉睫。

3.信息安全技術(shù)體系

就我國(guó)目前的情況而言，現(xiàn)有的安全保障技術(shù)以及產(chǎn)品暫時(shí)還能夠滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，但在骨干、高端和高性能方面，一是缺少自主研發(fā)能力，二就是缺少創(chuàng)新產(chǎn)品和技術(shù)。有關(guān)部門(mén)需要聯(lián)合社會(huì)力量共同研發(fā)可靠性能更高的換代技術(shù)產(chǎn)品，以滿足網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的需求。

我國(guó)信息安全產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要針對(duì)用戶需求，突破國(guó)外產(chǎn)品的技術(shù)壁壘，用創(chuàng)新技術(shù)參與競(jìng)爭(zhēng)，未來(lái)各關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施和重要信息系統(tǒng)的安全技術(shù)都應(yīng)該做到自主或可控。有關(guān)部門(mén)應(yīng)該建立關(guān)鍵信息安全技術(shù)的統(tǒng)一架構(gòu)，大力支持和推動(dòng)技術(shù)研究，并完成產(chǎn)業(yè)化的最終目標(biāo)。有關(guān)部門(mén)應(yīng)全方位地知道核心信息技術(shù)和關(guān)鍵安全技術(shù)的規(guī)劃、研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化，并消化吸收國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的關(guān)鍵性工作，有效減少對(duì)信息化建設(shè)的成本支出。除此之外，還要結(jié)合社會(huì)力量，跟進(jìn)技術(shù)發(fā)展，增加技術(shù)創(chuàng)新，擺脫核心技術(shù)對(duì)國(guó)外的依賴。

4.信息安全監(jiān)管體系

隨著對(duì)信息技術(shù)依賴的增加，必須高度重視信息安全監(jiān)管；為了防范和處置危害信息網(wǎng)絡(luò)安全的重大事件和重大威脅，必須建立信息安全應(yīng)急體系。各級(jí)各地的權(quán)利職能部門(mén)構(gòu)建了相應(yīng)的應(yīng)急處理預(yù)案，并實(shí)現(xiàn)責(zé)任落實(shí)。在具體的預(yù)案中，不但涉及的范圍較廣，同時(shí)涉及的內(nèi)容也相對(duì)全面。

構(gòu)建系統(tǒng)全面的安全監(jiān)督機(jī)制，有效管控主要內(nèi)容不但應(yīng)該包括信息網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)，還應(yīng)該包含涉密信息以及互聯(lián)網(wǎng)、新媒體的監(jiān)管，甚至還要包含對(duì)相應(yīng)人員以及機(jī)構(gòu)資質(zhì)的監(jiān)管等等。需要進(jìn)一步有效監(jiān)督和控制涉及信息安全的違法犯罪行為，比如，一旦發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)被病毒感染或者是受到了黑客的攻擊，應(yīng)該要有效提升跟蹤和反制的能力，這樣可以實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)和新媒體的有效保護(hù)。

最后，我們建議，圍繞網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容、信息化基礎(chǔ)設(shè)施四個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)提供規(guī)制，建立相應(yīng)的責(zé)任機(jī)制。中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)立權(quán)威的專家咨詢委員會(huì)，對(duì)涉及國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)治理以及信息化的重大問(wèn)題提出決策咨詢服務(wù)。在機(jī)制上要突出嚴(yán)格執(zhí)行、令行禁止、最大限度地抑制和克服網(wǎng)絡(luò)治理中的部門(mén)利益，并建立嚴(yán)格的責(zé)任追究制和信息審批制。在治理方式上要樹(shù)立法治思維，注重互聯(lián)網(wǎng)治理的法治建設(shè)，逐步形成以依法治網(wǎng)為主，同時(shí)還需要相關(guān)的行政手段進(jìn)行輔助，如果持續(xù)采用行政手段治理的方式，這樣只能把治理變得越來(lái)越枯燥。與此同時(shí)，還應(yīng)該充分發(fā)揮云計(jì)算以及大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的功能，提升政府的網(wǎng)絡(luò)治理能力和水平。比如對(duì)內(nèi)容的治理，用各大數(shù)據(jù)建立一套輿情預(yù)警系統(tǒng)，以此為基礎(chǔ)建立各部門(mén)之間的協(xié)同應(yīng)對(duì)機(jī)制。創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)的治理新格局，動(dòng)員社會(huì)力量共治共建，形成良好的共治氛圍。

第三篇：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)探析論文

摘 要：現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，這對(duì)構(gòu)建新的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式具有十分重要的意義。本文對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的特征、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)及對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的建議等幾個(gè)方面作了探討和分析。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 大學(xué)英語(yǔ) 優(yōu)勢(shì) 建議

教育部新出臺(tái)的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》（試行）明確指出“鑒于我國(guó)高校大學(xué)生人數(shù)迅速增長(zhǎng)和可利用教育資源的相對(duì)有限，我們應(yīng)該充分利用多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的契機(jī)，采用新的教學(xué)模式改進(jìn)原來(lái)的以教師講授為主的單一教學(xué)模式”，并且強(qiáng)調(diào)指出“新的教學(xué)模式應(yīng)以現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐”。因此，積極探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)具有普遍的意義。

一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是多媒體技術(shù)的擴(kuò)展與深化，在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，它進(jìn)一步打破了英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)空限制，充分實(shí)現(xiàn)了資源共享。培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獨(dú)立思考，獨(dú)立判斷，善于交往，相互合作，更好地解決問(wèn)題的素質(zhì)和綜合能力。

1.有利于真正建立以學(xué)生為主體的教學(xué)模式

將網(wǎng)絡(luò)用于英語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生可以在教師精辟簡(jiǎn)練講解的指引下，利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)內(nèi)容所需要的、特定的語(yǔ)言情景，通過(guò)人機(jī)交流和學(xué)生之間的交互協(xié)作，進(jìn)行主題學(xué)習(xí)、專題討論、會(huì)話、自主學(xué)習(xí)等，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，最終達(dá)到有效地完成所學(xué)知識(shí)的目的。網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教學(xué)通過(guò)設(shè)計(jì)良好的網(wǎng)上課程可以真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)的方式、內(nèi)容、時(shí)間以及地點(diǎn)，讓學(xué)生都學(xué)有所獲。要使學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，消除其對(duì)教師的過(guò)度依賴心理，認(rèn)識(shí)到只有學(xué)生本人才是學(xué)習(xí)的主人。

2.有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)

由于每個(gè)學(xué)生原有的知識(shí)水平不同，其對(duì)語(yǔ)言的認(rèn)知能力也各不相同，他們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需求必然因人而異。自主學(xué)習(xí)者能夠決定學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)展，選擇學(xué)習(xí)方法和技巧，監(jiān)控習(xí)得過(guò)程及自我評(píng)估學(xué)習(xí)效果。網(wǎng)絡(luò)用于英語(yǔ)教學(xué)，首先學(xué)生就可以根據(jù)各自的興趣、需要，任務(wù)要求以及認(rèn)知方式來(lái)自主地學(xué)習(xí)，個(gè)性化地學(xué)習(xí)，從而突破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的教室時(shí)空限制，構(gòu)建了一個(gè)無(wú)限開(kāi)放的教學(xué)空間。其次，基于網(wǎng)絡(luò)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)或項(xiàng)目能夠提供真實(shí)交流和真正交互的情境，也為教師個(gè)別輔導(dǎo)，實(shí)施因材施教拓寬了途徑。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生提供了輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，自然有助于學(xué)習(xí)效率的提高。

二、對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的建議

由于網(wǎng)絡(luò)的局限性，基于網(wǎng)絡(luò)的英語(yǔ)教學(xué)也有其不足之處，如對(duì)學(xué)生的自覺(jué)性和主動(dòng)性要求較高，缺乏課堂教學(xué)強(qiáng)有力的監(jiān)督機(jī)制；缺乏真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)習(xí)情景的真實(shí)性不強(qiáng)；網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題導(dǎo)致的交流障礙等。1.正確處理好網(wǎng)絡(luò)與教師之間的關(guān)系

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)雖然有很多優(yōu)勢(shì)，但教師在大學(xué)英語(yǔ)課堂上的作用也不容忽視。無(wú)論是在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式還是傳統(tǒng)教學(xué)模式下，對(duì)于語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)，最直接的方式莫過(guò)于教師的講解，因此講授型的教學(xué)模式在網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教學(xué)中仍然發(fā)揮著重要的作用。教師在教學(xué)中應(yīng)從實(shí)際出發(fā)要，并非所有的內(nèi)容都適合或有必要使用網(wǎng)絡(luò)化來(lái)表現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)化多媒體技術(shù)作為一種現(xiàn)代化的技術(shù)，它只是一種輔助教學(xué)手段，是為促進(jìn)教學(xué)效率而使用，而不應(yīng)該替代教師的主導(dǎo)地位。對(duì)于那些一目了然或利用其它教學(xué)手段就能簡(jiǎn)單、快速地讓學(xué)生掌握的內(nèi)容，若教師片面地追求網(wǎng)絡(luò)化輔助教學(xué)，不僅浪費(fèi)了教師備課的時(shí)間，而且造成大量的資源浪費(fèi)，而忽視了黑板和粉筆等傳統(tǒng)教學(xué)方法的作用，反而會(huì)分散學(xué)生注意力，影響教學(xué)效果。

2.正確把握好教師和學(xué)生之間的相互作用

多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的介入，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的語(yǔ)言環(huán)境和交流空間。教師也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，組織學(xué)生開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流，實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)、實(shí)時(shí)交互，從而培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際使用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。

大部分課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)僅憑網(wǎng)絡(luò)是無(wú)法做到的。人與人之間最友好，最靈活的交流是語(yǔ)言。教師和學(xué)生之間的互動(dòng)溝通是最有效的教學(xué)方法。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)并不等于教師的作用削弱了，相反，對(duì)教師的創(chuàng)造性要求更高了。在自主學(xué)習(xí)環(huán)境下，教師的作用呈現(xiàn)多樣化。教師應(yīng)幫助學(xué)生培養(yǎng)以下能力：確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，選定學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度，選擇學(xué)習(xí)方法和技巧，監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程和評(píng)估學(xué)習(xí)效果。也就是說(shuō)，教師的作用沒(méi)有減少，而是角色的轉(zhuǎn)變，就是要把學(xué)習(xí)的控制權(quán)轉(zhuǎn)移到學(xué)生手中。這就要求教師在處理教學(xué)內(nèi)容時(shí)要精心設(shè)計(jì)，布置課后作業(yè)也不能千篇一律，而是應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際需求來(lái)布置作業(yè)，從而達(dá)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的。

三、結(jié)語(yǔ)

教學(xué)模式的改革是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的重點(diǎn)之一。教學(xué)模式改革使英語(yǔ)教學(xué)朝著個(gè)性化學(xué)習(xí)、不受時(shí)間和地點(diǎn)限制的學(xué)習(xí)、主動(dòng)式學(xué)習(xí)方向發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)闊了新天地，創(chuàng)建了一種開(kāi)放式的教學(xué)環(huán)境。為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)探索網(wǎng)絡(luò)與英語(yǔ)教學(xué)的契合點(diǎn)，建構(gòu)相應(yīng)的教學(xué)模式和策略。在實(shí)踐中，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮其學(xué)習(xí)潛能，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)體育實(shí)驗(yàn)室教學(xué)探究論文

摘要：在目前互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的環(huán)境下，其在各個(gè)行業(yè)中得到廣泛的使用，在大學(xué)體育教學(xué)中，對(duì)構(gòu)建高校體育實(shí)驗(yàn)室以及教學(xué)改革帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也創(chuàng)造了更多的發(fā)展機(jī)遇。根據(jù)新時(shí)期下高校體育實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的實(shí)際情況，本文從體育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和體育教學(xué)工作兩個(gè)方面進(jìn)行充分分析，探索出高效可行的體育實(shí)踐教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);大學(xué)體育;實(shí)驗(yàn)室;探究

體育是在生活中不可缺少的時(shí)代元素，在互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境的背景下，其存在的意義和傳播的方法也發(fā)生了巨大的變化，最為明顯的就是傳統(tǒng)體育傳播途徑的改變。大學(xué)體育是高校全面教育的核心內(nèi)容，不光能夠促進(jìn)大學(xué)生的身心健康，還能夠豐富校園文化建設(shè)，樹(shù)立良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為國(guó)家培養(yǎng)出具有綜合能力的高素質(zhì)人才。

一、目前大學(xué)體育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)存在的問(wèn)題

雖然我國(guó)很多高校已經(jīng)初步構(gòu)建出體育教學(xué)體系，包括體育課程教學(xué)安排和體育活動(dòng)室以及體能測(cè)試室、體育心理測(cè)試訓(xùn)練等，這些都是體育教學(xué)的基本輔助設(shè)施，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的實(shí)施，還有許多問(wèn)題需要解決。例如：高校對(duì)體育教學(xué)以及實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)不夠重視，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在教學(xué)管理工作中沒(méi)有切實(shí)發(fā)揮出作用，教育資金投入不足，數(shù)字體育在體育發(fā)展中非常落后，使體育實(shí)驗(yàn)室更傾向于過(guò)去傳統(tǒng)的體育教學(xué)布局，由于體育教學(xué)方法的落后，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，體育教師的教學(xué)理念和教學(xué)手段沒(méi)有跟上時(shí)代腳步，不夠創(chuàng)新，體育課程教材內(nèi)容非常陳舊，不能滿足學(xué)生的實(shí)際需求。

二、完善大學(xué)體育實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的方法

（一）規(guī)劃出符合要求的實(shí)驗(yàn)室

大學(xué)體育實(shí)驗(yàn)室在引入互聯(lián)網(wǎng)新媒體技術(shù)的規(guī)劃設(shè)計(jì)中，必須遵循以下三個(gè)方面：（1）很多大學(xué)在體育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中，存在著嚴(yán)重的缺陷，所以必須依靠其他專業(yè)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)室，把實(shí)驗(yàn)室資源進(jìn)行統(tǒng)合和優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)資源共享。（2）借助實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)普及的環(huán)境中，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化，依靠互聯(lián)網(wǎng)新媒體平臺(tái)，完成網(wǎng)上輔助教學(xué)，加強(qiáng)微課程設(shè)計(jì)，積極引入到各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中。（3）提高師資隊(duì)伍建設(shè)，提高體育教師的教學(xué)水平和科研水平，按照特定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法把整套教學(xué)內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體系很好地支撐起來(lái)。

（二）創(chuàng)新發(fā)展理念

必須以培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高學(xué)生創(chuàng)新能力為主要目的。以培養(yǎng)社會(huì)需求的復(fù)合型人才為主要目標(biāo)。首先要從觀念認(rèn)識(shí)上進(jìn)行積極轉(zhuǎn)變。從高校領(lǐng)導(dǎo)到體育教師，堅(jiān)持樹(shù)立以學(xué)生為本的教學(xué)理念，憑借現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，設(shè)計(jì)出以基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程為主的多功能綜合教學(xué)方案，其中把設(shè)計(jì)性試驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)作為教學(xué)輔助，然后根據(jù)本校的實(shí)際情況和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的核心目標(biāo)，對(duì)體育實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)。首先，在互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下，要切實(shí)突出各專業(yè)教學(xué)和科研的優(yōu)勢(shì)，把體育教育教學(xué)和相關(guān)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行融合。其次，要重視技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的融合，體育運(yùn)動(dòng)中技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)是緊密相連的。雖然技術(shù)是體育活動(dòng)的基礎(chǔ)條件，但是如果沒(méi)有高水平的戰(zhàn)術(shù)作為保障，即使引入數(shù)字化技術(shù)也無(wú)法達(dá)到良好的效果。最后，要以體育數(shù)字技術(shù)來(lái)指導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，構(gòu)建出“三位一體”的高校體育實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)方法。其中包含體育老師的授課和實(shí)驗(yàn)課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)室課堂教學(xué)知識(shí)內(nèi)容和實(shí)際操作，課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外的實(shí)際應(yīng)用。

（三）高校體育實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展

（1）建立高校體育實(shí)驗(yàn)室。隨著教育的不斷創(chuàng)新發(fā)展、體育事業(yè)的日新月異，在世界青年奧運(yùn)會(huì)上，國(guó)際奧委會(huì)主席曾明確提出，要在全世界的范圍內(nèi)，構(gòu)建體育實(shí)驗(yàn)室，并且要當(dāng)作一項(xiàng)重要的公共項(xiàng)目來(lái)建設(shè)。近幾年，一些新鮮的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，逐步引入高校體育課中，通過(guò)建立完善的體育實(shí)驗(yàn)室，使高校培養(yǎng)體育人才更加具有層次性。在課前進(jìn)行深入了解，掌握新時(shí)代大學(xué)生所感興趣的體育項(xiàng)目，恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整相關(guān)的體育課程體系。

（2）建立體育技能仿真中心。由于在體育實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師的講解經(jīng)常受到教學(xué)水平和技術(shù)條件上的約束，在當(dāng)前通過(guò)借助互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的方式，在新媒體數(shù)字教育平臺(tái)中，通過(guò)信息技術(shù)建立的虛擬仿真中心，可以把體育教師講解的重要內(nèi)容，詳細(xì)地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，把體育動(dòng)作恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行分解，以更直觀形象的方式展示給學(xué)生。

（3）建設(shè)優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍。必須加強(qiáng)引進(jìn)人才的力度，重視教研活動(dòng)，通過(guò)聘請(qǐng)專家舉辦座談會(huì)的方式，讓體育教師互相交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從整體上提高體育教師的專業(yè)水平。還要構(gòu)建健全的公共體育設(shè)施，把公共體育教學(xué)和專業(yè)學(xué)科以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)充分結(jié)合到一起，使學(xué)生養(yǎng)成終生體育的好習(xí)慣。

（四）實(shí)驗(yàn)室的項(xiàng)目建設(shè)

效仿其他院校體育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，依靠互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下創(chuàng)造的各種資源，構(gòu)建出別具特色的體育教學(xué)方法，引入“三位一體”體育實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐教學(xué)運(yùn)營(yíng)觀念，在排球和跆拳道的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，體育教師和實(shí)驗(yàn)課程、項(xiàng)目以及設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室管理人員形成完整的綜合系統(tǒng)。這種方法不光使體育教學(xué)方法得到了有效創(chuàng)新，同時(shí)也拓展了體育課程資源，還補(bǔ)充了師資隊(duì)伍，對(duì)于短時(shí)間內(nèi)教師師資不足的現(xiàn)象，具有很好的效果。通過(guò)日常的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的體育學(xué)習(xí)習(xí)慣，改變了那種只喜歡體育不喜歡體育課的學(xué)習(xí)態(tài)度。體育課落后于其他學(xué)科的主要原因是自身的約束，體育教學(xué)重視體育項(xiàng)目和學(xué)生學(xué)習(xí)的開(kāi)放，跟一般的文化知識(shí)學(xué)科相比，體育是一門(mén)理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科。這種平臺(tái)模式最大的優(yōu)勢(shì)就是豐富了高校體育的內(nèi)涵，保持了學(xué)科的原本屬性，主要表現(xiàn)在：

（1）實(shí)現(xiàn)了師資和課程的開(kāi)放，學(xué)校主管部門(mén)指定的體育教師和實(shí)驗(yàn)室管理工作人員，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在各個(gè)學(xué)校和各個(gè)區(qū)域進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

（2）有效地實(shí)現(xiàn)了考核制度的開(kāi)放，這種方式的確立，使大學(xué)公共體育課更加有魅力，使學(xué)生樂(lè)于主動(dòng)接受，并且在時(shí)間上很自由，有效地促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

（3）相同專業(yè)不同班級(jí)或相同年級(jí)不同專業(yè)的學(xué)生，可以有效地共享資源，并且也使學(xué)校的現(xiàn)有資源發(fā)揮出更好的效果。

三、互聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理平臺(tái)的使用效果

首先，依靠互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)和多媒體，充分吸引了學(xué)生的注意力。對(duì)于新時(shí)代的大學(xué)生，接受互聯(lián)網(wǎng)信息的能力要更強(qiáng)，并且取得的效果也會(huì)更好，可以在具體的應(yīng)用實(shí)踐出體現(xiàn)出來(lái)。其次，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)具有個(gè)性化的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。雖然體育課自身就是實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，但是倘若單純地只學(xué)習(xí)書(shū)本上的體育知識(shí)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)體育教師有效的指導(dǎo)，那么學(xué)習(xí)的目的性就不能夠真正體現(xiàn)出來(lái)。依靠互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立起健全的體育實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，不光為學(xué)生提供了無(wú)空間限制的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更加強(qiáng)化了學(xué)生與教師之間的良好交流互動(dòng)。最后，依靠互聯(lián)網(wǎng)媒體實(shí)驗(yàn)室，在體育教學(xué)和日常的管理中，通過(guò)師生之間的良好互動(dòng)，有效地實(shí)現(xiàn)了資源共享。

四、結(jié)語(yǔ)體育與其他學(xué)科相比，還處于“弱勢(shì)”位置，體育數(shù)字媒體實(shí)驗(yàn)室是在媒介融合下產(chǎn)生的新生事物，還需要不斷發(fā)展和完善，要結(jié)合高校的實(shí)際情況，對(duì)體育領(lǐng)域出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行深入探究。體育實(shí)驗(yàn)室不光對(duì)學(xué)生教學(xué)訓(xùn)練發(fā)揮著作用，也具有科研和對(duì)社會(huì)服務(wù)的功能，高校要充分利用這些優(yōu)勢(shì)，積極豐富專業(yè)領(lǐng)域，使新媒體在體育教學(xué)領(lǐng)域得到更加廣泛的使用。

參考文獻(xiàn)：

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第五篇：淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息檢索課教學(xué)內(nèi)容的改革教育論文

論文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境信息檢索課教學(xué)內(nèi)容信息素質(zhì)教育信息意識(shí)信息能力信息道德

論文摘要：環(huán)境的變化一直是推動(dòng)信息素質(zhì)教育前進(jìn)的動(dòng)力。作為我國(guó)信息素質(zhì)教育的重要基地的信息檢索課，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，其教學(xué)內(nèi)容要改變傳統(tǒng)的只側(cè)重文獻(xiàn)檢索和中外工具書(shū)的利用，而是向信息素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，緊扣信息意識(shí)、信息能力和信息道德三個(gè)方面來(lái)設(shè)置，真正成為學(xué)生在資源獲取與知識(shí)融入的過(guò)程中，培養(yǎng)創(chuàng)新性思維的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

信息素質(zhì)（Informationliteracy）概念的提出，可以溯源到1974年美國(guó)信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)主席給美國(guó)圖書(shū)館與信息科學(xué)委員會(huì)的報(bào)告。而被人們接受程度最高的當(dāng)屬美國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)ALA（AmericanLibraryAssociation）在1989年報(bào)告中給出的定義：能夠判斷什么時(shí)候需要信息，并懂得如何去獲取信息，如何去評(píng)價(jià)和有效利用所需要的信息。

信息素質(zhì)是大學(xué)生必備的素質(zhì)之一，在高等院校開(kāi)設(shè)專門(mén)培養(yǎng)學(xué)生“信息素質(zhì)”的課程，不僅是當(dāng)前我國(guó)開(kāi)展素質(zhì)教育的要求，也為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。有專家認(rèn)為，我國(guó)信息素質(zhì)教育始于文獻(xiàn)信息檢索。它是不可多得的中國(guó)高校開(kāi)展信息素質(zhì)教育的一個(gè)重要基地。從20世紀(jì)80年代以來(lái)，從一般的用戶導(dǎo)讀、講座和培訓(xùn)，直至正規(guī)課程的普遍開(kāi)展。從全校講座到相關(guān)的研究生課程，逐步擴(kuò)大，由淺入深，在信息素質(zhì)教育方面已經(jīng)做了許多扎實(shí)的工作。環(huán)境的變化一直在推動(dòng)我國(guó)的信息素質(zhì)教育的前進(jìn)。

1信息檢索教學(xué)在高校人才培養(yǎng)中的必要性

美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威曾說(shuō)過(guò)“學(xué)校中求知識(shí)的目的，不在于知識(shí)本身，而在于使學(xué)生自己獲得知識(shí)的方法”。1999年《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》對(duì)高等教育實(shí)施素質(zhì)教育也提出了明確要求，“高等教育要重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，普遍提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)”。教育部2001年工作要點(diǎn)中提出堅(jiān)持用最新的科學(xué)文化成果教育學(xué)生，融傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)為一體，促使學(xué)生廣泛參與科研和社會(huì)實(shí)踐，加大對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)力度。高等學(xué)校人才培養(yǎng)的關(guān)鍵就是創(chuàng)新、求索、綜合能力的培養(yǎng)。

信息檢索課是信息素質(zhì)教育的重要課程，是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的信息意識(shí)，掌握文獻(xiàn)檢索方法，主動(dòng)攝取知識(shí)、更新知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立科研能力的重要環(huán)節(jié)。隨著信息素質(zhì)教育在高校的深入開(kāi)展，在信息檢索課教學(xué)中，開(kāi)始注意突出信息素養(yǎng)能力的培養(yǎng)，即將檢索科學(xué)與科研信息調(diào)研結(jié)合。如康奈爾大學(xué)圖書(shū)館在站上建立調(diào)研策略（researchstrategy）而不是一般的檢索策略（retrievalstrategy）的教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從如何選題、如何尋找背景資料到科研論文、綜述文獻(xiàn)資源的獲取、鑒別和引用，體現(xiàn)出信息研究與分析的真正內(nèi)涵。又如克羅拉多大學(xué)Tutty圖書(shū)館制作了科研專題信息調(diào)研分析范例網(wǎng)頁(yè)，內(nèi)容包括如何系統(tǒng)查找課題相關(guān)資源，評(píng)價(jià)選擇書(shū)目及二次文獻(xiàn)資源、發(fā)現(xiàn)館藏、確定學(xué)科重要人物、理論影響性評(píng)價(jià)、引文分析、跟蹤最新信息等等，并將這些內(nèi)容與專業(yè)課題結(jié)合，幫助學(xué)生將獲取的知識(shí)信息融入自身專業(yè)課題基礎(chǔ)中，從而使學(xué)生在初步接觸課題的同時(shí)，通過(guò)信息知識(shí)的獲取啟發(fā)科研思路，建立科學(xué)假設(shè)。

信息檢索課程作為以培養(yǎng)本科學(xué)生的信息能力為目標(biāo)的信息教育的重要課程，應(yīng)把信息意識(shí)、信息道德諸方面的教育貫穿于信息能力培養(yǎng)的具體過(guò)程中。傳統(tǒng)的文獻(xiàn)檢索課程是基于圖書(shū)館素質(zhì)教育的作用而開(kāi)設(shè)的。其內(nèi)容側(cè)重于文獻(xiàn)檢索和中外工具書(shū)的利用。1992年2月原國(guó)家教委高教司[1992]44號(hào)文件對(duì)文檢課教學(xué)內(nèi)容作了規(guī)定：文檢課教學(xué)應(yīng)使學(xué)生學(xué)會(huì)使用檢索工具與參考工具書(shū)的使用方法，初步掌握計(jì)算機(jī)檢索方法。還規(guī)定文檢課教學(xué)要分三段進(jìn)行：在新生入學(xué)時(shí)期進(jìn)行圖書(shū)館利用方法的教育，在三、四年級(jí)講授文獻(xiàn)檢索與利用的知識(shí)，對(duì)研究生要增加文獻(xiàn)資料整理利用的知識(shí)，包括文獻(xiàn)的鑒別、選擇、整理以及情報(bào)研究方法等。這說(shuō)明了文獻(xiàn)檢索教學(xué)不僅是信息獲取知識(shí)和方法的傳授，而且是通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息獲取、分析、處理和運(yùn)用能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

信息檢索課程已經(jīng)不僅僅是圖書(shū)館一般利用數(shù)據(jù)庫(kù)檢索技術(shù)等信息獲取的教學(xué)，而成為學(xué)生在資源獲取與知識(shí)融入的過(guò)程中，培養(yǎng)創(chuàng)新性思維的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息檢索教學(xué)內(nèi)容的改革

2002年1月在黑龍江大學(xué)召開(kāi)了信息素質(zhì)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)，會(huì)議前身是“文獻(xiàn)檢索與利用”學(xué)術(shù)研討會(huì)。會(huì)議認(rèn)為，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，原有的文獻(xiàn)檢索課內(nèi)容偏窄，缺乏創(chuàng)意和科技含量，必須加以改革，而改革的方向就是向信息素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。新環(huán)境下信息檢索課教學(xué)的目標(biāo)是強(qiáng)化學(xué)生的信息意識(shí)，增強(qiáng)信息道德觀念，提高學(xué)生的信息獲取、利用能力、自學(xué)能力以及知識(shí)更新能力，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，信息檢索課的教學(xué)任務(wù)勢(shì)必要隨著信息社會(huì)的發(fā)展而不斷的改革和擴(kuò)充。信息檢索課程要為學(xué)生今后的學(xué)科發(fā)展選擇教學(xué)內(nèi)容，而不是為考試而選擇教學(xué)內(nèi)容。我國(guó)的一些高校為了適合不同專業(yè)的特點(diǎn)安排教學(xué)內(nèi)容，較好地達(dá)到教學(xué)目的，針對(duì)不同專業(yè)編制了不同的教學(xué)大綱。文獻(xiàn)檢索學(xué)作為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)可的具有相對(duì)獨(dú)立地位的分支學(xué)科，雖然在新形勢(shì)下需要補(bǔ)充更新的知識(shí)內(nèi)容較多，但仍具有其知識(shí)體系特點(diǎn)，各不同專業(yè)的本科學(xué)生的信息檢索課程仍包括通用的教學(xué)內(nèi)容。美國(guó)的信息素質(zhì)教育是通識(shí)教育，德克薩斯州立大學(xué)的信息素質(zhì)教育課程（TILT）包括概論、選擇、檢索、評(píng)價(jià)和本館引論五部分，重點(diǎn)講授信息基礎(chǔ)和信息利用的技術(shù)和方法。而對(duì)于具體檢索工具和檢索系統(tǒng)的使用方法，則只講比較典型的一個(gè)檢索系統(tǒng)的詳細(xì)使用。因?yàn)槲覈?guó)的信息素質(zhì)教育主要是從大學(xué)才開(kāi)始的，學(xué)生多數(shù)沒(méi)有信息資源檢索的感性認(rèn)識(shí)，因此，不同專業(yè)的大學(xué)生在教學(xué)內(nèi)容基本相同的前提下，在細(xì)節(jié)上考慮到學(xué)生專業(yè)性的特點(diǎn)，應(yīng)該是必要的。

《信息檢索》課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該緊扣信息意識(shí)、信息能力和信息道德三個(gè)方面來(lái)設(shè)置。具體來(lái)講包括如下方面：

2。1信息意識(shí)部分

傳統(tǒng)的文檢課著眼于培養(yǎng)學(xué)生文獻(xiàn)信息檢索工具的使用方法，即信息技能，而不是他們的信息素養(yǎng)。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)化信息環(huán)境后，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)有所改變，引導(dǎo)學(xué)生掌握如何從各種途徑獲取所需信息。

為了培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，在教學(xué)內(nèi)容中除了信息、知識(shí)、情報(bào)等概念，信息資源的分類、特點(diǎn)、識(shí)別，專業(yè)文獻(xiàn)的特點(diǎn)等外，還可增加大學(xué)生的信息需求、網(wǎng)絡(luò)上免費(fèi)學(xué)術(shù)資源分布情況等內(nèi)容。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生最感興趣的內(nèi)容是中文期刊、教育信息源和新聞信息源。大學(xué)生有著快速接收新鮮事物的能力，但卻經(jīng)常會(huì)為找不到有用的信息而苦惱，而上述三種類型的資源，正好為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的信息源。各類網(wǎng)絡(luò)信息源、電子圖書(shū)、外文期刊等是學(xué)生較為感興趣的內(nèi)容。統(tǒng)計(jì)結(jié)果還顯示，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)印刷型的資源基本提不起什么興趣。所以授課內(nèi)容中應(yīng)包括網(wǎng)絡(luò)教育信息源（四六級(jí)、考研等）、學(xué)科相關(guān)的專業(yè)信息源、網(wǎng)上參考工具書(shū)、優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航等的特點(diǎn)及使用方法等內(nèi)容。通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，使大學(xué)生對(duì)信息的概念、特點(diǎn)、規(guī)律有了基本的了解，對(duì)信息在社會(huì)中的地位、作用有較深刻的認(rèn)識(shí)。從而確立他們較強(qiáng)的信息價(jià)值觀念和培養(yǎng)從信息角度觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維習(xí)慣，并且掌握一定的科學(xué)思維方法和研究方法。為了加深印象，可在課后布置一個(gè)小作業(yè)，激發(fā)學(xué)生去挖掘信息源，了解周圍的信息環(huán)境。

2。2信息能力部分

這一部分教學(xué)的目標(biāo)是使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用各種信息源，高效地獲取、處理、分析和利用所需信息。具體的講，信息能力應(yīng)該包括提出和分析信息需求的能力、尋找信息源的能力、評(píng)價(jià)信息源的能力、信息利用能力等。在教學(xué)當(dāng)中我們主要講授信息檢索原理、方法、基本途徑和步驟、檢索策略和技巧，檢索工具的結(jié)構(gòu)，計(jì)算機(jī)信息檢索基礎(chǔ)等，主要數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索使用，特種文獻(xiàn)的檢索，搜索引擎的檢索，以及對(duì)檢索到的信息進(jìn)行鑒別遴選、分析歸納、概括表達(dá)，在自己的科研課題或其它任務(wù)中尋求信息支持。

重點(diǎn)講解按出版形式文獻(xiàn)的檢索途徑、檢索步驟、計(jì)算機(jī)檢索的邏輯算符、位置算符、截詞符、字段限制及綜合運(yùn)用；講課側(cè)重典型的檢索工具或數(shù)據(jù)庫(kù)，如本校圖書(shū)館引進(jìn)的數(shù)據(jù)庫(kù)及網(wǎng)上免費(fèi)學(xué)術(shù)型數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索，重點(diǎn)講清檢索思路，增加信息分析和利用方法的介紹、檢索策略的制定和調(diào)整等。講解利用網(wǎng)上搜索引擎查閱資料，重點(diǎn)解剖一種搜索引擎即可，使學(xué)生舉一反三，掌握各種搜索引擎的使用方法；講解如何選取主題詞、檢索策略的制定和調(diào)整、提高查全率和查準(zhǔn)率的方法、原文文獻(xiàn)的索取等。增加文獻(xiàn)類型尤其是外文信息識(shí)別的內(nèi)容。實(shí)踐證明，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生充分利用專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)資源，是提高學(xué)生信息能力的最直接和最有效的途徑。

2。3信息道德部分

信息道德是指整個(gè)信息活動(dòng)中的道德，是整個(gè)信息活動(dòng)信息加工者、傳遞者、使用者相互之間各種行為規(guī)范的總和。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，不僅增強(qiáng)了用戶利用信息資源的自主性，而且使得與信息知識(shí)合理利用密切相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)問(wèn)題日益復(fù)雜化，所以我們?cè)诮虒W(xué)中不能忽視信息道德教育。在對(duì)信息道德和信息法規(guī)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)上，有相當(dāng)多的學(xué)生僅認(rèn)為“計(jì)算機(jī)犯罪”屬違法問(wèn)題，只有少數(shù)學(xué)生了解“對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的侵犯”、“對(duì)個(gè)人隱私權(quán)的侵犯”和“網(wǎng)絡(luò)上的人為惡習(xí)”等也屬于違法或不道德范疇。

信息檢索課在教學(xué)過(guò)程中，一般都安排了特種文獻(xiàn)檢索的內(nèi)容，使學(xué)生充分了解專利、標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)知識(shí)和檢索方法。除此之外，應(yīng)當(dāng)盡快地將《著作權(quán)法》對(duì)相關(guān)信息活動(dòng)的規(guī)范、對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)使用權(quán)限的相關(guān)規(guī)定等內(nèi)容進(jìn)行普及。教師要教育學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)提取信息，還要學(xué)會(huì)用正確的觀點(diǎn)去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟粕，才能更好地利用網(wǎng)絡(luò)信息。學(xué)校也要進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范因特網(wǎng)教育信息及網(wǎng)站的管理，可以在教育網(wǎng)站的入口處設(shè)置相應(yīng)的代理服務(wù)器或防火墻，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行凈化處理，消減不良信息的負(fù)面影響。

2。4實(shí)踐部分

信息檢索課的目的是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際解決問(wèn)題的能力，實(shí)習(xí)題的作用在于鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容，是理論知識(shí)融入實(shí)踐訓(xùn)練中，從而達(dá)到循序漸進(jìn)、提高能力的目的。實(shí)習(xí)題的設(shè)計(jì)，一要結(jié)合實(shí)際，二要突出新意。既要能夠有效檢驗(yàn)課堂知識(shí)的運(yùn)用能力，又要與社會(huì)實(shí)際或科技前沿課題相結(jié)合，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性和應(yīng)用上的顯著效果。實(shí)習(xí)題要由淺入深，可以針對(duì)一個(gè)問(wèn)題多角度發(fā)問(wèn)，如：你所學(xué)專業(yè)的熱點(diǎn)問(wèn)題都有哪些？從事相關(guān)研究的學(xué)者都有誰(shuí)？他們的著作都有什么？他們參加過(guò)哪些學(xué)術(shù)會(huì)議？有發(fā)明嗎？等等，以此類推，還可以有很多設(shè)問(wèn)。實(shí)際操作中實(shí)習(xí)題分為兩大類型。一類為階段實(shí)習(xí)題。按課程教學(xué)需要，一般講完一段較為獨(dú)立的內(nèi)容就布置一批相關(guān)實(shí)習(xí)題。另一類為專題文獻(xiàn)檢索題。這部分實(shí)習(xí)為綜合實(shí)習(xí)題，圍繞科研課題研究活動(dòng)的實(shí)際情景設(shè)計(jì)適合本科生的課程任務(wù)，從分析課題、檢索所需信息、評(píng)估結(jié)果、編寫(xiě)檢索和分析報(bào)告綜合練習(xí)。要求學(xué)生綜合運(yùn)用檢索理論和檢索技能，通過(guò)各種渠道搜集相關(guān)信息源，經(jīng)過(guò)整理歸納，完成實(shí)習(xí)報(bào)告。以往課程比較重視的是學(xué)科資源的獲取，學(xué)術(shù)性強(qiáng)而目的性弱，用的多是經(jīng)典的檢索工具、聯(lián)機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)，課題往往是虛設(shè)的多，學(xué)生并不太介意檢索的結(jié)果。但是對(duì)于階段實(shí)習(xí)題，我們完全可以結(jié)合社會(huì)生活出一些問(wèn)題，比如要去某地旅行，出發(fā)前需要了解該地的地理、風(fēng)俗、文化、名勝、路線、交通、費(fèi)用等各方面的信息。我們完全可以設(shè)計(jì)出更好的題目來(lái)。

我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中，可以選擇和專業(yè)學(xué)科緊密結(jié)合的學(xué)生畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)作為貫穿信息檢索課程全過(guò)程始終的教學(xué)主線。從畢業(yè)論文信息對(duì)不同文獻(xiàn)類型的需求，畢業(yè)論文題目的選擇擬訂、題目的分析、檢索詞和分類號(hào)的擬訂、檢索詞的規(guī)范、檢索式的擬訂，不同學(xué)科數(shù)據(jù)庫(kù)的選擇，檢索過(guò)程檢索策略的修訂、檢索結(jié)果的分析與匯總等，學(xué)用結(jié)合使學(xué)生對(duì)信息檢索課程的理論和實(shí)踐有了系統(tǒng)的全面的掌握。

3內(nèi)容設(shè)置上應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

3。1雖然手工檢索在諸多方面似乎變得越來(lái)越“不合乎適宜”，但其中一些基本原理、基本方法卻是非?！敖?jīng)典”的。手工檢索與計(jì)算機(jī)檢索內(nèi)容的安排不應(yīng)偏廢，傳統(tǒng)文獻(xiàn)目前仍在大量使用，通過(guò)其傳播的信息量也相當(dāng)大，而電子化、數(shù)字化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化傳播的信息正在不斷擴(kuò)大。因此，內(nèi)容上要兩者兼顧，適當(dāng)減弱傳統(tǒng)信息載體、檢索工具的講述，注重現(xiàn)代技術(shù)信息傳播、檢索的內(nèi)容。

3。2教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置要根據(jù)教學(xué)對(duì)象的不同，側(cè)重點(diǎn)有所區(qū)別。如對(duì)于大

一、大二學(xué)生來(lái)講，幫助他們了解各種信息資源，根據(jù)需要選擇合適的信息源。電子資源教學(xué)方面?zhèn)戎赜诮榻B圖書(shū)館的數(shù)據(jù)庫(kù)，主要是中文全文數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索，以及圖書(shū)館書(shū)目系統(tǒng)的查詢。而對(duì)大

三、大四學(xué)生開(kāi)課，側(cè)重于檢索技能的培養(yǎng)：選擇合適的數(shù)據(jù)庫(kù)；使用恰當(dāng)?shù)臋z索詞及檢索策略；在網(wǎng)上搜索的能力。電子資源方面則要增加外文數(shù)據(jù)資源的檢索，學(xué)科門(mén)戶、學(xué)科資源目錄導(dǎo)航。在搜索技巧方面，對(duì)低年級(jí)的學(xué)生主要講解確定所需要的信息的關(guān)鍵詞（要盡可能地列舉出更多的關(guān)鍵詞或短語(yǔ)），如果是英文，千萬(wàn)別忘了單詞的不同拼寫(xiě)、簡(jiǎn)稱、縮寫(xiě)等情況，同時(shí)應(yīng)該區(qū)分哪些詞擴(kuò)展了原來(lái)的含義（上位詞），哪些詞縮小了原來(lái)的含義（下位詞）和適當(dāng)?shù)臋z索步驟。而對(duì)高年級(jí)的學(xué)生除了掌握這些以外，還要學(xué)會(huì)評(píng)估搜索策略、搜索結(jié)果的數(shù)量、質(zhì)量和相關(guān)性。

3。3及時(shí)更新和擴(kuò)充新的教學(xué)內(nèi)容，使大學(xué)生及時(shí)了解和掌握新型信息資源、信息檢索技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域的新變化、新成果，通過(guò)介紹網(wǎng)上免費(fèi)資源，推薦開(kāi)放獲取文獻(xiàn)，普及科技查新檢索知識(shí)等，以便與時(shí)俱進(jìn)、充分利用；另外還要增加實(shí)用的信息檢索利用的內(nèi)容，追求教學(xué)效果。結(jié)合學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科、專業(yè)，與專業(yè)有關(guān)的國(guó)內(nèi)外著名檢索工具、全球著名的搜索引擎、相關(guān)的檢索目錄、網(wǎng)址、學(xué)科導(dǎo)航系統(tǒng)以及獲取專業(yè)文獻(xiàn)全文，四、六級(jí)考試、考研升學(xué)以及就業(yè)招聘等內(nèi)容都應(yīng)作為教學(xué)內(nèi)容。

3。4高校信息檢索教學(xué)的目的是為了使學(xué)習(xí)和科研者在學(xué)習(xí)科研活動(dòng)中，能夠在盡可能少的時(shí)間內(nèi)查找到盡可能多的學(xué)術(shù)信息。所以一般來(lái)說(shuō)檢索課教學(xué)應(yīng)主要解決學(xué)術(shù)信息資源的獲取問(wèn)題，其它資源信息如生活類信息的檢索等應(yīng)該放在次要的地位。就現(xiàn)階段而言，學(xué)術(shù)信息資源應(yīng)該是選擇性的信息資源，即綜合或?qū)I(yè)性數(shù)據(jù)庫(kù)（盡管互聯(lián)網(wǎng)上也存在著大量的免費(fèi)學(xué)術(shù)資源，但這種學(xué)術(shù)資源往往是零散的，不充分的）。也就是說(shuō)，教學(xué)工作的重點(diǎn)應(yīng)該解決學(xué)校花大價(jià)錢(qián)所購(gòu)買(mǎi)的電子信息資源的使用。

4今后的發(fā)展方向

圖書(shū)館是高校信息素質(zhì)教育的基地，擁有豐富的信息資源和大批圖書(shū)館學(xué)的專家，但缺乏各個(gè)學(xué)科的專業(yè)人才，無(wú)法真正把信息素質(zhì)教育滲透到專業(yè)學(xué)習(xí)中。在這方面，我們可以借鑒美國(guó)的成功經(jīng)驗(yàn)，首先認(rèn)識(shí)我國(guó)高校的學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有什么樣的信息素質(zhì)能力，如何來(lái)實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，根據(jù)我國(guó)的國(guó)情和歷史及現(xiàn)狀制定信息素質(zhì)教育指標(biāo)體系。此外，還要積極開(kāi)展圖書(shū)館員與院系教師的合作，針對(duì)具體學(xué)科展開(kāi)信息素質(zhì)教育，目前，在線信息素質(zhì)教育已經(jīng)成為美國(guó)大學(xué)開(kāi)展用戶教育的主要形式。融入課程建設(shè)、個(gè)性化網(wǎng)上自導(dǎo)教學(xué)、建成用戶首選的信息站等方式都已經(jīng)被廣泛應(yīng)用在教學(xué)實(shí)踐中。這給今后我國(guó)信息檢索課教學(xué)工作帶來(lái)一些啟示：

4。1配合專業(yè)課教學(xué)為學(xué)生創(chuàng)造信息需求背景，以實(shí)際需求作背景進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生全面了解本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的信息源及信息索取途徑。重點(diǎn)剖析典型的專業(yè)檢索工具、參考工具書(shū)及專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索和利用，讓學(xué)生帶著問(wèn)題和需求來(lái)學(xué)習(xí)。

4。2組織學(xué)生進(jìn)行小組“合作探究”，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師做一些引導(dǎo)性的工作。提出與已學(xué)過(guò)的學(xué)科內(nèi)容有關(guān)的問(wèn)題，檢索大量的信息源，使用環(huán)境、人力、工具等資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)相互間的交流與合作，自行總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)，檢索結(jié)果沒(méi)有最好只有更好。這樣的教學(xué)方法能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力都有積極的作用。

4。3加強(qiáng)與各專業(yè)課教師的聯(lián)系，注意搜集各個(gè)專業(yè)的科研課題和學(xué)生畢業(yè)論文的題目按不同學(xué)科專業(yè)分類，作為信息檢索教學(xué)的實(shí)例和學(xué)生實(shí)踐課的作業(yè)。任課教師做信息參考咨詢工作和學(xué)科導(dǎo)航庫(kù)的建設(shè)工作，應(yīng)多收集信息檢索方面的事例。

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