第一篇：【推薦】圣誕老人的禮物作文

【推薦】圣誕老人的禮物作文6篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的圣誕老人的禮物作文，希望能夠幫助到大家。

今天上午，一個(gè)令人意想不到的事情在我們學(xué)校里發(fā)生了！想知道嗎？啊哈！就是“圣誕老人”來(lái)給我們送圣誕禮物啦！

起先，我們驚呆了：怎么會(huì)有“圣誕老人”來(lái)呢？然后慢慢看清了他的模樣：戴著一頂紅色的圣誕帽子，身穿紅色衣服，紅褲子，腳穿黑色的大皮鞋，白白的胡子一卷一卷的，腰上系著一根黑腰帶，那雙眼睛里充滿了慈愛(ài)。最后，我們歡呼雀躍地笑著。叫著。

他說(shuō)：小朋友們，在發(fā)禮物之前，我要先考你們幾個(gè)問(wèn)題，答對(duì)了，才能拿到禮物哦！于是，“圣誕老人”開(kāi)始出問(wèn)題了，我們也安靜了下來(lái)，等待題目。躺在他肩是的禮物口袋不停地吐出糖果，圓珠筆等小禮物。這些都是陳瑞文和陳曉玥“帶”給我們的驚喜，我們應(yīng)該好好感謝她們！

禮物發(fā)完了，“圣誕老人”也要走了，他和我們依依不舍地告別后，還說(shuō)“要想有禮物，那就到樂(lè)學(xué)少年派”來(lái)吧！很多驚喜大禮等著你們哦！明年圣誕節(jié)見(jiàn)！“明年再見(jiàn)”，我們一齊歡呼。然后，他們就離開(kāi)了，回到自己的“家”——“芬蘭”。

去年圣誕節(jié)，我收到了“圣誕老人”給我的禮物——不倒翁，它是個(gè)“圣誕老人”，十分滑稽。它全身穿著紅色的大綿襖，看上去全身鼓囔囔的，又很結(jié)實(shí)。

“圣誕老人”的外形很別致。它的眉毛和胡子都是銀白色的，看上去好像有八十多歲的高齡了，它帶著一臉微笑，顯得很慈祥。巴掌上有兩個(gè)小酒窩，酒窩四周紅得像個(gè)小火球，像孩子一樣。它戴著一頂紅色的圣誕帽，帽子的邊緣有一條毛茸茸的保暖圈，保暖圈上還鑲著金色的五角形。它的衣服也是紅色的，背后還有個(gè)大口袋，口袋上還有用粉紅色絲帶扎成的蝴蝶節(jié)，一陣風(fēng)吹來(lái)，蝴碟節(jié)飄了起來(lái)，好象“圣誕老人”也有了翅膀，這身衣服穿在了“圣誕老人”的身上它好像年輕了十幾歲。最吸引我的是它手上的禮物袋，是紫色的，中間用金黃色的蝴蝶街綁著?？瓷先ニ郎?zhǔn)備給誰(shuí)去送禮物呢！

因?yàn)椤笆フQ老人”是個(gè)不倒翁，所以我只要碰一下它，它就會(huì)一搖一擺的唱起歌來(lái)，歌聲中不時(shí)傳來(lái)一陣陣鼓掌聲和喝彩聲，我聽(tīng)著聽(tīng)著也不禁拍起手來(lái)。我把它放在五斗柜上，看著它，我好像真的見(jiàn)到了圣誕老人，高興地笑了！我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)今年的圣誕節(jié)圣誕老人送我了很多禮物……

每年的12月25日，是孩子們最喜愛(ài)的一個(gè)節(jié)日。在那天夜晚，孩子們都盼望著圣誕老人的到來(lái)，給他們送上祝福和禮物，這樣孩子們就心滿意足了。我，是一個(gè)圣誕老人，每年的圣誕節(jié)，我都有一個(gè)重要的任務(wù)：騎著我的那只傻里傻氣的鹿，為一個(gè)需要得到溫暖的孩子發(fā)送禮物。

圣誕節(jié)到了，每一個(gè)角落都添了一份圣誕節(jié)的色彩，街上的行人都走的匆匆忙忙，大概是回家過(guò)圣誕節(jié)了吧！家家戶戶喜氣洋洋，耀眼的燈光照耀在臉龐，一種溫暖的感覺(jué)迎面撲來(lái)。豐盛的宴席，美酒，一家人有說(shuō)有笑。只有那，不被人注意的矮小房子里，昏暗的燈光，一張長(zhǎng)椅上坐著一個(gè)小女孩，因?yàn)橐巫拥?老舊，被坐得咯吱作響。女孩眼里滿是憂傷，瘦骨如柴的身子上只穿著一件單薄的襯衣，她望著窗外街道上五彩的霓虹燈，一棵棵圣誕樹(shù)，還有家家戶戶那愉快的節(jié)日氣氛，淚水便落了下來(lái)。她雙手合十，像是在祈禱一樣，自言自語(yǔ)的說(shuō)了幾句話……

當(dāng)大鐘敲響時(shí)，已經(jīng)十二點(diǎn)了，我悄無(wú)聲息的降臨在了那所房子旁。我從煙窗上滑落到了房間里，我躡手躡腳的將禮物和一張小卡片輕輕地放在了床頭上，小女孩躺在床上，正睡著香甜。偶然轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，女孩嘴角浮起一絲微笑……

我聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，平安夜的晚上，圣誕老人會(huì)悄悄地走到每個(gè)小朋友的窗前，聽(tīng)小朋友說(shuō)想要什么禮物，然后就送給小朋友想要的禮物。而我呢，站在窗臺(tái)上喊了一遍又一遍：“圣誕老人，請(qǐng)送給我一個(gè)可愛(ài)又會(huì)說(shuō)話的洋娃娃和一個(gè)手機(jī)，還有一張獎(jiǎng)品！”

晚上，我準(zhǔn)備了一只好大的襪子，把它掛在書(shū)柜的鉤子上，很快就睡著了。

第二天早晨，爸爸媽媽叫我：“趕快起床！看看圣誕老人送了什么禮物給你?！蔽乙还锹稻团懒似饋?lái)，一看，圣誕老人給我送了好多禮物，有一個(gè)長(zhǎng)著金黃色卷卷的頭發(fā)、圓圓的眼睛、紅紅的嘴巴、穿著一條花裙子的洋娃娃，她還會(huì)唱英語(yǔ)歌呢！唱起歌來(lái)眼睛一眨一眨、嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，好象真的在唱歌。還有一個(gè)精致的小手機(jī)和兩張獎(jiǎng)品。在禮物旁有一張賀卡，上面用拼音寫(xiě)著：“余雪婷小朋友：圣誕快樂(lè)！希望你成為一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、懂禮貌的好孩子，保留優(yōu)點(diǎn)，改掉缺點(diǎn)?！蔽蚁?，圣誕老人不會(huì)寫(xiě)漢字，我知道他也肯定希望我的拼音學(xué)得更好！

拿著這些禮物，我非常高興，也很感動(dòng)。

上個(gè)星期四，是平安夜，那一天我非常興奮，因?yàn)閭髡f(shuō)中的圣誕老人要給我送禮物啦！

那一天下午，我們正在看著學(xué)校組織的圣誕節(jié)目，突然冒出來(lái)了一個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng)，我一開(kāi)始不明白為什么要抽獎(jiǎng)。后來(lái)想了想，哦，原來(lái)前幾天英語(yǔ)老師然給我們寫(xiě)一張小紙條……就因?yàn)檫@個(gè)呀。

開(kāi)始抽獎(jiǎng)了。同學(xué)都在說(shuō)：“抽到我，抽到我?！本拖衲罱?jīng)一樣，我也不例外?？墒牵腋鷦e人的動(dòng)作不一樣，我是兩手并在一起，不停地上下擺動(dòng)，頭也跟著動(dòng)。到四年級(jí)了，我好緊張，心砰砰跳。當(dāng)抽獎(jiǎng)的阿姨說(shuō)到四（3）班金晨晨的時(shí)候，我激動(dòng)地心差點(diǎn)蹦出來(lái)。全班同學(xué)齊聲嚷到：“金晨晨，你運(yùn)氣好好??！“

抽獎(jiǎng)結(jié)束，主持人說(shuō)道：剛剛被報(bào)到的同學(xué)，請(qǐng)?jiān)诮淌抑械却?，圣誕老人那會(huì)把禮物送到你的手中。在等待圣誕老人的時(shí)間中，我的心一直平靜不下來(lái)。

過(guò)了好一會(huì)兒，圣誕老人來(lái)了，我立刻向他撲了過(guò)去。正當(dāng)我抱住圣誕老人時(shí)，他那白花花的胡子掉了下來(lái)。我一看，嚇了一跳，原來(lái)圣誕老人就是封老師啊。圣誕老人給了我一份粉色的米老鼠，我非常高興，因?yàn)檫@是我第一次收到圣誕老人禮物。

半夜里，一陣清脆的鈴聲在我耳邊響起，我睡眼惺松地爬了起來(lái)，打開(kāi)窗，啊，我看見(jiàn)圣誕老人騎著鹿車(chē)趕來(lái)了。他身穿紅艷艷的長(zhǎng)袍、頭戴火紅的絨帽，頭上長(zhǎng)著白頭發(fā)、臉上長(zhǎng)著白眉毛、白胡子，還有一雙炯炯有神的眼睛，好像“慈祥”兩個(gè)字寫(xiě)在他的臉上。他身上背著一個(gè)大大的包袱，我想：里面一定裝著許多的禮物吧。

他來(lái)到我的房間，問(wèn)：“小朋友，你要什么禮物呀？”我想了想，回答說(shuō)：“布娃娃”。圣誕老人又問(wèn)：“想要什么樣的布娃娃娃？”我眨了眨眼睛，說(shuō)：“要一個(gè)頂頂漂亮的布娃娃，只要我學(xué)習(xí)上有困難，她就會(huì)幫助我解決困難，有時(shí)候也能給我說(shuō)笑話?！笔フQ老人聽(tīng)完后從包里取出一個(gè)布娃娃，我看見(jiàn)那個(gè)布娃娃，一下子一蹦三尺高，高興地對(duì)圣誕老人說(shuō)：“謝謝”，圣誕老人說(shuō)：“我明年還會(huì)來(lái)的?！?/p>

作文評(píng)語(yǔ)：小作者發(fā)揮想象力，寫(xiě)出了圣誕老人的外貌和他帶給自己的禮物，表達(dá)出了自己美好的心愿。文章運(yùn)用了外貌描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出了圣誕老人的慈祥。如“小朋友，你要什么禮物呀”等。

第二篇：“圣誕老人的禮物”征文7篇

本次微作文話題：圣誕老人的禮物！

“圣誕媽媽”的禮物

圣誕節(jié)那天，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸罢娴挠惺フQ老人嗎？我好想要一雙運(yùn)動(dòng)鞋呢！”第二天醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)床頭居然放著一雙我心儀已久的運(yùn)動(dòng)鞋！我連忙跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)业拇差^怎么有一雙運(yùn)動(dòng)鞋??？”媽媽笑笑說(shuō)：“那不是你想要的嗎？看來(lái)圣誕老人顯靈了?！蔽蚁耄簨寢尵褪俏业氖フQ老人，因?yàn)橹挥兴牢业脑竿?/p>

題目：《“圣誕媽媽”的禮物》

單位：揭陽(yáng)市藍(lán)城區(qū)桂嶺鎮(zhèn)桂聯(lián)小學(xué)五年（1）班作者：何漫婷

指導(dǎo)老師：趙思曉

悲催的圣誕禮物

平安夜，圣誕老人趁人們還在睡夢(mèng)中，把禮物送到人們的床邊。早晨醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了禮物，連忙拆開(kāi)看看是什么。?。吭趺词枪穷^！再看看上面的卡片，寫(xiě)著“送給小黑”。氣死人了，我不就黑了一點(diǎn)點(diǎn)么，居然把我當(dāng)成我家的狗——小黑！當(dāng)我跑到狗窩旁，赫然發(fā)現(xiàn)我的禮物放在那兒。嗚??我真可憐！

題目：《悲催的圣誕禮物》

單位：揭陽(yáng)市藍(lán)城區(qū)桂嶺鎮(zhèn)桂聯(lián)小學(xué)五年（1）班作者：盧楊煊

指導(dǎo)老師：趙思曉

小蛋糕

圣誕節(jié)前夕，米杰常許愿：“圣誕爺爺，請(qǐng)贈(zèng)給我一個(gè)小蛋糕吧，我想和爸爸一起過(guò)生日。”十二歲的米杰從來(lái)沒(méi)有過(guò)生日。平時(shí)他和爸爸一起住在一間破舊的瓦房里，爸爸總是早出晚歸，這幾天更是忙得不見(jiàn)蹤影。圣誕節(jié)早上，當(dāng)米杰因?yàn)樽郎闲⌒〉牡案舛槐娜吒邥r(shí)，門(mén)縫外父親的臉上正洋溢著疲憊的笑容。

題目：《小蛋糕》

單位：揭陽(yáng)市藍(lán)城區(qū)桂嶺鎮(zhèn)桂聯(lián)小學(xué)五年（1）班作者：盧鈺銘

指導(dǎo)老師：趙思曉

萬(wàn)事如意包

圣誕之夜到了，我早早的躺在床上等著禮物。半夜，迷糊中我聽(tīng)見(jiàn)了推門(mén)的聲音，是誰(shuí)呢？小偷？我才不讓你得逞呢，啪！打開(kāi)燈，這不是圣誕老人嗎？他還在沾沾自喜呢，還好在頭上包了泡沫?！笔フQ老人看見(jiàn)我后拿起棍子朝我頭上一劈。哇！頭上長(zhǎng)了個(gè)大包。痛！可這不是萬(wàn)事如意包嗎？圣誕節(jié)的禮物。

題目：《萬(wàn)事如意包》

單位：揭陽(yáng)市藍(lán)城區(qū)桂嶺鎮(zhèn)桂聯(lián)小學(xué)五年（2）班作者：姚惠

指導(dǎo)老師：李燕霞

笨狼的禮物

圣誕節(jié)到了，笨狼想送彩色汽水給呼嚕豬。他看到一瓶寫(xiě)著“洗潔精”的東西，一聞，香香檸檬味，就加了一些在汽水里。呼嚕豬呼嚕呼嚕地喝光了汽水，誰(shuí)知，他不停地打嗝，不停地吐泡泡。不一會(huì)兒，天空中都是彩色泡泡。笨狼懊惱極了。突然，他聽(tīng)到小朋友歡呼：“好多漂亮的泡泡，一定是圣誕老人的禮物！”

題目：《 笨狼的禮物》

單位：揭陽(yáng)市藍(lán)城區(qū)桂嶺鎮(zhèn)桂聯(lián)小學(xué)四年（1）班作者：何芷晗

指導(dǎo)老師：姚華

會(huì)飛的靴子

今年，圣誕老人為了環(huán)保，騎著腳踏車(chē)給我們送來(lái)了禮物。我得到的是一雙“會(huì)飛的靴子”。穿上靴子，不一會(huì)我就來(lái)到了北京天安門(mén)廣場(chǎng)觀看升旗儀式，然后飛越萬(wàn)里長(zhǎng)城，飛到海寧市鹽官鎮(zhèn)觀賞錢(qián)塘江大潮，我還飛去青藏高原考察了雅魯藏布大峽谷??我要飛遍祖國(guó)的每一個(gè)角落，欣賞祖國(guó)的大好河山。

題目：《 會(huì)飛的靴子》

單位：揭陽(yáng)市藍(lán)城區(qū)桂嶺鎮(zhèn)桂聯(lián)小學(xué)四年（1）班作者：陳揚(yáng)

指導(dǎo)老師：姚華

圣誕夜，我趴在桌上看書(shū)?；秀遍g，我站在石橋上，《笑貓日記》里的笑貓、地包天從橋前的竹林里竄出來(lái)了。它們歡快地跑到我身邊，親昵地在我腳旁蹭來(lái)蹭去。突然，二丫咬著一只長(zhǎng)統(tǒng)襪跑過(guò)來(lái)。哦！我明白了，他們一定是圣誕老人派來(lái)和我一起慶祝圣誕節(jié)的！“呵呵……”我一歡喜就醒了。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！

廣東省揭陽(yáng)市藍(lán)城區(qū)桂聯(lián)小學(xué)

四年級(jí)（2）班學(xué)生：何書(shū)焓

輔導(dǎo)老師：陳嬋芝

2013年9月16日

非常夢(mèng)境

第三篇：圣誕老人的禮物

圣誕老人的禮物

那是06年的冬季，圣誕節(jié)的前一天。那年我才7歲。我對(duì)圣誕老人的傳說(shuō)深信不疑。我等啊等盼啊盼，可算是到晚上了，到了晚上我拿出早就準(zhǔn)備好的信紙，開(kāi)始寫(xiě)上我的愿望。

我坐在書(shū)桌前，又開(kāi)始犯愁了，讓圣誕老人送我什么呢？我想要的可多了，比如：糖果、洋娃娃、玩具、衣服……對(duì)了，衣服！我想到前幾天在遠(yuǎn)處一家商場(chǎng)看到的一條連衣裙——蕾絲的花邊，粉紅色的圖案，天哪！我喜歡極了。我用拼音和歪歪扭扭的幾個(gè)字寫(xiě)完了我的愿望，我躺在床上心里樂(lè)開(kāi)了花，似乎自己已經(jīng)穿上了那件粉紅色的連衣裙。小伙伴們用羨慕的目光看著我，每個(gè)人都圍在我的身邊……我想著想著慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。睡夢(mèng)中，隱約覺(jué)得外面下雪了，不知是幻覺(jué)還是現(xiàn)實(shí)。

第二天，看到外面的世界一片白，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)的下雪了。我找遍了整個(gè)房間也沒(méi)有看見(jiàn)那條裙子，我哭著去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)フQ老人為什么沒(méi)有送我禮物啊！”媽媽說(shuō)：圣誕老人一天晚上要送的禮物太多了，還沒(méi)有送完，你想想那么多的小朋友都等著收到禮物呢！對(duì)不對(duì)?圣誕老人也是會(huì)遲到的呀，說(shuō)不定他正在趕來(lái)的路上呢？外面下雪了，多加件衣服出去玩吧，也許你回來(lái)的時(shí)候就可以看到圣誕老人給你的禮物了。聽(tīng)了媽媽的話，我又蹦又跳的和小伙伴們出去玩了。

回來(lái)時(shí)竟然看到床上真的有一條粉紅色的蕾絲裙子，那不正是夢(mèng)寐以求的裙子嗎，跟在商場(chǎng)看到的那條一模一樣，我激動(dòng)、我興奮，那么漂亮的裙子居然是我的了，圣誕老人居然真的給我送禮物了！我去找媽媽、爸爸。媽媽?zhuān)职郑菏フQ老人給我送禮物了！爸爸媽媽對(duì)視一下后泯然一笑。我興奮了好幾天，可身體一直健康的爸爸卻發(fā)燒生病了好幾天。

此后我一直認(rèn)為世界上有圣誕老人。直到后來(lái)從爺爺奶奶的交談中我才得知，那“圣誕老人”就是爸爸，而“圣誕老人”的遲到其實(shí)是因?yàn)榘职智皫滋祉斨耧L(fēng)，冒著大雪出去買(mǎi)的，而這也就是身體一向健康的爸爸為什么突然生病的原因。

我心中猛然一震，我穿的根本不是裙子，而是爸爸的愛(ài)??！

第四篇：《圣誕老人的禮物》課后反思

《圣誕老人的禮物》課后反思

優(yōu)點(diǎn)：

1、運(yùn)用多種方式讀文感悟：

閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。應(yīng)讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。本課設(shè)計(jì)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行感受、理解。采用齊讀、指讀、賽讀、配樂(lè)朗讀的方式，使學(xué)生所獲得的情感體驗(yàn)逐步加深，進(jìn)而與作者產(chǎn)生情感共鳴，受到潛移默化的愛(ài)的思想教育。

2、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生感受人與人之間真摯的情感：

本課故事情節(jié)跌宕起伏、扣人心弦，語(yǔ)言中浸潤(rùn)著豐富的感情，是一篇感人至深的文章。以愛(ài)為線索，講述了小女孩對(duì)媽媽純真的愛(ài)，同時(shí)也講述了大胡子老板對(duì)小女孩的陌生人的愛(ài)。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生抓住自己的感動(dòng)之處，暢談學(xué)生的理解。在結(jié)束全文的學(xué)習(xí)后，教師有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生去感受生活中愛(ài)的存在，只要有心，每一個(gè)人都可以成為愛(ài)的使者，每個(gè)人都可以成為生活中的圣誕老人，在歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》中，使學(xué)生的情感得到升華！不足：

1、時(shí)間的安排還是不夠合理，尤其是學(xué)生的小練筆，“文中的哪個(gè)人物深深地打動(dòng)了你？你最想對(duì)他說(shuō)些什么？”這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，時(shí)間顯得有些倉(cāng)促，如果學(xué)生寫(xiě)完后能在班內(nèi)讀一讀，效果會(huì)更好。

2、課件的制作，個(gè)別地方存在小錯(cuò)誤。

3、板書(shū)的設(shè)計(jì)雖然很精心，但是書(shū)寫(xiě)得不夠及時(shí)。

我想，在語(yǔ)文教學(xué)中，一定要充分發(fā)揮教師、教材、學(xué)生的情感作用，并注意三者的和諧統(tǒng)一，這樣才能激起學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)課堂教學(xué)的效果。在教學(xué)中我們必須時(shí)時(shí)不忘情感熏陶，促使經(jīng)久不衰的情感因素在師生之間、學(xué)生之間，架起一座堅(jiān)固的橋梁，讓我們的語(yǔ)文教學(xué)更生動(dòng)活潑，充滿活力。

第五篇：讀《圣誕老人的禮物》有感

讀《圣誕老人的禮物》有感

作者：祁瀅瑩 五年級(jí)

圣誕節(jié)是一個(gè)讓人快樂(lè)的節(jié)日，因?yàn)樵谶@個(gè)節(jié)日里，我們都可以如愿以償?shù)牡玫阶约合胍亩Y物，這讓我們感到很幸福。而今天，在我讀了一篇名叫《圣誕老人的禮物》的文章后，讓我深受感動(dòng)。

這篇文章主要講述了一個(gè)小女孩想給她患有重病的媽媽換一頂金色的假發(fā)作為圣誕禮物，于是通過(guò)自己千辛萬(wàn)苦掙到了一些錢(qián)，雖然距離買(mǎi)那頂假發(fā)還是差了很多，但小女孩的這一份孝心深深感動(dòng)了商店老板大胡子叔叔，善良的大胡子老板因?yàn)椴幌雮π∨⒌淖宰鹦模允フQ老人的名義把那頂假發(fā)贈(zèng)給了小女孩的一個(gè)感人至深的故事。

文章中結(jié)尾處有句話，讓我感動(dòng)不已。“你有一顆純潔的心，孩子，這是給你媽媽的禮物，也是給你的一份禮物，祝你快樂(lè)?！睆倪@句話中，我感受到大胡子叔叔對(duì)陌生的小女孩那種無(wú)私的愛(ài)。大胡子叔叔是一個(gè)多么善良，多么善解人意的人?。∏耙惶爝€是個(gè)冰冷冷的大胡子叔叔，現(xiàn)在卻變成了一個(gè)溫暖、善良的人。我想，之所以大胡子叔叔有這樣的變化，是因?yàn)樗恍∨⒛穷w善良的心和對(duì)媽媽無(wú)私的愛(ài)所感動(dòng)，以圣誕老人的名義把金色假發(fā)當(dāng)做圣誕禮物送給小女孩，大胡子叔叔地用心多么良苦！大胡子叔叔既考慮到了保護(hù)小女孩的自尊心，又巧妙地讓小女孩的愿望能在圣誕節(jié)得以實(shí)現(xiàn)，可見(jiàn)大胡子叔叔是一個(gè)細(xì)心溫暖的人。文章的字里行間讓我感受到了小女孩對(duì)媽媽的愛(ài)。感動(dòng)之余，突然想到了我自己，平時(shí)的我是一個(gè)只會(huì)依賴別人的女孩，不夠堅(jiān)強(qiáng)、不夠自立，今后，我也要像小女孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她對(duì)媽媽的那份孝心，懂得感恩的美好品質(zhì)。

讀了《圣誕老人的禮物》這個(gè)故事，讓我想到了古今中外樂(lè)于助人的典范：書(shū)圣王羲之助人賣(mài)扇，白方禮爺爺靠蹬三輪車(chē)賺錢(qián)資助貧困孩子們上大學(xué)。在我們身邊還有許許多多像“大胡子叔叔”這樣善良的人，他們樂(lè)于助人，不求回報(bào)，在他們身上閃爍著耀眼的光芒。

多啦老師評(píng)語(yǔ)：

《圣誕老人的禮物》是一篇多啦老師很喜歡的一篇文章：以“愛(ài)”為線索，講述了小女孩對(duì)媽媽純真的愛(ài)，同時(shí)也講述了大胡子老板對(duì)小女孩（陌生人）的愛(ài)。瀅瑩能在課堂的40分鐘快速成文，表達(dá)出內(nèi)心的感受，具有一定的語(yǔ)文素養(yǎng)。另外，你的“感點(diǎn)”還可以多樣一些，不用拘泥于老師在講解過(guò)程中所談到的事例，可以多聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱氖斋@。喜歡你的這句話——“在我們身邊還有許許多多像'大胡子叔叔'這樣善良的人，他們樂(lè)于助人，不求回報(bào)，在他們身上閃爍著耀眼的光芒?！闭芰繚M滿的！