北師大四年級數(shù)學(xué)上冊期末卷面分析

本次期末測試四年級數(shù)學(xué)試卷共六大項(xiàng)，包括填空、判斷、選擇、計(jì)算、操作與解決問題。這六大項(xiàng)基本上可以全面檢測學(xué)生對基礎(chǔ)知識、操作、能力與運(yùn)用等方面的掌握情況。試題題型豐富、題量適中、難易適當(dāng)、評估全面、科學(xué)，突出了本冊教材要求學(xué)生掌握的重難點(diǎn)。下面結(jié)合題型就學(xué)生的答題情況作一分析，以更好地為以后的數(shù)學(xué)教學(xué)提供參考和依據(jù)。

一、填空題

本大題共7小題，涵蓋了正負(fù)數(shù)、可能性、數(shù)的改寫、找規(guī)律與角的知識。

從答題來看，正負(fù)數(shù)與找規(guī)律部分失分較多?？赡苡捎趯W(xué)生剛剛接觸負(fù)數(shù)，對正負(fù)數(shù)意義與讀寫的理解還不夠深，不能從生活中現(xiàn)實(shí)的角度去理解。由此說明我們的教學(xué)中沒能很好地利用生活情境去引導(dǎo)學(xué)生去探究、發(fā)現(xiàn)。初步理解之后，應(yīng)該讓學(xué)生利用新知去解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象，解決生活中的相關(guān)問題。

找規(guī)律部分的失分，說明學(xué)生不善于觀察，沒能從條件與結(jié)果之間的細(xì)微變化中找到規(guī)律。教學(xué)中，還要多注重培養(yǎng)孩子細(xì)致觀察的品質(zhì)與科學(xué)的觀察方法。

二、判斷與選擇

判斷與選擇題一直是小學(xué)生考試中容易失分的題型。因?yàn)樾W(xué)生的思維與理解不全面、不細(xì)致，文字的敘述容易讓學(xué)生引入誤區(qū)。一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號、一個(gè)字，都有可能引發(fā)學(xué)生不正確的理解。教學(xué)中，教師除了要夯實(shí)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解與掌握外，還要注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題的態(tài)度與科學(xué)審題的方法，排除干擾，從而提升學(xué)生的判斷能力。

三、計(jì)算題

計(jì)算題分口算、豎式、簡便運(yùn)算、文字題幾個(gè)題型。計(jì)算能力是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最重要的能力之一。通過卷面來看，學(xué)生的口算能力還有待提高。很多學(xué)生的口算速度很慢，甚至是用筆算才完成的。簡便運(yùn)算對題型的觀察理解不夠，導(dǎo)致不能很好地選擇正確的簡算方法。教學(xué)中，還要多做相關(guān)練習(xí)，找到科學(xué)的訓(xùn)練方法，加強(qiáng)對學(xué)生口算、估算、筆算能力的培養(yǎng)。

四、操作題

操作題都是與平行與垂直（相交）的知識。從部分失分學(xué)生的答題來看，一部分是因?yàn)閷W(xué)生沒有明白題目操作要求導(dǎo)致畫圖不規(guī)范或錯(cuò)誤；另一部分是因?yàn)閷W(xué)生沒有正確的操作方法，不會使用三角尺來畫垂線與平行線。教學(xué)中，還應(yīng)加強(qiáng)知識的運(yùn)用與動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

五、解決問題

“數(shù)學(xué)源自生活”，學(xué)，是為了用而學(xué)。解決問題是對學(xué)生基礎(chǔ)知識的理解與運(yùn)用能力的綜合考查。難度一般的題目，學(xué)生完成的都還好。但只要稍有難度的應(yīng)用題，學(xué)生的失分就會嚴(yán)重。從學(xué)生的解題過程來看，大部分是因?yàn)樗麄兾淖掷斫饽芰^差，沒有科學(xué)的審題方法，不能抓住關(guān)鍵字、句，找準(zhǔn)條件與問題之間的對應(yīng)邏輯關(guān)系去 理解問題，顯得無所適從。我想，在平時(shí)教學(xué)中，條件與問題稍雜的，可以引導(dǎo)學(xué)生利用畫圖、陳列關(guān)鍵條件，變文字?jǐn)⑹鰹橹庇^、形象，便于思考的圖、表格，便于理解問題，從而為解決問題創(chuàng)造條件。另外，學(xué)生字跡不工整，格式不規(guī)范的現(xiàn)象也大量存在。有的學(xué)生涂改嚴(yán)重，應(yīng)用題列式隨意，答案不完整甚至不寫答案，這些現(xiàn)象都說明教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生的要求還不夠嚴(yán)格，訓(xùn)練還不夠充分。

綜上所述，數(shù)學(xué)教師在以后的教學(xué)中，應(yīng)該結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際，注重基礎(chǔ)知識教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)方法和能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，才能提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，切實(shí)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。