第一篇：地質(zhì)工程中放射性技術(shù)的運(yùn)用研究論文

放射性技術(shù)被發(fā)現(xiàn)的那一日，便已經(jīng)開始得到了廣泛應(yīng)用，無論醫(yī)學(xué)航空等領(lǐng)域都得到了廣泛應(yīng)用，因?yàn)榉派湫栽鼐哂休^強(qiáng)的傳統(tǒng)型和穩(wěn)定性，這種穿透能力對(duì)于礦物工程有著自己明確的意義，可以為地下礦物進(jìn)行尋找提供了便利，所以在當(dāng)代社會(huì)發(fā)展放射性技術(shù)有著自己明確的意義，也有著十分積極的作用。放射性物探技術(shù)工作原理

放射性勘探又稱放射性測(cè)量或“伽瑪法”.借助于地殼內(nèi)天然放射性元素衰變放出的 α、β、γ 射線，穿過物質(zhì)時(shí)，產(chǎn)生一系列物理現(xiàn)象，這其中包括熒光等，人們根據(jù)放射性射線的物理性質(zhì)利用專門儀器（如輻射儀、射氣儀等）,通過測(cè)量放射性元素的射線強(qiáng)度或射氣濃度來尋找放射性礦床以及解決有關(guān)地質(zhì)問題的一種物探方法。也是尋找與放射性元素共生的稀有元素、稀土元素以及多金屬元素礦床的輔助手段。放射性物探方法有 γ 測(cè)量、輻射取樣、γ 測(cè)井、射氣測(cè)量、徑跡測(cè)量和物理分析等。放射性技術(shù)在地質(zhì)工程中的應(yīng)用

接下來以鈾礦進(jìn)行物探作為例子，進(jìn)行放射性技術(shù)應(yīng)用的探討。

2.1 進(jìn)行地表氡測(cè)量

氡元素可以作為鈾礦的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)，是因?yàn)槠渚哂休^大的遷移性，易于檢測(cè)。氡氣含量變化代表了鈾礦含量的各種指標(biāo)。氡氣測(cè)量方法是一種直接找礦方法，其原理是優(yōu)于鈾礦中含有較多的氡，根據(jù)氡的遷移進(jìn)行檢測(cè)，擴(kuò)散和地氣理論。Rn 本身作為鈾元素衰變過程中的一種氣態(tài)惰性核素，其運(yùn)動(dòng)能力可以從地底作用到地表，所以可以作為一項(xiàng)測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)，也就是來書現(xiàn)階段對(duì)于鈾礦的尋找無論采用什么辦法，本質(zhì)便是對(duì)于地域氡的測(cè)量。氡測(cè)量具有多種辦法，下面重點(diǎn)介紹以下兩種方法：

2.1.1 土壤熱釋光測(cè)量法土壤和沙子之中具有較多的二氧化硅等半導(dǎo)體結(jié)晶體，這些結(jié)晶礦物都是天然的熱釋光探測(cè)器。由于礦物晶體中存在大量的電子和空穴，在放射性元素進(jìn)行放射之中發(fā)生反應(yīng)，在使晶體價(jià)帶中的電子獲得能量，在沒有外來能量激發(fā)的情況下電子和空穴可長(zhǎng)期留在晶體的缺陷中，隨著時(shí)間的流逝，電子和空穴積累的越來越多，數(shù)量越來越大，由于礦物晶體累積記錄天然輻射的時(shí)間很長(zhǎng)，所以對(duì)于熱釋光測(cè)量法的反應(yīng)較為強(qiáng)烈，所以可以作為一個(gè)物探指標(biāo)進(jìn)行比較。對(duì)樣品加熱到一定溫度后，礦物晶體的指標(biāo)逐漸恢復(fù)正常，最后將能量釋放出來，釋放方式為光能，測(cè)量加熱狀態(tài)下樣品的熱釋光強(qiáng)度就可以研究空間輻射場(chǎng)的分布進(jìn)行找礦。工作方法是，選定即將進(jìn)行測(cè)量范圍區(qū)域，按照相關(guān)規(guī)范要求，在區(qū)域內(nèi)采取土壤取樣，在室內(nèi)進(jìn)行土壤的再一步處理，用高敏熱釋光儀器測(cè)量樣品。土壤熱釋光測(cè)量法適用于特殊區(qū)域，在西北方面得到了較大程度的利用。

2.1.2 活性炭吸附法活性炭在化學(xué)實(shí)驗(yàn)上較為常用，因?yàn)槠渥陨韽?qiáng)大的吸附能力，所以往往被用作吸收各種雜物。在進(jìn)行鈾礦測(cè)量時(shí)，其具有較強(qiáng)對(duì)于氡的吸附能力，所以可以通過活性炭的吸附來確定區(qū)域內(nèi)氡的含量，以此來判斷鈾礦。利用活性炭進(jìn)行檢測(cè)因?yàn)檩^為簡(jiǎn)單，而且活性炭花費(fèi)不大，對(duì)于成本也是一種節(jié)省，而且技術(shù)要求較低，工作人員可以獨(dú)立完成，在實(shí)際生產(chǎn)生活中有著自己的意義，對(duì)于鈾礦尋找也是積極的推動(dòng)作用。

2.2 通過 γ 能譜進(jìn)行測(cè)量

γ 能譜測(cè)量方法是利用不用地下放射性元素放射出不同的射線，來確定地下各種元素的比例，從而確定鈾礦位置的方法。由于不同環(huán)境條件及不同物質(zhì)來源所形成的地質(zhì)體鈾、釷、鉀的含量也有變化，所以三種元素的不同射線也不同。根據(jù)此原理可以通過測(cè)量不同地層的放射性強(qiáng)度及鈾、釷、鉀的含量，從而進(jìn)行相關(guān)的礦物尋找過程，在得知分布后，可以進(jìn)行推導(dǎo)，來推導(dǎo)各種環(huán)境變遷的可能。對(duì)于多道譜儀，U-Rfl、Th、K 三個(gè)測(cè)量道就是三個(gè)測(cè)量的譜段。由于全譜測(cè)量的譜段是通過能量刻度后動(dòng)態(tài)確定的，因此可克服譜漂而引起的測(cè)量誤差。

2.2.1 通過地面 γ 能譜進(jìn)行測(cè)量地面 γ 能譜測(cè)量主要用于鑒定異常性質(zhì)和測(cè)定巖石中的鈾。釷，鉀的含量前者在異常點(diǎn)（帶）上進(jìn)行測(cè)量，后者是在測(cè)區(qū)內(nèi)按一定的測(cè)網(wǎng)進(jìn)行。因?yàn)椴捎门挪槌叽绲牟煌?，探查階段分為普查和詳查，兩種辦法所用工具不同，并且同時(shí)具有自己的作用。工作方法是，在工作前標(biāo)定面能譜儀，選擇基點(diǎn)，通過每天定時(shí)對(duì)于基點(diǎn)的測(cè)量記錄數(shù)據(jù)，檢驗(yàn)各個(gè)指標(biāo)的問題性和變化性，在測(cè)點(diǎn)每測(cè)量 1 分鐘讀數(shù)，讀 2 ~ 3 次取平均值，與此同時(shí)記錄一切相關(guān)情況，為了保證測(cè)量質(zhì)量選取10%測(cè)點(diǎn)進(jìn)行自檢測(cè)量。

2.2.2 通過汽車 γ 能譜進(jìn)行測(cè)量通過汽車 γ 能譜進(jìn)行測(cè)量，具有測(cè)量速度快，探測(cè)精度高等特點(diǎn)，也根據(jù)這一特點(diǎn)，汽車 γ 能譜進(jìn)行測(cè)量較為適合大區(qū)域測(cè)量，同時(shí)對(duì)于其他的測(cè)量辦法是一個(gè)補(bǔ)充，在實(shí)際應(yīng)用中也被廣泛應(yīng)用在沒有人煙分布邊境和絕境地區(qū)，對(duì)于礦物開采的發(fā)展是一個(gè)補(bǔ)充。

2.2.3 通過航空 γ 能譜進(jìn)行測(cè)量人類的進(jìn)步不僅僅體現(xiàn)在放射性技術(shù)成功應(yīng)用于地質(zhì)工程中，通過航空 γ 能譜進(jìn)行測(cè)量更代表了人類發(fā)展的一個(gè)階段，對(duì)于鈾礦的排查也是一個(gè)空前的進(jìn)步。前期的航空 γ 能譜測(cè)量一般在工作程度很差的地區(qū)以成礦構(gòu)造造山褶皺帶為主攻目標(biāo)，為后期一些特殊地區(qū)的開采取得了寶貴的第一手資料。通過航空 γ 能譜進(jìn)行測(cè)量，對(duì)于砂巖型鈾礦有著自己獨(dú)特的作用。第一，結(jié)合已有的地質(zhì)資料，利用測(cè)得的U、Th、K 元素的放射性場(chǎng)分布趨勢(shì)及變化規(guī)律結(jié)合砂巖型鈾礦成礦理論進(jìn)行分析，可以對(duì)成礦規(guī)模進(jìn)行提前預(yù)知，預(yù)知結(jié)果較為客觀準(zhǔn)確。第二，研究盆地內(nèi)地球化學(xué)環(huán)境及鈾元素的遷移規(guī)律分析 U、Th、K 等天然放射性元素的地球化學(xué)特性。不同地球化學(xué)環(huán)境以不同方式影響著放射性元素的活動(dòng)，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的 Th 元素則不受成巖后期地球化學(xué)因索干擾而相對(duì)穩(wěn)定，而化學(xué)活動(dòng)性復(fù)雜多變的 U 元素性質(zhì)受氧化還原條件控制特別明顯，因此鈾主要在氧化還原過渡帶及富含還原物質(zhì)的地段或夾層內(nèi)富集?？偨Y(jié)

綜上所述，當(dāng)前全球面臨著礦產(chǎn)資源供應(yīng)形勢(shì)日益緊張的局面，淺部礦產(chǎn)資源開采已無法滿足日常生產(chǎn)的需求，我們應(yīng)逐漸轉(zhuǎn)向深部開采，這也對(duì)我國(guó)開采工作提出了更為嚴(yán)格要求，我們應(yīng)深入研究放射性物探勘探方法，不斷完善相關(guān)技術(shù)和理論，合理選擇物質(zhì)勘探方法技術(shù)，切實(shí)保障開采人員的生命財(cái)產(chǎn)安全，進(jìn)而緩解我國(guó)礦產(chǎn)資源現(xiàn)狀。

參考文獻(xiàn)

[1]曾海權(quán)，陳姻。關(guān)于放射性技術(shù)在地質(zhì)工程中的應(yīng)用[J].房地產(chǎn)導(dǎo)刊，2015,（14）.[2]吳贊華，李忠權(quán)，時(shí)燕華，等。放射性調(diào)查方法在區(qū)域地質(zhì)環(huán)境評(píng)價(jià)中的應(yīng)用[J].核電子學(xué)與探測(cè)技術(shù)，2013,（12）: 1552-1556.[3]劉濤。環(huán)境同位素在地下水研究中的應(yīng)用[J].工程地質(zhì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用，2012,（2）: 34-38.

第二篇：科學(xué)思維在石油地質(zhì)研究中的運(yùn)用

科學(xué)思維在石油地質(zhì)研究中的運(yùn)用

摘要：科學(xué)思維對(duì)于科學(xué)研究至關(guān)重要，本文結(jié)合石油地質(zhì)研究對(duì)科學(xué)思維進(jìn)行闡述，指出在石油地質(zhì)發(fā)展中，研究應(yīng)充分運(yùn)用邏輯思維，追根溯源，抓住事物本質(zhì)；事實(shí)積累與理論思維相結(jié)合；突破慣性思維，實(shí)現(xiàn)思維超越；重視運(yùn)用形象思維，突破研究瓶頸；此外，研究者還應(yīng)注意使經(jīng)驗(yàn)科學(xué)與理論科學(xué)相結(jié)合，在繼承前人成果的基礎(chǔ)上追求創(chuàng)新，從而有效的推進(jìn)科研的進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：科學(xué)思維；石油地質(zhì)研究；追求創(chuàng)新

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。放眼古今中外，人類社會(huì)的每一項(xiàng)進(jìn)步，都伴隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。尤其是現(xiàn)代科技的突飛猛進(jìn)，為社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展和人類的文明開辟了更為廣闊的空間，有力的推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。運(yùn)用正確的方法進(jìn)行科學(xué)研究是促進(jìn)科技進(jìn)步的關(guān)鍵，而且科學(xué)研究離不開科學(xué)思維。在不同時(shí)代，都有與其科學(xué)發(fā)展水平相適應(yīng)的科學(xué)思維方法。中世紀(jì)前，科學(xué)研究通常采用請(qǐng)教權(quán)威，從思辨到思辨的思維方法，而近代科學(xué)則堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)第一，采用邏輯思維與數(shù)學(xué)定量歸納分析等思維方法進(jìn)行研究。中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)路甬祥曾經(jīng)說過:“大凡在近代科學(xué)上獨(dú)樹一幟，在理論上有重大發(fā)現(xiàn)，在技術(shù)上有劃時(shí)代創(chuàng)造的卓越科學(xué)家和發(fā)明家，往往都十分重視在哲理思維引導(dǎo)下的科學(xué)思維，并在科技方法論上顯示了新穎獨(dú)特的風(fēng)格”。因此，在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，科研工作者更需要尋找符合當(dāng)今時(shí)代的科學(xué)思維方法，從而充分調(diào)動(dòng)所掌握的知識(shí)信息和技術(shù)，推動(dòng)科學(xué)研究。

恩格斯在《自然辯證法》中指出：“自然科學(xué)從經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域走進(jìn)了理論領(lǐng)域，經(jīng)驗(yàn)的方法就不中用了，只能求助于理論思維”?？茖W(xué)思維方式是在處理和接受知識(shí)的過程中逐漸形成，包括三種基本類型：邏輯思維、形象思維、直覺思維[1]。這三種思維的不同組合構(gòu)成其具體的科學(xué)思維方式。邏輯思維是在感性材料認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用概念、判斷、推理等形式對(duì)客觀世界間接、概括的反映過程，是科學(xué)思維中最普遍、最基本的類型。形象思維是在形象反映客體的具體形狀或姿態(tài)的感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，通過意象、聯(lián)想和想象來揭示對(duì)象的本質(zhì)及其規(guī)律的思維形式。直覺思維是在不受某種固定邏輯規(guī)則約束而直接領(lǐng)悟事物本質(zhì)的一種思維形式。從推理過程看，邏輯思維“好像是思維過程里的線型的處理”，形象思維“是多途徑處理，是綜合處理” [2]。一般而言，以不同思維方式去看待和處理接受的知識(shí)，便會(huì)在頭腦中形成不同的知識(shí)成份，因此，培養(yǎng)良好的科學(xué)思維方法對(duì)于科學(xué)研究的發(fā)展非常重要。

如何在科研中有效運(yùn)用科學(xué)思維以及如何通過實(shí)際科研過程總結(jié)出新的適宜的思維方式是科研工作者所必須思考與探究的。鑒于本文作者為地質(zhì)工程專業(yè)學(xué)生，本文將結(jié)石油地質(zhì)研究發(fā)展中所遇到的困難及解決方法對(duì)科學(xué)思維中幾個(gè)問題進(jìn)行闡述。

（一）運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行研究，追根溯源，抓住事物本質(zhì)

科研中，除了研究前進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備外，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)踐研究時(shí)，還必須通過邏輯思維對(duì)所獲得的結(jié)果進(jìn)行客觀分析，才能抓住事物的本質(zhì)，有效推動(dòng)此領(lǐng)域科研的發(fā)展。在進(jìn)行石油地質(zhì)研究中，我們不但要正向邏輯上從生烴巖系出發(fā)，研究生烴中心和排烴中心位置、生排烴量、運(yùn)移及聚集規(guī)律，尋找原生和次生油氣藏。也要反向邏輯上從油氣的保存、儲(chǔ)集出發(fā)，強(qiáng)調(diào)從圈閉的落實(shí)、評(píng)價(jià)、優(yōu)選，著眼點(diǎn)在儲(chǔ)集層的含油氣性。同樣在盆地研究中，正向邏輯上從原型沉積盆地入手，追索盆地形成、改造及油氣的控制。反向邏輯上從盆地保存的現(xiàn)狀入手，強(qiáng)調(diào)研究殘留盆地和變形盆地的改造作用，并著眼現(xiàn)存的原生和次生油氣藏[3]。如胡朝元等人在總結(jié)我國(guó)大慶油田機(jī)制時(shí)，沒有僅僅停留在表面，而是從油氣藏的保存、儲(chǔ)集位置出發(fā)，追溯到烴源灶位置，提出了不同于前人的獨(dú)特的提出了“成油系統(tǒng)”概念，繼而發(fā)展為“源控論”，該理論至是有形成后很少有大規(guī)模的長(zhǎng)距離運(yùn)移，而往往是就近儲(chǔ)聚成藏[4]。在該理論指導(dǎo)下，繼大慶油田之后，我國(guó)東部中生界、新生界發(fā)育的陸相沉積盆地，先后又發(fā)現(xiàn)了勝利、華北、河南、大港、遼河、江蘇等一大批油田，從此我國(guó)石油年產(chǎn)量跨入了億噸級(jí)行列。胡朝元等地質(zhì)學(xué)家的研究指導(dǎo)我們要運(yùn)用科學(xué)思維透過現(xiàn)象看本質(zhì)，只有抓住本質(zhì)機(jī)理，研究才能有質(zhì)的突破。

（二）事實(shí)積累與理論思維相結(jié)合

麥凱維在“勘探研究前沿—基本原理綜觀”一文中指出：研究人員通過采集的新數(shù)據(jù)資料的數(shù)量和由這些數(shù)據(jù)資料解釋獲得的新知識(shí)來量度其研究的價(jià)值。石油地質(zhì)研究過程中，油氣成因說可充分說明這一點(diǎn)。關(guān)于油氣成因說一直存在著激烈的爭(zhēng)論，基本可歸納為無機(jī)成因和有機(jī)成因兩大學(xué)派。前者認(rèn)為石油及天然氣是在地下深處高溫、高壓條件下由無機(jī)物變成的；后者主張是在地質(zhì)歷史上由分散在沉積巖中的動(dòng)物、植物有機(jī)體轉(zhuǎn)化而成[5]。一個(gè)公認(rèn)的石油成因?qū)W說，必須以事實(shí)為基礎(chǔ)，能夠解釋并預(yù)測(cè)地殼上油氣生成和分布的客觀規(guī)律，指導(dǎo)人們的實(shí)際勘探工作。大量的客觀事實(shí)證明無機(jī)成因?qū)W說是沒有充分的事實(shí)依據(jù)而得出的理論。例如，石油中含有的“卟啉”與植物的葉綠素和動(dòng)物的血紅素相似；石油的某些光學(xué)性質(zhì)僅出現(xiàn)于生物體中；石油所含的一些化合物只能來源于生物??尤其有力的證據(jù)是，世界上99％以上的油田都產(chǎn)生在與生物作用關(guān)系密切的沉積巖中。因此在學(xué)術(shù)研究過程中，我們應(yīng)特別重視反復(fù)調(diào)查，盡可能多的掌握事實(shí)，避免提出一些沒有充分事實(shí)依據(jù)的“理論”。

（三）突破慣性思維，實(shí)現(xiàn)思維超越

在科學(xué)研究中，任何理論研究都要有科學(xué)的試驗(yàn)驗(yàn)證和模型做推導(dǎo)，不能讓慣性思維束縛，更不能濫用和擴(kuò)大任何一種方法的適用范圍，當(dāng)外界條件改變時(shí)，一定要重新進(jìn)行理性的科學(xué)分析與研究。石油地質(zhì)中的油氣勘探存在實(shí)踐障礙與思維障礙，前者為客觀地質(zhì)紀(jì)錄的不完整性與地質(zhì)過程的難以模擬性所決定；后者為研究者主觀慣性思維所制約，這就對(duì)真實(shí)揭露地下油氣的賦存規(guī)律與推動(dòng)油氣勘探進(jìn)程產(chǎn)生影響[6]。例如，鄂爾多斯盆地上古生界及中生界的油氣層都屬特低滲透儲(chǔ)集層，按以往的認(rèn)識(shí)，這類儲(chǔ)層是不具商業(yè)價(jià)值的，即使找到了儲(chǔ)量也被認(rèn)為是什么“垃圾儲(chǔ)量”、邊際油田、難以動(dòng)用等。數(shù)年之后，當(dāng)人們?cè)谧约骸皹寯馈钡牡貙又杏种匦芦@得高產(chǎn)油氣流后才恍然大悟，原來許多油氣田并不是新找到的。近兩年，長(zhǎng)慶油田公司在重新認(rèn)識(shí)鄂爾多斯盆地、重新認(rèn)識(shí)低滲透、重新認(rèn)識(shí)自己的原則指導(dǎo)下，打破傳統(tǒng)觀念、慣性思維的束縛，更新了觀念，轉(zhuǎn)變了認(rèn)識(shí)，繼而出現(xiàn)了石油、天然氣儲(chǔ)量呈階梯狀跳躍式大幅度的增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破。因此，要在成果上創(chuàng)新，事業(yè)上突破，就必須實(shí)現(xiàn)思維的超越。油氣勘探的每一次突破，都伴以理論與技術(shù)的發(fā)展，這就要求石油地質(zhì)工作者不斷克服思維慣性，實(shí)現(xiàn)思維的超越，以創(chuàng)新思維為油氣勘探的靈魂。

（四）重視形象思維，突破研究瓶頸

新奇的科學(xué)思想可能在觀察、實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)下萌發(fā), 但本質(zhì)上仍然是想象的結(jié)晶。單純的觀察、實(shí)驗(yàn), 無論積累了多少信息, 都不能直接地必然地導(dǎo)出創(chuàng)造性的科學(xué)思想，石油地質(zhì)學(xué)研究尤其如此。50 年代末期碳酸鹽巖研究的重大突破就是一例。當(dāng)?？税l(fā)現(xiàn)碳酸鹽巖中的內(nèi)碎屑顆粒時(shí), 若以化學(xué)沉積的概念去思考和推理, 則會(huì)產(chǎn)生瓶頸無法繼續(xù)下去，但當(dāng)思考范圍跨出化學(xué)沉積此一概念的束縛, 聯(lián)想到碎屑巖的成因時(shí), 就提出碳酸鹽巖形成機(jī)制的新概念和全新的分類方案[7] , 被譽(yù)為碳酸鹽巖研究的突破性進(jìn)展。我的導(dǎo)師曾經(jīng)給我們講過他的一個(gè)早期的經(jīng)歷,也能說明聯(lián)想可以突破研究的瓶頸?！?0 年代他在貴州考察時(shí), 曾在碳酸鹽巖中發(fā)現(xiàn)過斜層理, 這用化學(xué)沉積的概念是無法解釋的, 邏輯思維發(fā)生中斷； 但當(dāng)時(shí)自己知識(shí)儲(chǔ)備非常貧乏, 無法以聯(lián)想使中斷的邏輯得以繼續(xù), 認(rèn)識(shí)也因此停滯未能產(chǎn)生飛躍。60 年代發(fā)現(xiàn)可能的藻類古礁, 但藻類形體的纖弱和植根的不固, 又是難以抗浪, 難以成礁的否定因素；這時(shí)因?yàn)橛辛艘欢ǖ闹R(shí)積累, 就能聯(lián)想到赤壁大戰(zhàn)中戰(zhàn)船聯(lián)結(jié)以抗風(fēng)浪的故事, 從而使中斷的邏輯思維得以延續(xù), 得出藻類相互串結(jié)亦可成礁的概念。以后在美國(guó)佛羅里達(dá)考察羅德里格斯島時(shí), 果然見到了紅藻串結(jié)抗浪的實(shí)例”。這里起關(guān)鍵作用的是聯(lián)想, 是形象思維使中斷的邏輯思維得以延續(xù),突破了研究的瓶頸。因此，形象思維可以幫助研究者突破研究瓶頸，適時(shí)從理論分析中解脫出來，從聯(lián)想與想象的角度入手對(duì)研究是非常有意義的。

（五）經(jīng)驗(yàn)科學(xué)與理論科學(xué)相結(jié)合，追求創(chuàng)新

人類有史以來，雖然早在中國(guó)四川、中東波斯灣、原蘇聯(lián)巴庫和美國(guó)賓夕法尼亞州發(fā)現(xiàn)了各種產(chǎn)狀的石油和天然氣苗，并進(jìn)行了小規(guī)模的鉆井油氣開采，但對(duì)油氣分布規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，經(jīng)局限于最初的“經(jīng)驗(yàn)科學(xué)”中。直到1885年美國(guó)地質(zhì)學(xué)家I.C.懷特發(fā)表背斜說的理論后，油氣勘探在全球獲得了蓬勃發(fā)展。1917年在委內(nèi)瑞拉開波盆地發(fā)現(xiàn)了單斜型的玻利瓦爾湖岸大油田；接著，1930年美國(guó)在得克薩斯盆地東緣發(fā)現(xiàn)了大型地層圈閉東得克薩斯油田。這些事實(shí)令石油地質(zhì)學(xué)家極大地興奮，她們開始把經(jīng)驗(yàn)與理論科學(xué)相結(jié)合，在1965年美國(guó)地質(zhì)學(xué)家A.I.萊復(fù)生在出版的《石油地質(zhì)學(xué)》一書中提出了“圈閉”的概念。其后，在世界范圍內(nèi)尋找“圈閉”為主線的石油勘探活動(dòng)推向前所未有的規(guī)模，發(fā)現(xiàn)了眾多的大油氣田，使世界原油產(chǎn)量有1900年產(chǎn)2000*104t，至1950年產(chǎn)5*108t，1980年后達(dá)到30*108t的水平。天然氣的產(chǎn)量亦由1900年產(chǎn)幾十億方米，至1950年產(chǎn)300*108t，1990年后達(dá)到22000*108t。科研活動(dòng)“部分地以今人的協(xié)作為條件，部分地又以對(duì)前人勞動(dòng)的利用為前提”(馬克思)，在石油地質(zhì)研究發(fā)展中，理論科學(xué)正是在總結(jié)研究前人經(jīng)驗(yàn)科學(xué)的基礎(chǔ)上提出的。理論科學(xué)帶領(lǐng)人類從理論角度揭示事物的本質(zhì)，但地質(zhì)條件的復(fù)雜性決定了拋開經(jīng)驗(yàn)科學(xué)空談理論科學(xué)是不可取的，必須將理論科學(xué)與經(jīng)驗(yàn)科學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，才能更好的研究石油地質(zhì)，更多的發(fā)現(xiàn)石油。

本文通過結(jié)合石油地質(zhì)發(fā)展過程對(duì)科學(xué)思維中幾個(gè)問題進(jìn)行了闡述，得出在科學(xué)研究中，一定要堅(jiān)持科學(xué)的思維方式，從客觀唯物的角度進(jìn)行研究，按照事物的本來面目及其產(chǎn)生情況來理解事物，不盲從不片面。在研究中應(yīng)該特別注意運(yùn)用科學(xué)思維方法，通過邏輯思維進(jìn)行縝密思考，通過形象思維與直接思維來突破研究瓶頸，同時(shí)還應(yīng)注意避免陷入慣性思維的誤區(qū)。研究者還應(yīng)注意使經(jīng)驗(yàn)與理論科學(xué)相結(jié)合，在繼承前人成果的基礎(chǔ)上追求創(chuàng)新，從而有效推進(jìn)科研的進(jìn)步。因此，在科研中，研究者應(yīng)運(yùn)用科學(xué)思維方式來指導(dǎo)自己的研究工作，科學(xué)的進(jìn)行研究，為人類的進(jìn)步與文明貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)

[1] 張禮建，徐小欽.當(dāng)代科學(xué)哲學(xué)與理工科大學(xué)生科學(xué)思維培養(yǎng)[J].重慶大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2000，6（4）:133-136.[2] 劉羚.現(xiàn)代科學(xué)思維的詮釋——評(píng)《清華博士對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的哲學(xué)探索》[J].科學(xué)學(xué)研究，1998，16（4）：107-108.[3] 張抗.改造型盆地及其油氣地質(zhì)意義[J].新疆石油地質(zhì)，1999（1）：65-70.[4] 黃籍中.“源控論”再認(rèn)識(shí)——以四川天然氣勘探為例[J].海相油氣地質(zhì)，1998，3（2）：1-5.[5] 張厚福等.石油地質(zhì)學(xué)[M].石油工業(yè)出版社[M]，1999：39.[6] 邸領(lǐng)軍.克服油氣勘探中的慣性思維[J].石油與天然氣地質(zhì)，2001,22（3）：284-285.[7] 賀自愛.突破地學(xué)研究思維的單一定勢(shì)[J].石油與天然氣地質(zhì)，1998,19（1）：85-88.

第三篇：放射性地質(zhì)與勘探技術(shù)國(guó)防重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室開放基金項(xiàng)目暫行

放射性地質(zhì)與勘探技術(shù)國(guó)防重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室開放基金項(xiàng)目暫行管理?xiàng)l例

一、總則

依據(jù)《國(guó)防重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室管理辦法》，設(shè)立開放基金，支持重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室（以下簡(jiǎn)稱為“實(shí)驗(yàn)室”）開展創(chuàng)新性科研活動(dòng)。

為加強(qiáng)開放基金的管理，充分發(fā)揮開放基金的作用和效益，擴(kuò)大對(duì)外科技交流與合作，制定本管理?xiàng)l例。

二、項(xiàng)目申請(qǐng)與審批

1．資助對(duì)象：申請(qǐng)者一般要求不超過55歲，具有中級(jí)及以上職稱或碩士及以上學(xué)位的教學(xué)科研人員。具有博士學(xué)位或副高及以上職稱的申請(qǐng)者，無需推薦即可直接申請(qǐng)。具有碩士學(xué)位或中級(jí)職稱的申請(qǐng)人必須有二位有關(guān)專業(yè)副教授以上職稱專家的推薦。熱忱歡迎校外放射性地質(zhì)與勘探技術(shù)專業(yè)的科技人員申報(bào)。

2．申請(qǐng)程序：申請(qǐng)人應(yīng)根據(jù)《東華理工大學(xué)放射性地質(zhì)與勘探技術(shù)國(guó)防重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室開放基金項(xiàng)目指南》的要求，按規(guī)定格式詳細(xì)填寫《東華理工大學(xué)放射性地質(zhì)與勘探技術(shù)國(guó)防重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室開放基金項(xiàng)目申請(qǐng)書》，一式3份在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寄（送）到本實(shí)驗(yàn)室。

3．審批程序：申請(qǐng)項(xiàng)目經(jīng)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任批準(zhǔn)后正式通知申請(qǐng)人，并接受申請(qǐng)者為本實(shí)驗(yàn)室流動(dòng)研究人員。

4．開放基金項(xiàng)目研究時(shí)間一般為1-2年，項(xiàng)目的資助額度為1-3萬元。項(xiàng)目考核主要指標(biāo)是論文質(zhì)量和數(shù)量，項(xiàng)目獲得者以本實(shí)驗(yàn)室為第一作者單位至少發(fā)表2篇與研究領(lǐng)域相關(guān)的核心期刊論文。

5．申請(qǐng)時(shí)間：實(shí)驗(yàn)室開放基金項(xiàng)目每?jī)赡晟暾?qǐng)一次。本實(shí)驗(yàn)室每2年公布一次《放射性地質(zhì)與勘探技術(shù)國(guó)防重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室開放基金項(xiàng)目指南》，自公布之日開始接受項(xiàng)目申請(qǐng)，申請(qǐng)受理期限一般為2個(gè)月，以申請(qǐng)書寄出郵戳為準(zhǔn)。對(duì)具有重大意義的研究項(xiàng)目申請(qǐng)，可不受上述期限限制，但必須具備兩名高級(jí)專家或相應(yīng)研究單位的推薦。

三、項(xiàng)目管理

1．項(xiàng)目合同一經(jīng)簽訂，雙方應(yīng)該嚴(yán)格履行合同的規(guī)定，不得撤銷，否則，造成的經(jīng)濟(jì)損失由責(zé)任方全部負(fù)責(zé)。

2．項(xiàng)目申請(qǐng)者必須在工作開始前按照申請(qǐng)書所提計(jì)劃，制定詳細(xì)計(jì)劃（包括階段計(jì)劃、工作進(jìn)程、預(yù)期階段成果等）。

3．如改變計(jì)劃，或變更項(xiàng)目?jī)?nèi)容、范圍以致影響最終成果時(shí)，必須提出書面報(bào)告，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)同意，并報(bào)實(shí)驗(yàn)室主任批準(zhǔn)。

4．按計(jì)劃向?qū)嶒?yàn)室提交階段性研究工作報(bào)告，簡(jiǎn)要報(bào)告項(xiàng)目完成情況、取得的主要成果。5．每年在本實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)年會(huì)上提交研究工作進(jìn)展報(bào)告。

6．項(xiàng)目如需延長(zhǎng)研究時(shí)間，或增加研究經(jīng)費(fèi)，均需辦理申請(qǐng)及批準(zhǔn)手續(xù)。

7．本實(shí)驗(yàn)室為來訪學(xué)者提供有利的工作條件，在必要時(shí)經(jīng)本人申請(qǐng)可以提供高級(jí)專家專題咨詢，解決研究工作中的理論、技術(shù)難題。

8．對(duì)不能取得滿意進(jìn)展或存在嚴(yán)重問題的項(xiàng)目、對(duì)不能保證在本室有足夠工作時(shí)間的研究者，實(shí)驗(yàn)室有權(quán)予以警告，直至取消該項(xiàng)研究項(xiàng)目。

四、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理

1．本實(shí)驗(yàn)室資助的開放基金用于項(xiàng)目的研究，主要開支范圍如下：

(1)與資助項(xiàng)目直接有關(guān)的在本實(shí)驗(yàn)室使用的科研業(yè)務(wù)費(fèi)用（包括材料費(fèi)、專用小型儀器及設(shè)備購(gòu)置費(fèi)、儀器設(shè)備租用及維修費(fèi)、加工費(fèi)、測(cè)試費(fèi)等）；(2)資料費(fèi)、復(fù)印費(fèi)、論文版面費(fèi)、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議、考察調(diào)研的部分費(fèi)用、評(píng)審及鑒定費(fèi)用；(3)流動(dòng)人員來室工作必要的差旅費(fèi)等。

2．項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)由實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)一建立項(xiàng)目財(cái)務(wù)帳，實(shí)行單獨(dú)核算，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人掌握經(jīng)費(fèi)使用權(quán)。項(xiàng)目立項(xiàng)后，先行劃撥項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的60%給項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行項(xiàng)目研究，其余40%須在項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收后，經(jīng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人審批，再行到東華理工大學(xué)院計(jì)財(cái)處進(jìn)行一次性財(cái)務(wù)結(jié)算。項(xiàng)目工作末，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)提交本項(xiàng)目執(zhí)行情況報(bào)告。實(shí)驗(yàn)室將根據(jù)審查結(jié)果，決定結(jié)余經(jīng)費(fèi)是否轉(zhuǎn)入下一使用。對(duì)執(zhí)行情況較差的項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)室有權(quán)終止資助。

五、項(xiàng)目成果管理

1．研究者本人享有著作權(quán)及著作發(fā)表權(quán)（保密論文除外），其研究成果由本實(shí)驗(yàn)室、研究者本人所在單位和其它資助單位共享，但必須署名本實(shí)驗(yàn)室為第一完成單位，發(fā)表的相應(yīng)論文或各種技術(shù)文件應(yīng)署名：“東華理工大學(xué)放射性地質(zhì)與勘探技術(shù)國(guó)防重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室，江西南昌，330013”英文譯名：Fundamental Science on Radioactive Geology and Exploration Technology Laboratory, East China Institute of Technology，NanChang, Jiangxi ,330013,China。

2．研究項(xiàng)目結(jié)束后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)向?qū)嶒?yàn)室提交下列技術(shù)檔案資料：(1)研究工作總結(jié)報(bào)告和研究報(bào)告；

(2)學(xué)術(shù)論文，對(duì)成果突出的研究者將繼續(xù)給予資助。

(3)在本實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)、觀測(cè)的全部原始數(shù)據(jù)資料（如實(shí)驗(yàn)記錄本等）；

(4)項(xiàng)目鑒定及評(píng)審意見、項(xiàng)目獲獎(jiǎng)證書及其它與本項(xiàng)目相關(guān)的成果證明材料。

六、其它說明

1．本條例自公布之日起執(zhí)行。

2．本條例由東華理工大學(xué)放射性地質(zhì)與勘探技術(shù)國(guó)防重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)解釋。

二０一二年九月三日

第四篇：地質(zhì)鉆探技術(shù)的安全與管理策略研究論文

地質(zhì)鉆探技術(shù)的安全與管理策略研究

【摘要】隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，地質(zhì)鉆探行業(yè)也獲得了較快的發(fā)展，其在地質(zhì)資源勘察以及工程地質(zhì)勘察中具有重要的作用，為促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際地位的提升做出了重要的貢獻(xiàn)。地質(zhì)鉆探工作是一項(xiàng)危險(xiǎn)系數(shù)較高的工作，因此在工程施工過程中需重視安全施工與管理問題，確保施工人員安全，促進(jìn)施工工作的順利開展。本文對(duì)地質(zhì)鉆探技術(shù)、地質(zhì)鉆探技術(shù)的發(fā)展以及強(qiáng)化地質(zhì)鉆探技術(shù)安全管理的策略等問題作了詳細(xì)的分析和系統(tǒng)的闡述。

【關(guān)鍵詞】地質(zhì)鉆探技術(shù)；安全管理；策略研究

地質(zhì)鉆探技術(shù)在目前應(yīng)用比較廣泛，其能夠直接從鉆探地區(qū)取得實(shí)物巖石樣本，進(jìn)而有效的分析，達(dá)到地質(zhì)勘探的目的。一直以來這項(xiàng)技術(shù)都被地質(zhì)鉆探人員廣泛研究和運(yùn)用，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，對(duì)這項(xiàng)技術(shù)的研究也更為深入。就目前來看，在科技快速發(fā)展的背景下，要先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，就必須要不斷提升我國(guó)的地質(zhì)鉆探水平。地質(zhì)鉆探技術(shù)對(duì)地質(zhì)鉆探的效率和質(zhì)量有著直接的影響，因而研究并進(jìn)一步推進(jìn)該技術(shù)在地質(zhì)鉆探中的應(yīng)用意義重大。

一.地質(zhì)鉆探技術(shù)

目前在地質(zhì)鉆探中應(yīng)用的兩種地質(zhì)鉆探技術(shù)是繩索取樣鉆探技術(shù)和反循環(huán)連續(xù)取樣鉆探技術(shù)，該兩種鉆探技術(shù)在地質(zhì)鉆探中的應(yīng)用最為廣泛。繩索取樣鉆探技術(shù)在我國(guó)的地質(zhì)鉆探工作當(dāng)中發(fā)揮著極其重要的作用。就技術(shù)的使用成本來說，繩索取樣鉆探技術(shù)對(duì)鉆探地區(qū)進(jìn)行取樣時(shí)，會(huì)花費(fèi)大量的資金，且實(shí)際的采樣效率較低，不能很好的滿足地質(zhì)鉆探的各種需求。但繩索取樣鉆探技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是采樣較為準(zhǔn)確，可靠性較高。反循環(huán)技術(shù)的工作原理是將用于循環(huán)的介質(zhì)壓入套管和鉆桿之間，或是壓入鉆桿內(nèi)外桿間的環(huán)狀空間內(nèi)，以此來實(shí)現(xiàn)鉆桿中心孔內(nèi)循環(huán)。進(jìn)行地質(zhì)鉆探時(shí)，循環(huán)介質(zhì)的阻力是通過作用在鉆具上來實(shí)現(xiàn)打孔和取樣的目的。反循環(huán)連續(xù)取樣是通過介質(zhì)的不斷循環(huán)來實(shí)現(xiàn)的，循環(huán)介質(zhì)可將被切割段的樣本及時(shí)反循環(huán)到地表，用于研究和分析。反循環(huán)連續(xù)取樣鉆探技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是使用成本較低，實(shí)際采樣效率較高，但該技術(shù)的缺點(diǎn)是需要對(duì)采樣結(jié)果進(jìn)行重新測(cè)試，工作較為繁瑣，且增加了工作步驟和工作量[1]。表1為兩種鉆探技術(shù)的特點(diǎn)分析。

二.地質(zhì)鉆探技術(shù)的發(fā)展

（一）鉆探設(shè)備的發(fā)展

為了滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)地質(zhì)鉆探工作的需要，新中國(guó)成立初期，我國(guó)開始從前蘇聯(lián)以及歐美等國(guó)家大量引進(jìn)鉆探設(shè)備，并在學(xué)習(xí)其理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)引進(jìn)的技術(shù)、設(shè)備進(jìn)行了不斷的實(shí)踐和探索，并開始了自主研發(fā)工作，通過相關(guān)研究，最后制定設(shè)計(jì)方案，實(shí)現(xiàn)了鉆探設(shè)備的自主研發(fā)。近幾十年來，隨著國(guó)家改革開放政策的實(shí)施和改革進(jìn)程的不斷加快，我國(guó)通過運(yùn)用自主技術(shù)和實(shí)際使用中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題等，對(duì)引進(jìn)的鉆探設(shè)備進(jìn)行了不斷地優(yōu)化和改進(jìn)，使得地質(zhì)鉆探的效率準(zhǔn)確性大大提升。

（二）鉆探技術(shù)的發(fā)展

想要確保地質(zhì)鉆探工作的順利展開，除了要研發(fā)和使用先進(jìn)的鉆探設(shè)備外還應(yīng)該擁有先進(jìn)的鉆探技術(shù)，只有設(shè)備和技術(shù)之間完美結(jié)合才能有效提升地質(zhì)鉆探工作的整體質(zhì)量和效率。通過對(duì)鉆探地區(qū)地質(zhì)構(gòu)造、地理特征、水質(zhì)條件等因素進(jìn)行綜合考慮，制定合理的鉆探方案，才能對(duì)鉆探技術(shù)進(jìn)行合理的確定。隨著國(guó)家對(duì)地質(zhì)鉆探范圍和領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大，對(duì)地質(zhì)鉆探工作的要求也不斷提高，因而更需合理制定鉆探方案，不斷強(qiáng)化鉆探技術(shù)，使其能夠在復(fù)雜的鉆探條件下更好的完成鉆探工作。

三.強(qiáng)化地質(zhì)鉆探技術(shù)安全管理的策略

（一）建立完善的地質(zhì)鉆探安全施工管理體系

在地質(zhì)鉆探工程實(shí)際施工管理過程中，管理人員應(yīng)建立完善的地質(zhì)鉆探安全施工管理體系，首先建立完善的施工管理制度條例，并將其細(xì)化，規(guī)范施工行為。其次建立地質(zhì)鉆探施工安全管理制度，并在實(shí)際實(shí)行過程中，不斷結(jié)合施工管理經(jīng)驗(yàn)以及國(guó)家有關(guān)地質(zhì)鉆探的法律法規(guī)等，對(duì)地質(zhì)鉆探施工安全管理制度不斷進(jìn)行完善，為地質(zhì)鉆探安全施工管理提供相應(yīng)的制度保障。再次應(yīng)不斷強(qiáng)化安全管理意識(shí)，樹立安全管理理念，在施工的整個(gè)過程中，嚴(yán)格落實(shí)安全管理制度，強(qiáng)化安全管理工作。最后是建立和完善安全施工責(zé)任制度，設(shè)置相應(yīng)的獎(jiǎng)罰措施，端正相關(guān)人員的管理態(tài)度，從根本上提高地質(zhì)鉆探技術(shù)的整體安全管理水平。將地質(zhì)鉆探施工中每個(gè)過程的安全管理問題具體劃分到個(gè)人，強(qiáng)化管理人員的責(zé)任意識(shí)，使其在工作中能夠嚴(yán)抓安全問題，從根本上消除工程施工中的安全隱患，確保施工安全。

（二）完善現(xiàn)場(chǎng)安排，強(qiáng)化安全管理工作

在地質(zhì)鉆探工作施工現(xiàn)場(chǎng)管理過程中中，應(yīng)先考慮施工地區(qū)的地質(zhì)等情況，根據(jù)地質(zhì)情況合理選擇施工工藝，并根據(jù)施工技術(shù)要求，制定工程的具體實(shí)施方案。在方案中，應(yīng)充分明確施工中人力、物力、財(cái)力的使用情況以及對(duì)相應(yīng)的設(shè)備、技術(shù)的要求，進(jìn)而合理配置施工人員、施工設(shè)備以及施工資金。施工管理人員應(yīng)走進(jìn)基層，充分調(diào)查研究施工現(xiàn)場(chǎng)的詳細(xì)情況（包括地質(zhì)特點(diǎn)、水文特點(diǎn)等），真正對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)各種情況做到深入了解，并按照實(shí)際情況及時(shí)制定有針對(duì)性的確保施工項(xiàng)目安全順利開展的施工方案。在施工中，要確保施工現(xiàn)場(chǎng)的安全作業(yè)問題。在施工過程中，應(yīng)對(duì)制定與安全管理相對(duì)應(yīng)的安全管理目標(biāo)，就施工中經(jīng)常出現(xiàn)的事故問題做出相應(yīng)的總結(jié)并制定具體的處理措施，做到有針對(duì)性的解決問題。針對(duì)技術(shù)要求較高的地質(zhì)鉆探技術(shù)，應(yīng)最好監(jiān)管、檢查工作，以防止?jié)撛诎踩[患的產(chǎn)生。再者，還應(yīng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的機(jī)械設(shè)備安全使用問題、用電安全問題等進(jìn)行充分考慮，確保施工的順利實(shí)施[2]。

（三）強(qiáng)化施工隊(duì)伍建設(shè)

由于地質(zhì)鉆探施工規(guī)模較大、施工工序較為復(fù)雜、任務(wù)較為繁重，這就對(duì)施工人員的要求較高，要求施工人員能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成鉆探工作。因而在實(shí)際的管理工作當(dāng)中，須不斷強(qiáng)化施工隊(duì)伍建設(shè)工作。在管理過程中，為強(qiáng)化安全管理工作，應(yīng)不斷加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工人員的技術(shù)和安全施工培訓(xùn)工作，不斷提升現(xiàn)場(chǎng)施工人員的專業(yè)技能和安全施工意識(shí)。實(shí)行崗位考核制度和持證上崗制度，對(duì)已有的施工技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)教育工作，提升其對(duì)施工技術(shù)、施工安全管理以及施工方法的掌握和認(rèn)識(shí)程度，確保地質(zhì)鉆探施工的技術(shù)含量，提升地質(zhì)鉆探施工人員的整體素質(zhì)，實(shí)行崗位責(zé)任制，加大培訓(xùn)力度，明確崗位責(zé)任，規(guī)范施工行為，減少施工問題，確保施工安全。

結(jié)語：

二十一世紀(jì)后，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的加快，對(duì)各種礦產(chǎn)資源的需求量以及各種工程鉆探需求也在不斷增加，各個(gè)領(lǐng)域都開始涉及鉆探技術(shù)的應(yīng)用，這從很大程度上加重了鉆探工作的工作量，因而對(duì)現(xiàn)有技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)、不斷研發(fā)新技術(shù)成為新的要求。鉆探技術(shù)安全管理問題一直是施工管理的重點(diǎn)，在實(shí)際施工中，需要不斷解決實(shí)際工作中存在的問題，完善的地質(zhì)鉆探安全施工管理體系，強(qiáng)化施工隊(duì)伍建設(shè)，完善現(xiàn)場(chǎng)管理工作和設(shè)備、技術(shù)管理工作，以更好的促進(jìn)地質(zhì)鉆探行業(yè)的發(fā)展，更好的為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第五篇：高中地理教學(xué)論文 高中地理教學(xué)中多媒體技術(shù)的運(yùn)用

高中地理教學(xué)論文：高中地理教學(xué)中多媒體技術(shù)的運(yùn)用

摘要：隨著現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的教育模式已不能適應(yīng)培養(yǎng)全面發(fā)展和具有高素質(zhì)人才的需要。如何在高中地理教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)是每個(gè)教師應(yīng)該研究的課題。

關(guān)鍵詞：高中 地理 多媒體 教學(xué)

20世紀(jì)末多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展。隨著國(guó)家對(duì)教育體制改革的步步深入，利用現(xiàn)代科技手段提高教育水平已成為各類學(xué)校所關(guān)注的大事，把多媒體用于教學(xué)已成為教育現(xiàn)代化發(fā)展的主流。一些有條件的學(xué)校相繼建立了一整套電教設(shè)備，要求教師充分利用，以發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)。在這樣的一種發(fā)展形勢(shì)下，各學(xué)校相繼開展了各種教學(xué)軟件設(shè)計(jì)的培訓(xùn)活動(dòng)，以提高教師使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的能力，為多媒體廣泛運(yùn)用于教學(xué)奠定了一定的基礎(chǔ)?；诮逃问胶投嗝襟w教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，多媒體被廣泛應(yīng)用于教學(xué)之中。

一、多媒體在地理教學(xué)中的作用 1.有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的興趣。

地理知識(shí)涉及面廣，有很多理論性的知識(shí)，學(xué)生難以掌握，抽象性知識(shí)也不少，容易使學(xué)生產(chǎn)生枯燥感，從而對(duì)地理課不感興趣，甚至產(chǎn)生畏難的情緒，對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)極其不利。利用多媒體技術(shù)進(jìn)入地理課堂進(jìn)行教學(xué)，通過制作地理教學(xué)軟件，使講授的知識(shí)具有動(dòng)態(tài)感，圖文并茂，再配上音樂，容易吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生把注意力集中到地理知識(shí)的學(xué)習(xí)上來，學(xué)生不必十分精通計(jì)算機(jī)技術(shù)和軟件即可獲取大量地理知識(shí)，這對(duì)地理教學(xué)是非常有幫助的。

2.有利于培養(yǎng)學(xué)生讀圖、用圖的能力。

地理教學(xué)的一大特點(diǎn)是要求學(xué)生把地理事物的位置落實(shí)到地圖上，并能在空白填充圖上填寫出來。多媒體通過軟件控制，可把地圖任意放大、縮小，既能看到全圖，也可突出某個(gè)地點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合，便于學(xué)生掌握地理知識(shí)。如講到青藏高原，首先顯示一幅中國(guó)地圖；然后點(diǎn)擊青藏高原的位置，圖上出現(xiàn)青藏高原在中國(guó)的位置及其范圍，讓學(xué)生一目了然，再點(diǎn)擊放大，在高原上出現(xiàn)高大山脈，直觀地反映出“遠(yuǎn)看是山、近看是川”，雪山連綿、冰川廣布的景象；接著設(shè)計(jì)一些相關(guān)問題，讓學(xué)生在電腦上做練習(xí)，即時(shí)檢查學(xué)生是否掌握這部分內(nèi)容。

用心

愛心

專心 1