第一篇：尊師教育實施方案

尊師教育實施方案

關于國家推薦開展師德師風集中教育活動的安排意見，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、人民滿意的高素質教師隊伍，推進素質教育，不斷提高教育教學質量，學區(qū)決定在各校開展師德師風主題教育,那么實施方案該如何制定呢?以下就是小編為大家整理的方案內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。

尊師教育實施方案 1 尊師教育實施 一、指導思想 堅持以鄧--理論和科學發(fā)展觀重要思想為指導，認真貫徹國家、省、市、縣教育工作會議精神，以構建和諧的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育為宗旨，以敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻為核心，以德為人先、學為人師、行為示范為準則，以提高思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，大力倡導和發(fā)揚“五苦”精神。樹立良好的師德形象，使教育系統(tǒng)成為風氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)。

二、目標任務 通過師德師風教育，解決當前師德建設中存在的突出問題，使教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平得到提高，端正教風，帶動學風，優(yōu)化行風，使教師成為公民道德的楷模，努力在樹立教師良好形象上實現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實現(xiàn)新進展，在提高教育教學質量上實現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實現(xiàn)新跨越。

三、活動范圍：全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)全體教師。

四、活動時間：本次師德師風集中教育活動，利用三個月的時間(20 年 6 月20 日開始至 9 月 20 日)，分四個階段進行。

第一階段(6 月 20 日—7 月 5 日)學習培訓，提高認識。各學校根據(jù)各自實際廣泛開展學習討論。

1、動員部署。圍繞開展師德師風集中教育活動的內(nèi)容，結合實際認真制定師德師風集中教育活動實施方案，動員全體教職員工積極參與。各學校要在 6月 25 日前召開啟動會，對活動開展進行安排部署。各學校的實施方案于 6 月 25日前報學區(qū)。

2、學習培訓。組織教職工學習有關法律法規(guī)、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和各項規(guī)章制度。

3、警示教育。通過組織教師觀看師德師風教育警示片，學習校園法律法規(guī)案例，法制講座等途徑，提高教職工學法、懂法、守法的水平。

4、集中討論。結合各自實際和教師職業(yè)道德建設方面存在的問題，擬定專題，深入開展討論活動，解決教師思想上的疑點、難點問題。

第二階段(7 月 6 日—7 月 15 日)對照檢查，查擺問題。

1、對照檢查。按照“六查六看”活動要求，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師開展嚴肅認真的批評與自我批評，深挖思想根源，明確努力方向，認真開展自查自糾，及時整改存在的問題。學校領導班子成員要重點圍繞：

(1)學校教學質量不高，辦學方向、辦學目標、辦學思想不明確，社會滿意度較差;

(2)學校管理無章法，沒有完善的規(guī)章制度或制度落實不到位，執(zhí)行不嚴格;(3)主要精力沒有用在校風、教風、學風建設上，忽視對教師師德師風的要求教育和教師業(yè)務教學能力培養(yǎng)提高;(4)違反收費政策，巧立名目收費，超標準收費;學校開支不合理，對學校內(nèi)部的亂收費行為處理不堅決，不及時，不徹底;(5)學校領導帶頭示范作用差，不能以身作則，不敢堅持原則，對各種不正之風抵制不力，對錯誤的人或事放任不管，班子鬧不團結，學校正氣不足，人心渙散;(6)不學習、不思考，決策水平低、有失誤;(7)對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理，不善于團結廣大教職員工，調動其工作積極性。

學校教師要重點圍繞：

(1)師表意識差，言行與國家法律法規(guī)相違背，誤人之弟，有參與賭博等違法行為;(2)違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，工作時間內(nèi)飲酒，穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品，上課時間接打手機、會私客，不按時上課，作于教學無關的事;(3)教學成績低下，事業(yè)心和責任心不夠強，不重視業(yè)務學習和提高，組織觀念不強，紀律性差，隨意缺課曠課;

(4)教育方法簡單粗暴，教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心，故意刁難學生和家長;(5)為教不廉，主要表現(xiàn)為，向學生亂收費、亂補課，強制學生訂購書報教輔材料，資金使用不合理，手覺不干凈。接受學生家長吃請，以調整座位、安排班干部、課堂關照等為由向學生和家長索要錢物;(6)工作中遲到早退、無故曠課;拜金主義嚴重，長期請假，重要組織照顧，不要組織紀律。擅自離崗、坐著上課的行為。

(7)教育教學工作敷衍塞責，隨意性大。不能嚴格遵守課堂常規(guī)進行上課、輔導。

2、征求意見。組織開展師德評議活動，并通過發(fā)放問卷調查表、召開學生家長會等形式，廣泛征求家長、學生和社會對師德建設的意見和建議。

3、開展校長和教師談心活動。

4、自我剖析。學校領導班子和教師都要通過“六查六看”和征求意見活動，深入查找在師德師風建設方面存在的問題，形成書面自查剖析材料，學區(qū)領導班子和校長的自查剖析材料，經(jīng)教體局包片干部審查簽后報教體局人事股存檔，教師個人的自查剖析材料經(jīng)學區(qū)校長審查簽后在學區(qū)存檔。

第三階段(7 月 16 日—8 月 24 日)制定方案，完善制度。

1、制定整改方案。各學校對征求到的意見建議和師德評議過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行歸類整理，逐條逐項制定整改方案，明確整改措施及整改期限。整改方案于 8 月 20 日前報學區(qū)。

2、完善制度。根據(jù)存在的問題和整改方案，進一步健全和完善師德師風教育管理、考核評價等方面的規(guī)章制度及長效機制，做到師德師風建設警鐘長鳴，常抓不懈。

3、自學提高。各學校要安排教師，利用暑假，認真自學教育法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，撰寫心得體會。

第四階段(8 月 25 日—9 月 20 日)，整改提高，認真總結。按照整改方案安排，對存在的問題逐條逐項進行整改，并對集中教育活動開展情況進行認真總結。各學校的書面總結于 9 月 15 日前報學區(qū)。

本次集中教育活動，各學校要按照安排的時間和階段要求，認真組織實施，完成活動任務，但不要求局限于劃分的時間階段，要將整改提高貫穿于活動的始終，做到邊學邊改，邊查邊改，即知即改。

五、活動重點 1、開展集中學習活動。各學校要組織廣大教職工認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、進一步增強教師的法律意識和法制觀念，提升教師職業(yè)道德水平。學習活動以學校為單位，采取集中學習與分散學習、集中交流與分組討論相結合的方式進行，每位教師要有以上的學習筆記，4篇心得體會，學校在縣級以上刊物發(fā)表 1 篇師德師風論文。

2、開展警示教育活動。各學校要組織教職工觀看師德師風教育警示片，學習校園法律法規(guī)案例，學區(qū)邀請公、檢、法、司等部門負責人到各學校對教職工

進行法律法規(guī)知識輔導講座、以案說法等法制教育，提高教職工學法、懂法、守法的水平。邀請縣教體局負責人到各學校進行巡回輔導。

3、開展“六查六看”活動。一查是否依法治教，看教育思想是否端正，辦學行為是否規(guī)范，教育教學質量是否提升;二查是否堅持德育為首，看是否存在只教書不育人的現(xiàn)象，有無傳播危害學生身心健康的思想和言論;三查是否嚴謹治學，看在備、講、輔、改、考等過程中有無消極應付、敷衍塞責的行為;四查是否為人師表，看是否存在有悖于師德規(guī)范的行為;有無以教謀私的行為;五查是否尊重學生人格，看有無體罰和變相體罰學生的行為;六查學校各項規(guī)章制度是否落實到位，看是否存在教師管理松散、制度約束不力等現(xiàn)象。通過“六查六看”活動的開展，查找在師德師風建設中存在的問題和不足，認真進行整改。

4、開展師德評議活動。各學校要對照《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，組織教師開展嚴肅認真的批評與自我批評，深挖思想根源，明確努力方向，增強自查自糾的主動性、針對性。要廣泛開展校長和教師談心活動，了解教職工對學校管理、制度建設、評優(yōu)選先、職稱評聘等方面的意見和建議，了解教職工在工作、生活中存在的困難等，談心活動要有記錄。要通過發(fā)放問卷調查表、召開學生家長會等形式，廣泛征求家長、學生和社會對師德建設的意見和建議。學校要設立師德問題舉報箱和公開投訴電話，接受社會監(jiān)督。要對師德評議情況進行統(tǒng)計、分析，對每一位教師的師德表現(xiàn)做出客觀公正的評價，記入個人師德檔案，并將評議情況進行反饋，督促教師有針對性的進行整改。

5、開展師德師風建設大討論活動。各學校要結合各自實際和教師職業(yè)道德建設方面存在的問題，擬定專題，深入開展“如何在各自工作崗位上發(fā)揚愛崗敬

業(yè)、無私奉獻精神”、“如何關愛學生”、“怎樣和同事、家長和諧相處”、“如何促進教師的專業(yè)成長”等內(nèi)容的專題討論活動，深入解決教師思想上的疑點、難點問題，重溫師德規(guī)范和師德承諾，明確新時期師德師風建設的具體要求。要組織教師圍繞主題撰寫心得體會和教育敘事文章，敘述和歌頌教書育人、為人師表、關愛學生、無私奉獻、遵守師德、勇?lián)熑蔚膬?yōu)良作風，進一步增強教師教書育人的事業(yè)心、責任感和使命感，激發(fā)教師熱愛教育、樂于奉獻的熱情。

6、開展“學先進見行動”活動。各學校要深入挖掘、廣泛宣傳、大力表彰在本職工作中做出突出成績，特別是師德師風建設方面的典型人物及先進事跡，為全體教職工樹立學習的榜樣，用身邊的人和身邊的事教育全體教職工，激發(fā)全體教職工學先進見行動，立足崗位作貢獻的工作熱情。

7、完善制度，強化考核。各學校要結合本次集中教育活動的開展，健全和完善師德師風學習教育、監(jiān)督檢查、考核獎懲等制度，要將師德師風作為“教師量化考核”的一項主要內(nèi)容進行考核，在教師職稱晉升，提拔任用，評優(yōu)選先時，提供專門的師德表現(xiàn)鑒定材料，并實行“師德師風一票否決制”，促進師德師風教育和管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。

尊師教育實施方案 2 一、教育主題：

熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。

二、教育目的：

通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小組形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現(xiàn)象，從而激發(fā)同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關系，使教學工作順利進行。

三、教育形式：

以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論等形式引導學生尊師、敬師、愛師。

四、準備過程：

1、全面發(fā)動。動員全班同學查找資料，搜集素材并集中交班主任。

2、從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小組為單位寫一份調查報道。

3、在班主任老師的指導下組織排練。

4、班會開始前布置教室在黑板上寫上“尊師重教”主題班會的彩色美術字。

五、教育過程：

主持人：教師節(jié)快到了，同學們都會向老師送一張精美的賀卡。這一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點

燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問題。

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為? 問題二：你打算今后怎樣尊敬老師? 同學周國波：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。

同學黃永祥：我有時上課不認真聽講，經(jīng)常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。

同學黃玉玲：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。

(3)接下來，讓我們放松一下，看兩個由同學們自編自演的小品。

(4)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。

主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。

班長總結：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;

在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽從教師的教導，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養(yǎng)成良好的品德，增強體質，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。

主持人：最后請我們的班主任老師總結。

班主任老師總結：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血?！皣遗d亡，系于教育;教育興亡，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

尊師教育實施方案 3 一、指導思想、目標 堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論重要思想為指導，根據(jù)科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會的要求，按照《教育部關于進一步加強和改進師德建

設的意見》、《江蘇省高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范(試行)》，全面開展我校教職工職業(yè)道德建設活動。努力做到在依法治校的基礎上，全校教職工逐步形成高尚的職業(yè)道德操守，以德治校逐步形成風氣。在學校的各項工作中，“以生為本，育人為本”的正確教育觀念和辦學理念進一步確立;“學為人師、行為世范”的師徳準則逐步內(nèi)化為教職工的自覺行動。營造符合社會主義和諧社會要求的校園氛圍，形成社會主義的和諧師生關系，努力建設一支適應現(xiàn)代化建設需要、適應地方經(jīng)濟和社會發(fā)展要求充滿生機和活力的高等職業(yè)教育教師隊伍，弘揚大愛精神，在教育教學全過程中體現(xiàn)“三自五愛”，推進我校事業(yè)在困境中創(chuàng)新發(fā)展，為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和～人做出新貢獻。

二、組織領導 師徳師風建設領導小組：

組長：徐銘副組長：夏光榮 成員：張秀喜、周曉進、胡永盛、王桂龍、柏林、蔣潔、萬碧波、邵志廣、尹家明、馬志正 師徳師風建設領導小組辦公室設工會，辦公室主任：馬志正(兼)三、實施步驟(一)宣傳發(fā)動階段(3-4 月)根據(jù)鎮(zhèn)江市教育行風建設的總體要求和我校實際，各黨總支、系部、部門要在廣大教職工中進行一次動員。讓廣大教職工明確認識加強師徳師風建設，對教育行風建設和我校困境中求發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實意義。數(shù)年來，教師職業(yè)道德建設雖然取得不小的成績，但我們還應該看到仍存在著一些問題，這些問題如

果不引起重視，必然會影響我們教師隊伍的形象和學校的聲譽，影響學校事業(yè)的發(fā)展，最終影響廣大教職工的切身利益。為此，廣大教職工應該自覺積極地參與學校開展的師德師風系列教育活動，切實提高認識，解決好我們師德師風建設方面存在的問題。

(二)學習提高階段(4-5 月)各黨總支、系部、部門要組織教職工學習《教育法》、《教師法》、《高等教育法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《江蘇省高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的意見》等法律、法規(guī)、文件。

學習采取集中學習、分析研究、交流討論、個人自學等多種形式。集中學習形式，可學習文件、總結經(jīng)驗、排查表現(xiàn)、分析問題等;個人自學要聯(lián)系自身實際，自學深思，做好心得。

學習要聯(lián)系實際，學有成效。學習要與保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動相聯(lián)系;與校風、教風現(xiàn)狀相聯(lián)系;與自身的從教實際、實例(經(jīng)驗、教訓)相聯(lián)系;與樹立科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的要求相聯(lián)系…… 教職工在學習提高階段必須做好學習心得筆記。此階段結束前各黨總支、系部、部門要組織教職工交流一次，在交流促進基礎上認識切實有所提高，行動逐步有所落實。

(三)組織實施階段(5-11 月)3 月底，設立師德師風建設意見箱，征求廣大師生員工對學校開展師德師風建設活動的意見、建議。機關工作人員要增強主動服務意識，切實加強作風建設。

教師要增強自覺服務意識，弘揚大愛精神，自覺主動關心學生，聯(lián)系學生，切實為學生服務。教職工參加師德師風建設系列教育活動的情況將作為年度考核之參考。月起，各黨總支、系部、部門以班主任為主有組織幫扶聯(lián)系本校困難學生、特殊學生 10 名左右。學校機關黨員干部與有關系部聯(lián)系掛鉤。月起，征集“愛生一例”。結合自身或身邊典型事例，以案說理，以案揚德，張揚愛生、育人之先進典型，挖掘事例中之師德之魂，弘揚大愛精神。各單位要組織教職工向《鎮(zhèn)江教工》、《江蘇教工》投稿。

機關開展“最受歡迎”、“最不受歡迎”的機關作風問卷調查。月底，全校組織教職工開展“師德在我心中”演講比賽活動。各總支、系部至少有 1 名代表參加;在學生中開展“我的大學老師”征文活動。月份，各黨總支、系部、部門擇優(yōu)推薦典型參加市“熱愛學生與師徳修養(yǎng)”研討活動。月份，結合慶祝教師節(jié)，組織開展圍繞歌唱教師、歌頌師德的卡拉 ok 比賽、書法比賽活動。分學生組、教師組。

召開機關作風建設座談會，提煉高專機關作風建設目標、工作規(guī)范。

9-10 月份，專業(yè)課教學滲透德育優(yōu) 秀課展示活動。月，組織部分教師聽取全國優(yōu)秀教師師德報告，組織撰寫心得體會。各黨總支、系部、部門至少報出 2-3 篇，全校評選擇優(yōu)匯編成冊。月份，全校組織師德演講比賽。各黨總支、系部、部門必須派代表參加，評出前 3 名參加市教育工會演講比賽。月份，采取問卷調查等形式組織學生評價師德師風建設情況。月份，各黨總支、系部、部門組織進行師德師風建設自我評價活動。在此基礎上進一步整改，明確下階段師德師風建設目標。

第二篇：八德教育之尊師

八德教育——尊師

《漢書·蕭望之傳》有云：“國之將興，尊師而重傅。”“尊師”的詞義是尊敬師長，它是一種中國的傳統(tǒng)美德，也是一種對老師的尊稱。中國傳統(tǒng)民居的堂屋中間一般供奉天地君親師，可見師是僅僅次于父母的長輩。故以前稱呼老師都是師父，便是嚴師如父的意思。尊師重道自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德，老師就是文化的傳遞者，是文化的再創(chuàng)造者，是值得我們從古至今尊重的人。

尊師——歷史淵源

在我國，尊師的傳統(tǒng)可以追溯到夏、商、周時期，當時的教師“學在官府”，官師合一，教師享受高的社會地位。到春秋時期，教師憑借自己的知識技能成為“士”這一獨立的階層?！犊鬃幼饚煛返墓适铝鱾髑Ч?，孔子不僅以身示范，為他的弟子做了好的榜樣，同時他作為一個民族的圣人，為我們炎黃子孫也做了很好的榜樣。荀子曾說：“禮者，所以正身也；師者，所以正禮也。無禮何以正身？無師，吾安知禮之為是也？”從中我們可以知道尊師在我國古代的重要性。

尊師——文化傳承

“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也”。教師以淵博的知識，高尚的人格，真摯的師愛，培養(yǎng)了一代又一代人。每個人的成功都不能說沒有教師的一份功勞，所以很多人都非常尊敬自己的老師。1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時的教師毛禹珠一起用飯，席間熱情為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應該應該!” 著名數(shù)學家華羅庚成名之后不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培。1949年，華羅庚從國外回來，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學才能的第一個“伯樂”，王維克老師。他在金壇作數(shù)學報告時，特地把王老師請上主席臺就座，進會場時讓老師走在前面，就座時只肯坐在老師的下首。有成就者顧念師恩，平凡人同樣是園丁栽培的花朵，師恩難忘。

尊師——時代呼喚

在當今的教育體制下，師道尊嚴被愈來愈多的人提及。伴隨著社會的發(fā)展，物質條件的優(yōu)越，傳統(tǒng)教育的冷遇，教師的、學生的素質引起了社會各界的重視。在教育改革的浪潮中，教師要如何處理好新型師生關系和師道尊嚴的關系，對新一代的教師提出了更高的要求。教師既要學高為師，又要身正為范，同時要保持和學生的平等關系，放下教者的架子，走入學生的圈子。教師應用人格魅力感染學生，讓學生敬佩；用淵博的知識教育學生，讓學生有所學；用高尚的道德影響學生，讓學生有所悟；用溫暖的師愛關懷學生，讓學生快樂；用平等的身份對待學生，讓學生自信。

傳統(tǒng)文化教育越來越被社會重視，學生的道德素養(yǎng)、教師的職業(yè)素養(yǎng)越來越被關注，立志、孝親、尊師、友學、長善、救失、守法和落實弟子規(guī)“新八德”教育理念深入人心如火如荼的進行。教育乃國之根本，作為教師，要以身示范，作為學生，要身體力行，為了中華民族的強盛，為了中華文化的傳承。

第三篇：“孝親尊師”活動實施方案

永瀘小學“石松文化”特色建設“孝親尊師”

活動實施方案

為培育和踐行社會主義核心價值觀，加強全區(qū)中小學孝親尊師文化建設，提升中小學校園文化建設科學化水平，促進全區(qū)教育事業(yè)科學發(fā)展，根據(jù)中共重慶市永川區(qū)委辦公室關于印發(fā)《中共重慶市永川區(qū)委2016年宣傳思想文化工作要點》的通知（永川委辦發(fā)〔2016〕6號）精神，結合我校“石松文化”特色學校建設開展，特制定本方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入學習貫徹總書記系列重要講話特別是視察重慶重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“區(qū)域性教育中心建設”目標，以立德樹人為根本任務，立足全區(qū)中小學校實際，加強中小學孝親尊師文化建設，培育校園文化，創(chuàng)建“文明校園”，發(fā)揮文明校園在培育和弘揚社會主義核心價值觀、提高教育教學質量、營造健康向上育人氛圍的重要作用，以弘揚和培養(yǎng)民族精神為宗旨，以孝敬父母、尊敬師長、關愛他人、學會感恩、學會報效為主要內(nèi)容，結合豐富多彩的活動和“石松文化”活動的開展，加強學校家長的溝通，雙方形成合力，共同培養(yǎng)學生的尊敬師長的美德，全面提高小學生的道德素質。

二、活動內(nèi)容和形式

孝親尊師活動要結合“石松文化”特色學校建設，貫穿于學科教學和各種活動中，積極爭取家長的配合，形式多樣化，貼近學生學習生活實際。1． 孝敬父母，感激父母的養(yǎng)育之恩。

（1）做貼心事，體驗父母的不易。（2）講親情故事，感受父母養(yǎng)育之恩。（3）說貼心話，表達對父母的感念與感動。（4）算親情賬，體驗父母養(yǎng)育之不易。

2.孝敬老師，感激老師辛勤教誨。學校和家庭攜手教育學生，開展向教師獻真情活動，通過一封信、談一次心、做一張賀卡、送一句話等真摯樸實的方式，來表達對老師的感激之情。

3.尊重長輩、關愛他人、感恩社會。通過開展視同學如手足、牽手同學、共同進步等主題活動，以及給身邊長輩、同學做一件有益的事，教給學生心中有他人，學會感恩與回報。

三、活動時間安排

(一)宣傳發(fā)動階段（2016年9月）

制定孝親尊師活動方案，以孝親尊師為主題，利用每周升國旗儀式、主題班會、黑板報、宣傳欄、校園櫥窗等方式，懸掛孝親尊師教育主題條幅，通過《孝親尊師活動倡議書》、《致家長的一封信》等形式，組織和動員學生及家長共同了解孝親尊師的相關內(nèi)容，為全面開展孝親尊師營造良好的校園氛圍。

（二）組織實施階段（2016年9-2017年5月）

孝親尊師與全國第14個中小學弘揚和培育民族精神活動月及教師節(jié)慶?；顒泳o密結合起來，全面組織實施孝親尊師活動，結合石松文化組織學生開展“五個一”活動，即召開一次孝親尊師主題班會；組織一次孝親尊師征文比賽；開展一次講述我（身邊）孝親尊師故事比賽；組織一次向老師獻真情的孝親尊師系列活動；組織一次感知父母恩的系列活動。

（三）活動總結階段（2017年7月）

1.組織孝親尊師征文比賽和講述我（身邊）孝親尊師故事比賽，開展“孝親尊師勵志小標兵”評選活動，對孝親尊師活動中表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。

2.總結孝親尊師活動的成果，形成書面總結。

四、活動要求

根據(jù)學齡段學生身心特點、生活體驗和成長需要，結合“石松文化”教育，有針對性的組織開展適合他們的孝親尊師活動，確保孝親尊師活動貼近學生生活、貼近學生學習、歲末年初學生實際。要做到五個結合：

（一）與課堂教學有機結合。發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，寓孝親尊師教育于日常教育教學過程之中，特別要發(fā)揮品德與生活、品德與社會、思想品德課和思想政治課在孝親尊師中的重要作用。

（二）與學校師德建設有機結合。通過有針對性的師德培訓、宣傳表彰先進等方式，教育教師首先做到孝親尊師，充分發(fā)揮教師的言傳身教作用，讓學生從教師日常生活的一點一滴、一言一行中潛移默化地學會孝敬父母、尊敬師長、關愛他人。

（三）與家長委員會工作有機結合。充分發(fā)揮家長委員會的作用，學校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系和溝通，構建家校合作的孝親尊師氛圍。

（四）與經(jīng)典詩文誦讀工程有機結合。通過開展豐富多彩的經(jīng)典詩文誦讀活動，讓學生汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的感恩孝親文化。

（五）與石松文化特色學校建設工作有機結合。

為組織實施好孝親尊師活動，在我校進一步開展弘揚和培育民族精神教育，增強德育工作的針對性、實效性、特組建我校孝親尊師工作小組：

（一）孝親尊師領導小組： 組長：… 副組長：…

…

成員：…

少先隊大隊輔導員及全體班主任

我校將孝親尊師帶入特色學校建設之中，豐富教育活動內(nèi)涵，提高教育實施性。永川區(qū)永瀘小學校

2016年9月1日 附：永瀘小學石松文化特色建設孝親尊師活動安排

9月份

1.獻給祖國的歌班會活動。

2.中秋節(jié)家團員征文比賽。

3.利用黑板報、宣傳欄宣傳孝親尊師活動。

4.召開一次石松文化孝親尊師主題班會。10月份

1.開展孝親尊師倡議書活動。

2.印發(fā)《給家長的一封信》，促進家校聯(lián)系共同培養(yǎng)孩子孝親尊師的美德。

3.開展一次講述我（身邊）孝親尊師故事比賽。11月份

1.老師我想對您說寫信活動。

2.我為家人送禮物。

12月份

1.慶國慶邀請家長代表參加活動，聽家長的不易事。

2.孝親尊師手抄報制作。

3.我為老師做件事活動。

2017.3-4月份

1.“手拉手同進步”---團結友愛宣誓活動。

2.唱響校歌活動。

5-7月份

1.石松文化孝親尊師活動征文比賽。

2.組織評選“孝親尊師石松小標兵”活動。

3總結石松文化孝親尊師活動成果。

4.“孝親尊師石松小標兵”頒獎宣傳活動。

第四篇：藁城市教育局尊師守紀教育月

藁城市教育局

關于在全市中小學開展尊師遵紀教育月活

動的通知

各學區(qū)中心校、直屬學校、民辦學校：

為進一步加強學生思想道德和紀律教育，提高全市中小學生尊師遵紀意識，營造良好的尊師遵紀氛圍，促使各學校形成積極、和諧、健康、向上的校風，為迎接省檢提供文明和諧的校園環(huán)境，推動我市教育事業(yè)健康快速發(fā)展。教育局決定九月份開展尊師遵紀教育月活動，現(xiàn)具體安排如下：

一、活動時間

2008年9月1日—2008年9月30日。

二、活動主題

尊師遵紀，做合格學生。

三、活動內(nèi)容及形式

重點抓好以下三個系列活動。

（一）宣傳教育活動。1、9月份開學后，各學校利用板報、廣播、櫥窗、校報校刊、標語等形式大力宣傳尊敬師長、遵守紀律的意義和重要性，營造濃厚的尊師遵紀氛圍。

2、各學校利用第24個教師節(jié)節(jié)日到來之際召開一次優(yōu)秀教師慶?；顒蛹氨碚脮⑼ㄟ^各種途徑大力宣傳優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者的先進事跡，弘揚當代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操，在全社會營造尊師重教社會風尚。

3、組織學生開展搜集尊師遵紀的故事、發(fā)現(xiàn)尊師遵紀的典型人物事跡、誦讀尊師遵紀經(jīng)典名言等形式的學習活動，增強學生對尊師遵紀的認識，培養(yǎng)學生良好的尊師遵紀意識。

（二）集中治理活動

1、開展師德教育活動。師德是教師的靈魂，是教師最重要的素質，要把學習作為加強教師師德提高教師素質的有效途徑，通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《藁城市中小學教師禮儀規(guī)范》等文件規(guī)范，提高教師的敬業(yè)意識、奉獻意識，牢固樹立尊重學生、愛護學生的觀念，接納、善待每一個學生，建立良好、和諧的師生關系，真正做到身正為師，德高為范。

2、開展規(guī)范尊師禮儀活動。在全校學生中開展尊師禮儀教育，要從問候禮儀、課堂禮儀、辦公室禮儀、其他公共場合禮儀等基礎禮儀做起，進而深化到尊重教師上的每一堂課，認真完成老師布置的作業(yè)，虛心聽取老師的教誨等尊重教師勞動成果的尊師行動。

3、開展“我愛我?guī)煛敝黝}教育，組織開展尊師“七個一”活動，即為老師唱一首歌，說一句溫馨的祝福，寫一封熱情的慰問信、送一支美麗的康乃馨、出一期專題黑板報、為老師做一件力所能及的好事，舉辦一次“我愛我?guī)煛敝黝}班會。以多種形式慶祝教師的節(jié)日，激發(fā)學生的尊師熱情，在全校乃至全社會掀起尊師的高潮。

4、開展違紀集中整治活動。在教育月期間，各學校開展一次針對學生中存在的違紀、吸煙、打架、泡網(wǎng)吧、不愛學習等不良現(xiàn)象的集中治理活動。要把尊師遵紀教育與法制教育結合起來，對在治理過程中出現(xiàn)的違紀、吸煙、打架、泡網(wǎng)吧等影響學校安全穩(wěn)定和良好校風的行為要嚴肅處理，從而起到警示震懾作用。

5、開展后進生（問題生）排查轉化活動。在集中治理活動中，要開展一次后進生（問題生）排查活動，對出現(xiàn)的問題、學生進行記錄。要把后進生的轉化工作落實到每一位教師，針對每一位后進生的實際問題，采取師幫生、生幫生等多種措施進行教育，同時在轉化教育中做到“四有”即：有對象、有檔案、有措施、有記錄。倡導把后進生轉化工作做為學校德育課題研究的重要內(nèi)容，增強后進生轉化的科學性。

（三）實踐訓練活動

1、利用開學初，各學校要在全校學生中尤其是小學一年級、初

一、高一新生中開展一次學《守則》、學《規(guī)范》活動，通過集中學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中學生日常行為規(guī)范》、《藁城市中小學生禮儀規(guī)范》及校規(guī)校紀，培養(yǎng)學生遵紀守法、文明禮貌的行為習慣。教育局將組織一次《守則》、《規(guī)范》及《藁城市中小學生禮儀規(guī)范》答卷活動，檢查和鞏固學習效果。

2、各學校要堅持先養(yǎng)成再教育的原則，利用開學后一周時間，集中精力，對起始年級學生的學習習慣、儀容儀表、宿舍內(nèi)務、課間活動等行為進行強化訓練，使學生逐步養(yǎng)成正確的學習態(tài)度、良好的學習習慣和健康的生活習慣。

3、各學校要根據(jù)實際情況，深入開展信心教育，激發(fā)學生的學習興趣，要不斷完善升旗誓詞、跑步誓詞、班級誓詞，使學生時時處處受到激勵;要通過開學初的開學典禮、升降國旗儀式等多種途徑對優(yōu)秀學生進行宣傳表彰，樹立學生中的先進典型，鼓舞士氣，弘揚正氣，把學生的主要精力引導到學習上來;開展文明學生、文明班級、文明宿舍等先進評選活動，充分發(fā)揮先進典型的示范作用。教育局將評選出100名文明標兵，適時進行表彰獎勵（具體另行通知）。

4、加強師生文明禮儀教育。今年將迎接省政府對我市教育全面督導驗收，在活動月期間，各學校要結合我市今年開展的文明禮儀教育活動，進一步加強師生文明禮儀教育，培養(yǎng)學生文明行為，使我市師生良好的精神風貌和禮儀成為我市迎省檢工作中的亮點。教育局在九月份將針對全市師生組織一次文明禮儀知識講座。

四、幾點要求：

1、領導重視。尊師遵紀是一個學生應該具備的基本素質，也是建設和諧校園，營造良好校風的重要途徑，直接關系到我市教育事業(yè)的健康發(fā)展。各級各類學校要高度重視，制定詳細的活動方案，精心組織，周密安排，動員廣大中小學生踴躍參與，確保活動月的順利開展和有效實施，同時做好活動月的總結工作。（于10月5日前將活動方案和總結報教育局人政科）。

2、加強宣傳。充分發(fā)揮新聞媒體的作用，加大宣傳力度，報道好開展活動的情況和實際效果。在全社會特別是在中小學中形成良好的尊師遵紀氛圍，有好的做法，及時通過郵箱（gaorzk@126.com.cn）上報人政科。

3、深化落實。各學校要認真落實活動月通知要求，結合學校實際，采取多種措施，要在長期性、實效性等方面上下功夫，積極探索學生管理的有效途徑，提升學校管理水平。

2008.8.25.

第五篇：尊師愛校教育活動

尊師愛校教育活動

一、活動目的：

學校是學生學習、成長的搖籃，老師為培育學生健康成長付出了辛勤的汗水和勞動。尊師愛校是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每一名學生所應具備的基本素質。值第26個教師節(jié)來臨之際，為弘揚尊師重教理念，教育學生常懷感恩之心，用實際行動回報老師、教練的辛勤教育與培養(yǎng)，決定在城規(guī)系學生中開展“尊師愛校感恩教育活動”，為確?；顒釉鷮嵱行нM行，特制定本方案。為了創(chuàng)辦示范班級，激勵學生的愛國愛校愛家情懷，促進學生樹立正確的世界觀和人生觀，培養(yǎng)學生學會尊重教師、熱愛學校、感恩孝敬的優(yōu)良品質，形成“尊師愛校、感恩孝敬”的良好氛圍，構建和諧的校園和家庭。

二、活動主題：

尊師愛校、感恩孝敬

三、總體目標

要求同學們把尊師教育與愛校教育，感恩孝敬與學生的養(yǎng)成教育結合起來，從我做起，從小事做起，從點滴做起，做到“愛學校、尊師長、講文明、敬父母、求上進、懂感恩”。

四、活動時間：

2012年11月15日--2012年11月20日

五、活動對象：城規(guī)系10級和12級學生

六、活動過程：

1、在學生中開展法制教育活動。學習《刑法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、等法律法規(guī)為主要內(nèi)容的法制教育活動，組織學生觀看法制教育片，學生回家應該與父母溝通，了解父母的辛苦，理解父母的不易，從而產(chǎn)生感恩的心，在具體行動中體現(xiàn)孝敬父母。在家里做孝敬親人的好孩子，在學校做遵守校紀的好學生，在社會上自覺維護社會公德，做遵紀守法公民。

2、在班上開展“尊師愛校、感恩孝敬” 報告會。會課、組織“心存感恩，愛校如家”為主題的征文活動或演講比賽、開展“感恩在心回報于行”實踐活動等主題鮮明、積極向上、內(nèi)容豐富、形式多樣的教育活動，以此來強化學生的尊師愛校、感恩孝敬的意識，養(yǎng)成良好文明習慣，幫助學生樹立正確的思想道德觀。

3、10級和12級班委在活動結束前將本班活動開展情況書面材料上報團干老師。

七、活動總結：

這次活動，使校風更正、學風更濃，師生關系更加和諧。同學們進一步增強了尊師重教、愛校如家的意識，懂得了用心去發(fā)現(xiàn)校園的美、師生的美?！白饚煇坌！睂⑸钪灿谕瑢W們的心底！尊師愛校感恩教育是一項長期而有意義的活動，應在今后的學習、訓練、生活中不斷的引導學生，從大處著眼、小處著手，各班級要開展有特色、有意義的活動，教會學生學會做人、學會做事、學會感恩、學會合作，共同營造一種真誠友愛、活潑輕松的校園氛圍。