第一篇：我愿做科技“后浪”作文

我愿做科技“后浪”作文

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我愿做科技“后浪”作文，歡迎大家分享。

星期五，我們學(xué)校要用頂?shù)暗男问絹碛恿⑾牡牡絹?，同學(xué)們可開心了！

一大早，同學(xué)們紛紛從桌子里把自己的蛋拿了出來。有雞蛋，鴨蛋，鵝蛋。我同桌正向我炫耀著他那兩個拳頭大小的鵝蛋，說：“嘿！你昨天不是說帶一個比鵝蛋還厲害的蛋來的嗎？蛋哩？”我不好意思的笑了笑：“我…忘帶了”他又說：“我看不是沒帶是沒有吧！”我神秘地說：“我爸爸給我買來了，今天中午一定送到！”

中午，爸爸給我送來期盼已久的鴕鳥蛋，它并不大，和一個半拳頭差不多。下午比賽開始了，先是雞蛋賽。一個個大雞蛋小雞蛋們分出了勝負(fù)。接下來是鴨蛋賽，洪勝東選手脫引而出。后來是鵝蛋賽，手持鵝蛋的選手們神氣洋洋的走上講臺了我的對手是足足比我大一倍的鵝蛋，我想這下完了，我閉上眼，屏足氣，只聽“咔”一聲他它的蛋上出現(xiàn)了一層蜘蛛網(wǎng)，鴕鳥蛋不愧為鴕鳥蛋??！接下來的兩場我都贏了，再快分出勝負(fù)的時候，我透出了實情，這個是鴕鳥蛋，同學(xué)們吃驚極了，我同桌的嘴巴大的都能裝下一個雞蛋了。

最后一場比賽了，我的終極對手是洪勝東，他的蛋頂破了鵝蛋王！我不敢輕敵，兩個蛋撞到了一起，久久沒分出勝負(fù)，最后只聽“科”一聲我的蛋上破了一個小洞洞。怎么可能！鴨蛋頂破了鴕鳥蛋！正是天下奇聞！我的鴕鳥蛋從風(fēng)風(fēng)光光轉(zhuǎn)化成了一個“杯具”。洪勝東成了我們班的蛋王，我是亞軍。

今年的立夏我過得很開心，今年我輸了，明年我一定要拿一只更大，更硬的鴕鳥蛋來奪得桂冠！

山是一步一步登上來的，船是一櫓一櫓搖出去的，幸福生活是一點一點創(chuàng)造出來的。如今，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，在奔向小康的路上，大家用智慧不斷創(chuàng)造幸福生活。

記得有一天，我翻出媽媽小時候的相冊，一張泛黃的.老照片引起了我的注意。照片中，媽媽一家人在自家土屋前拍全家福。我問媽媽：“你們小時候就住在這樣的土屋里嗎？”媽媽說：“我們小時候，農(nóng)村家家戶戶都是這樣的土坯房。當(dāng)時蓋房子要請二十幾個幫工，把泥巴和麥草用鐵鍬攪拌均勻，再用土塊和泥一層一層壘起來，費(fèi)時費(fèi)力。房頂是用木頭、麥草或秸稈再加上厚厚的干土層鋪蓋起來的?！蔽也唤胂笾鄠€人在烈日下?lián)]汗如雨的勞作場景。

而如今，有了先進(jìn)的蓋樓工具，比如塔吊、挖掘機(jī)、攪拌機(jī)等，蓋房子再也不那么費(fèi)勁了。再看現(xiàn)在農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)，一幢幢樓房拔地而起，安居房整整齊齊，道路寬闊，庭院干凈整潔，一派欣欣向榮的景象。

爺爺說，上世紀(jì)六七十年代，交通不是很便利，人們出遠(yuǎn)門都靠騎馬或騎自行車，又累又費(fèi)時間。隨著交通的快速發(fā)展，現(xiàn)在人們出行有了更多選擇，除了長途汽車、火車，還可以選擇高鐵或飛機(jī)，非常方便。

我們的祖國越來越強(qiáng)大，人們的創(chuàng)新能力越來越強(qiáng)，相信今后會有更多高科技產(chǎn)品進(jìn)入我們的生活，帶給我們越來越多的美好體驗。

長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。我們要用科技來打造世界強(qiáng)國，譜寫中華民族騰飛的壯麗凱歌。讓我們從現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，我堅信在我們的不懈努力下，祖國的明天一定會更加美好！

指導(dǎo)老師點評：文章開門見山地點明：科技發(fā)展使我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。小作者借助一張老照片，通過對比的手法，寫出了科技發(fā)展對生活的巨大影響。文章以小見大，突出人民幸福生活與祖國強(qiáng)盛、科技發(fā)展密不可分，進(jìn)而抒發(fā)了對祖**親濃濃的眷戀和崇敬之情，立下好好學(xué)習(xí)報效祖國之志。

第二篇：我愿做一名教師

我愿做一名教師

孫口鄉(xiāng)中學(xué)張保生

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。當(dāng)我讀到這句名言時，我想起了一位優(yōu)秀教師的講座：那位教師說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，這一說法是不現(xiàn)實的。原因很簡單，因為有好多人去追求功名，去想著做官，想方設(shè)法拉關(guān)系找門子當(dāng)公務(wù)員，而沒多少人去追求當(dāng)老師，特別是當(dāng)一輩子教師。因此教師不是太陽底下最光輝的職業(yè)，做官當(dāng)干部才是太陽底下最光輝的職業(yè)。當(dāng)然這位優(yōu)秀教師的最終目的是勸大家，盡管教師不是太陽底下最光輝的職業(yè)，但是你既然選擇了教師這一職業(yè)就要好好干。但是，教師是不是太陽底下最光輝的職業(yè)呢？

我們經(jīng)常講，百年大計，教育為本。說的好啊，一個國家，一個民族，什么是其根本，什么是其根基？是錢嗎，是現(xiàn)代化的機(jī)器嗎？都不是。是教育！教育乃國之根本。因為教育出人才，人才是先進(jìn)生產(chǎn)力的創(chuàng)造者，有人才社會才會發(fā)展，社會才會進(jìn)步，才會有現(xiàn)代化。而人才哪里來?要靠教育，要靠廣大教師的辛勤培育。從這一角度來講，教師的責(zé)任大矣，教師的貢獻(xiàn)大哉。教師在創(chuàng)造祖國的未來，在創(chuàng)造人類社會的明天。世界上任何一個職業(yè)也替代不了教師，任何一個職業(yè)的貢獻(xiàn)都無法和教師相比啊。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。

大家都應(yīng)看過趙本山的小品《扯淡》，在這里我就不再重復(fù)小品的內(nèi)容了。但我們仔細(xì)想想，社會上的許多人確實是在扯淡。而教師絕對不是扯淡。教師的工作雖然平淡，但是是有意義的，教師的收入雖然很少，但教師的付出是最多的，教師的工作是辛苦的，但教師的收獲是巨大的。桃李滿天下時，是教師最幸福之時。鐵打的營盤流水的兵。當(dāng)教師送走一批批學(xué)生，迎來一批批新生時，教師的奉獻(xiàn)輪回又開始了。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。無私奉獻(xiàn)的一生是教師的一生，社會哪種職業(yè)堪與其比？教師是太陽下最光輝的職業(yè)。

教師的工作善莫大焉。前些日聽了一堂課，一位老師曾經(jīng)這樣評價人才，“有德有才是精品，有德無才是中品，無德無才是廢品，無德有才是毒品。”是啊，無德有才是毒品啊，這從另一個角度凸顯了教師工作的重要性，十年樹木，百年樹人，人的培養(yǎng)是不容易的，教師苦口婆心的教育，循循善誘的引導(dǎo)，德高為師，身正為范的表率作用，都是對學(xué)生的道德教育。對學(xué)生的道德教育更是教師對社會做出的巨大貢獻(xiàn)啊，更能體現(xiàn)教師工作的偉大之處啊。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。

時光飛速流轉(zhuǎn)，人類已進(jìn)入了現(xiàn)代化時代，進(jìn)入了智能化時代。社會在發(fā)展，人的一些觀念也在轉(zhuǎn)變，有些人真的開始忘本了，一切向“錢”看。只有教師依然不卑不亢的守護(hù)那一份凈土，甘愿做老黃牛，吃的是草，擠出的是牛奶。教師的人格何其高尚！仔細(xì)想想，錢對于我們真的那么重要嗎？古語講的好：富不過三代?？梢婂X并不能一直在你的家里啊。錢只不過是一種交流的工具和手段罷了。而教師收獲的幸福是利欲熏心者無法體會的?？吹揭慌⒆咏】党砷L收獲的是奉獻(xiàn)的幸福；教師通過讀書進(jìn)入不同時空的諸多他人的世界，收獲了超越有限生命的幸福；教師通過學(xué)習(xí)，增長了知識，獲得的是精神感化與陶冶之幸福；教師

從往哲先賢的著述中，學(xué)得他們的人格，獲得的是無限生命體驗之幸福。教師是幸福人，其他人是無法得到這些幸福的。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。

美國人彼得*基*貝德勒在《我為什么當(dāng)老師》中，這樣寫到：“我愛這一行的真正原因，是愛我的學(xué)生。學(xué)生們在我的眼前成長變化，當(dāng)教師意味著親歷創(chuàng)造過程的發(fā)生——恰似親手賦予一團(tuán)泥土以生命，沒有什么比目睹它開始呼吸更激動人心的了。”我想，這也是所有做教師的感受吧。愛學(xué)生是當(dāng)好一名教師的基點，當(dāng)教師就要和學(xué)生同喜同悲，同甘共苦。俗話說師徒如父子，父子連心，那么師徒也應(yīng)連心啊。你如果不把學(xué)生當(dāng)成自己的親人，那你就不是一名好教師。從這一角度講，教師付出的愛是大愛，大愛無疆啊。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！熬?、色、財、氣四垛墻，人人皆在垛內(nèi)藏?！笔前?，人們很難跳出這四垛墻。當(dāng)教師也不例外，但教師通過學(xué)習(xí)，陶冶了自己的情操，提高了精神境界，不再做金錢的奴隸，而是做真正生命的舵手，演繹一段豐富多彩的別樣人生。什么酒色財氣，隨它去；什么功名利祿全拋開。我們要的是我們自己的幸福，我們的追求是他人不可企求的，我們的職業(yè)是崇高的。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我愿做一名教師，我要當(dāng)一輩子教師。

第三篇：我愿做教師

教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育者最可貴的品質(zhì)之一，就是對孩子們深沉的愛?！边@種愛是無私的，毫無保留，不求回報。我熱愛我所選擇的事業(yè)，也用心去愛我的學(xué)生，我用真誠和執(zhí)著換來了學(xué)生的尊敬和家長的信任。記得參加工作不久，我接手三年級二班當(dāng)了班主任。班里有個女學(xué)生叫王晶，人很聰明，就是個性太強(qiáng)，經(jīng)常曠課，沒有心思學(xué)習(xí)。我多次與她談心，她卻不理不睬。有一次她又曠課了，我決定到她家里去一趟。騎著自行車走了老遠(yuǎn)的路，幾經(jīng)周折才算打聽到她的家，在她家胡同口，我一不小心摔倒在地上，膝蓋正好碰到一塊石頭，一陣鉆心的疼痛襲上來，我咬著牙卷起褲子，殷紅的鮮血慢慢滲出來，我坐在地上揉著傷痛的腿，感到那么無助，眼淚也不聽話地流下來。我開始后悔自己的傻氣，為了一個學(xué)生，遭受這樣的委屈，我這是為了啥呀！可轉(zhuǎn)念一想，心底又生出一股豪情，如果能夠挽救一個孩子，自己吃這點苦又算得了什么！當(dāng)我一瘸一拐的站在王晶面前時，她愣了一下，似乎不太相信自己的眼睛。我沒責(zé)怪她，只是平靜地說：“小晶，以后你如果再不去上課，我還會來找你?！彼龘湓谖覒牙锟蘖耍瑪鄶嗬m(xù)續(xù)地說：“老師，以后我再也不會逃學(xué)了??”從那以后，我在學(xué)習(xí)上繼續(xù)幫助她，在生活上關(guān)心她，慢慢地她的臉上開始浮現(xiàn)出幸福的笑容，學(xué)習(xí)成績也直線上升。那一年教師節(jié)的聯(lián)歡會上，她第一個站起來朗誦了一首小詩，我覺得那是我最驕傲的時刻，覺得自己是最幸福的人。

十幾年間教過的學(xué)生不計其數(shù)，我常常仰望星空，深邃的夜空群星閃爍，這閃爍的星辰多像學(xué)生調(diào)皮而又清純的目光??！我也常常打開相冊，尋找昔日學(xué)生的身影，相冊中夾著幾張賀年卡，都是我曾教過的學(xué)生寄來的，其中有一張上面寫著：“李老師，我離開您快八年了，但我始終沒有忘記您對我的教誨，沒有忘記您教我怎樣做人，教我如何面對生活中的困難和挫折，我能走到今天，是與您的關(guān)心和指導(dǎo)分不開的。”這是一個名叫小濤的學(xué)生寄來的，他是四年級的時候從外地轉(zhuǎn)學(xué)過來的，基礎(chǔ)特別差，班里的同學(xué)有點欺生，故意給他出難題，還在一邊嗤笑。我發(fā)現(xiàn)后狠狠批評了他們，并不斷鼓勵小濤在學(xué)習(xí)上多用心，經(jīng)過一年多時間的努力，小濤的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，以優(yōu)異成績升入中學(xué)，現(xiàn)在已進(jìn)入一所名牌大學(xué)讀書。這張小小的賀卡讓我讀到了記憶中天真活潑的形象，也讀到了自己的成績和希望。作為一名教師，還有什么比得到學(xué)生發(fā)自肺腑的感激和贊美更讓人快樂的呢？一縷眷戀的柔情，一腔燃燒的熱血激蕩著我的心！也許，教書育人的過程中由學(xué)生帶來的酸甜苦辣在每一位教師的心里都有說不完的故事，學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑，老師也會感到莫大的欣慰。這種甜美的感受并不在于學(xué)生的回報，而在于教書育人本身所蘊(yùn)含的無窮樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感與成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂也?！?看到孩子們那真誠而圣潔的目光，我的心中就油然蓄起一股激情，三尺講臺融匯了我全部的情感、信念和理想。跨上講臺，你就成了孩子們眼里的百科全書，成了孩子們心中的紅太陽。踏上講臺，你會生出一種無言的神圣與莊嚴(yán)，有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然。三尺講臺，將永遠(yuǎn)是我心靈的歸宿與依托。

講臺催人老，粉筆染白頭，但我無怨無悔，矢志不移。去年夏天，通過競聘我到城關(guān)鎮(zhèn)郝寨小學(xué)當(dāng)校長。學(xué)校離家足有十多里，我騎著自行車蹬了半個多小時才趕到學(xué)校，看到學(xué)校的破敗，心里頓時涼了半截，空曠的校園里只有兩排低矮的瓦房，年久失修，墻皮脫落，蛛網(wǎng)遍布，雜草叢生，難道今后就要在這個鬼地方安營扎寨！但當(dāng)我看到孩子們那孜孜以求的目光時，我就暗暗下了決心，一定要在這里干出一番事業(yè)來。

學(xué)校規(guī)模不大，但麻雀雖小五臟俱全，六個年級，七個班，二百多個學(xué)生。為開全課程，十幾個老師大都身兼數(shù)職，擔(dān)任班主任的老師更是一整天都泡在教室里，大家都累啊。為了

讓大家多出一點休息的時間，我主動承擔(dān)了學(xué)校生爐燒水、打掃衛(wèi)生等雜活。去年秋天一場大雨過后，學(xué)校的一段圍墻倒塌了，為了節(jié)省開支，我?guī)ьI(lǐng)幾個老師干了兩天才把那一堆垃圾清理干凈，當(dāng)時沒覺得累，活干完一停下來才覺得渾身象是散了架，手上也磨出了好幾個血泡。老公看在眼里，疼在心上，他說：“你這是何苦呢，你這哪象個校長，整個一個勤雜工??！”我笑著對他說：“干點體力活，舒筋活血，強(qiáng)身健體，多好啊！”

教育是一門科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真務(wù)實，教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于不斷創(chuàng)新。我倡導(dǎo)賞識教育，著力提高學(xué)生的感悟能力和判斷能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。我用賞識的目光關(guān)注每一位學(xué)生，我用賞識的語言激勵每一位學(xué)生，和學(xué)生們做最知心的朋友，創(chuàng)造性地在班級開展互動小組合作學(xué)習(xí)的嘗試和探索，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我主動與學(xué)生家長加強(qiáng)溝通，每個學(xué)期都要舉辦兩期家長學(xué)校，向家長介紹孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合實際，用通俗的語言向他們介紹家庭教育知識。學(xué)生家長都是當(dāng)?shù)氐拇迕?，淳樸而又熱情，但對孩子的教育卻又那樣的迷茫和無助，看到她們真誠而又期待的目光，更堅定了我辦好學(xué)校的信心，我有責(zé)任幫助這些可愛的農(nóng)村孩子走出鄉(xiāng)村，成為國家的棟梁之材。我的努力沒有白費(fèi)，學(xué)校的面貌一天天好起來，看到孩子們那燦爛的笑臉，我的心里也樂開了花。

畢竟一個人的精力是有限的，為了工作，我不得不割舍親情，放棄了許多與家人團(tuán)聚的機(jī)會。去年冬天是我最忙的一段時間，新課程改革如火如荼，校舍改建的籌備工作也拉開了帷幕，我一整天一整天泡在學(xué)校里。那段時間父親因胃癌住進(jìn)了醫(yī)院，但我卻沒能抽出時間多陪陪他，最后當(dāng)我趕到病榻前，他已經(jīng)說不出話來了，看到他雙唇一張一合，我把耳朵貼近他的嘴邊，卻仍聽不清他在說什么，我心如刀絞，恨自己為什么不能早來一步，也好聽聽老人最后的囑托。父親一生歷盡了磨難，到晚年也沒有享過幾天清福，在家里我一直是他最疼愛的女兒，我也常常提醒自已多抽時間去陪陪老人，可是沒有想到他會這么快就永遠(yuǎn)離開了我，最大的悲痛莫過于子欲孝而親不在，悲痛欲絕的我撲倒在父親床前失聲痛哭：爸，您就原諒我這個不孝的女兒吧！

幸福是什么？高爾基說：只有在對美好事物的自覺追求中，才會有真正的幸福。是的，我作為一名教師——只有真正把自己滿腔的熱情和全部的精力都投入到教育事業(yè)中去，才能真正體會到教育者的幸福，而我就一直用心感受著這份辛苦的幸福。十八年來，我就與這個平凡而又光榮的崗位結(jié)下了不解之緣。在這個工作崗位上，我默默地耕耘，雖然過程是艱辛的，但結(jié)果是幸福的。最后我想說，做一名教師，我自豪，做一名教師，我無怨無悔！

看著孩子們由幼稚走向成熟，從嬌枝嫩葉茁壯成長為祖國的棟梁之材，我們哪怕付出了青春，又何須后悔？我們的生活或許是單調(diào)的、枯燥的，我們的身體或許也因過度的操勞而虛弱，但我們一定是幸福的，一定是值得驕傲的。三尺講臺，是我們無悔的選擇，因為教師，永遠(yuǎn)是神圣而崇高的職業(yè)時光如白駒過隙，匆匆流過。眨眼從教已三十余載，積多年之體悟，深感做教師的崇高和光榮。走過的三

十年歷程，嘗過酸、甜、苦、辣。但只要你付出的是細(xì)心、耐心、愛心、真心和誠信，視學(xué)生為己出，最后得

到的是碩果，當(dāng)你看到學(xué)生一個個成長成才、一個個超越自我的時候，總能用心體會到無限的幸福和快樂！

雖然肩負(fù)著繁重的教學(xué)、臨床和行政管理工作，但我決定在從教有限之年里，堅貞不渝地以誠待人、以善

為本、以嚴(yán)

第四篇：愛國作文：愿做星星之火

愛國作文：愿做星星之火

愛國作文：愿做星星之火

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評委老師，親愛的黨員朋友們：

大家好！

翻開近代中國的史冊，我們清楚地看到：正是84年前在嘉興南湖上誕生的那一點星星之火喚醒了沉睡千年的中國巨龍，從此，滿目創(chuàng)痍、災(zāi)難深重的華夏大地燃起了熊熊烈焰，并以燎原之勢迅速照亮了神州的每一個角落。于是每位中國人的心中都有了一首贊歌，一首星星之火的贊歌。唱著這首歌，我的心中總會激蕩著無限溫情；唱著這首歌，我的生命便會閃爍著無限榮幸。當(dāng)我親眼目睹星星之火讓一度低靡的“煤城”賈汪鳳凰涅磐，欲火重生時，當(dāng)我親眼目睹點點星星之火以無比的先進(jìn)性帶領(lǐng)著賈汪人創(chuàng)造了一個又一個奇跡時，就更加堅定了我的信念——我愿做這星星之火！

也許說到這里，在座每一位都會為家鄉(xiāng)有如此迅猛的發(fā)展和身為一名黨員而自豪和驕傲，然而我們決不能因此而沾沾自喜。在這么多天的學(xué)習(xí)中，在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)上的那一堂堂黨課中，我們看到的是一張張震撼人心的照片、一組組發(fā)人深省的數(shù)據(jù)；聽到的是一句句感人至深的道理，一個個觸目驚心的案例。不爭的實事告訴我們，我們的經(jīng)濟(jì)還很落后，我們的人民還并不富裕，我們還有一些黨員干部并不能在工作和生活中保持先進(jìn)性。

也許有人要說，我只是個普通的黨員，既沒有顯赫的位置，更不能做出驚天動地的業(yè)績，我該怎么做？是啊，作為臺上的我，也只是一名普通的黨員記者，也在思考著這個問題，然而在近期的工作中，有兩次采訪經(jīng)歷讓我難以忘懷：

瓦莊村是大吳鎮(zhèn)一個偏遠(yuǎn)的村子，由于搞運(yùn)輸?shù)亩?，村?nèi)道路毀壞嚴(yán)重，路難走就成了瓦莊人的一塊心玻2003年，村黨支部一班人千方百計籌措資金，硬是把村里的十一條小路修成了寬闊的水泥大道，又在路兩側(cè)樹起了二百盞路燈，大大方便了村民的出行；去年，這個村的經(jīng)濟(jì)條件好了一些，村干部們又作出了一系列的決定：路燈照明費(fèi)，免！農(nóng)田灌溉費(fèi)用，免！村民吃水費(fèi)用，免！老百姓高興地說：“俺們村的黨員干部好啊，這些可都是為鄉(xiāng)親們辦的實實在在的事情?。?/p>

再說前幾天，我利用假期時間到賈汪鎮(zhèn)的貧困戶家中去采訪，一位姓76歲的老大媽告訴我，老伴早年去世，幾年前兒子又出車禍死了，兒媳也改了嫁，只留下小孫子和自己相依為命。由于家里窮，自己有病在身也沒錢看，只能央著。春節(jié)前的一天，家來了很多領(lǐng)導(dǎo)來慰問，給她送來了米、面、油和300塊錢。她告訴我已經(jīng)拿出60塊錢買藥看病，又留下了100元作為孫子的學(xué)費(fèi)，剩下的錢就足夠他們半年的生活用的了。臨走時，大媽激動地拉這我的手說“感謝黨，感謝政府，在最困難的時候幫助我們，這可是等于救了我們祖孫的命啊１

朋友們，聽到了嗎？這就是百姓的心聲！是啊，正如瓦莊村的干部們所說的那樣，也許我們做不了什么大的事業(yè)，但是群眾需要的就是我們要做的！一條路、一盞燈、一袋米、一桶油，雖然普普通通，你去做了，老百姓就記住了，誰能說這不是得民心？誰又能說這不是黨員先進(jìn)性的所在？

是啊，也許我們說，我們很渺??！是的，面對六千八百萬這個數(shù)字，我們在座的每一位都的確渺小地如同浩瀚海洋中的一朵浪花，相對六千八百萬這個數(shù)字，我們在座的每一位就只是茫?；脑系囊稽c星星之火。也許我們總認(rèn)為自己的這一點火光是微弱的，但我想只要是我們能時時以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，把黨員的先進(jìn)性發(fā)揮到極至，困難來了我們帶頭上，榮譽(yù)到了不妨讓一讓；哪怕在只是公交車上讓個座，幫路邊的行人推一把車。這一點火光就足以讓你成為一面旗幟，這一點火光就足以點亮老百姓心中的那盞明燈！

在這里，我要說，我愿做星星之火，因為我知道，當(dāng)全區(qū)一萬八千點星火聚在一起就是一把燃燒的火炬；當(dāng)全國六千八百萬點星火匯聚在一起，那必將會以不可遏制的氣勢，點燃起先進(jìn)性教育的熊熊烈火。

最后，請允許我用一句話來結(jié)束我今天的演講：那就是，親愛黨員朋友們，如果此時此刻你還在思索，就讓我們一起在心底說一聲：我愿做星星之火！

第五篇：我愿做一顆教書育人的螺絲釘

我愿做一顆教書育人的螺絲釘

————踐行雷鋒精神先進(jìn)事跡

柳園中學(xué) 喬澤豐

很榮幸我被學(xué)校推薦為“學(xué)雷鋒活動月”先進(jìn)個人代表。經(jīng)過本次活動月的學(xué)習(xí)和實踐，我真正理解了雷鋒精神的時代內(nèi)含：雷鋒精神就是助人為樂的奉獻(xiàn)精神；是對待工作總是干一行、愛一行、鉆一行，立足本職，盡職盡責(zé)，努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，使自己成為工作的內(nèi)行的“釘子”精神；是謙虛待人，甘于平凡，從點滴做起，從小事做起，服從組織的安排，把自己的生命溶入黨和人民事業(yè)的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業(yè)績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”的精神。知道雷鋒精神的內(nèi)含后我自慚形穢，我真的不能和雷鋒同志相比。我只是在努力地把自己的本職工作做好而已。我愛我的學(xué)生，我愛我的職業(yè)，我愛我從事的事業(yè)。我從初中起的理想就是當(dāng)一名光榮的人民教師。接到河北師范大學(xué)錄取通知書的那一天起，我的理想實現(xiàn)了。我要為我的理想而努力奮斗，一晃十六年過去了?；厥鬃约鹤哌^的教育之路，感到充實和問心無愧的。十六年的歲月，我時刻兌現(xiàn)著當(dāng)初的誓言。這十六年，我不敢說我在教育事業(yè)做出了多大的貢獻(xiàn)；但我做到了對得起我教過的每一個學(xué)生，對得起自己從事的教育事業(yè)。

作為一名普通的教師，我的工作平淡的不能再平淡了。日復(fù)一日和一個個學(xué)生朝夕相伴；年復(fù)一年送走一批批畢業(yè)的學(xué)生。當(dāng)新的一屆學(xué)生又將畢業(yè)和我告別之際，心生無限感慨：“這是我教過的學(xué)生呀！又將成為祖國的棟梁之才了！”每縫這個時候，我總為自己從事的職業(yè)而感到驕傲和自豪，我覺得我從事的事業(yè)是無尚光榮的?？粗慌鷮W(xué)生走出校門走向新的學(xué)府，我的眼中閃著欣喜的淚花。淚花中仿佛又回到了和他們朝夕相處日子、淚花中又看到了他們一個個可愛的笑容-----不能忘記第一次當(dāng)班主任的經(jīng)歷：那是一個春暖花開的日子。開學(xué)了，學(xué)校要收學(xué)費(fèi)、微機(jī)費(fèi)、書本費(fèi)和住宿費(fèi)等，加到一起大約三百多元錢。和我一個月的工資差不多。收費(fèi)倒也順利，收到最后武海濤同學(xué)來找我說：“這些費(fèi)用能不能暫時不交？”他的話引起了我的注意。因為剛接班不久，好多學(xué)生的家庭情況不了解。經(jīng)過仔細(xì)詢問才知道：他有二個哥哥在上學(xué)，而父親在一次事故中又不幸去逝了。家里的經(jīng)濟(jì)就靠母種地和親戚朋友的就濟(jì)，日子過得十分清貧。了解到他的這些情況后我的眼睛濕潤了。憑我微薄的工資能幫他做什么呢？更是他的一句話使我的眼淚再也忍不住掉了下來。他說“老師！我得上學(xué)呀！我不上學(xué)就沒有出路呀！”是呀！一個農(nóng)家子弟，上學(xué)走出去不正是他的出路呀！我扭過臉去，擦掉了眼淚。我的眼淚是不能讓他看見的，他需要的不是同情的眼淚。而我的這一個不經(jīng)心的舉動會傷害孩子的。一個十五歲的孩子能說出這樣的話，能不讓人感動嗎？于是我沒有猶豫，對他說：“你的費(fèi)用我先給你墊著吧?！彼f“老師，以后我一定會還你的?！蔽艺f：“不急，先去班里上課吧！”我把他的情況報給了學(xué)校，學(xué)校給了他最大程度的減免。如今，他已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。找到了理想的工作了。他真的從上學(xué)這條路走出去了。與他同班的劉國良同學(xué)，家里有一個哥一個姐都在上高中和大學(xué)。父母是老實的農(nóng)民，而他又是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。中考之后他回學(xué)?？捶?。我問他有什么打算。他的一句話使我不知道怎么回答他。他說“老師我不想上學(xué)了。我哥和姐都在上高中和大學(xué)，我們家里沒有那么多的錢再供我上學(xué)了?！笔茄揭粋€農(nóng)民家庭，供三個學(xué)生上學(xué)，可想而知需要多大的開支。他說不想上學(xué)其實是一個懂事孩子的無耐之舉呀。我說“這樣吧！你的學(xué)習(xí)成績非常好，要不就來咱們學(xué)校上高中吧！我給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說說你的困難，看能不能減免你的一些費(fèi)用。”我把他的情況向我們學(xué)校的校長說了。校長也被這個懂事而有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生感動了。校長激動地說“只要他上高中的學(xué)習(xí)成績能排在年級前三名，學(xué)校把他的學(xué)費(fèi)、書本費(fèi)全免了?！蔽野研ｉL的話轉(zhuǎn)告給了他。劉國良同學(xué)顯得無比激動地說“老師，你放心我一定會珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會的?！蔽覟橥炀攘艘粋€孩子的前途而感到高興。孩子是有志氣的，三年下來他果真每次考試都是年級第一名。他兌現(xiàn)了對老師的承諾，實現(xiàn)了人生的夢想。如今，他已從西南科技大學(xué)畢業(yè)，并考取了中國地質(zhì)大學(xué)，讀研究生了。

保障每個學(xué)生安全是教師義不容辭的責(zé)任。那場突如其來的“非典”疫情，彌漫了整個中華大地，這是中華民族甚至是全人類的災(zāi)難?？箵簟胺堑洹笔且粓鰶]有硝煙的戰(zhàn)爭，我們必須最終取得戰(zhàn)爭的勝利。那時全堂全 2

民動員決戰(zhàn)“非典”。學(xué)校正是抗擊“非典”的主戰(zhàn)場。那時接到上級命令：學(xué)校都放假，讓學(xué)生在家，老師在學(xué)校工作。而我教的是初三畢業(yè)班且是班主任。疫情防控固然重要。但學(xué)生的學(xué)習(xí)也不能放松。怎樣把損失降到最底限度。我想出了一個辦法。自己買了一輛摩托車并學(xué)會了駕駛。我冒著被感染的危險定期去學(xué)生家了解疫情，并及時地給學(xué)生送去自己印制并加有講解的復(fù)習(xí)資料。那時，人員要“隔離”，上級要求老師在學(xué)校不能回家，有的老師有時晚上偷著回家。而我一堅持就是四十多天沒有回過一次家，只能打別人家里的電話了解家里的情況。后來上級要老師回家住。并且以電話的形式每天和學(xué)生取得聯(lián)系。我為了完成上級的任務(wù)，又自費(fèi)安裝了電話，每天一個不落地聯(lián)系每一個學(xué)生。為抗擊“非典”的勝利做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我只是做了上級要求做的事，而縣教體局卻給了我“抗擊非典先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號。

教師“一崗雙責(zé)”是學(xué)校安全的重要保證。我每次都認(rèn)真對待，我把“安全無小事，責(zé)任重于泰山”當(dāng)成安全工作的座佑銘。每次值班都當(dāng)成頭等大事去做。做好每一個細(xì)節(jié)是我們教育成功的關(guān)鍵。一次值班看到初一的一個班級的一個學(xué)生在欺負(fù)另一個學(xué)生。按道理這不是我值班的負(fù)責(zé)范圍。但出于學(xué)校的全局安全考慮，我還是上前阻止了他的的打架。，并耐心地進(jìn)行了說服教育工作，避免了事態(tài)的進(jìn)一步擴(kuò)大。還有多次學(xué)生順著樓梯欄桿往下滑，我怕他們滑不好摔傷，都及時糾正了他們的的錯誤做法，保證了學(xué)校的安全。記得一年的冬季的一天夜里。一名女學(xué)生的家長打來電話，問他的女兒是否在學(xué)校。我說：“沒有呀！不是請假回家了，他的請假條有你的簽字呀?！彼f“不是的，我沒有給她簽字。是她自己模仿我的筆跡寫的。上午我批評了她，她可能離家出走了?！蔽乙宦?，嚇了一大跳，深知事態(tài)的嚴(yán)重性。但看見家長急成那樣，首先得穩(wěn)住家長，然后再想辦法解決問題。于是我一面勸家長不要著急，一面極積想辦法尋找線索。經(jīng)過一番大的周折，終于有了有用的線索。我租了個車，準(zhǔn)備沿著線索去找她女兒的?？蓵r間已是晚上十一點多了。當(dāng)時我困得已經(jīng)不行了。本可以讓家長自己去找他的女兒，但我又擔(dān)心這中間會再出什么亂子。便毅然決定和他們一起去，在路上還教給了家長見了女兒要去做說服教育 3

工作，不要一味地責(zé)怪。當(dāng)把他的女兒安全送到家，看著他們一家人團(tuán)圓，我感覺如釋重負(fù)。我回到學(xué)校時，東方已經(jīng)泛起了魚肚白，新的一天的工作又開始了。

2004年到2005年期間，我的父母相繼在安陽人民醫(yī)院住院達(dá)三個來月之久，而我陪老人的時間少之又少，我沒有請過一天假，只是星期天不補(bǔ)課時到醫(yī)院看一看就匆匆而回。母親出院后癱瘓在床，父親也大病初愈。兩個老人都要人照管，而我正在送畢業(yè)班，學(xué)生的課不能耽誤。照顧老人的重?fù)?dān)就落在了妻子一個人的身上。我覺得欠妻子的太多太多了。妻子照顧了我的老人，而我卻對不住他的老人。有一次我岳父和別人喝酒喝多了，醉得不醒人事。那天是周六，岳父醉了一個晚上，第二天早晨仍不見有好轉(zhuǎn)。家里打了急救電話，救護(hù)車一會兒就到。不巧的是這天該我給學(xué)生補(bǔ)課了。我對妻子說“我要給學(xué)生上課去?！彼鴾I說“你去吧！”她的鄰居卻勸我“別去補(bǔ)課了，又不是正式上課，少掙幾塊錢吧！”我可愛的鄰居呀，你們哪里知道。這根本不是錢的問題呀。岳父還有女兒、兒子的照看。如果我不去補(bǔ)課，我的六七十個學(xué)生誰來照管呀！我也流淚了，但還是決定去學(xué)校給學(xué)生補(bǔ)課，而我欠妻子的這份情卻永遠(yuǎn)也無法還上了。不幸的是2005年冬季，母親永遠(yuǎn)地離開了我。去逝后的第三天，正值家里開吊、親戚朋友都來吊拜之際。這天早晨我卻接到學(xué)校通知說今天教師繼續(xù)教育要考試。我的真的猶豫了，去還是不去？其實繼續(xù)教育考試找個人替也可以，或者補(bǔ)考也可以。但我最終還是決定親自去，考試回來時母親的棺槨已經(jīng)封口。我沒能看上母親最后一眼。下葬那天我哭得死去活來。我真的是一個不孝之子呀！我沒能做到一個兒子甚至半個兒子應(yīng)盡的義務(wù)?！白怨胖倚⒉荒軆扇??！蔽铱偸悄眠@樣的借口安慰自己。但我的心在流淚。養(yǎng)兒防老，老人要人照看了，我卻不能盡孝。這成了我心口永遠(yuǎn)的痛。

2010年畢業(yè)的栗冬梅同學(xué)是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，她勤學(xué)好問。學(xué)習(xí)上一絲不茍，但由于是女生，她在物理學(xué)習(xí)上顯得有些不足。怎樣把她的物理成績補(bǔ)上，是我從接她們班的課開始一直在思考的問題。象這樣的學(xué)生缺乏的不是學(xué)業(yè)習(xí)態(tài)度、書寫等方面的問題。而是擴(kuò)大物理知誤識面、講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法問題。但這個問題不是一朝一夕能夠解決的。針對她 4 的這種情況，我把給她補(bǔ)課的方法確定為：不要抽專門的時間去補(bǔ)。那樣可能收效甚微的，甚至?xí)绊懰渌麑W(xué)科的學(xué)習(xí)。我采用的方法是課前課后或有時間，以聊天的形式補(bǔ)充一些她的知識范圍中沒有的知識，讓她在不知不覺中擴(kuò)大知識面和撐握物理的學(xué)習(xí)方法。二年如一日，我定時給她補(bǔ)，讓她在快樂中學(xué)習(xí)到了和物理有關(guān)的知識和學(xué)習(xí)方法。擴(kuò)大了她的知識面、使她撐握了最重要的學(xué)習(xí)方法、形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。功夫不負(fù)有心有，兩年下來后，栗冬梅同學(xué)奪取了2010年的中考理科狀元。我也因此獲中考先進(jìn)個人，并縣政府記三等功。

我總認(rèn)為：工作中的每一個細(xì)節(jié)，你都要用心去做。比如，剛畢業(yè)時我普通話說得不大好。但自從上講臺的第一節(jié)課開始，我一直用普通話。當(dāng)時老師用普通話的很少。有的老師就半開玩笑地說：“人家是河北師范大學(xué)畢的，水平高?！蔽抑肋@句話中的真實含義。但我認(rèn)識普通話是老師的職業(yè)語言，是不能不說的。于是我一直堅持到現(xiàn)在。課前三分鐘侯課，我也是堅持了十六年。只要不是因公給耽誤了上課的時間，我總是提前三分鐘上班里給學(xué)生談心或告訴學(xué)生下節(jié)課的具體內(nèi)容，讓學(xué)生有個準(zhǔn)備。一但因公遲到，也要給學(xué)生解釋為什么遲到。多少年后我問教過的學(xué)生，你對老師最深的印象是什么，好多學(xué)生都能說出：“老師每節(jié)課上課前總是來的比較早?！痹诮?jīng)濟(jì)方面我也用自己的微薄的工資幫助學(xué)生渡過難關(guān)。程海順同學(xué)中考報名沒有了錢，我給他拿了幾十元的報名費(fèi)。張艷超同學(xué)生活困難向我借一百元錢，我借給他了。他說等我能掙錢了一定還上。我相信這位學(xué)生一定能夠掙到錢的。前幾年學(xué)生算書帳時，給學(xué)生擔(dān)得經(jīng)濟(jì)帳更是很多。這段時間好多老師都往城里調(diào)動，為的是有一個好的工作生活環(huán)境。這期間也有好多同事或領(lǐng)導(dǎo)問我想不想往城里調(diào)動工作，我說“不想，就咱的水平，調(diào)動也得往鄉(xiāng)下調(diào)?！痹捠沁@樣說的，其實我一直在實現(xiàn)著一個我上大學(xué)的夢。大學(xué)時去保定地區(qū)淶源縣搞社會實踐活動，去了那里的一個中學(xué)點，他們的設(shè)備太簡陋了，好多班級都是石板；師資水平太差了，好幾個老師都是小學(xué)畢業(yè)教小學(xué)，這樣的師資能提高我們的教育水平嗎？從那時起我就下定決心大學(xué)畢業(yè)后去農(nóng)村教學(xué)，用自己的微薄之力改變一下農(nóng)村的教育現(xiàn)狀。十六年了我兌現(xiàn)著自己當(dāng)初的承諾。

物理教學(xué)中教具是必不可少的，但學(xué)校教具是有限的。特別是有些教具不能達(dá)到我設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)。我一有空就自制教具，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)物理。近幾年我自制了好多教具。如：《家庭電器路》、《電磁繼電器在報警系統(tǒng)中的應(yīng)用》獲2009年縣級二等獎；《電能轉(zhuǎn)化》示教板分別獲2010縣一等獎和市二等獎；《輪軸和滑輪》獲2010年縣二等獎和市三等獎。2011年自制教具《二盒一魔盒》、《簡單機(jī)械綜合演示儀》分別獲縣二等獎和一等獎。其中《簡單機(jī)械綜合演示儀》參加了市的自制教具的評選，并獲二等獎。這些教具的制作不單是為了參加比賽，更重要的是用于教學(xué)。學(xué)生利用教具學(xué)習(xí)，達(dá)到了我的教學(xué)設(shè)計的目的，增加了他們學(xué)習(xí)物理的興趣。

在業(yè)務(wù)能力上，從不敢有半點懈怠，總是不斷的用新知識、新的教學(xué)理論武裝自己。面對高效課堂、新課堂、我有時還是感覺有些力不從心。但退縮不一個勇于上進(jìn)的老師所為。我積極應(yīng)對，主動聽優(yōu)秀教師的公開課、示范課。并結(jié)合自己的學(xué)科特點加以運(yùn)用。如：我們學(xué)校推行“一、三、五”教學(xué)模式，但怎樣結(jié)合物理的學(xué)科特點加以運(yùn)用？是利用該模式教學(xué)的關(guān)鍵所在，在物理教學(xué)中怎樣體現(xiàn)學(xué)生的主體地位呢？我進(jìn)行了積極地探索，以學(xué)生為中心體現(xiàn)在物理課堂上應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，觀察能力和分析能力。在學(xué)習(xí)物理時，我在課前讓學(xué)生結(jié)合實驗器材去預(yù)習(xí)新課內(nèi)容；課堂展示時也是讓學(xué)生利用器材展示；避免了學(xué)生對物理知道的抽象認(rèn)識。課后給學(xué)生布置一些動手能力強(qiáng)的習(xí)題或小制作。這樣一來學(xué)生學(xué)習(xí)物理有了興趣，學(xué)生的水平有了很大程度的提高。我利用自己對“一、三、五”教學(xué)模式的獨特理解給其他老師上公開課，請他們批評指正，誠心地向別人請教。在去年的教師節(jié)表彰大會上，我獲得了“學(xué)科帶頭人”的稱號。在邯鄲市“強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂?！被顒又校曳e極主動地投身創(chuàng)建動之中。并獲得了邯鄲市“邯鄲市師能標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號。

去年春季有一個老師有病請假，她的課需要有人帶。校長找我談話，讓我分擔(dān)她的四節(jié)課。可我的工作量已經(jīng)夠了，再加工作量按學(xué)校的規(guī)定一節(jié)課就是十元錢。但我不計報酬地接受了。到了秋季，我教的學(xué)生已升入初三了。畢業(yè)班的學(xué)生要補(bǔ)課，要在一學(xué)期內(nèi)把全年的課程學(xué)完，為備考中考留下足夠的時間。但是初二又有二個班的物理課由于老師外調(diào)而無老師接課，于是我主動找校長不計報酬地要求教一個班的課，一帶就是多半個學(xué)期。累得嗓子都啞了，但 6

看到學(xué)生的學(xué)業(yè)沒有落下，心里有說不出的高興。2012年開春之季，本來就緊張的復(fù)習(xí)顯得更緊張。由于班級的調(diào)整，另一個物理老師的請假。我除了擔(dān)任初三四個班的物理課之外，又擔(dān)任了班主任工作。但是接受就意味著承擔(dān)責(zé)任，我擔(dān)任四個班共十六節(jié)課，課表上安排的是一個班兩節(jié)正課，兩節(jié)自習(xí)?？粗胰蔚恼n不少，但是一個班只有四節(jié)課，而其他學(xué)科卻是八九節(jié)課，如何有效地利用這僅有的四節(jié)課提高中考備考效率呢？我又進(jìn)行了積極的探索。終于找到了一個很好的解決方案。那就是不能把只上兩節(jié)正課，把兩節(jié)自習(xí)也得按正課對待。每節(jié)課也不行面面具到地給學(xué)生講解，只能抓中考重點去復(fù)習(xí)。課前我總是把習(xí)題選了又選，挑了又挑，力爭給學(xué)生講過的題以一頂十。針對實驗班和普通的學(xué)生實際情況，同樣一節(jié)課有時需要準(zhǔn)備兩套方案，這無形中增加了自己的工作量。班級管理也不能放松，我全身心地投入到班級管理中去，為學(xué)生更好地服務(wù)。學(xué)生住校，洗頭后頭發(fā)還是濕的就來到了教室內(nèi)。我怕學(xué)生感冒就拿來自己的電炊風(fēng)讓學(xué)生盡快把頭發(fā)吹干。學(xué)生拿來的錢多總上讓學(xué)生把錢存放在我這里，怕他們把錢丟了給學(xué)生造成壓力、給家長增加負(fù)擔(dān)。我要求學(xué)生早晨6點10分到班里學(xué)習(xí)，我比學(xué)生去得還早，檢查他們是否到了班里晨讀了。中午不該自己值班也到班里看看學(xué)生是否開始午休了。晚上查宿舍直到最后一名學(xué)生進(jìn)宿舍休息了自己才休息。我所做的這些都保證了我們班級學(xué)生的安全和良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

馬上就是中考了，為了應(yīng)對學(xué)生體質(zhì)弱，離中考體育考試要求相差甚遠(yuǎn)的的現(xiàn)狀。我和學(xué)生一起跑操，強(qiáng)壯他們的身體，提高他們的體育素質(zhì)。我要求他們跑五個圈我總是比他們多跑兩處圈。一些學(xué)生被感動了，開始把鍛煉身體當(dāng)成了一種自覺的行動了。他的體育成績有了顯著地提高。這為中考體育考試打下了良好的身體基礎(chǔ)。

我覺得我做的以上這些事都是一個教師應(yīng)該做的，和雷鋒精神的內(nèi)含相去甚遠(yuǎn)。我所做的這些能和雷鋒相比嗎？顯然不能。我所做的只是以雷鋒同志為榜樣，盡到自己在工作中的責(zé)任、把教育當(dāng)成事業(yè)去做而已。讓我們一起以雷鋒同志為榜樣，盡自己的最大努力干好自己的本職工作，恪盡職守，在平凡的工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘吧！