淺談對(duì)信息安全的認(rèn)識(shí)

通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)信息安全的理解有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

信息時(shí)代的到來(lái)，給我們的生活增添了一道靚麗的風(fēng)景線，開(kāi)闊了我們的視野，增添的很多樂(lè)趣。與此同時(shí)，也會(huì)給我們帶來(lái)很多無(wú)法估量的危害，所以說(shuō)，如何做好信息技術(shù)安全意識(shí)培養(yǎng)這門(mén)必修課也是至關(guān)重要的。希望所有老師與我一起共同給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)氛圍。網(wǎng)絡(luò)不同于現(xiàn)實(shí)生活，它虛擬、空泛、看得見(jiàn)卻摸不著，我們家長(zhǎng)要教孩子正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系、甄別信息的真?zhèn)?，正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲，雖然有些知識(shí)可能自己的孩子現(xiàn)在還用不上，但是家長(zhǎng)要從小給孩子滲透相關(guān)的知識(shí)，孩子長(zhǎng)大后才不會(huì)迷失在網(wǎng)絡(luò)世界中。

網(wǎng)絡(luò)信息安全教育活動(dòng)方案

教學(xué)目標(biāo):、使學(xué)生了解什么是網(wǎng)絡(luò)信息安全, 讓學(xué)生了解維護(hù)信息系統(tǒng)安全的一般措施。、掌握網(wǎng)絡(luò)存在哪些信息安全威脅，會(huì)帶來(lái)怎么樣的后果，應(yīng)如何有效保護(hù)自己的信息。、培養(yǎng)學(xué)生安全地使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識(shí).教學(xué)重點(diǎn):

解威脅信息的常見(jiàn)因素。

學(xué)會(huì)病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施

教學(xué)難點(diǎn)：

1）學(xué)會(huì)病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施

2）日常生活中信息技術(shù)的安全使用。

教學(xué)過(guò)程：

1、情境導(dǎo)入：初識(shí)計(jì)算機(jī)病毒、電腦黑客造成的嚴(yán)重后果。

播放計(jì)算機(jī)病毒、黑客進(jìn)行破壞、犯罪的相關(guān)新聞視頻資料。

使得學(xué)生認(rèn)識(shí)道病毒的破壞作用，意識(shí)到信息技術(shù)安全問(wèn)題的嚴(yán)峻性。

2、引出課題《信息安全》

師生共同討論并解釋課題：（信息安全：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保證）；

3、提出問(wèn)題，學(xué)生回答，教師指點(diǎn)：

通過(guò)剛才的演示，大家想想下面幾個(gè)問(wèn)題：

當(dāng)你打開(kāi)電腦，忽然發(fā)現(xiàn)，存儲(chǔ)的文件丟失了，或系統(tǒng)突然崩潰了，你知道計(jì)算機(jī)中發(fā)生了什么嗎？

當(dāng)你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開(kāi)某一封郵件時(shí)，防病毒軟件提示計(jì)算機(jī)已感染病毒，這時(shí)應(yīng)做什么？

某天，朋友在他的機(jī)器上看到你計(jì)算機(jī)中的一些文件夾，這說(shuō)明了什么？

某天，朋友告訴你，他知道你的上網(wǎng)帳號(hào)和密碼，你信嗎？

你在網(wǎng)絡(luò)上收到信息，說(shuō)只要你郵寄多少錢(qián)到某一賬戶(hù)，就可得到大獎(jiǎng)，你如何看待？

某天，當(dāng)你用QQ聊天時(shí)，某個(gè)陌生人給你發(fā)來(lái)一個(gè)網(wǎng)址，你會(huì)打開(kāi)嗎？

因特網(wǎng)是一個(gè)信息的海洋，對(duì)于這里的所有信息，所有的“網(wǎng)中人”，你都會(huì)相信嗎？

網(wǎng)上的“泄密門(mén)”你知道有幾個(gè)？根據(jù)你掌握的知識(shí)，能說(shuō)說(shuō)這些秘密是如何泄露出去的嗎？

結(jié)合學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的日常應(yīng)用，討論后，學(xué)生對(duì)病毒、黑客、垃圾郵件、網(wǎng)絡(luò)共享、計(jì)算機(jī)犯罪有了初步認(rèn)識(shí)。每一個(gè)學(xué)生都強(qiáng)化了一種意識(shí)，信息安全問(wèn)題關(guān)系到的我們每個(gè)人。

4、掌握威脅信息安全的“最大元兇”計(jì)算機(jī)病毒(小組討論方式)

(1)定義：

計(jì)算機(jī)病毒是一種人為編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)使用，并能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。

(2)特性：具有潛伏性、傳染性、隱蔽性和破壞性。

(3)傳播途徑：有很多種傳播途徑，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和磁盤(pán)進(jìn)行傳播。

5、做好信息安全的防護(hù)工作教師對(duì)于如何樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行歸納：

安裝正版的殺毒軟件和防火墻，不定期對(duì)其升級(jí)，對(duì)系統(tǒng)全面查殺病毒；

對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)打補(bǔ)丁，對(duì)重要數(shù)據(jù)不定期的進(jìn)行備份；

不登陸不健康的網(wǎng)站，不接收來(lái)路不明的網(wǎng)址，不要從網(wǎng)上隨意下載來(lái)歷不明的程序和數(shù)據(jù)資料；

不制造、使用和傳播計(jì)算機(jī)病毒和黑客攻擊軟件；

遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，不做違法的事。

6、將學(xué)生分為7個(gè)小組，每組6人，對(duì)于以上的學(xué)習(xí)講講自己的心得體會(huì)，并談?wù)剬?duì)于自己應(yīng)該如何樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)文明行為。

7、課堂總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)存在的信息安全的威脅的幾種類(lèi)型，希望通過(guò) 這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)提高自己的信息安全意識(shí)，正確的使用網(wǎng)絡(luò)給我們提供的便利的同時(shí)，時(shí)刻注意信息安全的重要。

8、課后作業(yè)：

學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

查詢(xún)安全上網(wǎng)的方法。

網(wǎng)絡(luò)安全活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

在網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)主題班會(huì)上，同學(xué)們觀看網(wǎng)絡(luò)安全公益短片，并討論網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。通過(guò)主題班會(huì)同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了識(shí)別和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)的能力。

通過(guò)黑板報(bào)讓學(xué)生在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中潛移默化的樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)。

同學(xué)們通過(guò)自己的手抄報(bào)，不僅學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，而且普及安全信息知識(shí)。并且能自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)中不文明不健康的信息，把握好網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”。

通過(guò)問(wèn)卷星軟件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽。讓學(xué)生樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)交流中的安全意識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)的意識(shí)，負(fù)責(zé)任地參與信息實(shí)踐。