第一篇：【精華】小學學作文900字匯總

【精華】小學學作文900字匯總5篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的小學學作文900字5篇，希望能夠幫助到大家。

“母校”，一提到這個詞眼，腦海中便浮現(xiàn)出那一級級熟悉的臺階，那高大的校門，那一棵棵正待抽出新枝的小樹，那一幢幢似乎高聳卻又如此親近的教學樓，那一排排熟悉的舊書桌，那一張張并不陌生的善意的臉，那一幕幕似曾讓人歡喜亦令人傷心的校園往事……現(xiàn)在的我有一點傷感。還有一點熱烈；有一點痛，還有一點悲壯；有一點擔憂，還有一點企盼?？傊?，我們畢業(yè)了。如清風撫過飄葉，亦如年輪碾過歲月。一般的輕松，一般的沉重。

世界之大，人海茫茫。能與這四十三位來自不同的城市的同學成同享福，共患難的朋友，也許是上天賜予我們的緣分。一聲惜別的話語，一絲沾淚的帕襟，一轉(zhuǎn)回眸的相望，那是一道牽掛的風景。

熱情洋溢的夏天將要結束了，隨之新學期來到了，今天的我們，將再也不是小學生了，踏入初中的大門，來到一個新的世界，一個全新的自己。

小學??是我人生的一個轉(zhuǎn)折點。6年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝。如今我已經(jīng)是六年級學生，再過幾個月，就小學畢業(yè)。還記得一年級時，還是小不點，小學畢業(yè)？真的是一件很遙遠的事情，我沒心思想，也根本不用想。那時的我們，小學畢業(yè)遠在天邊；如今六年級了，小學畢業(yè)，卻近在眼前。

還記得小時候也伙伴們在學校操場上玩耍時的情景：一起跑步，我總是跑得慢，被遠遠的落在后面，還生氣不和他們玩。現(xiàn)在我甚至覺得男生都很可愛，以前，我對他們個個都兇巴巴的，看見他們就討厭，他們也故意惹我生氣，想起這些，就覺得很值得回憶，小學生涯馬上結束，我要離開生活了六年的母校，離開和同學們相處的大家庭……望著母校的一磚一瓦，一草一木。我思緒萬千，想到不久就要離開這令人魂牽夢繞的母校，心里不知是什么滋味。寬闊的校道上印著我們天天上學的腳??；教室里回蕩著我們無數(shù)學習生活趣聞；操場上留下我們嬉戲打鬧的身影。看著在樹下追逐嬉鬧的小朋友我就想起和我朝夕相處的同學，在我困難的時候，同學們向我伸出熱情的雙手；在我有缺點的時候，同學們毫不留情地向我指出；在我成績下降時，我得到的是不是白眼相遇，而是溫暖熱情的幫助。

“我坐在教室里，放下筆，靜靜的看著同學們，以前，大家整天埋在題海里，我沒怎么正眼看過同學們，才明白“人總是在失去后才知道珍惜，”以前我總想著長大，現(xiàn)在卻只想在童年徘徊。轉(zhuǎn)眼之間，小學六年的時間過得真快啊，距離畢業(yè)考試只有兩個月了，我感覺時間過的過的真快啊，馬上就要離開母校了。感覺才剛剛開始就要結束了。昨天才剛剛認識，今天就要分開了，我真舍不得，我不會把我們快樂的時光忘記得，我不會把我親愛的同學忘記的，我會把你們記在心中的。

在那充滿著歡聲笑語的校園里，在那傳著瑯瑯的讀書聲的校園里，在那曾讓我們感到喜、怒、哀、樂的校園里，里面蘊涵著許多回憶。讓我們一起珍惜這眼前的時光，快樂美好的結束這最后的時光吧！

霧梟梟，風徐徐，時光的霡霂淅淅瀝瀝，蒙了天空的眼。雨水流進了干裂的大地，一個個新生命誕生了……

“喔~這里是哪啊，好美！”一顆新生的小樹苗好奇的觀賞著這里的一切。他歡呼著，雀躍著“新世界！我來啦！”

漸漸地，他結識了越來越多的伙伴，芬芳馥郁而又美麗怡人的花小妹，小巧玲瓏而又有些小清新的草弟，最令他崇拜的還是那個堅毅挺直的楊樹哥哥。他們在這里一直開心的生活著~直到有一天，這片安詳?shù)耐恋爻霈F(xiàn)了人類。那天，他們依然在玩耍著，草弟依偎著花小妹，滿眼的愛慕，花小妹卻不屑一顧，含情脈脈的看著小樹，甘愿以她美麗的身姿來點綴小樹，楊樹哥哥靜靜地看著他們，時不時露出幸福的笑，忽然，遠方傳來陣陣汽車的車笛聲，車尾滾滾的黑煙與漫天的揚塵如兇惡的猛獸撲面襲來，風兒慌忙的來到了楊樹哥哥的面前，告訴他們千萬要小心人類！這時，幾個大腹便便的人下了車，其中一個滿臉橫肉的瞥了一眼這個他自認為破亂不看的土地，向其他的兩個人揮了揮手，示意趕快完工。小樹驚慌得直哆嗦，樹葉沙沙的響著，花小妹和草弟緊緊地靠在一起，只有楊樹哥哥淡然地看著他們，似乎心中已有定數(shù)。一個大胡子看著小樹撇嘴一笑，“唉~這么小的樹，當柴火也行，砍吧。”“不！”楊樹哥哥瘋狂的抖動自己的軀干，他知道，他要保護那些幸福。大胡子一驚，連忙裝過頭來，臉上漏出了猥瑣的笑容，“好大的一棵樹啊，一定能賣不少錢啊”說著拎起斧頭照著楊樹哥的腿砍下去。時間在此時是那樣的幽暗，楊樹哥哥卻沒有怨恨，只是一直微笑的看著小樹“成長吧，你會堅強！”說完，他永遠的倒下了。另一個禿頂?shù)娜瞬荒蜔┑卣f：“趕緊裝車！這棵小樹啥用沒有，就別管了”說罷還一腳奪走了花小妹和草弟的生命，只留下了小樹的無助的淚…他要如何成長？他迷惘了，頹廢了。

暴風雨來了，它無情地襲卷著大地的生命，小樹還在哭泣著，暴風雨只是狠狠地看著他，兇狠地擊打著小樹的弱小的身軀，“弱者不配生存”，暴風雨怒號著，小樹回想起了過去他們的幸福生活…楊樹哥哥的笑容，花小妹和草弟耍鬧時的囧態(tài)，還有大自然悠悅的樂章…即使到最后一刻他們?nèi)栽诒Ｗo著他，是為了讓他活下去。小樹恍然大悟，“對！堅強！我要活下去！”小樹挺起傷痕累累的枝干，雨點不停地撞擊著小樹的傷口，天地萬物昏暗而又凄涼，小樹依然挺立，堅定地望著天空，他在等待希望的曙光~~！

多少個日日夜夜，多少個狂風暴雨，他一直堅挺著他不屈的靈魂。終于長大了，結實了，也成熟了，不再哭泣，他在用自己渺小的身軀來體現(xiàn)世界上最偉大的精神—堅強！他的一生，是世間所有堅強的靈魂的成長；他的一生，是所有不屈的意志的斗爭；他的一生，是時間最完美的藝術品！

一天，時光之雨再次飄灑于大地，不遠的一個小草地，一個個小小的身影挺立了起來。樹的人生，開始了…………

初三:不死羽

五一小長假的第二天一大早，在爸爸媽媽的陪同下，我和鎮(zhèn)上的`幾位小記者及其家長趕到瑞昌小記者站，隨城里的近40名小記者及家長乘坐旅游大巴車沿著平坦，整潔的高速公路前往武漢木蘭草原開始為期一天的采風活動。

一路上，我們隔著車窗玻璃好奇地欣賞著沿途的風景。最讓我們小記者興奮的是過隧道，車子進入隧道時，仿佛是白天突然變成了黑夜一般，但隧道內(nèi)沿途設有燈光。車出隧道之后，又如同黑夜突然變成白天一樣。旅途中，我們的車子穿過一個又一個隧道，大家留意數(shù)了數(shù)，全程共有14個長短不一的隧道。真讓我們這些從未去過武漢的小記者們大開眼界。

經(jīng)過3個多小時的行程，我們終于到達了武漢木蘭草原景區(qū)。正值五一小長假期間，這里的游客特別多，放眼望去，寬廣的大草原上綠草如茵，到處都是三三兩兩的游客。他們有的在放風箏，有的在騎駱駝和馬，有的在逗綿羊玩，還有的在悠閑的樂逛，好一個蒙古風情，景色秀美的大草原。導游告訴我們；武漢木蘭草原是華中地區(qū)唯一的草原風情區(qū)，占地面積達6500畝，是國家AAAA級旅游風景區(qū)。

走進空氣清新，綠草如茵的大草原，在藍天白云下，我們和隨行的幾位小記者們也開心地放起了風箏，寬廣的大草原確實是理想的放風箏的好地方，不久前這里曾舉辦過全國風箏節(jié)呢！我們手拿著風箏線，望著天空中越飛越高的風箏，此時我們的心情和夢想也隨著風箏一起放飛。

接著，我們隨著眾多游客一起來到木蘭草原內(nèi)的高山滑草景區(qū)，滑草是一項前衛(wèi)又時髦、刺激好玩近幾年熱受追捧的戶外運動。木蘭滑草滑道全長有約300米，視覺沖擊力強，極富挑戰(zhàn)性，親身體驗感受耳側(cè)風嘯，呼嘯而下的瞬間，還能觀賞對面公主湖的湖光山色，融入真實的自然之境，歡喜之中還別有感悟。因此這里吸引了許多游客上山坡排隊等候。看著一個又一個的游客坐在塑料船里由上向下快速滑行，真是過癮。站在山坡上排了近兩個多小時的隊，終于輪到我“表演”滑草了，我小心翼翼地坐在朔料船內(nèi)，雙手扶著船沿做好滑行準備。景區(qū)工作人員用力將小船一推，小船載著我沿著滑槽由上往下，快速直沖到底。整個滑草過程有驚無險，非常刺激好玩。

隨后，我們一行還體驗了射擊和射箭等，由于游客太多，每到一個景點玩一個項目都得排隊等候，時間有限，下午3點半，我們一行戀戀不舍地離開木蘭草原，踏上了返程的旅游大巴。結束了武漢木蘭草原之旅。在車上導游問我們玩得開心不開心，我們小記者異口同聲地答道：“今天我們玩得特別開心”。

是?。≌嫦氩坏皆谌A中地區(qū)也能領略草原文化，塞北風情，出門乘坐幾個小時的車就可以暢游大草原了，你說我們小記者能不開心嗎？。

彈指之間，不知不覺到了20xx年。20年了，祖國也雨后春筍般地發(fā)展起來了。20xx年的中國真是煥然一新。

走在街上，路邊都是20層以上的高樓大廈。全自動機器人指揮的交通秩序井井有條。磁懸浮式汽車飛速穿梭在公路上，其他機動車早已改進了發(fā)動裝置，沒有尾氣，對環(huán)境毫無污染，加上寬闊道路中間、兩邊的大面積綠化帶，路上的空氣依然清新。居民區(qū)中，是一棟棟別致精巧的兩層小別墅，抬起頭，就能看見一個個各具特色的屋頂花園，清澈的噴泉讓人時刻感到自然、舒暢。

這些年，我一直埋頭于航天科研。最近，神舟10號登月計劃已進入緊張的準備工作，還有幾星期，神舟10號就要載著5名航天員登陸月球了。由于工作的需要，首都航天城派我和小學時的同學——也是現(xiàn)在的同事陰冬雪出國考察。當天下午，我和陰冬雪便乘上祖國今年新研制的“中國結世紀飛車”，飛往美國。我們在飛機上30分鐘又忙著復習英語。好久不說英語了，真不知還能不能應付。我們在臨下飛車時，還在背著英語單詞。30分鐘后，飛車準時到達美國華盛頓國際機場。

我和陰冬雪一同下車?！澳?，歡迎中國朋友?！闭鏇]想到，迎上來的機場小姐竟能說一口流利的漢語，我們松了一口氣。

走出機場，嗬，這才發(fā)現(xiàn)，在華盛頓生活的中國人真多呀！馬路上，飛馳著各種中國造的車輛，不但有些招牌上的字用漢語書寫，還有幾家大型商廈的裝修都帶有強烈的中國古典氣息，問過路人才知道，這些，都是中國特色商品的專賣商場！

我們招了一輛令我們感到非常熟悉親切的中國造磁懸浮汽車，讓人驚訝的是連汽車司機都能講一口流利的漢語！這不得不讓我感覺到，現(xiàn)在漢語的使用范圍真廣啊，連遠在太平洋彼岸、地球?qū)γ娴某壌髧绹瑵h語普通話也這么普及！我和陰冬雪坐在舒適的車里，她望著窗外飛快閃過的寫有漢字的商店招牌，我不禁問司機：“在美國為什么人人都能說這么好的漢語？”“現(xiàn)在不會講漢語意味著失業(yè)！”“原來如此！”我和陰冬雪不約而同道。四目相投，憑著默契，我們又都笑了起來。我知道，陰冬雪也為我們的祖國而有了無限的自豪感。

到了賓館，我們謝過司機，走了進去。餐廳中，有不少中國特色名菜、名吃；客房里，從電器到日常用品，相當一部分都是由中國制造的。

離晚餐時間還早。我和陰冬雪到街上閑逛。街道上，處處傳來中華民族樂器演奏的古曲；商店中，商品說明，大都譯有中文；公園里，亭臺樓閣、小橋流水，故宮、長城、五岳……微縮景觀模型使我們感到仿佛仍在祖國的土地上……

回國那天，在我們的世紀飛車前，我和陰冬雪面對著異國的土地，又一次相視而笑——我們在美國，目睹了祖國的強大。中華民族猶如一條沉睡初醒的巨龍，她的怒嘯，震驚了世界！

今天是4月4日，是中國傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)的前一天。早上，我很早就被叫醒了，因為今天，我們?nèi)胰艘黄鹑ツ棠碳?，準備上山給逝去的親人掃塵。

今年的清明節(jié)晴空萬里、太陽高照，是個不錯的日子，我們大家頂著太陽奮力地向山頂進軍。道路兩旁，嫩綠的小草鉆出小腦袋，忙碌的螞蟻在春運，一些不知名的野花也都開出了美麗的花朵，芬芳撲鼻。

終于走到了爺爺?shù)哪骨?，我們所有的人都肅然起敬，筆直地站在墓碑前。大人們?nèi)〕龅案狻⑺?、肉菜等好吃的供品擺在墓前，點燃香燭，然后按從大到小的輩分輪流祭拜。輪到我了，媽媽遞給我兩根燃燒起來的香，香不停地向外冒煙，我注視著爺爺那慈祥的照片，往日和爺爺一起玩耍、嬉戲的畫面又不由自主地浮現(xiàn)在眼前，淚珠在我的眼眶里打滾，我輕聲地說：爺爺，我來看您了，我好想您！請您保佑我們?nèi)医】灯桨?，保佑我能取得好成績。說完我跪了下去，對著爺爺?shù)哪贡牧巳齻€頭。接著我轉(zhuǎn)身拿起早已準備好的一束花，放在墓前，在幾片綠葉的襯托下，顯得更莊重了。拜完以后，就給他在陰間燒鈔票，媽媽說，這些供品是給祖先吃的，紙錢是給祖先用的，表示我們晚輩的孝心。

掃塵結束了，臨走之前，我們又向爺爺拜了一拜，才依依不舍地離去。指導教師：徐曉晴走進清明作文500

清明既是一個節(jié)氣，又是一個節(jié)日。今年的清明節(jié)，我們?nèi)一亻L治的老家感受了一下家鄉(xiāng)的清明節(jié)。

在我的想象中，模糊地意識清明就是上墳、燒紙、祭拜祖先，感覺也沒什么大不了的，但是通過兩天的觀察和生活，我才發(fā)現(xiàn)，原來清明有著它獨特而且豐富的含義。

清明前后，種瓜點豆，我在城里長大，理解不了這是為什么。和爸爸到田里找姑姑，發(fā)現(xiàn)她們都很忙，有一個叫做旋耕機的大家伙突突的跑來跑去，姑姑說，那就是耕地，要準備下種了。原來，清明正好是冬至后的第108天，氣溫回升，正適合播種，所以就有了種瓜點豆。爸爸說，節(jié)氣就和人的成長是一樣的，什么時節(jié)就要干什么事，錯過了就很難補救了。

清明正日子到了，一大清早我們帶上果品、紙錢等東西沿著彎彎曲曲的田埂徒步來到祖墳，先把果品等擺好，再點燃紙錢，然后磕頭跪拜祖先，最后大家一起還要為祖墳添上幾把新土，待到紙錢燃盡，簡潔質(zhì)樸的儀式就結束了。

告別奶奶、姑姑等親人，和爸爸媽媽踏上回家的路程，這次清明節(jié)祭掃的情景仍在我腦海里浮現(xiàn)，在這樣意義深刻的日子里，我又一次深刻的感受到了祖國傳統(tǒng)文化的博大精深。

中華民族講究百善孝為先，家鄉(xiāng)人正是通過這樣一種形式，教導我們記住先人，記住歷史，讓我們把優(yōu)良的傳統(tǒng)代代傳承。

第二篇：小學學作文

關于小學學作文

關于小學學作文1

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！庇枚鸥Φ脑娋鋪硇稳菸掖丝痰男木呈窃偾‘敳贿^了。清明是傷感的，總少不了些許微雨；清明是凄涼的，總免不了有些懷念；清明也是有淡淡喜悅的，只不過對我這樣的黃毛丫頭而言。

今天和往常一樣，全家人一起回老家祭奠祖先，只因為今天是4月4日—中國人傳統(tǒng)的清明節(jié)。按照慣例，爺爺一早打電話來催促，好早些回家祭祖。密密斜織的春雨為我憑添了幾多愁緒，良久塞車的喇叭聲為我增添了些許煩亂。好不容易排除萬難回到老家，看見了那在雨后初晴的春風中屹立的`一座座墳，鼻頭不覺一酸。

我傷感，因為當我看到眼前的祖先靜靜地躺在那里，尤其是其中還有對我寵愛有加的祖祖躺在一片竹林時，淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)。奶奶似乎發(fā)覺了我的異樣，拉拉我的衣袖，笑著說：“丹丹，祖祖去世時你在還活蹦亂跳地把本應包在頭上的白布扎成一朵花。

當時你還問我，祖祖被抬到哪里去了？我說以后再告訴你，你看嘛，祖祖死了，并不是在小土丘里玩幾天就回來?！?/p>

我默默無語拾起“紙錢”，把錢打散，向火堆上丟去，只輕輕地點頭，嘴角扯出個好看的弧度，算是讓奶奶安心，不爭氣的眼淚卻像珍珠般隨面部滴落嘴里，咸咸的。

細心的媽媽發(fā)現(xiàn)我落淚了，便詢問：“怎么了？”

“沒事，眼里迷了沙粒而已?！蔽疫吶嘌劬吇卮?。

一連拜了九座墳，終于完成了祭拜。我開始踏青，可以制造點小插曲了。路邊的桑葚隨處可見，紅得發(fā)紫油亮地閃爍在綠葉的遮擋下的桑葚，活像一個個活潑狡黠的眼。

我撥開層層“迷霧”，終于找到拇指大小的顆粒，管它三七二十一，先摘后洗再“吃為上策”。

我蹦蹦跳跳的尋找，攀上爬下，完全不顧女孩子的優(yōu)雅，媽媽見了也禁不住誘惑，一同參與“戰(zhàn)斗”。

戰(zhàn)果還不錯，回來洗洗一盛，有一大盆呢，媽媽說，可以與鄰居一起分享我們的戰(zhàn)利品。

時間老人可真盡職，不管你多忙他都不閑著，在忙碌和嬉戲中不覺已是正午時分，我不得不坐車返回“家園”。

再見了，我的親人們！再見了，我的桑葚和蒲公英們！再見了，我親愛的故鄉(xiāng)！

關于小學學作文2

窗外，雨嘩嘩的下著。窗外的小樹被吹得東倒西歪，外面的積水已經(jīng)漫過小腿了，讓人不知深淺。

雖然把窗戶給關上了，但房間還是有一絲絲涼風在流動，真是奇了怪了，這天氣這么冷，可我卻全身發(fā)燙，額頭上的冷汗一點一滴的往下流。我發(fā)燒了，身體經(jīng)不住酸痛，便爬到床上躺一躺身上從頭到尾就像有一團火在燒，我卻躺越難受。家里只有我一個人，爸爸媽媽都出去工作了。我禁不住煎熬，用全身僅剩的一點力氣，拖著疲憊的.身軀，拖拖拉拉地走到電話邊，迷迷糊糊地給媽媽打電話“嘟——”，電話那邊久久無人接聽在我快要絕望的時候，那熟悉的聲音在我耳邊響起：“喂，怎么了，我在工作呢?！蔽仪忧拥貙寢屨f：“媽，我發(fā)燒了?！眿寢屄犃?，驚了一下，又說話了：“你這孩子，這天氣容易感冒，誰叫你平時不好好照顧自己，不多穿件衣服，我現(xiàn)在又走不開，你自己看著辦吧?！薄皨尅彪娫捘穷^卻傳來無情的“嘟——嘟——”我愣了一下。下意識的往自己身上望了望，身上穿的只有一件單薄的襯衣，該死的！順手拿了一件大衣披了上去?，F(xiàn)在只能靠天靠地靠自己，電視不都這么演：吃幾粒退燒藥，那是毛巾蓋著頭，或者……或者去問醫(yī)生。但這鬼天氣，有誰會在問診啊。想想還是用濕毛巾吧。一邊咒罵著一天起一邊走向廁所拿毛巾往床上躺后，用毛巾捂住發(fā)燙的額頭，用被子把自己蓋得嚴嚴實實的。平時生病都是家人照顧我的，但我這點常識還是有的，總不能讓自己燒壞腦袋吧！一想到這，我心酸極了，媽媽怎么也不會來照顧我呢，是我重要還是她的工作重要啊。不過我還是可以勉強地照顧自己，不需要依賴任何人，我沒那么脆弱……

我睡過去了，當我再睜開眼時，模模糊糊的看見了一張臉，一張滿臉都是雨珠的臉，是媽媽。是她冒著大雨回來的……“嘿，醒了。”她摸摸我的額頭“燒退了，害我在路上擔心死了。一直擔心回來你會哭呢。還好。”“呵呵！”這個屋子里滿滿洋溢了一種幸福的感覺。

堅強，可以說是每個人必經(jīng)之路，有堅強，我們才會看到黑暗中一絲絲渺茫的希望。人生在世，難免磕磕碰碰，倘若沒有摔倒，哪能成就這世上的漢子？！

關于小學學作文3

讓我悄悄告訴你：周一知道被評上博腕兒，就接到我們區(qū)域經(jīng)理橘子的電話，要我選書，今天她就風塵仆仆地趕到學校，把書交到我手里。我選的書有：路遙的《平凡的世界》三部、于丹的《論語》心得和《論語》感悟。

有人說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！蔽矣钟袝戳?，對一個愛讀書的人來說，有書看是一種幸福，能看到自己喜歡的書更使我欣喜若狂。

讓我悄悄告訴你：我的夢想是有一所大房子，院子也要很大，種著各種各樣的果樹和花草，還要有一個大的游泳池，夏天可以在水中自由戲耍，就像自由自在地在書中暢游！

春天的早上、傍晚可以在院中散步，呼吸新鮮的空氣，欣賞朝陽和晚霞的絢麗；中午或下午就坐在院中樹蔭下的椅子上靜靜地看書，和書中人物同呼吸、共命運，汲取書中的精華，和煦的春風吻著我的臉，然后我的思緒隨著風找尋它的方向、飛到那讓人思念的遠方……也可以躺在草地上仰望天空，看云卷云舒，累了就用書蓋著臉、遮住陽，聞著青草的味道，想著書里的內(nèi)容，然后伴著書做一個甜甜的夢，夢里花開花落……

冬日飄雪的晚上，坐在壁爐前的地毯上（不要暖氣），面前放著一杯紅酒和一本喜歡看的書，看幾頁書，喝一小口紅酒，書里散發(fā)的香氣和著酒的'濃郁飄滿整個房間，我陶醉在香氣盎然里，聽著爐里的柴發(fā)出“噼噼啪啪”的聲響，思緒隨著火苗的一起一伏激蕩 ……

讓我悄悄告訴你：感謝校信通設計這個獎勵書的策略，幾個月來，我從這里收獲了10多本有價值的書，讓我有機會伴著更多更好的書一起呼吸，一起成長；雖然買書很方便，但味道是不一樣的，這是我辛勤寫作的結晶！

讓我悄悄告訴你：感謝校信通里每天看文章的工作人員，是他們把全省每天發(fā)表的文章一一過目、審核、介紹，這該是多么大的工程呀！

讓我悄悄告訴你：更感謝我們的區(qū)域經(jīng)理橘子，是她不辭辛苦、不顧寒冷，一路顛簸來到我校把書親手交到我手里，并鼓勵我繼續(xù)努力，不要驕傲；握住她那凍得冰冷的手，接過她給的書，這不僅僅是幾本書，是校信通送給我的精神食糧，我的心非常感動，感謝她的來訪 ，感謝她一次次送來的溫暖和問候！

讓我悄悄告訴你：但愿校信通越辦越好，愿這里的博腕兒越來越多！讓我們一起托起校信通明天的太陽！小

第三篇：小學學作文

今天是大年三十，我和爸爸正在寧海老家的書房，我正在認真的寫作業(yè)，爸爸在玩他的電腦。突然聽見外面一聲喧嘩，就聽見有人大喊：“著火了！著火了！快去救火啊！”，爸爸一放鼠標，飛一般的沖了出去，一會兒爸爸跑回來緊張的跟我說，太婆那帶著火了，讓我在家寫作業(yè)，千萬別亂跑，說完馬上就再次沖了出去。

我坐在那里，可心里怎么也安靜不下來，想想太婆這么大歲數(shù)了，萬一受傷了怎么辦呢！所以越想越怕，不行，我必須得去看看。我拎著爸爸交給我的錢包，飛快的向太婆那里跑去。快到太婆那里的時候，我看見了爸爸的車停在沙灘上，媽媽在車里陪著小弟睡覺，這時候我才知道是太婆旁邊的鄰居家著火了，爸爸已經(jīng)去救火了。我放心不下爸爸，所以把包交給媽媽以后，也馬上跑到著火的旁邊，只看見熊熊的大火直往二樓的窗戶外面冒，窗戶上的玻璃被大火燒的噼里啪啦的往下掉，這時候爸爸看見了我，跑過來一把抓住我，一邊指責我一邊拉著我的手往遠離火災的地方跑。這個時候只聽見有一個人歇斯底里的大喊：“我的孩子還在里面，我的孩子還在里面”沒說完就哭著暈到在了地上。這個時候叔叔伯伯們不顧一切的往著火的二樓沖去，爸爸也跟著沖了過去。但是火實在太大了，有個勇敢的叔叔沖到了樓上，可是怎么也沖不進著火的房間，他自己的頭發(fā)也被燒了很多，大人們絕望的退了出來，一個老奶奶哭著喊著“救救我的孫子吧，救救我的孫子吧，求求你們了，求求你們了?！迸赃叺暮芏嗍迨灏⒁虃円哺蘖顺鰜?。

在這個萬分緊急的時刻，我們的救星消防員叔叔來了，他們有的飛快的拿出水管，有的架好梯子，有的已經(jīng)穿好了防火服直接往火里沖，沒十幾分鐘時間，大火就被消防員叔叔給撲滅了。這個時候消息穿來了，房間里面沒有小孩子，原來小孩子已經(jīng)自己跑出來了，還有一個也早就被他爸爸帶走了?？墒呛⒆拥膵寢屵€在昏迷中，可以想象她是多么的愛他的孩子??！他媽媽也被救護車送走了。

大火無情人有情，雖然那位叔叔家都被無情的大火燒光了，可是當天晚上就有很多叔叔阿姨們拿著錢和物送去給了那位受災的叔叔家里，我的奶奶和爸爸也都送了很多錢給那位叔叔，爸爸還跟我說，人家有難，我們能幫就應該盡力幫忙。在這里我真心希望那位叔叔能早日重建家園。

第四篇：小學學作文

小學學作文

小學學作文1

在大理，人們流傳著這樣一副對聯(lián)：上關花，下關風，下關風吹上關花。蒼山雪，洱海月，洱海月映蒼山雪。早晨，我和爸爸乘著畫舫，游覽這如詩如畫般的大理洱海。

現(xiàn)在正值春季，風總在這個季節(jié)到來。然而下關正是能襯托出它的地方。這里的人們都愛這清爽、灑脫的風兒。許多外地人來到這兒，都會找一片草地，舒舒服服的躺著，感受那瀟灑的下關風溫柔地拂過面頰的感受。我想這就是它為什么排在風花雪月之首的原因吧。

來到上關，人們首先想到的便是花了。現(xiàn)在，這里的花開的很茂盛，放眼望去，這里簡直是一片花海?？烧襾碚胰?，也沒有幾朵像：玫瑰、牡丹這類嬌艷的花兒。這是為什么呢？我們問了問當?shù)氐娜藗?，總算知道：大理人民是熱情如火的。比起這些花，他們更喜歡野菊、向日葵這類陽光，向上的花兒。上官的陣陣花香和下關的徐徐微風交相輝映，真是大理獨具特色的風景??！

清涼的微風蕩漾起一道道水紋，我坐在船邊，望著清澈的海水。那醉人的碧綠，映著白云，映著蒼山，假如大理沒有這美如仙境的洱海，定會失去一半的撫媚。一只只游船在海水中游蕩，此時的洱海，靜若處子，溫柔如純潔的少女，歲月帶走了風情脈脈的南詔古國，卻怎么也帶不走洱海的冰清玉潔。向遠處眺望，一艘艘游船在平靜的洱海飄蕩，為這壯麗的湖光山色，打下了美麗的襯托。游船在岸邊停下，我們隨著人群，走過一級級石階，繞過一條條小道，徑直來到了南詔風情島，小島那懸崖峭壁上，長著綠綠的仙人掌，仿佛在向人們展示它那頑強的生命力。往里走，就來到了奇花異草的王國——蝴蝶泉。叮咚的泉水砸在石階上，像一串串閃著瑩光的珍珠，像一串串即將凋零的花，像晶瑩的、透亮的水晶球。泉水旁，一朵朵月季競相開放，一支支杜鵑綻放著它那迷人的光彩，潔白如玉，金黃似光，粉若紅霞，紫猶幻夢。天空中，鳥兒在傾心的鳴囀，蝴蝶在上下的飛舞，構成了一幅無與倫比的水墨畫。

再別，洱海。我在心底默默的想著。人雖上了船，可心卻依然留在島上，直到它一直變小，變小，消失在我的視線之中……船上，這樣的水倒映著這樣天，這樣的天籠罩著這樣的水，讓我不由得想起這樣一句詩，“水光萬頃開天鏡，山色四時環(huán)翠屏”。

我愛洱海，愛它的美麗，它的神秘。我不知道，以后是否還能來到大理，來到洱海，但是，這次洱海之行必將在我的腦海中烙下一段深刻的記憶，永生難忘。

小學學作文2

每到中秋，燈下的世界不會寂寞。在那個時候，燈下的世界是多彩的、是美好的。

依稀記得，從我記事開始，那一晚也是中秋。在燈光的照射下，我正坐在電視機前津津有味的吃著月餅，“爸爸媽媽，你們每個中秋節(jié)都會回來看我嗎？”我捧著一幅天真的臉望著爸爸媽媽，結果，爸爸媽媽和聲和氣地異口同聲地說：“會！”但就在中秋的前一個夜晚，我接到了一個爸爸媽媽的電話，原本我以為他們就要回來了，但他們卻跟我說他們今年太忙了，不能回來了，這不免令我開心的心情一下子轉(zhuǎn)變成了失落。

八月十五，天空漸漸隱去了輝煌的光芒，拉起了巨大的黑紗。隨后，明月也緩緩升起來了。這一天，月亮迎來了她一年中最得意的時刻，星星稀稀疏疏地掛在天空上，是在禱告還是在悲傷。

今晚，幕布一點兒一點兒地把天空遮掩了，心中多了一絲絲惆悵，站在陽臺上，欣賞著樓下的一草一木，望著那清澈皎潔的月亮，聽著震耳欲聾的鞭炮聲、歡笑聲，每一處都是那么地歡喜，那么地開心。

賞完月后，我便回到了大廳，我坐在電視機前，手拿著月餅，以前的一幕幕仿佛又在上演，只是我的'身邊缺少了兩個我最親的人?？粗艿苊妹脿幭瓤趾蟪灾嘛灥呢垬觾?，我卻如何也笑不起來。竟然笑不起來，又怎能咽得下這塊令人垂涎欲滴的月餅呢？

電視勾搭不起我的興致，月餅滿足不了我的胃口，我又何必在這里自討沒趣呢。于是我回到了自己那溫暖的小床，透過窗戶望去，外面的世界又變得如此安詳、靜謐，天上仍是這般景象，月朗星稀。望著那圓乎乎的月亮，注視許久，我似乎看到了爸爸那嚴厲的臉，媽媽那溫暖的雙手，以及那柔和的燈光。

把那燈光關了，想在夢里尋找感情的居所，可怎么也睡不著，翻來覆去，我便坐了起來。這時，我再一次發(fā)現(xiàn)了明月，月光透過窗戶，鋪灑在我那張小木床上，我用手輕輕的觸摸著那柔和的月光，此刻，思念占據(jù)了我的心房。望著窗外那顆顆極其耀眼的星星，他牽扯出了我多少魂牽夢縈的思緒啊，那些思緒何等的美好，何等的珍貴！“但愿人長久，千里共嬋娟?！倍嗝聪Ｍ@顆星星能伴著清風把我的思念捎給在外拼搏的父母啊。

時間的指針轉(zhuǎn)了一圈又一圈，此刻，燈光在世界上消失了，月光把我剩下的思念靜靜的埋葬在了我內(nèi)心的墓地，安我入眠。

因為還有你們，在這團圓之夜，燈下的世界才不會寂寞！

小學學作文3

嘿！大家好。知道我的“小饞貓男人婆”同學嗎？不知道吧！她就是我們班的“男人婆”—王亞男。想知道她的外號為什么叫“男人婆”嗎？那么我來給你介紹一下吧！

王亞男橢圓形的臉蛋上有一雙水“汪汪”的大眼睛，高高的大大的鼻子下有一張大嘴巴。很吃驚吧？她的名字也很特別，姓王名亞男，她是個小女孩，但名字里的“男”字卻影響了她，在同學心里自然成了一個假小子。我們便給她起了個外號叫“

男人婆”。

有一次，上活動課，我們樂呵呵的玩著。有的跳繩，有的踢足球，有的打籃球，有的打排球，還有的玩呼啦圈。而我和一些女生在閑聊。忽然，趙家駿喊道：“‘男人婆’、‘潤滑油’、‘小米?！?、‘鈴鐺’、‘螢火蟲’你們怎么不玩游戲，在那兒瞎叨叨？”我和其它女生都被男生叫習慣了，便不理他。可是，“男人婆”可是個新詞。我們瞪大了眼睛對著王亞男喊：“‘男人婆’?！蓖鮼喣胁粯芬饬耍昧Χ迥_，忽然她猛一轉(zhuǎn)身，一拳頭朝趙家駿打去，打到了他的鼻子上，他捂著鼻子嗷嗷直叫。王亞男樂了大笑著說：“你這只馬兒怎么這么不聽話，你姐手上可沒長眼?！壁w家駿怕了一溜煙就跑掉了。我和女生們都哈哈大笑，笑王亞男的外號起的真好，太適合她了，一副男人長相，兇起來也很像男人。她的外號名不虛實吧！

王亞男的大嘴巴使她成了一個“小饞貓”。今天放學，王亞男提議要去我家，我知道她一定又想到我家蹭飯吃了。我的媽媽做飯色、香、味俱全。一次，王亞男到我家吃飯吃了三大碗（菜加飯一共三大碗）。這次，媽媽又可以做好吃的了。我的飯量小，王亞男一來媽媽就夸王亞男吃飯好，接著就批評我飯量太少了。所以，今天回家看來水果是不能吃了，晚飯時要留著肚子和王亞男比飯量吧。王亞男剛進我家門看到水果中有她最愛吃的草莓，三大口就全吃光了，我見了也想吃，可想到晚飯要和王亞男比飯量，便沒心思吃了，我立刻做好吃飯的準備，因為沒吃水果我的肚子已餓得“咕咕”叫了。

媽媽端來米飯、炸雞腿、土豆絲、西紅柿雞蛋湯。“哇！好棒的飯呀！”王亞男驚奇的說。我開始吃飯了狼吞虎咽的吃著 ，媽媽看見我吃得真么，好便夸起我來了。最后，以王亞男吃了四大碗，我僅吃了四小碗而告終。我真佩服王亞男的“饞”。

王亞男你的外號個個名不虛實呀！

第五篇：小學學導式教學

紅蓮小學 “學導式”教學法

為進一步深化新一輪課程改革的實施，我校全體教師在教學過程中運用了 “學導式”教學法。“學導式”教學法提出的“自學——解疑——精講——演練”四個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生體驗感悟、自主學習的教育理念。在結合自身教學改革經(jīng)驗的基礎上吸收、借鑒“學導式”教學法的部分內(nèi)容，創(chuàng)新提出了“預習導學——合作探究——展示交流——鞏固提升——檢測反饋——拓展延伸”六個環(huán)節(jié)的課堂教學模式，并收到了顯著的教學效果，使某些學科的平均分數(shù)提高了一倍。

學導式教學倡導師生學在導前、探索創(chuàng)新、先學后教、當堂演練；凡是學生能看、能寫、能練的盡量讓學生先學做；課堂上大部分時間是學生的自學和互學---主動進行的“自學→解疑→精講→演練”活動；相應得到教師示范指導，師生相互啟發(fā)、教學相長；有效地改變了教師壟斷課堂、學生普遍不會自學、缺少創(chuàng)新活力的局面。

一 學導式教學的精神實質(zhì)是:學在導前、展示自我，突出培養(yǎng)肯創(chuàng)新的人才

學導式的精神實質(zhì)是:學在導前、先學后教，把‘學’擺在先頭，首先把自學和質(zhì)疑、一題多解、標新立異、展示自我的主動權交給學生,教師著力引導、誘導學生從學會到會學，當堂理解、演練技能。學導式變教師的‘講’堂為學生的‘學’堂，充分扶植和積極利用學生自學和合作互學的積極性，是對注入式的徹底否定。在自學→解疑→精講→演練中，獨立閱讀探究教材，互相解疑評改，先在小組后在班級精講-演練，展示自我開發(fā)智能，給自學－探索能力、表達表演能力，從而使學生精神振奮，發(fā)揮潛能，快速成長為肯創(chuàng)新的人才。學導式突出學生學、教師導的思想－－即學導思想，突出‘學’的主動性和自主創(chuàng)新，完全符合當代教學改革的趨勢。學導式既適用于小學教學的指導思想:又是課堂教學的具體原則與基本方法。因而，體現(xiàn)學導思想的各類教學法，正是學導法；體現(xiàn)學導思想的各類教學模式，即為學導式。

?以學為主?，即:教學的本質(zhì)在學生的?學?而不在是教師的?講?，以學為本，開放課堂，師生互動，教學相長，氣氛和諧，環(huán)境寬松，個性發(fā)展，把充足的時間留給學生學；學習內(nèi)容?大容量?----以教材為基礎延伸內(nèi)容，拓展知識點、展示過程，演繹、提升，讓學生在愉悅的情緒、活躍的思維中運用和展現(xiàn)采集的多種信息甚至奇思妙想、各種感悟；快節(jié)奏:在單位時間內(nèi)，緊扣學習目標和任務、通過周密安排和師生、生生互動，達到預期的效果。

二、學導式學生主動自學→解疑→精講→演練，直接從教材獲知，掌握學法、形成學力，教師只相機引導，讓學生學做課堂的主人

學生自學凡讀教材能理解領悟之處，可自己復述或練習解答；教師不需重復講解，只檢查驗收，僅在學生力不勝任時，才提示、點撥、演示、精講。這是學導式對教師滿堂灌的徹底否定；學生學在導前，先學后教，學做小先生，多人異步，一題多解，提出的問題能超出教師備課的范圍，師生能相互啟發(fā)，這是對啟發(fā)式的發(fā)展與創(chuàng)新。

?學導式?課堂幾乎三分之二以上的時間是由學生主動進行的“自學→解疑→精講→演練”活動。

1、自學：包括預習、閱讀、感知－－無教材時可聽報告或看演示，發(fā)現(xiàn)難點，明確目標、制訂自學計劃、嘗試練習、檢測；教師加工教材為學材，指導自學方法，研讀、探究教材。

2、解疑：個人解疑與群體相結合，或前后座互相質(zhì)疑、小組交流匯報，互學答疑、合作探討。

3、精講（含展示提升）：可先由各小組代表或優(yōu)秀學生精講所領悟的學習要領、解疑答題，后由教師精講、總結。小組代表匯報交流，每人不超過3分鐘；互不重復。這使學生既學到知識、加深理解與記憶，又鍛煉了表達、表演及寫作能力；教師適當指點。教師精講點評要少而精--加深加寬，重在引路--指導自學方法和技能技巧，理清重點、難點的思路。

4、演練（含展示、反饋）：包括學生復習、完成基本練習，鞏固雙基、作業(yè)、實驗操作、實際運用、實踐、自測（可2-3人相互出題、批改）、改錯、自結（反思、小結）、測驗--用書面或口試、實踐與娛樂活動看各自的優(yōu)勢與不足，讓學生考出興趣。教師側(cè)重驗收---檢查、批改、評價（總結、評定）；觀察并記錄學生的表現(xiàn)，因材施教、著重輔導學困生，掌握動態(tài)。

演練是學導式教學結構的重要部分，是多渠道、多樣化、多層次鞏固所學知識、培養(yǎng)技能、開發(fā)智能－－提升自學探索能力和創(chuàng)造能力、優(yōu)化品行的重要環(huán)節(jié)。

以上是學導式教學模式的教學范式。在各科教學中當然可有靈活具體的變式。