第一篇：讀白楊有感

讀白楊有感

今天，我們學(xué)習(xí)了《白楊》這篇文章。文章是用得借物喻人的手法來(lái)寫的。這篇文章雖然很短，但是能讓我深深地感受到白楊樹的堅(jiān)強(qiáng)。

課文講了文中的爸爸把子女們接到新疆去念書。在旅途中，爸爸借白楊書來(lái)教育孩子們應(yīng)該像白楊樹那樣讓他們建設(shè)邊疆，扎根邊疆。

文中有許多含義比較深刻的句子，如：爸爸只是在介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白自己的內(nèi)心。而這孩子們現(xiàn)在還不理解。突然他的嘴角有付出了一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身旁，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。

學(xué)習(xí)了這篇文章那白楊樹的堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心，一直激勵(lì)著我也應(yīng)該做一個(gè)像白楊樹這樣的人。通過讀這篇文章我還知道了白楊樹高挺秀、易種植、適應(yīng)性強(qiáng)這三個(gè)特點(diǎn)。從中也表現(xiàn)出了白楊樹的堅(jiān)強(qiáng)風(fēng)格。我以后遇到困難時(shí)，一定要想白楊樹一樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)、不軟弱也不動(dòng)搖的人。

今天，我們學(xué)習(xí)了《白楊》這篇文章，作者通過大戈壁的白楊的高大挺秀熱情歌誦了邊疆建設(shè)者們服從祖國(guó)需要。扎根邊疆。建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神讀完全文，我想到了不畏艱險(xiǎn)的解放軍戰(zhàn)士們。

親愛的同學(xué)們，512地震現(xiàn)在雖然已離我們遠(yuǎn)去，可我們依然忘不了那感人的一幕幕。在地震的那一剎那，幾十萬(wàn)人在幾秒鐘的時(shí)間內(nèi)被埋在了廢墟之下，人們的生命財(cái)產(chǎn)遭到了威脅。在這個(gè)緊要關(guān)頭，解放軍戰(zhàn)士們挺身而出，組成了一支支救援隊(duì)伍。立即開始了夜以繼日的救援?；疖嚥煌?，改汽車！汽車不通了，自己走！走的路也被巨石擋住了，就踩邊緣的碎石！這樣隨時(shí)都有可能一腳踩空而墜落深谷?？哲娨查_始運(yùn)送糧食。水等生活必需品，沒有落機(jī)點(diǎn)，只好采用空投，并派一些領(lǐng)導(dǎo)人員跳傘下去，每一刻都有生命危險(xiǎn)他們可都是要先寫遺書再跳傘的。

解放軍叔叔大大減少了死亡悲劇的發(fā)生，他們是這次地震救援的大功臣。其實(shí)他們不正像白楊樹一樣嗎？正直。執(zhí)著。勇敢，解放軍叔叔，是人們心中永遠(yuǎn)的神話！

《白楊》這篇課文主要講了：爸爸和女兒還有兒子一起坐在火車上贊嘆白楊樹。這篇課文中有許多地方有很深的體會(huì)。

比如：爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說：“白楊樹從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！睆陌职謱?duì)小女兒的話中體會(huì)到了：白楊樹不管遇到什么自然災(zāi)害，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱。

比如：車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限并不那么清晰，都是渾黃一體。

比如：“哪有這么大的傘！”“你看它多直！”妹妹分辯著。“它是樹，不是傘！”哥哥肯定地說。我從妹妹和哥哥的對(duì)話中能體會(huì)到：幼小的妹妹認(rèn)為那是傘，哥哥說是樹。

比如：小小的爭(zhēng)論打斷了爸爸的思路，他微笑著，慢慢地?fù)崦⒆觽兊念^，說：“這不是傘，是白楊樹?！睆倪@句話中我能夠體會(huì)到：爸爸被那個(gè)小小的爭(zhēng)論打斷了他的的思路，耐心地說那是白楊樹。

我讀了這篇課文后，爸爸是一個(gè)不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)不屈，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

今天我們學(xué)了一篇《白楊》的`課文，讓我深受感動(dòng)，文中寫的是一一位父親帶著自己的兩個(gè)孩子扎根邊疆的故事，故事的主人公是沿著鐵路的一行高達(dá)挺秀的白楊樹。

我最欣賞文中一位父親說的話：“白楊樹從來(lái)都這么直。那需要它，它就在哪很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱也不動(dòng)搖?！庇纱宋蚁氲搅宋易约?，我沒有白楊那么堅(jiān)強(qiáng)，老是知難而退。我學(xué)拉丁舞，剛開始覺得挺好玩，最后越學(xué)越煩，到了第三年，我變得拖拖拉拉，該學(xué)拉丁舞的時(shí)候，不是找這理由，就是找那理由，我也因?qū)W拉丁舞挨了幾次打。最后我終于苦心婆心的把我媽媽說服了——我不學(xué)拉丁舞了！

自從我不學(xué)拉丁舞，我慢慢的變胖了，身材也不如以前了，壓腿也壓不下去了。唉！

我以后也要像一個(gè)想白楊一樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈，知難而進(jìn)的人。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見到彩虹！

戈壁灘上的一棵棵白楊樹，高大挺秀，不屈不饒，夜以繼日地守護(hù)著祖國(guó)的邊疆。

望著這些白楊樹，總會(huì)想起祖國(guó)邊疆建設(shè)者。

建國(guó)六十來(lái)，千千萬(wàn)萬(wàn)的邊疆建設(shè)者夜以繼日地保衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆。他們?yōu)樽鎳?guó)發(fā)展取得舉世公認(rèn)的的成就付出了艱辛的努力；他們服從祖國(guó)，服從人民、服從中國(guó)共產(chǎn)黨；他們不管在多么惡劣的的自然環(huán)境里，不管在多么艱苦的生活條件中中，總是堅(jiān)強(qiáng)的工作，頑強(qiáng)的奮斗。艱苦創(chuàng)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)是千萬(wàn)個(gè)祖國(guó)建設(shè)者的高尚品質(zhì)。他們?cè)趪?guó)旗下表現(xiàn)出的是獻(xiàn)身精神，民族自尊心、自信心和民族氣節(jié)，以及崇高的共產(chǎn)主義胸懷。

哪兒需要他們，哪兒就會(huì)閃現(xiàn)他們無(wú)私奉獻(xiàn)的身影。他們不逃避，不妥協(xié)，直至奉獻(xiàn)出全部的青春內(nèi)和熱血。

邊疆建設(shè)者們用鮮血譜寫了新中國(guó)的樂章！

邊疆建設(shè)者們用青春換取了新中國(guó)的輝煌！

邊疆建設(shè)者們，你們最棒！

今天，我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《白楊》這篇課文，白楊頑強(qiáng)的精神，著實(shí)讓我佩服?！栋讞睢芬徽n主要講：“我們”坐火車時(shí)透過窗戶看見一排排高大挺秀的白楊樹?！鞍职帧苯璐蟾瓯诘陌讞顭崆楦桧灹诉吔ㄔO(shè)者們服從祖國(guó)的需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。

合上書本，那高大挺秀的白楊樹便浮現(xiàn)在我的腦海，它們不畏風(fēng)沙，不畏嚴(yán)寒，不畏狂風(fēng)暴雨依然站立在路的兩旁。由此我想到：我們身邊不是也有許許多多這樣的人嗎？軍人就是其中的代表。

解放軍叔叔不論是炎熱的夏季還是數(shù)九寒冬，他們每天都刻苦訓(xùn)練，他們的手凍壞了，他們的腿受傷了，他們沒有怨言。深更半夜接到緊急任務(wù)，他們顧不上疲倦，義無(wú)反顧的沖向前。有洪災(zāi)地震他們不退縮，沖在最前面的總是他們。他們有的累倒在工作崗位，有的積勞成疾，有的放棄高薪，有的獻(xiàn)出了自己的寶貴生命，有的……

解放軍叔叔他們舍小家顧大家，他們忘我的工作作風(fēng)是我們學(xué)習(xí)的楷模，他們?yōu)榱怂说男腋＃瑸榱俗鎳?guó)的安定付出了那么多。在生活中我們要像白楊和軍人一樣，刻苦學(xué)習(xí)，遇到困難迎難而上。

我們前幾天剛學(xué)了《白楊》這篇課文，學(xué)完后讓我明白了許多道理。

作者一家乘車到新疆，途中他們看到戈壁灘上生長(zhǎng)著許多白楊樹，兩個(gè)孩子因?yàn)榘讞顦錉?zhēng)辯起來(lái)，最后是哥哥的一句：“為什么它這么直，長(zhǎng)得這么大？”引起了爸爸的注意。爸爸告訴他們，哪里需要白楊樹，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干害還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。爸爸想讓他的孩子們學(xué)習(xí)白楊默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，也希望他們能適應(yīng)各種環(huán)境，更希望他們能建設(shè)邊疆，守衛(wèi)邊疆。

我們所熟悉的雷鋒叔叔也是這樣的人，他一生都默默無(wú)聞地為社會(huì)做好事。還有那些在西藏修鐵路的人們，他們?cè)跅l件那么差的地方夜以繼日的工作，經(jīng)過他們的努力，終于建成了一條海拔最高，線路最長(zhǎng)的鐵路。他們都像白楊樹一樣，不怕艱難，盡職盡責(zé)的守在自己的崗位上。他們的這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

我愛白楊樹，更愛那些具有白楊樹精神的人。

前幾天，我們學(xué)習(xí)了《白楊》這篇課文。它是當(dāng)代作家袁鷹的作品，選于《白凡》散文集其中的一篇。

從文章題目看，此文是在寫白楊，但讀過文章的全部章節(jié)以后，才知道作者用借物喻人的方法，拿白楊來(lái)比喻扎根邊疆的建設(shè)者。尤其是文章的12自然段，爸爸對(duì)孩子的話：“楊樹從來(lái)就這么直，哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽。長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)遙”這句話讓我感受深刻?！澳膬盒枰驮谀膬汉芸斓厣l(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干?！睂懗霭讞畹牟粍?dòng)遙“不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖，”這句話，是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊，而觸生情，以白楊勉勵(lì)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆，像白楊一樣堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)遙他贊美白楊樹，也是在贊美千千萬(wàn)萬(wàn)邊疆的建設(shè)者。

文章最后一自然段，爸爸之所以陷入沉思，是因?yàn)樗麚?dān)心生活在大城市的那些衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝們，不僅不能擔(dān)負(fù)重大的責(zé)任，恐怕就連大西北那艱苦的生活都挨不?？僧?dāng)他看到幾棵小白楊正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)，他就相信孩子們建設(shè)祖國(guó)的任務(wù)一定可以完成。從這段話可以看出，爸爸為祖國(guó)付出的甚多，對(duì)自己追求的甚少。他從不報(bào)怨祖國(guó)把他分配到新疆。并且，還無(wú)私地把自己的一生奉獻(xiàn)給大西北。準(zhǔn)備把自己的孩子也奉獻(xiàn)給大西北。

等我以后當(dāng)了父親，因?yàn)樽杂资苓@篇課文的影響，我也會(huì)學(xué)習(xí)“父親”的精神，并發(fā)揚(yáng)光大。我們世代也要扎根邊疆，建設(shè)邊疆！

作為二十一世紀(jì)的青少年，我們不論在學(xué)習(xí)上還是在生活上，都應(yīng)該有小白楊那吃苦耐勞、不怕風(fēng)吹雨打、頑強(qiáng)與困難抗?fàn)幍木?。在學(xué)校，我們要為班級(jí)多做一些事情，不怕苦怕累。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，我們都要有白楊那，樸實(shí)無(wú)華，與困難抗?fàn)?，頑強(qiáng)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

只有通過今天的努力，明天，我們才能成為祖國(guó)大西北合格的建設(shè)者，我們才能把大西北建設(shè)得更美好！

學(xué)了白楊這篇課文后，他讓我深深的感受到了白楊的那種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

這是一篇借物喻人的抒情散文，作者借大戈壁的白楊熱情歌頌了邊疆建設(shè)者們，服從祖國(guó)需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。

其實(shí)，除了白楊和邊疆建設(shè)者們具有這樣的精神，其他具有這樣精神的人也有很多。比如說，警察叔叔們，哪兒需要他們，他們就到哪兒。不管情況多么惡劣，不管自己的身體好壞，他們總是在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。

在課文中我最喜歡這段話：“把楊樹從來(lái)就這么直，哪兒需要他，它就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水。他總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！边@是爸爸說的話，這句話不但向孩子們介紹了白楊樹，也表達(dá)了自己的心。像建設(shè)者一樣的精神，希望孩子們想白楊樹一樣堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、忠誠(chéng)無(wú)私、默默奉獻(xiàn)，讓人們?cè)谒麄兊谋Ｗo(hù)下成長(zhǎng)。

白楊為人們作出了很多很多，讓人們得到了安全，我無(wú)比敬佩他們那種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

寒假中，我認(rèn)真閱讀了著名兒童文學(xué)家章紅阿姨的短篇小說集《白楊樹成片地飛過》。這本書講了許多個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事，有甜有酸，有苦有辣，令人回味。

我最喜歡其中的《五彩帕》這個(gè)故事。故事里的小姐姐只比“我”大三歲，卻給了年幼的妹妹許多的關(guān)愛。午后，她會(huì)給妹妹做一個(gè)溫暖舒適的“窩”，當(dāng)妹妹舒舒服服地睡午覺，小姐姐就在一邊搖呀搖，多么溫馨呀。小姐姐上學(xué)了，就把妹妹安置在教室外“旁聽”，連課間10分鐘也不忘陪伴。這種甜甜的滋味，直到妹妹長(zhǎng)大后也沒有斷絕。每逢過生日，姐姐總會(huì)送上一份禮物——小發(fā)夾、小手帕之類。禮物雖然不起眼，卻包含了多少愛啊。

有兄弟姐妹一起長(zhǎng)大多好呀。每逢節(jié)假日，我家就特別熱鬧。小姨家的弟弟妹妹來(lái)到我家，我們一起享用好吃的，一起做好玩的游戲，時(shí)間總是過得特別快。今年寒假，我到叔叔家過年，堂姐帶著我學(xué)會(huì)了玩摔炮，臨走的時(shí)候，還送給我精致的自動(dòng)筆。每當(dāng)用上這支筆，我就會(huì)想起她胖乎乎的臉上甜甜的笑容。

我多希望有個(gè)姐姐陪著我長(zhǎng)大啊。

第二篇：讀《白楊》有感

讀《白楊》有感

《白楊》這篇課文，詳細(xì)的記敘了一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長(zhǎng)在戈壁灘上的白楊，借以表達(dá)自己服從祖國(guó)需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的志向以及希望自己的子女也能扎根邊疆的心愿。讀了這篇課文，讓我知道了白楊樹有高大直，生命力頑強(qiáng)，能抵御自然災(zāi)害這幾個(gè)特點(diǎn)。還讓我知道了白楊有著堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，無(wú)私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)，這些品質(zhì)。然而我們的解放軍叔叔和清潔工人他們也像白楊一樣。

解放軍叔叔總是那么英勇，哪兒有困難，他們就在那兒出現(xiàn)，不管遇到嚴(yán)寒還是酷暑，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不還遇到干旱還是洪水，他們總是在第一時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)，那么英勇，那么堅(jiān)強(qiáng)，不怕苦不怕累，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

上次5.12大地震，當(dāng)人民生命受到威脅的時(shí)候，是誰(shuí)最先走在最前沿？是解放軍叔叔！他們以大無(wú)畏的精神沖在前面，于一個(gè)個(gè)困難作斗爭(zhēng)，不怕犧牲，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，贏得了一次又一次勝利，挽救了一個(gè)有一個(gè)生命！

清潔工人，不怕臟不怕臭。他們每天在辛勤的在街道上掃地，換來(lái)了一座美麗的城市。可有些人卻一點(diǎn)也不珍惜他們的勞動(dòng)成果。清潔工人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神將永遠(yuǎn)的埋在了人們的心中。

通過學(xué)習(xí)《白楊》，讓我真真切切的感受到為祖國(guó)建設(shè)而奔赴西部的人們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。相信，我也會(huì)學(xué)習(xí)他們，盡自已一分把祖國(guó)的西部變得繁榮昌盛。

重慶市忠縣白石鎮(zhèn)中心小學(xué)校五年級(jí)：陳麗娟

第三篇：《白楊》讀有感

《白楊》讀有感

前幾天，我們學(xué)了《白楊》這篇課文。它是當(dāng)代作家袁鷹的作品，選自于《風(fēng)帆》散文集的其中一篇。

表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實(shí)它是在贊揚(yáng)、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。在文章的十四自然段，爸爸對(duì)孩子們說的那句話：白楊樹從來(lái)就這么直。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。這句話使我感受深刻。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干；一是堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而觸景生情，以白楊樹勉勵(lì)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆，像白楊一樣堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。說楊樹，也是在贊美千千萬(wàn)萬(wàn)邊疆建設(shè)者，是借物喻人。

文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因?yàn)樗麚?dān)心生活在北京無(wú)憂無(wú)慮的孩子們，不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的任務(wù)，就連新疆那艱苦的生活都挨不住?？墒钱?dāng)他看見白楊樹旁邊的小白楊，應(yīng)風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)的小白楊樹。他就相信他的孩子一定可與完成這個(gè)艱難的任務(wù)。從這段可以看出，父親對(duì)祖國(guó)的付出多大。雖然祖國(guó)把它發(fā)配到邊疆工作，但他沒抱怨半句，他不僅要把自己奉獻(xiàn)給祖國(guó)，換要把自己的孩子也奉獻(xiàn)給祖國(guó)。假如我是他父親，我死都不會(huì)去邊疆，更別說把孩子接過去。但學(xué)了這篇課文，我會(huì)學(xué)習(xí)父親這種精神，還要發(fā)揚(yáng)光大。

第四篇：讀白楊有感

讀白楊有感

篇一：讀《白楊》有感

今天上午我讀了一篇文章名叫《白楊》使我受益非淺。

這篇文章主要講了；一位父親用戈壁灘上的白楊樹歌頌了邊疆建設(shè)者們服從祖國(guó)需要，扎跟邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。

這篇文章告訴；我們做人要有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，還要有遠(yuǎn)大的志向。

篇二：讀《白楊》有感

上一個(gè)星期，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)了第3課《白楊》，這一篇課文寫了白楊樹無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

白楊樹是 那么直、那么大、呢么高，不論遇到封殺還是雨雪，不論遇到干旱還是洪水，都不會(huì)死去。白楊樹有這種獨(dú)特的特點(diǎn)，為什么在我們的身上沒有呢？

白楊樹還有堅(jiān)強(qiáng)不屈的特點(diǎn)，我要向你學(xué)習(xí)。

篇三：讀《白楊》有感

本星期我們班學(xué)了《白楊》一課，給我留下了深刻的印象。

白楊是一排你借物喻人、托物言志的文章，表面上寫白楊，實(shí)際上在寫人。全文表達(dá)含蓄，意義深刻。課文通過爸爸向孩子們介紹白楊樹的事，從而歌頌了那些不畏艱險(xiǎn)、不怕困難、服從祖國(guó)需要、扎根邊疆、建設(shè)邊疆的人。學(xué)習(xí)這篇課文也在激勵(lì)著我，作為一名教育工作者，我也要向白楊一樣扎根校園，為培養(yǎng)祖國(guó)的下一代奉獻(xiàn)自己。

篇四：讀《白楊》有感

昨天，我讀了一篇文章，名字叫《白楊》。

這篇文章主要寫了：在通往新疆的火車上，一位父親和兩個(gè)孩子望著車窗外的白楊展開討論的事。父親借白楊熱情地歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)的需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。

讀完這篇文章，我有許多感受。白楊樹那忠誠(chéng)無(wú)私、盡職盡責(zé)的特點(diǎn)和它不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、生命力頑強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖的精神深深打動(dòng)了我。我覺得我們?nèi)祟愐惨獙W(xué)習(xí)白楊樹的特點(diǎn)和精神，做一個(gè)對(duì)別人、對(duì)社會(huì)有用的人，而不是成為對(duì)社會(huì)沒有用的人。

篇五：讀《白楊》有感

自從學(xué)習(xí)了《白楊》這篇課文，我就漸漸喜歡上了高大挺秀的白楊樹。雖然它沒有桂花樹的樹姿飄逸；也沒有梧桐樹的枝葉繁茂；更沒有銀杏樹的壽命長(zhǎng)，但是它卻可以在沒山?jīng)]水沒人煙的惡劣環(huán)境下堅(jiān)強(qiáng)不屈地生長(zhǎng)

課文中，爸爸告訴孩子們：白楊樹從來(lái)就這么直。哪兒需要它就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。這使我想到了獻(xiàn)身于西部大開發(fā)的建設(shè)者們，他們放棄了大城市的喧鬧與繁華；以及優(yōu)厚的生活環(huán)境，來(lái)到環(huán)境惡劣的西部，這里只有單調(diào)的生活和乏味的沉悶，他們選擇了扎根邊疆，奉獻(xiàn)了自己的青春與熱血，他們是為了祖國(guó)的美好明天而奉獻(xiàn)的，這正是體現(xiàn)白楊“哪里需要他，他就在哪里生長(zhǎng)”的精神。

我也要好好學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大也為西部大開發(fā)做貢獻(xiàn)。

篇六：讀《白楊》有感

吳澤成《白楊》這是一篇托物言志、借物喻人的課文。文中：“突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)?！焙汀安还苡龅斤L(fēng)沙還是雨，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。”這兩句話不僅寫出了白楊樹的特點(diǎn)，更突出了父親對(duì)兒女長(zhǎng)大后要學(xué)習(xí)白楊樹那種：高大挺秀，堅(jiān)強(qiáng)不屈，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這正是建設(shè)者身上特有的奉獻(xiàn)精神，他們無(wú)怨無(wú)悔扎根邊疆，建設(shè)邊疆。

反省自己，每當(dāng)遇到什么困難，就做縮頭烏龜，不堅(jiān)強(qiáng)。有時(shí)許下的諾言，定下的決心，總是做到一半就輕易放棄，半途而廢。

學(xué)了《白楊》我才懂得做人要像白楊樹那樣，哪兒需要他，他就在哪兒很快地生根發(fā)芽。從來(lái)就那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，不動(dòng)搖。無(wú)論環(huán)境多么惡劣，他們都不退縮，迎難而上。

篇七：讀《白楊》有感

我已該踏入六年級(jí)的學(xué)堂了，但五年級(jí)的課文還在我的腦海中回蕩。最令我記憶深刻的就數(shù)白楊了。

同學(xué)們，你們見過白楊嗎？你們知道白楊的作用嗎？作者寫白楊為了什么？就讓我們帶著疑問來(lái)閱讀課文吧！

本文寫一位在新疆工作的父親在回內(nèi)地接孩子返回新疆的火車上，像孩子們介紹戈壁上的白楊樹高大挺秀，堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱的特點(diǎn)，以此贊喻邊疆建設(shè)者哪里需要就在哪里安家，為邊疆建設(shè)無(wú)私奉獻(xiàn)的博大胸懷。

聽爺爺說，20世紀(jì)50年代，從部隊(duì)抽調(diào)出大批指戰(zhàn)員奔赴新疆，開始了第一次對(duì)祖國(guó)西部地區(qū)的大開發(fā)。當(dāng)年條件艱苦，困難重重?；疖囍荒荛_到蘭州，從蘭州到新疆要坐半個(gè)月的汽車才能到達(dá)。那里天氣惡劣，他們住地窩子，喝雪水，一干就是幾十年，有很多人為此獻(xiàn)出了自己寶貴的是生命。

我想：邊疆建設(shè)者過著艱苦的日子，我們卻在這里過著幸福的日子。我們應(yīng)該好好珍惜眼前的美好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)能做出更大的貢獻(xiàn)而努力奮斗！

篇八：讀白楊有感

前幾天我們學(xué)了一篇課文，名字叫《白楊》，通過學(xué)習(xí)我覺得自己收獲頗豐。

課文主要描寫了一位在邊疆工作的父親，在把孩子接到新疆念書的途中向他們介紹在火車上看到的鐵路兩旁的大戈壁上那一行行高大挺秀的身影——白楊樹。文中有一段話給我留下了深刻的印象：“白楊樹從來(lái)就那么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！蔽恼陆栉镉魅?，寫出了眾多邊疆建設(shè)者們服從祖國(guó)需要，無(wú)怨無(wú)悔、扎根邊疆、建設(shè)邊疆、堅(jiān)韌不拔的精神。同時(shí)也表達(dá)了父親希望兒女們學(xué)習(xí)白楊能很快適應(yīng)惡劣環(huán)境的能力，成為一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)邊疆建設(shè)的繼承人。

我由此想到了那些日夜守衛(wèi)在祖國(guó)邊疆的解放軍戰(zhàn)士。無(wú)論在烈日炎炎的盛夏 ,還是在風(fēng)雪交加的嚴(yán)冬，他們默默的巡邏在邊防線上，為了祖國(guó)人民的幸福生活，甚至獻(xiàn)出了自己年輕而又寶貴的生命。這不也是一種白楊精神嗎？

我還想到了那些心甘情愿做大學(xué)生志愿者的哥哥姐姐們，他們放棄城市里舒適的生活，懷著一顆愛國(guó)的心來(lái)到荒蕪的西部，在設(shè)施簡(jiǎn)陋的學(xué)校、在生活艱苦的農(nóng)村，用自己青春的汗水和堅(jiān)持不懈的信念點(diǎn)燃西部的新希望。這也是白楊精神的體現(xiàn)。

學(xué)了這篇文章還讓我懂得了作為一名學(xué)生不應(yīng)該當(dāng)溫室里無(wú)憂無(wú)慮的花朵，要成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、吃苦耐勞的人，要迎難而上，像白楊樹那樣經(jīng)得起風(fēng)雨的磨煉。今后無(wú)論我在那里，當(dāng)祖國(guó)需要我的時(shí)候，我都會(huì)挺身而出，把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮昌盛。

篇九：讀《白楊》有感

茫茫的戈壁灘上一列火車正在向前疾馳。每隔幾秒，窗外就飛快地閃過一個(gè)高大挺拔的身影 —— 白楊。

列車?yán)锏男」媚镎诤透绺绨l(fā)生著激烈的爭(zhēng)執(zhí)。哥哥說：“車窗外的是大樹?！泵妹弥钡胤瘩g著：“不對(duì)，不對(duì)，哪有那么直的大樹，那是大傘?！?/p>

坐在旁邊的爸爸耐心地對(duì)孩子們說：“車窗外閃過的是白楊。白楊樹從來(lái)就是這么直，這么高大。哪兒需要它，它就在哪兒生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。白楊無(wú)論在多么艱苦的條件下都能生長(zhǎng)，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是這么直，這么堅(jiān)強(qiáng)。從不軟弱，毫不動(dòng)搖?！?/p>

爸爸的話讓我陷入了深深地沉思。是啊，白楊無(wú)論在多么惡劣的條件下都能夠茁壯成長(zhǎng)，它從不選擇環(huán)境，總是默默無(wú)聞地把根深深地扎在地下，為人們送上陰涼，為人們阻擋風(fēng)沙。

爸爸是在贊揚(yáng)白楊外在的高大挺拔嗎？不，爸爸是在贊揚(yáng)白楊忠誠(chéng)無(wú)私、盡職盡責(zé)、不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神。

列車上孩子們和爸爸的對(duì)話，讓我想起了祖國(guó)西部的建設(shè)者們。他們服從祖國(guó)的號(hào)召，帶著自己的兒女去開發(fā)大西北。他們默默無(wú)聞，扎根邊疆，建設(shè)邊疆。經(jīng)過他們幾十年如一日的無(wú)私奉獻(xiàn)，才有了今天祖國(guó)西部的美好。

一件往事在我的腦海盤旋。放學(xué)了，我們班的一個(gè)同學(xué)因?yàn)橐坏李}不會(huì)做還沒有回家。我走過去，一遍又一遍地為他講解，但他還是不明白。最后，我不厭其煩地費(fèi)了九牛二虎之力才給他講明白。

第二天，他給我?guī)?lái)了一只漂亮的鋼筆。望著精美的鋼筆，我很想收下。而且鋼筆上的美麗公主還在不斷地向我招著手。這時(shí)，一棵棵高大的白楊，一個(gè)個(gè)西部建設(shè)者的身影進(jìn)入了我的腦海，只一秒鐘的功夫，他們就戰(zhàn)勝了美麗的公主。我對(duì)同學(xué)說：“謝謝你，你的心意我領(lǐng)了，給你講題是應(yīng)該的。”

在我以后的成長(zhǎng)道路上，我要時(shí)時(shí)以白楊，以西部建設(shè)者為楷模，做一個(gè)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

第五篇：讀,《白楊》后有感

讀《白楊》后有感

我讀《白楊》這篇課文之后有了很深的感受。

課文主要講了一位父親，他的大兒子和小女兒不認(rèn)識(shí)白楊樹而發(fā)生了爭(zhēng)論。大兒子又問爸爸：“為什么它這么直，長(zhǎng)得這么大？”父親告訴他們白楊樹從來(lái)就這么直，這么高。哪兒需要它，他就在那很快的兒生根發(fā)芽，并長(zhǎng)出粗壯的枝干，而且表明自在新疆很快的“生根發(fā)芽”的決心。

白楊非常堅(jiān)強(qiáng)，即使土地好久沒下過雨，他也能很快的兒生根發(fā)芽，并長(zhǎng)出粗壯的枝干。它不管遇到是風(fēng)沙、雨雪，干旱、洪水，它總是筆直的，從來(lái)也不彎曲。

這一棵棵筆直的白楊就像守衛(wèi)在邊疆的解放軍戰(zhàn)士們。它們像白楊一樣守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆，決不讓敵人踏進(jìn)我國(guó)土地一步。即使外面風(fēng)雪有多大，他們也不進(jìn)屋子里去來(lái)暖一暖，即使被凍得手腳冰涼，也不離開自己的崗位，即使他們被敵人俘虜，也不背叛祖國(guó)和人們，它們就是祖國(guó)邊疆一棵棵高大的白楊樹。

白楊樹使我想到了我自己，面對(duì)困難時(shí)，經(jīng)常躲避，導(dǎo)致了我現(xiàn)在的基礎(chǔ)非常差，錯(cuò)別字也非常多。

現(xiàn)在趕快生根發(fā)芽還來(lái)得及，再不發(fā)芽就再也來(lái)不及了，多么大的困難也不被他嚇到，像白楊樹一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈。