第一篇：2021安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試網(wǎng)上報(bào)名指南

2021安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試網(wǎng)上報(bào)名指南

初中學(xué)業(yè)水平考試（The Academic Test for the Junior High School Students），簡(jiǎn)稱“中考”，是檢驗(yàn)初中在校生是否達(dá)到初中學(xué)業(yè)水平的考試。以下是小編為大家整理的2021安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試網(wǎng)上報(bào)名指南，希望對(duì)大家有所幫助！

一、考試辦法

(一)考試命題

考試命題依據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，在全面考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力，引導(dǎo)發(fā)展素質(zhì)教育，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)中堅(jiān)持立德樹人目標(biāo)的根本要求。文化課考試全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷。根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》(中發(fā)﹝2019﹞26號(hào))要求，自2020年起，省教育廳不再制定和發(fā)布考試大綱。

(二)考試科目和分值

按照《安徽省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施意見》(皖教基〔2017〕21號(hào))要求執(zhí)行，其中英語考試科目總分值中包含聽力20分。

(三)考試方式

語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)實(shí)行紙筆閉卷考試，語文考試允許使用正版學(xué)生字典;道德與法治、歷史實(shí)行紙筆開卷考試，允許攜帶教科書等相關(guān)資料。生物學(xué)、地理實(shí)行紙筆閉卷考試。各學(xué)科考試均不允許使用計(jì)算器。

音樂、美術(shù)可采取過程性與終結(jié)性考查相結(jié)合的方式。

外語聽力考試免試要求。聽力殘障學(xué)生，在500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz的純音聽力檢測(cè)結(jié)果為每側(cè)耳的平均聽力損失都等于或大于40分貝〈HL〉的情況下，經(jīng)教育主管部門核準(zhǔn)后可免試外語聽力。聽力免試后外語成績(jī)折算方法為：考生外語考試成績(jī)=考生外語筆試項(xiàng)目成績(jī)×外語總分值與筆試項(xiàng)目分值的.比值。聽力免試具體申請(qǐng)程序和要求由各市教育局確定。

二、考試報(bào)名

初中學(xué)業(yè)水平考試報(bào)名工作由各市統(tǒng)一組織，考試報(bào)名的具體辦法由各市負(fù)責(zé)制定。應(yīng)屆畢業(yè)生由就讀學(xué)校組織集體報(bào)名，歷屆生或同等學(xué)力者在各市、縣(市、區(qū))規(guī)定的報(bào)名點(diǎn)報(bào)名。在我省的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女根據(jù)本人意愿，可在流入地就讀學(xué)校報(bào)名參加考試，也可回戶籍所在地報(bào)名參加考試。在外省接受并完成義務(wù)教育的我省戶籍學(xué)生，可自愿回戶籍所在地報(bào)名參加考試。市、縣(市、區(qū))應(yīng)設(shè)立報(bào)名點(diǎn)，辦理回戶籍所在地參加考試的學(xué)生報(bào)名。

各市要積極推進(jìn)網(wǎng)上報(bào)名工作，按照省教育招生考試院要求采集身份證號(hào)碼等信息，建立健全考生電子檔案。各市報(bào)名工作須在4月25日前結(jié)束，并于5月5日前按要求將考生報(bào)名有關(guān)信息(試卷用量、聽力磁帶數(shù)量、考點(diǎn)安排)報(bào)送至省教育招生考試院。

三、閱卷和成績(jī)呈現(xiàn)方式

初中學(xué)業(yè)水平考試閱卷工作由各市組織。各市要積極推進(jìn)網(wǎng)上閱卷工作，并力爭(zhēng)全市統(tǒng)一組織閱卷，確保閱卷安全和質(zhì)量。要總結(jié)本地初中學(xué)業(yè)水平考試閱卷工作、分析試卷，8月15日前將各學(xué)科試卷分析報(bào)告及相關(guān)數(shù)據(jù)材料報(bào)送省教科院。要綜合考慮初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，積極推行學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)以等級(jí)形式呈現(xiàn)。

四、有關(guān)要求

1.壓實(shí)工作責(zé)任，規(guī)范工作要求。初中學(xué)業(yè)水平考試工作要在當(dāng)?shù)攸h委、政府領(lǐng)導(dǎo)下，由同級(jí)招生委員會(huì)負(fù)責(zé)組織實(shí)施;各市要認(rèn)真落實(shí)主體責(zé)任，健全有關(guān)組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)考試工作各環(huán)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)。要把師生生命安全和身心健康放在第一位，嚴(yán)格按照當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾?，科學(xué)制定初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案和命題、考試組織、考試安全、疫情防控等應(yīng)急預(yù)案，方案、預(yù)案要充分征求相關(guān)部門和有關(guān)專家意見建議，經(jīng)招生委員會(huì)審議并報(bào)同級(jí)政府和屬地疫情防控指揮部同意后實(shí)施。要加強(qiáng)輿情監(jiān)控，建立快速反應(yīng)和處置聯(lián)動(dòng)機(jī)制，積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)注和群眾關(guān)切問題。要及時(shí)向社會(huì)公布經(jīng)同級(jí)政府同意的初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案，加強(qiáng)對(duì)政策的解讀和宣傳，確保考試公平、公正、安全，組織工作平穩(wěn)有序。

2.加強(qiáng)考務(wù)管理，規(guī)范考試秩序。各市要按照要求認(rèn)真執(zhí)行信息系統(tǒng)(含網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng))采集標(biāo)準(zhǔn)，建立統(tǒng)一規(guī)范的考生電子檔案，確保信息采集真實(shí)完整。要加強(qiáng)對(duì)考點(diǎn)和考場(chǎng)設(shè)置工作的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范考試組織程序;要加大標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)的建設(shè)力度，力爭(zhēng)標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)全覆蓋。要細(xì)化考務(wù)人員的職責(zé)，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，堅(jiān)決杜絕任何舞弊行為;要完善保密措施，確保試題試卷安全、閱卷評(píng)分客觀公正;要加強(qiáng)考場(chǎng)巡視巡查，維持正常的考場(chǎng)秩序，及時(shí)平穩(wěn)處置和報(bào)告考試過程中出現(xiàn)的突發(fā)事件。

3.加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為。各市、縣(市、區(qū))要督促學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》，不得違反規(guī)定提前結(jié)束初中畢業(yè)年級(jí)課程或擅自刪減非考試內(nèi)容，不得以任何理由拒絕學(xué)生參加初中學(xué)業(yè)水平考試，不得安排學(xué)生提前離校，切實(shí)保障學(xué)生完成九年義務(wù)教育。各市、縣(市、區(qū))及學(xué)校不得以任何形式按初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)給地區(qū)、學(xué)校、教師和學(xué)生排名或公布名次。

第二篇：2018年安徽省初中學(xué)業(yè)考試水平考試歷史試題

2018年安徽省各市采用統(tǒng)一試卷，以下是今年中考?xì)v史試卷及答案：

2018年安徽省初中學(xué)業(yè)考試水平考試歷史試題

一、單項(xiàng)選擇(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

1、王國(guó)維說：“自周之衰，文王、周公勢(shì)力之瓦解也，國(guó)民之智力成熟于內(nèi)，政治之紛亂乘之于外，上無統(tǒng)一之制度，下迫于社會(huì)之要求，于是諸于九流各創(chuàng)其學(xué)說?！彼庠谡f明 A.分封制的崩潰

B.商鞅變法的作用

C.兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的后果

D.百家爭(zhēng)鳴的原因

2、漢代陵陽縣，故址在今安徽省石臺(tái)縣廣陽鎮(zhèn)，晉為避讓皇后名諱改名廣陽，后又避隋煬帝名諱改名南陽。這種地名的變化反映了

A.外戚干政

B.戰(zhàn)亂額繁

C.皇權(quán)至高無上

D.地方權(quán)力削弱

3、貞觀初，太宗曾對(duì)公卿說：“人欲自照，必須明鏡；主欲知過，必借忠臣”為此，太宗 A.知人善任和虛心納諫

B.奉行開明的民族政策 C.戒奢從簡(jiǎn)和輕徭薄賦

D.重視人民群眾的作用 4、1902年英國(guó)《泰晤士報(bào)》記者說，多少年來我們?cè)诒本┗蛟谥袊?guó)的地位從未象今天這樣高，我們與清朝官員的聯(lián)系從未象今天這樣密切。他這么說是因?yàn)?A.甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗

B.清政府已成“洋人的朝廷” C.山東主權(quán)轉(zhuǎn)交日本

D.義和團(tuán)沉重打擊八國(guó)聯(lián)軍

5、圖1是1912年1月1日出版的《申報(bào)》，其表明《申報(bào)》

A.創(chuàng)辦于辛亥革命期間

B.專門報(bào)道政治新聞 C.宣傳了民主革命思想

D.是革命派的宣傳報(bào)

6、有學(xué)者指出，在中西文化經(jīng)歷了70多年的撞擊和交匯之后，出現(xiàn)于20世紀(jì)第二個(gè)十年里的這一陣波潮，其潮頭已經(jīng)越出了啟蒙的本義?！斑@一陣波潮”是指 A.袁世凱獨(dú)裁

B.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā) C.新文化運(yùn)動(dòng)

D.黃埔軍校創(chuàng)立

7、新中國(guó)外交呈現(xiàn)明顯的階段性特征，圖2中建交增長(zhǎng)最快階段出現(xiàn)的原因不包括

A.中日兩國(guó)建交

B.中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位 C中美關(guān)系改善

D.中國(guó)正式加入亞太經(jīng)合組織

8、“我以我的信義宣誓，從現(xiàn)在起，我將像一個(gè)封臣對(duì)待封君那樣真誠(chéng)無欺地效忠于伯爵，”伯爵手持權(quán)杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后眾人一起宣誓。這一儀式應(yīng)出現(xiàn)于

A.古代印度河流域

B.中世紀(jì)的歐洲 C.封建社會(huì)的日本

D.古代兩河流域

9、歷史學(xué)家帕爾默說，在18世紀(jì)后期的40年中，整個(gè)大西洋文明受到了具有相同目標(biāo)的一場(chǎng)革命運(yùn)動(dòng)的滌蕩?！跋嗤繕?biāo)”是

A.建立資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治

B實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立 C.確立君主立憲制度

D.廢除君主專制 10、1930年間美國(guó)進(jìn)口商品的稅率平均提高了40%，許多國(guó)家采取報(bào)復(fù)措施，把進(jìn)口稅率提高60%到100%，法、德、英還采取了一些特殊措施抑制進(jìn)口，這些措施 A.促進(jìn)了貿(mào)易的發(fā)展

B.加劇了經(jīng)濟(jì)危機(jī) C.打擊了法西斯勢(shì)力

D.改善了國(guó)際關(guān)系

二、組合列舉（本大題共3小題，每空1分，共10分）

11、我國(guó)歷史悠久，傳統(tǒng)文化輝煌燦爛。

（1）北朝農(nóng)學(xué)家賈思勰在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上撰寫的《_____》，強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須遵循自然規(guī)律。（2）“若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速”是對(duì)畢昇發(fā)明的_____的稱贊。

（3）明朝卓越的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍寫成藥物學(xué)巨著《________》，對(duì)醫(yī)藥學(xué)發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)。

12、改革往往是時(shí)代的訴求，歷史的選擇。

（1）北魏孝文帝為學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化，將都城從平城遷到_________。

（2）康有為等人發(fā)起的“公車上書”轟動(dòng)全國(guó)，揭開了________運(yùn)動(dòng)的序幕。（3）1952年底土地改革的完成消滅了_______階級(jí)，農(nóng)民成為土地的主人。

13、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

（1）科學(xué)家_______概括了物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，建立了完整的力學(xué)理論體系。（2）《________》的出版，打破了千百年來的神創(chuàng)論，是生物科學(xué)的一次偉大革命。（3）以_______為發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車、輪船、飛機(jī)等出現(xiàn)，為人們的生產(chǎn)和生活帶來了便利。（4）我國(guó)著名化學(xué)家_______不畏艱難、勇于創(chuàng)新，制出純堿，打破歐美對(duì)堿業(yè)的壟斷。

三、辨析改錯(cuò)（8分）

14、民主與法治是人類社會(huì)進(jìn)步的重要表現(xiàn)。辨別下列史實(shí)的正誤，在“答題卷”該題前的括號(hào)內(nèi)正確的打“√”；錯(cuò)誤的打“×”，并加以改正。

（1）古代希臘城邦雅典在屋大維主政時(shí)期，奴隸主民主政治發(fā)展到高峰。

（2）法國(guó)大革命的綱領(lǐng)《權(quán)利法案》宣稱了自由平等、私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。（3）啟蒙思想家但丁猛烈抨擊天主教會(huì)，把教皇比作“兩足禽獸”。

（4）第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)制定的《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定我國(guó)堅(jiān)持人民民主專政。

材料一 《乾隆御制詩(shī)》中有“間年外城有人來，寧可求全關(guān)不開”。英國(guó)使臣馬戛爾尼說：“彼等以為茍不如此，則恐外人之交際頻繁，又礙于安謐，而各界人等之服從上命，以維持皇戚于不墜，乃中國(guó)政府唯一不易之格言。”

—— 據(jù)陳旭麓《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》（1）根據(jù)材料一，指出乾隆時(shí)期的對(duì)外政策，并概括其原因。（4分）

材料二（19 世紀(jì)60年代初）恭帝王和文祥首先認(rèn)識(shí)到中西方接觸是不可避免的，并且可以通過謹(jǐn)慎的外交得到很大的好處。他們強(qiáng)烈地感到，西方列強(qiáng)通常能夠信守條約。

—— 費(fèi)正清《劍橋中國(guó)晚清史》(上卷)（2）材料二反映的清朝統(tǒng)治者對(duì)外態(tài)度是什么？他們?cè)趯?shí)踐中是如何體現(xiàn)的？（4分）（3）根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析清朝對(duì)外政策變化的原因。（2分）

16、閱讀材料，完成下列要求。

材料一

這本書是國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的第一個(gè)綱領(lǐng)性文件。列寧在1895年指出：“這本書篇幅不多，價(jià)值卻相當(dāng)于多部巨著；它的精神至今還鼓舞著、推動(dòng)著文明世界全體有組織的正在進(jìn)行斗爭(zhēng)的無產(chǎn)階級(jí)。”

—— 據(jù)吳于廑 齊世榮《世界史·近代史編》（下卷）（1）“這本書”是指什么？它鼓舞、推動(dòng)俄國(guó)無產(chǎn)階級(jí)革命的重大事件是什么?（2分）材料二

蘇聯(lián)模式在經(jīng)濟(jì)方面表現(xiàn)為以行政手段管理經(jīng)濟(jì)，實(shí)行高度集中的部門管理，排斥市場(chǎng)調(diào)節(jié)。計(jì)劃完全是指令性的，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)必須執(zhí)行，企業(yè)沒有主動(dòng)性。在政治方面，蘇聯(lián)模式表現(xiàn)為權(quán)力高度集中，忽視民主法制建設(shè)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)際上由上級(jí)指派，基本不受群眾監(jiān)督。

——據(jù)周尚文 王斯德《蘇聯(lián)興亡史》等

（2）根據(jù)材料二概括蘇聯(lián)模式的主要特征，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其對(duì)蘇聯(lián)產(chǎn)生的負(fù)面影響。（4分）

材料三 沒有抽象的馬克思主義，只有具體的馬克思主義。所謂具體的馬克思主義，就是通過民族形式的馬克思主義，就是把馬克思主義運(yùn)用到中國(guó)具體環(huán)境的具體斗爭(zhēng)中去，而不是抽象的應(yīng)用它。

一毛澤東《論新階段》（3）以中國(guó)革命和建設(shè)為例，闡釋材料三的觀點(diǎn)。(4分)

五、活動(dòng)與探究（12分）

17、讀圖3，完成下列探究活動(dòng)。

（1）圖3中A、B兩處發(fā)生的事件分別是_______和_______，其對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的形勢(shì)分別產(chǎn)生了什么影響?（4分）

（2）根據(jù)圖3并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析亞洲戰(zhàn)場(chǎng)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因。（4分）（3）指出二戰(zhàn)后初期至50年代圖中所示地區(qū)政治局勢(shì)發(fā)生的變化，并分析其影響。（答出2點(diǎn)即可，4分）參考答案 參考答案

1-10.DCABCCDBAB 11.(1)齊民要術(shù)(2)活字印刷術(shù)(3)本草綱目 12.(1)洛陽(2)維新變法(3)地主 13.(1)牛頓(2)進(jìn)化論(3)內(nèi)燃機(jī)(4)侯德榜

14.(1)x，屋大維改為伯利克里(2)x，權(quán)利法案改為人權(quán)宣言(3)x，將但丁改為伏爾泰(4)√

15.(1)政策:閉關(guān)鎖國(guó)

原因:①清朝統(tǒng)治者的短見和無知②小農(nóng)經(jīng)濟(jì)自給自足 ③封建的自給自足的自然經(jīng)濟(jì)較穩(wěn)定，對(duì)外具有抵制作用

(2)對(duì)外態(tài)度:進(jìn)行謹(jǐn)慎外交接觸 體現(xiàn):洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

(3)原因:①自然經(jīng)濟(jì)的崩潰和解體②鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)清王朝被迫打開國(guó)門③清朝統(tǒng)治者意識(shí)到與西方的巨大差距，欲師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng) 16.(1)《共產(chǎn)黨宣言》 十月革命

(2)特征:高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，高度集權(quán)的政治體制

負(fù)面影響:①民主法制建設(shè)受到破壞②忽視經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律，一味追求重工業(yè)的發(fā)展，重工業(yè)輕工業(yè)發(fā)展不協(xié)調(diào)③個(gè)人崇拜現(xiàn)象盛行(3)革命:走農(nóng)村包圍城市的線路 建設(shè):走中國(guó)特色社會(huì)主義制度 17.(1)九一八事變 珍珠港事件

揭開了第二次世界大戰(zhàn)東方戰(zhàn)場(chǎng)的序幕。使美國(guó)參戰(zhàn)，標(biāo)志著太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)拉開序幕

(2)原因:①中國(guó)統(tǒng)一民族戰(zhàn)線的建立②同盟國(guó)的軍事援助和經(jīng)濟(jì)援助 ③反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)是正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，正義必定戰(zhàn)勝邪惡

(3)中國(guó)共產(chǎn)黨建立新中國(guó)。越南，老撾，柬埔寨脫離法國(guó)實(shí)現(xiàn)獨(dú)立。朝鮮半島分裂。

第三篇：2018年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試思想品德試題

2018年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試

思想品德試題（開卷）

注意事項(xiàng)：

1.思想品德試題滿分80分，思想品德與歷史考試時(shí)間共120分鐘。

2.本試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分?！霸囶}卷”共4頁，“答題卷”共4頁。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題無效。

3.考生答題時(shí)可參考思想品德教科書及其他資料。請(qǐng)獨(dú)立思考，誠(chéng)信答題。4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。

一、選擇題（共24分，12小題，每小題2分。下列各題4個(gè)備選答案中，只有一個(gè)是最符合題意的。）

1.清代詩(shī)人袁枚“苔花如米小,也學(xué)牡丹開”的詩(shī)句，贊頌了生長(zhǎng)于陰暗之處的苔花雖如米粒般細(xì)小，但她從不小看自己，依然像牡丹花一樣綻放。這啟示我們?cè)谏钪幸龅?A.自立 B.白傲 C自信

D.自負(fù)

2.欣欣明天要代表學(xué)校參加演講比賽，她在家緊張得站也不是，坐也不是，看完一段戲劇小品后，她漸漸平靜下來了。欣欣這種調(diào)節(jié)情緒的方法是 A.合理宜泄 B.自我寬慰 C.改變環(huán)境 D.轉(zhuǎn)移注意力

3.借助手機(jī)里美顏相機(jī)美圖秀秀等自拍軟件的神效，生活中的一些人常沉迷于把自己的照片修飾得光艷完美，但照片中的美圖現(xiàn)實(shí)中的真相總是有著一定的差臣，這啟發(fā)我們正確認(rèn)識(shí)自我應(yīng)做到 A.只看優(yōu)點(diǎn) B.忽略缺點(diǎn) C悅納自己 D.全面客觀

4.馬克思為革命顛沛流離40年，先后四次遭到驅(qū)逐，他在最困難的時(shí)候普因外衣進(jìn)了當(dāng)鋪而 不能出門。但即使道路如此飲坷，他仍然在為崇高的目標(biāo)而不懈奮斗,并在思格斯的幫助下 完成了《資本論》的創(chuàng)作。馬克思的人生之路啟迪我們面對(duì)困難應(yīng) ①堅(jiān)定正確的人生目標(biāo) ②保持頑強(qiáng)的毅力和斗志 ③直面挫折，白強(qiáng)不息 ④主要依靠朋友的幫助 A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

5.右邊漫畫啟示我們，對(duì)待網(wǎng)絡(luò)投票要

①積極參與賺取實(shí)惠 ②拒絕一切網(wǎng)絡(luò)投票 ③理性對(duì)待慎重選擇 ④明辨是非堅(jiān)持原則 A.①② B.②③ C.③④ D.②④

6.現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)與合作無處不在。關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)與合作下面說法正確的是 ①競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存 ②相互競(jìng)爭(zhēng)要排斥合作

③既勇于競(jìng)爭(zhēng)，又善于合作 ④在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

7.2017年全國(guó)道德模范黃旭華被稱為“中國(guó)潛艇之父”，他敢做驚天動(dòng)地事，甘做默默無聞 人；他離家正壯年，歸來已經(jīng)花甲。應(yīng)學(xué)習(xí)他 ①熱愛祖國(guó)，立志報(bào)國(guó)

②默默奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 ③立足科研。獲取榮警

④銳意進(jìn)取，勇于開拓創(chuàng)新 A①②③ B①②④

C①③④ D②③④

8.校園拒絕欺凌，和諧需要守護(hù)。為有效預(yù)防中小學(xué)生欺凌行為發(fā)生，2017年底及教育部等十一部門引發(fā)了《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》。此舉主要體現(xiàn)了對(duì)中小學(xué)生的 A家庭保護(hù) B 社會(huì)保護(hù) C 司法保護(hù) D 學(xué)校保護(hù)

9.2017年8月開始的“劍網(wǎng)2017”專項(xiàng)行動(dòng)通過加大網(wǎng)絡(luò)版權(quán)執(zhí)法力度，打擊網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)盜版行為。此舉有助于保護(hù)公民的 A榮譽(yù)權(quán) B名譽(yù)權(quán) C財(cái)產(chǎn)使用權(quán)

D智力成果權(quán)

10.國(guó)學(xué)進(jìn)校園，戲曲進(jìn)校園。近年來傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的氛圍日漸濃厚。傳統(tǒng)文化進(jìn)校園 ①能豐富校園文化生活內(nèi)容

②有利于提高學(xué)生的文化認(rèn)同感 ③會(huì)分散學(xué)生精力影響成績(jī) ④有利于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.我們要像愛護(hù)眼睛樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)，像珍視自己的生命一樣珍視民族團(tuán)結(jié)。之所以要重 視民族團(tuán)結(jié)，是因?yàn)?/p>

①做好民族團(tuán)結(jié)工作是一切工作的中心 ②民族團(tuán)結(jié)有助于國(guó)家穩(wěn)定和社會(huì)發(fā)展 ③維護(hù)民族團(tuán)結(jié)就能實(shí)現(xiàn)民族共同繁柴

④維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是公民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù) A①② B①③ C②④ D③④

12.黨的十九大提出，確保到二〇二〇年我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧圖人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部 摘帽，解決區(qū)域性整體貧困，做到脫真貧，真脫貧。讓貧困人口和貧園地區(qū)同全國(guó)一道進(jìn)人 全面小康社會(huì)是我們黨的莊嚴(yán)承諾。材料體現(xiàn)了 ①中國(guó)共產(chǎn)黨致力促進(jìn)社會(huì)公平正義 ②中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)

③共同富裕是中國(guó)特色社會(huì)主義的根本原則 ④二〇二〇年將建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó) A.①②③ B.①②④ C.②③④.D.①③④

二、非選擇題（共56分，5小題）

【弘揚(yáng)美德 提升素養(yǎng)】

13.(8分)請(qǐng)觀察右邊漫畫并回答問題。（圖片中的字：樓下老人血壓太高，調(diào)低點(diǎn)。樓上用水水壓太低，擰緊點(diǎn)）

(1)漫畫中人物的行為體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的什么內(nèi)容?（2分）

(2)俗話說“遠(yuǎn)親不如近鄰”，個(gè)人行為是否文明，會(huì)影響周圍其他人的日常生話。說一說我們?cè)撛鯓幼鰝€(gè)“中國(guó)好鄰居”。（6分）

【學(xué)法守法 致敬英雄】

14.(8分)材料一2018年4月27日，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二次會(huì)議通過《中華人民共和國(guó)英雄烈士保護(hù)法》。

材料二《中華人民共和國(guó)英雄烈士保護(hù)法》第一條明確指出“根據(jù)憲法，制定本法”。(1)材料體現(xiàn)了法律的哪一特征?(2分)村料二表明了什么?(2分)(2)談?wù)剣?guó)家制定這部法律的意義。(4分)【情境探究 明理踐行】

15.(12分)下面是八年級(jí)學(xué)生華華的三個(gè)生活場(chǎng)景，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。

情境一:近來華牛華華頂撞父母。吃飯時(shí)，媽媽說天氣熱了，讓他把頭發(fā)剪短些。華華脫口 而出:“煩死了，我偏不!”。

(1)華華這是__________心理的表現(xiàn)。(2分)(2)華華對(duì)待父母應(yīng)該__________（2分）情境二:華華班級(jí)籃球隊(duì)要打友誼賽，班級(jí)其他同學(xué)都踴躍報(bào)名參加啦啦隊(duì)或服務(wù)小組。(1)華華應(yīng)該__________(2分)(2)理由是__________(2分)情境三:下午一到學(xué)校，芳芳神秘分兮地遞給華華一本檢到的同學(xué)日記....(1)華華應(yīng)該__________(2分)(2)理由是__________(2分)【家鄉(xiāng)發(fā)展我關(guān)注】

16.(14分)學(xué)校開展“微風(fēng)皖韻贊家鄉(xiāng)”活動(dòng)，成成查閱到了幾則美好安徽建設(shè)材料，讓我們一起分享,共同感受家鄉(xiāng)發(fā)展新風(fēng)貌。

誠(chéng)信樹品牌 2017年11月13日，安徽“旅游誠(chéng)信品質(zhì)榜”發(fā)布活動(dòng)在合肥舉行，來自全省 的80位上榜企業(yè)和個(gè)人的代表現(xiàn)場(chǎng)接受領(lǐng)獎(jiǎng)，成為美好安徽的代言人。(1)結(jié)合材料，談?wù)勯_展這一活動(dòng)的積極影響。(4分)

綠色增幸福 安徽省2018年《政府工作報(bào)告》提出:“構(gòu)建政府為主導(dǎo)、企業(yè)為主體、社會(huì)組織和公眾共同參與的環(huán)境治理體系，堅(jiān)決打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)，保衛(wèi)藍(lán)天、保衛(wèi)碧水、保衛(wèi)凈土，不斷增進(jìn)全省人民綠色幸福感?！?/p>

(2)請(qǐng)就加強(qiáng)污染防治，提升家鄉(xiāng)人民的綠色幸福感,向當(dāng)?shù)卣髽I(yè)分別提出建議。(4分)創(chuàng)新添動(dòng)力 2018世界制造業(yè)大會(huì)是經(jīng)黨中央批準(zhǔn)、由安徽承辦的重要國(guó)際展會(huì)，此次大會(huì)與中國(guó)國(guó)際徽商大會(huì)同時(shí)舉辦。會(huì)議期間，一大批國(guó)際國(guó)內(nèi)制造業(yè)巨頭齊聚安徽，展示國(guó)內(nèi)外制造業(yè)最新成果。此次盛會(huì)意義之大，現(xiàn)格之高，規(guī)模之大，都是我省前所未有的。(3)承辦世界制造業(yè)大會(huì)，說明我省在積極貫徹__________戰(zhàn)略。(2分)大會(huì)國(guó)際接待組擬招募國(guó)際接待志愿者，擔(dān)負(fù)為外國(guó)來賓接待接送站、大會(huì)行程引子和翻譯的工作。

(4)說說要成為本次大會(huì)的志愿者應(yīng)具備哪些基本條件。(4分)

【祖國(guó)強(qiáng)盛我自豪】

17.(14分)2018年是中國(guó)改革開放40周年。40年砥礪奮進(jìn),40年春風(fēng)化雨。為了讓同學(xué)們了解改革開放帶來的歷史性巨變，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的信念，九年級(jí)(4)班召開主題班會(huì)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

同學(xué)們分經(jīng)濟(jì)、科技、教育三組，搜集改革開放40年來的輝煌成就。(1)請(qǐng)你參加其中一個(gè)小組并列出搜集到的成就。(不少于兩例，2分)觀看了三個(gè)小組展示的成就，同學(xué)們?cè)隗@嘆自豪之余，圍繞“40年輝煌成果取得的原因”進(jìn)行討論。

(2)請(qǐng)你參與討論并談?wù)勀愕目捶ā?4分)深化改革、擴(kuò)大開放順應(yīng)了當(dāng)今世界和平與發(fā)展的潮流。主持人發(fā)放了反映時(shí)代主題的資料卡片，供同學(xué)們學(xué)習(xí)探究。

卡片一 共建“一帶一路”貢獻(xiàn)中國(guó)智慧、C20杭州峰會(huì)提出中國(guó)方案、達(dá)沃斯論壇發(fā)出“構(gòu)建世界命運(yùn)共同體”的中國(guó)倡議...世界舞臺(tái)處處留下了厚重的中國(guó)聲音。

觀點(diǎn);卡片二 過去教十年間，世界貿(mào)易總額、各國(guó)間對(duì)外投資、跨國(guó)公同的數(shù)量都迅速增長(zhǎng)，并放融通的潮流滾滾向前。觀點(diǎn):(3)請(qǐng)你結(jié)合卡片內(nèi)容，分別填出其對(duì)應(yīng)的所學(xué)觀點(diǎn)。(4分)在改革開放的新征程上，只有奮斗才能書寫改革開技新篇章。班會(huì)課最后，同學(xué)們國(guó)繞“從我做起，做新時(shí)代奮斗者”的話題，紛紛暢談自己的打算。(4)請(qǐng)圍繞該話題，說說你該怎樣做?(4分)

2018年安徽省中考思想品德參考答案

一、選擇題 CDDACDBBDBCA

二、非選擇題

13.(8分)(1)友善。(2分)(2)尊重他人；樂于助人；換位思考；待人寬容。（6分，符合題意三點(diǎn)即可）14.(8分)(1)法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。(2分)憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)(或憲法具有最高的法律地位)。(2分)(2)有利于保護(hù)英烈的合法權(quán)益:有利于維護(hù)社會(huì)公共利益;有利于弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神;有利于全面落實(shí)依法治國(guó)等。(4分,答出兩點(diǎn)即可)

15.（12分）

情境一:(1)逆反。(2分)(2)理解、尊重父母;主動(dòng)與父母溝通等。(2分)情境二:(1)積極報(bào)名。(2分)(2)要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)或集體榮譽(yù)感等。(2分)

情境三:(1)不看日記,并勸芳芳還給同學(xué)或交給老師。(2分)(2)尊重他人隱私和隱私權(quán),既是道德要求又是法律規(guī)定。(2分)16.（14分）

(1)有利于我省旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;有利于我省精神文明建設(shè);有利于打造誠(chéng)信安徽;有利于提升我省的良好形象等。(4分,答出兩點(diǎn)即可)(2)政府:落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;依法加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的管理、監(jiān)督等。(2分)企業(yè):遵守相關(guān)法律法規(guī);增強(qiáng)企業(yè)社會(huì)責(zé)任感;科技創(chuàng)新，節(jié)能減排等。（2分)(3)科教興國(guó)。(2分)(4)有奉獻(xiàn)意識(shí),有責(zé)任心,懂禮儀;身體健康;能熟練使用一門外語等。(4分,答出兩點(diǎn)即可)17.(14分)(1)符合題目要求即可。(2分)(2)中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo);中國(guó)特色社會(huì)主義道路;改革開放是強(qiáng)國(guó)之路;偉大的中華民族精神等。(4分,答出兩點(diǎn)即可)(3)卡片一:中國(guó)是和平合作負(fù)責(zé)任的國(guó)家;中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中發(fā)揮著重要的積極作用等。(2分)卡片二;經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界發(fā)展的趨勢(shì)。(2分)(4)樹立遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神;樹立全球觀念,培養(yǎng)開放胸懷;努力學(xué)習(xí),腳路實(shí)地;開拓創(chuàng)新等。(4分,答出兩點(diǎn)即可)

第四篇：2014年普通高中學(xué)業(yè)水平考試報(bào)名須知

2014年普通高中學(xué)業(yè)水平考試報(bào)名須知

一、報(bào)名對(duì)象

具有陜西省普通高中學(xué)籍的高

二、高三在校學(xué)生，2014屆以前的普通高中畢業(yè)生，以及職業(yè)高中、中專學(xué)校、技工學(xué)校的畢業(yè)生和社會(huì)人員。

二、報(bào)名時(shí)間及辦法

2013年11月1日至8日，逾期不再受理。本縣普通高中在校生由學(xué)校組織報(bào)名，回籍報(bào)名的各類考生（職高生、中專生、技工生），在縣招生辦資格審查合格后，領(lǐng)取報(bào)名條登錄陜西招生考試信息網(wǎng)填寫個(gè)人信息，最后由本人在招生辦確認(rèn)個(gè)人信息，采集照片。（報(bào)名須本人到場(chǎng)）

三、報(bào)名須帶材料

戶口薄、身份證及其復(fù)印件，學(xué)校出具的證明（須說明考生所在學(xué)校、班級(jí)、學(xué)籍號(hào)及證明人）。

清澗縣招生辦2013年11月1日

第五篇：3英語學(xué)科2018年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試綱要

2018 年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試綱要

英 語

一、編寫說明

《2018 年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試綱要（英語）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）是 依據(jù)教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011 年版）》（以下簡(jiǎn)稱《課 程標(biāo)準(zhǔn)》）的內(nèi)容和要求，結(jié)合我省英語教學(xué)實(shí)際而制定的。本《綱要》對(duì)我省 2018 年初中學(xué)業(yè)水平考試英語學(xué)科的考試性質(zhì)與目標(biāo)、考試內(nèi)容與要求、考試形 式與試卷結(jié)構(gòu)等提出了明確要求，做出了具體說明，并選編了例證性試題。本《綱 要》是我省 2018 年初中學(xué)業(yè)水平考試英語學(xué)科的命題依據(jù)。

二、考試性質(zhì)與目標(biāo)

初中學(xué)業(yè)水平考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，是修完義務(wù)教育課程的初 中學(xué)生參加的水平性考試。考試結(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要 依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。英語學(xué)業(yè)水平考試的目的是全面、準(zhǔn)確地考查初中畢業(yè)生在英語學(xué)習(xí)方面達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“五級(jí)目標(biāo)”水平的 程度；全面落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所確立的課程評(píng)價(jià)理念；促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，引 導(dǎo)義務(wù)教育階段英語教學(xué)全面落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》；促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)方式的改進(jìn) 和英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，提高綜合語言運(yùn)用能力；推動(dòng)義務(wù)教育階段評(píng)價(jià)與考試 制度改革以及普通高中招生制度的改革。

三、考試內(nèi)容與要求

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》確定的義務(wù)教育英語課程的總體目標(biāo)要求，全面考查學(xué)生 聽、說、讀、寫等四種英語語言技能的綜合實(shí)踐能力以及靈活運(yùn)用語言知識(shí)的能 力。在確定考查內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，主要參考《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”五級(jí)的內(nèi) 容和要求及相關(guān)的附錄，同時(shí)參考三級(jí)和四級(jí)的內(nèi)容和要求。具體考查要求如下：

（一）語言知識(shí) 考查 項(xiàng)目

內(nèi)容和要求

1．了解語音在語言學(xué)習(xí)中的意義。語音 2．在日常生活會(huì)話中做到語音、語調(diào)基本正確、自然、流暢。3．根據(jù)重音和語調(diào)的變化，理解和表達(dá)不同的意圖和態(tài)度。4．根據(jù)讀音規(guī)則和音標(biāo)拼讀單詞。

1．了解英語詞匯包括單詞、短語、習(xí)慣用語和固定搭配等形式。詞匯 2．理解和領(lǐng)悟詞語的基本含義以及在特定語境中的意義。3．運(yùn)用詞匯描述事物、行為和特征，說明概念等。

4．學(xué)會(huì)使用 1500～1600 個(gè)單詞和 200～300 個(gè)習(xí)慣用語或固定搭配。

1.理解“附錄 2：語法項(xiàng)目表”中所列語法項(xiàng)目并能在特定語境中使用。2.了解常用語言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能。語法 3.在實(shí)際運(yùn)用中體會(huì)和領(lǐng)悟語言形式的表意功能。

4.理解并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言形式描述人和物；描述具體事件和具體行為的 發(fā)生、發(fā)展過程；描述時(shí)間、地點(diǎn)及方位；比較人、物體及事物等。

功能 在交往中恰當(dāng)理解和運(yùn)用五級(jí)所列功能意念的語言表達(dá)形式（具體內(nèi)容 參見附錄 3）。

話題 圍繞五級(jí)所列話題恰當(dāng)理解與運(yùn)用相關(guān)的語言表達(dá)形式（具體內(nèi)容參見 附錄 4）。

（二）語言運(yùn)用 考查 項(xiàng)目

內(nèi)容和要求

1．能根據(jù)語調(diào)和重音理解說話者的意圖。

2．能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點(diǎn)。聽 3．能借助語境克服生詞障礙、理解大意。

4.能聽懂接近自然語速的故事和敘述，理解故事的因果關(guān)系。5．能在聽的過程中用適當(dāng)方式做出反應(yīng)。6．能針對(duì)所聽語段的內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單信息。

1．能就簡(jiǎn)單的話題提供信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和意見，參與討論。2．能與他人溝通信息，合作完成任務(wù)。3．能在口頭表達(dá)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕倚拚?。說 4．能有效地詢問信息和請(qǐng)求幫助。5．能根據(jù)話題進(jìn)行情景對(duì)話。6.能用英語表演短劇。

7.能在以上口語活動(dòng)中做到語音、語調(diào)自然，語氣恰當(dāng)。1．能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義。2．能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系。

3．能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可 讀 能的結(jié)局。

4.能讀懂相應(yīng)水平的常見體裁的讀物。

5.能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息。6.能利用詞典等工具書進(jìn)行閱讀。7.課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到 15 萬詞以上。1．能根據(jù)寫作要求，收集、準(zhǔn)備素材。

2.能獨(dú)立起草短文、短信等，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改。寫 3．能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系。4．能簡(jiǎn)單描述人物或事件。

5．能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡(jiǎn)單的段落或操作說明。

四、例證性試題

（一）聽力

聽力部分主要考查學(xué)生對(duì)英語口頭語言的理解能力以及從真實(shí)性語言材料中 獲取信息、歸納判斷和正確應(yīng)答的能力?？荚嚨姆绞绞亲寣W(xué)生在聽錄音過程中或 聽完錄音之后，根據(jù)錄音提供的信息完成某項(xiàng)任務(wù)。主要考查形式為：

1.聽句子，選關(guān)鍵詞語。

學(xué)生聽 1 個(gè)句子（兩遍），然后選擇所聽句子里包含的單詞或短語。[例 1] A.milk

B.drink

C.chalk 錄音：Kathy, would you please get me some chalk?

（答案：C）

[說明]通過聽句子，考查學(xué)生在聽的過程中捕捉關(guān)鍵詞以及單詞辨音的能力。要求 學(xué)生能聽懂句子的大意，并根據(jù)所獲取的關(guān)鍵信息來選擇單詞或短語。

2.聽短對(duì)話，選圖片。

學(xué)生聽一段短對(duì)話（兩遍），然后回答問題。選項(xiàng)為圖片形式。[例 2] What will the speakers’ grandparents do this Sunday? A.B.C.錄音：M: Shall we go to visit our grandparents this Sunday? W: Good idea.But they will go fishing.（答案：B）

[說明]通過聽簡(jiǎn)短對(duì)話，考查學(xué)生捕捉細(xì)節(jié)信息以及信息轉(zhuǎn)換的能力。要求學(xué)生在 聽懂對(duì)話的基礎(chǔ)上將關(guān)鍵的語音信息轉(zhuǎn)換成圖像信息。

3.聽短對(duì)話，選答案。

學(xué)生聽一段短對(duì)話（兩遍），然后回答問題。選項(xiàng)為文字形式。[例 3] What does the woman want to do? A.Stay with Alan.B.Send Alan to school.C.Find Alan a teacher.錄音：M: I think Alan is about the right age to go to school.W: But he is still so young, and I like to stay with him at home for some more time.（答案：A）

[說明]通過聽簡(jiǎn)短對(duì)話，考查學(xué)生對(duì)所聽的錄音材料的理解和判斷能力。要求學(xué)生 能識(shí)別對(duì)話中的重要信息，進(jìn)行簡(jiǎn)單的推斷并選出答案。

4.聽長(zhǎng)對(duì)話，選答案。

學(xué)生聽一段長(zhǎng)對(duì)話（兩遍），然后回答問題。[例 4] 1.What is wrong with the woman? A.She has a headache.B.She has a fever.C.She has a cough.2.What is the relationship between the two speakers? A.Classmates.B.Doctor and patient.C.Father and daughter.錄音：M: You look pale, Jenny.Are you OK? W: I think I am all right.M: Do you have a headache? W: No.I just have a cough.M: Perhaps you should see a doctor.W: Well, I am OK.The terrible weather makes me feel bad.M: I still think you should see a doctor.Let’s go and ask our head teacher for a leave.（答案：1-2 CA）

[說明]通過聽多個(gè)輪回的對(duì)話，考查學(xué)生對(duì)談話的主題以及對(duì)主要信息的獲取能 力。要求學(xué)生能根據(jù)所聽的日常生活中熟悉話題的談話，捕捉主要信息。

5.聽短文，選答案。

學(xué)生聽一篇短文（兩遍），然后回答問題。[例 5] 1.How old are the speaker’s parents? A.Under 60.B.About 65.C.Over 70.2.What happened at the speaker’s home village? A.A big rainstorm.B.An earthquake.C.A car accident.3.How long will the speaker stay at home? A.For three days.B.For five days.C.For a week.C.Buy a new house.4.What can the speaker do to help? A.Do some repair work.B.Call the police.5.What is the listening text? A.A public speech.錄音：

Hi, Paul!This is Max speaking.This morning I received a telephone call from my parents, who are both over seventy.They told me that there was a big rainstorm at my home village and their house was broken.As the only son of my parents, I should be back to help them to get over these difficulties.So I will have to stay there from June 23 to 27.Though I cannot stay at home for too long a time, I should at least help with the repair work.I believe my relatives in the village and my neighbors will also come to help.I hope you won’t worry about me when you get this message.（答案：1-5 CABAB）

[說明] 通過聽簡(jiǎn)短獨(dú)白，考查學(xué)生在語篇中獲取信息、分析綜合、正確判斷的能 力。要求學(xué)生根據(jù)所聽內(nèi)容，在理解主旨大意的基礎(chǔ)上，捕捉主要信息，并做出 合理的判斷和推理。

6.聽短文或?qū)υ挘瑢懶畔ⅰ?/p>

學(xué)生聽完一篇短文或?qū)υ挘▋杀椋?，然后根?jù)內(nèi)容及填寫要求，補(bǔ)全信息。[例 6]

A School Day Who When The students of Class Eight, Grade 1 Last

to help the visitors.of the school.B.A phone message.C.A news report.? Some students acted as 3 What ? The speaker told the visitors about the ? Other students put on a for the visitors.錄音：

I am a student from Class Eight, Grade Nine of the State Public School.We had a School Day last Friday.That’s a wonderful experience for me.The students of our class waited at the school gate early that morning.Some of us worked as guides to show the visitors around our school.I made a welcome speech, telling something about the history of our school.And the others put on a funny short play for the visitors.All the visitors were pleased with it.They laughed and laughed.We also enjoyed ourselves a lot.（答案：1.Nine/9 2.Friday 3.guides 4.history

5.play）

[說明]通過聽短文或?qū)υ挘疾閷W(xué)生對(duì)聽力材料中事實(shí)性、具體性信息的獲取與處 理能力。這種題型將聽與寫兩種考查方式有機(jī)結(jié)合，要求學(xué)生具備通過聽短文或 對(duì)話等材料，完成主要或關(guān)鍵信息填寫的能力，這是綜合語言運(yùn)用能力的具體體 現(xiàn)。

（二）英語知識(shí)運(yùn)用 1.單項(xiàng)填空

單項(xiàng)填空的考查點(diǎn)較為均衡地涉及語法、詞匯、常見表達(dá)法、語用等方面，要求學(xué)生根據(jù)題干所提供的語境，從每小題所給的 A、B、C、D 四個(gè)選項(xiàng)中選出 可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。

[例 7] The New Silk Road will offer a good ______ for more nations to communicate.A.chance

B.habit

C.question

D.price（答案: A）

[例 8] — Look at the stone bridge!Do you know ______ it was built? — In the 1860s.It is quite old.A.when

B.how

C.where

D.why（答案: A）

[例 9] — May I do some sports after finishing my homework? — _______.It is good for your health.A.I hope not C.Of course

B.Sorry, you can’t D.Yes, I’d love to

（答案: C）

[說明]要求學(xué)生在充分理解題干的基礎(chǔ)上，從所提供的四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案，目的是結(jié)合一定的語境，考查學(xué)生語言知識(shí)的綜合運(yùn)用能力?？疾榈闹饕Z言知 識(shí)有語法知識(shí)、詞匯知識(shí)、習(xí)慣用語、交際用語和各種常見表達(dá)法等。

以上例題對(duì)詞匯、語法、交際用語等的考查都是在相對(duì)完整的語境中進(jìn)行的，學(xué)生必須在充分理解題干意義的基礎(chǔ)上，通過語句前后的邏輯關(guān)系或?qū)υ捊浑H之 間的聯(lián)系進(jìn)行判斷，才能選出正確的選項(xiàng)。

2.完形填空

要求學(xué)生通讀短文，掌握其大意，然后從各題所給的 A、B、C、D 四個(gè)選項(xiàng) 中選出一個(gè)最佳選項(xiàng)。[例 10] Henry Bond was about seven years old when his father died.His mother found it 1 to support the large family.However, she tried her best to do so.Also, she 2 Henry, the eldest son, to school.At one time, Henry needed a grammar book for his study.His family was so 3 that his mother could not afford one.One morning, Henry found that a deep snow had fallen, and the 4

wind was blowing.“Ah,” he said, “it is an ill wind that blows nobody good.” With these words, he ran to the house of a neighbor, and offered his 5

to move away the snow around it.The offer was accepted.When he finished the work, he received his 6.Then he went to another place for the 7

purpose, and then to another, 8

he had earned(掙得)enough to buy a grammar book.From that time, Henry was 9

the first in all his classes.He knew no such word as “ 10 ”, and he succeeded in all he tried to do.Having the will, he always found the way.1.A.easy 2.A.returned 3.A.large 4.A.cold

B.fun B.sent B.small B.warm

C.difficult C.followed C.rich C.cool

D.possible D.lent D.poor D.hot 5.A.service 6.A.book 7.A.last 8.A.if 9.A.always 10.A.help

B.choice B.pay B.strange B.because B.never B.fail

C.money C.letter C.same C.since C.already C.try

D.interest D.study D.boring D.until D.seldom D.give

（答案: 1-5 CBDAA 6-10 BCDAB）

[說明]考查學(xué)生對(duì)語言知識(shí)靈活運(yùn)用的能力。在一篇難易適中的短文中留出十處空 白，要求學(xué)生從每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使補(bǔ)全后的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。學(xué)生根據(jù)對(duì)短文的理解以及上下文之間的邏輯關(guān)系，運(yùn)用 所學(xué)的語法、詞匯和語用等方面的知識(shí)，從所給的選項(xiàng)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將短 文中空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整?？键c(diǎn)的設(shè)置和選項(xiàng)的設(shè)計(jì)考慮到其科學(xué)性和合理性，選項(xiàng)均為同一類別，具有唯一性，學(xué)生只有根據(jù)對(duì)文章整體的理解和前后句之間 的邏輯關(guān)系的正確判斷才能對(duì)最佳選項(xiàng)做出選擇。此題型既可以考查學(xué)生對(duì)單詞 搭配、習(xí)慣用法、語法結(jié)構(gòu)的掌握情況，又可以考查學(xué)生的語篇理解和邏輯推理 能力。

（三）閱讀理解

要求學(xué)生根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，從方框內(nèi)的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)，其中有兩個(gè)為多余選項(xiàng)。

1.補(bǔ)全對(duì)話 [例 11] Li Lei: Hey, Bruce.I’m going home this weekend.A.Well done!

B.For what? Bruce: 1

C.That’s great.Li Lei: To celebrate the Mid-Autumn Festival.D.What kind of festival is it?

E.I have never tasted them.Bruce: 2

F.How will you celebrate it? Li Lei: It is an important time for family.G.Would you like to go with me? Bruce: 3 Li Lei: We’ll have dinner together, watch the moon and eat mooncakes.Bruce: Mooncakes? Are they delicious? Li Lei: Yes.Bruce: 5 4 We can celebrate it together.Thank you!Li Lei: You are welcome.（答案：1-5 BDFGC）

[說明]考查學(xué)生用英語進(jìn)行口頭表達(dá)的能力，特別是在真實(shí)語境中溝通信息、描述 事物與表達(dá)情感、發(fā)表觀點(diǎn)和意見的能力。在一段對(duì)話中留出若干空白，要求學(xué) 生從所給的選項(xiàng)中選出恰當(dāng)?shù)木渥?，使補(bǔ)全后的對(duì)話完整、通順、意義正確。此 類題型要求學(xué)生在整體把握對(duì)話的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、判斷與綜合，初步考查學(xué)生 口語運(yùn)用的能力。

2.閱讀理解

（1）要求學(xué)生閱讀短文，從短文后每題所給的 A、B、C、D 四個(gè)選項(xiàng)中選出 一個(gè)最佳選項(xiàng)。[例12] Dear Sunday Globe, I am writing to tell you about your article Smartphones Make Life Easier in last Sunday’s newspaper.You did an excellent job explaining the good points of smartphones, but you didn’t talk about their bad points at all.So, I hope you’ll let me give your readers some advice on smartphone etiquette(禮儀).The first point I’d like to address is loudness.When you talk on your smartphone in public, please don’t shout.In fact, the microphones in smartphones are very sensitive(靈敏的).So, you can be heard even if you speak quietly.Another point is about personal space.I don’t think it is polite to make calls in small spaces full of people.This makes others uncomfortable and forces them to listen to your personal business.What’s worse, it stops many face-to-face conversations from ever beginning.Lastly, doing two things at the same time is dangerous.For example, making calls while driving is a bad habit.Pay attention to the road!Similarly, when staying with your friends, turn off your smartphone and enjoy their company.Yours truly, Amber Jala 1.Amber Jala wrote the letter to __________.A.find a good job C.make her life easier

B.provide advice D.buy a smartphone 2.What does the underlined word “address” in Paragraph 2 probably mean? A.致函 B.稱呼 C.陳述 D.選址

3.According to Paragraph 3, what makes people around you uncomfortable? A.Discussing face to face.C.Minding your own business.B.Speaking quietly on your phone.D.Calling in small spaces full of people.4.What can we learn from the last paragraph? A.It is dangerous to drive on the road.B.It is easy to start a company with others.C.It is bad to turn off our phones while driving.D.It is important to use our smartphones properly.（答案：1-5 BCDD）

（2）要求學(xué)生閱讀一篇短文，并根據(jù)短文內(nèi)容在規(guī)定的詞數(shù)范圍內(nèi)回答問題。[例 13] There was once an old and deep well.People got water by dropping a bucket(木桶)tied to a rope.The rope passed over a wheel just above the well.On the other side of the rope was another bucket.A strong pull brought one bucket to the top while the other down to the water.They always passed each other on the way up and down, but never had time to speak.At last, the rope became worn.So a new rope had to be put in its place.While this was being done, the two buckets were left standing together near the well.“What a boring life we have!” said one bucket to the other.“I am quite tired of it.No matter how full we come up, we are always sent down empty.”

But the other bucket laughed and said, “What a funny way you have of looking at things!Don’t you see that whenever we are sent down empty, we always come up full?”

Boys and girls sometimes talk like these two buckets.You may hear one of them say, “Just as we are having a good game, we are made to stop and go to work again.” “Yes,” the other will reply, “but as soon as work is over, we always get to go out and have fun again.”

There are two ways of looking at things.If you want to be happy, look at the bright side.1.What were the buckets tied to?(不超過 10 個(gè)詞)2.Where did the two buckets talk with each other?(不超過 10 個(gè)詞)3.What does the story tell us?(不超過 15 個(gè)詞)答案: 1.A rope./ They were tied to a rope.2.Near the well./ They talked with each other near the well.3.If we want to be happy, we should look at the bright side of things.[說明]閱讀理解著重考查學(xué)生對(duì)各種題材和體裁的書面材料的理解能力以及從各 種材料中獲取信息的能力，在理解信息的基礎(chǔ)上，學(xué)生還要能夠?qū)π畔⒓右耘袛?、歸納和綜合。要求學(xué)生能夠讀懂較熟悉的日常生活話題方面的文字材料，如海報(bào)、說明、廣告等，以及書刊中的短文材料。

閱讀理解的考查內(nèi)容主要集中在以下幾個(gè)方面：(1)理解文章的主旨和要義；

(2)理解文章中的具體信息（包括圖文轉(zhuǎn)換的信息）；(3)根據(jù)上下文推測(cè)單詞的詞義；(4)進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷和推理；(5)理解文章的基本結(jié)構(gòu)；(6)理解作者的基本態(tài)度和觀點(diǎn)。

（四）寫 1.單詞拼寫

要求學(xué)生根據(jù)首字母及漢語提示，完成單詞的拼寫，使句意明確，語言通順。[例 14] An old man began to collect rubbish along the river b

(岸)years ago.（答案：bank/banks）

[例 15] Please follow the rules.Don’t t

(觸碰)the photos in the museum.（答案：touch）

[說明]單詞拼寫著重考查學(xué)生的單詞拼寫能力，要求學(xué)生在理解句意的基礎(chǔ)上,寫 出單詞在本句中的正確形式。

2.書面表達(dá)

要求學(xué)生根據(jù)所提示的信息，用英語寫一段話。要求詞數(shù) 80~100。[例 16] 假定你是李華，你們學(xué)校將舉行“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化——戲曲進(jìn)校園”展演 活動(dòng)，你打算邀請(qǐng)你的美國(guó)朋友 Mike 參加。請(qǐng)你根據(jù)以下提示用英文給他寫一封 電子郵件。

1.時(shí)間：7 月 1 日下午 2 點(diǎn)； 2.地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)；

3.內(nèi)容：文化展覽、節(jié)目表演等。提示詞：戲曲 opera n.注意：1.詞數(shù) 80~100；

2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫； 3.信中不能出現(xiàn)與本人相關(guān)的信息； 4.開頭和結(jié)尾已為你寫好，不計(jì)入總詞數(shù)。

Dear Mike, I know you are interested in Chinese traditional culture.表演 performance n._____________________________________________________________________

Yours, Li Hua One possible version： Dear Mike, I know you are interested in Chinese traditional culture.Now, I have a piece of good news to share with you.There is an activity about Chinese traditional operas at 2:00 p.m.on July 1.It will be held on the playground in our school and all the teachers and students will attend.On that day, a culture show and many wonderful opera performances will be put on.It’s a chance for you to learn more about Chinese traditional culture.Come and join us!I think we’ll have a great time.I’m looking forward to your early reply.Yours, Li Hua [說明]書面表達(dá)著重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)與技能，以書面的形式進(jìn)行信 息溝通、再現(xiàn)生活經(jīng)歷、描述周圍事物、發(fā)表意見和觀點(diǎn)的能力。

書面表達(dá)的總體要求是：切中題意，條理清楚，語句通順、連貫，語言準(zhǔn)確、得當(dāng)，書寫工整。

五、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：采用閉卷筆試形式?？荚嚂r(shí)間 120 分鐘，試卷滿分值 150 分。2.試卷結(jié)構(gòu)：試卷包括聽力、英語知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解和寫四個(gè)部分。部 分

題

型

題 數(shù)

計(jì) 分

難 度

Ⅰ．關(guān)鍵詞語選擇 Ⅱ．短對(duì)話理解

聽力 Ⅲ．長(zhǎng)對(duì)話理解 Ⅳ．短文理解 Ⅴ．信息轉(zhuǎn)換

英語知識(shí) 運(yùn)用 Ⅵ．單項(xiàng)填空 Ⅶ．完形填空 Ⅷ．補(bǔ)全對(duì)話

閱讀理解

Ⅸ．閱讀理解 Ⅹ．單詞拼寫 Ⅺ．書面表達(dá)

總 計(jì) 20 5 20 5 1 95 1 30 5 40 5 25 150

較 容 易 題 約 占 70%，中等難度題約占 20%，較難題約占 10% 寫

﹢ 附錄 1：

語音項(xiàng)目表

語音教學(xué)是語言教學(xué)的重要內(nèi)容之一。自然規(guī)范的語音、語調(diào)將為有效的口語 交際打下良好的基礎(chǔ)。語音教學(xué)應(yīng)注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，不要單 純追求單音的準(zhǔn)確性。

在英語教學(xué)起始階段，語音教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進(jìn)行，教師應(yīng)提供大量聽音、模仿和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。

英語有不同的口音，如英國(guó)口音、美國(guó)口音等。教學(xué)中，應(yīng)讓學(xué)生在基本掌握 一種口音的基礎(chǔ)上，適當(dāng)接觸不同的口音，為他們發(fā)展交際能力打下基礎(chǔ)。1．基本讀音

（1）26 個(gè)字母的讀音

（2）元音字母在單詞中的基本讀音

（3）常見的元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音

（4）常見的輔音字母組合在單詞中的基本讀音，如：th, sh, ch 等

（5）輔音連綴的讀音，如 black, class, flag, glass, plane, sleep, bright, cry, sky, small, speak, star, street, splash, spring, screen, programme, quiet（6）成節(jié)音的讀音，如 table, people, uncle, single, middle, little, parcel, basin, cousin, often, seven 等

2．重音

（1）單詞重音（2）句子重音 3．意群的讀音

（1）連讀和失去爆破（2）弱讀與同化 4．語調(diào)與節(jié)奏

（1）語調(diào)（升調(diào)，降調(diào)）（2）節(jié)奏 附錄 2：

語法項(xiàng)目表

1．名詞

（1）可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)（2）不可數(shù)名詞（3）專有名詞（4）名詞所有格 2．代詞（1）人稱代詞（2）物主代詞（3）反身代詞（4）指示代詞

（5）不定代詞(some, any, no)（6）疑問代詞 3．?dāng)?shù)詞

（1）基數(shù)詞（2）序數(shù)詞 4．介詞和介詞短語 5．連詞

6．形容詞（包括比較級(jí)和最高級(jí)）7．副詞（包括比較級(jí)和最高級(jí)）8．冠詞 9．動(dòng)詞

（1）動(dòng)詞的基本形式（2）系動(dòng)詞

（3）及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞（4）助動(dòng)詞（5）情態(tài)動(dòng)詞

16（6）時(shí)態(tài)

① 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) ② 一般現(xiàn)在時(shí) ③ 一般過去時(shí) ④ 一般將來時(shí) ⑤ 過去進(jìn)行時(shí) ⑥ 現(xiàn)在完成時(shí)（7）被動(dòng)語態(tài)

① 一般現(xiàn)在時(shí) ② 一般過去時(shí) ③ 一般將來時(shí) ④ 現(xiàn)在完成時(shí)

（8）非謂語動(dòng)詞（動(dòng)詞不定式做賓語、賓語補(bǔ)足語、目的狀語）（9）動(dòng)詞短語 10.構(gòu)詞法

（1）前綴、后綴（2）轉(zhuǎn)化（3）合成 11．句子種類

（1）陳述句（肯定式和否定式）

（2）疑問句（一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句）（3）祈使句（4）感嘆句

12．簡(jiǎn)單句的基本句型（1）主語+系動(dòng)詞+表語（2）主語+不及物動(dòng)詞（3）主語+及物動(dòng)詞+賓語

（4）主語+及物動(dòng)詞+間接賓語+直接賓語（5）主語+及物動(dòng)詞+賓語+賓語補(bǔ)足語（6）there be 句型 13．并列復(fù)合句 14．主從復(fù)合句（1）賓語從句（2）狀語從句

（3）定語從句（由 that, which, who 引導(dǎo)的限定性定語從句）附錄 3：

功能意念項(xiàng)目表

1．社會(huì)交往(Social communications)（1）問候(Greetings)（2）介紹(Introduction)（3）告別(Farewells)（4）致謝(Thanks)（5）道歉(Apologies)（6）邀請(qǐng)(Invitation)（7）請(qǐng)求允許(Asking for permission)（8）祝愿和祝賀(Expressing wishes and congratulations)（9）請(qǐng)求與提供幫助(Asking for and offering help)（10）約會(huì)(Making appointments)（11）打電話(Making telephone calls)（12）就餐(Having meals)（13）就醫(yī)(Seeing the doctor)（14）購(gòu)物(Shopping)（15）問路(Asking the way)（16）談?wù)撎鞖?Talking about weather)（17）語言交際困難(Language difficulties in communication)（18）提醒注意(Reminding)（19）警告和禁止(Warning and prohibition）（20）勸告(Advice)（21）建議(Suggestions)（22）接受與拒絕(Acceptance and refusal)2．態(tài)度(Attitudes)（23）同意和不同意(Agreement and disagreement)（24）喜歡和不喜歡(Likes and dislikes)（25）肯定和不肯定(Certainty and uncertainty)（26）可能和不可能(Possibility and impossibility)（27）能夠和不能夠(Ability and inability)（28）偏愛和優(yōu)先選擇(Preference)（29）意愿和打算(Intention and plan)（30）希望和愿望(Hope and wish)（31）表揚(yáng)和鼓勵(lì)(Praise and encouragement)（32）判斷與評(píng)價(jià)(Judgement and evaluation)3．情感(Emotions)（33）高興(Happiness)（34）驚奇(Surprise)（35）關(guān)切(Concern)（36）安慰(Reassurance)（37）滿意(Satisfaction)（38）遺憾(Regret)4．時(shí)間(Time)（39）時(shí)刻(Point of time)（40）時(shí)段(Duration)（41）頻度(Frequency)（42）順序(Sequence)5．空間(Space)（43）位置(Position)（44）方向(Direction)（45）距離(Distance)6．存在(Existence)（46）存在與不存在(Existence and non-existence)7．特征(Features)（47）形狀(Shape)（48）顏色(Colour)（49）材料(Material)（50）價(jià)格(Price)（51）規(guī)格(Size)（52）年齡(Age)8．計(jì)量(Measurement)（53）長(zhǎng)度(Length)（54）寬度(Width)（55）高度(Height)（56）數(shù)量(Quantity)（57）重量(Weight)9．比較(Comparison)（58）同級(jí)比較(Equal comparison)（59）差別比較(Comparative and superlative)（60）相似和差別(Similarity and difference)10．邏輯關(guān)系(Logical relations)（61）原因和結(jié)果(Cause and effect)（62）目的(Purpose)附錄 4：

話題項(xiàng)目表

1．個(gè)人情況(Personal background)(1)個(gè)人信息(Personal information)(2)家庭信息(Family information)(3)學(xué)校信息(School information)(4)興趣愛好(Interests and hobbies)(5)工作與職業(yè)(Jobs and careers)2．家庭、朋友與周圍的人(Family, friends, and people around)(6)家人與親友(Family and relatives)(7)朋友(Friends)(8)其他人(Other people)3．居住環(huán)境(Living environment)(9)房屋與住所(Houses and apartments)(10)居室(Rooms and homes)(11)家具和家庭用品(Furniture and household items)(12)社區(qū)(Community)4．日常活動(dòng)(Daily routines)(13)家庭生活(Life at home)(14)學(xué)校生活(School life)(15)周末活動(dòng)(Weekend activities)5．學(xué)校(School)(16)學(xué)校設(shè)施(School facilities)(17)學(xué)校人員(People at school)(18)學(xué)習(xí)科目(School subjects)(19)學(xué)?；顒?dòng)(School activities)6．個(gè)人興趣(Personal interests)(20)游戲與休閑(Games and leisure)(21)愛好(Hobbies)(22)娛樂活動(dòng)(Entertainments)(23)旅游(Tourism)7．情感與情緒(Feelings and moods)(24)情感(Feelings)(25)情緒(Moods)8．人際交往(Interpersonal communication)(26)社會(huì)行為(Social behaviour)(27)合作與交流(Cooperation and communication)9．計(jì)劃與安排(Plans and arrangements)(28)計(jì)劃(Planning)(29)安排(Arranging)10．節(jié)假日活動(dòng)(Festivals, holidays and celebrations)(30)節(jié)日與假日(Festivals and holidays)(31)慶祝活動(dòng)(Celebrations)11．購(gòu)物(Shopping)(32)購(gòu)物計(jì)劃(Shopping plan)(33)商品(Goods)(34)選擇(Selecting)(35)付款(Payment)(36)個(gè)人喜好(Personal preference)12．飲食(Food and drinks)(37)食物(Food)(38)飲料(Drinks)(39)飲食習(xí)俗(Eating and customs)(40)點(diǎn)餐(Ordering food and drink)13．衛(wèi)生與健康(Hygiene and Health)(41)身體部位(Parts of body)(42)體育健身(Physical fitness and exercise)(43)個(gè)人衛(wèi)生(Personal hygiene)(44)疾病(Illness)(45)健康飲食(Healthy diet)(46)醫(yī)療(Medical care)14．安全與救護(hù)(Safety and first aid)(47)安全守則(Safety rules)(48)意外(Accidents)(49)急救(First aid)(50)自我保護(hù)(Self protection)15．天氣(Weather)(51)天氣情況(Weather conditions)(52)天氣預(yù)報(bào)(Weather report)(53)衣著與天氣(Appropriate dressing for the weather)16．文娛與體育(Recreation and sports)(54)電影與戲劇(Movies and theater)(55)音樂與舞蹈(Music and dance)(56)體育與賽事(Sports and matches)17．旅游與交通(Travel and transport)(57)旅行(Travel)(58)交通運(yùn)輸方式(Modes of transportation)(59)交通標(biāo)志(Traffic signs)(60)使用地圖(Reading maps)18．通訊(Communications)(61)寫信(Writing letters)(62)打電話(Making phone calls)(63)使用互聯(lián)網(wǎng)(Using the Internet)19．語言學(xué)習(xí)(Language learning)(64)語言學(xué)習(xí)經(jīng)歷(Language learning experience)(65)語言與文化(Language and culture)(66)語言學(xué)習(xí)策略(Language learning strategies)(67)體態(tài)語(Body language)20．自然(Nature)(68)動(dòng)物和植物(Animals and plants)(69)山川與河流(Mountains and rivers)(70)季節(jié)(Seasons)(71)宇宙(Universe)(72)人與自然(Man and nature)21．世界與環(huán)境(The world and the environment)(73)國(guó)家與民族(Countries and nationalities)(74)環(huán)境保護(hù)(Environmental protection)(75)人口(Population)22．科普知識(shí)與現(xiàn)代技術(shù)(Popular science and modern technology)(76)數(shù)字與數(shù)據(jù)(Figures and data)(77)科普知識(shí)(Popular science)(78)發(fā)明與技術(shù)(Inventions and technological advances)(79)信息技術(shù)(Information technology)23．歷史與社會(huì)(History and society)(80)中國(guó)歷史與世界歷史(History of China and the world)(81)著名人物(Famous people)24．故事與詩(shī)歌(Stories and poems)(82)故事(Stories)(83)詩(shī)歌(Poems)(84)短劇(Short plays)(85)作家(Writers)附錄 5：

詞匯表

說明：

1．根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的語言知識(shí)目標(biāo)要求，初中畢業(yè)應(yīng)學(xué)習(xí)1500-1600 個(gè)單 詞，要求學(xué)習(xí)和掌握其基本詞義和用法。

2．為體現(xiàn)在具體語境中學(xué)習(xí)和使用單詞的理念，本詞匯表不標(biāo)注單詞的詞性 和中文釋義。

3．本詞匯表不列詞組和短語。

4.本詞匯表不列動(dòng)詞、形容詞、副詞等的不規(guī)則變化。5.本詞匯表不列語法術(shù)語。

6.可根據(jù)構(gòu)詞法推導(dǎo)出的部分名詞、形容詞、副詞等不單列。7．帶*的詞僅要求考生理解其詞義。

A a(an)ability able about above abroad absent accept accident according to achieve across act action active activity actor actress add address adult advantage advice advise afford afraid Africa African after afternoon again against age ago

agree agreement ahead air airport alive all allow almost alone along aloud already also although always America American

among ancient and angry animal another answer ant any anybody anyone anything anyway anywhere appear apple April area arm army around arrive art article artist as Asia Asian ask asleep at attend attention August aunt Australia Australian autumn avoid awake away awful B baby back background bad bag ball balloon bamboo banana bank baseball basic basket basketball bathroom be(am, is, are)beach bean bear beat beautiful because become bed bedroom beef before begin behind believe bell belong below beside best better between big bike(=bicycle)bill bird birth birthday biscuit

bit black blackboard blind block blood blouse blow blue board boat body book bored boring born borrow boss both bottle bottom bowl box boy brain brave bread break breakfast breath bridge bright bring Britain British 27

brother brown brush build building burn bus business busy but butter buy by

C

cake calendar call camera camp

can(can’t/cannot)Canada Canadian cancel cancer candle candy cap capital car card care careful careless carrot

carry cartoon cat catch cause celebrate cent central centre(AmE center)century certain certainly chair chalk chance change cheap check cheer chemistry chess chicken child(pl.children)China Chinese chocolate choice choose chopsticks Christmas church cinema circle city class classmate connect classroom consider clean continue clear control clever conversation climb cook clock cookie close cool clothes copy cloud corn cloudy corner club correct coach cost coal cotton coast cough coat could coffee count coin country cold countryside collect couple college

courage colour(AmE color)course come cousin comfortable cover common cow communicate crayon communication crazy community create company cross compare cry competition culture complete cup computer customer concert cut condition

cute

D

daily dance danger dangerous dark date daughter day dead deaf deal dear December decide decision deep degree delicious dentist depend describe design desk develop development dialogue(AmE dialog)diary dictionary die difference different difficult difficulty dig dining dinner direct direction director dirty discover discovery discuss discussion dish divide do doctor dog dollar door double doubt down draw dream dress drink drive driver drop dry duck dumpling during duty E each ear early earth earthquake east eastern easy eat education effort egg eight eighteen eighth eighty either elder electronic elephant eleven else email empty encourage end energy enemy engineer England English enjoy enough enter environment

eraser especially Europe European even evening event ever every everybody everyday everyone everything everywhere exactly exam

(= examination)example excellent except excited exciting excuse exercise expect expensive experience explain express eye

F

face fact factory 29

fail fair fall family famous fan fantastic far farm farmer fast fat

father(dad)favourite(AmE favorite)fear February feed feel feeling festival fever few field fifteen fifth fifty fight fill film finally

find fine finger finish fire first fish fisherman fit five fix flag floor flower fly flu follow food foot(pl.feet)football for force foreign forest forget fork form forty four fourteen fourth France free French fresh Friday fridge(= refrigerator)friend friendly friendship from front fruit full fun funny future G game garden gate general gentleman geography German Germany get gift giraffe girl give glad glass glove glue go goal gold good goodbye(bye)government grade grammar

granddaughter grandfather(grandpa)grandmother(grandma)grandparent grandson grape grass

great green greeting grey ground group grow guard guess guest guide guitar gun

H

habit hair half hall hamburger hand handbag handsome hang happen happy

hard hardly harmful hat hate have(has)he head headache health healthy hear heart heat heavy height hello help helpful hen her here

hero hers herself hi hide high hill him himself his history hit hobby hold hole holiday home hometown homework honest honour(AmE honor)hope horse hospital hot hotel hour house housework how however huge human humorous hundred hungry hurry hurt husband I I ice ice-cream idea if ill illness imagine important impossible improve in include increase India Indian industry *infer influence information inside instead instruction instrument interest interesting international Internet interview into introduce introduction invent invention invite island it its itself J

jacket January Japan Japanese job join joke journey juice July jump June just

K

keep key keyboard kick kid kill

kilo(= kilogram)kilometre

(AmE kilometer)kind king kiss kitchen kite knee

knife(pl.knives)knock know knowledge

L

lab(= laboratory)lady lake land language large last late later laugh law lay lazy

lead leader leaf(pl.leaves)learn least leave left leg lemon lend less lesson let letter level library lie life lift light like line lion list listen litter little live lively local lock London lonely long look lose lot loud love lovely low luck lucky lunch M machine mad magazine magic main make man(pl.men)manage manager many map minute March mirror mark Miss market miss marry missing match mistake maths

mix

(= mathematics)mobile phone matter model may modern May moment maybe Monday me money meal monkey mean month meaning moon meat more medical morning medicine most meet mother(mum)meeting mountain member mouse(pl.mice)memory mouth mention

move menu movie mess Mr message Mrs method

Ms metre(AmE meter)much middle museum might music mile musician milk must mind my mine

myself 32

N

name national natural nature near nearly necessary neck need neighbour(AmE neighbor)neither nervous never new news newspaper next nice night nine nineteen ninety ninth no nobody nod noise noisy none noodle noon nor north northern nose not note notebook nothing notice November now number nurse O object ocean o’clock October of off offer office officer often oil OK old Olympics on once one online only open opinion opposite or orange order other our ours ourselves out outside over own P Pacific page pain paint pair palace pale pancake panda paper *paragraph pardon parent park part party pass passage passenger passport past patient

pay

PE(= physical education)peace pear pen pencil people perfect perhaps period person

personal pet phone

photo(= photograph)physics piano pick picnic picture pie piece pig pilot pink pioneer pity place plan plane planet plant play player

playground please pleasure plenty pocket poem point police policeman /policewoman polite pollute pollution pool poor

popular(pop)

population possible post postcard postman potato pound power practice praise prefer prepare present president pretty price pride primary print private prize probably problem produce product programme(AmE program)progress project promise pronounce pronunciation proper protect proud provide public pull punish pupil purple purpose push put Q quarter queen question quick quiet quite R rabbit rest race restaurant radio result railway return rain review rainy rice raise rich rapid ride reach right read ring ready rise real

risk realise(AmE realize)river really road reason robot receive rock recently role record room red rope refuse rose regard round regret row relationship rubbish relative rule relax ruler remain

run remember rush remind Russia repair Russian repeat reply S report sad require safe research

safety respect

salad 34

sale salt same sand sandwich satisfy Saturday save say scarf school schoolbag science scientist scissors score screen sea search season seat second secret secretary see seem seldom sell send sense

sentence separate September serious serve service set seven seventeen seventh seventy several shake shall shame shape share she sheep(pl.sheep)shine ship shirt shoe shop short shorts should shoulder shout show shower shut shy sick side sight sign silence silent silk silly silver similar simple since sing single sir sister sit situation six sixteen sixth sixty size skate skill skirt sky sleep sleepy slow small smart smell smile smoke smooth snake snow snowy so social society

sock sofa soft solve some somebody someone something sometimes somewhere son song soon sorry sound soup south southern space spare speak speaker special speech speed spell spend spirit spoon sport spread spring square stamp stand

standard star start state station stay steal step stick still stomach stomachache stone stop store storm story straight strange stranger strawberry street strict strong student study stupid subject succeed success successful such sudden sugar suggest suggestion summer sun Sunday sunny supermarket supper support suppose sure surface surprise survey sweater sweet swim swimming T table tail take talent talk tall tape task taste taxi tea teach teacher team technology teenager telephone thousand television(= TV)three tell

through temperature throw ten Thursday tennis ticket tenth tidy term tie terrible tiger test time text tiny than tired thank *title that to the

today theatre(AmE theater)together their toilet them

tomato themselves tomorrow then ton there tonight these too they tool thick tooth(pl.teeth)thin toothache thing top think total third touch thirsty tour thirteen tourist thirty toward(s)this tower those town though toy thought

trade 36

traditional traffic train training translate travel treasure treat tree trip trouble trousers truck true trust truth try T-shirt Tuesday turn twelfth twelve twentieth twenty twice two

U

ugly UK umbrella uncle under underground *underlined understand unit university unless until(till)up upon us US use used useful usual usually V vacation valuable value vegetable very victory video village violin visit visitor voice volleyball volunteer W wait wake walk wall wallet want war warm warn wash waste watch water watermelon way we weak wealth wear weather website Wednesday week weekday weekend weigh weight welcome well west western wet what whatever wheel when whenever where

whether which while white who whole whom whose why wide wife wild will win wind window windy wine wing winner winter wise wish with without wolf woman(pl.women)wonder wonderful wood word work worker world 37

worry worse worst worth would wound write writer wrong

X

X-ray

Y

yard year yellow yes yesterday yet you young your yours yourself

(pl.yourselves)

Z

zebra zero zoo