八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期《課程綱要》

學(xué)科名稱：八年級(jí)語(yǔ)文

課程類型：必修

教學(xué)材料：編本義務(wù)教育教科書人教版語(yǔ)文 八年級(jí)上冊(cè)

總課時(shí)：70課時(shí)左右

授課教師：王瑩

授課對(duì)象：八年級(jí)

◆課程目標(biāo)：

1、在閱讀和語(yǔ)言實(shí)踐中復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過(guò)的漢字，會(huì)寫本冊(cè)要求書寫的100個(gè)生字。繼續(xù)學(xué)習(xí)用硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，注意聯(lián)系情感積累和知識(shí)積累，在讀中理解內(nèi)容、體會(huì)感情，在體悟中促進(jìn)朗讀表達(dá)。繼續(xù)練習(xí)默讀，養(yǎng)成一邊默讀，一邊思考的習(xí)慣。有一定的速度，默讀一般每分鐘不少于300字。

3、說(shuō)明性文章，運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法分析課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明順序，能抓住關(guān)鍵詞句、抓住要點(diǎn)、抓住典型例子了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法（列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方）的特點(diǎn)，初步體會(huì)其好處；體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言特點(diǎn)。

4、閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語(yǔ)的感情色彩。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。

5、閱讀中根據(jù)課文內(nèi)容及文體特點(diǎn)，利用導(dǎo)語(yǔ)、課后題或其他方法，抓住文章的主要內(nèi)容或要點(diǎn)；繼續(xù)學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞句、重點(diǎn)句段理解課文內(nèi)容的方法，能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。

6、在閱讀中能抓住關(guān)鍵詞句，揣摩文章的寫作順序（時(shí)間順序、倒敘、插敘等），初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法（如前后照應(yīng)、首尾連貫，詳略得當(dāng)，圍繞中心論點(diǎn)論述，以小見(jiàn)大、敘議結(jié)合，修辭方法，對(duì)比、映襯、暗示等寫法，以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法等），并能在交流和討論中，敢于提出自己的看法，說(shuō)出自己的感受，做出自己的判斷，有自己的見(jiàn)解。

7、文言詩(shī)文，能借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精煉的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)，能背誦教材規(guī)定的優(yōu)秀古詩(shī)詞。

8、能根據(jù)需要搜集信息，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于50萬(wàn)字。

9、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。能根據(jù)表達(dá)和交流的需要寫作，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)；課內(nèi)習(xí)作8次，45鐘能完成600字習(xí)作。會(huì)寫讀書筆記和活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)總結(jié)、倡議書、演講稿等常見(jiàn)的應(yīng)用文。能修改自己的習(xí)作。

10、樂(lè)于與人交流，積極參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)；聽(tīng)人說(shuō)話能認(rèn)真傾聽(tīng)，能抓住要點(diǎn)，并簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述；能根據(jù)交流的主題、對(duì)象和場(chǎng)合，結(jié)合自己了解的材料、思考，稍做準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言；表達(dá)意思清楚，有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)；在交際中尊重、理解對(duì)方，注意語(yǔ)言美。

11、通過(guò)開(kāi)展綜合性實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生搜集資料,大膽創(chuàng)新、展示成果、交流心得。

12、在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，通過(guò)讀懂課文內(nèi)容、聯(lián)系生活、搜集資料等方式感悟人生的哲理，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。感受各具特色的民風(fēng)民俗，認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧；尊重多樣文化，吸取人類文化的營(yíng)養(yǎng)。受到革命傳統(tǒng)教育和革命人生觀的教育。進(jìn)一步理解科學(xué)精神的內(nèi)涵，逐步養(yǎng)成實(shí)事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度。

◆課程內(nèi)容：根據(jù)普通《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，采用人民教育出版社《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)》課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。其課程內(nèi)容包括：

第一單元：（共8課時(shí)）

1、消息二則 我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江（1課時(shí)）

人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江（1課時(shí)）、首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)（2課時(shí)）、“飛天”凌空

——跳水姑娘呂偉奪魁記（1課時(shí)）

4、一著驚天

——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦（1課時(shí)）

口語(yǔ)交際 講述（2課時(shí)）

第二單元 ：（共11課時(shí)）、藤野先生（3課時(shí)）、回憶我的母親（2課時(shí)）

7、列夫 托爾斯泰（1課時(shí)）、美麗的顏色（1課時(shí)）

寫作 學(xué)寫傳記（2課時(shí)）

綜合性學(xué)習(xí)人無(wú)信不立（2課時(shí)）

第三單元 ：（共11課時(shí)）

9、三峽（2課時(shí)）、短文兩篇（3課時(shí)）、與朱元思書（2課時(shí)）

12、唐詩(shī)五首（2課時(shí)）

寫作 學(xué)習(xí)描寫景物（2課時(shí)）

名著閱讀 《紅星照耀中國(guó)》（2課時(shí)）

課外古詩(shī)詞誦讀（1課時(shí)）

第四單元 ：（共11課時(shí)）

13、背影（2課時(shí)）、白楊禮贊（2課時(shí)）

15、散文兩篇（2課時(shí)）、昆明的雨（1課時(shí)）

寫作 語(yǔ)言要連貫（2課時(shí)）

綜合性學(xué)習(xí)我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代（2課時(shí)）

第五單元：（共9課時(shí)）

17、中國(guó)石拱橋（2課時(shí)）

18、蘇州園林（2課時(shí)）

19、蟬（1課時(shí)）

20、夢(mèng)回繁華（1課時(shí)）

寫作 說(shuō)明事物要抓住特征（2課時(shí)）

口語(yǔ)交際 復(fù)述與轉(zhuǎn)述（1課時(shí)）

名著導(dǎo)讀 《昆蟲記》（2課時(shí)）

第六單元 ：（共14課時(shí)）

21、《孟子》二章（3課時(shí)）、愚公移山（2課時(shí)）、周亞夫軍細(xì)柳（2課時(shí)）、詩(shī)詞五首（3課時(shí)）

綜合性學(xué)習(xí)身邊的文化遺產(chǎn)（2課時(shí)）

寫作 表達(dá)要得體（2課時(shí)）

課外古詩(shī)詞誦讀（2課時(shí)）

◆課程實(shí)施：

1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。

2、語(yǔ)文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間,能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

3、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫作能力。

4、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語(yǔ)文能力。

5、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

6、作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。

7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué).利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭(zhēng)整體提高。

8、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開(kāi)展互助互幫,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。

9、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異.充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

10、利用競(jìng)賽,學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,開(kāi)展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì),故事會(huì),朗誦會(huì),演講會(huì),辦手抄文學(xué)報(bào),鍛煉能力,提高興趣。

◆課程評(píng)價(jià)：

（一）學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)：

1、對(duì)學(xué)生當(dāng)堂進(jìn)行評(píng)價(jià)，可通過(guò)提問(wèn)次數(shù)，背書卡的使用情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、認(rèn)真組織綜合性實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

3、利用學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)進(jìn)行過(guò)程評(píng)比，與素質(zhì)評(píng)定結(jié)合。

（二）學(xué)生的基本知識(shí)與基本技能評(píng)價(jià)：

1、卷面檢測(cè)，通過(guò)月考、期中等階段性抽測(cè)，以獲得學(xué)生知識(shí)的儲(chǔ)備?；A(chǔ)字詞，詩(shī)詞背誦，語(yǔ)段分析，寫作訓(xùn)練等。

2、進(jìn)行至少一次基本功展示，如我是小小書法家——硬筆書法比賽。

3、進(jìn)行一次讀書報(bào)告會(huì)和讀書筆記展評(píng)。

4、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合，教師、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)相結(jié)合，給每位學(xué)生做出綜合評(píng)定，評(píng)價(jià)方式應(yīng)當(dāng)多種多樣，即可用書面考試、口試、活動(dòng)報(bào)告等方式。

（三）教師教學(xué)行為評(píng)價(jià)：

1、教學(xué)面向全體學(xué)生，提問(wèn)覆蓋面廣。

2、體現(xiàn)新課程理念，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。

3、教學(xué)采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高。

4、課堂氣氛活躍，教學(xué)有風(fēng)格。