第一篇：電大小學(xué)教育專科畢業(yè)論文

電大小學(xué)教育?？飘厴I(yè)論文

大學(xué)生活將要謝下帷幕，畢業(yè)前都要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種比較正規(guī)的檢驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式，那么應(yīng)當(dāng)如何寫畢業(yè)論文呢？以下是小編幫大家整理的電大小學(xué)教育專科畢業(yè)論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

摘要：新課改的推行，加快了我國教育的改革進(jìn)程，對于教育教學(xué)工作質(zhì)量的提高具有重要意義。在此背景之下，小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方式是如何轉(zhuǎn)變的，成為了眾多小學(xué)數(shù)學(xué)工作者關(guān)注的重點(diǎn)。本文由此出發(fā)，分析了新課改推行后小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提出了在新課改環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的策略，以期提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞：新課改;小學(xué)數(shù)學(xué);教育教學(xué);轉(zhuǎn)變

1新課改的背景與要求

在當(dāng)前知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代與信息化社會(huì)的大環(huán)境下，原有的教育教學(xué)方式已經(jīng)很難滿足學(xué)生的發(fā)展需求以及我國教育事業(yè)的發(fā)展要求。盡管我國在教育事業(yè)發(fā)展方面取得了一定的成績，但是我國基礎(chǔ)教育總體水平還不高，原有的基礎(chǔ)教育課程已不能完全適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。在該背景下，為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，教育部大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。新課改主要有六大要求，具體表現(xiàn)為：課程目標(biāo)層面強(qiáng)調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀;課程結(jié)構(gòu)層面強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)的均衡性與合理性;課程內(nèi)容層面關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的生活性;課程實(shí)施方面要求提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性;課程評價(jià)方面要求改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)發(fā)展;課程管理方面要求實(shí)現(xiàn)國家、地方與學(xué)校三級管理。

2新課改在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變內(nèi)容

2.1加強(qiáng)對小學(xué)生心理的認(rèn)識：新課改中明確提出，小學(xué)階段的教育教學(xué)工作需要遵循小學(xué)生的心理特點(diǎn)。這是因?yàn)?，小學(xué)階段的學(xué)生年齡比較小，學(xué)習(xí)自制力較差，好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)心理因素占據(jù)主導(dǎo)地位。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變方面，需要結(jié)合小學(xué)生的心理活動(dòng)規(guī)律來選擇相應(yīng)的教學(xué)方法，尤其是要從小學(xué)生的日常生活來選擇相應(yīng)的教學(xué)方法，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生能夠從心理層面接受教師的教育教學(xué)。

2.2合理激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性：新課改中明確提出要改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式，在實(shí)際的教育教學(xué)工作中要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。傳統(tǒng)的單一的教育教學(xué)模式顯得非?？菰铮y以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性因此而受到相應(yīng)的影響。由此，在新課改環(huán)境下，小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作中需要采取新穎有趣的教學(xué)方式，改變傳統(tǒng)枯燥單一的教育教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，從而不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更好地提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

2.3注重個(gè)體差異，增強(qiáng)學(xué)生自信心：在實(shí)際的小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面，往往會(huì)出現(xiàn)個(gè)體差異的現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象，新課改明確提出教育教學(xué)工作要關(guān)注個(gè)體差異，增強(qiáng)學(xué)生自信心。小學(xué)數(shù)學(xué)教育教育面向的是全體學(xué)生，每一位學(xué)生的家庭背景、所處環(huán)境、學(xué)習(xí)程度、性格特點(diǎn)各不相同，所以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面、思考問題方面都會(huì)表現(xiàn)出不同。對此，教師需要充分關(guān)注這些個(gè)體差異，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，并積極鼓勵(lì)和幫助學(xué)生從不同的角度思考問題，用不同的方法解決問題，以此來有效地增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

3應(yīng)對新課改小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方式轉(zhuǎn)變策略

3.1將生活的素材融于教學(xué)，營造讓學(xué)生心動(dòng)的課堂模式：小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作并不是簡單地將課本的知識傳授給學(xué)生，而應(yīng)該充分地運(yùn)用生活實(shí)例開展教學(xué)。教師在日常小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作中，需要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)。由此，教師可以為學(xué)生設(shè)置相關(guān)的購物活動(dòng)，如讓學(xué)生與家長利用休息的時(shí)間去超市購物，然后獨(dú)立計(jì)算價(jià)錢以及購物之后錢的面值變化情況;如可以設(shè)置現(xiàn)場購物游戲，由兩名學(xué)生扮演超市售貨員，為其他同學(xué)提供相應(yīng)的購物幣，包括1元、5元、10元等，然后由這些學(xué)生到售貨員處購買相應(yīng)的貨物。在買賣過程中，考驗(yàn)學(xué)生的計(jì)算能力，教師給予相應(yīng)的指導(dǎo)。通過這些生活實(shí)例來將這些實(shí)例運(yùn)用到數(shù)學(xué)教育教學(xué)課堂，可以讓學(xué)生充分地感受到數(shù)學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系，從而積極學(xué)習(xí)教師傳授的教學(xué)知識。

3.2合理的'競賽激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生從心動(dòng)走向行動(dòng)：在充滿競賽的環(huán)境中，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會(huì)得到相應(yīng)的激發(fā)。結(jié)合新課改的要求，教師可以在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中采取競賽式的教學(xué)方式，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如教師設(shè)計(jì)相應(yīng)的數(shù)學(xué)計(jì)算題，設(shè)定解題的時(shí)間范圍，由兩個(gè)以上的同學(xué)現(xiàn)場解題，比一比誰算得快;教師可以將學(xué)生分為不同的小組，為每個(gè)小組設(shè)定不同的數(shù)學(xué)計(jì)算任務(wù)，然后讓小組中的學(xué)生共同參與解題等。通過這些競賽式的教學(xué)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生全身心地投入到數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)中去，有利于開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的思維，從而進(jìn)一步提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。

3.3適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)激勵(lì)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)心動(dòng)課程，塑造學(xué)生人格美：作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在日常教育教學(xué)工作中，要客觀全面地看待學(xué)生，尤其是要在關(guān)注個(gè)體差異的情況下，平等地對待每一位學(xué)生，積極對學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)。教師可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)體表現(xiàn)情況，設(shè)置不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，如成績進(jìn)步獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)效率獎(jiǎng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)獎(jiǎng)、方法創(chuàng)新獎(jiǎng)等，通過這些獎(jiǎng)項(xiàng)來實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的激勵(lì)。此外，教師還可以在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與獎(jiǎng)勵(lì)措施，如精神激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)等，讓那些有著不同的學(xué)習(xí)方法或是計(jì)算創(chuàng)新方法的學(xué)生現(xiàn)場示范，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，以此來不斷增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高教育教學(xué)效率，幫助學(xué)生更好地成長，掌握更多的學(xué)習(xí)知識。

4結(jié)語

小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作在小學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長中發(fā)揮著非常重要的作用，只有采取有效的措施，才能夠更為有效地提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育教育工作質(zhì)量，發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。教師開展日常教學(xué)工作時(shí)，需要充分理解新課改的要求，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來開展教育教學(xué)工作，以此來不斷提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平，幫助學(xué)生健康全面地成長。

第二篇：電大?？菩姓芾懋厴I(yè)論文

淺談服務(wù)行政

摘要：政府的產(chǎn)生源于人民的公意達(dá)成和公意授權(quán)，這就決定了行政管理的服務(wù)性質(zhì)。21世紀(jì)，服務(wù)將是行政管理職能的必然選擇。為公民服務(wù)，為國家服務(wù)，為社會(huì)大眾服務(wù)，將是行政服務(wù)的主要對象；而效率與效益，將是行政服務(wù)的價(jià)值取向。在社會(huì)主義初級階段，判斷行政服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，則看其是否有利于發(fā)展社會(huì)主義的生產(chǎn)力，是否有利于增加國家的綜合力，是否有利于提高人民的生活水平。而最終依據(jù)將是用“人民是否滿意”這個(gè)尺度來衡量。關(guān)鍵詞：行政管理，服務(wù)，衡量尺度

21世紀(jì)，以服務(wù)為方向的中國政府職能選擇將成為一種必需和必然。政府將按照企業(yè)化的方式努力為公民、為國家、為社會(huì)服務(wù)，并自覺把“效率”和“效益”作為自身服務(wù)水平的內(nèi)在評判尺度，把“人民滿意不滿意”作為外在的評判尺度。

一、服務(wù)：21世紀(jì)行政管理的職能設(shè)計(jì)

管理在本質(zhì)上就是服務(wù)，服務(wù)理所當(dāng)然成為政府職能的必然選擇。21世紀(jì)中國政府必然也應(yīng)樹立“小政府、大服務(wù)”的行政理念，進(jìn)行職能的再設(shè)計(jì)。

1、管理就是服務(wù) :管理是社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，在本質(zhì)

上管理與服務(wù)是統(tǒng)一的。社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，使社會(huì)主體產(chǎn)生分化，并逐步形成群眾組織（包括國家），各組織內(nèi)部及各組織之間都存在著嚴(yán)重的利益沖突，各組織成員為避免無謂的消耗，以最少成本換取最大利益，相互訂立契約，把自身的一部分權(quán)利讓渡出來，形成公共權(quán)力，由全體成員選舉的少數(shù)代表掌握。掌握權(quán)力的少數(shù)人根據(jù)其成員的要求，管理公共事務(wù)，維護(hù)組織及其成員的利益。同時(shí)，各組織之間也基于同樣原因簽訂盟約，把部分權(quán)力交給凌駕于其他組織之上的組織（國家政府），管理全體社會(huì)的公共事務(wù)，維護(hù)社會(huì)秩序，進(jìn)而維護(hù)整個(gè)社會(huì)的利益。管理的實(shí)質(zhì)，就是利用組織及其成員賦予的權(quán)力為公眾利益服務(wù)。因此，從本質(zhì)上講，管理就是服務(wù)。

2、服務(wù)是政府職能的必然選擇：政府是公民間契約的產(chǎn)物，它在本質(zhì)上是一種為公民和社會(huì)共同利益服務(wù)的組織。隨著社會(huì)的發(fā)展，它日益脫離并凌駕于社會(huì)之上，但這種服務(wù)性質(zhì)不可能改變，只不過是服務(wù)的對象不同而已。政府最根本的職能仍然是服務(wù)職能。政府作為眾多社會(huì)組織中的一種，也是為社會(huì)需要而存在，為社會(huì)利益而存在。因而，它必須為促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步服務(wù)，為社會(huì)日益增長的物質(zhì)和文化需求服務(wù)，而不是相反。政府行政在理論上不僅僅是單純的管理制行政，而應(yīng)是為社會(huì)和公眾提供服務(wù)的行政。

服務(wù)是政府的首要職能。現(xiàn)代西方各國政府的職能再設(shè)計(jì)也正是出于這種選擇。

20世紀(jì)70年代開始，西方各國行政管理陷入信任危機(jī)，引起了國際性的公共管理改革，要求政府的職能進(jìn)行重新定位和設(shè)計(jì)。西方各國通過多方面探索，最終選擇了服務(wù)職能，實(shí)現(xiàn)了由過去重管理控制輕服務(wù)、“以政府為中心”到開始注重公共服務(wù)、“以滿足人民的需求為中心”的轉(zhuǎn)變。中國的行政管理，離不開國際公共行政發(fā)展的歷史背景和時(shí)代特殊性，更何況中國政府本身就要“全心全意為人民服務(wù)”。因此，最終實(shí)現(xiàn)政府職能的方向性選擇，就成為一種必需和必然。

3、轉(zhuǎn)變觀念：“小政府”與“大服務(wù)”服務(wù)在理論和實(shí)踐上都成為政府職能的必然取舍。但我們的政府仍然習(xí)慣于全面干預(yù)，強(qiáng)調(diào)行政管理。這首先是因?yàn)?，我們的各級領(lǐng)導(dǎo)行政人員及公民本身還沒有意識到政府就是服務(wù)機(jī)關(guān)，政府的職能就是為公民、為國家、為社會(huì)服務(wù)。我們的政府仍然習(xí)慣于“全能”角色，不該管的也要管，結(jié)果什么都管不好。我們的企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體也習(xí)慣于政府的全面干預(yù)和行政控制，不僅不爭取自己應(yīng)有的權(quán)利，而且對政府過分依賴。公民更是“勢單力薄”，一味指望政府能“為民作主”。一方面權(quán)力主體沒意識到自己的權(quán)力，自然也不對政府提出

什么要求；另一方面，政府最大限度地行使自己的權(quán)力，忽視了權(quán)力主體的權(quán)力?，F(xiàn)代政府職能的轉(zhuǎn)變首先要求政府樹立新的行政理念，從制度和體制及運(yùn)作機(jī)制上，使行政管理為公共利益服務(wù)。其次，還要求權(quán)力主體觀念也要有所轉(zhuǎn)變，要認(rèn)識自己的權(quán)力，爭取自己的權(quán)力，限制政府的權(quán)力，主動(dòng)要求政府提供服務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)“小政府、大服務(wù)”的理想格局。

二、政府該為誰服務(wù)

既然服務(wù)是政府職能的必然選擇，那么，政府到底該為誰服務(wù)呢？

1：為公民服務(wù)： 從政治角度理解：“契約理論”認(rèn)為，政府的合法性是建立在公民與政府、公民之間的政治契約的基礎(chǔ)上的，政府的一切權(quán)力來自公民之間的契約或公民與政府之間的權(quán)能委托，政府應(yīng)保護(hù)全體公民的公共利益，維護(hù)和平的社會(huì)秩序，充當(dāng)公民的忠實(shí)“奴仆”，“全心全意為人民服務(wù)”，否則，公民有權(quán)收回委托之權(quán)能，選舉出新的政府。眾所周知，政府機(jī)關(guān)本身并不直接創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，它們的運(yùn)轉(zhuǎn)和活動(dòng)靠公民所交納的賦稅支持，公職人員靠納稅人來供養(yǎng)，公民是公職人員的“衣食父母”。政府為公民服務(wù)，反映公民的意愿，為公民利益盡心工作，完全是應(yīng)有之義，應(yīng)有之舉，而非政府單方面的“恩賜”。

經(jīng)濟(jì)學(xué)尤其是制度經(jīng)濟(jì)學(xué)和公共選擇理論，為我們提供了另一種理解模式。經(jīng)濟(jì)學(xué)理論認(rèn)為，政府管理過程就是基礎(chǔ)設(shè)施、治安、政策、法律等公共產(chǎn)品的生產(chǎn)過程。而公民則是政府提供的公共產(chǎn)品的消費(fèi)者，政府存在的目的就是滿足“消費(fèi)者”的不同需求，以

盡可能高效率、高質(zhì)量的公共產(chǎn)品的生產(chǎn)與服務(wù)爭取消費(fèi)者的支持。按照這種理解，政府不僅要為公民服務(wù)，而且要提供盡可能好的服務(wù)，否則，就難以贏得公眾的支持，從而失去存在的基礎(chǔ)。各種理論雖然理解的角度不同，但它們都證明了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：政府必須為公民服務(wù)。

2、為國家服務(wù)： 行政管理是國家發(fā)展的產(chǎn)物，它通過自身的管理活動(dòng)來發(fā)揮、實(shí)現(xiàn)國家的職能，執(zhí)行國家的意志。它不可能脫離國家而獨(dú)立存在。任何行政管理活動(dòng)都服從于國家、服務(wù)于統(tǒng)治階級。行政管理在本質(zhì)上是為國家服務(wù)的，政府代表并為國家的利益開展活動(dòng)。

任何國家都有安全的需要，從內(nèi)外兩個(gè)方面表現(xiàn)出來。內(nèi)部安全是統(tǒng)治階級維護(hù)和鞏固自己的統(tǒng)治，防止政權(quán)喪失，保持國內(nèi)穩(wěn)定。政府為實(shí)現(xiàn)內(nèi)部安全，維護(hù)統(tǒng)治，一方面要代表國家利用暴力工具強(qiáng)制被統(tǒng)治階級服從國家的意志、法律和政策，鎮(zhèn)壓被統(tǒng)治階級的反抗。另一方面則采取改善福利等措施協(xié)調(diào)和緩解與人民群眾

之間的矛盾，保護(hù)內(nèi)部的安全和穩(wěn)定，為統(tǒng)治階級利益服務(wù)。外部安全就是要保證主權(quán)國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整，不受它國侵犯，維護(hù)國家的尊嚴(yán)。政府代表國家通過外交、戰(zhàn)爭等方式實(shí)現(xiàn)國家的這種安全需要。

在內(nèi)外安全和穩(wěn)定的政治環(huán)境下，統(tǒng)治階級還要努力發(fā)展本國的經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技等事務(wù)，以鞏固自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。政府通過執(zhí)行經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事務(wù)的管理職能，為國家經(jīng)濟(jì)文化等發(fā)展服務(wù)。當(dāng)然，政府代表國家與它國開展經(jīng)濟(jì)和科技等方面的競爭，進(jìn)行綜合國力的較量，也是政府為國家服務(wù)的應(yīng)有之義。

3、為社會(huì)服務(wù)：政府職能除了為國家服務(wù)和具有強(qiáng)制性的一面之外，還具有為社會(huì)服務(wù)的非強(qiáng)制性的一面，這是由國家和社會(huì)關(guān)系決定的。專制社會(huì)，國家與社會(huì)的關(guān)系出現(xiàn)了顛倒，國家日益凌駕于社會(huì)之上，對社會(huì)超?？刂啤，F(xiàn)代民主社會(huì)，才真正體現(xiàn)了社會(huì)決定國家，國家按照社會(huì)的指意運(yùn)作的內(nèi)在涵義。國家與社會(huì)的這種關(guān)系“具體化為政府與市場、政府與企業(yè)、政權(quán)組織與社會(huì)、國家機(jī)構(gòu)與社會(huì)民眾的關(guān)系。一句話，是上層建筑服務(wù)于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的關(guān)系”，所以，國家要為社會(huì)服務(wù)。政府則代表國家執(zhí)行這種服務(wù)職能，這種服務(wù)具體表現(xiàn)為政府為市場服務(wù)，如“培育市場體系、制定市場規(guī)則、維護(hù)市場秩序、進(jìn)行宏觀調(diào)控、克服市場缺陷”等；

為企業(yè)服務(wù)，即“統(tǒng)籌規(guī)劃、掌握政策、信息引導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)、檢查監(jiān)督”；為社會(huì)良性行為服務(wù)，如：環(huán)境保護(hù)、治理污染、維護(hù)生態(tài)平衡、制定法律和制度、保障公共安全、維護(hù)社會(huì)的公平和正義；為公民服務(wù)，如提供公共產(chǎn)品、保障公民權(quán)益。

第三篇：電大-專科-會(huì)計(jì)學(xué)-畢業(yè)論文

誠信與成功

一、說文解字

自偉大的倉頡造字以來，生活在亞細(xì)亞大陸東邊，太平洋西岸的中華民族開始使用漢字。這一文字作為民族文化的瑰寶和傳統(tǒng)延續(xù)的命脈，不僅使得中國的歷史文化得以傳承，更使得后代有機(jī)會(huì)探究先人對于一些文化含義的真正理解。從這一角度講，我們從漢字研究“誠信”“成功”，必然與盎格魯—薩克森語言中“honest”“success”有著完全不同的起源。

誠，一“言”一“成”。強(qiáng)調(diào)口頭與行為的一致。既然口頭進(jìn)行了承諾，便有義務(wù)促成事務(wù)的最終完成。這種義務(wù)，便是誠字的基本含義。誠，是一個(gè)人作為社會(huì)的一分子，應(yīng)盡的義務(wù)。

信，一“人”一“言”。對于他人所說的話，從心中去相信對方。這是一種豁達(dá)，一種生命的開闊，也是人們在實(shí)際生活中不斷總結(jié)出來的適宜的生活態(tài)度。

成，有多種理解?？梢岳斫鉃槭聞?wù)的完成，也可以理解為活動(dòng)的成功。究其生活化的本質(zhì)來講，“成”反映了一種完整以及這種完整所帶給人們的積極的心理感受。

功，一“工”一“力”。付出汗水，發(fā)揮力量，才能稱得上作了功。做了功，是否就是成功了呢。未必。只有你做了正確的功，你的功才能得到認(rèn)可。如果是做了錯(cuò)誤的事，那再怎么正確的做事也不能得到理想的記過。

綜上所述，“誠信”是指一種誠實(shí)、信用的義務(wù)和生活態(tài)度，而“成功”是一種帶有主觀感受的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，兩者似乎毫不相干。真是這樣的嗎？

二、誠信的歷史

人類歷史上，為什么要提出“誠信”這一理念？這是我們許多人思考的問題。無論是東方還是西方，無論黃種人還是白種人，各類各樣的民族中，無一不有著誠信的理念或其類似的理念。當(dāng)人類處于原始社會(huì)的時(shí)候，處于險(xiǎn)惡的自然環(huán)境中，時(shí)刻要與饑餓、寒冷、猛獸、疾病作斗爭，這個(gè)時(shí)候，人根本無法脫離原有的群體而單獨(dú)生存。這一點(diǎn)，現(xiàn)在的吉普賽人身上仍有著明顯的反應(yīng)。吉普賽人作為“流浪的民族”，強(qiáng)調(diào)一個(gè)群體的生活，任何違反了群體守則的人將會(huì)被宣布不被群體接受，無法繼續(xù)同行，這如果是在嚴(yán)酷的荒原、沙漠中，幾乎就等同于宣布一個(gè)人的死刑。原始人類也一樣，由于個(gè)人離不開群體，就必循遵守群體為了適應(yīng)生存所制定的規(guī)則。規(guī)則的實(shí)現(xiàn)是建立在對違反規(guī)則的懲罰基礎(chǔ)上的，但只要不存在違背規(guī)則的行為，那么懲罰也就是不存在的。人們遵守規(guī)則，就是建立在對懲罰的畏懼基礎(chǔ)上的，久而久之，規(guī)則就會(huì)內(nèi)化成自身的行為尊則，或者是道德，或者是宗教，從而也就被人從內(nèi)心接受，并隨著教育不斷傳承下來，成為人類社會(huì)性的重要組成部分。誠信，作為一種最初的規(guī)則——可能是粗鄙到打獵的男人不占用屬于女人的那一部分獵物，采集的婦孺不侵吞男性的果脯——，最終內(nèi)化為人們的道德，并被自覺遵守。

隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，剩余產(chǎn)品開始出現(xiàn)，私有制逐漸形成，人類進(jìn)入了階級社會(huì)。最初的奴隸社會(huì)、封建社會(huì)，由于商品經(jīng)濟(jì)的不夠發(fā)達(dá)，原始的誠信機(jī)制沒有受到太大的沖擊，雖然被每個(gè)時(shí)代注入了新的含義，但其本質(zhì)作為一種內(nèi)化的義務(wù)，仍受到普遍地遵守。歷史的車輪進(jìn)入了資本主義社會(huì)，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)

展，使得資本開始發(fā)揮主導(dǎo)型的作用，統(tǒng)治者不得不開始正視商業(yè)的地位。商業(yè)的重要驅(qū)動(dòng)力便是牟利，其實(shí)質(zhì)是通過產(chǎn)品、服務(wù)的流通滿足不同地區(qū)市場的需要，賺取利潤。在利潤的刺激下，違反契約、買賣欺詐事件不斷出現(xiàn)，人們開始對人與人之間所應(yīng)具有的誠信普遍抱有懷疑，在這樣一個(gè)充滿懷疑的世界，資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然受到種種阻力。合同簽訂的成本更高了，因?yàn)楸O(jiān)督成本越來越高；貨幣流動(dòng)的速度降低了，因?yàn)闆]有可靠的制度保障債權(quán)人的利益；社會(huì)矛盾更加尖銳了，因?yàn)椴徽\信引發(fā)的矛盾最終只能由社會(huì)來承擔(dān)??陷入“誠信危機(jī)”的資本主義社會(huì)，如何自救，如何發(fā)展。當(dāng)宗教的束縛已被沖破后，人們只有借助于法律。公正的法律能夠調(diào)整社會(huì)關(guān)系，對不誠信予以制裁，對誠信予以保障。所以，步入資本主義的國家和地區(qū)，普遍開始了對法治的追求和建立，如１５１２年英國的《大憲章》，規(guī)定了國王也不得肆意妄為，在征稅等方面必須遵守議會(huì)的法律；１７９０年法國《人權(quán)宣言》，宣告任何人都是自由、平等的，任何人不得凌駕于法律之上。當(dāng)每個(gè)人都要受到法律的調(diào)整后，當(dāng)法律越來越科學(xué)、完整和有效后，資本主義經(jīng)濟(jì)的“誠信經(jīng)濟(jì)”終于得到了確立，并最終極大促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。當(dāng)然，隨著價(jià)值觀的多樣化，誠信是否內(nèi)化為人的自我要求，每個(gè)人的答案可能不一致，但堅(jiān)持誠信的行為，關(guān)注對方的誠信品質(zhì)，是絕大多數(shù)社會(huì)成員的要求和期望。

現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)是隨著科學(xué)技術(shù)的革命而不斷加速發(fā)展的。從１８世紀(jì)末的蒸汽機(jī)發(fā)明，到１９世紀(jì)后期電氣時(shí)代的來臨，再到２０世紀(jì)５０年代人類逐步進(jìn)入信息時(shí)代，人類社會(huì)的發(fā)展呈現(xiàn)出以幾何級數(shù)加速的狀態(tài)。在進(jìn)入２１世紀(jì)的新時(shí)代中，在東方和西方，不同的民族、不同的國度對于成功會(huì)有不同的理解。但那些能為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，在改造自身的同時(shí)影響了周圍、改變了社會(huì)與自然的人，無疑被各種文化所界定為是成功的。今天的中國，人們以經(jīng)濟(jì)地位、政治地位、思想地位來衡量一個(gè)人成功與否。處在這樣的地位的人，是否都具備誠信的品質(zhì)呢？也就是說，他們都是誠實(shí)信用的人嗎？有的政府官員大會(huì)小會(huì)、各種場合，唾沫橫飛的宣稱反腐倡廉，不久就因腐敗東窗事發(fā)而鋃鐺入獄，你說，他誠信嗎？有的企業(yè)家最初的資金來源，不是通過侵吞國有資產(chǎn)，就是通過撕毀合同、進(jìn)行欺詐獲得的，你說，他誠信嗎？有的知識分子執(zhí)一學(xué)科研究地位之牛耳，卻不斷抄襲剽竊前輩、同行甚至學(xué)生的智力成果，你說，他誠信嗎？以上種種人，在他們的陰暗面被曝光之前，他們都是社會(huì)眼中的“成功人士”。中國經(jīng)濟(jì)首都上海市的市長，算不算政界的成功人士？年產(chǎn)值數(shù)十億元企業(yè)的董事長，算不算商界的成功人士？中國名牌大學(xué)名牌學(xué)院的院長，算不算知識界的成功人士？在東窗事發(fā)之前，他們都是成功人士，那我們就不僅要懷疑，那些現(xiàn)在仍然翹據(jù)“成功人士”頭銜的成功人士，是不是也不那么誠信呢？

三、思考與成功

事實(shí)剛好相反。落馬的“成功人士”，恰恰是違背了誠信的原則，受到了“自己不誠信”的懲罰，而更多人在走向成功的道路上，依靠的一個(gè)重要力量依舊是——誠信。有位老師曾說過的一句話，給筆者留下了深刻的印象：“不管好人壞人，都喜歡好人?！笔聦?shí)正是如此，當(dāng)你以真誠之心待人，當(dāng)你用友善之心對人時(shí)，做到了極致，你必然能得到回報(bào)。人選擇接受“誠信”還是“不誠信”的生活信條，有多種途徑。一種是家庭言傳身教，一種是學(xué)校白紙黑字，一種是社會(huì)觀察。第一種途徑由于父母經(jīng)歷的不同，每個(gè)人可能得到極為相反的結(jié)論。第二種途徑由于要擔(dān)負(fù)國家政治的重任，似乎遠(yuǎn)未得到完全的認(rèn)同。第三種途徑

是一個(gè)自立、成長中的人所應(yīng)按循的途徑。因?yàn)?，只有通過自己的思考，做出關(guān)于“誠信”與“成功”聯(lián)系的判斷，我們才能使自己切身實(shí)意的相信這種理念，才會(huì)在未來的生活中不自覺地運(yùn)用這種判斷。既然如此，我們就要檢視自己對這一問題的思考，是否是科學(xué)的？是否是合理的？是否是正確的？對于誠信與成功之間的關(guān)系，首先來源于我們對生活的觀察。我們觀察的那些人和那些事，是我們思考的原料。朋友、電視、網(wǎng)絡(luò)、同事、同學(xué)，種種媒介傳入的種種信息，都是我們考慮的渠道。不要僅僅在網(wǎng)絡(luò)上看到一則“高官腐敗落馬”的報(bào)道，便推斷所有高官都不誠信，也不要僅僅聽說某人在升遷途中出賣了朋友，便得出結(jié)論升官就是要出賣朋友。筆者知道，很多人此時(shí)都不以為然?！斑@樣的事難道不是事實(shí)嗎？”筆者認(rèn)為，即使所有的都是事實(shí)，但僅從一兩個(gè)片面的事實(shí)推出一個(gè)全局的結(jié)論，本身就不能認(rèn)為是科學(xué)正確的。有人又會(huì)問，那難道你能統(tǒng)計(jì)所有的人和事，用統(tǒng)計(jì)的方法說明嗎？這一點(diǎn)，筆者也做不到。但是，當(dāng)有人舉出某個(gè)“不誠信導(dǎo)致成功”的例子時(shí)，另一個(gè)“誠信導(dǎo)致的成功”或者“不誠信導(dǎo)致的失敗”也在出現(xiàn)著，以上案例就是證明。又有人說，“人生短短幾十年，即使通過不誠信手段也能達(dá)到成功境界，那最后幾年招致的懲罰又有什么呢？”這樣的懲罰也許會(huì)是以生命、健康、幸福為代價(jià)，以人的根本為代價(jià)，每個(gè)人都能承受嗎？對于任何一個(gè)積極進(jìn)取的人來說，誠信能帶來的幸福要比不誠信帶來的“幸?！备L久，更無價(jià)。當(dāng)然，很多時(shí)候，我們對問題的看法根植于我們對于人性的理解，而這樣的理解假設(shè)又與人的生活經(jīng)歷、生存環(huán)境、知識范圍有著密切的聯(lián)系。

不誠信也許能帶來“成功”，但這樣的成功既不幸福、也不永恒，只有誠信才能帶來真正的成功。當(dāng)然，由于成功這一理念的主觀性，而誠信又與客觀的義務(wù)聯(lián)系，在這一過程中必然有著不同的理解，這也是為什么對于誠信與成功關(guān)系的認(rèn)識無法統(tǒng)一。

四、結(jié)論

誠信與成功之間的關(guān)系，猶如山與水之間的關(guān)系。仁者樂山，智者樂水。在仁者看來，山的厚重與堅(jiān)韌象征了人與人之間的信任與依靠，誠信就是山一般的品質(zhì)。在智者看來，水的流動(dòng)與沖力象征了人對自己的生活采取一種靈活與堅(jiān)持的生活態(tài)度，成功就是對水一般品質(zhì)的報(bào)償。一個(gè)人，要想成為仁者還是智者，都需要處理好誠信與成功的關(guān)系。記住一句話，“造物所忌者巧，萬類相感以誠”。信用中國

第四篇：電大行政管理專科畢業(yè)論文

市場競爭歸根到底是人才的競爭。一個(gè)企業(yè)的成功，除了企業(yè)選擇了適合的行業(yè)，還是知道正確的戰(zhàn)略，當(dāng)然選擇適合的人也是一個(gè)非常重要的因素。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各行各業(yè)對人才的需要也越來越強(qiáng)烈，企業(yè)要發(fā)展就需要不斷的吸納人才，任何一家企業(yè)都存在招聘的活動(dòng)。招聘是人力資源管理活動(dòng)中的源頭，只有招聘大批合格的人才，才會(huì)變得順暢，用人也就得心應(yīng)手，留人也就很方便了。如何招聘大批合格的人才，為什么很多企業(yè)在面試時(shí)感覺應(yīng)聘著不錯(cuò)，而在對面試竟來的人員進(jìn)行使用的過程中卻感覺不理想，問題到底出在哪里？是文化的吻合度有問題，還是應(yīng)聘人員本身就有問題，或者是該奇特的面試技能沒有到達(dá)要求。如何解決這個(gè)問題呢？

一、該企業(yè)人才招聘的現(xiàn)狀

當(dāng)前，該公司還沒有設(shè)立獨(dú)立的人力資源管理部門來招聘人才，大多數(shù)都由總經(jīng)理直接通過熟人推薦的方式來招聘人才。在面試前由于基層管理人員沒有書面資料給予求職者介紹該公司具體的工作流程等詳細(xì)說明，使得一些求職者對該公司能力的懷疑，也因?yàn)樵摴緵]有大型企業(yè)的市場和資產(chǎn)等能力而選擇了其他的企業(yè)，也是導(dǎo)致目前該公司人力不足現(xiàn)象主要原因之一，目前該公司在人才招聘出現(xiàn)了諸多問題。

二、該公司在人才招聘方面存在的主要問題

1、沒有單獨(dú)設(shè)置人力資源部門 該公司對人力資源管理與開發(fā)工作的重視性不夠，忽略了人力資源部是現(xiàn)代企業(yè)架構(gòu)中不可或缺的重要組成部分，為企業(yè)正常、有序的發(fā)展提供了必要的支持。

沒有配備專門的人力資源管理人員，即使有，其日常工作也僅僅局限于管管檔案、工資和勞保等，按照“靜態(tài)”的、以“事”為中心的傳統(tǒng)人事管理模式進(jìn)行工作，沒有行使到人力資源管理應(yīng)盡的職責(zé)。

2、對招聘工作不夠重視 該公司對人才的招聘較為隨意，更多時(shí)候是在人手緊缺或者員工大規(guī)模流失的情況下倉促進(jìn)行招聘，缺乏人力資源計(jì)劃做指導(dǎo)，在一定程度上對招聘結(jié)果產(chǎn)生了不良影響。對該公司而言，招聘更多的時(shí)候是一種應(yīng)急措施,而不是企業(yè)人力資源管理與開發(fā)工作的需要。另一原因，因近幾年來高校連續(xù)擴(kuò)招，民辦高校的陸續(xù)出現(xiàn)致使應(yīng)往屆畢業(yè)生人數(shù)急劇上升，導(dǎo)致人力資源市場上出現(xiàn)供過于求的現(xiàn)象。所以該公司錯(cuò)誤認(rèn)為招到一個(gè)合適的人非常容易，反映在招聘工作中，思想上不重視，準(zhǔn)備不充分，缺乏科學(xué)性、系統(tǒng)性，結(jié)果往往導(dǎo)致招聘工作以失敗告終。

3、對應(yīng)聘者的吸引力較弱

由于該公司在市場的弱勢，競爭力不強(qiáng)。而大型企業(yè)在市場占有率、資產(chǎn)擁有量、品牌效應(yīng)、薪資水平、工作條件和員工職業(yè)生涯規(guī)劃等方面占有很大優(yōu)勢，該公司無法與之匹敵。同時(shí)，該公司發(fā)展目標(biāo)不明確，管理制度不健全，企業(yè)文化缺失，也是造成該公司比較難以招聘到合適的人才的原因

三、改進(jìn)該公司人才招聘對策建議

1、明確發(fā)展目標(biāo)

制定戰(zhàn)略計(jì)劃，統(tǒng)計(jì)出所需要的人員的類別及數(shù)量。在現(xiàn)有的人員儲備的基礎(chǔ)上，編制出人力資源需求計(jì)劃，有的放矢的組織招聘工作。

2、設(shè)置單獨(dú)人力資源部門：

人力資源管理，是在經(jīng)濟(jì)學(xué)與人本思想指導(dǎo)下，通過招聘、甄選、培訓(xùn)、報(bào)酬等管理形式對組織內(nèi)外相關(guān)人力資源進(jìn)行有效運(yùn)用，滿足組織當(dāng)前及未來發(fā)展的需要，保證組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與成員發(fā)展的最大化。就是預(yù)測組織人力資源需求并作出人力需求計(jì)劃、招聘選擇人員并進(jìn)

行有效組織、考核績效支付報(bào)酬并進(jìn)行有效激勵(lì)、結(jié)合組織與個(gè)人需要進(jìn)行有效開發(fā)以便實(shí)現(xiàn)最優(yōu)組織績效的全過程。

3、明確招聘職務(wù)是完成何種工作；應(yīng)聘者為了勝任此項(xiàng)工作，必須具備的何種能力；企業(yè)

將如何對此進(jìn)行考核等。職務(wù)說明應(yīng)該盡量描述清楚，避免由于不具體的信息帶來的無效招聘者，降低企業(yè)的招聘成本，減少不必要的浪費(fèi)。

人力資源規(guī)劃

4、科學(xué)、合理的組織招聘工作：

組織招聘小組招聘錄用的人才必須滿足相關(guān)部門的需要，因此僅僅由人力資源部單獨(dú)完成招聘工作是不現(xiàn)實(shí)的。應(yīng)由人力資源部牽頭，聯(lián)合各部門相關(guān)人員組建招聘小組，將招聘工作各環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)分，小組成員各司其職，共同完成此項(xiàng)任務(wù)。

應(yīng)聘人員的選拔應(yīng)聘人員的選拔是招聘工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，主要有面試法、筆試法、情境模擬法等方式。在選拔過程中，招聘人員應(yīng)該客觀、公平的進(jìn)行工作，確保在應(yīng)聘者中篩選出最適合的人員。

準(zhǔn)備企業(yè)簡介及招聘簡章招聘的過程一方面是企業(yè)尋找合適員工的過程，另一方面是企業(yè)進(jìn)行自我宣傳，展示企業(yè)形象，擴(kuò)大企業(yè)影響力的過程。企業(yè)簡介、招聘簡章等資料都是企業(yè)進(jìn)行對外宣傳的窗口，都代表了整個(gè)企業(yè)的整體素質(zhì)。因此，在準(zhǔn)備時(shí)必須凸顯企業(yè)特點(diǎn)，以其優(yōu)勢來吸引應(yīng)聘者。

選擇合適的招聘渠道首先，要根據(jù)企業(yè)招聘對象來選擇招聘渠道。企業(yè)都是希望能夠在最短的時(shí)間內(nèi)招聘到合適的人才，只有通過研究和實(shí)踐才能真正發(fā)現(xiàn)適應(yīng)企業(yè)的招聘渠道，比如市場類型人員的招募采用哪些渠道？生產(chǎn)性工人采用哪些渠道？這就需要一系列的配合研究和評估。

其次，要配合企業(yè)招聘策略來選擇招聘渠道。在前面說過，企業(yè)在制定招聘策略需要考慮是以內(nèi)部提拔為主，還是外部招聘為主？是以有經(jīng)驗(yàn)的為主還是以沒有經(jīng)驗(yàn)為主？當(dāng)企業(yè)確定了基本上的招聘策略之后，企業(yè)所選擇的招聘渠道也比較明確了。比如考慮選擇沒有工作經(jīng)驗(yàn)的人員，則校園招聘應(yīng)該是每年企業(yè)招聘時(shí)必選的渠道之一。

再次，視招聘成本來選擇招聘渠道。經(jīng)濟(jì)性永遠(yuǎn)是企業(yè)應(yīng)該追求的目標(biāo)，但是如何在招聘成本和招聘成效上取得平衡是需要探索的課題。不能夠?yàn)榱俗非蟮统杀径x擇成效不高的招聘渠道，也不要盲目為了追求高效率而忽視了招聘成本的付出。

此外，在選擇招聘渠道還需要考慮企業(yè)所在的地域特點(diǎn)、行業(yè)特點(diǎn)等。構(gòu)建有層次體系化的招聘網(wǎng)絡(luò)。還要注重和招聘機(jī)構(gòu)、學(xué)校建立聯(lián)系，保證企業(yè)需要的人才的輸送能夠及時(shí)?？梢院驼衅妇W(wǎng)站、雜志以及其他招聘機(jī)構(gòu)討論如何來完善你的人才庫，也可以和大家推薦的人選進(jìn)行聯(lián)系。這些都需要企業(yè)在實(shí)踐中不斷探索適合自己的招聘模式。

招聘流程的制定

第一步，用人部門填寫招聘申請。老板是只管派活下去，至于你能不能完成那是部門經(jīng)理考慮的事情，這時(shí)候部門經(jīng)理就好像一個(gè)包工頭，人家項(xiàng)目排期出來了，限時(shí)按量的要成果，你要干不了？寫出理由、寫出方案，提交申請，說服你的老板因?yàn)槟愕臒o能而增加一筆人事開支。

第二步，明確崗位職責(zé)，制定崗位說明書。說白點(diǎn)兒，就是搞清楚現(xiàn)在要招一個(gè)什么人,拿多少錢，干多少活，占用多少行政資源，向誰匯報(bào)，向誰攤派，對外客戶是誰，又是誰的內(nèi)部服務(wù)對象。

第三步，內(nèi)部人事協(xié)調(diào)。老板一看崗位說明書——嗐，這不門口兒老張就能干嗎？也別讓他成天閑晃，調(diào)過來干這個(gè)吧?！谑鞘袌錾嫌稚僖粋€(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)。注意！他們的臨時(shí)工、兼職工、短期工、實(shí)習(xí)生、志愿者統(tǒng)統(tǒng)都在“內(nèi)部”范圍里，現(xiàn)在你知道實(shí)習(xí)的重要性了吧。

第四步，制定外部招聘計(jì)劃。終于說到跟同學(xué)們有關(guān)的步驟了，如果企業(yè)內(nèi)部協(xié)調(diào)無果，負(fù)責(zé)招聘的人就需要尋找一種見效快、花費(fèi)少、來人比較靠譜的招聘方法。基于這幾點(diǎn)考慮，他會(huì)：

1.首先詢問他們的同事、朋友，是否有認(rèn)識的人選。(所以關(guān)系推薦的求職方法最有效)；

2.請教他的同事、朋友，是否聽說過有合適的人選。(這就叫圈子招聘法，最近很時(shí)興)；

3.聯(lián)系大學(xué)的就業(yè)辦公室，詢問老師或者直接辦校園招聘會(huì)。(成本低，來源可靠)；

4.在企業(yè)的官方媒體上刊登啟事。(通常為企業(yè)官網(wǎng)，吸引關(guān)注他們的人)；

5.如果招聘職位比較少，要求比較高，會(huì)找知名的、熟悉的獵頭公司。(節(jié)省精力)；

6.如果招聘人數(shù)比較多，且要求很低，會(huì)聯(lián)系人力派遣公司。(回避招聘風(fēng)險(xiǎn))；

7.通過招聘網(wǎng)站發(fā)布廣告。(通常企業(yè)會(huì)有“年卡”不用白不用，而且范圍廣)；

8.參加社會(huì)招聘會(huì)。(需要調(diào)配人員，安排檔期，花錢，效果依然不佳)。

第五步，按照選擇的方式發(fā)布招聘信息。請注意：多數(shù)人事經(jīng)理的日常工作非常繁重，而且通常他們都不是中文或者廣告學(xué)專業(yè)出身，所以請?jiān)徦麄冊谡衅敢笾惺褂猛瑢W(xué)們所不熟悉的“工作語言”，比如他們說“工作經(jīng)驗(yàn)兩年”，其實(shí)就是接收應(yīng)屆生?！愎ぷ鲙啄暌院缶湍芸炊麄兊恼鎸?shí)含義了，在那之前，你可以請熟悉此道的人幫忙“翻譯”一下。

第六步，收集并篩選應(yīng)聘資料。通常情況下就是接收簡歷(小部分是接聽“特殊”電話)，并且按照他所相信的標(biāo)準(zhǔn)決定邀請誰參加面試——提醒大家，如果是面對應(yīng)屆生的崗位，通常情況下是由工作不久的新兵處理這件“體力工作”甚至是找前臺小妹幫忙，中小企業(yè)司空見慣。

第七步，人事部門的初次面試。關(guān)于這個(gè)部分，會(huì)有專門的介紹，值得注意的是很多人并不在意的，面試前的電話通知，這個(gè)微小的環(huán)節(jié)中淘汰15%的候選者并不令人驚訝。

第八步，具體用人部門的復(fù)試。有些單位也會(huì)將這個(gè)環(huán)節(jié)提前或者干脆替換掉人事的初試，因?yàn)槟惚容^今后是跟著他們混。我給應(yīng)屆生的建議是，把他們當(dāng)做你要討好的班主任，這會(huì)讓你們輕車熟路。

第九步，領(lǐng)導(dǎo)最終的審核。別誤會(huì)，雖然是你去參加這個(gè)“終審”，但其實(shí)是老板在檢查人事經(jīng)理的工作成果，因此你只要保持一種你的“日常工作”狀態(tài)就好了，別指望你能給他留下深刻印象，那東西是看命的。

面談的收尾與評估

4、建立一套科學(xué)的人才引進(jìn)機(jī)制

該公司在企業(yè)聲譽(yù)，工資待遇，工作環(huán)境，人才成長機(jī)會(huì)等方面都不如大企業(yè)，所以在招聘

之前必須對企業(yè)需要的人才技能和知識體系進(jìn)行詳細(xì)的考慮與規(guī)劃。把好招聘關(guān)，要嚴(yán)格按照科學(xué)的招聘程序，公平公正，因崗尋才，寧缺毋濫。以選任“適合的人才”為原則，而不是期望最好的人才，要明白“適才比英才更重要”。另外，員工在開放平等的環(huán)境下展示自己的才能，最大限度地激發(fā)員工的積極性。只有員工的個(gè)人利益在規(guī)范的制度下得到保障，才有助于員工之間建立彼此的信任關(guān)系，不僅能留住人才，更能督促員工不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，加強(qiáng)對企業(yè)的管理，更好地為企業(yè)服務(wù)。這樣既有利于企業(yè)的效率的提高，又可以讓員工在制度的保證下，對自己在企業(yè)的發(fā)展有更多的信心。一套科學(xué)高效的引進(jìn)機(jī)制，要求用人單位在用人上注重學(xué)歷但又不惟文憑，重視能力和個(gè)人品質(zhì)，做到唯才是舉、任人唯賢。努力形成“能者上，平者讓，庸者下”的靈活用人機(jī)制，使每個(gè)人都能在企業(yè)中找到用武之地，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

第五篇：電大專科畢業(yè)論文 文檔[范文]

電大各專業(yè)畢業(yè)論文寫作指南

中共始興縣委黨校 李細(xì)梅

一、電大各專業(yè)?？萍袑?shí)踐環(huán)節(jié)寫作指導(dǎo)要求

各專業(yè)?？萍袑?shí)踐環(huán)節(jié)包括社會(huì)調(diào)查（畢業(yè)實(shí)習(xí)）和畢業(yè)作業(yè)兩部分。

（一）法律實(shí)踐

1．教學(xué)安排要求

（1）法律實(shí)踐是“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)”法學(xué)專科的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)之一。法律實(shí)踐必須在修完法學(xué)專業(yè)60%的主干專業(yè)課程之后進(jìn)行。

（2）法律實(shí)踐的目的是加強(qiáng)學(xué)生對國情、民情以及社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)、文化生活，尤其是對我國司法實(shí)踐的了解；培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識、觀察社會(huì)的能力以及運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識分析問題、解決問題地基本能力，并為撰寫畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)。

（3）法律實(shí)踐的內(nèi)容應(yīng)限定在立法、執(zhí)法與司法實(shí)踐范圍內(nèi)。必須根據(jù)法律專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合畢業(yè)論文的選題，有針對性地進(jìn)行法律實(shí)踐。

2．選題和形式

（1）法律實(shí)踐可采取司法實(shí)踐、模擬法庭法律咨詢、專題辯論、社會(huì)調(diào)查、司法機(jī)關(guān)以及律師事務(wù)所實(shí)習(xí)等形式，不得免修。

（2）法律實(shí)踐的成績考核以學(xué)生提供的書面材料為依據(jù)，書面材料的字?jǐn)?shù)不得少于2000字。

（二）社會(huì)調(diào)查｛形管本（專）科專業(yè)｝

1．教學(xué)安排要求

（1）社會(huì)調(diào)查是行政管理專業(yè)本（專）科的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)之一。社會(huì)調(diào)查必須在學(xué)生學(xué)習(xí)行政管理專業(yè)課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分60%以上的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

（2）社會(huì)調(diào)查的目的是加強(qiáng)學(xué)生對國情、民情以及社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化 生活，尤其是對我國行政管理實(shí)踐的了解。讓學(xué)生接受行政管理思維和業(yè)務(wù)技能的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)和訓(xùn)練他們認(rèn)識、觀察社會(huì)的能力，使他們具有運(yùn)用行政管理理論和知識分析問題、解決問題的基本能力，具有一定的創(chuàng)新意識，同時(shí)也為撰寫畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)。

2．選題和形式

（1）社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容應(yīng)限定在本專業(yè)實(shí)踐范圍內(nèi)。應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合我國公共管理的實(shí)踐，以及一些熱點(diǎn)問題，有針對性地選題，并實(shí)施社會(huì)調(diào)查。

（2）社會(huì)調(diào)查可采取行政機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)、實(shí)地綜合考察、案例分析等形式。（3）社會(huì)調(diào)查的成績考核以學(xué)生提供的社會(huì)調(diào)查報(bào)告為依據(jù)。參加行政機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)、實(shí)地綜合考察等活動(dòng)的學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成調(diào)查報(bào)告。完整的調(diào)查報(bào)告內(nèi)容包括：社會(huì)調(diào)查題目、參加時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題，運(yùn)用行政管理學(xué)理論去解決問題，形成相關(guān)結(jié)論。對?？频膶W(xué)生，要求其字?jǐn)?shù)不得少于2000字。

二、各專業(yè)社會(huì)調(diào)查格式具體如下：

文章的結(jié)構(gòu)層次用下列符號表示：

一、（一級標(biāo)題，宋體、四號）

（一）（二級標(biāo)題，宋體、四號）

1、（三級標(biāo)題，宋體、四號）文章正文中：

（1）題目---宋體、三號（加粗），居中。（2）姓名----宋體四號，居中。（3）正文（宋體、四號）

內(nèi)容結(jié)構(gòu)包括：基本情況（社會(huì)調(diào)查題目、參加時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過程）、發(fā)現(xiàn)的問題（分析問題）、解決建議（運(yùn)用法學(xué)理論去解決問題）。

三、范文

關(guān)于青少年吸食毒品現(xiàn)實(shí)情況的調(diào)查

張某某

調(diào)查對象：始興縣部分中學(xué)學(xué)生、社會(huì)人員中的青少年、干警、法律工作者、記者及家長。

調(diào)查目的：對本地區(qū)青少年吸毒的現(xiàn)實(shí)情況

調(diào)查方法：本調(diào)查報(bào)告采用收集資料、電話、網(wǎng)聊、面談、填寫調(diào)查表、口頭問卷等方法進(jìn)行調(diào)查。

調(diào)查地點(diǎn)：始興縣部分學(xué)校、網(wǎng)吧、酒吧等地方 調(diào)查時(shí)間：2014年3月。

眾所皆知，毒品一直危害著人類的身心健康。因國際毒潮泛濫的影響，國內(nèi)毒品問題不斷發(fā)展蔓延，青少年已成為毒品的主要受害者，同時(shí)，毒品問題已經(jīng)成為引誘青少年違法犯罪的直接原因之一。為了進(jìn)一步了解我縣青少年吸食毒品的現(xiàn)狀、特點(diǎn)和規(guī)律，找尋減少和斷絕青少年吸毒的渠道，這次針對目前青少年犯罪情況進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查。現(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下：

一、基本情況及特點(diǎn)

（一）調(diào)查對象的基本情況

（二）特點(diǎn)

1、吸毒者具有結(jié)伙成群的特征。

2、以販養(yǎng)吸者較多。

3、吸毒者文化程度普遍偏低。

4、復(fù)吸率居高不下。

二、吸毒食品所造成的危害

（一）損害青少年的身心健康

（二）嚴(yán)重影響家庭生活

（三）極易引發(fā)刑事犯罪

三、吸毒原因分析

（一）強(qiáng)烈的好奇心理

（二）不良的家庭環(huán)境影響

（三）個(gè)人交友不慎被人誘騙

（四）教育管理的弱化

四、防治對策

（一）以理拒毒，加強(qiáng)禁毒宣傳教育

（二）以法禁毒，加大打擊毒品犯罪力度

（三）以情戒毒，做好吸毒青少年幫教管理

四、各專業(yè)畢業(yè)論文

（一）法學(xué)本（專）科畢業(yè)論文

1．教學(xué)安排與要求

（1）畢業(yè)論文是“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)”各專業(yè)本（專）科的集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)之一，它是在學(xué)生基本學(xué)完基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，學(xué)生必須取得課程總學(xué)分的80%才有資格參加。其目的是通過畢業(yè)論文，對學(xué)生進(jìn)行一次綜合訓(xùn)練，鞏固學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本理論和技能去分析和解決本專業(yè)范圍內(nèi)有關(guān)問題的能力。

（2）畢業(yè)論文應(yīng)根據(jù)各學(xué)專業(yè)教學(xué)的要求，旨在檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)知識和理論的綜合運(yùn)用能力。通過畢業(yè)論文，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析問題和解決問題的能力提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)。

（3）凡修完各專業(yè)必修課程，已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80%以上的學(xué)生，經(jīng)申請可參加畢業(yè)論文的寫作。

2．選題要求

（1）畢業(yè)論文的選題應(yīng)當(dāng)在法學(xué)專業(yè)課程內(nèi)容范圍之內(nèi)，要求學(xué)生聯(lián)系我國當(dāng)前的司法實(shí)踐或本人工作實(shí)踐中亟待解決的問題作為畢業(yè)論文的主要研究 方向和主要內(nèi)容。

（2）畢業(yè)論文的形式應(yīng)為學(xué)術(shù)性論文，?？埔?000字以上，最多不超過6000字；本科要求6000字以上，最多不超過8000字

3．論文選題基本原則

學(xué)生選擇論文方向，自擬論文題目是完成畢業(yè)論文的第一步。選擇合適的論文選題，意味著成功的一半。學(xué)員要根據(jù)自身?xiàng)l件選擇合適的課題獨(dú)立完成畢業(yè)論文。

（1）選擇學(xué)科方向：

學(xué)生可以在以下法學(xué)學(xué)科的范圍內(nèi)選擇論文的具體方向：法理學(xué)、民法學(xué)、商法學(xué)、法律史學(xué)、憲法學(xué)、行政法學(xué)、刑法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、勞動(dòng)法學(xué)、國際法學(xué)（國際公法、國際私法、國際經(jīng)濟(jì)法、國際貿(mào)易法）等。

（2）選題的原則是：“興趣+知識+資料”：

在選題時(shí)要充分考慮需要和可能；選題具有意義，包括理論意義、實(shí)踐意義。特別希望學(xué)生通過做論文運(yùn)用所學(xué)知識解決一定的實(shí)際問題；所選擇的題目可以為本科畢業(yè)論文所包容，避免題目過大。

（3）選擇題目：學(xué)生選題時(shí)結(jié)合本人工作和生活實(shí)際、結(jié)合課程學(xué)習(xí)，選擇感興趣的題目。

（4）學(xué)生在選題要注意避免：

大題小做，選題陳舊。鼓勵(lì)學(xué)生對具體問題進(jìn)行深入研究。對于一些過于陳舊的選題，諸如淺析未成年人犯罪原因及其預(yù)防；家庭暴力問題之我見等建議學(xué)生不予選擇。

4．參考題目 法理學(xué)部分

1.鄧小平法治思想問題探析 2.論廉政建設(shè) 3.論市場經(jīng)濟(jì)與法治

4.法律在民主政治建設(shè)中的作用

5.論法律在國家宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)中的作用

民法學(xué)部分

1.論民法在法律體系中的地位

2.論民法對我國市場經(jīng)濟(jì)體制建設(shè)的意義 3.論民法對人身權(quán)的保護(hù) 4.論民法對財(cái)產(chǎn)權(quán)的保護(hù) 5.論我國人身權(quán)制度的完善

婚姻家庭法與繼承法

1．論婚姻家庭法與民法的關(guān)系 2．論當(dāng)代夫妻財(cái)產(chǎn)制發(fā)展的趨勢及原因 3．論違反婚姻家庭法的法律責(zé)任

4．論保護(hù)兒童最大利益原則作為婚姻家庭法的基本原則 5．非婚生子女保護(hù)制度評析

刑法部分

1．刑法在法律體系中的地位探討 2．刑事責(zé)任探析 3．論不作為

4．刑事責(zé)任能力探討 5．論犯罪過失

民事訴訟法部分

1．論民事訴訟法律關(guān)系 2．訴和訴權(quán)的理論與實(shí)踐 3．試論當(dāng)事人的舉證責(zé)任 4．對我國仲裁制度的探討 5．關(guān)于人民調(diào)解制度的探討

企業(yè)法／公司法題目

1.企業(yè)法律形式與企業(yè)立法的完善 2.企業(yè)的社會(huì)責(zé)任問題探討 3.企業(yè)商業(yè)秘密的保護(hù)問題探討 4.風(fēng)險(xiǎn)投資企業(yè)的若干問題探討 5.企業(yè)聯(lián)鎖經(jīng)營的法律問題探討

（二）行政管理本（專）科畢業(yè)論文

1．教學(xué)安排與要求

（1）畢業(yè)論文是人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)行政管理專業(yè)本（專）科的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)之一。畢業(yè)論文是5個(gè)學(xué)分，不得免修。

（2）畢業(yè)論文應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)教學(xué)的要求，旨在檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)知識和理論的綜合運(yùn)用能力，通過畢業(yè)論文，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析問題和解決問題的能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)。

（3）凡修完行政管理專業(yè)必修課程，已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80%以上的學(xué)生，經(jīng)申請可參加畢業(yè)論文的寫作。

2．選題

畢業(yè)論文的選題應(yīng)當(dāng)在行政管理專業(yè)范圍之內(nèi)，并符合行政管理專業(yè)的特點(diǎn)。畢業(yè)論文選題分為規(guī)定性命題和自選命題兩種。選題需要結(jié)合我國行政管理實(shí)踐，提倡選擇應(yīng)用性較強(qiáng)的課題，特別鼓勵(lì)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)實(shí)踐亟待解決的實(shí)際問題進(jìn)行研究。

3．畢業(yè)論文內(nèi)容要求

（1）畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，杜絕一切抄襲、剽竊、代筆等弄虛作假行為。

（2）畢業(yè)論文應(yīng)做到觀點(diǎn)明確，材料翔實(shí)論證有力，結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順。

（3）畢業(yè)論文應(yīng)為學(xué)術(shù)論文。調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)的文章不能作為畢業(yè)論文提出。行政管理專業(yè)?？频漠厴I(yè)論文的字?jǐn)?shù)一般不少于4000字，不超過6000字。本科的畢業(yè)論文的字?jǐn)?shù)一般不少于5000字，不超過8000字。

（4）畢業(yè)論文主要內(nèi)容包括：題目及目錄摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。

4．行政管理專業(yè)畢業(yè)論文選題指導(dǎo) 全球化與國際政治

1、全球化時(shí)代的政治管理模式探討

2、全球化與國際政治發(fā)展

3、經(jīng)濟(jì)全球化過程中國家的地位與作用

公共政策

1、公共政策的基礎(chǔ)理論探討

2、社會(huì)保障政策探討

3、農(nóng)業(yè)發(fā)展政策探討

4、扶貧政策探討

5、公務(wù)員制度的探討

組織理論與公共部門人力資源管理

1、行政組織發(fā)展與員工培訓(xùn)

2、績效考評的研究與應(yīng)用

3、組織管理中的制度建構(gòu)探討

4、我國領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查研究

5、領(lǐng)導(dǎo)有效性理論與實(shí)踐探討

（三）會(huì)計(jì)學(xué)本科畢業(yè)論文

1．教學(xué)安排與要求

（1）畢業(yè)論文是根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，對學(xué)生所學(xué)知識和理論進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn)，旨在對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究工作的初步訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識分析和解決問題的能力，使學(xué)生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)得到提高，創(chuàng)造性得以發(fā)揮，從而達(dá)到培養(yǎng)會(huì)計(jì)實(shí)用型人才的目的。

（2）凡符合中央廣播電視大學(xué)學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，且已修完教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定比例主干課程的學(xué)生，均有參加畢業(yè)論文的資格。

（3）畢業(yè)論文的選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主不應(yīng)脫離專業(yè)范圍，對實(shí)際工作有一定指導(dǎo)意義；應(yīng)結(jié)合當(dāng)前科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，盡可能選擇與社會(huì)發(fā)展及本地區(qū)、本單位實(shí)際工作相結(jié)合的題目。選題應(yīng) 8 鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題；鼓勵(lì)選擇同國家的建設(shè)與發(fā)展密切相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題；鼓勵(lì)解決實(shí)際問題。選題要難度、大小適中，以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)經(jīng)努力可完成為宜。如試析市場經(jīng)濟(jì)條件下的財(cái)務(wù)工作。

3.畢業(yè)論文形式為學(xué)術(shù)論文。調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)文體的文章不能作為畢業(yè)論文提出。

4．畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，杜絕一切抄襲、剽竊行為。如有抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按作弊處理。畢業(yè)論文不得泄露有關(guān)單位的商業(yè)秘密。否則，后果由作者承擔(dān)。

5．畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)做到觀點(diǎn)新穎、明確，材料翔實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順格式規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于6000字。

2.格式要求（1）基本要求

①統(tǒng)一用A4紙打印。目錄、內(nèi)容摘要、參考文獻(xiàn)要分別打印，各打一張。②主標(biāo)題加粗小二號黑體字型居中。③副標(biāo)題加粗三號黑體字型居中。④論文內(nèi)一級標(biāo)題四號宋體加粗。⑤正文宋體小四號。⑥參考文獻(xiàn)宋體五號字。⑦行距1.5倍。

⑧頁邊距:上、下為2.54厘米，左右為3.17厘米。⑨從正文開始到參考文獻(xiàn)要編頁碼, 目錄和內(nèi)容提要不算頁碼。(2)標(biāo)題層次表述

一、（一）1.（1）

(3)裝訂順序及具體要求(論文裝訂一式三份)封面——目錄——內(nèi)容提要——正文——參考文獻(xiàn)——學(xué)生畢業(yè)論文評審表——教師指導(dǎo)記錄表 ①封面：封面樣式由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放;②目錄:“目錄”二字居中、用黑體小二字型，目錄的內(nèi)容用黑體小四字型，目錄標(biāo)題后要標(biāo)明頁碼（一般標(biāo)到二級標(biāo)題即可）。

③內(nèi)容摘要：摘要是論文內(nèi)容“不加注釋和評論的簡短陳述”，應(yīng)當(dāng)具有客觀性和簡明性，字?jǐn)?shù)不少于300字?！皟?nèi)容摘要”四字居中、用黑體小二字型，內(nèi)容用小四宋體字型，內(nèi)容提要之后要列關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞是從論文中選取出來用以標(biāo)示論文主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語。一篇論文應(yīng)有3－5個(gè)關(guān)鍵詞，以顯著的字符另起一行，排在內(nèi)容摘要的左下方。

④正文：正文要有論文題目，論文題目居中、主標(biāo)題用黑體小二字型，副標(biāo)題用加粗三號黑體字型。正文用小四宋體字型，正文中的一級標(biāo)題四號宋體加粗。

文中凡是另起一段的，前面均需空二個(gè)字，即四個(gè)空格鍵，大標(biāo)題和小標(biāo)題前也一樣，且后面不能寫正文，正文需另起一段。段落間不允許空行。注釋:放在參考文獻(xiàn)前面。

⑤參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)全部用宋體五號字型。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁。每篇論文至少應(yīng)列示5個(gè)所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料。必須注明引用教材（或著作、期刊、網(wǎng)站等）的書名（或著作、期刊、網(wǎng)站名）、作者、出版單位、時(shí)間（引用期刊的還必須注明文章名），引用其他參考材料也應(yīng)注明資料來源。參考文獻(xiàn)按序號、編著者、書名（或著作、期刊、網(wǎng)站名）、出版社、出版時(shí)間的順序排列。

畢業(yè)論文裝訂不得將訂書釘訂在封面外側(cè)，建議將文稿裝訂好后粘貼在封面。

五、畢業(yè)論文的總體寫作和格式要求

畢業(yè)論文要求學(xué)生選擇具有理論和實(shí)際意義的課題進(jìn)行認(rèn)真研究，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。論文要求選題立論正確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、論述清楚、文筆流暢，符合規(guī)范的寫作格式并同時(shí)達(dá)到一定的字?jǐn)?shù)，法學(xué)專科不少于5000字，行政管理專科不少于4000字；法學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)本科不少于6000字，行政管理本科不少于5000字。論文應(yīng)是在調(diào)查研究、資料收集的基礎(chǔ)上寫出的、有獨(dú)立見解的學(xué)術(shù)性文章。在畢業(yè)論文寫作過程中應(yīng)尊重導(dǎo)師，虛心學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué)，誠實(shí)為人。收集資料、占有材料均要實(shí)事求是，摘錄要符合作者原意，不能斷章取義，資料要注明出處。通過畢業(yè)論文寫作應(yīng)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)。

學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成畢業(yè)論文，論文寫作應(yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行，畢業(yè)論文主要內(nèi)容包括：目錄、內(nèi)容摘要、正文、參考文獻(xiàn)。

目錄：是論文的提綱，也是論文組成部分的小標(biāo)題。一般不要求分章節(jié)，采用二級標(biāo)題排列形式如下：

一、（一）。以上各級標(biāo)題均應(yīng)注明正文所在頁碼。

內(nèi)容摘要：簡要說明選題的意義，主要?jiǎng)?chuàng)新觀點(diǎn)、見解、對策和結(jié)論。字?jǐn)?shù)為200字左右。關(guān)鍵詞3-5個(gè)，排在內(nèi)容摘要左下方。

正文：是論文的主要部分。要求思路清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、論據(jù)充分，觀點(diǎn)正確、結(jié)論科學(xué)。論文寫作時(shí)應(yīng)層次清楚，分大小標(biāo)題，標(biāo)題要簡潔醒目；論文不能只是材料的堆積，要言之有物，運(yùn)用材料說明問題，材料豐富且運(yùn)用得當(dāng)；論文要按照理論聯(lián)系實(shí)際的原則分析問題和解決問題，最后得出合乎邏輯的結(jié)論。

腳注：正文引用他人文獻(xiàn)或?qū)ξ闹心承﹥?nèi)容做注釋的一律使用腳注；請放置在需要注明的內(nèi)容的所在頁的最下腳，使用格式為：①、②、③式樣、小五號字，使用連續(xù)腳注。例：

①賈俊玲：《勞動(dòng)法學(xué)》，中央廣播電視大學(xué)出版社，2003年1月第1版，第200頁

②吳銘：論勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)的法律途徑，《中國法學(xué)》2005年第4期，第45-52頁。

③張三：《關(guān)于勞動(dòng)爭議的處理機(jī)制》載《法制日報(bào)》2005年12月5日。④趙六：《xxxxxxxxxxx》,2005年6月10日，xx網(wǎng)，http://004km.cn。

參考文獻(xiàn)(四號宋體加粗)：參考文獻(xiàn)是論文中引用文獻(xiàn)的集中反映。包括專著、著作、學(xué)術(shù)論文等。全文參考文獻(xiàn)不得低于5個(gè)。論文最后一頁，參考文獻(xiàn)的內(nèi)容為四號宋體。

參考著作類：必須包括作者、書名、出版社、出版時(shí)間、版別。例：

李朝暉：《證券市場法律監(jiān)管比較研究》人民出版社，2000年第1版。參考雜志類：必須包括作者、論文題目、雜志名稱（用書名號）、出版年份、期別。例：

李國安：《虛假陳述的監(jiān)管與信息披露擔(dān)?！份d《河北法學(xué)》，2005年第3 11 期。

參考報(bào)刊文章類：的須包括作者、題目、報(bào)刊名稱（用書名號）、時(shí)間（必須包括年月日）例：

張三：關(guān)于勞動(dòng)爭議的處理機(jī)制，《法制日報(bào)》2005年12月5日。

六、畢業(yè)論文裝訂要求

畢業(yè)論文要統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及裝訂，一式1份；論文正稿的字體、字號、打印、裝訂程序的使用執(zhí)行省電大的統(tǒng)一要求，具體如下：

1.目錄、內(nèi)容提要、正稿及參考文獻(xiàn)正稿用A4紙打印。打印字號為： 畢業(yè)論文題目為二號黑體加粗，一級標(biāo)題使用三號宋體加粗；二級標(biāo)題使用小三號宋體加粗；正文為四號宋體。文章標(biāo)題、正文均為單倍行距。

2.按照封面、目錄、內(nèi)容提要、正文、參考文獻(xiàn)、封底的先后順序進(jìn)行裝訂成冊（一律左側(cè)裝訂）。

七、時(shí)間安排：

3月15日前上報(bào)選題和寫作提綱，3月28日前上交論文的初稿，4月15前上交修訂稿，4月30日前上交定稿。

??題目?姓?學(xué)?專中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評審表社會(huì)保障中政府機(jī)制與市場機(jī)制的適度選擇張三xxxxxxxxx行政管理李四教育層次本科省級電大廣東電大分校韶關(guān)電大名號業(yè)?指導(dǎo)老師教學(xué)點(diǎn)始興電大

中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文教師指導(dǎo)記錄表

第一次指導(dǎo)指導(dǎo)時(shí)間:2014年1月13日;指導(dǎo)內(nèi)容:集中聽畢業(yè)論文的寫作的輔導(dǎo)課.第二次指導(dǎo)指導(dǎo)時(shí)間:2014年3月16日;指導(dǎo)內(nèi)容:1.著重在選題方面作了指導(dǎo)；

2.要求擬好提綱，寫出初稿。

第三次指導(dǎo)指導(dǎo)時(shí)間:2014年4月5日;指導(dǎo)內(nèi)容:1.對論文初稿進(jìn)行了較全面的修改；

2.著重在層次結(jié)構(gòu)、論據(jù)材料方面提出了修改意見。

第四次指導(dǎo)指導(dǎo)時(shí)間:2014年4月15日;指導(dǎo)內(nèi)容：對“???”作了方向性的指導(dǎo)，并對該內(nèi)容作出重

新調(diào)整，從而使論文思路更清晰明了。

第五次指導(dǎo)指導(dǎo)時(shí)間:2013年4月30日;指導(dǎo)內(nèi)容:1.再次審核論文；

2.在“內(nèi)容摘要”、“關(guān)鍵詞”、“目錄編排”、“字體、字號”方面作了指導(dǎo)，并要求按規(guī)定格式打印好，并裝訂成冊。