第一篇：內(nèi)蒙古自治區(qū)人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第一單元數(shù)據(jù)收集和整理單元檢測(cè)

內(nèi)蒙古自治區(qū)人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第一單元數(shù)據(jù)收集和整理單元檢測(cè) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定進(jìn)步不少吧，今天就讓我們來(lái)檢驗(yàn)一下！一、人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第一單元數(shù)據(jù)收集和整理單元檢測(cè)(共6題；

共14分)1.（1分）黃山小學(xué)各年級(jí)的人數(shù)如下，把這些數(shù)據(jù)從左到右填在下面的統(tǒng)計(jì)表里．一年級(jí)38人，二年級(jí)40人，三年級(jí)37人，四年級(jí)36人，五年級(jí)38人，六年級(jí)35人． 黃山小學(xué)學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表 ________ 2.（1分）亮亮是個(gè)書法愛(ài)好者，他記錄了自己一星期練寫毛筆字的個(gè)數(shù)． 算一算：亮亮這一周平均每天寫________個(gè)毛筆字。

3.（2分）(2019三下·景縣期末)我們學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)表有________統(tǒng)計(jì)表和________統(tǒng)計(jì)表兩類。

4.（7分）填表。

佳美電器商店電視機(jī)銷售情況統(tǒng)計(jì)表 星期 一 二 三 四 五 六 日 銷售量（臺(tái)）________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ 5.（2分）(2019六上·通州期末)人正常的眨眼可以消除眼睛的疲勞．如果眨眼次數(shù)過(guò)少，對(duì)眼睛的健康不利．下表是人在正常狀態(tài)下每分鐘眨眼的次數(shù)． ?狀態(tài) ?平常 ?寫字 ?看書 ?玩手機(jī)游戲 每分鐘眨眼次數(shù) ?24 ?18 ?15 ?10 從上表可以看出，在________狀態(tài)下，眼睛最容易疲勞，看書狀態(tài)下眨眼的次數(shù)比寫字時(shí)眨眼次數(shù)少________%． 6.（1分）下面是六年級(jí)(2)班期末數(shù)學(xué)考試成績(jī)記錄單：

96 88 95 93 87 90 100 100 92 95 84 97 95 80 85 87 97 98 90 78 93 100 85 73 100 99 94 90 87 100 　 六年級(jí)（2）班期末數(shù)學(xué)考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表 ________(從左到右填寫)參考答案 一、人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第一單元數(shù)據(jù)收集和整理單元檢測(cè)(共6題；

共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、

第二篇：內(nèi)蒙古自治區(qū)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第一單元 數(shù)據(jù)收集整理綜合練習(xí)

內(nèi)蒙古自治區(qū)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第一單元

數(shù)據(jù)收集整理綜合練習(xí)

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定進(jìn)步不少吧，今天就讓我們來(lái)檢驗(yàn)一下！

一、綜合題

(共3題；共18分)

1.（8分）

下面是家家樂(lè)超市一天內(nèi)銷售飲料數(shù)量的統(tǒng)計(jì)情況。

（1）

________賣出的最多，________賣出的最少。

（2）

一天內(nèi)一共賣出________瓶飲料。

（3）

根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，超市應(yīng)多進(jìn)哪種飲料?為什么?

2.（7分）

二(1)班新學(xué)期選舉班長(zhǎng)，從下面四位同學(xué)中選出一名，下面是同學(xué)們投票的情況。(每人只投一票)

（1）

把投票的結(jié)果填在下表中。

姓名

李明

孫麗

張浩

趙雨

票數(shù)

________

________

________

________

（2）

這個(gè)班一共有________人參加投票。

（3）

李明比張浩多得________票。

（4）

根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，應(yīng)該選________當(dāng)班長(zhǎng)。

3.（3分）

2001年7月13日，北京申奧成功。下圖是當(dāng)時(shí)申奧第二輪投票中各城市的得票情況統(tǒng)計(jì)圖。

（1）

________得票最多。

（2）

________得票最少。

（3）

北京的得票約占總投票數(shù)的________%。

參考答案

一、綜合題

(共3題；共18分)

1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、

第三篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元《數(shù)據(jù)收集整理》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過(guò)程，了解統(tǒng)計(jì)的意義。

2、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，同時(shí)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題及解決策略。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出問(wèn)題、回答問(wèn)題，同時(shí)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作討論找到切實(shí)可行的解決統(tǒng)計(jì)問(wèn)題的方法。

教學(xué)教法：

談話、指導(dǎo)相結(jié)合法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)情境問(wèn)題的探討，師生互動(dòng)，在具體的生活情境中讓學(xué)生親身經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。

教學(xué)過(guò)程：

一、情境引入

教師引導(dǎo)提問(wèn)：同學(xué)們，你們?nèi)雽W(xué)都要穿上我們學(xué)校的校服，你們喜歡我們校服的顏色嗎？（指名3～5個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）。

師：有的同學(xué)喜歡這個(gè)顏色，有的同學(xué)不喜歡，如果我們學(xué)校要給一年級(jí)的新生訂做校服，有下面4種顏色，請(qǐng)你們當(dāng)參謀，給服裝廠建議下該選哪種顏色合適。

（指名學(xué)生回答，并說(shuō)明理由。）

教師引導(dǎo)：張三喜歡紅色，學(xué)校就決定將校服做成紅色的，怎么樣？你有什么意見(jiàn)？

二、互動(dòng)新授

1、討論收集數(shù)據(jù)的方法。

（1）教師提問(wèn)：剛才我們確定了要在班級(jí)里進(jìn)行調(diào)查，我們班級(jí)的人數(shù)也不少，應(yīng)該怎樣調(diào)查呢？你有什么好的辦法？（指名學(xué)生回答。）

學(xué)生討論收集數(shù)據(jù)的方法。

（2）出示統(tǒng)計(jì)表。

可以用什么方法來(lái)完成這張統(tǒng)計(jì)表呢？

（3）學(xué)生說(shuō)出各種不同的方法。（學(xué)生可能回答：把自己喜歡的顏色寫在紙張上、舉手、小調(diào)查等。每人報(bào)喜歡的顏色，我們?cè)谧约旱谋碇凶鲇浱?hào)，如畫正；舉手表示自己在哪一個(gè)范圍的，老師數(shù)一下，再把結(jié)果填在表中）

（4）教師提問(wèn)：你認(rèn)為以上各種方法中，哪一種方法最方便？

師：在這些方法里，舉手表示是比較簡(jiǎn)便的方法，現(xiàn)在由老師發(fā)布指令，每人只能選一種顏色，最喜歡哪種顏色就舉手表示。

用舉手?jǐn)?shù)一數(shù)的方法，師生合作完成統(tǒng)計(jì)表。

第四篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元測(cè)試題

二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元測(cè)試題

一、填空。

1．一百里面有（）個(gè)十，一百里面有（）個(gè)一。

2．6個(gè)千，8個(gè)十做成的數(shù)是（）。

3．一個(gè)數(shù)，千位上是5，個(gè)位上是2，這個(gè)數(shù)是（）。

4．45中4表示（），5表示（）。

5．898899()().6．4900里面有49個(gè)（）。

7．由3、0、5、1組成的最大的四位數(shù)是（），最小的四位數(shù)是（）。

8．最大的三位數(shù)與最小的四位數(shù)相差（）。

9．用兩個(gè)

9、兩個(gè)0組成的四位數(shù)一個(gè)0也不讀得數(shù)是（），只讀一個(gè)0的是（）和（）。

二、寫出下面各數(shù)。洗衣機(jī)的價(jià)格一千二百元（）；電視機(jī)的價(jià)格三千零六十二元（）電腦的價(jià)格三千零六元（）；電冰箱的價(jià)格三千六百元（）摩托車的價(jià)格三千零六十元（）；

錄音機(jī)的價(jià)格一百九十九 元（）。

三、讀出下列各數(shù)。

1005（）1500（）1050（）1010（）

四、寫出下面各數(shù)的近似數(shù)

***

五、計(jì)算下面各題。

300+500700+30500+7008000+500 800—3001000—6009000—6000500+500

六、按規(guī)律填數(shù)。

101202303（）（）（）

285290295（）（）（）

七、解決問(wèn)題。

1．動(dòng)物園在“兒童節(jié)”一天賣出1500張，上午賣出900張，下午賣出多少?gòu)垼?/p>

2．一盤蘋果連盤子共重760克，盤子重200克，蘋果重多少克？

3．學(xué)校為學(xué)生配備新桌椅，已經(jīng)送來(lái)200套，還少470套，學(xué)校定了多少套新桌椅？

第五篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元分析

二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元<<解決問(wèn)題>>單元備課

主講：劉九華

一、教材簡(jiǎn)析

本單元是在學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算兩步式題的基礎(chǔ)上編排的。本單元的主要內(nèi)容有：運(yùn)用加法和減法兩步計(jì)算解決問(wèn)題，并學(xué)會(huì)使用小括號(hào)；運(yùn)用乘法和加法（或減法）兩步計(jì)算解決問(wèn)題。本單元教材在編寫上有以下幾個(gè)特點(diǎn)。

1．結(jié)合生活情境發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決問(wèn)題。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中有許多數(shù)學(xué)問(wèn)題。教材從學(xué)生熟悉的游樂(lè)園場(chǎng)景入手，讓學(xué)生通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)生活情境中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，使學(xué)生經(jīng)歷從生活問(wèn)題到數(shù)學(xué)問(wèn)題的抽象過(guò)程，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的現(xiàn)實(shí)性。學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)角度去觀察、分析、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，從而激發(fā)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極探索的精神，獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2．例題的呈現(xiàn)形式具有開(kāi)放性。

首先，主題圖以學(xué)生熟悉的“游樂(lè)園”為背景，提供了豐富的活動(dòng)情境，使學(xué)生可以從多個(gè)角度提出不同的問(wèn)題。如，“現(xiàn)在看戲的有多少人？”“蹺蹺板樂(lè)園一共有多少人？”“有多少人在玩沙包？”等等。同時(shí)，從圖中還可以得到其他信息，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好鋪墊。其次，每個(gè)例題的情境或是主題圖的一個(gè)局部，或是主題圖中某一情節(jié)的發(fā)展，使學(xué)生在一個(gè)比較完整的情境中學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，感受知識(shí)間的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)興趣。

第三，對(duì)于每一例題中的問(wèn)題，教材采用了多種方法進(jìn)行解決。使學(xué)生感受到不只是單純的計(jì)算題有不同的算法，對(duì)于一個(gè)實(shí)際問(wèn)題也可以有不同的解答方法。學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇自己容易理解或比較喜歡的方法。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的具體情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的基本含義，學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算的方法解決問(wèn)題，知道小括號(hào)的作用。

2．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、運(yùn)用加法和減法兩步計(jì)算解決問(wèn)題。

2、運(yùn)用乘法和加法（或減法）兩步計(jì)算解決問(wèn)題。

難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)使用小括號(hào)列綜合算式。

突破方法：

1、創(chuàng)設(shè)與生活密切相關(guān)的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。

2、充分利用教材資源，或根據(jù)實(shí)際情況，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在生動(dòng)形象的表述中去采集數(shù)學(xué)信息，尋找數(shù)學(xué)問(wèn)題，從而由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。

3、通過(guò)師生共同探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，讓學(xué)生參與運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的全過(guò)程，有效地培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4、積極鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生求知的欲望，逐步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的內(nèi)驅(qū)力。

四、課時(shí)安排

本單元可用4課時(shí)進(jìn)行教學(xué)