第一篇：評(píng)估整改報(bào)告

學(xué)校教學(xué)評(píng)估工作整改報(bào)告

2016 年 12 月上旬，我校開始對(duì)這一學(xué)年的教育教學(xué)工作進(jìn)行自查評(píng)估。我校在全面貫徹教育方針、規(guī)范辦學(xué)行為、民主管理學(xué)校、干部教師隊(duì)伍素質(zhì)等方面做得很好，切實(shí)保障了素質(zhì)教育的實(shí)施；在教育教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，各種計(jì)劃、制度完備，措施落實(shí)到位，教研活動(dòng)開展常態(tài)化；教育教學(xué)取得較多成果，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育系列化，學(xué)校在藝術(shù)教育方面取得了一定成就，形成了社會(huì)影響，學(xué)校圍繞教師專業(yè)成長(zhǎng)和備課組建設(shè)開展切實(shí)有效的工作，涌現(xiàn)出一批骨干教師。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中的不足。針對(duì)本次教學(xué)評(píng)估中暴露出來(lái)的問(wèn)題，我校迅速召開校領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議，要求所有與會(huì)人員會(huì)后深入思考，提出切實(shí)可行的整改措施，形成材料。各科室對(duì)照問(wèn)題制定整改措施，限期整改，對(duì)于近期能整改的堅(jiān)決及時(shí)整改，對(duì)遠(yuǎn)期的或需上級(jí)支持的制定時(shí)間表，并在今后形成自評(píng)自糾的長(zhǎng)效機(jī)制。

現(xiàn)集中大家的整改建議，我校將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改，現(xiàn)將整改措施匯報(bào)如下：

1、進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)管理，抓好管理的細(xì)節(jié)。

一是繼續(xù)加強(qiáng)課題研究，在研究方法、研究成果、教師的參與面上不斷加強(qiáng)、改進(jìn)，切實(shí)做到人人有課題、全體都參與。

二是改進(jìn)集體備課的形式，確保此項(xiàng)工作有計(jì)劃、有記錄、有反思、有改進(jìn)，在注重實(shí)效的同時(shí)，還要注意補(bǔ)充教師的意見(jiàn)、建議，注意吸收原始的教學(xué)設(shè)計(jì)等，還要有修訂稿。

三是加強(qiáng)教育教學(xué)研究，每期每教研組由教導(dǎo)處安排兩次以上開

放性的試題研究，并積極做好質(zhì)量檢測(cè)試卷的分析，把此項(xiàng)工作抓實(shí)抓牢。

四是注意整理收集各學(xué)科的教學(xué)反思、心得、論文、案例等并及時(shí)進(jìn)行評(píng)比表彰，每學(xué)期要分類裝訂成書，以便查閱。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋的展示活動(dòng)，每學(xué)期至少展示兩次，在周行事歷上做具體安排。每次由教導(dǎo)處牽頭，并及時(shí)進(jìn)行展示通報(bào)，以文件的形式公布。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)各功能室的管理，使功能室能充分發(fā)揮起功能。一是強(qiáng)化管理員的責(zé)任意識(shí)，提高管理員的待遇；二是嚴(yán)格管理，借用、損毀等要有詳細(xì)的記錄，衛(wèi)生等一個(gè)星期至少一次；三是提高多媒體等功能室的使用率，通過(guò)宣傳，使師生了解心理咨詢室的作用，發(fā)揮圖書的作用；四是建立檢查機(jī)制，一月一查，一學(xué)期一清理；五是爭(zhēng)取上級(jí)部門的支持，適時(shí)更新和補(bǔ)充功能室里的圖書、器材等。

4、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支高效的教職工隊(duì)伍。一是通過(guò)業(yè)務(wù)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)和教師的理論素質(zhì)修養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的實(shí)效性，要求學(xué)習(xí)后對(duì)照自身反省，形成材料，交學(xué)校審核并保存在檔案，對(duì)優(yōu)秀的材料作為評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一；二是對(duì)工作時(shí)間閑聊、曬太陽(yáng)等現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次警告，兩次扣績(jī)效工資一分，三次則取消評(píng)優(yōu)資格，以制度來(lái)約束；三是樹立典型，以典型引導(dǎo)人。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)檔案建設(shè)，充實(shí)檔案材料內(nèi)容，注重規(guī)范性、科學(xué)性、具體性、可操作性。一是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃充實(shí)實(shí)施步驟、保障措施等內(nèi)容并逐步實(shí)施；二是計(jì)劃規(guī)劃中有些數(shù)據(jù)不嚴(yán)謹(jǐn)，將逐一結(jié)合實(shí)際進(jìn)行調(diào)整；三是依據(jù)《教育教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則》加強(qiáng)對(duì)各部門資料建設(shè)的指導(dǎo)，每學(xué)期定期或不定期將各部門的資料歸檔保存。

6、加強(qiáng)家校合作，形成教育合力，辦人民滿意的教育。一是立即完善家長(zhǎng)委員會(huì)的組織機(jī)構(gòu)；二是依據(jù)計(jì)劃制定可行的方案，開展活動(dòng)，一學(xué)期家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議不少于三次，家校聯(lián)系的活動(dòng)不少于兩次。

7、進(jìn)一步深化特色學(xué)校建設(shè)，做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。我校根據(jù)實(shí)際情況，本著“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，將創(chuàng)建音、美特色教學(xué)作為我校創(chuàng)辦特色學(xué)校的突破口，使學(xué)校在凸顯基礎(chǔ)扎實(shí)、亮點(diǎn)紛呈的辦學(xué)理念的同時(shí)，張揚(yáng)辦學(xué)個(gè)性，創(chuàng)辦具特色校園。學(xué)校將進(jìn)一步理順音美教科研管理體制，音美教研主要充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)”的職能，認(rèn)真研究總結(jié)音美教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)管理的實(shí)效性和教學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性。不斷探索校園文化建設(shè)內(nèi)涵，初步構(gòu)建出能夠彰顯學(xué)校特色的新的校園文化，積淀文化底蘊(yùn)，形成特色。

8、開發(fā)一切資源，創(chuàng)造濃郁的文化氛圍。以我校特色學(xué)校建設(shè)為主題，打造墻面文化，使每一面墻都能體現(xiàn)學(xué)校特色，為學(xué)生開展活動(dòng)創(chuàng)造良好的條件。

我們決心在今后的工作中以《教育教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn)，積極探索，不斷拼搏，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力彌補(bǔ)學(xué)校工作中的薄弱環(huán)節(jié)，又好又快地開展素質(zhì)教育，堅(jiān)定不移地辦人民滿意的教育。

第二篇：評(píng)估整改報(bào)告

山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校人才培養(yǎng)工作評(píng)估

整改工作報(bào)告

山東中醫(yī)藥高等專科學(xué)校 人才培養(yǎng)工作評(píng)估整改工作報(bào)告

山東省教育廳: 2009年11月11日至14日，以山東科技職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)徐建明教授為組長(zhǎng)的山東省高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估專家組一行9人，對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)工作進(jìn)行了實(shí)地考察評(píng)估。

專家組既充分肯定了學(xué)校以評(píng)促建所取得的優(yōu)異成績(jī)，又以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)和對(duì)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，客觀指出了學(xué)校在人才培養(yǎng)工作中存在的問(wèn)題，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)人才培養(yǎng)工作提出了中肯的建議：

一是高職教育理念有待進(jìn)一步更新。建議學(xué)校以職業(yè)教育理念為先導(dǎo)，把特色專業(yè)做精做強(qiáng)，深化教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變。二是師資隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。建議學(xué)校支持和鼓勵(lì)教師進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，提高教師教科研能力。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、適應(yīng)高職教育改革發(fā)展需要的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高?雙師素質(zhì)?教師水平。三是課程建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。建議學(xué)校深化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，加強(qiáng)校企合作，加大實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)力度。四是資金投入需進(jìn)一步加大。建議學(xué)校多方籌措資金，爭(zhēng)取更大資金投入，加快新校區(qū)建設(shè)速度，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)，切實(shí)改善辦學(xué)條件。

山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校人才培養(yǎng)工作評(píng)估

整改工作報(bào)告

評(píng)估結(jié)束后，學(xué)校高度重視評(píng)估整改工作，對(duì)專家組反饋意見(jiàn)進(jìn)行認(rèn)真梳理，對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行了深入分析，研究制定切實(shí)有效的整改方案，細(xì)化整改內(nèi)容，落實(shí)責(zé)任部門，明確目標(biāo)要求，制定整改措施。一年來(lái)，全校上下以高度的責(zé)任感和使命感對(duì)待整改工作，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度落實(shí)整改任務(wù)，深化人才培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，整改工作取得了明顯成效?，F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、確立整改指導(dǎo)思想，理清整改工作思路

學(xué)校針對(duì)評(píng)估專家組提出的意見(jiàn)和建議，深入學(xué)習(xí)貫徹教育部16號(hào)文件精神，結(jié)合工作實(shí)際，確立了整改工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)：以鄧小平理論和?三個(gè)代表?重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循高等職業(yè)教育的基本規(guī)律，進(jìn)一步強(qiáng)化人才培養(yǎng)是學(xué)校的根本任務(wù)、質(zhì)量是學(xué)校的生命線、教學(xué)是學(xué)校中心工作的理念，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，深化教育教學(xué)改革，構(gòu)建和諧校園，全面提升辦學(xué)實(shí)力，把學(xué)校建成特色鮮明，有較高知名度的高等中醫(yī)藥學(xué)校，力爭(zhēng)進(jìn)一步提高辦學(xué)層次，更好地為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

按照?以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)?二十字方針要求，理清了學(xué)校整改工作思路：立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以人才培養(yǎng)工作為中心，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以內(nèi)涵建設(shè)為核心，以深化教育教學(xué)改革為重點(diǎn)，以不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，深化校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)和綜合 2 山東中醫(yī)藥高等專科學(xué)校人才培養(yǎng)工作評(píng)估

整改工作報(bào)告

職業(yè)能力培養(yǎng)，突出辦學(xué)特色，創(chuàng)建良好育人環(huán)境，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、制定得力措施，整改取得明顯成效

（一）高度重視評(píng)估整改，強(qiáng)化職業(yè)教育理念

評(píng)估結(jié)束后，學(xué)校召開專題會(huì)議傳達(dá)專家組的反饋意見(jiàn)。2010年1月13日，學(xué)校召開2009年工作總結(jié)暨人才培養(yǎng)工作評(píng)估總結(jié)大會(huì)，對(duì)整改工作進(jìn)行了動(dòng)員部署。組織廣大教職員工反復(fù)學(xué)習(xí)評(píng)估專家在反饋會(huì)上的講話，評(píng)估專家們高水平的反饋意見(jiàn)讓全體教職員工看到了希望，增強(qiáng)了信心，也倍感壓力。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家一致認(rèn)為，要做好評(píng)估整改工作，首先要解決教師的教育教學(xué)觀念問(wèn)題。

1．進(jìn)一步強(qiáng)化高職教育理念。組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育部16號(hào)文件和山東省教育廳《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（魯教職字“2009”5號(hào)），切實(shí)樹立高職教育教學(xué)理念，擬定了學(xué)校?十二五?發(fā)展規(guī)劃，繪制了學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖。

2．深入開展?解放思想，發(fā)展中醫(yī)藥?大討論。根據(jù)山東省衛(wèi)生廳的統(tǒng)一部署，把加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、彰顯中醫(yī)藥特色作為?解放思想，發(fā)展中醫(yī)藥?大討論活動(dòng)的主要目的，提出了?如何改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，深化‘校企合作、工學(xué)結(jié)合’的人才培養(yǎng)模式；如何引導(dǎo)學(xué)生深入開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮中醫(yī)藥特色，為基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)?等20個(gè)問(wèn)題，通過(guò)廣泛研討，對(duì)更新教職工的高職教育理念起到了很好的促進(jìn)作用。

3．加強(qiáng)校際交流。學(xué)校先后與山西生物應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院、威 山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校人才培養(yǎng)工作評(píng)估

整改工作報(bào)告

海職業(yè)學(xué)院等院校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，廣泛借鑒兄弟院校職業(yè)教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)深入學(xué)習(xí)探討，廣大教職員工進(jìn)一步強(qiáng)化了職業(yè)教育理念，自覺(jué)探索適應(yīng)現(xiàn)代高職教育教學(xué)改革的新思路、新方法，全身心投入到教學(xué)改革中。

（二）加大經(jīng)費(fèi)投入，改善實(shí)訓(xùn)條件

2010年，學(xué)校先后投入1198萬(wàn)元，進(jìn)行中藥實(shí)踐教學(xué)中心、針灸推拿技術(shù)實(shí)踐教學(xué)中心、康復(fù)治療技術(shù)實(shí)踐教學(xué)中心、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)實(shí)踐教學(xué)中心及醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)中心建設(shè)，購(gòu)臵了原子熒光光度計(jì)、原子吸收分光光度計(jì)、紫外分光光度計(jì)、氣象色譜儀、高效液相色譜儀、霉菌培養(yǎng)箱、智能生化培養(yǎng)箱、智能崩解儀、溶出度測(cè)定儀、脆碎度測(cè)試儀、紫外分析儀、電子天平、顯微互動(dòng)系統(tǒng)等儀器設(shè)備及多媒體教學(xué)系統(tǒng)，大大改善了新校區(qū)的實(shí)踐教學(xué)條件，大大增加了學(xué)生動(dòng)手操作、訓(xùn)練機(jī)會(huì)，提升了學(xué)生的實(shí)操能力，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才提供了強(qiáng)有力的保障，有力地推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。

（三）實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校擬定了?十二五?師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)方案、退休教師返聘暫行辦法，繼續(xù)推進(jìn)?123?人才工程，師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。

1．多措并舉，提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)

加大對(duì)教師?雙師素質(zhì)?的培養(yǎng)力度，制定了《雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)方案》，有7名教師獲得了相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格。加強(qiáng)中青年教師培養(yǎng)，山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校人才培養(yǎng)工作評(píng)估

整改工作報(bào)告

有2人獲得省教育廳資助進(jìn)行國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者學(xué)習(xí)，1人考取博士研究生，26人參加崗前培訓(xùn)并取得合格證書。制定了退休教師返聘暫行辦法，充分發(fā)揮了老教師對(duì)青年教師的傳幫帶作用；做好人才引進(jìn)工作，公開招聘博士研究生1人、碩士研究生9人，專業(yè)急需人才2人。加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，從實(shí)踐教學(xué)基地?fù)駜?yōu)聘用43位專業(yè)技術(shù)能手擔(dān)任兼職教師，建立了相對(duì)穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍。開展師德建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出先進(jìn)單位2個(gè)、先進(jìn)個(gè)人20名。

采用培養(yǎng)、引進(jìn)、聘用等多種舉措，學(xué)校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了較大提高。其中，當(dāng)選全國(guó)中醫(yī)藥職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員1人，山東省中醫(yī)藥學(xué)會(huì)中藥分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、常務(wù)理事、理事各1人；榮獲?大眾報(bào)業(yè)杯?山東高校十大優(yōu)秀教師稱號(hào)、山東省衛(wèi)生科技教育先進(jìn)個(gè)人各1人；在全省青年教師多媒體教育軟件競(jìng)賽中，學(xué)校共有6件作品獲獎(jiǎng)，學(xué)校工會(huì)獲得組織獎(jiǎng)；評(píng)選出第二屆校級(jí)教學(xué)名師3人、校級(jí)教學(xué)新星5人。

2．教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)又結(jié)碩果。學(xué)校制定了《教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理辦法》，充分發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊(duì)在教學(xué)科研中的作用。?中藥制藥技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)?被評(píng)為山東省教學(xué)團(tuán)隊(duì)。目前學(xué)校擁有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)15個(gè)，團(tuán)隊(duì)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、專兼結(jié)合，教學(xué)效果好，教科研成果豐碩，社會(huì)服務(wù)成績(jī)突出，起到了較好的引領(lǐng)與示范作用。

3．繼續(xù)推進(jìn)?123?人才隊(duì)伍建設(shè)工程。根據(jù)學(xué)?！?123?人才隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法》規(guī)定，對(duì)?學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象、優(yōu)秀青年骨干教師?進(jìn)行了第二輪評(píng)選，評(píng)選出第二層次人才1人，山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校人才培養(yǎng)工作評(píng)估

整改工作報(bào)告

第三層次人才2人。

（四）進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量 學(xué)校始終堅(jiān)持以職業(yè)教育理念指導(dǎo)教育教學(xué)改革，以改革為動(dòng)力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1．加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。學(xué)校成立了專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，完善了工作制度，在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上，校企合作擬定了專業(yè)建設(shè)?十二五?規(guī)劃。根據(jù)市場(chǎng)需要，完成藥物制劑技術(shù)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理2個(gè)新專業(yè)申報(bào)及專家論證。對(duì)?家政服務(wù)與管理?、?藥學(xué)?等10余個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了動(dòng)態(tài)調(diào)整。對(duì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行了相關(guān)條件建設(shè)。對(duì)部分專業(yè)實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行了梳理、調(diào)整，如中醫(yī)專業(yè)組建傳統(tǒng)中醫(yī)班，加強(qiáng)了經(jīng)典教學(xué)；針灸推拿專業(yè)增加了保健按摩、養(yǎng)生保健和推拿功法訓(xùn)練等模塊。學(xué)校中藥專業(yè)高水平通過(guò)了省教育廳的省級(jí)特色專業(yè)檢查評(píng)估。

2．深化課程改革。以優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和就業(yè)能力為基點(diǎn)，對(duì)課程體系進(jìn)行全面調(diào)整。如對(duì)針灸、美容、康復(fù)、營(yíng)養(yǎng)等專業(yè)的課程體系進(jìn)行整合優(yōu)化，提高實(shí)踐教學(xué)比例，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)；護(hù)理專業(yè)根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位需求，參照相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，建立基于工作過(guò)程的專業(yè)課程體系。

加大精品課程建設(shè)力度，修訂了精品課程建設(shè)規(guī)劃，制訂了《關(guān)于發(fā)揮精品課程的示范輻射作用的意見(jiàn)》，做到了四個(gè)到位，即組織到位、保障到位、投入到位、考核到位，使我校的精品課程建設(shè)取得了豐碩成果。2010年，學(xué)?！端幱弥参镨b別與栽培技術(shù)》、《老年護(hù) 山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校人才培養(yǎng)工作評(píng)估

整改工作報(bào)告

理技術(shù)》及《推拿技術(shù)》3門課程被確定為省級(jí)精品課程，使學(xué)校的省級(jí)以上精品課程達(dá)到12門，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的上網(wǎng)開放和師生的網(wǎng)上互動(dòng)，標(biāo)志著學(xué)校在課程建設(shè)方面邁上了新的臺(tái)階。

3．深化校企合作，改革人才培養(yǎng)模式。一是開展訂單教育。我校與青島銀色世紀(jì)公司聯(lián)合培養(yǎng)中醫(yī)養(yǎng)生人才；與上海美麗田園發(fā)展有限公司簽訂了校企聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，在醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)設(shè)立?美麗田園班?。根據(jù)企業(yè)對(duì)員工知識(shí)、技能等方面的要求，對(duì)學(xué)生開展訂單式培養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)?學(xué)校、醫(yī)院、學(xué)生?的三贏，確保學(xué)生技能培養(yǎng)與企業(yè)崗位需求的?無(wú)縫?對(duì)接。二是深化?實(shí)習(xí)就業(yè)一體化?人才培養(yǎng)模式。中藥系現(xiàn)有的5個(gè)專業(yè)與60余家企業(yè)共有穩(wěn)定的合作關(guān)系，大大提高了學(xué)生的就業(yè)率。

4．加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生職業(yè)能力。一是加強(qiáng)校內(nèi)7個(gè)實(shí)踐教學(xué)中心建設(shè)，提高管理水平，實(shí)驗(yàn)課開出率達(dá)100%。二是加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，提高學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量。三是積極開展職業(yè)技能培訓(xùn)，如開展保健按摩師、護(hù)士執(zhí)業(yè)資格、家政服務(wù)員、養(yǎng)老護(hù)理員、育嬰師、茶藝師等職業(yè)資格培訓(xùn)2000余人次，公共營(yíng)養(yǎng)師和配餐師培訓(xùn)正在籌備中，護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率達(dá)96.8%。在?全國(guó)首屆商科院校市場(chǎng)調(diào)查分析技能大賽?總決賽中，學(xué)校代表隊(duì)榮獲大賽兩項(xiàng)三等獎(jiǎng)，2名同志均獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，學(xué)校獲最佳院校組織獎(jiǎng)。

5．加強(qiáng)教學(xué)研究，提高管理水平。深入兄弟院校、醫(yī)院、藥廠、教研室和課堂開展調(diào)研工作，制定了《教學(xué)工作精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則》，倡導(dǎo)廣大教師聚焦課堂，研究課程，改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量。積 山東中醫(yī)藥高等專科學(xué)校人才培養(yǎng)工作評(píng)估

整改工作報(bào)告

極開展工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式研究，以學(xué)生為主體的教學(xué)建設(shè)研究，鼓勵(lì)專業(yè)教師積極承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、學(xué)會(huì)發(fā)展。取得山東省教育廳教學(xué)研究課題5項(xiàng)，新立項(xiàng)校級(jí)教學(xué)研究課題20項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究論文20余篇。

6．加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力。采用差異化策略，完成國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中醫(yī)藥學(xué)科?中藥鑒定學(xué)?建設(shè)任務(wù)，高水平通過(guò)國(guó)家中醫(yī)藥管理局組織的學(xué)科規(guī)劃答辯，圍繞三個(gè)研究方向開展技術(shù)攻關(guān)，取得一系列標(biāo)志性成果，帶動(dòng)了其他學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展。

我校專業(yè)教師發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，深入基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)與醫(yī)藥企業(yè)，開展技術(shù)培訓(xùn)與社會(huì)服務(wù)1200余人次，如中藥專業(yè)教師開展了金銀花、北沙參等道地藥材的規(guī)范化種植技術(shù)研究，指導(dǎo)了山東省道地藥材的規(guī)范化種植，提高了經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益與社會(huì)效益，深受地方政府及藥企藥農(nóng)的歡迎。

2010年10月，山東省中醫(yī)藥管理局組織專家對(duì)我校主持的8項(xiàng)課題進(jìn)行了結(jié)題驗(yàn)收，其中，?北沙參優(yōu)良種質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化研究?達(dá)國(guó)際領(lǐng)先水平，其余7項(xiàng)達(dá)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。

（五）大力實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高學(xué)生工作水平

1．堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新思想政治教育工作。根據(jù)整改要求進(jìn)一步修訂了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見(jiàn)，明確了?以學(xué)生為本，用愛(ài)心服務(wù)，促學(xué)生成才?的工作宗旨，工作理念由?管理學(xué)生?向?服務(wù)學(xué)生?轉(zhuǎn)變，在改進(jìn)思想政治教育內(nèi)容、方法、形式 山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校人才培養(yǎng)工作評(píng)估

整改工作報(bào)告

等方面進(jìn)行了大膽的探索和嘗試，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，建立健全大學(xué)生心理健康教育咨詢平臺(tái)，充分發(fā)揮大學(xué)生心理健康教育咨詢中心的作用，開展了?心理健康周?活動(dòng)、第三屆大學(xué)生心理情景劇大賽等活動(dòng)，舉辦了心理健康系列講座，刊印了《讓心飛舞》、《昂揚(yáng)空間》雜志，全方位、多形式地為大學(xué)生提供心理輔導(dǎo)和服務(wù)，取得了良好效果。

2．強(qiáng)化素質(zhì)培養(yǎng)，服務(wù)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。學(xué)校圍繞學(xué)生面臨的最普遍、最直接、最迫切的就業(yè)工作，以轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為重點(diǎn)，把促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為重中之重，下大力氣抓緊抓好、抓出成效。一方面，強(qiáng)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。為青年學(xué)生開設(shè)了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課，成立了大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，創(chuàng)辦了我?！毒蜆I(yè)導(dǎo)報(bào)》，舉辦了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，幫助大學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)，熟悉國(guó)家政策，拓寬就業(yè)選擇，樹立正確就業(yè)觀。另一方面，完善學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)陣地建設(shè)。按照學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地?雙掛牌、兩促進(jìn)?的原則，去年共建立福建中青家政有限公司、深圳佳居樂(lè)有限公司等學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地70余所，一次性就業(yè)率達(dá)到95.96%。

3．發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，拓寬社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域。組織青年志愿者利用節(jié)假日，走出校園、走向街頭，開展?弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、服務(wù)大眾健康?醫(yī)藥知識(shí)宣傳活動(dòng)，宣傳中醫(yī)藥文化，舉辦科普講座、專家義診、健康咨詢等活動(dòng)，既奉獻(xiàn)了愛(ài)心，又增進(jìn)了群眾對(duì)中醫(yī)藥文化的了解。積極為弱勢(shì)群體提供醫(yī)療衛(wèi)生志愿服務(wù)，組織志愿者定期到老年公寓、特殊教育學(xué)校等實(shí)踐基地，為老人、聾啞兒童等提供力所能及的 山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校人才培養(yǎng)工作評(píng)估

整改工作報(bào)告

衛(wèi)生健康服務(wù)。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)了解市場(chǎng)、觀察社會(huì)，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)職能，實(shí)現(xiàn)?受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)?的目標(biāo)。

（六）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人功能

1．召開中醫(yī)藥文化建設(shè)專題研討會(huì)。圍繞人才培養(yǎng)的目標(biāo)，結(jié)合?解放思想，發(fā)展中醫(yī)藥?大討論活動(dòng)，學(xué)校召開了中醫(yī)藥文化建設(shè)專題研討會(huì)，探討以中醫(yī)藥文化為主題，融合時(shí)代文化特征，滲透山東地域特點(diǎn)，具有中醫(yī)藥高專特色的校園文化建設(shè)，提高了教職工對(duì)中醫(yī)藥文化建設(shè)必要性的認(rèn)識(shí)。

2．突出新校區(qū)的中醫(yī)藥特色。學(xué)校注重校區(qū)建設(shè)、校園景觀設(shè)計(jì)與校園文化建設(shè)相結(jié)合，努力營(yíng)造濃厚的中醫(yī)藥文化氛圍。在新校區(qū)栽種了杜仲、銀杏、枸杞、雙花等180余種藥用植物，把校園變成了天然的藥用植物園；學(xué)校正門的側(cè)墻上鐫刻著中醫(yī)四大名著之一黃帝內(nèi)經(jīng)中關(guān)于陰陽(yáng)的經(jīng)典論述；設(shè)計(jì)了太極湖景觀，張仲景等十六位古代中醫(yī)藥名家的石刻雕像環(huán)繞在湖邊；制作了兩個(gè)百米文化長(zhǎng)廊，懸掛了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人為中醫(yī)藥事業(yè)的題詞、中藥材臘葉標(biāo)本實(shí)體、中醫(yī)藥成語(yǔ)典故、中醫(yī)名言名句等文化宣傳作品108幅，書法作品20余幅。師生耳聞目染，潛移默化中受到中醫(yī)藥文化的熏陶。

3． 舉辦中醫(yī)文化藝術(shù)節(jié)。組織開展了?中醫(yī)文化內(nèi)涵建設(shè)研討?、?養(yǎng)馬島中醫(yī)論壇?、?中醫(yī)博士團(tuán)社會(huì)醫(yī)療服務(wù)工程?等系列活動(dòng)。秉承弘揚(yáng)中醫(yī)文化、培育優(yōu)秀人才的目標(biāo)，很好地宣傳了黨的中醫(yī)藥政策和博大精深的中醫(yī)藥文化，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)藥的積極性。

三、存在的主要問(wèn)題與努力方向 山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校人才培養(yǎng)工作評(píng)估

整改工作報(bào)告

學(xué)校評(píng)估整改工作取得了一定的成效，還有一些工作正在緊張進(jìn)行中，個(gè)別整改目標(biāo)還未達(dá)到預(yù)期效果。這與社會(huì)對(duì)高素質(zhì)技能型人才的需求，與上級(jí)和專家組對(duì)學(xué)校的期盼相比仍有一定差距，需要進(jìn)一步完善和提高。

1．辦學(xué)條件還需進(jìn)一步改善。根據(jù)教學(xué)和專業(yè)建設(shè)需要，籌建綜合樓、標(biāo)本館、直屬附屬醫(yī)院。加大投入，完善醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、藥學(xué)實(shí)驗(yàn)中心和各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)以及中醫(yī)藥博物館的建設(shè)。努力爭(zhēng)取上級(jí)政策支持和貸款，做好現(xiàn)有資源整合，建成功能齊全、文化品位高、具有鮮明中醫(yī)藥特色的大學(xué)校園。

2．師資隊(duì)伍建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。支持教師參與校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合與企業(yè)實(shí)踐鍛煉，鼓勵(lì)教師參加職業(yè)指導(dǎo)師、職業(yè)資格和專業(yè)技能考評(píng)員資格等考試。按照校企合作、專兼結(jié)合的原則，加大雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng)、聘用與引進(jìn)力度，建設(shè)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、又有較強(qiáng)技術(shù)應(yīng)用能力、符合我校辦學(xué)要求的雙師結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍。

3．專業(yè)與課程建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。組建由企業(yè)專家與專業(yè)教師組成的專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，在充分的專業(yè)調(diào)研基礎(chǔ)上，動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)方案，促進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對(duì)接，專業(yè)課程內(nèi)容與行業(yè)規(guī)范和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)服務(wù)過(guò)程對(duì)接，學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對(duì)接，把傳統(tǒng)專業(yè)做精做強(qiáng)，力爭(zhēng)把中醫(yī)學(xué)、針灸推拿專業(yè)創(chuàng)建為省級(jí)特色專業(yè)，把中藥專業(yè)創(chuàng)建為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)。對(duì)新上專業(yè)加大調(diào)研力度，準(zhǔn)確把握社會(huì)需求，完善人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和課程體系，增強(qiáng)專業(yè)的社會(huì)適應(yīng)性，提高專業(yè)建設(shè)水平； 山東中醫(yī)藥高等專科學(xué)校人才培養(yǎng)工作評(píng)估

整改工作報(bào)告

進(jìn)一步深化教學(xué)改革，繼續(xù)推行校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性；繼續(xù)推行訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)模式，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。?十二五?期間爭(zhēng)取新建設(shè)15～20門校級(jí)精品課程、5～7門省級(jí)精品課程、1～2門國(guó)家級(jí)精品課程。

特此報(bào)告。

山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校

二〇一一年三月七日

第三篇：整改尾礦庫(kù)評(píng)估報(bào)告

尾礦庫(kù)整改監(jiān)理評(píng)估報(bào)告

工程名稱：

建設(shè)單位：

設(shè)計(jì)單位：

勘察單位：

監(jiān)理單位：

施工單位：

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

總監(jiān)工程師：

×××尾礦庫(kù)工程質(zhì)量評(píng)估報(bào)告

1工程概況 1.1工程名稱： 1.2勘察單位： 1.3設(shè)計(jì)單位： 1.4施工單位： 1.5監(jiān)理單位： 1.6建設(shè)單位：

1.7×××尾礦庫(kù)位于×× 2評(píng)估依據(jù)

2.1國(guó)家的法律、法規(guī)和行政規(guī)章，主要有： 《中華人民共和國(guó)建筑法》 《建筑工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》 《中華人民共和國(guó)合同決》 《工程建設(shè)監(jiān)理規(guī)范》

《建設(shè)工程斟察設(shè)計(jì)管理?xiàng)l例》(2000年9月20日實(shí)施)2.2工程勘察設(shè)計(jì)文件

施工圖紙、設(shè)計(jì)說(shuō)明和設(shè)計(jì)指令的標(biāo)準(zhǔn)圖集 設(shè)計(jì)交底會(huì)議紀(jì)要、設(shè)計(jì)變更文件 建設(shè)單位提工程變更文件 2.3合同

建設(shè)單位與監(jiān)理單位簽訂的建設(shè)工程監(jiān)理合同 建設(shè)單位與施工單位簽訂的建設(shè)工程施工合同 3質(zhì)量保證體系評(píng)估

3.1建筑材材、半成品、成品合格證、質(zhì)保單、復(fù)試報(bào)告等各項(xiàng)質(zhì)量保證資料齊全；對(duì)于所進(jìn)場(chǎng)的材料，指令了專人負(fù)責(zé)，進(jìn)行了嚴(yán)格管理；并對(duì)進(jìn)場(chǎng)材料及時(shí)取樣，送檢測(cè)單位專檢合格后方予使用把關(guān)嚴(yán)格。

3.2委托檢測(cè)中心出具了混凝土的配合比，試塊勻在監(jiān)理見(jiàn)證下隨機(jī)抽樣制作，樣本數(shù)符合規(guī)定，砂漿、混凝土試塊養(yǎng)護(hù)符合規(guī)范規(guī)定要求。

3.3各分部、分項(xiàng)工程的施工，能夠嚴(yán)格把關(guān)，有自檢、互檢制度和專職質(zhì)量員監(jiān)督員負(fù)責(zé)各項(xiàng)檢查工作，有較完善的質(zhì)量管理體系。

3.4隱蔽工程驗(yàn)收手續(xù)上與施工進(jìn)度同步，隱蔽驗(yàn)收資料齊全。

5分項(xiàng)工程工程施工質(zhì)量情況 5.1模板工程

5.1.1經(jīng)檢查驗(yàn)收、模板具有足夠的強(qiáng)度、剛度、撐拉桿固定件牢固穩(wěn)定； 5.1.2模板接縫不大于1.5mm，模板上每處粘漿和漏涂隔離劑累計(jì)面積不大于1000m2。符合要求。

5.1.3模板工程評(píng)定合格(不參加評(píng)定)。5.2鋼筋工程

5.2.1鋼筋的品種規(guī)格及質(zhì)量符合設(shè)計(jì)要求和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，鋼筑表面潔凈，無(wú)損傷、油污、老銹。鋼筋的規(guī)格、加工形狀、尺寸、數(shù)量、錨固長(zhǎng)度和接頭位置勻符合設(shè)計(jì)要求和施工規(guī)范規(guī)定。鋼筋焊接由持合格上崗證焊工操作，焊接頭機(jī)械性能試驗(yàn)合格。保證項(xiàng)目符合要求。

5.2.2鋼筋綁扎缺扣、松動(dòng)的數(shù)量不超過(guò)應(yīng)綁扎數(shù)量的10%。鋼筋綁扎、彎鉤形狀、朝向、接頭部位和搭接長(zhǎng)度符合規(guī)定。箍筋數(shù)量符合設(shè)計(jì)要求，彎鉤角度和平直段的長(zhǎng)度符合施工規(guī)范?；旧享?xiàng)目符合要求。5.2.3允許偏差項(xiàng)目

①骨架的寬度、高度允許偏差±5mm，實(shí)測(cè)10個(gè)奌，有9個(gè)奌在允許的偏差范圍內(nèi)，占90%；②骨架長(zhǎng)度的允許偏差±10mm，實(shí)測(cè)10個(gè)奌，有9個(gè)奌在允許偏差的范圍內(nèi)，占90%；③受力鋼筋間距允許偏差±10mm，實(shí)測(cè)10個(gè)奌，有9個(gè)奌在允許的范圍內(nèi)，占90%；④箍筋構(gòu)造筋間距允許偏差±20mm，實(shí)測(cè)10個(gè)奌，有8個(gè)奌在允許的偏差圍內(nèi)，占80%；⑤受力鋼筋保護(hù)層允許偏差10mm，實(shí)測(cè)10個(gè)奌，有9個(gè)奌在允許的偏差范圍內(nèi)，占90%；總共測(cè)奌50個(gè)，有44奌在允許的偏差范圍內(nèi)，占88%。5.2.4鋼筋工程評(píng)定合格 5.3混凝土工程

5.3.1混凝土有水泥、水、骨料等符合設(shè)計(jì)要求和施工規(guī)范規(guī)定混凝土按配合比、試驗(yàn)報(bào)告配制，原材料計(jì)量、攪拌、養(yǎng)護(hù)和施工縫處理符合施工規(guī)范規(guī)定。保證項(xiàng)目符合要求。

5.3.2混凝土振搗密實(shí)，每個(gè)檢查處的蜂窩面積每一處不大于200cm2，累計(jì)不大于400mm2。

5.3.3混凝土工程評(píng)定為合格。

7監(jiān)理評(píng)定結(jié)論：

7.1該工程符合《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》的質(zhì)量要求、施工方法、工藝、設(shè)計(jì)方案相結(jié)合，工程實(shí)體合格，使用功能滿足設(shè)要求； 7.2質(zhì)保資料齊全； 7.3工程觀感良好；

7.4評(píng)估意見(jiàn)，綜上所述，尾礦庫(kù)整改工程滿足驗(yàn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)合格等級(jí)，評(píng)定合格工程，具備竣工驗(yàn)收條件。

現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工程師：

總監(jiān)理工程師：

年月日

第四篇：教育督導(dǎo)評(píng)估整改報(bào)告

開發(fā)區(qū)春蕾小學(xué)2013教育督導(dǎo)評(píng)估

整改報(bào)告

2014年3月27日，縣教育督導(dǎo)室對(duì)我校2013教育工作進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評(píng)估，在肯定成績(jī)的同時(shí)，評(píng)估組的領(lǐng)導(dǎo)指出了我校存在的問(wèn)題和不足，根據(jù)評(píng)估組反饋，我校迅速召開了全體教師會(huì)議，會(huì)上根據(jù)評(píng)估組提出的問(wèn)題，要求所有與會(huì)人員會(huì)后深入思考，提出切實(shí)可行的整改措施，同時(shí)通過(guò)了整改決議。整改工作由校長(zhǎng)督促，各分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各教研組為責(zé)任主體展開，各部門對(duì)照問(wèn)題限期整改，對(duì)于在短期內(nèi)能整改的堅(jiān)決及時(shí)整改，對(duì)遠(yuǎn)期的或需上級(jí)支持的制定整改時(shí)間表，并在今后形成自評(píng)自糾的長(zhǎng)效機(jī)制。

我校依據(jù)評(píng)估組提出的問(wèn)題及意見(jiàn)和建議，擬從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改，現(xiàn)將整改措施匯報(bào)如下：

一、更新辦學(xué)理念，以教師發(fā)展為本，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提高教師整體素質(zhì)。深入挖掘辦學(xué)理念的內(nèi)涵，制定落實(shí)辦學(xué)理念的策略，圍繞辦學(xué)理念形成學(xué)校的辦學(xué)思想，并使辦學(xué)思想深入人心。加強(qiáng)教師對(duì)素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。學(xué)校將不斷修訂完善教師考核和獎(jiǎng)懲制度，通過(guò)每期的校本教研活動(dòng)，努力為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和提高業(yè)務(wù)水平的平臺(tái)。讓教師樹立終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的意識(shí)，發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，不斷引導(dǎo)教師養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、勇于探索、善于總結(jié)的習(xí)慣，促進(jìn)教師專業(yè)水平有新的發(fā)展。

二、加大籌資力度，全力改善辦學(xué)條件。由于剛遷入新校不久，現(xiàn)有辦學(xué)條件還相對(duì)滯后。雖然按照省級(jí)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了新的校舍，但圖書閱覽室、儀器室、電教室、多媒體室、專用功能教室的設(shè)施設(shè)備及音體美教學(xué)設(shè)備缺乏，與兄弟學(xué)校相比存在差距，但學(xué)校已經(jīng)通過(guò)多方努力，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)，望予以政策支持。同時(shí)，學(xué)校還

將繼續(xù)加大籌資力度，積極爭(zhēng)取上級(jí)和社會(huì)有識(shí)之士的支持，全力改善辦學(xué)條件。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，走特色辦校之路。文化即經(jīng)驗(yàn)，文化即歷史。校園文化就是一個(gè)學(xué)校經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展積淀形成的辦學(xué)風(fēng)格和管理理念，是師生間共同的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷、價(jià)值取向。校園文化具有導(dǎo)向、提升、凝聚、激勵(lì)、穩(wěn)定等功能。學(xué)校將通過(guò)制度規(guī)范，行為引導(dǎo)，環(huán)境建設(shè)等校園文化建設(shè)來(lái)體現(xiàn)師生的理念、精神，從而使大家由于有價(jià)值的認(rèn)同而產(chǎn)生凝聚力。繼續(xù)抓好校園文化“四大版塊”（精神文化、制度文化、課程文化、環(huán)境文化）建設(shè)，扎實(shí)抓好“文明學(xué)校”、“書香校園”、“綠色學(xué)?！钡葎?chuàng)建工作，力爭(zhēng)在德育、體育、藝術(shù)、科技等方面有大的創(chuàng)新，充分展示實(shí)施素質(zhì)教育的豐碩成果。

四、建立學(xué)校學(xué)科帶頭人團(tuán)隊(duì)或名師制度，強(qiáng)化教師專業(yè)管理。針對(duì)我校老年教師比例大的特點(diǎn)，學(xué)校將積極采取切實(shí)有效的措施，努力提高老年教師的素質(zhì)，積極營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫”的工作氛圍，促進(jìn)老年教師的自我管理和自我發(fā)展，促進(jìn)全校教師隊(duì)伍向更高層次發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校將建立健全教師專業(yè)成長(zhǎng)袋等業(yè)務(wù)檔案。

五、重視校本研究，立足課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。校本研究是教師成長(zhǎng)的有效途徑之一，在校本研究中學(xué)校將堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，認(rèn)真推行縣教研室提出的 “361”模式，繼續(xù)深入開展 “六個(gè)一” 活動(dòng)，（即常規(guī)教研活動(dòng)，推行“六個(gè)一” 活動(dòng)，即①每人每學(xué)期制作一節(jié)優(yōu)質(zhì)“教學(xué)案?課件”；②每人每學(xué)期上一節(jié)公開課；③每人每學(xué)期讀一本教育專著，并有教育理論考試；④每人每學(xué)期結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，寫一篇教學(xué)文章或論文；⑤每人每學(xué)期拍攝一節(jié)錄像課；⑥立足學(xué)校、教師、學(xué)生實(shí)際，每人每學(xué)期寫出一份課題研究報(bào)告。）

重點(diǎn)抓好課題研究的“六個(gè)一”要求（即做好一篇課題階段性工作總結(jié)、寫好一篇課題階段性研究報(bào)告、撰寫一個(gè)學(xué)科課題公開課教學(xué)案、編寫一節(jié)課題研究課說(shuō)案、制作一節(jié)課題優(yōu)質(zhì)課課件、撰寫一篇課題研究論文），只有每個(gè)學(xué)期都完成了這些過(guò)程量材料，才能通過(guò)上報(bào)結(jié)題。

夯實(shí) “六個(gè)一” 課堂，（即“六個(gè)一”課堂教學(xué)的基本要求。一是每節(jié)課至少組織學(xué)生實(shí)施3種學(xué)習(xí)方式（學(xué)生的學(xué)習(xí)方式除了聽講外，還有思考、討論、閱讀、記憶、實(shí)驗(yàn)、練習(xí)、查閱、觀摩、交流等多種），徹底打破教師“一言堂”，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。二是學(xué)生自主活動(dòng)平均每節(jié)課不少于15分鐘，徹底打破“滿堂灌”，在時(shí)間上保證學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。三是至少設(shè)計(jì)一個(gè)探究性問(wèn)題，徹底打破“被動(dòng)接受式”的學(xué)習(xí)方式，在課堂中把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維、掌握思維方法、提高思維能力落到實(shí)處。四是教師連續(xù)講課一般不超過(guò)10分鐘，讓學(xué)生在教師精講時(shí)傾聽更加專注，提高聽課的效果。五是下課前留有學(xué)生交流發(fā)問(wèn)的時(shí)間，認(rèn)可學(xué)生個(gè)體差異，注意分層教學(xué)要求，體現(xiàn)“面向全體學(xué)生”的教學(xué)理念。六是落實(shí)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)“堂堂清”。課后必做學(xué)科作業(yè)一般不超過(guò)20分鐘（小學(xué)低年級(jí)可無(wú)書面作業(yè)），且必須全批全改，徹底改變學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，通過(guò)對(duì)習(xí)題的精選、精練、精講來(lái)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)高效課堂。

六、學(xué)校就當(dāng)前安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)，召開班主任會(huì)、全體教師會(huì)、值班人員專題會(huì)，層層部署安全保衛(wèi)工作任務(wù)，強(qiáng)化安保措施。學(xué)校選配了責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師成立學(xué)校安全保衛(wèi)工作機(jī)構(gòu)，安保工作人員加強(qiáng)了對(duì)校園的檢查力度，并做好記錄，保證把校園日常的安全保衛(wèi)工作落到實(shí)處。嚴(yán)格學(xué)校門衛(wèi)制度。學(xué)生在校期間校園實(shí)行封閉式管理，對(duì)進(jìn)入校園的校外人員嚴(yán)格盤查，認(rèn)真履行登

記手續(xù)；未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，堅(jiān)決禁止校外人員隨意進(jìn)入校園；嚴(yán)禁非學(xué)生家長(zhǎng)將學(xué)生帶出學(xué)校。我校根據(jù)上級(jí)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生上學(xué)、放學(xué)護(hù)導(dǎo)工作。學(xué)校組織全體教師，由中層以上領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)，在校門口進(jìn)行護(hù)導(dǎo)工作，確保了學(xué)生進(jìn)出學(xué)校安全。

七、認(rèn)真做好校務(wù)、財(cái)務(wù)、政務(wù)公開工作。所缺失的公示欄已安排廣告公司同學(xué)校宣傳欄一并做齊并正常使用。校舍檔案中，老校檔案正在挖掘整理中。圖書、儀器新登記冊(cè)由于搬家丟失，配齊后規(guī)范管理。

站在新的起點(diǎn)，教育的使命在心中涌動(dòng)，時(shí)代的責(zé)任充滿心中，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格按上級(jí)要求，進(jìn)一步打造學(xué)校特色品牌，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升義務(wù)教育整體水平，真正辦好人民滿意的教育。

微山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)春蕾小學(xué)

2014年4月

微山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)春蕾小學(xué) 2013教育督導(dǎo)評(píng)估整改報(bào)告

微山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)春蕾小學(xué)

2014.4

第五篇：北苑幼兒園評(píng)估整改報(bào)告

北苑幼兒園整改情況匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

2012年10月17日下午，市教育局組成的“漳州市一、二級(jí)民辦幼兒園”評(píng)估組深入到我園進(jìn)行評(píng)估，對(duì)我園的外部環(huán)境、幼兒的活動(dòng)空間、教育資源、師資隊(duì)伍等方面給予了高度肯定，但是，對(duì)照《漳州市民辦幼兒園定級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我園還存在一定的差距，應(yīng)加大力度進(jìn)行整改。評(píng)估結(jié)束后，我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工積極配合，立即按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整改，現(xiàn)將整改情況向各位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告如下：

1.組織檔案管理員對(duì)各類資料進(jìn)行收集和整理，加強(qiáng)了各類資料的登計(jì)，建立健全了幼兒園各類日常規(guī)章制度。規(guī)章制度制定成冊(cè)；計(jì)劃、總結(jié)按分類裝訂；檢查記錄、會(huì)議記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一律使用記錄本；完善了衛(wèi)生保健、日常防護(hù)、疾病預(yù)防等材料。組織保教人員對(duì)教育教學(xué)、教科研等活動(dòng)進(jìn)行分時(shí)段、分類別的討論和匯總，對(duì)不完整、不合格的保教文案材料，要求及時(shí)修改、補(bǔ)充完善。

2.組織后勤人員對(duì)園舍、食堂、活動(dòng)設(shè)施等進(jìn)行全面的排查，對(duì)排查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和存在的安全隱患，及時(shí)采取措施予以解決，如在廚房與幼兒活動(dòng)區(qū)之間設(shè)置隔離護(hù)欄，打通了活動(dòng)室和走廊的疏散門和疏散通道等，盡最大努力把安全事故消除在萌芽狀態(tài)。

3.為幼兒園配備了專職保健醫(yī)生一名，并配備了應(yīng)急醫(yī)藥箱，讓幼兒園平日里的衛(wèi)生、消毒、保健等方面的工作得以順利進(jìn)行，也能

夠?qū)τ變旱耐话l(fā)疾病進(jìn)行處理。

4.添置了4盞消毒燈供寢室使用；添置了6架大型的、可移動(dòng)的毛巾架，并貼上相應(yīng)標(biāo)示，以便幼兒認(rèn)用

5.從十一月份開始，利用業(yè)余時(shí)間對(duì)教職工進(jìn)行以新理念、新技能為重點(diǎn)的園本培訓(xùn)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使教職工不斷更新觀念；優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高

6.根據(jù)幼兒實(shí)際情況制定了切實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，分年齡段進(jìn)行教學(xué)，主要以培養(yǎng)開發(fā)幼兒的智力和興趣為主，逐漸杜絕了小學(xué)化。

7.根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，開展了豐富的游戲活動(dòng)。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了較充足的游戲時(shí)間和空間，準(zhǔn)備了較充足的游戲材料，讓幼兒充滿興趣地自己選擇、自主開展和自主控制游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲活動(dòng)中與人交往、與人合作，從而培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力和交往能力，培養(yǎng)其活潑開朗的性格。

以上是我園針對(duì)評(píng)估中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行的整改情況，我園全體教職工通過(guò)此次整改也提高了辦園的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。整改工作雖然結(jié)束了，但我們的幼教工作還在繼續(xù)，我園將在上級(jí)部門的關(guān)心和支持下，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)我們的不足，更好地為幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展服務(wù)。