第一篇：【熱】美麗的大公雞作文

【熱】美麗的大公雞作文

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的美麗的大公雞作文，希望對(duì)大家有所幫助。

美麗的大公雞作文1

大舅爹家里養(yǎng)了一只大公雞。

它頭上長著紅色的冠子，像一頂大紅帽。金色的嘴巴，尖尖的。眼睛透亮靈活，身上的羽毛像美麗的彩霞，爪子像鐵鉤。真神氣呀！

大公雞喜歡吃蟲子，也喜歡吃大米。吃飽了后，它就昂首挺胸地在院子里散步。多威武啊！

每天早晨，天蒙蒙亮，它就站在平臺(tái)上，伸長脖子，喔喔地唱起來了歌。聽到它優(yōu)美的歌聲，太陽公公起床了，人們從夢(mèng)中醒來，又開始了一天的勞動(dòng)。

我真喜歡這只又漂亮又威風(fēng)的大公雞。

美麗的大公雞作文2

星期日，我在奶奶家看到了一只大公雞。大公雞真是漂亮極了。它的冠子像花朵一要美麗，脖子上羽毛的顏色一層一層的，又漂亮又柔軟，像一條美麗的圍巾一樣，戴在公雞的脖子上；尾巴上的羽毛五顏六色，像孔雀的羽毛那樣漂亮，我真想上去摸摸它，于是，我慢慢的向大公雞走去，可是，還沒等我走到它的面前，它的羽毛立刻就“蓬蓬”了起來，一副不可侵犯的樣子，我嚇得趕緊后退，只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著它。見我走遠(yuǎn)了，大公雞安靜了下來，理了理漂亮的羽毛，昂首挺胸像個(gè)“紳士”一樣，在奶奶家的院子里悠閑的走著。

美麗的大公雞真是好玩極了。

美麗的大公雞作文3

我家養(yǎng)有20只雞，其中有一只是大公雞，它們都很可愛。不過我最喜歡的是那只大公雞。

大公雞的頭上有一個(gè)鋸齒似的雞冠紅紅的。嘴和腳都是金黃色的，它的尾毛長得特別長，像唱戲的人帽子上的雉雞翎，顯得十分威武好看。

大公雞很勤勞。它每天早上起得很早，天還不亮，它就亮起嗓子“喔喔喔”地叫，隨后別家的公雞也跟著叫起來。它啼叫三遍后，媽媽起床做飯，爸爸起床上班，我起床上學(xué)。大公雞像是廣播電臺(tái)的報(bào)時(shí)員，天天準(zhǔn)時(shí)報(bào)曉從不會(huì)有差錯(cuò)。

我愛我家的大公雞！

美麗的大公雞作文4

一個(gè)尾巴是黑色羽毛，它是哥哥巴巴。

一個(gè)尾巴是深綠色羽毛，它是弟弟比比。

它倆天生長的就非常美麗。它們身披褐色的“衣服”，穿著深黃色的“皮鞋”，帶著火紅的“皇冠”，是我心中最美麗的公雞。

它們吃食的時(shí)候最有趣，一邊啄著大米，一邊還不時(shí)的朝四周看看。

兩個(gè)兄弟非常友好，哥哥巴巴看見有敵人就飛快地跑過去保護(hù)弟弟，弟弟比比看見有什么好吃的就趕快叫哥哥也來吃。兄弟倆互相關(guān)心互相幫助。

我喜歡公雞，因?yàn)楣u也是我們?nèi)祟惖暮门笥?。它們每天都早早地“喔喔”打鳴，催我們起床，提醒我們珍惜大好時(shí)光。

美麗的大公雞作文5

奶奶家養(yǎng)了幾只大公雞，它們每天都生活得很快樂。

有一天，我回去奶奶家吃飯，我看著這些美麗的公雞后，就拿著一碗飼料喂給它們吃，看見公雞津津有味地吃著，我心里很高興。有一只公雞長得大一些，它有一身紅中帶黃的羽毛，頭上長著紅冠子好像一把燃燒的火把，還有它的眼睛睜得大大的，嘴巴尖尖的，尾巴扁扁的，它的兩只雞腳掌，長得像竹葉一樣，那只公雞的樣子是很特別的。我一有時(shí)間就到奶奶家看這美麗的大公雞。

美麗的大公雞作文6

我家養(yǎng)著一只美麗的大公雞，它非賞?？蓯郏妥屛襾斫榻B一下吧。

公雞頭上長著的雞冠像一朵盛開的雞冠花。明亮的小眼睛撲閃著，眼珠像一顆又黑又亮、圓溜溜的眼珠。嘴巴又黃又尖，十分鋒利。脖子上是一圈圈紅中透亮的羽毛，黃的，紅的，黑的交織 在一起，好像穿著一件花衣裳。瞧，它抖拌身子，伸長脖子，四周的羽毛張開豎起，翅膀上下拍打著，就像孔雀開屏一樣。它的尾巴更是美麗，像一車簇燃放的煙花，金色的爪子，剛強(qiáng)有力的站著，像 個(gè)威武的大將軍。

你看，我們家的公雞多么美麗呀，我非常喜歡它，你們也養(yǎng)只大公雞試試吧。

美麗的大公雞作文7

我爸爸的農(nóng)場(chǎng)有一只漂亮的大公雞。它是雞群中的首領(lǐng)。每只公雞都羨慕它，每只母雞都喜歡它。

大公雞身穿五顏六色的衣服，尾巴是雪白的，有一個(gè)大紅的雞冠，只金黃的爪子，美麗極了！它有一對(duì)雪亮的大眼睛，抓起蟲子又快又準(zhǔn)；它還有一口嘹亮的嗓門，每天都是它第一個(gè)叫我起床。

對(duì)了，它還是母雞的保護(hù)神呢！有一次，我走到雞窩邊去刷牙，大公雞以為我要去抓母雞，箭一般沖過來，對(duì)準(zhǔn)我的屁股就捉。痛得我哇哇大叫。我真是又生氣有喜歡！

美麗的大公雞作文8

我爺爺家養(yǎng)了許多只雞，但我最喜歡的要數(shù)那只既可愛又美麗的大公雞了。

這只大公雞美麗極了！火紅火紅的雞冠似一頂將軍的大紅帽；頸部的毛呈橘黃色，似一朵盛開的花；身上的羽毛一圈圈的，有黃色。橘黃色。土黃色。大紅色和深紅色這六種顏色，既想一個(gè)彩色游泳圈，又像魔術(shù)師用的連環(huán)魔術(shù)圈。一翹一翹的大尾巴有紅。橙。黃。綠。黑這五種色彩，尾巴擺動(dòng)的時(shí)候，像一把彩色的大蒲扇，真美！

每天，大約凌晨六點(diǎn)，大公雞準(zhǔn)會(huì)在雞棚里張開它那清亮的嗓子，“喔喔喔”地鳴叫，好像在說：“清晨到了，快起床！”不管哪一天，它都不會(huì)忘記這個(gè)“放哨職務(wù)”。真是鬧得雞犬不寧，令人不能睡上好覺。

我喜歡你，既可愛又美麗的大公雞！

美麗的大公雞作文9

奶奶家有一只美麗的大公雞，它身材高大，非?？?。頭上長著一個(gè)美麗的好好的大雞冠，好像頂著一把火。眼睛下面長著尖銳的嘴。它的羽毛五彩繽紛美麗極了，兩條腿細(xì)長，兩只腳上各長有 四只小爪子，很美麗。

大公雞不但長得美麗而且非常勤勞，每天早上，一大早大公雞都會(huì)唱著歌把我們從夢(mèng)中叫起來，不管是刮風(fēng)還是下雨，只要是一到早上，大公雞就把我們叫起來。

大公雞 吃東西的時(shí)候，嘴吃東西的`時(shí)候很快，有的時(shí)候還展開翅膀飛過墻，這種事還真的出現(xiàn)過。它展開翅膀時(shí)，很美麗。

這就是奶奶家的美麗的大公雞，我非常喜歡它。

美麗的大公雞作文10

今天下午，我正在聽寫。突然門鈴響了，姑姑來我家了，送給我一只大公雞。

大公雞全身穿著金黃的衣裳，就像金子在閃閃發(fā)光。大公雞的雞冠紅紅的，就像一朵雞冠花。大公雞的嘴巴尖尖的，只要一 張開嘴，就發(fā)出喔喔喔的叫聲。嘴巴的后面有一對(duì)又小又黑的眼睛，非常機(jī)靈、可愛。

大公雞彎彎的尾巴五彩繽紛，在陽光的照耀下，格外引人注目。大公雞還有一對(duì)十分健壯的腿，腿上有鋒利的 爪子。大公雞在石頭上樣子可神氣了！

美麗的大公雞作文11

我家養(yǎng)有一只漂亮的大公雞。它全身有著深紅色的羽毛。頭上的羽毛是金黃色的，下邊長有一雙透亮靈活的小眼睛。

它不但長得漂亮，而且還很機(jī)靈。記的上個(gè)星期六我拿了一根線，一頭綁著一只青蟲。我拿著它去逗公雞，我先把青蟲放在大公雞的面前，等大公雞去咬它的時(shí)候我就向上一拉，它就展開翅膀一 躍而起，那動(dòng)作那么舒展，那么有力，看著它那賣力的樣，我情不自禁的哈哈大笑?？蓻]等我反應(yīng)過來，線上的蟲子已不知什么時(shí)候已被它吃掉了。只見它抖了抖它那光亮的尾巴大搖大擺的從我身邊走 過?？粗巧駳獾臉幼游议_心的笑了。

多么可愛的大公雞呀！

美麗的大公雞作文12

今天，張老師給我們帶來了一只大公雞。

這只大公雞體形胖乎乎的，跟普通的公雞比起來顯得又高又大。全身的羽毛色彩艷麗，油光發(fā)亮，像穿著一件華麗的禮服。它的頭頂上長著一簇火焰般的冠子，美麗極了。一雙眼睛烏黑發(fā)亮，圓圓的好像在向四處張望。一張嘴巴又短又尖，它的用處可大了！能打鳴、也能梳理自己的羽毛，你們瞧，它還能和別的公雞打斗呢。公雞的脖子粗粗的，紅綠相間的花紋，像戴著一條花圍巾。一條長長的尾巴，高高地翹在身后，好像炫耀自己的美麗。一雙金色的腳粗壯有力，走起路來大搖大擺，好似神氣的大將軍。

這只大公雞造型逼真，生動(dòng)可愛，我真想把它抱回家。

美麗的大公雞作文13

昨天晚上寫完作業(yè)在慶西小區(qū)玩，我說：媽媽，你快看啊一只大公雞，好大啊。這只雞最大的特點(diǎn)：大大的冠子火紅的，像一座座小火山又像一個(gè)個(gè)火苗漂亮極了。下頜還有兩片橢圓形的也 是紅紅的。它的嘴巴尖尖的，像把剪刀。叨起地上的糧食和昆蟲最能干。身上是黃褐色的羽毛亮亮的，非常干凈。健壯的身體和粗壯的腿，尖尖的爪子。

聽阿姨說這只寵物雞養(yǎng)了3年很有靈性，很通人性。每天定點(diǎn)天黑睡覺天亮起床打鳴。它按時(shí)睡所以消化好。它還和小區(qū)另一家阿姨家的小狗是好朋友。如果有誰對(duì)大公雞不好的動(dòng)作，小狗就會(huì) 保護(hù)它。動(dòng)物間的友誼也很寶貴。真的很讓人感動(dòng)。

第二篇：美麗的大公雞

美麗的公雞

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課生字，懂得“整天、因?yàn)?、外表、慚愧、夸耀、得意洋洋、大搖大擺、為什么”等詞語；會(huì)用“為什么”練習(xí)說話。會(huì)寫八個(gè)生字。

2.過程與方法：嘗試自學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)，分角色朗讀課文，表演課文等多種形式培養(yǎng)閱讀能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過教學(xué)讓學(xué)生懂得“美不能光看外表，還要看能不能為人們做事”的道理?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

1.教學(xué)字詞，分角色朗讀課文。

2.使學(xué)生懂得“美不美不能光看外表，還要看能不能為人們做事”的道理?！窘虒W(xué)用具】

課件、頭飾 【教學(xué)課時(shí)】

2課時(shí)

第一課時(shí)

【課時(shí)目標(biāo)】

學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，懂得“整天、因?yàn)?、外表、慚愧、夸耀、得意洋洋、大搖大擺、為什么”等詞語；會(huì)用“為什么”練習(xí)說話。會(huì)寫八個(gè)生字?！窘叹邷?zhǔn)備】：

13張圓形生字卡片，分別涂上紅、黃、紫三色，分成3組。這些圓片當(dāng)“花瓣”，再準(zhǔn)備3個(gè)相應(yīng)顏色的圓片當(dāng)“花蕊”?！窘虒W(xué)過程】

一、猜謎導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境

1、猜謎語

師：今天老師給大家出個(gè)謎語，看看誰能猜得出來？

頭戴大紅帽，身披五彩衣，好像小鬧鐘，清早催人起。

同學(xué)爭相回答

2、師：你還知道那些有關(guān)公雞的知識(shí)呢？ 同學(xué)自由回答

3、師：今天我們我們也來認(rèn)識(shí)一只公雞，這是一只怎樣的公雞呢？請(qǐng)同學(xué)

們翻到課本13課。（板書課題 13美麗的公雞）

二、初讀課文、識(shí)記生字。

1.師：現(xiàn)在就用你們自己喜歡的方式認(rèn)讀生字，讀通課文。2.教師出示文中生字組成的新詞，指名學(xué)生讀，然后開火車讀。3.學(xué)生自由讀課文，提出不懂得詞語。對(duì)于部分與文章中心無關(guān)的詞語采用多種形式給予解決，與文章中心有關(guān)的詞語放在理解課文時(shí)解決，如：得意洋洋、慚愧。

4.小組內(nèi)互相檢查讀課文情況。組長給予評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)。

5、游戲的方式檢查認(rèn)字情況（1）花兒朵朵開：把準(zhǔn)備好的“花瓣”和“花蕊”分成三組貼在黑板上

（2）游戲開始：老師帶領(lǐng)全班小朋友輕聲哼唱“來來來，花兒朵朵開！”然后邀請(qǐng)同學(xué)們輪流在13個(gè)生字圓片中找一個(gè)生字認(rèn)讀、組詞或者用這個(gè)詞語說話。說的正確，就請(qǐng)小朋友親手把“花瓣”貼到相應(yīng)顏色的“花蕊”邊上。

三、記憶字形，指導(dǎo)書寫 1．分析記憶字形。

慚、愧：是表示心理活動(dòng)的，因此都是豎心旁

啄、喔：都和“嘴”有關(guān)，所以都是“口”字旁

馱：馱東西要用“大馬”，右半邊不是“犬”

2．書寫指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則寫字，并注意學(xué)生的寫字姿勢(shì)。

稻：是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，并且右下半部分是六畫。

底：是半包圍結(jié)構(gòu)，不要丟掉最下面的點(diǎn)。

“蛙”和“娃”是形近字，偏旁不同，可以比較記憶

整：筆畫比較多，要注意寫緊湊，下面是“正”表示讀音 【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】

1． 讀讀拼音，看看你能把這些字都寫對(duì)嗎？

Gōng jī gōng zhěng yōu liáng wǒ liǎ dao tian()()()()()2.辨字組詞

油（）倆（）娃（）底（）

由（）兩（）蛙（）紙（）

第二課時(shí)

【課時(shí)目標(biāo)】

1.有感情地朗讀課文，并分角色朗讀課文。

2使學(xué)生懂得“美不美不能光看外表，還要看能不能為人們做事”的道理?！窘虒W(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.師：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一只愛與別人比美的公雞，同學(xué)們你們還記得這是一只怎樣的公雞嗎？它都與誰進(jìn)行了比美？結(jié)果如何呢？下面我們就帶著這些問題邊讀邊把故事裝在心中，一會(huì)兒我們請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)給大家講一講。

2.請(qǐng)同學(xué)們踴躍登臺(tái)講故事

二、朗讀課文，理解文章

1、第一段學(xué)習(xí)

（1）、讀第一段，想想這段中哪些詞語寫了公雞的樣子？畫出有關(guān)語句。（請(qǐng)同學(xué)回答）（2）、師：什么是自以為是？什么叫得意洋洋？誰能解釋一下？（同學(xué)回答）

（3）、老師解釋什么是自以為是和得意洋洋，并提出“誰能把公雞的這種得意洋洋的神態(tài)做出來？”（同學(xué)們踴躍參加）

2、師：這只外表美麗，內(nèi)心卻很驕傲的公雞時(shí)時(shí)處處都想表現(xiàn)自己的美麗，所以它去找動(dòng)物們比美。公雞先后到過哪些地方？找誰比美？

3、公雞找啄木鳥怎樣比美？結(jié)果如何？請(qǐng)兩位同學(xué)讀第二自然段，4、公雞為什么找啄木鳥比美？公雞找啄木鳥怎樣比美？ 書上寫公雞怎樣和啄木鳥比美？ 師：啄木鳥的語氣怎樣？

5.啄木鳥的態(tài)度很冷淡，為什么公雞還唱著歌大搖大擺地走了？ 師：請(qǐng)同桌分角色朗讀課文，要把公雞得意的語氣和啄木鳥冷冷的語氣讀出來。

6、三、四自然段的寫法基本上和第二自然段相同，所以請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)三、四兩段。請(qǐng)先看三、四兩幅圖，再按照表上的要求自由朗讀課文，弄清公雞在哪兒和誰比美，怎樣比美？結(jié)果如何？ 這兒有幾個(gè)頭飾，請(qǐng)同學(xué)來表演。

7、你們學(xué)懂了課文，表演得很好，請(qǐng)想一想，啄木鳥、蜜蜂、青蛙為什么不和公雞比美？ 啄木鳥、蜜蜂、青蛙都在為誰做事？ 現(xiàn)在誰能連起來講一遍，請(qǐng)用上“因?yàn)椤浴薄?/p>

8、師：很好。公雞招呼小伙伴們是長嘴巴的啄木鳥、鼓眼睛的蜜蜂，大肚皮的青蛙。這樣講話好不好，為什么？啄木鳥的長嘴巴有什么用？蜜蜂的鼓眼睛和青蛙的大肚皮呢？ 師：（總結(jié)）這些器官對(duì)它們都有特殊的用處，可是公雞用來取笑它們，真不應(yīng)該。啄木鳥、蜜蜂、青蛙雖然都拒絕和公雞比美，但都很有禮貌，他們都用了什么詞？請(qǐng)用記號(hào)標(biāo)出來。

9、沒有人和他比美，公雞又有什么反映？ 他為什么這樣走？讀一讀第五自然段請(qǐng)拿起鉛筆，用筆把這段中最重要的一句話畫出來，并站起來讀一讀。再讀課文，要把公雞傷心的語氣，老馬和藹可親耐心幫助人的語氣讀出來。

10、你認(rèn)為老馬說的話對(duì)嗎？請(qǐng)你用這個(gè)道理去評(píng)一評(píng)，公雞與啄木鳥、蜜蜂、青蛙誰美？為什么？ 老馬伯伯說美不美不光在外表，也就是說不能只看外表，還要看什么？請(qǐng)?jiān)僮x讀老馬伯伯的話，回答問題。說得好?，F(xiàn)在誰能用上“雖然……但是……”“所以”等詞把這段話再說一說，老師給你開個(gè)頭，雖然啄木鳥、蜜蜂、青蛙的外表沒有公雞美，但是……誰接下去說。所以公雞不如……

11、聽了老馬伯伯的話，同學(xué)們都知道了什么是美，什么是不美，那么公雞明白了這個(gè)道理沒有？他是怎樣改正錯(cuò)誤的？我們一起學(xué)習(xí)第六自然段。

12.（總結(jié)全文）再請(qǐng)看第一幅圖，看看公雞的轉(zhuǎn)變過程，（指板書）你認(rèn)為這只公雞是不是一只美麗的公雞。對(duì)，它確實(shí)是一只美麗的公雞，誰能用上“不僅……而且”說說為什么？師：那叫行為美。心靈美，表現(xiàn)在它能虛心接受老馬伯伯的幫助，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并用行動(dòng)改正錯(cuò)誤。

三、拓展延伸

同學(xué)們說得很好，這只公雞確實(shí)是一只美麗的公雞。它長得漂亮，外表美；虛心接受意見，改正錯(cuò)誤內(nèi)心美；幫助人們做事行為美。我想現(xiàn)在它的語言也一定很美。如果再遇到它的小伙伴們，它一定會(huì)有禮貌地跟它們打招呼。（出示幻燈片，池塘邊的樹枝上停著一只小蜻蜓。）它會(huì)如何與小蜻蜓打招呼？ 【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】

小組合作表演課文小組內(nèi)分配角色加動(dòng)作表演?！景鍟O(shè)計(jì)】

17美麗的公雞

比美對(duì)象 美的含義 啄木鳥 心靈美

青蛙

蜜蜂 外表美

第三篇：教案推薦：中班繪畫《大公雞真美麗》

教案推薦：中班繪畫《大公雞真美麗》

活動(dòng)目標(biāo)：

要求幼兒能按兒歌的內(nèi)容作畫，培養(yǎng)記憶力和想象力，要求突出主題，注意色彩的深淺搭配。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已學(xué)會(huì)畫公雞；掛歷紙做公雞帽一頂。

2、范畫一張，幼兒用紙、油畫棒若干。

活動(dòng)過程：

1、引出課題。

教師頭戴公雞帽，學(xué)做公雞抬頭挺胸走路狀，并念兒歌：“大公雞，真美麗，大紙雞冠頭上戴，尾巴毛，往上甩，胖胖的兩腿長長的腳，挺起胸膛慢步跨，尖尖的嘴巴喔喔啼，每天叫人早早起”

教師念兒歌兩遍，請(qǐng)幼兒說出兒歌名稱及內(nèi)容。

教師以故事形式具體地描繪大公雞出來時(shí)的時(shí)間.地點(diǎn).氣候.環(huán)境及做什么的等等。亦可請(qǐng)講述能力強(qiáng)的幼兒編講故事。

請(qǐng)幼兒把兒歌中的情景及大公雞喔喔啼的姿勢(shì)畫出來，并添畫有關(guān)的內(nèi)容。

2、幼兒作畫。

出示范畫，告訴幼兒這是老師學(xué)了兒歌以后作的畫，強(qiáng)調(diào)畫面要突出主題——公雞；注意畫好雞冠與尾巴，要求幼兒畫得與老師不同。

教師全面輔導(dǎo)，啟發(fā)幼兒記憶兒歌內(nèi)容，具體指點(diǎn)畫面的安排。

3、作業(yè)評(píng)價(jià)。

教師評(píng)價(jià)一個(gè)幼兒作品。內(nèi)容豐富，色彩鮮艷，公雞畫得突出，再請(qǐng)兩位幼兒把自己的作品內(nèi)容講給大家聽。

幼兒幼兒邊學(xué)公雞走路狀邊學(xué)公雞叫離開教室?！褮g迎分享、轉(zhuǎn)載，轉(zhuǎn)發(fā)請(qǐng)勿做任何修改，包括本聲明?！寻鏅?quán)聲明：文章源于網(wǎng)絡(luò)，中幼網(wǎng)編輯整理，如侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系我們刪除。

第四篇：大公雞寫物作文

大公雞寫物作文

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的大公雞寫物作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大公雞寫物作文1

我的姨媽家里養(yǎng)了很多大公雞，而我最喜歡那只白色的大公雞。它渾身披著雪白的羽毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一座玉雕。它高高的雞冠火紅得像一把火，它的爪子又長又鋒利，一爪到人就會(huì)流下長長的痕跡。它又尖又硬鐵一般的嘴巴，叫人心寒。

有一次我到我和媽媽到姨媽家玩，我手里拿著一條香蕉，白公雞好像看見我拿著一個(gè)東西吃就跑來我身邊，喔—喔—喔地叫，我就用香蕉逗它，白公雞一跳，我把手往后背，白公就不到了，他悄悄從我后面進(jìn)攻，我沒看到，它就咬了一口，后來我就把香蕉放在地上，其他的公雞都看見了就跑過來，你咬那一頭我咬這一頭，互不相讓，終于把香蕉吃完了。他們把嘴往地上左邊蹭一下，右邊蹭一下，好像我們吃過飯擦嘴巴似的。

我尤其喜歡他啼叫的樣子，看他：昂著頭，挺著胸，踱著步子，一下子飛上了柴堆制高點(diǎn)，抖擻精神，將脖子伸了又伸，然后“喔—喔—喔”的叫起來，那是披曉的長鳴，那是勝利的歡呼，雄壯極了。

這只白色的大公雞睡覺也很特別，它先把翅膀張開，然后把頭伸進(jìn)去，活像一只毛球兒，逗得我們哈哈大笑。

這只白色的大公雞真有趣，我真的很喜歡這只白公雞。

大公雞寫物作文2

外公家里養(yǎng)了一只威猛的大公雞,它身穿花衣裳,頭戴紅雞冠,搖著五顏六色的尾巴大搖大擺的走著.它每天都在外公家門前的一大片草地里,抬著頭挺著胸,做出一副威風(fēng)的樣子,引來了不少的母雞.

別看這個(gè)小家伙威風(fēng),外公不在的時(shí)候它可淘氣了,帶著一群群的母雞去菜地里吃菜.外公看見了,這家伙也看見外公發(fā)現(xiàn)了它,就帶著母雞紛紛躲到草堆里,讓外公看不見它,真是讓我哭笑不得.不過,這只大公雞也懂禮貌,每次找到東西吃,會(huì)首先通知母雞,等母雞吃完剩下的自己吃.

有一次,我端了一盤米,灑到了它們吃東西的盤子里,這只公雞眼力非常好,一下子就看到了.那時(shí),母雞們還在睡覺,公雞怕母雞們肚子餓,就“喔喔喔”地叫了兩聲,這時(shí),睡得正香的母雞醒來了,公雞的頭往后一搖,像是在對(duì)母雞們說“朋友們,這里有許多好吃的!”一群母雞聽見后,爭先恐后地沖了過來.母雞們正在吃得津津有味的時(shí)候,公雞卻在一旁大搖大擺地走來走去,像是在保護(hù)母雞,做出一副“女士優(yōu)先,男士后邊”的樣子.

這大公雞實(shí)在是太聰明,太美麗了!下次回去的時(shí)候,我還要看看它搞什么花樣.

大公雞寫物作文3

我家有一只威武的大公雞，它的`雞冠像一朵盛開的雞冠花;那一身五顏六色的羽毛，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光;它細(xì)長的腿上長著兩只金黃的爪子，走起路來總是昂首挺胸，樣子十分威武。

大公雞爭斗是一把好手，只見它脖子挺得直直的，羽毛立起來。它一會(huì)兒向前沖，一會(huì)兒退后幾步，一會(huì)兒又停止不前，那威武的樣子令人震驚。

有時(shí)，我撒一把米，威武的大公雞就會(huì)帶領(lǐng)著它的孩兒們沖過來搶食，并將它的孩兒們護(hù)在身邊。它“咕咕”地叫著，還會(huì)用力地猛啄搶食的***雞。

大公雞是一個(gè)看家能手。如果有人來我家，它就抖動(dòng)羽毛，雞冠直立起來，仿佛要與客人爭高低。

大公雞還很懂得謙讓。它天天領(lǐng)著它的孩兒們找食物，自己找到一點(diǎn)好吃的東西，就叼起來，再放到地上，然后“咕咕”地叫起來。小雞們聽到叫聲就會(huì)圍過來，伸長了脖子，擁擠著，爭搶著，把大公雞擠走。每次看到這種情況，我都會(huì)情不自禁地稱贊它幾句。

我喜歡我家的大公雞。

大公雞寫物作文4

在暑假時(shí)期，我興高采烈地來到姥姥家。我看見院里的雞群中，有一只雞十分引人注目，它長著火紅的雞冠，尖尖的小嘴。姥爺神秘的告訴我：“這只公雞十分盡職”?！氨M職？”我疑惑不解的問道?！八趺礃颖M職呢？”姥爺說：“大公雞每天在晨光熹微時(shí)為我們報(bào)鳴，到夜幕降臨的時(shí)候又看護(hù)自己的家園”我半信半疑的說：“真的嗎？”

在我認(rèn)真觀察后，我發(fā)現(xiàn)大公雞有個(gè)好品質(zhì)，我把雞柵打開，大公雞帶著伙伴沖鋒陷陣，其它雞都爭先恐后的吃，生怕別人搶自己的食物，可是只有大公雞讓別人先吃，自己再吃，不知不覺中我的臉紅了，我平時(shí)都爭的吃東西，而大公雞這種先人后己的精神，讓我深深的刻在心里。

有一天，隔壁讓我們稱為“小霸王”的公雞跑來爭搶食物，其它雞都嚇得東逃西竄的躲藏，只有大公雞威風(fēng)凜凜地站在原地不動(dòng)。它們都全神貫注地看著對(duì)方，只見大公雞箭步飛身的跑到“小霸王”跟前，把它啄的雞毛四散?！靶“酝酢崩仟N不堪的逃跑了，大公雞高興的叫了起來，我給它起了個(gè)名字叫“大將軍”。

該回家了，我和大公雞戀戀不舍的離開了。它那先人后己、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)讓我們學(xué)習(xí)，還有它那寧死也要保護(hù)家園的精神，不應(yīng)該值的我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)嗎？

第五篇：大公雞教案

《大公雞》教學(xué)設(shè)計(jì)

一．教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)冷暖色彩的基本知識(shí)，體驗(yàn)色彩的基本知識(shí)，并有目的的加以 運(yùn)用。

2.通過對(duì)色彩知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

3.在繪畫中體驗(yàn)艷麗的色彩給他們帶來的快感。

二．教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)色彩的搭配，在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造力的培 養(yǎng)。

三．教學(xué)難點(diǎn)：冷暖對(duì)比和冷暖搭配。

四．教學(xué)過程

（一）激趣導(dǎo)入、同學(xué)們你們喜歡猜謎語嗎？

謎語：頭上頂著大紅冠，身穿五彩花花衣，每天早上要歌唱，人 們聽了忙穿衣。

謎底是什么？、下面我們來一起看看大公雞。

大公雞漂亮嗎？你喜歡大公雞嗎？你為什么喜歡大公雞？

生：、顏色看著漂亮，供人觀賞。2、早上叫人起床。3、能斗

雞給人樂趣等。

同學(xué)們真棒！說出了大公雞這么多的好處！我們今天就來走進(jìn)大 公雞，了解大公雞。板書：大公雞

（二）．自主探究、剛才我們看了生活中的公雞，下面我們一起來看看畫家作品中的 大公雞。

看看這幅農(nóng)民畫家畫的大公雞的身上的有哪些顏色？

生：藍(lán)色、紅色、黃色、紫色、黑色、白色?? ．在這些顏色中，哪些是冷色？哪些是暖色？你知道嗎？讓我們來 感受一下吧！

（1）、出示冷色和暖色系列圖片。（冰川、海洋、火、風(fēng)葉）

（）、說說這些圖片都以哪些顏色為主？給你什么樣的感覺？

（藍(lán)、綠、淡紫——寒冷、涼爽等）

我們把這些能讓人感覺寒冷、涼爽的顏色稱為冷色。

（橙色、紅色、黃色——溫暖、激動(dòng)等）

我們把這些能帶給人溫暖，能使人感覺興奮、激動(dòng)的這些顏色稱 為暖色。

把這些冷色和暖色恰當(dāng)?shù)拇钆湓谝黄?，畫面效果?huì)更好。不信，你來看看。、對(duì)比真實(shí)的大公雞和畫出來的大公雞在色彩方面有什么差別。鼓 勵(lì)學(xué)生作畫時(shí)大膽用色。．要想畫好大公雞除了漂亮的顏色還要抓住大公雞的形體特征。大 公雞有哪些特征？、教師示范大公雞的畫法，并注意強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖飽滿。

這些大公雞這么漂亮，看看老師怎樣畫大公雞的。首先設(shè)計(jì)構(gòu)思

畫一幅奔跑中的大公雞，起稿畫出大公雞的基本形狀，強(qiáng)調(diào)大公雞的

幾個(gè)特點(diǎn)部位（頭部大紅的雞冠，粗壯的爪子，翹起的尾巴）涂上艷 麗的色彩。注意色彩的對(duì)比，過度，漸變。（然后出示已畫好的艷麗 的大公雞畫面）。．用冷暖色對(duì)比的方法，畫一幅色彩艷麗的大公雞的創(chuàng)作畫。

（三）、評(píng)一評(píng)、說說被選上的“大公雞”你喜歡哪一只，為什么？

2、小組間再評(píng)一評(píng)誰畫得有創(chuàng)意、有特色，并向他學(xué)學(xué)是怎么畫的？、小結(jié)：注意觀察生活中冷暖色的運(yùn)用，想想為什么要這樣設(shè)計(jì)？ 五．教學(xué)反思：

本節(jié)課探究色彩的冷暖，使學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)冷暖色，感受以冷暖 色對(duì)比為主要表現(xiàn)方法的作品所產(chǎn)生的特有的美感，并且學(xué)習(xí)運(yùn)用冷

暖色對(duì)比的方法來表現(xiàn)作品。

本課我采用的是自主探究教學(xué)模式，首

先讓學(xué)生觀察各種顏色，了解冷暖色。

然后學(xué)生通過小組內(nèi)的交流討

論真實(shí)的大公雞和畫出來的大公雞在色彩方面有什么差別，感知冷暖

色對(duì)比所產(chǎn)生的艷麗感覺。并運(yùn)用冷暖色對(duì)比創(chuàng)作繪畫，給學(xué)生充足 的創(chuàng)作時(shí)間。作品展示，是推選優(yōu)秀的作品貼在展板上，這樣可以讓 更多同學(xué)欣賞到優(yōu)秀的作品，同時(shí)這種辦法有利于維持課堂紀(jì)律，也

讓更多人看見作品，參與了評(píng)價(jià)。本節(jié)課的教學(xué)思路：冷色和暖色的 認(rèn)知

-冷暖對(duì)比所產(chǎn)生的艷麗色彩學(xué)生繪畫

-師生共同評(píng)價(jià)-拓展延伸。學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)很感興趣，教學(xué)目標(biāo)達(dá)到，有效的突破 了教學(xué)重難點(diǎn)。