本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))

四平市學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析

學(xué) 院： 體育學(xué)院

專(zhuān) 業(yè)： 體育教育

學(xué) 號(hào)： 201740010404

學(xué)生姓名： 臧峻光

指導(dǎo)教師： 劉 洋（講師）

2021年4月30日

吉林師范大學(xué)

畢業(yè)論文

密 級(jí)：無(wú)

論 文 題 目

四平市學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析

學(xué) 院、專(zhuān) 業(yè)： 體育學(xué)院 體育教育

學(xué) 生 姓 名 ： 臧峻光

年級(jí)、班、學(xué)號(hào)： 2017級(jí) 4班 201740010404

指導(dǎo)教師及職稱(chēng) ： 劉洋（講師）

2021年4月30日

四平市學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析

臧峻光

（吉林師范大學(xué)體育學(xué)院2017級(jí)4班吉林四平136000）

指導(dǎo)教師：劉洋（講師）

摘要：本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對(duì)四平市學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)四平市學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)開(kāi)展較少，武術(shù)專(zhuān)項(xiàng)教師極少，分布不均，很難廣泛開(kāi)展傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)及影響學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)的不利因素，并提出四平市政府以及教育部門(mén)主管應(yīng)該加大宣傳傳統(tǒng)武術(shù)，培育學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)在學(xué)校中廣泛發(fā)展，改善教學(xué)組織形式、豐富教學(xué)內(nèi)容、改善課堂學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的建議。為進(jìn)一步促進(jìn)四平市傳統(tǒng)武術(shù)發(fā)展，提高四平市傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)提供有益的參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：四平市；學(xué)校體育；傳統(tǒng)武術(shù)；教學(xué)現(xiàn)狀

Abstract

Analysis on the present situation of traditional martial arts teaching in school sports in Siping

Zang Jun Guang

(Class 4, Grade 2017, Physical Education College, Jilin Normal University, Siping, Jilin 136000)

Director Teacher：Liu Yang(Title)

Abstract:This paper USES literature data method, questionnaire survey method, mathematical statistics, the siping martial arts teaching in the traditional school sports present situation investigation analysis, found that siping less martial arts teaching in the traditional school sports, martial arts special teachers rarely, uneven distribution, it is difficult to widely develop the traditional martial arts teaching and adverse factors affecting the traditional school sports martial arts teaching, And put forward that the Siping municipal government and the director of the education department should strengthen the propaganda of traditional martial arts, cultivate the school sports traditional martial arts in the wide development of the school, improve the teaching organization form, enrich the teaching content, improve the classroom learning atmosphere, stimulate the students'interest in learning suggestions.In order to further promote the development of Siping traditional martial arts, improve the teaching quality of Siping traditional martial arts, enhance the physical quality of students to provide a beneficial reference.Key words: Siping City;School physical education;Traditional martial arts;The teaching status quo

引言

武術(shù)作為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，既是中華民族文化的杰出代表和典范，也是傳統(tǒng)體育與民族文化的完美表現(xiàn)形式。作為體育項(xiàng)目，它不僅能強(qiáng)身健體，而且能防身自衛(wèi)，更能修身養(yǎng)性，無(wú)論是從身體上、心理上還是精神上都對(duì)人們具有正面的積極作用。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展。弘揚(yáng)傳統(tǒng)武術(shù)進(jìn)校園，增強(qiáng)民族文化自信。將學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)加入體育教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)的發(fā)展是非常必要的。

目前武術(shù)雖然受到許多人特別是中老年人和外國(guó)朋友的喜愛(ài)，并積極參與。然而，武術(shù)在學(xué)校體育中卻開(kāi)展得不盡如人意，傳統(tǒng)武術(shù)普及開(kāi)展十分不利。因此，對(duì)于四平市學(xué)校體育中的傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，分析其開(kāi)展中存在的不足及影響的不利因素，并提出相應(yīng)的建議。為優(yōu)化四平市學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)提供有利的理論參考，促進(jìn)四平市傳統(tǒng)武術(shù)文化傳承的進(jìn)一步發(fā)展。傳統(tǒng)武術(shù)武術(shù)種類(lèi)繁多，形式多樣，內(nèi)容豐富，有太極拳、長(zhǎng)拳、八卦掌、通背拳、詠春拳等。研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

本文以四平市20所學(xué)校為調(diào)查對(duì)象，開(kāi)展傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)學(xué)校的學(xué)生和老師為研究對(duì)象。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

通過(guò)手機(jī)、電腦登錄知網(wǎng)，以及互聯(lián)網(wǎng)中查找關(guān)于傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)的文章、論文、期刊等大量資料，并且通過(guò)對(duì)我國(guó)開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)取得良好教學(xué)成果的學(xué)校的教學(xué)資料進(jìn)行分析。對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)，內(nèi)容，方法，手段等一系列教學(xué)問(wèn)題有了明確的思路，以及研究目的，對(duì)改善四平市傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀有著可行性的作用。

1.2.2問(wèn)卷調(diào)查法

對(duì)四平市20所學(xué)校進(jìn)行走訪調(diào)查，了解各學(xué)校開(kāi)展傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)情況和師資力量，并對(duì)開(kāi)展傳統(tǒng)體育教學(xué)的學(xué)校發(fā)放問(wèn)卷，進(jìn)行調(diào)查分析，共發(fā)放1200份問(wèn)卷，回收1164份問(wèn)卷，有效率97%。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)，運(yùn)用EXCEL進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入和數(shù)據(jù)分析與處理，得到有效的真實(shí)數(shù)據(jù)，通過(guò)表格軟件進(jìn)行系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)及正規(guī)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法對(duì)所獲取到的真實(shí)有效的數(shù)據(jù)進(jìn)行細(xì)致統(tǒng)計(jì)并進(jìn)行合理的處理與研究，為該研究提供有效的數(shù)據(jù)支持。研究結(jié)果與分析

2.1四平市學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)開(kāi)展現(xiàn)狀

中華民族歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳統(tǒng)文化博大精深，傳統(tǒng)武術(shù)作為國(guó)粹近些年來(lái)也加入各個(gè)學(xué)校體育課程，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的必修課程，傳統(tǒng)武術(shù)作為體育教學(xué)中新興學(xué)科不斷發(fā)展。下面對(duì)四平市20所學(xué)校走訪調(diào)查，傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查如下：

表1 四平市學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)開(kāi)展情況表（N=20）

通過(guò)表1可以明確的看出，四平市內(nèi)20所學(xué)校中，9所小學(xué)，5所初中，3所高中均未開(kāi)展傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)內(nèi)容，二十所學(xué)校中僅僅只有四平市內(nèi)兩所大學(xué)以及一所小學(xué)開(kāi)展了傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)?？梢?jiàn)，四平市學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)開(kāi)展的太少，沒(méi)有得到廣泛普及。原因有可能是四平市政府部門(mén)對(duì)學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)開(kāi)展重視不夠，沒(méi)有較好的宣傳民族傳統(tǒng)文化進(jìn)校園。四平市學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)的開(kāi)展，決定了四平市傳統(tǒng)武術(shù)的普及和發(fā)展。

2.2四平市學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)教師基本現(xiàn)狀

2.2.1四平市學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)教師學(xué)校分布

傳統(tǒng)武術(shù)在教學(xué)內(nèi)容以及方法上，與各類(lèi)體育項(xiàng)目有著相同又有不同的特點(diǎn)，有著田徑，直觀性較強(qiáng)的理論實(shí)際內(nèi)容，有著排球，籃球?qū)剐暂^強(qiáng)的內(nèi)容，也有健美操，舞蹈的形式美感 武術(shù)整體來(lái)說(shuō)是一個(gè)各種體育項(xiàng)目的特點(diǎn)融合各個(gè)項(xiàng)目特點(diǎn)的一個(gè)內(nèi)容所以對(duì)教師以及學(xué)生的要求較高。武術(shù)教師的專(zhuān)項(xiàng)雖然不能完全決定教師的能力，不過(guò)專(zhuān)項(xiàng)意味著專(zhuān)項(xiàng)武術(shù)教師在武術(shù)方面接受的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)情況，非武術(shù)專(zhuān)項(xiàng)教師在武術(shù)專(zhuān)業(yè)上會(huì)存在一定的弱勢(shì)。而武術(shù)教師在專(zhuān)項(xiàng)能力欠缺的情況下勢(shì)必會(huì)影響傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)在校園的開(kāi)展效果

通過(guò)對(duì)四平市20所學(xué)校進(jìn)行走訪調(diào)查，體育教師中傳統(tǒng)武術(shù)體育教師所在學(xué)校的人數(shù)。調(diào)查如下：

表2 四平市學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)教師所在學(xué)校人數(shù)（N=4）

由表2可以明顯的看出，四平市內(nèi)20所學(xué)校中，小學(xué)、初中、高中體育老師中，傳統(tǒng)武術(shù)老師幾乎沒(méi)有，只有四平市內(nèi)一所小學(xué)有1位傳統(tǒng)武術(shù)老師，大學(xué)院校有4位傳統(tǒng)武術(shù)老師。由此可以得出，傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)的師資力量嚴(yán)重分布不均，即使小學(xué)、初中、高中將傳統(tǒng)武術(shù)作為教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行開(kāi)展，也沒(méi)有傳統(tǒng)武術(shù)專(zhuān)項(xiàng)的老師進(jìn)行教學(xué)，可見(jiàn)四平市傳統(tǒng)武術(shù)教師匱乏。這是四平市學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)開(kāi)展不利因素之一。

2.2.2四平市學(xué)校體育體育教師專(zhuān)項(xiàng)現(xiàn)狀

對(duì)四平市20所學(xué)校體育教師專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查如下：

表3 四平市學(xué)校體育體育教師專(zhuān)項(xiàng)現(xiàn)狀（N=205）

如表3可見(jiàn)，武術(shù)專(zhuān)項(xiàng)出身的教師僅有5人，占總?cè)藬?shù)1.95%，41.46%的教師是田徑專(zhuān)項(xiàng)出身，21.95%的教師是排球?qū)ｍ?xiàng)出身，20.48%的教師是籃球?qū)ｍ?xiàng)出身，14.16%是其他專(zhuān)項(xiàng)的教師，由此可以得出，傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)的師資力量嚴(yán)重不足。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，師資力量短缺是開(kāi)展學(xué)校體育教學(xué)的重大問(wèn)題。即使某些學(xué)校有意向開(kāi)展學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)課程，因?yàn)槿鄙賹?zhuān)項(xiàng)傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)老師未能開(kāi)展。這也是四平市學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)開(kāi)展不利因素之一。

2.3四平市學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀

2.3.1四平市學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀

從認(rèn)知層面來(lái)講，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果學(xué)生想要對(duì)一類(lèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)并良好的掌握知識(shí)內(nèi)容技術(shù)技能，那么學(xué)生們對(duì)所學(xué)內(nèi)容足夠了解便是關(guān)鍵。武術(shù)種類(lèi)繁多，形式多樣，內(nèi)容豐富，有太極拳、長(zhǎng)拳、八卦掌、通背拳、詠春拳等。對(duì)四平市學(xué)校體育開(kāi)展傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)內(nèi)容調(diào)查如下：

表4 四平市學(xué)校體育開(kāi)展傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)內(nèi)容情況表（N=1160）

由表4可以看出，四平市學(xué)校體育開(kāi)展傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)內(nèi)容大多是太極拳和形意拳，分別占總?cè)藬?shù)的39.65%和37.06%；長(zhǎng)拳教學(xué)內(nèi)容占總?cè)藬?shù)的6.89%，八卦掌、通背拳、詠春拳等教學(xué)內(nèi)容更是少之又少。通過(guò)以上數(shù)據(jù)明顯的可以看出學(xué)生對(duì)于太極拳，以及形意拳學(xué)習(xí)的人比較多，其他幾種拳法學(xué)習(xí)的人比較少，不難看出學(xué)生對(duì)于武術(shù)拳法套路熟知了解太少，可見(jiàn)，四平市傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)中，太極拳和形意拳開(kāi)展較好。其他武術(shù)套路得不到開(kāi)展。傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展比較單一，教學(xué)形式相對(duì)枯燥。學(xué)校應(yīng)加大對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)開(kāi)展力度，普及更多武術(shù)套路的學(xué)習(xí)。

2.3.2 四平市學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)次數(shù)

四平市學(xué)生參加學(xué)校傳統(tǒng)武術(shù)課程的多少是說(shuō)明學(xué)生在校期間參與學(xué)校傳統(tǒng)武術(shù)體育運(yùn)動(dòng)的頻率，是反映學(xué)生能否通過(guò)參與體育傳統(tǒng)武術(shù)達(dá)到期末教學(xué)內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)的重要指標(biāo)之一。下表是對(duì)四平市學(xué)生參加傳統(tǒng)武術(shù)課的次數(shù)：

表5 四平市學(xué)生參加傳統(tǒng)武術(shù)課次數(shù)（N=1160）

由表5可以看出，四平市開(kāi)展傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)的學(xué)校有62.06%的學(xué)生每周參加傳統(tǒng)武術(shù)課1次；四平市開(kāi)展傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)的學(xué)校有10.35%的學(xué)生每周在三次以上；四平市開(kāi)展傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)的學(xué)校有27.59%的學(xué)生每周參加傳統(tǒng)武術(shù)課2-3次?？梢?jiàn)，學(xué)生每周參加傳統(tǒng)武術(shù)課次數(shù)太少，絕大部分學(xué)生僅僅只是一星期一節(jié)課。對(duì)于武術(shù)這類(lèi)要求勤練習(xí)，鞏固的項(xiàng)目，僅僅只在課堂學(xué)習(xí)，沒(méi)有復(fù)習(xí)或者極少?gòu)?fù)習(xí)情況下來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生對(duì)于所學(xué)內(nèi)容是很難理解接受。只有長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)，才能達(dá)到修生養(yǎng)性的效果。

2.3.3四平市學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀

興趣，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。培養(yǎng)學(xué)生的興趣，有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，興趣是最好的老師。激發(fā)不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂會(huì)顯得黯然失色，失去生機(jī)。學(xué)生的興趣是十分重要，四平市學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)興趣調(diào)查如下：

表6 四平市學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)學(xué)生的興趣（N=1160）

由表6可以看出，四平市學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)沒(méi)有興趣的學(xué)生占總?cè)藬?shù)65.52%人；四平市學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)有興趣的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的22.41%，；四平市學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)有深厚興趣的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的7.4%。不難看出絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)沒(méi)有興趣不愿意參與，只有極少數(shù)學(xué)生有興趣?？梢?jiàn)，四平市學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)學(xué)習(xí)興趣不高。興趣是學(xué)生最好的老師，教師在教學(xué)過(guò)程中首要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)這樣才能更好的完成教學(xué)。這根教學(xué)內(nèi)容單一、教學(xué)形式相對(duì)枯燥，學(xué)生與老師進(jìn)行互動(dòng)較少和課堂氛圍不強(qiáng)，有很大因素。

2.3.4 四平市學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)興趣是首要前提，不過(guò)學(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)興趣還不夠，如果想要良好的開(kāi)展學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)，不光需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)的興趣，還要清楚學(xué)生對(duì)于學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是什么。下表是對(duì)四平市學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查：

表7 四平市學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（N=1160）

由表7可以看出,55.17%學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)是為了成績(jī)；24.14%的以?shī)蕵?lè)為目的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)；8.62%的學(xué)生為了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)知識(shí)去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)體育傳統(tǒng)武術(shù)?？梢?jiàn)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)主要為了期末成績(jī)，并不是自己喜歡上課或?qū)w育課有興趣。極少數(shù)的學(xué)生是為了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)知識(shí)、通過(guò)傳統(tǒng)武術(shù)增強(qiáng)身體健康。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)武術(shù)的沒(méi)有一個(gè)明確的認(rèn)知，沒(méi)有領(lǐng)略到其中真正的意義，才對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)沒(méi)有興趣，只是為了期末成績(jī)而學(xué)習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)，這是非常不利于四平市學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)普及和發(fā)展的。

2.3.5 四平市學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)學(xué)習(xí)效果

表8 四平市學(xué)生傳統(tǒng)武術(shù)開(kāi)展學(xué)習(xí)效果情況表（N=1160）

這是通過(guò)表8可以看出，存在15%學(xué)生認(rèn)為學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)開(kāi)展學(xué)習(xí)效果不太好的；有11.21%學(xué)生認(rèn)為學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)開(kāi)展學(xué)習(xí)效果非常好；73.79%學(xué)生覺(jué)得學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)開(kāi)展學(xué)習(xí)效果一般；說(shuō)明學(xué)生們大部分都認(rèn)為統(tǒng)武術(shù)開(kāi)展學(xué)習(xí)效果一般，只有極少的一部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)效果非常好。那么，如何提高四平市傳統(tǒng)武術(shù)開(kāi)展學(xué)習(xí)效果便是教師在教學(xué)過(guò)程中需要考慮的首要問(wèn)題。對(duì)于教學(xué)過(guò)程中教師要改善教學(xué)組織形式、教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)該豐富教學(xué)內(nèi)容、改善課堂學(xué)習(xí)氛圍，教學(xué)組織形式多樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)良好動(dòng)機(jī)使課堂氛圍高這樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性這樣才能更達(dá)到更好的學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)學(xué)習(xí)效果。結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

3.1.1四平市學(xué)校對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)開(kāi)展的學(xué)校太少，學(xué)生接觸傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)的機(jī)會(huì)太少，根本上給體育的傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)增加困難。

3.1.2四平市學(xué)校傳統(tǒng)武術(shù)專(zhuān)項(xiàng)教師少，分布不均，很難廣泛開(kāi)展傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)。

3.1.3四平市開(kāi)展傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)的學(xué)校對(duì)于傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)的重視程度不夠，課時(shí)過(guò)少，教師和學(xué)生缺少課堂互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。

3.1.4對(duì)于傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)生缺少學(xué)習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)的動(dòng)機(jī)。

3.2 建議

3.2.1四平市政府應(yīng)該大力宣傳：培育學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)在學(xué)校中廣泛發(fā)展思路,普及發(fā)展學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)運(yùn)動(dòng)，使得學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)在學(xué)校里廣泛開(kāi)展。

3.2.2在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，教師明確各種教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)結(jié)合多種教學(xué)手段、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增加課堂內(nèi)容形式的豐富，引導(dǎo)學(xué)生明確自己學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在培養(yǎng)學(xué)生興趣方面，讓學(xué)生理解什么是傳統(tǒng)武術(shù)，領(lǐng)會(huì)武術(shù)精神，讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)武術(shù)對(duì)傳承中華傳統(tǒng)文化武術(shù)起到良好的作用，能夠讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)武術(shù)的魅力對(duì)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

參考文獻(xiàn)

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四平市學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)你好:

我是吉林師范大學(xué)2017級(jí)體育學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)針對(duì)四平市學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真填寫(xiě)問(wèn)卷。以便本人全面準(zhǔn)確地了解四平市學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀情況，對(duì)您給出的答案與建議進(jìn)行分析研究。因此，懇請(qǐng)您給予鼎力相助，衷心感謝您的支持與幫助。

填表說(shuō)明：請(qǐng)?jiān)谶x擇題中符合的選項(xiàng)上畫(huà)√，請(qǐng)?jiān)凇啊本€上填寫(xiě)具體內(nèi)容，如有特殊說(shuō)明的問(wèn)題，請(qǐng)按說(shuō)明要求進(jìn)行解答。

1.您的姓名：

_________________________________

2.您的性別：

○ 男 ○ 女

3.您所在的學(xué)校是否開(kāi)展學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)：

○是 ○否

4.您是哪個(gè)學(xué)齡段的學(xué)生？

○ 小學(xué) ○ 初中 ○ 高中 ○ 大學(xué)

5.您認(rèn)為有必要在開(kāi)展學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)嗎？

○ 有 ○ 沒(méi)有

6.您每星期參加傳統(tǒng)學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)課的次數(shù)。

○ 1次 ○ 2-3次 ○ 3次以上

7.您學(xué)習(xí)學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)的環(huán)境是

○ 體育館 ○ 武術(shù)房 ○ 操場(chǎng) ○ 其他

8.您對(duì)所學(xué)的學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)內(nèi)容是否滿(mǎn)意？

○ 非常滿(mǎn)意 ○ 滿(mǎn)意 ○ 一般 ○ 不滿(mǎn)意

9.您對(duì)學(xué)習(xí)學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)的環(huán)境是否滿(mǎn)意？

○ 非常滿(mǎn)意 ○ 滿(mǎn)意 ○ 一般 ○ 不滿(mǎn)意

10.您認(rèn)為所在學(xué)校傳統(tǒng)武術(shù)學(xué)習(xí)效果怎么樣？

○ 不太好 ○ 一般 ○ 非常好

11.您對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)興趣如何？

○ 沒(méi)有興趣 ○ 有興趣 ○ 有濃厚興趣 ○ 其他

12.后續(xù)的學(xué)習(xí)您會(huì)不會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)校體育傳統(tǒng)？

○ 會(huì) ○ 不會(huì)

13.您所學(xué)的學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)內(nèi)容是 ？

○太極拳 ○長(zhǎng)拳 ○形意拳 ○通背拳

○八卦掌 ○詠春拳 ○其他

14.您學(xué)習(xí)學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是什么？

○為了成績(jī) ○娛樂(lè) ○學(xué)習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)知識(shí)

○增強(qiáng)身體健康 ○其他 ____________

15.您對(duì)學(xué)校開(kāi)展學(xué)校體育傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)有什么建議。

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