第一篇：四季的色彩作文

四季的色彩作文14篇

在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的四季的色彩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四季的色彩作文1

春天是綠色的世界。草是嫩綠色的，樹是新綠色的。在春風中，在陽光下，所有的綠色都在顫動，都在閃著晶瑩的綠光。一切都那么清新而富有詩情畫意。

夏天是紅色的世界。花兒是紅的，太陽是紅的，小朋友的臉蛋也是紅的。所有的紅色都像燃燒的烈火。世間萬物都充滿了火熱和奔放的情感。

秋天是金色的世界。金黃的樹葉在空中飛舞，好像一只翩翩起舞的金蝴蝶。田野里，莊稼成熟了，收割機轟隆隆地響著，譜寫了一首金色的交響曲。一切都那么燦爛和耀眼。

冬天是銀色世界。天是銀色，地是銀色，雪花更是潔白無瑕、晶瑩剔透。銀色的世界美麗而祥和。

一年四季啊，像一條無邊的彩帶，春的清新、夏的火熱、秋的燦爛、冬的祥和都在這條彩帶上。

四季的色彩作文2

每當新年的鐘聲響起，就意味著又過去了一年，自己又長大了一歲，又度過了一個四季?？墒悄阌袥]有想過，四季是什么顏色的呢？

春天是嬌媚的粉紅色。當冰凍的泉水開始融化，當腳下的土地冒出嫩芽，春天，就在不知不覺中悄然而至。跟隨著蜜蜂的腳步，我們來到一座百花園，一朵朵花兒爭相開放，有的亭亭玉立，好像十五六歲的少女面帶微笑；有的群芳吐艷，好像出嫁的姑娘淡妝濃抹；有的含苞待放，好像快要出生的孩子帶著好奇，想快點兒見見這個世界。閉上眼，就能輕而易舉地感受到花兒們的芬芳，隨著微微春風漸行漸遠。

夏天是清爽的碧綠色。當火紅的太陽慢慢升起，當遠方的蟬鳴漸漸響起，夏天，就在蛙鼓的伴奏下來臨了。耀眼的太陽光透過翠綠的葉子射下來，留下點點細碎的日影，那葉子綠得逼人眼，好像每一片樹葉上，都有一個鮮活的生命在流動，而當眾多的綠葉聚在一起，便形成了一把綠色的大傘，幫著人們遮擋炙熱的陽光，在炎炎的夏日里，灑下一片陰涼。

秋天是豐收的金黃色。當?shù)竟葟澫卵鼇恚敆魅~變紅起來，秋天，也隨著熟透了的果實迎接人們。田野里滿是金黃，好似一個滿是黃金的寶庫。稻谷一排排，一列列，全是喜悅的笑臉，高粱也樂得笑彎了腰，樹上的蘋果突然害羞起來，臉蛋兒通紅通紅的，一旁的楓葉似乎也被蘋果的羞澀給感染了，也火紅起來，還和著秋風來跳舞，好似一片仙境。

冬天是純粹的雪白色。當河流開始結(jié)冰，當呵出的熱氣變成一陣陣白煙，冬天，帶著給人們新年的禮物—雪花如約而至。房頂、樹梢、平原、小徑，都被潔白的無瑕的“小精靈”染了色，全變成一片雪白。孩子們可樂壞了，堆雪人，打雪仗，或是撲在雪地上打兩個滾兒，盡情地享受著冬天帶給人們的巨大驚喜。

有人會問，春是粉紅的，夏是碧綠的，秋是金黃的，冬是雪白的，那四季是什么顏色的呢？

合在一起，不就是彩色的嗎？

四季的色彩作文3

一年四季絢麗多彩，她仿佛是一首優(yōu)美的歌，打動了我；她仿佛是一個花仙子，在給四季作畫；她仿佛是一位老爺爺，有著長長的胡子；她仿佛是一個舞蹈家，翩翩起舞；她仿佛是一個多彩的童話……

總會有一陣清風，吹醒這個水靈靈的小姑娘。原來是春姑娘的腳步聲。

她給大地換上了一身美麗的綠衣，上面有泥土的香氣，草扭動著它們纖細的腰肢，在和嘰喳報春的鳥兒呢喃囈語?？?！天空像是被一條嫩藍的綢緞擦過，多么藍呀，看了不免心曠神怡，連鳥兒都留戀。她給小朋友們帶來了不少快樂，在藍藍的天空上有著五顏六色的風箏，小朋友們歡聲笑語，這是春姑娘帶給她們的！

這就是春，不但萬物復(fù)蘇，春風和煦，而且，鳥語花香。

總會有一聲叫聲，叫醒這個美麗的小姑娘。原來是夏姑娘的腳步。瞧，大樹越來越茂盛了，好像一把把撐開的大傘。

“吱吱、吱吱”一位小姑娘在跳舞，跳得她滿頭大汗。知了仿佛在說：“好熱呀！不過我最喜歡秋天！”

這就是夏，不但夏日炎炎，而且暑日蟬鳴。

總會有一個魔法師，悄悄地來到。原來是秋姐姐的腳步。

看！黃黃的楓林被秋天這個魔法師變成了紅的。隨著悠閑飄過的大風，紅紅的楓葉飄飄悠悠地落下，猶如蝴蝶翩翩起舞。

這就是秋，不但秋風習習，而且天高云淡。

總會有一個老爺爺，拖著長長的胡子。原來是冬爺爺來了。

瞧！這個老爺爺帶來了一個結(jié)拜的世界。有的小朋友在打雪仗；有的小朋友在堆雪人……看著雪花落下，老爺爺開心地笑了。

這就是冬，不但冰天雪地而且銀妝玉飾。

我愛五顏六色、多姿多彩的四季！

四季的色彩作文4

春，嫩綠的枝芽從濕潤的土壤中冒出，一點一點的，為這大地增添了幾分盎然生氣。而我，總喜歡在田園、山坡上徘徊，為的就是更近距離的感受新生命的喜悅。對我來說，嫩青綠代表了誕生、開始，也代表了大地，是最原始的色彩。

夏，一般人總會想到碧藍的海、金黃的向日葵，是很鮮明、活潑的。但，我卻獨愛天上那幾抹白。在夏日午后，一個人坐在樹下，倚著身后的樹干，微風在耳邊呢喃，抬頭望著一朵朵白云。我總會覺得白云是那么的悠閑自在，那么的清新，不染世俗。我望著云兒飄過一朵又一朵，心境也慢慢的開闊起來。有人說：“白，是虛無的代表?！?，我卻不同。白，是一切的根本，是最初的唯一，它不是虛無，而是結(jié)果。

秋，落葉飄下，一片蕭瑟，火紅的晚霞映著稻田里金黃飽滿的稻子，形成一幅絕美的對比。紅，可以是熱情的，喜悅的，也可以是愁悵的。我，慢步在林中的小徑中，彎腰，拾起一片楓葉，心中難免感嘆“楓將生命獻給樹干，而后再以火紅之姿結(jié)束?！奔t，是燦爛的、耀眼的，但，在美麗的背后，是這般的無奈、傷情。紅，在我心中始終蒙著一抹淡淡的愁，那為了成就他人而犧牲的感慨。

冬雪，漫天飛舞，輕輕的以回旋之姿飄入屋中。冷冷的，綿綿的，大地一片寂靜?；遥\罩了大地，覆蓋一切生機，是那般的暗沉，無情。仿佛低氣壓般壓得我險些喘不過氣來。對于灰，我一向是抱持著敬畏的心，它是安靜、冷漠的，在它面前，我就像一位臣子似的敬畏地向他低頭?；遥墙^對的.，不容許反抗的，我所崇敬的。

最后，輕輕的合上眼，如織的色彩在我腦海中盤旋，像放映機般一幕幕地清楚呈現(xiàn)于眼前，飛快的播映著，畫面一個個的串連起來，??！我看到了，也聽到了，這首專屬于我的狂想曲，正以現(xiàn)代式不斷的放映著。

四季的色彩作文5

我喜歡生機勃勃的春天，喜歡驕陽似火的夏天，也喜歡春華秋實的秋天和天寒地凍的冬天。

生機勃勃的春天，有披著黃色大衣的迎春花姑娘，一陣風吹過，淡淡的香氣從我的鼻尖劃過，讓我神清氣爽，把寫作業(yè)的煩惱都拋在腦后了?；ò昊锪锏?，軟綿綿的，濕潤潤的，好像剛下過雨一樣，上面還有幾滴露珠，陽光照射下來，好像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。穿著燕尾服的小鳥，嘰嘰喳喳叫個不停，仿佛在說：“春天來了，春天來了！大家快起來干活吧！”

驕陽似火的夏天，有叫個不停的蟬，“知了，知了”，仿佛在說“夏天來了，夏天來了！”有香甜的西瓜，像一個綠色的大皮球，上面還點綴著黑色的條紋。切開一看，紅紅的果肉像一位小姑娘綻放的笑臉，上面那黑色的西瓜籽，就像是她那臉上的雀斑，可愛極了！

春華秋實的秋天，有很多成熟的水果，又大又紅的鴨梨像一個個寶葫蘆掛在樹上，真希望這些大梨能化成葫蘆娃打敗妖精。放眼望去，黃澄澄的稻子像一片金色的海洋，風一吹，麥浪滾滾，仿佛是大海里喧騰的浪花。

天寒地凍的冬天，下著鵝毛大雪，像是給大地蓋上了雪白的被子。房頂上，大樹上，小花上，都已經(jīng)銀裝素裹了，到處是白茫茫一片。過年了，各家各戶都掛上了紅燈籠，各種各樣，漂亮極了！晚上，開始放鞭炮了，到處都是火藥味，聞著嗆死人了，不過煙花還是很漂亮的，五彩繽紛，五顏六色。

春天的生機勃勃，夏天的驕陽似火，秋天的春華秋實，冬天的天寒地凍，每個季節(jié)都有不同的色彩，我愛四季，你呢？

四季的色彩作文6

春天到了，每年的春風都吹得樹枝嗚嗚作響，它不知疲倦地呼喚著大地逐漸換了新裝，小草冒出嫩芽，到處都變綠了；樹木冒出花蕾，百花開始爭艷；各種鳥兒也飛來了，它們忙忙碌碌地開始一邊筑巢，一邊唱歌。春天給我的影響，它是充滿生機，到處紅通通，充滿希望和夢想的季節(jié)。春天實在太美了，不出校門就能見到許多鮮花，老師帶我們?nèi)ベp花時還能學(xué)會許多有關(guān)植物的知識，認識許多以前認為沒有名字的鮮花：迎春花、玉蘭花、梅花、紫薇花、海棠花……

春天美，春天好，最好的風景線還是學(xué)校組織我們乘坐旅游大巴去春游。

夏天到了，太陽一天比一天燦爛，一天比一天火熱，直到火辣辣的那些日子，讓人感到很燙很燙，都不敢出門玩耍了。但是各種花兒卻越開越鮮艷，最歡天喜地的還要算得上知了的歌聲，它們熱得白天黑夜地歡唱；有時候似乎又聽到它們好像是在喊：“熱死我了！熱死我了！”話說回來，我最喜歡的季節(jié)還是夏天，因為只有夏天才能夠開開心心的吃到各種各樣，五花八門的冰淇淋、小奶糕。

秋天到了，各種果實成熟了，到處都是豐收的景象，黃桃、黃桔、黃瓜、最后到處黃的金燦燦的都是變黃了的樹葉。我喜歡秋天看大雁南飛，但這個愿望最難實現(xiàn)了，不知它們從哪條路線往南飛，聽爸爸媽媽講：“大雁南飛的路線是躲開大城市往南飛的?！惫∥覀儗W(xué)校拉著我們到很遠的地方去秋游時，也從來沒有看到過南飛的大雁群呀！這是太遺憾了不是。

冬天到了，我們最盼望的就是下雪，而且是下大雪，然后去打雪仗，堆起了雪人，歡天喜地地玩一場，可南方的大雪實在太難得了。不過冬天最熱鬧的日子還是過大年，鬧元宵的那陣子。

閉起眼睛回想小時候的故事，似乎在每個季節(jié)里，我都有銘記在心的精彩故事，其實一年四季都很美，主要看我們有沒有發(fā)現(xiàn)美的一雙火眼金睛。

四季的色彩作文7

春天，是各種植物發(fā)芽的季節(jié)，在森林里，各種樹木都發(fā)出了嫩綠的小芽；在褐色的土壤里，綠色的小草都探出了它的小腦袋，粉色、紫色、黃色、紅色的小花都開放了，露出了他們那美麗的笑臉。

夏天，是我們最開心的日子，我們可以到蔚藍的大海游泳，還可以吃綠色的西瓜，紫色的葡萄，五艷六色的冰激淋，讓人看著就想吃。

秋天，是農(nóng)民伯伯豐收的季節(jié)，金色的稻子，厚厚的一層，就像是秋天給大地織出的金色地毯；紅彤彤的蘋果、橙色的桔子、沉甸甸的紅高梁，都豐收了，五彩繽紛，多美啊！

冬天來了，北風呼呼地吹著，把白色的小雪花都邀請了下來，給大地穿上了白色的棉襖；還有不怕嚴歲寒三友------青翠的松、竹、火紅的臘梅；枯黃的樹葉一片片地落下，它正在給新生命準備充足的肥料呢！

其實，只要你認真觀察，大自然的一年四季都是五彩繽紛的，就像花枝招展的小姑娘，美麗極了！大自然真美啊，我愛大自然！

四季的色彩作文8

齊夏宇四季多姿多彩，常常帶給我們無限生機，帶給我們快樂，帶給我們歡笑，下面就要我們一起去看一看，一起感受一下吧！

春天

春天來了，春天來了！春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)：

你看小朋友們都脫下厚厚的外衣在田野里奔跑。

你瞧，田野又穿上了一件翠色的外衣，大樹的枝頭又鉆出了綠油油的芽兒，花園里的花五彩斑斕，有十里飄香的迎春花，有美麗動人的油菜花，還有一大片的桃花……

“沙沙沙”哦，原來是下春雨了呀！“隆隆隆”原來是雷公公駛著他的馬車拿著他那陳舊的大鼓來?！按河曩F如油”果然雨不一會就停了，但是花開的越來越大了，也越來越香了……

夏天

夏天來了！夏天來了！夏天是個枝繁葉茂的季節(jié)。

夏天，太陽像一個大火球似的烤著大地，連小朋友們都脫的只有一件衣服了，蟬都不停的叫著：“知了，知了……”

大樹的枝葉已經(jīng)繁茂了，還像一把大傘，老人們都會在樹下涼快涼快，小孩們還會在樹下玩耍呢！

秋天

秋天來了！秋天來了！秋天可是個豐收的好季節(jié)。

田野里的高粱被秋姑娘抱了一下羞紅了臉，本來綠色的麥子，現(xiàn)在變成金黃的了，好像給田野穿上了一件金黃色的馬甲。

果園里的橘子樹掛滿了黃橙橙的橘子。橘子如一盞盞燈籠，又像一個個活波可愛的小姑娘。蘋果樹像一個個小娃娃的紅紅的臉蛋。

道路兩旁的銀杏葉像一只只蝴蝶，落到地面上好像給大地穿了一件新衣，楓葉火紅火紅的，像燃燒著的火把。

冬天

冬天來了！冬天來了！冬天是個寒冷的季節(jié)。

冬天，原來“叮叮咚咚”的小溪，現(xiàn)在冬眠了，松樹上壓著幾層厚厚的鵝毛大雪。

冬天青蛙、蛇……都冬眠了，下著鵝毛大雪，這下小朋友們可有得玩了，但是要小心生病哦！

一年四季多姿多彩，只要你仔細觀察，就一定會發(fā)現(xiàn)一些有趣的事情。

四季的色彩作文9

春天是綠色的世界。草是嫩綠色的，樹是新綠色的。在春風中，在陽光下，所有的綠色都在顫動，都在含著晶瑩的綠光。一切都是那么清新，幽靜而有詩情畫意。

夏天是紅色的世界。花兒是紅的，太陽是紅的，小姑娘頭上的蝴蝶也是紅的。所有的紅色都像燃燒的烈火。世界萬物都充滿了火熱和奔放的情感。

秋天是金色的世界，金黃的樹葉在空中飛舞，好像一只只翩翩的金蝴蝶。田野里，莊稼成熟了，收割機轟隆隆地響這，譜寫了一首金色的交響曲。一切都那么燦爛和耀眼。

冬天是銀色的世界，天是藍色，地是銀色，雪花更是潔白無假，晶瑩剔透。銀色是世界美麗而祥和。

一年四季啊，像一條無邊的彩帶，春的幽靜，嚇的火熱，秋的燦爛，冬的祥和都在這條彩帶上。

四季的色彩作文10

春、夏、秋、冬，都有自己不同的色彩，每個季節(jié)都有自己獨特的美！

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。它像一個美麗的小姑娘，在田野里散步，在森林里奔跑，春天又像是一位的魔術(shù)大師，拿著魔法棒，輕輕一揮，小草綠了，桃花紅了，……真是色彩斑斕！

夏天，叫個不停的蟬，“知了，知了”，仿佛在說“夏天來了，夏天來了！”荷花開了，像一個亭亭玉立的大美人，在跳舞。香甜的西瓜，像一個綠色的大皮球，上面還點綴著黑色的條紋。

秋天，有很多成熟的水果，又大又甜的梨子像一個個寶葫蘆掛在樹上。樹上好吃的橘子和紅柿子你擠我石碰，爭著想讓人們?nèi)フ兀?/p>

悄悄地，冬姑娘來到了人間。早晨，整個大地銀裝素裹。雪花一片一片飄下來，孩子們跑出來嬉戲，堆雪人、打雪仗，一夜之間，房頂上，大樹上，小草上，都已經(jīng)銀裝素裹了，到處是白茫茫一片。

這就是四季的色彩，它們有著不同的風景，我愛四季，更愛那迷人的風景。

四季的色彩作文11

我喜歡四季的色彩，無論是什么季節(jié)的色彩我都喜歡。她給我的形象和記憶永遠是最美好的。

春的色彩，是碧綠的。樹仿佛都睜開了明亮的雙眼，樹枝的手臂也柔軟了，而萌發(fā)的葉子還蜷縮到一起，不遠展開，仿佛還在等待著什么。昨夜的露水落在樹桿上，明亮的水珠躺在未開的葉苞上。這時一陣春風吹過，撫過大樹，樹枝，樹葉，樹枝搖曳著，樹葉展開了，我這才知道原來蜷縮在一起的樹葉是在等待春風的到來。一眼望去，世界都披上了新衣，綠油油的一片。我愛春天，因為她的顏色就是綠。

而夏天，則是火紅的。夏天的烈日照在正做農(nóng)活的老人身上，頭發(fā)被烤得火熱，汗水一滴一滴地從老人額頭上滾下，老人用他的汗水灌溉了他的農(nóng)田?；鸺t的烈日正考驗著世間萬物，但要知道只有經(jīng)歷了他的折磨才可以獲得秋的收獲。我也很愛烈日的爆曬，因為是他讓我懂得了汗水的顏色。

一眼望去，豐收的金黃，人們臉上的喜悅，夏的辛勤和汗水在收獲的一瞬間好像全都因為豐收的喜悅被遺忘。秋天來了，樹葉也變黃了，秋風再一吹，樹葉打著旋從樹上落了下來，藏在地里變成了泥土。成熟的莊稼地等待著收割，果實被曬得發(fā)紅，我想應(yīng)該很甜吧。果子努力地長大，成熟，只原搏老農(nóng)的一笑。秋天收獲的金黃，我喜歡夏的付出秋的收獲。

“呼——”冬季的寒風吹過，吹枯了樹木，吹開了芬芳的臘梅，美麗的雪花飄落人間。寒冷的風刺骨，唯有臘梅在爭先齊放，開得如此美，在茫茫的白色中點綴上了一種堅強而又單調(diào)的顏色。冬是大自然送給人們一年中最后的禮物。純潔的白色，純潔的祝福，純潔的新希望。

我愛戀的色彩啊，你給我的生命帶來活力，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動。我要有春的希望，夏的熱情，秋的收獲，冬的堅強。

我喜歡世季的色彩和它們的性格。在我心中世季的色彩永遠是最美的。

四季的色彩作文12

小時，大人們問我為什么那么喜歡綠紅金白這四種顏色，我沒有回答他們，因為這是家鄉(xiāng)四季的色彩啊……

春天，流水唱著歌兒，向遠方跑去，河中的小魚忽然自得搖擺著尾巴，快活地游著。河畔邊的柳樹也垂下那一頭“秀發(fā)”，柳枝纖細、柔軟、像瀑布一樣一瀉而下?？刹菰攀沁@里的主角，只見它一眼望不到頭，忽然腳下發(fā)出一陣叫聲，原來是小草啊。她一邊說：“小朋友，你可把我踩痛囖?！币贿厖s笑著站起來……所以，春天是綠色的。

一縷陽光灑在干凈的馬路上，也灑進我的心里，這是為什么呢？哦，原來是我最喜歡的夏天來了。

夏天的早晨，陽光照在每個人的臉上，讓每個人都感受到日光浴的快樂。中午，天氣更熱了，太陽像一個紅火星球烤大地，路邊的花草樹木個個都無精打采地垂著腦袋，所以，夏天是紅色的。

秋天的梧桐樹下，一陣清風吹來，落葉飄舞，猶如一只只金黃的蝴蝶在空中翩翩飛舞。我漫步在公園的小徑上，微風過來，送來縷縷清香，它們構(gòu)成了一幅絢爛無比的畫卷。所以，秋天是金色的。

當然，冬天無疑是最美的季節(jié)。你常常會看到這一幕：從微暗的天空中，飄下了一群活波可愛討人喜歡的小精靈——雪。它若落在樹上，樹杈白了，像一叢美麗的白珊瑚；它若落在屋頂，屋頂白了，如同給它戴了頂白帽；它若落在地上，大地白了，似乎蓋上了一屋“白被子”。雪越下越大，潔白美麗的雪花剛著地，又被風兒吹上了天……我不禁感嘆到，真是個粉狀玉砌、銀裝素裹的世界！所以，冬天是白色的。

如何？這就是我家鄉(xiāng)四季的顏色，那么，你家鄉(xiāng)四季的顏色又是什么呢？

四季的色彩作文13

如果有人問我，你最喜愛的色彩是什么？我會不假思索地回答，四季的色彩。

薦天的色彩

春天的色彩是嫩綠的，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，花草樹木都穿上了嫩綠的新裝，柳樹抽出了新的枝條，小草從土壤里鉆出來，花兒們也長出了嫩綠的新芽。春天的色彩像一幅美麗的圖畫。

夏天的色彩

夏天的色彩是五彩繽紛的。森林里，樹木長得又高又壯，一陣微風吹過，樹葉扇動發(fā)出沙沙的聲音，這是綠色?；馃岬年柟庹赵诓賵錾?，這是黃色。草坪上有許多花，它們分別是：紅色、紫色、粉紅色。陽光照在草坪上，大樹遮住了太陽光，照在草坪上時，就成了黑色。夏天的色彩還有很多，也有-些我說不出的色彩。

秋天的色彩

秋天的色彩是金黃色的。秋天是豐收的季節(jié)，到處都是金黃金黃的，田野里，稻田里的稻子成熟了，是金黃的，農(nóng)民伯伯高興地拿著鐮刀割著谷子，臉上帶著微笑，仿佛也是金黃的。谷場里，谷子堆成的“金字塔”在陽光下閃耀著金光，這還是金黃的，秋天里還有許多色彩是金黃的，只要你能夠去發(fā)現(xiàn)。

冬天的色彩

冬天的色彩是潔白的。冬天，操場上、樹上、屋頂上都鋪上了厚厚的一層雪，白茫茫的一片，像是大地披上了一件嶄新的白色棉襖。操場上，雪已經(jīng)很深了，小朋友們有的堆雪人，有的打雪仗。不一會兒，雪人堆好了，從遠處看，雪人像一個個鋼鐵戰(zhàn)士聳立在鵝毛大雪之中，這也是潔白。

四季的色彩是美麗的，它們也時時讓我陶醉于其中。我愛這大自然四季的色彩。我希望人們珍惜這美好的大自然，讓它永遠青山綠水，鳥語花香，也讓我們的生活更美好。

四季的色彩作文14

色彩是一種美，季節(jié)與色彩的融合，更是一種無以倫比的美。

——題記

春·綠

應(yīng)該沒有人可以否認綠色是最能代表春天的顏色吧！

陽春三月，煙雨朦朧。

遠處的林海鱗次櫛比，各種各樣的綠色層出不窮。瞧，遠處，蒼綠色布滿了群山，近一些，便是深綠色的海洋，再近一些，軍綠，再近一些，翠綠，再近……綠，綠，綠！

滿目生機勃勃的綠色。

春天的湖水，也是綠的。

那輕輕蕩漾的湖水拍擊著石頭，淺綠色的漣漪一波一波地回蕩回蕩，這水可真是綠的，綠的舒心，綠的自然。

春天，綠色。

夏·紅

紅色，熱情洋溢，正如那盛夏的陽光，照得讓人睜不開眼。夏天，正是太陽公公將他似火的愛灑向大地的時候。

驕陽似火，烈日炎炎。

在這如火的季節(jié)里，人們的激情也迸發(fā)了出來。

像泳池派對，水中嬉戲等活動也開展了起來，人們都在水中玩耍，將自己的如火激情帶在水中向他人潑去，傳染給別人。

夏天，紅色。

秋·黃

秋天，燦燦的金輝里，曾經(jīng)的綠葉化作金色的希望，沒入泥土，為下一代綠葉奉獻。

金燦燦的小麥也成熟了，那飽滿的顆粒在訴說著豐收的年景，也訴說著農(nóng)民伯伯的辛苦。你看！他旁邊，那紅的能射出金光的高粱，正與小麥交頭接耳，不時還點點頭，仿佛在贊同著小麥的話。

瓜果飄香，金風送爽。可不是嘛，真是連風也被陽光曬成金色的了。

秋天，金色。

冬·白

冬天，真的是白色的。

那湛藍湛藍的天空，有白云在飄過，忽然，下雪了。

無瑕的雪花，一次一次落在地上，小小的雪花，晶瑩的身體，一次又一次塑造了圣潔的，沒有一絲雜質(zhì)的白色。

雪停了。

白茫茫的屋頂，白茫茫的空地，白茫茫的樹林，白茫茫的……

一切都是白茫茫的。

放眼望去，銀白色的世界。

雪花親吻大地，留下一片純潔。

冰魂雪魄，冰清玉潔。

白色，正是冬季的靈魂呵！

冬天，白色。

尾聲

徜徉在色彩中，我流連忘返，不知作為讀者的你，是否有此同感？

第二篇：四季色彩歸納

四季的色彩

【課時】1課時 【課型】欣賞.歸納 【教學(xué)目標】

1、通過欣賞四季圖片，能認識到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。

2、歸納出四季的色彩，對繪畫、服裝作品進行分析，并繪畫?！镜掠繕恕?/p>

感受大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感?！窘虒W(xué)重點】 歸納出四季的色彩。

【教學(xué)難點】 繪制四季感覺的藝術(shù)作品?！窘虒W(xué)過程】

一、導(dǎo)入：

1、一年四季，不同的季節(jié)呈現(xiàn)出不同的色彩，也帶給人不同的感受。你喜歡什么季節(jié)，為什么？

2、板書課題

二、新授：

1、分別欣賞四季的圖片。（課件）

2、過程中分組活動。

（1）學(xué)生根據(jù)要求，在問題的引導(dǎo)下展開小組合作學(xué)習，教師指導(dǎo)。（2）問題：這是什么季節(jié)？可以歸納為哪些色彩？又感受到了什么？

3、學(xué)生反饋，教師指導(dǎo)補充。

《春》是一幅寫實性、裝飾性較強的水彩畫。畫面主要使用了綠色和藍色。嫩綠色的草地，把蜿蜒的小路送向了畫面的深處，那一抹新綠還悄悄地爬上了樹梢，將春的天空點綴得含情脈脈。

《夏》畫家使用了深淺不同的綠色，運用了細碎而完整的筆觸向我們展現(xiàn)了夏的生機勃勃，夏的明亮蒼翠。透過夏日燦爛的陽光，白樺林以其豐富、深厚的綠色，展現(xiàn)了夏天的生命力，更顯示了畫家的激情。

《金秋》畫面主要使用了黃色、橙色和紅色，畫面用色濃重。這是我國畫家林風眠將中國畫的寫意情懷與西洋畫的濃重色彩進行了大膽結(jié)合。在蒼山的襯托下，亮麗、耀眼的黃色和橙色，將金秋的風韻渲染于紙上。水中的倒影給畫面帶來幾分恬靜，使畫面熱烈的顏色與幽深的意境完美地統(tǒng)一。

《冬獵》這是一幅冬日經(jīng)典作品。主要用了棕色、土黃、綠色。畫面深遠的透視效果把我們的眼界帶進了無邊的冰雪世界。冬天里，似乎萬物進入了休眠，天與地靜靜地孕育著春的力量。而畫中人物則是靜謐中動的分子。打獵歸來的人們帶著他們的獵犬，帶著幾分疲憊，進入畫面左下角。順著他們的路線抬眼望去。我們看到了在湖面上忙碌的人們，雖是渺小的身影但一樣可以體會到冬日里人們忙碌的氣氛。

三、作業(yè)布置：

根據(jù)今天學(xué)的知識設(shè)計兩幅有四季感覺的作品

四、總結(jié)：

第三篇：四季的色彩小學(xué)作文

世界上的色彩多種多樣，有迷人的粉紅；鮮艷的淡黃；象征喜慶的玫紅；有表示純潔的潔白；還有讓人心曠神怡的淡藍。大自然因為有了這些五彩的顏色，顯得格外美麗。

春天，一個鳥語花香的季節(jié)，色彩在這個使者的領(lǐng)土上畫出一幅美麗的圖畫。在桃園里會讓人感覺飄飄欲仙，綠色的大地生機勃勃，湛藍的天空剛下過一場大雨，出現(xiàn)一道美麗的彩虹。五顏六色的鮮花鋪滿大地，美麗極了。

夏天，火紅的太陽公公把大地烤的熱烘烘的。樹葉發(fā)著耀眼的光亮，小河懶洋洋的打了個盹兒，哼著小調(diào)唱著歌，享受大自然的奧妙。

秋風瑟瑟，落葉紛飛，金黃的大地被秋寶寶裝飾的非常美麗，枯黃的枝干也打了個盹兒，準備睡覺了。夕陽落下，那霞光非常柔和，迷人。

冬天不知不覺降臨了，白雪紛紛落下，把整個世界裝點的美麗無比，樹干和動物都已經(jīng)睡著，只有松樹依然醒著，就像一個堅定的士兵挺立在白雪皚皚的世界里。

我喜歡這四季的色彩！

春天，一個鳥語花香的季節(jié)，色彩在這個使者的領(lǐng)土上畫出一幅美麗的圖畫。在桃園里會讓人感覺飄飄欲仙，綠色的大地生機勃勃，湛藍的天空剛下過一場大雨，出現(xiàn)一道美麗的彩虹。五顏六色的鮮花鋪滿大地，美麗極了。

夏天，火紅的太陽公公把大地烤的熱烘烘的。樹葉發(fā)著耀眼的光亮，小河懶洋洋的打了個盹兒，哼著小調(diào)唱著歌，享受大自然的奧妙。

秋風瑟瑟，落葉紛飛，金黃的大地被秋寶寶裝飾的非常美麗，枯黃的枝干也打了個盹兒，準備睡覺了。夕陽落下，那霞光非常柔和，迷人。

冬天不知不覺降臨了，白雪紛紛落下，把整個世界裝點的美麗無比，樹干和動物都已經(jīng)睡著，只有松樹依然醒著，就像一個堅定的士兵挺立在白雪皚皚的世界里。

我喜歡這四季的色彩！

第四篇：四年級,四季的色彩

《四季的色彩》教案

一、教學(xué)內(nèi)容與目標

1、顯性內(nèi)容與目標

應(yīng)知：通過欣賞、分析藝術(shù)作品，能夠認識到不同季節(jié)的色彩變化及不同色彩給人帶來的不同感受。

應(yīng)會：認識該課中介紹的四位畫家，在教師的指導(dǎo)下，對其作品進行初步分析，并寫出短文，以表達對畫而的認識與感受。

2、隱性內(nèi)容與目標

(1)通過本課欣賞，認識多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，了解東西方不同的文化。(2)感受大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感。

二、教學(xué)重點與難點

重點：認識四季的色彩，能正確表達自己對藝術(shù)作品的感受。難點：用寫短文的方法，表達個人對藝術(shù)作品的感受。

三、課前準備

1、教師設(shè)計《四季的色彩》課件，音像結(jié)合，圖文并茂。

2、學(xué)生搜集在不同季節(jié)拍攝的照片或相關(guān)資料，并和家人聊一聊對不同季節(jié)的感受。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

1、請看，我給大家?guī)砹耸裁?(課件出示四季圖片)

2、問題：(1)你看到了什么?(2)聽到了什么?(3)又想到了什么?(請學(xué)生回答)

3、自學(xué)：打開書第2頁選擇你最喜歡的季節(jié)，試著用“這是季，是 的季節(jié)?！眮硇稳菟?。

4、全班交流：你對最喜歡的季節(jié)有哪些美好的記憶或感受？

5、出示課題：四季的色彩

（二）新授

1、欣賞。

(1)出示教材中的四幅畫。

(2)問題：說說四幅作品有什么相同之處與不同之處?

2、分組活動。

(1)要求：選擇你最喜歡的一幅畫，由組長帶領(lǐng)分組欣賞。(2)學(xué)生根據(jù)要求，在問題的引導(dǎo)下展開小組合作學(xué)習，教師指導(dǎo)。

（三）反饋(以小組形式)

1、《早春之路》(日本畫)東山魁夷(日本)（1）畫面體現(xiàn)了什么繪畫風格?(寫實性、裝飾性)（2）畫家主要運用了哪些色彩表現(xiàn)春天？

（3）寫一篇短文來表達你從這幅作品中看到了什么?又感受到什么?(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)（4）你還想了解什么？

《夏》列維坦(俄國)①畫家運用了怎樣的筆觸來表現(xiàn)畫面?(細碎、完整)小知識：筆觸是畫家在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時運用的各種筆痕。②畫面主要使用了哪些顏色? ③用短文表達欣賞這幅作品之后的所見、所聞、所感。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)《金秋》(中國畫)林風眠

①畫面用色有什么特點?(淡雅、濃重)②樹林在陽光照耀下呈現(xiàn)什么色彩’

③給你帶來哪些秋天的感受？試用短文表達。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)《冬獵》(油畫)勃魯蓋爾(尼德蘭)①你從畫面中看到了什么?(風景、人物、動物、植物)說一說。②觀察作品的色彩，你有哪些體會？

③你能感受到哪些冬天特有的美麗?用一篇短文表達出來。(請參考書上第3頁對這幅圖的提示。)

（四）、拓展

教師總結(jié)：雖然冬季將一切事物歸于沉寂，但是卻預(yù)示著春天的來到。四季的色彩是豐富的，有無限象征意義，四季的更替又是一種自然現(xiàn)象，它們之間是互相孕育、不斷積累、循環(huán)往復(fù)的。

問：通過這節(jié)課的學(xué)習大家有什么收獲?希望同學(xué)們學(xué)會運用藝術(shù)的服光和美術(shù)的語言來觀察、表達藝術(shù)作品和大自然帶給我們的感受。

第五篇：《四季的色彩》教案

《四季的色彩》教案

教學(xué)目標：

1、通過欣賞、分析，能夠認識到不同季節(jié)的色彩變化。

2、熱愛大自然的美麗，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然，熱愛大自然的情感。

3、在教師的引導(dǎo)下，對作品進行分析，表達對畫面的認識與感受。

重難點：

重點：認識四季的色彩，能夠正確表達自己對藝術(shù)作品的感受。難點：用寫短文的方法，表達個人對藝術(shù)作品的感受。

教學(xué)過程：

一、觀察導(dǎo)課

老師聽說我們四年級 班的同學(xué)不僅聰明而且回答問題都很積極，今天老師帶來了幾個問題，要考考同學(xué)們，請同學(xué)們看屏幕。

師：你能根據(jù)你平時看到的顏色，確定下面的圖片是哪一個季節(jié)嗎？

師：剛才同學(xué)們能很快地判斷出春夏秋冬四個季節(jié)，能告訴老師你是怎么判斷的嗎？ 師：不同的季節(jié)有不同的色彩，今天我們就來學(xué)習四季的色彩。板書課題

二、新授

1、合作探究（四季的色彩）

師：請你打開課本，看看2-3頁的圖片，也就是屏幕上的圖片，在不同的季節(jié)，你看到了什么？你認為它們是一個什么樣的季節(jié)？

師：請你把自己的感受填寫在書上，并和同桌交流一下。師：誰來說一說它們分別是什么的季節(jié)？

師：大自然的四季輪回，它展示給我們不同的色彩和感受。如果讓你選擇顏色表現(xiàn)四季，你會用什么顏色？ 板書： 春 夏 秋 冬

2、合作探究（四季的作品）

師：同學(xué)們選擇了自己喜歡的顏色來表現(xiàn)四季，畫家也用自己喜歡的色彩表現(xiàn)四季，今天我們就來認識四位大師。

師：認識了四位大師，我們再來看看他們是怎樣表現(xiàn)四季的。師：不同的畫家用不同的形式表現(xiàn)了不同的季節(jié)，認真觀察看看畫面的季節(jié)都用了什么色彩？你看到這幅作品有什么感受？（春、夏、秋、冬）選擇其中你最喜歡的一幅，與小組的同學(xué)說說你的想法。

2、匯報交流

1）這四幅作品你最喜歡哪一幅？說一說你有什么感受？ 2）請你猜一猜老師描寫的哪一幅？教師朗誦一段欣賞評述小文。

三、創(chuàng)作

1、作業(yè)要求：

請你選一幅自己喜愛的作品，用5分鐘的時間寫一寫自己的感受。

師：請一位同學(xué)讀一讀自己的感受，其他同學(xué) 猜一猜這位同學(xué)寫的哪幅作品？學(xué)生朗誦。

四、拓展

課下請同學(xué)們把自己的短文讀給你的父母、朋友聽，請他們一起欣賞。