第一篇：迷宮中學(xué)會(huì)適應(yīng)-誰動(dòng)了我的奶酪？

迷宮中學(xué)會(huì)適應(yīng)-誰動(dòng)了我的奶酪？

迷宮中學(xué)會(huì)適應(yīng)-誰動(dòng)了我的奶酪？1

最近，我又看了一遍《誰動(dòng)了我的奶酪》這個(gè)小故事。

《誰動(dòng)了我的奶酪》講的是在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方有兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，他們每天在迷宮中奔跑，終于有一天，在一條走廊的盡頭他們發(fā)現(xiàn)了奶酪C站，那里有各式各樣美味的奶酪。在這之后，小老鼠們依舊早起，奔跑著到達(dá)C站去享用那些奶酪。可小矮人們逐漸松懈了，他們起的一天比一天晚，走得一次比一次慢。小矮人們想既然奶酪已經(jīng)到手了，又何必要那么辛苦呢?

直到有一天，奶酪沒有了。兩只小老鼠并不驚訝，他們?cè)缫炎⒁獾侥汤艺惶焯鞙p少，最終會(huì)消失。小老鼠們穿上跑鞋，開啟了新的尋找之旅，而小矮人對(duì)這一情況毫無準(zhǔn)備，他們咆哮著：“是誰動(dòng)了我的奶酪！”好像這樣奶酪就會(huì)回來似的，就在他們糾結(jié)的時(shí)候，另一邊，小老鼠們已經(jīng)找到了新的奶酪N站。

小矮人從沒有想過奶酪來自哪里，他們認(rèn)為奶酪就應(yīng)該在哪兒等著他們。奶酪消失了，他們不愿面對(duì)，總認(rèn)為奶酪是在一夜之間消失的，因?yàn)樗麄儧]有察覺到周圍事物的變化，如果他們面對(duì)變故時(shí)在思想上能有所準(zhǔn)備，就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間抱怨著現(xiàn)實(shí)的不公平。

“如果不改變，你就會(huì)被淘汰?！笔堑?，如果你一直安于現(xiàn)狀，總有一天會(huì)被別人踏在腳下。我們應(yīng)多“嗅嗅”自己的“奶酪”，看他“新不新鮮”，做好迎接變故的準(zhǔn)備，而不是被變故嚇得傻了眼。在人生的迷宮中不斷尋找新的“奶酪”才能在這個(gè)變故的環(huán)境里成功。

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“如果你不變，你就會(huì)被淘汰。”不僅僅是這本書中的至理名言，也是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的生存法則。應(yīng)對(duì)日新月異的新時(shí)代，你真的改變了嗎?

在書中講述了兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人在追尋他們想要的東西和是去他們想要的東西時(shí)的反應(yīng)，以可愛、滑稽的手法將現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的人物類型呈現(xiàn)出來，值得我們深思。

“當(dāng)你超越了自我的恐懼時(shí)，你就會(huì)感到簡(jiǎn)便自在。”這本書中我對(duì)這句話印象極深刻，回想自我從筆試、面試到入職以來，也是由恐懼到自在的一個(gè)變化過程，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，我在一步步的蛻變，勇敢地應(yīng)對(duì)生活工作中的問題。

“經(jīng)常聞聞你的奶酪，你就會(huì)明白它什么時(shí)候開始變質(zhì)?！边@句話我認(rèn)為對(duì)收費(fèi)員工作有著同樣的指導(dǎo)作用。身處服務(wù)行業(yè)的我們，需要有一段由小矮人哼哼向小老鼠嗅嗅的一個(gè)成長(zhǎng)過程的時(shí)間。所以，作為新人剛進(jìn)入收費(fèi)員崗位時(shí)，往往有著不夠成熟的表現(xiàn)，我們僅有經(jīng)常聞聞我們的奶酪，發(fā)現(xiàn)差異并感應(yīng)到奶酪細(xì)微的變化，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、技能等，查缺補(bǔ)漏，才能掌握主動(dòng)權(quán)，成為一名優(yōu)秀的員工。

隨著第三產(chǎn)業(yè)的火熱發(fā)展，服務(wù)行業(yè)的要求更加嚴(yán)格化，老員工如何堅(jiān)持收費(fèi)站優(yōu)質(zhì)服務(wù)的初心?新員工如何更好的提升自我的服務(wù)?我認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)去嗅一嗅“奶酪”，用務(wù)實(shí)的態(tài)度去應(yīng)對(duì)變化的現(xiàn)實(shí)，不斷地學(xué)習(xí)、尋找，將書中嗅嗅的精神發(fā)揮到工作中去，找到屬于自我的最佳位置。

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今天我讀了美國(guó)著名作家斯賓塞－約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》，對(duì)我受益匪淺。

故事講的是老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧在迷宮里尋找奶酪。他們找到了擁有堆積如山的奶酪的奶酪C站。日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于有一天，奶酪C站的奶酪被吃完了。嗅嗅和匆匆馬上放棄奶酪C站，去找新的奶酪。而哼哼和唧唧卻不能適應(yīng)這一變化，后來，唧唧也放棄了奶酪C 站，適應(yīng)了變化，只有哼哼一直沒有適應(yīng)。他覺得奶酪還會(huì)回來。

Aj克朗寧曾說過：“生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路。我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫。在死胡同中搜尋?！睕]錯(cuò)，生活中無時(shí)不存在變化，而我們可以像嗅嗅、匆匆一樣迅速地適應(yīng)變化；也可以像唧唧，先是不適應(yīng)變化，接著知道變化對(duì)自己有益處后變化；但決不能像哼哼，永遠(yuǎn)不會(huì)變化。學(xué)習(xí)中也有許多需要“變化”的地方：比如做題目，可能一些題目不能用平常的方法解題，我們就應(yīng)該想辦法用一種不一樣的思路和方法來解題。不過我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈兓?，要先知道變化帶給我們的好處再變化，有些時(shí)候，變化對(duì)自己有害處，就無需變化了。

“奶酪”是人生存的資本，如果一個(gè)人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得拋棄舊“奶酪”，也不去尋找新的“奶酪”，生活就會(huì)失去意義，人就會(huì)失去的奮斗的目標(biāo)。要隨時(shí)做好“奶酪”被拿走的準(zhǔn)備，隨著“奶酪”的變化而變化。嘗試冒險(xiǎn)，去享受新“奶酪”的美味！

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《誰動(dòng)了我的奶酪？》這個(gè)故事，雖然簡(jiǎn)單，但是充滿了人生中寓意深長(zhǎng)的哲理。這是個(gè)非常有趣，且能啟蒙智慧的故事。

故事的內(nèi)容，就是四個(gè)住在“迷宮”里的人物竭盡所能地在尋找能滋養(yǎng)他們身心、使他們快樂的“奶酪”的過程。兩只小老鼠，兩個(gè)小人，他們的形象和行為鮮明地描繪了當(dāng)代人們?cè)谧非笞约旱摹澳汤摇薄簧钕氲玫降臇|西的過程中的百態(tài)。故事中所謂的“迷宮”，便代表的是一個(gè)讓你花費(fèi)時(shí)間與精力追尋你的追求的地方。故事中，這些人物常常面臨突如其來的變化。他們之中只有一個(gè)成功地對(duì)這些變化做出了適當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)，并在迷宮的墻上寫下他改變自己的心路歷程及從中所得到的經(jīng)驗(yàn)。

再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測(cè)

生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路，我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫，在死胡同中搜尋。

但如果我們始終深信不疑，有扇門就會(huì)向我們打開，它也許不是我們?cè)?jīng)想到的那一扇門，但我們最終將會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是一扇有益之門。

生活在一個(gè)快速變化、競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，每個(gè)人隨時(shí)都可能面臨著與過去完全不同的境遇，我們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突互相作用，使人們?cè)诟鞣N變化中愈發(fā)茫然無措。就像故事中的主人公們一樣，人們做的第一件事是追問——“到底是誰動(dòng)了我的‘奶酪’”？對(duì)新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。在各種突如其來的變化中，如果總掛記失去的痛苦、抉擇的兩難、失望的無奈……那么，生活本身就會(huì)成為一種障礙，你將會(huì)滯留在生活的迷宮一角，聽天由命。等到年紀(jì)漸長(zhǎng)，就干脆懶得變動(dòng)，甚至已沒有勇氣和力量再去變動(dòng)與追尋。

生活在這個(gè)世界上，就不能不承認(rèn)它的變化。出于人的本性，我們都渴望生活在安逸而寧靜的世界里，沒有痛楚，沒有失去。然而，事物確實(shí)總是或明或暗地變化著的。也正是有了變化，我們才知道盡孝，懂得親情、友情乃至愛情的珍貴，知道我們需要不斷地努力。在不斷的變化中，我們才能不斷進(jìn)步。

當(dāng)然，人的惰性總是在給自己創(chuàng)造偷懶的理由。但是，這個(gè)變化的世界并不允許我們偷懶。故事中的唧唧，雖然消極等待了一段時(shí)間，但最后還是沒有停滯不前，勇敢地向未知的路進(jìn)發(fā)。我們只有盡全力不斷適應(yīng)變化，才能不斷前進(jìn)，才可能找到新的“奶酪”。

就像書中所說，生活并不是讓我們輕松自在在其中旅行的走廊，而是一座龐大復(fù)雜的迷宮。我們時(shí)常陷入迷茫，但如果我們始終深信不疑，不斷適應(yīng)，永不停滯，我們就能找到正確的道路，真正得到追求的“奶酪”。

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《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書第一次看，是我在小學(xué)階段，我爸回家之后告訴我這本書是以前富有很多人生哲理，當(dāng)時(shí)是第一次看，看完之后，只感覺挺有意思的；后來高考之后的暑期里，閑來無事又讀了一遍，只感覺青春時(shí)期道路的選擇猶如故事中的人物，不知如何抉擇；再后來剛剛參加工作，面對(duì)社會(huì)工作和繼續(xù)考研，我搖擺不定，又翻起了這本書，讓我慢慢堅(jiān)定了工作的信念。這一次，是趕在班里同讀一本書，我向即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生推薦了這本書，我也再次重讀了起來。

故事講的是兩只小老鼠嗅嗅和匆匆與兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧在迷宮里尋找奶酪，有一天他們?cè)赾站找到了許多奶酪，從那以后兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小矮人每天都去那里享用美味的奶酪。后來c站的奶酪資源一天天減少，他們也意識(shí)到了這一點(diǎn)，這時(shí)嗅嗅和匆匆便離開c站去尋找新的奶酪，而哼哼和唧唧則在原地享用剩余的奶酪并期望c站能長(zhǎng)出新的奶酪。

故事的最后，嗅嗅和匆匆并沒有因?yàn)槟骋徽镜哪汤叶Ａ?，他們總認(rèn)為前方會(huì)有更多更新鮮的奶酪。而哼哼和唧唧享用完c站的奶酪，只能忍受饑餓的折磨。當(dāng)唧唧踏上奶酪征程時(shí)，不忘停留在c站拒絕改變的哼哼。

這個(gè)故事就像生活中的我們，我們從一開始就拒絕改變，希望永遠(yuǎn)停留在上班回家上班回家兩點(diǎn)一線的生活，當(dāng)我們當(dāng)中最先做出改變的那些人，掌聲榮譽(yù)就屬于他們。他們?yōu)榱苏坡暫蜆s譽(yù)不斷前進(jìn)改變自己，就像故事中的嗅嗅和匆匆永遠(yuǎn)領(lǐng)先。

被迫改變的我們就像故事中的唧唧，他們被迫往嗅嗅匆匆的方向追趕。雖然差距很大，但能收獲零星的掌聲和榮譽(yù)，也在慢慢地讓他們變得興奮起來。拒絕改變的哼哼就像拒絕學(xué)習(xí)的學(xué)生，哼哼有沒有踏上奶酪征程或餓死在c站，故事沒有交待。但所有人都希望他能趕上來，特別是他的好朋友唧唧在迷宮里給他留下了好多標(biāo)記和鼓勵(lì)的話。

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一本好書能給人帶來人生和生活的啟迪，我就讀過這樣一本好書——《誰動(dòng)了我的奶酪》，它讓我明白了我們要時(shí)刻隨著生活的改變而改變的道理。

這本書主要講了兩個(gè)小精靈和兩個(gè)小老鼠在迷宮中尋找奶酪的故事。它們找到了奶酪C站，那里有許多奶酪，它們以為可以一勞永逸了，但不幸的是，奶酪一天天地減少，直到最后“失蹤”了。一只小精靈和兩只小老鼠重新開始了尋找奶酪之旅。后來，出門尋找的老鼠和精靈找到了新的奶酪。而那只呆在C站的.小精靈恐怕還在那里餓著肚子苦苦思索“奶酪哪里去了”呢!

奶酪一詞在實(shí)際生活總可能是一輛車、一個(gè)玩具、一棟房子、用不完的財(cái)富……也就是人們一直想得到的東西。我們是夸父，而“奶酪”則是太陽，我們想得到它，想擁有它。如果我們得到了心中的奶酪，我們就會(huì)像小精靈、小老鼠在奶酪C站時(shí)，產(chǎn)生依賴心理——我們不想失去它，生怕失去它。但這時(shí)，奶酪如果真失蹤了，我們會(huì)像留在C站的小精靈一樣失望、傷心，在絕望邊緣徘徊。這是，有些“樂天派”的人就會(huì)像出門重新尋找的小老鼠和小精靈一樣，去積極改變，尋找新“奶酪”，他們從來不會(huì)耽于消沉，他們會(huì)勇往直前，直到新“奶酪”出現(xiàn)。在生活變化面前，我們應(yīng)該做的就是像這些出門的小家伙們：學(xué)會(huì)積極改變自己!當(dāng)然我們還要時(shí)常聞一聞我們的“奶酪”，好知道它什么時(shí)候開始變質(zhì)。

《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書可以讓我們改變思維方式，我就是受益者之一。

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合上《誰動(dòng)了我的奶酪》，我感慨萬千，仔細(xì)品味其中蘊(yùn)藏的高深哲理，我已沉醉在這本書中——

眼前，是一座迷宮，住著兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧，他們都為奶酪奔波操勞，因?yàn)槟汤揖鸵馕吨腋?。可是迷宮就是迷宮，每一站，可能使人興高采烈，可能使人灰心喪氣，也可能使人心驚肉跳。有一天，他們到了奶酪C站，發(fā)現(xiàn)了許多奶酪，小矮人過于依靠，沒有發(fā)現(xiàn)奶酪逐漸消失，而老鼠們卻早已注意到變化，做好了充分準(zhǔn)備，最終，奶酪C站的奶酪被他們吃完了，老鼠去了新的地方尋找奶酪，并且很辛運(yùn)的找到了有更多奶酪的F站，又過上了幸福生活。哼哼、唧唧抱怨了一陣，唧唧決心放棄C站去尋找新的奶酪，波折后，他成功找到了F站。

有時(shí)候我們會(huì)想嗅嗅，及早嗅出變化的端倪；或者像匆匆立刻采取行動(dòng)；或者像哼哼擔(dān)心事態(tài)的惡化而否認(rèn)、抵制變化；或者像唧唧發(fā)現(xiàn)變化能夠帶來更好的生活后學(xué)會(huì)及時(shí)地調(diào)整！不管我們是其中哪一個(gè)主角，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)：在這個(gè)迷宮般的世界里，品味奶酪，品味成功。

我更像唧唧，要吃到抑制變化帶來的苦頭才肯變通。

如果誰都像我這樣，那潮流也就無人追趕，創(chuàng)新也就無人實(shí)踐，誰都會(huì)害怕四處碰壁，埋怨也就占有了我們的時(shí)間，我們的心境自然糟糕。想一想，球員不能埋怨主客變化，歌手不能埋怨合唱與獨(dú)唱的變化，我們也不能埋怨抑制天氣的變化。世上變化何其多，而能立即隨其變化的人極其少，嘆！變化建立于仔細(xì)的觀察與比較，沒有仔細(xì)的觀察與比較，那變化對(duì)于他們來說就是火上澆油，雪上加霜。

隨著變化而變化，也就是：拋棄舊的觀念，才能找的新的奶酪。如何對(duì)待變化注定影響著我們的一生。

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奶酪是香甜的，眾所周知，老鼠喜歡吃奶酪。今天，我們要講的是兩個(gè)奶酪站，兩個(gè)小矮人，兩只小老鼠。

一次特殊的同學(xué)聚會(huì)上，一個(gè)同學(xué)講了一個(gè)故事。故事中，有兩只頭腦簡(jiǎn)單的老鼠分別是嗅嗅和匆匆。兩個(gè)頭腦復(fù)雜的愛人分別是哼哼和唧唧。他們?cè)谝粋€(gè)有奶酪的迷宮中居住。有一天，他們同時(shí)找到了一個(gè)大奶酪站——奶酪C站。嗅嗅和匆匆仍舊保持警惕，用來跑步的鞋也仍舊掛在脖子上。哼哼唧唧就不一樣了，他們認(rèn)為奶酪C站夠他們住一輩子了。但是，幾天后，她們卻發(fā)現(xiàn)奶酪C站沒有奶酪了。哼哼唧唧并沒有像匆匆嗅嗅一樣，馬上出發(fā)尋找新的奶酪，而是一直停留在原地，等著別人把奶酪送回來。又過了幾天，唧唧決定自己出發(fā)，去尋找新的奶酪。哼哼卻執(zhí)迷不悟。唧唧不知走了多久，終于找到了奶酪N站。唧唧留下了許多話給哼哼，希望哼哼能來到新的奶酪站。

是的，你越早出發(fā)尋找新的奶酪，你就能越早得到奶酪。讀完這個(gè)故事后，你會(huì)欣賞哼哼還是唧唧，是匆匆還是嗅嗅？如果你給出的答案是唧唧，請(qǐng)思考為什么會(huì)欣賞他。

這個(gè)迷宮讓我聯(lián)想到我們的現(xiàn)實(shí)生活，任何事都有迷航，當(dāng)你誤入迷航，不要?dú)怵H，轉(zhuǎn)身去尋找新的奶酪。相信只要鍥而不舍，有勇氣面對(duì)生活的種種挫折，一定會(huì)向新的奶酪站出發(fā)，找到新的奶酪。但是，只有這些并不夠，還要觀察生活，早些發(fā)現(xiàn)奶酪在日益減少，發(fā)霉變質(zhì)，就能更早明白，應(yīng)該出發(fā)去尋找新的奶酪了。

每個(gè)人的心中、身邊都有“奶酪”，但需要仔細(xì)尋找，細(xì)細(xì)品味。

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今天我來到了書店。忽然我發(fā)現(xiàn)一本《誰動(dòng)了我的奶酪》，并且還有許多也在看這本書?？吹搅诉@么多人看這本書，我也津津有味地看了起來。

《誰動(dòng)了我的奶酪》里的主人公是嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧。其中嗅嗅、匆匆是小老鼠，哼哼、唧唧是小矮人。故事發(fā)生在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，四個(gè)小家伙為了填飽肚子和享受樂趣，每天在一個(gè)奇妙的迷宮里跑來跑去，尋找一種叫“奶酪”的東西。他們四個(gè)每天都在迷宮中度過，尋找著自己喜歡的奶酪。他們用各自的方式尋找著奶酪。

經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力，他們終于在奶酪C站找到了各自想要的奶酪。他們擁有了奶酪，就擁有了幸福。日子一天天過去，奶酪一天比一天少了。嗅嗅和匆匆對(duì)這種變化是有了心理準(zhǔn)備，他們每天都四處聞一聞，抓一抓，看看這個(gè)地方和前天有沒有區(qū)別。他們及早就離開了奶酪C站，去尋找別的奶酪站。兩個(gè)小矮人沒有行動(dòng)，而是在那里等著奶酪。就這樣等也不是辦法，所以唧唧很快也出去找奶酪。

唧唧再三勸說哼哼也去，可是哼哼就是不去，哼哼覺得在C站更安全。唧唧只好一人踏上了尋找奶酪的路。在唧唧忍受了幾天饑餓，經(jīng)過了一翻努力后，終于找到了新的奶酪站——奶酪N站，在那里過上了幸福的生活，唧唧為了鼓勵(lì)哼哼，在迷宮的墻上寫了好多鼓勵(lì)的話，希望哼哼也來，和他一起過幸福的生活。你說，哼哼會(huì)來嗎？

讀完了《誰動(dòng)我的奶酪》一書，我感慨萬分，它教給我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中處理變化的絕妙方法，教你怎么來應(yīng)對(duì)變化，我想：在學(xué)習(xí)和生活中，我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)這樣做。事情總在變化，當(dāng)變化時(shí)，問一問自己是誰動(dòng)了你的“奶酪”？不管我們選擇哪一面，我們有共同的方面，那就是：在“迷宮”中找到了自己的道路，幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。

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誰動(dòng)了我的奶酪 ？是老鼠還是貓？不，不是老鼠也不是貓，這是一本書，一本名叫《誰動(dòng)了我的奶酪》的書。這本書又美國(guó)醫(yī)科博士——斯賓塞。約翰遜所寫，是一本充滿真理的書，一個(gè)真理的世界?！墩l動(dòng)了我的奶酪》這本書主要有四個(gè)主角。

分別是：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧。他們都是四種代表這人類多面人性的主角，一種是簡(jiǎn)單的一面，一種是復(fù)雜的一面。故事主要說他們四個(gè)為了各自鐘愛的奶 而在一座迷宮里尋找。一開始時(shí)，未免會(huì)常常走進(jìn)死胡同，但他們并沒有放棄，反而更努力去找。在尋找過程當(dāng)中，唧唧都會(huì)在墻上留下一句話，這同時(shí)也是一句句珍貴的真理。他們不斷的去找，最終找到了一個(gè)十分多奶酪的地方—奶酪C站。

哼哼和唧唧每天都依靠這些奶酪來生活下去，從未想過C站的變化?？墒切嵝釁s早就嗅出變化的氣息，和匆匆迅速開始行動(dòng)了。但是，小矮人們還沉醉在美滿的生活里。直到有一天，奶酪消失了。因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化，這會(huì)使事情變得更糟得哼哼始終認(rèn)為奶酪會(huì)回來而在那等待。而那看到變化會(huì)使事情更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化的唧唧卻面對(duì)了現(xiàn)實(shí)，離開了哼哼，自己去找奶酪。而又在尋找地過程當(dāng)中都在墻上留下一句話，每句他都希望能夠讓哼哼醒悟。

最后，找到了奶酪N站，這時(shí)他聽到有人朝這邊走來。就這樣，故事并未說是誰走過來，只是留下簡(jiǎn)單地一句：“結(jié)局……或者是新的開始？”我一直在思考這句話，這——對(duì)于哼哼和像哼哼的讀者來說是一個(gè)新的開始。

我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想得到的“奶酪”，我們追尋它，想得到它，因?yàn)槲覀兿嘈?，它?huì)給我們幸福和快樂。但是，在這尋找中，有常常因?yàn)閷?duì)它產(chǎn)生依賴心理而不善于去觀察周圍變化，導(dǎo)致傷害最大的還是自己，這是我看完《誰動(dòng)了我的奶酪》想到的，我——在里面是唧唧，你——又會(huì)是誰？

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我的書柜是一個(gè)“大家庭”，里面有：《苦兒流浪記》、《淘氣包馬小跳》……但是，我最愛看的還是《誰動(dòng)了我的奶酪》。

這本書是由美國(guó)著名作家——斯賓塞約翰遜博士寫的。里面講了四只古靈精怪的“小精靈”尋找奶酪的故事。在這個(gè)故事中，我覺得，兩只老鼠要比兩個(gè)小矮人做得好，因?yàn)閮芍恍±鲜蟛⒉槐刃“寺斆?，所以思想也?jiǎn)單，把任何事情都簡(jiǎn)單化；而小矮人雖然比小老鼠聰明，但是他們復(fù)雜的思想?yún)s會(huì)把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化，這又何嘗不是前進(jìn)道路上的阻礙呢？

生活中，我們進(jìn)入了小學(xué)，也要尋找屬于我們自己的“奶酪”——能力。所以，我們不能一味的死讀書，而是要靈活運(yùn)用知識(shí)，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來看待未來，在學(xué)校里，我們參加各種各樣的社團(tuán)，來鍛煉我們的適應(yīng)能力，反應(yīng)能力……也許，你像嗅嗅一樣有著超乎常人的嗅覺；也許，你想匆匆一樣行動(dòng)快速……總之，不管我們選擇哪一種鍛煉方式，都有著共同的方向：只有鍛煉能力在能擁有選擇權(quán)，才能獲得成功。

斯賓塞的《誰動(dòng)了我的奶酪》深深地把我吸引了。雖然現(xiàn)實(shí)中的我在遇到困難時(shí)敢于尋找出路，但我會(huì)因?yàn)轱L(fēng)平浪靜的生活而知足，也不愿意去追求更高的境界，可我發(fā)現(xiàn)，這樣只會(huì)使人日漸消沉，你的生活也會(huì)因此缺乏樂趣。

在文中我更傾向于唧唧，因?yàn)樗芸酥谱约翰皇芸謶?、貪婪的誘惑，不會(huì)因失敗而心灰意冷，這正是我夢(mèng)想中的那個(gè)自己。

所以，我要不斷地調(diào)整自己，去迎接新的未來。

我愛這本書，因?yàn)樗谌松牡缆飞辖o我上了寶貴的一課。我們要像故事中那樣，把鞋系在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備著，在千變?nèi)f化的世界里奔跑，隨時(shí)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

迷宮中學(xué)會(huì)適應(yīng)-誰動(dòng)了我的奶酪？12

這個(gè)暑假，媽媽給我買了好多本課外讀物。其中，讓我印象最深的就是《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書，讀了它真是讓我受益匪淺。

《誰動(dòng)了我的奶酪》的作者是美國(guó)作家斯賓塞·約翰遜。這本書是全球最暢銷的圖書之一。

書中的主人公是嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧，它們?cè)诿詫m中尋找著自己的奶酪。小老鼠嗅嗅和匆匆尋找奶酪的方法很簡(jiǎn)單：反復(fù)嘗試。它們會(huì)記住那些沒有奶酪的走廊，并且飛速奔向新的領(lǐng)域。和小老鼠一樣，兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧也會(huì)運(yùn)用自己的思維能力，并且在實(shí)踐中不斷吸取教訓(xùn)。所不同的是，他們是靠自己復(fù)雜的大腦整理出一套深?yuàn)W的方法來尋找奶酪的。最后，他們憑借自己的智慧找到了喜歡的奶酪。

這本書最精彩的地方就在于：當(dāng)四個(gè)小家伙找到奶酪時(shí)對(duì)待奶酪的兩種截然不同的方式，嗅嗅和匆匆沒有止步不前，而哼哼和唧唧卻陶醉在尋找到奶酪的喜悅里，忘記了尋找新的奶酪。這兩種態(tài)度給了我很大的啟發(fā)。啟發(fā)我們每一個(gè)人不管做什么事，都要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。在我們的人生會(huì)遇到各種各樣的變化和困難，我們要用新的方法去努力克服它，不能知難而退、守株待兔、等著天上掉餡餅。即使取得了一定的成績(jī)，也要保持冷靜，還有很多的任務(wù)和困難在前面等著我們，需要我們繼續(xù)前進(jìn)。

對(duì)了，忘了告訴同學(xué)們，書中所說的奶酪就是指我們每個(gè)人的愿望和理想，讓我們大家向著每個(gè)人自己的人生目標(biāo)加油努力吧！

迷宮中學(xué)會(huì)適應(yīng)-誰動(dòng)了我的奶酪？13

本書講述了一個(gè)很有趣的寓言故事，講的是嗅嗅、匆匆兩只小老鼠和哼哼、唧唧兩個(gè)小矮人在迷宮中找尋自己奶酪的心路歷程，風(fēng)趣幽默、形象動(dòng)人，既給讀者帶來了快樂，也會(huì)引導(dǎo)讀者不斷反思。

生活中存在“嗅嗅”和“匆匆”，他們總是很敏感，最早能夠感受到風(fēng)吹草動(dòng)，嗅到變化的端倪，并根據(jù)變化迅速行動(dòng)，找尋自己的“奶酪”。他們身上的閃光點(diǎn)就是把生活看的簡(jiǎn)單，不會(huì)陷入無休止的糾結(jié)和煩惱中，雖然辛苦，卻也活的快樂灑脫。生活中的“哼哼”們，安逸享受慣了，突然遇到艱險(xiǎn)的情況，全然不知道怎么做，他們能做的就是一味的抱怨，無限糾結(jié)，害怕改變，擔(dān)心情況會(huì)越變?cè)皆?。他們身上有著常人所羨慕不來的環(huán)境和資源，卻難以承受常人能夠承擔(dān)的艱辛。我們中的大多數(shù)，更多的像是故事中的“唧唧”，面對(duì)丟失的“奶酪”，在挫折和失敗中，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思和總結(jié)，尋找生命中新的“奶酪”。

居安思危，是我們每個(gè)人需要遵循的原則。生命變化、環(huán)境變化、世界各種變化，需要我們不斷提升和完善自己。世界上唯一不變的就是變。沒有勇氣接受這種變化，就只能眼巴巴的看著自己眼前的“奶酪”流失。

應(yīng)對(duì)各種變化，首先需要勇氣和膽量。曾經(jīng)某位哲人說的好“害怕失敗比失敗更可怕”，有了勇氣和膽量，才能深入思考自己所面臨的困境，坦然面對(duì)改變。再次需要毅力和耐心。在改變自己的過程中，要耐得住性子，多給自己一些時(shí)間進(jìn)行嘗試，而不能浮躁和煩悶，因?yàn)檫@些都不會(huì)解決問題，反倒不如按部就班的來，功到自然成。最后，我們還需要反思和總結(jié)，關(guān)于挫折和失敗所走的彎路，深刻反思下它的原因，而順暢開心的日子，則要總結(jié)下它高效的經(jīng)驗(yàn)。

總之，面對(duì)被偷走的“奶酪”，要不畏、不慌、不亂。居安思危、未雨綢繆，去爭(zhēng)取生命中更美味更可口的“奶酪”。

迷宮中學(xué)會(huì)適應(yīng)-誰動(dòng)了我的奶酪？14

最近看了一本書名叫《誰動(dòng)了我的奶酪》的書。

這本書中把奶酪比做一種能使人感到幸福的東西、或是成功、金錢、自由、健康等一切我們所追求的目標(biāo)。

讓我們回到故事中。有一天，小老鼠嗅嗅和匆匆。小矮人哼哼和唧唧在一個(gè)迷宮奶酪站發(fā)現(xiàn)了大量奶酪。它們每天快樂的享受著可口的奶酪。哼哼和唧唧在安逸中逐漸懶惰，沒有注意到奶酪正越來越少。終于有一天奶酪吃完了。嗅嗅和匆匆立刻行動(dòng)起來，而哼哼和唧唧則呆在原來的地方，大聲抱怨。兩只小老鼠在迷宮里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。找到了更的的奶酪。唧唧同時(shí)也決定出發(fā)去尋找奶酪。它找呀找，終于和小老鼠們會(huì)合了···

故事講到這里就講完了。

其實(shí)這是一個(gè)關(guān)于“變化”的故事。在每個(gè)人的一生中，總有一只無形的手，無數(shù)次拿走你的“奶酪”。我們只能盡早做好準(zhǔn)備，而不是在遭遇變化后大吃一驚不知所措。而是重新找到“奶酪”，請(qǐng)記住，他們?nèi)詴?huì)不停地拿走你的“奶酪”。所以應(yīng)該在一次次的變化中獲得經(jīng)驗(yàn)，努力適應(yīng)變化。

在遭遇變化后，不要像哼哼——他因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化，這會(huì)使事情變得更糟，而應(yīng)該盡快改變，去尋找新的“奶酪”。如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。有隨“奶酪”的變化而變化。

人生永遠(yuǎn)不會(huì)有一帆風(fēng)順，也不會(huì)有一勞永逸。不要沉溺在舒適的“安樂窩”中，而應(yīng)為變化的出現(xiàn)做好準(zhǔn)備。當(dāng)變化來臨時(shí)，不要再問自己一句話： 誰動(dòng)了我的奶酪?

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最近幾天，我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書，《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感。

這本書的內(nèi)容是：從前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住著四個(gè)小家伙，為了填飽肚子，他們每天在不遠(yuǎn)處的一座奇妙的迷宮里跑來跑去，在那里尋找一種叫做“奶酪”的黃橙橙、香噴噴的食物。有兩個(gè)小家伙是老鼠，一個(gè)叫“嗅嗅”，一個(gè)叫“匆匆”。另外兩個(gè)家伙則是小矮人，一個(gè)叫“哼哼”，另一個(gè)叫“唧唧”。兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小矮人每天都在迷宮中度過，同時(shí)，這座迷宮還有一種神奇的能量。但不管怎樣，這四個(gè)小家伙都以他們各自的方式不懈地追尋著他們要想得到的食物。最后，終于有一天，在某個(gè)走廊的盡頭，在奶酪C站，他們都找到了自己想要的奶酪。從那以后，這四個(gè)小家伙每天早上穿上他們的跑步裝備后，便毫不猶豫地直奔奶酪C站。然而，不久以后，小矮人們改變了他們的常規(guī)，每天起得比老鼠們晚一些、懶懶地穿好運(yùn)動(dòng)服，然后信步走到奶酪C站。他們想不管怎樣，反正已經(jīng)找到了奶酪。終于有一天，奶酪C站的奶酪被他們吃完了。兩個(gè)小老鼠又去別的地方找奶酪了，費(fèi)了很大的力氣找到了奶酪N站，盡情地享受著奶酪，而哼哼和唧唧卻仍然呆在奶酪C站，等待奶酪的到來。在經(jīng)過一段痛苦的思索以后，唧唧也離開奶酪C站去尋找新的奶酪。

這本書告訴我們一個(gè)道理：社會(huì)環(huán)境變化了，我們也應(yīng)該變化，來適應(yīng)變化的環(huán)境。

第二篇：誰動(dòng)了我的的奶酪讀后感

記?。核麄?nèi)詴?huì)不斷地拿走你的奶酪?！浴墩l動(dòng)了我的奶酪》

這一本書我共看了兩遍：第一遍是因?yàn)樵诟咧袌D書館覺得這一本書的題目很好玩，于是便懷揣好奇的心理把它全部讀了一遍；而第二遍是因?yàn)槲以谶@個(gè)時(shí)刻想起了它，想起了它里面的故事情節(jié)。那幾個(gè)可愛的小主人公們——兩只小老鼠：“嗅嗅”、“匆匆”，和兩個(gè)小矮人“哼哼”、“唧唧”發(fā)生的有趣、絕妙且具有深刻寓意的故事。

當(dāng)我第一次讀這個(gè)故事的時(shí)候，以為這個(gè)故事里面的“奶酪”就是單純的“奶酪”，只是物質(zhì)上面的食物，并沒有代表著什么意義，而且也很奇怪那兩個(gè)小矮人這么久都沒有吃奶酪了，都沒有餓死。而現(xiàn)在，當(dāng)我把它重新的，完完整整的讀了一遍，就感覺這不僅僅是一個(gè)小故事，它還反映出了現(xiàn)在社會(huì)、工作、學(xué)習(xí)上面的事情。

故事里，當(dāng)奶酪被別人拿走了的時(shí)候，兩個(gè)小老鼠做得比那兩個(gè)小矮人要好，這是為什么呢，只不過是把事情變得更加的簡(jiǎn)單或者更加的復(fù)雜的原因嘛！所以，這也讓我更加的堅(jiān)信：把事情簡(jiǎn)單化來做是正確的。

故事里，主人公們常常會(huì)把自己所得到的格言、經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)等等寫在迷宮的墻壁上面。比如說：“擁有奶酪，就擁有幸福?！?、“奶酪對(duì)你越重要，你就越想抓住它?！薄ⅰ叭绻悴桓淖?，你就會(huì)被淘汰。”、“如果你無所畏懼，你會(huì)怎樣做呢？”、“經(jīng)常聞一聞你的奶酪，你就會(huì)知道，它什么時(shí)候開始變質(zhì)?！薄ⅰ俺碌姆较蚯斑M(jìn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪。”、“當(dāng)你超越了自己的恐懼時(shí)，你就會(huì)感到輕松自在?！?、“在我發(fā)現(xiàn)奶酪之前，想象我正在享受奶酪，這會(huì)幫我找到新的奶酪?！?、“越早放棄舊的奶酪，你就會(huì)越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪?！?、“在迷宮中搜尋比停留在沒有奶酪的地方更安全?！??我認(rèn)為這一些話都非常的有意義，而且包含一些生活哲理。

故事里，我覺得那兩個(gè)小矮人的智商雖然比那兩只小老鼠的智商要高得多，但是他們因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的依賴著奶酪，享受這安逸的生活，而導(dǎo)致突然之間奶酪不見了，很難過，感覺很不公平，難以接受事實(shí)。但是相反，那兩只小老鼠即使擁有著奶酪，也時(shí)刻警惕著奶酪的變化。所以，我認(rèn)為那兩只小老鼠就是我們的榜樣，雖然他們的智商不高，但是他們很警惕。在尋找奶酪的過程中，難免會(huì)有失敗之后的恐懼感和挫折感，但是如果你永遠(yuǎn)也不去尋找奶酪的話，奶酪也不會(huì)從天上掉下來的，只有靠自己的努力去尋找它們，才可能找到奶酪。就像唧唧靠著自己的努力找著了奶酪N站，當(dāng)他走進(jìn)N站時(shí)，被眼前的景象驚呆了：那里的奶酪多的像山一樣的高，而且品種很豐富。讀到了這里，我也為唧唧克服了恐懼的心理找到了奶酪而高興，也為哼哼不愿接受事實(shí)，每天為到了奶酪C站看不到奶酪而傷心而悲傷。

《誰動(dòng)了我的奶酪》這一本書里面的故事真的是非常的精彩，它里面不單單是一個(gè)好玩的故事，還是一個(gè)寓意深長(zhǎng)的故事，里面還包含著許多許多的生活道理。生活中我們每個(gè)人都自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想得到它，因?yàn)槲覀兿嘈潘麜?huì)給我們帶來幸福和快樂，而一旦我們得到夢(mèng)寐以求的奶酪，又常常會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴甚至成為它的的附庸，這時(shí)如果我們忽然失去了它或它被別人拿走了，我們常常會(huì)因此受到極大的傷害。

當(dāng)我再次讀完它時(shí)，它讓我對(duì)生活有了更深刻的想法，改變了我面對(duì)各種事情的態(tài)度。也對(duì)我的人生格言：除非得到我夢(mèng)想中的東西，否則我絕不言放棄有了更深一個(gè)層次的認(rèn)識(shí)。

第三篇：誰動(dòng)了我的“奶酪”(記速錄學(xué)習(xí)變化中的我)

生活就像是一座“迷宮”，每個(gè)人都在尋找著屬于自己的“奶酪”——或者一份滿意的工作，或者融洽的人際關(guān)系，或者健康的身體，或者充滿誘惑的物質(zhì)財(cái)富，或者僅僅是一份心情??2012年伊始，我很幸運(yùn)的找到了屬于自己的一份“奶酪”——速錄，開始接觸速錄時(shí)心情忐忑，手指跟不上大腦的反應(yīng)，聲碼、韻碼、略碼、特定碼等等讓我眼花繚亂，每天重復(fù)著“擊鍵—回位”這一看似“簡(jiǎn)單”的動(dòng)作，有喜有憂，有苦有甜，但是喜與甜遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于憂與苦，從內(nèi)心想去學(xué)習(xí)速錄的坦然，每次練習(xí)后的小小進(jìn)步，每次記憶后內(nèi)心的充實(shí)，學(xué)習(xí)過程中每個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)以及友誼的收獲，當(dāng)然，也就是在這種交錯(cuò)中發(fā)現(xiàn)了不斷變化的自己。

“奶酪”之積極的心態(tài)——有兩個(gè)臺(tái)灣觀光團(tuán)到日本伊豆半島旅游，路況很壞，到處都是坑洞。其中一位導(dǎo)游連聲抱歉，說路面簡(jiǎn)直像麻子一樣。而另一個(gè)導(dǎo)游卻詩意盎然地對(duì)游客說： 諸位先生，我們現(xiàn)在走的這條道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道。雖是同樣的情況，然而不同的意念，就會(huì)產(chǎn)生不同的態(tài)度。思想是何等奇妙的事，如何去想，決定權(quán)在你。

清楚的記得，在剛接觸速錄時(shí)候，曾想過放棄，總有一顆不安分的心在左右我，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我總會(huì)時(shí)不時(shí)的有種失落感，在糾結(jié)與忐忑中，每天都會(huì)找出一篇小故事來激勵(lì)自己，不斷的告誡自己把心態(tài)放平緩，用進(jìn)取心去學(xué)習(xí)，用平常心去看待遇到的困難，現(xiàn)在的我，已經(jīng)不會(huì)再去說放棄速錄，因?yàn)槲乙呀?jīng)深深的喜歡上了“他”，不對(duì)，是愛上了“他”。因?yàn)槲艺业搅藢儆谧约旱牧硪粔K“奶酪”—積極的心態(tài)。

現(xiàn)在已經(jīng)成功的走過了基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)，雖然途中有困難，但是保持積極的心態(tài)，把每個(gè)新知識(shí)當(dāng)做一個(gè)小山坡，努力去翻越它，從基本鍵位、聲碼、韻碼再到各種技巧，再到文章的練習(xí)，每天都比前一天學(xué)會(huì)了更多，每天都將前一天的內(nèi)容練得更熟，每天自己都比前一天有進(jìn)步，每天都期待著從量變到質(zhì)變的飛躍。每天充實(shí)的學(xué)習(xí)，充實(shí)的練習(xí)，睡覺跟自己說晚安前很滿意一天的充實(shí)，總會(huì)有絲絲欣慰涌上心頭。

變化總是時(shí)時(shí)發(fā)生，如果心態(tài)屬于自己的“奶酪”的話，那一開始接觸速錄時(shí)候又是誰動(dòng)了我的奶酪呢？是自己！

不要讓遇到的困難來左右自己的心情，要學(xué)會(huì)去變化，積極挑戰(zhàn)新的知識(shí)，積極迎接新的困難，積極迎接學(xué)習(xí)中的變化，“奶酪”之不間斷的努力與堅(jiān)持——“不恥最后！”即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達(dá)到他所向往的目標(biāo)。—魯迅清楚的記得，在學(xué)習(xí)初期，我沒有完全跟上老師的步伐，也許是因?yàn)槲医佑|東西比較慢的原因吧，而與此同時(shí)，很慶幸的，速錄是只要你付出就會(huì)有收獲的，每次在遇到困難的時(shí)候，都要默默的鼓勵(lì)自己，只要再努力一點(diǎn)就好，只要再堅(jiān)持一下就好，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，一次一次的堅(jiān)持，即使慢，只要馳而不息，縱令落后，但一定可以達(dá)到最終的目標(biāo)的。當(dāng)然，我也有疲憊的時(shí)候，也就是常說的磨合期，畢竟每天都在圍繞著速錄轉(zhuǎn)，總會(huì)有乏的時(shí)候，遇到這種情況，我就會(huì)去試著改變自己，在微博上寫寫東西，或者聽古箏輕音樂，或者給好友打個(gè)電話，或者看最喜歡的動(dòng)漫，適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)往往會(huì)增加自己的效率。

就在每一次的堅(jiān)持中，我找到了另一塊“奶酪”—不間斷的努力與堅(jiān)持。

在速錄這個(gè)小迷宮中找到屬于自己的道路，不斷的調(diào)整自己，挑戰(zhàn)內(nèi)心的惰性。

“奶酪”之友誼的收獲——有緣千里來相會(huì)，我始終相信，能聚在一起就是緣分，尤其是從外省來的我在天津第一次交到的朋友就是同班的同學(xué)和老師，認(rèn)識(shí)大家我很開心，我很喜歡大家坐在一排一起學(xué)習(xí)的氛圍。

清楚的記得，有一次做聽打練習(xí)，因?yàn)榭傄泊虿缓枚母庠?，甚至要打鍵盤，身邊傳來一句很簡(jiǎn)單的話語：“換一個(gè)別的練習(xí)吧，時(shí)間久了會(huì)陷進(jìn)去越練越糟糕?！彪m然簡(jiǎn)短但是確實(shí)抹去了我頭頂那一股烏云。

雖然性格不同，但大家卻相處的很融洽，課上我們一起學(xué)習(xí)、一起努力、一起克服困難，課下我們一起吃飯、一起分享身邊的開心事。由最初的由于“背井離鄉(xiāng)”而失落，到現(xiàn)在與大家一起充實(shí)的度過每一天，我找到了第三塊“奶酪”—永遠(yuǎn)的財(cái)富，友誼。

速錄學(xué)習(xí)之路，有老師和同學(xué)的陪伴，我不孤單。從陌生到熟悉，從相識(shí)到相知，一起經(jīng)歷每個(gè)階段的，不同變化，分享經(jīng)驗(yàn)，相互鼓勵(lì)。

變化總在時(shí)時(shí)發(fā)生，我們每個(gè)人都要認(rèn)真思考，究竟是誰動(dòng)了我的“奶酪”，我們又該如何發(fā)現(xiàn)新的“奶酪”？在學(xué)習(xí)速錄的過程

中，我在不斷的變化著，也在這變化中不自覺地成長(zhǎng)著。我相信，在以后的學(xué)習(xí)過程中，我還會(huì)繼續(xù)尋找第四塊、第五塊乃至更多的奶酪，將速錄這個(gè)“迷宮”完整而且成功的走完！

第四篇：三中全會(huì)改革動(dòng)了誰的“奶酪”

尊敬的黨組織：

十八屆三中全會(huì)圓滿結(jié)束，在一片歡呼背后，冷靜下來思考，一個(gè)問題便會(huì)無比尖利的出現(xiàn)：出現(xiàn)了137次的改革是有對(duì)象的，而且涉及整個(gè)權(quán)力運(yùn)行系統(tǒng)內(nèi)的既得利益者，即使總書記表明了“啃硬骨頭”的決心，李克強(qiáng)總理表達(dá)了“壯士斷腕”的信心，要使改革開放順利推進(jìn)卻并非易事，假如不能凝聚共識(shí)，形成全民合力，改革成果一定會(huì)大打折扣，甚至有半途而廢的危險(xiǎn)。

必須承認(rèn)，任何層面的體制改革，無一例外都將導(dǎo)致利益的再分配。從改革本身來說，為官者擔(dān)心官職不保、權(quán)力大減;為“兵”者擔(dān)心福利變少、待遇下降。這些心態(tài)均為現(xiàn)實(shí)的“司法利益化”的縮影。但如因無可回避的陣痛而回避改革，只會(huì)使問題積聚，矛盾深化。

那么三中全會(huì)改革《決定》到底動(dòng)了誰的“奶酪”?

第一個(gè)是過去握有行政審批大權(quán)的部門。全會(huì)強(qiáng)調(diào)政府的職責(zé)和作用主要是保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù)，保障公平競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，維護(hù)市場(chǎng)秩序，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)共同富裕，彌補(bǔ)市場(chǎng)失靈。這意味著政府職能將深刻轉(zhuǎn)換、優(yōu)化政府組織結(jié)構(gòu)已經(jīng)勢(shì)在必行。當(dāng)市場(chǎng)被賦予決定性地位后，一些部門干預(yù)微觀經(jīng)濟(jì)從而尋租的空間將被大大壓縮。也就是說，政府承擔(dān)的公共責(zé)任更加清晰沉重，但謀求利益的機(jī)會(huì)卻喪失殆盡，在政治體制改革沒有全面啟動(dòng)的背景下，這些人會(huì)甘心嗎?

第二個(gè)是過去權(quán)力不受約束、迷戀土地財(cái)政的地方政府。由于事權(quán)、財(cái)權(quán)存在扭曲，各項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制不健全，一些地方在傳統(tǒng)政績(jī)考核體系下，一方面推行投資主導(dǎo)的短期急功近利發(fā)展模式，熱衷招商引資，大搞形象工程，向“地方股份公司”轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)明顯，對(duì)中央采取“上有政策，下有對(duì)策”，使很多推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，惠及民生的政令在執(zhí)行中走形，甚至出不了中南海。另一方面大搞土地財(cái)政，從中謀取地方利益甚至個(gè)人利益，特權(quán)泛濫，機(jī)構(gòu)膨脹，庸員充斥，非法臨時(shí)工密布，并面對(duì)日益尖銳的社會(huì)矛盾采取簡(jiǎn)單粗暴的行政化維穩(wěn)，導(dǎo)致訪民激增，損害黨和政府形象和公信力。他們會(huì)甘心失去“老爺”一樣的特權(quán)和利益嗎?

第三個(gè)是壟斷央企。這些機(jī)構(gòu)都與權(quán)力關(guān)系密切，在過去占盡政策、資金、資源等上游競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，外戰(zhàn)外行，內(nèi)在內(nèi)行，將國(guó)內(nèi)民營(yíng)企業(yè)打得滿地找牙不說，中央賦予的提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的核心任務(wù)卻遲遲無法交出令人民滿意的答卷，但普遍掙得盆滿缽滿，企業(yè)福利待遇笑傲中華，且經(jīng)常打著經(jīng)營(yíng)困難、負(fù)擔(dān)沉重的旗號(hào)不足額上繳國(guó)庫紅利——最多的是煙草，也不過20%，對(duì)股民也極端吝嗇，罕有分紅，這些普遍享受副部級(jí)待遇的機(jī)構(gòu)能徹底斬?cái)嗯c權(quán)力的紐帶嗎?能甘心接受市場(chǎng)化改革嗎?

第四個(gè)是一些中國(guó)長(zhǎng)壽老人的典范——耄耋院士。在行政化主導(dǎo)下，中國(guó)院士的平均年齡雄霸全球，占據(jù)著主要的科研資源，且終身制——這點(diǎn)比老干部待遇都高，且派閥林立，學(xué)術(shù)作假、選舉黑幕頻發(fā)，嚴(yán)重抑制中國(guó)最高科研學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的新陳代謝，扼殺創(chuàng)新活力。但他們甘于就此謝幕嗎?

第五個(gè)是一些緊緊依附于權(quán)力部門的事業(yè)單位。隨著政府、社會(huì)、市場(chǎng)關(guān)系的進(jìn)一步理順，政府進(jìn)一步購(gòu)買公共服務(wù)的力度加大，學(xué)校、醫(yī)院、科研機(jī)構(gòu)的去行政化進(jìn)程必然提速，事業(yè)單位法人治理結(jié)構(gòu)將重塑，社會(huì)保障體制有望率先與企業(yè)并軌，政策福利將喪失殆盡，必然有個(gè)痛苦的陣痛期，他們會(huì)主動(dòng)接受如此嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)碼?

改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)同推進(jìn)，更需正視“權(quán)力的陣痛”，不斷推進(jìn)“自我革命”。今天，揮寫改革篇章，不管是沖破思想觀念障礙，還是突破利益固化藩籬，各級(jí)地方最重要的是秉持公心，堅(jiān)持民意為先、舍利為公，既講“地方話”，更講“北京話”，不打“小算盤”、不搞“小九九”，才能義無反顧、一抓到底，寫下全面深化改革的時(shí)代新篇。

匯報(bào)人：xiexiebang

第五篇：取消注冊(cè)資本制度動(dòng)了誰的奶酪？

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取消注冊(cè)資本制度動(dòng)了誰的奶酪？

取消注冊(cè)資本制度動(dòng)了誰的奶酪？

改革注冊(cè)資本登記制度，是一個(gè)社會(huì)長(zhǎng)期持續(xù)煥發(fā)創(chuàng)新活力的基本支撐，為民間創(chuàng)業(yè)和小微企業(yè)“松綁”提供了新的契機(jī)

10月25日，國(guó)務(wù)院推出新政：取消有限責(zé)任公司最低注冊(cè)資本3萬元、一人有限責(zé)任公司最低注冊(cè)資本10萬元、股份有限公司最低注冊(cè)資本500萬元的限制；不再限制公司設(shè)立時(shí)股東（發(fā)起人）的首次出資比例和繳足出資的期限。

消息一出，可謂萬民歡呼雀躍。國(guó)務(wù)院這項(xiàng)政策真正為創(chuàng)業(yè)“松綁”，讓那些“草根階層”和中小微企業(yè)受益匪淺。創(chuàng)業(yè)成本降低，投資活力的激發(fā)可想而知。

有人說，公司注冊(cè)資本制度是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代立法傳統(tǒng)思維模式的畸形產(chǎn)物，是公權(quán)力對(duì)私權(quán)利的肆意踐踏，對(duì)于保護(hù)債權(quán)人利益和現(xiàn)實(shí)公司經(jīng)濟(jì)生活沒有任何實(shí)質(zhì)意義。公司注冊(cè)資本制度的存在無形中增大了公司制企業(yè)開設(shè)和運(yùn)營(yíng)成本。潛規(guī)則這個(gè)東西真是無孔不入，縱然是在看似合情合理合法的公司登記過程和執(zhí)法過程中依然會(huì)很強(qiáng)健的雄起，正因如此，注冊(cè)資本制度日益成為一些中介機(jī)構(gòu)非法致富的渠道，成為一些執(zhí)法部門貪污腐敗的工具。

設(shè)想一下，如果按照之前的流程，開辦一個(gè)公司，在核完名稱之后去銀行開股東個(gè)人賬戶和公司賬戶，然后要求股東從個(gè)人戶向公司戶頭轉(zhuǎn)入所謂的注冊(cè)資本，隨后再到會(huì)計(jì)部門辦理驗(yàn)資報(bào)告，取得驗(yàn)資報(bào)告后，到工商部門審核發(fā)證，取得執(zhí)照后，再去辦理代碼證，辦完代碼證再去到稅務(wù)部門繳納印花稅，納稅完畢后再到人民銀行辦理基本賬號(hào)，再由開戶行辦理開戶許可證和信用代碼證。等到這些手續(xù)都辦完了，你原來作為股東轉(zhuǎn)到公司戶頭的注冊(cè)資本才算告一段落，否則手續(xù)不全，銀行不會(huì)讓你取出本來屬于你、卻又無法支配你存在銀行的錢。

假設(shè)這些部門辦事人員的素質(zhì)很高，不刁難群眾，也不搞權(quán)力尋租索賄受賄，轉(zhuǎn)了這么一圈之后，存在銀行的錢利息損失有多少？浪

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費(fèi)的時(shí)間成本又是多少？這么說來，辦公司執(zhí)照的人縱使再怎么財(cái)大氣粗，經(jīng)過這樣一番折騰，人也跟著瘦了一圈！馬克思說，一切節(jié)約歸根結(jié)底都是時(shí)間的節(jié)約！既然如此，大家不免都想著能夠省時(shí)省力，那么代辦執(zhí)照，給股東墊資，和銀行內(nèi)外勾結(jié)在一起，專門做墊資辦照的代辦公司就應(yīng)運(yùn)而生了。有道是有錢能使鬼推磨，只要你交錢，期間諸多環(huán)節(jié)自會(huì)有人幫你打點(diǎn)。

不要以為執(zhí)照拿到手里就算萬事大吉了。到期還要過年檢一關(guān)，再去驗(yàn)資部門弄個(gè)驗(yàn)資報(bào)告。工商稽查部門盯著你呢，光有驗(yàn)資報(bào)告也不行，一不小心就給你定個(gè)“兩虛一逃”，工商部門腦子一熱再把案子移交到公安經(jīng)偵大隊(duì)，沒錢就沒法“大顯身手”，讓你吃不了兜著走……

是時(shí)候該做一個(gè)了斷了！國(guó)務(wù)院經(jīng)濟(jì)改革果斷出擊，終于打出這么徹頭徹尾的一拳。國(guó)務(wù)院這次推進(jìn)注冊(cè)資本改革，正是一項(xiàng)下定決心觸動(dòng)那些既得利益者利益鏈條的偉大舉措。

過往的經(jīng)歷告訴我們，注冊(cè)資本的確可以讓一部分先富起來，那么取消最低注冊(cè)資本限制之后，銀行墊資人或短期信貸者的利益將會(huì)不保，代辦營(yíng)業(yè)執(zhí)照、驗(yàn)資部門等中介機(jī)構(gòu)，工商部門等一些有權(quán)機(jī)關(guān)里的有權(quán)部門中一些打著為人民服務(wù)、自認(rèn)廉潔奉公的幌子，依靠證照權(quán)力尋租、處處汲取油水的人心中頓覺岌岌可危。想來，他們?cè)谒瘔?mèng)中還禁不住大聲呼喊：到底是誰動(dòng)了我的奶酪？！

李克強(qiáng)總理說：觸動(dòng)利益有時(shí)候比觸動(dòng)靈魂更難！你說，這樣的奶酪，是動(dòng)的好還是不動(dòng)的好？！

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