第一篇：讀《晚安，我的星星》有感

讀《晚安，我的星星》有感

讀完一本經(jīng)典名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的讀《晚安，我的星星》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

這個(gè)暑假，我讀了許許多多的書(shū)，有的書(shū)看了以后讓我捧腹大笑，有的書(shū)看了不禁讓我黯然神傷，其中我最喜歡的是《晚安，我的星星》這本書(shū)，我百讀不厭。

當(dāng)我讀完“有一天，小老鼠的星星變成了一塊黑石頭，小老鼠很傷心，它想盡辦法，豪不氣餒。奇跡出現(xiàn)了，黑石頭被瑩火蟲(chóng)點(diǎn)亮了，變成了一顆又大又亮的星星重新飛到了天空。”這一段話時(shí)，除了被小老鼠堅(jiān)持不懈的精神所打動(dòng)外，同時(shí)，我也想到了我自己。

記得在三年級(jí)的時(shí)候，爸媽讓我去學(xué)奧數(shù)。說(shuō)真的，我對(duì)奧數(shù)的興趣不大，原因在于我一直覺(jué)得奧數(shù)太難了，可是父命難違，我只好忿忿不平地走進(jìn)了奧數(shù)課堂。第一次考試成績(jī)出來(lái)以后，我居然位于奧數(shù)班所有同學(xué)最后一名，看完了成績(jī)，我心里一陣悸動(dòng)。讀書(shū)這幾年來(lái)，雖然我的成績(jī)不是名列前茅，但是也是前幾名，我從來(lái)沒(méi)有這么差過(guò)。

回家的路上，看著夕陽(yáng)西墜，街上來(lái)來(lái)往往的人匆忙行走，擦肩而過(guò)的人群中似乎沒(méi)有一絲溫暖，我感到從未有過(guò)的寒冷。經(jīng)過(guò)書(shū)店的時(shí)候，我無(wú)意中瞥見(jiàn)了這本《晚安，我的星星》，只有她在櫥窗里靜靜地對(duì)我微笑，我心頭一震，仿佛見(jiàn)到了多年未遇的朋友，一見(jiàn)如故。我快步踏進(jìn)書(shū)店，從書(shū)架上一把握住，仿佛擔(dān)心被別人搶去似的。選擇了一個(gè)角落，我貪婪地讀了起來(lái)。獅子王專(zhuān)橫、武斷，但最后能知錯(cuò)能改；貓頭鷹有智慧；小猴子機(jī)靈；小老鼠善良，充滿責(zé)任感和愛(ài)心。小老鼠不怕困難，做事認(rèn)真，勇敢去面對(duì)困難，解決困難的態(tài)度讓我很是汗顏，從看似弱小的動(dòng)物身上，我看到了自己的影子。

是啊，生活中會(huì)有很多不順心的地方，當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，我們首先想到的是如何利用我們的聰明才智去戰(zhàn)勝它，而不是逃避。有人說(shuō)困難就想鏡子，你笑它就笑，你哭它就哭。想到這里，我合上書(shū)，似乎明白了很多。等我走出書(shū)店，我手握這本《晚安，我的星星》，心頭似乎輕松了很多，很多。

這本書(shū)讓我明白，珍愛(ài)教會(huì)我們愛(ài)惜自己的擁有，只有勇敢，才能戰(zhàn)勝一切生活中的困難。怎么樣，如果你聽(tīng)了我的傾訴，也覺(jué)得這是一本不錯(cuò)的書(shū)，歡迎你來(lái)找我借喲！

忘記告訴你，我的奧數(shù)水平也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步喲！

在這個(gè)充實(shí)的暑假里，我閱讀了很多書(shū)籍，書(shū)中的故事都令我回味無(wú)窮。《晚安，我的星星》這本書(shū)里面有很多個(gè)有意義的小故事，其中讓我印象最深刻的是《長(zhǎng)壽面》這個(gè)故事。

故事講的是烏龜爺爺要過(guò)一百歲生日了，動(dòng)物們想給烏龜爺爺送長(zhǎng)壽面。大家都在想：“長(zhǎng)壽面當(dāng)然是越長(zhǎng)越好?！庇谑?，動(dòng)物們都送來(lái)了自己認(rèn)為是最長(zhǎng)的長(zhǎng)壽面。烏龜爺爺開(kāi)心得不得了，把大家送來(lái)的長(zhǎng)壽面都放進(jìn)大鍋里煮，然后大家一起吃長(zhǎng)壽面。

尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，故事中的小動(dòng)物們給我做了很好的榜樣！現(xiàn)在的社會(huì)越來(lái)越進(jìn)步也越來(lái)越文明了，在現(xiàn)實(shí)生活中我就看到過(guò)很多尊老愛(ài)幼的例子。有一次，我和奶奶坐公交車(chē)，一位大哥哥給奶奶讓座，奶奶欣慰地說(shuō)：“現(xiàn)在的年輕人真是好樣的！”又有一次，一位老人家不小心摔了一跤，有幾位路人主動(dòng)前去扶起老人，還商量著要送老人去醫(yī)院呢。

中國(guó)已經(jīng)有五千年的歷史了，尊老愛(ài)幼這種傳統(tǒng)美德到現(xiàn)在都沒(méi)有被人遺忘。但是，尊老愛(ài)幼不能只停留在口頭上，要付諸實(shí)際行動(dòng)，從自己做起，從小事做起。比如說(shuō)：當(dāng)爸爸媽 媽辛苦工作了一天的時(shí)候，我們可以主動(dòng)端茶遞水，做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，以減輕他們的負(fù)擔(dān)；當(dāng)有老人家提不起重東西的時(shí)候，我們可以主動(dòng)幫助他；當(dāng)馬路上的車(chē)輛絡(luò)繹不絕，小孩子嚇得不敢過(guò)馬路的時(shí)候，我們可以帶他們安全地通過(guò)斑馬線。雖然一些尊老愛(ài)幼的行為看起來(lái)微不足道，甚至毫不起眼，但我相信只要堅(jiān)持不懈，持之以恒的做下去，社會(huì)一定會(huì)變得更美好！

小的時(shí)候自己總是一個(gè)人，朋友很少。每一次無(wú)聊或者心情不好的時(shí)候就喜歡坐在門(mén)前的大樹(shù)旁，沉醉在那一刻的寧?kù)o與和諧當(dāng)中，閉上眼睛，感覺(jué)大地正將我緊緊地?fù)肀?，告訴我：不要害怕，我會(huì)一直在你身邊陪你，伴你。睜開(kāi)眼睛，仰望星空，萬(wàn)物沉靜，冷寂凄清，觸手可及。突然，有一顆星星擠進(jìn)我的視線。它閃耀著刺眼的光芒，在這寂靜的夜里。似乎是想引起我的注意，時(shí)而嬌羞時(shí)而熱情的姿態(tài)，讓我無(wú)法再漠視。很奇怪，雖然你我遠(yuǎn)若山河，但是我卻認(rèn)為你近在咫尺。近的好像是我的朋友，我的呼吸。

記得《晚安，我的星星》中，那個(gè)善良的小老鼠也有這樣一顆星星，不同于這顆星星，它的那顆沒(méi)有耀眼的光芒，但是它卻十分珍愛(ài)它。對(duì)于它的喜愛(ài)甚至超過(guò)了所有的動(dòng)物。每天晚上看著它，就像看著自己最好的朋友，即使它“生病”了，也不放棄它，并且?guī)椭?，陪伴它。一直到天明靠近?/p>

朋友？多么溫暖的詞匯。我也有這樣一個(gè)朋友，一個(gè)像星星一樣的朋友。她，很平凡。但是我很珍惜她，就像珍惜自己的所有。

我們相識(shí)已經(jīng)十一年了?，F(xiàn)在的我也才剛步入成年的門(mén)檻，可想而知，這份從小一起長(zhǎng)大的情誼已無(wú)法用友誼來(lái)詮釋它的含意。雖然相處的過(guò)程有些磕絆，但正如這世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，誰(shuí)又能保證兩個(gè)人擁有完全相同的性格呢？已經(jīng)不記得第一次見(jiàn)你時(shí)擁有怎樣的心跳。但是我們相處的每一個(gè)精彩片段都深深印在我的腦海。

你是我的星星，總是在我孤單時(shí)，給我?guī)?lái)溫暖。你總說(shuō)我是一個(gè)糾結(jié)的人，雖然表面上看起來(lái)活潑開(kāi)朗，可是總有一股淡淡的寂寞與孤單。你也曾霸道的宣誓：我的世界里有你一個(gè)人就好，已經(jīng)足夠熱鬧。我喜歡一個(gè)人在操場(chǎng)上遛彎，靜靜的感受那一份淡淡的憂愁，楓葉在風(fēng)的舞動(dòng)下沙沙作響，操場(chǎng)上空無(wú)一人，就好像與世隔絕了一般，我站立在那里，渺小的就像大海里的一滴水珠，這時(shí)我會(huì)害怕，但是更加孤單。因?yàn)槲铱偸且粋€(gè)人，一個(gè)人?！昂?，你怎么總是一個(gè)人在這里??？害得我好找。走，一起去玩吧。”你微笑著，風(fēng)吹動(dòng)你的頭發(fā)，就像落入人間的精靈。不同的是，你擁有一雙更加靈動(dòng)而又明亮的眼睛，像星星一樣的眼睛。我深陷其中，不再感到害怕與孤單，反而有一股暖流注入心間，溫暖而又美好。

你是我的星星，總是在我迷茫時(shí)，給我指明方向。那時(shí)的我們還在上初三，每天都被試卷，資料壓的喘不過(guò)氣。班里的學(xué)習(xí)氛圍一直都很好，每個(gè)人都在努力，每個(gè)人都在進(jìn)步，可是，我的成績(jī)卻在一次又一次的下降，那是的我哭的很厲害，淚水像是讀懂了我的心事，一直在流淌。你坐在我的旁邊，一直默默的陪伴我，等我情緒稍微好點(diǎn)，你問(wèn)我：“你知道自己的目標(biāo)是什么嗎？班里的每一位同學(xué)都有自己的目標(biāo)與方向，他們知道自己想要什么而你呢？一直處于迷茫狀態(tài)，不知道自己想要什么，更是不知道自己想要考取哪所學(xué)校，難道是‘家里蹲’？”是的，你說(shuō)的都對(duì)，我對(duì)自己的未來(lái)確實(shí)沒(méi)有過(guò)規(guī)劃。望著湖里靜靜的水，再靜靜的看著你，我突然明白自己到底想要什么，又是什么才是我真正想要的。

你是我的星星，總是在我失落時(shí)，給我?guī)?lái)力量。我不會(huì)說(shuō)話，語(yǔ)言表達(dá)能力又不好，經(jīng)常說(shuō)的話與我想要表達(dá)的意思相隔甚遠(yuǎn)。因此，經(jīng)常被人誤解，我很困惑，也很苦惱，但更多的是失落，我開(kāi)始討厭自己，也變得不愛(ài)說(shuō)話。那天，你送了我一張明信片，背后寫(xiě)著這樣一句話：友情不是一幕短暫的煙火，而是一幅真心的畫(huà)卷；友情不是一段長(zhǎng)久的相識(shí)，而是一份交心的相知。至今，我仍然保留著這張明信片，是它在我失落的時(shí)候，給我?guī)?lái)力量。每當(dāng)看見(jiàn)它，就像看見(jiàn)你一樣，回想起自己曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那段像星星一樣閃亮而又美好的過(guò)去。

席慕容曾說(shuō)過(guò)：人生至少該有一次為了某個(gè)人而忘了自己，不求有結(jié)果，不求同行，不求曾經(jīng)擁有，只求在我最美的年華里，遇見(jiàn)你。

轉(zhuǎn)眼間到了暫時(shí)分別的時(shí)刻，我上了高中，而你已經(jīng)成為了上班族。但是我始終相信，暫時(shí)的分離是為了下次更好的相遇。雖然生活在不同的地方，但是我們始終都心系著對(duì)方。在聊天軟件上，我們互相傾訴著自己的生活遭遇，偶爾也會(huì)互相調(diào)侃，一切都很平靜，也很美好。

“我們是天上的星星，在天空中相遇又分離，用溫暖微弱的光，照亮了彼此的心。茫茫夜空里，聽(tīng)見(jiàn)心跳的.聲音，雖然相隔萬(wàn)里，渴望的眼睛，尋找著彼此的軌跡，請(qǐng)?jiān)谖覊?mèng)里，留下你的腳印?！?/p>讀《晚安，我的星星》有感4

暑假里我讀了很多本書(shū)，但我最喜歡冰波的《晚安，我的星星》。這個(gè)故事讓我記憶猶新，讓我感覺(jué)到溫暖，讓我充滿了愛(ài)和力量，我從中學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)。

故事里講述了獅子大王決定把天上的星星分給大家。雖然小老鼠只分到一顆最暗最小的星星，但他還是覺(jué)得很幸福。從此，小老鼠一心一意地愛(ài)著自己的星星?？墒怯幸惶?，小老鼠的星星從天上掉下來(lái)，變成了一塊黑石頭。小老鼠細(xì)心照料，嘗試各種辦法，但石頭并沒(méi)有發(fā)光。最后，小老鼠請(qǐng)螢火蟲(chóng)幫忙，奇跡出現(xiàn)了，黑石頭被螢火蟲(chóng)點(diǎn)亮了，變成了星星又飛到了天空，還繼續(xù)做小老鼠的星星。星星不再是那顆又暗又小的星星了，而是天上最亮最大的星星了。在這個(gè)故事里我收獲了很多。

首先，我學(xué)到了小老鼠的勇敢，他勇敢地去爭(zhēng)取自己的幸福。獅子大王是第一個(gè)挑星星的，接下來(lái)是老虎、黑熊、花豹、狼、狐貍、鹿……大家都興高采烈地挑了又大又亮的星星，這時(shí)候，小老鼠勇敢地向獅子大王提出要求并耐心地等待，最后小老鼠得到了一顆屬于自己的星星，雖然這顆星星又暗又小，還在邊上，但小老鼠像得到寶貝一樣很喜歡。小老鼠雖然不起眼，但他勇敢地提出了自己的要求，努力爭(zhēng)取，最終得到了自己心愛(ài)的東西，這是多么勇敢??！

其次，我學(xué)到了小老鼠的善良可愛(ài)，小老鼠沒(méi)有因?yàn)榉值阶畈畹男切嵌婚_(kāi)心，而是用愛(ài)心去呵護(hù)他，溫暖他。小老鼠對(duì)小星星的珍愛(ài)教會(huì)了我要珍惜自己擁有的幸福。得到這顆星星后，小老鼠每天晚上專(zhuān)注地仰望星星，用心地守護(hù)星星，每天對(duì)他溫柔地說(shuō)“晚安”。小老鼠為他洗澡，為他治病，為他送光明。小老鼠每天寸步不離地照顧著小星星，最終小星星變得又大又亮。我懂得了，即使我們的身體或身邊的事物有不好的地方，像衣服沒(méi)有別人的漂亮，玩具沒(méi)有別人的精致，文具沒(méi)有別人的嶄新，我們都應(yīng)該像小老鼠一樣珍惜和愛(ài)護(hù)，哪怕他已經(jīng)改變了樣子，也不離不棄。因?yàn)檫@可是屬于自己的東西，自己擁有的幸福?。≈挥羞@樣，我們手中的“黑石頭”才會(huì)變成“又大又亮的星星”。

最后，我還學(xué)到了小老鼠的不氣餒，不嫌棄，不放棄，還有小動(dòng)物之間的互相幫助，這些品格讓我深受感動(dòng)。小老鼠擁有了屬于自己的星星，但好景不長(zhǎng)，突然星星變成了一顆流星，變成了黑石頭。小老鼠很傷心，但他不氣餒，不沮喪，他想了很多辦法。他給黑石頭洗澡，把石頭放在燦爛溫暖的陽(yáng)光下，還用溫柔皎潔的月光讓他亮起來(lái)，但沒(méi)有如愿……最后，星星也沒(méi)有辜負(fù)小老鼠的一片苦心，在小伙伴螢火蟲(chóng)們的幫助下飛起來(lái)了，變成了天空中最大最明亮的那顆星……應(yīng)該是這份堅(jiān)持感動(dòng)了星星，感動(dòng)了天際，所以我們碰到困難，也要像小老鼠一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢地去面對(duì)，要充滿希望，積極地想辦法，這樣才能解決問(wèn)題，我們的生活才會(huì)充滿快樂(lè)。

故事里的小老鼠并不起眼，命運(yùn)還把一顆同樣不起眼的小星星賜給了他。但小老鼠有著善良動(dòng)人的品質(zhì)，當(dāng)小老鼠為自己心愛(ài)的星星傾注了全部的愛(ài)心時(shí)，小星星發(fā)出了閃閃的光芒，是愛(ài)的力量改變了一切……書(shū)中一個(gè)個(gè)優(yōu)美的畫(huà)面仿佛呈現(xiàn)在我的眼前，故事很美，很感人，相信每個(gè)人心中都有一顆屬于自己的星星。

晚安，我的星星。

晚安，我珍惜的身邊的一切。

這個(gè)暑假，我讀了很多書(shū)如：《班級(jí)里的一只寵物》，《晚安，我的星星》，《魯濱遜漂流記》·······等等，但我最喜歡：《晚安，我的星星》里面有主人公有：獅子王，小猴，烏龜，和貓頭鷹，還有大熊，小老鼠。

它的主要內(nèi)容是：在一個(gè)清涼的晚上所有小動(dòng)物聚集了在一起，獅子王說(shuō)：“你們看天上有好多星星啊，不如我們來(lái)分星星吧！” 大家說(shuō)好呀！大家都拿好了，大家都拿了最亮的，唯獨(dú)小老鼠拿了一個(gè)最小的，大家分好了星星，大家都回家睡在床上，望著天說(shuō)： “晚安，我的星星！”

第二天，小老鼠它發(fā)現(xiàn)自己的星星不見(jiàn)了，別人說(shuō)落到山上了。小老鼠跑到山上，只看到一個(gè)黑石頭，小老鼠急忙告訴大家，大家看到小老鼠說(shuō)：“ 你把分星星當(dāng)真的啦，我們只是開(kāi)玩笑的?！?/p>

大家看到小老鼠傷心的樣子，也很不開(kāi)心。大家找來(lái)了一些螢火蟲(chóng)，放在黑石頭上，黑石頭亮了，大家把石頭放到天上。獅子王說(shuō)：“這都是我的錯(cuò)，我不應(yīng)該說(shuō)分星星的。星星是大家的，應(yīng)該大家一起分享的?！?/p>

善良永遠(yuǎn)是動(dòng)人的品質(zhì)，小老鼠對(duì)星星的珍愛(ài)教會(huì)我們愛(ài)惜自己的擁有。

暑假里，我讀了很多書(shū)，但讓我記憶猶新的是《晚安，我的星星》這本書(shū)。

故事發(fā)生在花園的一個(gè)夜晚里，獅子王要把夜空上的星星分給大家。獅王、小猴子等都分到了一顆星星?？墒?，小老鼠來(lái)晚了，只能領(lǐng)養(yǎng)一顆又暗又小的星星。就是這樣，小老鼠還是很用心地照看它，守望著它，每天和它說(shuō)晚安。突然有一天，星星變成了一顆流星劃落下來(lái)，等小老鼠再找到它的時(shí)候，它已經(jīng)變成了一塊黑石頭。小老鼠傷心之余，只能把它抱回家。小老鼠想方設(shè)法使小黑石頭再亮起來(lái)，但是沒(méi)有如愿。走投無(wú)路下，小老鼠去請(qǐng)伙伴們幫忙，可伙伴們卻把分星星的事情給忘了。慚愧之余，獅子王和小猴子一起找來(lái)瑩火蟲(chóng)幫忙，結(jié)果星星在瑩火蟲(chóng)們的幫助下飛起來(lái)了，變成了天空中最大最明亮的那顆星……

在故事中，小老鼠沒(méi)有因?yàn)榉值阶畈畹男切嵌婚_(kāi)心。小老鼠對(duì)小星星的喜愛(ài)教會(huì)了我要珍惜自己身邊的東西，用愛(ài)心去呵護(hù)他，溫暖他；碰到困難，要像小老鼠一樣勇敢地去面對(duì)，積極的想辦法去幫助他；我還感受小星星帶給我希望與快樂(lè)……

晚安，我的星星。晚安，愛(ài)我的人、我愛(ài)的人……

今天我讀了一篇文章，題目叫《晚安，我的星星》。

文章主要講獅子大王召集森林里動(dòng)物要分星星，小老鼠分到了一顆又小又暗，而且是在很邊上的星星。獅子大王規(guī)定每個(gè)人只能看自己的星星，大家都答應(yīng)了。小老鼠很誠(chéng)實(shí)，每天只看自己的星星，當(dāng)要去睡覺(jué)的時(shí)候，它總要對(duì)星星說(shuō)：“晚安，我的星星。”

一天晚上，星星忽明忽暗，小老鼠覺(jué)得星星生病了，它就去找獅子大王，獅子大王說(shuō)把滿天的星星都分給它，叫它不要再想生病的星星了。小老鼠不同意，便回家了。突然星星掉下來(lái)了，掉到小老鼠的窗前，小老鼠幫星星洗澡，讓星星曬太陽(yáng)，又讓星星照月亮，都沒(méi)照亮，最后讓成千上萬(wàn)只螢火蟲(chóng)來(lái)幫忙才點(diǎn)亮了星星……

讀了這個(gè)故事我很感動(dòng)，它讓我明白了幾個(gè)道理：要誠(chéng)實(shí)，遵守諾言，就像小老鼠每天都只看見(jiàn)自己的星星；要堅(jiān)持夢(mèng)想，永不放棄，就像小老鼠堅(jiān)持想要點(diǎn)亮星星一樣。我想，在這個(gè)世界上，有半途而廢的失敗者，也有堅(jiān)持到底的成功者。

我想到了我學(xué)游泳剛學(xué)幾節(jié)課就不想學(xué)了，爸爸就鼓勵(lì)我：“堅(jiān)持到底，就是勝利！”，不久后，我終于能在水里自由自在地暢游了。

我還想到了愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈炮，堅(jiān)持做了三千多次試驗(yàn)，才取得成功。

“失敗乃是成功之母”，那些失敗者，請(qǐng)你們站起來(lái)再?lài)L試一次吧，只要堅(jiān)持不懈，定能夢(mèng)想成真！我們要多學(xué)學(xué)小老鼠的這種精神吧。

讀了《晚安，我的星星》后，我覺(jué)得這本書(shū)里面的每一個(gè)小故事都很精彩，而我最喜歡的就是：晚安，我的星星。

這個(gè)故事里面的小老鼠十分謙虛，而獅大王非常驕傲，獅大王驕傲的表現(xiàn)為：當(dāng)小老鼠的星星滅了，求助獅大王想讓它幫忙想一下辦法，可是它卻理都不理當(dāng)沒(méi)聽(tīng)到似的直接就走掉了，而小老鼠并不有怪它還是待它如從前，沒(méi)有記恨獅大王。小老鼠在分星星的時(shí)候就讓獅大王先挑。獅大王選了最大最亮的，而小老鼠卻挑到最后，而且挑的是最小，小老鼠的謙虛大方讓值得我去學(xué)習(xí)。

通過(guò)這個(gè)故事，讓我想起有一次考試的事。那是一次單元測(cè)試，上課鈴響了，同學(xué)們?cè)谧玫戎蠋煱l(fā)試卷，試卷發(fā)到手里后，我隨意的看了一遍，心里覺(jué)得非常簡(jiǎn)單所以就沒(méi)有看審題就開(kāi)始做卷了，沒(méi)一會(huì)就做完了。因?yàn)樾睦镉X(jué)得自己都會(huì)了所以我都沒(méi)有去檢查就開(kāi)始東張西望起來(lái)了，而坐在我旁邊的晴晴卻很認(rèn)真地在做題，她平時(shí)成績(jī)就那么好這么簡(jiǎn)單的題還做這么久，我心里在偷樂(lè)著，想著這一次我肯定能考個(gè)好成績(jī)。第二天，老師就把昨天考的那張?jiān)嚲戆l(fā)下來(lái)了，我聽(tīng)到晴晴的分?jǐn)?shù)是98.5分，而我的卻只有89.5分，心里一下子就蒙了，我竟然考的那么差。回到家，我把試卷給媽媽看，媽媽看了一會(huì)跟我說(shuō):“這些題你都復(fù)習(xí)過(guò)的，都是粗心做錯(cuò)的，你要檢討一下你自己，找出自己的問(wèn)題，才能考出自己的水平?！甭?tīng)了媽媽的話我心里覺(jué)得我真是太驕傲了，我應(yīng)該學(xué)會(huì)謙虛好好檢查，這樣才能提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)的。

小朋友們，通過(guò)這些事我覺(jué)得我們一定要做個(gè)謙虛大方的好孩子，可不能做個(gè)驕傲的孩子哦！

第二篇：尊老敬老愛(ài)老——讀《晚安,我的星星之長(zhǎng)壽面》有感

尊老敬老愛(ài)老——讀《晚安，我的星星

之長(zhǎng)壽面》有感

尊老敬老愛(ài)老

——讀《晚安，我的星星之長(zhǎng)壽面》有感（林沛昊）

在這個(gè)充實(shí)的暑假里，我閱讀了很多書(shū)籍，書(shū)中的故事都令我回味無(wú)窮?！锻戆?，我的星星》這本書(shū)里面有很多個(gè)有意義的小故事，其中讓我印象最深刻的是《長(zhǎng)壽面》這個(gè)故事。故事講的是烏龜爺爺要過(guò)一百歲生日了，動(dòng)物們想給烏龜爺爺送長(zhǎng)壽面。大家都在想：“長(zhǎng)壽面當(dāng)然是越長(zhǎng)越好?！庇谑牵瑒?dòng)物們都送來(lái)了自己認(rèn)為是最長(zhǎng)的長(zhǎng)壽面。烏龜爺爺開(kāi)心得不得了，把大家送來(lái)的長(zhǎng)壽面都放進(jìn)大鍋里煮，然后大家一起吃長(zhǎng)壽面。

尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，故事中的小動(dòng)物們給我做了很好的榜樣！現(xiàn)在的社會(huì)越來(lái)越進(jìn)步也越來(lái)越文明了，在現(xiàn)實(shí)生活中我就看到過(guò)很多尊老愛(ài)幼的例子。有一次，我和奶奶坐公交車(chē)，一位大哥哥給奶奶讓座，奶奶欣慰地說(shuō)：“現(xiàn)在的年輕人真是好樣的！”又有一次，一位老人家不小心摔了一跤，有幾位路人主動(dòng)前去扶起老人，還商量著要送老人去醫(yī)院呢。

中國(guó)已經(jīng)有五千年的歷史了，尊老愛(ài)幼這種傳統(tǒng)美德到現(xiàn)在都沒(méi)有被人遺忘。但是，尊老愛(ài)幼不能只停留在口頭上，要付諸實(shí)際行動(dòng)，從自己做起，從小事做起。比如說(shuō)：當(dāng)爸爸媽媽辛苦工作了一天的時(shí)候，我們可以主動(dòng)端茶遞水，做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，以減輕他們的負(fù)擔(dān)；當(dāng)有老人家提不起重東西的時(shí)候，我們可以主動(dòng)幫助他；當(dāng)馬路上的車(chē)輛絡(luò)繹不絕，小孩子嚇得不敢過(guò)馬路的時(shí)候，我們可以帶他們安全地通過(guò)斑馬線。雖然一些尊老愛(ài)幼的行為看起來(lái)微不足道，甚至毫不起眼，但我相信只要堅(jiān)持不懈，持之以恒的做下去，社會(huì)一定會(huì)變得更美好！

第三篇：《晚安,我的星星》讀后感

《晚安，我的星星》讀后感

在這個(gè)假期里我看了許多書(shū)，這本《晚安，我的星星》我也很喜歡，這本書(shū)是冰波寫(xiě)的。這里面有許許多多的小動(dòng)物，有獅子，小老鼠，貓頭鷹······

在一個(gè)晚上，在草莓花園里發(fā)生了一件這樣的事情：在一個(gè)晚上，一輪明月出來(lái)了，星星也出來(lái)了，一顆，兩顆······許許多多的星星。有幾顆星星特別大，布滿了星星的天幕。小動(dòng)物們都在觀看著這美麗的天空，獅子王來(lái)了說(shuō)道：我要把天上的星星分給大家！大家都領(lǐng)養(yǎng)了一顆星星，但是小老鼠卻領(lǐng)養(yǎng)了一顆比較差的星星。但是小老鼠卻很珍惜它，每天晚上都要說(shuō)：晚安，我的星星！有一天，小老鼠的星星不亮了，大家都想盡辦法，想讓小老鼠的星星亮起來(lái)，最終小老鼠的星星亮起來(lái)了。

我覺(jué)得這本書(shū)在冰波手下寫(xiě)的栩栩如生，小動(dòng)物們都非常的友愛(ài)，這本書(shū)讓我想起了一句名言：一方有難，八方支援。

冰波是著名的文學(xué)大師，作家。她寫(xiě)的這本《晚安，我的星星》很好，我很喜歡，她把小動(dòng)物們寫(xiě)的好像一個(gè)個(gè)人，很厲害！

在這本書(shū)里發(fā)生了一件有趣的事情，這讓我喜歡上了這本《晚安，我的星星》，在這本書(shū)里我懂得了一個(gè)道理：善良永遠(yuǎn)是一個(gè)動(dòng)人的品質(zhì)。我也非常期待《晚安，我的星星》續(xù)本，希望《晚安，我的星星》續(xù)本可以盡快上映。

善良永遠(yuǎn)是一個(gè)動(dòng)人的品質(zhì)，小老鼠對(duì)星星的珍愛(ài)教會(huì)我們愛(ài)惜自己擁有的。

第四篇：《晚安我的星星》讀后感

2018年的暑假，我看了一本名叫《晚安，我的星星》的書(shū)，是由著名作家冰波寫(xiě)的，它講述了一個(gè)又一個(gè)關(guān)于愛(ài)和友誼的故事?！锻戆?，我的星星》是短篇童話集，收錄了他的《嘟嘟熊的陽(yáng)光》、《梨子提琴》、《晚安，我的星星》《青菜熊和蘿卜熊》《冰淇淋太陽(yáng)》等童話。

在這個(gè)充滿愛(ài)的童話世界里，我認(rèn)識(shí)了享受自己陽(yáng)光的嘟嘟熊；熱愛(ài)音樂(lè)用梨子做琴的小松鼠；守護(hù)自己的星星的小老鼠，還有美麗善良的螢火蟲(chóng)……

其中最我最?lèi)?ài)的一個(gè)故事是《小丑魚(yú)》，故事講述的是：海底有很多珊瑚礁，那是非常美麗的地方，就像海底小森林。可是有兩條小魚(yú)總是躲在珊瑚礁里，一條小魚(yú)頭太大了，身子太小了，嘴巴很難看。另一條小魚(yú)頭太小了，身子太大了，身上的花紋很難看。兩條小丑魚(yú)，都偷偷地看著別的小魚(yú)在游來(lái)游去。它們都覺(jué)得，世界上別的魚(yú)都那么美，只有自己最丑。后來(lái)，兩條小丑魚(yú)發(fā)現(xiàn)其實(shí)每一條小魚(yú)都長(zhǎng)得不一樣，嘴巴不一樣，身上的花紋不一樣?，F(xiàn)在它們終于明白了，每一條魚(yú)都不丑，因?yàn)槊恳粭l魚(yú)都是獨(dú)一無(wú)二的。

我很喜歡這個(gè)故事，我想，我們每個(gè)小朋友也是獨(dú)一無(wú)二的，我們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，都有和別人不一樣的地方，我們要學(xué)會(huì)喜歡自己，要學(xué)會(huì)自己其實(shí)也是一條小丑魚(yú)，但是每一條魚(yú)兒都不丑，因?yàn)槲覀兌际仟?dú)一無(wú)二的！

第五篇：讀《蘋(píng)果里的星星》有感

讀《蘋(píng)果里的星星》有感

讀《蘋(píng)果里的星星》有感1

有時(shí)，錯(cuò)誤會(huì)讓我們?cè)庋?，?huì)讓我們失去一切；可有時(shí)，錯(cuò)誤會(huì)讓我們帶來(lái)意想不到的驚喜。

剛上幼兒園的詹妮對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，你知道嗎？蘋(píng)果里有一顆星星！”“是嗎？”父親輕描淡寫(xiě)，他想，這不過(guò)是孩子們的想象罷了，或者老師又講了童話故事。詹妮見(jiàn)父親不信，就拿出小刀和蘋(píng)果示范給父親看，父親卻不以為然。她把蘋(píng)果橫放，攔腰切下去。父親制止道：“切錯(cuò)了！我們一貫“正確”的切法是從蘋(píng)果頂部切到底部！”詹妮沒(méi)有注意父親說(shuō)的話，她把切開(kāi)的蘋(píng)果給父親看：“爸爸你看，蘋(píng)果里面是不是有一顆星星？”父親頓時(shí)啞口無(wú)言，他從來(lái)不知道蘋(píng)果里還藏有一顆星星。因?yàn)?，他從?lái)沒(méi)有對(duì)蘋(píng)果采取另一種切法。

讀了這個(gè)故事，我深有感觸。是呀，在日常生活中，人們十分討厭犯下錯(cuò)誤的人。他們似乎十分可恨，不可饒恕。而這里，詹妮一個(gè)錯(cuò)誤的舉動(dòng)卻帶來(lái)了巨大的震撼。為什么她能發(fā)現(xiàn)驚喜呢？因?yàn)樗](méi)有用他人的`習(xí)慣來(lái)看某個(gè)事物，而是用一種特殊的看法來(lái)認(rèn)識(shí)每個(gè)物體。在她心中，似乎沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，只有無(wú)限的好奇心與探求心圍繞著她稚嫩的心靈。

我們生活在俗成的習(xí)慣中，我們肯定錯(cuò)過(guò)了許多意外的驚喜。不要等待著“錯(cuò)誤”來(lái)為我們開(kāi)辟新路，主動(dòng)嘗試一下，我們的生命就更加寬廣！我們的人生就會(huì)更加精彩！我們的生活就會(huì)更加有趣！我們的希望就會(huì)更加遼闊！

嘗試一下吧！你永遠(yuǎn)不知道下一秒鐘會(huì)有什么奇跡！

讀《蘋(píng)果里的星星》有感2

今天，我讀了《蘋(píng)果里的五角星》這篇文章，使我感受頗多。主要內(nèi)容講的是：領(lǐng)居家的小男孩是“我”家的`?？停畈欢嗝刻煲獊?lái)向“我”報(bào)告幼兒園的新聞，或者顯示顯示他學(xué)的新本領(lǐng)。

一天，他向“我”要了一只蘋(píng)果和一把小刀，說(shuō)要讓“我”看看里面有什么。然后他把蘋(píng)果一切兩半，把蘋(píng)果舉到頭上，說(shuō)：“大哥哥你看哪里頭有顆五角星！”

真的從橫切面看，可以清晰地看出，蘋(píng)果核果然像一顆五角星。

“我”見(jiàn)過(guò)許多人對(duì)切蘋(píng)果不生疏，總是循規(guī)蹈矩地按通常的切法，把它們一切兩半，卻從未見(jiàn)過(guò)還有另一種切法，更沒(méi)想到蘋(píng)果里還隱藏著“五角星”！

讀完這篇文章后，我覺(jué)得第一次這樣切蘋(píng)果，也許是出于無(wú)意，也許是出于好奇，使我感觸很深的是，這些為人知的圖案竟有這么大的魅力。其實(shí)生活中有很多常見(jiàn)的現(xiàn)象，只是我們沒(méi)有注意到而已。

是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是換一種切蘋(píng)果的方法。

讀《蘋(píng)果里的星星》有感3

記得有一次作文課，老師給我們講了一個(gè)叫《蘋(píng)果里的星星》的故事，這個(gè)故事講述了一個(gè)剛上幼兒園的.小男孩，竟然在蘋(píng)果了找到了星星，說(shuō)了您也不一定相信，那就一起看看這個(gè)故事吧！

有一天，一個(gè)小男孩從幼兒園回到家，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我在蘋(píng)果里發(fā)現(xiàn)了星星?！卑职植灰詾槿坏卣f(shuō)：“是嗎？”兒子說(shuō)：“不信，您看看。”兒子邊說(shuō)邊從房間里走出來(lái)，手里拿著蘋(píng)果和小刀，他不是從莖切下去的，而是橫向攔腰切下去的。果然，蘋(píng)果里出現(xiàn)了一個(gè)星星，爸爸驚呆了。因?yàn)樗赃^(guò)無(wú)數(shù)個(gè)蘋(píng)果，用的都是“祖?zhèn)鳌钡姆椒ǎ瑥膩?lái)沒(méi)有橫著切過(guò)，更不知道蘋(píng)果里有星星。

記得有一次，我因?yàn)榭柿?，所以從臥室走了出來(lái)，喝水，我發(fā)現(xiàn)我養(yǎng)的金魚(yú)正在睜著眼睛、貼在魚(yú)缸上，我問(wèn)爸爸：“魚(yú)為什么睜著眼睛不睡覺(jué)呢？”爸爸說(shuō)：“它正在睡覺(jué)，只是魚(yú)沒(méi)有眼皮，不向我們閉著眼睛睡覺(jué)?！边€有一次，我把紙塞進(jìn)杯里，擦一擦杯，可妹妹卻把杯子倒扣在水里，我拿起杯對(duì)她說(shuō)：“你知不知道，那把紙弄……”話還沒(méi)說(shuō)完，只發(fā)現(xiàn)紙沒(méi)濕，我不明白為什么？于是上網(wǎng)一查，奧，原來(lái)是這樣呀！——如果把紙放在杯里，空氣漲起來(lái)，把紙擋住了，所以，紙不會(huì)濕。

通過(guò)這些事，讓我明白了一個(gè)道理：只要我們信心觀察、仔細(xì)研究，常?？梢园l(fā)現(xiàn)大人發(fā)現(xiàn)不到的事。所以，今后我們要多觀察、多尋找，才能獲得更多的知識(shí)！

讀《蘋(píng)果里的星星》有感4

《蘋(píng)果里的星星》這一課講得是一個(gè)孩子上幼兒園后的新發(fā)現(xiàn)，攔腰橫切蘋(píng)果從橫切面看里面有一顆清晰的五角星形狀。孩子的新發(fā)現(xiàn)改變了墨守成規(guī)的家人。

也許大家會(huì)認(rèn)為這是一件很微小的事情，但對(duì)我的啟示很大，我們也要善于觀察身邊的事物，有不同尋常的`想象，我們就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。例如，有一天，我在夾核桃吃，我吃著吃著發(fā)現(xiàn)核桃仁很像人大腦的形狀，怪不得大人總說(shuō)多吃核桃能使大腦更聰明。我迫不急待地把這個(gè)新發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶湮沂且粋€(gè)細(xì)心的孩子，我心里特別高興。

所以，在生活中，有很多東西等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，科學(xué)家們都是從小的發(fā)現(xiàn)開(kāi)始，不斷地努力探索最終取得了偉大的成就。

讀《蘋(píng)果里的星星》有感5

一個(gè)人的錯(cuò)誤，有可能僥幸地成為另一個(gè)人的發(fā)現(xiàn)。

兒子走上前來(lái)，向我報(bào)告幼兒園里的新發(fā)現(xiàn)，說(shuō)他又學(xué)會(huì)了新東西，想在我面前顯示顯示。他打開(kāi)抽屜，拿出一把還不該他用的小刀，又從冰箱里取出一只蘋(píng)果，說(shuō)：“爸爸，我要讓您看看里頭藏著什么?！?/p>

“我知道蘋(píng)果里面是什么?！蔽艺f(shuō)。

“來(lái)，還是讓我切給您看看吧?！彼f(shuō)著把蘋(píng)果一切兩半──切錯(cuò)了。我們都知道，準(zhǔn)確的切法應(yīng)該是從莖部切到底部窩凹處。而他呢，卻是把蘋(píng)果橫放著，攔腰切下去。然后，他把切好的蘋(píng)果伸到我面前：“爸爸，看哪，里頭有顆星星呢?！?/p>

真的，從橫切面看，蘋(píng)果核果然顯出一個(gè)清楚的五角星狀。我這一生不知吃過(guò)多長(zhǎng)蘋(píng)果，總是規(guī)規(guī)矩矩地按準(zhǔn)確的切法把它們一切兩半，卻從未疑心過(guò)還有什么隱藏的圖案我尚未發(fā)現(xiàn)！于是，在那么一天，我孩子把這消息帶回家來(lái)，徹底改變了冥頑不化的我。

不論是誰(shuí)，第一次切“錯(cuò)”蘋(píng)果，大凡都是出于好奇，或由于疏忽所致。使我深深觸動(dòng)的.是，這深藏其中，不為人知的圖案竟具有如此巨大的魅力，它先從不知什么地方傳到我兒子的幼兒園，接著便傳給我，現(xiàn)在又傳給你們大家。

是的，假如你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是蘋(píng)果──切“錯(cuò)”的蘋(píng)果。

讀后感：

讀過(guò)《蘋(píng)果里的星星》這篇文章后，我認(rèn)為雖然文章看起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單，但細(xì)細(xì)品味過(guò)后，又覺(jué)得其中有許多的大道理。剛開(kāi)始，我讀到文中的小男孩說(shuō)：“蘋(píng)果里藏著一顆小星星?！蔽矣X(jué)得好奇怪！嚇了一大跳，尋常吃了無(wú)數(shù)個(gè)蘋(píng)果，也沒(méi)看到過(guò)蘋(píng)果里面有星星呀！帶著疑問(wèn)，我又繼承往下讀，“小男孩拿出一個(gè)蘋(píng)果，拿起小水果刀，鄭重其事地向父親展示他的發(fā)現(xiàn)。他費(fèi)勁地切開(kāi)了蘋(píng)果。但是孩子不是從莖部到底部這樣豎著切下來(lái)，而是橫向攔腰切了下去?！蔽乙贿呑x著，一邊拿起一個(gè)紅撲撲的蘋(píng)果，橫著一刀切了下去。“嘿，真有一顆小星星呀！”我驚喜地叫起來(lái)。平時(shí)在削蘋(píng)果時(shí)，從來(lái)都不橫著切，當(dāng)然也就沒(méi)有看到過(guò)這個(gè)可愛(ài)的小星星了。所以我還要感謝這篇文章，讓我看到了這顆可愛(ài)的小星星。

欣賞完星星后，從中我悟出了一個(gè)道理，任何事情假如總按別人教你的方法去做，那你自己能有什么收獲和驚喜呢？因?yàn)榇鸢敢彩莿e人發(fā)現(xiàn)過(guò)的東西。記得有一次，我在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，很輕松地就做完了，可我剛要做下一道題時(shí)，忽然想起老師說(shuō)這道題有多種解法。于是，我便對(duì)自己說(shuō)：“加油！超越自己吧！”我認(rèn)真仔細(xì)地算著，不停地思索著，終于，15分鐘后，我做了出來(lái)！我心想：假如不是自己動(dòng)腦做出來(lái)的，我一定不會(huì)像現(xiàn)在這樣開(kāi)心。

通過(guò)這篇文章，讓我懂得了發(fā)現(xiàn)驚喜，下一個(gè)驚喜也正向我奔來(lái)，我一定會(huì)用一把金鑰匙打開(kāi)它！

讀《蘋(píng)果里的星星》有感6

在讀了《蘋(píng)果里的星星》之后，我明白了一個(gè)人在某些時(shí)候的突破可能會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)。

這篇文章講的是兒子告訴爸爸蘋(píng)果里藏著什么。他用小刀將蘋(píng)果一分為二，但切法和平常的切法不同。當(dāng)他把切開(kāi)的蘋(píng)果給爸爸時(shí)，爸爸看見(jiàn)了一顆五角星。爸爸吃了一生的蘋(píng)果還從未發(fā)現(xiàn)過(guò)里面有星星，他很是驚訝。

我覺(jué)得，爸爸之所以過(guò)去沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果里有星星，就是因?yàn)樗麤](méi)有創(chuàng)新切蘋(píng)果的方法，所以他就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)新東西的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該不斷突破固有的思維模式，才會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)新鮮事物。

這篇文章又使我想起了我去巴厘島旅游的那個(gè)精彩的.夜晚。我原來(lái)是個(gè)不喜歡上臺(tái)的小女孩，哪里有熱鬧或是有上臺(tái)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)我就躲避?？赡翘於燃俅謇镆阋粋€(gè)慶典活動(dòng)，招募小演員。我的好朋友非常想去參加，但是她一個(gè)人又不敢去，于是就拉我一起去報(bào)名。我知道后有些害怕，怕演不好。

到了排練場(chǎng)，有個(gè)老師專(zhuān)門(mén)給我們排練舞蹈，同時(shí)老師還講了一些關(guān)于巴厘島的風(fēng)土人情。在活動(dòng)中我還交到了很多外國(guó)小朋友，非常開(kāi)心。整個(gè)排練過(guò)程只有2個(gè)多小時(shí)，由于舞蹈是當(dāng)?shù)仫L(fēng)情的，很多動(dòng)作我感覺(jué)很奇怪，有些動(dòng)作總是記不住?；氐劫e館，我和朋友經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，才終于熟記了這些舞蹈動(dòng)作。

到了晚上，在上臺(tái)表演前，我們每個(gè)小演員都穿上了漂亮的衣服，老師給我們畫(huà)了漂亮的妝。一上臺(tái)我反而不緊張了，因?yàn)樗较挛乙呀?jīng)排練很多遍了。舞臺(tái)上的燈光五光十色，就像彩虹一樣。我站在臺(tái)上演出非常開(kāi)心。演出很順利，我流暢熟練地完成了所有動(dòng)作，贏得了觀眾們的熱烈掌聲。那一刻我感到很自豪，突然感覺(jué)表演并沒(méi)有那么可怕，只要臺(tái)下排練好了就會(huì)成功。

我成功地突破了原來(lái)的自己，完成了以前認(rèn)為不可能完成的事情。

我現(xiàn)在終于明白了，只有突破才能發(fā)現(xiàn)新的不一樣的東西。我們應(yīng)該不斷突破，去發(fā)現(xiàn)未來(lái)的世界。

讀《蘋(píng)果里的星星》有感7

孩子歸到野里，向父母講述幼兒園面產(chǎn)生的故事，“爸爸，你曉得嗎？蘋(píng)果里有一顆星星”“是嗎?”父疏輕描咸寫(xiě)的答復(fù)講，這不外是孩子的設(shè)想力或老師又道了什么童話故事又教會(huì)了新貨色，想在我眼前顯示顯示。

“你是不是不信任？”孩子翻開(kāi)抽屜，拿沒(méi)一把還不當(dāng)他用的小刀，又從炭箱里掏出一個(gè)蘋(píng)果，說(shuō)：“爸爸，我要你看看里頭躲著什么？” “去，仍是讓我切給你瞅吧?！彼f(shuō)著就把蘋(píng)果所有二半，切錯(cuò)了。咱們皆知路，準(zhǔn)確的切法應(yīng)當(dāng)是從莖部切到頂部的窩凹處。而他呢，卻把蘋(píng)果橫抬著，攔腰切下往。而后把切惡的蘋(píng)果伸到我面前說(shuō)：“爸爸，看哪，里頭有顆實(shí)的從橫切點(diǎn)看，蘋(píng)果核果然浮現(xiàn)一個(gè)清楚的五角星狀。這就是蘋(píng)果里的星星。多美好的設(shè)法主意呀!這是我最?lèi)?ài)好的《蘋(píng)果里的星星》的故事。

這個(gè)故事讓爾理解了：限度本人的'視線，你能望到的只是一塊令我生厭的天地。試著換一個(gè)角度讓大家的視家更寬闊些興許能發(fā)明一片令己歡樂(lè)的新 地地

讀《蘋(píng)果里的星星》有感8

讀完《蘋(píng)果里的星星》一文，我一直在想這個(gè)問(wèn)題。一個(gè)幼兒園的孩子都能發(fā)現(xiàn)的秘密，我——一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，吃了那么多蘋(píng)果，為什么從未發(fā)現(xiàn)呢？為什么幼兒園的小孩子能突破習(xí)慣性思維，“錯(cuò)”切蘋(píng)果，體現(xiàn)出創(chuàng)造力，而我不能？真是慚愧！我是一個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦筋的人，整天忙于應(yīng)付各科學(xué)習(xí)、考試。平時(shí)上學(xué)要面對(duì)一大堆作業(yè)和考卷，周末又要去上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，真是煩死人了。

每次看見(jiàn)電視里的人一會(huì)兒發(fā)明這樣?xùn)|西，一會(huì)兒發(fā)明那種玩意，總是羨慕不已。在學(xué)校組織的科技創(chuàng)新大賽上，看見(jiàn)同學(xué)們手里的.獎(jiǎng)狀，我既為他們感到高興，又有些難過(guò)——自己為什么不能呢？我以前也留意過(guò)那些小東西，可絞盡腦汁也想不出個(gè)所以然。為什么我細(xì)心觀察了事物也沒(méi)有新發(fā)現(xiàn)呢？讀了這篇文章，我才恍然大悟——不墨守成規(guī)，才有可能有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。有些事如果從正面想不行，可以從側(cè)面、反面去想，也就是說(shuō)從另一個(gè)角度去想，也許能有新發(fā)現(xiàn)、新收獲。所以，只有不斷發(fā)現(xiàn)與思考，才會(huì)有創(chuàng)造。小作者緊扣創(chuàng)造力，并結(jié)合自身實(shí)際，得出只有不斷發(fā)現(xiàn)和思考，才會(huì)有創(chuàng)造的感受，讓人感覺(jué)真實(shí)、可信。

讀《蘋(píng)果里的星星》有感9

今天讀了這樣一個(gè)小故事，受到了啟發(fā)。

一天，一個(gè)孩子從幼兒園里回來(lái)，向父親報(bào)告幼兒園中的新聞，并告訴父親，他有一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。

“什么發(fā)現(xiàn)？”父親漫不經(jīng)心地問(wèn)。

蘋(píng)果里藏著一顆小星星。

父親瞪大了眼睛：怎么會(huì)呢？

兒子拿出一個(gè)蘋(píng)果，拿起小水果刀，鄭重其事地向父親展示他的發(fā)現(xiàn)。他費(fèi)力地切開(kāi)了蘋(píng)果。但是孩子不是從頸部到底部這樣豎著切下來(lái)，而是橫向攔腰切了下去。

兒子把切開(kāi)的蘋(píng)果放在父親面前：“爸爸，看，多漂亮的星星?！?/p>

父親真正地驚呆了：我們吃過(guò)了多少個(gè)蘋(píng)果，每一次都是“祖?zhèn)鳌钡囊?guī)規(guī)矩矩的切法，從來(lái)也沒(méi)有想到過(guò)另外一種切法，當(dāng)然也沒(méi)有見(jiàn)到蘋(píng)果中最美麗的“星星”。

一個(gè)短小的故事說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理：如果什么事情都一成不變地按照別人的模式去做，不知道去創(chuàng)新，那永遠(yuǎn)都不會(huì)有什么收獲。因?yàn)榇鸢竸e人早都發(fā)現(xiàn)了！

這也讓我聯(lián)想到了我們的課堂教學(xué)改革。我們學(xué)習(xí)杜郎口的教學(xué)模式“讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，把教師退下來(lái)，把學(xué)生推上去”的確有很多收獲！但是，我們還得理性地學(xué)習(xí)其思想，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)借鑒，吸取適合于自己的精華部分，冷靜地思考和反思，結(jié)合自己的實(shí)際情況，遵循教育規(guī)律，在自己的“土壤”中扎下自己的“根”，走出自身特色的課改之路。

比如我們?cè)谡n堂教學(xué)中，運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的討論學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨(dú)立思考習(xí)慣，積極參與踴躍發(fā)言的習(xí)慣，認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，合作的習(xí)慣。csc:pagelist]}并且還讓多次發(fā)言的同學(xué)把機(jī)會(huì)讓給還沒(méi)發(fā)言的同學(xué)；鼓勵(lì)沒(méi)有發(fā)言的同學(xué)大膽發(fā)言，積極與別人溝通，互相帶動(dòng)，互相學(xué)習(xí)！但是就學(xué)習(xí)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，還得注重指導(dǎo)學(xué)生的朗讀。不是“回答問(wèn)題的讀”，而是有個(gè)性的讀，有感情的讀！不能認(rèn)為課堂氣氛活躍，學(xué)生積極回答問(wèn)題，小組合作學(xué)習(xí)就成功了。還得張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀抒發(fā)自己內(nèi)心獨(dú)特的情感！

讓學(xué)生根據(jù)自己獨(dú)特的感受來(lái)朗讀，釋放學(xué)生內(nèi)心的情感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，讓不同的語(yǔ)調(diào)、不同的感覺(jué)噴涌而出。有這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生多姿多彩的個(gè)性才能在朗讀中張揚(yáng)，學(xué)生才能得到情的激發(fā)、智的啟迪、美的享受。所以，小組合作學(xué)習(xí)，既要有“合作”，又要有“獨(dú)立”（不僅是獨(dú)立思考，也是獨(dú)立感受，獨(dú)立體驗(yàn)，獨(dú)立朗讀，獨(dú)立表達(dá)）。我們要應(yīng)恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生通過(guò)讀來(lái)抒發(fā)內(nèi)心不同的感情！

我看到過(guò)竇桂梅老師上的一堂《落葉》。竇老師十分尊重學(xué)生的個(gè)性化朗讀。她極其贊賞學(xué)生讀出自己的`感受，自己的理解，如在學(xué)生朗讀：“樹(shù)葉黃了，一片片從樹(shù)枝上落下來(lái)”一句時(shí)，一個(gè)學(xué)生讀時(shí)語(yǔ)速慢，教師贊賞著說(shuō)：“那落葉落得好慢?！绷硪粋€(gè)學(xué)生聲音響亮，語(yǔ)速較快，教師說(shuō)：“風(fēng)好大??！那樹(shù)葉落得真快。”又一個(gè)學(xué)生把“一片片”讀成重音，教師便說(shuō)：“那落葉可真多！”齊讀時(shí)，教師說(shuō)：“你看到的落葉是怎么落的，就怎么讀，你怎么體會(huì)的，就把它送到句子里，同學(xué)們，讀吧！”學(xué)生們依著自己的理解讀得津津有味。學(xué)生在寬松、自然、和諧的氛圍中盡情地發(fā)揮自己的才能，暢所欲言，淋漓盡致……這樣的朗讀，因文因人靈活運(yùn)用，把有感情的朗讀真正落實(shí)到語(yǔ)文教學(xué)中！讓學(xué)生讀出思想，讀出個(gè)性，讀出感情??！

如果再指導(dǎo)好學(xué)生朗讀，那么我們的小組合作學(xué)習(xí)，豈不是又增加了一道亮麗的風(fēng)景線？

讀《蘋(píng)果里的星星》有感10

兒子對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，蘋(píng)果里有星星?！薄霸趺纯赡?？”父親不以為然?！罢娴?，不信你看。“兒子邊說(shuō)邊將蘋(píng)果切開(kāi)，只不過(guò)他是橫著切，“你看！”兒子舉起切好的蘋(píng)果，沒(méi)錯(cuò)，確實(shí)有一個(gè)星星，父親驚呆了。

每個(gè)人都能從蘋(píng)果里切出星星，這個(gè)工作簡(jiǎn)單之極，但是。卻很少有人能這樣做，因?yàn)槿藗円呀?jīng)習(xí)慣了從蘋(píng)果的頸部開(kāi)始橫切下去，卻不愿意突破常規(guī)，按照新的想法去干一件事，就像蘋(píng)果里的星星，這是一個(gè)簡(jiǎn)單而又實(shí)際的例子。

在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多這樣的例子，例如：跳高。人們一般跳高都是用雙腳越過(guò)跳干，知道理查德·福斯伯發(fā)明了背越式；做紅燒肉，一直以來(lái)，你都是燒著做，直到有人告訴你可以用燉的.；一直以來(lái)，文具盒都是鐵制的，直到有人發(fā)明了布袋，等等例子，多不勝數(shù)，而這些，我們也可以輕易想到。

你的思維不能被一些固定的方法所限制，要勇敢的創(chuàng)新，尋找“蘋(píng)果里的星星”。

讀《蘋(píng)果里的星星》有感11

記得有一次作文課，老師給我們講了一個(gè)叫蘋(píng)果里的星星的故事，這個(gè)故事講述了一個(gè)剛上幼兒園的小男孩，竟然在蘋(píng)果了找到了星星，說(shuō)了您也不一定相信，那就一起看看這個(gè)故事吧！

有一天，一個(gè)小男孩從幼兒園回到家，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我在蘋(píng)果里發(fā)現(xiàn)了星星?！?/p>

爸爸不以為然地說(shuō)：“是嗎？”

兒子說(shuō)：“不信，您看看?！眱鹤舆呎f(shuō)邊從房間里走出來(lái)，手里拿著蘋(píng)果和小刀，他不是從莖切下去的，而是橫向攔腰切下去的。果然，蘋(píng)果里出現(xiàn)了一個(gè)星星，爸爸驚呆了。因?yàn)樗赃^(guò)無(wú)數(shù)個(gè)蘋(píng)果，用的都是“祖?zhèn)鳌钡姆椒ǎ瑥膩?lái)沒(méi)有橫著切過(guò)，更不知道蘋(píng)果里有星星。

記得有一次，我因?yàn)榭柿耍詮呐P室走了出來(lái)，喝水，我發(fā)現(xiàn)我養(yǎng)的金魚(yú)正在睜著眼睛、貼在魚(yú)缸上。

我問(wèn)爸爸：“魚(yú)為什么睜著眼睛不睡覺(jué)呢？”

爸爸說(shuō)：“它正在睡覺(jué)，只是魚(yú)沒(méi)有眼皮，不向我們閉著眼睛睡覺(jué)?！?/p>

還有一次，我把紙塞進(jìn)杯里，擦一擦杯，可妹妹卻把杯子倒扣在水里，我拿起杯對(duì)她說(shuō)：“你知不知道，那把紙弄。”話還沒(méi)說(shuō)完，只發(fā)現(xiàn)紙沒(méi)濕，我不明白為什么？于是上網(wǎng)一查，奧，原來(lái)是這樣呀！如果把紙放在杯里，空氣漲起來(lái)，把紙擋住了，所以，紙不會(huì)濕。

通過(guò)這些事，讓我明白了一個(gè)道理：只要我們信心觀察、仔細(xì)研究，常?？梢园l(fā)現(xiàn)大人發(fā)現(xiàn)不到的'事。所以，今后我們要多觀察、多尋找，才能獲得更多的知識(shí)！

讀《蘋(píng)果里的星星》有感12

我最喜歡第七課《蘋(píng)果里的星星》這一課了。聽(tīng)了這個(gè)題目，我們可能都會(huì)說(shuō)：“蘋(píng)果里面怎么會(huì)有星星呢？”現(xiàn)在就讓我們解開(kāi)這個(gè)謎底吧！

有一天，兒子想在爸爸面前顯示顯示幼兒園里學(xué)的東西，就說(shuō)：“我要讓您看看蘋(píng)果里面藏著什么?！蔽覀兌贾?，通常的切法是從莖部切到底部凹窩處，他是攔腰切下去。蘋(píng)果心果然呈現(xiàn)出一個(gè)清晰的五角星。那一天，爸爸的孩子把這新的發(fā)現(xiàn)帶回了家，改變了墨守成規(guī)的爸爸。

我讀完這篇課文，心想：是真的里面有顆星星，還是假的'。我就橫切了一個(gè)蘋(píng)果，真的，有一個(gè)清晰的五角星。

通過(guò)這篇文章，我懂得了：有些偶然的事情，會(huì)讓我們有意想不到的發(fā)現(xiàn)和收獲。

讀《蘋(píng)果里的星星》有感13

一個(gè)人的錯(cuò)誤，有可能僥幸地成為另一個(gè)人的發(fā)現(xiàn)。

兒子走上前來(lái)，向我報(bào)告幼兒園里的新發(fā)現(xiàn)，說(shuō)他又學(xué)會(huì)了新東西，想在我面前顯示顯示。他打開(kāi)抽屜，拿出一把還不該他用的小刀，又從冰箱里取出一只蘋(píng)果，說(shuō)：“爸爸，我要讓您看看里頭藏著什么?！?/p>

“我知道蘋(píng)果里面是什么?！蔽艺f(shuō)。

“來(lái)，還是讓我切給您看看吧。”他說(shuō)著把蘋(píng)果一切兩半──切錯(cuò)了。我們都知道，正確的切法應(yīng)該是從莖部切到底部窩凹處。而他呢，卻是把蘋(píng)果橫放著，攔腰切下去。然后，他把切好的蘋(píng)果伸到我面前：“爸爸，看哪，里頭有顆星星呢?！?/p>

真的，從橫切面看，蘋(píng)果核果然顯出一個(gè)清晰的五角星狀。我這一生不知吃過(guò)多少蘋(píng)果，總是規(guī)規(guī)矩矩地按正確的切法把它們一切兩半，卻從未疑心過(guò)還有什么隱藏的圖案我尚未發(fā)現(xiàn)！于是，在那么一天，我孩子把這消息帶回家來(lái)，徹底改變了冥頑不化的我。

不論是誰(shuí)，第一次切“錯(cuò)”蘋(píng)果，大凡都是出于好奇，或由于疏忽所致。使我深深觸動(dòng)的是，這深藏其中，不為人知的圖案竟具有如此巨大的`魅力，它先從不知什么地方傳到我兒子的幼兒園，接著便傳給我，現(xiàn)在又傳給你們大家。

是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是蘋(píng)果──切“錯(cuò)”的蘋(píng)果。

讀后感：

讀過(guò)《蘋(píng)果里的星星》這篇文章后，我認(rèn)為雖然文章看起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但細(xì)細(xì)品味過(guò)后，又覺(jué)得其中有許多的大道理。

剛開(kāi)始，我讀到文中的小男孩說(shuō)：“蘋(píng)果里藏著一顆小星星。”我覺(jué)得好奇怪！嚇了一大跳，平常吃了無(wú)數(shù)個(gè)蘋(píng)果，也沒(méi)看到過(guò)蘋(píng)果里面有星星呀！帶著疑問(wèn)，我又繼續(xù)往下讀，“小男孩拿出一個(gè)蘋(píng)果，拿起小水果刀，鄭重其事地向父親展示他的發(fā)現(xiàn)。他費(fèi)勁地切開(kāi)了蘋(píng)果。但是孩子不是從莖部到底部這樣豎著切下來(lái)，而是橫向攔腰切了下去?！蔽乙贿呑x著，一邊拿起一個(gè)紅撲撲的蘋(píng)果，橫著一刀切了下去。“嘿，真有一顆小星星呀！”我驚喜地叫起來(lái)。平時(shí)在削蘋(píng)果時(shí)，從來(lái)都不橫著切，當(dāng)然也就沒(méi)有看到過(guò)這個(gè)可愛(ài)的小星星了。所以我還要感謝這篇文章，讓我看到了這顆可愛(ài)的小星星。

欣賞完星星后，從中我悟出了一個(gè)道理，任何事情如果總按別人教你的方法去做，那你自己能有什么收獲和驚喜呢？因?yàn)榇鸢敢彩莿e人發(fā)現(xiàn)過(guò)的東西。記得有一次，我在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，很輕松地就做完了，可我剛要做下一道題時(shí)，突然想起老師說(shuō)這道題有多種解法。于是，我便對(duì)自己說(shuō)：“加油！超越自己吧！”我認(rèn)真仔細(xì)地算著，不停地思考著，終于，15分鐘后，我做了出來(lái)！我心想：如果不是自己動(dòng)腦做出來(lái)的，我一定不會(huì)像現(xiàn)在這樣開(kāi)心。

讀《蘋(píng)果里的星星》有感14

今天，我讀了《蘋(píng)果里的星星》這篇短文，受到了很大的啟發(fā)。

故事中的詹妮回到家中講述在幼兒園里發(fā)生的故事：“爸爸，你知道嗎？蘋(píng)果里有一顆星星！”爸爸不以為然地說(shuō)：“這只不過(guò)是你們的想想罷了。”“你是不是不相信？我要讓你親眼看看，來(lái)，還是讓我切給您看吧?！彼呎f(shuō)邊把蘋(píng)果攔腰切開(kāi)，伸到父親面前，父親很驚訝，他從來(lái)不知道蘋(píng)果里還有一顆星星，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有對(duì)蘋(píng)果采取另一種切法。

讀完以后，我立刻拿了一個(gè)蘋(píng)果，切下去以后，里面真的有一顆星星，這是，我才知道：活在習(xí)慣之中，我們錯(cuò)過(guò)了很多驚喜。不要等著“錯(cuò)誤”為我們開(kāi)辟新路，主動(dòng)嘗試一下，我們的.生命就會(huì)更加寬廣。

敢于嘗試，主動(dòng)嘗試，只有這樣，才會(huì)不斷有新的驚喜和奇跡發(fā)生。

讀《蘋(píng)果里的星星》有感15

今天，當(dāng)我讀完了《蘋(píng)果里的星星》這篇文章后，我收獲了很多。

《蘋(píng)果里的星星》是美國(guó)作家迪恩寫(xiě)的。文章寫(xiě)的是：有一次，兒子說(shuō)要給我看一件東西，于是，他拿了一個(gè)蘋(píng)果，橫著放，攔腰切了下去。他切錯(cuò)了！可他還是把蘋(píng)果給了我，讓我好好看看。他對(duì)我說(shuō)：“爸爸你看，蘋(píng)果里有一顆星星呢！”我才恍然大悟。從這件事中，我知道了：不論是誰(shuí)，第一次“切錯(cuò)”蘋(píng)果，大凡都是出于好奇，或由于疏忽所致。但使我深深觸動(dòng)的是，這深藏其中，不為人知的圖案竟然具有如此巨大的魅力。

讀好了文章，使我不禁想起了《最佳路徑》這篇文章，文章寫(xiě)了一位建筑大師叫格羅培斯，因?yàn)樵O(shè)計(jì)不出迪斯尼樂(lè)園的道路而煩惱。后來(lái)，受到了葡萄園主賣(mài)葡萄的方法，設(shè)計(jì)出了道路，最終還得了獎(jiǎng)。

這兩篇文章都告訴了我們同樣的一個(gè)道理：有的時(shí)候，換個(gè)思維，你會(huì)有意想不到的收獲呢！

讀了文章，聯(lián)想到我自己。有一次，學(xué)校開(kāi)展了一次科技節(jié)活動(dòng)，讓我們做一個(gè)小發(fā)明嗎，我左思右想，就是想不出，正當(dāng)我快要放棄時(shí)，靈感來(lái)了。我隨手把一個(gè)用紙做成的.小環(huán)套在了書(shū)簽上，上下移動(dòng)。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)書(shū)簽就是個(gè)發(fā)明！有的時(shí)候，你還沒(méi)看完一本書(shū)，就用書(shū)簽來(lái)做標(biāo)記。而它不僅可以讓你知道你讀到了哪一頁(yè)，還可以讓你知道你讀到了哪一行。就這樣，一個(gè)發(fā)明誕生了。老師還表?yè)P(yáng)我了呢！

是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力和想象力，往小處說(shuō)，就是“切錯(cuò)”的蘋(píng)果。