第一篇：找差距、補(bǔ)短板、夯基礎(chǔ)、創(chuàng)亮點(diǎn)大討論

1、城管系統(tǒng)在工作業(yè)務(wù)方面最大的不足是什么？最大的亮點(diǎn)是什么?答：執(zhí)法局在工作業(yè)務(wù)方面最大的亮點(diǎn)是條塊管理清晰，任務(wù)分工明確，局各處室能夠統(tǒng)籌合作，減輕了基層工作負(fù)擔(dān)。

2、城管系統(tǒng)在隊(duì)伍建設(shè)方面最大的問(wèn)題是什么？最大的優(yōu)勢(shì)是什么？答：執(zhí)法局在隊(duì)伍建設(shè)最大的優(yōu)勢(shì)是分級(jí)管理工作高效，在隊(duì)伍管理上能夠嚴(yán)格落實(shí)局黨委制定的各項(xiàng)制度，在落實(shí)中實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，責(zé)任明確，獎(jiǎng)罰分明，使基層執(zhí)法隊(duì)員行有規(guī)，做有據(jù)，法規(guī)意識(shí)、執(zhí)紀(jì)意識(shí)加強(qiáng)，使每位執(zhí)法隊(duì)員能夠嚴(yán)格落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”，廉潔自律增強(qiáng)。

3、本單位在工作業(yè)務(wù)方面最大的不足是什么？最大的亮點(diǎn)是什么?

答：本單位在工作業(yè)務(wù)方面不足是：隊(duì)員們?cè)趯W(xué)習(xí)執(zhí)法業(yè)務(wù)、實(shí)際執(zhí)法能力操作水平有差距；

最大的優(yōu)勢(shì)是：工作中隊(duì)員們積極響應(yīng)上級(jí)的命令指示，落實(shí)工作中，能夠堅(jiān)持工作標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，不折不扣完成工作任務(wù)。

4、本單位在隊(duì)伍建設(shè)方面最大的問(wèn)題是什么？最大的優(yōu)勢(shì)是什么？

答：本單位在隊(duì)伍建設(shè)方面最大的問(wèn)題是年齡結(jié)構(gòu)老齡化嚴(yán)重，在學(xué)習(xí)新知識(shí)、運(yùn)用新知識(shí)方面存在短板，改革創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)；

本單位在隊(duì)伍建設(shè)方面最大的優(yōu)勢(shì)是，分隊(duì)能夠積極調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極主動(dòng)性，發(fā)揮自身經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)開(kāi)展工作，以勤補(bǔ)拙，工作上隊(duì)員們能安心本職，積極作為，發(fā)揮著基層“老黃?！钡墓ぷ骶瘢ν瓿缮霞?jí)賦予的各項(xiàng)工作。

第二篇：對(duì)指標(biāo) 找差距 補(bǔ)短板 上臺(tái)階

公司“任責(zé)實(shí)”三臺(tái)階考核考評(píng)委會(huì)議要求,下半年要——

對(duì)指標(biāo) 找差距 補(bǔ)短板 上臺(tái)階

本報(bào)訊(記者 楊森)7月22日,公司召開(kāi)“任務(wù)、責(zé)任、實(shí)踐”三臺(tái)階考核考評(píng)委會(huì)議。受考評(píng)委主任李安喜總經(jīng)理的委托,考評(píng)委副主任、副總經(jīng)理吳耘主持會(huì)議,對(duì)上半年三臺(tái)階考核工作進(jìn)行總結(jié),并對(duì)下半年工作提出要求:各部門(mén)從7月份起,要“對(duì)照指標(biāo)、找準(zhǔn)差距、補(bǔ)上短板、真上臺(tái)階”,進(jìn)一步加大考核力度,獎(jiǎng)罰分明,真正發(fā)揮考核的導(dǎo)向和激勵(lì)約束作用。

會(huì)上,公司領(lǐng)導(dǎo)王洪亮、翟丕沐、張紹光、孟祥德、宮武、孫振光、韓峰等出席會(huì)議并結(jié)合自己分管的工作,對(duì)三臺(tái)階考核工作給予充分肯定,并提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。三臺(tái)階考評(píng)委成員部門(mén)發(fā)言?？荚u(píng)委辦公室企業(yè)管理處對(duì)上半年三臺(tái)階考核情況進(jìn)行分析通報(bào):12個(gè)重點(diǎn)考核單位中,腈綸廠(chǎng)、熱電廠(chǎng)、銷(xiāo)運(yùn)部月度考核得分累計(jì)平均分位列前三名；8個(gè)重點(diǎn)考核部門(mén)中,安全環(huán)保處、設(shè)備管理處、動(dòng)力管理處位列前三名。

吳耘對(duì)上半年三臺(tái)階考核工作進(jìn)行總體評(píng)價(jià):一是考核體系更加完善。三臺(tái)階考核是李總最早提出,在茂名得到發(fā)展,鎮(zhèn)海煉化在學(xué)茂名的基礎(chǔ)上有創(chuàng)新,三年來(lái)三臺(tái)階考核在齊魯生根、開(kāi)花、結(jié)果,得以不斷發(fā)展完善。二是考核指標(biāo)更加準(zhǔn)確。三是考核過(guò)程更具約束和激勵(lì)作用。四是考核結(jié)果總體較好。表現(xiàn)在:一是考核指標(biāo)確定準(zhǔn)確率都在合理區(qū)間內(nèi),上半年考核達(dá)到或優(yōu)于確保指標(biāo)的占92.56%,達(dá)到或優(yōu)于力爭(zhēng)指標(biāo)的占55.79%；達(dá)到或優(yōu)于奮斗指標(biāo)的占19.42%,這一組數(shù)據(jù)顯示今年三臺(tái)階考核指標(biāo)設(shè)定是合理、科學(xué)的。二是專(zhuān)業(yè)考核發(fā)揮作用,實(shí)現(xiàn)了安全環(huán)保質(zhì)量無(wú)事故和裝置穩(wěn)定運(yùn)行。三是專(zhuān)業(yè)考核認(rèn)真度提高了,24個(gè)專(zhuān)業(yè)部門(mén)杜絕了零考核。四是月度基本獎(jiǎng)金發(fā)放在合理區(qū)間之內(nèi)。

上半年考核工作中存在的問(wèn)題:一是公司內(nèi)部考核指標(biāo)中,由于受“3.9”停電事故、勝利高含氯原油進(jìn)廠(chǎng)、大檢修、因市場(chǎng)形勢(shì)部分裝置停工等因素影響,有18項(xiàng)沒(méi)有達(dá)到確保指標(biāo)；二是總部在6月9日下達(dá)了2013考核指標(biāo),與上相比做了大幅度調(diào)整,更加突出利潤(rùn)和成本費(fèi)用指標(biāo)考核,對(duì)像齊魯石化這樣人員多、負(fù)擔(dān)重、規(guī)模小、資產(chǎn)盈利能力差的老企業(yè)非常不利,給完成全年各項(xiàng)考核任務(wù)、實(shí)現(xiàn)?！癆”目標(biāo)帶來(lái)很大挑戰(zhàn)。

針對(duì)下半年三臺(tái)階考核工作,吳耘強(qiáng)調(diào):一是要對(duì)照指標(biāo)、找準(zhǔn)差距、補(bǔ)上短板、真上臺(tái)階。從七月份開(kāi)始,公司各項(xiàng)硬件裝備、員工精神狀態(tài)均進(jìn)入最佳狀態(tài),各單位各部門(mén)要鉚足勁、奮起直追,按照李總“一年打基礎(chǔ)、兩年上臺(tái)階、三年趕鎮(zhèn)?！钡墓ぷ饕?實(shí)現(xiàn)真正上臺(tái)階。二是落實(shí)責(zé)任、逐月通報(bào)、掛鉤聯(lián)動(dòng)、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。對(duì)總部下達(dá)的指標(biāo)加大考核力度,不放棄、不放松,力保實(shí)現(xiàn)連續(xù)三年保持“A”類(lèi)企業(yè)目標(biāo)。

針對(duì)考評(píng)委員會(huì)成員部門(mén)和各位公司領(lǐng)導(dǎo)提出的意見(jiàn)和建議,吳耘要求考評(píng)辦公室認(rèn)真梳理研究、記錄在案,進(jìn)一步完善考核體系,更好地發(fā)揮考核的導(dǎo)向、約束和激勵(lì)作用,真正體現(xiàn)李總說(shuō)的“企業(yè)大事、獎(jiǎng)懲二字”。對(duì)內(nèi)部考核要把握好效率和公平、考核過(guò)程和考核結(jié)果的關(guān)系問(wèn)題,力求公平、公正、公開(kāi)。對(duì)總部考核指標(biāo)加大力度,梳理管理創(chuàng)新、科技創(chuàng)新項(xiàng)目,爭(zhēng)取加分項(xiàng)。各專(zhuān)業(yè)部門(mén)要加強(qiáng)與總部對(duì)口部門(mén)的溝通,爭(zhēng)取在考核中對(duì)一些客觀(guān)因素予以考慮。要加大專(zhuān)業(yè)考核力度,做到獎(jiǎng)罰分明,罰要罰到心痛,獎(jiǎng)要獎(jiǎng)到能夠提高幸福指數(shù)。

第三篇：張林靜信息——找差距 補(bǔ)短板 求實(shí)效

找差距 補(bǔ)短板 求實(shí)效

——2016-2017學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)組數(shù)學(xué)階段性診測(cè)教學(xué)研討會(huì)

2017年 4月18日在樂(lè)學(xué)樓四年級(jí)辦公室，四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的老師們結(jié)合本學(xué)期所學(xué)知識(shí)考查情況，對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)教師的教和學(xué)生的學(xué)等方面進(jìn)行了全面分析，總結(jié)了教學(xué)中的得與失，查找不足。大家表示，組織有效的練習(xí)是使學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智能的重要手段，是復(fù)習(xí)的重要一環(huán)。在復(fù)習(xí)中，教師要抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地選擇或設(shè)計(jì)一些練習(xí)讓學(xué)生精練，確保全體學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高。(備課時(shí)一定要備題)在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，要注意做到以下幾點(diǎn)：1.重視基礎(chǔ)性,復(fù)習(xí)中要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，進(jìn)行基本練習(xí);2.突出針對(duì)性，復(fù)習(xí)中對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)一些易混、易錯(cuò)的知識(shí)應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)比性練習(xí)，讓學(xué)生從比較中區(qū)分掌握知識(shí);3.強(qiáng)調(diào)綜合性,復(fù)習(xí)中使學(xué)生提高綜合運(yùn)用知識(shí)和方法靈活解題的能力，是復(fù)習(xí)的最終目的。因此，既要有一定數(shù)量的基本練習(xí)題和稍作變化的習(xí)題，又要有一些綜合性練習(xí)題和富有思考性的習(xí)題，做到有層次，有坡度，具有一定的彈性，以適應(yīng)不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。

查漏補(bǔ)缺也是復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。所以在復(fù)習(xí)前摸清學(xué)生中“漏”和“缺”非常重要，在復(fù)習(xí)課中應(yīng)十分重視補(bǔ)缺漏和糾錯(cuò)誤。摸清“缺漏”和常見(jiàn)的錯(cuò)誤，平時(shí)摘記學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題不失為一個(gè)好的方法，在復(fù)習(xí)課之前先根據(jù)相關(guān)內(nèi)容和教學(xué)要求作摸底調(diào)查也非常必要。需要注意的是調(diào)查題應(yīng)以母題考察為主，不出偏題怪題，題量也應(yīng)適中。然后根據(jù)學(xué)生存在的問(wèn)題，對(duì)易錯(cuò)、常錯(cuò)以及容易混淆的問(wèn)題多變題型，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，以強(qiáng)化對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的掌握和鞏固?？傊?，要根據(jù)班上學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行變式練習(xí)和深化練習(xí)，找到學(xué)生知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)。

總之，復(fù)習(xí)課教學(xué)，教師要根據(jù)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的差異性，采用靈活的教學(xué)方法以及不同的學(xué)習(xí)方式，更好地讓學(xué)生理解和記憶所學(xué)知識(shí)，彌補(bǔ)以往學(xué)習(xí)知識(shí)的不足。還要讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、比較、分析和討論等方法，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，為學(xué)生提供一個(gè)得以發(fā)揮的自由空間，進(jìn)而達(dá)到提升知識(shí)、發(fā)展學(xué)生技能，并在階段性診測(cè)中取得佳績(jī)的目的。

撰稿人：張林靜

第四篇：2高定位 找差距 補(bǔ)強(qiáng)短板提升管理能力

高定位

找差距

補(bǔ)強(qiáng)短板提升管理能力

根據(jù)**黨委“不忘初心、牢記使命，交通強(qiáng)國(guó)、鐵路先行”宣講活動(dòng)安排和推進(jìn)計(jì)劃，對(duì)照高標(biāo)定位、創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先，看是否緊跟全路發(fā)展步伐，推動(dòng)各項(xiàng)工作躋身全路先進(jìn)行列，圍繞“高標(biāo)定位，緊跟鐵路發(fā)展步伐，認(rèn)清差距補(bǔ)短板”主題進(jìn)行第二次專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論。結(jié)合自身學(xué)習(xí)和工作，以“高定位 找差距 補(bǔ)強(qiáng)短板提升管理能力”為題進(jìn)行發(fā)言，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、存在問(wèn)題

1.問(wèn)題導(dǎo)向意識(shí)樹(shù)立不牢。在對(duì)現(xiàn)場(chǎng)巡視和檢查的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有去嚴(yán)格對(duì)待，特別是通過(guò)不斷深入的學(xué)習(xí)**關(guān)于“交通強(qiáng)國(guó)，鐵路先行”、“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”和“******”的文件、要求的過(guò)程中，深刻認(rèn)識(shí)自己對(duì)履職盡責(zé)、超前防范、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判等方面，沒(méi)有對(duì)小問(wèn)題不解決就會(huì)發(fā)展為隱患，隱患不解決將會(huì)釀成事故的深層次認(rèn)識(shí)不夠，思想上有誤區(qū)，尤其是***提出的把“高鐵安全和旅客安全以及作業(yè)人員的人身安全作為鐵路安全生產(chǎn)的底線(xiàn)”，在一**時(shí)間內(nèi)，沒(méi)有結(jié)合****實(shí)際抓好安全生產(chǎn)，去深層次的查擺、梳理我**安全生產(chǎn)存在的問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)，針對(duì)性的采取應(yīng)對(duì)措施。

一是思想認(rèn)識(shí)定位不高，存在“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”的想法，仍停留在具體問(wèn)題具體對(duì)待的思維，沒(méi)有真正的落實(shí)“早細(xì)嚴(yán)實(shí)小”管理理念。二是管理思路定位不準(zhǔn)，對(duì)集團(tuán)**著眼新時(shí)代新體制新要求，提出的****總體方案學(xué)的不深、不透，更沒(méi)有作為開(kāi)展管理工作的重要抓手來(lái)落實(shí)。三是制度標(biāo)準(zhǔn)定位不精，在對(duì)新形勢(shì)下****安全管控和質(zhì)量管理的制度體系建設(shè)上，僅求大而全和有沒(méi)有，沒(méi)有從精細(xì)化著想，沒(méi)有從生產(chǎn)實(shí)際可操作性上下功夫。

三、整改措施

1.工作部署上補(bǔ)強(qiáng)。一是加強(qiáng)自身上級(jí)文電、**管業(yè)務(wù)等理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，自己在學(xué)懂學(xué)通的前提下，組織主管科室負(fù)責(zé)人學(xué)，組織相關(guān)業(yè)務(wù)人員學(xué)，并作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)補(bǔ)強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是對(duì)工作重點(diǎn)分門(mén)別類(lèi)、輕重緩急的區(qū)別，特別是對(duì)階**性強(qiáng)、時(shí)間要求緊的工作，親自部署、親自組織、親自參與，有的放矢抓管理，目標(biāo)明確抓部署。三是落實(shí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)制和逐級(jí)負(fù)責(zé)制，對(duì)工作安排明確科室、明確責(zé)任人，不定期過(guò)問(wèn)進(jìn)度、指導(dǎo)改進(jìn)、督促落實(shí)，確保工作有布置、有落實(shí)、有檢查、有整改，落腳點(diǎn)是有人管。

2.落實(shí)執(zhí)行上補(bǔ)強(qiáng)。抓緊全員安全責(zé)任制的制度建立，抓住責(zé)任制的規(guī)范落實(shí)，抓實(shí)存在問(wèn)題的落實(shí)整改，對(duì)每項(xiàng)工作的部署盯住關(guān)鍵人、關(guān)鍵時(shí)間、關(guān)鍵點(diǎn)，突出工作落實(shí)實(shí)效，在落實(shí)過(guò)程和落實(shí)結(jié)果上投入足夠時(shí)間、足夠精力，

第五篇：找差距,補(bǔ)短板初三工具學(xué)科備考整改會(huì)

找差距，補(bǔ)短板

——初三工具學(xué)科教師備考工作會(huì)

2015年11月16日，在普蘭店教師進(jìn)修學(xué)校召開(kāi)了初中教學(xué)工作會(huì)議，會(huì)議的主題是“補(bǔ)短板，促整體”，確定了4所進(jìn)入中考三條紅線(xiàn)（輟學(xué)率超過(guò)5%、在籍學(xué)生總平均分250分以下、在籍全科及格率25%以下）的學(xué)校（4中，5中，14中，26中）和8所中考(不含加試學(xué)科)總平均分低于270分，全科及格率低于30%的學(xué)校共12所學(xué)校確定為預(yù)警線(xiàn)學(xué)校，并且把這12所學(xué)校確定為本區(qū)域目前中考質(zhì)量的短板。而咱們學(xué)校就是這12所學(xué)校中的一所。15年中考，咱們學(xué)?？偲骄?69.15分，全科及格率25.52%。12月4日第六節(jié)，周校長(zhǎng)在校長(zhǎng)室召開(kāi)了由李校長(zhǎng)、我、王主任、初三六個(gè)班主任參加的如何提高初三學(xué)生平均分、全科及格率的研討會(huì)，今天我們?cè)谶@里召開(kāi)“找差距，補(bǔ)短板”初三工具學(xué)科教師備考工作會(huì)議。

一、找差距

1、各班主任結(jié)合月考、期中考試找出本班級(jí)學(xué)生成績(jī)與其他班級(jí)之間的差距，并在今后的教育教學(xué)中采取一定的措施，盡可能地減小這一差距，尤其是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)偏科較大的班級(jí)，希望各班主任能夠跟科任教師協(xié)調(diào)好，齊抓共管，共同提高。

2、各任課教師要認(rèn)真分析各任教班級(jí)學(xué)生成績(jī)，找出自己與其他任課教師之間的差距，古語(yǔ)說(shuō)“三人行，必有我?guī)??！毕Ｍ魑唤處熁ハ鄬W(xué)習(xí)，共同研究，力爭(zhēng)縮小同一學(xué)科間的差距。

3、各班主任教師結(jié)合星期五的主題班會(huì)，讓學(xué)學(xué)認(rèn)真分析、總結(jié)，找出差距，對(duì)學(xué)生下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)提出要求。

二、提高平均分、及格率的一些方法

1、營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)

（1）、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)）（2）、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)生作為安排要有科學(xué)性，建議各班組成學(xué)習(xí)小組，各組實(shí)力大致相同，開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)對(duì)手比賽活動(dòng)（如平時(shí)測(cè)驗(yàn)、發(fā)言、作業(yè)等），并及時(shí)予以鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。有需要獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)證書(shū)的可找教導(dǎo)處要，學(xué)校大量提供。

2、抓薄弱學(xué)科，力求各學(xué)科均衡發(fā)展，盡最大努力減少成績(jī)斷層的現(xiàn)象。

（1）、跟蹤了解確定薄弱學(xué)科的學(xué)生名單并建立跟蹤表。

（2）、上課多提問(wèn)，課后多交流，平時(shí)多鼓勵(lì)，激勵(lì)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。（3）、建立成績(jī)跟蹤制度，跟蹤每一次考試成績(jī)，通過(guò)對(duì)比，表?yè)P(yáng)進(jìn)步的，激勵(lì)后退的。咱們每個(gè)老師手中都有電腦，我們可以將本班學(xué)生級(jí)成績(jī)做一個(gè)excel表，仿照11中的做法，在名次后面加一個(gè)進(jìn)或退表格，每次學(xué)生成績(jī)相對(duì)于前一次考試前進(jìn)一名用+1表示，后退5名用-5表示，學(xué)期末再求平均值，平均值越大說(shuō)明本學(xué)期該同學(xué)進(jìn)步幅度大，每次考試和學(xué)期末都對(duì)進(jìn)步幅度大的同學(xué)進(jìn)行表獎(jiǎng)。

3、教師在抓基礎(chǔ)的同時(shí)，要根據(jù)自己學(xué)生的學(xué)習(xí)情況自己出題，像班級(jí)中沒(méi)有考重點(diǎn)的學(xué)生就不要去做偏題、難題，針對(duì)薄弱學(xué)科環(huán)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練。

4、建錯(cuò)題本 指導(dǎo)所有學(xué)生建立各科錯(cuò)題集，指導(dǎo)學(xué)生有空就翻這些錯(cuò)題，每次考試復(fù)習(xí)前再認(rèn)真看一遍，避免出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤和不必要的丟分。本次檢查三年四班、三年六班錯(cuò)題本最全，三年一班只交了物理、化學(xué)；三年二、三年三班班交了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，三年五班只交了化學(xué)學(xué)科，要求沒(méi)交的班級(jí)本周五之前必須上交。

5、要求全部學(xué)生報(bào)升學(xué)，報(bào)升學(xué)的目的就是逼著學(xué)生去學(xué)習(xí)，報(bào)升學(xué)學(xué)生數(shù)越多，平均分和全科及格率就會(huì)越高。

三、普市22中備考工作整改方案