第一篇：畜牧養(yǎng)殖傳染性疾病預(yù)防治療研究論文

[摘要]在畜牧養(yǎng)殖生產(chǎn)過(guò)程中，傳染性疾病為威脅最嚴(yán)重，發(fā)病率最高的疾病類型。此病的發(fā)生，影響畜牧養(yǎng)殖業(yè)由來(lái)已久，除威脅養(yǎng)殖效益外，還會(huì)威脅到公共衛(wèi)生安全。由此，做好傳染性疾病的預(yù)防和治療工作，對(duì)健康畜牧業(yè)養(yǎng)殖工作的開展是大有裨益。文章分析畜牧養(yǎng)殖中傳染性疾病的危害，針對(duì)性提出了定期做好疫病檢疫，發(fā)現(xiàn)疫病及早處理；定期殺菌消毒處理，營(yíng)造良好的養(yǎng)殖環(huán)境；合理調(diào)配飼喂用料，確保足夠的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給；切實(shí)做好防病防控工作，不斷創(chuàng)新技術(shù)手段等預(yù)防治療措施，以供參考和借鑒。

[關(guān)鍵詞]傳染病預(yù)防治療

1前言

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立和發(fā)展，為各行各業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的氛圍和環(huán)境。而作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)支柱產(chǎn)業(yè)之一的畜牧業(yè)，同樣迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。這些年，畜牧業(yè)養(yǎng)殖在國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)中占有的比重越來(lái)越大。搞好畜牧養(yǎng)殖業(yè)，動(dòng)物疫病的防控，是我們不得不談的切身民眾利益的要點(diǎn)話題。此外，搞好動(dòng)物傳染病的防控，同樣關(guān)系到公共衛(wèi)生安全，對(duì)此我們必須要高度重視。

2畜牧養(yǎng)殖中傳染性疾病的危害

畜牧業(yè)是農(nóng)業(yè)的重要組成部分，與種植業(yè)并列為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的兩大支柱。畜牧業(yè)是對(duì)經(jīng)人類馴化成功的動(dòng)物及野生動(dòng)物，利用人工飼養(yǎng)牧草、飼料等將植物能轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)物能，生產(chǎn)相應(yīng)畜牧產(chǎn)品，而實(shí)現(xiàn)盈利為主要目的的產(chǎn)業(yè)。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動(dòng)下，我國(guó)的畜牧業(yè)呈現(xiàn)出快速發(fā)展的趨勢(shì)，經(jīng)濟(jì)效益也在穩(wěn)步提升，取得了相當(dāng)顯著的成果。但是與此同時(shí)，在畜牧養(yǎng)殖中，也存在著巨大的風(fēng)險(xiǎn)隱患，最為突出的就是傳染性疾病，這是一種由各種病原體所引起的，能夠在動(dòng)物之間、人類之間或者動(dòng)物與人之間相互傳播的疾病，傳播方式多種多樣，具有傳染性、流行性的特點(diǎn)，一旦發(fā)生大規(guī)模的傳播，造成的影響和危害都是難以估量的。例如，在2013年，禽流感的傳播不僅給家禽養(yǎng)殖業(yè)帶來(lái)了災(zāi)難性的后果，更引發(fā)了人類的感染和死亡，令人談之色變。因此，在畜牧養(yǎng)殖中，應(yīng)該切實(shí)做好傳染性疾病的預(yù)防和治療工作。

3畜牧養(yǎng)殖的傳染性疾病的預(yù)防治療

對(duì)于禽畜傳染性疾病的防治，一般采用的防治措施分為接種疫苗和切斷傳播途徑，具體來(lái)講，可以從以下幾個(gè)方面著手：3.1定期做好疫病檢疫，發(fā)現(xiàn)疫病及早處理。對(duì)傳染性疾病的預(yù)防和治療，基層養(yǎng)殖戶主務(wù)必要提高認(rèn)識(shí)，定期組織各類傳染病的檢疫檢驗(yàn)，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行診斷。一旦確診為傳染性疾病，應(yīng)及時(shí)分析其傳染性，第一時(shí)間隔離治療，避免出現(xiàn)疫病擴(kuò)散蔓延的情況。同時(shí)，根據(jù)傳染病流行情況，定期組織接種疫苗，提早做好藥物防控準(zhǔn)備，增強(qiáng)動(dòng)物個(gè)體的免疫能力。一些傳染病高發(fā)季節(jié)，細(xì)節(jié)性的問(wèn)題同樣應(yīng)處理得當(dāng)。比如：場(chǎng)內(nèi)通風(fēng)、衛(wèi)生、溫濕度等等，都要做到嚴(yán)謹(jǐn)和全面。3.2定期殺菌消毒處理，營(yíng)造良好的養(yǎng)殖環(huán)境。畜牧養(yǎng)殖工作的開展，營(yíng)造良好的養(yǎng)殖環(huán)境，注意養(yǎng)殖環(huán)境的殺菌消毒，做好場(chǎng)內(nèi)的通風(fēng)工作，能大大降低致病菌的滋生蔓延。對(duì)養(yǎng)殖場(chǎng)內(nèi)殘留的糞污，第一時(shí)間清理，及時(shí)清掃，營(yíng)造衛(wèi)生、潔凈、干燥的養(yǎng)殖環(huán)境，降低疾病發(fā)生概率。條件允許的，能根據(jù)治污需求，不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增設(shè)必要的排水系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)等等。同時(shí)，嚴(yán)格嚴(yán)重衛(wèi)生及管理的相關(guān)要求，場(chǎng)地內(nèi)規(guī)范嚴(yán)格的檢疫制度，并確保制度執(zhí)行的到位高效。總之，處于防病的現(xiàn)實(shí)需求，必須要規(guī)范動(dòng)物養(yǎng)殖、管理、流動(dòng)等情況，控制傳染性疾病的擴(kuò)散和蔓延。3.3合理調(diào)配飼喂用料，確保足夠的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給。對(duì)于一些畜牧養(yǎng)殖中常見的疾病，如禽流感、口蹄疫等，應(yīng)該提前預(yù)防，堅(jiān)持防治結(jié)合的策略，充分發(fā)揮人員因素的主觀作用，強(qiáng)化對(duì)于喂養(yǎng)環(huán)節(jié)的管理，實(shí)現(xiàn)科學(xué)喂養(yǎng)，抑制疾病的發(fā)生。應(yīng)該從動(dòng)物的具體情況分析，對(duì)飼料進(jìn)行合理調(diào)配，確保其能夠在滿足營(yíng)養(yǎng)需求的同時(shí)，強(qiáng)化動(dòng)物對(duì)于常見疾病的抵抗力；應(yīng)該定期對(duì)養(yǎng)殖場(chǎng)進(jìn)行消毒和清洗，對(duì)沒(méi)有吃完的飼料進(jìn)行清理，保持一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境，降低疾病發(fā)生的可能性。3.4切實(shí)做好防病防控工作，不斷創(chuàng)新技術(shù)手段。畜牧養(yǎng)殖傳染性疾病的防控工作例行到位，除了自環(huán)境、管理、人員、機(jī)制等方面著手優(yōu)化管理外，更需要不斷改革創(chuàng)新防控技術(shù)和手段。這些年，隨著畜牧養(yǎng)殖工作的開展和深入，禽畜疾病不斷發(fā)揮變化。變異的新病原體給傳染病的防控帶來(lái)巨大的壓力，也提出了更高的要求。就此，對(duì)動(dòng)物傳染性疾病的防控，更需要相關(guān)科研部門付出更大的努力，重視疾病防控技術(shù)的研發(fā)，不斷創(chuàng)新傳染性疾病的控制方式和方法，滿足現(xiàn)代畜牧業(yè)對(duì)傳染性疾病的防控要求。

4結(jié)論

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，畜牧業(yè)占舉足輕重的位置，為農(nóng)業(yè)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一。而在這其中，傳染性疾病的危害，影響之大，范圍之廣，著實(shí)讓養(yǎng)殖戶及相關(guān)部門重視。而切實(shí)做好傳染病的防控工作，務(wù)必做到：定期做好疫病檢疫，發(fā)現(xiàn)疫病及早處理；定期殺菌消毒處理，營(yíng)造良好的養(yǎng)殖環(huán)境；合理調(diào)配飼喂用料，確保足夠的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給；切實(shí)做好防病防控工作，不斷創(chuàng)新技術(shù)手段，以此降低傳染性疾病的感染概率，推進(jìn)國(guó)內(nèi)畜牧養(yǎng)殖業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]陳長(zhǎng)利.幾種蛋雞傳染性疾病的預(yù)防及治療[J].農(nóng)技服務(wù)，2014，31（7）：178.[2]楊高杰，徐飛，李文政.畜牧養(yǎng)殖中動(dòng)物致病原因分析及防控措施探討[J].湖北畜牧獸醫(yī)，2015，36（9）：35-36.[3]毛紅兵.羊常見傳染病的防治探討[J].中國(guó)動(dòng)物保健，2016，18（11）：61-62.

第二篇：預(yù)防傳染性疾病預(yù)案

學(xué)校是傳染病易感人群集中的場(chǎng)所，也是傳染病的集散場(chǎng)所。為確保師生身體健康，生命安全，提高學(xué)校傳染病預(yù)防控制工作的針對(duì)性和實(shí)效性及應(yīng)急處置能力和水平，根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》及《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，特制定本預(yù)案。

一、防治措施

1、校長(zhǎng)作為學(xué)校疾病控制工作的第一責(zé)任人，要高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作，把學(xué)校疾病預(yù)防控制工作納入學(xué)校工作計(jì)劃之中。

2、建立健全傳染病防治的相關(guān)制度，落實(shí)崗位責(zé)任，提供必要的衛(wèi)生資源及設(shè)施。

3、做好每天晨檢工作，認(rèn)真填寫學(xué)生日檢統(tǒng)計(jì)表，保證學(xué)校預(yù)防疾病控制工作的順利開展。

4、加強(qiáng)有關(guān)預(yù)防傳染病的知識(shí)培訓(xùn)，保證每周20分鐘的健康教育，教會(huì)師生防病知識(shí)，培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

5、對(duì)教室、專用教室等場(chǎng)所保持室內(nèi)通風(fēng)換氣，按規(guī)定定期消毒。

6、加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)鍛煉，增強(qiáng)抵抗力。

二、處置程[本文來(lái)自004km.cn]序

1、在校學(xué)生或教職員工發(fā)現(xiàn)傳染病，立即上報(bào)上級(jí)部門和疾控中心。

2、學(xué)校應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)立即親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，要求傳染病者立即戴防護(hù)口罩、手套，在第一時(shí)間內(nèi)利用學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離觀察，并馬上打“120”電話，送定點(diǎn)傳染病醫(yī)院診治。

3、通知學(xué)生家長(zhǎng)或教職工家屬。

4、對(duì)傳染病病人所在班級(jí)教室或辦公室及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，對(duì)與傳染病人密切接觸的學(xué)生、教職工進(jìn)行隔離觀察，并做好人員登記。防止疫情擴(kuò)散，迅速切斷感染源。

5、公布病情感染源及其采取的防護(hù)措施，安定人心，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。

6、請(qǐng)示政府和教育部門，決定是否實(shí)行全校停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護(hù)易感人群。

7、配合疾控中心進(jìn)行疫情處理和流行病學(xué)調(diào)查，對(duì)傳染病人到過(guò)的場(chǎng)所、接觸過(guò)的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學(xué)進(jìn)行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。

三、要求

1、師生樹立科學(xué)防控觀，不得散布不利言論。

2、傳染病人在醫(yī)院接受治療時(shí)，禁止任何同學(xué)、同事前往探望。

3、師生在校外出現(xiàn)風(fēng)疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，不得帶病上學(xué)、上班。經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染病后才能回校上課、上班。

第三篇：預(yù)防傳染性疾病班會(huì)教案

預(yù)防傳染病性疾病，做健康學(xué)生

-----一年級(jí)（9）班主題班會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)班會(huì)課中的看錄像、看照片、知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生對(duì)傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。

2、通過(guò)小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心?；顒?dòng)準(zhǔn)備:

1、關(guān)于預(yù)防傳染病的PPT。

2、準(zhǔn)備知識(shí)競(jìng)賽題十個(gè)。

3、前黑板上作相應(yīng)布置，渲染氣氛。活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入： 展示圖片，播放錄像

二、組織討論：

天氣漸冷，又到了冬季呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，讓我們來(lái)了解一下冬季有哪些常見傳染病。

1、流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，傳染性強(qiáng)，易造成暴發(fā)性流行或世界性大流行。

2、流行性腮腺炎也叫“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病。主要通過(guò)飛沫傳染。病毒由呼吸道侵入人體，引起腮腺或頜下腺腫脹。

3.、手足口病是由腸道病毒引起的傳染病。它可引發(fā)發(fā)熱，手、足、口等部位的皮疹、潰瘍。好發(fā)于夏秋季節(jié)。手足口病（HFMD）是嬰兒和兒童的一種常見疾病。以發(fā)熱、口腔潰瘍和皰疹為特征。初始癥狀為低熱、食欲減退、不適并常伴咽痛。發(fā)熱1--2天后出現(xiàn)口腔潰瘍，開始為紅色小皰疹，然后常變?yōu)闈??？谇话捳畛Ｒ娪谏?、牙齦和口腔頰粘膜。1--2天后可見皮膚斑丘疹，有些為皰疹，皮疹不癢，常見于手掌和足底，也可見于臀部。有的病人僅有皮疹或口腔潰瘍。通常不嚴(yán)重。幾乎所有病人不需治療便可康復(fù)。手足口病通常在7--10天內(nèi)痊愈。并發(fā)癥不常見。極少病人可并發(fā)無(wú)菌性或病毒性腦膜炎，其癥狀是發(fā)熱、頭痛、頸直或背痛，這需要住院治療一段時(shí)間。三．如何預(yù)防疾病;

1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無(wú)異味；男生不留長(zhǎng)發(fā)。

2、臉：潔凈無(wú)污垢。

3、頸：脖頸、耳根干凈無(wú)污垢。

4、手：手干凈無(wú)污物；不留長(zhǎng)指甲，指甲縫內(nèi)無(wú)污垢。

5、紅領(lǐng)巾：整潔，勤換洗。

6、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無(wú)污垢；

7、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。

8、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。

9、桌兜：整潔無(wú)雜物。

三、預(yù)防傳染病知識(shí)競(jìng)賽： 劃分兩個(gè)小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個(gè)小組計(jì)分。

四、課堂總結(jié)：

這次班會(huì)再次讓大家認(rèn)識(shí)到了預(yù)防疾病，從我做起的重要性。希望每個(gè)人都健康過(guò)好這個(gè)秋冬季節(jié)。

學(xué)優(yōu)網(wǎng)h手足口?。℉FMD）是嬰兒和兒童的一種常見疾病。以發(fā)熱、口腔潰瘍和皰疹為特征。初始癥狀為低熱、食欲減退、不適并常伴咽痛。發(fā)熱1--2天后出現(xiàn)口腔潰瘍，開始為紅色小皰疹，然后常變?yōu)闈??？谇话捳畛Ｒ娪谏?、牙齦和口腔頰粘膜。1--2天后可見皮膚斑丘疹，有些為皰疹，皮疹不癢，常見于手掌和足底，也可見于臀部。有的病人僅有皮疹或口

7-教師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會(huì)遠(yuǎn)離傳染?。骸㈩^發(fā)：頭發(fā)整潔無(wú)異味；男生不留長(zhǎng)發(fā)。

2、臉：潔凈無(wú)污垢。

3、頸：脖頸、耳根干凈無(wú)污垢。

4、手：手干凈無(wú)污物；不留長(zhǎng)指甲，指甲縫內(nèi)無(wú)污垢。

5、紅領(lǐng)巾：整潔，勤換洗。

6、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無(wú)污垢；

7、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。

8、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。

9、桌兜：整潔無(wú)雜物。

三、預(yù)防傳染病知識(shí)競(jìng)賽：

劃分兩個(gè)小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個(gè)小組計(jì)分。

四、課堂總結(jié)：

學(xué)生活動(dòng)情況和效果評(píng)價(jià)。

第四篇：預(yù)防常見的傳染性疾病

預(yù)防常見的傳染性疾病

主備人石彩麗

教學(xué)內(nèi)容：

六年級(jí)上冊(cè)地方預(yù)防常見的傳染性疾病

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生知道常見的傳染病有哪些，懂得在傳染病流行時(shí)，要怎樣避免被傳染。教學(xué)重點(diǎn)：

我們要如何避免傳染病的侵襲。

教學(xué)難點(diǎn)：

傳染病有什么特別之處。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件

教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課

傳染病是發(fā)病率最高的疾病，其中，有的病種在短時(shí)間內(nèi)有很多人發(fā)病，人們易恐慌，會(huì)擾亂學(xué)習(xí)、生活和工作秩序，造成很大的經(jīng)濟(jì)損失和社會(huì)不安定。

（二）知識(shí)鏈接

關(guān)鍵詞：傳染病、大流行、危害

（三）傳染病有什么特別之處？它有哪些成員？

消化道傳染??；體表傳染??；呼吸道傳染?。谎簜魅静〉取?/p>

它們都有特定的病原體，會(huì)傳給別人；有的有季節(jié)性和地方性，有特殊表現(xiàn)，絕大多數(shù)有發(fā)燒、皮疹；多數(shù)人痊愈后，對(duì)這種病有抵抗力。

（四）缺少以下任何環(huán)節(jié)，傳染病就不會(huì)在人類流行！

傳播途徑；傳染源；易感人群

（五）我們要如何避免傳染病的侵襲？

1、有責(zé)任感，發(fā)現(xiàn)病人或疑似病人及時(shí)報(bào)告。

2、搞好家里和學(xué)校的衛(wèi)生。

3、參加體育運(yùn)動(dòng)。

4、傳染病流行期間，少同病人接觸，不去人多的地方，按有關(guān)部門指引進(jìn)行防護(hù)。

5、保持室內(nèi)空氣流通，必要時(shí)配合進(jìn)行場(chǎng)所消毒。

6、可在醫(yī)生指導(dǎo)下預(yù)防性用藥，如打疫苗。

（六）我能行

1、日常生活中，你用什么方法判斷身邊是否發(fā)生傳染病流行？

2、傳染病流行時(shí)，你要怎樣避免被傳染？舉例說(shuō)明

第五篇：預(yù)防傳染性疾病教案

H7N9禽流感防控知識(shí)常識(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生明確禽流感的傳播途徑，會(huì)引起哪些疾病。

2、讓學(xué)生知道，怎樣預(yù)禽流感。

3、讓學(xué)生明白什么是H7N9禽流感病毒。

一、什么是H7N9禽流感病毒?

禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引起的感染性疾病。禽流感病毒可分為高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和無(wú)致病性禽流感病毒。

高致病性禽流感病毒目前只發(fā)現(xiàn)H5和H7兩種類型。此前感染人的禽流感病毒類型為H5N1、H9N2、H7N7、H7N2、H7N3。

從家禽、鴿子中分離到的H7N9禽流感病毒是一種全新的病毒，與人體中分離到的病毒高度同源，在荷蘭、日本及美國(guó)等地曾發(fā)生過(guò)禽間暴發(fā)疫情，但未發(fā)現(xiàn)過(guò)人的感染情況。

二、H7N9禽流感的流行、傳播與臨床癥狀

H7N9禽流感病毒來(lái)源不明、傳播途徑不清，不排除通過(guò)候鳥遷徙傳入國(guó)內(nèi)的可能;該病毒可以感染雞、鴿子等禽鳥，對(duì)家禽呈低致病力，感染后沒(méi)有臨床癥狀。

一些已被確認(rèn)的病例有與動(dòng)物或者動(dòng)物所處環(huán)境接觸的經(jīng)歷，攜帶病毒的家禽及其排泄物、分泌物可能是人感染H7N9禽流感病毒的傳染來(lái)源。目前無(wú)證據(jù)表明該病毒具有持續(xù)人間傳播能力。

人的臨床表現(xiàn)：一般表現(xiàn)為流感樣癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、少痰，可伴有頭痛、肌肉酸痛和全身不適。重癥患者病情發(fā)展迅速，表現(xiàn)為重癥肺炎，體溫大多持續(xù)在39℃以上，出現(xiàn)呼吸困難，可伴有咳血痰;可快速進(jìn)展出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、休克、多器官衰竭等，甚至死亡。

三、如何預(yù)防甲型H7N9流感病毒感染?

?盡量減少和禽畜等動(dòng)物及其排泄物、分泌物的直接接觸。盡量讓兒童遠(yuǎn)離病、死禽畜動(dòng)物。

?勤洗手，特別是在接觸禽畜等動(dòng)物和蛋類之后要盡快及時(shí)洗手。同時(shí)掌握正確洗手的方法。

?不自行宰殺禽畜等動(dòng)物，不食用病、死禽畜肉，不購(gòu)買無(wú)檢疫證明的鮮、活、凍禽及其產(chǎn)品。

?生禽畜肉和生蛋等一定要燒熟煮透，在食品加工、食用過(guò)程中要做到生熟分開，處理生禽畜肉的案板、刀具和容器等不能用于熟食。

?做好個(gè)人衛(wèi)生，勤開窗通風(fēng)，打噴嚏時(shí)注意遮掩口鼻，不隨地吐痰，盡量不去人多擁擠、空氣不流通的場(chǎng)所。同時(shí)保證充足的睡眠，加強(qiáng)體育鍛煉，避免過(guò)度勞累，增強(qiáng)身體抵抗力。

?如果有發(fā)熱和呼吸道癥狀，及時(shí)到醫(yī)院就診。同時(shí)能夠把自己和可疑動(dòng)物(如禽畜類等)的接觸史告訴醫(yī)生。

四、吃肉或者說(shuō)吃家禽、豬肉產(chǎn)品是安全的嗎?

吃正常處理和烹調(diào)的肉是安全的，流感病毒在足夠熱的情況下會(huì)失去活性，以正常溫度烹調(diào)食物(食物應(yīng)以至少攝氏70度均勻加熱)可殺死病毒。

在疫情暴發(fā)地區(qū)，肉制品在經(jīng)過(guò)適當(dāng)處理及烹調(diào)的情況是可以安全食用的。但病死動(dòng)物或發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)死亡的動(dòng)物不可食用。

2017年2月22日