第一篇：因?yàn)閯?chuàng)新世界才會(huì)多彩作文

因?yàn)閯?chuàng)新世界才會(huì)多彩作文

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的因?yàn)閯?chuàng)新世界才會(huì)多彩作文，歡迎閱讀與收藏。

人類在成長的歷程中，總是不斷創(chuàng)新、不斷學(xué)習(xí)、不斷成長的。那么，創(chuàng)新到底是什么呢？

——題記

許多人都說創(chuàng)新就是創(chuàng)造新的事物，但誰又能明白創(chuàng)新其實(shí)是人類在發(fā)展史上不斷前行的標(biāo)記。創(chuàng)新是人類創(chuàng)造偉大奇跡為世界增添色彩的標(biāo)志，是值得我們學(xué)習(xí)和敬仰的一種精神，是一種高尚的品德。

在人類進(jìn)步的征途上，一代又一代的創(chuàng)新發(fā)明者為這個(gè)世界增添了一道又一道無比榮耀的光彩。

早在遠(yuǎn)古社會(huì)，我國云南省元謀縣中生活的古人類——元謀人就已經(jīng)開始通過創(chuàng)新為后代造福，為社會(huì)增添光彩了。他們學(xué)會(huì)了用簡單的石頭作為工具捕殺獵物，用火烤熟捕來的獵物。這不僅僅是一個(gè)簡單的創(chuàng)新，它還使人類項(xiàng)文明邁進(jìn)了一大步，它為世界畫上了第一筆鮮艷的色彩，這難道不是創(chuàng)新為世界帶來的光彩嗎？

讓我們?cè)僮哌M(jìn)在近代史上的偉大創(chuàng)新發(fā)明者：愛迪生——一位世界上眾所周知的偉大發(fā)明家，一生有很多的發(fā)明創(chuàng)造，他創(chuàng)造了1328種作品，在這眾多的.發(fā)明中最使人受益的莫過于電燈了。

在當(dāng)時(shí)的社會(huì)上，并沒有什么能把屋里照的很亮的物品，在漆黑的夜晚里就僅僅只能用煤油燈、蠟燭這些東西發(fā)出微弱的光來照明人們工作和學(xué)習(xí)。而正在此時(shí)一位擁有創(chuàng)新思想的人，在經(jīng)歷了無數(shù)次失敗后，終于使人們?cè)谝雇硪材芟硎艿胶桶滋煲粯拥墓饩€。

在發(fā)明電燈的征程中，他雖然歷經(jīng)了一次又一次的失敗，但他的創(chuàng)新精神卻沒有就此消失，而是越來越頑強(qiáng)！終于在那一天他成功了，他成功的創(chuàng)造了一種能照明世界的物品---電燈，這是一件多么偉大的發(fā)明品，這是一位多么堅(jiān)毅的偉大發(fā)明者呀！

從那以后，電燈這項(xiàng)創(chuàng)新的結(jié)晶，不斷造福于人類。永遠(yuǎn)的照亮了這個(gè)這個(gè)世界！使這個(gè)世界有了繁星閃亮的一面，使彩色的畫筆為這個(gè)世界添上了最美的一筆。

隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)發(fā)明改變世界的呼聲也越來越強(qiáng)烈，就在這個(gè)時(shí)候，一位偉大的發(fā)明家又再一次為我們展現(xiàn)了創(chuàng)新帶來的繽紛色彩。

博納思·李——一位被認(rèn)為是世界互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明者，他于1990年在歐洲核研究所任職發(fā)明了互聯(lián)網(wǎng)，這一項(xiàng)偉大的發(fā)明使數(shù)以億計(jì)的人們能夠充分利用這浩瀚的網(wǎng)絡(luò)資源，從而是人類社會(huì)跨入了前所未有的高速發(fā)展的世界，同時(shí)這一項(xiàng)創(chuàng)新也為世界劃過了流星一般的華麗色彩。

可以說這些都說創(chuàng)新的色彩，人類只有在不斷的創(chuàng)新中才能進(jìn)步！這個(gè)世界因?yàn)閯?chuàng)新變得綺麗多彩！

創(chuàng)新只是一種鼓舞人類前進(jìn)的精神，這也是人們必不可少的一種精神；正是這種精神才能是的世界變得這么多姿多彩；也正是這種精神才能是人類在這個(gè)優(yōu)勝劣汰的生活環(huán)境下發(fā)揚(yáng)光大；這種精神是我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)和敬仰的。

第二篇：因?yàn)榭謶?才會(huì)停滯不前散文

最近開始玩上英雄聯(lián)盟，不是大神，也不是游戲行家，對(duì)這個(gè)略有所聞的游戲抱著一顆好奇的心，試了那么一試。奈何勢(shì)單力薄，沒有人帶自己摸索，亂點(diǎn)亂入，結(jié)果從人機(jī)進(jìn)入solo，瞬間崩潰，坑慘隊(duì)友。不僅如此，由于技能拙劣，被吐槽后，深覺無顏見江東父老，默默退出游戲，游戲還在進(jìn)行中。誰知，這一走，才是最大的坑。

由于不會(huì)，所以不敢；由于恐懼，所以停留在這個(gè)初級(jí)階段，不再涉足。游戲如此，比賽如此，人生亦如此。是我游戲打的不好么，拼手速，拼技能很多游戲玩的還不錯(cuò)，可偏偏玩上了英雄聯(lián)盟，如此的坑，如此慘烈。只是因?yàn)槲也粫?huì)？還是因?yàn)閮?nèi)心的恐懼？

很多時(shí)候，換到新的環(huán)境，接觸新鮮的事物，總會(huì)經(jīng)歷學(xué)習(xí)期，磨合期。而這個(gè)過程中，有個(gè)明白人告訴你要干什么，怎么干很重要，這會(huì)讓你很快找準(zhǔn)自己的方向。然而最重要的是，不要恐懼。恐懼的心里會(huì)讓一個(gè)人失去嘗試的勇氣，即使前方的路沒那么難，心里這一關(guān)卡住了，就輸在了起跑線。假如說我淡定的承受著各方面的吐槽，慢慢地跟著繼續(xù)玩下去，或許不會(huì)贏，但是一定會(huì)進(jìn)步。

就像考試，很多時(shí)候考的不是知識(shí)儲(chǔ)備量，考的就是個(gè)心態(tài)?？謶?，只會(huì)讓人自亂陣腳，害怕，就只能停滯不前。

或許，這個(gè)游戲我還會(huì)繼續(xù)玩下去，或許，我會(huì)一直恐懼下去。也許我戰(zhàn)勝不了我自己，就像生命中的很多時(shí)候，明明知道心中還深愛著你，卻無法回頭，只能讓我們消失在彼此的記憶里。

第三篇：多彩的世界作文優(yōu)秀

多彩的世界作文優(yōu)秀

多彩的世界作文優(yōu)秀1

我愛我的家鄉(xiāng)，它一年四季都很美麗。

春天冰雪融化，萬物復(fù)蘇，小草從土里探出頭來，好奇的觀察著美麗的春景；雨后春筍，也悄悄長了出來；柳葉姐姐梳理著它的長頭發(fā)，隨風(fēng)搖曳著它的曼妙身姿。

夏天，太陽火辣辣的，就像一個(gè)大大的火球。人們也是熱的一身汗，有些人在河水里自由自在的游泳；有些人在家里一邊吃著西瓜，一邊吹著電風(fēng)扇；還有的在路上吃著雪糕，吐著舌頭說：“我好熱，我好熱。”小花們耷拉著腦袋，小狗也被曬得無精打采。

秋天，是一片金色的，這一個(gè)豐收的季節(jié)。稻谷笑彎了腰，蘋果笑紅了臉。濃郁的果香，傳到家鄉(xiāng)的每一處。調(diào)皮的'小朋友們?nèi)シ棚L(fēng)箏，風(fēng)箏在天上隨風(fēng)飄動(dòng)，好像在和白云玩捉迷藏。

冬天，下起了雪，雪地里的玩耍項(xiàng)目可多了。堆雪人時(shí)，我們用一個(gè)小雪球當(dāng)頭，大雪球當(dāng)身體，眼睛和嘴巴是兩個(gè)石頭和大個(gè)石頭，一個(gè)樹枝和兩個(gè)樹枝當(dāng)鼻子和手，一個(gè)栩栩如生的雪人就堆好了。我們看到了雪人，大笑起來。冬天真是一個(gè)好玩的季節(jié)。

這就是我家鄉(xiāng)的一年四季，我很喜愛它。

多彩的世界作文優(yōu)秀2

我們的世界是一個(gè)多彩的世界。在我們的生活中有著絢麗多彩的顏色，比如有艷艷的紅色，有嫩嫩的粉色，有金燦燦的黃色，有藍(lán)色，有潔白的白色，有橘色，有紫色……

春天，帶給我們更多的是綠色，小草兒在春風(fēng)的吹拂下，又披上了綠綠的衣裳，柳樹的枝條也抽出了嫩嫩的綠芽，梧桐樹葉也抽出了綠綠的小葉子，大地到處呈現(xiàn)出好一派綠色的景象。

夏天，我們看到的不僅只有綠色了，許多花兒會(huì)在這個(gè)季節(jié)綻放，因此，帶給我們更多的是五彩繽紛的顏色。你瞧，公園里的花壇里五顏六色的花朵競(jìng)相開放著，它們盡情地展現(xiàn)著自己的美姿給人們看。

秋天，果園里，莊稼地里，呈現(xiàn)更多的是金燦燦的.稻谷和谷穗兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一層金色的麥浪。這個(gè)季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯最喜愛的季節(jié)，因?yàn)檫@是個(gè)豐收的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。

冬天，帶給我們的當(dāng)然是白色的了。那雪花一朵接著一朵的從空中飄落下來，弄得房屋頂上，地上，樹上，到處一片潔白，就好像進(jìn)入了一個(gè)白色的童話世界，真是美！

多彩的世界作文優(yōu)秀3

這個(gè)校園真好看，咦？它是什么樣子的呢？我們一起去看看吧！

放眼望去，校園里的植物都開花了。就拿桃樹來說吧，它正在脫去厚厚的棉衣，換上一件粉色的連衣裙，當(dāng)風(fēng)婆婆路過，它便不停地翩翩起舞。再看它旁邊的小草，好像睡了數(shù)千萬年，現(xiàn)在正慢慢蘇醒過來，小心翼翼地打探著這個(gè)五彩斑斕的世界。再往校園里面走，你看見那棵紅櫻樹了嗎？只要用手輕輕摸一摸，它就會(huì)發(fā)出紅色的亮光，這是多么神奇呀！

瞧，小鳥在嘰嘰喳喳地叫呢，好像在說：“你們好，這座校園好看吧，我也很喜歡?！辈輩怖锏奈伵Ｒ瞾頊悷狒[了，但沒過多久，它便害羞似的把頭鉆在土里，一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)D進(jìn)去。

教室里，瑯瑯的讀書聲早已傳遍整個(gè)校園。我們開心的讀著，暢游在知識(shí)的`海洋。下課了，同學(xué)們飛快地跑出了操場(chǎng)，操場(chǎng)就是我們天地。有的在玩抓人，好像獵人在捕獵抓一只小兔子，你追我趕；有的在玩丟手絹，幾個(gè)人圍成一圈，其中一個(gè)圍著圈奮力地跑著；有的在跳繩，繩子在同學(xué)們的歡聲笑語中一上一下來回舞動(dòng)。

這就是我的校園，很美麗啊！

第四篇：《多彩世界》使用感想

多彩的童年

——對(duì)《多彩世界》的使用感想

今天孩子興高采烈地從學(xué)校拿回來了一套《東方之星幼兒園思維游戲課程——多彩世界》，看到她很是喜歡，于是就和孩子一起玩了起來。打開以后發(fā)現(xiàn)這不僅僅是一套游戲，更是一套啟發(fā)孩子智力，激發(fā)孩子思維的有用教材。作為家長，我特別將我和孩子共同的使用感想表達(dá)出來：

一、更好的幫助孩子認(rèn)識(shí)周圍事物，理解周圍事物，提高了孩子的認(rèn)知能力。游戲中內(nèi)容豐富的圖畫讓寶寶興趣非常濃烈，她指著圖上的事物迫不及待的和我說這是什么，那個(gè)又是什么，遇到不認(rèn)識(shí)的還立刻問起了身邊的大人。而且對(duì)一些色彩和圖形也有具體的事物，孩子在認(rèn)知的過程中有了具體的印象，不會(huì)只是在腦海中出現(xiàn)大概的概念，對(duì)她認(rèn)識(shí)事物特別有用處。而且，我感到她一定程度上有了學(xué)習(xí)的熱情，有了這些，她肯定能夠不斷提高的。

二、提高了孩子的邏輯思維能力。游戲中的一些小貼畫不是簡單的漂亮、好看，不是隨隨便便貼上就正確的，完成它是具有一定規(guī)律的，是需要?jiǎng)右环X筋的過程。孩子在特別有興趣的前提下很愿意自己思考完成這些有一定意義的小貼畫，鍛煉了她得邏輯思維能力。相信這些對(duì)孩子以后的智力發(fā)展非常有好處。

三、培養(yǎng)和促進(jìn)豐富的想象力，激發(fā)了孩子的創(chuàng)新能力，同時(shí)也加強(qiáng)了孩子解決問題的能力。一些圖形的組合和色彩的搭配不僅僅是孩子簡單的游戲玩耍，鍛煉了孩子的手和腦，而且孩子還在其中加進(jìn) 了自己的想法，自己進(jìn)行了創(chuàng)新。遇到一些游戲上的問題時(shí)，她自己能夠想辦法解決了，這都使我非常驚訝。

四、增加了孩子的溝通能力和表達(dá)能力，增強(qiáng)了合作的精神，同時(shí)促進(jìn)了親子之間的交流。因?yàn)橛辛擞變簣@老師的認(rèn)真講解，孩子很好的掌握了游戲的規(guī)則和技巧，回來后很熱情而且清楚的給我們講了游戲該怎樣玩，通過她的表達(dá)，我發(fā)現(xiàn)她的表達(dá)清楚，儼然一副小老師的樣子，而且一些游戲是孩子和我共同完成的，感覺我和孩子都在玩中學(xué)到了很多。

好的兒童益智玩具可以很好的啟發(fā)孩子天生的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力，作為家長，我非常感謝幼兒園和老師給孩子提供了一個(gè)很好的游戲課程。

第五篇：創(chuàng)新筆法,多彩日記

《創(chuàng)新筆法，多彩日記》教案

東臺(tái)市南沈灶鎮(zhèn)中學(xué)

向維金

教學(xué)目標(biāo)：

１、讓學(xué)生了解日記寫作的基本要求； ２、創(chuàng)新筆法，努力寫出多樣日記。教學(xué)重點(diǎn)：

創(chuàng)新筆法，努力寫出多樣日記。教學(xué)過程： 一導(dǎo)入：

同學(xué)們，什么是日記？從字面理解的話，就是記下每天所遇到的和所做的事情，也可以兼記對(duì)這些事情的感受。日記本指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。那么怎樣寫好日記呢？

二、日記的基本要求：

（一）主人公：我

（二）日記內(nèi)容：

我看見的我聽見的我做過的我想到的 在家里的在學(xué)校的在別處的??

（三）日記格式：

第一行：X月X日

星期X 天氣X

第二行：題目（可以你寫的“事”為題）

第三行：開頭空兩格，寫正文，描述今天發(fā)生的真人真事。

（四）如何寫好日記：

1、選自己感觸深刻的事情：最高興、最難受、最有趣、最討厭??

2、選最重要的事例：重要的情節(jié)、表情、動(dòng)作、語言、心理??

3、寫出事情的要有意義、道理、教訓(xùn)、感悟??

三、班級(jí)日記的現(xiàn)狀及對(duì)策：

１、出示班上學(xué)生日記五則（內(nèi)容單調(diào)乏味的，注意不署名），讓學(xué) 1 生對(duì)這些日記談?wù)勛x后感受。

２、教師指出這些日記內(nèi)容單一，筆法單一，缺少變化。３、用投影出示名家的各種日記。竺可楨日記； 雷鋒日記： 魯迅日記； ??

4、學(xué)生提出日記新的類型：

（１）觀察日記

（2）活動(dòng)日記（3）心得日記（思考日記）（4）摘錄日記

（5）剪貼日記

（6）實(shí)驗(yàn)日記

（7）信息日記

（8）成長日記（9）學(xué)科日記

（10）科學(xué)日記 ??

5、表達(dá)手法多樣： 投影出示；（１）敘事日記；（２）描寫日記；（３）說明日記；（４）議論日記；（５）抒情日記

提醒學(xué)生，在實(shí)際日記寫作過程中，多種表達(dá)方式可綜合運(yùn)用。

四、課堂小結(jié)：

同學(xué)們，日記要求天天寫，今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了如何寫出多樣的日記。相信大家一定能學(xué)以致用，寫出多彩的日記，描繪五彩的人生。

下課。