第一篇：論讀書作文[范文模版]

論讀書作文

在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的論讀書作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

和大多數(shù)人一樣，身處繁雜喧囂的塵世間。每每閑暇時(shí)，總會(huì)與書籍為伴。詩詞為友?？墒?，說到這讀書，我可憋了一肚子的話。

記得有位哲人說，書是人類進(jìn)步的階梯。的確如此，知識(shí)不僅可以豐富我們的情感，曾長(zhǎng)我們的見世面。例如，在日常生活中，與人相處，溝通也大有裨益。在三國(guó)時(shí)期，諸葛亮就與高雅之士，徐庶元直，結(jié)交摯友。也不乏言詩作賦，討論天下大事。人生之幸事，乃有一知己，便足以。

讀書可以使人克服一些艱難險(xiǎn)阻，實(shí)現(xiàn)人生的理想。我最敬佩的花朵，就要數(shù)冬天的梅花。自古就有贊美他的詩句。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。又怎會(huì)不使人心生敬佩，憐憫她，垂愛她。宋代大文學(xué)家，宋濂正是如此。他從小刻苦讀書，借書記錄。無論環(huán)境多么惡劣，都沒有阻擋他嗜學(xué)的真心，可謂志堅(jiān)不移，好男兒就要胸懷大志，報(bào)效國(guó)家。

說到這，使我不禁想起方仲永來。想當(dāng)初仲永天資聰慧，幾歲便能作詩。贏得鄉(xiāng)人稱贊?？赡怯衷鯓樱煲馀?，他不注重后天教育。最后，一切一切都付諸東流。使人惋惜傷感。歷史是一冊(cè)厚厚的電影剪輯帶。不斷啟發(fā)我們，嚴(yán)律于己，自強(qiáng)不息。

培根也曾寫出這樣的文章，其言我就不一一道明了?？偠灾恍┇@得成功的人，都建立在文學(xué)之上。書籍，似遼闊的大海，憑我們跳躍；似蔚藍(lán)的天空，任我們飛翔。因而你會(huì)綻放不一樣的精彩，不信，你就試一試。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！薄爸腔劾餂]有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀?！笔前?，書籍是人類的朋友，更是我們的精神食糧，古往今來又有多少杰出人物愛讀書的故事一代一代被傳頌?zāi)兀?/p>

唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家韓愈曾有焚膏繼晷這么一個(gè)故事，他讀書學(xué)習(xí)，手里經(jīng)常翻著《六經(jīng)》，從點(diǎn)起油燈一直學(xué)到天亮，就這樣夜以繼日，一年又一年，終于成為了著名的文學(xué)家；另有鑿壁偷光的故事大家都應(yīng)該聽過吧——西漢學(xué)者匡衡貧而好學(xué)。夜晚無燈，為了能借鄰居家的燭光讀書，他在墻壁上鑿了一個(gè)洞。當(dāng)?shù)匾粋€(gè)大戶人家有許多藏書，匡衡為了讀到這些藏書，竟不要報(bào)酬去他家做工。后來，匡衡成了一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。

對(duì)于我們小學(xué)生，每天讀書不但讓我們學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的，豐富我們的課外知識(shí)，更讓我們?yōu)槊魈斓?成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！弊x書還會(huì)讓我們快樂，不感孤獨(dú)，不覺寂寞。書籍是時(shí)代的鏡子，歷史的化石，人類文明的階梯?？上攵?，讀書對(duì)于祖國(guó)未來的我們尤為重要。當(dāng)然，讀書也要做筆記，多思考，才會(huì)把知識(shí)裝進(jìn)腦子里。讓我們一起在書籍的海洋里徜徉吧！

我常常想著我為什么要讀書，媽媽總說，是為了長(zhǎng)大找一個(gè)很好的工作，可經(jīng)過了這次疫情我知道了，我為什么要讀書……

在我六七歲時(shí)，我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)偉大的發(fā)明家，發(fā)明各種各樣新奇好玩的東西。

可是到了現(xiàn)在，我覺得這個(gè)想法特別可笑，于是我立刻改變了我的想法，我的想法是“為中華之崛起而讀書”，成為向鐘院士和李院士那樣熱心幫助他人的人，可是想要成為像他們那樣的人，只有知識(shí)才可以讓你成為像他們那樣的人，可是想要有知識(shí)，只有讀書才會(huì)有像他們那樣那么多的知識(shí)！所以我們千萬不要浪費(fèi)這么看似不起眼的一分鐘，一秒鐘，只要你利用這么點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間就可以取得你所希望得到的成就，毛主席曾說過：“世上無難事，只要肯登攀”。我對(duì)這句話的理解是，只要我肯努力去做，就一定會(huì)成為科學(xué)家，發(fā)明各種各樣能幫助祖國(guó)的東西！

我為什么要讀書？我找到了許許多多的答案，為國(guó)家做一份貢獻(xiàn)而讀書；我為什么要讀書？為人民更加安全而讀書；我為什么要讀書？為了人們能健健康康﹑快快樂樂的過好每一天……

唐代大詩人杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币馑际钦f：只要讀一萬本書，寫出來的作文就會(huì)很棒，所以我最愛讀書。

小時(shí)，我最愛看簡(jiǎn)單的漫畫，五顏六色的封面，有趣的故事內(nèi)容，這些漫畫書使我認(rèn)識(shí)了許多漢字使我的識(shí)字量變得更多了……這使我更加愛上讀書了。

時(shí)光流逝的很快，現(xiàn)在我已經(jīng)上小學(xué)三年級(jí)了。

我現(xiàn)在已經(jīng)不再讀幼稚的漫畫書了，而現(xiàn)在我讀經(jīng)典的書了，比如《西游記》、《三國(guó)演義》……這些書使我收獲了許多好詞好句。《西游記》使我懂得了，無論遇到什么事，我們都要積極、樂觀地去面對(duì)，我們都不要害怕。

書，是我生命里的重要組成部分，讀書是我最大的快樂。讀書使我懂得了人生的哲理，讀書使我增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操……

昨天，我和爸爸在家，寫完作業(yè)后，我便拿起曹文軒寫的動(dòng)物小說看了起來。我認(rèn)真的讀著書中每一句話，細(xì)細(xì)的品味著其中的快樂，我被書中的情節(jié)吸引了，仿佛身臨其境，置身于動(dòng)物的樂園……

我愛讀書。讓我們一起在書海里遨游，盡情的去感受讀書給我們帶來的樂趣；讓我們一起在讀書中去挑戰(zhàn)未來；在知識(shí)的世界里盡情的飛翔，讓我們一起讀書吧！

書是我最熟悉的朋友，我在書中度過了金色的童年，我住在白雪公主的城堡，和灰姑娘幸福的舞蹈，丑小鴨陪在我身邊，和小意達(dá)一起澆灌它美麗的花朵，我的童年有他們，我從來不寂寞。

我剛上小學(xué)，姑姑送我一套四大名著，我繼續(xù)在書海里徜徉，陪孫悟空去西天取經(jīng)，與武松一起懲惡揚(yáng)善，領(lǐng)略諸葛亮的精明聰穎，暗嘆林黛玉的悲慘身世。

我第一次讀科學(xué)類的書時(shí)，我被深深迷住了，了解電的奧秘，感受水的神奇，傾聽大自然的聲音，探索宇宙的奧秘，書帶給我知識(shí)與新奇。

書不愧是我的好朋友，它讓我認(rèn)識(shí)了中華民族魂魯迅，帶我進(jìn)入他的思想去了解舊社會(huì)的封建，他向我介紹了冰心，感受這位世紀(jì)老人獨(dú)特的魅力，他還讓我領(lǐng)略了曹操蓬勃的氣勢(shì)，他那吞吐天云的宏圖大志......它不僅讓我了解了許許多多的名人，還帶我去感悟世界各地的風(fēng)景名勝，凱旋門，金字塔，尼羅河，巴特農(nóng)神廟，令人稱奇，數(shù)不勝數(shù)！

歷史的足跡我在他身上找到，世界之謎我在他身上尋找，書不僅是我的益友，更是我的良師！書是雨露，滋潤(rùn)干田，書是清風(fēng)，拂去汗水，書是清茶，凈化眼睛，書是陽光，照耀心靈，書是人世間最美好，最圣潔的東西，多讀書吧！親愛的朋友們！

讀書，能讓我們更有實(shí)力，更有能力。你有實(shí)力，有能力了，當(dāng)國(guó)家和人民面臨危險(xiǎn)時(shí)你就可以去拯救這個(gè)國(guó)家和人民。

鐘院士2003年是抵御“非典”的利刃。2020年他又是進(jìn)攻“新冠病毒”的戰(zhàn)士。而他有如此能力，正是因有能力讀得書多，只有你書讀得多，對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)才能有貢獻(xiàn)。才可以救國(guó)家和人民于水火。因?yàn)椤爸R(shí)就是力量，就是能力”。你多讀書，長(zhǎng)大也可以成為像鐘院士一樣對(duì)國(guó)家和人民有用的人才。

火神山，雷神山等各地醫(yī)院的白衣天使為什么面對(duì)如此可怕的病毒還不退縮？因?yàn)樗麄冇胸?zé)任，有擔(dān)當(dāng)，有能力。他們對(duì)醫(yī)學(xué)技術(shù)了如指掌，這些從何而來？正是多讀書。讀書可以讓你有更多的責(zé)任感，有更多的能力，可以讓你成為一個(gè)“戰(zhàn)士”。

因?yàn)橐咔榈挠绊懀?020年的寒假乎意料地長(zhǎng)，我的腦海中回想著同學(xué)和老師的笑臉。什么可以打敗這種現(xiàn)象呢？是知識(shí)，擔(dān)當(dāng)，能力，這些正是從讀書中來。我們中國(guó)正是因?yàn)橛斜姸嗟淖x書人士，疫情才被有效地控制。

讀書，刻苦地讀書，無論你遇上多大的難，只要你書讀地多，有知識(shí)，才能迎刃而解。

書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話，我一直牢記在心。

我從小就愛看書，是真的看書。只看圖，不讀字。我小時(shí)看的書很多，但內(nèi)容不怎樣：總是語言表達(dá)不完整，或者一個(gè)內(nèi)容在幾本書里重復(fù)出現(xiàn)。

說到這里，你可能會(huì)問：為什么內(nèi)容簡(jiǎn)短、單一還看?那是因?yàn)榉饷婧每?，所以我才看的。一拿到書，我就看插圖，插圖好看我就看，沒插圖或者插圖不好看，我看都不看。

我那時(shí)的書都是童話書，童話書圖多，漂亮，我小時(shí)候喜歡的公主裙啊，鉆石呀，或皇冠和寵物什么的那些書上都應(yīng)用盡有，我哪有不看的理由!

當(dāng)時(shí)的我真是狼吞虎咽。一本200多頁的書，我不到一小時(shí)就能讀完，讀完之后還不知道內(nèi)容是什么。

漸漸的，插圖不吸引我的注意力了，我開始看字，然后看字多圖少的，現(xiàn)在，我可以看沒圖的書了。

記得前幾天，我翻了翻小時(shí)候的書，就開始想：我為什么要看這些書?這些書不能提高我的寫作水平為什么我還看?

這樣，一本只有20頁的書我半個(gè)小時(shí)多才能讀完，看完了還引起了我的構(gòu)思，讓我回味無窮。

因?yàn)榧?xì)嚼慢咽，我的寫作水平也漸漸長(zhǎng)高了。

我細(xì)嚼慢咽過《故事大王》，但我沒狼吞虎咽過它，因?yàn)闆]圖。但我學(xué)會(huì)細(xì)嚼慢咽后，又愛不釋手。

讀書千萬不要狼吞虎咽，那樣會(huì)丟失書中的精華，讀書要細(xì)嚼慢咽才能從中找到書中的精華。

我為什么要讀書？我問爸爸。爸爸說，為了長(zhǎng)大后找個(gè)好工作，有個(gè)好的前途……，可我還是不明白。但這次的疫情我有了答案。

在放假的前一天晚上，我還說這次的假期好短，一點(diǎn)都不好。可因新型冠狀病毒的影響，如今卻變成最長(zhǎng)的一次寒假。雖然假期時(shí)間不斷的延長(zhǎng)，但是我卻很想念我的同學(xué)和老師，很想回到學(xué)校上學(xué)。

為了不耽誤學(xué)習(xí)，學(xué)校安排我們線上教學(xué)。這種學(xué)習(xí)方式讓我感到很吃力，可在當(dāng)前疫情未控制下，這也是迫不得已。當(dāng)我知道鐘南山院士在研究攻克新型冠狀病毒時(shí)，當(dāng)我知道鐘爺爺已經(jīng)到了耄耋的年齡時(shí)，當(dāng)我知道當(dāng)年“非典”是鐘院士帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)治愈的時(shí)候，我知道我為什么要讀書了。我的祖國(guó)需要向鐘南山院士那樣有智慧的人，并且鐘南山院士不能一直保護(hù)我們，他也會(huì)一天天老去，所以需要更多像鐘院士一樣的專業(yè)人才，這也是為什么要學(xué)習(xí)的原因。

少年智、則國(guó)智；少年強(qiáng)、則國(guó)強(qiáng)。所以，讓我們好好學(xué)習(xí)吧！我們的祖國(guó)需要像鐘南山院士那樣有智慧、有志向的人才。

第二篇：《論讀書》心得體會(huì)

《論讀書》心得體會(huì)

書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩！

俗話說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。著名國(guó)學(xué)大師季羨林先生有一句名言：天下第一好事，還是讀書。這是一代宗師苦讀詩書至登峰造極時(shí)的感悟讓天下讀書人感慨良多。

讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。

朱熹說過：“讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思?！?/p>

所謂“循序漸進(jìn)”，就是學(xué)習(xí)、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們并不要求書有幾千甚至幾萬，根本的目的在于對(duì)自己的書要層層深入，點(diǎn)點(diǎn)掌握，關(guān)鍵還在于把握自己的讀書速度。至于“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，能活學(xué)活用。而“精思”則是“循序漸進(jìn)”，“熟讀”的必然結(jié)果，也必然是讀書的要決。有了細(xì)致、精練的思索才能更高一層的理解書所要講的道理。

由此可見，讀書不在于多而在于是否讀的精。象亞克敦，他徒有萬卷圖書，而不會(huì)讀，我們可以毫不猶豫地說：其實(shí)他一本書也沒有讀完。

書深不見底，里面中充滿了神奇的力量。它可以改變一個(gè)人，因?yàn)闀锬哿颂嗳说乃枷牒透星椤Ｕ绨⒘锌碎渴葧缑罱K掙脫了小市民的庸俗氛圍最終成為俄羅斯歷史上偉大的文學(xué)巨匠高爾基;愛德蒙?唐泰斯在伊芙堡的陰暗地牢中潛心學(xué)習(xí)十四年之久，最終成為了氣宇軒昂的基度山伯爵。書的長(zhǎng)河流遍古今，流經(jīng)的地域廣闊而繁多。書中的領(lǐng)域囊括了所有人類已經(jīng)探索的和向往探索的東西。這便是“讀萬卷書，行萬里路”了。書讓人得到了充實(shí)和幫助，但書的意義是遠(yuǎn)不止此的。

高爾基說得好：書是人類進(jìn)步的階梯。自人類文明文秘雜燴網(wǎng)史伊始，浩如煙海的書籍記載了人類艱苦求索、認(rèn)識(shí)自然、保護(hù)自然、揭示自然界奧秘和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的絕大多數(shù)智慧。宋朝大學(xué)問家朱熹學(xué)富五車、才高八斗，他對(duì)經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、樂律以及自然科學(xué)十分精通，開“程朱理學(xué)”之先河。其專心、專一和熟讀精思，讓后人備受啟迪和教益。

對(duì)于教師來言，讀書更是有深遠(yuǎn)的意義，一是針對(duì)自身而言的，提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)素養(yǎng)，二是針對(duì)學(xué)生來言的，教師要從自己的讀書經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出一些適合學(xué)生的讀書方法，來激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，并且教給學(xué)生正確的讀書方法。教師是幸福的，但教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功，同時(shí)應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功。教師可以利用的時(shí)間與空間決定了教師是一個(gè)幸福的人。他完全可以進(jìn)行自我的設(shè)計(jì)與武裝，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。

教師讀書不僅是尋求教育思想的營(yíng)養(yǎng)，教育智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流過去的教育家的著作中，教師可以學(xué)習(xí)的東西很多。有心的教師會(huì)認(rèn)真閱讀教育的重要文獻(xiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)不同時(shí)代教育家的人生理想與人格力量。讀書會(huì)讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。

讀書之美，美在感悟；讀書之美，美在積累；讀書之美，美在量變促質(zhì)變；讀書之美，美在溫故知新。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，肩負(fù)黨和人民的重托和厚望，不斷提高理論修養(yǎng)、知識(shí)修養(yǎng)、品德修養(yǎng)，是一輩子的追求和目標(biāo)。

現(xiàn)在的我們，這種“有書等于沒書”的現(xiàn)象是歷歷在目，也就是不會(huì)讀書。就說語文課本，大家都認(rèn)為沒什么看頭；這樣一來，掌握的知識(shí)也相對(duì)于較為膚淺。因此更何況是其他書呢？我們讀書提倡：拳不離手，曲不離口。面對(duì)現(xiàn)在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，更需要我們的善讀。對(duì)于書，只有善讀，才能象蠶一樣，吃進(jìn)去的是桑葉，吐出來的是絲。

“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！痹肝覀兙捉乐勘葋喌倪@句名言，熱愛讀書，高效讀書，快樂讀書，在讀書中積淀，在讀書中成長(zhǎng)，不斷創(chuàng)新自我，真正為學(xué)生的幸福成長(zhǎng)奠基!

第三篇：培根論讀書

培根論讀書

讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長(zhǎng)才干。

孤獨(dú)寂寞時(shí)，閱讀可以消遣。高談闊論時(shí)，知識(shí)可供裝飾。處世行事時(shí)，知識(shí)意味著才干。懂得事務(wù)因果的人是幸運(yùn)的。有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人雖能夠處理個(gè)別性的事務(wù)，但若要綜觀整體，運(yùn)籌全局，卻唯有學(xué)識(shí)方能辦到。

讀書太慢的人馳惰，為裝潢而讀書是欺人，完全按照書本做事就是呆子。

求知可以改進(jìn)人性，而經(jīng)驗(yàn)又可以改進(jìn)知識(shí)本身。人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。學(xué)問雖能指引方向，但往往流于淺泛，必須依靠經(jīng)驗(yàn)才能扎下根基。

狡詐者輕鄙學(xué)問，愚魯者羨慕學(xué)問，聰明者則運(yùn)用學(xué)問。知識(shí)本身并沒有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的智慧在于書本之外。這是技藝，不體驗(yàn)就學(xué)不到。

讀書的目的是為了認(rèn)識(shí)事物原理。為挑剔辯駁去讀書是無聊的。但也不可過于迷信書本。求知的目的不是為了吹噓炫耀，而應(yīng)該是為了尋找真理，啟迪智慧。

書籍好比食品。有些只須淺嘗，有些可以吞咽，只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼，慢慢品味。所以，有的書只要讀其中一部分，有的書只須知其梗概，而對(duì)于少數(shù)好書，則應(yīng)當(dāng)通讀，細(xì)讀，反復(fù)讀。

有的書可以請(qǐng)人代讀，然后看他的筆記摘要就行了。但這只應(yīng)限于不太重要的議論和質(zhì)量粗劣的書。否則一本書將像已被蒸餾過的水，變得淡而無味了。

讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)敏，寫作則能使人精確。

因此，如果有人不讀書又想冒充博學(xué)多知，他就必須很狡黠，才能掩人耳目。如果一個(gè)懶于動(dòng)筆，他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠。如果一個(gè)人要孤獨(dú)探索，他的頭腦就必須格外銳利。

讀史使人明智，讀詩使人聰慧，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使人精密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人高尚，邏輯修辭使人善辯。總之，“知識(shí)能塑造人的性格”。

不僅如此，精神上的各種缺陷，都可以通過求知來改善——正如身體上的缺陷，可能通過適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來改善一樣。例如打球有利于腰背，射箭可擴(kuò)胸利肺，散步則有助于消化，騎術(shù)使人反應(yīng)敏捷，等等。同樣道理，一個(gè)思維不集中的人，他可以研習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)稍不仔細(xì)就會(huì)出錯(cuò)。缺乏分析判斷的人，他可以研習(xí)而上學(xué)，因?yàn)檫@門學(xué)問最講究細(xì)瑣的辯證。不善于推理的人，可以研習(xí)法律案例。如此等等。這種心靈上的缺陷，都可以通過學(xué)習(xí)而得到改善。

第四篇：論讀書

第三初中八年級(jí)上冊(cè)語文學(xué)科教（學(xué)）案＿＿班第＿＿小組姓名＿＿＿

課題《論讀書》

主備人審閱：時(shí)間2013-11-12

教師寄語：美，是智慧，是靜謐。祝你聰明!愿你上進(jìn)!

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、梳理并概括本文的論述層次。

2、談?wù)勀銓?duì)本文的讀書觀的理解

3、積累文中出現(xiàn)的精辟的句子，體會(huì)比喻、對(duì)比論證在議論文中的作用建立良好的讀書習(xí)慣。

學(xué)法指導(dǎo)：

這是培根的著名隨筆，見解深刻。對(duì)于僅接觸過兩篇小議論文的初一學(xué)生來說比較困難，需要認(rèn)真復(fù)習(xí)有關(guān)議論文的知識(shí)。同時(shí)學(xué)生間應(yīng)自主探究，團(tuán)結(jié)合作，在合作中深入理解文章較難句子的含義。

學(xué)習(xí)過程

一、建議你積累這些生字詞：

消遣（）馳惰（）狡詐（）挑剔（）．．．．

吞咽（）咀嚼（）狡黠（）煩瑣（）．．．．

運(yùn)籌（）辯駁（）蒸餾（）辯證（）．．．．

二、建議你查閱并積累關(guān)于作者培根的生平簡(jiǎn)介。

培根：

三、初讀課文，自主探究：

理解文章內(nèi)容：作者從哪幾個(gè)方面談讀書？

【提示：要理清作者的思路，運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)歸納、總結(jié)?！?/p>

四、再讀課文，認(rèn)真研讀：

1、本文談了很多作者自己對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)，也提出了很多關(guān)于讀書的觀點(diǎn)，而且很多觀點(diǎn)并沒有展開論述。對(duì)作者的這些讀書觀點(diǎn)，你最認(rèn)同哪一點(diǎn)呢，試舉例來展開論述，談?wù)勀銓?duì)這點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

2、你對(duì)讀書還有什么觀點(diǎn)呢？是提煉出一句話來概括。

五、細(xì)讀課文，合作探究，揣摩本文語言的精妙。

1、你怎樣理解下列句子？請(qǐng)與同學(xué)們共同討論交流。

①讀書太慢會(huì)馳惰，為裝潢而讀書是欺人，只按照書本辦事是呆子。

②求知不是為了吹噓炫耀，而因該是為了尋找真理，啟迪智慧。

③讀書使人充實(shí)，討論是人機(jī)敏，寫作使人精確。

2、試談?wù)勏旅鎯删湓捤\(yùn)用的方法及作用。

①人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。

②狡詐者輕鄙學(xué)問，愚魯者羨慕學(xué)問，聰明者則運(yùn)用學(xué)問。

③精神上的各種缺陷，都可以通過求知來改善——正如身體上的缺陷，可以通過運(yùn)動(dòng)來改善一樣。例如打球有利于腰背，射箭可以擴(kuò)胸利肺，散步則有助于消化，騎術(shù)使人反應(yīng)敏捷，等等

【談發(fā)現(xiàn)：試從課文中找出更多的與上面兩例運(yùn)用相同方法的句子，總結(jié)歸納這樣的句子在議論文中有什么作用?！?/p>

七、拓展延伸：

搜集關(guān)于讀書方面的名言警句或名人讀書的趣事

教（學(xué)）后記

第五篇：解讀《論讀書》

解讀《論讀書》

為什么要讀書？第一個(gè)具體的回答是從初中語文課本里獲得的，培根的《論讀書》里說，讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居時(shí)，其博彩也，最見于高談闊論時(shí)，其長(zhǎng)才也，最見于處世判事之際。我曾經(jīng)一直以為，博彩長(zhǎng)才，才是最重要的，那些口頭上略施花拳繡腿就能服倒眾人，那些上知天文，下曉地理，旁征博引，口吐蓮花的人，我是無比崇拜的。

殊不知，讀了這么多年書，我卻誤解了培根的本意。培根之所以把怡情擺在第一位，是因?yàn)樗亲钪匾模竺鎯煞N只是附加的功效。我很幸運(yùn)至少自己，雖醫(yī)錯(cuò)了病，卻服對(duì)了藥。

讀書是重要的，最重要是因?yàn)槿耸且?dú)處的。就像周國(guó)平說的，獨(dú)處是一種檢驗(yàn)，用它可以測(cè)出一個(gè)人靈魂的深度。一個(gè)人若經(jīng)不起獨(dú)處，那么靈魂就是淺薄無力的。但如何經(jīng)得起獨(dú)處？獨(dú)處幽居時(shí)，讀書可怡情。讀書是一種精神層面的滿足，是靈魂與大師的對(duì)話，是不斷汲取的沃土。它是貧瘠的靈魂有了實(shí)體，自然而然，才能經(jīng)得起獨(dú)處的考驗(yàn)。

若只重外表的熱鬧而忽略內(nèi)心的空虛，若只打扮表象而無充實(shí)靈魂，那就如宮殿只有精雕細(xì)琢的紋飾而沒有堅(jiān)實(shí)的柱子般，最終會(huì)倒塌的。遇到什么突如其來的災(zāi)難，是經(jīng)不住考驗(yàn)的。靈魂無法支撐肉體，人會(huì)崩潰的。而讀書恰如建起了扎實(shí)可靠的柱子，頂住了災(zāi)難，肉體就不會(huì)垮下。就好像六一居士曰，吾家藏書一萬卷，即使遭貶，也能樂且適。

如果畢淑敏建起了三間精神小屋，那么讀書不僅撐起了房梁，更把快樂逗引進(jìn)來。錢鐘書《論快樂》里道，一切快樂的享受都屬于精神，而精神恰是由讀書而充實(shí)的，于是我們得出結(jié)論，讀書使人快樂。這種快樂，是精神對(duì)于物質(zhì)的最大勝利。缺乏物質(zhì)不要緊，最重要是精神的旗幟不能倒。蘇軾在寺廟里寫過這樣幾句話：

寧可食無肉，不可居無竹，無肉使人瘦，無竹使人俗。

肉是物質(zhì)層面的，竹是精神層面的，要竹棄肉，寧瘦勿俗，可見精神之于物質(zhì)的重要性。

我曾見過講讀書最動(dòng)人的一句話，掩卷深思是一種無與倫比的美麗。這就是說，當(dāng)內(nèi)心的精神小屋已鳥語花香，美麗無比時(shí)，這種美，是會(huì)從靈魂伸延到肉體的。無須刻意追求博彩長(zhǎng)才，待靈魂已充實(shí)時(shí)，外表的博學(xué)，自然而然就也就有了。

直至今天才領(lǐng)悟培根的論讀書，我慶幸還為時(shí)為晚。