第一篇：媽媽的笑

媽媽的笑

在我眼里，我的媽媽是一位嚴(yán)厲、不愛笑的媽媽，所以我非常害怕她。今天偶然間，我看見了一張媽媽露著笑容的照片，我想：嚴(yán)厲的媽媽也有笑的時(shí)候？我久久望著這張照片，腦子里像過電影似的，出現(xiàn)了一幅幅畫面……

那還是我5歲的時(shí)候，那是個(gè)雪花紛飛的大冬天，爸爸出差了，而我卻病了，那時(shí)我燒得很厲害，差點(diǎn)兒沒把我燒暈過去，媽媽看見我那難受勁兒，非常著急，眉頭緊皺。媽媽在情急之下只好打的把我送往醫(yī)院。經(jīng)過三天三夜的治療，我的病終于好了一大半兒，顯得很有精神，媽媽看到我很有精神的樣子，臉上終于露出了欣慰的笑容。

我仍在想――默默的想，腦海里又呈現(xiàn)出了一幅畫面。

那是我上三年級(jí)的時(shí)候。一天下午，放學(xué)之前，老師對(duì)我們說：“今天是婦女節(jié)，你們每人都要做一件讓你們的媽媽高興的事情?！被丶液?，八點(diǎn)多鐘的時(shí)候，我就接了一盆溫水，端到媽媽的面前，媽媽很好奇地問；“昂昂，你這是干什么？”我說：“給您洗腳，以前都是您給我洗腳，今天我也要給您洗一次腳！”說著，我就給媽媽洗起了腳。媽媽看到這兒，露出了喜悅的笑容。

媽媽對(duì)我的嚴(yán)厲是一種對(duì)我關(guān)心的愛，而對(duì)我的笑更是一種母子之間的愛。

在我眼里，我的媽媽是一位嚴(yán)厲、不愛笑的媽媽，所以我非常害怕她。今天偶然間，我看見了一張媽媽露著笑容的照片，我想：嚴(yán)厲的媽媽也有笑的時(shí)候？我久久望著這張照片，腦子里像過電影似的，出現(xiàn)了一幅幅畫面……

那還是我5歲的時(shí)候，那是個(gè)雪花紛飛的大冬天，爸爸出差了，而我卻病了，那時(shí)我燒得很厲害，差點(diǎn)兒沒把我燒暈過去，媽媽看見我那難受勁兒，非常著急，眉頭緊皺。媽媽在情急之下只好打的把我送往醫(yī)院。經(jīng)過三天三夜的治療，我的病終于好了一大半兒，顯得很有精神，媽媽看到我很有精神的樣子，臉上終于露出了欣慰的笑容。

我仍在想――默默的想，腦海里又呈現(xiàn)出了一幅畫面。

那是我上三年級(jí)的時(shí)候。一天下午，放學(xué)之前，老師對(duì)我們說：“今天是婦女節(jié)，你們每人都要做一件讓你們的媽媽高興的事情。”回家后，八點(diǎn)多鐘的時(shí)候，我就接了一盆溫水，端到媽媽的面前，媽媽很好奇地問；“昂昂，你這是干什么？”我說：“給您洗腳，以前都是您給我洗腳，今天我也要給您洗一次腳！”說著，我就給媽媽洗起了腳。媽媽看到這兒，露出了喜悅的笑容。

媽媽對(duì)我的嚴(yán)厲是一種對(duì)我關(guān)心的愛，而對(duì)我的笑更是一種母子之間的愛。

初夏的一天傍晚，烏云驟起，電閃雷鳴，一場(chǎng)暴風(fēng)雨鋪天蓋地而來。風(fēng)雨過去，空氣如洗，景色如畫。剛才不知躲到哪里的太陽，又金燦燦地冒了出來。

公園的一角，有位媽媽面含微笑，推著一輛輪椅，行進(jìn)在曲曲彎彎的石板路上。輪椅上，坐著一個(gè)美麗的少女。就在前不久，不期而遇的一場(chǎng)車禍，恰如剛才猛烈的暴風(fēng)雨，卷走了小姑娘賴以行走的雙腿。劫后余生，少女還沒有走出災(zāi)難的陰影。和晴朗的天空相反，她憂郁的大眼睛里，依然飄動(dòng)著哀傷的烏云。慈祥的媽媽，望著心愛的女兒，正在思考著，如何才能恢復(fù)她的信心。

忽然，女兒有了新的發(fā)現(xiàn)：“媽媽快看，那里有彩虹！”順著女兒的手指，媽媽也看見了，那是一道風(fēng)雨后的弧形彩虹。那七彩的霓虹，正閃著絢麗的光芒。

“美嗎？”媽媽靈光一閃，微笑著輕聲的問女兒?！懊?，太美了！”女兒大叫起來，仿佛暫時(shí)忘記了自己的哀傷?！皩氊?，你可知道？這迷人的彩虹，其實(shí)就是我們常常見到的陽光。”“是嗎？我們平時(shí)見到的陽光，為什么沒有七彩的顏色呢？”女兒好奇的問道。

媽媽微笑著，耐心地解釋道：“那是因?yàn)?，雨后的天空含有許多水汽。當(dāng)陽光照過來的時(shí)候，被這些水汽阻擋折射，才產(chǎn)生了如此絢麗多姿的七彩霓虹。換句話說，正是方才這場(chǎng)意外的暴風(fēng)雨，才使普通的陽光里，多了一道格外美麗的彩虹?！?/p>

說到這里，媽媽停頓了一下，又繼續(xù)語重心長地說道：“這陽光的折射，就像人生的挫折和磨難。折射使普通的陽光變得異常美麗，而挫折和磨難也會(huì)使你的人生放出異樣的光芒?！?/p>

聽了媽媽的話，小姑娘沉思起來。良久，少女眼中的烏云漸漸散去。她認(rèn)真的望著始終臉帶微笑的媽媽，用堅(jiān)定的語氣說道：“媽媽，我明白了！只要不放棄努力，我的人生，也一定會(huì)像這道彩虹，綻放出更加鮮艷奪目的光彩?！?/p>

從女兒興奮的聲音里，媽媽聽到了希望與堅(jiān)強(qiáng)。她繼續(xù)微笑著，熱情的鼓勵(lì)女兒：“會(huì)的！會(huì)的！你一定會(huì)像這雨后的彩虹，變得愈加的美麗?！?/p>

這時(shí)，風(fēng)兒在公園里依然輕輕的飄蕩著。當(dāng)它輕輕吹過這對(duì)母女的時(shí)候，好像受到了感染，悄悄地笑了；鳥兒依舊在樹上歌唱。當(dāng)它們看見母女的手，會(huì)心地握在了一起，或許是被感動(dòng)了，婉轉(zhuǎn)的歌聲中多了歡快的笑意。天邊的太陽笑了，身邊 的花兒笑了，腳下的草兒也笑了……笑了，笑了，女兒帶著喜悅的淚水，開心的笑了；笑了，笑了，媽媽含著欣慰的淚水，輕松的笑了。

我們的世界是一個(gè)美麗的世界，這里姹紫嫣紅、絢麗多彩，有許多美麗的東西，如：傲雪凌霜的梅花、博大精深的大海、一碧千里的草原、堅(jiān)貞不屈的竹子等。但在我心中，世界上最美的東西是微笑，是美麗的微笑，是溫暖人心的微笑。擁有甜美的微笑是最迷人的。其中，那一次媽媽的微笑，令我至今還歷歷在目。

記得有一次，那天風(fēng)光明媚、陽光燦爛，蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵悠悠的白云。我一時(shí)興起，便纏著媽媽教我騎自行車，媽媽滿口答應(yīng)，拿出自行車后。媽媽微笑著對(duì)我說：“坐上自行車后，首先要掌握住平衡，兩眼望前方，背要挺直，不要分心，千萬不要害怕摔跤，騎自行車，摔跤乃家常便飯。”聽了媽媽的話后，我心想：騎自行車還要有這么多訣竅，肯定很難學(xué)會(huì)。媽媽似乎知道了我的心思，微笑著對(duì)我說：“孩子，你還沒有去嘗試過，沒有理由去放棄，騎自行車可以鍛煉我們?nèi)说哪托暮鸵懔Γ蚁刃拍阋欢〞?huì)成功的?！眿寢尩脑捜玢宕猴L(fēng)，吹進(jìn)了我幼小的心田，讓我揚(yáng)起了學(xué)好自行車的決心和勇氣。媽媽將我扶上車后，我按照媽媽剛才叫我的方法去做，可我怎么也掌握不住平衡，一次又一次的從車背上摔下來，害的我渾身上下都是淤青。我心想：自行車怎么這么難學(xué)，不學(xué)也罷。就在我打退堂鼓之時(shí)，媽媽仿佛看出了我后退的心思，面帶微笑，語重心長的對(duì)我說：“孩子，你要知道人生的道路上并不是一帆風(fēng)順、平平安安的，它是由千千萬萬個(gè)困難編織而成的。每一個(gè)人都會(huì)遇到挫折和磨難這兩只‘?dāng)r路虎的’.只要你堅(jiān)持不懈、不懼怕困難，在人生的道路上百折不撓、勇往直前，你就會(huì)取得成功。只有歷經(jīng)了磨難、曲折和坎坷，你才能成長起來，也才會(huì)看到勝利的曙光！”看著媽媽那燦爛如花的笑臉，聽著媽媽那如哲理般的話語，我心中堅(jiān)定的信念，又再一次升了起來。每當(dāng)我從車上摔下來時(shí)，媽媽總是微笑著望著我，那微笑仿佛帶有魔力似的，每一次都會(huì)使我心中的信念燃燒起來。漸漸的，我在媽媽的微笑中，學(xué)會(huì)了騎自行車。

媽媽的微笑給了我面對(duì)困難時(shí)永不言敗的信心。我在媽媽的微笑中快樂成長。我想，人最痛苦的就是沒有微笑吧，有微笑的人是最幸福的，微笑是一切美好事物的開始。媽媽的微笑是引導(dǎo)我走上正確道路的引路燈；媽媽的微笑是幫助我爬上巔峰的階梯。媽媽的微笑如縷縷春風(fēng)，輕輕撫摸著我幼小的心靈；媽媽的微笑如涓涓細(xì)流，精心澆灌著我幼小的心田；媽媽的微笑如蒼天大樹，為我幼小的心靈垂下一片綠蔭。微笑，真是世上最美好、最美妙的東西。

不知何時(shí)吹來了飛兒樂團(tuán)的風(fēng)，而他們的《你的微笑》也一舉成名，我試著學(xué)唱這首歌，但我對(duì)它并沒有太大的興趣，因?yàn)槲也幌嘈拧澳愕奈⑿δ茏兂擅恳粋€(gè)奇妙”，其實(shí)我也知道，最大的原因是我不喜歡微笑，不懂得微笑。

于是，我拿出我最以為豪的字典，想查一下微笑的意思，但怎么也查不到，沒辦法，我只好去尋找微笑了。

我來到一家雜貨店，老板的笑很燦爛，我一直盯著他，盯著他的每一個(gè)微笑，他的笑各種各樣，但我不知道哪種是微笑，于是，我走過去問他，他的哪種笑是微笑，他聽后笑得前仰后合，過了好一陣子才告訴我一句話：“我剛才的笑不是微笑，是大笑！”

我順著這條街，一直走，到了路的十字路口的交叉處，我看到每一個(gè)人的臉上都是春光滿面，不知算不算是微笑？我看到身旁有一位婦女，正抱著一個(gè)孩子，同樣臉上也呈現(xiàn)出很高興的笑，我便問她，為什么笑，她告訴我她的孩子自己走出了第一步，所以很高興。我接著問她，她剛才的笑算不算是微笑，她猶豫了好一會(huì)兒才吐出一句話，告訴我說，這不是微笑，至于這到底是什么笑，她還是沒清楚地告訴我，不過，她告訴我，如果真想看看什么是微笑，可以順著這條街往回走，路遇一家“微笑花店”就可以真真正正的看到什么是微笑了。周記大全

我半信半疑地走著，路上看見了一個(gè)小男孩，摔倒在地，幾個(gè)小孩正有手指著他大笑（大笑是雜貨店訴我的，他們的笑和雜貨店老板的笑差不多）。終于來到了“微笑花店”的門口，我不敢進(jìn)去，生怕自己看到的又不是微笑，而是其它的笑，不過看了看門上的牌子，“微笑”兩字特別醒目，我還是鼓起勇氣走了進(jìn)去。

迎面走來了一位很漂亮的姑娘，修長的身材，飄飄的長發(fā)，不過最吸引人的是她那大大的眼睛下的一個(gè)漂亮的笑。她的笑很開朗，很明凈，她的笑好像有魔法似的，使我的身體都飄飄欲起，我想如果她的笑是回眸的笑，那一定是“回眸一笑百媚生”啊。她走上前來，用她那甜甜的聲音對(duì)我說：“想看點(diǎn)什么？”臉上仍然掛著那美麗的笑。我邊盯著她的笑邊說：“我是來尋找微笑的，你剛才的笑應(yīng)該就是微笑吧?！彼犃宋业脑捄螅幸惶鹛鸬男?，很美，我想這應(yīng)該是“天使的微笑”吧。

你那漂亮的笑，我永遠(yuǎn)也忘不了。

媽媽總是帶這嚴(yán)肅的表情，眉頭皺的緊緊的，不容易看到她的微笑。媽媽的每次微笑兜是令人意想不到的，媽媽的微笑是那么的慈祥，那么溫柔。

媽媽的每一天，都是埋頭苦干，早上天剛亮便跳著擔(dān)子去田里干農(nóng)活，中午回來，就要等到天黑才回家。飯過后，爸爸和我們都在說說微笑，之有媽媽的眉頭緊鎖，像以個(gè)苦瓜子似的。時(shí)候，媽媽在我的印像中是以個(gè)不懂的笑的人。

小時(shí)候的我總干錯(cuò)事，因而遭來媽媽的打罵，所以我總認(rèn)為爸爸是慈祥，媽媽兇惡。因時(shí)間地挪移，使我漸漸發(fā)現(xiàn)了媽媽懂得理解的，會(huì)微笑的慈母。

記得在一次中段考我做好了充分的準(zhǔn)備，但最后“一失足成千古恨”，我的失手，使我失敗了。在晚飯的時(shí)候，媽媽突然問道：“孩子，中段考的成績出來了嗎？”“考差了?！蔽伊⒖谭畔铝送肟?，準(zhǔn)備讓媽媽大罵一頓，但媽媽并非如此，她反而問我數(shù)：“什么考差啦？”我怕媽媽問后會(huì)罵我，于是不怕面對(duì)著她，而是望著桌面說：“語文考差了?！薄澳男﹥?nèi)容做得不好??？”媽媽的追問使我感到了驚奇。我說：“作業(yè)離題了?！眿寢尣]有罵我，而是露出了以絲慈祥的笑容。她說：“這次你也太粗枝大葉了吧，我知道你是一是疏忽，下次可別再犯了?！闭f罷，媽媽又微微得笑了，那微笑是多么的燦爛，多么的暖和。使我再失敗中得到最好不過的安慰，鼓勵(lì)和理解。那一刻，我愣住了，我頓時(shí)感到媽媽的微笑是最甜，最美的。以前，在我心中的媽媽一向是不懂得笑的，是因?yàn)檫@一絲理解，安慰與鼓勵(lì)的微笑，使我改變了看法，使我感到媽媽的心總是微笑著。

原來媽媽是會(huì)微笑的，只使我平時(shí)疏忽了，媽媽的微笑是藏再心里的。我知道媽媽打我罵我她也心疼，我的成績好她也會(huì)開心，我考試失敗時(shí)她也會(huì)擔(dān)憂。但是，她都是為著我想，她不示以微笑是不想讓我驕傲，她微笑是為了安慰我，鼓勵(lì)我。

媽媽的微笑啊，是溫暖的，期待的，鼓勵(lì)的，信任的。媽媽。您的微笑給予了我前進(jìn)的動(dòng)力，給予了我踏實(shí)的心。

媽媽，我會(huì)更努力，更踏實(shí)地學(xué)習(xí)，爭取拿到更優(yōu)秀的成績，將來成為一個(gè)有作為的人。那時(shí)候，我希望可以看到您更發(fā)自內(nèi)心，更燦爛，更為我驕傲的微笑。

假如我是小草，媽媽的微笑就是陽光雨露，讓我茁壯成長；假如我是船兒，媽媽的微笑就是指路燈塔，讓我安心遠(yuǎn)航；假如我是星星，媽媽的微笑就是浩瀚夜空，讓我大放光彩……媽媽的微笑總能給我無窮力量，讓我不斷成長。

看著桌子上“堆積如山”的零件，我的心中不免有些膽怯，我抬起頭問媽媽：“把這么多的零件焊接在一起，再成功使流水燈亮起來，我行嗎？”媽媽好像一個(gè)大偵探，立馬知道我在想什么，安慰鼓勵(lì)我說：“寶貝，你一定行的！”說吧，給了我一個(gè)微笑?？吹竭@個(gè)充滿愛意的微笑，我好像得到了什么保證似得，信心增加了許多。按照老師的講解一步一步地做了起來，連線、焊接、安裝，終于完成了；做事往往第一次很難成功，老師幫我接通了“流水燈”的電源，但是燈始終也沒亮起來，實(shí)驗(yàn)以失敗告終了。

我十分沮喪地看著自己做的“流水燈”，正想放棄，這時(shí)耳畔又響起了媽媽溫柔的話語，“不要失敗了就氣餒，不要輕言放棄，堅(jiān)持就是勝利！”我看看周圍的小朋友都在專心致志的做著實(shí)驗(yàn)，心想，“別的小朋友都行，難道我就不行嗎？”我重新鼓起勇氣，再次做了起來，還找到了原先的錯(cuò)誤所在，不一會(huì)兒就做好了。

老師又拿來電源給我試燈，我的心“砰砰”地跳著，像一個(gè)被亂敲的小鼓，又像揣了一只活蹦亂跳的兔子，緊張的我根本就不敢看。老師熟練地接通了電源，只見“流水燈”瞬間亮了起來，一束束綠色的光芒映入我的眼簾?！鞍?！成功了！”我高興地跳了起來。媽媽看見我興奮的笑臉，微笑地對(duì)我說：“寶貝，這就是我為什么叫你不要輕言放棄的原因，失敗是成功之母??！”聽見媽媽的話，我的心里暖暖的，好像一束陽光灑進(jìn)我的心田。

就從一件小事說起吧，那是一個(gè)陽光明媚的秋天。媽媽帶我到“科技嘉年華”參加科普體驗(yàn)活動(dòng)。軍事科技館、科普一起來、世界科普廳、科學(xué)探測(cè)館等8大活動(dòng)板塊讓我眼花繚亂，但最難忘的是體驗(yàn)焊接的“流水燈”實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅很有意思，而且讓我再次體驗(yàn)到了媽媽微笑的力量。

我愛我的媽媽，更愛媽媽的微笑。

又到雙休日了，我也該回家了。在回家的路上，我樂滋滋的唱起了剛剛在音樂課上的老師教的歌謠。因?yàn)檫@周期中考試成績下來了，我成績不錯(cuò)，得了一個(gè)大大的獎(jiǎng)狀。一想起這我又暗自笑了起來。

終于到家了。進(jìn)了院子，我忙把自行車靠在墻邊便急不可待的拉開那扇溫馨的房門。進(jìn)了門，一股家的味道便撲鼻而來。房間里爐子正旺旺的燒著，房間里暖融融的。媽媽正坐在桌子旁編墊子?？吹轿业某霈F(xiàn)放下手中的活忙問：“回來了，路上冷不冷，在學(xué)校冷嗎？快過來烤烤?！蔽覒?yīng)答著：“還行，還行。好，好?！笨僧?dāng)媽媽的手握住我的手時(shí)，我去發(fā)現(xiàn)媽媽的手卻已經(jīng)凍了。原先干瘦的手指這時(shí)已經(jīng)凍得腫脹起來，紅暈暈的。整個(gè)手面像一塊面包?！皨寢?，你的手……”我剛想說什么就被媽媽話打斷了?！皼]事，這兩天冷點(diǎn)。平常我又得喂喂豬羊、做飯。又加上我剛剛領(lǐng)了點(diǎn)活，得給人干完呀！沒注意手就凍了?，F(xiàn)在好多了?！闭f著媽媽輕輕搓了搓手。我看看媽媽的手，原先高興的心情全沒了?！拔?guī)蛶湍惆?！”我說?！澳銊e做了，快寫作業(yè)吧，把學(xué)習(xí)學(xué)好就行了，不用做別的事了。寫完作業(yè)就休息休息或者看看書、寫寫字什么的。別的事就不用操心了?！?/p>

這時(shí)媽媽轉(zhuǎn)身出了房門，把離爐火最近的位置讓給了我。看著媽媽那瘦弱的背影，再想想媽媽的腫脹的手，我難過極了。為了這個(gè)家，媽媽付出了多少呀！歲月已經(jīng)在她的手上、臉上、頭發(fā)上、身體上留下了印記。原本愛笑的媽媽也少笑了?；蛟S是生活的艱苦使笑容已經(jīng)很少在媽媽的臉上停留了。多想讓她笑笑呀，讓那笑聲帶走媽媽心頭的愁云。突然，我想起了老師發(fā)給我的獎(jiǎng)狀。我打開書包，拿出了那張嶄新的獎(jiǎng)狀跑出門去。

“媽媽，給一件東西看看?！蔽逸p輕地說?！笆裁囱?？”媽媽疑惑地說。我亮出我的獎(jiǎng)狀?！笆悄愕玫膯幔俊眿寢尩囊蓡栔型赋隽艘唤z驚喜之情?！皨寢屪屑?xì)地端詳著這張普通的獎(jiǎng)狀?！安诲e(cuò)嘛，不要驕傲，以后還要認(rèn)真學(xué)習(xí)?！眿寢屨f這話的時(shí)候笑了，瘦削的臉上泛出了一絲紅暈。望著媽媽的笑容我使勁點(diǎn)頭答應(yīng)著。因?yàn)槲抑?。不為別的，就為媽媽的微笑我也得這樣做。

我高興的回房間學(xué)習(xí)去了。回頭看看媽媽還在仔細(xì)端詳著那張獎(jiǎng)狀。臉上依然是那幸福的笑。

我小時(shí)候，送過媽媽很多禮物，有賀卡，有自畫像，還有照片。每次，當(dāng)我送給媽媽時(shí)，她總會(huì)一把抱住我，抱得緊緊的，她還會(huì)笑得合不攏嘴。但有一次，我給媽媽畫了一張不怎么好看的畫，媽媽卻笑得比以前要?dú)g。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，太陽把耀眼的金光灑向大地，大樹隨風(fēng)舞蹈。媽媽早早兒地上班去了，我一個(gè)人呆在家里，沒事干，就打算畫一張畫，畫什么呢？哦，對(duì)，我還沒有畫過媽媽呢！于是，我拿出水彩筆，拿出一張紙，開始畫了起來。我先在紙上畫了一個(gè)大圓圈，啊，不好，我把肉色的筆拿成綠色的了！算了，我還是繼續(xù)畫吧！于是，我又在圓的上半邊畫了一些黑色的短短的線，這就是媽媽的頭發(fā)，我沒有畫長，因?yàn)閶寢屖嵌填^發(fā)。之后，我又畫了兩個(gè)大圈圈，中間寫個(gè)“一”，這還不行，我還要在倆“圈圈”兩旁各畫一條長線，一直連到腦袋邊，這就是眼鏡。我又在兩條“線”下面各畫了一只半圓形的耳朵，喔，這耳朵一個(gè)畫得大，一個(gè)畫得歪歪扭扭，活像兩片白木耳。接著，我又畫了兩只一大一小的眼睛，一只長長的鼻子，兩片又厚又大的橙色嘴唇，中間還露出了兩顆潔白的“大板牙”，我再在脖子上畫了一個(gè)圓，中間添一個(gè)紅色的球，便成了項(xiàng)鏈。這幅畫就完成了。我仔細(xì)端詳了一番，呀，畫中的媽媽變成了一個(gè)小丑！

中午，等媽媽回來后，我慢吞吞地走向媽媽，然后，給她看了這張畫像，媽媽在看的時(shí)候，我一骨碌跑進(jìn)房間，躲起來，生怕媽媽會(huì)批評(píng)我。過了一會(huì)兒，媽媽在外面叫我，我才走出去。媽媽一見到我，就摸摸我的頭，一邊指著“大板牙”說：“哇，這個(gè)畫得真好，你真細(xì)心，連這個(gè)都畫出來了！”之后，我猶豫半天，才說：“我還以為您會(huì)批評(píng)我呢?！笨墒?，無論我怎么說，媽媽都說這張畫好看。爾后，媽媽還說：“你也不是故意要畫丑的嘛，你看這‘大板牙’也挺可愛的嘛，媽媽要表揚(yáng)你呢！”說完，媽媽竟然笑了，她笑得那樣甜蜜，像一朵盛開的桃花，眼睛瞇成兩條線，露出兩條魚尾紋，此刻，在我心里，這兩條魚尾紋也是漂亮的。我從媽媽的笑里看到了媽媽對(duì)我的愛，以及對(duì)我的鼓勵(lì)。

我這時(shí)才真正明白，只要是自己做的，無論樣子好不好看，媽媽都會(huì)收下的，媽媽的這一笑，使我終身難忘。

他是個(gè)沒有爸爸的孩子，3歲那年，父親離世了，他看著母親紅腫的眼睛，發(fā)誓再也不讓母親哭。也許是上天憐憫，母親找到了工作，足以撐起這個(gè)家，母親臉上的笑容也漸漸多了。母親的微笑，一直刻在他心里。

那是她四年級(jí)的時(shí)候，不再是懵懂的少年。母親給他買了輛自行車，他卻覺得母親不應(yīng)該花這么多錢，看見母親嘴角那淡淡的微笑和期待的眼神，到了嘴邊的話又咽回去了。不久，他開始學(xué)習(xí)騎自行車，雖然他的心智成熟，可他的動(dòng)手能力卻不怎樣啊，當(dāng)他終于把自行車騎好時(shí)，他興奮地回頭朝著母親喊道：：“我成功了，媽媽！”母親纖細(xì)的手指卻是向前指了指，他沒反應(yīng)過來，只聽“膨”的一聲，他撞到了樹上，母親眼睛瞇成了彎月狀，嘴角的弧度上升了不少，兩個(gè)淺淺的酒窩也顯露出來，她柔聲的說：：“小風(fēng)，不要分心哦！”他不好意思地?fù)蠐项^，又開始練車，母親只是帶著一絲淡淡的微笑看著……他很快上了大學(xué)，出眾的成績讓他奪得了那年高考的理科狀元，進(jìn)了理想的大學(xué)殿堂，可是卻很少回家了。一次，他冒著風(fēng)雪，乘坐冰冷的火車趕了回來，到家時(shí)，母親滿面春風(fēng)，笑著站在門口：“孩子，回來了?！彼麘?yīng)了一聲，說道：“媽，進(jìn)屋吧?！奔依镏挥兴湍赣H，母親笑著，不斷夾菜給他，說：：“累了吧，多吃點(diǎn)?！彼膊豢蜌猓L(fēng)卷殘?jiān)瓢阆麥缌艘煌胗忠煌腼?，母親只是淺淺地笑著看著。他看母親不吃就說道：“母親，你也吃啊?！蹦赣H帶著微笑輕輕撥開眼前一綹發(fā)絲，說：“沒事?！彼琅f不停地吃著這豐盛的菜肴，母親笑得更開心了。那個(gè)除夕夜，他和母親在微笑中度過。

大學(xué)畢業(yè)后，他奮斗了幾年，很快就事業(yè)有成了，母親一天天老去，母親知道自己不行了，堅(jiān)持不愿去醫(yī)院多花錢。終于，母親躺在床上呻吟著，母親知道大限已到，喚來了他，柔聲說道；“小風(fēng)，你要成家啊！他扶著母親顫抖著聲音說：”媽，你不要走。小風(fēng)會(huì)的，你不要走啊。母親聽完他的話，嘴角勾起一絲微笑，手垂了下來，輕聲說了一句：“讓我睡一會(huì)兒。他一直守在母親身邊，緊緊攥著母親的手，即使母親走了，母親是帶著微笑安靜地離開了……不知道時(shí)間過去了多久，他也老了，有了妻子和孩子，享盡天倫之樂，即便如此，每年都有一天，他必去山中，因?yàn)槟翘焓撬赣H的祭日，他母親的碑上除了名字之外，還有一道淡淡的弧線，他說：”那是母親在微笑。母親的微笑伴了我一生?！办`堂前那張黑白照，是一個(gè)微笑的老婦人，那么恬靜、美麗、安詳……

我的家在壬田。爸爸媽媽帶著我們仨和奶奶住在一起。爸爸每天回到家，都會(huì)親切地對(duì)著奶奶說：“媽！”奶奶也經(jīng)常笑著回應(yīng)爸爸：“誒！”媽媽每次帶我們?nèi)刂萃馄偶?，都?huì)輕輕地帶上一句問候：“媽，這幾天身體怎么樣了？還舒服嗎？”每當(dāng)外婆轉(zhuǎn)身點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽總是會(huì)心一笑。

每天，都會(huì)有不同的面包車從我家門前駛過。有一次媽媽陪我坐公交上學(xué)，“嗤——”車剛停下，一位拄著拐杖的老人顫顫巍巍地上來，媽媽見狀，立馬拉起我坐在了自己的腿上，招招手大聲說：“阿姨，來，這里有座?！蹦俏焕先宋⑽⒁恍Γ吥钸哆呑讼聛恚骸澳銈兡贻p人真好！真好！”媽媽會(huì)心一笑。

前幾個(gè)月，我們家旁邊的一位鄰居的孩子生病了，住進(jìn)了溫州附二醫(yī)。媽媽趁周末駕車去溫州看望她，還帶上自己親手做的點(diǎn)心。到了醫(yī)院，媽媽找到了那位鄰居孩子的病房，輕輕問道：“這幾天好點(diǎn)了嗎？小寶貝”“謝謝阿姨！好多了！”媽媽沒說什么，會(huì)心一笑。

那年我剛上一年級(jí)，放學(xué)一進(jìn)家門就直奔儲(chǔ)藏室，拿出一個(gè)大袋子，從柜子里抱出一大堆我小時(shí)候的衣服，用力把這些衣服塞到尼龍袋里，用透明膠封好。這時(shí)，媽媽回來了，看著我身前的一大袋子，驚訝地說：“你這是——”“媽媽，這些都是我捐給山區(qū)小朋友的衣服，快到冬天了，我想要她們和我一樣暖暖的！”媽媽和我一起找到昨天的日?qǐng)?bào)，在上面找到災(zāi)區(qū)小學(xué)的地址，我歪歪扭扭地在上面寫了幾個(gè)字：重慶市xxx小學(xué)。媽媽會(huì)心地笑了。

那天，是外婆的生日。爸爸媽媽把外婆接到了我們家。我知道外婆愛吃殿前鴨，所以，特地騎自行車到殿前買了幾只殿前鴨，大家剛坐下，我把又肥又軟的鴨腿夾給外婆，外婆忙揮手：“炫靜真乖，外婆不吃，你自己吃！”“外婆！”我嬌嗔道，“沒事的！我以后連吃導(dǎo)航鴨的機(jī)會(huì)都有呢！您還是趁熱吃吧，您身體好，我們大家都快樂！”弟弟見了，立馬把鴨頭放到我的.碗里：“姐姐，給你吃！你學(xué)習(xí)好，吃了鴨頭更聰明！”媽媽會(huì)心地笑了！

大伙都笑了。那天，全家上上下下其樂融融，有給奶奶倒水的，有給外婆撓癢的，有給爸爸講笑話的，有給鄰家小孩送蛋糕的……快樂不斷，笑聲不斷，因?yàn)槲壹矣幸粋€(gè)了不起的會(huì)微笑的媽媽。

世界上有一種愛，最偉大，那就是——母愛；世界上有一種微笑，最美麗，那就是——媽媽的微笑。

媽媽的微笑是冬日的陽光，在我傷心時(shí)溫暖我的心；媽媽的微笑是盛夏的 涼 風(fēng)，在我驕傲?xí)r吹醒我；媽媽的微笑更是一種無形的力量，在我遇到挫折時(shí)鼓勵(lì)我勇敢向前……

那是一個(gè)春暖花開的日子，爸爸媽媽帶著我來到了向往已久的南京。游南京，必去的地方就是中山陵了。于是，我們興致勃勃地來到了中山陵的入口。這里到處是參天的古木，那蒼松青翠，增添了一份莊嚴(yán)肅穆。我抬頭仰望，中山陵可真高??！一級(jí)級(jí)臺(tái)階向上延伸，多達(dá)900多級(jí)！把那中山陵襯托得格外莊嚴(yán)！

我迫不及待地開始向上爬，一開始，我爬得輕松自在，甚至兩步一跨，把爸爸媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，不一會(huì)兒就爬了幾百級(jí)臺(tái)階，我心想：沒想到爬這900百多級(jí)臺(tái)階，還挺容易的！可是漸漸地，我越爬越慢，別說兩步一跨，就是一步一跨也挺吃力，再加上正午的太陽當(dāng)頭照，我已經(jīng)熱得汗流浹背了！周圍又是上上下下的人流，鬧哄哄的。我頓時(shí)像泄了氣的皮球，一屁股坐在臺(tái)階上，再也不想站起來了。這時(shí)，爸爸媽媽從后面追了上來，看見我一副氣餒的樣子，媽媽坐到了我身邊，微笑著看著我，意味深長地說：“寧歌，看你旁邊的樹木，多么高大挺拔。如果它們像你一樣，半途而廢，停止生長的話，就永遠(yuǎn)長不高，只能成為臺(tái)階下永遠(yuǎn)見不到陽光的低矮的灌木?！蔽铱粗鴥膳缘纳n松，的確，它們正享受中午火熱的陽光，卻棵棵挺拔。我又望著媽媽，媽媽還在微笑著，從那微笑中，我看到了媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)和期待！是，我要做一棵不斷生長的樹！勇敢向上爬！于是，我一鼓作氣，又邁開大步往上爬！流汗了，就擦一擦，然后繼續(xù)往上爬；腿酸了，就停一停，然后繼續(xù)往上爬……每一次當(dāng)我回頭看的時(shí)候，總能看到媽媽在后面微笑著注視著我，我知道那微笑中，有贊許，有鼓勵(lì)，有信任，有期待……

媽媽的微笑永遠(yuǎn)是最美的，它化成了一股無形的力量，激勵(lì)著我勇往直前，一級(jí)級(jí)攀上成功的頂峰！

世界上有許多美妙的事物，批評(píng)使你學(xué)會(huì)怎樣做人，鼓掌給你勇氣和力量，微笑給予人的是溫暖、鼓勵(lì)和贊賞。我最喜歡媽媽的微笑，它總能使我感到莫大的幸福。

小時(shí)候，我學(xué)騎自行車時(shí)，只要媽媽站在旁邊，我就敢放心大膽的騎，因?yàn)槲抑缷寢屖俏业谋Ｗo(hù)神。一次，我洋洋得意的騎著，想在媽媽面前展示我的風(fēng)采，可是一回頭，卻發(fā)現(xiàn)媽媽沒有在后面，我立刻變得驚慌失措，一下子從車上摔了下來，我哇的一聲哭了，眼淚順著臉頰流下來。媽媽急忙跑過來，她沒有把手伸向我，而是對(duì)我微微笑著，好像是說：寶貝別哭，騎車難免要摔倒，不要怕，繼續(xù)來。媽媽的微笑鼓勵(lì)著我，我慢慢爬了起來，又繼續(xù)騎下去。

上小學(xué)的時(shí)候，一次，我評(píng)上了三好學(xué)生。放學(xué)后，興奮地拿著三好學(xué)生的證書一路狂奔回家。跑到媽媽面前，學(xué)著老師的語氣把證書上的字讀給媽媽聽。媽媽聽后，沒有激動(dòng)的表揚(yáng)我，而是臉上漾起了溫柔的微笑，好像在說：做得不錯(cuò)，不過千萬不要驕傲，要不斷努力呀！這微笑一直提醒我，有了成績，不要沾沾自喜，需要做的還有很多很多……

到了初中，由于環(huán)境的改變，我的成績下滑的很厲害，連續(xù)幾次考試都不理想，無論我怎么努力也沒有用。我心情十分低落，好像站在了絕望的邊緣。媽媽看到我整天愁眉苦臉的樣子，沒有責(zé)備我，而是盯著我微微地笑著，那微笑里充滿了慈愛和鼓勵(lì)，好像在說：孩子，失敗乃成功之母，只要不放棄，就一定能成功。學(xué)習(xí)哪能沒有挫折？失敗了可以再來，繼續(xù)努力，讓失敗變?yōu)槌晒Γ豢墒侨绻艞壛?，那就永遠(yuǎn)不會(huì)成功了。媽媽的微笑給我?guī)砹擞職夂土α?，使我頻臨絕望的心情重新燃起了奮斗的火花。我努力學(xué)習(xí)，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，遇到攔路虎堅(jiān)決克服它。經(jīng)過一段不懈的努力，終于勝利了，在今后的考試中，我一次比一次考得好，這也是媽媽的微笑的力量。

媽媽的微笑雖然只是一瞬間，它帶給我的卻是摔倒了自己站起來的勇氣，成功時(shí)的不沾沾自喜，失敗時(shí)的不自暴自棄。媽媽的微笑伴隨著我成長，給我溫暖，幸福。

媽媽送給我們生日禮物的時(shí)候，我們會(huì)覺得很平常。但是你知道嗎？當(dāng)我們送給母親一個(gè)很普通很平常的禮物的時(shí)候，母親卻很開心。

最近，我發(fā)現(xiàn)媽媽的額頭上出現(xiàn)了一道道皺紋，它雖然不深，卻深深地刻在我的心里。

媽媽的生活太緊勞累了，根本沒時(shí)間去打扮自己。今天是媽媽的生日，我想要媽媽來個(gè)今年二十，明年十八的大變化，便用自己的壓歲錢買了一瓶抗皺霜，作為媽媽的生日禮物。

媽媽做事回來了，我將抗皺霜藏在身后，神秘地說：媽媽，你猜我今天買了什么？我知道你又買郵票了，媽媽自信地回答我。不對(duì)！我一邊說著一邊把抗皺霜舉到媽媽的面前，看，這是給您的生日禮物抗皺霜！原以為媽媽會(huì)夸我，沒想到媽媽皺起眉頭，生氣地說：自作主張，亂花錢。我急了，上前牽住媽媽的手說：媽媽，你才46歲就有皺紋了，我是不想讓你變老啊！媽媽聽了，一把抱住我，笑著說：媽媽不會(huì)老，有你這份心意，媽媽永遠(yuǎn)不會(huì)老。

望著媽媽欣慰的笑，我明白了做父母的是多么需要兒女的關(guān)愛和體諒??！

媽媽笑了，笑的那樣甜，笑的那樣美。

平日里，媽媽總是很嚴(yán)厲，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，很少有這么溫柔過。在家里，媽媽是個(gè)“老虎”，全家人都怕她；在學(xué)校，媽媽是個(gè)“獅子”，連領(lǐng)導(dǎo)見了她，也要讓她三分。自從我上小學(xué)以來，她就再也沒喊過我一聲“寶貝”，而是直呼我的名字。而這次，媽媽卻笑得像朵剛綻放的玫瑰，這還得從那天說起。

一個(gè)月前，媽媽給我報(bào)了一個(gè)全國小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽。當(dāng)媽媽開車帶我來到杭州時(shí)，我覺得，杭州可真美??！桃花開了，紅葉李花開了，陣陣香氣撲鼻而來。真不愧是“上有天堂，下有蘇杭”。正當(dāng)我陶醉在其中的時(shí)候，媽媽拍了拍我的肩說了幾遍要點(diǎn)。媽媽的神情是嚴(yán)肅的，把本來不大緊張的我弄得十分緊張。我原以為，考場(chǎng)里會(huì)一片歡聲笑語，可事實(shí)卻不是這樣——考場(chǎng)里一片沉寂。這更加把我緊張的心情吊了起來。

比賽開始了，監(jiān)考老師亮出題目：我心中的……。是個(gè)半自由式題目。我沒花多長時(shí)間就想出來了：我心中的蝴蝶。蝴蝶是我們大家都熟悉的動(dòng)物……，當(dāng)寫到蝴蝶披著彩衣時(shí)，我的靈感居然戛然而止，接下來寫什么呢？我轉(zhuǎn)過頭看了看鐘，?。≈挥邪胄r(shí)了！我決定看看鄰桌的同學(xué)。這是個(gè)女孩子，烏黑的頭發(fā)，柔柔地披在肩上，一雙大眼睛閃閃發(fā)光，她正揮筆速寫。我伸長脖子，她寫的是：我心中的母親。我叫衛(wèi)卉蓮，是個(gè)“孤兒”，父母離了婚，我多么希望有個(gè)媽媽！看著她的作文，我深深地感動(dòng)了。于是我靈機(jī)一動(dòng)，如果把蝴蝶當(dāng)成一個(gè)離了婚了的小孩，但在如此艱難的生活條件下，依然能堅(jiān)持不懈，并不會(huì)為此而自卑，不是很值得歌頌的事情嗎？我的靈感在她的觸動(dòng)下油然而生，我洋洋灑灑地完成了這篇作文。

走出考場(chǎng)，我只見媽媽不像往常一樣在看手機(jī)，而是不停地用手卷頭發(fā)。她只有在十分緊張的時(shí)候才會(huì)有這樣的動(dòng)作。

等待的過程異常煎熬，好在結(jié)果不僅不算太長，結(jié)果也很讓人驚喜，我收到了證書，是二等獎(jiǎng)。媽媽一把抱住我，她笑了，兩只眼睛瞇成了一條縫，笑得皺紋都開了花，仿佛年輕了幾十歲。她興奮地說：“寶貝，你太棒了！”我聞到了她身上香香的氣味。

媽媽，謝謝您，您的笑里有對(duì)我的支持、鼓勵(lì)，我永遠(yuǎn)也忘不了這個(gè)美妙的春日！

媽媽的微笑是千變?nèi)f化的：有時(shí)是甜蜜的；有時(shí)是擔(dān)憂的；有時(shí)也是善解人意的。在媽媽的微笑里，我感受到了母愛的偉大。

媽媽長相平凡，微胖的臉上開了幾點(diǎn)雀斑小花，水汪汪的小眼睛，長睫毛上挑，在媽媽的臉上，顯得她有幾分擔(dān)憂。

每次遇到困難，我的心就會(huì)到了最低潮，然后像泄了氣的氣球，整個(gè)精神都沒了。可是，那次媽媽一個(gè)善解人意的微笑改變了我。

那是一個(gè)寒冷的冬天，寒風(fēng)瑟瑟，我一個(gè)人拿著那張不及格試卷卻不停的吹動(dòng)，我感到一絲涼意。正當(dāng)我邊走路邊發(fā)呆時(shí)，一只手輕輕地拍在我肩上，我嚇了一跳?；厣硪豢矗俏掖藭r(shí)最怕見到的人——媽媽！她笑著對(duì)我說：“剛回來呀？今天有沒有公布成績??？對(duì)了，冷不冷？快回家吧！你今天穿得太少了，快回家穿多點(diǎn)衣服?！蔽艺胝f我的考試成績歷史不及格，可又怕破壞了媽媽此刻的好心情，又怕她傷心，所以剛想拿起試卷又無奈地放下了。

回到家，媽媽似乎看出了我的心事，猜到了我的苦惱。她用關(guān)切的目光詢問我。我哭了起來，把歷史分?jǐn)?shù)告訴了媽媽。講完后，我只覺得滿腦子亂糟糟的，眼前的一切仿佛都模糊了。模糊中忽見媽媽微微一笑。呀，那笑多么寬容，多么燦爛，含滿了多少慈愛，我仿佛又因此而清醒了。這使我大為吃驚：媽媽，此時(shí)你為什么還笑得出呢？還是在我記憶中從未見過的母親的微笑！正在我驚呆時(shí)，媽媽又笑著說：“考試失敗了不要緊，只要你明白其中的原因，然后下次努力就行了，你盡力了媽媽就不怪你。我相信我的女兒是個(gè)聰明的孩子?！甭牭胶竺娴?4個(gè)字，您帶給我的信心和勇敢足以讓我面對(duì)眼前的所有困難。窗外依然吹著寒風(fēng)。幾小時(shí)前，過重的精神壓力差點(diǎn)使我喘不過氣來。幾小時(shí)后，我又以截然不同的心情來面對(duì)我這個(gè)世界。這完全歸功于我的媽媽！

以后的幾個(gè)星期里，在媽媽的幫助下，我的歷史成績終于及格了！不久，我在講臺(tái)上領(lǐng)成績單時(shí)，媽媽靜靜地站在門外，給了我一個(gè)意味深長的微笑！媽媽，是您的微笑鼓勵(lì)著我前進(jìn)。媽媽的微笑讓我明白：人生的意義不在于個(gè)人的愿望一個(gè)接一個(gè)地實(shí)現(xiàn)，而是要學(xué)會(huì)用微笑上面對(duì)一個(gè)接一個(gè)的困難。

媽媽的微笑帶給我前進(jìn)的動(dòng)力，增加了我戰(zhàn)勝困難的信心，媽媽的微笑是我人生道路上的指明燈。

第二篇：媽媽的笑

媽媽的笑

在我的記憶的腦海里，漂浮著一件件小事，但唯獨(dú)讓我忘不了的，是那次母親節(jié)媽媽的笑。

一天，周六，媽媽加班了，我翻開日歷，“呀，今天是母親節(jié)！”每天，媽媽辛辛苦苦為我和爸爸做飯，今天就讓我來大顯身手吧！我想來想去也想不出做什么飯，什么菜好，“咦，我可以做柿子炒雞蛋！”我興奮地喊道，于是，我找來了干凈的柿子，又打好了雞蛋，我小心地開了煤氣，往鍋里倒了油，把切好的柿子和雞蛋放進(jìn)鍋里，拿那鍋鏟弄了幾下，由于第一次做飯，忙地不知所措，從碗架拿碗時(shí)，把碗拿成了盤子，急忙去換，只聽“啪”的一聲，一個(gè)媽媽最喜歡的盤子打碎了，我一下子不知怎么辦才好，這可是爸爸送給媽媽的生日禮物哇！碎了怎么能行呢？等我收拾好了以后，發(fā)現(xiàn)菜早在鍋里糊了，“唉呀！”我嘆了聲氣，為什么會(huì)這樣，我今天想給媽媽一個(gè)驚喜，可是現(xiàn)在，我該怎么向媽媽交代。

這時(shí)，媽媽回來了，說道：“唉呀，我的好孩子，你在干啥呢？”我說：“媽媽，對(duì)不起，我本想做好菜給你一個(gè)驚喜，可現(xiàn)在，盤子打了，菜也糊了……”“那又能怎樣，只要我的女兒沒事就好?！眿寢尠参课艺f，我一下子撲在媽媽懷里，委屈地哭了起來：“每次看你做菜都不容易，今天是

母親節(jié)，我想給您一個(gè)驚喜！”“沒事，只要你有這份心就好，你的心意媽媽心領(lǐng)了！”媽媽說，我抬起頭，看到媽媽眼里閃著晶瑩的淚花，可媽媽卻笑了，那笑，仿佛像一陣清風(fēng)，撫慰了我受傷的心靈。

現(xiàn)在，我真想對(duì)媽媽說一聲：“媽媽，您辛苦了，女兒愛您！“

第三篇：微 笑

微

笑

有人認(rèn)為最美不過四季，春暖花開、夏日炎炎、秋雨綿綿、漫天飛雪；也有人認(rèn)為最美不過自然風(fēng)光，碧藍(lán)如洗的天空、廣袤無垠的草原、潺潺的流水聲、芬香撲鼻的花朵；但我認(rèn)為最美不過一縷微笑。一個(gè)簡單笑容就像晨曦里茉莉花上熠熠閃爍的晨露，總是讓人感到心靈的清新與釋然。

威爾科克斯說：“當(dāng)生活像一首歌那樣輕快流暢時(shí)，笑顏常開乃易事；而在一切事都不妙時(shí)仍能微笑的人，才活得有價(jià)值?！蔽覀儾粌H會(huì)在歡樂時(shí)微笑，也要學(xué)會(huì)在困難時(shí)微笑，微笑標(biāo)志著自信、雅量和大度。微笑是一種胸懷，是一種境界。

微笑是一條涓涓細(xì)流，滋潤了你我，也澆灌了一方凈土，也培育了一方兒女；微笑是一首音樂，像琴弦上的精靈翩翩起舞，演奏生命的樂章 ；微笑是生命，給病人一份溫暖，能給他活下去的希望；微笑是鼓勵(lì)，在你失敗的時(shí)候，給你一個(gè)微笑，你將堅(jiān)毅的站起，迎著朝陽走向明天，走向你的舞臺(tái)；微笑是我們生命中最美的彩虹。

微笑是一種互動(dòng)感應(yīng)。微笑是給予別人、映襯自己的心靈語言，是人們感情上的美好，更是人與人之間的心領(lǐng)神會(huì)、互動(dòng)感應(yīng)。給別人一個(gè)微笑，同時(shí)也是給自己一個(gè)微笑。它如一縷清風(fēng)吹拂臉頰，我們感受到的是溫暖；它如一朵無香的尚未綻開的花朵，我們感受到的是希望；它如一首無曲的小調(diào)，我們感受到的是美好。

微笑，以它的正能量、它的神奇魔力感染了一個(gè)個(gè)受傷的心靈，為他們撫平傷口；微笑，它以旁觀者的態(tài)度，以正義化身，為他們伸張正義。微笑是智者，是偉人。它用自己的方式，自己的力量微笑面對(duì)他人，同樣它也得到了他人真心的回饋，獲得了快樂。我們應(yīng)時(shí)刻保持微笑，做一個(gè)智者，去感染身邊的人。

微笑，我認(rèn)為它是最美的語言表達(dá)方式，它簡單、溫婉、真誠、有力地把我們吸引進(jìn)來，它屬于你，屬于我，屬于大家。我們不能把它丟置一邊，我們要隨身攜帶，它會(huì)給我們快樂。

給世界一個(gè)微笑，世界也會(huì)給你一個(gè)甜美的微笑。時(shí)刻保持最美的微笑吧！

第四篇：笑-教案

一 笑 冰 心

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過對(duì)三幅“笑”的畫面的品讀，理解“笑”的內(nèi)涵，并初步了解冰心“愛的哲學(xué)”。

2、感受“冰心體”典雅、凝練的散文語言特點(diǎn)，初步體會(huì)作者的巧妙構(gòu)思?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn):通過朗讀、圈畫等方法理解作者描繪的三幅畫面所傳遞的內(nèi)涵，初步理解冰心“愛的哲學(xué)”。

難點(diǎn)：通過朗讀品味“冰心體”散文語言特點(diǎn)?！绢A(yù)習(xí)建議】

1、抄寫詞語、文常。

2、查找冰心的資料。

3、思考：文章寫了什么？要表達(dá)什么？這篇文章的語言給你什么樣的感受?舉例摘抄。并提出困惑(在思考以上三個(gè)問題時(shí)產(chǎn)生的困惑)。（4、《品讀》第一部分內(nèi)容。)【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

交流預(yù)習(xí)，對(duì)這篇文章的理解。

同學(xué)們都談了自己的理解和感受，那么我們的感受究竟對(duì)不對(duì)？全面不全面？我們?cè)陂喿x過程中思考的方法是否準(zhǔn)確？接下去我們?cè)谡n堂上來驗(yàn)證，看看我自己閱讀文本時(shí)，是不是也是這樣的思路。

二、初讀課文，整體感知。(寫了什么？)

1、請(qǐng)同學(xué)們大聲地有感情地朗讀課文，說說文章描繪了怎樣的三幅畫面。（概括：找原文概括）

①白衣的安琪兒，抱著花兒，揚(yáng)著翅兒，向著我微微地笑。

②道邊的孩子，抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微地笑。③茅屋里的老婦人，倚著門兒，向我微微地笑。

三、研讀課文，把握內(nèi)涵。（為什么寫？）

主問題1:指名朗讀2、4、6三節(jié)（分別由三名學(xué)生朗讀。）思考：作者為什么要描繪這三幅畫面？（材料與材料間的關(guān)系）（怎么寫？）思考的角度：

1、這三幅畫之間有什么關(guān)聯(lián)？（內(nèi)容、感受）

內(nèi)容：三幅畫面都是抱著花兒對(duì)陌生人微笑；都是以雨后月夜為背景。給讀者的感受：安琪兒——純潔美麗。（補(bǔ)充安琪兒的來歷、圖片）孩子——純真樸實(shí)。

老人——和善慈祥。

三幅畫面的主人公都傳遞著友愛與和善，讓“我”感受到了世間的美好。

2、三幅畫的順序安排有什么用意？（怎么寫？）

從孩子的笑到老人的笑，一方面涵蓋了整個(gè)人生的歷程；另一方面，從天界 的笑，返回人間，到現(xiàn)實(shí)中的笑；又從眼前的笑到十年前的笑，作者要告訴我們 什么呢？生活中時(shí)時(shí)、處處都有愛，要善于在生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美。

主問題2：解到這里我們已經(jīng)把握住了作者描寫這三幅畫面的意圖，那么這是不 是作者寫作全文的意圖呢？是不是還要再往里往文章深處走走呢？這就需要我 們?cè)倏纯次恼轮杏袥]有我們疏忽的只言片語，再找找?？次恼陆Y(jié)構(gòu)（2、4、6是 內(nèi)容、材料，3、5是過渡），發(fā)現(xiàn)第1、7、8段（開頭、結(jié)尾）還可以關(guān)注。集 體朗讀1、7、8段，結(jié)合前面的分析，思考作者想要表達(dá)的內(nèi)容。

前后變化：“孤燈苦雨”“這時(shí)心下光明澄凈，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)。”理 解作者在“苦雨孤燈”后看到想到的這三幅畫面讓她豁然開朗，心情舒暢，找到 了自己的精神家園。因此，這種“愛”是面對(duì)人生困境，不盡如人意時(shí)，時(shí)時(shí)處 處能夠感受到的溫暖與鼓舞，它可以給人以精神力量，戰(zhàn)勝一切。

補(bǔ)充背景、總結(jié)：冰心這篇散文寫于她20歲時(shí)的1920年，在此前，她也開始創(chuàng)作小說了。她中學(xué)時(shí)代在教會(huì)女子學(xué)校學(xué)習(xí)，“中學(xué)四年之中——因著基督教義的影響，潛隱的形成了我自己的‘愛’的哲學(xué)”，冰心“愛的哲學(xué)”具體表現(xiàn)母愛、童心和自然。

《笑》就是這種哲學(xué)的圖解?！叭岷偷男τ啊保潜膶?duì)世間萬物博大的愛，這種愛是她對(duì)崇高精神世界的追求，也是她針對(duì)社會(huì)種種問題開出的一劑“藥方”。

四、再讀課文，品味語言。（怎么寫？）

三幅“笑”的畫面給我們留下了深刻的印象，不僅是因?yàn)閭鬟f出的“愛”溫暖人心，冰心所營造的氛圍更是把我們帶入了詩般的意境。圈畫文中營造了詩般意境的句子，讀一讀，說說這些描寫有什么特點(diǎn)？

回憶冰心的《憶讀書》。冰心自幼讀了大量的古典文學(xué)，加上西方文學(xué)的熏陶，她散文的語言有清新流利、典雅凝練的特點(diǎn)。人們把這種有鮮明個(gè)性特色的語言稱為“冰心體”。

五、總結(jié)：

1、文章主旨、冰心語言特點(diǎn)。

2、閱讀文章的思路、方法：寫了什么？（材料）——為什么選擇這些材料？（材料間的關(guān)聯(lián)，順序的安排，遣詞造句）——關(guān)注材料外的其他重要內(nèi)容（開頭、結(jié)尾、過渡等）——（結(jié)合背景）——理解文章，得出主旨（為什么寫）

3、給你的寫作啟示：①寫事情不必面面俱到，要抓住關(guān)鍵，營造意境，描繪畫面。②選擇多個(gè)材料時(shí)，注意材料和材料之間的關(guān)系，并非重復(fù)，要有遞進(jìn)，層層深入，不同角度不同方面。

第五篇：冰心---笑

美的極致——冰心散文《笑》賞析[轉(zhuǎn)載]

早在幾十年前郁達(dá)夫就說過：“冰心女士散文的清麗，文字的典雅，思想的純潔，在中國好算是獨(dú)一無二的作家了……”（《<中國新文學(xué)大系·散文二集>導(dǎo)言》）照此看來，冰心散文的內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一是素有定評(píng)的，她20歲時(shí)寫成的《笑》就是這樣完美統(tǒng)一的典范作品。下面就這一作品的美學(xué)意義作一點(diǎn)分析。

一 美的意蘊(yùn)

1．景色美

現(xiàn)實(shí)的情景：雨后的月夜，清新，恬靜，幽暗，構(gòu)成“一幅清美的圖畫”，充滿美妙的詩意?！扒迕馈笔潜淖髌返目傮w性的審美風(fēng)格，也是本篇文章寫景狀物的特定風(fēng)格。這幅清美的圖畫，是安琪兒的形象得以浮現(xiàn)的背景，使愛與美恰切地融合在一起。

回憶的情景：五年前的一幕——古道、田溝、流水、綠樹、濕煙、新月，十年前的一幕——茅檐、麥壟、葡萄架、海上明月。兩幅圖畫，看似輕描淡寫，隨意涂抹，細(xì)細(xì)品味，有形象，有意境，很富于匠心。它們同樣是清美風(fēng)格的圖畫；也是作者與普通人作心與心的交流的背景，使愛與美恰切地融合在一起。

2．人情美

作者在苦雨孤燈之后，開窗見到“一幅清美的圖畫”，心頭蕩漾著美妙的情意；回看屋里墻上，安琪兒抱著花，仿佛才降臨人間，“向著我微微的笑”，作者感受到天使的愛，在人與神的交流中，心靈醞釀著升華，這是善的情懷，也是美的情懷；回想五年前和十年前的兩個(gè)印象，在兩幕雨后美景中，小男孩和老婦人都抱著花，“向著我微微的笑”，這是人間的最純潔最友好的微笑，是美與善調(diào)和成的；最后作者領(lǐng)悟到三個(gè)微笑具有相同的含義，便感到心靈澄凈，仿佛“飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙”（蘇軾《赤壁賦》），這同樣是一種美好的情懷。于此再細(xì)味“笑”的含義，除了“愛”之外，又可讀出“美好”“美妙”的意義。

二 美的賦形

1．“率意”而精巧的結(jié)體

本文大致可以分為三部分。1～3段為第一部分，寫第一個(gè)場(chǎng)景；4～7段為第二部分，寫第二、第三兩個(gè)場(chǎng)景；最后一段寫點(diǎn)明愛的主題。線索清晰，層次井然。

苦雨孤燈，只身一人，意有所失，情無所寄，粗看像是閑情生活中一絲半縷感想的隨意記寫。其實(shí)細(xì)讀起來，除了能感受到崇高的愛和純潔的美外，還能察覺行文結(jié)構(gòu)的“率意”中的精巧。

文章起始“一幅清美的圖畫”，為安琪兒的出現(xiàn)作了鋪墊；安琪兒的出現(xiàn)，又為后面兩個(gè)來自人間生活的印象出現(xiàn)作了鋪墊。三個(gè)場(chǎng)景，都出現(xiàn)了“向著我微微的笑”這句話，成為三個(gè)場(chǎng)景的粘連標(biāo)志。兩次說“默默的想”，也成為粘連標(biāo)志。

“笑”是串連全文的主要線索。三次寫笑，前一次是神的笑，后兩次是人的笑，神與人的笑的 1

內(nèi)容、意義自然有所不同，但三個(gè)笑統(tǒng)一在一篇文章中，又有相似性，都是為了表達(dá)愛。本來后兩次笑的意義不甚明確，由于安琪兒的笑的意義在先，它們便借安琪兒的笑而獲得了自身確定的意義。因此，三次寫笑，是一個(gè)合乎邏輯的自然發(fā)展過程，也正是作者構(gòu)思既“率意”又精心的體現(xiàn)。

三次笑，代表著作者感情遞進(jìn)升華的三個(gè)階段。第一階段，作者心緒不寧，回見安琪兒，若有所思，情感微蕩；第二階段，聯(lián)想后兩個(gè)笑，作者心里似乎明白了些；第三階段，作者總綰三個(gè)笑，心里豁然開朗，感悟到了貫穿三個(gè)笑的愛的主題，感情達(dá)到高潮。三層結(jié)構(gòu)的遞進(jìn)升華是以思想意識(shí)活動(dòng)、情感活動(dòng)作為動(dòng)力的?？梢哉f，情感是作品的另一條暗線。

2．清新而精美的文辭

冰心早年對(duì)新散文的語言有過自覺的追求，曾主張“白話文言化”“中文西文化”。本文剛一發(fā)表，便被競(jìng)相選入學(xué)校課本，語法學(xué)家作了通篇的句式解讀。文章寫景狀物、表情達(dá)意顯示了很強(qiáng)的駕馭語言文字的功力。上文提到的美好的景物、美妙的情懷，正是通過優(yōu)美的語言來表現(xiàn)的，辭意雙美是本文的一個(gè)重要的寫作特點(diǎn)。蘇軾在評(píng)他人畫時(shí)說：“詩畫本一律，天工與清新?！弊匀惶斐桑瑹o意而工，清新俊逸，歷來被認(rèn)為是詩文創(chuàng)作的最高境界。用“天工與清新”來評(píng)價(jià)《笑》的語言藝術(shù)誠不為過。

首先，景物描寫纖巧細(xì)膩，意味濃厚。全文寫了三個(gè)場(chǎng)景，第一個(gè)場(chǎng)景是屋內(nèi)，“轉(zhuǎn)過身來，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西，都隱在光云里；一片幽輝，只浸著墻上畫中的安琪兒?！比詢烧Z便是一幅凄清優(yōu)美的圖畫，背景朦朧，安琪兒凸現(xiàn)，形象感非常強(qiáng)；兩個(gè)動(dòng)詞“隱”和“浸”字都極其有韻味。第二個(gè)場(chǎng)景是在古道上，“田溝里的水，潺潺的流著。近村的綠樹，都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹梢。”這組合起來的畫面，像電影一樣一一閃現(xiàn)；無意而工的齊截的句式，像詩語一樣瑯瑯上口。第三個(gè)場(chǎng)景是在海邊，作者在雨晴之后趕路，“迎頭看見月兒從海面上來了，”確是神來之筆！令人想到“海上生明月”的舊詩。這里的個(gè)個(gè)字都是最平常的字，卻描繪出一幅很能激發(fā)讀者想象力的洗練、優(yōu)美的畫面。

其次，遣詞造句化用古今，兼取文白之長。例如，文章開頭寫景：“推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍的動(dòng)著?！边@里有地道的口語，也有化用過的文言詞句，都天衣無縫地組合在一起。又如寫內(nèi)心感受：“這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾的合了攏來，綰在一起?！蔽难宰衷~嵌在句中，無拼湊痕跡，將抽象的感受寫得好像看得見，摸得著。有的文言字詞用得“漫不經(jīng)心”，卻對(duì)營造意境起著重要作用，如寫窗外情景：“真沒想到苦雨孤燈之后，會(huì)有這么一幅清美的圖畫！”“苦雨孤燈”仿佛是從古詩詞中挪移過來的，挪移的不只是詞語，更是似曾相識(shí)的古遠(yuǎn)意境，喚醒讀者心中渺遠(yuǎn)迷蒙的感覺。

再有，文章不算長，卻用了十來個(gè)疊詞?！半[隱”“微微”“滑滑”“閃閃爍爍”“飄飄漾漾”等，或表現(xiàn)分寸感，或表現(xiàn)形象感，或表達(dá)微妙的內(nèi)心感受，都很好地表現(xiàn)了現(xiàn)代散文的語言藝術(shù)。

獨(dú)行的冰心

祝勇

仔細(xì)回想一下這個(gè)世紀(jì)的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)它留給個(gè)人的時(shí)間和空間竟少得可憐。更多的情況下，人們被時(shí)代驅(qū)趕著前行，像趕赴一個(gè)個(gè)盛大的集會(huì)，停不下來，也來不及思量。如我在一篇文章里講到的：“在20世紀(jì)中國，一般人恐怕不必指望去逃避歷史強(qiáng)加給他的規(guī)定性成長?！蔽覀冎宦牭玫饺后w的口號(hào)，而聽不到個(gè)人的聲音。政治空間對(duì)心靈空間、公共空間對(duì)私人空間的擠迫，幾乎成了本世紀(jì)的標(biāo)志性景觀。

而冰心，這位身著舊式旗袍的新式女性，自新文學(xué)發(fā)軔的第一天起，就開始在荒蕪的心靈園林里打掃塵垢，鋤草施肥了。她試圖以智慧的繁星和純真的春水，焐暖世紀(jì)冰冷的胸膛。與 名字相反，冰心是溫暖的，她沒有染上那個(gè)時(shí)代的女子特有的閨閣式的自憐，而純?nèi)皇且?塵不染的潔凈與正直。她外表的單薄與弱小，更凸顯出她精神的偉岸與不凡。

冰心與魯迅形成了一種“互補(bǔ)關(guān)系”。魯迅代表了新文化中陽剛的一面，冰心則代表陰柔的 一面；魯迅是一柄鋒利的社會(huì)手術(shù)刀，冰心則是慈愛的靈魂布道者。學(xué)者李劼在論說《紅樓夢(mèng)》時(shí)曾指出，女人是水性的，男人是泥性的，“這兩種特性表明：女人是自然的作為審美向度出現(xiàn)在歷史中的，而男人是社會(huì)的作為力量的象征從事于歷史的創(chuàng)造的?！比绻f魯迅是荒野上的戰(zhàn)馬，冰心則是河流邊的水車，她承繼的是中國文化中嫻靜的部分，依靠的全然是自然的力量，澆灌心靈的沃土；如果說魯迅是以超人的力量肩起歷史的閘門，冰心則是于不動(dòng)聲色中改造世道人心。冰心的存在，豐富了“五四”文化的精神維度，使中國的精神啟 蒙不是一種簡單的線性結(jié)構(gòu)或平面結(jié)構(gòu)，而呈現(xiàn)出迷幻復(fù)雜的姿態(tài)。

遺憾的是，這樣的精神姿態(tài)沒能贏得足夠的發(fā)展時(shí)間而過早地夭折了。當(dāng)魯迅?jìng)鹘y(tǒng)生長為一 株大樹時(shí)，冰心卻日益成為盆景園里孤獨(dú)的標(biāo)本。“文革”中泛濫的獸行不是因?yàn)槿后w信仰 的缺失，而是因?yàn)閭€(gè)體良心的泯滅。那些閃爍著幼稚的眼光，本應(yīng)從《寄小讀者》中汲取營 養(yǎng)的學(xué)生娃子，爭先恐后用《毛主席語錄》抽打作家的臉頰。還會(huì)有女孩，在無邊的暗夜里 為遠(yuǎn)行的人制作一盞溫暖的小桔燈嗎?

冰心依然被選進(jìn)課本——當(dāng)然，是很久以后。我最初便是在課本里結(jié)識(shí)冰心的。然而，漫長的時(shí)間足以將所有美麗的外形浸泡得變形。那些在時(shí)間深處長出綠苔的舊日文章，被工匠的巧手鍍上新的光芒，于是，冰心筆下的“黑暗潮濕的山路”、“橘紅的光”，便神奇地具有 政治隱喻性。嚴(yán)密的政治話語系統(tǒng)可以妙用每一個(gè)個(gè)體聲音——即使你有個(gè)體聲音。它也會(huì) 強(qiáng)行為公共所用。

茅盾在《冰心論》中寫道：“在所有‘五四’時(shí)期的作家中，只有冰心女士最屬于她自己。她的作品中，不反映社會(huì)，卻反映了她自己，她把自己反映得再清楚也沒有。在這一點(diǎn)上，我覺得她的散文的價(jià)值比小說高，長些的詩篇比《繁星》和《春水》高?！泵┒苁堑湫偷恼?治型作家，他的小說如社會(huì)學(xué)論文一般謹(jǐn)嚴(yán)縝密。他對(duì)文學(xué)價(jià)值取向與已截然相反的冰心作 出這樣的評(píng)說，絕對(duì)非同小可。