第一篇：山西省人民政府年履行教育職責自評情況報告（大全）
山西省人民政府辦公廳關(guān)于山西省人民政府2020 年履行教育職責自評情況的報告 晉政辦函〔2020〕81 號 國務院教育督導委員會辦公室：
根據(jù)《2020 年對省級人民政府履行教育的評價方案》（國教督辦〔2020〕3號）要求，我省認真組織了自查自評工作。經(jīng)省人民政府同意，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、自查情況
山西省政府高度重視，及時部署，由省政府教育督導委員會辦公室牽頭，會同 19 個省直單位對省政府 2020 年履行教育職責情況進行了認真自查自評。對12 項評價重點 30 項具體內(nèi)容進行責任分解，壓實相關(guān)省直單位責任。相關(guān)省直單位圍繞本單位負責的工作內(nèi)容完成情況、工作成效、經(jīng)驗做法、存在問題及改進措施進行自查自評。在自查自評的基礎(chǔ)上，梳理匯總、全面核實、網(wǎng)上公示，形成了自評報告。
二、工作成效
（一）堅持黨的領(lǐng)導，促進教育政治生態(tài)氣象更新。
一是黨的建設(shè)樹起“高標桿”。召開全省高校黨的建設(shè)工作會議，深入實施高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)計劃，新增全國高校黨建工作標桿院系 1 個、樣板支部 17 個，遴選建設(shè)全省首批黨建工作標桿院系 37 個、黨建工作樣板支部 50個、研究生樣板支部 12 個和“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室 34 個，為創(chuàng)建項目提供近400 萬元專項經(jīng)費支持，中國教育報等媒體專題作了報道。
二是主題教育立起“硬標準”。按照“守初心、擔使命，找差距、抓落實”總要求，將學習教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實貫穿始終。通過教育，初心使命得到充分涵育，人民立場得到深厚根植，事業(yè)發(fā)展得到全面促進。
三是管黨治黨劃出“紅標線”。指導高校黨委健全常委會、全委會和校長辦公會等議事決策制度，實現(xiàn)高校三級黨組織書記述職評議考核全覆蓋。持續(xù)推進掃黑除惡專項斗爭，省教育廳被評為全省掃黑除惡專項斗爭先進單位。
（二）堅持“五育”并舉，立德樹人根本任務深入落實。
一是聚焦思政工作強塑魂。省委、省政府領(lǐng)導同志帶頭為廣大師生講思政課，對提升思政課鑄魂育人實效起到強烈的示范、輻射、帶動效應。積極落實山西省加強高等院校思想政治和黨務工作隊伍建設(shè)的具體措施，山西大學馬克思主義學院成為全國重點馬克思主義學院培育單位。在首屆全國高校思政課展示活動中，獲一等獎 1 項、二等獎 11 項。打造“三晉金課”，認定省級精品共享課程 55門、立項建設(shè) 85 門、培育 149 門。
二是聚焦前沿陣地強責任。堅持制度保障，出臺管理辦法，舉辦專題培訓班，建立本科高校網(wǎng)絡輿情工作直聯(lián)機制，加強對課堂、講壇、網(wǎng)絡等意識形態(tài)載體監(jiān)管，提高輿論宣傳引導能力，堅決抵御和防范各類滲透破壞活動。
三是聚焦素質(zhì)教育強示范。高標準完成青運會工作，帶動 22 項省級學校體育賽事蓬勃開展。新增國家體育美育浸潤行動計劃試點 1 個、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地 2 個、全國青少年校園足球特色學校 56 所、籃球特色學校 27 所。
（三）堅持深化改革，全省教育事業(yè)呈現(xiàn)蓬勃生機。
一是教育改革態(tài)勢更加強勁。舉辦全省“面向轉(zhuǎn)型綜改主戰(zhàn)場、展現(xiàn)高等學校新作為”主題研討會。2019 年 12 月 30 日省政府召開全省基礎(chǔ)教育工作會議。高質(zhì)量編制《山西教育現(xiàn)代化 2035》《加快推進山西教育現(xiàn)代化實施方案（2019-2023 年）》，推動山西教育在新征程揚帆起航。
二是教育改革舉措密集落地。義務教育教師縣管校聘管理改革、中小學校長職級制改革全面破局。全省所有縣（市、區(qū)）開展“學校聯(lián)盟”“集團化辦學”“學區(qū)化管理”等辦學模式改革，6000 多所中小學實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享和一體化發(fā)展。大力推進新課程改革和高考綜合改革各項準備工作。《關(guān)于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的實施意見》《山西省高等職業(yè)院校與普通本科院校應用型人才貫通培養(yǎng)實施方案（試行）》《山西省推進新時代基礎(chǔ)教育改革發(fā)展行動計劃》等一系列深化教育改革的措施相繼出臺，呼應了群眾對優(yōu)質(zhì)公平教育的訴求。
三是教育改革經(jīng)驗充分涌現(xiàn)。山西農(nóng)業(yè)大學、山西省農(nóng)科院合署組建新的山西農(nóng)業(yè)大學，山西工程職業(yè)技術(shù)學院、山西煤炭職業(yè)技術(shù)學院合并組建山西工程職業(yè)學院，為促進高教、職教資源整合優(yōu)化提供了新樣板。長治市實施的“十大行動”成為基礎(chǔ)教育深化改革全國典型，受到中央層面高度關(guān)注，教育部召開新聞發(fā)布會對長治經(jīng)驗進行推介?！俺青l(xiāng)義務教育一體化改革不斷深化，促進縣域優(yōu)質(zhì)教育資源共享” “提升學前教育普惠水平，高等教育改革發(fā)展步伐明顯加快”等改革事項，被評為黨的十八大以來山西最具牽引性、突破性、標志性的深化改革、改善民生重大舉措及成果。深化義務教育綜合改革的“晉中模式”被中央深改辦列為十大改革典型案例之一，在全國推廣。
（四）堅持公平普惠，教育民生保障水平大幅提升。
一是堅決改善教育民生保障。認定 456 所普惠性民辦幼兒園，新改擴建 160所公辦幼兒園，全省 95%以上有入園需求的鄉(xiāng)鎮(zhèn)均建有中心幼兒園，學前教育普及普惠、安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展成效明顯。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，建設(shè)改造鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校 508 所，“全面改薄”順利完成，100 個縣（市、區(qū)）消除大班額，學校布局結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化，“鄉(xiāng)村弱、城鎮(zhèn)擠”兩大難題有效緩解。山西基礎(chǔ)教育工作得到國務院高度認可，在全國基礎(chǔ)教育工作會議上我省作了典型發(fā)言，孫春蘭副總理對我省工作給予高度肯定。省級層面的城鄉(xiāng)義務教育體制改革、學前教育普及普惠發(fā)展、中考改革成為全國典型案例，我省義務教育工作經(jīng)驗被教育部官網(wǎng)推介。
二是堅決回應人民群眾關(guān)切。在全省中小學等教育機構(gòu)開展影響學生身心健康風險隱患集中排查整治活動，中小學法治副校長配備率實現(xiàn)全覆蓋。建立普通中小學招生入學工作預警機制，印發(fā)《山西省中小學生減負實施方案》《山西省校外線上培訓備案排查工作方案》，指導各地在公辦非寄宿制小學開展校內(nèi)課后服務，著力解決放學早、接送難、無人管的問題。修訂《山西省中小學生學籍管理辦法實施細則》，轉(zhuǎn)學手續(xù)只需跑一次。建立全覆蓋的師德檔案并簽訂師德承諾書，縱深推進師德師風建設(shè)。
三是堅決阻斷貧困代際傳遞。制定出臺《山西省教育脫貧攻堅推進工作方案（2019-2020 年）》。大力推動 10 所大學、61 所重點骨干職業(yè)院校、88 所省示
范高中學校深化對口幫扶。山西財經(jīng)大學扶貧案例獲教育部省屬高校精準扶貧精準脫貧典型項目。完善控輟保學機制，學生資助體系實現(xiàn)各學段全覆蓋。
（五）堅持創(chuàng)新引領(lǐng)，服務轉(zhuǎn)型發(fā)展能力明顯增強。
一是高校領(lǐng)航旗艦打造取得新進展。北京大學、清華大學對口幫扶山西大學、太原理工大學順利推進、成效漸顯。拓展深化山西省與高水平大學的戰(zhàn)略合作關(guān)系，共簽署省校戰(zhàn)略合作協(xié)議 8 項、校校戰(zhàn)略合作 13 項、科技合作項目 5 項，圍繞能源革命和轉(zhuǎn)型發(fā)展開展一系列聯(lián)合攻關(guān)，推動高等教育發(fā)展步入快車道。
二是“1331 工程”取得新成效。山西大學、中北大學材料學科進入 ESI 學科排名世界前 1%。太原理工大學趙陽升教授當選中國科學院院士，新增“杰青”3 人、“優(yōu)青”3 人、青年長江學者 2 人、萬人領(lǐng)軍人才 2 人、萬人青年拔尖人才 1 人、全球高被引科學家 1 人、“國家百千萬人才工程”5 人。全職引進金智新院士團隊和一大批以長江“杰青”為核心的科技領(lǐng)軍人才，高端人才增量創(chuàng)歷年之最，居中西部前列。省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心實現(xiàn)重大突破，中心數(shù)量達到 4個。在教育部成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地、野外觀測站、學科引智基地等重大科技創(chuàng)新平臺上，實現(xiàn)了我省零的突破。獲批教育部工程研究中心 2 個，為近十年來的首次突破。
三是專業(yè)調(diào)整優(yōu)化再獲新戰(zhàn)果。全省高校再撤銷錯位、過剩、低質(zhì)本科專業(yè)54 個、專業(yè)方向 21 個，同時新增新興急需本科專業(yè) 61 個、專業(yè)方向 8 個，立項建設(shè)省級一流專業(yè) 111 個，實現(xiàn)了本科專業(yè)“瘦身強體”，“一校一面”辦學特色逐步凸顯，專業(yè)設(shè)置與山西經(jīng)濟社會契合度進一步提高。中國教育報對此兩次進行深度報道。
四是產(chǎn)教融合發(fā)展實現(xiàn)新提速?？h級職業(yè)教育中心全部達標。推動 103 所示范中職、23 所優(yōu)質(zhì)高職、100 個高職骨干專業(yè)建設(shè)，引領(lǐng)帶動特色發(fā)展。山西工程職業(yè)技術(shù)學院等 4 所高職院校成功入列中國特色高水平高職院校和專業(yè)建設(shè)計劃項目。試點布局太原等 4 個產(chǎn)教融合型城市，進一步推動產(chǎn)教融合、校企合作，助推職業(yè)教育發(fā)展換擋提速。面向退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工等群體開展高職擴招，共招生 13 萬余人，超額 15%完成計劃，同比增加 50%。
三、經(jīng)驗做法
（一）強化組織領(lǐng)導是履行教育職責的重要前提。
省委、省政府以堅定決心、務實舉措、空前力度推動教育優(yōu)先發(fā)展。今年 2月，省委決定由省委書記親自擔任省委教育工作領(lǐng)導小組組長，5 月又增補分管教育的副省長擔任領(lǐng)導小組副組長，將我省黨對教育工作的全面領(lǐng)導推向新的高度。省委常委會多次研究教育改革發(fā)展重大工作，省領(lǐng)導經(jīng)常專門聽取教育工作情況匯報、研究推進解決重大問題。省政府調(diào)整充實教育督導委員會成員單位，由 19 個增加至 22 個。
（二）落實黨政責任是履行教育職責的重要基礎(chǔ)。
各級組織、編制、發(fā)展改革、財政、人社、住建等部門認真履行教育職責，積極支持教育工作，在制定發(fā)展規(guī)劃、安排財政資金、配置公共資源上優(yōu)先滿足教育需要。各級教育部門高站位謀劃、高標準要求、高強度推進、高效率落實，一些重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得新突破。
（三）做好全局統(tǒng)籌是落實疫情防控和開學復課工作的重要保證。
省委、省政府高度重視師生生命安全和身體健康，始終把教育系統(tǒng)疫情防控納入全省大局中，省委書記、省長多次主持召開省委專題會、省政府常務會議，反復研判、精準調(diào)度，全力筑牢校園安全防線，審慎推進開學復課工作。省政府
分管教育的副省長多次深入一線、督辦指導，進一步壓實各級黨委和政府的屬地責任，高效推進學校防控工作。
四、存在問題
在省委、省政府的堅強領(lǐng)導下，全省教育系統(tǒng)凝心聚力、開拓創(chuàng)新，統(tǒng)籌推進疫情防控和教育改革發(fā)展，各項工作取得顯著成效。但也存在不少差距，推進教育事業(yè)發(fā)展還面臨不少困難和問題。主要表現(xiàn)在：受歷史欠賬影響，我省教育優(yōu)質(zhì)資源短缺，總體發(fā)展不充分的問題明顯，與先進省份相比有較大差距；深化教育體制機制改革任務還很艱巨，教育事業(yè)發(fā)展還不能很好滿足人民群眾對更加優(yōu)質(zhì)、更加公平教育的需求；人才培養(yǎng)與社會需求錯位的現(xiàn)象依然存在，教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力還需進一步增強，需要在以后的工作中加以解決。
五、改進措施
教育是國之大計、黨之大計，肩負著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的根本任務。下一步，我省將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實習近平總書記視察山西重要講話重要指示精神及省委十一屆十次全會精神，緊緊圍繞省委“四為四高兩同步”總體思路和要求，繼續(xù)統(tǒng)籌做好教育系統(tǒng)疫情防控和教育改革發(fā)展工作，持續(xù)大力推進思想政治教育鑄魂育人、“1331 工程”提質(zhì)增效、高等學校布局調(diào)整優(yōu)化、高校學科學院調(diào)整優(yōu)化、高校專業(yè)調(diào)整優(yōu)化、大學城破圍聚能、職業(yè)教育質(zhì)效提升、中小學質(zhì)量提升、普惠性幼兒園擴容、教師隊伍素質(zhì)提升等十項重點工作，推進教育評價機制改革、農(nóng)大農(nóng)科院合署改革、民辦義務教育學校管理改革、義務教育教師“縣管校聘”管理改革、新時代教育督導體制機制改革等五項重大改革，以重點工作突破帶動全局發(fā)展，高站位謀劃、高標準要求、高強度推進、高效率落實，為全面完成教育“十三五”目標、決勝全面建成小康社會作出更大貢獻。
山西省人民政府辦公廳 2020 年 8 月 31 日
第二篇：市人民政府2018年履行教育職責自評報告
按照省政府教育督導室關(guān)于開展市級政府履行教育職責情況評價工作的通知要求，xx市依據(jù)《市級人民政府2018年履行教育職責重點評價自評表》相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合我市教育工作實際，對2018年履行教育職責情況進行自評自查，現(xiàn)將自查自評情況匯報如下：
一、貫徹執(zhí)行黨的教育方針、各級各類學校黨組織和黨建工作情況
xx市共有普通中小學、中等職業(yè)學校（含獨立公辦幼兒園、民辦中小學、特殊教育學校）共x所，教育系統(tǒng)中小學校共有黨委x個、黨總支x個、黨支部x個（含二級支部），中共黨員x名。中小學校的黨組織關(guān)系全部隸屬于市教育局黨委、各縣（市）區(qū)教育局黨委，同時，全市所有中小學校都建立了黨組織工作機構(gòu)，尤其是配強了黨務工作人員，黨組織和黨建工作實現(xiàn)全覆蓋。
1、堅持把黨的政治建設(shè)擺在首位。全市中小學校有效利用中心組學習、民主生活會和個人自學等多種形式深入學習了習近平新時代中國特色社會主義思想、總書記在xx考察時和在深入推進東北振興座談會上的重要講話精神以及總書記在全國教育大會上的重要講話精神，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，能堅決做到“兩個維護”，貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的自覺性和堅定性得到進一步提升。
2、加強黨的領(lǐng)導，履行主體責任。全市中小學校年初都研究制定了《2018全面從嚴治黨工作計劃》，明確了黨建工作的主要任務，責任分工。各級黨組織書記作為抓基層黨建的第一責任人，能夠牢固樹立政治意識和責任意識，精心謀劃、認真部署、親自督導，履職盡責。
3、強化思想引領(lǐng)，抓好陣地建設(shè)。全市中小學校各級黨組織圍繞黨的十九大精神和總書記在全國教育大會上的重要講話精神等重要學習內(nèi)容開展主題宣講、集中學習、理論研討等學習活動近x場次，廣大黨員干部教師記學習筆記和撰寫讀書心得8000余萬字。在工作實踐中認真落實立德樹人根本任務，將思想政治工作貫穿教育教學全過程，構(gòu)建“三全育人”工作體系，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，深入開展“先進文化進校園”“中國夢”主題教育等活動，全力培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
4、加強黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導。認真落實意識形態(tài)工作責任制，進一步完善了《意識形態(tài)陣地管理制度》，定期開展分析研判、專題培訓和專項督查，在全市中小學校深入開展了宗教向校園滲透專項整治，嚴格課堂、論壇、講座、網(wǎng)絡等校園宣傳文化陣地管理，筑牢抵御防范思想防線，廣大師生展現(xiàn)出積極向上的新面貌，校園持續(xù)保持安全穩(wěn)定。
5、落實基層黨建重點任務，推動基層組織建設(shè)晉位升級。一是認真貫徹落實《關(guān)于加強中小學校黨的建設(shè)工作的意見》和全國組織工作會議精神，充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，堅決把黨的領(lǐng)導貫穿辦學治校、教書育人的全過程，全市中小學校按要求完成了黨組織隸屬關(guān)系調(diào)整工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校黨組織關(guān)系已全部隸屬縣（市）區(qū)教育局黨委，實現(xiàn)了公辦各級各類學校和民辦學歷教育學校黨組織的全覆蓋。二是實施了素質(zhì)提升工程。舉辦各類專題培訓班，培訓黨務干部5000人次，黨務工作者的業(yè)務能力和工作水平得到不斷提升。三是嚴格執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》，健全分類指導、晉位升級工作機制，持續(xù)推進黨支部規(guī)范化建設(shè)，打造基層黨支部規(guī)范化示范點，嚴格落實“三會一課”、民主評議黨員等制度，建立健全了組織生活臺賬、黨員基本信息臺賬、黨費收繳臺賬。四是加大了民辦教育機構(gòu)的黨建工作指導力度，認真貫徹落實《關(guān)于加強民辦學校黨的建設(shè)工作的實施意見》，在原有基礎(chǔ)上，xx市教育局黨委以及各縣（市）區(qū)教育局黨委又向民辦教育機構(gòu)新選派了黨建指導員，努力推動民辦教育機構(gòu)黨建工作上臺階上水平。五是抓黨建促脫貧攻堅，利用春節(jié)、助殘日、全國扶貧日等時間節(jié)點，走訪慰問貧困教職工和貧困殘疾人。
二、落實國家和省級教育法規(guī)、政策，制定和落實教育配套政策情況
1、認真貫徹落實省委教育工委2018年工作要點，堅持從嚴治黨，營造風清氣正教育環(huán)境?！皟蓪W一做”學習教育活動深入推進。制定了《xx市教育局黨委2017全面從嚴治黨工作計劃》，扎實推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，全面提升了黨建工作水平。落實全面從嚴治黨主體責任和監(jiān)督責任、意識形態(tài)主體責任、抓基層黨建主體責任和監(jiān)督責任。開展形式豐富的學習教育活動，組織黨員干部教師學習黨的十八大、十八屆歷次全會、十九大和總書記系列重要講話精神。印發(fā)了《xx市市直教育系統(tǒng)基層黨組織規(guī)范化建設(shè)標準》，中小學、民辦學校黨建工作都有了新起色。
2、堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)，狠抓重點工作。省政府對市政府考評的關(guān)于解決中小學生課外負擔重、“擇校熱”“大班額”等突出問題，提高普惠性幼兒園覆蓋率，推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，加快普及高中教育指標順利完成。一是5月31日前，出臺了中小學招生和初中畢業(yè)升學考試文件并上報工作方案；出臺了消除大班額工作方案；市，縣（區(qū)、市）政府出臺工作方案，并上報了推進城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展工作方案（意見）。二是6月30日前，完成制定并組織實施了本市關(guān)于規(guī)范中小學校辦學行為和教師教育教學行為的實施意見；教育、民政、人社、工商、公安等部門制定本市專項治理方案，完成校外培訓機構(gòu)摸底排查登記工作；上報支持普惠性幼兒園發(fā)展情況；報送“普及攻堅計劃”工程建設(shè)進展情況。三是7月31日前，昌圖縣通過義務教育發(fā)展基本均衡的縣（市、區(qū)）省級驗收，9月末開原市和昌圖縣順利通過國家驗收評估。四是9月30日前，上報了緩解“擇校熱”工作總結(jié)，消除大班額、超大班額工作總結(jié)，支持普惠性幼兒園發(fā)展情況。五是10月31日前，推進縣域內(nèi)義務教育學校校長、教師交流輪崗。城鎮(zhèn)學校、優(yōu)質(zhì)學校每學年教師交流輪崗比例不低于符合交流條件教師總數(shù)10%，其中骨干教師不低于交流總數(shù)的20%。六是11月30日前，上報了推進城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展階段性情況報告，關(guān)于規(guī)范中小學校辦學行為和教師教育教學行為階段性進展情況報告，校外培訓機構(gòu)突出問題整改工作進展情況報告等。
3、堅持立德樹人，促進學生全面發(fā)展。開展了 “跟著郭明義學雷鋒”主題實踐活動和爭做雷鋒式的好教師活動，落實了《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》系列專題培訓活動，召開了“落實學生發(fā)展核心素養(yǎng)推進德育活動課程化現(xiàn)場會”，堅持把立德樹人作為根本任務，大力培育和踐行社會主義核心價值觀。成功舉辦了2018年xx市學生田徑運動會。組織xx市實驗學校參加“2018年xx省小學軟式棒壘球夏令營”活動，并取得第一名的好成績。
4、堅持民生為本，增強教育服務群眾能力。繼續(xù)做好教育脫貧工作，完善資助方式，實施精準扶貧，全面落實建檔立卡等貧困學生資助政策。對縣區(qū)教育脫貧工作進行了專項督導檢查，認真落實了各項資助政策，確保本894名建檔立卡貧困家庭適齡受教育人口不因貧困而失學。建立和完善了從學前教育到高等教育覆蓋公辦、民辦學校的家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系。保障建檔立卡貧困學生不因家庭經(jīng)濟困難而失學，實現(xiàn)各教育階段建檔立卡貧困學生從入學到畢業(yè)的全程全部資助。制定特惠政策，免除學前教育、義務教育、普通高中教育、中等職業(yè)學校建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生（在園兒童）校服、伙食費用，建立貧困學生多元扶持機制，讓貧困家庭子女都能接受公平有質(zhì)量的教育。2018年，全市x名建檔立卡預脫貧學生全部實現(xiàn)應助盡助，發(fā)放各項資助金共計x萬元。其中：xx縣x名，發(fā)放各項資助金合計x萬元；開原市x名，發(fā)放各項資助金合計x萬元；昌圖縣x名，發(fā)放各項資助金合計x萬元；西豐縣x名，發(fā)放各項資助金合計x萬元；清河區(qū)x名，發(fā)放各項資助金合計x萬元。各縣（市）區(qū)教育資助政策全部落實，同時西豐縣教育脫貧摘帽工作順利通過省評估組驗收。
5、規(guī)范民辦教育辦學機構(gòu)，促進民辦教育健康發(fā)展。在接到《xx省人民政府關(guān)于鼓勵社會力量興辦教育 促進民辦教育健康發(fā)展的實施意見》后，及時將其轉(zhuǎn)發(fā)到各縣區(qū)民教辦，并組織全市民辦學校、各縣區(qū)民辦工作負責同志學習了《實施方案》。按照《xx省教育廳關(guān)于制訂校外培訓機構(gòu)設(shè)置標準的指導意見》（遼教發(fā)〔2018〕80號）要求，起草了全市中小學生校外培訓機構(gòu)設(shè)置標準（討論稿）。深入開展了校外培訓機構(gòu)突出問題專項治理工作，成立專項治理領(lǐng)導小組，制定了《切實減輕中小學課外負擔開展校外培訓機構(gòu)專項治理行動的方案》,對全市范圍內(nèi)的校外培訓機構(gòu)進行摸底排查，并要求存在問題的167家校外培訓機構(gòu)全面整改，切實減輕了孩子課外負擔，進一步規(guī)范了民辦教育機構(gòu)的辦學行為。
三、各級各類教育發(fā)展情況
（一）鼓勵和支持普惠性學前教育發(fā)展，出臺和落實城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)和管理文件，建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園的情況
1、加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)，促進了學前教育的均衡發(fā)展。一是全面啟動農(nóng)村標準化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)工程。2011年召開了全市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園改擴建現(xiàn)場經(jīng)驗交流會，市政府五次將農(nóng)村幼兒園建設(shè)工作納入民生工程項目。2011-2017年，我市完成了77所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的建設(shè)任務，建筑面積6萬平方米，增加學位5200個。目前，我市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有1所公辦中心幼兒園，共計99所，其中五星級幼兒園9所。我市農(nóng)村幼兒園中五星級幼兒園占比全省居首?，F(xiàn)在走進農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，看到最醒目、最漂亮的建筑就是我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。同時，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的示范引領(lǐng)作用也得到了充分發(fā)揮，成為了本區(qū)域的教研、科研、培訓中心。二是將鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)工作與連鎖幼兒園建設(shè)工程有機結(jié)合。2011年制定并下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)xx市連鎖幼兒園建設(shè)工程實施方案的通知》，我市的連鎖幼兒園建設(shè)工程正式啟動。文件要求我市標準化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園到鄉(xiāng)村舉辦連鎖園并努力打造集團化辦園模式，提升我市幼兒園辦園水平和幼兒園承載能力。連鎖幼兒園堅持公益性和普惠性原則，做到“統(tǒng)一名稱、統(tǒng)一標識、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一驗收、統(tǒng)一培訓”，并由集團總部負責統(tǒng)籌連鎖幼兒園管理，業(yè)務指導、師資培訓、教育科研、特色發(fā)展。鄉(xiāng)鎮(zhèn)標準化中心幼兒園與連鎖幼兒園的有機結(jié)合，提高了農(nóng)村幼兒園的辦園質(zhì)量，促進了我市學前教育的快速發(fā)展。三是實施農(nóng)村幼兒園提質(zhì)晉級工程。為進一步推進農(nóng)村普惠性學前教育發(fā)展和標準化幼兒園建設(shè)進程，我市啟動了農(nóng)村幼兒園提質(zhì)晉級工程。2017—2018年，我市投入資金840萬元，為83所（2018年40所）農(nóng)村普惠性幼兒園集中采購物資，改善辦園條件，提升了幼兒園等級。2018年，xx省第三期學前教育行動計劃推進會在我市召開，省教育廳、各市教育局、涉農(nóng)縣教育局領(lǐng)導和鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園園長代表，共計220余人參加了會議。與會人員參觀了xx縣阿吉鎮(zhèn)中心幼兒園、熊官屯鎮(zhèn)中心幼兒園、鎮(zhèn)西堡鎮(zhèn)中心幼兒園和蔡牛鎮(zhèn)中心幼兒園，并給予了高度評價。
2、積極開展城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理工作，提升城市幼兒園承載能力。一是實地調(diào)研，出臺文件，為小區(qū)配套幼兒園建設(shè)工作提供政策保障。為深入了解我市城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)情況，我市組織人員對城鎮(zhèn)住宅小區(qū)進行了調(diào)研，基本掌握了小區(qū)配套幼兒園的基礎(chǔ)情況，并在實際調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定并下發(fā)了《xx市城鎮(zhèn)住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)管理辦法》。二是明確分工，落實責任，為小區(qū)配套幼兒園建設(shè)工作提供組織保障。各縣（市）區(qū)按照城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)、驗收、移交、登記、舉辦等各個環(huán)節(jié)的工作要求，明晰各項工作的具體主責部門及配合部門，建立聯(lián)審聯(lián)管機制，切實把摸底排查、全面整改、監(jiān)督評估等各項任務落到實處。三是準確摸排，加強建設(shè)，為小區(qū)配套幼兒園建設(shè)工作提供運轉(zhuǎn)保障。各縣（市、區(qū)）組織人員對轄區(qū)內(nèi)的小區(qū)配套幼兒園和適齡人口數(shù)進行了摸排，并積極開展配套幼兒園建設(shè)工作。根據(jù)《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計標準》配備要求，xx市城鎮(zhèn)分成123個區(qū)域，需建立小區(qū)配套幼兒園101所。目前，配建小區(qū)配套幼兒園53所，配建率達到52.3%，其中公辦幼兒園35所，普惠性民辦幼兒園13所，配建幼兒園中普惠性幼兒園(公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園)占比達到90.6%。
（二）促進義務教育均衡發(fā)展、推進高中階段教育普及暨消除義務教育階段和普通高中56人以上大班額情況
2016年，根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于切實做好消除大班額專項規(guī)劃有關(guān)規(guī)定的通知》，市教育局對全市義務教育階段學校和各普通高中56人及以上大班額情況進行了調(diào)查，在摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，制定了消除大班額高中計劃，一是嚴格學校學籍管理，加大學生流動的宏觀調(diào)控力度，嚴禁學生非正常流動，嚴格轉(zhuǎn)學的條件和程序，對已經(jīng)達到規(guī)定班額上限的班級，原則上不再接收轉(zhuǎn)學學生。二是按就近入學招生原則，重新劃分各校招生范圍，以平衡各校生源。堅決杜絕無序、有償招生現(xiàn)象。三是嚴格控制學生休學，因病休學必須有醫(yī)療機構(gòu)出具的證明，有效遏制變相進入個別班級。四是將消除大班額工作納入政府工作規(guī)劃，加大教育經(jīng)費投入，推進學校標準化建設(shè)，促進義務教育均衡發(fā)展，保證消除大班額專項規(guī)劃順利實施。五是建立消除大班額工作目標責任制。將消除大班額問題列入對縣（市）區(qū)政府、縣（市）區(qū)教育局的督導考核之中。各縣（市）區(qū)教育局將消除大班額目標落實情況納入學校目標考核、素質(zhì)教育評估、教學常規(guī)檢查等工作范疇。各校校長為第一責任人，對工作推進不力，未按時完成工作目標的責任人實行責任追究。
通過上述措施，到2018年底，全市義務教育階段削減56人及以上大班額325個，消除比例為50.4%。普通高中56人以上大班額級數(shù)量減少到171個，占全市普通高中班級總數(shù)x的19.9%。
（三）加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育暨高中職業(yè)教育和中等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、中等職業(yè)學校布局適應區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展和職業(yè)教育與培訓體系適應產(chǎn)教融合的情況1、2018年xx市初中畢業(yè)生總數(shù)x人，普通高中招生x人，中等職業(yè)學校招生x人，占高中階段教育招生總?cè)藬?shù)比例低于40%。主要原因在于高職五年制在xx招生347人；2000余名學生到沈陽、大連等外市就讀普通高中、中等職業(yè)學校及高職五年制；千余名初中畢業(yè)生毫無學習興趣，未進入職業(yè)院校就讀。如將到xx以外就讀職業(yè)學校的學生統(tǒng)計在內(nèi)，普職比約為66：34。
2、xx市科學謀劃深化產(chǎn)教融合，推進校企合作。先后印發(fā)了《關(guān)于加快建設(shè)xx市現(xiàn)代職業(yè)教育體系的實施意見》等系列文件政策，圍繞市場開展校企合作，2017年啟動了政府主導，學校、企業(yè)參與的以xx工程職業(yè)學院為龍頭的機械加工和汽車服務職業(yè)教育專業(yè)連鎖集團，緊緊圍繞xx地方經(jīng)濟發(fā)展，制定了服務全市工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的8項具體措施，建立長效機制。2018年，xx市教育局制定了《xx市中等職業(yè)學校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整實施方案（2018-2020）》。根據(jù)此方案，市教育局下發(fā)了《關(guān)于對xx市現(xiàn)代職業(yè)學校停止學歷教育招生的批復》和《關(guān)于對xx市美術(shù)高級中學停止學歷教育招生的批復》，完成了2018年的布局調(diào)整任務。同時提高職業(yè)院?；A(chǔ)辦學能力，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。近兩年，5所縣職教中心投入1842萬元，實施20個建設(shè)項目，改善辦學條件，提高實習實訓水平。完善了11所中高等職業(yè)院校省級創(chuàng)新型實訓基地和省級示范專業(yè)項目。昌圖職教中心已正式搬遷使用新校址。國有企業(yè)鐵法能源集團投資辦學xx工程技術(shù)學校。同時中等職業(yè)教育抓內(nèi)涵建設(shè)，轉(zhuǎn)變培養(yǎng)模式，搭建中高職人才培養(yǎng)“立交橋”，與近百個企業(yè)建立了校企合作實習就業(yè)基地，為學生就業(yè)提供保障?；緲?gòu)建起職業(yè)教育多渠道、多層次成才體系。
（四）辦好特殊教育，殘疾兒童少年義務教育入學率、落實殘疾學生生均公用經(jīng)費標準和落實殘疾學生生活補助、保障教師待遇情況
按照省教育廳、省殘聯(lián)聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展未入學殘疾兒童送教上門及其它教育需求調(diào)查工作的通知》（遼殘聯(lián)發(fā)〔2017〕18號），xx市結(jié)合本地實際，2017年開展了對未入學殘疾兒童送教上門需求的調(diào)查工作。通過采取以普通學校隨班就讀為主體，特殊教育學校為骨干，送教上門和家庭教育為補充多種形式，解決殘疾兒童的就讀問題。目前，我市有義務教育階段適齡殘疾兒童817人，四所特殊教育學校在籍學生404人（其中送教上門46人），義務教育階段學校隨班就讀371人，有42人因身體或家庭原因無教育需求，入學率為94.8%。在市、縣兩級地方財政非常有限的情況下，市政府認真貫徹落實《xx省人民政府關(guān)于進一步完善城鄉(xiāng)義務教育經(jīng)費保障機制的實施意見》（遼政發(fā)﹝2016﹞21號）文件精神，按照走讀生每人每年2500元、寄宿生和教師每人每年5000元標準補助特殊教育學校學生生活費，2018年補助資金194.25萬元，確保了特殊教育學生在校期間由學校免費提供就餐、被褥等生活費用。特殊教育學校和隨班就讀殘疾學生按照每生每年6000元標準補助公用經(jīng)費，共465萬元。特教教師的津貼標準提高到本人基本工資的30%。
四、統(tǒng)籌推進教育工作、強化教育督導情況
1、強化教育督導，健全教育督導機構(gòu)。2014年，成立xx市人民政府教育督導委員會，由主管副市長任主任，教育局局長任副主任，與教育相關(guān)的各部委辦局的主管局長任委員。督導委下設(shè)教育督導室，負責日常工作。發(fā)揮督政、督學、教育質(zhì)量監(jiān)測的職能作用，推進全市學校(幼兒園)依法辦學(園)，不斷提高辦學(園)水平及育人質(zhì)量；推進教育現(xiàn)代化建設(shè)，促進義務教育均衡發(fā)展；規(guī)范幼兒園辦園行為。開展責任區(qū)督學掛牌督導，通過“主題式”督導，加強重點難點問題的解決。
2、強化督導隊伍建設(shè)。xx市教育督導工作主要由“三支隊伍”組織實施。一是專職督學隊伍。xx市人民政府教育督導室，設(shè)置主任1名，副主任2名，編制6名，總體規(guī)劃和具體推進各項教育督導工作，各縣（市）區(qū)也都設(shè)立了縣級人民政府教育督導室，特別是在新的縣級行政體制改革中，各縣（市）區(qū)督導室不僅配備了專職督學，而且配備了正科級督導室主任，從而，加強了督導室的領(lǐng)導力量，促進了教育督導工作的組織實施。二是兼職督學隊伍。目前，我市中、小、幼各學段掛牌督學共185名，落實責任區(qū)掛牌督導各項工作，xx縣是首屆責任督學創(chuàng)新縣，多次在省各項培訓中交流責任督學工作經(jīng)驗，昌圖縣的責任區(qū)督學在縣督導室的精心策劃下，在該縣2018年創(chuàng)建義務教育均衡發(fā)展獻的過程中，做到了掌握學校情況到位、反饋情況到位、指導促進工作到位，為該縣義務教育均衡發(fā)展做出了重要貢獻。三是，督導評估專家隊伍。由市級督學、區(qū)級督學及教育局相關(guān)科室部門、教研部門、基層單位骨干力量組成，2018年9月，市政府教育督導室聘任xx市幼兒園辦園行為督導評估專家組成員40人，2019年4月市政府教育督導委員會聘任新一屆督學（專家）32人，他們在各級各類專項指導中發(fā)揮著創(chuàng)建指導及評估驗收的重要作用。這三支督導隊伍，為xx教育督導工作的深入開展提供了有力保障。
3、教育督導信息化工作正在積極推進，教育督導評估和監(jiān)測結(jié)果使用力度迅速提升。目前能夠充分利用督導微信群、QQ群、督導郵箱等信息化手段開展督導工作，文件傳達、信息傳送便捷、快速，為進一步實現(xiàn)督導工作信息化奠定了良好基礎(chǔ)。在各專項督導、評估監(jiān)測過程中，督導人員都十分關(guān)注各種信息，并于每次督導完成后形成督導結(jié)果的評估、整改、復查報告。針對縣（市）區(qū)的，下發(fā)到縣（市）區(qū)政府；針對全市某個方面的，下發(fā)到市教育局業(yè)務科室，并跟蹤督導。同時，評價結(jié)果、整改效果都納入市政府對縣（市）區(qū)政府的考評。
xx市高度重視教育督導工作，督導專項經(jīng)費得到充分保障。我市雖沒有把教育督導專項經(jīng)費列入財政預算，但督導經(jīng)費按照實報實銷方式給予充分保障，2018年各項支出10萬余元，使春秋兩季開學專項督導工作、幼兒園辦園行為專項督導工作等上級部門部署安排的督導工作得到順利開展，也確保了對縣域義務教育基本均衡發(fā)展的有效指導，使開原市、昌圖縣順利通過了省和國家的評估認定，保障了各項督導工作運行順暢。
五、加強教育保障
（一）依法落實教育財政投入，各級教育財政一般公共預算教育支出和生均一般公共預算教育事業(yè)費支出情況
2018年，在xx省教育廳的正確指導下，xx市委、市政府積極向上爭取教育資金，想方設(shè)法籌措資金，嚴格管控資金，確保各項教育經(jīng)費的較高質(zhì)量撥付，保證了各類學校教育、教學活動的有效開展。
需要特別說明的是：2018年，xx市一般公共預算教育事業(yè)費統(tǒng)計與2017年的統(tǒng)計口徑有兩點不同。一是2017年教育事業(yè)費中包含退休教師工資x萬元，而2018年的教育事業(yè)費中的退休教師工資只有x萬元，其余退休教師工資在社保列支；二是2017年教育事業(yè)費中包含教師養(yǎng)老保險金x萬元，而2018年教育事業(yè)費中并不含老師養(yǎng)老保險金。
因此，根據(jù)可比性原則，我們統(tǒng)計匯總了扣除退休教師工資和教師養(yǎng)老保險金的教育經(jīng)費統(tǒng)計情況如下：
2018年，全市一般公共預算教育事業(yè)費x萬元，其他一般公共預算安排的教育經(jīng)費x萬元，比2017年的x萬元和x萬元分別增加x萬元和x萬元。其中，普通小學、普通初中、普通高中和中職學校一般公共預算教育事業(yè)費支出共x萬元，比上年的x萬元增加x萬元，增長x%。生均一般公共預算教育事業(yè)費支出x元，比上年的x元增加x元，增長x%。各類各項教育財政投入情況得到依法依規(guī)落實。
（二）加強教師隊伍建設(shè)，制定關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施辦法，并制定配套措施情況
xx市高度重視教師隊伍建設(shè)工作，特別是《中共中央國務院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》（中發(fā)〔2018〕4號）、《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》（遼委發(fā)〔2018〕35號）印發(fā)后，xx市高度重視，立即組織各級教育行政部門和基層學校及廣大教師認真學習文件精神、結(jié)合xx實際抓好貫徹落實。目前《xx市關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革實施方案》已完成起草和前期調(diào)研及征求意見工作，待市政府常務會議和市委常委會審議通過后印發(fā)。
1、根據(jù)我市實際情況，制定下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)
2、不斷建立健全中小學教師工資長效聯(lián)動機制，及時調(diào)整中小學教師工資標準，實現(xiàn)了縣域內(nèi)中小學教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資水平（xx市所屬各縣市區(qū)公務員未發(fā)放績效獎金）。
3、市直學校和三個縣市區(qū)（xx縣、開原市、開發(fā)區(qū)）落實了中小學班主任津貼300元標準，其他縣（市、區(qū)）正在逐步落實中。
4、xx市在2018年職稱評審中已將“在鄉(xiāng)村中小學任中級職務滿1 0年，仍在教學一線任教的中小學教師，任中級專業(yè)技術(shù)職務以來考核合格的，可直接評聘副高級專業(yè)技術(shù)職稱（職務），不受崗位職數(shù)限制”的優(yōu)惠政策納入職稱文件中。2018年，符合此類的鄉(xiāng)村教師3783人已通過評審，現(xiàn)正在辦理后續(xù)聘任手續(xù)。
六、規(guī)范學校辦學行為，維護正常教育教學秩序和師生合法權(quán)益情況
xx市政府將打造安全的校園及周邊環(huán)境作為辦好人民滿意教育的最重要舉措。在市級層面建立了公安、綜治、交通、食藥監(jiān)等職能部門主要領(lǐng)導共同參與的校園及周邊環(huán)境治理協(xié)調(diào)領(lǐng)導機制,先后成立了人民政府食品安全委員會、市綜治委校園及周邊治安綜合治理專項組、全市校車安全工作領(lǐng)導小組等各類校園安全工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌調(diào)度全市學校安全工作，目前已基本形成各司其職、齊抓共管的工作格局。分管市長定期召開校園安全專門會議，及時研究、有效解決我市校園及周邊安全工作重、難點問題，通報相關(guān)部門工作進展情況，調(diào)整不同時期整治工作重點，信息交流暢通，機制有效，各部門間做到了積極協(xié)調(diào)配合、主動作為、綜合施策，整體工作及時有力。
1、健全領(lǐng)導組織，層層落實責任。一是在市、縣、校三級成立各類校園安全工作領(lǐng)導小組，堅持政府統(tǒng)籌安排，教育局長、校（園）長為安全工作第一責任人，全面負責開展校園及周邊綜治工作。二是市政府每年與教育局簽訂《平安xx建設(shè)暨維護社會穩(wěn)定和社會治安綜合治理責任書》，制發(fā)規(guī)范性文件，大力開展“平安校園”創(chuàng)建活動，對學校安全深入持久地嚴抓狠抓，堅決遏制發(fā)生校園安全事故，切實維護教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定，保障全市廣大師生生命財產(chǎn)安全。
2、采取有效措施，提高工作實效。一是在關(guān)鍵時間節(jié)點召開市政府專題辦公會議，研判、防范校園安全風險隱患，解決校園安全重點、難點問題，大力開展校園安全“六個專項行動”。主管副市長親自帶隊赴縣區(qū)開展學校安全檢查工作，對教學樓、學生宿舍、食堂、實驗室等師生密集場所和易發(fā)安全事故領(lǐng)域，對安全工作“黨政同責、一崗雙責”責任制落實情況進行全面檢查指導。二是不斷加大安全投入力度，強力推進“三防”建設(shè)，搭建全市“平安校園網(wǎng)絡監(jiān)控平臺”，為全市246所中心小學以上學校安裝視頻監(jiān)控攝像頭，基本覆蓋校門、教學樓及操場等重要區(qū)域；建設(shè)“平安校車監(jiān)控平臺”，為全市校車安裝GPS定位系統(tǒng)，通過對校車的實時監(jiān)控，使學校、老師及家長掌握車輛行駛路線及學生位置等信息，堅決杜絕超員、超速等違規(guī)行為，保障師生的安全；全市學校安裝“一鍵報警”裝置實現(xiàn)全覆蓋，并與屬地接警中心聯(lián)網(wǎng)；按要求配備專職保安、法治副校長、心理教師，為保安人員配備保安器械，開展保安培訓，提升突發(fā)事故應急處置能力。開展37家綜治委成員單位參加的平安xx建設(shè)宣傳月活動，組織全市中小學校開展“筑夢新時代、安全伴我行”演講比賽，組織學校管理者、安全工作人員參加省、市安全培訓，全面提升管理者、教師、學生安全意識和防范能力。
3、密切配合，集中整治突出問題。聯(lián)合綜治、公安、消防等不同部門開展校園安全全面檢查、校園欺凌專項檢查、冬季校車安全專項檢查，以實地檢查為主、座談詢問為輔、現(xiàn)場反饋的方式，重點對校園安全管理、消防安全、交通安全、欺凌預防等方面進行檢查，對檢查結(jié)果形成通報，下發(fā)隱患整治清單，跟蹤隱患整治整改情況，全力確保不發(fā)生校園安全責任事故。四是加強督導檢查，著力長效機制建立。一是充分發(fā)揮校園及周邊治安綜合治理專項組的作用，每學期至少開展一次聯(lián)合督導檢查行動，針對現(xiàn)場檢查和學校反饋的問題，各成員單位依據(jù)各自職責，現(xiàn)場辦公。二是強化教育系統(tǒng)預警機制：積極聯(lián)系公安、反恐和信訪等部門，及時接收各類安全通知和信息，根據(jù)我市教育系統(tǒng)實際，研判我市教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定形勢，有效配合有關(guān)部門開展工作，切實完善教育系統(tǒng)預警機制建設(shè)。三是校園安全工作定期檢查通報制度：聯(lián)合公安、交通、消防、市場監(jiān)督等部門，開展全市校園安全督導和檢查工作，將結(jié)果進行通報。四是健全督導和考核機制：市、縣人民政府教育督導機構(gòu)將學校安全工作作為教育督導的重要內(nèi)容，加強對政府及有關(guān)部門、學校落實安全工作職責的監(jiān)督、檢查。對學校安全事故頻發(fā)的縣（市）區(qū)，要以約談、掛牌督辦等方式督促其限期整改，并把相關(guān)督導檢查情況、縣（市）區(qū)和學校整改情況列入考評；同時，教育部門也將校園安全工作的落實情況，作為考核學校依法辦學和學校領(lǐng)導班子工作的重要內(nèi)容。
七、履行教育職責中的亮點和特色
（一）切實加強黨風廉政建設(shè)。
一是扎實推進黨風廉政建設(shè)和懲防體系建設(shè)。嚴格落實“一崗雙責”，對重點任務和工作責任分解細化、責任到人。各級黨委一年兩次專題分析研究全面從嚴治黨和黨風廉政建設(shè)工作形勢，在元旦、春節(jié)、中秋及高考等重要時間節(jié)點，以召開會議、集體約談、印發(fā)通知等方式，對全市中小學校黨員干部進行再教育、再提醒。二是全面加強紀律和警示教育，組織黨員干部深入學習《黨章》、黨規(guī)、黨紀，重點學習了新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，組織黨員領(lǐng)導干部到xx監(jiān)獄等警示教育基地接受警示教育，筑牢規(guī)矩紀律的底線。開展政治性警示教育，全面、徹底消除***、王珉、李文科、吳野松等人的惡劣影響。三是深入貫徹落實中央八項規(guī)定及省市委實施細則, 聚焦形式主義、官僚主義等10個方面具體表現(xiàn)，從黨員領(lǐng)導干部抓起，強化監(jiān)督問責，不斷增強糾正“四風”的針對性和精確度,堅決防止“四風”反彈回潮。四是大力推進“深化作風紀律整頓 創(chuàng)優(yōu)營商環(huán)境 解決辦事難問題”，提出10項新舉措，通過壓縮辦理時限，簡化辦理流程，使群眾“辦事難”問題得到有效解決。
（二）師德師風建設(shè)取得顯著成果。
為深入學習貫徹落實黨的“十九大”精神，根據(jù)《中共中央國務院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步強化師德師風建設(shè)，成立了由主管教育副市長任組長的xx市師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組，2018年3月6日在全市教育系統(tǒng)開展了以“比修養(yǎng)、比敬業(yè)、比愛心、比奉獻，做人民滿意教師”為主題的“師德建設(shè)年”活動，制定了活動方案，明確了指導思想、工作目標、日程安排及活動內(nèi)容，使我市的師德建設(shè)長效機制不斷完善，中小學辦學行為進一步規(guī)范，有償補課現(xiàn)象得到了有效遏制，舉報投訴明顯減少，人民群眾對師德師風的滿意度顯著提升，而且成功申請并保留了“全國文明單位”的榮譽稱號。
（三）開展普惠性幼兒園建設(shè)工作，有效擴充了學前教育優(yōu)質(zhì)資源。
為提高我市學前教育的公共服務能力，擴大普惠性學前教育的覆蓋面，我市于2014年啟動了普惠性幼兒園建設(shè)工程，制定了《xx市普惠性民辦幼兒園認定管理辦法》。2016—2018年全市累計投入x萬元用于普惠性幼兒園建設(shè)，市本級投入獎勵資金x萬元，共獎補普惠性幼兒園233所。目前，全市共有普惠性幼兒園502所，在園幼兒x名，普惠性學前教育覆蓋率達到75.4%。
（四）努力辦好特殊教育。
為確保殘疾兒童少年接受義務教育，近年來我市主要采取了以下措施。一是通過以普通學校隨班就讀為主體、特殊教育學校為骨干、送教上門和家庭教育為補充的多種形式解決殘疾兒童的就讀問題，2018年的入學率達94.8%，超過了我市階段性目標，預計2020年可超過中長期95%的目標值。二是制發(fā)了《xx市第二期特殊教育提升計劃實施方案（2017年-2020年）》（鐵市教發(fā)〔2018〕26號），規(guī)劃了實施的時間表和路線圖，爭取省義務教育階段隨班就讀資源教室專項資金170萬，全市所有縣（市）區(qū)都建設(shè)了2個或以上資源教室，完善了普通學校隨班就讀支持保障體系，健全了以特殊教育學校為資源指導中心的隨班就讀管理體系和服務機制，實現(xiàn)資源對接、優(yōu)勢互補，切實提高了義務教育階段殘疾學生隨班就讀教育質(zhì)量。三是按照《關(guān)于對義務教育階段貧困殘疾學生學習和生活費用給予資助有關(guān)問題的通知》（遼殘聯(lián)發(fā)〔2014〕53號）對義務教育階段貧困殘疾學生資助進行了資助，共資助資金62.9萬元。四是制發(fā)了《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“助殘日”活動的通知》，組織全市教育系統(tǒng)開展“助殘日”活動，近三年總計捐款100余萬元。五是確保財政投入，特殊教育學校在校生的生均公用經(jīng)費、生活補助費得到了充分保障，隨班就讀生公用經(jīng)費和送教上門補助得到了完全落實。
（五）在推進義務教育基本均衡發(fā)展過程中，教育督導有力。
2018年xx市按省“縣域義務教育基本均衡發(fā)展”規(guī)劃目標要求重點做了以下工作。一是市政府教育督導室開展了有效督導，全年深入開原、昌圖兩地共10余次，總計40多個工作日，走遍兩地所有的中小學，實地查看偏遠農(nóng)村中小學和村小均在2次以上，對縣級政府下達反饋意見、整改意見、跟蹤復查意見10余份，進行專題培訓4次，使創(chuàng)建工作得到了有效推進。二是在督導經(jīng)費上給予了充分的保障，不僅每次深入實地能保證交通費、補助費，而且在市級對縣域義務教育均衡發(fā)展縣創(chuàng)建的初評和復評保證了專家評審費。三是教育督導的意見在市、縣兩級層面都基本實現(xiàn)了層層落實，從而確保了開原、昌圖兩地于2018年9月通過了國家的認定評估。
（六）多措并舉落實校園安全工作。
為了提高師生在密集場所的應急避震能力，進一步深化師生防震減災意識，確保師生在地震臨震預報發(fā)布或地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實施地震應急處置工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，2018年5月30日，xx教育局承辦了全省中小學幼兒園地震應急疏散演練現(xiàn)場會。xx省教育廳安全處長龔建斌、調(diào)研員姜波、各市教育局安全處（科）室負責人20余位領(lǐng)導參加了觀摩，與會領(lǐng)導對我市生動、有實效的安全課，對千余名學生快速有序的安全演練進行了高度的評價。在全市范圍內(nèi)開展安全宣傳教育常態(tài)化工作，為使“安全第一、預防為主”的觀念深入校園，確保我市教育系統(tǒng)安全工作有序、有效進行，構(gòu)建和諧平安校園，在全市教育系統(tǒng)開展校園安全演講比賽，切切實實把“安全無小事”落實到具體工作中，落實到實際行動中，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。
第三篇：2017年履行教育職責情況自評報告
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2017年履行教育職責情況自評報告
來源
w.K J.O M 4 2017年履行教育職責情況自評報告
2017年，xx省以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅持黨對教育工作的全面領(lǐng)導，堅持提質(zhì)量、促公平、保穩(wěn)定，出臺了一系列重大教育政策，推出了一系列重大教育改革，實施了一系列重大教育項目，緩解了一系列教育熱點難點問題，人民群眾對教育的滿意度、獲得感不斷提升。
根據(jù)《省級人民政府履行教育職責的評價辦法》及《實施細則》，我省組織省教育廳等部門認真開展自查自評，現(xiàn)報告如下：
一、貫徹執(zhí)行黨的教育方針情況
（一）提高教育工作政治站位。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝師生頭腦、指導教育實踐、推動教育工作。省第十一次黨代會報告提出：全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。《中共xx省委關(guān)于學習2
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貫徹黨的十九大精神全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強省的決定》強調(diào)：優(yōu)先發(fā)展和保障教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，辦好人民滿意的教育。2017年《政府工作報告》明確了發(fā)展更高質(zhì)量更加公平教育的7項具體舉措。進一步鞏固馬克思主義在教育領(lǐng)域的指導地位，廣大師生“四個意識”牢固樹立，“四個自信”明顯增強。
（二）加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導。2017年，省委常委會專題研究高校黨建和思想政治工作3次，省政府常務會議專題研究教育議題5次，出臺了《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》等重要文件。建立省委常委、副省長聯(lián)系高校制度，2017年省領(lǐng)導到教育戰(zhàn)線專題宣講黨的十九大精神25場。成立省委黨建工作領(lǐng)導小組，建立省委意識形態(tài)工作聯(lián)席會議制度，形成省委統(tǒng)一領(lǐng)導、部門分工協(xié)作、高效運行的工作格局。
（三）加強和改進學校黨的建設(shè)。指導全省教育系統(tǒng)建立了從教育行政部門到各級各類學校、從高校黨委到基層支部的黨建工作主體責任體系，實現(xiàn)責任清單全覆蓋。學?；鶎踊A(chǔ)全面過硬，選配2879名學術(shù)帶頭人擔任高校教師黨支部書記，覆蓋率超過98%。開展“早日站在黨旗下”“我為黨旗添光彩”等活動，大學新生遞交入黨申請書超九成。召開全省中小學黨建和德育工作會議，推動中小學校黨組織建設(shè)水平全面提升。推進全面從嚴治黨縱深發(fā)展，2017年，省委對48所省屬高校開展政治巡視，巡視反饋問題整改基本“見底清零”。組織開展高校黨建工作檢查考核和述職評議，對履職不到位的高校和個人進行約談。
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（四）加強和改進高校思想政治工作。貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，創(chuàng)新工作推進機制，創(chuàng)造性開展“五級五類”大調(diào)研大督查，督查整改1470個問題，征集對策建議1986條。創(chuàng)新“五個思政”工作品牌，以理想信念教育和價值引領(lǐng)為主線，推進“學生思政”；以完善教師政治素質(zhì)和業(yè)務能力雙重考核制度為抓手，推進“教師思政”；以課堂教學為主渠道，推進“課程思政”；以馬克思主義學院和馬克思主義學科建設(shè)為龍頭，推進“學科思政”；以文明校園創(chuàng)建為載體，推進“環(huán)境思政”。創(chuàng)新激勵保障機制，出臺《xx省高校輔導員隊伍建設(shè)的實施意見》，單設(shè)人才項目、職評體系和專項經(jīng)費，每年安排1200萬元獎勵輔導員。
（五）維護學校安全穩(wěn)定。加強統(tǒng)籌推進，成立全省涉教穩(wěn)定工作小組和校園安全生產(chǎn)專業(yè)委員會。教育系統(tǒng)成立“1+N”安全穩(wěn)定領(lǐng)導小組，下設(shè)校車安全、消防安全等15個專項工作領(lǐng)導小組。突出責任落實，推動學校與學生及家長簽訂在校、暑假、寒假三個時期的安全“告知書”和“責任書”，強化學校、學生和家長的安全責任。組織開展全省校園安全春、秋兩季開學重點督查和全學年常規(guī)督查。加強專項整治，建立并實施xx高校落實黨委意識形態(tài)工作責任制測評體系，督辦高校意識形態(tài)工作。開展高校非法“校園貸”、中小學生欺凌和暴力等6項專項整治行動，解決大中小學校園及周邊交通、治安等安全隱患1200余處。2017年全省教育系統(tǒng)沒有發(fā)生較大以上安全責任事故，沒有發(fā)生重大涉校公共安全事件。
（六）加強國家通用語言文字工作。全省各級政府均成立了語4
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言文字工作委員會及工作機構(gòu)，制定了語言文字督導評估指標，積極推動國家一、二、三類城市語言文字評估工作。教育系統(tǒng)把國家通用語言文字教育融入各級各類學校教育管理，開展語言文字工作規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動，命名表彰了36所省級示范校。
二、落實教育法律、法規(guī)、規(guī)章和政策情況
（一）落實教育法律法規(guī)。一是加強地方教育立法。及時對地方教育法規(guī)進行修訂，將《xx省中小學管理條例》《xx省實施<中華人民共和國民辦教育促進法>辦法》列入立法規(guī)劃。對57件省政府印發(fā)的教育類規(guī)范性文件進行了清理、修訂。二是開展教育執(zhí)法檢查。省人大組織開展《教師法》和我省《實施辦法》貫徹落實情況執(zhí)法檢查，對《歸僑僑眷權(quán)益保護法》等法律法規(guī)中教育權(quán)益落實情況進行專項檢查。三是規(guī)范教育行政執(zhí)法。嚴格落實行政執(zhí)法人員持證上崗和資格管理制度，對教育領(lǐng)域各類職業(yè)資格、行業(yè)準入證、上崗證等開展專項清理。推行“雙隨機一公開”制度，加強教育執(zhí)法領(lǐng)域事中事后監(jiān)管。
（二）確保國家重大教育政策和項目落地生效。堅決落實黨中央有關(guān)教育工作的重大決策部署，出臺了高校“雙一流”建設(shè)、推進教育精準扶貧等一系列實施意見和方案；組織實施學前教育三年行動計劃、義務教育“改薄”計劃、普通高中攻堅計劃、現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃、高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程等一批教育項目。建立省、市、縣三級督查機制，將重大教育政策和項目的督查落實，列入各級政務督查工作要點跟蹤督辦，強化績效管理和結(jié)果應用。
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（三）推進教育領(lǐng)域綜合改革。建立健全改革領(lǐng)導體制。在省全面深化改革領(lǐng)導小組領(lǐng)導下，成立由分管副省長任組長、15個省直部門負責人任成員的省深化教育體制改革專項領(lǐng)導小組，定期研究教育改革重大問題，統(tǒng)籌推進教育綜合改革。完善改革調(diào)研論證機制。設(shè)立省級教育改革發(fā)展專項，組織專家學者就全省教育改革發(fā)展中的重大問題、社會關(guān)注的熱點、難點問題開展專題研究。2017年出臺的十余項教育政策，均經(jīng)過調(diào)查研究、征求意見、專家論證和領(lǐng)導小組會議審議等步驟。加強改革工作督查問效。建立改革任務清單和工作臺賬，全過程跟蹤督查，每年確定1項重點改革事項，由分管副省長領(lǐng)銜督辦抓落實。著力推進重點領(lǐng)域改革。深化教育“放管服”改革，研究制定落實和擴大高校辦學自主權(quán)的若干意見，出臺17條向高校“放權(quán)”的實招。制定省、市、縣三級教育行政許可清單和責任清單，省級教育部門行政權(quán)力事項精簡至51項。積極穩(wěn)妥推進高考綜合改革，積極開展基礎(chǔ)條件評估，研究制訂高考綜合改革方案，落實各級政府責任，積極開展普通高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價試點。
（四）提升教育對外開放水平。擴大xx公派出國留學規(guī)模。2017年，全省高校公派出國留學人數(shù)x人，比上年增加x人。鼓勵國外學生來鄂留學。建立完善xx來華留學生管理制度及協(xié)調(diào)機制，實施“留學xx計劃”，36所高校招收來自176個國家的2萬多名國際學生。積極推進合作辦學。出臺教育服務“一帶一路”戰(zhàn)略實施意見，與“一帶一路”6個沿線國家建立深度合作關(guān)系，新增中外合6
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作辦學項目13項。
三、各級各類教育發(fā)展情況
（一）推進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。普惠性學前教育資源進一步擴大。省級統(tǒng)籌資金x億元，建設(shè)農(nóng)村公辦幼兒園278所，實現(xiàn)了每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少1所公辦園；對1276所普惠園實施獎補，惠及幼兒近60萬人。2017年，全省普惠園覆蓋率x%，學前三年毛入園率x%?？h域義務教育實現(xiàn)基本均衡。制定《關(guān)于統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展的實施意見》,出臺28條具體舉措確保實現(xiàn)“四統(tǒng)一”目標。啟動實施消除“大班額”專項規(guī)劃，全省56人和66人以上“大班額”比例降到15%和5.4%。2017年，全省112個縣（市、區(qū)）整體通過義務教育發(fā)展基本均衡國家督導評估認定。啟動實施高中階段教育普及攻堅計劃。省級統(tǒng)籌投入資金x億元，改善50所農(nóng)村普通高中和46所中職學校辦學條件。適應新高考要求，全面深化高中課程改革，推進走班和選課。2017年，我省高中階段教育毛入學率x%。
（二）推進職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。省政府出臺《關(guān)于進一步推進職業(yè)教育發(fā)展的意見》，構(gòu)建了政府統(tǒng)籌推進、部門分工合作、社會廣泛參與的工作格局。深化產(chǎn)教融合校企合作，制定《xx省高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃實施方案》，圍繞xx產(chǎn)業(yè)需求，立項建設(shè)中職學校特色專業(yè)40個、高職院校品牌專業(yè)10個和特色專業(yè)28個。推進現(xiàn)代學徒制改革，300余家企業(yè)和5000余名學生參與試點，截至2017年底共組建58家職業(yè)教育集團。加強職業(yè)院?；A(chǔ)能力建7
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設(shè)，實施職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃，建立生均財政撥款制度，公辦高職、中職院校生均財政撥款標準分別達到12000元和8000元。穩(wěn)步推進高職院校分類招考，實行技能高考、特殊專業(yè)單獨招生、高職（?？疲┊厴I(yè)生升入本科高校、五年制高等職業(yè)教育制度、高職和應用型本科聯(lián)合培養(yǎng)等制度。
（三）推進高等教育內(nèi)涵發(fā)展。加快推進高校“雙一流”建設(shè)。省委常委會、省政府常務會專題研究“雙一流”建設(shè)，制定《xx省推進一流大學和一流學科建設(shè)實施辦法》，設(shè)立“雙一流”建設(shè)專項資金和獎補資金。召開全省高校服務地方發(fā)展暨“雙一流”建設(shè)動員大會，實施“百萬校友資智回漢”工程，9所高校簽約項目1.3萬億元，推動30多所高校與省內(nèi)有關(guān)市、縣建立全面戰(zhàn)略合作關(guān)系。實行高校分類管理。制定《xx省“十三五”高等學校設(shè)置規(guī)劃》和分類指標體系，將全省高校劃分為研究型、應用型和技能型3大類高校，逐校明確辦學定位、辦學規(guī)模、服務面向及學科專業(yè)。推進地方普通本科高校向應用型轉(zhuǎn)變。在辦學自主權(quán)、辦學經(jīng)費、辦學體制等方面對試點高校予以支持。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。2017年，高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率比上年增長36.7%，在校學生創(chuàng)業(yè)率增長56.3%。
（四）推進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。規(guī)范有序推進民辦教育健康發(fā)展。出臺《關(guān)于鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發(fā)展的實施意見》，提出深化民辦教育體制機制改革的28條舉措。啟動特殊教育第二期提升計劃。對特殊教育學校和隨班就讀殘疾學生按每生每年6000元的標準補助公用經(jīng)費，編制實施特殊教育建設(shè)規(guī)劃。省8
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政府出臺加快發(fā)展民族教育發(fā)展的實施意見，設(shè)置民族教育獎補資金2000萬元，面向全體學校全體學生開展民族團結(jié)教育，辦好內(nèi)地民族班，將生均公用經(jīng)費提升至10000元/人。
（五）保障特殊困難群體受教育權(quán)利。強力推進教育精準扶貧，制定實施教育脫貧攻堅“十三五”規(guī)劃。完善困難家庭學生資助政策，實現(xiàn)從學前教育到研究生教育全覆蓋，全年落實資金40億元，資助家庭經(jīng)濟困難學生160萬人次。妥善解決義務教育階段近50萬名隨遷子女受教育問題，外省隨遷子女可在學籍所在地參加普通高考。實施面向農(nóng)村及貧困地區(qū)專項招生計劃，農(nóng)村學生高校一本錄取率比2012年提高8個百分點。
四、統(tǒng)籌推進教育工作情況
（一）強化規(guī)劃引領(lǐng)。對教育工作優(yōu)先規(guī)劃，省委印發(fā)的《關(guān)于制定全省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》提出“積極推進教育現(xiàn)代化”，省政府印發(fā)的《xx省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》提出“啟動實施基礎(chǔ)教育發(fā)展工程等6大項重點工程，對我省基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化進行了總體部署，并將勞動人口平均受教育年限確定為全省9個約束性目標之一”，《xx省教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》提出努力推動xx教育走在全國前列的奮斗目標。
（二）優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)。推動高中階段教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化，推動普通高中從分層管理到分類管理；通過強化資源整合，提升辦學質(zhì)量，逐步增強職業(yè)教育吸引力，高中階段基本實現(xiàn)普職結(jié)構(gòu)大體相當。推動9
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公辦與民辦教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化，暢通社會力量進入教育領(lǐng)域渠道，實行差異化扶持政策，率先實行民辦高?！八膫€自主”。推動高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化。堅持高等教育分類發(fā)展，加快建設(shè)“雙一流”，推動地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，積極建設(shè)高水平職業(yè)院校和專業(yè)，大力發(fā)展專業(yè)學位研究生教育。
（三）完善教育標準。建立各類教育生均經(jīng)費標準，2017年，我省首次出臺了學前教育生均公用經(jīng)費標準，形成覆蓋各類教育的生均撥款標準體系。建立義務教育學校辦學條件標準，推進中小學標準化建設(shè)，制定《全面改薄建設(shè)標準》，包括校舍建設(shè)、教學設(shè)施設(shè)備等11大類42小項。建立完善各級各類教育質(zhì)量標準，進一步完善中小學各科課程標準和學科學業(yè)質(zhì)量要求，完善職業(yè)院校專業(yè)教學標準和頂崗實習標準，落實普通本科專業(yè)教學質(zhì)量標準。
（四）強化教育督導。不斷健全督政、督學和評估監(jiān)測“三位一體”的教育督導體系。強化督政力度，制定對市州政府履行教育職責評價辦法，啟動對市州政府的評價工作，推進落實教育戰(zhàn)線“一崗三責”大督查等工作。創(chuàng)新督學手段，實行中小學校責任督學駐校辦公、掛牌督導。完善監(jiān)測評估機制，成立“xx省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心”，形成“督導歸口、統(tǒng)一培訓、省級巡視、縣級實施”的義務教育質(zhì)量監(jiān)測工作機制，組織開展幼兒園、職業(yè)院校督導評估。加強督導隊伍建設(shè)，實現(xiàn)從學前教育到高等教育的全覆蓋。強化教育督導結(jié)果運用，建立督導結(jié)果公示、公告、約談、獎懲、限期整改和監(jiān)測復查制度，將督導評估結(jié)果作為考核、獎懲、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。
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五、加強教育保障情況
（一）加大財政保障。省委、省政府堅持教育財政投入為第一投入的理念，建立覆蓋全學段的教育投入保障機制。完善教育經(jīng)費統(tǒng)計公告制度，實行地方投入政策落實與相關(guān)項目經(jīng)費安排掛鉤的聯(lián)動機制和約談督辦機制。2017年，全省教育經(jīng)費總投入為x億元，比上年增加x億元，增長x%，其中國家財政性教育經(jīng)費為x億元，占總投入的x%。
（二）完善師資保障。把教師隊伍作為教育第一資源，堅持“優(yōu)者從教”，保障“教者從優(yōu)”。加強師德師風建設(shè)。舉辦師德巡回報告會，開展尋訪“荊楚好老師”活動，選樹宣傳全省教師典型。提升教師專業(yè)能力。按照“國標省考縣聘校用”和“總體平衡、退一補一”原則，省級統(tǒng)籌為農(nóng)村學校招錄補充7055名新教師。統(tǒng)籌實施國培計劃和省級中小學教師培訓項目，省本級投入x萬元，培訓中小學教師11萬人次。創(chuàng)新教師評價機制。全面下放高校教師職稱評審權(quán)，實施職稱分類評審改革，將本科高校教師職稱分為教學為主、科研為主、教學科研并重、社會服務推廣四類，形成多元評價體系。建立教師激勵機制，提高中小學教師中高級崗位比例，設(shè)置中小學教師正高級職稱，實現(xiàn)鄉(xiāng)村教師即評即聘；實施農(nóng)村義務教育學校骨干教師補助制度，全面落實集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員補貼。每年投入1000萬元，設(shè)立xx省鄉(xiāng)村教師關(guān)愛基金和獎勵基金。
（三）加強教材建設(shè)。規(guī)范教材選用，各地按規(guī)定從教育部中11
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小學教學用書目錄中選定教材版本，中小學、中職學校按規(guī)定使用三科全國統(tǒng)編教材，高校按規(guī)定使用馬工程重點教材。嚴格執(zhí)行國家課程方案，所有中小學均能開齊開足國家課程課時。教材管理機構(gòu)明確，職責清晰，制定了相關(guān)管理辦法。
（四）加強條件保障。優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu)，加強教育工程項目統(tǒng)籌，推動全省各級各類教育辦學條件持續(xù)改善。2017年，全省新增校舍總面積x萬平方米，新增教學儀器設(shè)備總值x億元，新增圖書藏量x余萬冊。全省累計投入x億元，建設(shè)標準化考點x個，標準化考場x個，視頻指揮中心18個，試卷保密監(jiān)控平臺105個，實現(xiàn)省市縣三級標準化考點建設(shè)全覆蓋。
（五）提升信息化保障。將教育信息化納入xx省“十三五”規(guī)劃和“智慧xx”建設(shè)規(guī)劃，列入全面深化改革重點項目。推進數(shù)字校園建設(shè)，支持建設(shè)72所省級示范校和200個農(nóng)村教學點網(wǎng)校，確保開齊開好課程。全省93%的中小學實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡接入，90%的教室配備多媒體教學設(shè)備，開通教師空間35萬余個、學生空間x萬余個。
六、規(guī)范辦學行為情況
（一）加強理想信念教育。構(gòu)建大中小幼一體化德育工作體系，建立內(nèi)容完善、學段銜接、縱向貫通、常態(tài)化開展的工作機制，建立全員、全過程、全方位育人機制。強化價值引領(lǐng)。在全省中小學組織開展“雙讀”（幼兒起點閱讀、中小學生經(jīng)典閱讀）、“雙同”（同聲誦經(jīng)典、同上一堂課）教育活動，探索社會主義核心價值觀和中華12
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優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的有效實現(xiàn)途徑。推進實踐育人。建成6個國家級示范性綜合實踐基地，支持90個校外活動中心開展校外實踐活動。省教育廳等14個部門聯(lián)合出臺了研學旅行實施意見和管理辦法，初步建立了研學旅行體制機制和運行保障模式。推進以文化人。省教育廳等部門召開了校園文化建設(shè)推進會，涌現(xiàn)出一大批校園文化建設(shè)示范學校和文明校園。向全省中小學生免費發(fā)放廉潔文化教育讀本，在全省深入推進廉潔文化育人活動。
（二）推進學校依法辦學。將教育系統(tǒng)依法治理納入“法治xx”建設(shè)重要內(nèi)容，著力構(gòu)建現(xiàn)代學校制度，提升學校治理現(xiàn)代化水平。夯實學校依法治理的基礎(chǔ)。制定《xx省各類學校依法治理標準》，建立基層學校依法治理標準體系。在全省學校全面推進章程建設(shè)。2017年，全面完成省屬高校章程建設(shè)。注重示范學校帶動作用。開展依法治理示范點創(chuàng)建工作，創(chuàng)建近500個省級依法治校示范校。推進法律顧問制度落實。認真貫徹落實國家關(guān)于全面推行法律顧問制度的意見，組織開展專項督查，在全省各級教育行政部門和高校普遍推進建立法律顧問制度。加強青少年學生法治教育。組織開展全省學生“學憲法講憲法”演講比賽等活動。推進《道德與法治》國家課程和統(tǒng)編教材推廣使用，發(fā)揮課堂法治教育主渠道作用。開展“法治進校園”活動，全年開展巡講700余場次，覆蓋近650余所學校和85萬名在校學生。
（三）加強學校安全管理。重視學生安全教育，中小學普遍開設(shè)安全教育和心理健康教育課程。組織開展“4.15”國家安全日、13
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“5.12”防災減災日等主題教育。全面開展安全應急演練活動。開展專項治理，印發(fā)《關(guān)于防治中小學生欺凌和暴力的實施意見》等文件，深入開展涉及校園、師生安全的教育專項治理，在全省學校全面開展安全隱患大排查、大整治活動，覆蓋所有安全領(lǐng)域。妥善化解教育領(lǐng)域矛盾糾紛。建立完善教師和學生申訴制度，做好教育行政復議和行政訴訟工作，依法維護師生的權(quán)益。
（四）規(guī)范學校辦學行為。2017年，對全省96所普通高中268個基本建設(shè)項目開展專項督查，對20所高中審計發(fā)現(xiàn)的問題逐校督辦整改。對“黨風政風熱線”等節(jié)目反映的59個問題逐一核查整改；對192件群眾來信，全部受理、核查、回告，群眾滿意率達到x%。規(guī)范民辦學校和校外培訓機構(gòu)，出臺民辦學校年檢辦法，規(guī)范民辦學校年檢工作；教育、工商等部門進一步加大對校外培訓機構(gòu)的監(jiān)管力度。
2017年，xx教育事業(yè)發(fā)展取得了明顯進步，但仍存在一些不足：一是教育發(fā)展不夠平衡。教育結(jié)構(gòu)性矛盾相對突出，布局不盡合理，城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體之間的差距依然存在。二是教育質(zhì)量有待提高。一些地方和學校教育觀念相對落后，教學方式方法比較陳舊，中小學學生課業(yè)負擔過重，素質(zhì)教育推進困難。三是教育體制機制不夠完善。學校辦學自主權(quán)還沒有完全落實，辦學活力不足，民辦教育發(fā)展不夠。四是優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足。學前教育公益普惠程度還不夠高，義務教育優(yōu)質(zhì)學校還不能滿足群眾需求，職業(yè)教育的吸引力和貢獻力仍需增強，高中教育辦學困難。
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今后一個時期，我省將以習近平新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，以努力辦人民滿意教育為目標，突出抓好以下三方面工作：
一是堅持黨建第一政績，推動全面從嚴治黨縱深發(fā)展。貫徹落實新時代黨的建設(shè)總要求，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面加強學校黨的建設(shè)，確保社會主義辦學方向。
二是堅持發(fā)展第一要務，努力發(fā)展公平有質(zhì)量的教育。緊扣教育主要矛盾的變化，踐行新發(fā)展理念，統(tǒng)籌推進各級各類教育公平而有質(zhì)量的發(fā)展，使教育資源更加優(yōu)質(zhì)、教育結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化、體制機制更加完善、教育公平更加彰顯、教師隊伍更具活力、教育發(fā)展更可持續(xù)。
三是堅持安全穩(wěn)定第一責任，確保全省教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。牢固樹立“安全第一，生命至上”理念，緊緊圍繞學生、教師、校園“三大要素”，確保政治安全、學生安全、校園安全、網(wǎng)絡安全。
來源
w.K J.O M 4
第四篇：區(qū)殘聯(lián)履行教育職責自評報告
****區(qū)殘聯(lián)2007年履行教育職責自評報告|
2007年，*****區(qū)殘聯(lián)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞****市率先實現(xiàn)殘疾人奔小康、創(chuàng)建全國殘疾人工作示范城市的總體工作目標和區(qū)委、區(qū)府的中心工作，按照區(qū)府領(lǐng)導“系統(tǒng)***、整體***、建立***、形成****”的工作要求，全力支持、配合政
府教育主管部門做好殘疾人特殊教育、康復等工作?，F(xiàn)將一年來的教育工作情況匯報如下：
一、加強領(lǐng)導，明確各科室工作職責。
區(qū)殘聯(lián)黨組、理事會十分重視殘疾人的特殊教育工作，始終把殘疾人特殊教育工作作為殘聯(lián)的重點工作之一，將貫徹實施《教育法》、《義務教育法》等教育法規(guī)列入?yún)^(qū)殘聯(lián)工作計劃，準時參加區(qū)政府或教育部門召開的有關(guān)會議。區(qū)殘聯(lián)根據(jù)教育部門會議要求，并結(jié)合本單位實際，召開特教專題會議統(tǒng)一部署，形成了一名分管領(lǐng)導主要負責、三科一室各施其職的工作機制，把殘疾人學前教育、康復訓練、培訓、文體活動、殘疾學生困難補助等列入本科室工作職責，并指定一名教育督政聯(lián)絡員，具體負責與教育部門和實施教育法規(guī)的聯(lián)系協(xié)調(diào)工作。
二、拓寬渠道，殘疾人就業(yè)和社會保障力度進一步增強。
今年，我們以擴大殘疾人就業(yè)渠道和提升殘疾人就業(yè)層次為重點，多層次、多形式為殘疾人服務，采取****聯(lián)手、****聯(lián)手、****聯(lián)手的方式，當?shù)匕仓谩?***掛靠的方法，促進了殘疾人就業(yè)，使我區(qū)在就業(yè)年齡段內(nèi)有就業(yè)愿望、有就業(yè)能力的殘疾人達到****%就業(yè)。其中有3個殘疾大學生做到當年畢業(yè)、當年安置，就業(yè)率100%。
今年，我們按照市殘聯(lián)文件精神，繼續(xù)開展了扶殘助學“春雨行動”，對貧困殘疾人子女和殘疾學生提供資助，共有****名殘疾學生和殘疾人家庭子女獲得入學補貼，金額****萬元，其中高中****人，大學****人。
三、提供服務，殘疾人康復服務質(zhì)量和培訓工作進一步提高。
我們以完善殘疾人康復服務體系為抓手，進一步健全了殘疾人康復工作網(wǎng)絡，區(qū)、鎮(zhèn)、村三級康復中心、康復站、康復點和功能進一步完善。一是落實了2007年市府項目，為在康復機構(gòu)接受訓練和符合救助條件的***名殘疾兒童發(fā)放了“陽光寶寶卡”，據(jù)統(tǒng)計有***名殘疾兒童享受政府康復訓練補貼，金額***萬元。二是為***名在校聽障學生免費配發(fā)助聽器、***名聽力障礙兒童安裝了人工耳蝸，資助金額達****萬元。
殘疾人教育培訓工作也得到大力推進，我們注意發(fā)揮培訓機構(gòu)作用，以培訓促就業(yè)，先后舉辦了家禽養(yǎng)殖技術(shù)、電腦初級、中式烹調(diào)師、插花、陽光之家管理人員等培訓班****期，有*****名殘疾人參加了培訓，有*****名殘疾人經(jīng)培訓獲得了資格證書，其中中高級****名。****鎮(zhèn)殘疾人*******以自強不息的精神在全國殘疾人職業(yè)技能競賽中取得了電腦制圖第***名的好成績，為*****的殘疾人爭了光、添了彩。
四、加強管理，智障人士“陽光之家”、“陽光工場”工作進一步推進。
完善智障人士“陽光之家”、建立“陽光工場”是今年的市府實事項目。在各級領(lǐng)導的重視關(guān)心下，全區(qū)***家“陽光之家”、***家“陽光工場”吸納了****名智障人士參加簡單勞動、康復訓練、特奧活動、社會交往等教育培訓，生活自理能力、簡單勞動能力和社會交往能力有了明顯提高。一是我們投入****萬元為***家“陽光之家”配備了投影儀、電腦、籃球架、乒乓臺、康復器材、廚房用品等培訓、勞動、文化體育設(shè)施。二是為迎接2007上海世界特奧會，自編《2007上海特奧會英語對話》書籍，組織“陽光之家”管理人員參加特奧英語培訓班，大學生志愿者定期上門為“陽光之家”智障學員開展特奧英語培訓。特奧會期間提供*****件特奧小禮品，價值達*****萬元，其中*****制作的小蜻蜓和****鎮(zhèn)制作的手鏈被市殘聯(lián)選為特奧小禮品。舉行了“愛心傳遞---2007迎特奧智障人士****”，***個陽光之家的***多名智障人士表演了****個精彩節(jié)目，使他們的心靈得到進一步的升華。三是社會各界為“陽光之家”、“陽光工場”奉獻愛心，******大學、工程技術(shù)大學、****大學等大學生志愿者與“陽光之家”、“陽光工場”簽訂助學協(xié)議，與智障學員一起開展唱歌、做游戲、折紙等互動活動，讓學員們在游戲中學到知識、感悟人生、感受快樂。四是開辦智障人士手工藝品慈善義賣****，為智障人士開辟一個展示能力的平臺，也為智障人士的手工藝品創(chuàng)設(shè)了一個對外銷售的窗口。今年組織“陽光之家”智障人士手工藝品對外展出***次，義賣收入***萬元。一年中，中殘聯(lián)、市殘聯(lián)、外省市殘聯(lián)、特奧代表團、兄弟區(qū)縣殘聯(lián)等***批***多人次到“陽光之家”參觀、調(diào)研。
五、不足與對策
回顧一年來的工作，我們雖然取得了一定的成績，但是離黨和政府對殘疾人事業(yè)發(fā)展的要求，離殘疾學生的需求還有一定的差距。
2007年我們要按照胡錦濤總書記提出的“發(fā)揚人道主義精神，發(fā)展殘疾人事業(yè)”的要求，堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，圍繞全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會的奮斗目標，以爭創(chuàng)全國殘疾人工作示范城市為抓手，研究制定加強殘疾人工作的新政策、新舉措，使我區(qū)的殘疾人事業(yè)與****的經(jīng)濟社
會同步發(fā)展。
1、采取多種形式，努力使全體殘疾兒童學有所教。教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，是全面發(fā)展和社會公平、正義的客觀要求。我區(qū)仍有極少數(shù)重度殘疾兒童因行動不便而沒有上學，有的隨班就讀學生因教師考慮到教學質(zhì)量，不愿意接納。希望教育部門發(fā)揮區(qū)特殊教育指導中心作用，由各級殘聯(lián)、助殘員進行調(diào)查摸底，掌握殘疾兒童的實際情況，教育部門根據(jù)殘疾兒童的身體狀況，有針對性采取隨班就讀、輔讀學校就學、送教上門等方式，解決這些殘疾學生的教育問題，提高殘疾兒童接受教育的覆蓋面。
2、提高各類殘疾學生的社會適應能力?，F(xiàn)我區(qū)有一所九年義務制輔讀學校，智障學生在完成九年義務階段學習，不能升入高一級的學校。希望教育部門牽頭，勞動、殘聯(lián)等部門共同參與，制定一個殘疾學生在完成九年義務制學習后，能繼續(xù)進入高一級學校學習的辦法，使殘疾學生在走出輔讀學校校門后，能學習一定的勞動技能，提高他們的就業(yè)競爭力和社會適應能力，也為殘疾人就業(yè)減少壓力。
******區(qū)殘疾人聯(lián)合會
二○○八年一月十一日
第五篇：區(qū)殘聯(lián)2006年履行教育職責自評報告
文章標題：區(qū)殘聯(lián)2006年履行教育職責自評報告
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2006年，區(qū)殘聯(lián)堅持以鄧小平理論和“三個代表
”重要思想為指導，堅持以殘疾人為本，踐行社會主義榮辱觀，把提高工作水平和殘疾人的生活水平作為工作的目標，把維護保障殘疾人權(quán)益，構(gòu)建和諧松江作為工作的基本要求，支持、配合政府教育主管部門做好殘疾人特殊教育工作?，F(xiàn)就一年來的教育工作情況匯報如下：
一、加強領(lǐng)導，明確職責
區(qū)殘聯(lián)黨組、理事會十分重視殘疾人的特殊教育工作，始終把殘疾人特殊教育作為殘聯(lián)的重點工作之一。將貫徹實施《教育法》等教育法規(guī)列入了區(qū)殘聯(lián)工作計劃，并召開特教專題會議統(tǒng)一部署，明確分管領(lǐng)導主要負責，三科一室各施其職，把殘疾人學前康復教育、殘疾人培訓教育、文體活動、殘疾學生就學困難補助等列入本科室的經(jīng)常性工作來抓，并且指定了一名教育督政聯(lián)絡員，負責區(qū)殘聯(lián)實施教育法規(guī)工作的聯(lián)系、協(xié)調(diào)工作，確保我區(qū)殘疾人特殊教育事業(yè)與經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)、和諧發(fā)展。
二、加強培訓力度，發(fā)揮培訓效能
在具體做法上，區(qū)殘聯(lián)加大了殘疾人教育培訓的力度，充分依托社會力量，多渠道、多層次、多形式地抓好殘疾人職業(yè)技能培訓，完善殘疾人的義務教育和中高等教育，做好殘疾人特殊教育。一年來，我們依托全區(qū)各培訓機構(gòu)，開展了解殘疾人教育培訓工作，共舉辦培訓班15期，培訓人數(shù)1721名，有91名殘疾人經(jīng)培訓獲得資格證書。同時對52名城鎮(zhèn)失業(yè)、無業(yè)的殘疾人進行了開業(yè)指導與上崗培訓，推薦18名選手參加了上海市殘疾人職業(yè)技能競賽，榮獲2006年上海市殘疾人職業(yè)技能競賽團體三等獎，CAD制作獲二等獎，還舉辦了首屆盲人按摩技能競賽，選拔5名盲人選手參加市盲人按摩技能大賽。，此外，我們注重加大對殘疾兒童的康復干預力度，完善殘疾兒童康復、教育相結(jié)合的服務網(wǎng)絡，按照市殘聯(lián)的統(tǒng)一部署，對全區(qū)0—7歲未入學的殘疾兒童進行調(diào)查摸底，協(xié)調(diào)教育部門組織退休教師為未入學的殘疾兒童開展康復和學前教育，為他們送教上門。并為10名在校聽障學生免費配發(fā)了助聽器。
三、發(fā)揮“陽光之家”的功能作用，為智障人士提供教育培訓服務。
智障人士“陽光之家”是市府的實事工程和區(qū)府的重點工作，主要是為智障人士提供康復培訓服務，在各級領(lǐng)導的重視和關(guān)心下，全區(qū)建成的18家“陽光之家”已經(jīng)正常運作，吸納了近700多名智障人士參加。工作中我們精心設(shè)計、不斷摸索，探索出一套符合智障人士特點的教育方法和管理長效機制。
（一）在全市率先建立智障人士培訓見習基地。依托區(qū)輔讀學校，建立了“陽光之家”助殘員培訓見習基地。由特教老師帶隊，運用集中上課與跟班實習相結(jié)合的方式，全年對18個“陽光之家”的全體助殘員分三批進行輪訓，并吸引了一支富有愛心、工作能力強、素質(zhì)高的工作人員和教師隊伍，這種培訓方法已被在全市“陽光之家”推廣。
（二）營造宣傳氛圍，吸引社會資源為特教服務。“智障人士陽光行動”實施后，我們積極聯(lián)系報社、電視臺等媒體進行宣傳，贏得了社會的理解和支持。社會各界積極為全區(qū)的“陽光之家”捐款、捐物。對于“陽光之家”在“簡單勞動”教育課程中所急需勞動資源，許多企業(yè)則熱心提供來料加工，以特有的方式支持殘疾人教育，為智障人士奉獻愛心。全年18個陽光之家的智障人士加工的產(chǎn)品有19項，學員們對自己的勞動成果充滿自豪感，對他們的潛能發(fā)揮大有幫助。又如，東華大學團委的智力助殘、文化助殘服務隊派出大學生志愿者為我區(qū)殘疾學生和殘疾人家庭子女提供免費家教和幫教。
（三）創(chuàng)設(shè)載體，寓教于樂。與正常人一樣，對于殘疾人的教育也是多方位的，在工作中，我們注重運用各類載體，為殘疾人提供多方位的學習和展示才華的機會。如在“助殘周”期間，我們組織了智障人士的技能展示活動，并把他們制作的50多種200多件作品進行了義賣。7月我們組織了2006年區(qū)智障人士“陽光之家”歌詠比賽，共有16支參賽隊217名智障人士選手參加。在10月24日上海市殘聯(lián)、2007年上海世界特殊奧運會執(zhí)委會新聞宣傳部聯(lián)合舉辦的智障人士藝術(shù)匯演中，表演的三個節(jié)目受到大家的好評。一年中，我們接待了中殘聯(lián)、市殘聯(lián)、兄弟區(qū)縣殘聯(lián)及特奧會上海國際邀請賽的運動員等12批150多人次到“陽光之家”調(diào)研和參觀，接受指導，相互切磋，共同提高。
四、“扶殘助學春雨行動”常抓不懈
殘疾人子女和殘疾學生很多屬于困難群體，他們在學習上的投入需要得到更多的幫助，今年，我們按照市殘聯(lián)文件精神，繼續(xù)開展了“扶殘助學春雨行動”，對貧困殘疾人子女和殘疾學生提供就學資助。全年共對1022名貧困殘
疾人家庭子女和殘疾學生提供資助，共計發(fā)放補助金175.5萬元。
五、做好殘障學生的就業(yè)安置工作
今年，我們注重抓好殘障學生的畢業(yè)安置工作，一方面，以培訓促就業(yè)，經(jīng)多方努力，全年為11名“陽光之家”的學員推薦上崗。另一方面，對大中專畢業(yè)的殘疾學生，我們則想方設(shè)法安置，做到了當年畢業(yè)、當年安置。全年共安置殘疾大學生2名。
回
顧一年來的殘疾人特教工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但與黨和政府對殘疾人的工作要求還相差甚遠，我們?nèi)愿械綒埣踩颂厥饨逃聵I(yè)還滯后于社會經(jīng)濟發(fā)展，因而任重而道遠。在2007年我們要進一步加大對殘疾人教育事業(yè)宣傳的力度，并呼吁有關(guān)部門加大對殘疾人特殊教育事業(yè)經(jīng)費的投入，推進殘疾人事業(yè)與經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)、同步發(fā)展。二要在殘疾人特殊教育、培訓工作上有新突破，在培訓殘疾人技能，充分挖掘殘疾人潛能，發(fā)揮殘疾人才能方面不斷有新的舉措，使殘疾人自身能力不斷與市場經(jīng)濟要求相適應。
《區(qū)殘聯(lián)2006年履行教育職責自評報告》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀區(qū)殘聯(lián)2006年履行教育職責自評報告。
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