第一篇：美國圖書館空間設(shè)計思想研究論文

雖然美國圖書館建筑項目數(shù)量在21世紀初達到了一個高峰［4］，但圖書館建設(shè)資金不斷減少，更注重經(jīng)濟性。通過合理的空間再利用，以及循環(huán)利用的原料、經(jīng)久耐磨的材料等，保證“生態(tài)友好”空間的實施。如威斯康星州斯蒂芬森公共圖書館建于1902年，于2008年進行翻新工程時將褪色的天窗玻璃回收，用作新壁爐的維護［5］。

芝加哥公共圖書館的YOUmedia是兒童青少年空間的成功案例。YOUmedia包括實體和虛擬兩部分，前者是芝加哥公共圖書館的館藏資源和物理空間資源，后者則是圖書館開發(fā)的“青少年數(shù)字社交網(wǎng)絡(luò)”。在實體物理空間部分，YOUmedia為青少年提供三種獨立的空間區(qū)域:“玩樂區(qū)”、“試驗區(qū)”和“合作區(qū)”?！巴鏄穮^(qū)”的主題是社交和游戲，以綠色地攤，鮮紅、鮮黃和鮮綠的長型睡椅、軟墊搖椅等家具構(gòu)成;“試驗區(qū)”提供了多種電子媒體設(shè)備，如音頻控制臺、裝有多種視頻、音頻等制作軟件的個人計算機等，促進青少年創(chuàng)作;“合作區(qū)”為青少年提供了團體討論和學習的空間，該區(qū)域遠離嘈雜的“玩樂區(qū)”，配置會議桌和討論板等。從2009年開始投入使用至2010年，YOUmedia登記用戶超過1500名，用戶數(shù)量持續(xù)增長［6］。除了開辟獨立的兒童青少年空間，部分圖書館通過在原館內(nèi)區(qū)域設(shè)置間隔或配置不同風格的家具將兒童青少年空間區(qū)分開來。北卡羅來納州Char-lotteMecklenburg公共圖書館，用扇形的圍護將兒童計算機區(qū)域間隔開，圍護上開辟漏窗并配以多彩的漫畫，使兒童計算機空間既有圍合亦有穿透，在私密的狀態(tài)下與周圍館員和讀者也有相應(yīng)的聯(lián)系［7］。

為了吸引社區(qū)讀者，美國許多公共圖書館開辟了社區(qū)藝術(shù)文化展覽空間，有些館將當?shù)厮囆g(shù)作品融入到室內(nèi)空間的設(shè)計和裝飾之中。亞特蘭大市Gwinnett縣公共圖書館將當?shù)厮囆g(shù)家的裝置藝術(shù)與館內(nèi)的玻璃幕墻相結(jié)合。美國公共圖書館還對社區(qū)歷史事物進行保留和展示，以保存集體回憶，激發(fā)當?shù)厥忻袷褂脠D書館的欲望。舊金山公共圖書館Ber-naiHeights分館在改造時保留了當?shù)厥止だL制的天花板，讓讀者在館內(nèi)能感受到濃郁親切的氛圍［8］。參與多項美國圖書館建設(shè)的設(shè)計師JeffreyScherer指出:“成功的圖書館員是能真正做到聚合社區(qū)智慧的，圖書館的空間場所變得越來越包容，但服務(wù)應(yīng)該越來越專門化。”［9］美國圖書館將文化元素融合空間設(shè)計的同時也加入休閑性的特點。地攤和壁爐在美國文化中常常讓人聯(lián)想到“溫馨的家”，露臺和能感受到自然日光的空間也帶有“舒適”的特質(zhì)，這些元素被很好地運用到美國圖書館室內(nèi)和室外空間的設(shè)計之中。家具的材質(zhì)、裝飾顏色的運用、燈光照明的設(shè)計也是美國圖書館營造空間休閑性的關(guān)鍵要素。紐約圖書館JohnA．Home分館的青少年閱讀區(qū)使用北美常用的木材質(zhì)家具，讓整個環(huán)境氣氛更加輕柔溫和［10］。美國圖書館雜志的主編表示:“信息資源是圖書館服務(wù)的關(guān)鍵，休閑性的重要性僅次之。”［11］

美國公共圖書館的使用人群有相當部分是老年人，同時，美國殘疾人法案規(guī)定公共場所不得歧視殘障人士。因此，美國圖書館中“特殊人群空間”的設(shè)計已經(jīng)成為一種趨勢?！疤厥馊巳嚎臻g”是一項復雜而昂貴的工程，有時甚至使普通空間面積縮減。但這是圖書館功能讓盡可能多的人使用的保證。美國國會圖書館［12］和許多公共圖書館［13］、高校圖書館［14］都提供特殊人群服務(wù)。美國圖書館有相當一部分富有歷史的館舍在進行改建、擴建和修繕時也充分考慮到特殊人群的需求。馬薩諸塞州的Haston公共圖書館有100多年歷史，經(jīng)過全面分析和重新規(guī)劃，將原有的階梯大門封閉，并在側(cè)面加建具有殘障人士通道的入口。館內(nèi)的總服務(wù)臺增長，移動至新入口區(qū)域，并在新入口盡頭加建電梯和殘障人士衛(wèi)生間。圖書館除了針對具有生理缺陷的人群，對有特殊空間要求的普通讀者也盡量滿足。加州WalnutCreek圖書館專門開辟了延長服務(wù)區(qū)域方便晚間歸還視聽資料的讀者;華盛頓AnacostiaNeighborhood圖書館在門前設(shè)計了一個小型燈塔為夜間經(jīng)過圖書館的行人提供方便［15］。

聯(lián)合國公共圖書館宣言指出，每一個人都有平等享受公共圖書館服務(wù)的權(quán)利，而不受年齡、種族、性別等屬性的限制［16］。美國圖書館中特殊人群空間的設(shè)置、兒童青少年空間的重視，給予普通讀者人性化的空間設(shè)計都體現(xiàn)了平等的設(shè)計理念。平等理念還體現(xiàn)在使用者的廣泛性上，圖書館服務(wù)盡可能涵蓋個人的喜好和能力。美國的圖書館根據(jù)具有生理缺陷的人群特點，制定相關(guān)的政策，并落實到指導具體特殊人群空間的設(shè)計上;另一方面，圖書館使用人群的范圍越來越廣，某些特定人群對圖書館信息資源和空間資源的不同需求日益突顯，建立兒童青少年空間或特殊人群空間讓這些讀者能更簡易和方便地利用圖書館資源。

美國圖書館的空間元素的處理和設(shè)計中無不反映了人與自然的和諧:對自然的尊重，對自然資源的合理利用。和諧首先要求尊重自然。美國圖書館通過科學技術(shù)使建筑體“生態(tài)友好”，館內(nèi)外的閱讀、休閑、社交等空間與自然融合。賓夕法尼亞Parkway中心圖書館建筑頂部預留了5000平方英尺進行植物養(yǎng)殖;科羅拉多州Durango公共圖書館設(shè)計了露臺和平臺，讓讀者可以一覽無遺圖書館旁邊的阿尼馬斯河風景［17］。在尊重自然的基礎(chǔ)上合理利用自然，從而使人與自然互進共生，是美國圖書館和諧設(shè)計思想的另一體現(xiàn)。例如美國圖書館注重對太陽能的保護和循環(huán)使用，使圖書館的能源使用更加環(huán)保。通過設(shè)計頂棚的玻璃設(shè)計將太陽光自上而下投射入館內(nèi)，通過收集板將太陽能轉(zhuǎn)化為館內(nèi)需要使用的其他能源［18］。伊利諾伊州GailBorden公共圖書館Rakow分館不僅在館內(nèi)裝設(shè)了陽光感應(yīng)器以控制室內(nèi)燈光，在室外墻體還設(shè)置了太陽能收集板，將陽光轉(zhuǎn)化為電能。

參與設(shè)計多項圖書館建造項目的美國建筑師協(xié)會榮譽建筑師ThomasFindley曾指出“圖書館有責任成為一個連接歷史和未來的絕妙建筑和工程作品”［19］。美國圖書館空間設(shè)計的“發(fā)展性”首先表現(xiàn)為對當代讀者需求的認識和圖書館服務(wù)內(nèi)容與空間設(shè)計的更新。例如，芝加哥公共圖書館青少年活動空間YOUmedia建立的理論依據(jù)是芝加哥的麥克阿瑟基金會對青少年學習方式和媒體使用形式的調(diào)查。美國圖書館還通過館員在日常服務(wù)中的觀察和總結(jié)，對服務(wù)地區(qū)人文環(huán)境的了解與學習而獲取用戶需求。美國的公共圖書館采用各種方式保護服務(wù)區(qū)域的文化、歷史資源，通過展出當?shù)厮囆g(shù)家的作品或?qū)⑺囆g(shù)品與圖書館空間裝飾相結(jié)合，來引起讀者的興趣并擴展他們對世界的認識;而美國的高校圖書館則針對學生信息獲取方式、學習方式和教學方式的改變進行研究，設(shè)計適合學生學習發(fā)展的協(xié)同學習、協(xié)同工作空間［20］。密切關(guān)注用戶的需求，使用新技術(shù)、新能源、新系統(tǒng)等實現(xiàn)具體的設(shè)計方案，培養(yǎng)讀者使用圖書館的興趣與習慣，拓展區(qū)域人群的知識，提高人們的信息素養(yǎng)，美國圖書館因此可在把握現(xiàn)在的基礎(chǔ)上“聯(lián)系未來”。

第二篇：人性化的辦公空間設(shè)計研究論文

【摘要】隨著現(xiàn)代社會的高速發(fā)展，城市化進程的加快，室內(nèi)辦公空間環(huán)境的設(shè)計越來越引起人們的關(guān)注。本文通過歸納總結(jié)與理論研究等研究方法，對辦公空間的規(guī)劃與設(shè)計進行解讀與思考，從辦公空間人性化設(shè)計的角度出發(fā)，具體分析色彩、材料等相關(guān)因素，并提出了辦公家具與精神文化的的策略與方法，體現(xiàn)以人為本的設(shè)計理念，旨在為營造未來美好舒適的辦公環(huán)境提供相關(guān)設(shè)計理論與建議。

【關(guān)鍵詞】辦公空間；人性化；環(huán)境；設(shè)計

隨著現(xiàn)代社會快節(jié)奏、高效率的發(fā)展趨勢，辦公空間已經(jīng)成為人類活動空間中重要的組成部分。據(jù)權(quán)威人士統(tǒng)計，“辦公族”大約有1/3的時間在辦公室中度過，辦公空間環(huán)境質(zhì)量的好壞直接影響著人的心理和情緒，甚至決定了工作人員的工作效率和成果，因此，辦公空間環(huán)境的設(shè)計越來越得到人們的重視。

一、辦公空間的規(guī)劃與設(shè)計

進行室內(nèi)設(shè)計首先就是空間合理規(guī)劃。巧妙的空間規(guī)劃打好了基礎(chǔ)，余下的工作便更方便展開進行；辦公室合理空間規(guī)劃的一大特點就是工作空間的靈活性。另一方面考慮到辦公室的功能和程序的安排設(shè)計,辦公空間的次序應(yīng)是多種多樣的，可利用半開敞式隔墻來分隔空間，例如玻璃或鏡子使空間在視覺上更加流通；利用陳設(shè)、家具、綠化來點綴空間；借助于維護面的引導和延伸，像天花板和地面的抬高或凹入，臺階的穿插來起到暗示空間區(qū)域的作用。

二、人性化辦公空間的因素

（一）空間尺度

辦公空間跟人的活動緊密相關(guān)，所以在人性化辦公空間的設(shè)計中，空間尺度與比例問題尤為重要。從空間的結(jié)構(gòu)、設(shè)施的布置到細部的處理等，獲得最佳的位置、造型或結(jié)構(gòu)，營造不同的空間效果。在空間的構(gòu)造中，一個物體與空間之間的關(guān)系就是比例，即是長度、寬度和高度方向之間的關(guān)系。如大尺度的空間，給人以心理上的距離感。而加入小比例尺度在大空間里，使空間更加具親和力；由于人們在空間環(huán)境中不斷地運動，注重室內(nèi)空間的形狀、大小、人類活動路線的合理安排，可以使每一部分的空間尺度和人的活動在空間相互協(xié)調(diào)，會提高人的工作效率和相互交流合作。只有把握住了整個空間尺度與人體的關(guān)系，才能為人性化辦公環(huán)境的建立打下基礎(chǔ)。

（二）色彩運用

辦公空間色彩的選擇很重要，色彩影響著人們的某種情緒，也可以使人們產(chǎn)生精神共鳴。在辦公空間色彩的選擇上應(yīng)符合企業(yè)和企業(yè)形象的特點，其色彩配置應(yīng)按照“大跳躍、小和諧”的原則。辦公空間是人們長期存在工作的地方，每一種色彩都有它所傳達的情感，給人以不同的心理體驗，并且和室內(nèi)的材料、質(zhì)地、照明等因素相聯(lián)系，所以應(yīng)注重統(tǒng)一性、和諧性。辦公空間的環(huán)境色宜用低純色為宜配色時用同一色相中性色為主，通過明度變化來配色，強調(diào)局部色彩對比，凸顯主體色彩，構(gòu)建豐富空間環(huán)境，創(chuàng)造一個具有良好氣氛的辦公環(huán)境。

（三）材料選擇

在辦公空間材料的使用上，應(yīng)從使用者的感受出發(fā),材料的選擇更趨于理性、成熟，最大限度地滿足人的舒適度，體現(xiàn)人性化設(shè)計。不同的材質(zhì)、不同的對比的手法進行空間氣氛的營造，帶給人的心理感受。質(zhì)地光滑與粗糙，剛與柔的碰撞都會制造不同的效果。

三、人性化辦公設(shè)施

（一）辦公家具要符合人體工程學

因為辦公族長時間伏案工作會導致身體疲勞，辦公家具應(yīng)符合人體工程學設(shè)計，減輕工作負擔?，F(xiàn)在很多座椅靠背和頭枕，扶手座椅可以調(diào)整高度，分別滿足不同的辦公使用者。有些背部有透氣的網(wǎng)狀材料，設(shè)置了一些可調(diào)的腰部支撐力性能，分別達到支撐身體的愉悅或疲勞的需求。辦公家具的組合直接關(guān)系到員工帶來最舒適的感覺。

（二）辦公設(shè)施要具有靈活性

辦公設(shè)施的靈活性體現(xiàn)在辦公設(shè)備和辦公柜、書架的設(shè)計中。如可自由組合的新型桌子，即可以獨立使用，也可以和別的桌子拼成一組的大桌面，能夠滿足辦公靈活性需求。

四、精神文化的辦公室人性化特征

（一）辦公室綠色空間的追求

人都有親近自然的天性，同時自然景觀也有緩解工作壓力和獲得視覺沖擊的作用。將充滿活力的綠色植物和景觀納入辦公室，無疑可以進行調(diào)節(jié)，以達到提高員工工作效率的目的。因此，可以盡量引入植物、山石和水體等富有自然氣息的人工環(huán)境于工作空間當中。綠色植物可以通過光合作用凈化辦公空間，調(diào)整房間的溫度，為現(xiàn)代辦公提供高品質(zhì)的空氣，有利于提高工作效率。綠色植物應(yīng)考慮到辦公空間的大小和高度和寬度。在大型會議室可選用如龜背木、龜背竹富貴竹、孔雀木等大型植物，放置在矮柜旁邊做間隔之用。桌面上的綠化主要以小盆景點綴，如萬年青、文竹等，使緊張工作中情緒得到調(diào)節(jié)。

（二）辦公空間風格與情趣

設(shè)計風格不是刻意模仿，也不遵循緊隨其后，辦公空間的設(shè)計要在解決特定的空間問題中去思索、去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)新，在創(chuàng)作自身人性化空間特色。可以在辦公環(huán)境中設(shè)置了一些有趣的空間，或改變辦公家具的組合方式，它可以給人新鮮感，從緊張工作中得到緩解，營造辦公空間環(huán)境個性化。

五、結(jié)語

空間是人的空間，人是室內(nèi)設(shè)計的主體，辦公空間是為人的工作、活動而設(shè)計的，怎樣設(shè)計出有利于人的心理和生理的辦公空間設(shè)計的首要出發(fā)點。辦公空間設(shè)計首先要滿足使用者的基本需求，更應(yīng)在設(shè)計上考慮到空間環(huán)境對人心理、生理和情感的影響，在以人為本”思想的前提下，要求了解人的生理和心理需求、行為心理和視覺感受等，創(chuàng)造有利于人們工作，有益于人們身心健康的辦公空間環(huán)境。

參考文獻

[1]黃巧.現(xiàn)代辦公空間環(huán)境的人性化設(shè)計.《建材與裝飾(中旬刊)》-2008-07-11

[2]董澤欽.當代辦公空間的環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計淺析.《藝術(shù)與設(shè)計(理論)》-2010-04-15

[3]張小華.論現(xiàn)代辦公空間“以人為本”的設(shè)計.《中華建設(shè)》-2008-03-28

第三篇：圖書館閱覽室設(shè)計論文

高校圖書館閱覽室設(shè)計論文

圖書館在裝修，陳設(shè)藝術(shù)領(lǐng)域非常廣泛，內(nèi)容極為豐富，形式多樣。高校圖書館應(yīng)考慮其自身的特點，獲得的精髓。例如，一些藝術(shù)學校的教師和學生的顯示在大廳的一角，民族特色的剪紙，服裝，風箏，觀賞石等，或在大廳使用了一個巨大的壁畫，壁掛，裝飾浮雕，平達。根據(jù)讀者親近自然的心理，你可以顯示在中庭或庭院的室內(nèi)景觀，涓涓細流，動中有靜。閱覽室的學習環(huán)境，藝術(shù)往往簡單的家具，裝飾石膏列放在一邊的小畫或雕塑墻產(chǎn)品，這些家具營造文化氛圍，進一步激發(fā)讀者的好奇心。

對于閱覽室的地理位置而言，一定要避免緊鄰衛(wèi)生間，因為會有穢氣進來使人無法清明，影響讀書時的心情。閱覽室的顏色要以淺色為主，在顏色上選擇淺色對保護眼睛視力大有裨益。書桌和書柜以及墻壁的顏色一定要搭配適宜，墻壁顏色一般以白色為主。

在閱覽室設(shè)計方面，就更加要注意給讀者塑造一個良好的讀書環(huán)境，塑造出一種和圖書館相對應(yīng)的靜默之感。

閱覽室書桌的布局：書桌最好不要放在閱覽室門剛打開就會看到地方，也就是路沖，這種感覺有如臨門一腳或半路殺出程咬金的感覺，書桌必須是擺放在陽光充足的地方，而且最好是能順著呼吸到入口處進來的空氣。書桌的擺放要有條理、整齊、勻稱，應(yīng)該是布滿整個閱覽室向陽的一面，也就是靠窗戶的地方。

閱覽室書柜的布局：就一間閱覽室而言，書桌應(yīng)該是屬陽的，而放置書籍的書柜的屬陰的，也就是屬靜的。在閱覽室中間擺放好書桌之后，就在與之相協(xié)調(diào)、對應(yīng)的方位擺放書柜。書柜不能擺放在陽光照射的地方，不合書柜的陰性，不利于書本的保存。

色彩環(huán)境色彩會影響人的心理,這些影響總是在不知不覺中發(fā)生作用,左右人們的情緒。通常,紅、黃等偏暖的色調(diào)有熱烈、興奮、溫暖的感覺,能使人的思維活躍;藍、綠等偏重冷的色調(diào)有沉靜、理智、寒冷的感覺,能使人的思維清新、敏捷。色彩的合理搭配,能創(chuàng)造出更適合圖書館的色彩氛圍。圖書館的閱覽環(huán)境主要是以學習、研究為主,注重文化氣氛,因此,在色彩的選擇上,頂、墻應(yīng)采用高明度淺色,底面采用較暗的灰色,書架為淺冷灰色,閱覽桌椅為深暖色,這樣從上到下,由明漸暗的色彩過度及協(xié)調(diào)的冷暖搭配,適合人的輕重視覺感,體現(xiàn)空間的穩(wěn)定感,獲得柔和、寧靜的環(huán)境氛圍,使讀者沉浸在溫馨的感受之中。

學生是高校圖書館閱覽室最大的服務(wù)群體,而圖書館閱覽室的環(huán)境對學生的學習、行為與情感的影響又是潛移默化的，好的環(huán)境能促使學生學習和閱讀的興趣，因此設(shè)計出一個好的圖書館閱覽室的重要性是不言而喻的。

第四篇：美國公共圖書館讀書會研究及啟示

美國公共圖書館讀書會研究及啟示

摘要：公共圖書館是知識的寶庫，讀書會是知識交流的重要場所，本文簡要介紹了讀書會的概念及美國公共圖書館讀書會的現(xiàn)狀，分析總結(jié)了美國公共圖書館對其讀書會提供各方面支持，并在借鑒美國公共圖書館經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國公共圖書館現(xiàn)狀提出了幾點建議，以期能夠推動我國公共圖書館讀書會的運營與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：讀書會 公共圖書館 美國 中國 分類號：G250

隨著閱讀推廣工作的逐步開展，讀書會成為讀者廣泛參與的重要形式之一。其作用不僅體現(xiàn)在能夠有效激發(fā)讀者閱讀興趣，培養(yǎng)讀者的閱讀習慣，并且還能為讀者提供并拓展閱讀社交平臺，因而受到了民間和政府的普遍關(guān)注。如果說公共圖書館是知識的寶庫，那么讀書會便是知識交流的重要場所，兩者本應(yīng)相輔相成，共同發(fā)展。在讀書會為公共圖書館拓展閱讀群體的同時，公共圖書館應(yīng)努力承接讀書會的推廣宣傳工作，并盡其所能維護其穩(wěn)定運營，通過讀書會的形式，挖掘自身潛力，體現(xiàn)自身價值。

1研究背景及方法

近年來，國內(nèi)外讀書會發(fā)展仍存在著較大差異，國外讀書會的發(fā)展狀況及成效遠高于國內(nèi)。國外讀書會起步較早，發(fā)展時間長，并擅長綜合利用多種形式，私人機構(gòu)及公共文化系統(tǒng)等多種組織主辦交織成了相互聯(lián)系的讀書會網(wǎng)絡(luò)，讀書會的建立運營機制更加完善。相較而言，國內(nèi)特別是大陸地區(qū)，對推廣讀書會的理論和實踐的研究總結(jié)十分有限。

在中國期刊全文數(shù)據(jù)庫中，以主題為“讀書會”并含主題為“圖書館”檢索，可得到164條結(jié)果，以篇名為“讀書會”并含主題為“圖書館”檢索，可得到40條結(jié)果（檢索時間為2014年5月9日）。其中秦鴻在《歐美圖書館讀書會經(jīng)驗及其借鑒》中重點探討了歐美圖書館發(fā)展讀書會的經(jīng)驗，并對國內(nèi)圖書館開展讀書會活動提出了建議[1]。黃曉燕在《美國公共圖書館讀書會對少兒閱讀的影響》中探討了美國公共圖書館讀書會對少年兒童的影響，并建議國內(nèi)公共圖書館合理借鑒。[2]周立黎在《借鑒國外和我國港臺地區(qū)經(jīng)驗建立和運營圖書館讀書會》中介紹了國外和我國港臺地區(qū)圖書館讀書會的發(fā)展狀況、宗旨形態(tài)及運作方式。[3]曹桂平在《臺灣地區(qū)讀書會面面觀》中提及臺灣讀書會是臺灣公共圖書館最常見的讀者活動之一，希望大陸圖書館能夠積極推進讀書會建設(shè)。[4] 筆者運用谷歌搜索引擎，分別以“public library reading group”和“public library book club”檢索，在檢索結(jié)果中選擇瀏覽了西雅圖公共圖書館等22家美國公共圖書館的主頁，并簡要訪談了西雅圖圖書館、紐約圖書館、堪薩斯市圖書館等幾家圖書館的參考咨詢部門關(guān)于該館的推廣讀書會的政策，以期能夠更加直接且全面地了解美國公共圖書館讀書會的發(fā)展、運作及經(jīng)營。

2讀書會概念及美國公共圖書館讀書會發(fā)展現(xiàn)狀 2.1 讀書會概念及歷史

讀書會，也可稱為讀書圈，英文名稱主要有：reading group、book club、book circle、book discussion club等?，F(xiàn)代意義上的讀書會最早起源于瑞典，依據(jù)瑞典官方成人教育公告(Adult Education Proc-lamation)的解釋,讀書會是指一群朋友根據(jù)事先確定的題目或議題,共同進行的有方法、有組織的學習。[5]換言之，讀書會可以理解為一組人參與的互動式的閱讀形態(tài)，參與者不必具備過高的專業(yè)背景，可憑借共同的興趣愛好豐富自身經(jīng)驗。

卡蘭德（N.D.Kurland）曾以瑞典的讀書會為例，指出讀書會的特性在于：讀書會是一種特殊形式的小團體研讀，參與者通過互相討論彼此幫助，目的是理解和相互啟發(fā)；雖然有閱讀計劃和研讀素材，但并沒有固定的知識或材料，也沒有達成的特定目標，自愿參與，聚會時間和地點以參與者方便為原則。[6]

讀書會是一種非正式的、相對松散的社會組織形式，有不同的類型和模式。[7] 其中，按讀書會的組成方式可劃分為社區(qū)讀書會、族群讀書會、主題讀書會和書目讀書會等。而按讀書會的傳播方式劃分，又主要可分為三種類型：（1）面對面讀書會（face to face book club，簡稱f2f），即傳統(tǒng)形式的讀書會；（2）網(wǎng)絡(luò)讀書會（virtual book club，也稱虛擬讀書會），可分為非經(jīng)營性和經(jīng)營性的。非經(jīng)營性的即為面對面讀書會的網(wǎng)絡(luò)拓展延伸，其目的本質(zhì)與傳統(tǒng)讀書會相似，而經(jīng)營性的多是以訂閱圖書為基礎(chǔ)的“書友會”，具有一定的盈利性質(zhì)；（3）電視讀書會（television book club，也稱電視讀書節(jié)目），借助電視、廣播等多媒體平臺定期播放討論讀書的節(jié)目，比較典型的有美國的奧普拉讀書會（Oprah’s Book Club）等。

2.2 美國公共圖書館讀書會發(fā)展現(xiàn)狀

縱觀世界各地發(fā)展情況，美國在的讀書會推廣及運營方面效果更為顯著。自17世紀中葉安·哈金遜成立美國第一個讀書會以來，200多年間，美國各種機構(gòu)和個人團體紛紛開展了形式多樣的讀書會，美國至今約有超過1723萬人口參與其中。[8]其中，美國公共圖書館主辦的讀書會起到了重要的引領(lǐng)作用，其覆蓋范圍廣泛，推廣形式多樣，功勞不容小覷。

如在21世紀初期，西雅圖圖書館就稱擁有四百個讀書會；在過去的五十多年當中，全美國有超過一百三十多萬的兒童加入了德克薩斯圖書館讀書會，形成了全國最大的兒童讀書會群。甚至于2007年，美國幾家大的圖書館還在婦女全國讀書協(xié)會的贊助下，聯(lián)合呼吁全國圖書館將每年10月設(shè)立為“全國讀書會月”，足見美國公共圖書館對讀書會的重視和支持力度。

3美國公共圖書館為其讀書會運營提供的幫助

美國公共圖書館一直以充分利用自身資源服務(wù)更多讀者、支持全民閱讀、發(fā)揮館藏價值為宗旨，成立并完善讀書會機制。在讀書會組織運營過程中，無論是資源的提供與整合，還是有效的管理、指導，公共圖書館發(fā)揮著重要不可忽視的重要作用。

3.1提供充足資源

美國公共圖書館積極組織成立讀書會，并提供充足的資源。一方面，公共圖書館為其下設(shè)的讀書會提供足夠數(shù)量的讀物及影印本，以方便其開展閱讀、討論活動。如普林斯頓圖書館要求讀書會至少提前兩個月上交的閱讀書目表格，并據(jù)此來為讀書會提供閱讀材料[9]。誠然，大多數(shù)美國公共圖書館會建議讀書會選擇館藏讀物，以此來制定推薦書單并針對每一個題目編輯制作“閱讀素材箱”（“Book group Kits”）。如樸茨茅斯圖書館提供的每個素材箱中就含有10-20本圖書，一篇引導讀書會討論該書的指南，一些關(guān)于作者及寫作背景的資料。[10]亞利桑那州的梅薩圖書館的每個素材包上均標有所含書籍數(shù)量以方便不同人數(shù)的讀書會選擇，讀書會可以在申請后自行影印，素材箱全部保存于主館，但可從鄰近的分館歸還，同時梅薩圖書館也明確了對該館素材箱管理規(guī)定，延期歸還或丟失都會有相應(yīng)的賠償罰款。亦有圖書館將素材箱延伸至網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，伊利諾伊州的尚佩恩圖書館就將推薦書單和素材箱巧妙結(jié)合，將書籍概要、作者背景與討論問題融合到一份指南文件（pdf格式）之中，讀者可在瀏覽推薦書目時直接下載該指南，更加利于讀者選擇適合自己的圖書。推薦館藏圖書更加充分地利用館內(nèi)資源，并可通過讀書會推廣宣傳現(xiàn)有圖書，書不在藏，書盡其用。

另一方面，公共圖書館會合理安排時間，為讀書會定期開展的主題討論活動提供充足場地?？屏_拉多州的丹佛圖書館就在網(wǎng)上公布了2014年該館各讀書會的時間安排、討論書目及活動地點，條款清晰的同時也使不同讀書會的特色更加直觀，可吸引更多潛在讀者的加入。盡管圖書館場地限制，多數(shù)讀書會只能選擇在館內(nèi)進行討論與學習，但會強化討論的會議化、正式化，促進讀書會成員的交流與溝通。

3.2提供適時指導

通過咨詢和閱讀相關(guān)章程，可以發(fā)現(xiàn)美國公共圖書館為其讀書會提供的服務(wù)指導主要體現(xiàn)在以下兩點。

①圖書館內(nèi)服務(wù)人員：強化圖書館館員服務(wù)意識，并重點培養(yǎng)專門負責統(tǒng)籌該館下設(shè)讀書會的館員及部門。大部分美國公共圖書館都講讀書會工作與參考咨詢服務(wù)工作相結(jié)合，當讀者存在疑惑時都可通過FQA或者Ask a librarian得到有效的解決，他們往往會有針對性地提出咨詢讀者更適合那個讀書會，足見出館員對此讀書會相關(guān)工作的了解和熟悉。如西雅圖圖書館關(guān)于讀書會頁面的最下方就設(shè)有提供更多信息的多種方式，其中包括參考咨詢館員、電話聯(lián)系和郵件溝通等方式，筆者以調(diào)研者的身份親身咨詢了該館的館員，并得到了相關(guān)解答。部分圖書館也會要求志愿者來管理維護讀書會活動，如加利福尼亞州的圣塔蒙尼卡圖書館，但他們在進行志愿服務(wù)之前都接受過相應(yīng)的培訓和指導。

②讀書會成員：讀書會是一個學習和交流的組織，針對組織結(jié)構(gòu)，美國公共圖書館對讀書會的具體培訓指導可為對一般會員和領(lǐng)導者兩部分。這種培訓形式往往是通過PDF文件或者具體網(wǎng)頁的形式，分條目列出，可謂是事無巨細。如美國西雅圖公共圖書館的培訓文件就是以“如何進行第一次讀書會討論”開始，細致到“如何選擇一本書”、“該書結(jié)局不明確應(yīng)該如何做”、“有哪些適宜討論的問題”、“脫離書的限制還能想到哪些”“如果不喜歡這本書該如何參與討論”等等。值得一提的是，美國大多數(shù)公共圖書館所使用的讀書會會員培訓文件培訓規(guī)則有許多相同互通之處，這不僅體現(xiàn)了美國公共圖書館的規(guī)?；?、標準化，也十分便于他鄉(xiāng)讀者打破地域限制快速融入當?shù)刈x書會。其中，有些公共圖書館的培訓文件中還會輔以具體的實例，以便于會員更好地理解和運用。此外，公共圖書館會為讀書會的組織者培訓“領(lǐng)導”技巧，并有開設(shè)相關(guān)的講座和課程以推進讀書會的開展。

3.3落實監(jiān)督管理

美國公共圖書館普遍存在一種認識，即讀書會是公共圖書館的一部分，因而公共圖書館有責任管理監(jiān)督讀書會的運營。由于美國公共圖書館之間往往具有“以點帶面”的關(guān)系，總館和分館的權(quán)責明確，并且相互配合。多數(shù)圖書館讀書會成員會根據(jù)自身所處的社區(qū)位置就近加入相應(yīng)分分館，而總館關(guān)于讀書會的管理、宣傳與展示也多以讀書會的具體位置及所屬分館來歸類劃分。如紐約圖書館、達拉斯圖書館、堪薩斯市圖書館、阿靈頓圖書館等公共圖書館均對讀書會進行明確的地域劃分，讀書會的詳細信息科通過咨詢分館來獲得，其活動也基本由鄰近分館承辦。在每個讀書會確定具體討論日期和場地后，圖書館會定期檢查讀書會是否開展相關(guān)的討論活動，并配有專人監(jiān)督管理。如果未能按時開展，會有相應(yīng)的懲罰措施，長時間未舉辦有效討論的組織可能會面臨解散的危機。及時的監(jiān)督管理可以督促讀書會成員克服一時的惰性，并堅持閱讀，有效保障公共圖書館的讀書會運行及長久經(jīng)營。

3.4優(yōu)化信息整合

美國公共圖書館擅長優(yōu)化整合讀書會相關(guān)信息和閱讀成果。美國公共圖書館的網(wǎng)頁上都設(shè)有讀書會的專區(qū)。為方便讀者選擇適合自己的讀書會，大部分公共圖書館會將下屬讀書會的面向人群、組織簡介、討論時間以及領(lǐng)導者的郵箱地址等基本信息以列表的方式明文寫出。圖書館亦會總結(jié)讀書會的個性化需要，為不同讀書會提供不同的可選書單。讀書會的閱讀討論成果，經(jīng)圖書館整合后會以展覽、網(wǎng)站推薦等多種形式展示出來，在激勵讀書會現(xiàn)有成員的同時吸引新成員的加入。伊利諾州的斯科基圖書館就在線上以列表的形式展示了各圖書會討論過的書單，并按照字母排序，包括書籍的題名、作者以及討論的年份，充分顯示了該館讀書會的歷史與當?shù)刈x者的閱讀素養(yǎng)。普林斯頓圖書館會將討論的書籍以圖片滾動的方式呈現(xiàn)出來，以吸引更多讀者選擇閱讀。

此外，美國公共圖書館運用多種形式，將各類讀書會有機結(jié)合。傳統(tǒng)的圖書館讀書會多以面對面讀書會為主，而今通常會將兩者相結(jié)合，借助網(wǎng)絡(luò)讀書會加以延伸和推廣。哥倫比亞圖書館的“Twenty Thirty Something Book Club”讀書會就開設(shè)了屬于自己的網(wǎng)絡(luò)頁面，讀者可以通過該主頁申請加入該讀書會，并根據(jù)主頁通知參與當天的討論。公共圖書館也會開設(shè)專門的網(wǎng)絡(luò)讀書會，為沒有固定時間參與討論的讀者提供虛擬服務(wù)。如美國紐約公共圖書館就為工作忙碌的人群建設(shè)了名為“The Reader’s Den”的網(wǎng)絡(luò)讀書會，尚佩恩圖書館會根據(jù)讀者所填寫的個人閱讀偏好為加入“E-Mail Book Club”的成員提供個性化的閱讀書單。

4對我國公共圖書館的啟示

當前我國民間存在多種形式的讀書會，但他們多傾向于與咖啡館或書店合作。其推廣與發(fā)展的過程中，我國的公共圖書館發(fā)揮的作用十分單薄，為此，我們應(yīng)該借鑒美國公共圖書館的經(jīng)驗，真正實現(xiàn)公共圖書館對讀書會的有力支撐，實現(xiàn)公共圖書館的本質(zhì)價值。

4.1加強宣傳力度，尋求政府支持

組織專題講座等宣傳活動，促進具有共同興趣的人群交流溝通，提升廣大讀者的終身學習意識。把握宣傳契機，如可利用世界讀書日、讀書節(jié)等時機，結(jié)合時代主題，展示讀書會成果，吸引潛在人群。充分利用資金、資源，合理優(yōu)化整合，開辟讀書會專版，借鑒他國讀書會經(jīng)驗，推薦相關(guān)書籍。公共圖書館也可與社會其他機構(gòu)如學校、企業(yè)等共同合作開展讀書會項目，拓展合作伙伴，提升社會地位。在達到閱讀推廣的目的的同時，增強社會影響力，以求獲得政府的重視與幫助，加大對圖書館的財政投入。中國圖書館學會及閱讀推廣委員可針對我國讀書會現(xiàn)狀明確標準，統(tǒng)籌指導各公共圖書館的讀書會的運營及發(fā)展，也可借鑒美國“Let’s Talk About IT”系列活動，自上而下開展全國性的閱讀和討論計劃。

4.2轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，合理分工合作

我國公共圖書館應(yīng)以“努力促進全全民閱讀”為目標，積極轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，強調(diào)以服務(wù)為核心，為讀書會的成立和發(fā)展提供充足的資源和高效服務(wù)。其中包括必要的活動場所，豐富的閱讀材料，合理的監(jiān)督管理，適時的培訓指導。同時，在推廣讀書會初期，可由資源相對豐富的省總館先行開展讀書會活動，并總結(jié)經(jīng)驗，為各分館的工作開展奠定基礎(chǔ)。待隨著讀書會機制逐步完善后，可根據(jù)行政地區(qū)的劃分，合理安排省總館與地方分館的工作，優(yōu)化整體與局部的關(guān)系，盡可能地讓更多的人有機會參與當?shù)氐淖x書會，實現(xiàn)閱讀和溝通的統(tǒng)一。

4.3形式多樣化，充分利用在線平臺

讀書會的形式豐富多樣，側(cè)重主題具有個性化、特色化。就傳統(tǒng)面對面的讀書會而言，可根據(jù)不同用戶群體開展多樣的讀者服務(wù)，如面向兒童的故事會、面向成人的讀者沙龍等等。通過有效手段，整合學習小組、英語角的組織，促進其發(fā)展成為完善的讀書會。我國公共圖書館還可充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，參考英國“讀書會指南”（ReadingGroupGuide.com）建設(shè)具有代表性的網(wǎng)絡(luò)讀書會；把握新型社交工具，如博客、微信、QQ、豆瓣等，建設(shè)新型虛擬讀書會，加強讀書會的溝通和交流。

4.4提升公共圖書館館員綜合素質(zhì)

館員的服務(wù)觀念和業(yè)務(wù)技能是影響圖書館閱讀推廣工作的兩項重要標準。我國公共圖書館應(yīng)組織開展相關(guān)的培訓課程，并結(jié)合實際情況，提升圖書館員綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其服務(wù)意識。使其能夠快速熟悉了解讀書會相關(guān)工作，能夠充分利用圖書館員的專業(yè)素養(yǎng)成為讀書會中的協(xié)調(diào)者，組織引導讀書會的運營，幫助讀書會營造活躍、自由、熱烈的討論氛圍，為讀書會的發(fā)展提供人力支持。

5結(jié)語

讀書會作為公共圖書館推廣閱讀，提升社會閱讀風氣的有效手段，其意義不僅體現(xiàn)于讀者個人，還體現(xiàn)在社會建設(shè)。它不僅有助于提升個人的閱讀素養(yǎng)，更有利于社區(qū)乃至社會的和諧穩(wěn)定。在公共圖書館開展讀書會活動，能夠更好地利用圖書館的場所及館藏資源，圖書館的讀者和圖書借閱率都會增加，讀者亦會借此拉近與圖書館的距離。希望我國公共圖書館能夠借鑒美國公共圖書館經(jīng)驗，深入探索公共圖書館讀書會運營方式，利用自身優(yōu)勢為廣大民眾提供閱讀交流平臺。

_________________________ [1] 秦鴻.歐美圖書館讀書會經(jīng)驗及其借鑒.圖書情報工作,2013(6)88-92,142 [2] 黃曉燕.美國圖書館讀書會對少兒閱讀的影響.圖書館學研究（理論版）,2010(8):83-88 [3] 周立黎.借鑒國外和我國港臺地區(qū)經(jīng)驗建立和運營圖書館讀書會.圖書館論壇,2010(10):125-127 [4] 曹桂平.臺灣地區(qū)讀書會面面觀.圖書館學研究,2009(10):67-70 [5] 余政峰.讀書會的團體動力因素之研究〔EB/OL〕.〔2009-11-17〕.http: //

第五篇：高校圖書館室內(nèi)裝飾設(shè)計研究

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

題 目 高校圖書館室內(nèi)裝飾設(shè)計研究 系 專業(yè) 學 號 學生姓名 指導教師 起訖日期 工作地點

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

目 錄

緒論????????????????????????????????（1）一 高校圖書館室內(nèi)裝飾環(huán)境的研究背景??????????????????（1）

（一）古代圖書館的裝飾環(huán)境?????????????????????（1）1 中國古代圖書館簡述??????????????????????（1）2 外國古代圖書館簡述???????????????????????（1）

（二）國內(nèi)外圖書館室內(nèi)裝飾的發(fā)展現(xiàn)狀 ????????????????（2）1 國內(nèi)圖書館室內(nèi)裝飾的發(fā)展 ????????????????????（2）2 國外圖書館室內(nèi)裝飾的發(fā)展 ????????????????????（2）

（三）圖書館室內(nèi)裝飾環(huán)境與外部環(huán)境的聯(lián)系??????????????（3）二 高校圖書館室內(nèi)裝飾環(huán)境設(shè)計 ????????????????????（3）

（一）圖書館室內(nèi)裝飾硬質(zhì)環(huán)境 ????????????????????（3）1 入口處裝飾 ???????????????????????????（3）2 門廳處裝飾 ???????????????????????????（4）3 中庭空間裝飾 ?????????????????????????（5）4 自習室空間的裝飾 ???????????????????????（6）5 閱覽室空間的裝飾 ???????????????????????（6）

（二）圖書館室內(nèi)裝飾軟環(huán)境 ????????????????????（7）1 光環(huán)境裝飾 ???????????????????????????（7）2 綠色環(huán)境裝飾 ?????????????????????????（8）3 感官的影響 ???????????????????????????（8）三 新時期高校圖書館室內(nèi)裝飾環(huán)境設(shè)計????????????????（9）

（一）人性化的關(guān)懷 ?????????????????????????（9）

（二）合理的布局 ?????????????????????????（10）

（三）自然的融合 ?????????????????????????（10）

（四）藝術(shù)的展現(xiàn) ?????????????????????????（10）

（五）時代的步伐 ?????????????????????????（10）結(jié)論

??????????????????????????????（10）參考文獻 ??????????????????????????????（錯誤！未定義書簽。）

附錄A ????????????????????????????????（錯誤！未定義書簽。）

I

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

高校圖書館室內(nèi)裝飾設(shè)計研究

摘 要

知識的汲取，信息的來源，靈感的迸發(fā)，依靠的是圖書館的載體。無論是公共圖書館、專業(yè)圖書館、學校圖書館，還是古代的藏書閣都是人們暢游的知識海洋。高校圖書館孕育的是未來的知識青年，根據(jù)高校讀者物質(zhì)上的需求和精神上的需求，圖書館室內(nèi)裝飾設(shè)計是必要的。從材質(zhì)、陳設(shè)、光線、顏色等方面設(shè)計，能從感官上給讀者帶來愉悅的心情。為了營造一個更好而又舒適的學習環(huán)境，本文重點圍繞高校圖書館室內(nèi)環(huán)境裝飾設(shè)計，以及圖書館裝飾硬質(zhì)環(huán)境和軟環(huán)境等方面進行深化分析和研究。

【關(guān)鍵詞】高校圖書館

室內(nèi)裝飾

環(huán)境設(shè)計

感官影響

II

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

Research on Interior Design of University Library

Abstract

Learning knowledge, sources of information and burst of inspiration rely on the carrier of libraries.Either public libraries, professional libraries, school libraries or ancient libraries are the sea of knowledge enjoyed by people.People who live in the hall of knowledge need a good academic environment, especially for universities, because university libraries foster the educated youth of the future.According to material and spiritual needs of university readers, the interior design of libraries is necessary.Designing from many factors such as material, display, light and color can bring readers sensory pleasure.In order to create a better and more comfortable environment, this thesis makes a deep analysis and research focusing on interior design of university library as well as the rigid and soft environment of university decoration.【 key words 】University library

Interior decoration

Environment design Sensory influence

III

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

緒論

高校圖書館是一個沉淀知識的寶庫，是廣大讀者汲取知識精華的圣靈之地。無論是數(shù)字化圖書館，還是傳統(tǒng)圖書館，它始終是一個知識的圣潔殿堂。廣大讀者在圖書館中汲取知識的同時也需要一個美好而又舒適的環(huán)境。如何給讀者營造一個優(yōu)雅而又舒適的圖書館室內(nèi)裝飾環(huán)境，使讀者在感官上和心理上得到滿足，這是從古代延續(xù)到今天，國內(nèi)外學者一直在探索的問題。為了營造幽雅的學習環(huán)境，使讀者在圖書館中不受外界因素的干擾，能帶著愉悅的心境，在圖書館中聚精會神的學習，本文將圍繞著高校圖書館室內(nèi)裝飾設(shè)計，以及硬質(zhì)環(huán)境和軟質(zhì)環(huán)境來進行詳細的闡述和研究分析。高校圖書館室內(nèi)裝飾環(huán)境的研究背景

1.1 古代圖書館的裝飾環(huán)境 1.1.1中國古代圖書館簡述

根據(jù)《易系辟上》說：“何出圖，洛出書。”[1]可見在周代就已經(jīng)有了藏書之舉，以及類似的官吏掌管藏書，只不過是相關(guān)的史書中沒有詳細記載。隨后到春秋戰(zhàn)國時期，就已經(jīng)有了被稱為“盟府”、“胡府”的藏書處。宋代時期出現(xiàn)了明顯的藏書建筑，如岳麓書院（如圖1.1），就是一個很好的例子，是樓閣式的藏書處。直到清朝，也是一直延續(xù)著這種樓閣式圖書館。明末時期的天一閣（如圖1.2），就是一個具有代表性的閣樓式圖書館建筑，它有兩層樓，內(nèi)部空間是全部貫通的，功能分區(qū)和布局相當?shù)拿鞔_[2]。到了清朝乾隆時期，皇帝為休整四庫全書，而修建了藏書樓，是當時期以及延續(xù)到現(xiàn)在最有名的七大藏書樓，有“文淵閣”（如圖1.3）、“文源閣”、“文溯閣”、“文津閣”、“文匯閣”、“文宗閣”、“文瀾閣”。還有其他私人藏書閣，以及皇家的藏書閣，甚至是寺院的藏經(jīng)樓等，都可以稱為是古代的圖書館。[3]

圖1.1 岳麓書院 圖1.2 天一閣

1.1.2外國古代圖書館簡述

在外國古代圖書館設(shè)計發(fā)展史中，主要是以西方的古代圖書館設(shè)計為主。西方的圖書館發(fā)展迄今已有四千多年的歷史，據(jù)國外考古學家的發(fā)現(xiàn)，在伊拉克南部和埃及地域上發(fā)現(xiàn)了最早圖書館的[]遺跡，主要收藏的是泥板文獻和紙草文獻。4

在古希臘，由于人們對知識的渴望和執(zhí)著的追求，修建了許多私人圖書館，如柏拉圖和亞里士多德私人圖書館。其中亞歷山大圖書館（如圖1.4），是當時世界上藏書量最多，最大的圖書館之一。當時能與其相媲美的圖書館是帕加馬圖書館，該圖書館由于政治以及時代的原因，圖書館采用了羊皮書作為文獻的保存。歐洲中世紀時期受戰(zhàn)事的影響，圖書館遭到破壞，僅有修道院和教堂作為藏書之處。文藝復興時期，皇家圖書館和大學圖書館得到重視興建。西班牙的艾斯庫略爾宮圖書館，首次采用了墻壁式大廳的建筑格局，大廳又寬又大，四周的墻壁排列著書架，中間的寬敞空間供讀

[]者進行活動探討和陳列一些其他的文物雕塑等。4

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

圖1.3 文淵閣 圖1.4 亞歷山大圖書館

1.2 國內(nèi)外圖書館室內(nèi)裝飾的發(fā)展現(xiàn)狀 1.2.1 國內(nèi)圖書館室內(nèi)裝飾的發(fā)展

國內(nèi)圖書館由改革開放后的傳統(tǒng)、規(guī)模小、布局雷同、功能設(shè)備簡單、室內(nèi)格局單一的廳堂設(shè)計；發(fā)展到現(xiàn)在功能齊全、布局完善的裝飾格局。如蘇州醫(yī)學院圖書館，采用了“一”字形布局，[5]閱覽室、書庫、辦公室等全部為南北的朝向，室內(nèi)全部為自然通風和自然采光。

目前我國新建較新穎的有沈陽大學圖書館、湖北大學圖書館、清華大學圖書館新館、蘇州大學文正學院圖書館等（如圖1.5）。其中汕頭大學圖書館，從設(shè)計到建成使用，曾參照國內(nèi)外案例做過多次的案例分析，最終所建設(shè)的圖書館在亞洲有最美麗圖書館之稱。此外，如臺灣大學圖書館已和大陸建立了圖書館情報機構(gòu)，并創(chuàng)辦有相關(guān)的期刊雜志發(fā)表，促進相互之間的文化交流和學習溝通。

中山大學新建的圖書館，整個圖書館是以共享中庭為核心（如圖1.6），來分散較大的人流量，和聯(lián)系其他功能房間。在閱覽室書庫和中庭之間采用了自動的玻璃門，既節(jié)約資源，又保持了圖書館空間的通徹透明。圖書館的生態(tài)理念結(jié)合的也是相當?shù)耐昝?，有綠化、水景等環(huán)境的設(shè)置。并將陽光、空氣、景觀等要素充分的導入到建筑的內(nèi)部。南側(cè)的遮陽板合理的遮擋了陽光的照射。首層架空，四周環(huán)境設(shè)置了大片的水面和草坪，使得圖書館的內(nèi)外空間相互的滲透，給讀者創(chuàng)造了一個[6]怡人的學習空間。

圖1.5 蘇州大學文正學院圖書館 圖1.6 中山大學圖書館中庭空間

我國新建的圖書館，在室內(nèi)空間環(huán)境的布局上已經(jīng)有了很大改善，數(shù)字化設(shè)計、布局功能多樣、綠化完美等在功能上都比較的人性化。為了加強圖書館的利用率，很多圖書館都設(shè)立了信息中心、學術(shù)交流中心、大學生文化活動中心、走廊處或者大廳設(shè)立作品展覽區(qū)；部分圖書館還設(shè)計了書店、咖啡吧、茶座、休息室等，供學生進行學術(shù)交流和休閑娛樂之用。不僅增加了圖書館多功能化，也吸引了學生到圖書館來學習。

1.2.2 國外圖書館室內(nèi)裝飾的發(fā)展

目前國外圖書館的發(fā)展趨勢，是向數(shù)字圖書館發(fā)展?，F(xiàn)在國外已經(jīng)有很多的高校圖書館都是數(shù)字化，實現(xiàn)了信息化、網(wǎng)絡(luò)化等，并以高科技手段營造圖書館。促使了新型的高科技的圖書館的出

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

現(xiàn)。

美國的菲尼克斯中央圖書館為改變室內(nèi)的光線，避免強光的照射，采用了自動化電腦控制的遮陽板，可根據(jù)時間的不同，或者是光線的強弱，自動調(diào)控遮陽板的方向，以改變室內(nèi)的光環(huán)境。還有圖書館的綠色生態(tài)環(huán)境的種植，有些圖書館的室內(nèi)或者是室外的綠化植被，都采用了屋頂植物、墻面植物、立體式植物墻、垂吊植物、柜式植物隔斷、盆栽等，國外部分地區(qū)采用電腦機械控制，進行自動澆水、施肥等工序。這些科技手段能很好的改變圖書館室內(nèi)的空間環(huán)境，給讀者營造一個[6]良好的環(huán)境。

如日本東京的成蹊大學情報圖書館，圖書館的外墻采用的是雙層中空玻璃幕墻，可以很好的隔絕外界的溫度對室內(nèi)的溫度的影響，也會起到對外界噪音的阻隔。閱讀室及書庫區(qū)采用的是自動門隔開，可以避免空調(diào)暖氣外泄。同時該圖書館的書庫的書架上方安裝了感應(yīng)的燈具，當有讀者進入

[6]書架的時候，燈具就會自動的開啟，人走后就會自動的熄滅，這樣的燈具設(shè)計起到相應(yīng)的節(jié)能。

在圖書館空間環(huán)境的設(shè)計上，功能區(qū)域上的劃分必須合理。如喬治理工大學圖書館，是開放式計算機工作區(qū)、多媒體中心、簡報彩排室、休閑閱讀區(qū)、團體討論區(qū)、輕食咖啡區(qū)，這些都是比較人性化合理的空間分割區(qū)域，設(shè)計時充分的考慮了讀者的需要，并成倍的吸引了廣大讀者去使用。

在國外的部分圖書館，設(shè)計有休閑和娛樂區(qū)域。出于人性化考慮，圖書館設(shè)計有學習和勞逸結(jié)合的區(qū)域。如成蹊大學情報圖書館，在入口處設(shè)置休閑區(qū)域，以方便讀者短暫的停留、交談、打電話、飲水、討論。既解決了方便讀者休閑的區(qū)域，也不至于影響?zhàn)^內(nèi)其他學習的學生。

1.3 圖書館室內(nèi)裝飾環(huán)境與外部環(huán)境的聯(lián)系

圖書館的環(huán)境包括室外環(huán)境和室內(nèi)環(huán)境，兩者是相互的關(guān)聯(lián)、相互的影響、不可分割。圖書館外部環(huán)境的好壞直接影響這讀者閱讀心理，能否吸引讀者到圖書館，滿足讀者的視覺需求，和精神需求是至關(guān)重要的。同時，內(nèi)部環(huán)境的設(shè)計是不容忽視的，它能給讀者帶來諸多因素的閱讀效果。目前我國高校的圖書館，有部分圖書館在室內(nèi)外布置的都相當?shù)暮侠怼Ｈ琊^外的文化廣場，館外四周的綠化。館內(nèi)中庭花園和休息交流區(qū)域。室內(nèi)有較大面積的綠化，采用動靜結(jié)合的手法，布置水池、噴泉、假山等建筑小品。大廳中有大型的浮雕壁畫，反映圖書館的文化底蘊。在閱覽室的墻面或者是柱子上都進行了裝飾，貼有名人名言警句字畫框等之類。目的是為讀者營造一個良好的學習環(huán)境。

1.4 高校圖書館室內(nèi)裝飾設(shè)計研究的意義

現(xiàn)今的時代，高校圖書館基本上都是學校地標性建筑，是學校形象的代言。圖書館坐落在校園中，能直接的反映一座學校教學質(zhì)量和文化底蘊。在圖書館的建筑外形上不僅要美觀、大方，而且還要反映學校的歷史文化淵源。外觀是形式上的表現(xiàn)，內(nèi)部空間則是功能上的表現(xiàn)。圖書館的室內(nèi)空間才是真正的為廣大讀者所服務(wù)的，是讀者所必須的學習空間。

圖書館室內(nèi)空間環(huán)境的好壞，直接印證著圖書館是否是一個“遺憾的建筑”。如果圖書館的內(nèi)部空間環(huán)境設(shè)計比較合理，那么讀者就能有一個舒暢的、而且美好的心境在圖書館中學習。同時能使工作人員有一個輕松的工作環(huán)境，能滿懷信心的為讀者服務(wù)。

再者，圖書館室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計也會影響到館內(nèi)書籍的保存，合理的室內(nèi)裝飾環(huán)境可以完好的保存書籍，不至于受強光照射、梅雨季節(jié)的影響。

所以說，一個合理、人文化、充滿書香氛圍的圖書館內(nèi)部裝飾環(huán)境，對于學生、老師、工作人員等都是至關(guān)重要。高校圖書館室內(nèi)裝飾環(huán)境設(shè)計

2.1 圖書館室內(nèi)裝飾硬質(zhì)環(huán)境 2.1.1入口處裝飾

圖書館的入口設(shè)計，是整棟建筑的形象設(shè)計。它是進入室內(nèi)空間的過渡處，即建筑空間中的灰空間。入口處的裝飾的好壞，直接的影響著圖書館整體建筑的成功與否。入口處的設(shè)計要根據(jù)周圍

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）的景觀環(huán)境、自然環(huán)境、館前廣場、館外道路等來確定裝飾設(shè)計的樣式。特別是高校的圖書館的入口處的裝飾設(shè)計，要有一定的藝術(shù)形象感。好的設(shè)計方案，能給讀者好的第一影響，吸引讀者，讓廣大讀者注意，從而引導讀者到圖書館里汲取知識。當讀者看到圖書館的入口處，就感覺到一種神圣充滿力量的感覺，激勵和渲染一種知識殿堂的氛圍。

圖書館入口處裝飾設(shè)計包括地面鋪裝、大門的選擇、照明應(yīng)用、以及陳列品和綠色植物的應(yīng)用等。地面的鋪裝可分為硬質(zhì)和軟質(zhì)兩種。一般圖書館的建筑入口，由于人流量過大和其他的方面的因素的影響，采用的是硬質(zhì)鋪裝設(shè)計。整體的鋪裝色彩和花紋圖案的設(shè)計，要體現(xiàn)出清幽、大方，讓人心情愉悅。還要能與周圍的環(huán)境、圖書館建筑的本身環(huán)境、及館內(nèi)的地面相協(xié)調(diào)、一致。從而建立有機的、和諧的聯(lián)系，使整體的環(huán)境趨向統(tǒng)一。

作為公共建筑的大門，常常選擇不銹鋼門框和玻璃材質(zhì)所制。玻璃和不銹鋼體現(xiàn)了一種現(xiàn)代的氣息，這兩種材質(zhì)給人的氣氛是簡潔、大方。玻璃門作為公共建筑型入口，通透性強，能加強室內(nèi)外的聯(lián)通，相互映襯。并有著接收、包納、歡迎的意境。使讀者更愿意，自覺的進入圖書館。

陳列品和綠色植物在入口處的應(yīng)用，應(yīng)根據(jù)高校圖書館的地域環(huán)境、人文環(huán)境、季節(jié)氣候、學校的特性進行合理的選擇。如陳列品可以陳列某個名人的塑像、石雕、文化藝術(shù)品，甚至是牌坊，或者是學校和圖書館的形象標志，可以反映高校的文化內(nèi)涵和底蘊。如廈門大學圖書館（如圖2.1），重慶大學圖書館入口（如圖2.2）。綠色植物在入口處的種植是不可少，在整棟混泥土的建筑處，出現(xiàn)一抹綠色的裝飾，給人一種清爽的感覺，也能給圖書館起到畫龍點睛的作用。植物能起到觀賞、組景、分隔空間、美化地面的作用。植物的種植一年四季有不同的變化，從而使冰冷的建筑也有了四季不同跡象的變化，增加了活力，起到與周圍環(huán)境和進入圖書館內(nèi)空間的過渡作用。

圖2.1 重慶大學圖書館入口 圖2.2 廈門大學圖書館入口

2.1.2門廳處裝飾

門廳的裝飾設(shè)計，是讀者進入室內(nèi)的第一印象，反應(yīng)一個圖書館的功能性設(shè)施和內(nèi)部裝飾的質(zhì)量。讀者進入圖書館門口后，第一道亮麗的風景就是門廳，讀者可以在這里有一個短暫的緩沖思考，并根據(jù)入口的引導標志，來指引讀者進入圖書館。

門廳處一般設(shè)置有入口檢索系統(tǒng)、導向標識牌、存包柜、工作人員值班桌、以及咨詢臺等。讀者進入館內(nèi)都需要刷卡進入，而現(xiàn)在的檢索系統(tǒng)，多為不銹鋼材質(zhì)，在夏季的時候看上去給人的感覺還是挺清爽，而在冬季的時候就顯得冰冷，給人有一種抵制進入的感覺，為了柔化空間，可以對不銹鋼的檢索系統(tǒng)進行裝飾，如給不銹鋼檢索系統(tǒng)，進行簡單的綜合材料裝飾，或者是用綠色植物進行裝飾，木材質(zhì)對不銹鋼進行包裝也是相當湊效。如湖北工業(yè)大學商貿(mào)學院圖書館門廳（如圖2.3），吉林農(nóng)業(yè)大學圖書館門廳（如圖2.4）。

圖書館的門廳處一般設(shè)有保安值班桌或者是咨詢臺。保安桌和咨詢臺的設(shè)計，都需要綜合的考慮周圍的環(huán)境，根據(jù)圖書館的整體風格來設(shè)計方案。保安桌和咨詢臺在門廳處，也是館內(nèi)的形象設(shè)計，必須綜合考慮，設(shè)計出有藝術(shù)感、有文化內(nèi)涵的設(shè)計。在材質(zhì)上要選擇綠色環(huán)保、輕質(zhì)、簡潔

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）的材質(zhì)、造型上簡潔大方、色調(diào)上盡量和圖書館的整體風格相協(xié)調(diào)。

圖2.3 湖北工業(yè)大學商貿(mào)學院圖書館門廳 圖2.4 吉林農(nóng)業(yè)大學圖書館門廳處

2.1.3中庭空間裝飾

在眾多的圖書館中，常以庭院的形式，在庭院中布景，達到情景交融，動靜結(jié)合等效果，使大自然景觀引入到室內(nèi)。中庭空間作為圖書館的核心部分，起著對人流疏散的作用。讀者從門廳進入后就直接到達中庭，能很快根據(jù)導向標識，找到自己所要去的場所。

中庭空間在解決人流量的問題上起到了重要的作用，同時中庭空間還作為展覽、休閑、咨詢等作用，使圖書館在功能的使用上更加的充分，避免空間的浪費。在裝飾設(shè)計方面上，中庭空間需要裝飾的部位有柱子、墻面、地面等。

部分圖書館中庭空間，由于有大量的承重結(jié)構(gòu)柱，圓形或者是方形的結(jié)構(gòu)柱，為了體現(xiàn)人性化的設(shè)計，一般的空間都對結(jié)構(gòu)柱做了局部的裝飾。如最簡單的裝飾方式是對結(jié)構(gòu)柱進行踢腳線的裝飾和柱身表面涂抹相應(yīng)顏色的乳膠漆。部分已建成的圖書館對柱子的裝飾方案都是用石材、木材，或者是其它人工的復合材質(zhì)進行表面的鋪貼。色調(diào)上都是趨向簡潔、大方、清爽，能給讀者以親和力的感受。為了使圖書館中庭空間的功能更加的完善，文化氛圍更加的濃厚，可以在柱子上懸掛名人名言、警句、告示、導向標識等。中庭空間作為休息的地方，可以圍繞著柱子布置休閑座椅，或者是休閑的沙發(fā)，依靠著柱子做展架等，都能很好的利用空間，并且在功能上都得到了完美的體現(xiàn)（如圖2.5）。

中庭空間相對于圖書館的其他空間來說占有較大的比例，而中庭空間的裝飾設(shè)計是體現(xiàn)整個圖書館的設(shè)計風格，其中每一個細節(jié)都是不容忽視，能影響著圖書館裝飾質(zhì)量。如在圖書館的墻壁除了進行涂抹和鋪貼裝飾外，還可以在墻壁上設(shè)置形象標志、掛貼名人名畫。如在入口正對的墻壁上設(shè)計有關(guān)學校歷史文化的浮雕、或者是繪制大型的壁畫等（如圖2.6）。以體現(xiàn)圖書館的文化氛圍，讓讀者一進入圖書館就能感覺到知識的力量，激勵學習的欲望。

圖2.5 汕頭大學圖書館中庭 圖2.6 華南理工大學圖書館中庭

中庭空間一般都是采用石材進行硬質(zhì)鋪裝，如大理石、水磨石、人造石材等。根據(jù)中庭空間的 本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

面積合理的選擇石材的尺寸、花紋圖案、色調(diào)。由于人流量較大，地面容易受損，根據(jù)磨損的程度定期的進行修補、替換、翻新、打蠟、上色等保養(yǎng)的處理。避免失去材質(zhì)的原有質(zhì)感，同時還要注意地面的防滑處理。如廈門大學圖書館和西南交通大學圖書館中庭設(shè)計（圖如2.7，圖2.8）。

除此之外，在中庭空間可以陳設(shè)一些陳設(shè)品，如展架，專為新書的上架做一個宣傳，或者是把學生的優(yōu)秀的作品放到展架上展覽；中庭景觀花壇、中庭水池、噴泉、假山、雕塑等，在中庭空間的應(yīng)用更能體現(xiàn)動靜結(jié)合，自然景觀和人文相融合。

圖2.7 廈門大學圖書館中庭 圖 2.8西南交通大學圖書館中庭

2.1.4自習室空間的裝飾

自習室是做為學生的學習地方之一，而高校的學生除了正常的上課時間之外，大部分時間都是在課堂外。為了給高校的學生提供一個良好的自學環(huán)境，部分高校也相繼開辟了專門的自習室，讓學生能有一個集中、安靜學習區(qū)域。（如圖2.9）

一般情況下，自習室都是大開間的柱網(wǎng)結(jié)構(gòu)的空間，深度和開間相對較大，在這個空間里面合理的裝飾設(shè)計，并營造良好的學習環(huán)境，這是一個得慎重全方位考慮的事情。首先是最基本的家具擺設(shè)，學生的桌椅要符合人體工程學；色調(diào)要清新自然、穩(wěn)重；造型簡潔。地面的鋪裝可以考慮地毯、塑膠地板、環(huán)氧樹脂地面等，能減少人走動而產(chǎn)生的噪音。墻面的裝飾基本上相對簡單，涂抹乳白色的乳膠漆或者是其他的涂料，能給學生一種舒適、輕松的感覺?？紤]到自習的空間比較大、人較多，可以適當?shù)脑诖罂臻g中設(shè)立低矮的綠化隔墻，把整個比較大而又空曠的空間分隔細化，讓學生學習不至于相互影響，減少外界因素的干擾，同時在學生心理上更有一種私密感。（如圖2.10）

2.1.5閱覽室空間的裝飾

閱覽室理想的布局是，“人在書中，書在人旁”。作為圖書館內(nèi)學習的一個重要場所，營造輕松、舒適的閱讀環(huán)境是讀者的需求（如圖2.11）。閱覽室不同于其它的學習環(huán)境那樣嚴肅、緊張，應(yīng)該是在一個放松的狀態(tài)下，愉悅的閱覽。創(chuàng)造一個良好的閱覽室環(huán)境，首先必須保證安靜的閱覽環(huán)境，其次是良好的通風采光。保證室內(nèi)是雙面的開窗，這樣自然通風的效果較好，可以形成穿堂風，使室內(nèi)有一個良好的空氣環(huán)境，也避免夏季室內(nèi)的炎熱。在圖書館建筑中提倡自然通風。但也可以根據(jù)地域的條件，在室內(nèi)增設(shè)機械設(shè)備，以解決通風和采光的問題。閱覽室的空間較大，為了盡量的避免他人的干擾，可增加輕質(zhì)型低矮的隔墻（如圖2.12），或者是設(shè)計成套間的形式，這樣就避免了空間的穿堂，有效的減少他人的干擾。

閱覽室的家具是圖書館中的重要元素，如閱覽的桌子、椅子、書柜、書架等，在色調(diào)的上要盡量的統(tǒng)一，使用相近的顏色和材質(zhì)，避免在同一個空間中的家具種類繁多，使室內(nèi)空間的整個色調(diào)顯得不協(xié)調(diào)。由于時代的進步，也考慮家具的造型、簡潔、富有時代感，同時也不可忽視家具對讀者舒適度，和功能性的滿足。家具的顏色盡量使用相似色調(diào)，和同一色系稍稍的有一種過渡，而又能達到室內(nèi)的整體效果協(xié)調(diào)。在選材上一般都是采用木材質(zhì)，顏色自然、純凈、優(yōu)雅。除此之外，也需要一些軟質(zhì)的家具，如布藝組合沙發(fā)、藤制小茶幾等。閱覽室是一個輕松學習的地方，并且還帶有休閑閱讀的功能，作為休閑閱讀的區(qū)域。

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本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

室內(nèi)的地面一般都使用塑膠地板、環(huán)氧樹脂系列，甚至是地毯等材質(zhì)鋪貼。墻面吊頂都是比較簡潔、明了、避免復雜庸俗的裝飾。室內(nèi)門窗采用的是鋁合金，或者是鋼材之類的材質(zhì)，顏色是冷色調(diào)中的墨綠或者深綠色。最好是能和室內(nèi)墻地面的有所差別，能形成對比。這樣以來閱覽室內(nèi)的整體色調(diào)是自然、優(yōu)雅、舒適，能給讀者一個賞心悅目的感受。但得注意避免室內(nèi)過多的顏色參雜。

閱覽室的柱子上、墻壁上可以適當?shù)难b飾，或者是陳列飾物。一些名言警句、勵志壁畫、軟植物、盆景盆栽等。起到空間的柔化、過渡、美化空間的作用。

圖2.9 汕頭大學新圖書館自習區(qū) 圖2.10 汕頭大學圖書館自習室

圖2.11 汕頭大學圖書館閱覽室 圖2.12 中山大學圖書館閱覽室

2.2圖書館室內(nèi)裝飾軟環(huán)境 2.2.1光環(huán)境裝飾

光在圖書館中所占的分量是相當?shù)闹匾?。對于讀者來說，光線的好壞直接影響著讀者的心情。而對于圖書館的室內(nèi)環(huán)境來說是直接檢測環(huán)境質(zhì)量的標準。在中國的圖書館建筑，一般都是提倡以自然光線為主，人工照明的方式為輔助。在良好的自然光照條件下，有助于提高讀者的學習效率，有益于讀者的身體健康。

圖書館光線的好壞，直接取決于圖書館整棟建筑的朝向，以及窗戶的朝向等因素的影響。我國的建筑基本上都是坐北朝南的方向，有利于光線的照射。而有些圖書館的建筑的朝向是坐東朝西，特別是在炎熱的夏天，遭受著強烈光線的照射，這種朝向是風水學上比較忌諱的。在大型公共建筑中，可以改變建筑的布局方式來增強室內(nèi)光線，如一字型，工字型，L型，U字型等。還可以雙面開設(shè)窗戶，加大室內(nèi)的光線。如俄亥俄州立大學Thompson圖書館建有中庭空間，在中庭的頂棚上使用的是透明的材質(zhì)，以增加中部的光線（如圖2.13）。

對于圖書館的閱覽室和書庫的光線要求充足、照度需均勻、避免炫光。即使是在人工輔助照明的時候，也要采用柔和的光線。目前很多圖書館建筑為了造型的新穎，求新求異，忽視了內(nèi)部空間，大量的使用玻璃幕墻，采光的照度雖然充足，但是已經(jīng)遠遠的超過相關(guān)照度的需要。為了給圖書館創(chuàng)造一個良好的光環(huán)境，需采用適當?shù)霓k法得以解決，一般采用的主要方式有：增加百葉和格片、采用空心玻璃磚、調(diào)整采光窗的朝向、上層出挑等方式。以改善夏季室內(nèi)的悶熱，和避免強光造成反光、眩光、刺眼的現(xiàn)象。同時也保證了館藏書籍的質(zhì)量，這樣不僅可以營造好的環(huán)境，也節(jié)省了

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

大量的能源。當然，在特殊的需求時可以采用人工輔助照明。以營造良好、適合學習環(huán)境。

2.2.2綠色環(huán)境裝飾

綠色裝飾是圖書館環(huán)境中的點睛之筆，它在圖書館起到積極的作用。圖書館內(nèi)部空間綠化的布置，將給讀者營造一個良好的學習環(huán)境，綠化的種植與人的生活息息相關(guān)，有益于讀者的身心健康，提高讀者的學習效率。

首先，圖書館中的立體綠化設(shè)計放置在門口（如圖2.14），可以最大限度的柔化室內(nèi)外空間環(huán)境的生硬度，把室外的自然景觀引入到室內(nèi)，達到館內(nèi)外相融的自然效果。其次，在中庭和門廳放置盆景盆栽，或者是休閑花壇等（如圖2.15），給進館者心理上以緩沖的效應(yīng)，感到自然、舒適。使較大的中庭空間得到柔和的分隔，寂靜的墻角也充滿生機，同時也可緩解視覺上的疲勞。在閱覽室，和現(xiàn)在的電子閱覽室機房，放置綠色植物能提高讀者的學習效率。綠色植物可以吸收太陽光中紫外線，減少對讀者眼睛的危害。當讀者閱覽的時間較長，可以看看綠色植物，以緩解因長時間學習而帶來的眼部疲勞。并且，綠色植物還吸收室內(nèi)的空氣中漂浮的灰塵顆粒，減少噪音的污染，最重要的是在電腦機房中，植物可以吸收電腦產(chǎn)生的輻射。植物的綠色可以使人們緊張的情緒得到放松。綠色植物所釋放出相關(guān)離子，能促使人類的新陳代謝和腦部血液的循環(huán)，增加讀者的學習效率，激發(fā)讀者的創(chuàng)作靈感。

圖2.14 華中科技大學圖書館入口處

圖2.13 俄亥俄州立大學Thompson圖書館 圖2.15北京理工大學圖書館休息區(qū)

2.2.3感官的影響

讀者進入圖書館建筑的時候，依次映入眼簾的是入口處、門廳、中庭、館內(nèi)細節(jié)，給讀者的是一個大空間映象和整體視覺感受。無論是館內(nèi)的整體色調(diào)，還是顏色、造型、光線、陳設(shè)、景觀等細節(jié)因素（如圖2.16），都會影響著讀者的心理?？赡苁蔷哂鞋F(xiàn)代氣息，也可能是濃厚的書香文化氛圍，甚至是自然優(yōu)雅感覺。無論給讀者是什么樣的視覺感受，不同的色彩和光環(huán)境的處理，就會營造不同視覺心理感受。（如圖2.17）

噪音很容易讓讀者產(chǎn)生反感、煩躁、不安的情緒。針對外部的噪音，應(yīng)該加強圖書館周圍的維護架構(gòu)、玻璃窗等的密封性。如可以采用雙層的窗戶玻璃，在玻璃上安裝毛氈和橡皮條，也可以在圖書館周圍種植樹木、低矮灌木、草坪等，都能有效的降低噪音。館內(nèi)的噪音主要來自人流量的流動、桌椅的移動聲、高跟鞋走動聲等?？梢杂玫桶闹参锔魯噙M行局部分隔；地面采用塑膠面層或者是地毯；墻壁和吊頂?shù)难b飾采用吸音材料、綠化等方法處理；還可在椅腿安裝橡皮套，都可有效的控制噪音。

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

圖2.16 多摩美術(shù)大學圖圖書館 圖2.17 西雅圖藝術(shù)圖書館 館內(nèi)的各種裝飾材質(zhì)，都會給讀者帶來不同反饋信息。賴特說過：“每一種材料都有自己的語言。每一種材料都有自己的故事。”[8]不同的材質(zhì)引起人不同的感覺與情緒。如館內(nèi)可采用木質(zhì)書桌柜，以原始木紋、色澤淡雅、自然、舒適，給讀者以親和力（如圖2.18）。同時館內(nèi)也可考慮軟裝飾的家具，如竹、藤、棉、布等。在休閑區(qū)域，可以適當?shù)牟捎貌妓嚨纳嘲l(fā)、低矮的茶幾等，給人以舒適、放松、親和的感覺。（如圖2.19）

圖書館內(nèi)應(yīng)加強館內(nèi)空氣流通，妥善的管理書籍，避免發(fā)霉產(chǎn)生霉味。在電子閱覽室的空間中，由于設(shè)備所產(chǎn)生的無形輻射離子，和微?；覊m在空氣中漂浮，長期處在這樣環(huán)境中工作和學習，對身體健康是不利的。為了改善這種環(huán)境，可在室內(nèi)種植相關(guān)的綠色植物，定期開窗通風和打掃衛(wèi)生，保證室內(nèi)空氣濕度和質(zhì)量。

圖2.18 汕頭大學圖書館 圖2.19 上海交通大學圖書館 新時期高校圖書館室內(nèi)裝飾環(huán)境的發(fā)展

社會的繁榮、高科技的發(fā)展，促進了高校教育環(huán)境的傳承與更新，作為文化圣地的圖書館裝飾環(huán)境更是作為重點推進。圖書館的裝飾環(huán)境也會隨著時代的發(fā)展而發(fā)展，但是作為汲取文化的殿堂，它的性質(zhì)不會改變。提高室內(nèi)環(huán)境的品味、增加圖書館室內(nèi)場所的文化氛圍，能夠更完善的滿足讀者的需求，這是時代發(fā)展的必然。

3.1 人性化的關(guān)懷

高校圖書館是公共型的場所，本著為大眾服務(wù)的，為廣大學子提供良好的學習環(huán)境。將把信息化和科技融入到圖書館中來為讀者服務(wù)，如讀者從入口進入時，可以利用讀者的指紋進行檢索進入館內(nèi)；在大廳中設(shè)置信息檢索臺；安放自動借還書機；在墻壁設(shè)計電子屏，及時的發(fā)布圖書館的相關(guān)信息、天氣、溫度、新書上架等溫馨的提示。

在圖書館中可利用垂直交通，或者是人行樓梯解決交通問題，室內(nèi)墻和地面的材質(zhì)上，做到現(xiàn)代化、時代感，能及時的給讀者傳達時代的氣息。陳列品、名言警句、山水畫、展覽品等，以時間段的更新，讓讀者能體會到新知識力量的氛圍。

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

3.2 合理的布局

合理的規(guī)劃圖書館室內(nèi)空間的布局，使讀者可以方便的使用圖書館的功能設(shè)施。人性化的布局，處處為著讀者考慮，各個標識牌設(shè)計清楚明確，讓讀者進館后，很快的就熟悉圖書館內(nèi)的各種功能，和找到自己的目的地。

未來的圖書館不只是單純滿足借書、閱覽等需求，更多的是融入人性化。如圖書館都是大開間的柱網(wǎng)結(jié)構(gòu)，能夠靈活的控制隔墻，進行自由的組合，滿足及時功能的需求，在圖書館中設(shè)立休閑區(qū)、交流討論區(qū)、咖啡廳等，為讀者提供休息和交流的場所。

3.3 自然的融合

自然美景是陶冶人的情操，給人以靈感的源泉。在以前的傳統(tǒng)式的圖書館中都是，四目朝壁，在一個封閉的圖書館中學習，看到的、觸摸到的都是冰冷的建筑材質(zhì)，讀者都是一直出于在壓抑的環(huán)境中學習。為了擺脫這種境遇，給人以自然、舒適的學習環(huán)境。新時期的圖書館將和大自然相互融合，把自然景觀引入圖書館內(nèi)，把封閉的圖書館過渡到自然景觀中。如在圖書館中種植花草樹木，建設(shè)景點，如亭、臺、廊、榭、噴泉、拱橋、假山等。使圖書館置身于自然中，給讀者營造一種濃郁的文化氛圍，和一個賞心悅目的讀書空間。

3.4 藝術(shù)的展現(xiàn)

圖書館是讀者汲取精華、尋找靈感的源泉。新時期的圖書館內(nèi)的裝飾設(shè)計、陳設(shè)設(shè)計、以及內(nèi)部空間中所有的一切，都是讀者思維的源泉。技術(shù)的發(fā)達，思維的開放，圖書館中也應(yīng)該呈現(xiàn)出新的氣息，而不是老實拘于嚴謹思想。數(shù)字化的應(yīng)用，能改變圖書館中的嚴肅和冷峻的氣氛，利用數(shù)字化的設(shè)施、高新材料的展現(xiàn)、造型的藝術(shù)型、色調(diào)的開放，使圖書館更具有新的氛圍。把圖書館裝飾成一個多元化、多層次的空間。汲取廣大讀者的思維，讓讀者參與到空間的建設(shè)中來，使圖書館的內(nèi)部裝飾設(shè)計，更加的有感情、有多種的變化。不同的造型、不同色調(diào)、不同的陳設(shè)，使得圖書館給人一種魔方般的變幻。讓讀者不僅在舒適的環(huán)境中學習，更能感受到藝術(shù)的靈感。

3.5 時代的步伐

由于時代的發(fā)展，圖書館也要緊跟著時代的步伐前進。新時期的圖書館，也要隨著時代的浪潮逐流，新的設(shè)備和設(shè)施也是一種人文化和人性化特色的新體現(xiàn)。信息化的網(wǎng)絡(luò)，進入到圖書館中使得知識的來源和應(yīng)用更加的廣泛，資料的來源更加的齊全。自動化的設(shè)備和管理，體現(xiàn)圖書館新的運營模式和新理念的轉(zhuǎn)變。數(shù)字化的服務(wù)，自動化微電腦遮陽板的使用、自動照明方式的運行、監(jiān)控設(shè)備的投入、安保的自動化。使得讀者對圖書館更加充滿了一種好奇的心理，對知識的探索更加的渴望。圖書館的時代感是讀者的需求，一切都以人性化的設(shè)計去關(guān)懷和服務(wù)讀者。結(jié)論

無論是古代還是過去、現(xiàn)在、將來，圖書館始終是人們汲取知識的殿堂。良好的室內(nèi)空間環(huán)境是讀者物質(zhì)的需求和精神的需求。在圖書館空間中人與書、人與知識、人與人之間的關(guān)系是密切相連。為了給讀者營造優(yōu)雅、舒適、美觀的環(huán)境，可根據(jù)空間的使用性質(zhì)和所處環(huán)境，結(jié)合時代的高端科技和物質(zhì)技術(shù)條件，創(chuàng)造一個人性化、功能合理、多元化、多層次、有文化有知識氛圍的空間。

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

參考文獻

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本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

附錄A 圖片來源

圖1.1 岳麓書院，百度網(wǎng) 圖1.2 天一閣，百度網(wǎng) 圖1.3 文淵閣，百度網(wǎng)

圖1.4 亞歷山大圖書館，維基百科，自由的百科全書網(wǎng) 圖1.5 蘇州大學文正學院圖書館，中國園林網(wǎng) 圖1.6 中山大學圖書館，重慶大學民主湖論壇 圖2.1 重慶大學圖書館入口，百度網(wǎng) 圖2.2 廈門大學圖書館入口，百度網(wǎng)

圖2.3 湖北工業(yè)大學商貿(mào)學院圖書館，湖北工業(yè)大學商貿(mào)學院網(wǎng) 圖2.4 吉林農(nóng)業(yè)大學圖書館，吉林農(nóng)業(yè)大學網(wǎng) 圖2.5 汕頭大學圖書館中庭，百度網(wǎng)

圖2.6 華南理工大學圖書館中庭，百度百科網(wǎng) 圖2.7 廈門大學圖書館中庭，百度網(wǎng) 圖2.8 西南交通大學圖書館中庭，百度網(wǎng) 圖2.9 汕頭大學圖書館自習區(qū)，百度網(wǎng) 圖2.10 汕頭大學圖書館，新華網(wǎng)

圖2.11 汕頭大學圖書館，創(chuàng)意設(shè)計生活網(wǎng)

圖2.12 中山大學圖書館東校區(qū)閱覽大廳，重慶大學民主湖論壇 圖2.13 俄亥俄州立大學Thompson圖書館，互動百科網(wǎng) 圖2.14 華中科技大學圖書館入口，互動百科網(wǎng) 圖2.15 北京理工大學圖書館，互動百科網(wǎng)

圖2.16 多摩美術(shù)大學圖書館，世界大學城，伊東豐雄空間 圖1.17 西雅圖藝術(shù)圖書館，國際藝術(shù)界網(wǎng) 圖1.18 汕頭大學圖書館，創(chuàng)意設(shè)計生活網(wǎng) 圖2.19 上海交通大學圖書館，新浪微博

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致 謝

畢業(yè)論文能夠順利的完成，離不開我的老師、父母、同學和朋友們的幫助以及支持，我要在這里對他們表示深深的謝意！

走過坎坷的歷程，經(jīng)歷了困難和挫折，大學四年的結(jié)晶在此展示。此次論文的寫作過程中，我經(jīng)歷了很多的阻礙，從開始準備開題的時候，雖然我的思想是千變?nèi)f化，但著手寫時卻不知如何下筆，對大學所學知識的凝聚，我卻是一盤散沙。經(jīng)過指導老師的細心指導，細致的討論，使我的思路更加明確，找到寫作的靈感和源泉。在此向劉津老師表示衷心的感謝！

最后我要感謝我的父母、同學和朋友，在我遇到困難時，是您們給我真誠的幫助！