第一篇：深圳電大有用嗎

深圳電大有用嗎

電大就是國家開放大學，是提升學歷的四種方式之一，因為好考學制短而深受考生歡迎，那么，深圳電大有用嗎，以下是小編為大家整理深圳電大有用相關內(nèi)容，文章希望大家喜歡！

一、深圳電大有用嗎

電大大專學歷是我國認可的一種學歷，該學歷屬于國民教育系列，是國家承認、網(wǎng)上可查的.正規(guī)學歷文憑，是可以用來考證的，有的網(wǎng)友說電大學歷畢業(yè)一點用也沒有，顯然是不可信的。至少你拿到深圳電大大專學歷后，就可以報名參加各種資格證考試了。

二、電大學歷用途都有哪些

1、電大學歷可以用來求職應聘，是被用人單位所認可的正規(guī)學歷；

2、電大學歷可以評職稱，比如二級建造師，還可以考教師資格證、會計資格證、律師資格證等等。

3、電大大專學歷可以繼續(xù)提升，以電大大專為跳板，考取本科或更高層次學歷。

4、電大學歷可以享受積分落戶加分政策，具體能加多少分請以當?shù)卣邽闇省?/p>

雖然網(wǎng)上有人說深圳電大學歷含金量低，但在實際應用中，電大學歷和其他學歷并沒有差異，都是非全日制學歷，也都是正規(guī)被認可的學歷。

第二篇：深圳電大沙頭角分校

深圳電大沙頭角分校

“創(chuàng)建示范性基層電大項目”的建設方案

根據(jù)中央電大電校規(guī)劃[2008]18號文《關于啟動“創(chuàng)建示范性基層電大（教學點）項目”的通知》精神和該文件附件一《創(chuàng)建示范性基層電大（教學點）項目實施方案》的具體要求，特制定我?！皠?chuàng)建示范性基層電大項目”的建設方案。

一、創(chuàng)建目的

通過創(chuàng)建活動，進一步鞏固與促進我校以開放教育為主體的辦學思想、增強辦學能力與活力，加強教學管理，強化特色，提升學習支持服務水平，切實推動我校開放教育的內(nèi)涵建設，為轄區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展服務，為建設全民學習，終身學習的學習型社會做出應有的貢獻。同時也能在本市電大系統(tǒng)辦學中起到一定的示范作用。

二、加強創(chuàng)建領導

為了對創(chuàng)建工作的開展提供組織保障及有力地領導，強化創(chuàng)建工作中的執(zhí)行力，有計劃有組織地開展創(chuàng)建項目，學校成立以校長為組長的“創(chuàng)建示范性基層電大（教學點）項目”領導小組，并下設辦公室。領導小組和辦公室組成人員如下：

領導小組組長：董兵團 副組長：胡 奇

組 員：李偉雄、余俊成、藍智勇 辦公室主任：余俊成 副主任：李偉雄、藍智勇 組 員：張 睿、蘆琳娜、楊漢平、陳 英、繆 寧、李慧明、鄭少玲

領導小組負責對創(chuàng)建工作的領導，研究解決創(chuàng)建工作中的有關問題，指導創(chuàng)建工作順利開展。辦公室負責核查申報的創(chuàng)建材料，組織開展自評工作，并按要求上報有關材料。

三、創(chuàng)建工作的具體做法

遵照中央電大文件要求，創(chuàng)建示范性基層電大應根據(jù)示范性基層電大指標，制定建設方案。為了使創(chuàng)建工作的具體方向更明確，我校采取先自查后制定方案的方法，把創(chuàng)建與教學自查工作結(jié)合起來，按照創(chuàng)建示范性基層電大的指標，先對我校開放教育各項工作進行自查，在此基礎上開展創(chuàng)建工作。我校具體做法如下：

（一）組織領導小組成員認真學習、細心領會中央電大文件精神和創(chuàng)建示范性基層電大項目實施方案的具體要求，擬定創(chuàng)建工作中的主要任務，確定首批申報參加“創(chuàng)建示范性基層電大（教學點）項目”工作。

（二）組織辦公室成員對示范性基層電大指標框架中的5個一級指標、11個二級指標和22個觀察點進行逐個地理解與細化，并進行認真的自查與整改。在自查基礎上，采取指標到人，分工負責的操作方法進行創(chuàng)建，以確保全面、到位地展示學校的辦學成果。

(三)要特別注重對核心指標的創(chuàng)建工作。在認真對各項指標和觀測點進行教學工作自查基礎上，要對示范性基層電大指標框架中的Ⅱ—4人員隊伍、Ⅱ—7教學組織與管理以及Ⅱ—10滿意度等三項核心指標的評審標準，進行認真地分析與理解。對需要提交的支撐材料，進行梳理與匯總，肯定成績、找出問題、認真整改，力求使我校開放教育工作具有一定的示范性。

1、要以隊伍建設為基礎，做好創(chuàng)建工作。學校的隊伍建設，是搞好開放教育基礎與保證。我校歷來重視四支隊伍的建設，教學、管理、技術(shù)、研究人員相對穩(wěn)定，業(yè)務水平符合工作要求，具有較強的工作責任心和良好的師德。同時，學校還加強對高層人才和個別學科的急需人才的引進工作，并基本保持每年約百分之五的人員流動。我們認為，人員有一定量地流動，更有利于各項工作地開展，也能增強隊伍的活力，對提高教學與管理效果有一定地促進作用。學校要以創(chuàng)建工作為契機，以專家聽課、學生評議、問卷調(diào)查等方式，對學校中參與電大工作的所有人員的工作情況進行考核，對確要調(diào)整的人員要堅決采取組織措施，夯實開放教育的基礎工作。

2、要以教學組織與管理工作為抓手，深化內(nèi)涵建設。加強開放教育的內(nèi)涵建設，是一項長期的工作。我校非常重視教學、教務的管理工作，強調(diào)對教學與管理過程的管理與監(jiān)控，在創(chuàng)建中要做實以下三方面工作：

（1）要健全規(guī)章制度，規(guī)范教學管理辦法與措施。我們在認真執(zhí)行中央電大及市電大有關開放教育管理規(guī)定和要求的基礎上，制定了近二十份與本校管理工作相關的規(guī)章制度以及落實辦法和措施。如《關于開放教育教師各項酬金發(fā)放標準與方法的暫行規(guī)定》、《教學資源平臺的使用方法》、《教師考勤管理規(guī)定》、《值班工作管理規(guī)定》、《教學周志》、《到課率記錄匯總表》等。在創(chuàng)建中要對這些規(guī)章制度的落實情況進行核查，要注重制度的操作性與實效性，強調(diào)執(zhí)行落實的環(huán)節(jié)到位、步驟明確，并有詳實可查的相關記錄。在此基礎上，力求做好規(guī)章制度的健全和完善工作。

（2）要強化保證教學質(zhì)量意識。教學質(zhì)量是開放教育的生命線，學校對教學質(zhì)量的關注一刻也不能放松。在創(chuàng)建過程中，學校要對已有的教學 質(zhì)量保障措施和操作方法進行一次實事求是地評價，肯定行之有效的做法，逐步地完善我校教學質(zhì)量保障體系。

（3）要嚴格教學過程的管理。學校要嚴格遵守《廣播電視大學教學過程管理規(guī)范（試行）》中的規(guī)定，通過教學研討會、日常教學值班、任課教師QQ群等多條渠道宣傳、告知與提醒專、兼職教師，對不合規(guī)范的行為及時糾正。我們每一個同志都應該有這樣的共同認識：只有嚴格教學過程的管理，才有可能有好的教學效果。

本指標在自查中存在的問題與改進措施。自查中存在的問題如下： 一是少數(shù)課程的到課情況不理想。少數(shù)課程的到課情況不理想，使教學質(zhì)量缺乏有效的保證。該情況是由學生、任課老師、班主任等多方面因素造成的。二是網(wǎng)上自建教學資源有待進一步的豐富。我分校教學平臺的網(wǎng)上自建教學資源還有待進一步的豐富，網(wǎng)上開展在線測試的學科也不多，且現(xiàn)有的教學資源使用率不高，學生自主學習能力不夠強，這與我們倡導的利用現(xiàn)代遠程教學平臺資源自主學習，使學生真正成為學習的主人的初衷相悖。三是利用我校教學平臺進行教學互動的情況有所下降。

改進措施：

一是要不斷完善教學質(zhì)量的監(jiān)控方法。自08上半年開始，我校領導特別重視各班的到課情況，狠抓教學管理質(zhì)量。從本學期對到課情況的自查結(jié)果也可以看出來，各班的到課情況比上學期有所改善，到課率有所提高，但是，仍有必要進一步加強對教學管理過程的監(jiān)控與管理。

（1）要抓好入學教育。充分調(diào)動學生自主學習的積極性，班主任必須把握學生剛?cè)雽W的有利時機，及時開展宣傳與教育，組織學生認真學習校規(guī)校紀等規(guī)章制度，使學生對出勤率的規(guī)定和要求有清醒的認識，自覺地 用制度規(guī)范自己的行為，從一開始就端正學生的學習態(tài)度與學習目的。全校各專業(yè)班都要乘創(chuàng)建東風，補好這一課。

（2）要分析原因、制定措施、區(qū)別對待、嚴格管理。任課教師在專業(yè)輔導員的協(xié)助下，對經(jīng)常不參加面授輔導的學生，要進行摸底排隊。根據(jù)不同情況與原因，采取不同的方法，區(qū)別對待，做細致的思想工作。對學習基礎較好，自主學習能力較強，又確有困難不能經(jīng)常到課的學生，要求他們定時上網(wǎng)參與教學互動，及時地上交形成性考核作業(yè)。以此監(jiān)控這些學生自主學習的情況，督促他們完成學業(yè)。

（3）要加強對授課質(zhì)量的監(jiān)控。任課教師在課堂教學中所表現(xiàn)的業(yè)務水平的高低，是影響學生到課率的重要因素。為了提高任課教師課堂教學業(yè)務水平，增強在課堂教學中的藝術(shù)感染力與吸引力，不斷提高教學質(zhì)量，從而提高到課率。學校一要精選任課教師，二要通過不定期的聽課與滿意度調(diào)查等多種方法，監(jiān)控與保證授課質(zhì)量。

二是要完善遠程教學平臺的制度建設。學校要定期檢查學生對教學資源使用的情況，完善遠程教學平臺的制度建設，要求任課教師及時更新網(wǎng)絡課件，上傳閱讀資料、作業(yè)與復習材料等，指導學生學習和考試；要求任課教師定時與學生開展交互活動，并在教學活動中有意識地引導和培養(yǎng)學生的自主學習行為與能力；還要及時地回復學生在學習中提出的疑問。

三是要為學生創(chuàng)造更好的上網(wǎng)條件。對于沒有上網(wǎng)學習條件的學生，學校要全天候地開放電子閱覽室，為他們提供無償?shù)膶W習場所，保證每位學生的每周上網(wǎng)學習時間。另外，還要加強網(wǎng)絡設備的維護與更新，保證網(wǎng)絡運行速度，從而確保良好的網(wǎng)上教學效果。

3、要以滿意度為核心標準，衡量開放教育的成效。我校要繼續(xù)采取聽 課、進行問卷調(diào)查、召開學生會和班長聯(lián)系會會議等多種形式，對任課教師、輔導員和學校管理人員的工作進行摸底調(diào)查，目的是及時地發(fā)現(xiàn)問題，并有針對性地改正問題。學校要高度重視此項工作，始終要以學生、教師、社會對學校工作的滿意度為核心標準，衡量開放教育工作，進一步提高我校在本地區(qū)的知名度與美譽度。

（四）要強化對學校辦學特點與亮點工作的再建設

創(chuàng)建示范性基層電大，關鍵是展示學校具有示范性功能的特點與亮點工作。在創(chuàng)建中，學校要著力加強對本校辦學特點與亮點工作進行修飾與再建設，力求特點更特，亮點更亮，真正能起到示范性作用?，F(xiàn)對學校部分特色與亮點工作的再建設提出要求如下：

1、美化校園，進一步提高校園文化的品位。我校面積并不大，但校園在綠化、美化與凈化方面卻獨具匠心，頗有品位。為了進一步地做好該項工作，依據(jù)學校規(guī)劃，結(jié)合市、區(qū)工作要求，在創(chuàng)建期間完成以下工作：

（1）要把創(chuàng)建示范性基層電大工作與深圳市以及鹽田區(qū)評選“衛(wèi)生先進單位”和深圳市評選“綠色機關（學校）”等工作結(jié)合起來。學校要積極、主動地按市、區(qū)有關部門的評選要求做好準備工作，確保榜上有名，努力在綠化、美化與凈化校園方面，為創(chuàng)建工作增加砝碼。

（2）依據(jù)學校校園規(guī)劃，在“創(chuàng)建示范性基層電大項目”期間，學校要在爭取政府撥款和自籌資金的基礎上，再建造一處屋頂花園和具有濃厚文化氣息的“學生室外講堂（沙龍）”。

（3）2009年春天，學校計劃，師生自己動手，上梧桐山采集象征著“節(jié)節(jié)高”的翠竹，栽種在校園內(nèi)。到那時，校園環(huán)境將更顯得雅致而溫馨。

2、圍繞區(qū)政府的中心工作，拓展學校的辦學功能。2007年8月，我校 與深圳市鹽田區(qū)總工會、鹽田區(qū)人力資源局就開辦廣東省第一家“鹽田區(qū)勞務工學校”達成了聯(lián)合辦學意向。同年9月4日，在我校舉行了“鹽田區(qū)勞務工學?！睊炫苾x式，并開辦了公益性、免費性質(zhì)的第一個物流管理專業(yè)中專班。今年8月又招收一個60人的可以發(fā)“雙證”的會計學中專班（畢業(yè)時成績合格，發(fā)畢業(yè)證與會計證）。目前，聯(lián)合辦學各方又對共同開辦“鹽田區(qū)勞務工技能培訓班”,達成了初步意向，具體工作將在協(xié)商基礎上，逐步展開。我校將會十分關注此項工作的進展，這是圍繞當?shù)卣行墓ぷ?，拓展電大辦學功能，利用學歷與非學歷教育的多種形式，提高轄區(qū)人員素質(zhì)，促進企業(yè)發(fā)展，維護社會穩(wěn)定與和諧的大事。也是我校在加強學歷與證書教育的結(jié)合，免費與收費教育的結(jié)合方面，具有創(chuàng)新意義的實踐。

3、提升學生會組織在參與學校管理中的作用。我校在深圳市電大系統(tǒng)中率先成立學生會組織。經(jīng)過多年的運作，學校學生會已經(jīng)有較為完整的組織架構(gòu)和管理運行方法。2008年9月，學校學生會進行了例行的換屆選舉工作，有30多位優(yōu)秀學生參與學生會干部的競選，深圳市五星級義工張顯霞同學當選為新一屆學生會主席。我校董兵團校長在新老學生會干部交接會上重申：學校堅持以學生為本，把學生滿意作為學校工作的第一目標。他指出，新的一屆學生會不僅要在溝通上發(fā)揮潤滑劑作用，還要把學生會作為鍛煉與提高自己的平臺，擴大我校學生會組織的影響力，加大參與學校管理的力度，團結(jié)廣大同學，為學校的發(fā)展再立新功。在創(chuàng)建期間，學校要求新學生會做好如下工作：

（1）要求新一屆學生會干部發(fā)揮模范帶頭作用，帶領廣大同學，積極參與學校2009年春季招生工作。在工作中要發(fā)揚我校學生會的光榮傳統(tǒng)，采取“學生引學生”，利用節(jié)假日組織學生上街宣傳電大辦學模式和招生工作等方法，為學校圓滿地完成春季招生工作，做出重要貢獻。

（2）多組織主題鮮明、內(nèi)涵豐富的學生活動。希望學生會在組織學生活動時，既要注意青年人的特點，又要考慮活動的社會效益。建議以五星級義工張顯霞等同學為骨干，組織學生參加深圳義工聯(lián)工作，并以學校學生會名義開展社會義工活動。另外，學生會組織的活動也可以與環(huán)保、健康等社會普遍關注的議題緊密聯(lián)系。這些活動在擴大社會影響，提高學生的社會責任感，增強團結(jié)同學的凝聚力方面，都會取得很好的效果。

（五）完成申報材料

根據(jù)中央電大電校規(guī)劃[2008]18號文附件一《創(chuàng)建示范性基層電大（教學點）項目實施方案》的具體要求，完成申報示范性基層電大各類文字報告和對各級指標的支撐材料。力求所報材料基本能比較完整、準確地反映出我校在申報建設和辦學全過程中的工作概況。

我校首批申報創(chuàng)建示范性基層電大工作，得到了區(qū)政府領導的大力支持。學校將在創(chuàng)建中，遵照“以評促改，以評促建”的原則，認真對各級指標特別是核心指標進行再自查，對存在的問題進行分析與整改，同時要落實對辦學特點與亮點進行再建設的工作。學校還要按照中央電大的要求，完成項目成果的展示，并接受上級電大對后續(xù)建設項目的驗收，力爭創(chuàng)建成功，為開創(chuàng)我市電大開放教育新局面做出貢獻。

2008年10月10日

第三篇：自考有用嗎

自考本科有用嗎？

很多人問“自考本科有用嗎”這個問題，自考本科是國家規(guī)定的一種大學學歷水平考試，是我國基本高等教育制度之一，在國際上有歐美等20多個國加承認自學考試學歷。自考本科有用嗎？

一、什么是自學考試？

自考本科是自學考試的一部分，因此我們首先要了解什么是自學考試。自學考試是國家基本高等教育制度之一，自學考試是對自學者進行以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學和國家考試相結(jié)合的高等教育形式。1981年經(jīng)國務院批準創(chuàng)立?？忌凑諏I(yè)計劃規(guī)定的課程和學分完成學業(yè)、經(jīng)思想品德鑒定后，可獲得畢業(yè)證書，國家承認學歷。目前除臺灣省外，各省、自治區(qū)、直轄市(包括軍隊)均已開考是我國規(guī)模最大的社會化開放式高等教育形式。論文答辯通過，符合學位授予條件的，自考本科畢業(yè)生可由有學位授予權(quán)的主考學校依照(中華人民共和國學位條例)等有關文件的規(guī)定，授予學士學位。

二、自考本科有用嗎？

這是很多想通過自學考試提升學歷的朋友問到的問題，本文將從下面幾個部分全面闡述自考本科有沒有用：

1、自考本科的含金量如何？

要知道自考本科的含金量，我們首先要有個參照才能有對比，那我們先來說下自考本科與統(tǒng)招本科、成人高考、遠程教育的區(qū)別，接下來再來總結(jié)。

(1)自考本科與統(tǒng)招本科的區(qū)別

首先全日制自考本科和統(tǒng)招全日制本科獲取的本科學歷都是國家承認的。

1.1.學習形式不同，全日制自考參加的是高等教育自學考試的形式，考生選擇助學單位輔助學習。統(tǒng)招全日制本科是通過正規(guī)的普通高考進入高校學習并取得大學學歷的學生。

2.2.學籍管理不同，全日制自考考生只需在縣區(qū)自考辦報名即取得考籍，統(tǒng)招全日制本科在報考院校報名后，學籍檔案在省教委備案。

3.3.考試時間不同，全日制自考由考試院、考辦在每年的一.四.七.十組織四次考試，可重復報考，無合格時間限制(本科學位申請有特殊要求的除外);統(tǒng)招全日制在每學期期末考試，不及格者可參加補考。

4.4.考試及命題方式不同，全日制自考由全國考委和省自考委聯(lián)合出題制卷;統(tǒng)招全日制科目設置分為統(tǒng)考課程和?？颊n程兩類，統(tǒng)考課程由國家組織命題和考試，?？颊n程由學校命題考試。

5.5.收費項目和標準不同，全日制自考根據(jù)考辦的考試費規(guī)定收取，學費根據(jù)個學校的收費標準不同而不同，統(tǒng)招全日制根據(jù)國家的高校收費不同而不同。

(2)自考本科與成人高考的區(qū)別1.1.辦學主體不同：中國高等教育自學考試和全日制(統(tǒng)招)是由國家教育部統(tǒng)一組織考試?？荚嚦煽?/p>

在國家網(wǎng)站上查詢。成教是由各學校自主組織考試，考試成績學校內(nèi)部查詢。

2.2.文憑不同：成考的文憑是各大學的成教學院發(fā)的，你考上了哪個大學的成教，畢業(yè)時就會蓋有

哪個大學的章;自考的文憑上蓋有兩個章，一個是主考院校的章，另一個是當?shù)刈钥嘉恼?。學歷文憑考試嚴格的來說，考的一種，與自考不大一樣的是其畢業(yè)證由授課學校自己發(fā)，而不是由主考院校和自考委聯(lián)合蓋章。

3.3.考試方式、難度不同：成考入學叫嚴進寬出，學生只有通過國家統(tǒng)一的成人高考考試，才能入

學就讀。就像高考一樣，也要填志愿。但只要你考上了，一般來說畢業(yè)都不會太困難(這與普高很相似);自考和學歷文憑考試入學叫寬進嚴出，學員入學時不需要通過考試，直接就可入學，但如果你想得到國家承認的畢業(yè)證，就得一門一門的通過國家的考試。所不同的是，自考是全都是由國家出題考試，難度最大，學歷文憑考試由國家考三分之一，當?shù)亟逃鞴懿块T考三分之一，學校自已考三分之一。

4.4.成人高考的學歷文憑比自學考試的容易拿取。

(3)自考本科與遠程教育的區(qū)別

1.1.遠程教育利用先進的網(wǎng)絡資源，使學生在全天侯24小時里都可以輕松學習，不限時間和地點，最大的方便了在職人士的學習，其學習難度比自考本科小得多。

2.2.自考本科由于難度大，故其社會承認度比遠程教育要大。

3.3.費用相比的話，自考的費用要比遠程教育的低。

綜上所述，我們可以知道在國家的基本高等教育制度當中，除了統(tǒng)招本科之外，自靠本科的學歷認可度是最高的，其次是成人高考，遠程教育。不難發(fā)現(xiàn)自學考試所獲取的學歷文憑的含金量是比較高的，故很多人選擇了用此方式考取學歷，但是其所花時間是最長的，通常要2-4年，長則八年抗戰(zhàn)依舊不能完成，從而導致自考本科其自身含金量增加。

2、自考本科學歷的待遇怎么樣？

我相信這是大家最關注的事情，不管是為了升職，評職稱還是提升理論水平，其最終都是為了提升我們目前的薪資待遇。

《中華人民共和國教育條例》中對畢業(yè)生的使用及待遇都作了明確的規(guī)定：高等教育自學考試專科(基礎科)或本科畢業(yè)證書獲得者，在職人員由所在單位或其上級主管部門本著用其所學、發(fā)揮所長原則，根據(jù)工作需要，調(diào)整他們的工作；非在職人員(包括農(nóng)民)由省、自治區(qū)、直轄市勞動人事部門根據(jù)需要，在編制和增人指標范圍內(nèi)有計劃地擇優(yōu)錄用或聘用。高等教育自學考試畢業(yè)證書獲得者的工資待遇；非在職人員錄用后，與普通高等學校同類畢業(yè)生相同；在職人員的工資待遇低于普通高等學校同類畢業(yè)生的，從獲得畢業(yè)生證之日起，按普通高等學校同類畢業(yè)生工資標準執(zhí)行。

由于自考本科的朋友都是出來了工作一段時間，具備了一定的工作經(jīng)驗，因此通過自考獲得本科文憑其含金量比剛畢業(yè)的統(tǒng)招本科生更吃香，工資待遇要高很多。

3、自考本科的社會認可度怎么樣？

首先，世界上現(xiàn)已有包括英國、美國、法國、澳大利亞、加拿大、荷蘭等國在內(nèi)的23個國家承認中國的自考學歷，一是學歷互認、二是學分互認。其中在美國內(nèi)華達大學、休斯敦大學、洛杉磯大學;英國曼徹斯特大學、倫敦大學學院;澳大利亞悉尼大學等國際知名大學允許持有自考畢業(yè)證書或自考單科合格證的學生進行學習或攻讀學位，甚至允許免修、減修部分課程，其認可程度不比統(tǒng)招生低多少。

其次，中國高等教育自學考試學歷的社會信用值和認可度是優(yōu)于其他學歷（成人高考、遠程教育）的，自考畢業(yè)生越來越受到國內(nèi)、國際的高度認可。因此我們不必要擔心通過努力考取的自考本科學歷沒有用處，其實這就是對我們學習能力的一種認可。自考本科學歷和統(tǒng)招本科生一樣，可以考國家公務員或研究生、碩士生等等，不少高等教育自學考試學歷證書持有者還被微軟等國際公司錄用，而且可以作為出國留學的學歷證明。

三、自考本科相關問題解答

1、自考本科難不難？

答：自考本科其實并沒有人們所說的那么難考，之所以說自考本科難，是因為參加自學考試的考生大部分為有家有業(yè)的社會考生，他們并沒有參加社會助學，都是利用業(yè)余時間在家個人學習，這樣他們一是沒有足夠多的時間和精力來學習；二是沒有一個良好的學習環(huán)境，事務繁雜；三是沒有老師輔導，很多知識點單憑自己很難理解；四是沒有權(quán)威的考試信息。所以才會有自考很難通過一說。

2、自考本科該如何備考？

答：我們都知道，自考科目一般都有十多門。因此我們要逐步攻克才能取得最后勝利。但是自學考試比較費時間的，故而要求我們具有高效率的學習方法。什么樣的方法才是有效的呢？

第一步、自考本科理解很關鍵

俗話說，欲要記，先要懂。從記憶規(guī)律的角度來講，一個人對所要記憶的知識，理解得越深刻，記憶效果就越好。因此，考生對于所學知識要搞清弄懂，特別是對那些重點、難點內(nèi)容更是要耐心琢磨，反復品味，力求“知其義而明其根”。國外有人曾作過研究：對于一個成年人來說，一篇百字文，在搞清了文章的思想、內(nèi)涵和基本語意后，大概15一20分鐘就可以把它記住了，如果盲目機械記憶，則要近1小時，甚至更長時間。

第二步、多做筆記

俗話說“好記性不如爛筆頭”。在學習中，一定要注意學思結(jié)合，手腦并用，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。對于那些重點、難點又不容易記住的內(nèi)容更是要多動筆。這比單純地口誦目記效果要好得多。

第三步、勤加復習

我相信大家在學校時都聽過老師說要多加記憶，并且反復記憶，這其實就是根據(jù)“艾賓浩斯記憶曲線”來的，人的記憶符合一個遺忘曲線：先快后慢，記憶的過程也就是同遺記憶作斗爭的過程，斗爭的最好武器就是復習，要使復習取得好效果就必須反復記憶。

第四篇：退學證明有用嗎

退學證明有用嗎找到當時的班主任開證明信，學校應該可以重新開據(jù)退學證明。個人覺得問題不大。當然，中國這個社會，你想問題大就問題大~~~不過天大的問題都可以解決，就是花的多少的問題。2 這個很簡單，首先，這三年你不要空白的，必須要把它填起來，最好是說在語言培訓班培訓了韓語，或者是參加了專業(yè)實習，或者你可以辦理一個轉(zhuǎn)學證明，方正證明你沒有停止過學業(yè)就可以了。韓國在審核材料的時候才會發(fā)現(xiàn)你是不間斷的在學習，只要把這段空白的時間用學習時間貫穿好，就沒什么問題了，你這是材料方面的問題。加油！!3 中學，有一些正在學校就讀的義務教育適齡學生的父母找到學校，要求讓他們的子女退學，去參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)勞動，以求增加家庭經(jīng)濟收入。學校校長明知道這是違背義務教育法的，但礙于各種關系和私人情面，竟給三個學生非法開出了初中畢業(yè)證明書，批準了兩名學生的退學申請。請分析：

1、學校的行為是否屬于違法行為?為什么?

2、結(jié)合實際談談如何規(guī)范義務教育的辦學行為。4 在進入這個學校的一年中，我獲得了許多重要的基礎知識，切實提高了自身素質(zhì)。然而現(xiàn)實總是不隨自己的意愿而為，家庭經(jīng)濟條件現(xiàn)在很不理想，父母為了我的學業(yè)因而變得更加的蒼老無力。時間對于我已經(jīng)是無法回避的溝壑。雖然大學我只讀了一年，但在這一年之中我學到了不少的東西，這短暫的時間是我人生中最值得回憶的日子，因為在這里有我兄弟般的朋友，有對我關懷的恩師，還有那點點滴滴的溫馨回憶，但是我不得不說家庭的責任我無法推卸，面對家庭的困境，我無法做到心安理得的繼續(xù)完成學業(yè)，我退學的決定是經(jīng)過深思熟慮的，一方面我感覺自己已經(jīng)掌握了基本的專業(yè)知識，應對社會的需求已經(jīng)不是很困難的問題，另一方面通過其他途徑恰好有一個很好的就業(yè)機會;同時，時間與金錢也不允許我再象目前這樣學下去，我只好到社會上繼續(xù)學習，于是提出退學申請。

我在本校學習期間無違反學生守則，也無違反校紀校規(guī)等不良行為。我父母也同意和支持我的這個退學決定，更是我反復考慮的結(jié)果，非常感謝一起相處日子里老師和同學對我的關心和幫助，但本人確實無法繼續(xù)完成學業(yè)，所以我在此申請退學。望校院領導給予批準!XXXX年XX月XX日 退學申請書

尊敬的校領導(老師)： 你們好!本人因為個人原因而無法做到心安理得的繼續(xù)學業(yè)，我退學的決定是經(jīng)過深思熟慮的，一方面我感覺自己已經(jīng)掌握了基本的專業(yè)知識，應對社會的需求已經(jīng)不是很困難的問題，另一方面通過其他途徑恰好有一個很好的就業(yè)機會，我希望到社會上尋找我需要學習的知識，于是提出退學申請，我覺得在工作中學習實際操作的知識對我更重要。我的退學不是意氣用事，也不是一時心血來潮，而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變這一趨勢的基礎上的、經(jīng)過反復思考的結(jié)果。盡管我個人付出的代價很大，但我毫無怨言!我退學的壓力之大是可想而知的，來自世俗的、前途的等各種壓力一齊向我襲來。但我顧不了這么多，否則我將抑郁終生?？磥砦抑荒軒еc無奈離開學校，辜負了你們對我的希望。

我在本校學習期間無違反學生守則，也無違反校紀校規(guī)等不良行為。經(jīng)協(xié)商父母也同意和支持我的這個退學決定，更是我反復考慮的結(jié)果，非常感謝一起相處日子里老師和同學對我的關心和幫助，但本人確實無法繼續(xù)完成學業(yè)，所以我在此申請退學。

第五篇：學英語專業(yè)有用嗎

一位朋友留言問我，學習英語專業(yè)有用嗎？因為很多非英語專業(yè)的學生，英語一樣好，卻還有另外一門專業(yè)。社會上也有人常常講說，學語言沒有用的，語言不過是工具而已。他問我怎么看這個問題。

嗯……這樣的說法我也聽過很多遍。我在北外讀英語的時候，還輔修國際金融的第二學位，所以，如果可以這么說的話，我是非金融專業(yè)的學生，金融學的一樣好，以至于05、06年的時候，我成了美國對沖基金在中國的首選翻譯，很多對沖基金的基礎資料都是我翻譯的，因為其他翻譯大學時候沒有學過微積分、統(tǒng)計概率或者線性代數(shù)。當然了，我的大學四年也比很多其他人要辛苦的多，尤其是學線性代數(shù)的日子。遺憾的是，跟對沖基金那樣漫天要價的好日子已經(jīng)一去不復返了，因為麥道夫的倒臺，對沖基金倒了有一大半。

因此，如果要簡單地回答你的問題，是的，很多非英語專業(yè)的學生英語學的是很好，但是這跟讀什么專業(yè)沒有關系，而跟個人的努力有關系。這個世界是公平競爭的。既然人家把你的專業(yè)學得很好，你為什么不能把人家的專業(yè)也學得很好呢？而且外語學校的學生有天然的優(yōu)勢，我們的作業(yè)少啊，大部分作業(yè)無非是讀書看電影。讀原版小說也是讀，讀原版教材也是讀，你說呢？

不過也要知道，當今職場上，外語好是相當有優(yōu)勢的。因為學外語不容易，耗神費力，而且外語一旦學會了，退步也不容易。而其他的東西都是可是現(xiàn)學的，比如會計，比如銷售，這也是為什么四大會計師事務所每年都在北外招聘大把英語專業(yè)學生的原因。只要你愿意努力，沒有什么學不會的。

因此，要知道，進了英語專業(yè)不等于進了保險箱，不要假設你是名校英語專業(yè)畢業(yè)的別人就會對你刮目相看。這個舞臺是公平的。人家可以在學專業(yè)之外學好外語，你卻沒有在學外語之外學個專業(yè)，那也沒辦法，只好暫時人數(shù)，憋著勁兒使勁學，等到專業(yè)和英語都好的時候，你就知道，當年你在大學讀外語悠哉游哉玩兒的時候，人家憋著勁兒是怎么學的了。

不要拿自己的專業(yè)當借口，怪專業(yè)不好。我以前在沃爾瑪工作的時候，副總是云南大學天文系畢業(yè)的。畢業(yè)了專業(yè)不對口，找不到工作，于是進了沃爾瑪，從底層員工開始做，不到4年做到了副總。這個世界上，沒有選錯專業(yè)這回事，只有把專業(yè)當作自己不努力的借口，掩蓋自己的懶惰。

未來的路長著呢。大學不過是4年。專業(yè)再好或者再不好，絕對不是就決定了你的人生，你才是決定自己人生道路的人。