第一篇：七年級期末語文試卷模板大全

七年級期末語文試卷模板大全

【導(dǎo)語】做題的時候要學(xué)會反思、歸類、整理出對應(yīng)的解題思路。遇到錯的題(粗心做錯也好、不會做也罷)，能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨(dú)立的錯題集(錯題集要?dú)w類)，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。以下是東星資源網(wǎng)為您整理的《七年級期末語文試卷》，供大家學(xué)習(xí)參考。

【篇一】七年級期末語文試卷

一、積累與運(yùn)用(36分)

1.正確、美觀、流利地抄寫下面一段文字。(3分)

生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望信心和青春。——奧斯特洛夫斯基

2.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(2分)(A)

A.枯涸hé蜷曲quán醞釀niàng一絲不茍gǒu

B.收斂liàn肥碩shuò滑稽jī忍俊不禁jìn

C.憔悴qáo匿笑nì靜謐mì頭暈?zāi)垦uán

D.啜泣c(diǎn)huò感慨kài寬恕shù踉踉蹌蹌niàng

3.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是(2分)(B)

A.自作主張持之以桓洗耳恭聽賅人聽聞

B.塞翁失馬恍然大悟神通廣大瘦骨嶙峋

C.夢寐以求仙露瓊槳疲倦不堪更勝一疇

D.各得其所美不盛收不求甚解一葉孤舟

4、下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)是(D)(2分)

A.語文老師每每講到精彩處,會情不自禁地把衣袖越捋越高,連下課時間也忘了。

B.他知道的辦法就是和大家保持一致,然而他不肯做一個隨聲附和的人。

C.《西游記》給人們提供了一個又一個神通廣大、除惡滅邪、大快人心的英雄夢!

D.2013年中國成功地發(fā)射了“神舟”十號,這是多么駭人聽聞的消息!

5.下面的連接不正確的一項(xiàng)是(A)(2分)

A.《綠色蟈蟈》——散文——法布爾——德國

B.《西游記》——小說——吳承恩——中國

C.《皇帝的新裝》——童話——安徒生——丹麥

D.《濟(jì)南的冬天》——散文——老舍——中國

6.下列句子沒有語病的一項(xiàng)(D)(2分)

A.通過教育，使我明白了許多做人的道理。

B.現(xiàn)在，他們之間的矛盾和友誼已基本解決。

C.他不但學(xué)習(xí)很刻苦，然而成績卻上不去。

D.同學(xué)們正在聚精會神地觀看幼兒園小朋友的精彩表演。

7.選出下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)。(A)(2分)

A.“最美司機(jī)”吳斌用大愛闡釋了生命的價值：76秒，吳斌用生命履行了職責(zé);76秒，吳斌用平凡成就了偉大;76秒，吳斌用行動詮釋了人間大愛。

B.在一場暴風(fēng)雨后，因家庭變故而失學(xué)的杜小康覺得自己“突然地長大了，堅強(qiáng)了?！?/p>

C.“冰塔兒”既簡潔又生動，把葫蘆形容得晶瑩可人(不管是山楂還是荸薺)。

D.我追想為什么會有那樣大的感情震蕩，是為了民族而自豪?還是為了稼先而驕傲?

8.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)(2分)

①當(dāng)陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念------要開出：一朵鮮艷的花。

②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。

③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。

④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。

⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。

A.①⑤②③④B.①③②⑤④C.⑤③④②①D.⑤④②③①

9.下面一段話表達(dá)的是一位長者對年輕人的鼓勵，在橫線上填寫組成與全段和諧的比喻。(2分)

年輕人，我是過去，你們是未來;我只是一片樹葉，你們是一棵大樹(一片樹林);我是一支蠟燭，你們是一盞明燈;我只是一道小溪，你們是一條大河。

10.名著閱讀。(共4分)

①《繁星》《春水》是冰心在印度詩人《飛鳥集》的影響下寫成的。這些詩里集中體現(xiàn)了、童真、自然三大主題。(2分)

②《伊索寓言》中有不少故事是借動物形象來嘲諷人類缺點(diǎn)的，《蚯蚓和狐貍》

了;《螞蟻和蟬》諷刺了。(2分)

11.請參加“探索月亮奧秘”的綜合性學(xué)習(xí)活動。(7分)

(1)請寫出一個有關(guān)月亮的神話傳說。(2分)

答：①示例：嫦娥奔月

(2)請寫出含“月”字的兩個成語。(2分)

答：示例：①日積月累②閉月羞花

(3)請你為本次活動寫一條主題詞(3分)

答：探秘月球，造福人類。

12.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(共6分)

(1)無可奈何花落去，_________________。(晏殊《浣溪沙》)

(2)隨風(fēng)直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

(3)洪波涌起。(曹操《觀滄海》)

(4)商女不知亡國恨，_________________。(杜牧《泊秦淮》)

(5)《錢塘湖春行》中，詩人描寫鳥兒鬧春景象的兩句詩是：_________________,_________________。

(6)馬致遠(yuǎn)在《天凈沙秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的詩句是：_________________，_________________。

二、閱讀理解(34分)

(一)閱讀《次北固山下》，完成第13～14題。(6分)

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。

13.請寫出“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩的大意。

答：在殘夜未盡將盡之時，一輪紅日正在從海上升起，舊年將盡未盡之時，春天的氣息已經(jīng)來到江上。(海日升于殘夜將驅(qū)走黑暗，春意闖入舊年將驅(qū)走嚴(yán)冬。)(大意相近即可)

14.對下邊這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是(D)

A.這首寫景詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。B.詩的頸聯(lián)寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。

C.尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。

D.在唐朝的詩人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。

(二)閱讀《河中石獸》，完成第15～17題。(9分)

河中石獸

①滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。

②一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。

③一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎;求之地中，不更顛乎?”

④如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?

15.下面句中加點(diǎn)的詞語解釋錯誤的一項(xiàng)是(C)。(3分)

A.一寺臨河干(靠近)B.山門圮于河(倒塌)

C.閱十余歲(閱讀)D.但知其一(只)

16.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4分)

⑴是非木柿，豈能為暴漲攜之去?

翻譯：這不是木片，怎么能被河水沖走呢

⑵然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?

翻譯：既然這樣，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，難道可以根據(jù)一點(diǎn)道理就可以主觀臆斷嗎?

17.這個故事說明了一個什么道理?(2分)

答：事物的變化是很多的，不能憑主觀臆斷去判斷事物。(言之成理即可)

(三)閱讀《神奇的彩色棉》，完成第18～19題。(6分)

神奇的彩色棉

①不用染料，不用著色，你就能穿上色彩艷麗的衣服。這是變魔術(shù)嗎?不，21世紀(jì)，一個新興的產(chǎn)業(yè)——彩色棉產(chǎn)業(yè)就有這樣的神奇本領(lǐng)。

②農(nóng)村的孩子都知道，棉花的花朵是潔白的，人們收獲潔白的棉花后，脫籽、紡紗，紡成了一錠錠的紗，再織成紡織物，就成了布料，如果染上色或印上花，就是美麗的衣料、窗簾、床單等等。

③而彩色棉花的棉花纖維中含有天然的彩色色素。不用印染，用彩棉織成的布就可直接做成花衣裳。彩色棉花是新的棉花品種嗎?不是。彩色棉古代就有，可考證的歷史可追溯到上千年之前。在十八九世紀(jì)，墨西哥和秘魯以及我國長江中下游地區(qū)，都種植有彩色棉。然而，由于彩色棉花產(chǎn)量低，纖維短，因此逐漸被人遺棄，以至許多人都不知道棉花還有彩色的。

④20世紀(jì)60年代，美國、前蘇聯(lián)、墨西哥等國家，又開始對彩色棉進(jìn)行研究。90年代初，美國在改造利用野生彩色棉技術(shù)上取得突破，培育出多種顏色的長纖維彩色棉花，并進(jìn)行了大面積種植。不久，面目一新的彩色棉紡織品及服裝進(jìn)入市場。隨后，其他一些國家在研究中也相繼取得成功。繽紛多彩的彩色棉服裝，在一些城市形成了一道美麗的風(fēng)景線。1994年，我國也從美國引進(jìn)了一批彩色棉種子進(jìn)行試種。

⑤彩色棉花不僅色彩自然柔和，而且在種植過程中不需要農(nóng)藥，在紡織過程中也不需要化學(xué)染料。這樣，就使得產(chǎn)品及周圍不會受到污染。美國年銷售額為100億美元的牛仔褲用料斜紋粗棉布，再也不用染色了。制成服裝后，柔軟舒適，永不褪色。彩色棉因沒有沾染任何化學(xué)物質(zhì)，不會引起皮膚病，被人們譽(yù)為“綠色產(chǎn)品”、“環(huán)保產(chǎn)品”，而用彩色棉制作的服裝則被稱為“生態(tài)服裝”或“保健服裝”。

⑥我國對彩色棉的研究后來居上，使淡藍(lán)、橘黃等8種顏色的遺傳基因達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)。1998年彩色棉種植面積一躍為繼美國之后的世界第二，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷歐美和日本等國，供不應(yīng)求。專家預(yù)測，在未來5年內(nèi)，我國彩色棉年產(chǎn)量可達(dá)1.2萬噸，可生產(chǎn)成衣2000萬件，老百姓也有望穿上這種“保健服裝”了。

18.本文第④自然段中劃線的“相繼”一詞能否刪去?為什么?(3分)

答：不能刪去。(1分)因?yàn)橐恍﹪覍Σ噬薹N植的研究是先后取得成功的，(1分)如果去掉“相繼”，時間概念就不準(zhǔn)確了。

試題分析：“隨后，其他一些國家在研究中也相繼取得成功”這句話中的“相繼”是“一個跟著一個、連續(xù)不斷、相承襲”的意思，因?yàn)橐恍﹪覍Σ噬薹N植的研究是先后取得成功的，如果刪去，便與實(shí)際情況不符合，違反了說明文語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。

19.下列是對本文的分析有誤的一項(xiàng)是(D)(3分)

A.第3～6段主要運(yùn)用時間順序。.B.與普通棉相比，彩色棉具有種植過程中不需農(nóng)藥;紡織過程中不需化學(xué)染料;色彩自然柔和，永不褪色特點(diǎn)。

C.彩色棉服裝因?yàn)闆]有沾染任何化學(xué)物質(zhì)，不會引起皮膚病，所以被稱為“生態(tài)服裝”或“保健服裝”

D.“在十八九世紀(jì)，墨西哥和秘魯以及我國長江中下游地區(qū)，都種植有彩色棉”運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，說明彩色棉古代就有的特點(diǎn)。

解析：A.試題分析：“隨后，其他一些國家在研究中也相繼取得成功”這句話中的“相繼”是“一個跟著一個、連續(xù)不斷、相承襲”的意思，因?yàn)橐恍﹪覍Σ噬薹N植的研究是先后取得成功的，如果刪去，便與實(shí)際情況不符合，違反了說明文語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對重要詞語含義及作用的理解。

點(diǎn)評：文章中有些關(guān)鍵性的詞句，如“大概”、“大約”、“可能”、“據(jù)說”等正是體現(xiàn)了文章語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，它們的作用是不可忽視的.B.試題分析：在文章第5段，作者充分說明了彩色棉的特點(diǎn)：“彩色棉花不僅色彩自然柔和，而且在種植過程中不需要農(nóng)藥，在紡織過程中也不需要化學(xué)染料。這樣，就使得產(chǎn)品及周圍不會受到污染。美國年銷售額為100億美元的牛仔褲用料斜紋粗棉布，再也不用染色了。制成服裝后，柔軟舒適，永不褪色”。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生把握說明對象特征的能力。

點(diǎn)評：事物特征是一事物區(qū)別于其它事物的標(biāo)志，概括對象特征，可以從文章說明的'內(nèi)容入手，根據(jù)作者介紹的主要內(nèi)容，我們可以看出他要突出的事物的特征。也可以抓住文章的中心句及關(guān)鍵性的詞語。

C.試題分析：彩色棉因沒有沾染任何化學(xué)物質(zhì)，不會引起皮膚病，被人們譽(yù)為“綠色產(chǎn)品”、“環(huán)保產(chǎn)品”，而用彩色棉制作的服裝則被稱為“生態(tài)服裝”或“保健服裝”。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對關(guān)鍵信息的提取、概括、篩選的能力。

點(diǎn)評：解答本題時，要認(rèn)真閱讀文章，理清文章思路，或按照作者的敘述順序，來提煉、概括。具體做法一時從名詞概念出發(fā)，提取由名詞概念生發(fā)的信息或包含概念的關(guān)鍵語句;二是抓住重要概念或重要語句，提取對其闡釋的信息;三是從文章主旨、作者寫作意圖、觀點(diǎn)和情感的角度出發(fā)，尋找有關(guān)的詞語或句子;四是抓住寓意含蓄的句子，從上下文提取有關(guān)信息并轉(zhuǎn)換，使這些語句的寓意具體化和明朗化。

D.試題分析：“在十八九世紀(jì)，墨西哥和秘魯以及我國長江中下游地區(qū)，都種植有彩色棉”運(yùn)用了舉例子的說明方法，說明在古代，我國就有種植彩色棉。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對說明方法的辨析及其作用的分析。主要是打比方。

點(diǎn)評：說明文的說明方法有多種，常見的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、列圖表、下定義、作引用、作詮釋、打比方、摹狀貌等，在學(xué)習(xí)說明文的過程中要熟練掌握各種說明方法及其作用。

(四)閱讀《從后排坐起》，完成第20～24題。(13分)

從后排坐起

張翔

我工作的一所學(xué)校在郊區(qū),略微有些偏僻,學(xué)校通往城里的公交車不是特別好坐,人總是很擠。有一次我和一名學(xué)生進(jìn)城,上車的時候,車?yán)锏娜撕苌?學(xué)生卻一定要拉我到最后一排去坐,我很詫異,問她說:“前面有位置,為什么我們要坐最后呢?”

她俏皮地眨著眼睛,悄悄地對我說:“這趟車人特多,我敢保證,我們坐在前排的話,遲早都是要站起來給老弱病殘孕讓座的。坐后排,就萬事無憂了。”

看著這個誠實(shí)的孩子,我很吃驚,沒想到坐公交車居然有這樣的講究。

后來的一天,我和一位叫漢克的英國留學(xué)生去辦事,也坐公交車,大概要坐三站路,很近。我上車后準(zhǔn)備坐前排的,但是漢克拉著我就坐到后排去了。我想起那位學(xué)生,然后很悲哀地想:漢克該不會這么快就“入鄉(xiāng)隨俗”了吧!

我提醒漢克說:“我們只坐三站就到了,為什么不坐前排呢?”

漢克很吃驚地看著我說:“難道我們先上公交車的人不應(yīng)該先坐后排嗎?”

輪到我疑惑了,我問:“為什么先上來的就要坐后排呢?”

漢克說:“在我們英國,先上公交車的人都是從后排坐起的,因?yàn)檫@樣可以方便后面的人上車啊!”我頓時無語,心潮翻滾。

回去之后,我找了一個在倫敦生活過的教授一問,教授笑著告訴我:“沒錯,是這樣的,這是他們恪守的規(guī)矩,這樣可以讓車廂整潔而不至于擁擠,更重要的是,讓后上車的人能在短時間就順利坐好。另外,他們的公交車上從不設(shè)置老弱病殘孕專座,因?yàn)槿藗円呀?jīng)習(xí)慣公交車的前兩排為這些人的專座……”

我聽著聽著,漸漸感覺美好起來。

末了,教授笑著問我:“這下你知道為什么倫敦人開著巴士來北京迎奧運(yùn)了吧?”

我猛地恍然大悟,很肯定地回答說:“一定是因?yàn)榘褪坷锊刂麄儑颐篮糜褠酆椭C的文化?！?/p>

他會心地點(diǎn)點(diǎn)頭,是對我的答復(fù),更像是對一種文化的贊許。

我不禁想,世間最精深最美好的文化在哪里?也許就藏在這一個座位的選擇里。

(選自《讀者》2014年第24期)

20.通讀文章，你認(rèn)為在倫敦怎么乘巴士?(2分)

答：①往后排擠，②往后排坐，③倫敦“巴式”。

【解析】本題考查對文章內(nèi)容的把握與歸納。閱讀文章是從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

21.“我”為什么“恍然大悟”?(3分)

答：從倫敦人開著巴士來北京迎奧運(yùn)一事，悟出了異國的美好友愛和諧的文明。

【解析】本題考查詞語的語境意義。理解詞語的自身含義是基礎(chǔ)，聯(lián)系具體的語言環(huán)境是關(guān)鍵，運(yùn)用文中詞語組織材料形成答案。

22.文中說“看著這個誠實(shí)的孩子,我很吃驚”，為什么“吃驚”?(2分)

答：一為學(xué)生在老師面前的這種不避諱的實(shí)話吃驚;二是對學(xué)生的這種擠坐后排的想法感到吃驚。首先按順序上車不擁擠，其次從后排做起，第三照顧老弱病殘，第四保護(hù)公交車衛(wèi)生，第五愛惜公物。

【解析】本題考查人物的神態(tài)在文中的作用。要抓住關(guān)鍵詞語理解，聯(lián)系上下文組織材料。

23.“我”對倫敦乘巴士的認(rèn)識不斷發(fā)生變化，請將“我”的心理變化補(bǔ)充完整。(3分)

答：吃驚→悲哀→疑惑→心潮翻滾→美好→恍然大悟

【解析】本題考查人物的情感變化，把握人物的情感變化，關(guān)鍵要理清文章的情節(jié)，在不同的情節(jié)中人物會有不同的心理過程。答題時要學(xué)會用文中的重點(diǎn)詞語回答。本題提供了部分心理活動詞語，只要認(rèn)真閱讀文章就很容易找到關(guān)鍵詞語。

24.讀了本文后，說說你的所思所感。(3分)

答：從社會風(fēng)氣里或者說社會生活中折射出來的一個國家、民族的文化氛圍。短篇從巴士座位的兩件事上看出兩個不同的民族不同的社會風(fēng)氣，公交車上從后排做起，給老弱病殘留有席位的自覺行為是一種良好的社會文化氣息。

【解析】本題屬于拓展題，考查學(xué)生對文章的認(rèn)同，首先要觀點(diǎn)正確，其次聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，用恰當(dāng)?shù)恼Z言組織答案。

三、作文(50分)

當(dāng)我們告別小學(xué)，走進(jìn)初中一個學(xué)期，標(biāo)志著我們實(shí)現(xiàn)了由小學(xué)生向中學(xué)生華麗的轉(zhuǎn)身。你的成長過程，也許是一帆風(fēng)順，事事稱心;也許是煩惱多多，憂愁不斷。然而不管你的經(jīng)歷如何，你都在一天天成長，你也都能從中獲得不少教益。

請以“成長的”為題，寫一篇記敘文。

要求：①依據(jù)所選材料中心，在題目橫線上填上恰當(dāng)詞語(例如“快樂”、“煩惱”、“細(xì)節(jié)”、“浪花”等)，使文題完題。

②記敘出具體的事情，文從字順，條理清楚，說真話、抒真情，發(fā)揮聯(lián)想和想象，中心突出。③600字以上。

【篇二】七年級期末語文試卷

一、積累及運(yùn)用(28分)

1、下列詞語中加點(diǎn)的字讀音都正確的一項(xiàng)是(2分)

A.喧騰(xuān)勻稱(chèng)迸濺(bèng)奢望(shē)

B.棲息(qī)倔強(qiáng)(juè)墮落(zhuì)滑稽(jī)

C.庇護(hù)(bì)骸骨(hái)黃暈(yùn)欹斜(qī)

D.分歧(qí)貯藏(zhù)枯涸(hé)嫌惡(è)

2、下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是(2分)

A.頭暈?zāi)垦Ｊ莨轻揍倦U象跌生具體而微

B.擎天撼地閑情逸致苦心孤詣絕處逢生

C.忍俊不禁玲瓏剔透盤虬臥龍春花秋實(shí)

D.眼花潦亂花枝招展駭人聽聞懸崖峭壁

3、下列名人說的話或歌詞沒有語病的一項(xiàng)是(2分)

A.“浩瀚夜空遙遠(yuǎn)的角落，掛著一顆藍(lán)藍(lán)的星球緩緩地轉(zhuǎn)動。”(童安格)

B.“我看過他寫的一些東西和畫?！?徐靜蕾)

C.“我要今天格外說說合同?！?白巖松)

D.“我們要在每一個村建一個衛(wèi)生所，努力做到小病不出村，大病上醫(yī)院”(溫家寶)

4、下列說法有誤的一項(xiàng)是(2分)

A.《紫藤蘿瀑布》一文中作者的感情由悲痛焦慮變?yōu)閷庫o喜悅，最后昂揚(yáng)奮發(fā)，投身到火熱的生活中，體現(xiàn)了積極樂觀的人生態(tài)度。

B.《羚羊木雕》的插敘內(nèi)容充分刻畫了萬芳的“仗義”形象，既是全文故事發(fā)展的起因，也為結(jié)尾萬芳原諒了“我”作鋪墊。

C.冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代作家，其散文代表作《繁星》、《春水》，是在印度詩人泰戈爾《新月集》的影響下寫成的。

D.《天凈沙秋思》是元代散曲家馬致遠(yuǎn)所寫的最為有名的一首小令，被譽(yù)為“秋思之祖”?！疤靸羯场笔乔泼?，“秋思”是題目。

5、閱讀下面語段，完成(1)—(2)題。(4分)

生命中沒有導(dǎo)演，誰都無法為自己的人生進(jìn)行彩排。但我們可以是編劇，把生活變成我們想要的體裁：那些風(fēng)花雪夜的浪漫可以改編成詩歌，那些柴米油鹽的瑣碎可以改編成散文，那些坎坷不平的經(jīng)歷可以改編成小說。讓你的人生時而像水一樣流淌，________，時而像山路一樣跌宕起伏，_________。生活是一座雜亂無章的素材庫，我們要做的，就是使自己成為一個努力地優(yōu)秀編劇。

(1)請結(jié)合語境，將下面兩句話的序號分別填在文中的橫線上。(2分)

A.峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明

B.悠閑而又充滿詩意

(2)文中劃橫線的句子有語病，請加以改正。(2分)

____________________________________________________________

6、古詩文默寫(8分)

(1)《錢塘湖春行》中描寫鶯歌燕舞景象的詩句是：___________________，___________________。

(2)當(dāng)別人誤解了自己，從《論語十則》中我們知道應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：____________________。

(3)王灣站在北固山下，看到大雁飛過，不禁吟道：

___________________，__________________。(《次北固山下》)

(4)__________________，卻話巴山夜雨時。(《夜雨寄北》)

(5)李白將自己對朋友的思念托付明月，帶給遠(yuǎn)方寂寞的朋友的詩句是：__________________，__________________。(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

7、向陽中學(xué)七年級(1)班開展了以“多彩四季”為主題的綜合性實(shí)踐活動。請你以該班學(xué)生的身份參加活動，并完成下列任務(wù)。(5分)

(1)請仿照示例，設(shè)計一個活動項(xiàng)目。(1分)

示例：“秋之魂”詩歌朗誦會

你的設(shè)計是：____________________________

(2)在這次活動中你一定收集了不少有關(guān)“四季”的名言警句，請舉出一個含有季節(jié)的名句。(1分)

______________________________________________

(3)請選擇某一季節(jié)的特有景物，進(jìn)行描寫，至少用上一種修辭方法。50字左右。(3分)

______________________________________________________________

______________________________________________________________

8、閱讀下面材料，回答問題(3分)

材料：甲型H1N1流感與其他流感病病死率對照表(摘自專家分析)

流感病甲型H1N1流感高致病性禽流感SARS

病死率1%—5%(目前)30%—70%7%—14%

分析材料信息，你得出的結(jié)論是：________________。

二、現(xiàn)代文閱讀。

(一)閱讀下面的文章，完成9—14題。(14分)

蟋蟀出世記

①想看蟋蟀產(chǎn)卵的人，不必花一個錢做準(zhǔn)備工作;他只要有點(diǎn)兒耐心就夠了。布封稱這耐心是天才;我愿略降一格，稱之為觀察工作者的最可貴的品質(zhì)。我們在四月，或最遲五月，把鄉(xiāng)野蟋蟀一雌一雄地單獨(dú)關(guān)在盛有底土的花罐里。可以用萵苣葉做它們的食物，隔一段時間換一次新鮮的。容器口上蓋一塊小玻璃板，防止蟋蟀逃走。

②一些很有意義的資料，就是通過這種簡陋的設(shè)備獲得的。需要的話，還可以利用優(yōu)質(zhì)金屬網(wǎng)做的籠子，作為輔助設(shè)備?，F(xiàn)在，我們來監(jiān)視產(chǎn)卵過程，但愿能保持高度警覺，不要錯過產(chǎn)卵良機(jī)。

③時至六月的第一個星期，堅持不懈的觀察工作開始收到令人欣慰的成效。我忽然看見母蟋蟀站在那里一動不動，產(chǎn)卵管垂直插在土里。對我有失禮貌的偷看行為，它毫不介意，依然長時間定在一個點(diǎn)上不動。最后，它拔出自己那把點(diǎn)播種子的小鏟，草草扒拉幾下，抹掉鉆眼的痕跡;它稍微喘口氣，又溜達(dá)到另一個地點(diǎn)，再度開始往土里插產(chǎn)卵器;它這兒插一下，那兒插一下，所有可以利用的地皮都點(diǎn)播到了。這情形和大家熟悉的白面螽(zhōnɡ)斯一樣，只是操作速度比螽斯緩慢。二十四小時過去，我覺得產(chǎn)卵結(jié)束了。但為了做到更可靠地掌握情況，我又繼續(xù)觀察了兩天。

④兩天過后，我開始搜索土層。卵粒呈稻草黃色，都是有兩個終端的小圓柱體，長約三毫米。它們彼此不接觸，豎埋在土里，點(diǎn)播的距離很近。種子數(shù)量多少，取決于一個連續(xù)產(chǎn)卵過程中的產(chǎn)卵次數(shù)。整個土層下都發(fā)現(xiàn)了卵粒，它們離土表層大約兩厘米。用放大鏡觀察一堆土，是件很麻煩的事情，根據(jù)這樣所能觀察到的結(jié)果估計，每只母蟋蟀的一個產(chǎn)卵過程，大約產(chǎn)出五六百粒卵。這等規(guī)模的家庭，肯定要在很短的時間內(nèi)接受大幅度裁員才行。

⑤每粒蟋蟀卵，本身都是絕妙的小小機(jī)械系統(tǒng)。卵殼就像一個白色的遮光套，頂部有一個很規(guī)則的圓孔;沿圓孔周邊扣著一個拱形頂帽，成為一個封蓋。封蓋不是在新生兒盲目推頂或割劃下被劃開，而是沿一道特意準(zhǔn)備的、質(zhì)地極其脆弱的線紋自動開啟。這奇妙的孵(fū)化過程，也應(yīng)該了解一下。

⑥產(chǎn)卵后十五天左右，卵殼前端隱約看得見一對黑里透紅的視覺器官的大圓點(diǎn)。之后，在圓柱體頂端，恰好顯現(xiàn)出一個微型環(huán)狀墊圈。這就是正在形成中的斷裂線。不久，透過半透明的卵殼，可以看見里面那小動物身體的細(xì)小分節(jié)。再往后，就要加倍警覺，頻頻察看了，尤其是上午的時間里。

⑦好運(yùn)氣所偏愛的，是那些有耐心的人;它來報答我所付出的艱辛勞動。經(jīng)過一種精妙絕倫的加工，微型墊圈已經(jīng)變成一道強(qiáng)度甚低的條紋;就在這個時候，困在卵中的小生命額頭一碰，卵蓋便沿著自己的周邊分離開去，被頂起來。隨后落在一旁，其景狀與注射劑細(xì)頸薄玻璃瓶的頂帽斷落一樣。蟋蟀從卵殼里出來，猶如從玩偶盒里彈出了個小怪物。

(選自法布爾《昆蟲記》)

9.文章按照順序說明蟋蟀出世的過程。

10.細(xì)讀文章③⑥⑦段，將下面圖示中蟋蟀出世的過程補(bǔ)充完整。

母蟋蟀產(chǎn)卵點(diǎn)播→卵殼前端出現(xiàn)一對視覺器官的大圓點(diǎn)→→→→小生命頂起卵蓋，破卵而出。

11.文章第②段“現(xiàn)在，我們來監(jiān)視產(chǎn)卵過程，但愿能保持高度警覺，不要錯過產(chǎn)卵良機(jī)”一句中，作者為什么用“監(jiān)視”而不用“察看”?請說說你的理解。

答：

12.請從說明方法的角度，簡要說明第⑦段中畫線句的表達(dá)效果。

答：

13.結(jié)合文章，并根據(jù)你對法布爾《昆蟲記》的了解，將下面這段話補(bǔ)充完整。

法布爾是一位“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”，他用詩人的語言描繪鮮活的生命。他筆下的昆蟲是那么生動、美麗、聰明、勇敢，讓我們感悟到一位昆蟲學(xué)家;他在郊外的“荒石園”里，用簡陋的設(shè)備觀察昆蟲真實(shí)的生活，并記錄了那么多珍貴的資料，讓我們深切地體會到一位科學(xué)工作者的可貴品質(zhì)。

(二)閱讀下面的文章，完成14—17題。(13分)

媽媽的禮物

孫君飛

①一個媽媽提前被病魔帶走了，她臨走的時候，兩只眼睛還像夜空中的星星那樣。她沒有什么能夠留給女兒，她連一本書都沒有，也沒有什么回憶錄。她只留給女兒一個心形的紅色小盒子，小到可以輕輕松松地握在手掌心里?！皩殞?，媽媽永遠(yuǎn)的好寶寶!這是媽媽送給你的最特別的一件禮物，它可以送給你很多次、很多次，不是只有這一次。它當(dāng)然值錢，但不僅僅是值錢。你一定要保護(hù)好它，就像保護(hù)你自己。親愛的好寶寶，媽媽永遠(yuǎn)愛你!”說完這番話，她永遠(yuǎn)閉上了眼睛，但小女孩覺得媽媽的眼睛還像夜空中的星星那樣。

②不知道為什么，小女孩從一開始就沒有打開過小盒子，越到后來越不想打開它?！斑@是媽媽留給我的最特別的禮物!”她感到這已經(jīng)足夠了，有這樣一件小東西陪伴著自己，就已經(jīng)足夠了，不需要再打開盒子看里面是什么。媽媽叮囑小女孩要像保護(hù)自己一樣保護(hù)它，她相信自己辦得到。

③她不知道從哪里弄來一個釬子，去叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)罔徱粔K大石頭，想鑿出一個安放小盒子的空洞。不過，她的力氣不夠大，鑿得大石頭火星四濺，進(jìn)展卻很緩慢。小女孩在媽媽走后，第一次委屈地哭了，哭得那么傷心。這時，一件奇怪的事情發(fā)生了：她的眼淚滴到小盒子上，清風(fēng)一吹，變成了蠟。蠟一層層地將媽媽的禮物包裹起來，最后變成一枚夜明珠似的東西。這一下，小女孩破涕為笑了。可是，另一件奇怪的事情又發(fā)生了：她家的一只大母鵝突然跑過來，一口將這枚“夜明珠”吞進(jìn)肚子里。小女孩驚呆了，卻不能狠狠地揍大母鵝一頓，逼迫它交出她的寶貝禮物。因?yàn)檫@是她家的一只鵝，家里的鹽、米和油，包括她用的書籍、紙張都是大母鵝下的蛋換來的。既然什么也不能做，小女孩只能眼睜睜地看著大母鵝，更加傷心地哭起來。今天怎么這么倒霉啊?她感到自己是世界上最不幸的人。

④正在哭著，又一件奇怪的事情發(fā)生了：這只大母鵝就在小女孩附近的干草堆上產(chǎn)下了一枚鵝蛋，稍微有些奇怪的鵝蛋，一是它接近圓形，二是它泛著紅光。大母鵝下蛋以后，嘎嘎地叫了兩聲，又過來用大扁嘴巴銜小女孩的褲腳。當(dāng)小女孩捧起這枚鵝蛋，覺得它有些沉重。對著陽光仔細(xì)一看，里面竟躺著那枚夜明珠似的盒子!媽媽的禮物失而復(fù)得，她第二次破涕為笑，興奮地抱起大母鵝，親了又親。禮物外邊的蛋殼跟石頭一樣結(jié)實(shí)，但卻是透光的，不仔細(xì)看，別人還認(rèn)為是個蛋形玩具。這樣的玩具也太多太普通了，誰會想著要打開它呢?就這樣，媽媽送給小女孩的特別禮物，一直安然無恙地呆在她的身旁。

⑤孤單的時候，生病的時候，饑餓的時候，受傷的時候……她都會想起這件小禮物，都會握著這枚泛著紅光的“大鵝蛋”看了又看，吻了又吻。每次見到它，她都覺得是媽媽送的新禮物，她喜歡得不得了的新禮物——它果然可以送了一次又一次，雖然在外人看來，它僅僅只有“一個”，只能送上一次。

⑥有一年，小女孩窮得吃不飽飯，想賣掉媽媽的禮物，它也許是一塊金子，或是一顆鉆石呢?幸好小女孩沒有打開它!當(dāng)想到自己可能還擁有一塊金子甚至一顆鉆石時，小女孩就有了勇氣和力量。第二年，小女孩真的擁有了一塊金子;第三年，小女孩就擁有了一顆鉆石。后來，小女孩長成大女孩，大女孩又長成一個媽媽。別人都說她長得很像很像她的媽媽，她的女兒也很像很像她。

⑦小女孩曾經(jīng)問過大母鵝，你知道媽媽的禮物是什么嗎?它不說話，就那么凝視著她。突然，從它的嘴里掉下來一枚玻璃球。小女孩非常高興，她認(rèn)為這是的答案。

(選自《知識窗》2011年第5期，有刪改)

14.文章以“媽媽的禮物”為題目有何作用?(2分)

_______________________________________________________________

15.本文是一篇童話，圍繞媽媽的禮物，發(fā)生了哪三件曲折離奇的故事?請用簡潔的語言概括(3分)

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

16.請結(jié)合第⑤⑥段內(nèi)容，說說媽媽的禮物具有怎樣的神奇魔力?(3分)

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

17.小女孩為什么認(rèn)為媽媽的禮物是玻璃球是的答案?文章直到結(jié)尾也沒有明確交代禮物的真相，這樣寫有什么好處?(3分)

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_______________________________________________________________

三、文言文閱讀

(一)閱讀《塞翁失馬》，完成18—22題。(15分)

近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎?”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。

18.《塞翁失馬》選自，其主要編寫者是西漢人。(2分)

19.解釋下列加點(diǎn)的字。(2分)

(1)馬無故亡而入胡亡：

(2)近塞之人，死者十九十九：

20.翻譯下面的兩個句子。(4分)

(1)此何遽不為福乎?(2分)

(2)此獨(dú)以跛之故，父子相保。(2分)

21.請用原文中的話回答，失馬之福、得馬之禍分別指什么?(2分)

失馬之福：

得馬之禍：

22.你從“塞翁失馬”這個故事中悟出了怎樣的道理?(2分)

(二)吳起守信

昔吳起①出遇故人，而止之食。故人日：“諾?！逼鹪唬骸按??！惫嗜酥聊翰粊?，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟?欲服三軍，非信不可也!(選自《龍門子凝道記》)

【注釋】①吳起：戰(zhàn)國時的軍事家。②俟：等待。

23、解釋下面加點(diǎn)詞的含義。(2分)|

①明日早，令人求故人②故人來，方與之食

24.翻譯下面的句子。(2分)

故人至暮不來，起不食待之。

25.這個小故事中，吳起在為人處事上最值得我們學(xué)習(xí)的一點(diǎn)是：(2分)

四、作文。(50分)

街頭的要求：

1.將題目補(bǔ)充完整，然后作文。

2.立意自定，除詩歌外，文體不限，600字左右。

3.不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。

參考答案

一、

1.C(2分)

2.B(2分)

3D(A句式雜糅，浩瀚夜空遙遠(yuǎn)的角落，掛著一顆藍(lán)藍(lán)的星球?；蚝棋箍者b遠(yuǎn)的角落，一顆藍(lán)藍(lán)的星球緩緩地轉(zhuǎn)動。

B、動詞和賓語搭配不當(dāng)。我看過他寫的一些東西和畫的畫。

C、語序混亂。我要今天格外說說合同。今天我要格外說說合同。)

4.C(2分)

5.(1)BA(2分)

(2)把“千方百計地”放在“使”的前面或者去掉。(2分)

(可以在原句上改，也可以把修改意見寫在橫線上，還可以把修改后的正確句子寫在橫線上。)

6.(1)幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥

(2)人不知而不慍

(3)鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊

(4)何當(dāng)共剪西窗燭

(5)我寄愁心與明月隨風(fēng)(君)直到夜郎西

(一空1分，共8分，若出現(xiàn)錯字、別字、漏字、添字現(xiàn)象，該空不得分)

7.(1)示例：①話說“春游”演講比賽

②辦“走進(jìn)四季，感受自然”手抄報

③“冬季攝影”作品展等。(與四季有關(guān)的活動均可，1分)

(2)示例：①冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?

②忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。(1分)

(3)示例：不知不覺中，春姑娘邁著輕盈的腳步走來了，小溪開始?xì)g唱，花兒競相開放，鳥兒呼朋引伴，大地上一派姹紫嫣紅、鶯歌燕舞的景象。(修辭1分，描寫2分，共3分)

8、甲型H1N1流感與高致病性禽流感和SARS流感病比較，死亡率是最低的。

二、參考答案：

9.時間

10.圓柱體頂端顯現(xiàn)出一個微型環(huán)狀墊圈半透明的卵殼內(nèi)出現(xiàn)小動物身體的細(xì)小分節(jié)微型墊圈變成強(qiáng)度甚低的條紋

11.示例：“監(jiān)視”是嚴(yán)密注視蟋蟀產(chǎn)卵的全過程，而“察看”是細(xì)看，可以是偶爾的、短時間的。“監(jiān)視”比“察看”能更好地突出科學(xué)觀察需要耐心、細(xì)致、高度警覺，所以用“監(jiān)視”更為準(zhǔn)確。

12.示例：這句話運(yùn)用了打比方的說明方法，生動形象地說明了蟋蟀破卵而出時的可愛情狀，表達(dá)了作者看到蟋蟀出世的欣喜之情。

13.示例：對生命(昆蟲、自然)的尊重與熱愛嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、持之以恒

14.①全文的線索②制造懸念，引起閱讀興趣(一點(diǎn)1分，共2分)

15.①媽媽的禮物成了夜明珠似的東西。

②媽媽的禮物被大母鵝吞進(jìn)了肚子里。

③媽媽的禮物被石頭一樣堅硬的蛋殼保護(hù)起來了。

(注意原文中三次出現(xiàn)的“奇怪的事情發(fā)生了”)(一點(diǎn)1分，共3分)

16.①可以送了一次又一次。②它給了小女孩無窮的勇氣和力量。③小女孩依靠它戰(zhàn)勝了許多的挫折和困難。(答出一點(diǎn)給1分，任答兩點(diǎn)即可，共2分)

17.因?yàn)閶寢尩亩Y物是什么或是否貴重已并不重要，重要的是它代表著母愛，小女孩從中得到了精神力量。(或小女孩感到媽媽的禮物是什么已并不重要，重要的是只要有母愛在，就能給自己生活的信心勇氣和力量。)(2分)

好處是：啟人深思;余味無窮;給讀者留下想象的空間。(任答一點(diǎn)得2分)

三、18.《淮南子》劉安(一空1分，共2分)

19.(1)亡：逃跑(2)吊：安慰(3)引：拉(開)(4)十九：十分之九(答對一個得1分，共4分)

20.(1)這怎么就不是福氣呢?(2分)

(2)唯獨(dú)這個人因?yàn)橥热车木壒?免于征戰(zhàn))，父子倆一同保全了性命。(2分)

21.其馬將胡駿馬而歸;其子好騎，墮而折其髀。(一點(diǎn)1分，共2分，有錯別字不得分)

22.①遇事要沉著冷靜，處之泰然。失去時不要沮喪;得到時也不要得意忘形。

②人世間的好事與壞事都不是絕對的，要學(xué)會用辯證的眼光理性地看待得失福禍。

③不要太在意一時得失，要著眼于長遠(yuǎn)，看到事物可能發(fā)生的變化。

(其余理解只要合乎文意，答一點(diǎn)即可得2分)

四、略

【篇三】七年級期末語文試卷

一、積累與運(yùn)用(23分)

1、初中語文學(xué)習(xí)中，給你印象最深的中、外兩位女作家是______和_______中、外兩位男作家是_______和_______。請就其中一位談?wù)勀銓λ?她)印象的原因。(2分)

2、你喜歡的讀一部名著是什么?請寫出其中的一個人物，說說為什么喜歡?(2分)

3、課外你讀過哪些什么古詩文名作,請寫出其中的兩個名句(不能出自同一篇目)(3分)

(1)___________________________，____________________________________

(2)___________________________，____________________________________

4、請寫出兩句關(guān)于學(xué)習(xí)或做人的名言警句。(2分)

5、模仿表述，完成下面的題：(2分)

例句：同桌真好，他會在你困難的時候伸出援助之手，幫你戰(zhàn)勝困難，走向成功。

仿句：同桌真好，他會在你煩惱的時候___________________________同桌真好，他會在你驕傲的時候_______________。

6、成語接龍：(發(fā)揮你的聰明才智，做一做)(2分)

車水馬龍——()——()——()——()

7、巧對歇后語：(5分)

墻上的蝎子——墻上掛日歷——

墻頭上的鴿子——墻頭上睡覺——

墻上有耳———墻頭上種白菜——

強(qiáng)盜打先鋒——強(qiáng)盜的邏輯——

強(qiáng)盜的面孔——和尚打傘——

8、古代詩文按要求填空：(5分)

①《<論語>十則》中論述學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是：_____________，________________________。

②論述學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是：__________，___________，__________。

③自三峽七百里，兩岸連山，_____________。_____________，_____________。

④《觀滄?！分畜w現(xiàn)作者博大胸襟的詩句是___________，___________;__________，_________。⑤、萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。_______________，_______________。將軍百戰(zhàn)死，_______________

二、現(xiàn)代文閱讀

(一)(10分)

我五歲的女兒患了流行性感冒，雖然我已經(jīng)盡了一切可能的努力想使她好轉(zhuǎn)，可是仍無法使她退燒。我的小天使怎么會病的如此產(chǎn)重呢?我的心簡直要碎了!

要等她睡著，或要挨到早晨，我怕如果我回自己的房間，使無法了解她的動靜，因此，我便在靠近她床邊的椅子上睡著了。數(shù)小時后，當(dāng)我醒來，我感到有東西在我膝上，我發(fā)現(xiàn)是一張紙，上面畫了一顆大心，里面還有一顆小心，寫著：“媽媽，我愛你!”

病中的她，竟在我睡著時，悄悄起床為我畫了一幅美麗的畫。

那是個特別令人感動的早晨，我終生難忘!

1、女兒畫的那幅畫美麗的畫中，“大心”指什么?“小心”指什么?(2分)

2、為什么說“那是個特別令人感動的早晨”?(2分)

3、在你的記憶中有沒有與課文相似的情景?你有什么感想?(3分)

4、以上語段以家庭生活為內(nèi)容，表現(xiàn)出樣的思想深意?請簡要概括。(3分)

(二)(15分)

⑴我父親被稱為一代漫畫大師，在藝術(shù)上，他早已有很高的造詣。他的漫畫往往寥寥幾筆，就能使人物栩栩如生。盡管如此，但他精益求精，還是堅持不懈，努力提高自己的藝術(shù)水平。

⑵父親作畫哪怕有一點(diǎn)小缺點(diǎn)，例如圖章的位置不對，稍微影響畫面的平衡，他就寧可重新畫過。我常常趁他不備，偷偷地把這些十分寶貴的“廢畫”從紙簍里揀出來，①(A儲藏、B收藏、C保藏、D珍藏)著，久而久之，竟也藏了不少。

⑶那時在嘉興。有一天父親帶我們到煙雨樓去玩。當(dāng)我剝吃南湖菱的時候，忽然聽到鄰座有幾位游客提到父親的名字。我正要說話，父親立刻示意叫我不要作聲，而他卻聚精會神地去“偷聽”他們的議論。其中有個人說：“豐子愷畫的人真怪，有的沒有五官，有的臉上只有兩條橫線，這難道是時髦嗎?”其實(shí)這叫做“意到筆不到”，可以更含蓄，更②(A發(fā)人深省、B耐人尋味、C意義深長、D給人啟示)，更給人遐想的余地。但是父親還是吸取了那位茶客的意見，從此在人物的刻畫上下了更大的功夫，注意通過生動的.姿態(tài)來表示沒有五官的面部的表情。

1、在文中的括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，分別填在文中的橫線上。(2分)

①_________②________

2、選擇一個恰當(dāng)?shù)某烧Z概括第二、第三自然段的段意。(2分)

①第二段：__________②第三段：__________

A、兢兢業(yè)業(yè)B、嚴(yán)于律已C、一絲不茍D、虛懷若谷

3、下面這段文字是原文的，把它放回去，應(yīng)該放在現(xiàn)有的第__段和第__段之間。(2分)

父親還喜歡聽取批評意見。在它的“畫師日記”里有這樣一句話：“贊美的話不足聽，批評的話更可貴?！?2分)

4、在文中，能概括全文中心意思的句子是：______(2分)

5、有個人說“豐子愷畫的人真怪”你同意這種看法嗎?同意與否都寫出你的理由。(3分)

6、讀了這篇文章你能提出兩個問題嗎?(4分)

期末考緊張吧，看看逗你一笑，活躍一下思維：

應(yīng)該面對戰(zhàn)火

一天晚上，華盛頓與幾位客人坐在壁爐邊聊天，因背后的壁爐燒得太旺，華盛頓感到太熱，就轉(zhuǎn)過身來，臉朝壁爐坐下。

在座的一位客人開玩笑說：“我的將軍，您應(yīng)該頂住戰(zhàn)火才對呀，怎能畏懼戰(zhàn)火呢?”

華盛頓笑著回答：“您錯了。作為將軍，我應(yīng)該面對戰(zhàn)火，接受挑戰(zhàn)，假如我用后背朝著戰(zhàn)火，那不成了臨陣脫逃的敗將了嗎?”

(三)白雪塑像(13分)

夏夜，路燈撒下一片銀光，人們在燈下下棋、聊天、打撲克……一個女人夾著一件上衣，尋尋覓覓走來，對一個現(xiàn)棋的中年男子說：走吧!元元的作業(yè)寫完了。”說著把上衣給他披在身上。

于是，男人跟著女人回家。

大約是五六平方米的屋子里，擺一張雙人床，一張單人床。一張占地不大的學(xué)生桌。桌上放著元元的課本和作業(yè)。這是三口人的一個小家。

父母都是工人，這個家也來之不以他們在此一住十幾年，兒子元元已上初中三年級了。)兒子越大他們就越覺得這個小屋負(fù)荷太重，有點(diǎn)盛不下啦!

一張學(xué)生桌只供兒子專用，幸虧他們都不是知識分子，沒有伏案工作的需要。但爸爸不爭氣，患有北方常見的氣管炎，一天到晚總咳嗽，他一咳嗽小屋都跟著震動，元元寫作業(yè)聚精會神的思考就會被打亂。兒子苦惱，他也苦惱，可有什么辦法呢?

爸爸嗓子一癢就趕緊躲到廚房里去，怎奈廚房連個門也沒有，怎隔音?有時他躺在那里用被子蒙住頭，一咳照樣滿屋亂響……唉!為啥落下這么個毛病呢?

兒子很體諒爸爸：“爸爸，你咳吧!不要緊，我一樣寫作業(yè)?！鞍?，兒啊，爸爸這病影響了你?！彼麤]有讀過書，當(dāng)了一輩子睜眼瞎，就覺得讀書分外重要，他很怕耽誤了兒子的前程。

晚飯后兒子要寫作業(yè)了，爸爸就該躲出去啦。這幾乎成了一種規(guī)律，一種習(xí)慣?！鞍职?，你別出去了。”元元攔阻爸爸?！安?，爸爸有點(diǎn)事?！鄙妒?總在這時候有?元元心里明鏡似的。元元心疼爸爸，可又拗不過爸爸，元無知道為自己的學(xué)習(xí)，爸爸什么都豁得出去。元元是個懂事的孩子，一想到這就心酸，眼淚直往肚子里流。

北方的冬天來得早。這天晚飯后，爸爸說到對面樓里去會棋友殺兩盤。元元臨近期末，功課緊，作業(yè)多，他在這個溫暖、寧靜的小屋里，埋在作業(yè)堆中，不知不覺夜深了，他的作業(yè)才做完。這時他精神松懈下來，忽然隱約聽到窗外的咳嗽聲，他憑窗望去，外過早已紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起鵝毛大雪，雪中一個穿著棉大衣、帶著大口罩的人，周身潔白，成了個雪人啦!

他像一下子被電著了，受到極大的震撼，立刻淚流滿面的跑了出去，大聲呼喚;“爸爸呀，爸爸......”話未出口競止不住嗚咽起來。

無聲的雪花，如銀如絮，立刻蓋住了這對擁抱著的父子。安靜的街心又多一座潔白的塑像…

1、請寫出下列詞的同義詞。(1分)

震撼()隱約()

2、作者是怎樣介紹小屋陳設(shè)的?用橫線在文中畫出。這樣介紹有什么作用?(2分)

3、第6段中寫“爸爸不爭氣”其含義是()。(2分)

A.家中地方小，爸爸連大一點(diǎn)的房子部分配不上。

B.爸爸不是知識分子，沒有伏案書寫的必要。

C.爸爸患有氣管炎，一天到晚總咳嗽。

D.爸爸總到外面看別人下棋，有時還要媽媽往回叫。

4、文中寫了“兒子苦惱，他也苦惱”。(2分)

兒子苦惱的是：

爸爸苦惱的是：

5、“這幾乎成了一種規(guī)律，一種習(xí)慣”，文中的“規(guī)律”“習(xí)慣”指的是：(2分)

6、“元元心里明鏡似的”指的是：(2分)

7、題目“白雪塑像”指的是什么?為什么以此為題?(2分)

三、文言文閱讀

《賣油翁》(10分)

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去，見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎!”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

1、解釋下列加點(diǎn)的字。(2分)

(1)有賣油翁釋擔(dān)而立()(2)但微頷之()

(3)汝亦知射乎()(4)以我酌油知之()

2、翻譯下列句子。(2分)

(1)無他，但手熟爾(2)爾安敢輕吾射!

3、文中哪兩個詞表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度?最后賣油翁得出了什么結(jié)論?

4、你能寫出兩個以上用來形容“善射”的成語嗎?(2分)

5、讀完本文，你悟出了什么道理?這些道理對你有什么幫助?(2分)

四、作文

以“一個我最的人”為題，寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)600字左右。請注意：

1、先在題目空格里填上適當(dāng)?shù)脑~語，如愛、恨、感激、敬佩等。

2、要用一兩個具體事例表現(xiàn)人物的思想性格，要有生動的描寫。

3、卷面要求整潔。(30分)

第二篇：七年級語文期末復(fù)習(xí)試卷

七年級語文期末復(fù)習(xí)試卷姓名班級組號

一、將下列詩句補(bǔ)充完整：（10分）

1、山際見來煙，（《山中雜詩》吳均）

2、獨(dú)坐幽篁里，（《竹里館》王維）

3、，影入平羌江水流。（《峨眉山月歌》李白）

4、，散入春風(fēng)滿洛城。（《春夜洛城聞笛》李白）

5、，雙袖龍鐘淚不干。（逢入京使）岑參）

6、獨(dú)憐幽草澗邊生，（《滁州西澗》韋應(yīng)物）

7、，崔九堂前幾度聞。（《江南風(fēng)李龜年》杜甫）

8、蒼蒼竹林寺，（《送靈澈上人》劉長卿）

9、黃梅時節(jié)家家雨。（《約客》趙師秀）

10、（《論詩》趙翼）

二、根據(jù)理解寫出詩句：（30分）

1、《山中雜詩》中最富有情趣的詩句是：

2、《竹里館》通過優(yōu)美、高雅的意境，傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊心情的詩句是：

3、《峨眉山月歌》

4、《春夜洛城聞笛》中表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩句是：

5、《逢入京使》中表達(dá)詩人懷親之情的詩句是：

6、《逢入京使》中表達(dá)詩人思鄉(xiāng)之情的千古名句是：

7、《滁州西澗》以飛轉(zhuǎn)流動之勢，襯托閑淡寧靜之景的詩句是：。

8、就《江南逢李龜年》寫過去之盛的詩句是：。

9、《江南逢李龜年》寫現(xiàn)在之衰的詩句是：，10、《約客》中含而不露地表現(xiàn)作者寂寞心情的詩句是：

11、《約客》中用工整的對偶句描寫時令特點(diǎn)的詩句是：

12、《論詩》中富有哲理的詩句是：

13、《論詩》中反映作者文學(xué)主張的詩句是：

14、《滁州西澗》中描寫清幽意境的詩句是：。

15、《送靈澈上人》中表現(xiàn)作者依依不舍之情的詩句是：

七年級語文期末復(fù)習(xí)試卷

姓名班級組號

一、文學(xué)常識填空（6分）

《木蘭詩》選自朝（人名）編的《》，這是時期北方的一首民歌。全詩通過敘述花木蘭的故事，塑造了一個勤勞善良、深明大義、堅毅勇敢、英勇善戰(zhàn)、愛家愛國、、淳厚樸實(shí)、謹(jǐn)慎機(jī)警、熱愛和平的女英雄形象

二、根據(jù)理解寫出詩句：（40 分）。

1、木蘭替父從軍的主要原因是：。

2、描寫宿營地空寂荒涼的句子是：。

3、概括戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是：

4、用夸張手法描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場的矯健英姿的句子是：

5、描寫邊塞夜景，表現(xiàn)戰(zhàn)場艱苦環(huán)境的句子是：

6、表現(xiàn)木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備工作的句子是：，7、從側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：

8、描寫伙伴驚奇，側(cè)面表現(xiàn)木蘭謹(jǐn)慎機(jī)警的句子是：，9、表現(xiàn)木蘭不貪圖功名富貴的句子是：。

10、表現(xiàn)木蘭歸鄉(xiāng)心切的句子是：。

11、成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中的，12、《木蘭詩》中對木蘭歌頌贊美的議論句是：，13、寫木蘭一家迎接木蘭歸來歡樂場面的語句是：

。

14、表現(xiàn)木蘭回到家中喜悅心情的詩句是：。

三、將詩句補(bǔ)充完整。

假如生活欺騙了你，！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。

第三篇：2018期末七年級語文試卷分析

2017—2018第一學(xué)期七年級語文期末考試試卷分析

吉良郈

一、成績分析

為了在新的學(xué)期更好地完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，在教學(xué)工作中，能做到因材施教，揚(yáng)長避短，特將本次期末考試情況分析如下：

本七年級語文上學(xué)期期末考試已經(jīng)結(jié)束，本次考試試題滿分為100分，考試時間為120分鐘。參加考試的學(xué)生，最高分為90分，只有一人，最低分為 20分，平均分63.19分,及格38人，及格率為71.7％。所以今后要多抓促優(yōu)秀率，及格率，以促更多的學(xué)生在語文方面表現(xiàn)突出，也要多幫助那極少數(shù)掉隊的同學(xué)，幫助他們樹立信心，指導(dǎo)他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以跟上同學(xué)的步伐。

二、試卷及試題分析

本次試卷是一份難易適中、從課內(nèi)向課外有機(jī)延伸的試卷。試卷主客觀題有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識生活、體味生活，滋養(yǎng)人文思想。本試卷共四大塊，即積語文基礎(chǔ)知識和運(yùn)用、口語交際.文言文閱讀理解、現(xiàn)代文閱讀理解、寫作，卷面分值為120分，試題以新課標(biāo)思想為指導(dǎo)，努力體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念，力求指導(dǎo)教學(xué)，培養(yǎng)語文素養(yǎng)。從考查內(nèi)容上看，語文學(xué)習(xí)中應(yīng)掌握的重要的知識點(diǎn)在試卷中都有體現(xiàn)，并較為靈活，以檢測學(xué)生對語言知識的積累、理解、運(yùn)用能力為主。重點(diǎn)關(guān)注新課改對語文教學(xué)的基本要求，注重語文學(xué)科的生活性、思想性，讓課本、生活、人文教育緊密結(jié)合在一起。

1、注重基礎(chǔ)能力和運(yùn)用能力的考查。在積累與運(yùn)用板塊中，范圍涉及字詞的識記、古詩詞的背誦及賞析、名著閱讀、語言實(shí)際運(yùn)用題等，目的在于促進(jìn)學(xué)生擴(kuò)展閱讀量，增加視野。同時注重積累知識、語言文字能力的運(yùn)用考查。

2、著眼于學(xué)生閱讀理解能力的訓(xùn)練。包含對記敘文和散文的文本理解。內(nèi)容豐富，形式靈活，有深度。分值分布合理。突出了語文課程評價的整體性和綜合性，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀幾方面進(jìn)行測試，全面考查了學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3、考查學(xué)生語文素養(yǎng)的積淀?？疾閷W(xué)生主觀判斷能力，并要求學(xué)生對一些相關(guān)現(xiàn)象發(fā)表自己的意見，靈活性、思維性較強(qiáng)。如綜合性能力考查。這些都是學(xué)生日常廣讀博覽，有所積淀，方能游刃有余。

4、作文命題，不僅給學(xué)生較廣闊的取材導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，使不同層次的學(xué)生都能有話可說，并對寫作基礎(chǔ)好的學(xué)生也是一種挑戰(zhàn)，想要寫好又得下一番苦功，更重要的是在于鍛煉學(xué)生的寫作能力，也能給學(xué)生思想上的教育和啟迪。實(shí)現(xiàn)了作文與做人的和諧統(tǒng)一。

學(xué)生得失分分析: 1.第8題綜合性學(xué)習(xí)：主要考查學(xué)生在生活中的語言交際能力。學(xué)生出現(xiàn)的問題有：①沒有注意對人物的稱呼；②沒有指出在教室里瘋打鬧的危害性；③沒有注意勸說的語氣。因此學(xué)生

2、第三部分是文言文閱讀題，也是學(xué)生失分較多的地方,主要原因是字義理解不恰當(dāng)。3.第四部分是作文部分，這次作文是命題作文，題目是班(家,學(xué)校)里的趣事，這個題目比較貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話可說，有東西可寫，并對學(xué)生的思想具有積極的導(dǎo)向。從學(xué)生寫作情況看，大部分學(xué)生的作文對比學(xué)期初都有了很大的進(jìn)步：①中心明確；②事例較典型；③結(jié)構(gòu)也比較靈活，有小標(biāo)題式的、題記式的等；④表達(dá)方式也多樣化了，記敘、議論、描寫、抒情綜合運(yùn)用。當(dāng)然還存在著許多的不足：①用詞貧乏，語句不夠精美；②描寫事例時缺少生動地細(xì)節(jié)描寫；③選材不夠新穎；④文章結(jié)尾缺少對主題的進(jìn)一步升華。

綜觀答題情況，學(xué)生暴露出如下的問題： 1．基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，分析病句能力不強(qiáng)。

一些學(xué)生背誦效果不好，默寫不準(zhǔn)確。分析病句和使用標(biāo)點(diǎn)符號是學(xué)生的弱項(xiàng)，需強(qiáng)化語法學(xué)習(xí)。

2．文言文詞語積累不牢固，對篇章內(nèi)容理解膚淺。

對文言詞語的含義把握不準(zhǔn)確，如解釋“洞”的意思，很多人答錯。對文言文篇章內(nèi)容理解、賞析能力不強(qiáng)，遇到客觀評價試題（第14題），不能一分為二地分析，個別學(xué)生語言表述不準(zhǔn)確，影響成績。

3．現(xiàn)代文閱讀缺乏語言理解感悟能力。18、19題是對重點(diǎn)語句的感悟和理解，有的學(xué)生不結(jié)合語言環(huán)境而任意發(fā)揮，偏離主題，有的學(xué)生語言表達(dá)不準(zhǔn)確、不流暢，這都是今后教學(xué)中注意的問題。4．作文缺乏個性。

許多學(xué)生作文離《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求相去甚遠(yuǎn)，暴露出一些不容忽視的缺陷：一是審題意識淡薄，主題不鮮明。有些作文中心不明確，未突出“樂趣”；還有些作文不在命題范圍之內(nèi)。二是選材范圍狹窄、不新穎，編造材料、套用成文現(xiàn)象突出。一些學(xué)生平時只讀課本，課外讀書很少，文化視野狹窄，腹中空空。寫記敘文，許多學(xué)生選材平淡、陳舊，缺乏真情實(shí)感，缺乏感人細(xì)節(jié)，沒有個性，感染力不強(qiáng)。三是不能把握文體的基本特征，有些學(xué)生作文沒有文體，出現(xiàn)了“四不像”的雜貨攤式的作文。四是語言蒼白，缺乏文采。說明平時學(xué)生語言積累少，詞匯量少，文化底蘊(yùn)不足。

5．一些學(xué)生語文基本功較差。

一是答題時審題不清。審題不認(rèn)真，浮光掠影地讀題后，便草草作答，結(jié)果答非所問。二是錯別字現(xiàn)象嚴(yán)重。

三、暴露出的問題

學(xué)生答題中暴露的問題一定程度上反映了教學(xué)中存在的一些問題。通過以上試卷分析，結(jié)合平時聽課調(diào)研所知，我校初一語文教學(xué)主要還存在以下問題：

1．閱讀教學(xué)，方法不當(dāng)。

一些學(xué)生閱讀理解能力并不強(qiáng)，考試中閱讀理解也最拉分。究其原因就是教學(xué)方法不當(dāng)。教師把教材當(dāng)成唯一的教學(xué)資源，而不是將教材當(dāng)成學(xué)材，當(dāng)成很好的例子，真正用好教材，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)閱讀向課外閱讀遷移。這勢必導(dǎo)致學(xué)生沒有學(xué)會閱讀方法，當(dāng)遇到一篇新文章時感到無從下手。而且教師上課有時死扣教材，就課論課，不能激活文章中蘊(yùn)涵的人文性，不能聯(lián)系實(shí)際調(diào)動學(xué)生的生活體驗(yàn)，不能旁征博引將新舊知識融會貫通，造成課堂死氣沉沉，學(xué)生學(xué)習(xí)語文感到索然無味。

2.基礎(chǔ)知識，抓得不實(shí)

字音、字形、詞義、標(biāo)點(diǎn)符號、修辭方法、修改病句、文學(xué)常識等基礎(chǔ)知識，不能時時刻刻、持之以恒地抓實(shí)、抓牢。

3．習(xí)題訓(xùn)練，缺乏指導(dǎo)。

在實(shí)際中，教師布置作業(yè)時往往不加選擇，讓學(xué)生從頭做到尾，很多課堂練習(xí)也并未經(jīng)過篩選，試題重復(fù)。學(xué)生整天埋頭大量做題苦練，甚至重復(fù)做題，失去自我，磨掉了學(xué)習(xí)語文的興趣，因小失大。

四、改進(jìn)措施

期末語文試卷的命題特點(diǎn)及所體現(xiàn)的命題導(dǎo)向，對今后的教學(xué)有指導(dǎo)意義，而學(xué)生在答題中所暴露的一些問題，也說明了語文教學(xué)還存在許多不足。因此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新頒布的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，按其要求鉆研教材，精心設(shè)計課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。在今后教學(xué)中注意以下幾點(diǎn)：

1．整合教材，系統(tǒng)知識，努力建構(gòu)高效課堂：

按照學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律調(diào)整教學(xué)次序，按文體分類，兼顧單元設(shè)置，合并單元，便于學(xué)生系統(tǒng)掌握文體知識和閱讀方法。施行大閱讀，以課本為本，以《課標(biāo)》為綱，以《語文讀本》為目，以新課標(biāo)規(guī)定名著為拓展領(lǐng)域，綱舉目張，全面提升學(xué)生閱讀能力。

2.把握閱讀教學(xué)的規(guī)律，將工具性和人文性很好地統(tǒng)一起來。

閱讀教學(xué)要遵循從整體——局部——整體的一般規(guī)律，首先從整體上把握文章的主要內(nèi)容、作者的寫作思路及表達(dá)的思想感情，其次對局部的語言重點(diǎn)進(jìn)行品味、探究，對語境中重要詞句表情達(dá)意的妙處進(jìn)行體味，對精彩、重點(diǎn)段落進(jìn)行研讀理解，最后再回到整體提升學(xué)生的認(rèn)識，對文本進(jìn)行創(chuàng)造性的鑒賞和評價。同時教學(xué)中還應(yīng)隨文強(qiáng)調(diào)字詞等基礎(chǔ)知識及文體知識，讓學(xué)生在語境中理解掌握?？傊?，教學(xué)中既反對脫離對語言的感受、理解直取內(nèi)容、直取思想、直取感情的做法（只注重文章寫了什么，而忽視怎么寫的），也反對脫離文本和語境，只重孤立地、集中地進(jìn)行字、詞、句、章、語法等教學(xué)的做法。一定要從人文內(nèi)容切入激活工具的應(yīng)用，從工具應(yīng)用的角度切入負(fù)載的人文內(nèi)容。

3．給足學(xué)生品讀文本的時間，教給學(xué)生有效的讀書方法。

閱讀教學(xué)中，學(xué)生只有讀進(jìn)去，才能進(jìn)入角色，有所感悟和思考，以受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美情趣，因此，學(xué)生靜心讀書是教學(xué)之本，而教師對文本的分析只是枝葉。我們要把讀（朗讀、默讀、精讀、略讀、瀏覽）貫穿在教學(xué)的全過程，用讀來穿針引線，帶動課堂。既要根據(jù)不同文體選擇不同的閱讀方法，又要明確每次讀的任務(wù)，使讀具有科學(xué)性、目的性、層次性、實(shí)效性。教師要重視讀書方法的指導(dǎo)，如默讀，既要教給學(xué)生概括要點(diǎn)、理清行文思路、揣摩語言、感悟思想感情、鑒賞評價的方法，又要訓(xùn)練學(xué)生的閱讀速度，培養(yǎng)學(xué)生動筆圈點(diǎn)勾畫的讀書習(xí)慣。這樣，通過多次的閱讀實(shí)踐，學(xué)生才能具有閱讀能力。要堅決摒棄讓學(xué)生死記硬背字音、詞義、段義、中心思想、寫作特點(diǎn)及習(xí)題答案的徒勞做法。

4．改進(jìn)教學(xué)方法，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

教師要轉(zhuǎn)變角色，成為教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。打破僵化的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，摒棄滿堂灌、滿堂問、滿堂練的低效做法，代之以啟發(fā)式、討論式、探究式的教學(xué)方法，讓教學(xué)成為師生平等對話的過程。要千方百計地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，給足學(xué)生思維的時間和空間，讓學(xué)生積極主動地獲取知識。通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成質(zhì)疑問難的習(xí)慣，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并通過合作探究解決問題。采用合作討論式教學(xué)時，討論的問題要有探究價值，學(xué)生分工明確，同時老師要及時調(diào)控和導(dǎo)引，既充分尊重學(xué)生的創(chuàng)見，又要通過適時引導(dǎo)，把偏頗的問題引向正軌，達(dá)到去偽存真，去粗取精。

5．要進(jìn)行科學(xué)的寫作訓(xùn)練。

作文教學(xué)既要摒棄只講寫作知識、技法的做法，又要摒棄不給以具體指導(dǎo)，讓學(xué)生盲目寫作的做法。要聯(lián)系生活指導(dǎo)學(xué)生作文，讓學(xué)生從“兩耳不聞窗外事”的閉塞狀態(tài)中解脫出來，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，注意觀察生活，細(xì)心感悟思考生活，積累生活材料，讓生活成為寫作的源泉。應(yīng)多讓學(xué)生自主擬題，鼓勵富有創(chuàng)意的表達(dá)，教師命題時要考慮題目是否貼近學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生是否感興趣，是否有利于學(xué)生抒發(fā)真情實(shí)感，張揚(yáng)個性。要培養(yǎng)學(xué)生的文體感，把握不同文體的寫作要領(lǐng)，明確各種表達(dá)方式的基本要求。要讓學(xué)生養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣，要引導(dǎo)通過學(xué)生的自改和互改，取長補(bǔ)短，共同提高寫作水平。還要讓學(xué)生養(yǎng)成勤動筆、作讀書筆記、寫日記、書寫規(guī)范等習(xí)慣。

6．開發(fā)利用語文課程資源，溝通課堂內(nèi)外。

語文教學(xué)資源無處不在，無時不有。要摒棄過去以教教材為教學(xué)目的，把教科書（甚至課文）當(dāng)成惟一教學(xué)資源，死摳課本、就課論課的做法,樹立“大語文觀”，開發(fā)、利用多種語文課程資源。課堂上應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材，注重延伸拓展，調(diào)動學(xué)生已有的知識積累和生活體驗(yàn)更好地理解課文，還要注重選些時文、美文進(jìn)行比較閱讀，讓學(xué)生能夠舉一反三，觸類旁通，形成遷移能力。更應(yīng)打通課堂內(nèi)外，拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道，讓生活成為語文學(xué)習(xí)的源泉。一方面要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書，引導(dǎo)學(xué)生有計劃、有目的、有方法地進(jìn)行課外閱讀，指導(dǎo)他們做好讀書筆記，豐富文化積累；另一方面要認(rèn)真上好“綜合性學(xué)習(xí)”課，結(jié)合此類課開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動，如開展辦刊、朗誦、演講、辯論、讀書匯報、調(diào)查訪問等活動，拓寬學(xué)生視野。同時要引導(dǎo)學(xué)生在生活中關(guān)注語文，增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識，提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力。

第四篇：七年級語文上冊期末模擬試卷

一、基礎(chǔ)知識(共20分每題2分)

1、新的一年開始了，你一定有許多美好的祝福送給你的老師、同學(xué)或朋友，請用工整的楷

2、下列加線詞語注音不正確的一項(xiàng)()(2分)

Aào chng ǐ s Bkǎi h zhào mán Csuì chún chàn c Dyān 私塾shú chà mì

3、下列詞語中有錯別字的一項(xiàng)是()

A、石破天驚 嘆為觀止 無精打采 B、惴惴不安 虎視丹丹 姍姍來遲 C、豐姿綽約 如法炮制 肆無忌憚

D、心曠神怡 一本正經(jīng) 雷霆萬鈞

4、作者、作品、句子對應(yīng)有誤的一項(xiàng)是()

A、杜甫—《登高》—萬里悲秋常作客 B、劉基—《說虎》—虎用力而人用智

C、柳宗元—《李寄》—賊二人得我，我幸皆殺之矣

D、馬致遠(yuǎn)—《天凈沙 秋思》—斷腸人在天涯

5、選出成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()(2分)

6、下列各句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是()

A、盡管老師和同學(xué)怎么勸說，她都不肯回家休息。

B、語文老師繪聲繪色地經(jīng)常向我們介紹小說新作.C、通過這個單元的學(xué)習(xí),使我們認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境是多么重要。

D、那地方，一條條小胡同仿佛煙鬼的黑牙縫。

8、下面句子中依次正確填入詞語一項(xiàng)的是)

不必說______的菜畦，______的石井欄，______的皂莢樹，_____的桑椹，也不必說鳴蟬在樹葉里______。()

A、茂盛、光滑、挺拔、紅色、長吟 B、碧綠 光滑 高大 紫紅 長吟 C、碧綠 結(jié)實(shí) 繁茂 紫色 長鳴 D、美麗 光滑 挺拔 紫紅 吟唱

9、指出對修辭手法判斷錯誤的一項(xiàng)()

A、這布是華麗的!精致的!無雙的!(反復(fù))B、他每天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服(夸張)

C、我打了一個冷戰(zhàn),難道是那只貓的陰魂不散?(反問)

D、喬安西邊說邊閉上了眼睛,臉慘白,躺著不動,像尊倒下的石膏像(比喻)

10、我國自古以來就有對聯(lián)歡慶佳節(jié)的習(xí)俗，請你根據(jù)下列對聯(lián)判斷各自所詠的是什么節(jié)日：()

(1)古得清秋一半好，趁將明月十分圓。

(2)爆竹一聲除舊，桃符萬戶更新。

(3)一曲笙歌春似海，千門燈火夜如年。A、春節(jié)端午節(jié)元宵節(jié)

B、中秋節(jié)端午節(jié)元宵節(jié) C、元宵節(jié)中秋節(jié)春節(jié)

D、中秋節(jié)春節(jié)元宵節(jié)

二、默寫填空題(共10分)

1、好雨知時節(jié)，__________。隨風(fēng)潛入夜，_________。(杜甫《春夜喜雨》)

2、杜甫《登高》中的頷聯(lián)是_____，_____

3、一年一度秋風(fēng)勁，______。________，______。(毛澤東《采桑子·重陽》

4、《秋詞》中能表現(xiàn)詩人高昂的進(jìn)取精神的詩句是___，____。

5、故人之為虎食者_(dá)___。

三、綜合運(yùn)用：(共15分)

1、參加下列綜合性學(xué)習(xí)活動。學(xué)校舉辦“重視漢字書寫活動周”，同學(xué)們都積極參與這項(xiàng)活動。(共5分)

(1)請你設(shè)計一條富有感染力的宣傳語。

(2)你認(rèn)為在活動周中應(yīng)開展哪些有意義的語文活動?請列舉兩項(xiàng)。

(3)就學(xué)校如何開展“重視漢字書寫活動”的問題，請你向校長提出一條富有創(chuàng)意的建議。

(4)有人認(rèn)為，電腦時代，就用不著練字了，你同意這種說法嗎?為什么?(2分)

2、下面是中國四大名著中的人物和故事情節(jié)，其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

A.孫悟空——大鬧天宮 B.諸葛亮——三顧茅廬 C.武 松——井陽岡打虎 D劉姥姥——進(jìn)大觀園

3、請完成下列趣味詩句:(2分)

A、竹外()三兩枝 B、牧童遙指()村 C、映日()別樣紅

D、千樹萬樹()開

4、根據(jù)下面提供的語言環(huán)境，回答問題，說話要符合人物身份。(3分)

幾種不同身份的人圍繞“世界上最寶貴的東西是什么”這一話題進(jìn)行探討，都從自己的角度去理解。國腳說：“最寶貴的東西是激動人心的進(jìn)球。”商人說：“最寶貴的東西是源源不斷的利潤?！碑嫾艺f：“最寶貴的東西是絢爛豐富的色彩?！泵鎸Υ?，小孩和病人會怎么說?請你代他們回答。

小孩說： 病人說：

拋開身份的不同，那么，你認(rèn)為世界上最寶貴的東西是

5、語句仿寫(3分): 例：沒有理想的人，他的生活就如荒涼的戈壁。仿寫：沒有理想的人，他的生活就如_______________。

四、現(xiàn)代文閱讀(15)

閱讀下列文段，完成練習(xí)。

討債

1那是一個除卻精神，物質(zhì)極度匱乏的年代。昏暗的燈光下，媽攤開自己的掌心，怎么數(shù)還差十塊錢?？墒敲魈臁覀兙鸵_學(xué)。姐妹仨的學(xué)費(fèi)令全家焦慮萬分。

2全家人惟一能做的只有等待和希望。爸眉頭緊鎖欲言又止。爸終于下了很大的決心：“還記得年前借給陳家的十塊錢嗎?說好過完年就還，可是直到現(xiàn)在”

3媽呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙說：“我?guī)∪尤ヒ?”

4陳家滿目窘迫、凄涼。一位骨瘦如柴、眼窩深陷的女人頭上扎根花布，病懨懨地斜躺在那張搖搖欲墜的床上。男人縮了縮身子，怯生生地囁嚅著：“那十塊錢早該還了，可她媽生下孩子后病倒了，幾口人吃飯，還要看病，實(shí)在還不出來，緩一緩行嗎?”媽媽深深地埋下了頭，猶豫片刻，還是很艱難地吐出：“我們?nèi)绻蟹ㄗ?，也不要了，可三個娃明天要交學(xué)費(fèi)，再窮不能窮孩子呀!”

5女人眼里浮著招人憐憫的微光，溢滿了憂傷和無助。他們太窮了，媽也真夠狠心的，簡直是釜底抽薪，我對媽產(chǎn)生了一些怨恨，甚至寒心：“媽——別要了”

6不知什么時候男人不在了。當(dāng)那男人裹著一陣寒風(fēng)進(jìn)屋的時候，手里攥著不知如何弄來的十塊錢。媽媽和我坐了一陣?yán)浒宓?，終于捏著錢訕訕地走了。媽一路無言，臨近家門時，她沉甸甸的嘆了口氣。

7日子一天天滑過去，不知怎的，我有點(diǎn)掛念那家人，不知他們過得怎樣了。8一年后的一個傍晚，陳家男人突然親自上門，并帶來一包水果糖，憔悴的臉上露出難得的笑容。男人剛坐下就從懷里掏出十塊錢，媽直推搡，埋怨道：“不是說好送你們嗎，不用還?！薄安?，欠錢還錢是天經(jīng)地義的事，況且他媽病已經(jīng)好了，家里境況已大改善。”

9媽雙手顫抖著，無語凝噎。我拉了拉她的衣襟，臉上寫滿了疑問。

10后來，媽輕輕地說出了我永生難忘的一段話：“我一個家庭婦女又有什么法子，我只有第二天替你們交了學(xué)費(fèi)后再去想法子掙錢，把十塊錢給他們送去?？此麄兡前憷щy，真不忍心，否則我會一輩子也不心安的。”

11那一瞬間，我心中充滿了對母親的敬畏，她為我拉開了認(rèn)識善良的帷幕，使我終生感念人性的美麗，并埋下一顆仁愛的種子。

(1)第9段中“我拉了拉她的衣襟，臉上寫滿了疑問。”這“疑問”包括哪些內(nèi)容?(3分)

(2)第6段的“捏”換成“揣”為什么不好?(2分)

(3)媽媽“金子般的心”，表現(xiàn)在行動上是_____________(十字以內(nèi));表現(xiàn)在語言上最典型的一句是__________(用文章原句子回答)。(4分)(4)結(jié)尾段的作用是__________。(2分)

(5)請寫出兩句歌頌?zāi)笎鄣脑娀蛎裕篈______ B_______。(4分)

五、文言文閱讀(共10分)

又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寤，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，_______。

1.解釋加線的字：(2分)

去__ 意___ 隧__ 股____

2.翻譯下列 句子：(2分)

A其一犬坐于前_______________。

B.乃悟前狼假寤，蓋以誘敵_____________。

3.下列句子中不是寫狼陰險狡詐的句子是(2分)

A.一狼徑去，其一犬坐于前 B一狼洞其中，意將隧入以攻其后也 C.久之，目似瞑，意暇甚 D屠自后斷其股，亦斃之

4.文中兩只狼的做法和意思有何不同，用自己的話說一說。(2分)

5.上面的選文，選自清代文學(xué)家_______的《狼》，這篇課文選自《 》這部文言短篇小說集。(1分)

6.請在橫線上補(bǔ)全原文。(1分)

六、作文：

在生活中，值得我們關(guān)注的事情有很多，例如：自己的未來，身邊的人和事，我們生存的環(huán)境，國家的強(qiáng)盛，世界的和平你關(guān)注什么?請以“我關(guān)注____”為題寫一篇文章。

要求：1.請把題目補(bǔ)充完整;2.除詩歌外，文題不限;3.不少于600字;4.文中不得出現(xiàn)你真實(shí)的姓名和班級。

第五篇：七年級下冊語文期末檢測試卷

(全卷四個大題，含24個小題，共6頁;滿分100分，考試用時150分鐘)

注意事項(xiàng)：

1.本卷為試題卷，考生解題作答必須在答題卷(答題卡)上，答案書寫在答題卷(答題卡)相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。

2.考試結(jié)束后，請將試題卷保管好;答題卷交回。

一、語文積累與運(yùn)用(本大題含1-6小題，其中1-5小題每小題各2分，第6小題8分，共18分)

1、下列字形和加點(diǎn)字注音，完全正確的一項(xiàng)是()

A、確鑿(záo)驪歌(lǐ)人跡罕至 鍥而不舍

B、熾痛(chì)磐石(pán)雜亂無章 婦孺皆知

C、砭骨(biān)剽悍(biāo)參差不齊 語無論次

D、遒勁(qiú)嫻熟(xián)風(fēng)蒼露宿 義憤填膺

2、下列句子中加點(diǎn)的成語使用錯誤的一項(xiàng)是()

A、每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。

B、正在熱播的《喜羊羊與灰太狼》，成為許多家長和孩子們茶余飯后津津有味的話題。

C、老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌。

D、屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語氣異口同聲的回答：“繼續(xù)前進(jìn)!”

3、下列各句中，沒有語病的一句是()

A、國家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，這一舉措降低了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

B、一輛高速行駛的貨車突然漸漸地放慢了速度。

C、認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。

D、通過舉辦地震知識講座，使同學(xué)們了解了很多科學(xué)防震的方法。

4.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①當(dāng)陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念---要開出：一朵鮮艷的花。

②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。

③從此，它變得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。

④它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是，它依然努力地生長著。

⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。

A、①⑤②③④ B、①③②⑤④

C、⑤③④②① D、⑤④②③①

5、下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，有誤的一項(xiàng)是()

A、《論語》是儒家創(chuàng)始人孔子撰寫的一部作品。

B、《童年》講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。

C、法布爾寫《昆蟲記》除了真實(shí)地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。

D、《繁星》《春水》是冰心將自己一些“零碎的思想”收集而成的小詩集。

6、根據(jù)提示填空(每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字中任何一種情況，該空不得分)

①江山代有才人出。(趙翼《論詩》)

②，落花時節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)

③鳥向檐上飛。(吳均《山中雜詩》)

④海日生殘夜。(王灣《次北固山下》)

⑤“撲朔迷離”這個成語出自《木蘭詩》中的“，”。

⑥，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》)

二、口語交際與語文綜合運(yùn)用(本大題含7—8小題，共6分)

7、一位同學(xué)用成語給自己“畫像”：突出的優(yōu)點(diǎn)——知過必改;明顯的缺點(diǎn)——粗枝大葉;待人接物——與人為善;理想——品學(xué)兼優(yōu)。

請你也用成語給自己“畫像”，讓大家對你有一個初步的印象。(請任選三項(xiàng)作答，不得照搬上面那位同學(xué)使用過的成語)(3分)

突出的優(yōu)點(diǎn)： 明顯的缺點(diǎn)：

待人接物： 理想：

8、春節(jié)，是農(nóng)歷正月初一，俗稱“過年”。這是我國民間最隆重、最熱鬧的一個傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的歷史很悠久，它起源于殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動。過春節(jié)，你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?請寫出至少3個。(3分)

三、閱讀(本大題含9—23小題，共36分)

(一)閱讀下面這首詩，然后完成9—10題。(3分)

鳥 鳴 澗

王 維

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時鳴春澗中。

(2)結(jié)合詩的前兩句，用一個字概括山澗的特點(diǎn)。(1分)

10、請簡要分析作者在詩歌中所透露出的情感。(2分)

(二)(11分)閱讀下面文言文，完成11—14題。

口 技

清 林嗣環(huán)

京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

11、解釋下列句中加點(diǎn)詞語(2分)

(1)幾欲先走 走：

(2)不能名其一處也 名：

12、用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句(4分)

(1)賓客意少舒，稍稍正坐。

譯文：

(2)雖人有百手，手有百指，不能指其一端;

譯文：

第一節(jié) 為表現(xiàn)口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，下面所選各句屬于側(cè)面描寫的是()(2分)

A、微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。

B、于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。

D、未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。

14、請用自己的話依次概括文中口技表演者模擬的三個場面。(3分)

第一個場面：

第二個場面：

第三個場面：(意對即可)

(三)(10)閱讀下面的文字，完成15—18題。

“世界屋脊”多寶藏

(1)西藏地處我國西南邊陲，面積122.84萬平方公里，平均海拔4000米以上，是世界上平均海拔最高的地區(qū)，被稱為“世界屋脊”。

(2)西藏是一個能源寶庫。作為“離太陽最近的地方”，西藏地區(qū)日照時間長，日照強(qiáng)烈，太陽能資源極為豐富，是我國太陽能利用最為充分的地區(qū)之一。據(jù)統(tǒng)計，這里年平均日照在1500—3250小時，各地太陽能輻射在140—190千卡/平方厘米之間，自東向西逐漸遞增。西藏山南地區(qū)措美縣哲古鎮(zhèn)光伏電站裝機(jī)130千瓦，是目前我國裝機(jī)容量最大的光伏電站。西藏境內(nèi)河湖密布，流域面積大于200平方公里的河流就有100多條，湖泊面積占全國湖泊面積的30%。水能資源天然蘊(yùn)藏量約為2億千瓦，占全國水能資源的30%，其中可供開發(fā)的有5600多萬千瓦，約占全國總量的20%。西藏是全國地?zé)豳Y源最為豐富的地區(qū)，已查明的地?zé)犸@示點(diǎn)達(dá)600多處，地?zé)峥偀崃髁棵棵?5萬千卡。在眾多的地?zé)崽镏?，位于藏北?dāng)雄縣的羊八井地?zé)崽镒顬橹鞘澜缟洗笮偷牡責(zé)崽镏?。羊八井電站?jīng)過多年的建設(shè)，已成為目前國內(nèi)最大的地?zé)岚l(fā)電站。

(3)西藏礦產(chǎn)資源也十分豐富。其中鉻、銅、硼、白云母等13種礦產(chǎn)儲量位居全國前列。西藏的鉻鐵礦是我國緊缺的礦種，其儲量和開采量都居全國第一位。西藏各類鹽湖中的礦產(chǎn)資源高達(dá)幾十種，僅日喀則地區(qū)的大扎布鹽湖潛在的開發(fā)價值就高達(dá)數(shù)千億元。

(4)西藏還是一座“天然植物博物館”。西藏林木樹種繁多，其中很多樹種具有極高的科研和開發(fā)價值。西藏的藥用植物有1000多種，約占全國藥用植物種類的70%，其中很多都是名貴珍稀種類，如冬蟲夏草、貝母、雪靈芝、天麻等。

(5)“世界屋脊”——西藏，真是一個資源豐富的寶地!

(選文有改動)

15、(3分)文章從哪三個方面說明了“世界屋脊”多寶藏?

16、(2分)指出下面語句所使用的說明方法。

(1)這里年平均日照在1500—3250小時。()

(2)其中很多都是名貴珍稀種類，如冬蟲夏草、貝母、雪靈芝、天麻等。()

17、(3分)西藏地區(qū)太陽能資源極為豐富的原因是。

18、(2分)為什么說西藏是一座“天然植物博物館”?

(四)(12分)閱讀下面文字，完成19—23題。

智慧的美麗

①那天晚上看王小丫的《開心辭典》，我流了淚。

②這不是一個煽情的節(jié)目，大凡不再愛瓊瑤阿姨和金庸大俠的人才會喜歡，因?yàn)橛幸环N真實(shí)和聰明在里面，還有那份期待和緊張。

③是那個人感動了我。他的家庭夢想都是為別人，幾乎沒有自己一件東西。他有個妹妹在加拿大，妹妹有電腦沒有打印機(jī)，于是他想得到一臺打印機(jī)給遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。王小丫問，那你怎么給妹妹送去?他說，我再要兩張去加拿大的往返機(jī)票啊，讓我的父母去送，他們想女兒了。聽到這，我就有些感動，作為兒子，他是孝順的，作為兄長，他是體貼的，這是多好的一個男人啊。

④主持人也很感動，她問，那你為什么還要一臺電腦給你父母?他說，因?yàn)楦改负芟肽钸h(yuǎn)在萬里之外的妹妹，所以，他要給他們一臺電腦，讓他們把郵件發(fā)給她，也讓妹妹把思念寄回家。

⑤這就是他的家庭夢想，幾乎全為了家人。主持人問，有把握嗎?他笑著，當(dāng)然。因?yàn)橐鹗李}，而每一道題幾乎都至關(guān)重重，要達(dá)到頂點(diǎn)談何容易?答到第六題時他顯然很茫然，這時他使用了第一條熱線，讓現(xiàn)場觀眾幫助他。結(jié)果他幸運(yùn)地通過了，但他很平靜，甚至有些沮喪。主持人很奇怪，因?yàn)橐莿e的選手早就歡呼雀躍了，為什么他這樣平靜?他答：他覺得很不好意思，為什么那么多人都會這道問題而他不會。這時我簡直有點(diǎn)欣賞他了，這是何等冷靜而自信的一個男人啊。

⑥答題依然在繼續(xù)，懸念也越來越大了，人們也越來越緊張。到最后一題時，我手心里的汗幾乎都出來了，好像我是那個盼著得到一臺打印機(jī)、兩張往返加拿大機(jī)票和一臺電腦的人。僅僅為了他的孝順和對妹妹的寵愛，也應(yīng)該讓他答對吧。

⑦最后一題出來了，居然是六選一。而且是有關(guān)水資源的。他靜靜地看著這道題，好久沒有說話，他的父母也坐在臺下，緊張地看著他，而主持人也好像恨不得生出特異功能把答案告訴他一樣。這時他使用了最后一條求助熱線。把電話打給了遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。電話接通了，他卻久久不說話，對面的妹妹著急了，哥，快說呀，要不來不及了。因?yàn)橹挥腥霑r間。王小丫也著急了，快說吧，不要浪費(fèi)時間了，這是你最后的機(jī)會了!

⑧他沉默了一會，說了：妹妹，你想念咱爸咱媽嗎?妹妹說，當(dāng)然想。坐在電視機(jī)前的我著急了，天啊，這是什么時候了怎么還兒女情長的，難道他要放棄自己最后的圓滿嗎?我?guī)缀醵家鷼饬?，怎么有這樣冷靜的人啊?怎么還說這些沒邊沒沿的話?他又說了，那讓咱爸咱媽去看你好嗎?妹妹說，那太好了，真的嗎?他點(diǎn)頭，很自信地：是的，你的愿望馬上就能實(shí)現(xiàn)了。然后時間到了，電話斷了。天啊，我一下子明白，這道題他根本就會，答案早就胸有成竹!他只是想給妹妹打個電話，只是想把成功的喜悅讓妹妹分享!

⑨我的眼淚一下流了出來。為他的智慧，為他超乎常人的冷靜和美麗。果然他輕輕地說出了答案，我看出了王小丫的感動和難言。王小丫說，從來沒有像你這樣的選手。

⑩是的，從來沒有，像他一樣的冷靜和智慧，在最后的關(guān)頭，在久久的沉默之后，給大家?guī)砹藵M懷的喜悅。而在臺下的父母，眼角也悄悄地濕了。

(11)我從來以為只有“情”是美麗的，比如愛情、親情、朋友之情，從來沒有想到，智慧也會如此美麗。它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個美好而機(jī)智的晚上，輕舞飛揚(yáng)。

19、文章一、二自然段說“我流了淚”，卻又解釋說“這不是一個煽情的節(jié)目”，這樣開頭用意何在?(2分)

20、文章最后一段，在文中有什么作用?(1分)

21、第⑧自然段畫線的句子寫出了我怎樣的心理?“圓滿”一詞在這里的含意是什么?(3分)

22、結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勎闹心莻€答題的“他”是一個怎樣的人?(3分)

第三節(jié) 文中“智慧的美麗”表現(xiàn)在哪些方面?(3分)

四、寫作(40分)

24、(1)半命題作文

請以《我愛 》為題，寫一篇作文。

(2)話題作文

媽媽的早餐，爸爸的叮嚀，同學(xué)的微笑，老師的眼神，成功時的祝賀，失誤時的勸勉……生活中許許多多這樣的事，都蘊(yùn)含著他人的關(guān)愛。這關(guān)愛如鮮花、如雨露，平平靜靜地定格在我們的生活中，定格在我們的記憶里。只要我們用心去觀察去感悟，就能發(fā)現(xiàn)其中特別的含義。

請以“關(guān)愛”為話題，自擬題目，寫一篇作文。

要求：

①若選(1)，請在橫線上將題目補(bǔ)充完整(如祖國、春天、家鄉(xiāng)、父母、月夜、小草等)。若選(2)，圍繞話題，自擬題目。

②除詩歌外，不限文體。不少于600字。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

座位號：□□

鎮(zhèn)康縣勐捧中學(xué)2012至2013學(xué)年下學(xué)期期末考試

七年級語文試卷(參考答案)

(全卷四個大題，含22個小題，共6頁;滿分100分，考試用時150分鐘)

一、語文積累與運(yùn)用(本大題含1-6小題，其中1-5小題每小題各2分，第6小題8分，共18分)

1、下列字形和加點(diǎn)字注音，完全正確的一項(xiàng)是(B)

A、確鑿(záo)驪歌(lǐ)人跡罕至 鍥而不舍

B、熾痛(chì)磐石(pán)雜亂無章 婦孺皆知

C、砭骨(biān)剽悍(biāo)參差不齊 語無論次

D、遒勁(qiú)嫻熟(xián)風(fēng)蒼露宿 義憤填膺

2、下列句子中加點(diǎn)的成語使用錯誤的一項(xiàng)是(B)

A、每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。

B、正在熱播的《喜羊羊與灰太狼》，成為許多家長和孩子們茶余飯后津津有味的話題。

C、老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌。

D、屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語氣異口同聲的回答：“繼續(xù)前進(jìn)!”

3、下列各句中，沒有語病的一句是(C)

A、國家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，這一舉措降低了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

B、一輛高速行駛的貨車突然漸漸地放慢了速度。

C、認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。

D、通過舉辦地震知識講座，使同學(xué)們了解了很多科學(xué)防震的方法。

4.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)

①當(dāng)陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念---要開出：一朵鮮艷的花。

②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。

③從此，它變得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。

④它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是，它依然努力地生長著。

⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。

A、①⑤②③④ B、①③②⑤④

C、⑤③④②① D、⑤④②③①

5、下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，有誤的一項(xiàng)是(A)

A、《論語》是儒家創(chuàng)始人孔子撰寫的一部作品。

B、《童年》講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。

C、法布爾寫《昆蟲記》除了真實(shí)地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。

D、《繁星》《春水》是冰心將自己一些“零碎的思想”收集而成的小詩集。

6、根據(jù)提示填空(每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字中任何一種情況，該空不得分)

①江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼《論詩》)

② 正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)

③鳥向檐上飛，云從窗里出。(吳均《山中雜詩》)

④海日生殘夜，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)

⑤“撲朔迷離”這個成語出自《木蘭詩》中的“ 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離 ”。

⑥枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》)

二、口語交際與語文綜合運(yùn)用(本大題含7—8小題，共6分)

7、一位同學(xué)用成語給自己“畫像”：突出的優(yōu)點(diǎn)——知過必改;明顯的缺點(diǎn)——粗枝大葉;待人接物——與人為善;理想——品學(xué)兼優(yōu)。

請你也用成語給自己“畫像”，讓大家對你有一個初步的印象。(請任選三項(xiàng)作答，不得照搬上面那位同學(xué)使用過的成語)(3分)

突出的優(yōu)點(diǎn)： 明顯的缺點(diǎn)：

待人接物： 理想：

(答案：填入橫線上的(一個)成語，或形容自己的優(yōu)點(diǎn)，或形容自己的缺點(diǎn)，或表現(xiàn)自己如何待人接物，或表達(dá)自己的理想，示例如下：

突出的優(yōu)點(diǎn)：不屈不撓 堅忍不拔 俠肝義膽 持之以恒……

明顯的缺點(diǎn)：丟三落四 志大才疏 自作多情 優(yōu)柔寡斷……

待人接物：助人為樂 樂善好施 彬彬有禮 以誠相待……

理想：懸壺濟(jì)世 丹青妙手 桃李滿天下 百尺竿頭，更進(jìn)一步……

8、春節(jié)，是農(nóng)歷正月初一，俗稱“過年”。這是我國民間最隆重、最熱鬧的一個傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的歷史很悠久，它起源于殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動。過春節(jié)，你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?請寫出至少3個。(3分)

答：貼春聯(lián);放鞭炮;拜年等。

三、閱讀(本大題含9—23小題，共36分)

(一)閱讀下面這首詩，然后完成9—10題。(3分)

鳥 鳴 澗

王 維

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時鳴春澗中。

9、結(jié)合詩的前兩句，用一個字概括山澗的特點(diǎn) 靜。(1分)

10、請簡要分析作者在詩歌中所透露出的情感。(2分)答： 閑適/愉悅(二)(11分)閱讀下面文言文，完成11—14題。

口 技

清 林嗣環(huán)

京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

11、解釋下列句中加點(diǎn)詞語(2分)

(1)幾欲先走 走： 跑

(2)不能名其一處也 名： 說出

12、用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句(4分)

(1)賓客意少舒，稍稍正坐。

譯文：(直到這時，)客人們的心情才稍微放松了一些，漸漸坐正了身子。

(2)雖人有百手，手有百指，不能指其一端;

譯文：即使一個人有上百只手，一只手上有上百個指頭，也不能明確指出哪一種聲音來。

13、為表現(xiàn)口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，下面所選各句屬于側(cè)面描寫的是(B)(2分)

A、微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。

B、于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。

D、未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。

14、請用自己的話依次概括文中口技表演者模擬的三個場面。(3分)

第一個場面： 一家四口由睡而醒;

第二個場面： 一家四口由醒而睡;

第三個場面： 失火、救火。(意對即可)

(三)(10)閱讀下面的文字，完成15—18題。

“世界屋脊”多寶藏

(1)西藏地處我國西南邊陲，面積122.84萬平方公里，平均海拔4000米以上，是世界上平均海拔最高的地區(qū)，被稱為“世界屋脊”。

(2)西藏是一個能源寶庫。作為“離太陽最近的地方”，西藏地區(qū)日照時間長，日照強(qiáng)烈，太陽能資源極為豐富，是我國太陽能利用最為充分的地區(qū)之一。據(jù)統(tǒng)計，這里年平均日照在1500—3250小時，各地太陽能輻射在140—190千卡/平方厘米之間，自東向西逐漸遞增。西藏山南地區(qū)措美縣哲古鎮(zhèn)光伏電站裝機(jī)130千瓦，是目前我國裝機(jī)容量最大的光伏電站。西藏境內(nèi)河湖密布，流域面積大于200平方公里的河流就有100多條，湖泊面積占全國湖泊面積的30%。水能資源天然蘊(yùn)藏量約為2億千瓦，占全國水能資源的30%，其中可供開發(fā)的有5600多萬千瓦，約占全國總量的20%。西藏是全國地?zé)豳Y源最為豐富的地區(qū)，已查明的地?zé)犸@示點(diǎn)達(dá)600多處，地?zé)峥偀崃髁棵棵?5萬千卡。在眾多的地?zé)崽镏?，位于藏北?dāng)雄縣的羊八井地?zé)崽镒顬橹?，是世界上大型的地?zé)崽镏?。羊八井電站?jīng)過多年的建設(shè)，已成為目前國內(nèi)最大的地?zé)岚l(fā)電站。

(3)西藏礦產(chǎn)資源也十分豐富。其中鉻、銅、硼、白云母等13種礦產(chǎn)儲量位居全國前列。西藏的鉻鐵礦是我國緊缺的礦種，其儲量和開采量都居全國第一位。西藏各類鹽湖中的礦產(chǎn)資源高達(dá)幾十種，僅日喀則地區(qū)的大扎布鹽湖潛在的開發(fā)價值就高達(dá)數(shù)千億元。

(4)西藏還是一座“天然植物博物館”。西藏林木樹種繁多，其中很多樹種具有極高的科研和開發(fā)價值。西藏的藥用植物有1000多種，約占全國藥用植物種類的70%，其中很多都是名貴珍稀種類，如冬蟲夏草、貝母、雪靈芝、天麻等。

(5)“世界屋脊”——西藏，真是一個資源豐富的寶地!

(選文有改動)

15、(3分)文章從哪三個方面說明了“世界屋脊”多寶藏?

答：從能源豐富、礦產(chǎn)資源豐富、天然植物資源豐富三方面說明了“世界屋脊”多寶藏

16、(2分)指出下面語句所使用的說明方法。

(1)這里年平均日照在1500—3250小時。(列數(shù)字)

(2)其中很多都是名貴珍稀種類，如冬蟲夏草、貝母、雪靈芝、天麻等。(舉例子)

17、(3分)西藏地區(qū)太陽能資源極為豐富的原因是平均海拔高，日照時間長，日照強(qiáng)烈。

18、(2分)為什么說西藏是一座“天然植物博物館”?

答：因?yàn)槲鞑亓帜緲浞N繁多，藥用植物種類多。

(四)(12分)閱讀下面文字，完成19—23題。

智慧的美麗

①那天晚上看王小丫的《開心辭典》，我流了淚。

②這不是一個煽情的節(jié)目，大凡不再愛瓊瑤阿姨和金庸大俠的人才會喜歡，因?yàn)橛幸环N真實(shí)和聰明在里面，還有那份期待和緊張。

③是那個人感動了我。他的家庭夢想都是為別人，幾乎沒有自己一件東西。他有個妹妹在加拿大，妹妹有電腦沒有打印機(jī)，于是他想得到一臺打印機(jī)給遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。王小丫問，那你怎么給妹妹送去?他說，我再要兩張去加拿大的往返機(jī)票啊，讓我的父母去送，他們想女兒了。聽到這，我就有些感動，作為兒子，他是孝順的，作為兄長，他是體貼的，這是多好的一個男人啊。

④主持人也很感動，她問，那你為什么還要一臺電腦給你父母?他說，因?yàn)楦改负芟肽钸h(yuǎn)在萬里之外的妹妹，所以，他要給他們一臺電腦，讓他們把郵件發(fā)給她，也讓妹妹把思念寄回家。

⑤這就是他的家庭夢想，幾乎全為了家人。主持人問，有把握嗎?他笑著，當(dāng)然。因?yàn)橐鹗李}，而每一道題幾乎都至關(guān)重重，要達(dá)到頂點(diǎn)談何容易?答到第六題時他顯然很茫然，這時他使用了第一條熱線，讓現(xiàn)場觀眾幫助他。結(jié)果他幸運(yùn)地通過了，但他很平靜，甚至有些沮喪。主持人很奇怪，因?yàn)橐莿e的選手早就歡呼雀躍了，為什么他這樣平靜?他答：他覺得很不好意思，為什么那么多人都會這道問題而他不會。這時我簡直有點(diǎn)欣賞他了，這是何等冷靜而自信的一個男人啊。

⑥答題依然在繼續(xù)，懸念也越來越大了，人們也越來越緊張。到最后一題時，我手心里的汗幾乎都出來了，好像我是那個盼著得到一臺打印機(jī)、兩張往返加拿大機(jī)票和一臺電腦的人。僅僅為了他的孝順和對妹妹的寵愛，也應(yīng)該讓他答對吧。

⑦最后一題出來了，居然是六選一。而且是有關(guān)水資源的。他靜靜地看著這道題，好久沒有說話，他的父母也坐在臺下，緊張地看著他，而主持人也好像恨不得生出特異功能把答案告訴他一樣。這時他使用了最后一條求助熱線。把電話打給了遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。電話接通了，他卻久久不說話，對面的妹妹著急了，哥，快說呀，要不來不及了。因?yàn)橹挥腥霑r間。王小丫也著急了，快說吧，不要浪費(fèi)時間了，這是你最后的機(jī)會了!

⑧他沉默了一會，說了：妹妹，你想念咱爸咱媽嗎?妹妹說，當(dāng)然想。坐在電視機(jī)前的我著急了，天啊，這是什么時候了怎么還兒女情長的，難道他要放棄自己最后的圓滿嗎?我?guī)缀醵家鷼饬?，怎么有這樣冷靜的人啊?怎么還說這些沒邊沒沿的話?他又說了，那讓咱爸咱媽去看你好嗎?妹妹說，那太好了，真的嗎?他點(diǎn)頭，很自信地：是的，你的愿望馬上就能實(shí)現(xiàn)了。然后時間到了，電話斷了。天啊，我一下子明白，這道題他根本就會，答案早就胸有成竹!他只是想給妹妹打個電話，只是想把成功的喜悅讓妹妹分享!

⑨我的眼淚一下流了出來。為他的智慧，為他超乎常人的冷靜和美麗。果然他輕輕地說出了答案，我看出了王小丫的感動和難言。王小丫說，從來沒有像你這樣的選手。

⑩是的，從來沒有，像他一樣的冷靜和智慧，在最后的關(guān)頭，在久久的沉默之后，給大家?guī)砹藵M懷的喜悅。而在臺下的父母，眼角也悄悄地濕了。

(11)我從來以為只有“情”是美麗的，比如愛情、親情、朋友之情，從來沒有想到，智慧也會如此美麗。它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個美好而機(jī)智的晚上，輕舞飛揚(yáng)。

19、文章一、二自然段說“我流了淚”，卻又解釋說“這不是一個煽情的節(jié)目”，這樣開頭用意何在?(2分)

答：設(shè)置懸念，吸引讀者。

20、文章最后一段，在文中有什么作用?(1分)

答：照應(yīng)題目。

21、第⑧自然段畫線的句子寫出了我怎樣的心理?“圓滿”一詞在這里的含意是什么?(3分)

答：著急的心理，這里的圓滿是指實(shí)現(xiàn)他孝敬老人、關(guān)愛妹妹的愿望。

22、結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勎闹心莻€答題的“他”是一個怎樣的人?(3分)

答：①冷靜，自信，謙虛而又充滿智慧的人。②一個孝順的兒子，一個體貼的兄長。

23、文中“智慧的美麗”表現(xiàn)在哪些方面?(3分)

答：①家庭夢想全是為了別人②冷靜地看待別人的幫助并從中正確認(rèn)識自己③冷靜地對待勝利的喜悅并和妹妹分享。

A、寫作(40分)

24、(1)半命題作文

請以《我愛 》為題，寫一篇作文。

(2)話題作文

媽媽的早餐，爸爸的叮嚀，同學(xué)的微笑，老師的眼神，成功時的祝賀，失誤時的勸勉……生活中許許多多這樣的事，都蘊(yùn)含著他人的關(guān)愛。這關(guān)愛如鮮花、如雨露，平平靜靜地定格在我們的生活中，定格在我們的記憶里。只要我們用心去觀察去感悟，就能發(fā)現(xiàn)其中特別的含義。

請以“關(guān)愛”為話題，自擬題目，寫一篇作文。

要求：

①若選(1)，請在橫線上將題目補(bǔ)充完整(如祖國、春天、家鄉(xiāng)、父母、月夜、小草等)。若選(2)，圍繞話題，自擬題目。

②除詩歌外，不限文體。不少于600字。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。