第一篇：對(duì)疫情的感悟和想法作文

對(duì)疫情的感悟和想法作文四篇

每一次出發(fā)，都為防控疫情注入一分動(dòng)力，每一次到達(dá)，都為戰(zhàn)勝疫情增添一分信心!以下是小編為大家?guī)淼膶?duì)疫情的感悟和想法作文四篇。

對(duì)疫情的感悟和想法作文1

疫情發(fā)生以來，湖北省成為全國人民最揪心、最牽掛的地方，尤其是疫情最嚴(yán)重的武漢。隨著大量醫(yī)護(hù)人員、緊急物資、援助力量向武漢集結(jié)，醫(yī)療資源緊缺狀況得到緩解，防疫形勢(shì)漸趨穩(wěn)定。

同袍同澤，共戰(zhàn)共情。有兄弟省市的無私援助，有全國人民的大力支持，相信湖北必能早日戰(zhàn)勝疫情，重回安寧。在疫情面前，我們是患難相隨、休戚與共的命運(yùn)共同體，只要我們哿ν心，全力以赴，就一定能打贏這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”。

“一省包一市”舉措，回應(yīng)了這種呼聲?！耙环接须y，八方支援”，體現(xiàn)了社會(huì)主義大家庭的溫暖;“全國一盤棋”，集中力量辦大事，凸顯了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

實(shí)踐證明，社會(huì)主義制度不僅能在災(zāi)害發(fā)生時(shí)以強(qiáng)大的動(dòng)員力調(diào)動(dòng)、組織和凝聚社會(huì)力量，限度地保護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，把損失降到最低，也能在災(zāi)后重建時(shí)，上上下下“擰成一股繩”，心往一處想，勁往一處使，把家園建設(shè)得更加美好，這是我們巨大的制度優(yōu)勢(shì)，也是中華民族能夠一次次從災(zāi)難中站起來的原因所在。

對(duì)疫情的感悟和想法作文2

疫情防控是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，堅(jiān)持全國一盤棋，統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，才能打贏這場(chǎng)疫情防控的總體戰(zhàn)。

“疫情防控要堅(jiān)持全國一盤棋”，在2月3日的中央政治局常委會(huì)會(huì)議上，習(xí)近平總書記指出“各級(jí)黨委和政府必須堅(jiān)決服從黨中央統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度”，強(qiáng)調(diào)“各地區(qū)各部門必須增強(qiáng)大局意識(shí)和全局觀念”，要求“各項(xiàng)工作都要為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供支持”，為做好下一步疫情防控工作、贏得這場(chǎng)嚴(yán)峻斗爭(zhēng)的偉大勝利指明了努力方向、提供了重要遵循。

這次疫情發(fā)生以來，黨中央高度重視，習(xí)近平總書記親自部署、親自指揮，中央政治局常委會(huì)兩次召開會(huì)議進(jìn)行專題研究，中央應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次開會(huì)研究部署疫情防控工作，中央指導(dǎo)組積極開展工作。在黨中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮下，各地各部門各司其職、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，緊急行動(dòng)、全力奮戰(zhàn)。全國各地調(diào)派醫(yī)務(wù)人員，迅速集結(jié)、馳援武漢;建設(shè)者日夜奮戰(zhàn)，迅速建成武漢火神山醫(yī)院;軍隊(duì)高效投送疫情防控物資，抽組醫(yī)護(hù)人員參加醫(yī)療救治;企業(yè)加班加點(diǎn)生產(chǎn)，疫情防控物資全國統(tǒng)一調(diào)度。正如世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞評(píng)價(jià)的，“中方行動(dòng)速度之快、規(guī)模之大，世所罕見”。這充分證明，堅(jiān)持全國一盤棋，調(diào)動(dòng)各方面積極性，集中力量辦大事，是我們國家制度和國家治理體系的一個(gè)顯著優(yōu)勢(shì)，也是我們打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要法寶。

堅(jiān)持全國一盤棋，首先就要加強(qiáng)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決服從黨中央統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度，做到令行禁止。各級(jí)黨委和政府要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，深刻認(rèn)識(shí)做好疫情防控的重要性和緊迫性，堅(jiān)定不移把黨中央各項(xiàng)決策部署落到實(shí)處。要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話、重要指示精神和黨中央決策部署上來，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，按照黨中央的部署和要求壓實(shí)各自疫情防控責(zé)任，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。

疫情防控是一場(chǎng)阻擊戰(zhàn)，也是一場(chǎng)總體戰(zhàn)，各地區(qū)各部門必須增強(qiáng)大局意識(shí)和全局觀念。疫情防控是當(dāng)前最重要的工作，面對(duì)這場(chǎng)不能輸?shù)膽?zhàn)斗，各地區(qū)各部門必須自覺從大局看問題，把工作放到大局中思考、定位、擺布，做到正確認(rèn)識(shí)大局、自覺服從大局、堅(jiān)決維護(hù)大局。各地區(qū)各部門要堅(jiān)決服從中央應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組及國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制的指揮，采取舉措既要考慮本地區(qū)本領(lǐng)域防控需要，也要考慮對(duì)重點(diǎn)地區(qū)、對(duì)全國防控的影響。始終堅(jiān)持以大局為重、以全局為先，才能體現(xiàn)出全國一盤棋的制度優(yōu)勢(shì)，匯聚起抗擊疫情的強(qiáng)大合力。

“積力之所舉，則無不勝也”。疫情防控不只是醫(yī)藥衛(wèi)生問題，而是全方位的工作，各項(xiàng)工作都要為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供支持。從做好春節(jié)后返程疫情防控，到強(qiáng)化社區(qū)防控網(wǎng)格化管理;從確保居民生活必需品供應(yīng)，到處理疫情防控中出現(xiàn)的各類矛盾和問題;從做好宣傳教育和輿論引導(dǎo)工作，到支持和組織推動(dòng)各類生產(chǎn)企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，做好這每一項(xiàng)工作，都是在為疫情防控的大局、全局服務(wù)。疫情防控形勢(shì)不斷變化，各項(xiàng)工作也不斷面臨新情況新問題，要密切跟蹤、及時(shí)分析、迅速行動(dòng)，堅(jiān)定有力、毫不懈怠做好各項(xiàng)工作。

上下同欲者勝，同舟共濟(jì)者贏。過去，面對(duì)洪水、地震、非典疫情、國際金融危機(jī)等的考驗(yàn)，我們堅(jiān)持全國一盤棋，形成強(qiáng)大合力，總能履險(xiǎn)如夷、化危為機(jī)。今天，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，集合人力物力財(cái)力，凝聚各方面智慧和力量，上下同心、眾志成城，我們一定能夠打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，守護(hù)好人民群眾生命安全和身體健康。

對(duì)疫情的感悟和想法作文3

奮筆寫下“請(qǐng)戰(zhàn)書”的醫(yī)護(hù)工作者、爭(zhēng)分奪秒鏖戰(zhàn)在火神山、雷神山醫(yī)院的施工人員、為生命接力星夜馳援運(yùn)送醫(yī)用物資火車司機(jī)......面對(duì)突如其來的疫情，黨中央、國務(wù)院高度重視，及時(shí)作出防控部署，各相關(guān)部門和地方迅速行動(dòng)，一場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)正在進(jìn)行。

選擇逆行，選擇堅(jiān)守的你們把對(duì)人民的愛、對(duì)祖國的愛放在心底，用堅(jiān)定的手印，表達(dá)著擔(dān)當(dāng)與承諾;用最美的身影，詮釋了生命的意義;用堅(jiān)守的背影，演繹著泱泱大國生生不息。

這是疫情中最富勇氣的奔跑——不是朝著家的方向，不是走向安全的后方，而是去往最危險(xiǎn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們?cè)趪液腿嗣褡钚枰臅r(shí)候，做出無怨無悔的選擇，用自己行動(dòng)書寫著人生中最精彩的，也是最美的韶華篇章。

“疫情不止，我們不散”。一位疫情“紅區(qū)”90后護(hù)士的話語讓無數(shù)人感動(dòng)淚目。大災(zāi)當(dāng)前不退縮，越是艱難越向前，他們是新時(shí)代最美的“逆行者”，更是我們心中最可敬的時(shí)代英雄。

哪有什么歲月靜好，只不過是有人在替你負(fù)重前行。從習(xí)近平總書記的系列重要指示到國務(wù)院的高度重視，從各地方各部門的快速跟進(jìn)到專家醫(yī)生的全身心投入，從城市之間的守望相助到民眾之間的相互鼓勵(lì)，從企業(yè)的物資捐助到個(gè)人的關(guān)心幫助，還有按滿了紅手印的“請(qǐng)戰(zhàn)書”、抗擊疫情的黨員醫(yī)生“突擊隊(duì)”、幫助搬運(yùn)物資的“志愿者”、瞞著家屬?zèng)_在一線的新聞工作者......在疫情面前，無數(shù)“逆行者”團(tuán)結(jié)一心、眾志成城組成了一道鐵壁銅墻，將病毒擋在身前，守衛(wèi)著身后人民群的眾健康與安全。

疫情防控是一場(chǎng)看不見硝煙但卻生死攸關(guān)的激烈戰(zhàn)斗，是一場(chǎng)只能打贏、必須打贏的決勝之戰(zhàn)。其實(shí)，逆風(fēng)而行的不僅僅是醫(yī)務(wù)工作者，還有很多的人要么始終堅(jiān)守在工作崗位上，要么毅然放棄春節(jié)假期、投身到戰(zhàn)“疫”隊(duì)伍中來。所有的努力基于人，所有的信心源于人，所有的成效來自人。從某種角度來說，醫(yī)療救治、媒體發(fā)布、交通管理、肉菜供應(yīng)、物資保障......不管是抗擊疫情的哪一個(gè)環(huán)節(jié)，正堅(jiān)守在崗的人都是令人尊敬的“逆行者”。正是因?yàn)樗麄冊(cè)谧陨韻徫坏谝痪€的辛勤付出，抗擊疫情才有了走向成功的基礎(chǔ)。

愛是擔(dān)當(dāng)之責(zé)，亦是奉獻(xiàn)之歌。疫情“逆行者”舍小家為大家，是時(shí)代的驕傲，是國家的驕傲，是民族的驕傲。他們用實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)自己的點(diǎn)滴力量，匯集成抗擊疫情的“滾滾暖流”，構(gòu)建起抗擊疫情“鋼鐵長城”。這樣的付出與犧牲，大家永遠(yuǎn)銘記。

國有難，操戈披甲，人有危，眾士爭(zhēng)先。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。在疫情面前不退縮，在困難面前不低頭，關(guān)鍵時(shí)刻沖在前，這既是我們每一個(gè)中華兒女的責(zé)任，也是應(yīng)盡的義務(wù)。相信只要我們堅(jiān)定信心、全力以赴，就一定能打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)!只要我們眾志成城、攜手并肩、守望相助，就一定能戰(zhàn)勝病毒，贏得勝利，也一定能共同守護(hù)好我們美麗的家園。

對(duì)疫情的感悟和想法作文4

一段樸實(shí)的播報(bào)，卻意外收獲了大量點(diǎn)贊。天津市薊州區(qū)西龍虎峪鎮(zhèn)東頭百戶村黨支部書記、村委會(huì)主任王志春為了勸村民疫情防控期間“不出門、不聚餐”，用大喇叭廣播：“不要以為你上人家去，人家就很歡迎你，別太自信了!”這段接地氣的視頻，引發(fā)網(wǎng)友熱議，起到了很好的宣傳效果。

這是天津推動(dòng)基層群防群控工作的一個(gè)縮影。打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，做好宣傳教育和輿論引導(dǎo)工作是重要保障。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，天津市各個(gè)區(qū)利用村里的大喇叭、社區(qū)的廣播站，動(dòng)態(tài)傳播信息，及時(shí)宣講防疫科學(xué)知識(shí)，快速消除各種謠言、傳遞必勝信心，廣播內(nèi)容也便捷直接、明白易懂。事實(shí)證明，這種方式在重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急宣傳中能發(fā)揮重要作用。

大喇叭廣播是一種傳統(tǒng)的信息傳播方式。隨著電腦、手機(jī)等新一代信息載體的不斷普及，大喇叭的功能和作用也在發(fā)生變化。但在一些農(nóng)村和社區(qū)，大喇叭的影響力依然很大。以農(nóng)村的大喇叭為例，成本低、效率高是明顯的優(yōu)勢(shì)。比如，一個(gè)信息可以反復(fù)廣而告之，不需要大批量印刷宣傳品，所耗物料成本很少;又如，一個(gè)人面對(duì)話筒，聲音可以傳遍各家，不必使用更多人力走村串戶，節(jié)省人力資源。一個(gè)大喇叭掛在村里、社區(qū)居委會(huì)門口，不時(shí)傳出村委會(huì)、居委會(huì)的聲音，老百姓即使不見面，大事小情也全知道。

正因如此，大喇叭廣播宣傳的重要性不容忽視。即便在5G基站不斷延伸覆蓋、手機(jī)端訊息可以快速直達(dá)的條件下，在基層特別是廣大農(nóng)村也不能丟棄大喇叭。這種認(rèn)識(shí)，不僅是因?yàn)槔习傩諏?duì)大喇叭這種信息傳播方式喜聞樂見，而且是因?yàn)榇罄葟V播在各種應(yīng)急情況下具有不可替代的作用。

當(dāng)然，大喇叭講的是信息，老百姓聽的是有用價(jià)值。讓人聽得進(jìn)去，達(dá)到入耳入腦入心的效果并不容易，弄不好就成了照本宣科。要讓人愛聽，其實(shí)是一種說話的藝術(shù)。好聽才能易懂，聽懂才能說動(dòng)。拿起話筒就能講，講了還能讓人聽進(jìn)去，記在心里，落實(shí)到行動(dòng)中，這樣才能凝聚人心、匯聚眾力。

從實(shí)踐中看，天津的大喇叭不少都是用天津本地方言廣播，讓人一聽就感到親近親切。不少社區(qū)還自編快板、“三字經(jīng)”、三句半等，用個(gè)性十足的形式將防控知識(shí)要點(diǎn)掰開揉碎了講、做成通俗易懂的內(nèi)容，讓宣傳變得好聽易記接地氣。疫情防控內(nèi)容一經(jīng)大喇叭“喊”出來，就拉近了與百姓的距離，傳遞出信心和力量，成為群防群控不可或缺的一環(huán)。

讓暖心鼓勁、科學(xué)理性的話語在空中回響，我們一定能進(jìn)一步提升治理效能，凝聚戰(zhàn)勝疫情的強(qiáng)大正能量。

第二篇：疫情對(duì)大學(xué)生帶來的思考感悟

疫情對(duì)大學(xué)生帶來的思考感悟范文

疫情對(duì)大學(xué)生帶來的思考1

在這場(chǎng)特殊的戰(zhàn)“疫”中，無論是醫(yī)生、軍人還是普通志願(yuàn)者，都毫無保留地將滿腔熱血揮灑疆場(chǎng)，把戰(zhàn)勝病魔視為自己義不容辭的責(zé)任?！?0”后也已經(jīng)接過長輩們手中的接力棒，不畏風(fēng)險(xiǎn)，奮戰(zhàn)在阻擊疫情的不同崗位。這一切的一切，都深刻體現(xiàn)了中國人民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)精神。

敢於擔(dān)當(dāng)、勇於奉獻(xiàn)、嚴(yán)於律己是我們黨的光榮傳統(tǒng)，無論是在革命時(shí)期、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，還是改革開放新時(shí)期，我們都是靠這種可貴的政治品格一路披荊斬棘，不斷從勝利走向新的勝利。站在新的歷史起點(diǎn)上，要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，依然需要我們牢記使命，勇敢並自覺承擔(dān)起對(duì)黨和國家、民族、人民的責(zé)任，以新的實(shí)踐創(chuàng)造出更大的成就。

大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的后備力量，責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、自律是決定他們?nèi)松鷥r(jià)值的最大砝碼，也是影響社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的重要力量。高校要積極引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的理想信念，培養(yǎng)他們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和紀(jì)律意識(shí)，讓他們時(shí)刻把個(gè)人前途命運(yùn)與國家、民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，盡心盡力、實(shí)干進(jìn)取，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)、書寫人生輝煌。

第一，要幫助學(xué)生樹立崇高的理想信念，引導(dǎo)他們把個(gè)人理想融入社會(huì)理想之中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人奮斗目標(biāo)與國家、民族奮斗目標(biāo)的統(tǒng)一。

理想信念不僅是一個(gè)人的精神支柱和力量源泉，而且是人生觀、價(jià)值觀和世界觀的“總開關(guān)”，是一個(gè)人政治覺悟、思想境界和道德情操的集中體現(xiàn)。崇高的理想信念能夠點(diǎn)燃激情，激發(fā)才智，鼓舞人們勇於面對(duì)任何困難和挫折。青年時(shí)期正是樹立理想信念的黃金時(shí)期，是人生發(fā)展的關(guān)鍵階段。在這一時(shí)期，樹立何種理想信念，直接決定了一個(gè)人將會(huì)度過怎樣的一生。對(duì)青年學(xué)生而言，如果缺乏崇高的理想信念做支撐，那麼他們不僅難以在時(shí)代洪流中成為砥柱新人，而且有可能會(huì)被時(shí)代洪流淘汰。因此，在教育教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，始終保持對(duì)理想信念的激情和執(zhí)著，在通往理想的道路上把實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的歷史使命轉(zhuǎn)化為擔(dān)當(dāng)和行動(dòng)的自覺，真正成為名副其實(shí)的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

在社會(huì)發(fā)展過程中，社會(huì)理想決定和制約著個(gè)人理想，個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)必須以社會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)為前提。與此同時(shí)，社會(huì)理想又是個(gè)人理想的凝聚和升華，具體體現(xiàn)在每個(gè)社會(huì)成員的個(gè)人理想之中。堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，這是中國人民共同的社會(huì)理想。這一理想的實(shí)現(xiàn)，歸根到底要依靠全體社會(huì)成員的共同努力，並具體體現(xiàn)在每個(gè)社會(huì)成員的理想和實(shí)踐之中。青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。面對(duì)新時(shí)代的歷史重任，把個(gè)人命運(yùn)與國家民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，是每個(gè)大學(xué)生成長成才的必由之路。因此，要教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)子立足當(dāng)代中國社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)，積極把個(gè)人理想融入國家和民族的事業(yè)之中，立為國為民服務(wù)之志，腳踏實(shí)地，為祖國和人民的利益而努力奮斗，以此成就屬於自己的人生精彩。

第二，要教育引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)和法治意識(shí)，提升遵紀(jì)守法的自覺性。作為依靠革命理想和鐵的紀(jì)律組織起來的馬克思主義政黨，紀(jì)律嚴(yán)明向來是我們黨的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。正是依靠嚴(yán)明的紀(jì)律，我們黨才形成了強(qiáng)大的組織力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。紀(jì)律也是黨的各項(xiàng)事業(yè)取得勝利的重要保障，離開紀(jì)律，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)將無從談起。面對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中出現(xiàn)的新情況新問題，隻有大力加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)、嚴(yán)守黨的紀(jì)律，才能保持政治上的堅(jiān)定和思想上的純潔。作為現(xiàn)代文明的標(biāo)志，法治是維護(hù)正常社會(huì)秩序、保証社會(huì)正常運(yùn)行的穩(wěn)定器。而法治的實(shí)現(xiàn)，則需要全體人民的共同努力。其中，全民守法便是重要的一環(huán)。隻有當(dāng)守法成為全體公民的自覺意識(shí)和信仰時(shí)，社會(huì)主義法治建設(shè)才能得到有效推進(jìn)，社會(huì)穩(wěn)定和國家安全也才能得到有效維護(hù)。當(dāng)前正是疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，全民遵紀(jì)守法對(duì)於維持經(jīng)濟(jì)社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)顯得尤為重要。高校應(yīng)把紀(jì)律和法治教育作為一項(xiàng)重要任務(wù)，幫助學(xué)生切實(shí)增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)和法治意識(shí)，引導(dǎo)他們從紀(jì)律和法治的角度理性看待特殊時(shí)期的防控舉措，自覺配合各項(xiàng)防控工作，例如隔離觀察、不出門、不聚集、配合體溫檢測(cè)、出門戴好口罩等，用自己的實(shí)際行動(dòng)為早日贏得這場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三，要培養(yǎng)學(xué)生改革創(chuàng)新的自覺意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)造的能力和本領(lǐng)。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興亡發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。中華民族歷來是一個(gè)富於發(fā)明創(chuàng)造的民族，正是依靠創(chuàng)新創(chuàng)造，我們鑄就了中華民族五千年的輝煌歷史﹔同樣要依靠創(chuàng)新創(chuàng)造，我們才能成就中華民族更加光明的未來。大學(xué)時(shí)期是一個(gè)人身心迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，身處這一時(shí)期的群體比其他任何群體對(duì)新事物的敏感度、接受度都要高，具有很強(qiáng)的可塑性。提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造的能力和本領(lǐng)已迫在眉睫。這不僅關(guān)系到我國的人才培養(yǎng)是否成功，而且關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。因此，高校要充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的重要性，在不斷更新教育理念的基礎(chǔ)上，通過多種方式提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、增強(qiáng)他們的創(chuàng)新能力，幫助他們透過紛繁復(fù)雜的表象準(zhǔn)確把握時(shí)代發(fā)展的脈搏，在迎接時(shí)代挑戰(zhàn)的改革創(chuàng)新實(shí)踐中演繹人生精彩。

疫情對(duì)大學(xué)生帶來的思考2

庚子新春，一場(chǎng)突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情牽動(dòng)著全國人民的心。我從這場(chǎng)疫情的重災(zāi)區(qū)武漢回到自己的家鄉(xiāng)，自覺地和家人度過了居家隔離的日子?，F(xiàn)在，疫情又延遲了我們既定的開學(xué)時(shí)間，我們響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，遵循學(xué)校部署，心系桂子山，為武漢加油。疫情之下，作為一名生命科學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，我對(duì)自己所學(xué)專業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)和思考。

多年來，我國的高考改革制度，盡管一再提倡尊重學(xué)生個(gè)性，但卻讓相當(dāng)多的學(xué)生不由自主地更加功利。為了考上好學(xué)校，同學(xué)們可以無奈放棄自己喜歡的學(xué)科，卻選擇自己不喜歡的學(xué)科。寧愿熱衷于選擇計(jì)算機(jī)、經(jīng)管、金融等專業(yè)，也不愿意報(bào)考生物、化學(xué)、醫(yī)學(xué)等專業(yè)。長期以來，“生化環(huán)?！北环Q為“四大天坑”專業(yè)，生物學(xué)科更是連續(xù)多年高居“紅牌”專業(yè)榜首。生物專業(yè)畢業(yè)生找不到工作，即使找到工作待遇也很低。連我們這些已經(jīng)選擇了生物專業(yè)的學(xué)生也很迷茫，甚至一度對(duì)自己所學(xué)專業(yè)產(chǎn)生懷疑。

上世紀(jì)八十年代，有人曾經(jīng)預(yù)言：21世紀(jì)是生物科學(xué)的世紀(jì),誰掌握了生命科學(xué),誰就主宰了一切。幾十年過去了，這句預(yù)言似乎只是被當(dāng)成一個(gè)美好的想象。一直到今天新型冠狀病毒災(zāi)難來臨時(shí)，我們才意識(shí)到生命科學(xué)如此的重要!我們才明白，那些堅(jiān)守在一線的醫(yī)護(hù)人員，那些夙夜在公、爭(zhēng)分奪秒潛心研究病毒原理、研究治療疾病疫苗藥物的生物領(lǐng)域科技人才，才是危難時(shí)刻能挽救生命的。鐘南山、李蘭娟、屠呦呦、陳薇......一個(gè)個(gè)響亮的名字，都是醫(yī)學(xué)或生物界的佼佼者。還有當(dāng)今生物領(lǐng)域作出重要貢獻(xiàn)的施一公、饒毅、顏寧等，他們以驕人的科研成果，引領(lǐng)世界生命科學(xué)的前沿。

幾年前，我有幸在華東師范大學(xué)聆聽了我國著名生物科學(xué)家施一公院士的一場(chǎng)報(bào)告。記得他曾經(jīng)說過“當(dāng)所有精英都去從事金融，這個(gè)國家一定出了大問題”。經(jīng)過這場(chǎng)疫情，充分驗(yàn)證了施院士的這一警句不是駭人聽聞。在和平年代，要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提和落腳點(diǎn)是人民群眾的生命安全健康!因此，科教強(qiáng)國，不能只是口號(hào)。重視生物化學(xué)的相關(guān)專業(yè)，重視生命科學(xué)人才的培養(yǎng)，勢(shì)在必行!

這場(chǎng)疫情之禍端是冠狀病毒。這段時(shí)間，我查看了不少相關(guān)文章和資料，從中也得到了一些啟發(fā)。無庸贅述，在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)或是將要學(xué)習(xí)的病毒學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、免疫學(xué)、動(dòng)物學(xué)等許多課程中的知識(shí)都或多或少地與這種病毒有關(guān)。我們確信，最終攻克這種病毒的，不僅需要先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，也需要生物科學(xué)相關(guān)知識(shí)作研究支撐。而作為有志于生命科學(xué)事業(yè)的大學(xué)生，盡管專業(yè)知識(shí)還需要不斷充裕，研究能力和水平還大有提高空間，我們對(duì)這場(chǎng)疫情能做的也只是微不足道的杯水車薪，但我們有理想、有信念、有責(zé)任!我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度對(duì)待我們的專業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，在老師的引導(dǎo)幫助下，努力培養(yǎng)自己的科研能力和素養(yǎng)。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，敬畏生命，敬業(yè)奉獻(xiàn)生命科學(xué)，只有這樣，將來的我們才會(huì)在生命科學(xué)這片廣闊的領(lǐng)域有所作為，有所建樹，造福人類!

疫情對(duì)大學(xué)生帶來的思考3

談起在家隔離的這些日子，我想大多數(shù)朋友包括我自己的生活都算不上精致。身邊的一位朋友對(duì)我說這些天他在家的生活是：每天兩頓飯，中午才洗臉，晚上不睡覺，早上不起床，整天看手機(jī)，追劇打游戲。問他過得快樂嗎，他說“Not

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all，從未如此想念開學(xué)”。突然閑下來的我們，并沒有感覺到想象中應(yīng)有的快樂，我們似乎都習(xí)慣了快節(jié)奏有計(jì)劃的生活，曾經(jīng)以為的快樂到現(xiàn)在都變成了折磨。現(xiàn)在只期待疫情早日結(jié)束，一切回歸正常。百無聊賴最心煩，生活需要加點(diǎn)鹽。

我想在家隔離的生活，談不上要精致，但至少要有所收獲，對(duì)生活再思考?？梢耘闩慵胰肆牧奶?，做做家務(wù)，平時(shí)不?；丶遥闼麄兊娜兆犹佟８改赣兴麄冏约旱娜松軐W(xué)，不必爭(zhēng)吵，傾聽就好。可以看一看想看卻還沒來得及看的電影，電影里的人生百態(tài)和人情世故在課堂上和書本里是學(xué)不到的，藝術(shù)源于生活，好的電影會(huì)讓我們懂得生活，熱愛生活?？梢匀コ涑潆娮x讀書，前幾日方艙醫(yī)院的“讀書哥”在網(wǎng)上走紅，他戴著口罩手捧《政治秩序的起源》在安靜地閱讀。讀書是最好的休閑。不動(dòng)聲色的日子里，要么在努力，要么在放棄。相較于那些得病的可悲的人們，我們的無聊和平庸其實(shí)就是幸福。

第三篇：學(xué)生疫情感悟作文二

學(xué)生疫情感悟作文二

寒假里，我本以為會(huì)有一次愉快的旅行;寒假里，我想去電影院里看幾場(chǎng)電影;寒假里，我想和好友去山上盡情玩耍……然而，措不及防的疫情讓我這些美好的愿望都變成了幻想。

X的瘋狂蔓延，使疫情從相隔萬里的X入侵到了X。確診人數(shù)一天比一天多，疫情似乎越來越嚴(yán)重，好像離我越來越近。高速路和各小區(qū)都開始封路了，沿路的商場(chǎng)和餐廳也都關(guān)門了，老百姓都戴上了口罩。疫情覆蓋了爸爸媽媽的朋友圈，每天打開手機(jī)都是各種關(guān)于疫情的新聞，每天早上爸爸媽媽討論的話題都離不開疫情。

什么“今天又新增了多少人”“哪里的疫情又變嚴(yán)重了”……我已經(jīng)很多天沒有下樓了，外面的陽光暖暖的，可是街上空蕩蕩的，就像個(gè)無人區(qū)。每天我還有一個(gè)任務(wù)，那就是監(jiān)督爺爺奶奶少出門、戴口罩、勤洗手。X就這樣一點(diǎn)點(diǎn)的入侵了我的生活。

2020的打開模式可以訂退嗎?不可能!只有往前走!“黎明的那道光會(huì)越過黑暗，打破一切恐懼?！蹦堑拦馐恰凹热粐倚枰蔷鸵??！边@句話是已進(jìn)入耄耋之年的鐘南山院士說的。17年前，他是非典戰(zhàn)役中的英雄。17年后的今天，他即便是擠在餐車的一角，也要第一時(shí)間奔赴疫情的中心X?！安挥?jì)報(bào)酬，無論生死?！边@句話來自于X大學(xué)人民醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科的7位醫(yī)生，在他們的聯(lián)名志愿申請(qǐng)書里，簡(jiǎn)單的一句話，卻讓很多人的眼睛濕潤了?！澳嫘姓撸瑹o怨無悔。”踏上回家過年的X大學(xué)人民醫(yī)院病理科醫(yī)生吳小艷，得知醫(yī)院發(fā)布醫(yī)療支援的號(hào)召后，第一時(shí)間下車返漢，成為一名“逆行者”……

一個(gè)個(gè)白色的身影，一次次的前仆后繼，當(dāng)我們?cè)跉g度春節(jié)時(shí)，這些白衣天使都勇敢的站在抵抗疫情的第一線，為我們擋住這可怕的病毒，用生命為我們筑起一道道的防護(hù)墻。這些白衣天使，是多少人的希望，盡管他們身上背負(fù)著巨大的重任，但他們?nèi)院γ鎸?duì)。白衣天使，加油!X，加油!中國，加油!

2020年像一部電影，最大的反派是人類自己。但是，請(qǐng)不要對(duì)2020失望，要相信，總有溫暖在傳遞，總有英雄的光輝照耀著世界，在看到或看不到的地方。一切都會(huì)好起來的，只要我們相信。

第四篇：對(duì)《找春天》的評(píng)價(jià)和想法

模塊七作業(yè) 《找春天》 評(píng)價(jià)與想法

我看信息技術(shù)與課程整合課例

——《找春天》

學(xué)習(xí)了安老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和觀看實(shí)施過程錄像后，我認(rèn)為安老師的教學(xué)設(shè)計(jì)比較全面：有概述、有教學(xué)目標(biāo)分析、有學(xué)習(xí)者特征分析、有教學(xué)資源和工具設(shè)計(jì)，有教學(xué)過程的細(xì)致安排、有各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖，還有教學(xué)反思。整體設(shè)計(jì)突出了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究。教學(xué)的實(shí)施過程融合了教學(xué)設(shè)計(jì)方案，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。課堂教學(xué)效果很好。突出體現(xiàn)了“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教育思想。體現(xiàn)出了新課標(biāo)的“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快?？傮w而言，這是一節(jié)比較優(yōu)秀的一節(jié)課。有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。依據(jù)教學(xué)成果評(píng)價(jià)量規(guī)，現(xiàn)在我主要從教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施方面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)價(jià)：

一、在教學(xué)設(shè)計(jì)方面：

（一）課題概述：安老師對(duì)教材版本、學(xué)科、年級(jí)、課題及其文本語言、課文插圖等作了清晰的說明，同時(shí)對(duì)文本意圖也作了簡(jiǎn)要的說明，但對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和本節(jié)課的價(jià)值及其重要性的介紹不到位。

（二）教學(xué)思想：課程設(shè)計(jì)整體體現(xiàn)了“以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的思想，同時(shí)也將語文學(xué)科的“說”、“讀”、與“寫”落實(shí)到位，但是沒有體現(xiàn)出來對(duì)學(xué)困生的照顧與輔導(dǎo)。

（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)分析：學(xué)習(xí)目標(biāo)與課程整體學(xué)習(xí)目標(biāo)基本一致，體現(xiàn)了知識(shí)與技能，過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)，基本符合年齡特征，能體現(xiàn)學(xué)生綜合能力尤其是創(chuàng)造性思維能力、問題解決能力的培養(yǎng)，目標(biāo)闡述比較清楚具體。

（四）學(xué)習(xí)者特征分析：列出了學(xué)生所具備的認(rèn)知能力、情感態(tài)度和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等，對(duì)學(xué)習(xí)者的興趣、動(dòng)機(jī)等有適當(dāng)?shù)慕榻B。

（五）整個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)具有層次性。“教師提前布置學(xué)生找春天，目的是讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際；使學(xué)生緊密結(jié)合實(shí)踐中的體會(huì)去感悟文本，感受春天，培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維能力。在擴(kuò)展環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過想象，描繪自己心中的春天，盡情徜徉在大自然的懷抱中，感受春天的氣息，享受春天的溫暖，培養(yǎng)了學(xué)生想象能力，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)語言、運(yùn)用語言的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)生的成就感，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)語文的積極性。”

（六）文本設(shè)計(jì)教學(xué)策略與目標(biāo)基本統(tǒng)一，教學(xué)圍繞總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)展開。各教學(xué)環(huán)節(jié)的操作描述具體，有清晰的目標(biāo)說明。環(huán)節(jié)安排合理，可操作性強(qiáng)，體現(xiàn)了“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的思想。在教學(xué)過程中，教師采用的不是傳統(tǒng)的講解，而是提出幾個(gè)關(guān)鍵性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主尋找答案的過程中，更好地學(xué)習(xí)課文。教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也體現(xiàn)了一定的層次性，教師通過一步一步引導(dǎo)學(xué)生，走進(jìn)春天，觀察春天，感受春天，品讀春天，描繪春天。

（七）教學(xué)評(píng)價(jià)：在本課例中，沒有提供教學(xué)評(píng)價(jià)，所以建議加以補(bǔ)充。在課文處理一塊的設(shè)計(jì)上過于簡(jiǎn)單，畢竟這才是本課的教學(xué)重點(diǎn)，比如生字的教學(xué)，朗讀方面的指導(dǎo)應(yīng)該再細(xì)化一些。另外：教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)要有可操作，要能體現(xiàn)形成性評(píng)價(jià)和過程性評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)。

（八）教學(xué)資源，在本課例中，針對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇了合適的教學(xué)媒體PPT，表現(xiàn)形式合理，基本符合學(xué)習(xí)者的年齡特征和學(xué)科特點(diǎn)。但是此課件只是幾張圖片與文字，不能支持學(xué)生的探究，更不要說讓學(xué)生自主操作了。也沒有出現(xiàn)什么其他資料需要鏈接的。另外關(guān)于閱讀材料的呈現(xiàn)應(yīng)該放在課前效果比較好。

二、在課程實(shí)施方面

在安老師的授課過程中，她教態(tài)自然，舉止從容，有很強(qiáng)的教學(xué)組織能力和課堂駕馭能力。課堂上，學(xué)生思維活躍，氣氛熱烈，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，積極性高。她的課堂教學(xué)與文本教學(xué)設(shè)計(jì)充分地融合在了一起，拓寬了語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用領(lǐng)域，把把課堂資源和課外學(xué)習(xí)資源有機(jī)地結(jié)合在一起，在有限的時(shí)間里，最大容量地讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。在本節(jié)課教學(xué)過程中，安老師用多種方式的讀來引導(dǎo)學(xué)生融入課文，理解課文從而引發(fā)其情感體驗(yàn)。還將信息技術(shù)與語文課程進(jìn)行整合，利用電教手段激發(fā)學(xué)生興趣。體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的學(xué)習(xí)模式和教育理念。具體地說：安老師根據(jù)學(xué)生的年齡特征從“找春天”入手，讓學(xué)生投入到大自然中去找春天并且把找到的春天帶到課堂上進(jìn)行展示，設(shè)計(jì)合理，符合學(xué)生年齡特征。首先：在導(dǎo)入引進(jìn)文本后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“我們仔細(xì)地找啊，找啊”找春天之難后，讓學(xué)生展示自己所尋找到的春天，并在無意識(shí)中引導(dǎo)學(xué)生用自己的親身體驗(yàn)表達(dá)出自己尋找春天之難。如“在枯草堆中找到小草的嫩芽”等等。其次、語文教學(xué)中強(qiáng)調(diào)要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。所以在引導(dǎo)學(xué)生自讀課文時(shí)，安老師要求學(xué)生邊讀課文邊畫出有相同感受和喜歡的詞句并在全班進(jìn)行交流。在學(xué)生進(jìn)行表達(dá)對(duì)春天的喜愛和情感體驗(yàn)時(shí)，安老師又抓住“脫掉、沖出、奔向、害羞、仔細(xì)、探出、早開、吐出、解凍”等重點(diǎn)詞語指導(dǎo)學(xué)生用欣喜的心情去朗讀，在讀的過程中讓學(xué)生體會(huì)春天的美景，讓她們結(jié)合文本去體驗(yàn)投身到大自然懷抱中的情趣。再次，安老師又用多媒體展示拓展閱讀篇目及閱讀要求讓學(xué)生閱讀《找春天》、《春風(fēng)是什么顏色》、《春天的拜訪》、《一粒種子》等文章來拓展學(xué)生的閱讀視野，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，使學(xué)生產(chǎn)生更加熱愛春天的向往之情。如詩如畫的語言給予了學(xué)生豐富的想象，也啟動(dòng)了學(xué)生豐富的知識(shí)積累。最后，安老師讓學(xué)生仿寫創(chuàng)編，使同學(xué)們將課外豐富的知識(shí)積累和課文內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，讓她們對(duì)春天發(fā)自內(nèi)心的理解與贊嘆。

就這樣，在整個(gè)教學(xué)過程中，安老師突破了傳統(tǒng)教學(xué)的“一言堂”，抓住了低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從找春天、說春天、抓重點(diǎn)詞讀課文、拓展閱讀、寫春天、條理清晰，環(huán)環(huán)相扣，一步步實(shí)現(xiàn)了自己在教學(xué)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)，過渡也比較自然，體現(xiàn)了語文學(xué)科的特色，也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察自然，自主學(xué)習(xí)、語言表達(dá)和主動(dòng)思考問題的能力。

三、有待改正的地方

任何一節(jié)完美的課程設(shè)計(jì)及其實(shí)施過程都有其不足之處，我認(rèn)為這節(jié)課有待改正的地方如下：

（一）課堂時(shí)間安排不太合理，沒有突出重點(diǎn)，以至于最后的環(huán)節(jié)時(shí)間有些倉促。我認(rèn)為擴(kuò)展閱讀環(huán)節(jié)的幾篇文章完全可以放在課前來讀，從而豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，在開課前可以讓小組討論并選派代表匯報(bào)自己心中美好的春天及對(duì)春天的感悟，達(dá)到資源共享。這樣既發(fā)揮了小組團(tuán)隊(duì)作用，也節(jié)約了上課的成本時(shí)間，還有利于本節(jié)課的順利教學(xué)。

（二）教學(xué)的三維目標(biāo)目標(biāo)的制定不太具體。尤其是知識(shí)目標(biāo)，沒有具體指出哪些詞需要認(rèn)識(shí)和掌握，而且課文講授過程中對(duì)生字詞的學(xué)習(xí)也沒有具體體現(xiàn)，即對(duì)目標(biāo)的達(dá)成不夠，我感覺應(yīng)該加強(qiáng)小學(xué)生這方面的練習(xí)，畢竟他們正處于識(shí)字階段。因此在本課的識(shí)字教學(xué)中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種識(shí)字方法并結(jié)合生活實(shí)際自主識(shí)字，并且在媒體的直觀的演示中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，完成識(shí)字任務(wù)。

（三）“仿寫創(chuàng)編”環(huán)節(jié)，可以要求學(xué)生用自己最拿手的方法來描繪春天。（繪圖，歌曲，語言，詩歌等）充分讓學(xué)生展示自己的才華，發(fā)展學(xué)生的各種能力。另外，我還認(rèn)為在這一仿寫創(chuàng)編環(huán)節(jié)，教師的示范作用對(duì)學(xué)生可以起到榜樣的作用。

（四）主題升華教育不夠，在課程結(jié)束時(shí)，我認(rèn)為教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住春天這一大好時(shí)光，珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)。

（五）教師語言有待進(jìn)一步簡(jiǎn)練，一些如“對(duì)不對(duì)”“是不是”的無效提問應(yīng)該避免。本節(jié)課也缺乏對(duì)學(xué)生的書面檢測(cè)，那么學(xué)生本節(jié)課是否將基本知識(shí)掌握牢了呢，教師就無從把握，也就不利于下一步的教學(xué)了，所以這一環(huán)節(jié)應(yīng)該補(bǔ)上。

另外在教學(xué)過程中教師也沒有引導(dǎo)學(xué)生觀看課件，課件也沒有起到突破重難點(diǎn)的作用。我認(rèn)為可以在找春天，說春天環(huán)節(jié)適當(dāng)增加些有關(guān)春天的音樂、視頻或動(dòng)畫來引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而使課文與課堂都真正活起來不是更好嗎？從這點(diǎn)而言，我認(rèn)為教師引導(dǎo)得不錯(cuò)，但似乎學(xué)生的積極性并沒有真正地調(diào)動(dòng)起來。

不足之處，請(qǐng)給予批評(píng)指正。

第五篇：大學(xué)生對(duì)這次疫情感想作文_關(guān)于疫情學(xué)生感悟

突如其來的新型冠狀病毒感染肺炎疫情的發(fā)生，改變了我們的生活，今年的這個(gè)春節(jié)過得不平凡。關(guān)于疫情的心得體會(huì)怎么寫?以下是小編為大家準(zhǔn)備的大學(xué)生對(duì)這次疫情感想作文，歡迎大家前來參閱。

疫情心得體會(huì)【1】

“當(dāng)前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，要毫不放松做好疫情防控重點(diǎn)工作，加強(qiáng)疫情特別嚴(yán)重或風(fēng)險(xiǎn)較大的地區(qū)防控。”中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)2月12日召開會(huì)議，聽取中央應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，分析當(dāng)前新冠肺炎疫情形勢(shì)，研究加強(qiáng)疫情防控工作。中共中央總書記習(xí)近平主持會(huì)議并發(fā)表重要講話。

狹路相逢勇者勝，越是艱險(xiǎn)越向前。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，在黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照?qǐng)?jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的總要求，中央應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)研究部署工作，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制加大政策協(xié)調(diào)和物資調(diào)配力度，各地區(qū)各部門積極履職盡責(zé)，廣大醫(yī)務(wù)人員沖鋒在前、無私奉獻(xiàn)，全國各族人民眾志成城、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，構(gòu)筑起縱向到底、力量下沉每家每戶，橫向到邊、輻射覆蓋全國各地的“防控系統(tǒng)”。疫情形勢(shì)出現(xiàn)積極變化，防控工作取得積極成效，但遠(yuǎn)未到偃旗息鼓之時(shí)。當(dāng)前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，唯有切實(shí)把各項(xiàng)工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓落地，“防控系統(tǒng)”才能固若金湯，贏得戰(zhàn)“疫”。

靶心不散抓重點(diǎn)，確保防控救治工作提檔加速、保質(zhì)保量。堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，提高收治率和治愈率、降低感染率和病亡率是首要任務(wù)，也是我們疫情防控一插到底的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，必須始終堅(jiān)持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。全面增強(qiáng)收治能力，做到應(yīng)收盡收、應(yīng)治盡治。擴(kuò)增定點(diǎn)醫(yī)院、床位和隔離點(diǎn)，加快病例檢測(cè)速度;運(yùn)用“火神山”醫(yī)院、“方艙醫(yī)院”模式，針對(duì)病癥輕緩分門別類做好集中治理，防止交叉感染加重病情。湖北省特別是武漢市是疫情防控的重中之重，要著力解決床位和醫(yī)務(wù)人員等醫(yī)療資源不足問題，充分發(fā)揮“一省包一市”對(duì)口支援優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)社區(qū)防控，充實(shí)網(wǎng)格力量，確保聯(lián)防聯(lián)控工作落細(xì)落實(shí)落到位，打牢戰(zhàn)“疫”必勝的基礎(chǔ)。

闖關(guān)沖刺抓落實(shí)，確保各項(xiàng)防控部署不獲全勝、決不收兵。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，中央戰(zhàn)“疫”指揮有力、行動(dòng)迅速，彰顯了對(duì)人民生命的高度負(fù)責(zé)。一分部署，九分落實(shí)。命令只有打中疫情才有效，責(zé)任只有落腳防控才有用。不少黨員干部尤其是基層同志，疲于“連軸轉(zhuǎn)”的陀螺狀態(tài)，出現(xiàn)了歇腳松勁的想法。決戰(zhàn)疫情，拼的就是時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒才能跑在病毒之前，工作越吃勁越要毫不放松。廣大黨員干部要發(fā)揮斗爭(zhēng)精神，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，把抗擊疫情作為檢驗(yàn)黨性的“試金石”，錘煉責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)摹澳サ妒?。在疫情防控上要“彈好鋼琴”。?jiān)決做到實(shí)事求是，不搞簡(jiǎn)單化一關(guān)了之、一停了之，盡可能減少疫情防控對(duì)群眾生產(chǎn)生活的影響，確保防控舉措成為人民生活生產(chǎn)平穩(wěn)有序的有力保障。

穩(wěn)扎穩(wěn)打抓發(fā)展，確保收官之年目標(biāo)有序推進(jìn)、圓滿實(shí)現(xiàn)。疫情對(duì)中國經(jīng)濟(jì)的影響是暫時(shí)的、有限的，長期向好的基本面不會(huì)改變。我們更要堅(jiān)定信心不動(dòng)搖，努力實(shí)現(xiàn)全年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)。各級(jí)黨委和政府既要把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作，也要保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行和社會(huì)和諧穩(wěn)定，統(tǒng)籌推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展，確保兩手抓兩到位。積極落實(shí)2020年中央一號(hào)文件，落實(shí)好春管春種措施，夯實(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)，補(bǔ)齊小康領(lǐng)域“三農(nóng)”短板，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。實(shí)施更加積極的財(cái)政政策，有針對(duì)性的減稅降費(fèi)措施，有序推動(dòng)企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，確保就業(yè)大局穩(wěn)定。著力穩(wěn)定居民消費(fèi)，加快釋放新興消費(fèi)潛力，積極參與國際協(xié)調(diào)合作，為對(duì)外貿(mào)易發(fā)展?fàn)I造良好國際環(huán)境。全力確保疫情防控的大戰(zhàn)必勝，收官之年的大考過關(guān)。

慎終如始，則無敗事。當(dāng)前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，不能“為山九仞、功虧一簣”，更不能“心猿意馬、前功盡棄”。越是接近目標(biāo)的時(shí)候，前進(jìn)的道路愈加艱辛;越到緊要關(guān)頭，越要堅(jiān)定必勝的信心;越臨近登頂前的沖刺，就越需要一鼓作氣。挺過最吃勁的難關(guān)，就是戰(zhàn)“疫”勝利的拐點(diǎn)到來時(shí)。

疫情心得體會(huì)【2】

奮筆寫下“請(qǐng)戰(zhàn)書”的醫(yī)護(hù)工作者、爭(zhēng)分奪秒鏖戰(zhàn)在火神山、雷神山醫(yī)院的施工人員、為生命接力星夜馳援運(yùn)送醫(yī)用物資火車司機(jī)......面對(duì)突如其來的疫情，黨中央、國務(wù)院高度重視，及時(shí)作出防控部署，各相關(guān)部門和地方迅速行動(dòng)，一場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)正在進(jìn)行。

選擇逆行，選擇堅(jiān)守的你們把對(duì)人民的愛、對(duì)祖國的愛放在心底，用堅(jiān)定的手印，表達(dá)著擔(dān)當(dāng)與承諾;用最美的身影，詮釋了生命的意義;用堅(jiān)守的背影，演繹著泱泱大國生生不息。

這是疫情中最富勇氣的奔跑——不是朝著家的方向，不是走向安全的后方，而是去往最危險(xiǎn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們?cè)趪液腿嗣褡钚枰臅r(shí)候，做出無怨無悔的選擇，用自己行動(dòng)書寫著人生中最精彩的，也是最美的韶華篇章。

“疫情不止，我們不散”。一位疫情“紅區(qū)”90后護(hù)士的話語讓無數(shù)人感動(dòng)淚目。大災(zāi)當(dāng)前不退縮，越是艱難越向前，他們是新時(shí)代最美的“逆行者”，更是我們心中最可敬的時(shí)代英雄。

哪有什么歲月靜好，只不過是有人在替你負(fù)重前行。從習(xí)近平總書記的系列重要指示到國務(wù)院的高度重視，從各地方各部門的快速跟進(jìn)到專家醫(yī)生的全身心投入，從城市之間的守望相助到民眾之間的相互鼓勵(lì)，從企業(yè)的物資捐助到個(gè)人的關(guān)心幫助，還有按滿了紅手印的“請(qǐng)戰(zhàn)書”、抗擊疫情的黨員醫(yī)生“突擊隊(duì)”、幫助搬運(yùn)物資的“志愿者”、瞞著家屬?zèng)_在一線的新聞工作者......在疫情面前，無數(shù)“逆行者”團(tuán)結(jié)一心、眾志成城組成了一道鐵壁銅墻，將病毒擋在身前，守衛(wèi)著身后人民群的眾健康與安全。

疫情防控是一場(chǎng)看不見硝煙但卻生死攸關(guān)的激烈戰(zhàn)斗，是一場(chǎng)只能打贏、必須打贏的決勝之戰(zhàn)。其實(shí)，逆風(fēng)而行的不僅僅是醫(yī)務(wù)工作者，還有很多的人要么始終堅(jiān)守在工作崗位上，要么毅然放棄春節(jié)假期、投身到戰(zhàn)“疫”隊(duì)伍中來。所有的努力基于人，所有的信心源于人，所有的成效來自人。從某種角度來說，醫(yī)療救治、媒體發(fā)布、交通管理、肉菜供應(yīng)、物資保障......不管是抗擊疫情的哪一個(gè)環(huán)節(jié)，正堅(jiān)守在崗的人都是令人尊敬的“逆行者”。正是因?yàn)樗麄冊(cè)谧陨韻徫坏谝痪€的辛勤付出，抗擊疫情才有了走向成功的基礎(chǔ)。

愛是擔(dān)當(dāng)之責(zé)，亦是奉獻(xiàn)之歌。疫情“逆行者”舍小家為大家，是時(shí)代的驕傲，是國家的驕傲，是民族的驕傲。他們用實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)自己的點(diǎn)滴力量，匯集成抗擊疫情的“滾滾暖流”，構(gòu)建起抗擊疫情“鋼鐵長城”。這樣的付出與犧牲，大家永遠(yuǎn)銘記。

國有難，操戈披甲，人有危，眾士爭(zhēng)先。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。在疫情面前不退縮，在困難面前不低頭，關(guān)鍵時(shí)刻沖在前，這既是我們每一個(gè)中華兒女的責(zé)任，也是應(yīng)盡的義務(wù)。相信只要我們堅(jiān)定信心、全力以赴，就一定能打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)!只要我們眾志成城、攜手并肩、守望相助，就一定能戰(zhàn)勝病毒，贏得勝利，也一定能共同守護(hù)好我們美麗的家園。

疫情心得體會(huì)【3】

根據(jù)國家教育局發(fā)的《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作》緊急通知，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué)，堅(jiān)決執(zhí)行新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作精神，還不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)。我們鄢城潭垴村小學(xué)全體教師從接到通知起，就立即行動(dòng)起來，投入到開展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。

教師們一邊通知每位家長為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺(tái)選用的準(zhǔn)備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒有給老師回復(fù)信息的家長。秦艷美為了通知李云霆的家長，打了十多個(gè)電話，才聯(lián)系上他的爸爸。到2月9日前，全校老師百分百收到家長們得到通知的回復(fù)。為了讓家長徹底明白需要給學(xué)生準(zhǔn)備些什么，學(xué)校給每位家長發(fā)送《致學(xué)生家長的一封信》提醒每位家長注意事項(xiàng)，得到很多家長的感謝。

為了能夠順利開展線上教學(xué)，對(duì)于從沒有接觸過此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對(duì)困難，全體教師沒有一人有怨言。白衣天使們面對(duì)新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵(lì)我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識(shí)膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公，用自己的流量教老師們?cè)鯓邮褂孟Ｎ职装逯谱髂z囊;李江林、李海軍、鄭勇俊等老師，十一二點(diǎn)了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚，全校每位教師都準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作。

通過四天的線上教學(xué)，我們潭垴小學(xué)學(xué)生參學(xué)率100%。教師們每天忙碌在教學(xué)一線。給學(xué)生講課，幫助學(xué)生理解;聽學(xué)生讀書，指出錯(cuò)誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè)，指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)困生，堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè);教師們看著手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況……老師們沒有上班、下班之分。在休息時(shí)間，只要學(xué)生有問題，家長們有要求，教師們馬上進(jìn)行回復(fù)。

為了提升課堂效率，提高教學(xué)效果，教師們還在邊教邊反思，尋找新的方法。熊紅麗、鄭勇曾、趙銀燕、李艷榮等教師，希望使用釘釘進(jìn)行課堂直播的方式進(jìn)行教學(xué)。他們晚上加班加點(diǎn)討論，進(jìn)行視頻會(huì)議，模擬教學(xué)直播方式……

而我們的陳校長，也在為全體教師、全體家長們的流量問題而加班加點(diǎn)詢問、統(tǒng)計(jì)，在操控大局的情況下，解決大家的實(shí)際困難。

為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭(zhēng)。但是，我們?nèi)w教師也在行動(dòng)，共同為戰(zhàn)勝疫情這場(chǎng)戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責(zé)。

停課不停學(xué)，我們?cè)谛袆?dòng);抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責(zé)無旁貸!武漢——加油!祖國——加油！

疫情心得體會(huì)【4】

目前，冠狀肺炎疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，武漢已經(jīng)全面封城，全國人民正在眾志成城抗擊冠狀肺炎疫情，很多人也響應(yīng)國家的號(hào)召，紛紛做出自己的應(yīng)有之舉。這其中有6種人，深深值得全國人民的敬佩和點(diǎn)贊!

第1種人，大過年連夜趕赴湖北武漢馳援的醫(yī)生。就在今年大年三十晚上，上海和廣東等全國很多省市的醫(yī)務(wù)工作者組成醫(yī)療隊(duì)趕赴湖北武漢馳援，真正體現(xiàn)了一方有難，八方支援的人道主義精神，讓我們?yōu)檫@些犧牲小家保大家的醫(yī)生點(diǎn)贊!

第2種人就是湖北省特別是武漢市的的廣大醫(yī)務(wù)工作者。湖北的冠狀肺炎疫情來臨的時(shí)候，廣大的醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)了前所未有的工作量和壓力，很多醫(yī)生日夜連續(xù)奮戰(zhàn)在抗擊新型肺炎的第1線，可以說身心已經(jīng)特別疲憊，但是他們?yōu)榱嘶颊叩慕】?，為了保全國人民的健康，依然在?jiān)守著，讓我們向湖北的醫(yī)生點(diǎn)贊!

第3種人就是湖北的普通老百姓?？梢哉f武漢封城，或者湖北省的其他地市關(guān)閉了很多娛樂場(chǎng)所和交通設(shè)施，給很多老百姓的生活造成了太大的不便，特別是新春佳節(jié)期間不能走親訪友，但是湖北的這些老百姓都能夠給予深深的理解，為了全國人民的健康，湖北人民做出了很大的犧牲，讓我們?yōu)楹比嗣顸c(diǎn)贊!

第4種人就是湖北省自覺在家里自我隔離的老百姓。湖北的劉先生自己這樣說：我是武漢人，從肺炎出現(xiàn)到現(xiàn)在，我一直都待在家里，沒很必要的事從不出門。我明確的知道，這種時(shí)候恐慌，擔(dān)心都是沒用的，只有做好個(gè)人的防護(hù)衛(wèi)生安全，再者不信謠，更不傳謠。這種非常時(shí)期，希望同為武漢人，請(qǐng)大家珍惜這種躺家里不出門，就是給祖國做奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì)！!我是武漢人，我為武漢代言，武漢加油！中國加油！!

第5種人就是大過年期間連夜趕赴湖北馳援的解放軍醫(yī)生。大年三十晚上，來自解放軍空軍醫(yī)院的300多名解放軍醫(yī)生連夜趕赴湖北，這其中包括了很多名90后等年輕醫(yī)生，讓我們?yōu)檫@些在關(guān)鍵時(shí)候奔赴一線的解放軍軍醫(yī)致敬!

第6種人就是紛紛請(qǐng)戰(zhàn)的廣大醫(yī)生。在南方醫(yī)院里有一對(duì)夫妻，兩個(gè)人都共同奮戰(zhàn)在抗擊新型肺炎的一線，而且妻子還向組織上遞交了請(qǐng)戰(zhàn)書，說2003年北京的非典她曾經(jīng)趕赴北京馳援北京，已經(jīng)有了相當(dāng)豐富的抗擊傳染病的經(jīng)驗(yàn)，因此再次請(qǐng)戰(zhàn)!

疫情心得體會(huì)【5】

突如其來的新型冠狀病毒感染肺炎疫情的發(fā)生，改變了我們的生活，今年的這個(gè)春節(jié)過得不平凡。

近日，我看到了一組醫(yī)務(wù)人員摘下口罩的照片，由于長時(shí)間佩戴醫(yī)用裝備，經(jīng)歷了連續(xù)多日超負(fù)荷工作，很多人的臉頰都過敏紅腫了;有的為了搶時(shí)間救護(hù)病人，自己穿上了成人紙尿褲;為避免交叉感染，女護(hù)士剪掉美麗的長發(fā)，剃成光頭;還有的鼻梁被口罩和護(hù)目鏡磨出了血，著實(shí)令人淚目、心疼。但深深的壓痕、疲憊的神態(tài)，擋不住醫(yī)者之美;堅(jiān)毅的目光，依然透射著必勝的光芒;年幼的孩子隔著防護(hù)欄探望幾天沒有回家的護(hù)士媽媽;有的還是20歲剛出頭的孩子，換了一身衣服，便學(xué)著像前輩一樣，“以我所學(xué)，盡我全力”，與時(shí)間賽跑，與死神搶人!

多難興邦。無論面對(duì)洪水、地震、SARS疫情，還是遭遇金融危機(jī)、貿(mào)易摩擦，我們黨始終帶領(lǐng)全國人民，一往無前，不懈奮斗，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。五千多年的中華民族，經(jīng)歷過無數(shù)次大風(fēng)大浪而不倒、瀕臨絕境而不亡，反而愈發(fā)強(qiáng)大，緣何?答案就在萬眾一心，眾志成城。疫情發(fā)生后，北京年近八旬的老黨員、小湯山醫(yī)院設(shè)計(jì)者黃錫璆主動(dòng)請(qǐng)纓赴鄂支援建設(shè);湖南近300名醫(yī)務(wù)人員踏上援鄂征途，許多人在“請(qǐng)戰(zhàn)書”里寫下同一個(gè)理由：“我是共產(chǎn)黨員”……面對(duì)突如其來的挑戰(zhàn)，有一群斗士心懷大愛，慷慨請(qǐng)戰(zhàn)，逆行而上，報(bào)名去抗疫一線：“我自愿報(bào)名參加醫(yī)療救助團(tuán)隊(duì)”“我執(zhí)行過抗擊非典、援非抗埃任務(wù)，經(jīng)過實(shí)戰(zhàn)考驗(yàn)，我申請(qǐng)加入防控疫情隊(duì)伍”“我在感染科工作10年了，可以勝任呼吸道病毒感染患者的護(hù)理工作”……放棄和親人團(tuán)聚的時(shí)光，無懼被病毒感染的風(fēng)險(xiǎn)，沖鋒奮戰(zhàn)在疫情防控第一線，不計(jì)報(bào)酬，不畏生死，不講條件，這些閃爍著人性光輝、奮戰(zhàn)在抗疫戰(zhàn)場(chǎng)上的忙碌身影，匯聚成了攻無不克、戰(zhàn)無不勝的中國力量!

哪里有疫情，哪里就是戰(zhàn)場(chǎng)，是戰(zhàn)場(chǎng)就會(huì)有犧牲，這是常理。84歲的中國工程院院士鐘南山披掛上陣，沖到最危險(xiǎn)的抗擊疫情第一線;結(jié)婚剛一年的湖北省宜昌市第二人民醫(yī)院ICU年輕護(hù)士鄧甜甜，不顧家人的勸阻，義無反顧地趕赴武漢金銀潭醫(yī)院，她說：“作為黨員，必須沖在前面”;“如有不幸，捐獻(xiàn)我的遺體研究攻克病毒”，武漢“95后小護(hù)士”慷慨承諾;醫(yī)生父子隔防護(hù)玻璃彼此鼓勁打氣，是父子、更是戰(zhàn)友……于患者來說，“我不知道你是誰，我卻知道你為了誰?！蔽Ｇ闀r(shí)刻，白衣天使成了鋼鐵戰(zhàn)士;“迎著病毒走，勇做逆行者”的背后是大愛無疆的醫(yī)者仁心，他們手挽手、肩并肩，筑起了一道堅(jiān)不可摧的生命防線。

烏云遮不住太陽，陰霾終究將散開，唯努力不會(huì)被辜負(fù)。在這場(chǎng)正在博弈的戰(zhàn)“役”中，誰最美?誰最累?戰(zhàn)斗在一線的戰(zhàn)友同胞，拼搏在后方兄弟姐妹!我們有理由堅(jiān)信：有以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有全國上下的同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，我們就一定能打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，迎來春暖花開、萬家祥和!