第一篇：播音主持藝術(shù)發(fā)展前景分析

播音主持藝術(shù)的發(fā)展前景分析

摘要播音主持藝術(shù)在傳媒與文娛市場繁榮發(fā)展的背景下?lián)碛休^好的發(fā)展前景，要緊跟市場潮流促進(jìn)播音主持藝術(shù)進(jìn)步與創(chuàng)新，為行業(yè)發(fā)展提供支持。文章分析了播音主持藝術(shù)發(fā)展趨勢，并就發(fā)展前景進(jìn)行了探討，希望能為行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展提供參考。論文關(guān)鍵詞：播音主持藝術(shù),發(fā)展趨勢,創(chuàng)新 1 播音主持藝術(shù)發(fā)展趨勢分析 1.1 行業(yè)發(fā)展趨勢變化 播音主持藝術(shù)是以播音主持文體業(yè)務(wù)理論為基礎(chǔ)，以播音主持實(shí)踐的動態(tài)發(fā)展變化為關(guān)注點(diǎn)，系統(tǒng)研究包括新聞節(jié)目、綜藝娛樂節(jié)目、社教節(jié)目、談話節(jié)目等各類節(jié)目播音主持的藝術(shù)特征、創(chuàng)作規(guī)律、創(chuàng)作方法和藝術(shù)效果的職業(yè)，它在文化娛樂領(lǐng)域擁有著巨大的發(fā)展價(jià)值。在當(dāng)前新媒體崛起大背景下，以語音矯正、發(fā)音練習(xí)、播音創(chuàng)作、新聞播讀、即興評述、節(jié)目主持等為主要內(nèi)容的發(fā)展探索，極大的改變了目前行業(yè)發(fā)展趨勢，從業(yè)者職業(yè)界限開始淡化，雖然傳播與接收的大趨勢并未改變，但是在諸多領(lǐng)域已經(jīng)出現(xiàn)了逆?zhèn)鞑サ融厔?。信息的傳播作為播音主持藝術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵，在新的發(fā)展趨勢下會呈現(xiàn)出更加多元化的發(fā)展姿態(tài)，以豐富多彩的形式出現(xiàn)在人們的生活中，未來發(fā)展中播音主持藝術(shù)將會更多的追求采編播一體化、同步二次編輯等，迎合觀眾與市場需求在職業(yè)領(lǐng)域做出變革，這同時也意味著行業(yè)發(fā)展趨勢變化將會對從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)提出更高的要求與更大的挑戰(zhàn)。

1.2 從業(yè)人員素質(zhì)變化

播音主持藝術(shù)的全新發(fā)展對于從業(yè)人員職業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，無論是對播音員還是主持人都提出了全新挑戰(zhàn)，如何適應(yīng)職業(yè)環(huán)境的變化與市場競爭的淘汰脫穎而出，需要從業(yè)人員積極提升綜合素質(zhì)，除了在專業(yè)上有所進(jìn)步之外，還要更深層次的接觸新媒體，探索多種節(jié)目的全新制作形式，促使行業(yè)發(fā)展與個人進(jìn)步。比如電視新聞制作，傳統(tǒng)電視媒體與新媒體的融合意味著電視臺從業(yè)人員必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思維，積極引入大數(shù)據(jù)、“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展理念，在融合背景下解決好電視媒體與新媒體融合過程中的服務(wù)問題與質(zhì)量問題，這對于播音主持藝術(shù)類人才而言無疑就是全新的挑戰(zhàn)。目前國內(nèi)以東方衛(wèi)視《中國夢之聲》、北京衛(wèi)視《我是演說家》、浙江衛(wèi)視《星星的密室》、江西都市頻道《空中黃金周》等為代表的節(jié)目都是積極進(jìn)行融合創(chuàng)新的典型節(jié)目，這些節(jié)目對于從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)要求都較高，較高的收視率與社會影響力也代表了播音主持藝術(shù)的美好發(fā)展前景。播音主持藝術(shù)發(fā)展前景探討 2.1 播音主持藝術(shù)內(nèi)容進(jìn)步創(chuàng)新 播音主持藝術(shù)相較其他領(lǐng)域而言，在發(fā)展中還處于起步階段，尚未成熟的理論與市場發(fā)展意味著還需要進(jìn)一步挖掘其背后的資源與潛力，無論是對理論的總結(jié)與研究，還是對市場的考察與開發(fā)。目前有關(guān)播音主持藝術(shù)的相關(guān)理論研究仍舊十分薄弱，對于內(nèi)容與方法的學(xué)習(xí)仍舊有待進(jìn)步，這意味著在不斷深入實(shí)踐的過程中，內(nèi)容的進(jìn)步與創(chuàng)新成為必然。播音主持藝術(shù)的發(fā)展要立足于已有理論，積極結(jié)合當(dāng)下總結(jié)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，配合傳媒領(lǐng)域的發(fā)展將諸如播音美學(xué)、播音藝術(shù)

鑒賞學(xué)、播音哲學(xué)等內(nèi)容進(jìn)行改革與創(chuàng)新，為人才的培養(yǎng)奠定良好基礎(chǔ)，進(jìn)一步提升播音主持藝術(shù)的含金量，財(cái)務(wù)管理論文促進(jìn)文娛產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。

鑒于播音主持藝術(shù)的發(fā)展同傳媒領(lǐng)域關(guān)系密切，要積極融合新媒體優(yōu)勢與新興技術(shù)，積極搶占全媒體傳播制高點(diǎn)，在發(fā)展探索上做出創(chuàng)新。要積極探索制播分離改革政策下的新發(fā)展道路，積極適應(yīng)媒體生態(tài)機(jī)制，依托國家新政策環(huán)境，為播音主持藝術(shù)實(shí)現(xiàn)高水平的市場化發(fā)展與運(yùn)作服務(wù)。要積極支持市場前景較好的專業(yè)人才培養(yǎng)，建立適應(yīng)傳媒領(lǐng)域發(fā)展的多元化人才培養(yǎng)體系，提升播音主持藝術(shù)服務(wù)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)改革探索工作上的新突破。

2.2 文娛市場繁榮帶來發(fā)展機(jī)遇近幾年國內(nèi)綜藝娛樂節(jié)目與直播平臺的發(fā)展如火如荼，前者的成功代表如《我是歌手》《爸爸去哪兒》《爸爸回來了》《奔跑吧，兄弟》《了不起的挑戰(zhàn)》，后者如斗魚、虎牙、戰(zhàn)旗等如雨后春筍一般涌現(xiàn)，依靠新媒體強(qiáng)大的傳播優(yōu)勢及與傳統(tǒng)媒體的融合發(fā)展，我國綜藝娛樂與直播迎來了快速發(fā)展期。龐大的市場份額、消費(fèi)潛力代表著播音主持藝術(shù)將迎來高速發(fā)展期，雖然對于從業(yè)人員將會提出更多挑戰(zhàn)，在發(fā)展道路與形勢上會出現(xiàn)諸多變化，但同時也意味著播音主持藝術(shù)的發(fā)展將會帶來更多的就業(yè)機(jī)會與社會財(cái)富。同時，由于我國推出的“制播分離”“一劇兩星”和“一晚兩集”等政策，相關(guān)行業(yè)將會進(jìn)一步獲得良好發(fā)展，無論是內(nèi)容與形式更加豐富多彩的綜藝欄目、實(shí)力雄厚的民營公司，還是各大廠商與贊助商積極參與運(yùn)營的直播平臺，繁榮發(fā)展的背后代表著更加明確和精細(xì)的社會分工與龐大的市場消費(fèi)潛力、利益鏈條，這對于播音主持藝術(shù)趁此發(fā)展機(jī)遇進(jìn)一步壯大自己有著重要意義。

2.3 創(chuàng)新發(fā)展道路 對于播音主持藝術(shù)而言，在發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的情況下，對創(chuàng)新發(fā)展道路的探索將會是未來很長時期內(nèi)的主旋律。在發(fā)展中無論是增加傳播途徑、細(xì)化職業(yè)分工、提升職業(yè)化水準(zhǔn)，還是規(guī)范行業(yè)發(fā)展規(guī)范、完善法律與政策支持體系等，這些都會為播音主持藝術(shù)的發(fā)展帶來福音，進(jìn)一步促進(jìn)國內(nèi)播音主持藝術(shù)的繁榮。在創(chuàng)新發(fā)展道路的過程中，相關(guān)理論與實(shí)踐將會更加充實(shí)，可為廣大觀眾提供優(yōu)質(zhì)播音主持服務(wù)，在群眾審美水準(zhǔn)不斷提升的過程中獲得更多有益發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。播音主持藝術(shù)的創(chuàng)新探索將會為人才培養(yǎng)、市場發(fā)展提供有益支持，為傳媒領(lǐng)域與文娛事業(yè)的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，這對于播音主持藝術(shù)行業(yè)的進(jìn)步與創(chuàng)新至關(guān)重要，有利于提升媒體融合環(huán)境下對新挑戰(zhàn)的應(yīng)對能力。結(jié)束語 綜上所述，播音主持藝術(shù)在傳統(tǒng)媒體與新媒體融合背景下?lián)碛兄鴺O佳的發(fā)展前景，要緊跟傳媒領(lǐng)域與文娛市場發(fā)展步伐，積極創(chuàng)新播音主持藝術(shù)內(nèi)容，提升從業(yè)人員職業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步挖掘播音主持藝術(shù)服務(wù)的價(jià)值與潛力。

參考文獻(xiàn)[1]何華.淺析播音主持藝術(shù)的時代創(chuàng)新[J].科技資訊，2014（27）：222.[2]張媛.傳媒視野下播音主持藝術(shù)的要素分析[J].科技致富向?qū)В?013（30）：14.[3]衛(wèi)一彬.試論播音主持藝術(shù)的發(fā)展前景[J].戲

劇之家，2015（14）：276.[4]張卉.播音主持藝術(shù)專業(yè)發(fā)展及面臨的現(xiàn)狀分析[J].大眾文藝：學(xué)術(shù)版，2014（8）：193-194.

第二篇：論播音主持藝術(shù)的發(fā)展前景

論

播

音

藝

術(shù)的主

持

前

景

英播1班侯淼馨20090601108

一、引言

隨著時代的發(fā)展、科技的進(jìn)步、信息社會的形成、知識經(jīng)濟(jì)的到來、文化藝術(shù)、政治經(jīng)濟(jì)、思想觀念上的變革等等，一方面為播音主持藝術(shù)的發(fā)展形成了外部條件，一方面也為播音主持藝術(shù)創(chuàng)作提供了無限鮮活豐富的內(nèi)容。外部條件的變化促進(jìn)了播音主持藝術(shù)自身各要素的不斷優(yōu)化。當(dāng)然這種優(yōu)化的實(shí)現(xiàn)，最終還要播音主持藝術(shù)創(chuàng)作內(nèi)部動因起作用。具體講，科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)改革落實(shí)在廣播電視等媒體的傳播上，導(dǎo)致了傳統(tǒng)工具的更新，使傳播條件改善、傳播媒體增多、傳播方式變革，呈現(xiàn)出信息傳播的全球化、傳播技術(shù)的數(shù)字化、媒體管理的產(chǎn)業(yè)化、媒體運(yùn)作的市場化、傳輸方式的集團(tuán)化、傳播人員的職業(yè)化、受眾需求的多元化、溝通方式的交互化等等。這一切又使得播音主持藝術(shù)的創(chuàng)作條件、創(chuàng)作環(huán)境、創(chuàng)作工具、創(chuàng)作手段、創(chuàng)作樣式、創(chuàng)作觀念、創(chuàng)作依據(jù)、創(chuàng)作狀態(tài)等發(fā)生著變化。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，使得信息來源豐富，播出數(shù)量較大，傳播頻率加快，直播節(jié)目增多，受眾更加主動，交流更加敏捷，節(jié)目相對獨(dú)立，媒體競爭激烈。這一切隨時隨地都在影響著未來播音主持藝術(shù)的創(chuàng)作模式，都在作用與播音主持藝術(shù)的發(fā)展趨勢。

二、播音主持藝術(shù)發(fā)展的趨向

研究播音主持藝術(shù)發(fā)展的趨向，既要緊緊抓住其基本矛盾運(yùn)動規(guī)律，和由此產(chǎn)生出的基本特征，又要全方面、多角度來表明其表現(xiàn)形態(tài)。

1、“傳與受”始終貫穿播音主持藝術(shù)生存和發(fā)展的規(guī)律?！皞髋c受”是播音主持藝術(shù)創(chuàng)作的基本矛盾。抓住這一矛盾運(yùn)動規(guī)律，就抓住播音主持生存和發(fā)展的規(guī)律?！皞髋c受”隨著人類發(fā)展而產(chǎn)生，發(fā)展而發(fā)展。現(xiàn)代社會，它在媒體安家。它用播音主持藝術(shù)創(chuàng)造解釋自己，但它不會因?yàn)槊襟w的更迭而消亡，也不因?yàn)槊襟w、主持字面名稱的消化而消失，今天叫播音員、主持人，明天叫傳媒人、傳達(dá)者，這些稱謂都無關(guān)緊要。無論是廣播、窄播，還是交互式傳播，傳的主動性和地位并沒有改變，“傳與受”這一矛盾的基本性質(zhì)并沒有改變。

2、“播音員”“主持人”界限縮小，趨于融合。這是因?yàn)樯线吽撌龅牟ヒ糁鞒炙囆g(shù)創(chuàng)作的基本矛盾運(yùn)動所致?！安ヒ魡T”“主持人”的稱謂都只是一個過程，其本質(zhì)和最終結(jié)果都是“傳播者”、“傳播主體”或“創(chuàng)作者”。從未來發(fā)展來看，播音員和主持人所從事的創(chuàng)作活動越來越趨于一致。在播音中要編排、要交流、要主持，在主持時要傳達(dá)、要報(bào)告、要播出。事業(yè)的發(fā)展，由因人設(shè)崗、因人論崗變?yōu)橐詬彾ㄈ恕⒁蚴抡撊?。關(guān)鍵不在于你叫播音員還是主持人，關(guān)鍵是看你從事的是否是播音主持藝術(shù)創(chuàng)作活動。未來的人才培養(yǎng)規(guī)格要求一專多能，由單一型變?yōu)閺?fù)合型，“播音員”“主持人”實(shí)際的融合會在本世紀(jì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

3、播音員、主持人部分脫離媒體，出現(xiàn)“制播分離”或部分“制播分離”現(xiàn)象。由于媒體增多、競爭的激烈、產(chǎn)業(yè)化的管理、市場化的運(yùn)作，也由于傳播的集團(tuán)化、節(jié)目中心制，使得一些非新聞類播音員、主持人如娛樂、綜藝節(jié)目、少兒、專題節(jié)目、體育、科技等的主持人首先脫離某個媒體，伴隨節(jié)目獨(dú)立走向市場，以便服務(wù)于更多的媒體。新聞節(jié)目的時效性、政治性決定了在未來的時間里，新聞播音員和新聞節(jié)目主持人仍然會就職于某個媒體。

4、播音員、主持人職業(yè)化程度加強(qiáng)。越是傳播技術(shù)的現(xiàn)代化，越是要求規(guī)范化；越是管理的產(chǎn)業(yè)化，越是要求規(guī)范化；越是運(yùn)作的市場化，越是要求規(guī)范化。規(guī)范化，決定了播音員、主持人的職業(yè)化。規(guī)范化程度越高，其職業(yè)化要求也就越高。只有職業(yè)化的高水平，才能在未來的現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化、市場化中具有適應(yīng)力、競爭力和生命力。其規(guī)范性的要求是多方面的。它包括作為廣播電視等媒體的新聞工作者所應(yīng)具有的基本素質(zhì)，職業(yè)道德、紀(jì)律、語言的規(guī)范（按照國家等級標(biāo)準(zhǔn)要求上崗，未來人機(jī)對話、人機(jī)互動、人機(jī)并用，信息化社會，科技含量高的廣電等傳媒會率先使用，到時，語言不規(guī)范難以工作），還包括評估體系標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范等等。

5、播音員、主持人管理的專業(yè)化、制度化程度提高。由于“制播分離”，一些播音員、主持人脫離媒體，走上社會，由于媒體對播音員、主持人要求的職業(yè)化、專業(yè)化程度的提高，由于市場機(jī)制需要一個相同的管理標(biāo)準(zhǔn)，給人以平等競爭上崗的機(jī)會和權(quán)力，要求國家主管部門設(shè)立或委托專門委員會進(jìn)行專業(yè)宏觀管理，制定相關(guān)法規(guī)法紀(jì)，依法管理。其管理不僅僅是“有了任務(wù)、有了工作去做”，還應(yīng)該包括主動的測試、評估、監(jiān)控、審核等等。管理部門要制定各個等級的上崗標(biāo)準(zhǔn)，定期組織專業(yè)人員考核認(rèn)定專業(yè)資格、水平，頒發(fā)相應(yīng)證書，進(jìn)行跟蹤管理，定期抽查、考評。

6、中央、省、市電臺、電視臺等無論大臺、小臺，無論多媒、單媒，所有媒體的播音員、主持人站在同一起跑線上。由于傳播信號上星、入網(wǎng)，都是面向全球播了，如收看省臺已不僅僅是某省的觀眾，信號上星、入網(wǎng)，無論何地，有相應(yīng)接受器的人都可收到。這就要求各級電臺、電視臺的播音員、主持人都要具有國家意識，都應(yīng)具備對內(nèi)對外宣傳的素質(zhì)要求，要求各級電臺、電視臺的播音員、主持人都要達(dá)到較高水平。播音員和主持人對媒體的依賴性越來越小，一些人也不能再靠著電臺、電視臺的光環(huán)生存了，要憑真本事，要在競爭中站住腳，脫穎而出。

7、播音員、主持人的素質(zhì)會更高，適應(yīng)力會更強(qiáng)，種類會更多，個性會更鮮明。這是因?yàn)椋?/p>

（1）電臺、電視臺、網(wǎng)絡(luò)等電子媒介相互融合，使得播音員、主持人不光能出聲在電臺主持，也能上鏡在電視臺主持：反之也有可能成立。

（2）節(jié)目分化越來越細(xì)，主持種類越來越多。如文藝節(jié)目主持，又可細(xì)分為綜藝類、娛樂類等；少兒節(jié)目主持也可有講述式、游戲式、表演式等多種。細(xì)化后崗位多了，可能會出現(xiàn)一人多崗，這更要求主持人的適應(yīng)能力要強(qiáng)。

（3）由廣播到窄播又到交互式傳播，21世紀(jì)不光是信息社會，更是美學(xué)的世紀(jì)，既傳播信息也要出精品。所以，要求主持人要具有較高的知識素養(yǎng)、專業(yè)水平和能力，富有較為鮮明的個性特征和人格魅力。

8、播音主持藝術(shù)創(chuàng)作的屬性呈多質(zhì)性，播音主持藝術(shù)學(xué)科的知識構(gòu)成呈復(fù)合型。其創(chuàng)作既有再造性，也有創(chuàng)造性，是再造和創(chuàng)造的統(tǒng)一。從對其符號系統(tǒng)重新構(gòu)建來看是創(chuàng)造，從對前一次創(chuàng)作過程創(chuàng)造后所形成的創(chuàng)作素材來看是再造。這創(chuàng)造和再造，有時交互進(jìn)行，有時同時開展。由于其技術(shù)含量增多，其知識結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為以新聞、語言、藝術(shù)、技術(shù)為主要版塊的集成，是各知識結(jié)構(gòu)群的有機(jī)統(tǒng)一。

9、創(chuàng)作主體知識結(jié)構(gòu)加大，技術(shù)含量增多，能力增強(qiáng)。創(chuàng)作主體具有多種功能，以播為主，采訪編輯兼做；以節(jié)目為單元，廣播電視兼播，對創(chuàng)作主體能力方面的要求更多。上述各方面情況的發(fā)展，條件的變化，使得創(chuàng)作主體要具有政治辨別力、敏銳觀察力、現(xiàn)場反應(yīng)力、轉(zhuǎn)換應(yīng)變力、快速記憶力、信息采集力、語言表達(dá)力、藝術(shù)審美力、技術(shù)操作力、策劃創(chuàng)新力、節(jié)目制作力、市場競爭力、媒體適應(yīng)力、心理承受力、整體駕馭力和綜合調(diào)節(jié)力，這樣才能把握播音主持藝術(shù)創(chuàng)作的基本矛盾運(yùn)動。在上述新的變化中，創(chuàng)作主體的創(chuàng)作主導(dǎo)地位沒有變，依然是播音主持藝術(shù)創(chuàng)作矛盾運(yùn)動的主要方面。創(chuàng)作主體作為黨的宣傳員、新聞工作者的身份沒有變。創(chuàng)作主體運(yùn)用規(guī)范化語言及副語言進(jìn)行傳播的手段沒有變。盡管有數(shù)字機(jī)器參與，那只不過是語言的幫手、輔助而已，不能代替創(chuàng)作主體自身語言的表達(dá)。播音主持工作的性質(zhì)沒有變，播音主持的創(chuàng)造性在新的條件、新的形勢下將更充分地顯示和發(fā)揮出來。

10、播音主持創(chuàng)作依據(jù)節(jié)目稿件、音樂、畫面、音響等要素，都在發(fā)生著不同層次的變化。節(jié)目的中心地位日益顯現(xiàn)，人們的節(jié)目意識日益增強(qiáng)。部分節(jié)目脫離媒體而走向傳媒市場；稿件形式的多樣化，稿件體現(xiàn)形式的立體化，稿件有形和無形的彈性化；音樂、音響的電腦化、仿真化；畫面圖像的多維化、立體化等等，但是各種創(chuàng)作素材的創(chuàng)作依據(jù)地位沒有變。

11、受眾在新的時期，素質(zhì)日益提高，審美能力日益增強(qiáng)，傳播方式的多樣性，多媒體、網(wǎng)絡(luò)等由廣播到窄播到交互式傳播方式的形式，使其分類更細(xì)，其接收和反饋更為便利，越來越呈現(xiàn)出較強(qiáng)的主動性和選擇性。但是受眾的接收規(guī)律沒有變，依然是物理—生理—心理的運(yùn)動過程。民族審美心理沒有變，受眾者的地位也不因其主動性增強(qiáng)而改變。

三、如何面對未來

在21世紀(jì)的初期，我們已經(jīng)看到了未來播音的樣態(tài)特征，如前面所概括的：“變與不變的統(tǒng)一”。那些“變的因素”，給我們提出了挑戰(zhàn)，同時又給我們提供了機(jī)遇和新的領(lǐng)域；那些“不變的因素”，為我們積累了經(jīng)驗(yàn)，同時也給我們提出了在新形勢下如何運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)的新的挑戰(zhàn)?？梢?，面向未來，迎面而來的挑戰(zhàn)是多方面的。我們只有勇敢地迎接挑戰(zhàn)，在不斷地解決新的課題中發(fā)展和前進(jìn)。在播音主持藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐中，創(chuàng)作主體是矛盾的主要方面，這里提出挑戰(zhàn)主要是針對創(chuàng)作主體而言。迎接挑戰(zhàn)，就是要求創(chuàng)作主體能夠做到適應(yīng)、優(yōu)化和統(tǒng)一，即主動適應(yīng)外部條件的變化，優(yōu)化內(nèi)部要素的構(gòu)成，使“變”與“不變”的因素在播音創(chuàng)作中有機(jī)地統(tǒng)一起來，使播音主持藝術(shù)創(chuàng)作在新的天地里獲得更大的發(fā)展。

在時代的科技、經(jīng)濟(jì)、政治、文化促進(jìn)傳媒的發(fā)展和變革中，播音主持藝術(shù)創(chuàng)作主體應(yīng)進(jìn)一步提高自身的政治文化素質(zhì)，不斷更新觀念，擴(kuò)充現(xiàn)代知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)掌握和運(yùn)用現(xiàn)代傳媒手段和工具的能力，提高語言功力和語言表達(dá)水平。因?yàn)樵绞桥c機(jī)器結(jié)合，越要求語言的準(zhǔn)確規(guī)范，提高運(yùn)用變化了的創(chuàng)作素材進(jìn)行播音主持藝術(shù)創(chuàng)作的能力，進(jìn)一步樹立為受眾服務(wù)意識，滿足受眾更高的信息需求和審美追求?？萍嫉陌l(fā)展、傳媒的進(jìn)步，已經(jīng)把廣播和電視、中央臺和地方臺的播音員都推到了一個平臺上，形成了平等競爭的狀態(tài)，這對廣大播音主持藝術(shù)創(chuàng)作者是一個很好的機(jī)遇，一大批真具水平的播音員和主持人必將應(yīng)運(yùn)而生。他們以節(jié)目為單元，以播音為主業(yè)，做到既能播音又能主持，既能干廣播播音又能干電視播音，既能采訪又能編輯，既能創(chuàng)意策劃又能制作節(jié)目，成為高素質(zhì)的播音主持藝術(shù)工作的創(chuàng)造者。

在播音主持藝術(shù)理論的研究方面，要堅(jiān)持正確導(dǎo)向，拓寬研究領(lǐng)域，緊密結(jié)合實(shí)踐，服務(wù)傳媒一線，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注國際傳媒，僅僅抓住規(guī)律，加強(qiáng)預(yù)測研究，組建研究梯隊(duì)，活躍學(xué)術(shù)空氣，開辟傳媒市場，形成良性循環(huán)。

在播音主持藝術(shù)教育方面，要更新觀念，加大改革力度，根據(jù)傳媒一線對未來人才的需求，拓寬人才培養(yǎng)口徑，提高人才培養(yǎng)規(guī)格，更新人才培養(yǎng)方法，注重學(xué)員素質(zhì)教育，因材施教、分類指導(dǎo)，做到發(fā)揮特色與拓寬口徑、強(qiáng)化基礎(chǔ)的有機(jī)統(tǒng)一，培養(yǎng)更多更好的具有較高素質(zhì)和創(chuàng)新能力的一專多能的播音主持合格人才。

在未來發(fā)展的世界中，在不斷變化的條件下，受眾始終需求有聲語言的傳播，播音主持藝術(shù)創(chuàng)作的基本矛盾仍然存在，并不斷以新的更加多樣的形態(tài)呈現(xiàn)出來。播音主持藝術(shù)創(chuàng)作主體通過自身素質(zhì)的提高、創(chuàng)作要素的優(yōu)化、“變”與“不變”的有機(jī)統(tǒng)一，必將使播音主持藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)入更廣闊的天地。

第三篇：淺析播音與主持藝術(shù)的發(fā)展前景

姓名：王鑫

學(xué)號：2013301102

淺析播音與主持藝術(shù)的發(fā)展前景

一、引言

隨著時代的發(fā)展、科技的進(jìn)步、信息社會的形成、知識經(jīng)濟(jì)的到來、文化藝術(shù)、政治經(jīng)濟(jì)、思想觀念上的變革等等，一方面為播音主持藝術(shù)的發(fā)展形成了外部條件，一方面也為播音主持藝術(shù)創(chuàng)作提供了無限鮮活豐富的內(nèi)容。外部條件的變化促進(jìn)了播音主持藝術(shù)自身各要素的不斷優(yōu)化。當(dāng)然這種優(yōu)化的實(shí)現(xiàn)，最終還要播音主持藝術(shù)創(chuàng)作內(nèi)部動因起作用。具體講，科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)改革落實(shí)在廣播電視等媒體的傳播上，導(dǎo)致了傳統(tǒng)工具的更新，使傳播條件改善、傳播媒 體增多、傳播方式變革，呈現(xiàn)出信息傳播的全球化、傳播技術(shù)的數(shù)字化、媒體 管理的產(chǎn)業(yè)化、媒體運(yùn)作的市場化、傳輸方式的集團(tuán)化、傳播人員的職業(yè)化、受眾需求的多元化、溝通方式的交互化等等。這一切又使得播音主持藝術(shù)的創(chuàng)作條件、創(chuàng)作環(huán)境、創(chuàng)作工具、創(chuàng)作手段、創(chuàng)作樣式、創(chuàng)作觀念、創(chuàng)作依據(jù)、創(chuàng)作狀態(tài)等發(fā)生著變化。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，使得信息來源豐富，播出數(shù)量較大，傳播頻率加快，直播節(jié)目增多，受眾更加主動，交流更加敏捷，節(jié)目相對獨(dú)立，媒體競爭激烈。這一切隨時隨地都在影響著未來播音主持藝術(shù)的創(chuàng)作模式，都在作用與播音主持藝術(shù)的發(fā)展趨勢。

二、播音主持藝術(shù)發(fā)展的趨向

研究播音主持藝術(shù)發(fā)展的趨向，既要緊緊抓住其基本矛盾運(yùn)動規(guī)律，和由此產(chǎn)生出的基本特征，又要全方面、多角度來表明其表現(xiàn)形態(tài)。

1、“傳與受”始終貫穿播音主持藝術(shù)生存和發(fā)展的規(guī)律。“傳與受”是播音主持藝術(shù)創(chuàng)作的基本矛盾。抓住這一矛盾運(yùn)動規(guī)律，就抓住播音主持生存和發(fā)展的規(guī)律?！皞髋c受”隨著人類發(fā)展而產(chǎn)生，發(fā)展而發(fā)展?，F(xiàn)代社會，它在媒體安家。它用播音主持藝術(shù)創(chuàng)造解釋自己，但它不會因?yàn)槊襟w的更迭而消亡，也不因?yàn)槊襟w、主持字面名稱的消化而消失，今天叫播音員、主持人，明天叫傳媒人、傳達(dá)者，這些稱謂都無關(guān)緊要。無論是廣播、窄播，還是交互式傳播，傳的主動性和地位并沒有改變，“傳與受”這一矛盾的基本性質(zhì)并沒有改變。

2、“播音員”“主持人”界限縮小，趨于融合。這是因?yàn)樯线吽撌龅牟ヒ糁鞒炙囆g(shù)創(chuàng)作的基本矛盾運(yùn)動所致?！安ヒ魡T”“主持人”的稱謂都只是一個過程，其本質(zhì)和最終結(jié)果都是“傳播者”、“傳播主體”或“創(chuàng)作者”。從未來發(fā)展來看，播音員和主持人所從事的創(chuàng)作活動越來越趨于一致。在播音中要編排、要交流、要主持，在主持時要傳達(dá)、要報(bào)告、要播出。事業(yè)的發(fā)展，由因人設(shè)崗、因人論崗變?yōu)橐詬彾ㄈ恕⒁蚴抡撊?。關(guān)鍵不在于你叫播音員還是主持人，關(guān)鍵是看你從事的是否是播音主持藝術(shù)創(chuàng)作活動。未來的人才培養(yǎng)規(guī)格要求一專多能，由單一型變?yōu)閺?fù)合型，“播音員”“主持人”實(shí)際的融合會在本世紀(jì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

3、播音員、主持人部分脫離媒體，出現(xiàn)“制播分離”或部分“制播分離”現(xiàn)象。由于媒體增多、競爭的激烈、產(chǎn)業(yè)化的管理、市場化的運(yùn)作，也由于傳播的集團(tuán)化、節(jié)目中心制，使得一些非新聞類播音員、主持人如娛樂、綜藝節(jié)目、少兒、專題節(jié)目、體育、科技等的主持人首先脫離某個媒體，伴隨節(jié)目獨(dú)立走向市場，以便服務(wù)于更多的媒體。新聞節(jié)目的時效性、政治性決定了在未來的時間里，新聞播音員和新聞節(jié)目主持人仍然會就職于某個媒體。

4、播音員、主持人職業(yè)化程度加強(qiáng)。越是傳播技術(shù)的現(xiàn)代化，越是要求規(guī)范化； 越是管理的產(chǎn)業(yè)化，越是要求規(guī)范化；越是運(yùn)作的市場化，越是要求規(guī)范化。規(guī)范化，決定了播音員、主持人的職業(yè)化。規(guī)范化程度越高，其職業(yè)化要求也 就越高。只有職業(yè)化的高水平，才能在未來的現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化、市場化中具有 適應(yīng)力、競爭力和生命力。其規(guī)范性的要求是多方面的。它包括作為廣播電視 等媒體的新聞工作者所應(yīng)具有的基本素質(zhì)，職業(yè)道德、紀(jì)律、語言的規(guī)范（按照國家等級標(biāo)準(zhǔn)要求上崗，未來人機(jī)對話、人機(jī)互動、人機(jī)并用，信息化社會，科技含量高的廣電等傳媒會率先使用，到時，語言不規(guī)范難以工作），還包括評估體系姓名：王鑫

學(xué)號：2013301102 標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范等等。

5、播音員、主持人管理的專業(yè)化、制度化程度提高。由于“制播分離”，一些播音員、主持人脫離媒體，走上社會，由于媒體對播音員、主持人要求的職業(yè)化、專業(yè)化程度的提高，由于市場機(jī)制需要一個相同的管理標(biāo)準(zhǔn)，給人以平等競爭上崗的機(jī)會和權(quán)力，要求國家主管部門設(shè)立或委托專門委員會進(jìn)行專業(yè)宏觀管理，制定相關(guān)法規(guī)法紀(jì)，依法管理。其管理不僅僅是“有了任務(wù)、有了工作去做”，還應(yīng)該包括主動的測試、評估、監(jiān)控、審核等等。管理部門要制定各個等級的上崗標(biāo)準(zhǔn)，定期組織專業(yè)人員考核認(rèn)定專業(yè)資格、水平，頒發(fā)相應(yīng) 證書，進(jìn)行跟蹤管理，定期抽查、考評。

6、中央、省、市電臺、電視臺等無論大臺、小臺，無論多媒、單媒，所有媒體 的播音員、主持人站在同一起跑線上。由于傳播信號上星、入網(wǎng)，都是面向全球播了，如收看省臺已不僅僅是某省的觀眾，信號上星、入網(wǎng)，無論何地，有 相應(yīng)接受器的人都可收到。這就要求各級電臺、電視臺的播音員、主持人都要具有國家意識，都應(yīng)具備對內(nèi)對外宣傳的素質(zhì)要求，要求各級電臺、電視臺的 播音員、主持人都要達(dá)到較高水平。播音員和主持人對媒體的依賴性越來越小，一些人也不能再靠著電臺、電視臺的光環(huán)生存了，要憑真本事，要在競爭中站住腳，脫穎而出。

7、播音員、主持人的素質(zhì)會更高，適應(yīng)力會更強(qiáng)，種類會更多，個性會更鮮明。這是因?yàn)椋?/p>

（1）電臺、電視臺、網(wǎng)絡(luò)等電子媒介相互融合，使得播音員、主持人不光 能出聲在電臺主持，也能上鏡在電視臺主持：反之也有可能成立。

（2）節(jié)目分化越來越細(xì)，主持種類越來越多。如文藝節(jié)目主持，又可細(xì)分為綜藝類、娛樂類等；少兒節(jié)目主持也可有講述式、游戲式、表演式等多種。細(xì)化后崗位多了，可能會出現(xiàn)一人多崗，這更要求主持人的適應(yīng)能力要強(qiáng)。

（3）由廣播到窄播又到交互式傳播，21 世紀(jì)不光是信息社會，更是美學(xué)的世紀(jì)，既傳播信息也要出精品。所以，要求主持人要具有較高的知識素養(yǎng)、專業(yè)水平和能力，富有較為鮮明的個性特征和人格魅力。

8、播音主持藝術(shù)創(chuàng)作的屬性呈多質(zhì)性，播音主持藝術(shù)學(xué)科的知識構(gòu)成呈復(fù)合型。其創(chuàng)作既有再造性，也有創(chuàng)造性，是再造和創(chuàng)造的統(tǒng)一。從對其符號系統(tǒng)重新構(gòu)建來看是創(chuàng)造，從對前一次創(chuàng)作過程創(chuàng)造后所形成的創(chuàng)作素材來看是再造。這創(chuàng)造和再造，有時交互進(jìn)行，有時同時開展。由于其技術(shù)含量增多，其知識結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為以新聞、語言、藝術(shù)、技術(shù)為主要版塊的集成，是各知識結(jié)構(gòu)群的有機(jī)統(tǒng)一。

9、創(chuàng)作主體知識結(jié)構(gòu)加大，技術(shù)含量增多，能力增強(qiáng)。創(chuàng)作主體具有多種功能，以播為主，采訪編輯兼做；以節(jié)目為單元，廣播電視兼播，對創(chuàng)作主體能力方面的要求更多。上述各方面情況的發(fā)展，條件的變化，使得創(chuàng)作主體要具有政治辨別力、敏銳觀察力、現(xiàn)場反應(yīng)力、轉(zhuǎn)換應(yīng)變力、快速記憶力、信息采集力、語言表達(dá)力、藝術(shù)審美力、技術(shù)操作力、策劃創(chuàng)新力、節(jié)目制作力、市場競爭力、媒體適應(yīng)力、心理承受力、整體駕馭力和綜合調(diào)節(jié)力，這樣才能把握播音主持藝術(shù)創(chuàng)作的基本矛盾運(yùn)動。在上述新的變化中，創(chuàng)作主體的創(chuàng)作主導(dǎo)地位 沒有變，依然是播音主持藝術(shù)創(chuàng)作矛盾運(yùn)動的主要方面。創(chuàng)作主體作為黨的宣傳員、新聞工作者的身份沒有變。創(chuàng)作主體運(yùn)用規(guī)范化語言及副語言進(jìn)行傳播的手段沒有變。盡管有數(shù)字機(jī)器參與，那只不過是語言的幫手、輔助而已，不能代替創(chuàng)作主體自身語言的表達(dá)。播音主持工作的性質(zhì)沒有變，播音主持的創(chuàng)造性在新的條件、新的形勢下將更充分地顯示和發(fā)揮出來。

10、播音主持創(chuàng)作依據(jù)節(jié)目稿件、音樂、畫面、音響等要素，都在發(fā)生著不同層次的變化。節(jié)目的中心地位日益顯現(xiàn)，人們的節(jié)目意識日益增強(qiáng)。部分節(jié)目 脫離媒體而走向傳媒市場；稿件形式的多樣化，稿件體現(xiàn)形式的立體化，稿件有形和無形的彈性化；音樂、音響的電腦化、仿真化；畫面圖像的多維化、立體化等等，但是各種創(chuàng)作素材的創(chuàng)作依據(jù)地位沒有變。姓名：王鑫

學(xué)號：2013301102

11、受眾在新的時期，素質(zhì)日益提高，審美能力日益增強(qiáng)，傳播方式的多樣性，多媒體、網(wǎng)絡(luò)等由廣播到窄播到交互式傳播方式的形式，使其分類更細(xì)，其接收和反饋更為便利，越來越呈現(xiàn)出較強(qiáng)的主動性和選擇性。但是受眾的接收規(guī)律沒有變，依然是物理—生理—心理的運(yùn)動過程。民族審美心理沒有變，受眾者的地位也不因其主動性增強(qiáng)而改變。

三、如何面對未來

在21 世紀(jì)的初期，我們已經(jīng)看到了未來播音的樣態(tài)特征，如前面所概括的： “變與不變的統(tǒng)一”。那些“變的因素”，給我們提出了挑戰(zhàn)，同時又給我們提供了機(jī)遇和新的領(lǐng)域；那些“不變的因素”，為我們積累了經(jīng)驗(yàn)，同時也給我們提出了在新形勢下如何運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)的新的挑戰(zhàn)?？梢?，面向未來，迎面而來的挑戰(zhàn)是多方面的。我們只有勇敢地迎接挑戰(zhàn)，在不斷地解決新的課題中發(fā)展和前進(jìn)。

在播音主持藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐中，創(chuàng)作主體是矛盾的主要方面，這里提出挑戰(zhàn)主要是針對創(chuàng)作主體而言。迎接挑戰(zhàn)，就是要求創(chuàng)作主體能夠做到適應(yīng)、優(yōu)化和統(tǒng) 一，即主動適應(yīng)外部條件的變化，優(yōu)化內(nèi)部要素的構(gòu)成，使“變”與“不變” 的因素在播音創(chuàng)作中有機(jī)地統(tǒng)一起來，使播音主持藝術(shù)創(chuàng)作在新的天地里獲得更大的發(fā)展。

在時代的科技、經(jīng)濟(jì)、政治、文化促進(jìn)傳媒的發(fā)展和變革中，播音主持藝術(shù)創(chuàng)作主體應(yīng)進(jìn)一步提高自身的政治文化素質(zhì)，不斷更新觀念，擴(kuò)充現(xiàn)代知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)掌握和運(yùn)用現(xiàn)代傳媒手段和工具的能力，提高語言功力和語言表達(dá)水平。因?yàn)樵绞桥c機(jī)器結(jié)合，越要求語言的準(zhǔn)確規(guī)范，提高運(yùn)用變化了的創(chuàng)作素材進(jìn)行播音主持藝術(shù)創(chuàng)作的能力，進(jìn)一步樹立為受眾服務(wù)意識，滿足受眾更高的信息需求和審美追求?？萍嫉陌l(fā)展、傳媒的進(jìn)步，已經(jīng)把廣播和電視、中央臺和地方臺的播音員都推到了一個平臺上，形成了平等競爭的狀態(tài)，這對廣大播音主持藝術(shù)創(chuàng)作者是一個很好的機(jī)遇，一大批真具水平的播音員和主持人必將應(yīng)運(yùn)而生。他們以節(jié)目為單元，以播音為主業(yè)，做到既能播音又能主持，既能干廣播播音又能干電視播音，既能采訪又能編輯，既能創(chuàng)意策劃又能制作節(jié)目，成為高素質(zhì)的播音主持藝術(shù)工作的創(chuàng)造者。

在播音主持藝術(shù)理論的研究方面，要堅(jiān)持正確導(dǎo)向，拓寬研究領(lǐng)域，緊密結(jié)合實(shí)踐，服務(wù)傳媒一線，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注國際傳媒，僅僅抓住規(guī)律，加強(qiáng)預(yù)測研究，組建研究梯隊(duì)，活躍學(xué)術(shù)空氣，開辟傳媒市場，形成良性循環(huán)。在播音主持藝術(shù)教育方面，要更新觀念，加大改革力度，根據(jù)傳媒一線對未來人才的需求，拓寬人才培養(yǎng)口徑，提高人才培養(yǎng)規(guī)格，更新人才培養(yǎng)方法，注重學(xué)員素質(zhì)教育，因材施教、分類指導(dǎo)，做到發(fā)揮特色與拓寬口徑、強(qiáng)化基礎(chǔ)的有機(jī)統(tǒng)一，培養(yǎng)更多更好的具有較高素質(zhì)和創(chuàng)新能力的一專多能的播音主持合格人才。

在未來發(fā)展的世界中，在不斷變化的條件下，受眾始終需求有聲語言的傳播，播音主持藝術(shù)創(chuàng)作的基本矛盾仍然存在，并不斷以新的更加多樣的形態(tài)呈現(xiàn)出來。播音主持藝術(shù)創(chuàng)作主體通過自身素質(zhì)的提高、創(chuàng)作要素的優(yōu)化、“變”與“不變”的有機(jī)統(tǒng)一，必將使播音主持藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)入更廣闊的天地。

[參考文獻(xiàn)] [1]姚喜雙，未來播音主持藝術(shù)的展望[J]，語文建設(shè)，1996，6 [2]蘇曉瓊，播音藝術(shù)與主持藝術(shù)札談[J]現(xiàn)代傳播，1999，4

[3]蘇曉瓊，播音、主持藝術(shù)之我見[J]南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2003，13（3）

[4]孔憲毅，自然辯證法的根本出路在于原始性創(chuàng)新[J]，科學(xué)技術(shù)與辯證法，2003，20（3）

[5]張頌，堅(jiān)持規(guī)范化，走向多樣化——節(jié)目主持藝術(shù)中的語言態(tài)勢[J]，語言 文字應(yīng)用1997，4

[6]劉冠軍，自然辯證法與創(chuàng)新精神[J]，山東社會科學(xué)，2002，5 姓名：王鑫

學(xué)號：2013301102

13工管二班

王鑫 2014.06.11

第四篇：播音主持藝術(shù)求職信

求職信

尊敬的臺領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信，在這里你將看到一個當(dāng)代年輕大學(xué)生對工作的一顆赤誠而渴求的心。

我叫____，來自____，所學(xué)的專業(yè)是表演專業(yè)播音與主持藝術(shù)方向。

新世紀(jì)，風(fēng)云聚會，機(jī)會與挑戰(zhàn)兩相并存，而貴臺對于人才的選擇和利用，將比以往任何一個時期都要更加具有時代需要。物色一名好助手是您的愿望，謀求一份發(fā)揮自身特長的工作是我的理想。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，愿以自己所學(xué)和具備的能力為貴臺的更加輝煌而添磚加瓦。

壓力和機(jī)遇同在，人才市場日趨緊張的競爭，以及脫穎而出的愿望，促使我在自身素質(zhì)上力求充實(shí)和完善。大學(xué)幾年，在學(xué)習(xí)上立足于專業(yè)知識，文化知識，計(jì)算機(jī)三點(diǎn)循序漸進(jìn)，由點(diǎn)到面不斷擴(kuò)大自己的知識深度和廣度，以優(yōu)良的成績完成了大學(xué)的學(xué)習(xí)。

十年寒窗、聽雨打窗欞的生活造就了我腳踏實(shí)地的作風(fēng)，每天迎著晨曦起、伴著星光而歸的歷程賦予了我過硬的本領(lǐng)。公共基礎(chǔ)良好、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、動手能力強(qiáng)，是我給自己的一個比較客觀的評價(jià)。大學(xué)期間，我全身心的投入到自己感興趣的播音與主持藝術(shù)當(dāng)中，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，我還學(xué)習(xí)了《Adobe Audition》、《Adobe After Effects CS4》、《Edius》、等相關(guān)的計(jì)算機(jī)技術(shù)以及攝像基礎(chǔ)，能夠通過自身的能力獨(dú)自完成采、編、播的全過程。播音與主持是一門語言藝術(shù)，語言交流是我們每個人每天都必須要做的事，我熱愛這門藝術(shù)，因?yàn)樵谂c人交流的過程中我能學(xué)到很多知識，并能得到快樂。當(dāng)今社會，對主持人的要求是越來越高了，不單單只是能說一口流利的普通話，還必須要有很廣的知識面，懂得多了才能在這個社會上立足，才能勝任主持人這一職位。

學(xué)海無崖，我寒窗苦讀，孜孜以求。而今十年磨劍學(xué)業(yè)初成，懷赤壁以待惠者，持佳倫以求明士。面對挑戰(zhàn)，我愿一展所學(xué)，開創(chuàng)未來！

世有伯樂，然后有千里馬，我不敢自詡明珠寶玉，更不能自詡才學(xué)超群，時光匆匆，學(xué)識伊始。從學(xué)校到社會，我知道有一個成長的過程。但所幸我生活在乘風(fēng)破浪的時代，只要奮斗和信心不止，前進(jìn)的動力不衰，憑著對未來的追求和探索，對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，我自信能在一個文明、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的集體中，竭盡所能，再添輝煌。機(jī)會從來只給有準(zhǔn)備的人，如果您能給我這個機(jī)會，我將以百倍的熱情，切實(shí)的行動來證實(shí)我的專業(yè)和能力。不負(fù)您的期望和厚愛。

在您和我的相處的過程中，愿您的的教誨，長者的風(fēng)范，伴我去面對一次又一次的人生拼搏。

衷心祝福您：事業(yè)昌順，全家幸福！

此致

敬禮

求職人：_____20____年

第五篇：播音主持與藝術(shù)

本專業(yè)面向廣播影視媒體及相關(guān)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)具備中國播音學(xué)、新聞傳播學(xué)、中國語言文學(xué)、哲學(xué)美學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科知識與能力，從事廣播電視普通話新聞播音主持及新聞報(bào)道、專題播音主持、文藝節(jié)目主持、體育評論解說、雙語播音主持、影視配音及演播，以及播音主持教學(xué)與研究工作的復(fù)合型語言傳播精英人才。

本專業(yè)除了開設(shè)人文類、傳播類公共課外，還開設(shè)播音主持藝術(shù)導(dǎo)論、普通話語音與播音發(fā)聲學(xué)、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、廣播電視播音主持業(yè)務(wù)等專業(yè)課、方向課和選修課，通過扎實(shí)的專業(yè)教學(xué)和富于特色的方向指導(dǎo)，培養(yǎng)素質(zhì)全面和一專多能的廣播電視播音主持人才，其中，新聞節(jié)目播音主持和綜藝娛樂節(jié)目主持是人才培養(yǎng)的重點(diǎn)方向。