第一篇：淺析影劇院裝飾設(shè)計(jì)需考慮的因素論文

全國各地掀起影劇院建設(shè)的熱潮，幾乎每個(gè)高校必備一個(gè)影劇院，城市的綜合體也會(huì)配備影劇院，似乎，影視教育中影劇院是時(shí)代與文化的象征。

然而，在一些中小城市中，許多影劇院已老舊，一些規(guī)劃者或承建者對(duì)影劇院建設(shè)缺乏專業(yè)知識(shí)，在新建或改建設(shè)計(jì)時(shí)，往往是只考慮外觀、造型、色彩等因素，用老觀念或過時(shí)的技術(shù)制定設(shè)計(jì)方案、進(jìn)行盲目建設(shè)。

熟不知，在影劇院的裝飾設(shè)計(jì)中，還有許多的因素是值得考慮的，如聲學(xué)、燈光、材料、導(dǎo)視等方面的設(shè)計(jì)也是值得一并考慮并需要重視的。在設(shè)計(jì)影劇院的時(shí)候，同時(shí)考慮各方面的影響因素，可以減少不必要的浪費(fèi)。

影劇院，是文化傳承的地方，傳播著凝結(jié)人類勞動(dòng)的影視藝術(shù)作品、優(yōu)秀的文化節(jié)目，人類智慧的結(jié)晶在這里得到展示，人們齊聚一廳，在這里欣賞著優(yōu)秀的藝術(shù)作品。隨著科技的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平的逐步提高，人們對(duì)文化藝術(shù)的欣賞水平提高了，更重要的是影視作品質(zhì)量的提高，優(yōu)秀的文化藝術(shù)遺產(chǎn)更加受到人們的重視，越來越多的人走入影劇院，已經(jīng)由“小眾”轉(zhuǎn)向“大眾”化了。

在觀看影視作品、文藝演出的時(shí)候，人們對(duì)聲學(xué)環(huán)境和光學(xué)環(huán)境的要求是非常高的，畢竟這是“視聽”一體的項(xiàng)目，好的設(shè)計(jì)，能夠給人營造一種非常好的視聽氛圍，給人身臨其境、置身其中的體驗(yàn)，能夠吸引更多的人。影劇院的建筑設(shè)計(jì)，主要是從結(jié)構(gòu)，使用功能，防火功能等方面來考慮，更加細(xì)部的設(shè)計(jì)則需要在裝飾設(shè)計(jì)中進(jìn)一步考慮。聲學(xué)設(shè)計(jì)、燈光系統(tǒng)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、裝飾色彩、裝飾造型、裝飾材料、導(dǎo)視系統(tǒng)等因素是影劇院裝飾設(shè)計(jì)中需考慮的，聲學(xué)設(shè)計(jì)更是重中之重。

一、聲學(xué)設(shè)計(jì)

聲學(xué)設(shè)計(jì)是影劇院設(shè)計(jì)的核心部分，再好看的造型、再豐富的色彩、再美艷的燈光，如果聲音設(shè)計(jì)有缺陷，也不是一個(gè)成功的設(shè)計(jì)。無論是在放電影、演出節(jié)目或是做匯報(bào)時(shí)，傳達(dá)最為關(guān)鍵的是聲音，好的聲學(xué)設(shè)計(jì)傳達(dá)的聲音是飽滿而圓潤的，不好的設(shè)計(jì)傳達(dá)的聲音是刺耳、尖銳，或者是模糊不清的。在進(jìn)行聲學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，需要考慮到建聲設(shè)計(jì)和電聲設(shè)計(jì)兩個(gè)方面。

其中，建聲設(shè)計(jì)需要在整個(gè)裝飾設(shè)計(jì)的過程中被考慮到，而且建聲設(shè)計(jì)和電聲設(shè)計(jì)需要相互配合。建聲設(shè)計(jì)需要考慮混響時(shí)間、噪聲控制、距離等方面的因素。在設(shè)計(jì)的時(shí)候，需要結(jié)合墻面、頂面的造型，做聲線分析，根據(jù)計(jì)算結(jié)果，來調(diào)整造型和設(shè)計(jì)方案。而在混響時(shí)間計(jì)算的時(shí)候，需要考慮到座椅軟裝飾、人們衣著的吸聲量等。音橋的設(shè)計(jì)也需要細(xì)致考慮。

電聲系統(tǒng)是配合建聲系統(tǒng)的，相對(duì)于建聲系統(tǒng)更加靈活多變。它涉及到聲壓級(jí)、聲場(chǎng)均勻度、響度等方面的內(nèi)容。但是，它并不能完全反映出人的聽覺效果，如聲音的豐滿度、柔和度、明亮度、層次感和平衡度等，這些項(xiàng)目最終的音質(zhì)效果如何還必須由人的聽覺來鑒別和評(píng)價(jià)。

二、燈光系統(tǒng)

光是世間萬物一切色彩之源，沒有光，就沒有世界上五彩斑斕的色彩，也沒有色彩斑斕的萬物。相對(duì)于自然的光來說，影劇院中的光是人造的光，在這個(gè)密閉的環(huán)境中，人們?cè)斐鲆粋€(gè)什么樣的光環(huán)境，對(duì)于文藝、歌劇、話劇、小品、舞蹈等節(jié)目的演出尤為重要。好的節(jié)目會(huì)給人帶來一場(chǎng)“視聽”盛宴，如果僅有好的聲音，而忽視了燈光的話，那么這場(chǎng)視聽盛宴恐怕也要大打折扣了。

面光是舞臺(tái)的主要光源，耳光也起到烘托氣氛的作用，將面光與耳光結(jié)合起來設(shè)計(jì)，可以起到相得益彰的作用。除此之外，觀眾廳吊頂幾級(jí)燈光的設(shè)計(jì)：主要用于不同功能的照明，側(cè)墻燈光的設(shè)計(jì)：主要用于烘托與導(dǎo)視，入口燈光的設(shè)計(jì)：用于照明與引導(dǎo)，以及其他的燈光系統(tǒng)也是需要認(rèn)真設(shè)計(jì)的。

在進(jìn)行燈光設(shè)計(jì)的時(shí)候，要考慮到燈光的色彩、照度、影劇院的面積等因素。在選用燈具時(shí)，也需要結(jié)合總體的裝飾氛圍來挑選。

三、舞臺(tái)設(shè)計(jì)

影劇院的舞臺(tái)設(shè)計(jì)在建筑設(shè)計(jì)中已經(jīng)被考慮得比較詳細(xì)，如采用什么樣的結(jié)構(gòu)和什么樣的材質(zhì)，或是做成升降舞臺(tái)、圓形的或是矩形的等。還需要考慮到防火規(guī)范，防火卷簾的設(shè)計(jì)，怎樣能夠?qū)⑽枧_(tái)和觀眾廳迅速隔離。

但是在裝飾設(shè)計(jì)中依然重要。因?yàn)槿藗冞M(jìn)入影劇院觀演，視線都集中在舞臺(tái)，舞臺(tái)可以說是整個(gè)劇院的心臟所在。選擇什么顏色、款式、質(zhì)地的幕布，臺(tái)口設(shè)計(jì)成什么樣的造型，背景如何裝飾，整個(gè)舞臺(tái)形象的設(shè)計(jì)也不容小覷。

四、裝飾色彩、造型設(shè)計(jì)

在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，人們首先想到的會(huì)是色彩、造型及燈光的設(shè)計(jì)，因?yàn)檫@三者結(jié)合起來，可以營造空間氛圍。一般情況下，影劇院大都采用紅、黃等暖色調(diào)的設(shè)計(jì)，因?yàn)榕梢越o人溫暖的感覺，也有采用灰色等中性色彩，或是藍(lán)紫色等冷色彩的設(shè)計(jì)。也可以兩種色彩兼?zhèn)?，總體色調(diào)保持一致即可。

不同的造型設(shè)計(jì)能體現(xiàn)出不同的文化韻味，可因地制宜，表現(xiàn)當(dāng)?shù)氐奈幕?。西安人們劇院的飛天造型設(shè)計(jì)，唐樂宮的斗拱、云紋設(shè)計(jì)，也是結(jié)合了本地的文化，提取設(shè)計(jì)元素而成功進(jìn)行的設(shè)計(jì)。造型，是頗費(fèi)腦子的，也是在如此理性的劇院裝飾設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)者可以感性發(fā)揮的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

五、裝飾材料的選擇

裝飾材料林林總總，但選擇的時(shí)候要同時(shí)滿足功能及美觀的需求。如吸聲材料的選擇，首先要滿足聲學(xué)的要求，其次才是與裝飾風(fēng)格相統(tǒng)一，選擇穿孔板還是別的吸聲材料就根據(jù)設(shè)計(jì)者而定了。再如，吊頂材料的選擇，是選石膏板、礦棉板還是其他新型材料，也是根據(jù)材料的性能等方面決定的。地板的選擇要滿足防滑、美觀等性能。

六、導(dǎo)視系統(tǒng)

導(dǎo)視系統(tǒng)在影劇院的設(shè)計(jì)中也發(fā)揮著作用。明確的導(dǎo)視系統(tǒng)，可以給人指引方向，如出入口、過道、衛(wèi)生間、各功能房間、疏散通道的導(dǎo)視設(shè)計(jì)等。由于影劇院是觀影性建筑，匯集的人流非常多，所以疏散通道的導(dǎo)視設(shè)計(jì)一定要非常醒目，以便人們?cè)诰o急情況下能及時(shí)找到疏散通道，及時(shí)疏散。但同時(shí)也要和總體裝飾風(fēng)格相一致，切勿過于突兀。

影劇院的設(shè)計(jì)是一項(xiàng)復(fù)雜的工程。在影劇院的裝飾設(shè)計(jì)中，需要考慮的因素還非常的多，未能一一提及，僅從以上幾個(gè)方面做簡要的分析。在進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，各個(gè)環(huán)節(jié)是相互貫通的，需充分考慮各項(xiàng)影響因素，如有沖突的時(shí)候，則進(jìn)一步推敲，進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。通過對(duì)各方面因素的綜合考慮，最終將這一項(xiàng)復(fù)雜的工程完成。

第二篇：工作設(shè)計(jì)的作用、要求和需考慮因素

工作設(shè)計(jì)的作用、要求和需考慮因素

工作設(shè)計(jì)，就是根據(jù)組織需要并兼顧個(gè)人需要，規(guī)定某個(gè)工作的任務(wù)、責(zé)任、權(quán)力以及在組織中與其他職務(wù)關(guān)系的過程。一般來說，任務(wù)、責(zé)任、權(quán)力以及關(guān)系一經(jīng)確定，任職資格也就基本確定，因此，工作設(shè)計(jì)也包括任職資格的認(rèn)定。工作設(shè)計(jì)的結(jié)果就是工作規(guī)范，其實(shí)質(zhì)是對(duì)現(xiàn)有工作規(guī)范的認(rèn)定、修改或?qū)π略O(shè)職務(wù)的完整描述。

（一）工作設(shè)計(jì)的作用

1． 工作設(shè)計(jì)改變了工人和職務(wù)之間的基本關(guān)系。

對(duì)于這個(gè)問題，科學(xué)管理者是這樣處理的：把職務(wù)的物質(zhì)要求與工人的生活特征相結(jié)合，然后剔除那些不符合要求的人。行為科學(xué)家進(jìn)入工業(yè)后，他們?cè)噲D通過改進(jìn)對(duì)工人的挑選和培訓(xùn)來完善這個(gè)過程。然而和科學(xué)管理者一樣，他們把重點(diǎn)人放在工作的人上，職務(wù)被看作是不可變的固定物。而工作設(shè)計(jì)打破了這個(gè)傳統(tǒng)，它是建立在這樣的假設(shè)基礎(chǔ)上，工作本身對(duì)員工的激勵(lì)、滿意和生產(chǎn)率有強(qiáng)烈的影響。

2． 工作設(shè)計(jì)推進(jìn)工作的積極態(tài)度

工作設(shè)計(jì)不是試圖首先改變態(tài)度，而是假定在工作得到適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)后，積極的態(tài)度就會(huì)隨之而來。

3． 工作設(shè)計(jì)重新賦予工作以樂趣。4． 工作設(shè)計(jì)有利于改善人際關(guān)系。5． 工作設(shè)計(jì)使職責(zé)分明。

（二）工作設(shè)計(jì)的要求

1． 提高組織效率。工作設(shè)計(jì)應(yīng)該有助于發(fā)揮個(gè)人的才能，提高企業(yè)組織效率。2． 符合組織的總目標(biāo)。3． 工作與人相適應(yīng)。4． 責(zé)任體系與總目標(biāo)相符。

（三）工作設(shè)計(jì)需要考慮的因素

1． 環(huán)境因素，包括人力供應(yīng)和社會(huì)期望。2． 組織因素，包括專業(yè)化、工作流和工作習(xí)慣。

3． 行為因素，包括多樣性、整體性、重要性、自主性和反饋度。

第三篇：美國留學(xué)生購買醫(yī)療保險(xiǎn)需考慮因素

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美國留學(xué)生購買醫(yī)療保險(xiǎn)需考慮因素美國留學(xué)生在購買醫(yī)療保險(xiǎn)的時(shí)候需要考慮哪些因素呢?對(duì)于去美國留學(xué)的很多學(xué)生而言，需要對(duì)購買醫(yī)療保險(xiǎn)的各項(xiàng)事宜進(jìn)行了解，下面天道小編就給大家介紹一下選擇保險(xiǎn)計(jì)劃時(shí)需要考慮的因素。

去美國留學(xué)生選擇保險(xiǎn)計(jì)劃時(shí)，通常有幾個(gè)因素是應(yīng)該考慮的：

(1)保險(xiǎn)公司的經(jīng)驗(yàn)。

(2)抵減額(Dedutible)。

(3)共付比率(Co-payment percentage)。

(4)特殊限制(Specific Limits)。

(5)終身或每一病痛給付最高額(Lifetime/per-occurrence Maximums)。

(6)受益期間。

(7)延長受益(Extension of Benifits)。

(8)排除給付(Exclusions)。

(9)病患醫(yī)療撤離或?qū)⑦z體運(yùn)送回祖國(MedicalEvacution/Repatrication)

(10)保費(fèi)負(fù)擔(dān)(Premium cost)。

NAFSA保險(xiǎn)顧問委員會(huì)一九九三年的評(píng)估報(bào)告中，認(rèn)可四家提供國際學(xué)生服務(wù)的保險(xiǎn)公司，有興趣者可電話聯(lián)絡(luò)。

(1)Hinchcliff Intl。：607-257-0100。

(2)International Group Services，Inc。(過去是IU/B)： 1-800-336-3310。

(3)John Hancock，International Student Medical Insurance rogram：

1-800-221-4426。

(4)Seabury&Smith：1-800-331-3047。

以上就是美國留學(xué)生選擇保險(xiǎn)計(jì)劃時(shí)需要考慮的因素，計(jì)劃去美國留學(xué)的學(xué)生們，可以通過本文對(duì)選擇保險(xiǎn)計(jì)劃的因素進(jìn)行了解，希望能夠給大家提供一些幫助。

原文地址：

資料參考：美國留學(xué)生http://us.tiandaoedu.com/experience/

天道教育

第四篇：生產(chǎn)管理過程中需考慮的因素和工作方法

生管工作資料

生產(chǎn)計(jì)劃排配有哪些技，需要考慮的因素？

因素：

1、首先考慮客戶交期。

2、生產(chǎn)能力（人員，機(jī)器設(shè)備，標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)能）

3、物料到位狀況。

4、生產(chǎn)進(jìn)度狀況。

5、產(chǎn)品的相似性，模具的共用性。

6、工程資料是否齊全。

技巧：

1、每月/周末依客戶采購訂單（PURCHSE ORDER）及FORCAST擬定下個(gè)月/周末生產(chǎn)計(jì)劃，并每日依實(shí)際訂單狀總況調(diào)整次日生產(chǎn)計(jì)劃。

2、生產(chǎn)前置時(shí)間，標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)，生產(chǎn)頻勁經(jīng)驗(yàn)時(shí)間，常見品質(zhì)問題處理時(shí)間預(yù)控。

3、適時(shí)了解現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)進(jìn)度狀況并及時(shí)對(duì)生產(chǎn)計(jì)劃做出調(diào)整。

4、排生產(chǎn)計(jì)劃時(shí)，在不影響交期的情況下，相同模具，相同材料產(chǎn)品盡量安排同時(shí)生產(chǎn)。

5、在交期沖突或產(chǎn)能不足的情況下，要征求業(yè)務(wù)與客戶的意見，并適時(shí)調(diào)整生產(chǎn)計(jì)劃。

6、易混料或外觀不易區(qū)分的產(chǎn)品盡量分開不同場(chǎng)地或不同部門進(jìn)行生產(chǎn)。

7、不定時(shí)進(jìn)行產(chǎn)能分析以及評(píng)估，并召開產(chǎn)能調(diào)整分議。

8、材料零件的供應(yīng)或外加工配合適時(shí)了解并及時(shí)調(diào)整。

如何與采購溝通、跟蹤物料。

1、遞交物料申請(qǐng)時(shí)，請(qǐng)購單需要求采購及時(shí)回復(fù)交期。

2、不定時(shí)與采購確認(rèn)到料進(jìn)度。

3、材料未及時(shí)進(jìn)司，要即時(shí)與采購確認(rèn)第二交期，在影響客戶交期的情況下，必要時(shí)與業(yè)

務(wù)或客戶聯(lián)絡(luò)。

4、來料出現(xiàn)品質(zhì)問題時(shí)，即時(shí)跟催采購聯(lián)絡(luò)供應(yīng)商補(bǔ)貨或換貨。

5、若采購回復(fù)同一供應(yīng)商采購種類或數(shù)量超過供應(yīng)商生產(chǎn)能力時(shí)，協(xié)助采購幫助供應(yīng)商制

定分批交貨計(jì)劃。

如何跟蹤掌控生產(chǎn)進(jìn)度？

原則：多聽、多看、多記錄、多分析、多討論。

1、生產(chǎn)進(jìn)度控制表適時(shí)填寫制令單分發(fā)狀況和每日完成狀況，條件允許時(shí)制作生產(chǎn)進(jìn)度看

板供生產(chǎn)部門參考。

2、每日不定時(shí)到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)確定生產(chǎn)狀況，與現(xiàn)場(chǎng)管理人員溝通了解，確保異常發(fā)生時(shí)，第一時(shí)間到達(dá)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)并協(xié)助解決，必要時(shí)召集相關(guān)責(zé)任部門召開會(huì)議。

3、不定時(shí)確認(rèn)物料狀況，盡量減少停機(jī)待料時(shí)間，為生產(chǎn)部門正常生產(chǎn)提供物料保障。

4、培養(yǎng)與各部門間良好的合作關(guān)系。

如何調(diào)整產(chǎn)能？

A、短期調(diào)整

1、延長或縮短工時(shí)/機(jī)時(shí)。

2、生產(chǎn)部門培養(yǎng)多能員工。

3、鼓勵(lì)員工休假或壓縮休假人員與休假時(shí)間。

4、臨時(shí)召幕人員，外發(fā)加工或壓縮外發(fā)加工數(shù)量甚至收回外發(fā)加工。

5、采用外購方式滿足本公司產(chǎn)能之不足。

6、改善生產(chǎn)條件，作業(yè)方式，生活福利等以剌激短時(shí)間內(nèi)提升。

7、公司內(nèi)部人員調(diào)整，從非生產(chǎn)部抽調(diào)人員參與生產(chǎn)。

B、長期調(diào)整

1、增開新模具或舊模具及時(shí)淘汰。

2、增加人力儲(chǔ)備或削減人力儲(chǔ)備。

3、精減部門編制，培訓(xùn)多能員工，提高生產(chǎn)效率。

4、與外包商建立良好戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。

5、低利潤高人員占用率產(chǎn)品適時(shí)制定外發(fā)計(jì)劃并實(shí)施。

如何控制庫存，減少呆滯料發(fā)生？

A、物料方面

1、單據(jù)與物料及時(shí)流通，避免賬務(wù)時(shí)效性不夠，影響材料請(qǐng)購。

2、材料計(jì)劃依客戶訂單與FORCAST制定，不可盲目請(qǐng)購材料。

3、盤點(diǎn)期間盡量避免物料流通防止盤點(diǎn)不徹底。

4、及時(shí)確認(rèn)在庫狀況，避免倉庫賬務(wù)混亂或賬務(wù)不一致等狀況。

5、預(yù)知采購前置時(shí)間，遵循適時(shí)，適量，適地，適價(jià)原則請(qǐng)購物料。

6、合理安排和控制生產(chǎn)數(shù)量，避免超產(chǎn)生產(chǎn)呆料。

B、采購管理方面

1、依請(qǐng)購單控制供應(yīng)商交貨，避免超單產(chǎn)生呆料

2、采購政策調(diào)整，避免不合格供應(yīng)商長期交貨產(chǎn)生不良呆滯

C、品質(zhì)方面

1、盡量避免進(jìn)料檢驗(yàn)疏忽導(dǎo)致物料呆滯。

2、標(biāo)準(zhǔn)文件，工程方件及時(shí)更新，盡量避免制程生產(chǎn)錯(cuò)誤產(chǎn)生滯料。

3、與供應(yīng)商和客戶統(tǒng)一檢驗(yàn)手法，盡量避免品質(zhì)爭端。

D、全面推廣JIT生產(chǎn)方式

如何合理調(diào)配利用機(jī)臺(tái)各設(shè)備？

1、依據(jù)產(chǎn)品屬性與模治具狀況設(shè)定各模治具修理，保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，生產(chǎn)過程中超出標(biāo)

準(zhǔn)時(shí)間立即換模，治具安排生產(chǎn)。

2、生產(chǎn)計(jì)劃排配時(shí)，依產(chǎn)品所用模治具共用性與相似性同時(shí)安排兩種或以上（下常生

產(chǎn)與備用生產(chǎn)）產(chǎn)品生產(chǎn)。

3、培訓(xùn)多能員工，提高員工機(jī)動(dòng)性，以便于人員與機(jī)臺(tái)，設(shè)備的彈性配置，以縮短人

員交替，等待時(shí)間。

4、機(jī)臺(tái)，設(shè)備沖突時(shí)，了解客戶每日最低需求，制定分批交貨計(jì)、并安排模治具交替

生產(chǎn)，仍不能滿足客戶需求時(shí)，優(yōu)先考慮A級(jí)客戶需求，B級(jí)以下客戶做延后處理。

5、模治具常用易損壞備品設(shè)定適當(dāng)安全庫存，以縮短修模等待時(shí)間。

6、制定合理安全庫存，以減少至急產(chǎn)品插單生產(chǎn)，從而減少臨時(shí)換模機(jī)會(huì)。

7、依生產(chǎn)計(jì)劃制定合理物料計(jì)劃與品質(zhì)要求，以減少停機(jī)等待時(shí)間。

8、當(dāng)修模成本超出人員，二次加工成本時(shí)，可考慮采用二次追加工方式以減少修模，從而減少修模頻率，與修模時(shí)間。

9、定時(shí)進(jìn)行機(jī)臺(tái)與人員負(fù)荷分析，利用提前購買或定期保養(yǎng)等方法來預(yù)防模具不足等

異常的發(fā)生。

在插單生產(chǎn)時(shí)應(yīng)注意考慮

1、是否對(duì)原有的生產(chǎn)計(jì)劃是否會(huì)造成沖突。

2、以現(xiàn)有的產(chǎn)能負(fù)荷是否滿足插單的要求。

3、是否能滿足所插定單的交期。

當(dāng)遇到這樣的問題時(shí)應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮：

a、當(dāng)出現(xiàn)現(xiàn)有的負(fù)荷不能滿足需要時(shí)可考慮增加設(shè)備、人力及其它資源以滿足需要，當(dāng)不具備上述條件時(shí)可考慮委外加工。

b、可與業(yè)務(wù)協(xié)商，把一些不是很急的或者客人允許延誤的定單延后生產(chǎn)，適時(shí)的進(jìn)行

生產(chǎn)計(jì)劃的調(diào)整。

c、可與生產(chǎn)部門協(xié)調(diào)加班、加點(diǎn)以滿足客人之需求。

當(dāng)生產(chǎn)排程與計(jì)劃不符時(shí)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行生產(chǎn)及排程的調(diào)整：

排板因素首先要考慮到產(chǎn)品的加工工藝及加工工序，然后根據(jù)每道工序的加工難易程度和加工的時(shí)間的長短配備適當(dāng)?shù)臋C(jī)器和人員，生產(chǎn)過程中要考慮一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡性，即每一道工序都不能有等待，每一道工序都不能有堆積，每一道工序都在有節(jié)奏工作。

PMC的工作職責(zé)是：控制生產(chǎn)用料的狀態(tài)，以滿足供給（減少斷料）、流通（滿足納期）和使用（減少積壓）等過程的需求，并達(dá)到最佳的適合性和節(jié)奏減。

1、生產(chǎn)計(jì)劃及生產(chǎn)排程的擬定。

2、物料的數(shù)量跟催與控制以滿足生產(chǎn)數(shù)量之要求。

3、進(jìn)度的跟催與控制、以滿足生產(chǎn)期的要求。

4、控制差補(bǔ)、以滿足核銷和結(jié)帳要求。

生管流程：

1、接收客戶訂單/預(yù)測(cè)

2、物料需求分析，成品OK直接出貨，NG檢查材料

3、材料NG，請(qǐng)購并跟催采購與IQC進(jìn)料檢驗(yàn)。

4、材料OK安排生產(chǎn)計(jì)劃

5、跟進(jìn)生產(chǎn)進(jìn)度/入庫

6、生產(chǎn)單結(jié)案

7、聯(lián)絡(luò)安排出貨（注意：此流程僅提供參考，想一想你們自已廠里面是怎么樣的，結(jié)合一

下就會(huì)很好了，OK！祝你們?cè)缛照业胶霉ぷ?！伯?留）

第五篇：英語教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的因素

英語教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的因素

從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)教學(xué)，備學(xué)生因素，做到因材施教。教師要在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)考慮學(xué)生的因素，在具體的教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，我從以下幾個(gè)方面入手：

（一）、確定教學(xué)目的、重點(diǎn)，要考慮學(xué)生因素。

教材雖然相同，但不同地區(qū)、不同層次的學(xué)生，他們?cè)谏瞽h(huán)境、社會(huì)見聞、知識(shí)背景方面都有差異，在確定這三方面目標(biāo)、確定重點(diǎn)時(shí)，既要根據(jù)教材、考慮課標(biāo)的要求，又要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際。

（二）、重視課堂教學(xué)導(dǎo)入，一開始就吸引學(xué)生的注意力。

新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)提出了五條建議，其中第一條就是要關(guān)注學(xué)生的心理需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。學(xué)生面對(duì)許多學(xué)科，要在學(xué)科之間“調(diào)頻道”。因此，教師要針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出合適的課堂導(dǎo)入，一開始就吸引學(xué)生的注意，為課堂教學(xué)鋪平道路。我的體會(huì)是：針對(duì)初中學(xué)生重形象思維的認(rèn)知特點(diǎn)，可以設(shè)計(jì)一些音樂、圖片資料以引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

（三）、處理學(xué)習(xí)難點(diǎn)要考慮學(xué)生實(shí)際。

難點(diǎn)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，容易成為障礙的內(nèi)容，它因?qū)W生而異，同一個(gè)內(nèi)容，對(duì)有的學(xué)生來說是難點(diǎn)，而對(duì)另外的學(xué)生卻不是。難點(diǎn)的確定，一是根據(jù)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，二是要具體分析學(xué)情。難點(diǎn)有兩類，一是課本上出現(xiàn)過的、但不是重點(diǎn)的難點(diǎn)，此類可以淡化處理，交代清楚即可。另一類是既是難點(diǎn)又是重點(diǎn)，就要重點(diǎn)突破。這些問題解決得如何，直接關(guān)系到課堂效率，也直接體現(xiàn)教學(xué)水平。怎樣處理呢？要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)?？傊?，對(duì)難點(diǎn)的處理，要從學(xué)生已有的知識(shí)出發(fā)，給學(xué)生“臺(tái)階和梯子”，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

（四）、教材講到何種深度，要考慮學(xué)生的層次。

如果學(xué)生的基礎(chǔ)較好，教師應(yīng)該有所拓展和深化，講淺了，學(xué)生的潛力不能得到開發(fā)，不利于學(xué)生的發(fā)展；反之，如果學(xué)生的基礎(chǔ)較差，教師為了“負(fù)責(zé)”，照樣拓展深化，那會(huì)挫傷學(xué)生的積極性。教師常犯的錯(cuò)誤是第二種。教師往往認(rèn)為：講不講是老師的問題，掌不掌握是學(xué)生的問題，結(jié)果是教師講了等于白講。一檢測(cè)，不僅難題做不了，基礎(chǔ)的題也做不了?，F(xiàn)在反思，不是講了白講的問題，而是講了有害的問題，因?yàn)殡y度大了就容易影響最基礎(chǔ)最重要內(nèi)容的掌握。在教學(xué)中，“對(duì)牛彈琴”一詞，原來是用來責(zé)備學(xué)生不認(rèn)真的，現(xiàn)在看來，應(yīng)該成為教師對(duì)自己教學(xué)失敗的責(zé)備。

（五）、設(shè)計(jì)問題要考慮學(xué)生實(shí)際。

教師確定問題，往往是從知識(shí)體系的角度提出問題，不一定符合學(xué)生的心理，學(xué)生不一定感興趣。學(xué)生往往有自己的角度，他們有他們的興趣點(diǎn)。學(xué)生提出的問題有的是隨心所欲，而有的是有所考慮而提出的，教師要善于捕捉那些有閃光點(diǎn)的問題，及時(shí)給予口頭鼓勵(lì)，這樣有利于學(xué)生探究意識(shí)的培養(yǎng)。有時(shí)，學(xué)生的問題也會(huì)讓教師措手不及，沒關(guān)系，誠實(shí)地告訴學(xué)生：老師現(xiàn)在也不明白答案，要查資料后才能回答。

（六）、從學(xué)生的角度確定表達(dá)方式。

即講一個(gè)問題時(shí)，選詞要讓學(xué)生易懂，講述要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。

（七）、從學(xué)生角度處理練習(xí)。

配套練習(xí)也是課程資源，是課堂設(shè)計(jì)應(yīng)該關(guān)注的內(nèi)容。因此，對(duì)與教材配套的試題，教師要有所取舍。對(duì)練習(xí)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，要帶入課堂教學(xué)，也就是說，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)，要考慮練習(xí)因素，這樣，既減輕學(xué)生練習(xí)的難度，又有利于落實(shí)重點(diǎn)內(nèi)容，還可以保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。