第一篇：古民居改建研討與實踐論文

在城市日新月異的變化中，人們失去了很多無法復(fù)制的東西。歷史建筑材料就在我們面。中國古民居文化，主要來源于自然、社會兩大因素。自然因素：主要包括地理位置、地形地貌、氣候特征及材料資源等內(nèi)容，這些天然因素對古民居的風格形式產(chǎn)生了很大的影響。在中國各個地區(qū)之間都會存在著明顯的地方差異，人們往往因地而制宜，利用其智慧創(chuàng)造出適合當?shù)丨h(huán)境的居住形式。社會因素：主要包括了社會意識、藝術(shù)風尚、宗教信仰、風俗習慣、民族差異等諸多內(nèi)容。以上兩大因素形成了獨具特色的中國古民居的精神內(nèi)涵。

新舊文化的交融

一個個歷史時代的遠去，最終能留給世人可以看到的就是———建筑物本體。傳統(tǒng)古民居是一種凝固的藝術(shù)狀態(tài)，更是一本歷史教科書，帶有著深厚的歷史韻味，并展現(xiàn)著歷盡滄桑而依然存在的文化精髓。古民居藝術(shù)設(shè)計重構(gòu)可以讓新舊文化的理念交織，可以將古民居改建在形態(tài)、情態(tài)及生態(tài)等諸多方面得到重生。這種做法從某種意義上理解，對城市發(fā)展有著積極的作用，但最寶貴的還是生態(tài)建筑文化的思想內(nèi)涵，新與舊、傳統(tǒng)與現(xiàn)代文化的有機聯(lián)系能更好的展示在古民居主體物表面。

古民居外部形態(tài)更新的制約因素。功能轉(zhuǎn)換的制約因素：主要表現(xiàn)在原有住宅環(huán)境的古民居，由于城市規(guī)劃進程中，需要發(fā)生商業(yè)性質(zhì)的改變，需要在設(shè)計上考慮的因素就有很多。如要在原有的建筑中加入大量的有關(guān)商業(yè)環(huán)境設(shè)計的室外、室內(nèi)需求，才能滿足城市需要，那么就有可能在文化、情感等諸多方面發(fā)生強烈沖突。古民居舊有形態(tài)、文脈的制約因素：古民居舊有的形態(tài)是根深蒂固的存在的。首先，古民居在特定的時空條件下映射出人們的居住心理、行為特點，才使得古民居在時空環(huán)境建構(gòu)中表現(xiàn)出歷史文化情感的意義；其次，地理環(huán)境、地域特征是古民居空間環(huán)境具有識別性的基礎(chǔ)特征，與此同時也直接影響著當?shù)鼐用竦纳a(chǎn)方式、生活方式、心理認同感和價值觀。改建作為動態(tài)過程，應(yīng)透過古民居原有價值的浮現(xiàn)，從而表達出自然適應(yīng)性、社會適應(yīng)性和人文適應(yīng)性的生態(tài)美學(xué)特性。對古民居改造的審美價值體系的建構(gòu)，有利于人們了解國內(nèi)古民居豐富的文化內(nèi)涵，并實現(xiàn)城市的有機更新。

古民居外部形態(tài)藝術(shù)重構(gòu)的有利因素。古民居改建的經(jīng)濟因素：改建可以更好的再次利用建筑，可以減少開發(fā)商初期投資，如：拆遷費用、土建費用等，原有的基礎(chǔ)設(shè)施可繼續(xù)利用，減少經(jīng)費開支。由于建設(shè)周期相對短，可以讓業(yè)主盡快使用，從而獲得較大利潤。古民居改建的社會文化因素：古民居是城市文明進程的見證者，是歷史和文化的展現(xiàn)載體。能集中反映某一地區(qū)風土人情所體現(xiàn)的傳統(tǒng)建造技術(shù)及社會發(fā)展狀態(tài)。了解社會文化的成因，更有利于反思古民居歷史瑰寶存在的價值。古民居改建的情感因素：古民居向人們講述了城市發(fā)展的歷史特性和延續(xù)特性，使得人們在心靈上得到慰藉，古民居向城市展示著歷史及人類自身的創(chuàng)造能力，在這種空間和時間上的文化對視中，構(gòu)成了生存空間。古民居是人類歷史前進中不可缺少的建筑，人們對其的感情投入冗長，強行的從人們的記憶中將其挖出，在情感因素上是很不可取的。古民居改建的環(huán)境因素：古民居改建具有循環(huán)運動的基本特性。環(huán)境污染總體的34%以上是由于建筑業(yè)在建設(shè)過程和使用過程中造成的，全球一半以上的能量資源在建筑的建造過程和使用過程中消耗掉。循環(huán)使環(huán)境資源轉(zhuǎn)化和再生，進而使整個生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能得以維持和發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計可以將古民居的生命力更好發(fā)展與轉(zhuǎn)變。

外表藝術(shù)設(shè)計重構(gòu)原則

重構(gòu)②：意指對原有系統(tǒng)之間或某一系統(tǒng)內(nèi)部的原始形態(tài)之間的舊的構(gòu)成關(guān)系，根據(jù)社會客觀現(xiàn)實需要和創(chuàng)作者主觀意念，在本系統(tǒng)內(nèi)或系統(tǒng)之間進行重新組構(gòu)，形成一種新的秩序。古民居外表藝術(shù)重構(gòu)，也就是人們常說的“立面改建”。古民居外部形態(tài)重構(gòu)主要是在保持建筑物現(xiàn)有基本結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，結(jié)合環(huán)境和功能的需要，在形態(tài)上對舊建筑進行修理、擴建、更新、補建等方法加以完善古民居建筑物視覺感知，從而達到延長建筑物的使用壽命。這種全新的視角為建筑的重生提供了新的方向。作為建筑遺址，其本身存在的意義卻再次得以完美的展現(xiàn)，讓古民居重生，不謂是古民居遺址的幸運。接下來對藝術(shù)設(shè)計重構(gòu)的四個原則進行分析。

原有建筑形式的保護性和延續(xù)性原則。古民居的發(fā)展是人類在建造家園的路途中，自我成長的光輝旅程。中國古民居經(jīng)歷了歷代王朝和時代的層層演繹后，在一路的蛻變和成熟中逐漸攀上了建筑藝術(shù)的高峰。地理位置、地形地貌、材料資源等自然因素，對古民居的風格和形式產(chǎn)生了很大的影響。社會意識、民族差異、宗教信仰、風俗習慣等社會因素，潛移默化的滲透到民居的許多細節(jié)中，構(gòu)建出中國民居的精神內(nèi)涵。在改建中要樹立保護意識非常重要，要充分認識到古民居的價值，文物古跡是城市的價值體現(xiàn)，是城市文明的象征，是城市發(fā)展的推動力，密切關(guān)系到民族精神的維護和文脈的繼承。在改建中同時要考慮到配套的環(huán)境建設(shè)，應(yīng)該注意保護周邊環(huán)境。另外，政府要鼓勵社會力量參與保護，用創(chuàng)新的思路保護古民居，才能更好的延續(xù)歷史。

新舊形式的相互協(xié)調(diào)原則。新舊形式是指在改造過程中，古民居舊有建筑形式與改建后的形式兩者之間各占的比例、比重或份量關(guān)系。因此在對古民居改建工程中，要把握好改建的“度”，要與場所精神、環(huán)境精神相協(xié)調(diào)。首先是比例尺度的相互協(xié)調(diào)。尺度是指某物比照參考標準或其他物體大小時的尺寸。比例是指一個部分與另一個部分或整體之間的適宜或和諧的關(guān)系，這種關(guān)系可能不僅僅是重要性大小的關(guān)系，也是數(shù)量大小與級別高低的關(guān)系。在古民居改建中新舊元素的疊加與刪除中，要注意藝術(shù)設(shè)計形態(tài)的比例尺寸關(guān)系。其次是韻律的相互協(xié)調(diào)。在建筑三維空間形式下，結(jié)構(gòu)的重復(fù)、運動的線，使得各種建筑形象比例均衡、錯落有致、和諧統(tǒng)一，并產(chǎn)生出強烈的美的魅力，被稱為具有韻律氣息，當然其中也有色彩韻律。古民居建筑外表色彩一般明度較低，在重構(gòu)中為了更好的展示古民居的魅力，可以適當?shù)募尤肷?，但色不是單純的“涂料”而有很多其他元素的展示，如材質(zhì)、燈光等從而更好的表達藝術(shù)設(shè)計主題，增加改建后的韻律氣息。再次是料材的相互協(xié)調(diào)。料材可分為料與材。料：一般是說的是質(zhì)地，質(zhì)地是表現(xiàn)建筑物個性的重要因素。在古民居改建過程中，質(zhì)地的多樣性能使建筑設(shè)計師擁有更多好的解決方法。新型質(zhì)地被應(yīng)用到古民居改造和翻新中，質(zhì)地的色彩組合和各種質(zhì)地間精細的構(gòu)成形成對比關(guān)系，可以獲得良好的藝術(shù)效果，使古民居變得生動且具現(xiàn)代感。材：是具有彈性、硬度、耐久性等不同的屬性，而且所有材料都有一個強度極限。在藝術(shù)設(shè)計過程中，如果超過這個極限，建筑材料就不能再延伸，只能斷裂或坍塌。因此在藝術(shù)設(shè)計時，還要處理好材料的合理尺寸的相互協(xié)調(diào)。

新舊形式的相互對比原則。重構(gòu)過程中應(yīng)用的新材料在數(shù)量和種類上盡量少，盡量選擇薄質(zhì)、通透的材質(zhì)，盡可能展現(xiàn)舊民居建筑本體，喚起人們的記憶。采用全新的建筑形式與技術(shù)的應(yīng)用原則。在不同的歷史階段，進行不斷的技術(shù)綜合與平衡來補償古民居建筑，使得古民居能更好的適應(yīng)現(xiàn)階段城市的需求，是非常有必要的。新技術(shù)的利用有利于可持續(xù)發(fā)展，充分利用和順應(yīng)這些新技術(shù)特性，才能設(shè)計出經(jīng)濟節(jié)約、安全可靠的古民居改建作品；反之則會耗資多，并有可能對古民居的安全感及時代感造成嚴重破壞。

建筑設(shè)計的發(fā)展方向該何去何從，歷史的載體———古民居，讓人們開始清醒的認識到文化歷史的重要性。經(jīng)濟的快速發(fā)展，帶來的建筑文化“快餐”效應(yīng)，被越來越多的大眾所摒棄。與此同時新型建筑材料、科學(xué)技術(shù)力量的支持讓世人看到了很多建筑的奇跡。古民居的合理利用，在建筑資源損耗上讓人們看到了環(huán)境保護的曙光，同時在強調(diào)生態(tài)保護上起到了積極作用。古民居外表藝術(shù)設(shè)計重構(gòu)的過程在新文化與舊文化的交融中，體現(xiàn)出新時代的精神氣質(zhì)。設(shè)計者們必須尊重環(huán)境，用嚴謹?shù)姆治龇椒▎l(fā)設(shè)計創(chuàng)作靈感，更好的設(shè)計出符合實際需要的建筑作品，讓現(xiàn)代城市環(huán)境中的人們即享受了古民居帶來的古樸，也分享了改變后所帶來的時尚效果。

第二篇：群眾路線教育實踐活動研討論文

群眾路線教育實踐活動研討論文

自從黨中央召開工作會議，中央對全黨開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動作出了全面部署。總書記作了重要講話，深刻闡述了開展教育實踐活動的重大意義。

群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞保持和發(fā)展黨的先進性和純潔性，以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容，切實加強全體黨員馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線的教育，把貫徹落實中央八項規(guī)定精神作為切入點，進一步地突出作風建設(shè)，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，為推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展提供堅強保證。

當前，我們應(yīng)當把開展好黨的群眾路線教育實踐活動，當做加強群眾觀念、增強宗旨意識、提高服務(wù)水平、改進工作作風的寶貴機遇來珍惜和把握，當做提升自主創(chuàng)新能力、推進國家創(chuàng)新中心建設(shè)的重要任務(wù)來參與和落實。我一定認真學(xué)習、認真聽取意見、認真查擺、認真整改，切實按照中央、省、市委、局黨組的要求和部署，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，進一步提高思想，進一步轉(zhuǎn)變作風，進一步密切干群關(guān)系，進一步樹立為民務(wù)實清廉形象。

二、解決突出“四風”問題是教育實踐活動的目標任務(wù)

對照中央、省、市委與局黨組要求，結(jié)合工作實際，我們要把解決“四風”問題作為主要任務(wù)，特別是工作中存在的的突出問題，這些問題表現(xiàn)有：

在形式主義方面，主要是在工方面不虛心、不務(wù)實，不作為，不解決問題，哪怕是對一線反映強烈的突出問題進行了公開承諾，也沒有做到千方百計、克服一切困難去兌現(xiàn)承諾;文山會海、坐而論道，花拳繡腿、不求實效，對工作中遇到的具體問題，不調(diào)查研究、不較真碰硬，甚至弄虛作假、好大喜功。有的忙于辦公室日常事務(wù)，陷入各種會議活動，不深入一線，不掌握實情，不積極謀劃發(fā)展，不主動破解難題。有的不深入了解基本情況，不了解存在的問題及原因，推進工作針對性不強。有的為了完成指標任務(wù)、應(yīng)付工作檢查，挖空心思，報假情況、編假數(shù)據(jù)。有的在上級決策前征求意見時不認真思考，不調(diào)查研究，不發(fā)表意見，但形成決策后就搞“上有政策下有對策”，打折扣、搞變通。有的理論學(xué)習不深入，對改革發(fā)展內(nèi)在規(guī)律的研究不夠，抓大事、謀長遠發(fā)展能力不足。調(diào)查研究系統(tǒng)性、針對性不強，沉下身子蹲點調(diào)研少，不能準確把握實情，制定的政策和措施不能很好適應(yīng)發(fā)展的需要。只“畫餅”，不做餅，只動口，不動手;有的 1 對直屬單位不愿意下放權(quán)力，關(guān)心、指導(dǎo)、支持不及時、不主動、不實用，只是簡單地分任務(wù)、甩包袱。

在官僚主義方面，主要是不能站在工作人員的角度和立場，去認識問題、思考問題、主動發(fā)現(xiàn)問題、切實解決問題;脫離實際、脫離群眾，漠視現(xiàn)實，盛氣凌人、唯我獨尊、對工作人員的利益不重視、不維護、不爭取。有的缺乏大局觀念和長遠眼光，急功近利，短期行為多，損害群眾的整體利益、長遠利益和根本利益。有的和自己意見不和就頂著不辦，沒有把群眾利益作為工作的出發(fā)點和落腳點。把同群眾的“魚水關(guān)系”變成“油水關(guān)系”，甚至對立關(guān)系。工作上敷衍塞責、推諉扯皮、得過且過。有的不顧地方實際和群眾意愿，喜歡拍腦袋決策、拍胸脯表態(tài)，對下吆五喝

六、橫眉豎目，門難進、臉難看、事難辦。有的一切都要自己說了算，拒絕批評幫助，容不下他人，聽不得不同意見，在群眾中說怪話、發(fā)牢騷，甚至誣陷挑撥、搬入是非、混淆黑白，想問題、辦事情從個人利益、部門利益考慮多，全局意識不強。個別干部在某種程度上對外留下了“辦事難、溝通難、協(xié)調(diào)難”的印象等。工作缺乏激情、漂浮，不親力親為，寫材料等費神費力事務(wù)不愿做、也不會做，當甩手掌柜、得過且過;對事業(yè)缺乏熱情，主動性不夠，幫助解決實際問題的能力不強;有的對工作敷衍塞責、推諉扯皮，有權(quán)利的就爭、不然就躲，沒有把事業(yè)發(fā)展作為工作的出發(fā)點和落腳點。

在享樂主義方面，主要是精神懈怠、不思進取，追名逐利、貪圖享受，講究排場、玩風盛行，紀律松懈、慵懶疲沓，意志消沉、及時行樂。有的總是自我感覺良好，缺乏危機意識、機遇意識，工作滿足于過得去、馬虎相、還可得，有的貪圖安逸，不主動學(xué)習工作所需新知識，不注重研究發(fā)展新趨勢，以其昏昏，使人昭昭。有的按部就班，領(lǐng)導(dǎo)沒說的不辦、文件沒規(guī)定的不做，甘當太平官，為了不出事，寧愿不干事，遇到問題繞道走，不敢擔當、不敢突破。有的缺乏工作激情，一段時間得不到提拔就無精打采，不比貢獻比資歷，斤斤計較個人得失。有的在工作上和群眾中總喜歡找別人的毛病，說別人的不是，把問題責任推給別人，把成績功勞算給自己。有的拈輕怕重，安于現(xiàn)狀，不愿吃苦出力，滿足于現(xiàn)有的學(xué)識和見解，陶醉于已經(jīng)取得的成績，不立新目標，缺乏新動力。少數(shù)干部創(chuàng)新意識、責任心不強，不敢擔當，不求有功、但求無過。工作缺乏敢闖敢拼勁頭，安于現(xiàn)狀，進取心不足，在需要多部門、多單位協(xié)調(diào)的問題面前有畏難情緒、辦事拖拉、互相指責、效率不高。不愿意到矛盾多、困難大的地方解決實際問題。個別干部追求物質(zhì)享受，還存在吃吃喝喝、吹吹拍拍的現(xiàn)象等。

在奢靡之風方面，主要是鋪張浪費、揮霍享樂，甚至以權(quán)謀私、驕奢淫逸、腐化墮落。有的把權(quán)力當資本、把公權(quán)當私器，“吃、拿甚至卡、要”。有的在打主意，不按制度、程序辦事，管理不到位、不規(guī)范、不嚴格，甚至違紀違規(guī)。有的追求待遇、相互攀比，公款消費大手大腳，公務(wù)接待超標準，奢侈浪費現(xiàn)象嚴重。有的借開會、調(diào)研等工作之機游山玩水，變相旅游。有的對這種現(xiàn)象見怪不怪，對公款吃喝、公車私用、收受紅包、購物卡、貴重禮品等習以為常，隨波逐流。

三、踐行為民務(wù)實清廉是教育實踐活動的主要內(nèi)容

為民務(wù)實清廉是對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的根本要求，更是教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部履行自身職責、推動創(chuàng)新驅(qū)動、教育服務(wù)民生的行動準則。這次黨的群眾路線教育實踐活動，確定以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容，非常正確、非常及時，對于教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)黨員干部來講，更有必要性、針對性，著力解決教育科研人員反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下教育工作、群眾工作的能力，以為民之心、務(wù)實之行、清廉之求，切實轉(zhuǎn)變作風，切實真抓實干，確保教育實踐活動真正取得實效。

為民就要真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，給人民群眾更多看得到、摸得著的實際利益，結(jié)合教育工作實際，就是要把教育系統(tǒng)干部群眾的訴求、需要放在心上、抓在手上，把科研人員、教育的所需、所困，當做我們工作的出發(fā)點、落腳點，深入一線、深入群眾傾聽，關(guān)注教育系統(tǒng)群眾利益訴求，盡心竭力為創(chuàng)新解難事、做實事、辦好事，做到讓教育企業(yè)、干部群眾稱道、信賴、滿意。

務(wù)實是黨實事求是思想路線的具體內(nèi)涵，是優(yōu)良工作作風的具體體現(xiàn)，也是對教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部的具體要求。在建設(shè)國家創(chuàng)新中心實踐中，牢固樹立“實干就是能力、落實才是水平”的理念，敢于擔當，開拓進取，求真務(wù)實，大力改進文風會風，精簡壓縮會議和事務(wù)性活動，騰出更多的時間和精力來抓發(fā)展、抓落實，力戒形式主義和官僚主義，創(chuàng)造實在的工作業(yè)績。堅持深入基層、深入一線、深入群眾，開展調(diào)查研究，抓好保障和改善民生工作，解決人民群眾反映強烈的突出問題。以“逢山開路、遇河搭橋”的精神，將重點工作抓緊抓好、抓出實效。

清廉是一種思想作風，也是一種人格力量，是領(lǐng)導(dǎo)干部立身之本、為人之道、處事之基。我本人一定自覺遵守廉政準則和黨風廉政建設(shè)規(guī)定，嚴格落實中央關(guān)于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，發(fā)揚艱苦奮斗精神，厲行勤儉節(jié)約，用實際行動和務(wù)實作風，樹立為民務(wù)實清廉形象。教育系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部要加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，堅定政治信念，做到慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨，做到自重、自省、自警、自勵，自覺筑起拒腐防變的思想道德防線，確保政治上不迷航，堅守清廉本色，始終做到一塵不染，保持浩然正氣，提高拒腐防變能力，用實際行動維護黨的純潔性，尤其應(yīng)注重嚴格遵守教育項目管理的規(guī)范和程序，用制度強化對權(quán)力的監(jiān)督制約，注重著力解人們反映強烈的突出問題、具體問題。

四、學(xué)習教育聽取意見是教育實踐活動的重要環(huán)節(jié)

教育實踐活動第一環(huán)節(jié)是學(xué)習教育、聽取意見。我通過認真學(xué)習學(xué)教活動教材和有關(guān)論著，更加深刻理解了群眾路線是我黨的生命線和根本工作路線的重大意義，更加深刻領(lǐng)會了這次教育實踐活動一定要落實領(lǐng)導(dǎo)帶頭、問題導(dǎo)向的必要和關(guān)鍵。

對于教育系統(tǒng)而言，領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭是保證教育實踐活動取得成效的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部是否真正帶頭，是否廣泛征求聽取群眾意見，影響整個教育實踐活動的全局。教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部一定要帶頭落實學(xué)習要求，一定要全方位、多渠道、多角度查找問題，真正做到“五個帶頭”：要帶頭深入學(xué)習，做到思想上有真觸動，認識上有真提高;要帶頭聽取意見，放下架子、真心實意，虛心聽取干部群眾的意見建議;要帶頭開展批評與自我批評，對 照黨章、理論、歷史、群眾、法紀等五面鏡子，揭短亮丑，真正做到出出汗、排排毒;要帶頭解決突出問題，針對突出問題，制定整改任務(wù)書，以整改成效取信于民;要帶頭建立機制，把中央，省市要求、教育創(chuàng)新實際需要，新鮮經(jīng)驗結(jié)合起來，制定新的制度，完善已有制度，廢止不適用制度。制度一旦形成，就要嚴格遵守。

通過學(xué)習教育、聽取意見，提高對群眾觀點、宗旨意識、服務(wù)理念的理解認識，找準教育工作中存在問題不足，通過查擺整改，解決企業(yè)和群眾最關(guān)心、最急迫、最需要的現(xiàn)實問題，真正做到從思想上、工作中，增強群眾觀念、樹立群眾觀點、堅持群眾路線、維護群眾利益，為實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略、提升自主創(chuàng)新能力，提供強大理想信念支撐和堅強政治保障。

2014年6月4日

第三篇：反腐倡廉研討論文

保駕護航

河口區(qū)經(jīng)濟和信息化局談加強廉政建設(shè)與反腐敗工作，為我區(qū)經(jīng)濟健康發(fā)展

摘要：建黨90周年特別是建國60多年以來，黨在領(lǐng)導(dǎo)人民進行社會主義革命、建設(shè)和改革的同時，對黨內(nèi)存在的腐敗現(xiàn)象進行著堅決的斗爭。圍繞提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風險能力兩大歷史性課題，黨深入探索反腐倡廉工作的基本規(guī)律，形成了有關(guān)反腐敗的一整套完整的指導(dǎo)思想、基本方針、基本戰(zhàn)略、工作任務(wù)、工作步驟、領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，積累了反腐敗斗爭的豐富經(jīng)驗，形成了中國共產(chǎn)黨反腐倡廉的思想理論體系，構(gòu)成毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，具有鮮明的時代特征和中國特色。隨著十二五規(guī)劃的制定實施，我區(qū)迎來了“黃藍”兩大戰(zhàn)略歷史發(fā)展機遇期，廉政建設(shè)的好壞與反腐敗工作直接影響著我區(qū)經(jīng)濟的健康發(fā)展,因此治理腐敗刻不容緩。

關(guān)鍵詞：腐敗；反腐敗；經(jīng)濟發(fā)展

一、腐敗的定義及我黨對反腐敗的態(tài)度

根據(jù)委托代理理論，腐敗的經(jīng)濟學(xué)概念如下：在經(jīng)濟學(xué)的“委托－代理”框架內(nèi)，代理人（政府官員）為收受第三方（行賄者）的支付，而損害委托人（國家或公眾）利益或扭曲委托人目標的行為。腐敗是一種尋租活動。根據(jù)透明國際的《全球腐敗報告》，去年中國在滿分10分的清廉指數(shù)評分表中得3.6分，在180個國家(地區(qū))中名列79名。而排名第一名的新西蘭得分為9.4。《人民論壇》公布未來十年十大挑戰(zhàn)報告：“腐敗問題突破民眾承受底線”成為最大挑戰(zhàn)。黨中央國務(wù)院高度重視腐敗問題，各代領(lǐng)導(dǎo)人都做出過重要的指示，毛澤東同志堅決認為，中國不僅必須發(fā)展現(xiàn)代工業(yè)，而且必須建立一種新型的、‘廉潔’的政府機構(gòu)。他指出對于貪污、浪費和官僚主義的嚴重現(xiàn)象，如果不加以徹底肅清，它們就要腐蝕我們的黨，腐蝕我們的政府，腐蝕我們的軍隊，腐蝕一切財政經(jīng)濟機構(gòu)和一切革命的群眾組織。鄧小平同志說：“不懲治腐敗，特別是黨內(nèi)高層的腐敗現(xiàn)象，確實有失敗的危險?！苯瓭擅裢菊f：“腐敗會葬送我們的黨，我們的政權(quán)，我們的社會主義現(xiàn)代化大業(yè)。”胡錦濤總書記說：“堅決懲治腐敗是我們黨執(zhí)政能力的重要體現(xiàn)，有效預(yù)防腐敗是我們黨的執(zhí)政能力的重要標志。”2011年《我國國民經(jīng)濟十二五規(guī)劃綱要》第五十六章中提出應(yīng)堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點，加強反腐倡廉建設(shè)。加強反腐敗國際交流合作。胡錦濤總書記在十七屆中央紀委五次全會上強調(diào)：“反腐倡廉制度建設(shè)是懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)的重要內(nèi)容，是加強反腐倡廉建設(shè)的緊迫任務(wù)。要以建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系各項制度為重點，以制約和監(jiān)督權(quán)力為核心，以提高制度執(zhí)行力為抓手，加強整體規(guī)劃，抓緊重點突破，逐步建成內(nèi)容科學(xué)、程序嚴密、配套完備、有效管用的反腐倡廉制度體系，切實提高制度執(zhí)行力、增強制度實效?！?/p>

二、做好廉政建設(shè)與反腐敗工作的意義

黨風廉政建設(shè)和反腐倡廉是我國關(guān)系到黨和國家生死存亡的大事，是我黨在新時期將長期堅持的一項重要工作，黨風廉政制度建設(shè)和建立反腐倡廉制度體系是黨風廉政建設(shè)和反腐倡廉的重要保證，它是黨和國家制度建設(shè)的有機組成部分，是社會主義政治文明的重要內(nèi)容，在社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展時代離不開黨風廉政和反腐倡廉的制度建設(shè)，而黨風廉政建設(shè)和反腐倡廉深入開展也離不開制度建設(shè)。第十七屆中央紀委第六次全會上提出，一是突出強調(diào)以人為本、執(zhí)政為民，把以人為本、執(zhí)政為民作為貫穿黨風廉政建設(shè)的價值取向。二是把黨的群眾工作與糾風工作、黨的作風建設(shè)聯(lián)系在一起，為新形勢下黨群工作提供體制機制保障。三是強調(diào)黨的政治紀律，貫徹落實十七屆五中全會精神，給地方黨委換屆選舉營造風清氣正的政治環(huán)境。四是注重預(yù)防和懲治腐敗的體系建設(shè)，并且注重從源頭治理黨風廉政建設(shè)。五是重視制度建設(shè)，提出繼續(xù)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項規(guī)定貫徹落實。六是反腐倡廉建設(shè)科學(xué)化將提速。做好廉政建設(shè)與反腐敗工作，為推進黃藍兩大國家戰(zhàn)略實施、促進全區(qū)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供政治保證。

三、當前我區(qū)廉政建設(shè)反腐敗工作的形勢

隨著黃藍兩大戰(zhàn)略的實施與在我區(qū)交匯疊加，我區(qū)迎來了前所未有的歷史機遇期，能否實現(xiàn)我區(qū)的率先崛起是擺在當前的一個嚴峻課題。建設(shè)一支強有力的干部隊伍是實施兩大戰(zhàn)略的前提，廉政建設(shè)與反腐敗工作又是經(jīng)濟的健康發(fā)展的根本保障。為助推黃藍兩大戰(zhàn)略的實施，我區(qū)全力開展機關(guān)效能提升行動，加強廉政建設(shè)與反腐敗工作，一是深入開展“治庸、治懶、治散”專項行動，扎實開展好“執(zhí)行力提升專題體驗”活動，開展“一把手談執(zhí)行力”采訪和征稿活動，扎實開展“執(zhí)行力提升專題調(diào)研”、“政企面對面懇談”、“百家企業(yè)走訪”和“百家企業(yè)評部門”等活動，著力提高干部執(zhí)行力。二是建設(shè)機關(guān)效能“110”系統(tǒng)、直查快辦，把機關(guān)效能“110”打造成全區(qū)機關(guān)效能建設(shè)的“投訴站”、部門單位服務(wù)行為的“監(jiān)控臺”、企業(yè)群眾滿意程度的“晴雨表”。三是深化行政審批服務(wù)改革、提升工作效率，確保企業(yè)群眾“進一扇門、辦全部事” 努力規(guī)范審批服務(wù)行為，提高機關(guān)效能。四是規(guī)范執(zhí)法行為、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，對不作為、慢作為、亂作為和“吃、拿、卡、要”等行為，開展經(jīng)常性的監(jiān)督檢查，做到令行禁止、違者必究，使各項制度成為機關(guān)干部自覺遵守的行為準則。五是做好規(guī)定動作、推動工作落實，2011年效能提升行動確定了“七項重點工作”和“四項推進措施”，印發(fā)《機關(guān)效能提升行動工作推進表》確保效能提升行動實效。

四、做好廉政建設(shè)與反腐敗工作從增強“四種能力”上下功夫

（一）切實增強反腐倡廉制度的執(zhí)行能力

實踐證明，制度的效力取決于執(zhí)行。當前一些制度之所以沒有發(fā)揮應(yīng)有的效力，其重要原因是執(zhí)行不力，有些制度形同虛設(shè)，發(fā)揮不了應(yīng)有的作用。廣大黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須做到通過自覺認真地執(zhí)行制度，努力做到權(quán)力運行到哪里，制度就約束到哪里。

第一，要促進黨員干部成為執(zhí)行制度的表率。黨員干部自覺執(zhí)行反腐倡廉各項制度，是防止權(quán)力濫用的重要保證。抓好反腐倡廉各項制度的落實，關(guān)鍵是要靠黨員干部帶頭，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部。要教育黨員干部自覺把制度當作“護身符”，把制度作為衡量和檢查工作的尺子和鏡子，經(jīng)常照一照、量一量，看看自己在為人民群眾服務(wù)的問題上，在處理權(quán)力和個人切身利益關(guān)系的時候，在離開組織和群眾督視線面對各種誘惑的情況下，是否嚴格遵守各項制度規(guī)定，以身作則，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，自覺接受組織和群眾的監(jiān)督。始終做到行動上先于一般干部群眾，在標準上高于一般干部群眾，在要求上嚴于一般干部群眾。

第二，要切實加大制度的執(zhí)行力度。狠抓制度執(zhí)行，一方面要增強黨員干部的制度意識，把制度理念滲透到人們的行為準則之中，牢固樹立“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”的價值觀念，努力營造人人學(xué)習制度，個個遵守制度，大家執(zhí)行制度的氛圍。另一方面對中央制定出臺的各項制度，要結(jié)合基層實際進行細化分解，量化落實。注重制度的系統(tǒng)配套，提高落實的針對性和實效性。

第三，要堅持制度面前人人平等。對違反制度的行為，不管涉及到什么，都要敢抓敢管，一視同仁，不留情面。對有令不行、有禁不止、不嚴格執(zhí)行制度，甚至破規(guī)廢制的要依紀依法進行處理，切實維護制度的嚴肅性。

（二）要切實增強反腐倡廉制度的約束能力

一是要對現(xiàn)有的制度進行清理整合。對現(xiàn)有的各項廉政規(guī)章制度進行全面梳理，該修改的應(yīng)修改，該補充的應(yīng)補充，該完善的應(yīng)完善，尤其要重視程序性制度的建設(shè)，盡量減少腐敗滋生的機會。

二是要加強制度體系化建設(shè)?，F(xiàn)行黨風廉政建設(shè)制度和反腐倡廉制度林林總總，相當多的制度自成體系，互不聯(lián)系卻又密切相關(guān)，或者重復(fù)贅述自相矛盾。要緊緊抓住制度建設(shè)的重點環(huán)節(jié)，使制度建設(shè)由平面化向立體化轉(zhuǎn)變，著力提高制度的科學(xué)性、系統(tǒng)性，增強制度的執(zhí)行力和問責力，真正形成用制度規(guī)范用權(quán)，按制度辦事，靠制度管人的有效機制。

（三）做好反腐敗工作要切實增強反腐倡廉制度的創(chuàng)新能力

第一，要緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展推進制度創(chuàng)新。必須深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合工作實際，圍繞中心服務(wù)大局。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，促進社會經(jīng)濟又好又快發(fā)展，是各級黨員干部開展各項工作必須圍繞的大局。黨風廉政建設(shè)制度和反腐敗工作要為改革發(fā)展穩(wěn)定大局服務(wù)，反腐倡廉制度建設(shè)同樣也要為中心工作服務(wù)。要增強全局意識、中心意識、責任意識，圍繞改革和民生的重點、廉政建設(shè)的難點、干部職工關(guān)心的熱點和人民群眾關(guān)注的焦點，在制度創(chuàng)新上做文章，求突破，通過制度創(chuàng)新推動反腐倡廉工作，為促進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供有力保證。

第二，要緊緊圍繞規(guī)范權(quán)力運行推進制度創(chuàng)新。抓住腐敗現(xiàn)象易多發(fā)的重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建立健全決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)相互制約又相互協(xié)調(diào)的權(quán)力結(jié)構(gòu)運行機制。首先，要以規(guī)范“決策權(quán)”為核心，深化干部人事、工程領(lǐng)域、民生保障等制度改革，擴大民主，強化監(jiān)督，構(gòu)建科學(xué)有效的權(quán)力運行監(jiān)督制約機制，促進干部廉潔從政，依法行政；其次，要以規(guī)范“執(zhí)行權(quán)”為關(guān)鍵，加強對權(quán)力運行過程重點部位、重點崗位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督，進一步完善行政許可、招投標、組織人事等部門工作人員的行為規(guī)范，對原有的制度通過調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)在執(zhí)行過程中存在一些問題應(yīng)及時修改；再次，要以強化“監(jiān)督權(quán)”為重點，建立規(guī)范、透明的權(quán)力運行制度體系，實行“陽光”作業(yè)，積極打造“陽光”黨務(wù)政務(wù)。進一步完善信息公開制度，主動將黨政各項工作置于人民群眾的監(jiān)督之下，讓權(quán)力以公開、民主的方式運行，以監(jiān)督力保證制度的執(zhí)行力，提高制度反腐的實效性。

第三，要緊緊圍繞群眾利益推進制度創(chuàng)新。推進反腐倡廉制度建設(shè)，必須要把實現(xiàn)好、維護好人民群眾切身利益，促進社會和諧放在首位。通過制度建設(shè)，堅決糾正和解決為政不公、以權(quán)謀私、損害人民群眾利益等突出問題。要把制度創(chuàng)新融入到改革發(fā)展進程之中，密切關(guān)注經(jīng)濟社會發(fā)展所帶來的新問題、新現(xiàn)象，深入了解干部群眾反映最強烈的問題，針對腐敗易發(fā)生的部位和環(huán)節(jié)，在堅決查處違紀違法案件的同時，主動調(diào)查、走訪最基層群眾，查找問題，及時建章立制，堅決防止以權(quán)謀私、違反法紀等現(xiàn)象的發(fā)生，進一步密切黨和人民群眾的緊密聯(lián)系，促進和諧社會的建立。

（三）做好反腐敗工作要切實增強反腐倡廉制度的保障能力

反腐倡廉制度體系建設(shè)涉及權(quán)力運行和行政管理的各個方面。加強反腐倡廉建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，在推進反腐倡廉制度建設(shè)過程中，各級要建立健全科學(xué)的運行機制，為“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”提供有力保障。

第一，要建立制度規(guī)范的學(xué)習宣傳機制。充分利用各種會議、活動和宣傳媒體等陣地，廣泛通過講座、座談、演講、討論等形式，學(xué)習宣傳反腐倡廉制度規(guī)定的內(nèi)容，促進黨員干部學(xué)深吃透制度，時刻把制度記在腦中，裝在心間。

第二，要建立制度執(zhí)行的考核評價機制。建立健全執(zhí)行制度責任制。把執(zhí)行制度的情況作為黨風廉政建設(shè)責任制考核考評和述職述廉的重要內(nèi)容，將落實反腐倡廉制度情況與爭先創(chuàng)優(yōu)、干部政績考核和干部任免等結(jié)合起來，確保執(zhí)行各項制度有壓力、有動力、有效力。建立健全制度執(zhí)行情況的信息反饋機制。通過定期調(diào)查、走訪民意、政風行風熱線、特邀監(jiān)察員等對反腐倡廉綜合信息的反饋分析，及時了解掌握制度執(zhí)行過程中存在的問題，修編糾正，確保制度的公正執(zhí)行。

第三，要建立制度執(zhí)行的督促檢查機制。各級紀委要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)和督促作用，加強反腐倡廉制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，推動制度規(guī)定落實到實處。加強社會監(jiān)督和輿論監(jiān)督，保障干部群眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，注重發(fā)揮媒體作用，積極宣傳制度執(zhí)行的好典型、好經(jīng)驗，公開向社會曝光違反制度的行為和現(xiàn)象。建立健全反腐倡廉制度問責機制，進一步加大責任追究力度。對于在執(zhí)行制度方面出現(xiàn)重大失誤，以權(quán)謀私、不按制度程序辦事的，除了查處糾正外，對負有責任的領(lǐng)導(dǎo)和具體責任人員要進行嚴格的責任追究，對造成嚴重后果的要嚴肅查處，保證制度規(guī)定不折不扣地落實到位。

主要參考文獻:

[1] 胡鞍鋼,過勇.轉(zhuǎn)型時期防止腐敗綜合戰(zhàn)略與制度設(shè)計[J].管理世界,2001,(6).[2] 樊綱.腐敗的經(jīng)濟學(xué)原理[J].改革與理論,2000,(3).

第四篇：長效機制研討論文

諸城市科協(xié)技術(shù)協(xié)會 現(xiàn)代科普長效機制研討

自2007年西徐村、2008年朱家村被山東省科協(xié)確定為省“科普示范助力新農(nóng)村行動計劃”的試點項目后，諸城市科協(xié)以社會主義新農(nóng)村建設(shè)為主線，緊緊依靠全市廣大科技工作者、各級科協(xié)組織和農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會，大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，以農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，傳播實用技術(shù)為重點，全面實施“科普示范助力新農(nóng)村行動計劃”，加強農(nóng)村“一站一欄一員”科普陣地建設(shè)。通過“以點帶面、榜樣示范”的方式，著力推進科普示范基地和科技示范戶建設(shè)，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評和社會的認可。

科普示范首先要抓科普，為此，我們按照項目實施方案的要求，建設(shè)完善科普圖書室，增加科普讀物；建設(shè)完善科普活動站和科普宣傳欄；配備和完善科技培訓(xùn)設(shè)備設(shè)施，購置科普專用設(shè)備資料，包括科技圖書、影像制作器材、多媒體計算機及展品展具等；建設(shè)蔬菜質(zhì)量安全檢測室、電教室等。兩個基地都建立科技培訓(xùn)長效機制，培養(yǎng)科技示范戶200多戶，每年培訓(xùn)農(nóng)民1萬人次，同時定期組織專家走進田間地頭，現(xiàn)場進行技術(shù)指導(dǎo)，開展科技對口服務(wù)。

1、推進蔬菜、水產(chǎn)科技進村入戶。圍繞兩個科普示范基地建設(shè)，組織農(nóng)技員進村入戶，為農(nóng)民開展產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后全程服務(wù)。加大技術(shù)推廣，著力培育科技大戶，加快實施科技入戶工程。積極探索農(nóng)業(yè)科技成果進村入戶的有效機制和辦法，形成以技術(shù)指導(dǎo)員為紐帶，以示范戶為核心，連接周邊農(nóng)戶的技術(shù)傳播網(wǎng)絡(luò)。推進農(nóng)科教結(jié)合，發(fā)揮科研院所在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中的積極作用。07年11月2日，我們邀請濰坊市蔬菜辦專家赴基地送科學(xué)養(yǎng)殖、蔬菜技術(shù)，專家一行一到村，等候在村科普圖書閱覽室的村民，不等科協(xié)同志把書搬到桌子上就圍了上來，爭著要書本。村民們來了一撥又一撥，不到一個小時，把科協(xié)帶去的二千多本書拿了個精光。有的一個人拿 10 多本，說是給鄰居帶的，遲來的人就拿不到書了。一個 50 多歲的村民說：“今天我運氣好，剛從責任田回來路過這里，看到有這么多人圍著就進來了，所以我拿到了書?！贝迕襦嚫呱歉吲d，他大聲嚷著：“終于找到原因了。我前幾年種的一畝多地瓜產(chǎn)量始終不高，但始終找不到原因。這次好了，科協(xié)送來的書本給我解了迷，科協(xié)真好，在為我們做好事辦實事！”

2、組織開展形式多樣的科技培訓(xùn)?？萍寂嘤?xùn)是廣大農(nóng)民和農(nóng)村青少年學(xué)習科學(xué)知識和實用技能、提高科學(xué)生產(chǎn)和科學(xué)生活能力的重要途徑。我們依托山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、“濰坊市農(nóng)村實用技術(shù)講師團”、濰坊市蔬菜辦、諸城市蔬菜辦、諸城市農(nóng)業(yè)局的技術(shù)力量，動員和組織農(nóng)業(yè)專家，開展形式多樣的科技培訓(xùn)。以先進實用技術(shù)為切入點，突出科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容，根據(jù)農(nóng)民的實際需求，堅持“實際、實用、實效”的原則，做到農(nóng)民需要什么，就培訓(xùn)什么，開展面向農(nóng)民的農(nóng)村科普工作。在培訓(xùn)工作中，突出主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，做到“四個結(jié)合”。科技培訓(xùn)與農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相結(jié)合，科技培訓(xùn)與綠色證書工程相結(jié)合，科技培訓(xùn)與實用技術(shù)推廣相結(jié)合，科技培訓(xùn)與農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移相結(jié)合。通過科普示范基地，大力實施“農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)工程”，組織開展經(jīng)常性、群眾性、社會性的農(nóng)村科普活動。定期開展送科技下鄉(xiāng)活動，組織科技人員深入田間地頭，開展技術(shù)指導(dǎo)和科技咨詢服務(wù)。通過農(nóng)業(yè)專家現(xiàn)場指導(dǎo)，解答生產(chǎn)技術(shù)難題，給群眾提供智力支持。加強科普示范戶、科技明星戶建設(shè)，廣泛開展科普示范活動，培養(yǎng)一批科普示范戶和科技致富帶頭人，造就一批懂技術(shù)、會管理、善經(jīng)營的新型農(nóng)民。項目工作開展以來已舉辦各類長、短培訓(xùn)班87班次，培訓(xùn)人員5334人次，占周邊農(nóng)村總勞動力的18%，比上年同期增1.4%。青年農(nóng)民尤其踴躍，參訓(xùn)人員平均年齡34.5歲。

3、堅持標準，完善設(shè)施，提高農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)。標準化是提高農(nóng)產(chǎn)品競爭力的重要保證。為此，我們特別注重加強標準化生產(chǎn)的宣傳普及，積極推廣國家和地方制定的各類技術(shù)標準和操作規(guī)程。同時，加快農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗檢測體系建設(shè)，建立了西徐村蔬菜檢測點。購置檢測設(shè)備，配備質(zhì)檢人員，提高檢驗檢測能力，加強對農(nóng)業(yè)投入品的管理，禁止高毒、高殘留農(nóng)藥的使用。定期組織人員對基地的產(chǎn)地環(huán)境、生產(chǎn)投入品和種養(yǎng)植過程的安全狀況進行監(jiān)測。嚴格防止工業(yè)“三廢”和城市生活垃圾污染產(chǎn)地環(huán)境，重點解決農(nóng)藥、化肥、化學(xué)激素、除草劑等生產(chǎn)投入品對環(huán)境和產(chǎn)品的污染。努力打造知名品牌，全面提高基地的市場競爭力。加強同有出口任務(wù)的企業(yè)聯(lián)系，引導(dǎo)他們嚴格按照進口國的質(zhì)量標準，積極發(fā)展綠色、有機的農(nóng)產(chǎn)品，實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與國際市場接軌。

4、成立協(xié)會，健全制度，發(fā)揮科普示范作用。農(nóng)技協(xié)是農(nóng)村基層重要的科普組織和科普工作平臺，是農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織的重要形式之一。按照農(nóng)技協(xié)“民辦、民管、民受益”的原則，指導(dǎo)農(nóng)技協(xié)發(fā)揮科普示范作用。以市蔬菜協(xié)會、木耳協(xié)會為依托，成立西徐分會、朱家分會，加強上下協(xié)會聯(lián)系，搞好互動，加強合作，廣泛吸收科技帶頭人和種植大戶加入?yún)f(xié)會，大力普及推廣一批成熟、適用、先進的農(nóng)業(yè)科技成果，通過農(nóng)技協(xié)為廣大農(nóng)民提供技術(shù)咨詢和技術(shù)服務(wù)，建立一支不走的的科普工作隊。通過典型引路，以點帶面，傳播科技火種，加快農(nóng)村科學(xué)技術(shù)的普及推廣。

5、尋找到合適載體，打造科普品牌。作為新農(nóng)村建設(shè)與科學(xué)普及的結(jié)合點，我們重點與農(nóng)村科普相結(jié)合，發(fā)揮好基地的科學(xué)普及功能?；赝癸@自身優(yōu)勢，加大對周邊的輻射和帶動，建成特色明顯的科普示范基地，努力成為群眾獲取科學(xué)知識的重要陣地。

諸城市科協(xié)技術(shù)協(xié)會 2011年5月3日

第五篇：英語教學(xué)與實踐論文

英語教學(xué)理論與實踐論文

英語教學(xué)是一項非常艱巨而復(fù)雜的任務(wù).英語并非本**語,因此在教學(xué)的過程中總會出現(xiàn)這樣或者那樣的問題.長期以來英語教學(xué)的模式時刻在發(fā)生變動,以適應(yīng)不同時期學(xué)生的需求.英語課堂中往往老師占據(jù)一定的主動權(quán),老師授課的好壞水平一直飽受關(guān)注.如老師的發(fā)音,備課的質(zhì)量,與學(xué)生溝通的默契程度,是否具備豐富情感的講說,所有的一切觀念似乎在說明老師講課能力的好壞,就能證明英語的學(xué)生水平.其實不然,學(xué)生的課堂表現(xiàn)也是極為重要的一個環(huán)節(jié).總而言之,以往的課堂教學(xué)評價表現(xiàn)出來一種態(tài)勢:學(xué)生的學(xué)習為輔,老師的課程講授成了主力,總而言之教為輔主,學(xué)為輔成了一種趨勢.這種教學(xué)模式在一定程度上忽視了學(xué)生學(xué)習的主動性,積極性和鉆研性.極大地限制了學(xué)生自我創(chuàng)造自我開拓的發(fā)展.教育部門這些年以來在英語教學(xué)方面確實做出來了不少的調(diào)整.以往的英語學(xué)習年齡為十歲以上,現(xiàn)在小學(xué)三年級就能熟悉的掌握一系列單詞和句子.并在教課方面課堂上老師帶領(lǐng)學(xué)生做一系列游戲,實現(xiàn)了游戲教學(xué)等方面,這樣一來充分調(diào)動了中小學(xué)生英語學(xué)習的熱情.學(xué)生的課堂表現(xiàn)實現(xiàn)了跨越.在面向高等學(xué)校時,學(xué)生開展快樂課堂,三五成群扮演英語話劇,并討論研究一系列與英文有關(guān)的事物,包括學(xué)生在此課中自我評價與自我認可.師生互動更加密切,學(xué)生的學(xué)習主動性起來了,從而各方面的問題解決起來相對容易些.但有一點中國傳統(tǒng)的應(yīng)試教育無法改觀.學(xué)生學(xué)習英語的最終目的還是深深地被限制在考學(xué)上,日常的教學(xué)流程中,老師更為注重的是學(xué)生的考試能力的培養(yǎng)和分數(shù)的取得,成績和分數(shù)說明一切,從而就造成了學(xué)生學(xué)習英語的目的與動力成了考個好分數(shù),自身基本的英語素養(yǎng)擱置一邊,也就造成了有些人英語考試能力很好.能考到很高的分數(shù),但是英語的口語能力很一般;有些人英語分數(shù)很低,但是英語的口語表達能力很強悍.總而言之我覺得英語教學(xué)中存在很多的不足之處,因此造成了成千上萬的人對英語排斥,學(xué)習英語的熱情也就一落千丈.我總結(jié)了一下英語教學(xué)過程中的幾點注意的事項,希望能對英語今后的教學(xué)起到一定的作用.一.正確認識英語教學(xué)理論與實踐相結(jié)合的理念.英語教學(xué)的課堂一般分為聽,說,讀,寫四個環(huán)節(jié),通過這幾項指標,同學(xué)們能夠較為熟練而準確的掌握和獲取老師所教授的內(nèi)容.老師把課程內(nèi)容扼要地講完,學(xué)生當堂課上各顯神通,領(lǐng)會并能夠較好地配合完成老師的各項要求.而不是老師一味地牽著自己的鼻子走,讓學(xué)生成了一種吃現(xiàn)成飯的了.這種模式堅決杜絕,堅決不允許出現(xiàn)的.二.合理運用教學(xué)課堂評價的種類,手段與方法.在英語教學(xué)中總分為起點,診斷性,教學(xué),正式評估四類評估.英語課堂的評價工具及方法為評價種類服務(wù)的.老師可根據(jù)學(xué)生以及自身教學(xué)實際對 學(xué)生需求恰到合理地評估.逐一對每一位學(xué)生建立學(xué)習情況登記表,及時準確地做好反饋與評價.從而讓學(xué)生有機會認清自我,從而逐步改善并完善自己.要允許學(xué)生犯錯誤,每當錯誤出現(xiàn)時,同時對學(xué)生的錯誤采取包容的態(tài)度,切不可不時 糾正他們的錯誤而使學(xué)生失去了信心.鼓勵學(xué)生積極主動地參與小組活動,參與到小組中去,培養(yǎng)自己的主動學(xué)習能力.口語練習時,老師隨時隨地與學(xué)生交流,并且糾正他們的錯誤采取熱情態(tài)度順利完成口語聯(lián)系任務(wù).三.突出語言實踐,彰顯課堂精講.教師的課堂講述一定要做到精準,集時間優(yōu)勢重點突出課堂中要求必須突破的疑點和 難點,要點和考點.這無疑對于教師本人課前準備,包括對需要評講題目的反復(fù)構(gòu)思和有效篩

選.同時教師在課時內(nèi)能否實現(xiàn)精講要求在很大程度上將取決于學(xué)生的實際接受水平,課堂回歸到以生為本,我們的教學(xué)活動的設(shè)計也要以學(xué)生為本,充分體現(xiàn)發(fā)揮學(xué)生的主動性和能動性,讓他們愿意聽老師的話.為此.教師首先要切實轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)變角色,轉(zhuǎn)變功能.四.教學(xué)進度服從教學(xué)效果,課堂注重學(xué)有所獲.在實際教學(xué)活動中總有老師抱怨課文內(nèi)容太多,講課時間不足.很多老師覺得如果不進行逐詞解釋總是不放心.怕考試失利,怕考試考到學(xué)生不知道或者沒有看到的地方,長期這種教育使學(xué)生喪失了思考和交際能力.實際上老師應(yīng)改變觀念,相信學(xué)生對語言理解能力.我們在教學(xué)中應(yīng)充分讓學(xué)生思考,交流和相互討論.提高課程教學(xué)的有效性,英語老師還需要自覺處理好授課進度和學(xué)生實際學(xué)習收獲之間的關(guān)系.我認為進度服從效果,著重學(xué)習所獲.英語是一門實踐性學(xué)科,其水平的提高終究離不開學(xué)習者本人的反復(fù)頓悟,老師的教授永遠是有限的,學(xué)生自覺主動地學(xué)習才是無限的.在課程教學(xué)全過程中老師應(yīng)真正在乎的不是你如何教了多少,而是應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生到底學(xué)到了什么,學(xué)到了多少,掌握了多少.關(guān)注學(xué)生是如何進行思考和學(xué)習的,共同堅持知識重在落實和知識在學(xué)生身上的內(nèi)化,一個一個腳印,這樣教學(xué)效果才能經(jīng)住考驗.五.師生情感的培養(yǎng)

學(xué)生對英語老師的情感認同在很大程度上影響著學(xué)生的學(xué)習.老師對學(xué)生的真誠關(guān)愛不僅能增進師生之間的理解,縮短師生心理上的距離,還能產(chǎn)生共鳴學(xué)習英語的愿望和熱情,當學(xué)生感受到教師的關(guān)愛和信任時,必然會產(chǎn)生愉悅心境,激發(fā)對老師的熱愛和依賴感,促使他們樂于接受老師,也就樂于接受老師的教誨,努力學(xué)習教師所傳授的知識,對于在英語學(xué)習中有困難的學(xué)生,教師更應(yīng)該用愛去感染他們,使她們感受到老師還沒有放棄他們,從而喚起他們學(xué)習英語的熱情,調(diào)動他們學(xué)習英語的積極性和主動性.多給予學(xué)生一些鼓勵,克服學(xué)生的自卑,增加信心.學(xué)生掌握了好的學(xué)習方法,學(xué)習就會收到事半功倍的效果.學(xué)習英語沒有捷徑但是有方法,讓他們認識到方法的重要性.如果學(xué)生們有了適合自己的方法,再加上刻苦努力持之以恒,沒有學(xué)不會的.總之,實際英語教學(xué)中,教師應(yīng)始終注重非智力因素對教學(xué)的影響,要提高英語教學(xué)質(zhì)量,就要研究怎么教,更要研究學(xué)生怎么學(xué)在教育路上,我們?nèi)砸颖兜呐Ω冻?只要我們努力付出,工作就一定會取得更好的效果.六.選擇恰當?shù)姆椒?在英語教學(xué)中,課堂導(dǎo)入至關(guān)重要,其方法靈活多樣,老師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況,結(jié)合課文內(nèi)容,選擇適當?shù)膶?dǎo)入技巧,必要時可幾種方法融會貫通在一起,自然過渡到新課中,找到學(xué)生的興奮點,充分調(diào)動學(xué)生的興趣,這是上好一節(jié)英語課的首要環(huán)節(jié).一堂課程有了精彩的導(dǎo)入,還要有豐富的內(nèi)容,輕松地課堂氛圍,和諧的師生關(guān)系,再加上創(chuàng)新的課堂教學(xué)方法,這樣才能讓學(xué)生充分發(fā)揮他們語言潛能和運用語言的能力,這才是我們的最終目的.七.每個學(xué)生須有一個執(zhí)著地目標.英語學(xué)習故在堅持,樹立一個遠大的理想,從而讓自己朝目標不斷邁進.一個擁有遠大理想的人會走的更遠.教學(xué)是一個人類傳授知識的過程,老師和學(xué)生的配合顯得尤為重要.理論與實踐相結(jié)合注重好每一個環(huán)節(jié),在成長過程中不斷突破自我挑戰(zhàn)自我,從而為教學(xué)方面做出貢獻.興趣是最好的老師.亙古不變有了興趣凡事也就有了動力,也就有了勇氣和目標,培養(yǎng)好英語興趣,朝既定的目標邁進,走出自己非凡的人生.路就在腳下.Never give up,never give in……