第一篇：4、八上期中物理(1.1——4.2)改

八年級(jí)第一學(xué)期期中考試

物理試題 考試時(shí)間：80 分鐘

滿分：100 分 空 一、填空題（每空 1 分，共 37 分）1 ．填出下列數(shù)值的單位，使其符合實(shí)際情況：

（１）5 PM2.5 是指大氣中直徑小于或等于 2.5的顆粒物；

（）小明在百米賽中的成績(jī)是 12.5；

（）一個(gè)人正常的步行速度 約為 為 1.1

。2 ．用 如 圖所示的刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，該刻度尺的 分度值

為

mm，所測(cè)鉛筆的長(zhǎng)度為

cm ．3 ．如圖是蘋果下落過(guò)程中拍攝的頻閃照片，相機(jī)每隔 s 0.1s 曝光一次，由此可判斷蘋果的運(yùn)動(dòng)是

運(yùn)動(dòng)（選填 “ 勻速 ” 或 “ 變速 ”）．照片上 A A 與 與 B B 的間距，所對(duì)應(yīng)的蘋果的實(shí)際運(yùn)動(dòng)路程為 57cm，則蘋果在這段路程上的平均速度是

m/s ．

4.為響應(yīng)“低碳生活”的號(hào)召，小明每天騎自行車上學(xué)，他看到路邊的小樹向后“飛過(guò)”是以

為參照物的，如果他在平直的公路上騎過(guò) 6km 用了 20min，則他騎車的平均速度為

km/h，合m/s。

．我們生活在聲的世界里，聲音由物體的產(chǎn)生，以的形式在介質(zhì)中傳播。

6.王老師上課時(shí)為了使同學(xué)們聽(tīng)得更清晰，經(jīng)常使用擴(kuò)音器，通過(guò)擴(kuò)音器我們聽(tīng)到王老師聲音的響度______ （選填 “ 變大 ”、“ 變小 ” 或 “ 不變 ”））。

蒙住雙眼的小明能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因?yàn)椴煌说穆曇舻?______ 不同，同時(shí)還可以根據(jù)聲音的 ______ 來(lái)大致判斷周圍同學(xué) 距離 他的遠(yuǎn)近。

7.

夜間學(xué)生已入睡，校外的卡拉 K OK 歌廳仍在營(yíng)業(yè)，歌聲吵醒了一些同學(xué)。

甲同學(xué)起身關(guān)上了窗戶，乙同學(xué)索性用被子把頭蒙住睡，丙同學(xué)到歌廳去要求將音量放小．他們減弱噪聲采取的途徑分別是：甲在______ 減弱，乙在 ______ 處減弱，丙在 ___

___ 減弱。

8.溫 度 計(jì) 的 測(cè) 溫 原 理 是 液 體的，下圖中體溫計(jì)的溫度為

℃。

9.小欣打開(kāi)冰箱門，發(fā)現(xiàn)冷凍室的側(cè)壁上有很多霜，這是水蒸氣

(填物態(tài)變化的名稱)形成的；當(dāng)他拿起濕抹布去擦?xí)r，抹布卻粘在了側(cè)壁上，這是因?yàn)榘l(fā)生了

(填物態(tài)變化的名稱)現(xiàn)象，這兩種物態(tài)變化都需要

(填“吸收”或“放出”)熱量。

10.夏天經(jīng)常使用的氣霧殺蟲劑是在常溫下通過(guò)

的方法使氣體液化后裝人瓶中的。在使用殺蟲生 劑噴灑了一會(huì)兒后，手會(huì)感覺(jué)到盛殺蟲劑的金屬罐變涼了，這是因?yàn)槠績(jī)?nèi)的殺蟲劑發(fā)生

時(shí)要吸熱。

11.在自然界中，有些物質(zhì)客觀存在，卻看不見(jiàn)摸不著，需借助某些方法才可觀察到． 比如，在探究光的反射規(guī)律時(shí)，光的路徑難以觀察到，你或你的老師做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，是怎樣將光路顯示出來(lái)的？

．（任寫一種）

12.今年6 6 月6 6 日，天空再次上演了金星凌日的奇觀，． 即從地球上看去，有一小黑點(diǎn)在太陽(yáng)表面緩慢移動(dòng)．

（1 1）金星凌日現(xiàn)象可以用

原理來(lái)解釋．光在傳播過(guò)程中

（填“ 需要 ” 或 “ 不需要 ”）介質(zhì)．

（2 2）如圖為太陽(yáng)及八大行星示意圖．據(jù)圖分析，你認(rèn)為在地球上除了可以看到金星凌日外，還能看到

凌日現(xiàn)象．

13.為 反射光線與鏡面夾角為 30° 時(shí)，反射角為

為 度；反射光線與入射光線夾角為 90° 時(shí)，入射角為

度；當(dāng)光線垂直射向鏡面時(shí)，入射角是

． 度． 當(dāng)入射角增大時(shí)，反射角會(huì)

（選填 “ 增大 ”、“ 不變 ” 或 “ 減小 ”）．

14.下面的一些例子中分別用到了 哪種 物理 探究 方法（填字母）：真空不能傳聲：

；用乒乓球的跳動(dòng)來(lái)顯示音叉 振 動(dòng)：

；探究影響蒸發(fā)快慢的因素：

；學(xué)習(xí)聲波時(shí)先觀察水波 波。

A ．控制變量法

B ．推理法

C ．轉(zhuǎn)換法

D ．類比法．

二、選擇題 (每小題 2 分，共 30 分。第 15~27 題每小題第 只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，第 28~29 題兩個(gè)得 選項(xiàng)符合題目要求，全部選對(duì)得 2 分，選對(duì)但不全得 1 分，有錯(cuò)選的得 0 分)15.下列關(guān)于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中正確的是（）

A A、物體的運(yùn)動(dòng)和靜止都是絕對(duì)的B B、只能選靜止不動(dòng)的物體作為參照物

C C、研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)不一定都要選參照物

D D、選擇不同參照物，對(duì)同一物體在同一運(yùn)動(dòng)過(guò)程的描述可能是不同的16.

下列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是（）

A A ．人步行的速度約為 5m/s

B B ．人 正常呼吸一次約為 1 1

s s

C C ．全新的 B 2B 鉛筆長(zhǎng)約 18cm

D D ．一張?jiān)嚲淼暮穸却蠹s為 1mm

17.

蜜蜂 采 花蜜飛行時(shí)，它的翅膀平均每秒振動(dòng)約 0 300 次；不 采 花蜜飛行時(shí)，平均每秒振動(dòng)約 0 440 次，有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人能辨別出蜜蜂是出去采蜜，還是采蜜回來(lái)．養(yǎng)蜂人辨別 的 依據(jù)是（）

A A ．聲音的音 色 不同

B B ．聲音的響度不同

C C ．聲音的音 調(diào) 不同

D D ．飛行的路線和高度不 同

18.

為了給我們創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是（）

A A ．上課時(shí)關(guān)閉教室的門窗

B B ．課間不要在樓道高聲喧嘩

C C ．街道上安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀

D D ．上自習(xí)時(shí)使用防噪聲耳罩

19.

用一支原來(lái)示數(shù)是 38℃ 的體溫計(jì)，未經(jīng)甩，便去測(cè)量一個(gè)正常人的體溫，如果這人體溫為 36.5℃，則該體溫計(jì)的讀數(shù)為 ______ ；然后再去測(cè)量一個(gè)發(fā)高燒的患者，他的體溫是 39.1℃，則這時(shí)體溫計(jì)的讀數(shù)為 ______，則下列答案正確的是（）

A A ． 36.5℃、39.1℃

B B ． 36.5℃、3 3 6.5℃

C C ． 38℃、39.1℃

D D ． 38℃、38℃．下列對(duì)生活中的物理現(xiàn)象及其原因分析，錯(cuò)誤的是（））

A ．游泳后，從水中出來(lái)感覺(jué)較冷，是由于水蒸發(fā)時(shí)吸熱

B ．冬天，窗玻璃上出現(xiàn)冰花，是由于水蒸氣發(fā)生了凝華 C ．夏天，常用干冰給食品保鮮，利用了干冰融化吸熱 D ．冬天，在保存蔬菜的菜窖里放幾桶水，利用了水凝固放熱

21.使水的沸點(diǎn)高于 108℃ ℃，可以采用的方法是：（））

A ．增長(zhǎng)加熱的時(shí)間

B ．加強(qiáng)火力

C ．加上密封蓋

D ．移到高山頂加熱

．炎熱的夏天，當(dāng)你走在曬得發(fā)燙的柏油路上時(shí)，剛巧下了一陣雨，灑濕了路面，這時(shí)你會(huì)感到更加悶熱．產(chǎn)生這種感覺(jué)的原因是（））

A ．下的雨溫度本來(lái)就很高

B ．灑水后空氣的濕度增加，身上的汗水難蒸發(fā) C ．灑水后地上的水反射陽(yáng)光使身體得到更多熱量

D ．灑水后水蒸發(fā)時(shí)把地上的熱帶到身上

23.現(xiàn)代建筑出現(xiàn)一種新設(shè)計(jì)：在墻面裝飾材料中均勻混入小顆粒狀的小球，球內(nèi)充入一種非晶體材料，當(dāng)溫度升高時(shí)，球內(nèi)材料熔化吸熱，當(dāng)溫度降低時(shí)，球內(nèi)材料凝固放熱，使建筑內(nèi)溫度基本保 持不變，下圖的四個(gè)圖象中，表示球內(nèi)材料的凝固圖象的是（）．如圖，把裝有 0℃ ℃有 碎冰的試管放入裝有 0℃ ℃ 碎冰的燒杯中，當(dāng)對(duì)燒杯加熱時(shí)，燒杯里的冰熔化一半時(shí)，試管中的冰將（））

A ．不會(huì)熔化 B ．全部熔化 C ．也熔化一半

D ．不能確定．室內(nèi)溫度為 20℃ ℃，此時(shí)用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計(jì)的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，圖中哪幅圖正確反映了溫度計(jì)讀數(shù)隨時(shí)間的變化（））

A． ．

B． ．

C． ．

D． ．

26.小明同學(xué) 在課外用易拉罐做成如圖所示的裝置做小孔成像實(shí)驗(yàn)，如果易拉罐底部有一個(gè)很小的三角形小孔，則他在半透明紙上看到的像是（））

A.蠟燭的正立像

B.蠟燭的倒立像

C.三角形光斑

D.圓形光斑 27.如圖，枯井中的青蛙位于井底 O 點(diǎn)“ 坐井觀天”，下圖中青蛙通過(guò)井口觀察范圍正確的是（））

A．

B．

C．

D．

28.【雙選】一物體從靜止開(kāi)始做速度逐漸變大的變速運(yùn)動(dòng)，測(cè)得它最后 3m 所用的時(shí)間為 0.5 s，則它全程的平均速度可能是（）

A.3m/s

B.5m/s

C.6m/s

D.8m/s 考場(chǎng)

班級(jí)

姓名

29.【雙選】成 如圖所示，入射光線與平面鏡成 30° 角，則（））

A ．入射角是 30°

B ．反射光線與鏡面的夾角是 60° C ．反射角是 60°

D． ．過(guò) 若平面鏡轉(zhuǎn)過(guò) 5°，則 反射過(guò) 光線轉(zhuǎn)過(guò) 10°

三、作圖題 【 要求：必須用鉛筆尺子規(guī)范作圖】

】

（題 每小題 3 分，共 9 分）．如圖所示，一束光沿 AO 方向斜射到平面鏡上，要求畫出反射光線，并標(biāo)出反射角大?。?/p>

31.完成下圖中的光路。。

32.如圖所示，是小白兔通過(guò)潛望鏡觀看海面船只的情況，請(qǐng)畫出小白兔看到船的光路走向圖，要求標(biāo)出光線方向．

四、實(shí)驗(yàn)探究題（每空 1 1 分，共 3 13 分）

33.（5 5 分）下表是張強(qiáng)同學(xué)探究某種物質(zhì)的凝固規(guī)律時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列問(wèn)題。

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖中描點(diǎn)，作出該物質(zhì)凝固時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象；

(2)從表中數(shù)據(jù)可以看出：這種物質(zhì)在第 n 4min 時(shí)是

((填“固”“液”或“固液共存”，下空同))態(tài)，在第 n 7min 時(shí)是

態(tài)；

(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷出：該物質(zhì)是

((填“晶體”或“非晶體”))；

(4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷出：該物質(zhì)的凝固點(diǎn)是

℃。

34.（4 4 分）小凡同學(xué)在 4 4 塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)。

(1)通過(guò) A A，B B 兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的有關(guān)。

(2)通過(guò)

兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)。

(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量（質(zhì)量：即水量，水的多少。）有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水((如圖所示))。結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快。從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看，他沒(méi)有控制水的((填“質(zhì)量”或“表面積”))相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完，判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是否正確? ?

((填“正確”或“不正確”))。

35． ．（4 4 分）

課堂上，老師用一套科學(xué)器材進(jìn)行“ 研究光的反射定律” 的實(shí)驗(yàn)演示，得出了正確的結(jié)論．（（1）根據(jù)光的反射定律，如果入射角為 20°，則反射角的大小是

． ．（（2）課后，某同學(xué)利用同一套實(shí)驗(yàn)器材，選擇入射角分別為 15°、30°、45° 的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)，如表所示． 經(jīng)檢查，三次試驗(yàn)中各角度的測(cè)量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背．你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是

試驗(yàn)次數(shù) 入射角 反射角 1 15° 75° 2 30° 60° 3 45° 45°（（3）小明同學(xué)用如圖所示的裝置，研究光的反射規(guī)律，其中有一個(gè)可折轉(zhuǎn)的光屏，光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是：（寫出兩條）

①

； ； ②

． ．

四、計(jì)算題（第 1 1 題 題 5 5 分，第 2 2 題 題 6 6 分，共 1 11 分）

36.（5 分）汽車已進(jìn)入千家萬(wàn)戶，給人們的出行帶來(lái)方便，為了防止交通事故的發(fā)生，要加大交通法規(guī)的宣傳力度，增加人們的交通安全意識(shí)．下面幾個(gè)問(wèn)題有些與交通安全緊密相關(guān)，有些與汽車使用有關(guān)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答．（（1）（1 分）為了安全起見(jiàn)，有些轎車裝有倒車?yán)走_(dá)，由裝置在車尾保險(xiǎn)杠上的探頭發(fā)送超聲波，遇到障礙后反射此聲波（如圖），計(jì)算出車體與障礙物間的實(shí)際距離，當(dāng)尾部在非安全距離內(nèi)遇到人或障礙物，雷達(dá)就會(huì)發(fā)出提示給司機(jī)，方便司機(jī)判斷車尾與后部障礙物間的距離，倒車?yán)走_(dá)是利用

原理工作的．（（2）（2 分 分）夏天，行駛的車內(nèi)氣溫較高，打開(kāi)車窗后就會(huì)覺(jué)得涼快，這是為什么？

答：

（（3）（2 分）

如圖波 為某型轎車的倒車?yán)走_(dá)，當(dāng)探頭發(fā)送超聲波 0.01s 被接收器接收到時(shí)，隨車?yán)走_(dá)開(kāi)始為 報(bào)警，若超聲波的傳播速度為 340m/s，請(qǐng)你計(jì)算此時(shí)轎車離障礙 物間的距離大約是多少米？（假設(shè)汽車倒車時(shí)認(rèn)為靜止不動(dòng)）

【注意：必須帶公式、帶單位進(jìn)行計(jì)算】

37.（6 分 分）為 李明同學(xué)騎自行車從家路過(guò)書店到學(xué)校上學(xué)，家到書店的路程為 1800m，書店到學(xué)校的路程為 為 3600m，他從家出發(fā)到書店用時(shí) 5min，在書店等同學(xué)用了 1min，然后二人一起又經(jīng)過(guò)了 12min 到達(dá)學(xué)校．求：

（（1）（2 分 分）

李明同學(xué)騎車從家到達(dá)書店這段路程中的平均速度是多少？

（（2）（2 分 分）

這位同學(xué)從家里出發(fā)到學(xué)校的全過(guò)程中的平均速度是多大？

（（3）（2 分 分）

李明同學(xué)一人騎車路段和他與同學(xué)兩人騎車路段比較哪段路程騎的更快？ 【注意：要有計(jì)算過(guò)程，有大小比較，有結(jié)論?！?/p>

八年級(jí)第一學(xué)期期中考試物理試題

參考答案 空 一、填空題（每空 1 分，共 37 分）

1.（1 ）微米（或：μm）

(2）秒（或；S）

（3）米/ 秒（或：m/s）

2.

1mm

;

5.23

；（5.20 ——5.26 之間均可）

3.

變速

；

1.9 4.自行車（或；自己）；

；5.振動(dòng)；

聲波（或：波）

6.

變 變 大；音色；響度 7.傳播過(guò)程中； 人耳； 聲源處。

8.

熱脹冷縮；

38.5 9.凝華；

凝固；

放出 10.壓縮體積（或：加壓)；

汽化 11.充煙霧、灑粉筆末、水中摻牛奶、在黑暗環(huán)境（如暗室、夜晚等）中做、直接用激光筆等； 12.(1)光的直線傳播；

不需要；

（2）水星 13.60 ；

；

0 ；

增大 14.B ；

C ；

A ；

D.二、選擇題(每小題 2 分，共 30 分。第 15~27 題每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，第 28~29 題兩個(gè)得 選項(xiàng)符合題目要求，全部選對(duì)得 2 分，選對(duì)但不全得 1 分，有錯(cuò)選的得 0 分)題號(hào) 號(hào) 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 答案 案 D C C B C C C B A A C B B A B C D 三、作圖題 【 要求：必須用鉛筆尺子規(guī)范作圖】

】

（題 每小題 3 分，共 9 分）

30.

31.

32.四、實(shí)驗(yàn)探究題（每空 1 1 分，共 3 13 分）

33.（（1））

（（2））

固液共存； 固；（3）晶體；（4）48 ．

34.（1）表面積大??；

（2）A ；C ；

（3）表面積；不正確； 35.（1）20° ；（2）他把入射光線或反射光線與鏡面的夾角當(dāng)做入射角或反射角了．

（（3））

① 探究反射光線、入射光線與法線是否共面；

② ② 顯示光路． 四、計(jì)算題（第 1 1 題 題 5 5 分，第 2 2 題 題 6 6 分，共 1 11 分）

36.（共 5）

分）（（1））（（1 分）回聲定位； ；（（2））（（2 分）

打開(kāi)車窗后，通過(guò)加快空氣的流動(dòng)從而加快汗水的蒸發(fā)，蒸發(fā)是一個(gè)吸熱過(guò)程，即汗水的蒸發(fā)會(huì)吸收人身體的熱量，所以會(huì)覺(jué)得涼快．（（3））（（2 分）

由題知，超聲波到達(dá)障礙物所用的時(shí)間：

t= × ×0.01s=0.005s，∵v=，∴s=vt=340m/s ×0.005s=1.7m ． 37.（共 6 分）

解：（1））（（2 分）

李明同學(xué)騎車從家到達(dá)書店這段路程中的平均速度：

v 1 = = =6m/s ；（（2））（（2 分）

從家里出發(fā)到學(xué)校的全過(guò)程中的平均速度：

v= = =5m/s ；（（3））（（2 分）

李明同學(xué)一人騎車路段的速度：v 1 =6m/s ； 他與同學(xué)兩人騎車路段的速度：

v 2 = = =5m/s 〈6m/s 比較可知，v 1 ＞ ＞v 2，所以李明同學(xué)一人騎車路段騎的更快．

第二篇：1.1 地球上的水 教案4(浙教版八上)

水在哪里 說(shuō)課內(nèi)容

一、教材

?1.教材的地位和作用

《水在哪里》是八年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)的內(nèi)容。在七年級(jí)上冊(cè)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了水的三態(tài)轉(zhuǎn)化，現(xiàn)在再來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，可以使學(xué)生更深層次的了解“水”。?2.學(xué)情分析

八年級(jí)的學(xué)生在生活中對(duì)于水的體驗(yàn)十分豐富，對(duì)于“水在哪里？”，“哪里有水？”“所有動(dòng)植物都離不開(kāi)水?！钡榷加胸S富的感性認(rèn)識(shí)。而且在七年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)水的三態(tài)轉(zhuǎn)化，水與地球上生命的密切關(guān)系等知識(shí)。學(xué)生經(jīng)驗(yàn)體系中的這些關(guān)于水的知識(shí)片段是本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。?3.教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)生是信息加工的主體，是意義的主動(dòng)建構(gòu)者，而不是外部刺激的被動(dòng)接受者和被灌輸?shù)膶?duì)象。初中生在學(xué)習(xí)科學(xué)的過(guò)程中以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，而對(duì)于抽象的知識(shí)點(diǎn)則難以理解掌握。所以本節(jié)課通過(guò)水循環(huán)的Flash動(dòng)畫，使學(xué)生較直觀形象的去掌握本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)——水循環(huán)的過(guò)程。

二、教學(xué)目標(biāo)

?1．知識(shí)與技能目標(biāo)：

?（1）知道地球上主要水體的名稱和分布，知道水的存在狀態(tài)。?（2）能描述水體之間聯(lián)系的途徑，認(rèn)識(shí)水體運(yùn)動(dòng)的基本特點(diǎn)。

?2．過(guò)程和方法目標(biāo)：

?（1）通過(guò)交流探討，體驗(yàn)水無(wú)處不在。

?（2）通過(guò)讀圖分析等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生獲取信息、處理信息的能力。?（3）通過(guò)一系列的交流活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力。

?3．情感目標(biāo)：

?（1）

通過(guò)一系列挑戰(zhàn)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望，讓學(xué)生在不斷的成功中養(yǎng)成對(duì)知識(shí)“樂(lè)學(xué)、樂(lè)用”的積極心向。

?（2）

通過(guò)對(duì)淡水資源分布、儲(chǔ)量和水的重要性的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)保護(hù)水資源的迫切性，樹立節(jié)約用水的觀念。

三、教學(xué)方法

?

本節(jié)課堅(jiān)持“教與學(xué)、知識(shí)與能力的辨證統(tǒng)一”和“使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展”的原則，博采演示教學(xué)法、課件展示教學(xué)法、探究教學(xué)法等諸方法之長(zhǎng)，努力做到教法、學(xué)法的最優(yōu)組織，聯(lián)系生活實(shí)際和探究技能訓(xùn)練是本課的重點(diǎn)。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)

?

本節(jié)內(nèi)容承載了很多信息，有些信息離學(xué)生的生活很近，如水無(wú)處不在，水很重要，任何動(dòng)植物都離不開(kāi)水等等；也有的信息離學(xué)生很遠(yuǎn)，如水體的分布和儲(chǔ)量，地球上水循環(huán)的過(guò)程和動(dòng)力等等。所以在教學(xué)過(guò)程中采用大量PowerPoint圖文和Flash動(dòng)畫，使學(xué)生在豐富的情景中進(jìn)行有意義的接受學(xué)習(xí)。并采用能力大挑戰(zhàn)、知識(shí)大挑戰(zhàn)、思維大挑戰(zhàn)等

活動(dòng)豐富課堂學(xué)習(xí)行為，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)知識(shí)、用知識(shí)的欲望和樂(lè)趣。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)

?1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

一開(kāi)始讓學(xué)生觀察老師手中的水，然后老師提問(wèn)水存在哪些地方，步步引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課堂內(nèi)容--水在哪里，再以播放課件上與水有關(guān)的圖片吸引學(xué)生的注意力。

設(shè)計(jì)意圖：初中生對(duì)于一些漂亮的圖片較感興趣，看了課件中的圖片，學(xué)生聯(lián)想生活中的水，存在哪幾種狀態(tài)的水，它們之間分別有什么聯(lián)系，學(xué)生可以通過(guò)教材及生活實(shí)踐，一步一步慢慢自己解決。這樣提高了學(xué)生的自學(xué)能力。

?2.展開(kāi)新知

?Ⅰ、無(wú)處不在的水

?（1）出示各類水體的分布圖，指出各類水體所占的比例。[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)] ?（2）提出能力大挑戰(zhàn)之一：計(jì)算整個(gè)地球上可利用的淡水量。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)自己讀圖，并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算，可以使學(xué)生自己了解到水資源的缺乏，產(chǎn)生要珍惜水資源的情感。

?（3）提出能力大挑戰(zhàn)之二：你能證明空氣中存在水嗎？

?設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)互相交流，運(yùn)用水的三態(tài)轉(zhuǎn)化和生活經(jīng)歷來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，提高其交流和思維能力。?Ⅱ、水和生命

?(1)播放一組水與動(dòng)植物的圖片，設(shè)置“水與生命的關(guān)系”的情景。

?設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生在觀察圖片的同時(shí)，體驗(yàn)水與生命的關(guān)系，并從圖中看到可愛(ài)的動(dòng)植物，感受到快樂(lè)，放松的學(xué)習(xí)氛圍。

?（2）進(jìn)入知識(shí)大挑戰(zhàn)：有的動(dòng)植物生長(zhǎng)在干旱的環(huán)境，它們有什么法寶對(duì)抗干旱，贏得所需的水分？

?學(xué)生根據(jù)書本中相關(guān)的知識(shí)會(huì)得出答案，但這里可能會(huì)出現(xiàn)一個(gè)誤區(qū)：駱駝通過(guò)駝峰來(lái)儲(chǔ)存大量的水分。?Ⅲ、水循環(huán)

?（1）使用詩(shī)句“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái) ”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入問(wèn)題情境——源頭為什么源源不斷地有水送來(lái)，它來(lái)自哪里？是什么力量將它送來(lái)的？ ?（2）用Flash動(dòng)畫展示地球上的水循環(huán)。

?（3）讓學(xué)生假設(shè)自己是一個(gè)水分子，講一講自己可能會(huì)參加怎樣的旅行？

?設(shè)計(jì)意圖：

?

1）水的循環(huán)過(guò)程是本節(jié)課的重難點(diǎn)，用學(xué)生感興趣的Flash動(dòng)畫，可以提高學(xué)生的注意力，從而使學(xué)生加深對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解。

?

2）讓學(xué)生作為水分子進(jìn)行旅行，可以讓學(xué)生親身體驗(yàn)到水循環(huán)中水的轉(zhuǎn)化過(guò)程，進(jìn)一步鞏固水循環(huán)的具體過(guò)程。

?（4）進(jìn)入思維大挑戰(zhàn)：水循環(huán)的意義及其應(yīng)用。

?設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)回答這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生會(huì)對(duì)人類改變水循環(huán)的行為產(chǎn)生濃厚的興趣，如“南水北調(diào)工程”。學(xué)生會(huì)將書本的知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)而產(chǎn)生深入了解學(xué)習(xí)的興趣。?3.鞏固新知

?（1）通過(guò)黑板上的板書，跟學(xué)生一起回憶本節(jié)課學(xué)習(xí)到得內(nèi)容。

?（2）跟學(xué)生一起完成幾道簡(jiǎn)單的課內(nèi)習(xí)題，加深對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握。

?⑴．水存在的三種狀態(tài)為：_______，_______，_______；請(qǐng)你各舉一例寫出存在對(duì)應(yīng)狀態(tài)的地方：_______，_______，_______。

?⑵．人體中含量最多的物質(zhì)是（）。

A．無(wú)機(jī)鹽

B．水

C．蛋白質(zhì)

D．纖維素 ?（3）布置課后作業(yè)

?

1、寫一篇300字的短文，描述你作為一個(gè)水分子的旅行過(guò)程。?

2、完成課后練習(xí)。板書設(shè)計(jì)

水在哪里

1.無(wú)處不在的水 2.水與生命 3.水循環(huán)

四、教學(xué)總結(jié)

? 本課的教學(xué)設(shè)計(jì)以新課改理念作指導(dǎo)，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，寓教于樂(lè)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?？茖W(xué)課程應(yīng)向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)，使他們像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣，增長(zhǎng)科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識(shí)，真正提高課堂教學(xué)效率，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面的培養(yǎng)。

第三篇：八上期中復(fù)習(xí)資料

1．中國(guó)近代史的開(kāi)端——鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)近代社會(huì)性質(zhì)半殖民地半封建（社會(huì)性質(zhì)改變，歷史階段名稱也改變）。

2．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是打開(kāi)中國(guó)大門，傾銷

商品，掠奪原料；直接原因是虎門銷。啟示是落后就要挨打。近代開(kāi)眼看世界第一人及民族英雄林則徐。

3．中國(guó)近代史第一個(gè)不平等條約是《南京條約》，中國(guó)近代割地最多的條約《璦琿條約》，4． 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)英法聯(lián)軍火燒圓明園，啟示：人類文明浩劫，勿忘國(guó)恥。

5．19世紀(jì)中期，率領(lǐng)清軍收復(fù)除伊犁外新疆的是左宗棠。收回伊犁后，清政府在新疆設(shè)立行省。

6．在黃海海戰(zhàn)中壯烈犧牲的致遠(yuǎn)艦管帶是鄧世昌，威海衛(wèi)戰(zhàn)役北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)。

7．侵略者罪行：打進(jìn)北京的是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)并且火燒圓明園，八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)并且洗劫北京、紫禁城。侵略者鎮(zhèn)壓過(guò)太平天國(guó)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。

8．《南京條約》開(kāi)始，《馬關(guān)條約》大大加深，《辛丑條約》完全使中國(guó)陷入半殖民地半封建社會(huì)。

9．《南京條約》割香港島破壞中國(guó)領(lǐng)土完整。五口（廣廈福寧上）通商使英國(guó)打開(kāi)中國(guó)大門，達(dá)到戰(zhàn)爭(zhēng)目的。

協(xié)定關(guān)稅侵犯中國(guó)經(jīng)濟(jì)主權(quán)?！恶R關(guān)條約》割臺(tái)灣50年（1895~1945），破壞中國(guó)統(tǒng)一。開(kāi)設(shè)工廠利于帝國(guó)主義資本輸出，加緊經(jīng)濟(jì)侵略?！缎脸髼l約》清政府保證嚴(yán)禁人民反帝，表明清政府成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)工具。

10．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)背景二鴉失敗，清朝內(nèi)外交困；目的維護(hù)清朝統(tǒng)治；口號(hào)“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”，“自強(qiáng)”“求富”；時(shí)間19世紀(jì)60~90年代。代表曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞。軍工企業(yè)：安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局，福州船政局。民用企業(yè)：輪船招商局。失敗標(biāo)志：北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)：失敗的封建統(tǒng)治者自救運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有使中國(guó)富強(qiáng)。但使中國(guó)出現(xiàn)第一批近代企業(yè)，促進(jìn)資本主義產(chǎn)生，抵制外國(guó)經(jīng)濟(jì)勢(shì)力入侵，是近代化開(kāi)端。

11．揭開(kāi)維新變法運(yùn)動(dòng)序幕的事件是公車上書

12．戊戌變法背景：甲午戰(zhàn)敗，帝國(guó)主義掀起瓜分中國(guó)狂潮，民族危機(jī)嚴(yán)重。目的：救亡圖存。代表康有為、梁?jiǎn)⒊?，譚嗣同。意義是有利于民族資本主義的發(fā)展和西方科學(xué)技術(shù)的傳播，在社會(huì)上起了思想啟蒙作用

13．中國(guó)第一個(gè)全國(guó)規(guī)模的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨是中國(guó)同盟會(huì)。

14．孫中山革命經(jīng)歷：成立興中會(huì)，建立中國(guó)同盟會(huì)，創(chuàng)辦《民報(bào)》，提出三民主義。領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，建立中華民國(guó)，頒布《中華民國(guó)臨時(shí)約法》。召開(kāi)國(guó)民黨一大，實(shí)現(xiàn)國(guó)共兩黨第一次合作。創(chuàng)建黃埔軍校。

15．辛亥革命意義推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了我國(guó)兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。但革命果實(shí)被北洋軍閥袁世凱竊取，沒(méi)能改變中國(guó)半殖民地半封建的性質(zhì)。

16．新文化運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》。陣地：《新青年》和北京大學(xué)

17．新文化運(yùn)動(dòng)高舉的兩面大旗是民主、科學(xué)。代表人物及作品陳獨(dú)秀《敬告青年》、李大釗《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利》《我的馬克思主義觀》、胡適《文學(xué)改良芻議》、魯迅《狂人日記》新文化運(yùn)動(dòng)意義啟發(fā)人們追求民主科學(xué)，探索救國(guó)救民真理，為馬克思主義在中國(guó)傳播創(chuàng)造條件。

18．中國(guó)近代化進(jìn)程是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，戊戌變法（資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)），辛亥革命（資產(chǎn)階級(jí)民主革命），新文化運(yùn)動(dòng)（思想大解放運(yùn)動(dòng)），至此結(jié)束。這是舊民主主義時(shí)期。中國(guó)近代化的特點(diǎn)是器物（技術(shù)）——制度（學(xué)習(xí)西方君主立憲制和民主共和制）——文化，由表及里，由淺及深。口號(hào)：自強(qiáng)求富——維新變法

——三民主義——民主科學(xué)

19．近代三次思想解放運(yùn)動(dòng)戊戌變法、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)

20．五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因是巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗。

21．中國(guó)新民主主義革命開(kāi)始的標(biāo)志是五四運(yùn)動(dòng)。

22．新民主主義革命時(shí)期新的社會(huì)力量是無(wú)產(chǎn)階級(jí)。先進(jìn)理論是馬克思主義。

23．五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)徹底的反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)

24．中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事是黨的誕生，黨誕生的作用是使中國(guó)革命煥然一新。中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的標(biāo)志“一大”。（七一建黨節(jié)）

25．“二大”第一次提出徹底的反帝反封建的革命綱領(lǐng)的會(huì)議。

26．“三大”決定同國(guó)民黨合作，建立統(tǒng)一戰(zhàn)線。

27．國(guó)民黨“一大”標(biāo)志著國(guó)共兩黨第一次合作，革命統(tǒng)一戰(zhàn)線建立，國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)開(kāi)始。

28．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的目的推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，對(duì)象吳佩孚、孫傳芳、張作霖。英雄：第四軍葉挺獨(dú)立團(tuán)，“鐵軍”稱號(hào)

29．國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)失敗原因是國(guó)民黨右派叛變革命，“七一五”政變標(biāo)志國(guó)共合作破裂，國(guó)民革命失敗。

30．上海是中國(guó)最早被迫開(kāi)放的通商口岸之一，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)李鴻章在這里創(chuàng)辦軍工民用企業(yè)，新文化運(yùn)動(dòng)陳獨(dú)秀在這里創(chuàng)辦《青年雜志》，五四運(yùn)動(dòng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)在這里登上歷史舞臺(tái)，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生地。

31．中國(guó)共產(chǎn)黨打響反抗國(guó)民黨反動(dòng)派第一槍的是南昌起義，中國(guó)共產(chǎn)黨建立的第一塊革命根據(jù)地是井岡山革命根據(jù)地。

32．中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的起止時(shí)間是1934年10月～1936年10月。江西瑞金出發(fā)，1935年10月陜北吳起鎮(zhèn)會(huì)師，1936年10月甘肅會(huì)寧三大主力會(huì)師。

33．長(zhǎng)征的原因是紅軍第五次反圍剿失敗，失敗原因是左傾錯(cuò)誤。

34．長(zhǎng)征路線：瑞金出發(fā)——突破湘江——強(qiáng)渡烏江——遵義會(huì)議——四渡赤水——巧渡金沙江——強(qiáng)渡大渡河——飛奪瀘定橋——爬雪山、過(guò)草地——吳起鎮(zhèn)會(huì)師。

35．中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)和創(chuàng)建革命軍隊(duì)的開(kāi)始是南昌起義（八一建軍節(jié)）

36．毛澤東把馬克思普遍真理同中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的正確道路是農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國(guó)政權(quán)

37．黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)遵義會(huì)議

38．五四精神是愛(ài)國(guó)精神、追求民主科學(xué)的精神

39．長(zhǎng)征精神是革命英雄主義、樂(lè)觀主義、集體主義精神

40．太平天國(guó)領(lǐng)導(dǎo)洪秀全，定都南京。太平軍在慈溪擊斃洋槍隊(duì)首領(lǐng)華爾，具有反侵略性質(zhì)。

第四篇：八上歷史期中復(fù)習(xí)資料

八年級(jí)歷史(上)期中復(fù)習(xí)提綱

第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（1840—1842年）

一、林則徐虎門銷煙

1、背景：19世紀(jì)上半期，英國(guó)成為最強(qiáng)大的資本主義國(guó)家，把侵略矛頭指向中國(guó)。為開(kāi)辟國(guó)外市場(chǎng)，推銷工業(yè)品，掠奪廉價(jià)工業(yè)原料，向中國(guó)走私鴉片，給中華民族帶來(lái)了深重的災(zāi)難，林則徐上書道光帝請(qǐng)求嚴(yán)禁鴉片。

2、經(jīng)過(guò)：1839年6月3日，林則徐下令在廣州虎門海灘當(dāng)眾銷毀鴉片。

3、影響：虎門銷煙是中國(guó)人民禁煙斗爭(zhēng)的偉大勝利，顯示了中華民族反對(duì)外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。林則徐是當(dāng)之無(wú)愧的民族英雄。

二、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（時(shí)間：1840年------1842年）

1、導(dǎo)火線（直接原因）：1839年林則徐領(lǐng)導(dǎo)的虎門銷煙運(yùn)動(dòng)，沉重打擊了英國(guó)侵略者。

2、根本原因：英國(guó)為了開(kāi)辟國(guó)外市場(chǎng)，推銷工業(yè)品，掠奪廉價(jià)的工業(yè)原料。

3、關(guān)天培在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇抗敵，戰(zhàn)死炮臺(tái)。

4、中英《南京條約》（1842年6月）

（1）內(nèi)容：①割地——割香港島給英國(guó)②賠款——2100萬(wàn)銀元③通商——開(kāi)放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處通商口岸④協(xié)稅——英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國(guó)須同英國(guó)商定。

（2）影響：《南京條約》是中國(guó)近代第一個(gè)不平等條約。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)從封建社會(huì)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開(kāi)端。

第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行（1856—1860年）

一、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

（1）根本原因：西方列強(qiáng)不滿足既得利益，企圖進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)。（2）時(shí)間：1856年10月-----1860年10月英法為主兇，美俄為幫兇。

（3）主要經(jīng)過(guò)：1856年10月英、法發(fā)動(dòng)，1860年，英、法軍隊(duì)進(jìn)攻北京，火燒圓明園，俄國(guó)趁火打劫，共割占了中

國(guó)領(lǐng)土150多萬(wàn)平方公里。其中侵占我國(guó)領(lǐng)土最多的是《璦琿條約》。（4）1851—1864年的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)反封建反侵略的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)人：洪秀全起義時(shí)間、地點(diǎn)：1851年廣西桂平金田村

軍隊(duì)；太平軍政權(quán)名稱；太平天國(guó)定都：1853年 占領(lǐng)南京改名天京

（5）1860，中外反動(dòng)勢(shì)力勾結(jié)起來(lái)，成立了“洋槍隊(duì)”。1860年，李秀成在青浦痛擊了“洋槍隊(duì)”，1862年，太平軍在慈溪戰(zhàn)斗中，擊斃了洋槍隊(duì)頭目華爾。

第3課收復(fù)新疆

一、阿古柏侵占新疆

19世紀(jì)60至70年代，英國(guó)和俄國(guó)想爭(zhēng)奪新疆，新疆面臨危機(jī)。1865年，中亞浩罕國(guó)派陸軍司令阿古柏率兵侵入新疆，占領(lǐng)喀什噶爾。

二、左宗棠收復(fù)新疆

（1）“海防”（直隸總督李鴻章）與“塞防”（陜甘總督左宗棠）之爭(zhēng)。

（2）為了粉碎英、俄利用阿古柏分裂新疆的陰謀，清政府1875年任命左宗棠為欽差大臣進(jìn)軍新疆，他采取“先北后南，緩進(jìn)急戰(zhàn)”的策略，收復(fù)了除伊犁地區(qū)以外的新疆全部領(lǐng)土。1884年，清政府在新疆．．設(shè)立行省。（3）19世紀(jì)80年代中、俄兩國(guó)簽訂條約，左宗棠有力支援了曾紀(jì)澤的外交斗爭(zhēng)，迫使俄國(guó)歸還伊犁。

（4）意義：新疆的收復(fù)，不僅打擊了侵略者的氣焰，而且維護(hù)了國(guó)家的利益，民族的尊嚴(yán)，同時(shí)對(duì)新疆的開(kāi)發(fā)和建設(shè)有著重要的歷史意義。

第4課 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)（1894—1895年）

一、黃海大戰(zhàn)

（1）起因：日本為實(shí)現(xiàn)征服朝鮮，侵略中國(guó)，稱霸世界的夢(mèng)想。

（2）經(jīng)過(guò)：黃海戰(zhàn)役中：鄧世昌英勇抗敵，以身殉國(guó)遼東戰(zhàn)役中：日軍旅順大屠殺

威海衛(wèi)戰(zhàn)役：北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)

1895年4月，李鴻章與日本首相伊藤博文簽訂了《馬關(guān)條約》，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。二《馬關(guān)條約》內(nèi)容：

①割地——清政府割遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島給日本②賠款——賠償日本軍費(fèi)白銀2億兩③增辟通商口岸——開(kāi)放沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸④設(shè)廠——允許日本在通商口岸開(kāi)設(shè)工廠 影響：《馬關(guān)條約》大大加深了中國(guó)半殖民地化程度。

第5課 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)（1900—1901年）

一、（1）起因：從1898年起，義和團(tuán)掀起了一場(chǎng)反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，1900年，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)發(fā)展到京津地區(qū)，斗爭(zhēng)矛頭直指帝國(guó)主義。

（2）經(jīng)過(guò)：1900年由西摩爾率八國(guó)（英、美、俄、日、法、德、意、奧）聯(lián)軍入侵，攻占天津，隨后攻陷北京，到處燒殺搶掠，無(wú)惡不作。慈禧太后帶領(lǐng)光緒帝倉(cāng)皇出逃，1901年，清政府代表李鴻章與英、俄、德、法、美、日、意、奧簽訂被迫簽訂《辛丑條約》。

二、《辛丑條約》的主要內(nèi)容：

①經(jīng)濟(jì)—清政府賠款白銀4.5億兩, 以海關(guān)稅收作擔(dān)保②政治—清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)。③外交—?jiǎng)澏ū本〇|交民巷為使館界,允許各國(guó)派兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國(guó)人在界內(nèi)居住。④軍事—清政府拆毀大沽炮臺(tái)，允許列強(qiáng)派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地。

（2）影響：《辛丑條約》給中國(guó)人民增加了新的沉重負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)的主權(quán),清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具。中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。

知識(shí)聯(lián)想：中國(guó)是怎樣逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)的？

答：開(kāi)始淪為：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)——《南京條約》； 大大加深：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)——《馬關(guān)條約》；完全淪為：八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)——《辛丑條約》，清朝政府成為他們統(tǒng)治中國(guó)的工具。第6課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（19世紀(jì)60年代—90年代）

1、背景：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府內(nèi)外交困。

2、代表人：統(tǒng)治集團(tuán)中一些較為開(kāi)明的官員主張利用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，強(qiáng)兵富國(guó)，擺脫困境，維護(hù)清朝統(tǒng)治，他們被稱為“洋務(wù)派”。中央以奕訢為代表，地方以曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等為代表。

3、時(shí)間：他們從19世紀(jì)60——90年代，掀起一場(chǎng)“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。

4、內(nèi)容：前期———以“自強(qiáng)”為口號(hào)，創(chuàng)辦了近代軍事工業(yè)，主要有安慶內(nèi)軍機(jī)械所、江南制造總局（洋務(wù)派開(kāi)辦的最大的近代軍事工業(yè)）、福州船政局。

后期——以“求富”為口號(hào)，開(kāi)辦民用工業(yè)，主要有輪船招商局（李鴻章），漢陽(yáng)鐵廠、湖北織布局（張之洞）。后來(lái)還籌建了北洋、南洋、福建三支海軍，1862年成立的京師同文館是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂。

5、評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)：

（1）性質(zhì)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)。

（2）目的：維護(hù)清王朝的封建統(tǒng)治，而不是把中國(guó)引向資本主義，沒(méi)有使中國(guó)富強(qiáng)起來(lái)。

（3）積極作用：①引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使中國(guó)出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。②為中國(guó)近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了技術(shù)力量。③客觀上促進(jìn)了中國(guó)資本主義的發(fā)展，為中國(guó)的近代化開(kāi)辟了道路。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代化的開(kāi)端。

第7課 戊戌變法（1898年）

一、公車上書

（1）背景：1895年《馬關(guān)條約》的簽訂，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。

（2）領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)：資產(chǎn)階級(jí)維新派代表：康有為、梁?jiǎn)⒊饬x：為維新變法運(yùn)動(dòng)拉開(kāi)了序幕。

二、戊戌變法（1）主要經(jīng)過(guò)：序幕—1895年，康有為、梁?jiǎn)⒊l(fā)起“公車上書”。

↓

發(fā)展—康有為、梁?jiǎn)⒊瑒?chuàng)辦《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》（后更名為《中外紀(jì)聞》），組織強(qiáng)學(xué)會(huì)，宣傳變法，維新派政治團(tuán)體形成。↓

高潮—1898年，光緒帝發(fā)布變法法令，前后持續(xù)103天，↓史稱“百日維新”（又叫戊戌變法）

（5）意義：是資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一場(chǎng)救亡圖存政治改良運(yùn)動(dòng)，又是一次思想啟蒙運(yùn)動(dòng)，有利于社會(huì)的進(jìn)步。教訓(xùn)：資產(chǎn)階級(jí)改良道路在半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)行不通。

第8課 辛亥革命（1912年）

一、主要經(jīng)過(guò)：①革命準(zhǔn)備—1894年，孫中山在檀香山，組織了革命團(tuán)體興中會(huì)；1905年，孫中山在日本東京成立了中國(guó)同盟會(huì)，這是第一個(gè)全國(guó)規(guī)模的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。（意義：大大推進(jìn)了全國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)。）孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想——三民主義：民族：驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華民權(quán)：建立民國(guó)民生：平均地權(quán)，機(jī)關(guān)刊物—《民報(bào)》

②武昌起義—1911年10月10日，革命黨人在湖北武昌

發(fā)動(dòng)起義，占領(lǐng)楚望臺(tái)軍械所，到11日，起義軍完全占領(lǐng)武昌城，史稱“辛亥革命”。

1912年1月1日，孫中山在南京宣誓

就職中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)，宣告中華民 國(guó)正式成立。

④結(jié)束— 袁世凱竊取革命果實(shí)，建立起北洋軍閥的統(tǒng)治。

二、辛亥革命的意義：成功：推翻了清朝的統(tǒng)治,結(jié)束了我國(guó)兩千多年的封建帝制；使民主共和觀念深入人心。失敗：辛亥革命的果實(shí)被北洋軍閥袁世凱竊取，沒(méi)能完成反帝反封建的任務(wù)，中國(guó)半封建半殖民地社會(huì)性質(zhì)沒(méi)有改變。

第9課 新文化運(yùn)動(dòng)

1、前期背景：西方傳入的民主、自由、平等、博愛(ài)等觀念受到歡迎，袁世凱為實(shí)現(xiàn)獨(dú)裁和專制，頒布《中華民國(guó)約法》，在思想文化領(lǐng)域掀起尊孔復(fù)古逆流，新舊思潮發(fā)生了激烈沖突。

2、后期背景：俄國(guó)十月社會(huì)主義革命的勝利，使中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子看到了“新世紀(jì)的曙光”。

3、興起的標(biāo)志、宣傳陣地、兩面大旗：1915年，陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《新青年》民主和科學(xué)

4、代表人物： 陳獨(dú)秀、胡適，魯迅、李大釗。李大釗1918年發(fā)表《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》，宣揚(yáng)馬克思主義，年底在北京創(chuàng)辦《每周評(píng)論》。

5、主要內(nèi)容：①提倡民主，反對(duì)獨(dú)裁專制；②提倡科學(xué)，反對(duì)迷信盲從；③提倡新道德，反對(duì)舊道德；④提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)。

6、意義：①新文化運(yùn)動(dòng)是我國(guó)歷史上一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)。②它啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國(guó)救民的真理。③為馬克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)造了條件。局限性：新文化運(yùn)動(dòng)中也對(duì)東西文化絕對(duì)否定或絕對(duì)肯定的偏向，影響到后來(lái)。

第10課五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立

1、五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)

（1）背景（導(dǎo)火線）：中國(guó)在巴黎和會(huì)上的外交失敗。時(shí)間：1919年5月4日領(lǐng)導(dǎo)人：陳獨(dú)秀 李大釗（2）性質(zhì)：反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)兩個(gè)中心：北京、上海

（3）口號(hào)：①外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊②取消“二十一條”③反對(duì)在對(duì)德“和約”簽字④誓死力爭(zhēng)，還我青島。（4）結(jié)果：①北洋政府被迫釋放學(xué)生②罷免曹汝霖等賣國(guó)賊的職務(wù)③拒絕在對(duì)德“和約”上簽字。五四運(yùn)動(dòng)

取得初步的勝利。

（5）五四精神：徹底地不妥協(xié)地反帝反封建的愛(ài)國(guó)精神。

（6）意義：五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，是一次徹底的反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始。（7）革命階段劃分：1840年（鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)）——1919年（五四運(yùn)動(dòng)）是舊民主主義革命（資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)）。1919年（五四運(yùn)動(dòng)）——1949年（中華人民共和國(guó)成立）是新民主主義革命（無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)）。

2、中共的誕生

（1）標(biāo)志：1921年7月中共一大在上海（后在嘉南湖游船）的召開(kāi)（2）人物：毛澤東、董必武、李達(dá)等13人。（3）一大的內(nèi)容： ①黨的奮斗目標(biāo)：推翻資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)，建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義；③黨的中心任務(wù)：組織工人運(yùn)動(dòng)；④黨的機(jī)構(gòu)：中央局，陳獨(dú)秀為書記

（4）共產(chǎn)黨成立的意義：中國(guó)共產(chǎn)黨不僅代表工人階級(jí)的利益，而且代表著整個(gè)中華民族的利益。她的誕生是中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事，自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命的面目煥然一新。

第11課 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)

1、黃埔軍校(中國(guó)國(guó)民黨陸軍軍官學(xué)校)

（1）創(chuàng)建時(shí)間：1924年；地點(diǎn)：廣州黃埔目的：通過(guò)黃埔軍校創(chuàng)建革命軍，挽救中國(guó)的危亡。（2）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：校長(zhǎng)：蔣介石；政治部主任：周恩來(lái)創(chuàng)建人：孫中山

（3）貢獻(xiàn)：黃埔軍校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的政治和軍事人才，為國(guó)民革命軍的建立和北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

2、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)

（1）時(shí)間：1926年對(duì)象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖北伐軍總司令：蔣介石

（2）目的：推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國(guó)主戰(zhàn)場(chǎng)：湖南、湖北北伐戰(zhàn)爭(zhēng)先鋒：第四軍葉挺獨(dú)立團(tuán)。（3）主要戰(zhàn)役：汀泗橋，賀勝橋，武昌；在兩湖戰(zhàn)場(chǎng)消滅了吳佩孚主力；出師不到半年，北伐軍從珠江流域打到長(zhǎng)江流域，國(guó)民政府從廣州遷到武漢。

（4）性質(zhì)：以國(guó)共合作為基礎(chǔ)的反帝反封建的國(guó)民大革命。

3、在北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍時(shí)，蔣介石（“四一二”政變）、汪精衛(wèi)（“七一五”政變）等國(guó)民黨右派叛變革命，屠殺共產(chǎn)黨人和國(guó)民黨左派，轟轟烈烈的國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)失敗，第一次國(guó)共合作破裂。

4、南京國(guó)民政府的成立

（1）時(shí)間：1927年4月；地點(diǎn)：南京；

（2）性質(zhì)：代表大地主大資產(chǎn)階級(jí)利益的反動(dòng)統(tǒng)治。它對(duì)外投靠帝國(guó)主義，對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓人民革命運(yùn)動(dòng)。

第12課 星星之火，可以燎原

1、八一南昌起義

（1）時(shí)間：1927年8月1日（八一建軍節(jié)）領(lǐng)導(dǎo)：周恩來(lái)、賀龍、朱德等人地點(diǎn)：江西南昌

（2）意義：①南昌起義打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍，②成為中共創(chuàng)建人民軍隊(duì)、獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)的開(kāi)始。

2、秋收起義（1）時(shí)間：1927年9月領(lǐng)導(dǎo)人：毛澤東地點(diǎn)：湘贛邊界

（2）結(jié)果：從攻打城市到進(jìn)攻敵人力量較為薄弱的農(nóng)村，建立了中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地：井岡山革命根據(jù)地。

3、井岡山會(huì)師：

（1）時(shí)間：1928年4月領(lǐng)導(dǎo)人：軍長(zhǎng)：朱德黨代表：毛澤東（2）會(huì)師雙方：朱德、陳毅和毛澤東率領(lǐng)的軍隊(duì)改編成立中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍。

（3）意義：這是中國(guó)工農(nóng)紅軍第一支堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍，紅軍在井岡山開(kāi)展武裝斗爭(zhēng)，井岡山根據(jù)地不斷鞏固壯大。

4、南昌起義、秋收起義意義

南昌起義，秋收起義等是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)、創(chuàng)建人民軍隊(duì)建立農(nóng)村革命根據(jù)地的開(kāi)始。

第五篇：八上期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好！

首先，我代表親親學(xué)校全體初二年級(jí)組的老師對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎，同時(shí)也對(duì)各位對(duì)我們工作的支持表示感謝。今天，大家能抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我也代表我們初二的全體學(xué)生感謝你們的到來(lái)，因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表達(dá)了對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。

本次家長(zhǎng)會(huì)共有3個(gè)議程。

首先，由我對(duì)我們初二年級(jí)在這半個(gè)學(xué)期學(xué)生所參加的一些活動(dòng)向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，以及這次的期中考試做大致的分析；

其次，由我我們初二年級(jí)的分管領(lǐng)導(dǎo)就初二學(xué)生的整體發(fā)展與大家做一個(gè)交流。

最后，由我們家長(zhǎng)回各自孩子的班級(jí)和各班班主任及科任教師針對(duì)本班情況與家長(zhǎng)進(jìn)行更為細(xì)致的溝通。

下面，就由我對(duì)初二年級(jí)學(xué)生開(kāi)學(xué)以來(lái)在校學(xué)習(xí)生活的一些具體情況向大家做簡(jiǎn)要介紹：

1。利用假期培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力——指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)：為了讓我們的學(xué)生提前進(jìn)行本學(xué)期知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，暑假的作業(yè)我們的任課老師布置了每科的預(yù)習(xí)作業(yè)，各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)要求做了詳細(xì)的布置，為了了解學(xué)生假期的學(xué)習(xí)情況，年級(jí)組兩次組織學(xué)生進(jìn)行返校測(cè)試及作業(yè)檢查，從測(cè)試成績(jī)及所做的作業(yè)來(lái)看，大部分的學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)還是很認(rèn)真的，這也說(shuō)明了我們的家長(zhǎng)的大力配合，真的非常感謝。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)將課內(nèi)書本知識(shí)向課外實(shí)踐進(jìn)行遷移：十一放假期前，放假前初二年級(jí)教師進(jìn)行了詳細(xì)地假期作業(yè)準(zhǔn)備，并且錄制了“親親微課堂”教學(xué)視頻，對(duì)學(xué)生在家的復(fù)習(xí)整理及假期的實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行方法指導(dǎo)及重難點(diǎn)點(diǎn)播，放在學(xué)校網(wǎng)站上進(jìn)行共享。效果非常好，我們十一期間的部分作業(yè)在學(xué)校大廳及班級(jí)外面展板上都有展示。

2．本初二年級(jí)的育人培養(yǎng)目標(biāo)是“有夢(mèng)，有愛(ài)，有擔(dān)當(dāng)”?！坝袎?mèng)”，激發(fā)學(xué)生對(duì)于夢(mèng)想的追求，計(jì)劃在本學(xué)期進(jìn)行一次“名校之旅”，時(shí)間大概定在12月，已經(jīng)聯(lián)系了杭二中和杭高，深入名校課堂進(jìn)行參觀，聆聽(tīng)講座，激發(fā)學(xué)生對(duì)高一級(jí)學(xué)府的向往之情。班級(jí)推薦部分品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，各方面進(jìn)步較大的學(xué)生，或者對(duì)班級(jí)有貢獻(xiàn)積極為大家服務(wù)的學(xué)生參加?！坝袗?ài)”，9月開(kāi)學(xué)后就是教師節(jié)，年級(jí)組的教師節(jié)的主題活動(dòng)是——感恩。我們的孩子非常的有心，由一班的兩個(gè)學(xué)生牽頭組織其他三個(gè)班級(jí)的學(xué)生為教師節(jié)做秘密的準(zhǔn)備，為的就是給所有老師驚喜，他們偷偷的讓班級(jí)里的學(xué)生寫給老師的話語(yǔ)，以及為每位老師拍了照片（基本上都是偷拍的），并且在教師節(jié)的前一天晚自修結(jié)束后，留下了幾個(gè)住校的學(xué)生偷偷布置教師辦公室，并且自發(fā)捐了一些錢為每位老師買了一個(gè)靠枕，孩子的用心讓我們的老師感動(dòng)不已。作為系列活動(dòng)，下半學(xué)期五六月的母親節(jié)及父親節(jié)我們年級(jí)也會(huì)繼續(xù)開(kāi)展各種有真情有創(chuàng)意的的“感恩”活動(dòng)。“有擔(dān)當(dāng)”，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，從身邊小事做起。許多出國(guó)游學(xué)的的老師和孩子發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校少了各樓層的指示牌。國(guó)際文化節(jié)期間，我們年級(jí)主動(dòng)為文化節(jié)制作了學(xué)校各樓層的中英文“指示牌”，我們先召集了各班的宣傳委員，大家一起討論了一下指示牌的內(nèi)容，哪些地方需要有指示牌，然后讓他們進(jìn)行實(shí)地考察，盡量不要漏掉，接著去班級(jí)做宣傳，鼓動(dòng)大家積極參與，后來(lái)交上來(lái)的作品還是挺多的，有大范圍的的指示牌的設(shè)計(jì)稿，也有像學(xué)校圖書館、報(bào)告廳、廁所、吸煙室等各種點(diǎn)的指示牌的設(shè)計(jì)稿，因?yàn)閷W(xué)生的積極參與，讓我們學(xué)校也增添了一道亮麗的風(fēng)景線。此外，初二年級(jí)組的學(xué)生擔(dān)任了文化節(jié)各處的志愿者，主動(dòng)積極地幫助各個(gè)玩場(chǎng)和舞臺(tái)的引導(dǎo)和講解及作為迎接外賓的禮儀。我們還有部分學(xué)生參與的運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽的設(shè)計(jì)。雖然最后我們沒(méi)有選擇我們的作品作為運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)徽，但是我們年級(jí)有三幅作品被張貼到學(xué)校的告示欄里，這也是對(duì)我們學(xué)生的設(shè)計(jì)的肯定（其中兩幅分別是一班的朱麗燁和三班的張嘉珂的，另一幅沒(méi)名字，但我記得是四班的）。

3.提升文化修養(yǎng)：為了讓我們的學(xué)生除了學(xué)習(xí)，還能了解更多的中外文化與歷史，豐富學(xué)生的視野，我們學(xué)校請(qǐng)了浙江大學(xué)的人文學(xué)院歷史系教授、博士生導(dǎo)師計(jì)翔翔來(lái)為我們的學(xué)生做講座，第一次是9月份主題是——聆聽(tīng)歷史回聲，了解古今文化，第二次是11月份主題是——西方文明漫談，很多都是學(xué)生沒(méi)了解過(guò)的一些稀奇古怪的事，所以學(xué)生非常感興趣，覺(jué)得特別有意思。秋游，我們初二年級(jí)組去良渚博物館秋游，在前一天學(xué)校還專門為我們請(qǐng)博物館的講解員為我們做了關(guān)于良渚博物館的一些介紹，讓我們的學(xué)生對(duì)博物館陳列的歷史文物有了一定的認(rèn)識(shí)，也為我們參觀打了一定的基礎(chǔ)，晚上各班級(jí)還布置學(xué)生利用電腦查找了一些有關(guān)博物館的資料及自己對(duì)于此次參觀內(nèi)容的一些興趣點(diǎn)或疑問(wèn)，帶著準(zhǔn)備和思考進(jìn)行了第二天的參觀，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可謂收效頗豐，很多學(xué)生都寫了這次秋游的特殊感受。

5.在文化節(jié)的幾天里，學(xué)生積極參與了文化節(jié)的十個(gè)玩場(chǎng)十個(gè)舞臺(tái)以及運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式，運(yùn)動(dòng)會(huì)，各種學(xué)科活動(dòng)，跳蚤市場(chǎng)和小吃節(jié)。特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生為自己的班級(jí)爭(zhēng)得名次而奮力拼搏，這其中有喜悅也有淚水，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上因?yàn)榈媒鹋贫呗暁g呼，也因?yàn)槭д`而錯(cuò)失獎(jiǎng)牌時(shí)而落淚。最終初二（1）班獲得了運(yùn)動(dòng)會(huì)大第一名，（4）班獲得了第二。在學(xué)科活動(dòng)中，每位同學(xué)各現(xiàn)神通，為班級(jí)爭(zhēng)光，初二（2）班獲得了總分第一名，等等的活動(dòng)我們的同學(xué)不但學(xué)得了友誼第一、比賽第二的氣節(jié)，更加強(qiáng)了班級(jí)的榮譽(yù)感和向心力。

6．接下來(lái)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：初中生的在校生活中學(xué)習(xí)生活是最重要的一塊。

（1）學(xué)習(xí)成績(jī)匯報(bào)：接下來(lái)，我把這次期中考試的成績(jī)作簡(jiǎn)單分析：

1． 這次的整體情況良好，在保持優(yōu)勢(shì)的前提下，與總校繼續(xù)拉開(kāi)距離，總分超過(guò)總校5分多。

2． 二班的楊舒晗同學(xué)是我們親親的第一名，這次排進(jìn)總校第6名，前50名我們有8人，前100名我們有20人；前150名有34人，前200名有57人，前300名有78人；

3． 總排名進(jìn)步比較大的（進(jìn)步四五十名以上并且排名在200名以內(nèi)）學(xué)生有：袁遍祥，鄭景聰，劉峻瑋，楊李浩，葉幸雯，周思漫，祝麗燁王，洪嘉寧，傅怡清，文卓群，張宮浩，徐文濤，俞凌云，許圣，徐翔，楊震宇，楊舒晗，胡怡婷，林釧，趙丹寧，余凱妍，吳天逸，李思晗，蔡警候，鄭萱，張魯粵，王家遲，沈依雯，陳欣雯，柳倩，戴漩，李俊杰

（2）學(xué)科競(jìng)賽情況：

有全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽，有浙江省數(shù)學(xué)和科學(xué)的睿達(dá)杯競(jìng)賽，還有余杭區(qū)組織的數(shù)學(xué)和科學(xué)的競(jìng)賽。

獲得全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽復(fù)賽資格的有：楊晗欣，楊舒晗，文卓群，葉幸雯，張思祺，張魯粵，徐暢龍，金家棟，周思漫，馮怡珉，俞凌云，周筱荃，柳倩

獲得數(shù)學(xué)睿達(dá)杯二試的學(xué)生名單有：張宮浩，文卓群，鄭景聰，徐暢龍，周思漫，葉幸雯，葉之綠，袁遍祥，陳陽(yáng)，盛啟蒙，余昊，應(yīng)鑫祺，童恒星，楊舒晗，許圣，陳欣雯

獲得科學(xué)睿達(dá)杯二試的學(xué)生名單有：楊舒晗，孫小慧，徐暢龍，周筱荃，葉幸雯，金家棟，楊彧垚，鄭景聰，陳紀(jì)，張魯粵，李倩倩，葉之綠，徐淑卿，胡怡婷，武雨晨，徐文濤，文卓群，童恒星，陳陽(yáng) 本學(xué)期我們年級(jí)組組織了兩次大型考試，10月月考和11月的期中考試，雖然期中考試在文化節(jié)之后，學(xué)生還處于比較興奮的狀態(tài)中，我們老師非常擔(dān)心考出的成績(jī)會(huì)不理想，沒(méi)想到我們的學(xué)生非常的爭(zhēng)氣，成績(jī)不但沒(méi)退步反而比上學(xué)期末考的更好，但是確實(shí)還是有很多不足之處。我們初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。我們年級(jí)里也存一些問(wèn)題，比如說(shuō)：有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榧依飾l件比較好，覺(jué)得不用學(xué)習(xí)他以后也有好的出入，所以學(xué)習(xí)很不認(rèn)真，并且還影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。我們學(xué)校住校生比較多，雖然大部分家長(zhǎng)都比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但是因?yàn)樽约汗ぷ鞅容^忙，關(guān)心往往是力不從心，特別是有些托管的孩子，有些和家長(zhǎng)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)都很少，家長(zhǎng)可能只在物質(zhì)方面滿足了孩子，可是孩子還是覺(jué)得學(xué)習(xí)和生活都缺少動(dòng)力，幸福感缺失，源于他所得到的愛(ài)的缺失。

學(xué)校工作無(wú)小事，件件是大事，這是教育人的事情，因此，希望我們家長(zhǎng)在百忙中多多關(guān)心孩子在校的學(xué)習(xí)，生活，積極配合老師，共同建設(shè)維護(hù)一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。

各位家長(zhǎng)，學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的良好的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，任何教育效果都會(huì)大打折扣。

最后我衷心的希望學(xué)校的工作能取得各位家長(zhǎng)的大力支持，我們相信，在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、教師學(xué)生的共同努力下，我們的孩子一定能在我校取得最大的進(jìn)步，謝謝大家！