篇1：分班作文

某日，天空好像蒙上了一層黑云，同學(xué)們失去了往日的生氣，靜靜的坐在自己的位子上，眼圈很紅，好像哭過(guò)的樣子。原來(lái)他們要分班了。

上課鈴響了，李老師慢慢的走上講臺(tái)。很顯然，她的眼圈也很紅，一見(jiàn)到同學(xué)們，她的眼淚就要擠出眼眶了。有的同學(xué)看見(jiàn)了老師，甚至號(hào)啕大哭起來(lái)。老師也很想哭。但還是勉強(qiáng)擠出一絲微笑對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，等一會(huì)兒凌雪。金絲蘭等同學(xué)將要被分到四一班了?！巴瑢W(xué)們，在13億人中，我們可以見(jiàn)面。認(rèn)識(shí)。成為好朋友。好師生，是緣分。祝同學(xué)們今后在人生的道路上多點(diǎn)開(kāi)心！多點(diǎn)快樂(lè)！愿我們的友誼永遠(yuǎn)地久天長(zhǎng)！再見(jiàn)了！”

明天我就要去四一班了。明天我就要去四一班了……這句話一直在凌雪的腦中閃著。她想起了朝夕相處的老師和同學(xué)，眼淚禁不住落了下來(lái)，枕頭濕了一大片。直到半夜，她才睡著。凌雪夢(mèng)見(jiàn)媽媽給她說(shuō)，見(jiàn)她哭得很傷心，不讓她們分班了?！皨寢屓f(wàn)歲！老媽萬(wàn)歲！”她大喊。這時(shí)夢(mèng)醒了?！皩?duì)呀，我可以找媽媽呀！”她自言自語(yǔ)道。于是她走到媽媽旁邊，正要說(shuō)時(shí)，媽媽卻先開(kāi)口了：“小雪，媽媽知道分班讓你很傷心，可這是上級(jí)的命令，媽媽不能不聽(tīng)。你應(yīng)該這樣想。你們只是不在一個(gè)教室里了，但還是師生和朋友關(guān)系呀！照樣可以一起玩呀！好了，不要再不開(kāi)心了，要乖呀！”

凌雪撇撇嘴，才不情愿地上學(xué)去了。

篇2：分班作文

星期一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我興沖沖地沖進(jìn)學(xué)校。在家悶了一個(gè)暑假了，總算可以回學(xué)校嘍！

我來(lái)到我們班，哇，都來(lái)了一半的人了。我抬手看了一下表，明明才開(kāi)門5分鐘嘛，這些人都是風(fēng)的化身嗎？等等，我的位置怎么被人占了？我跑去問(wèn)班長(zhǎng)：“班長(zhǎng)大人，我的位置被人占了，我坐哪兒??？”班長(zhǎng)撇了撇嘴道：“是從前的班長(zhǎng)大人啦！你看哪舒服就坐哪去，反正一會(huì)就分班了?！卑?？什么時(shí)候的事兒呀？我有點(diǎn)反應(yīng)不過(guò)來(lái)。班長(zhǎng)看出了我的疑惑：“你覺(jué)得咱們班直接升六年級(jí)，有人敢接嗎？”這倒是，要是直接升六年級(jí)，誰(shuí)敢接我們這個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)膼喊园嘌?？不過(guò)也好，我早就想分班了。我選了一個(gè)我認(rèn)為最舒服的座位坐了下來(lái)。開(kāi)始等待新老師把我們領(lǐng)走。

一分鐘，兩分鐘，三分鐘……兩個(gè)小時(shí)以后，我終于把耐心磨沒(méi)了。一把抓住班長(zhǎng)的手，擰著她的胳膊問(wèn)：“你真的確定要分班嗎？”我想班長(zhǎng)大人當(dāng)時(shí)一定被我兇神惡煞的樣子給嚇著了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“那個(gè)，我，我去給你問(wèn)問(wèn)?！闭f(shuō)這頭也不回地跑了。

老師終于來(lái)了。但是――一個(gè)老師，兩個(gè)老師，三個(gè)老師……七個(gè)老師過(guò)去了，還沒(méi)有老師把我?guī)ё?，全班只剩下二十幾個(gè)人了。突然，年級(jí)主任進(jìn)來(lái)了，我們一群人都在那賣萌裝可愛(ài)地想讓主任把我們領(lǐng)走（場(chǎng)面自動(dòng)補(bǔ)腦），哈哈這有我，老師第三個(gè)就叫了我，一個(gè)人，兩個(gè)人，三個(gè)人……全班就剩三個(gè)人了，其他人都被主人領(lǐng)走了，當(dāng)時(shí)好多同學(xué)弱弱地問(wèn)：“老師，你是不是特別愛(ài)吃海底撈？”

現(xiàn)在我們?cè)谝粋€(gè)很不靠譜的班里，老師不在，班里炸開(kāi)鍋了似的。只要有老師經(jīng)過(guò)窗前，安靜的連針落在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，只要老師離開(kāi)大家的視線，又炸開(kāi)鍋。你們說(shuō)我的班級(jí)怎么樣？

篇3：分班作文

麗聽(tīng)說(shuō)要分班，麗不知道是該高興還是該傷心，不過(guò)麗想了想，現(xiàn)在的班級(jí)也確實(shí)沒(méi)有什么可以留戀的，麗一想到班級(jí)的同學(xué)，麗覺(jué)著他們都不是好人，欺負(fù)班里一個(gè)有些殘疾的人，自己也不喜歡這個(gè)班級(jí)的老師，分班應(yīng)該是好的吧。

按照分班名單，麗被分到了其他的班級(jí)，麗拿著書包楞楞的站在同學(xué)中間，老師正在給安排座位，麗本以為自己會(huì)安排到第一排或者第二排，因?yàn)辂惖膫€(gè)子不算太高，以前的班級(jí)麗一直在第一排，不過(guò)出乎意料的是麗被安排到了第三排，麗看了看第一排和第二排的人，麗明白了，這些人都是這個(gè)老師教過(guò)的學(xué)生，所以好的座位都給她們了。

麗越想越心煩，自己的同桌還是個(gè)男生，麗一看他，就知道他不是什么好學(xué)生，麗更生氣了，麗討厭這個(gè)老師，麗覺(jué)著老師是不是把自己當(dāng)成跟他一樣的學(xué)生了，麗想著，她現(xiàn)在的同桌根本就不配當(dāng)她的同桌，麗想不通，自己是好學(xué)生，不是壞學(xué)生，麗一定要證明給這個(gè)新老師看。

麗也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，老師似乎注意到了麗，開(kāi)始提問(wèn)麗，經(jīng)常讓麗回答問(wèn)題，麗感覺(jué)到自己正在變的不同，不同于自己的同桌還有后桌，麗聽(tīng)課的時(shí)候看著前桌在書桌下頻繁的玩手機(jī)，麗看到很多次了，麗更加認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

老師真的調(diào)了座位，把麗調(diào)到了第二排，麗終于改變了老師的看法，麗覺(jué)著輕松了很多，終于不和那些壞學(xué)生在一條線上了，麗決定要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，雖然之前成績(jī)不好，但是麗現(xiàn)在有信心，一定要提高自己的.成績(jī)，考到年級(jí)前三十，讓從前的同學(xué)，讓從前的老師都對(duì)自己刮目相看。

篇4：分班作文

自打入學(xué)原泉小學(xué)以來(lái)，我結(jié)識(shí)了許多的好朋友，他們就像我人生道路上的一盞明燈，在我灰心時(shí)陪我一起攻克難關(guān)；在我傷心時(shí)給我安慰；在我驕傲之時(shí)告誡我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。他們讓我知道了什么是患難與共，什么是無(wú)私分享。有了他們，我的一天才會(huì)十分充實(shí)，才會(huì)是是豐富多彩的。

就在昨天，一個(gè)如同天打五雷轟般的消息傳遍了整個(gè)校園，那就是校長(zhǎng)決定因?yàn)槊堪嗟娜藬?shù)太多，所以要進(jìn)行分班，每班抽出八個(gè)人，六個(gè)班一共四十八個(gè)人。組建一個(gè)新班級(jí)，來(lái)繼續(xù)減輕老師的負(fù)擔(dān)。也許，這對(duì)于老師是一個(gè)好消息，因?yàn)榭梢越璐藱C(jī)會(huì)把學(xué)習(xí)不好的同學(xué)分到七班去。但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，可是一個(gè)天大的壞消息，這次分班，可能會(huì)拆散我們這些好朋友，但校長(zhǎng)的這次突然襲擊，還是拆散了我們這些好兄弟。我被分出了三班，成了七班的一員，昨天，本應(yīng)該是快快樂(lè)樂(lè)的第二課堂，沒(méi)想到卻成了哭成淚人的結(jié)局。

哎！為什么要將我們分開(kāi)！數(shù)十年的交情就在那剎那之間化為灰燼了嗎？不，還沒(méi)有。在七班班主任來(lái)到我們教室的時(shí)候，我的心瞬間感到?jīng)鲲`颼的。為什么，為什么？為什么將我們分開(kāi)。

在到了七班之后，我們應(yīng)該從自身做起，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在七班趕到前面，我知道，唯有這樣，才能將盧老師和王老師的期許更好的傳承下去。我們應(yīng)該把這種悲傷化為一種力量，在七班考到第一名，也許，唯有這樣。才能讓我的朋友們記住我，才能讓他們記住，在七班，他們還有一個(gè)好兄弟――那就是我。從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)錦旗哭過(guò)，可是就在這一次，他哭了，哭得眼睛都腫了。那是對(duì)我們友情的一種見(jiàn)證。

朋友們，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們，請(qǐng)不要忘記我！

篇5：分班作文

從昨天接到今天要分班的通知。

對(duì)于分班，我感到?jīng)]什么大不了。畢竟我也是經(jīng)歷過(guò)幾次分班的人。僅僅是在同學(xué)面前裝出“我真難過(guò)”的樣子就令人作嘔，所以我靜候分班的到來(lái)，肯定要比那些說(shuō)自己有多難過(guò)的人明智多了。

我覺(jué)得這次分班不會(huì)對(duì)我有很大影響。我自認(rèn)為上天是眷顧我的，它一定會(huì)讓我和好朋友分到一塊兒――哪怕只是一個(gè)。

隨著時(shí)間的流逝，從走廊走進(jìn)來(lái)一陌生的老師。原來(lái)的老師告訴我們，被點(diǎn)到名的跟著她走，我們立刻意識(shí)到這是要分班了。

出乎意料地，我的心跳變得極快；冷汗不斷地冒出使我感到自己似乎要脫水而死?？粗瑢W(xué)一個(gè)個(gè)被點(diǎn)走，我只是默默祈禱著能和朋友分到一塊兒。

仿佛過(guò)去了一個(gè)世紀(jì)，我聽(tīng)見(jiàn)有人點(diǎn)到晶的名字。

晶是我的好朋友之一，她被點(diǎn)走，我也愈發(fā)緊張，呼吸急促得快要窒息。我扶著下巴裝作一點(diǎn)兒不慌，心臟卻好似被尖刀抵著，劇烈的疼痛蔓延全身。

那之后我聽(tīng)見(jiàn)了自己的名字。心上的尖刀消失了似的，我長(zhǎng)嘆一口氣，背上書包走上前。我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們都很舍不得我而發(fā)出的悲鳴。我裝作從容的樣子，跟隨那陌生的老師走出教室，他們的聲音也因我的前進(jìn)而緩緩飽和。留在耳邊的只剩靜靜的風(fēng)聲。我能感到自己的眼眶飄起一片紅暈。

那陌生的老師告訴我們我們的班級(jí)。是六年級(jí)二班。二班啊……不再是六班了。小學(xué)的最后一年，等待著我的會(huì)是什么呢？?jī)H僅是內(nèi)心五味雜陳，我就已經(jīng)能發(fā)覺(jué)自己的膽小與怯弱。如果分班真的對(duì)自己沒(méi)有多大影響，我又怎會(huì)如此悲傷？

一切都是嶄新的。即使懷念以前的同學(xué)老師，他們也不能回來(lái)。我能做到的只是往前看。

這是屬于我的，新的開(kāi)始。

篇6：分班作文

終于盼到開(kāi)學(xué)了，我回到了久違的校園。老師沒(méi)變，同學(xué)們也沒(méi)變，一切都是原樣。坐在熟悉的教室里，我靜靜地等待著。一想到又可以與老師同學(xué)們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地玩耍，我的心里就充滿著快樂(lè)與激動(dòng)！

老師終于走進(jìn)了教室。原本喧鬧的同學(xué)們一下子安靜了下來(lái)。但老師的一句話讓我興高采烈的心一下子跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。老師平靜地說(shuō)：“同學(xué)們，我們要分班了。請(qǐng)點(diǎn)到名字的同學(xué)出來(lái)排好隊(duì)?！?/p>

分班！也就意味著，我將不能再與朝夕相處的好朋友和老師一起學(xué)習(xí)了？不，這怎么行？我想起了我和伙伴們一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。我想起我和好朋友們?cè)诖髽?shù)下比誰(shuí)轉(zhuǎn)的呼啦圈多；我想起我和同學(xué)們頂著烈日，細(xì)心地往土里栽樹(shù)苗；我想起我和一大群小伙伴嬉鬧著爭(zhēng)羽毛球拍和羽毛球；我還想起……一幕幕的情景似乎昨天剛發(fā)生似的，我對(duì)同學(xué)有萬(wàn)分的不舍。眼看著一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)被分到了別的班級(jí)，一種憂傷，一種失落，悄悄地涌上了心頭。再看看其他同學(xué)，有的剛才還在有說(shuō)有笑，現(xiàn)在眼中都充滿著不舍?！靶苄廊?！”隨著老師的一聲，我也被無(wú)情地分去了別的班。

我們來(lái)到了自己的新班級(jí)?？匆?jiàn)了新的同學(xué)，看見(jiàn)了新的老師，我突然很想對(duì)自己說(shuō)：“樂(lè)觀點(diǎn)！畢竟我們還可以經(jīng)?？吹綄?duì)方，還可以在同一個(gè)校園里競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)，不是嗎？分班還可以讓我認(rèn)識(shí)更多的朋友，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，這未嘗不好？”是的，我要樂(lè)觀點(diǎn)，開(kāi)心些。“天底下沒(méi)有不散的筵席”。

看著和藹可親的老師，面帶微笑的同學(xué)，我決心要更加努力地學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在新班級(jí)里有更大的進(jìn)步。讓我們微笑著面對(duì)現(xiàn)在，面對(duì)未來(lái)吧！

篇7：分班作文

十六班，好像很遠(yuǎn)的樣子...

剛看到分班結(jié)果時(shí)，有點(diǎn)難受。我是被四班“踢”出來(lái)的，硬生生“踢”出來(lái)的...

搞什么啊，要么全部都拆亂排啊，干嗎就是讓文科生出去啊，跟歧視似的。這么多同學(xué)都和以前的同學(xué)在一班，我呢，就兩個(gè)，還是特別不熟的兩個(gè)，剛進(jìn)那個(gè)班級(jí)，一眼望去，滿眼的陌生面孔，一下子感覺(jué)很不能接受。

兩年的新生活。轉(zhuǎn)眼就要開(kāi)始了。

原來(lái)我是個(gè)這么念舊的人。明明以為我早就做好準(zhǔn)備了的，可惜沒(méi)有，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有。心情糟糕得要死。

分班可能也沒(méi)怎樣。大家都這么說(shuō)。是啊，但愿是這樣的，以后大家還可以開(kāi)開(kāi)心心地在一起玩，也許一點(diǎn)距離還可以帶來(lái)不一樣的感覺(jué)的。

可是，還是怪怪的。我相信時(shí)間的力量，或者，是害怕。時(shí)過(guò)境遷，一些相信會(huì)繼續(xù)的還是會(huì)不在的，任由你極力地挽留，留不住的終究是留不住的。高一四班再存在，也不過(guò)只能存在一年，也不過(guò)只能繼續(xù)在記憶里，也不過(guò)繼續(xù)個(gè)短暫的若干年，最后也不過(guò)被丟棄在風(fēng)里。

我不勉強(qiáng)。我承認(rèn)那些已成事實(shí)的事。

我不逃避。我會(huì)好好面對(duì)注定要來(lái)的事。

我很滿足。至少這么多都曾存在過(guò)。

我很安靜。至少一切都將會(huì)平息。

我還任性。以為我繼續(xù)可以叫停一場(chǎng)雨。

我還期待。以為有些東西可以暫時(shí)不被劃上休止符。

但是，我也在乞求。

四班，原諒我的遺忘...

十六班，允許我的重新開(kāi)始...

篇8：分班作文

征車自念塵土計(jì)，惆悵溪邊畫細(xì)沙。

今天下午四時(shí)許，收到了班主任開(kāi)學(xué)、進(jìn)班級(jí)群的通知。盯著雪亮的手機(jī)屏幕，心里不由得有幾分悵和迷茫。

就這樣開(kāi)學(xué)了？這就是即將相伴數(shù)月甚至三年的老師和同學(xué)嗎？那些曾一起奔跑、一起歡笑、一起寫題四年的同學(xué)們就這樣分別了？初四為之拼搏的日子、一度認(rèn)為永遠(yuǎn)也邁不過(guò)去的六月，就這樣即將散俟在記憶里了嗎？樹(shù)梢的蟬鳴和身邊人的呼吸，少男少女四年的歡笑與淚水，不過(guò)還是時(shí)光巨人指隙里的一顆細(xì)沙，被他棄之如敝屣，被歲月的洪流吞沒(méi)。

“人生如浮萍，聚散兩茫?！?，老師們的諄諄教誨和關(guān)切、調(diào)笑的神態(tài)，在板書時(shí)沾滿粉筆灰的指尖，晚自習(xí)吃過(guò)飯從走廊盡頭走過(guò)來(lái)的身影……誠(chéng)惶誠(chéng)恐，再不敢忘。手機(jī)叮叮的提示音把我從記憶中扯出，望著屏幕上不仍在持續(xù)攀升的群成員，我不由得哂然一笑——又要學(xué)東坡感嘆“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”了。

高中要來(lái)了！我是一個(gè)高中生了！有些新奇地看著自己的小手掌，還是不適應(yīng)這個(gè)昭示著大孩子的新名詞。父母親戚總覺(jué)得我“不像個(gè)高中生”，自己也很羨慕那些“有大孩兒模樣”的人。可看看自己——還是一和陌生人一說(shuō)話就臉紅的小朋友，好像即使我拼命使自己看著大一點(diǎn)，卻還是顯得幼稚。

既然分班了，那么新生活、新學(xué)業(yè)就開(kāi)始了。英語(yǔ)書上說(shuō)得好“必須像一個(gè)高中生那樣學(xué)習(xí)”。數(shù)學(xué)做為我有上學(xué)史來(lái)的難題，在高中萬(wàn)萬(wàn)不能掉以輕心，既然前路坎坷、漫長(zhǎng)，何不全力以赴？畢竟，種一棵樹(shù)最好的時(shí)間是十年前，其次，就是現(xiàn)在了。

開(kāi)學(xué)，又是一次努力的起點(diǎn)，想想自己初中時(shí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)的宏偉志向，自己都覺(jué)得慚愧。高中卻并沒(méi)有去慚愧的時(shí)間。我只能不停奔跑，并在跌倒之后咬著牙爬起來(lái)，沒(méi)有喘息的時(shí)間。

開(kāi)學(xué)了，我們必須明白，數(shù)學(xué)很難，聽(tīng)課很苦，熬夜很困，但熬過(guò)去了就是鶯飛草長(zhǎng)，海清河晏。

篇9：分班的作文

對(duì)于分班，我是到小學(xué)六年級(jí)才第一次。那時(shí)，各個(gè)村里的學(xué)生都出來(lái)上六年級(jí)，而那時(shí)我們六年級(jí)的人數(shù)達(dá)55人，便分了兩個(gè)班，大多認(rèn)都認(rèn)識(shí)。

此次分班，多少是有些不舍的，畢竟這個(gè)班的同學(xué)一起出了5年，而分班后也有牽連，經(jīng)常出現(xiàn)在窗口，約小伙伴出去玩，雖然在不同地點(diǎn)上課。

初中，我不是在本村上初中，去了別處。一個(gè)班從一開(kāi)始無(wú)一人熟，到慢慢認(rèn)識(shí)，玩在一起，也在那一段時(shí)間記住全班人的名字，從新鮮到熟識(shí)。

春季的開(kāi)學(xué)，種種原因，從原來(lái)的的7個(gè)班變成6個(gè)班，人數(shù)每個(gè)班相較于前增加了10人，一個(gè)班似乎裝不下這么多人，有時(shí)最后一排還會(huì)靠近垃圾桶。

開(kāi)學(xué)的第一天，原來(lái)在同一班的我們坐在了一起，如舊，上了班會(huì)。知道分班，很多人都想換回來(lái)，還在這個(gè)班，和以前一樣的同學(xué)。班主任沒(méi)有講什么，更沒(méi)講該怎么換回來(lái)。我不會(huì)想換回來(lái)，因?yàn)槲抑啦粫?huì)再是原來(lái)的班級(jí)和我們，盡管老師還是。

令我意外的是，我可以換回原來(lái)的班級(jí)，班主任讓我考慮，沒(méi)有說(shuō)其原因。我在糾結(jié)，當(dāng)我知道是有一個(gè)人跟我換班，我聽(tīng)了她的原因，我不是很滿意。所以，最后的選擇是我沒(méi)有回原來(lái)的班，而去了分到的班。

那一天，我覺(jué)過(guò)了很久。感覺(jué)是我背叛了老師，素日對(duì)我的成績(jī)平穩(wěn)有很大幫助，而我也當(dāng)著面說(shuō)其他老師的班。我感覺(jué)過(guò)不去，幾次碰面都覺(jué)尷尬。

班主任說(shuō)挺舍不得我們的，對(duì)我們還是挺有希望的，卻也安慰著分班也有好處。

也確實(shí)是，我接觸了不同的老師、同學(xué)，也有了不一樣的體驗(yàn)。在春季那個(gè)學(xué)期的期末考試，老師給我們吃了大西瓜，雖是一小塊的，卻也搶著，很快樂(lè)地度過(guò)了那個(gè)下午。

人遲早都要去結(jié)識(shí)不同的人，遇見(jiàn)對(duì)的人，而分班，遇見(jiàn)的人都是生命中該出現(xiàn)的人，且行且珍惜！

篇10：分班優(yōu)秀作文

我們班有50多個(gè)學(xué)生，大家在一起已有五年了，可就在今天……

我們正在讀書，王老師走進(jìn)教室。她清了清喉嚨，說(shuō)：“同學(xué)們，我們要分班了，被點(diǎn)到名字的同學(xué)請(qǐng)到外面站隊(duì)?！蔽乙宦?tīng)，緊張極了，心里像裝著小兔子，生怕自己被分走。王老師用顫抖的聲音念道：“牛牛，小新，陽(yáng)陽(yáng)……”緊張的時(shí)刻過(guò)去了，我沒(méi)被分走，心里的小兔子也安穩(wěn)了。我看著被分走的同學(xué)，他們有的低頭不語(yǔ)，有的哭了，我心里好難受，恨不得把他們?nèi)貋?lái)。

如果不分班該有多好呀！老師真不懂我們的心。

篇11：分班600字作文

清晨，穿梭于薄霧下的道路，不管是寒風(fēng)暴雨，還是烈日炎炎，背著書包走在這條大路上已經(jīng)有無(wú)數(shù)次了，不知為什么這次覺(jué)得腳步如此沉重，仿佛腳下穿著鐵鞋走在寬敞無(wú)比的磁鐵場(chǎng)中，寸步難移，

我不認(rèn)為自己是個(gè)愛(ài)哭的男孩，可這次，我是真的嘗到了眼淚的澀。

記得兩個(gè)月前，我

兩個(gè)月過(guò)去了，生面孔也慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)楹门笥?，跟老同學(xué)們一樣的親密勁兒。自然，我是無(wú)比欣喜的。

可在我高興的同時(shí)，卻不知“災(zāi)難”已經(jīng)向我臨來(lái)……

“分班”，當(dāng)時(shí)這兩個(gè)字如晴天霹靂一般落入我的耳中，

是老師告訴我們的，她說(shuō)，期中考試之后就要按成績(jī)分班。我這時(shí)才不禁無(wú)措起來(lái)，開(kāi)始幻想著一些噩夢(mèng)般的結(jié)果。

果然，老天“不負(fù)我望”，分班變成了一場(chǎng)噩夢(mèng)。我的好朋友們都走了，沒(méi)留下一個(gè)來(lái)陪我。我的心里感到無(wú)比酸澀，真的，很難受！

記得那是分班后老師點(diǎn)完人名的時(shí)候，她說(shuō)：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。人生中總會(huì)有一些分離，大家心里一定也是有些起伏的，但事實(shí)就是如此，我們只能順其自然！”說(shuō)著，班里一位女同學(xué)嚶嚶啼哭起來(lái)，她的臉，如火一般，紅紅的！看著她哭泣的難受樣兒，我不禁“鸚鵡學(xué)舌”了起來(lái)，果然，淚的味道，澀澀的。

那天，我哭了，哭的好傷心，好傷心。因?yàn)闊o(wú)處發(fā)泄，我便把頭縮在了被窩里，一個(gè)人無(wú)聲的落淚。被子上一大片濕漉漉的，使得整個(gè)房間都散發(fā)著一股子苦味兒……

五年級(jí):黃鶴

篇12：關(guān)于分班的作文

又是一個(gè)新的學(xué)期，我與幾位好朋友一如既往的來(lái)到了學(xué)校。我們還是那么有說(shuō)有笑，談著各自的寒假生活，然而，令我們沒(méi)有想到的是，幾小時(shí)后，我們面對(duì)的竟會(huì)是分班。

我們很早以前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)離我們學(xué)校不遠(yuǎn)的一所學(xué)校――十五小要合并過(guò)來(lái)，沒(méi)想到，這個(gè)學(xué)期還真的“搬”了過(guò)來(lái)，可是，搬過(guò)來(lái)倒是沒(méi)什么大不了的，可是他們搬過(guò)來(lái)他們樂(lè)了，而我們卻要面臨分班的“危險(xiǎn)”……因?yàn)槲覀円婚_(kāi)學(xué)就去軍訓(xùn)了，而且在報(bào)名的時(shí)候，已經(jīng)有七八個(gè)同學(xué)被分了過(guò)去，我一心以為我不會(huì)被分過(guò)去了，可是，天不如人愿，就在我們休息的時(shí)候，教導(dǎo)主任把我們叫了過(guò)去，說(shuō)是校長(zhǎng)找我還有其他的兩名同學(xué)，作文600字《分班作文600字》。于是，我們?nèi)齻€(gè)邁著沉重的步子向校長(zhǎng)室走去，我們都很明白，我們八成是被分到二班去了。我們來(lái)到校長(zhǎng)室，果然不錯(cuò)，從校長(zhǎng)的話中，我聽(tīng)出我們被分到二班去了。校長(zhǎng)說(shuō)對(duì)我們說(shuō)，我們現(xiàn)在的成績(jī)?cè)谝话嗨闶侵械鹊?，到二班去可以更好的發(fā)展，于是，就這樣，我們便被分到了二班。

剛開(kāi)始，我一去二班我就發(fā)現(xiàn)二班的人挺好的，而且我很快的就交到了許多的新朋友，所以我就在二班開(kāi)始了一個(gè)新的學(xué)習(xí)生活?？刹痪茫彝蝗话l(fā)現(xiàn)二班的人有許多的缺點(diǎn)，比如說(shuō)，他們愛(ài)打架，愛(ài)說(shuō)臟話牛話，愛(ài)不完成作業(yè)等，而且，我還發(fā)現(xiàn)，我們的班主任特別喜歡占課。而一班呢，卻恰恰和二班相反，有時(shí)候，我真的真的非常羨慕一班呢！

不過(guò)，無(wú)論我們被分到哪個(gè)班去，我們幾個(gè)好朋友的友誼永遠(yuǎn)都不會(huì)變！

篇13：關(guān)于分班的作文

分班了！當(dāng)下午走進(jìn)新教室的時(shí)候，我思緒萬(wàn)千，想起了這五年來(lái)和同學(xué)們走過(guò)的人生歷程：我們?cè)?jīng)擁有過(guò)失敗的沮喪，我們?cè)蚕碇晒Φ南矏偅匾氖俏覀兘Y(jié)下了深厚的友誼，我們共同健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著！

“分班了！”這難道是在歡快地慶祝嗎？在興奮地吶喊嗎？不，不是的！當(dāng)這一刻到來(lái)時(shí)，我哭了，和其他同學(xué)一樣傷心地哭了。，千萬(wàn)個(gè)不樂(lè)意，千萬(wàn)個(gè)不舍得，想到我們以后不能夠在一起上課了，想到我們以后不能在一起玩耍了，想到我們以后不能在一起聊天了，一個(gè)整體即將解散了，不舍與無(wú)奈，傷感與憤慨，依戀與感動(dòng)此刻席卷著我的內(nèi)心！我呆呆地坐著，望著老師您眼角一絲不易察覺(jué)的淚光，是那樣的無(wú)奈而無(wú)助，莫名的傷感撞擊著我的心靈，淚水不覺(jué)地奪眶而出，我趴在桌上，拭著淚水，任思緒飄蕩……

回憶著我們共同走過(guò)的歲月，時(shí)間見(jiàn)證了我們深厚的友誼，歲月留下了我們歡樂(lè)的身影，時(shí)光記下了我們成長(zhǎng)的痕跡，而如今，唉！

想想前幾天我們還在一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)，一下子，我們就分到別的班去了，突然感覺(jué)班上就冷清了不少。沒(méi)有了小趙那幽默的話語(yǔ)，沒(méi)有了沖沖可愛(ài)的笑容，沒(méi)有了元元平日里與大家的唇槍舌戰(zhàn)……想到這里，我就不禁會(huì)心痛。

現(xiàn)在的班上，一部分還是原來(lái)的同學(xué)，但是走了他們，我就是開(kāi)心不起來(lái)。靜下來(lái)我總會(huì)想：為什么要這樣分班呢？大家有緣聚在一起五年多，彼此之間建立了深厚的感情，為什么要把我們這個(gè)溫馨和諧的大家庭拆散？

雖然我的心中有太多的不舍，甚至是憤慨，可轉(zhuǎn)念一想，這都是學(xué)校為了我們的安全，為了我們更好地學(xué)習(xí)！在新班中，我會(huì)盡快調(diào)整自己的心態(tài)，積極投入到緊張地學(xué)習(xí)中，成為新班中的一員！一起為我加油吧！

[關(guān)于分班的作文]

篇14：分班作文400字

最近，學(xué)?？紤]到六年級(jí)每班人數(shù)過(guò)多，決定從各個(gè)班級(jí)里選幾位同學(xué)加入新班級(jí)。

公布結(jié)果的那天，給我?guī)?lái)了一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息。好消息是，我沒(méi)有被分到新的班級(jí)。壞消息是，好朋友劉紫櫻和張樂(lè)旋被分到新的班級(jí)。這是緣分，為何這么說(shuō)呢？劉紫櫻和張樂(lè)旋不管是做什么，她倆都是一組的。她倆總是打打鬧鬧，那是為了逗對(duì)方開(kāi)心。

時(shí)光走得真快，一晃眼五年過(guò)去了?，F(xiàn)在回想班里那些趣事，似乎永遠(yuǎn)說(shuō)不盡，永遠(yuǎn)裝不下。雖然班里有些令人討厭的人，但到了分離時(shí)，卻有點(diǎn)不舍。分班，你為何要成為一位不速之客呢？為什么不能在我們不知事時(shí)分班呢？為何一定要在畢業(yè)時(shí)分班呢？分班，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的二字，就讓我們難過(guò)不已。

我們班，有九位同學(xué)被分到了新的班級(jí)。這時(shí)候的他們肯定傷心難過(guò)，甚至責(zé)怪黃老師。分班，確實(shí)是個(gè)壞消息。但是你們要往好的方面想，萬(wàn)一你在新班級(jí)出名了呢？得到了老師的表?yè)P(yáng)，深受大家的喜歡。那時(shí)候的你還會(huì)覺(jué)得分班，是件不好的事？

黃老師說(shuō)了，雖然被分了班級(jí)。但下了課還是可以和同班同學(xué)一起玩啊！不會(huì)的題目還是可以回來(lái)問(wèn)老師。

希望你們能在新班級(jí)開(kāi)心快樂(lè)健康！

篇15：分班作文400字

坐在熟悉的椅子上，我無(wú)奈的嘆了口氣，想著又要分班了，不爭(zhēng)氣的眼淚又開(kāi)始在眼眶里不停的打轉(zhuǎn)。

我想起剛上一年級(jí)時(shí)，我們還互相不認(rèn)識(shí)，但總有共同的話題。逐漸的，我們開(kāi)始相互打打鬧鬧，一起玩耍，一起進(jìn)步，一起干一些壞事，一起挨批評(píng)，一起被夸獎(jiǎng)，一起悲傷，一起快樂(lè)。

到了二年級(jí)我們變得成熟一些了，互相都起了外號(hào)，還創(chuàng)立了屬于我們的節(jié)日。我們都比以前更加的了解，更加的.成熟了。

到了三年級(jí)我們都變得更加懂事。可時(shí)間卻不等待我們的成長(zhǎng)。一心想著拆散我們，要分班了，我們彼此都舍不得對(duì)方，可現(xiàn)實(shí)卻很殘酷，不講任何條件必須讓我們分開(kāi)。

如果當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)，就不會(huì)有這段悲傷的感情。也不會(huì)有這一段美好的回憶。人生就像一道選擇題，選對(duì)了他就會(huì)一定美好，選錯(cuò)了也無(wú)妨，因?yàn)槊總€(gè)人的思想不一樣，所以答案就不一樣。

我的腦中閃著曾經(jīng)我們的經(jīng)歷，閃過(guò)一句句的歡聲笑語(yǔ)，忍不住落下了悲傷失落的眼淚。

篇16：分班作文700字

分班作文700字

分班作文（一）

終于盼到開(kāi)學(xué)了，我回到了久違的校園。老師沒(méi)變，同學(xué)們也沒(méi)變，一切都是原樣。坐在熟悉的教室里，我靜靜地等待著。一想到又可以與老師同學(xué)們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地玩耍，我的心里就充滿著快樂(lè)與激動(dòng)！

老師終于走進(jìn)了教室。原本喧鬧的同學(xué)們一下子安靜了下來(lái)。但老師的一句話讓我興高采烈的心一下子跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。老師平靜地說(shuō)：“同學(xué)們，我們要分班了。請(qǐng)點(diǎn)到名字的同學(xué)出來(lái)排好隊(duì)。”

分班！也就意味著，我將不能再與朝夕相處的好朋友和老師一起學(xué)習(xí)了？不，這怎么行？我想起了我和伙伴們一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。我想起我和好朋友們?cè)诖髽?shù)下比誰(shuí)轉(zhuǎn)的呼啦圈多；我想起我和同學(xué)們頂著烈日，細(xì)心地往土里栽樹(shù)苗；我想起我和一大群小伙伴嬉鬧著爭(zhēng)羽毛球拍和羽毛球；我還想起……一幕幕的情景似乎昨天剛發(fā)生似的，我對(duì)同學(xué)有萬(wàn)分的不舍。眼看著一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)被分到了別的班級(jí)，一種憂傷，一種失落，悄悄地涌上了心頭。再看看其他同學(xué)，有的剛才還在有說(shuō)有笑，現(xiàn)在眼中都充滿著不舍?！靶苄廊唬　彪S著老師的一聲，我也被無(wú)情地分去了別的班。

我們來(lái)到了自己的新班級(jí)?？匆?jiàn)了新的同學(xué)，看見(jiàn)了新的老師，我突然很想對(duì)自己說(shuō)：“樂(lè)觀點(diǎn)！畢竟我們還可以經(jīng)?？吹綄?duì)方，還可以在同一個(gè)校園里競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)，不是嗎？分班還可以讓我認(rèn)識(shí)更多的朋友，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，這未嘗不好？”是的，我要樂(lè)觀點(diǎn)，開(kāi)心些?！疤斓紫聸](méi)有不散的筵席”。

看著和藹可親的老師，面帶微笑的同學(xué)，我決心要更加努力地學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在新班級(jí)里有更大的進(jìn)步。讓我們微笑著面對(duì)現(xiàn)在，面對(duì)未來(lái)吧！

分班作文（二）

今年的六年級(jí)又要分班了，當(dāng)下午走進(jìn)新教室的時(shí)候，我的思緒萬(wàn)千，想起了這兩年來(lái)和同學(xué)們走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一路走來(lái)真的很不容易，我們失敗過(guò)、我們成功過(guò)，但重要的是和同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼，我們共同成長(zhǎng)著。我非常喜歡我的朋友。

“終于分班了”難道這是在歡快的慶祝嗎？在興奮的吶喊嗎？不，不是的！當(dāng)這一刻到來(lái)時(shí)，我哭了，和其他同學(xué)一樣傷心的哭了。千萬(wàn)個(gè)不愿意，千萬(wàn)個(gè)不樂(lè)意，千萬(wàn)個(gè)不同意，想到我們以后不能夠在一起上課了，想到我們以后不能在一起玩耍了，想到我們以后不能在一起聊天了，一個(gè)整體即將解散了，不舍與無(wú)奈，傷感與憤慨，依戀與感動(dòng)此刻席卷著我的思想，我呆呆的坐著，望著您眼角一絲不易察覺(jué)的淚光，是那樣的無(wú)奈而無(wú)助，莫名的傷感撞擊著我的心靈，淚水不覺(jué)的奪眶而出，我趴在桌上，拭著淚水，任思緒飄蕩。

回憶著我們共同走過(guò)的'歲月里，我們失敗過(guò)，哭泣過(guò)，但更多的是成功和歡樂(lè)！——時(shí)間見(jiàn)證了我們深厚的友誼，歲月留下了我們歡樂(lè)的身影，時(shí)光記下了我們成長(zhǎng)的痕跡，而如今，唉！

想想前幾天還和他們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的學(xué)習(xí)，一下子，他們就分到別的班去了，突然感覺(jué)班上就冷清了不少，沒(méi)有了小趙那幽默的話語(yǔ)，沒(méi)有了沖沖可愛(ài)的笑容，沒(méi)有了蘭的燦爛的微笑，沒(méi)有了元元平日里與“雞子”的爭(zhēng)論聲……想到這里，我就會(huì)很難過(guò)。

現(xiàn)在的班上，大部分還是原來(lái)的同學(xué)，但是走了他們，我就是開(kāi)心不起來(lái)。有是我總會(huì)想，為什么要這樣分班呢？大家好不容易在一起一年多，彼此之間都有了感情，這樣分班，又要讓我們花一些時(shí)間去適應(yīng)新的環(huán)境，何必呢？！

每天走進(jìn)教室，看不到以前的那些熟悉的面孔，心里總是空空的，都說(shuō)學(xué)習(xí)需要尋找樂(lè)趣，看樣子這對(duì)我來(lái)說(shuō)還得過(guò)一段時(shí)間了。我還很難適應(yīng)現(xiàn)在，幸好還有很多好朋友陪著我，我想我應(yīng)該盡快調(diào)整以下自己了，一起為我加油吧！

分班作文（三）

分班，昨天我們下午等待著數(shù)學(xué)老師黃老師上課的時(shí)候這時(shí)候薄校長(zhǎng)來(lái)了，我們以為是給我們補(bǔ)品社課的，可是得知要分班我們的心馬上就提了起來(lái)，我不知所措，分班這是怎么一回事難道是學(xué)校前50名分班？分到重點(diǎn)班去？我心里充滿了疑問(wèn)。

這時(shí)我聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)那頭舊樓是危房，所以那里的班級(jí)都要搬過(guò)來(lái)，所以要分班五年級(jí)分一個(gè)，六年級(jí)分一個(gè)，當(dāng)我們的知是這樣的情況的時(shí)候我們都快要哭來(lái)了，而且校長(zhǎng)說(shuō)要把我們班分成3分，我們知道后真的不知道該怎么辦了，是應(yīng)該服從分班，還是求求情呢，我這時(shí)我已經(jīng)淚流滿面我不知道為什么我竟然哭了出來(lái)，是因?yàn)橥瑢W(xué)們要分開(kāi)了？還是因?yàn)槔蠋?？我管是怎么樣我心里有一種酸酸的感覺(jué)是因?yàn)槔蠋煟惆槲覀兞甑睦罾蠋?，我舍不得你您那，那平時(shí)愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑，有時(shí)有些狠狠的李老師，有時(shí)對(duì)我們寬容的李老師，在我這心里一瞬間都變成了好的美麗的了。是因?yàn)槲疑岵坏美罾蠋煟伊?xí)慣了李老師教課的方法，我早已經(jīng)把他當(dāng)成我們的母親，甚至比我們?cè)诩铱窗职謰寢尩臅r(shí)間還要多的李老師。

今天回家我哭了一宿因?yàn)槲蚁肜罾蠋熞驗(yàn)槲蚁肽钗业耐瑢W(xué)們不管平時(shí)同學(xué)們是有多么的壞，多么的淘氣，現(xiàn)在在我這里已經(jīng)都變成了好的。

第二天上學(xué)我走到的不再是以往的六年級(jí)一班，而是現(xiàn)在的六年級(jí)二班了，但是在我心中我永遠(yuǎn)是六年一班的同學(xué)的。

我想說(shuō)李老師你請(qǐng)放心，不管我在什么時(shí)候我都會(huì)盡著您的，記者您教我的一切叫我的只是，是您教會(huì)了我做人。我不會(huì)辜負(fù)您的，我一定好好學(xué)習(xí)，讓別看看我們六年一般雖然分班了，但是我們六年一班的精神還是存在的。相信我加油！我會(huì)努力的！

篇17：分班作文300字

分班作文300字

今天，我一如既往，唱著歌兒，迎著朝霞，高興地來(lái)到學(xué)校。

到了學(xué)校，我和往常一樣，在教室里認(rèn)真地聽(tīng)講。誰(shuí)也沒(méi)有想到，這將是我們一起上的最后一節(jié)課。下了課，幾個(gè)班的老師來(lái)到我們的班級(jí)，每人手拿一張紙，看來(lái)是學(xué)生名單———我們要分班了！我們既傷心又高興。傷心的是，我們將要離開(kāi)六年的好友了；高興地是，我們又可以面對(duì)新老師和交到新的朋友。我十分苦惱。隨著老師一聲聲的令下，有幾個(gè)我的好友，含著淚水離開(kāi)了班級(jí)，離開(kāi)了經(jīng)過(guò)六個(gè)春秋的好友。男生一聲不吭，強(qiáng)忍著淚珠走出了教室，女生則是一把鼻涕一把淚的，好象是“生死離別”似的。反正，每一個(gè)人的心里都不好受。我當(dāng)然也從一班分出來(lái)了，分到了五班。值得慶幸的是，五班學(xué)習(xí)成績(jī)年年平均分都是全年級(jí)第一。我們的語(yǔ)文老師姓高，長(zhǎng)的非常漂亮，高老師講話十分幽默，常在課堂上逗我們發(fā)笑。經(jīng)過(guò)幾天的.相識(shí)，我發(fā)現(xiàn)或著說(shuō)感到她十分和藹可親。因我平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，我當(dāng)上了我們班的學(xué)習(xí)委員。我十分高興，擔(dān)當(dāng)上這光榮而又艱巨的任務(wù)。在今后的學(xué)習(xí)中，我要努力配合老師的工作，不敢有半點(diǎn)馬虎。作業(yè)練習(xí)要認(rèn)真完成好，考試爭(zhēng)取考一個(gè)好成績(jī)，在全級(jí)一鳴驚人！

篇18：分班作文600字

今天，我們又分班了，如果說(shuō)這樣的調(diào)整還算是小調(diào)整，那么我真不知道那他們所謂的大調(diào)整會(huì)是怎樣。

當(dāng)老師念完被分走的同學(xué)時(shí)，有人笑了，有人低下了頭，我突然想起剛到這個(gè)班的情景，往事歷歷在目，可如今大家就要?jiǎng)e離，或許不該說(shuō)別離，大家以后還會(huì)碰到，可我當(dāng)心會(huì)不會(huì)有一天大家會(huì)行同陌路。

同桌微笑著說(shuō)：“我要下去了，以后見(jiàn)到我要和我打招呼！”我微笑的點(diǎn)頭說(shuō)好，可笑容卻比哭還難看。我低下頭用橡皮擦擦著被我用鉛筆畫花的紙，卻怎么也擦不干凈，我強(qiáng)顏歡笑可內(nèi)心卻如同刀割。笑容就僵持在那里，不敢抬頭，不敢和同學(xué)說(shuō)話，因?yàn)槲遗拢峦瑢W(xué)看到我眼中閃爍著淚光。

同學(xué)把出黑板報(bào)的書遞給我，我點(diǎn)點(diǎn)頭向講臺(tái)走去，我要把它放會(huì)到原來(lái)的位置。如果人的心情也可以像書一樣，看完后可以放回到原來(lái)的位置，我想我是不是不會(huì)一次比一次難過(guò)；如果真的可以重新開(kāi)始，我想我們是不是都會(huì)更努力些。

走下講臺(tái)，我看到兩個(gè)同學(xué)一動(dòng)不動(dòng)的坐在那，眼睛都注視著蒼白的桌面，我拍了拍桌面說(shuō)：“出去走走吧！等下會(huì)來(lái)多同學(xué)?！彼酒饋?lái)說(shuō)：“我覺(jué)得我現(xiàn)在就像行尸走肉。”我瞪了一下說(shuō)：“怎么會(huì)?！逼鋵?shí)她說(shuō)這句話時(shí)我真的不知該怎么回答她，因?yàn)榫瓦B我自己都覺(jué)得自己像是行尸走肉。

爬在刷新的欄桿上，眼睛注視著遠(yuǎn)方，同學(xué)們顯得很忙碌。我看到同學(xué)們幾個(gè)幾個(gè)聚在一起說(shuō)著什么，不時(shí)用手拭著眼角的淚水。抬頭看看天，天空被厚厚的云層遮住了，沒(méi)有風(fēng)也沒(méi)有陽(yáng)光。

“?！狈艑W(xué)了，這節(jié)課過(guò)得好快啊！

篇19：分班作文600字

過(guò)了兩個(gè)月的漫長(zhǎng)而又愉快的暑假，就回去學(xué)校注冊(cè)了，在注冊(cè)時(shí)，我看到了同學(xué)們分班的通知，看到通知，我的心痛了起來(lái)，因?yàn)槲覍⒉荒茉倥c朝夕相處的好朋友和老師一起學(xué)習(xí)了？不，這怎么行？我想起了我和伙伴們一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。我想起我和好朋友們?cè)诖髽?shù)下比誰(shuí)轉(zhuǎn)的呼啦圈多；我想起我和同學(xué)們頂著烈日，細(xì)心地往土里栽樹(shù)苗；我想起我和一大群小伙伴嬉鬧著爭(zhēng)羽毛球拍和羽毛球；我還想起……一幕幕的情景似乎昨天剛發(fā)生似的，我對(duì)同學(xué)有萬(wàn)分的不舍。眼看著一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)被分到了別的班級(jí)，一種憂傷，一種失落，悄悄地涌上了心頭。再看看其他同學(xué)，有的剛才還在有說(shuō)有笑，現(xiàn)在眼中都充滿著不舍。

我來(lái)到了自己的新班級(jí)注冊(cè)?？匆?jiàn)了新的同學(xué)，看見(jiàn)了新的老師，我突然很想對(duì)自己說(shuō)：“樂(lè)觀點(diǎn)！畢竟我們還可以經(jīng)?？吹綄?duì)方，還可以在同一個(gè)校園里競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)，不是嗎？分班還可以讓我認(rèn)識(shí)更多的朋友，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，這未嘗不好？”是的，我要樂(lè)觀點(diǎn)，開(kāi)心些?！疤斓紫聸](méi)有不散的筵席”。

在8月30日的那天早上，校長(zhǎng)給我們六年級(jí)全體同學(xué)在電教室里上了一堂課，主題是：分班是好事！在課堂上，校長(zhǎng)詳細(xì)的講了分班給我們帶來(lái)的好處，他按了幾個(gè)鍵，就看到了上年六年級(jí)的成績(jī)情況，我們學(xué)校在全部學(xué)校里以最高分?jǐn)?shù)名列第一，我們的分?jǐn)?shù)比排名第二的分?jǐn)?shù)多了十幾分，讓我們震撼不已，校長(zhǎng)還說(shuō)了：“分班能把所有成績(jī)好和成績(jī)差的同學(xué)平均分，這樣具有競(jìng)爭(zhēng)力，也讓老師們有自信心，敢于斗爭(zhēng)。這樣，我們才有更多的同學(xué)上重點(diǎn)中學(xué)?！?/p>

校長(zhǎng)的課講完了，看著和藹可親的老師、面帶微笑的同學(xué)，我決心要更加努力地學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在新班級(jí)里有更大的進(jìn)步。讓我們微笑著面對(duì)現(xiàn)在，面對(duì)未來(lái)吧！

篇20：分班作文600字

在軍訓(xùn)的第一天考分班！當(dāng)時(shí)一點(diǎn)都不緊張，只是安心做完了卷子上的每一題?？纪炅?，只覺(jué)得心中一緊，好緊張??！都不知道該怎么辦了。

考完了，只覺(jué)得心中一緊，好緊張??！都不知道該怎么辦了！

軍訓(xùn)時(shí)，我在軍訓(xùn)7班，軍訓(xùn)的最后一天，我們公布分班成績(jī)，1，2班是火箭班，也是奧數(shù)班，學(xué)過(guò)奧數(shù)的，考的好的，都在哪。3，4，5，6班是快班，7，8，9，10班是平行班。

老師報(bào)1班同學(xué)時(shí)，沒(méi)我……（沒(méi)關(guān)系，反正我考不進(jìn)?。?班時(shí)，還沒(méi)我……（沒(méi)關(guān)系，我不上奧數(shù)班?。?班時(shí)，趙金叉進(jìn)了，我在心里說(shuō)要有我要有我，沒(méi)我……（嗚嗚嗚555555為蝦米？）4班時(shí)我喝了一大口水，還沒(méi)我……（拼命灌水中?。?班，終于有我的名字了，我在5班了，我很郁悶，我明明考的很好，為什么只在5班吶？我問(wèn)了老師，老師說(shuō)，班里前10名是可以上火箭的，可要平衡一下子，so就分到其他班了，（哦~原來(lái)如此啊~）

華師一有好多我們班同學(xué)，陳曦，湛楚旗，龍影，趙金晨還有劉繼偉……陳曦和我一個(gè)班，我是女生第4，她嘛……沒(méi)看見(jiàn)！龍影和劉肥肥一個(gè)班?。ㄌ豢伤甲h了，肥肥只分到了10班，Thatisameizing！）湛楚旗我忘了，不過(guò)好像是平行班哦……

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起向美好的未來(lái)努力吧！不管在哪個(gè)班，心在一起……

華師一還是比較大的，我希望我的學(xué)妹學(xué)弟們加油哦！下個(gè)學(xué)期就是反過(guò)來(lái)的了，9，10火箭班，8，7，6，5，快班，4，3，2，1，是平行班！

加油！加油！加油！

篇21：分班作文600字

這是個(gè)我不該遺忘的日子。

早上得到老師的通知：為迎接競(jìng)賽和中考，學(xué)校抽出前100名同學(xué)進(jìn)行特殊輔導(dǎo)，我也在其列。

整個(gè)上午并沒(méi)太注意這件事，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)：還有待進(jìn)一步討論。

下午，老師一肯定的口氣告訴我們分班的事已經(jīng)定下來(lái)了。辦公室里霎時(shí)多了一絲嚴(yán)肅的氣氛。談話完畢，我們默默地回到教室里，沒(méi)等坐在座位上，眼淚已經(jīng)止不住地往下流了。兩臂交叉在桌子上，把頭埋在胳膊上，傷心地流淚，卻出不了聲?D?D離別總不會(huì)是好受的。朋友來(lái)安慰我，我努力抑制住，想返給他們一個(gè)笑臉，但還是不住的抽噎著。我想到了太多，包括真是和虛構(gòu)的。被選上的其他同學(xué)也哭成了淚人兒，他們也同樣想到了吧：友情、師生情。朋友的安慰此時(shí)也成了眼淚的催化劑，因?yàn)殡x開(kāi)朋友總會(huì)有很多思慮。老師也來(lái)安慰我們，但淚光卻迷離了，模糊了老師最后的一個(gè)身影。

第一節(jié)課是語(yǔ)文，老師讓我們自己背書。但我的思緒總要飛走?D?D這也怨不得它，因?yàn)橐槐硶拖氲搅藘赡昵氨尺@本書的情景，然后自然而然地聯(lián)想到同學(xué)……于是便又哽咽了。同桌來(lái)安慰我，說(shuō)一些“肉麻”的話，我只是聽(tīng)，不敢應(yīng)答，只怕一回答，眼淚又會(huì)涌出來(lái)。

這是離別的時(shí)刻：

忘記了仔細(xì)觀察這里的一切，記憶中出現(xiàn)了“教室”這一圖形的空缺；

忘記了與朋友一一告別，我們的友情需要此時(shí)劃上省略；

忘記了買本同學(xué)錄，吝嗇地收藏起同學(xué)臨別的語(yǔ)言；

忘記了、忘記了、忘記了。

沒(méi)有一個(gè)人是流著淚面對(duì)這揮手告別的時(shí)刻，包括我和我最好的朋友?D?D這或許是送別的一種最合適的場(chǎng)景?D?D或許是我渲染得太過(guò)于沉重吧，眼淚不是一種隨意玩弄的東西。

晚上，與朋友發(fā)短信打發(fā)這僅有的一個(gè)晚上的空閑時(shí)間，手機(jī)屏上是好友溫暖的話語(yǔ)。我想，此時(shí)我應(yīng)該如一切肥皂劇里的女主人公那樣痛哭起來(lái)，但我并沒(méi)有?D?D

真的是因?yàn)槟菚r(shí)的悲痛至極才使兩眼干涸的嗎？還是因?yàn)樵谀且豢痰南乱幻?，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)了呢？

篇22：分班作文600字

初三的生活已經(jīng)來(lái)臨了，不知不覺(jué)中已經(jīng)滲透進(jìn)了我的生活。而我卻別無(wú)選擇，只能慢慢適應(yīng)初三的生活。

前幾個(gè)星期的報(bào)名日把我們拉了回去，我們依舊喧鬧如同往日，每個(gè)人的臉上卻有了不同的笑容，有久違的欣喜，有熟悉的傷感，有陌生的微笑，我們大腦難分難舍兩年的時(shí)光已悄然在我們腳下溜走，往日的歡笑已成為心底的記憶，我們已分開(kāi)，不再停留，但情感卻無(wú)法止步。

我們這些人在一起共同起哄，又奢望更多，卻無(wú)法得到，因?yàn)闀r(shí)間已經(jīng)逝去。

一個(gè)小小的聚會(huì)把我們帶到了曾經(jīng)的8班，曾經(jīng)奮發(fā)向上的8班，曾經(jīng)豪情壯志的8班，曾經(jīng)團(tuán)結(jié)一心的8班，曾經(jīng)……8班已經(jīng)成為了歷史，我們已經(jīng)被分班，開(kāi)始逐漸適應(yīng)新的生活。

在新的班級(jí)我們?cè)噲D找回曾經(jīng)的感覺(jué)，可是這里只有距離，似乎永遠(yuǎn)也無(wú)法拉近距離，我好害怕自己會(huì)失去，失去曾經(jīng)的一切，難道8班真的只是回憶了嗎？

聽(tīng)著秒鐘嘀嗒嘀嗒的跑著，我的心卻停留在這個(gè)夏天，這個(gè)數(shù)與離別的夏天或許未來(lái)會(huì)有更加絢麗多彩的生活在等待著我，可是我想向老天爺祈求：把我的心留在這個(gè)夏天，這個(gè)8班！

分班這個(gè)令人痛苦的詞語(yǔ)卻瀕繁出現(xiàn)在這個(gè)燥熱的夏天，我們已經(jīng)分開(kāi)了，一切精彩將成為回憶，無(wú)論怎樣，分別終究是痛苦的，我不想體驗(yàn)離別的感覺(jué)，但卻在我身上發(fā)生了。相逢就是緣，可是有緣為何終究會(huì)分離?我不明白，我真的不明白！

離開(kāi)了熟悉的過(guò)去，迎接我們的是未知的明天，可是我的心早已飄回過(guò)去，思念那段令人難忘的時(shí)光，我想回到過(guò)去，可是我無(wú)能為力！

逝去的時(shí)光已不再，記得我們?cè)?jīng)相逢就好……

篇23：分班作文600字

在離我們初二年級(jí)期末考試快要來(lái)的時(shí)候，老師突然就告訴我們要分班。

“要分班好的會(huì)有一個(gè)初三五班，這時(shí)候就該努力努力了，我可不想等初三教你們的時(shí)候還是這么多人，總有一些人該出去的吧?！笨茖W(xué)老師告訴我們這個(gè)結(jié)果，果然此話一出，很多人都比較擔(dān)心。

因?yàn)榉值搅似渌陌啵惶眠m應(yīng)，有些老師比如三班的崔老師就不是很喜歡，性格很火爆，不太好相處。但是對(duì)于好學(xué)生來(lái)說(shuō)，分到了初三五班，那真的是太走運(yùn)了，一中，二中，隨便考。

于是在幾天后，每個(gè)老師都說(shuō)了分班，都知道我們好好學(xué)習(xí)，當(dāng)然是有心來(lái)還是不放在眼里，畢竟不太知道分班的規(guī)則是整個(gè)年級(jí)都隨便分？還是只挑好的？

其實(shí)我們也是有點(diǎn)自作多情，到后面知道分班結(jié)果才知道班里的前六名才到一班或者五班，我前面那一個(gè)到了五班，畢竟科學(xué)考了156。5的人。

我當(dāng)時(shí)也是天真的可以真的以為要分到其他班，以為二班是最差的班，所以就天天保佑說(shuō)希望自己能分在原來(lái)的班級(jí)。

“我們希望自己分在這個(gè)班，哪里是因?yàn)閯e的班不好適應(yīng)。只不過(guò)是還是想，原來(lái)是四十三個(gè)人，就是43個(gè)人，不論是好學(xué)生還是壞學(xué)生?！逋瑢W(xué)的話語(yǔ)讓我猛然一驚。

原本以為初中三年能和這42個(gè)同學(xué)一起度過(guò)，沒(méi)想到還是要走一些人。

領(lǐng)成績(jī)單是在下午1：00，老師很快就讓那些六個(gè)人去了別的班級(jí)，對(duì)旁邊的那位女同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，保重。那位女同學(xué)也是挺難受的吧，盡管面容上是欣喜的，畢竟分到了五班。

7月6號(hào)以后，我們就變成了37個(gè)人。

我沒(méi)有分到其他班，但是鄭文樂(lè)分到了一班一個(gè)三班，認(rèn)識(shí)的人也分到了一班。老師說(shuō)肯定是一班和五班上了最快，然后是三個(gè)平行班。其實(shí)這有什么關(guān)系呢？上的快有什么關(guān)系呢？只不過(guò)一些人都不見(jiàn)了。

就算有聯(lián)系方式，但是初三繁忙，誰(shuí)我就使勁，而且還要住校，只能在回憶里徘徊。

分了班就再也不是我們了。

篇24：分班分別作文

今天，我們又分班了，如果說(shuō)這樣的調(diào)整還算是小調(diào)整，那么我真不知道那他們所謂的大調(diào)整會(huì)是怎樣，今天分班了作文。

當(dāng)老師念完被分走的同學(xué)時(shí)，有人笑了，有人低下了頭，我突然想起剛到這個(gè)班的情景，往事歷歷在目，可如今大家就要?jiǎng)e離，或許不該說(shuō)別離，大家以后還會(huì)碰到，可我當(dāng)心會(huì)不會(huì)有一天大家會(huì)行同陌路。

同桌微笑著說(shuō)：“我要下去了，以后見(jiàn)到我要和我打招呼！”我微笑的點(diǎn)頭說(shuō)好，可笑容卻比哭還難看。我低下頭用橡皮擦擦著被我用鉛筆畫花的紙，卻怎么也擦不干凈，我強(qiáng)顏歡笑可內(nèi)心卻如同刀割。笑容就僵持在那里，不敢抬頭，不敢和同學(xué)說(shuō)話，因?yàn)槲遗?，怕同學(xué)看到我眼中閃爍著淚光。

同學(xué)把出黑板報(bào)的書遞給我，我點(diǎn)點(diǎn)頭向講臺(tái)走去，我要把它放會(huì)到原來(lái)的位置。如果人的心情也可以像書一樣，看完后可以放回到原來(lái)的位置，我想我是不是不會(huì)一次比一次難過(guò)；如果真的`可以重新開(kāi)始，我想我們是不是都會(huì)更努力些，高中一年級(jí)作文《今天分班了作文》。

走下講臺(tái)，我看到兩個(gè)同學(xué)一動(dòng)不動(dòng)的坐在那，眼睛都注視著蒼白的桌面，我拍了拍桌面說(shuō)：“出去走走吧！等下會(huì)來(lái)多同學(xué)?！彼酒饋?lái)說(shuō)：“我覺(jué)得我現(xiàn)在就像行尸走肉?！蔽业闪艘幌抡f(shuō)：“怎么會(huì)?！逼鋵?shí)她說(shuō)這句話時(shí)我真的不知該怎么回答她，因?yàn)榫瓦B我自己都覺(jué)得自己像是行尸走肉。

爬在刷新的欄桿上，眼睛注視著遠(yuǎn)方，同學(xué)們顯得很忙碌。我看到同學(xué)們幾個(gè)幾個(gè)聚在一起說(shuō)著什么，不時(shí)用手拭著眼角的淚水。抬頭看看天，天空被厚厚的云層遮住了，沒(méi)有風(fēng)也沒(méi)有陽(yáng)光。

“?！狈艑W(xué)了，這節(jié)課過(guò)得好快??！

走在回家的路上，第一次發(fā)覺(jué)200米的路程就像兩公里。四周一切都沒(méi)有改變，路邊依然有人推著車在叫賣，依然有同學(xué)們說(shuō)笑著走著。我在想如果沒(méi)有分班這樣的事，會(huì)不會(huì)就沒(méi)有別離呢？我抬頭望了望天，因?yàn)槲也幌朐倮^續(xù)想下去，再想下去我怕我會(huì)克制不住我的淚水。習(xí)慣低頭走路真不好，這樣一直低著頭總會(huì)想起許多的事。

終于快到家了，其實(shí)無(wú)論路有多長(zhǎng)到最后還是會(huì)走到終點(diǎn)，一個(gè)人走或許孤獨(dú)了點(diǎn)，但只要到終點(diǎn)時(shí)能覺(jué)得有意義這就足夠了，你說(shuō)不是嗎？

篇25：分班的作文300字

我們分班了，4月的時(shí)候，一群烏鴉飛過(guò)．

進(jìn)入新的教室，孤獨(dú)，空虛，這里沒(méi)有我的朋友，我，一個(gè)陌生人闖入了一個(gè)不屬于我的地方．

晚上就開(kāi)始在新班級(jí)上課了，我四處望望，沒(méi)有我的朋友，一個(gè)也沒(méi)有．我不適應(yīng)陌生的環(huán)境，我也不會(huì)交朋友，我想找一個(gè)明白我，不需要語(yǔ)言的朋友，不過(guò)，我失敗了！越發(fā)覺(jué)得自己是個(gè)不善交往的人了，我不懂如何去搭訕，我不屑這樣做！

孤獨(dú)侵襲了我一整天，有朋友從老遠(yuǎn)的地方跑來(lái)找我，我們一起瘋，一起去學(xué)校的最高處，站在樓頂，第一次有了壓力，天空也不再蔚藍(lán)了，壓在我身上，好重！我們?nèi)チ藦V播社，以后我也要在這里和我的學(xué)長(zhǎng)們，一起主持，一起廣播！

我發(fā)現(xiàn)自己是真的長(zhǎng)大了，可以不再需要朋友，一個(gè)人走在學(xué)校的`小道上而不要?jiǎng)e人，我不孤獨(dú)，我不想再要一群的胡朋狗友了，我要認(rèn)真的活著，一個(gè)人努力，等待我生命中的那個(gè)他！

篇26：分班的作文300字

七月份的開(kāi)端，我們?cè)跒榭荚嚨氖Ю鴤模墒钱?dāng)想到暑假的旋律開(kāi)始播放時(shí)，臉蛋上的小小笑容掩飾不了我們喜悅的心情，可想到下個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)又要分班時(shí)，那小小的笑容暗淡了……

回想我們朝夕相處的這一年，汗水、淚水與歡笑交織在一起……

剛上初中時(shí)，我們的懵懂在教官的帶領(lǐng)下前進(jìn)，無(wú)聊乏味的軍訓(xùn)被同學(xué)的一個(gè)個(gè)小動(dòng)作所改變，開(kāi)始變得活躍，終于，在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力下我們的操練得了第一名！可否記得我們那時(shí)的汗水與歡笑！

還有，在學(xué)校開(kāi)展的體操比賽中，我們的同心協(xié)力也讓我們戴上了輝煌的榮譽(yù)……

還有，合唱比賽時(shí)，我們?cè)诒荣惿细璩觥段业木G軍裝》，可惜獲得了第二名，在這一刻，我們的笑容凍結(jié)了，甚至流淚了……

還有，還有，還有很多，這些都是我們這一年朝夕相處的見(jiàn)證，是我們同心協(xié)力贏來(lái)的榮譽(yù)！

要開(kāi)學(xué)了，我們要面臨分班了，這個(gè)殘酷的事實(shí)還是會(huì)發(fā)生的，但我們都在心里呼喚：我們不要分班，讓我們?cè)谝黄鹑旰脝幔?/p>

篇27：分班的作文300字

快樂(lè)而又短暫的暑假已經(jīng)過(guò)去了，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校。剛跨進(jìn)校門就發(fā)現(xiàn)：學(xué)校里有同學(xué)，還有家長(zhǎng)們。這是在干什么呢(⊙o⊙)？

我一看人口最密集的地方才恍然大悟，原來(lái)今天要分班吶！我在一張張的分班紙中發(fā)現(xiàn)我的名字：任芷慧大大方方得寫在五年級(jí)三班的上面。再定睛一看，我的好朋友：劉研哲張馨方閆一茹劉雅瑾等等等等都在那兒呢！我上了四樓，看到老師，我一陣驚喜，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文數(shù)學(xué)老師都沒(méi)有變。我的好朋友都坐在中間的位置，她們向我招手，我跑過(guò)去，想和她們坐一塊兒，可惜的是：她們的身邊沒(méi)有位置了，最后，只有倒數(shù)第二排有一個(gè)位置了，我太不高興了，但轉(zhuǎn)念一想：反正最后也是要排位。在我的周圍有一張張陌生的臉，我以后就要和她們做朋友了（注意：在我的朋友中沒(méi)有一個(gè)男生的位置。）今天雖然分了班，但是我的原班同學(xué)有的在，我原來(lái)的老師也在，這讓我感到踏實(shí)多了。在這個(gè)新的班級(jí)，我增長(zhǎng)了一歲，也進(jìn)了一個(gè)年級(jí)，所以呢，我就要更發(fā)奮努力嘍！