第一篇:我和小樹一起成長作文(通用)
我和小樹一起成長作文(通用5篇)
在平時的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的我和小樹一起成長作文(通用5篇),希望能夠幫助到大家。
我和小樹一起成長作文1我家院子里種了許多花草,爸爸最喜歡那棵黃桷蘭樹,我也是。
春天到了,細雨如絲,黃桷蘭樹貪婪地吮吸著春天的甘露,樹枝上吐出了小嫩芽。一陣春風吹來,一個個小嫩芽漸漸地變成了一片片小嫩葉兒。爸爸細心地給它培土、施肥、修枝,我就在旁邊給它澆水,小樹葉在微風中好像在向我點頭,向我問好呢!
夏天一到,黃桷蘭樹慢慢地長出了稠密的葉子,那葉片綠油油的,尖而圓,每片都比我的手掌還大。在葉叢中,偶爾可見幾朵淺黃色的小花朵,讓人不易發(fā)覺。但那小小的花兒卻不時散發(fā)出一陣陣幽香,令人心曠神怡。每當我和小朋友在樹下耍得汗流浹背時,它都搖動著“綠扇”,為我們扇風納涼。
秋天,黃桷蘭樹依然用它大傘樣的樹冠為我們遮風擋雨。
冬天,凜冽的寒風帶走了小院的生機,一棵棵花草都失去了往日的風彩,一片片樹葉都變黃了,回到了大地媽媽的懷抱。偶爾一片遲歸的,也在枝頭上瑟瑟發(fā)抖??墒?,黃桷蘭樹的枝條依然迎風而立。我對爸爸說:“我不喜歡冬天的黃桷蘭樹,樹葉黃了那么多,又不開花,你呢?”爸爸笑了笑說:“怎么會不喜歡呢?你看它,經歷了那么多個春夏秋冬,依然在春天里充滿生機,在夏天里展現茂盛,在秋冬里挺拔堅強,第二年仍然生機勃勃……在不停的呵護和挫折中,慢慢地豐富,頑強地成長,就像我的孩子……”
爸爸的話,讓我的心陣陣感動,我下定決心:一定不辜負爸爸媽媽的期望,我要和小樹一起,在風雨和陽光中茁壯成長。
我和小樹一起成長作文2在我出生的那一天,爸爸和媽媽就在家門口的旁邊種了一棵小樹苗。
我一歲時,皮膚嫩嫩的,小樹才八十厘米,葉子是翠綠的顏色,嫩嫩的。媽媽抱著我,在小樹的周圍轉。我很開心,不想讓媽媽抱著我。我的臉一挨到地,就軟了,一下子跌倒地上。媽媽趕緊把我抱起來:“唉喲,你瞧瞧你,你的腿還軟,還不能走路,等過了一年之后再學走路吧?!蔽铱戳丝葱?,仿佛在說:“乖喲,等我和你長大一點兒后,再一起玩?!蔽也豢蘖耍_心地笑了起來。
后來,我上了幼兒園,小樹也長大了,我更開心了。每天放學,我有時候去跟小樹玩,給它講述我這一天的經歷和學到的東西。也有時候會和它玩。它的樹葉比以前更多了非常茂盛,長得比我還高,差不多一米五了。它比以前又胖了許多,而且比以前更強壯了。
現在,小樹長大了,樹干很粗,枝葉非常茂密,而且很高、很直、很強壯。因為爸爸把小樹多余的樹枝砍掉了,而且還經歷了風吹雨打,所以小樹才能茁壯地成長。而我,在這十一年里,把大部分的壞習慣給改掉了,而且我還養(yǎng)成了許多好習慣。因為在小學階段,我學到的知識很多,而且時間也比較多,可越往后,知識就越難,而且沒有時間休息。就像小樹,在它成長的道路中,會經歷風吹雨打、日曬雨淋,這樣子才能茁壯成長。我們像它一樣,只要認真聽講,讀一些課外書,做幾張卷子,成績就一定會提高。
我在成長,小樹也在成長。
我和小樹一起成長作文3春天來了!春天來了!萬物復蘇了!樹木抽出了新的枝條,春姑娘將一切無邊無際有綠的從容的綠衣裳披上大地,冬眠的.小動物也慢慢地蘇醒過來,使大地充滿了勃勃生機,在這春暖花開的季節(jié)里,我和同學們一起去植樹了!
3月3日,星期日,我們班的同學一起去植樹,可是,早晨卻下陣陣春雨,這可如何是好呀!看來今天的植樹計劃落空了,我的心情頃刻間,郁悶,透頂!可就在這時,奇跡發(fā)生了!下午天氣放晴,又可以去植樹了!下午,大家就拿著鏟子啊,小水桶?。′z頭啦!等工具爬到了山頂了,開始植樹啦!
首先,我認真找了一塊空地,我旁邊的枯枝雜草清理干凈,然后就開始挖坑了,我雙手玩握住鐵鏟,弓著前腿。使出了吃奶的力氣。挖土,可是為什么一直無法把土產去呢?理想,下面有一個人樹根擋住了去路,所以我只好重新再挖坑,我好坑剛放樹苗了,我小心翼翼地將小樹苗放進坑里扶植放好,生怕把它摘了我心里好像在說:“小樹苗??!你要快點長大,我可不能把你在外地呀!”最后再填上土,就大功告成了!我和媽媽的小樹前合影留念呢!
樹終于植完了,大家雖然累得汗流浹背,臉上卻洋溢著歡快的笑容,看著那一棵棵小樹苗在陽光下昂首挺胸立、活力充沛,擺動著綠色的枝條,好像在向我們表示感謝了!10年后,這些小樹苗就形成一道風景線,我天馬山增添光彩。到那時我們將無比自豪,因為我們也為那一道風景線奉獻了自己的一份微薄之力。
我和小樹一起成長作文4在每個人的成長路上都不會是一帆風順的,總會遇到一些荊棘,甚至毒蛇猛獸。但只要你不畏懼艱難險阻,一往無前,總會通向一條光明大道的。就像那門前的小樹,歷經風的打磨,烈日的酷曬,終將長成了一棵參天大樹。小時候爸爸在門前種了一棵小樹,我曾天真的問,種這棵小樹有什么用啊。又不能遮風擋雨,又妨礙出行為什么要種它呢。爸爸聽了笑著說,傻孩子,雖然它現在很小,但在經過風雨的侵噬,酷日嚴寒的折磨,它終將會長成一棵參天大樹,為這個世界做出貢獻的。就像你一樣。像我一樣,為什么呢。我當時滿心疑禍。
隨著年零的增長,我漸漸明白了。在成長的路上,我遇到了許多挫折、困難。我嘗試過成功的喜悅,也嘗過失敗的辛酸。我一路走來風塵仆仆,刻滿了成長的痕跡。
就像那門前的小樹,身上布滿了風雨打擊過的疤痕和痛苦時的淚痕。但他現在卻依然粗壯無比。
會憶起幾年前的一個雨天。天下著大雨,掛著狂風,一道道閃電劃過天際。我一個人在家,十分害怕。忽然發(fā)現那棵小樹正被狂風暴雨大的東倒西歪,狂風不斷的摧殘她,可他卻像個不倒翁是的,任憑怎么擊打它,他都一次又一次停止了身體。經過狂風的洗禮,孝順啊原本就不多的葉子就跟家少了,但他卻健壯了許多
那小樹就如同我一般,在成航道路上遇到了無數挫折。但挫折中我并沒有被打倒,反而愈挫愈勇,鑄就了現在的自己。
勇我和小樹一起成長,一起經歷狂風暴雨的洗禮,一起在挫折中鑄就堅強的自己。
我和小樹一起成長作文5“搖錢樹,兩枝權,兩枝杈上十個芽;搖一搖,開金花,創(chuàng)造幸福全靠它?!边@首歌謠說的搖錢樹就是人的雙手,而我精心種植的搖錢樹是一棵真正的樹。那是讀小學五年級時科學老師讓我種的,他希望我和小樹一起成長。
從那時起,每天下午一放學,我就拿出一個小噴壺,接滿水,噴灑葉片一次。它似乎非常喜歡我給它洗一洗“臉”。每每此刻,它都會伸展開它的枝葉,釋放著綠色光澤,似乎在向我微笑示好。
搖錢樹需要一個陽光較好但又有一定程度蔽蔭的環(huán)境。如果被太陽暴曬,它很快就會有氣沒力地耷拉著枝葉,葉片失綠泛白,甚至整個葉片被灼傷,壞死。搖錢樹喜歡干燥,所以照料它可不能澆太多水。如果盆土內通透不良就很容易導致它的莖腐爛。種植搖錢樹要注意的事項還很多,有時要給它施點肥,有時要給它除蟲。我覺得照顧它太麻煩了,曾經想過放棄。但科學老師要我在種樹的過程中體會父母的付出。
是啊,我照顧小樹不外乎澆澆水施施肥,偶爾挪動一下位置。而父母這十幾年對我的照顧又是如何熬過去的?回想起飯桌前擺在我面前剔掉了魚骨的的肉,夜深時為我蓋好的被子……父母為我做了這么多,他們也許從未覺得愛我是一種負擔吧。
我想,我也得對小樹承擔起責任。于是,我悉心照料小樹,小樹一天天長大、長高,而我也在照料小樹的過程中變得越來越懂事越來越成熟。
第二篇:優(yōu)秀作文《我和小樹一起成長》
我和小樹一起成長
一(1)劉婷婷
我們是什么呢?我們是希望!
大樹是什么呢?大樹是棟梁!
我是一棵嗷嗷待哺的幼苗,究竟什么時候才能長成參天大樹,池塘邊的小樹似乎與我頗有同感,一樣是那么卑微弱小。
小時候的我,在任何人眼中都是一個不起眼的小不點,所以爸媽什么事情都不敢放手給我做。百無一用只會衣來伸手,飯來張口。
記得那是一次周末,我閑的無聊,想幫媽媽擦一下桌子,可“成事不足,敗事有余”一不小心把桌子上的花瓶打碎了,當時我就被嚇得哭了起來!
隨著“嘭”的一聲響,媽媽隨聲趕來,見狀,臉色都變了:“我的小祖宗,你看你都干了什么好事,這可是你爸爸最喜歡、最愛不釋手的花瓶,連我他都不讓碰,你還哭,叫你不要亂動你看……”。如同淚人的我,原以為這樣可以得到父母的夸獎,但最終卻事與愿違。
夜幕漸漸降臨,大院的門無精打采的半掩著,透過虛掩的大門隱約能看到池塘邊的小樹,它在嚴冬中顫抖,不時地被那呼嘯的寒風所鞭打,弱小的身軀掙扎著、起伏著,光禿的枝干幾欲折斷,看到這種慘不忍睹的場面,我真想擦干眼淚沖上前去,為它披上一件厚厚棉衣,將它擁入懷中為它擋住寒風的侵襲。
春天到了,一切陽光明媚,如今已十三歲的我每個大休都會回到日思夜想的家,因為每次回家都能慰藉我的牽掛,溫暖我的心靈。記
得一次回家正逢媽媽在洗衣服,一見到了我,母親掩蓋不住滿臉的喜悅,趕忙站起身來擦干手,把我領進屋,不停地問我這問我那,媽媽問我什么,我在一旁只是搖頭或點頭的回答,媽媽一邊說一邊轉身走進廚房,不一會兒只見她歡喜的從廚房里端出來我最喜歡的菜——紅燒肉?!皨屩滥阍趯W校里很少吃肉,算著你今天回家,今天我特地早起為你買的肉,給你做的,快吃吧,別涼了。”我的心驀然的酸痛,滾熱的淚水頓時溢滿了我整個眼眶。
我顫抖著拿起筷子,頓時覺得筷子有千萬斤重,每夾起一塊肉我的心都在顫抖,媽媽在旁邊微笑著看著我,肉分明是吃進我的嘴里,為什么她會笑得那么的快樂!我究竟是怎么了,為什么小時候從來都沒有這種感受?
吃完之后,母親習慣性地收拾起碗筷來,我上前一步說:“媽,我來,你休息吧!”媽媽先是一愣,然后沉默了良久欣慰地摸著我的頭說:“孩子,你長大了!”一時間有種莫名的感受襲上心頭,它是那樣的陌生,又是那樣的熟悉,仿佛我為此期待了千年。
走出門外,看著池塘邊的小樹,它似乎也長大了,變得粗壯而且挺直,仿佛剎那間我們都蛻變了。
我和小樹一起成長,一起相約在“春天”成長!完美的蛻變就是成長!
第三篇:我與小樹一起成長
我與小樹一起成長
今天是3月12日,植樹節(jié),我們班開展了“我與小樹一起成長”的活動。植樹節(jié)就要植樹,我和幾個同學相約在我家門前植樹。
我們分成了四組,我們組種的是核桃樹。
開始種樹了,我先選了一片比較松軟的土地,用大鐵鍬使勁兒插進土里,然后再挑起了,把鐵鍬里的土倒到一邊,準備一會兒填埋用。再根據挖好的小坑邊往下邊往四周擴展。因為挖著挖著總會有石塊出現,所以只能讓一個人戴上手套當一回“考古學家”——就是把石塊從土坑里拿出來放在一邊。我們就這樣挖挖停停,停停挖挖。終于挖好了仔細一看,咦,怎么像個大雞蛋?不管那么多了,我拿著核桃樹苗,小心翼翼地把它扶在雞蛋坑的正中間,讓其他同學來填土,順便還把剛才捉到的蚯蚓也埋了進去,讓它把土松松,好讓我的小樹長的快些。我們埋一會兒就在土上踩踩,讓它能更牢固的立在那兒。土填完了,這時我們也累的直不起腰來。
接下來該澆水了,我們掂著水桶,把水接到五分之三處就停下來,掂著水跑到種樹苗的地方,把水嘩的倒進種好樹的坑里??矗豢脴渚头N好了。時間來的匆匆,去的也匆匆,轉眼間兩個小時過去了,幾棵樹苗也都種好了,望著我們栽種的樹苗,我仿佛看到了果實成熟后的景象:蘋果樹上,在一片片綠葉間,垂落著一個個紅透了的大蘋果;梨樹上,一個個大鴨梨把樹枝墜彎了腰;櫻桃樹上,幾個櫻桃露出了羞澀的紅臉蛋兒;核桃樹上,棕色而又飽滿的大核桃把核桃樹點綴的更有活力。啊果樹,我期待著看到你成熟后的景象!濮陽市實驗小學五年級:niebihui
第四篇:《我和小樹一起長》教學設計
我和小樹一起長
教學目標
1.鞏固100以內數的認識、加與減、觀察圖形等知識與技能.
2.培養(yǎng)收集整理資料的能力.
3.感受到生活中有許多的數學問題,提高提出問題和解決問題的能力.
4、對學生滲透環(huán)保意識,讓學生在不知不覺中受到教育
教學重點
鞏固100以內數的認識、加與減、觀察圖形等知識與技能。
教學難點
感受生活中有許多數學問題,提高提出問題和解決問題的能力。
教具準備
掛圖,課件.
教學過程
一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣引入.
1.教師提問;同學們你們知道一年有幾個季節(jié)嗎?冬天過后就該是什么季節(jié)了?(春天)你們知道嗎現在雖然剛剛下完雪但現在已經是春天了,你知道春天里的節(jié)日都有什么嗎?(植樹節(jié))植樹有什么好處?
是啊,現在我們的地球環(huán)境污染越來越嚴重,而植樹能起到保護環(huán)境的作用,所以,在春天里,很多人都會去植樹。我們小朋友也不例外,淘氣、笑笑帶著他們三個班的小伙伴也去植樹了。
(意圖設計這兩個問題可以給學生滲透環(huán)保意識,讓學生在不知不覺中受到教育。)
二、層層深入,鞏固練習.
1.估計小樹的高度
師:淘氣很快植好了一棵,他東走走西看看,來到了一班植的樹旁,他正在和小樹比個呢!你們聽他在說什么呢?
生:我身高是1 m 20 cm,小樹大約有多高?
師:請你先估計一下,小樹大約有多高?再說給同桌同學。
生1:小樹大約是1 m 10 cm。因為淘氣比小樹高一點,我覺得小樹大約1m 10 cm。
生2:我想小樹大約是1 m 14 cm。因為小樹比淘氣低一些。
師:像這樣的1 m 10 cm,1 m 14 cm,都是1 m多一點,也可以說成是1 m左右。我們已經知道小樹大約高1m。
2.復習數數和數的組成.
師:這么高的小樹苗,我們一班到底植了多少棵呢?(學生數出一班的棵數。)
(1)一班植樹31棵,你是怎樣知道的?
(一棵一棵數的;前兩行每行11棵共22棵,再加上第三行9棵,共有31棵;將第二行的一棵移到第三行,每行10棵共三行,是30棵,再加上第一行多出來1棵共31棵.)
(2)二班植樹的情況怎么樣?你怎樣算的? 二班和三班也來植樹了,他們要植多少棵呢?我們先來猜一猜,笑笑告訴我們:二班植的比一班多一些。(出示12,43,98三個數)你們猜猜可能是多少棵?
淘氣把二班要植的樹拿來了我們來看看到底是多少棵?(每捆是10棵,有4捆是40棵,還有3棵,一共是43棵)
(3)師:現在我們再來猜猜三班植了多少棵,淘氣已經數過了,“三班栽樹的棵數是兩位數,十位是4,個位是5?!笔嵌嗌倏媚??(誰能在計數器上撥出來,學生讀出來)
3.提出問題,解決問題.
問:根據他們的植樹情況,你能看出什么?
(三班植樹棵數最多;一班最少;二班植樹的棵數比一班多,比二班少?)
你能提出什么數學問題?
先自己想一想,再和同組的同學輕聲的說一說,請同組的同學解答試試看.
4.二班比一班多植多少棵?一班比二班少植多少棵?(43-31=12)
三班比二班多植多少棵?二班比三班少植多少棵?(45-43=2)
三班比一班多植多少棵?一班比三班少植多少棵?(45-31=14)
一班二班共植樹多少棵?(31+43=74)
二班三班共植樹多少棵?(43+45=88)
三個班共植樹多少棵?(31+43+45=119)
?
5.復習觀察物體.
第二年春天,他們坐著熱氣球去看小樹.啊,小樹都長高了.山坡上到處是綠叢叢的,山頂上還有一座漂亮的供大家休息的涼亭.
大家猜猜看:淘氣和笑笑在熱氣球上看到的涼亭是什么樣的呢?
出示兩張不同涼亭頂部的圖片.
全班交流,說說理由.
好了,這節(jié)課就到這里,相信通過這節(jié)課的復習你們對數數,數的組成有了更深刻的理解,并且能夠正確的提出問題和解決問題了。好下課。
第五篇:我和小樹共成長
中天科技有限公司AS線四月份演講征文
我和小樹共成長
中天科技有限公司AS線廠四月份演講征文錢愛兵小樹生存不太講究條件,只要有黃土,空氣;不貪念陽光,不追逐雨水;只要挪動一點點雜草生存的空間;只要不揮刀斧砍伐,給它一點寬松的環(huán)境,吸收自由的空氣,她就會扎根在貧瘠的土壤中,隨遇而安。還記得剛進入設備維護組的第一天,有一位拉絲機臺操作工拿來一把上面積滿粉塵拉絲夾扔在我手上,對我說,哎,你把螺絲緊一下。當時我看了一下,直接扔地上了,對他說,你自己拿去緊一下吧。“你麻的,叫你修個夾子你總不修,要你們機修工干什么?”操作工對我吼上了。剛好來了一位老機修師傅,那位師傅從地上撿起夾子到外面把灰敲掉,回來取出工具把螺絲緊了一下交給操作工。操作工走后,我對老師傅說,他有工具,有時間,那幾個螺絲他自己能擰緊的,他還是主機工,這點事都不干,難怪機修工忙不過來。再說我進廠時報的是電工,我也剛到這里,也沒工具,我為什么要修?老師傅對我說,我們干的是服務性工作,不管它是什么我們都得修,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。不管你會還是不會你都得去修,這叫有求必應。后來當時的廠長對我說,你機械方面也會,有些事你也帶著做做。當時的廠不大,熱處理、預拉、包覆、拉絲各有一條生產線,復繞兩臺。機修電工七、八名,還行,不太忙。
有時我去河東,順道看看那棵小樹,不知不覺也長大了一些。隨著產品需求量增加,公司規(guī)模也在不斷擴大,機電工也進來不少,老師傅帶著小師傅努力工作著。這里老師傅不會主動教小師傅的,開始我挺納悶。也常常懷念以前教水電時的師傅,記得有一位當時水電項目經理他教我做防雷工程,他從怎樣拿手錘,怎樣打孔,氧氣割、電焊各種工具的使用到工程隱蔽資料填寫等等手把手地教。很認真,很仔細,很耐心。剛進AS線廠時的產能為5000噸/年,現在幾乎超過35000噸/年,是那時的七倍,機電工為那時的三倍。在這幾年里,我一直進行著設備的安裝、維護工作。開始機電是不分的,漸漸地要維護的設備多了,領導安排我更多地偏向機械維護。設備維護是一項技術活,光有理論是不行的,俗話說,實踐出真知。設備出現故障時你得判斷準、快,有時還得有預知的感覺,這些都得靠你平時工作的經驗積累。設備修理也是一種手藝活,你得修得牢、快、美。俗話說,熟能生巧。修理不是生搬硬套,你得有創(chuàng)新。有一個故事是說美國一家的小孩在幼兒園學了字母“O”,可是家長卻
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把幼兒園老師告上法庭,為什么呢?因為小孩自從學了字母“O”以后,再也不會把圓圈想象成雞蛋、月亮、肥皂泡泡了。老師傅不會主動教小師傅是不是也有可能是這樣的呢!你得動腦思考,刨根問底、探究源頭,沒有最好只有更好!
八年來,我悄悄地陪著小樹自由地生長著。我從未給她施過肥、捉過蟲、剪過枝,可我并沒有忘記她的存在。她沒有那么高大偉岸,一到春天依然會吐出淺綠的嫩芽。返璞歸真、順其自然、茁壯成長,不能成為參天大樹,那就讓園林藝師把你修剪成為一樁美麗的盆景吧?,F在AS線廠也有人叫我老師傅了,就是不知道現在如果有人把粉夾扔到我手上,我還會扔掉嗎?好多年沒修粉夾啦!
錢愛兵
QQ:1105041629
E-mail:2012/4/26