第一篇：我和小樹一起成長作文（通用）

我和小樹一起成長作文（通用5篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的我和小樹一起成長作文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

我家院子里種了許多花草，爸爸最喜歡那棵黃桷蘭樹，我也是。

春天到了，細雨如絲，黃桷蘭樹貪婪地吮吸著春天的甘露，樹枝上吐出了小嫩芽。一陣春風吹來，一個個小嫩芽漸漸地變成了一片片小嫩葉兒。爸爸細心地給它培土、施肥、修枝，我就在旁邊給它澆水，小樹葉在微風中好像在向我點頭，向我問好呢！

夏天一到，黃桷蘭樹慢慢地長出了稠密的葉子，那葉片綠油油的，尖而圓，每片都比我的手掌還大。在葉叢中，偶爾可見幾朵淺黃色的小花朵，讓人不易發(fā)覺。但那小小的花兒卻不時散發(fā)出一陣陣幽香，令人心曠神怡。每當我和小朋友在樹下耍得汗流浹背時，它都搖動著“綠扇”，為我們扇風納涼。

秋天，黃桷蘭樹依然用它大傘樣的樹冠為我們遮風擋雨。

冬天，凜冽的寒風帶走了小院的生機，一棵棵花草都失去了往日的風彩，一片片樹葉都變黃了，回到了大地媽媽的懷抱。偶爾一片遲歸的，也在枝頭上瑟瑟發(fā)抖?？墒?，黃桷蘭樹的枝條依然迎風而立。我對爸爸說：“我不喜歡冬天的黃桷蘭樹，樹葉黃了那么多，又不開花，你呢？”爸爸笑了笑說：“怎么會不喜歡呢？你看它，經歷了那么多個春夏秋冬，依然在春天里充滿生機，在夏天里展現(xiàn)茂盛，在秋冬里挺拔堅強，第二年仍然生機勃勃……在不停的呵護和挫折中，慢慢地豐富，頑強地成長，就像我的孩子……”

爸爸的話，讓我的心陣陣感動，我下定決心：一定不辜負爸爸媽媽的期望，我要和小樹一起，在風雨和陽光中茁壯成長。

在我出生的那一天，爸爸和媽媽就在家門口的旁邊種了一棵小樹苗。

我一歲時，皮膚嫩嫩的，小樹才八十厘米，葉子是翠綠的顏色，嫩嫩的。媽媽抱著我，在小樹的周圍轉。我很開心，不想讓媽媽抱著我。我的臉一挨到地，就軟了，一下子跌倒地上。媽媽趕緊把我抱起來：“唉喲，你瞧瞧你，你的腿還軟，還不能走路，等過了一年之后再學走路吧。”我看了看小樹，仿佛在說：“乖喲，等我和你長大一點兒后，再一起玩?！蔽也豢蘖?，開心地笑了起來。

后來，我上了幼兒園，小樹也長大了，我更開心了。每天放學，我有時候去跟小樹玩，給它講述我這一天的經歷和學到的東西。也有時候會和它玩。它的樹葉比以前更多了非常茂盛，長得比我還高，差不多一米五了。它比以前又胖了許多，而且比以前更強壯了。

現(xiàn)在，小樹長大了，樹干很粗，枝葉非常茂密，而且很高、很直、很強壯。因為爸爸把小樹多余的樹枝砍掉了，而且還經歷了風吹雨打，所以小樹才能茁壯地成長。而我，在這十一年里，把大部分的壞習慣給改掉了，而且我還養(yǎng)成了許多好習慣。因為在小學階段，我學到的知識很多，而且時間也比較多，可越往后，知識就越難，而且沒有時間休息。就像小樹，在它成長的道路中，會經歷風吹雨打、日曬雨淋，這樣子才能茁壯成長。我們像它一樣，只要認真聽講，讀一些課外書，做幾張卷子，成績就一定會提高。

我在成長，小樹也在成長。

春天來了！春天來了！萬物復蘇了！樹木抽出了新的枝條，春姑娘將一切無邊無際有綠的從容的綠衣裳披上大地，冬眠的.小動物也慢慢地蘇醒過來，使大地充滿了勃勃生機，在這春暖花開的季節(jié)里，我和同學們一起去植樹了！

3月3日，星期日，我們班的同學一起去植樹，可是，早晨卻下陣陣春雨，這可如何是好呀！看來今天的植樹計劃落空了，我的心情頃刻間，郁悶，透頂！可就在這時，奇跡發(fā)生了！下午天氣放晴，又可以去植樹了！下午，大家就拿著鏟子啊，小水桶??！鋤頭啦！等工具爬到了山頂了，開始植樹啦！

首先，我認真找了一塊空地，我旁邊的枯枝雜草清理干凈，然后就開始挖坑了，我雙手玩握住鐵鏟，弓著前腿。使出了吃奶的力氣。挖土，可是為什么一直無法把土產去呢？理想，下面有一個人樹根擋住了去路，所以我只好重新再挖坑，我好坑剛放樹苗了，我小心翼翼地將小樹苗放進坑里扶植放好，生怕把它摘了我心里好像在說：“小樹苗??！你要快點長大，我可不能把你在外地呀！”最后再填上土，就大功告成了！我和媽媽的小樹前合影留念呢！

樹終于植完了，大家雖然累得汗流浹背，臉上卻洋溢著歡快的笑容，看著那一棵棵小樹苗在陽光下昂首挺胸立、活力充沛，擺動著綠色的枝條，好像在向我們表示感謝了！10年后，這些小樹苗就形成一道風景線，我天馬山增添光彩。到那時我們將無比自豪，因為我們也為那一道風景線奉獻了自己的一份微薄之力。

在每個人的成長路上都不會是一帆風順的，總會遇到一些荊棘，甚至毒蛇猛獸。但只要你不畏懼艱難險阻，一往無前，總會通向一條光明大道的。就像那門前的小樹，歷經風的打磨，烈日的酷曬，終將長成了一棵參天大樹。小時候爸爸在門前種了一棵小樹，我曾天真的問，種這棵小樹有什么用啊。又不能遮風擋雨，又妨礙出行為什么要種它呢。爸爸聽了笑著說，傻孩子，雖然它現(xiàn)在很小，但在經過風雨的侵噬，酷日嚴寒的折磨，它終將會長成一棵參天大樹，為這個世界做出貢獻的。就像你一樣。像我一樣，為什么呢。我當時滿心疑禍。

隨著年零的增長，我漸漸明白了。在成長的路上，我遇到了許多挫折、困難。我嘗試過成功的喜悅，也嘗過失敗的辛酸。我一路走來風塵仆仆，刻滿了成長的痕跡。

就像那門前的小樹，身上布滿了風雨打擊過的疤痕和痛苦時的淚痕。但他現(xiàn)在卻依然粗壯無比。

會憶起幾年前的一個雨天。天下著大雨，掛著狂風，一道道閃電劃過天際。我一個人在家，十分害怕。忽然發(fā)現(xiàn)那棵小樹正被狂風暴雨大的東倒西歪，狂風不斷的摧殘她，可他卻像個不倒翁是的，任憑怎么擊打它，他都一次又一次停止了身體。經過狂風的洗禮，孝順啊原本就不多的葉子就跟家少了，但他卻健壯了許多

那小樹就如同我一般，在成航道路上遇到了無數挫折。但挫折中我并沒有被打倒，反而愈挫愈勇，鑄就了現(xiàn)在的自己。

勇我和小樹一起成長，一起經歷狂風暴雨的洗禮，一起在挫折中鑄就堅強的自己。

“搖錢樹，兩枝權，兩枝杈上十個芽；搖一搖，開金花，創(chuàng)造幸福全靠它?！边@首歌謠說的搖錢樹就是人的雙手，而我精心種植的搖錢樹是一棵真正的樹。那是讀小學五年級時科學老師讓我種的，他希望我和小樹一起成長。

從那時起，每天下午一放學，我就拿出一個小噴壺，接滿水，噴灑葉片一次。它似乎非常喜歡我給它洗一洗“臉”。每每此刻，它都會伸展開它的枝葉，釋放著綠色光澤，似乎在向我微笑示好。

搖錢樹需要一個陽光較好但又有一定程度蔽蔭的環(huán)境。如果被太陽暴曬，它很快就會有氣沒力地耷拉著枝葉，葉片失綠泛白，甚至整個葉片被灼傷，壞死。搖錢樹喜歡干燥，所以照料它可不能澆太多水。如果盆土內通透不良就很容易導致它的莖腐爛。種植搖錢樹要注意的事項還很多，有時要給它施點肥，有時要給它除蟲。我覺得照顧它太麻煩了，曾經想過放棄。但科學老師要我在種樹的過程中體會父母的付出。

是啊，我照顧小樹不外乎澆澆水施施肥，偶爾挪動一下位置。而父母這十幾年對我的照顧又是如何熬過去的？回想起飯桌前擺在我面前剔掉了魚骨的的肉，夜深時為我蓋好的被子……父母為我做了這么多，他們也許從未覺得愛我是一種負擔吧。

我想，我也得對小樹承擔起責任。于是，我悉心照料小樹，小樹一天天長大、長高，而我也在照料小樹的過程中變得越來越懂事越來越成熟。

第二篇：優(yōu)秀作文《我和小樹一起成長》

我和小樹一起成長

一（1）劉婷婷

我們是什么呢？我們是希望！

大樹是什么呢？大樹是棟梁！

我是一棵嗷嗷待哺的幼苗，究竟什么時候才能長成參天大樹，池塘邊的小樹似乎與我頗有同感，一樣是那么卑微弱小。

小時候的我，在任何人眼中都是一個不起眼的小不點，所以爸媽什么事情都不敢放手給我做。百無一用只會衣來伸手，飯來張口。

記得那是一次周末，我閑的無聊，想幫媽媽擦一下桌子，可“成事不足，敗事有余”一不小心把桌子上的花瓶打碎了，當時我就被嚇得哭了起來！

隨著“嘭”的一聲響，媽媽隨聲趕來，見狀，臉色都變了：“我的小祖宗，你看你都干了什么好事，這可是你爸爸最喜歡、最愛不釋手的花瓶，連我他都不讓碰，你還哭，叫你不要亂動你看……”。如同淚人的我，原以為這樣可以得到父母的夸獎，但最終卻事與愿違。

夜幕漸漸降臨，大院的門無精打采的半掩著，透過虛掩的大門隱約能看到池塘邊的小樹，它在嚴冬中顫抖，不時地被那呼嘯的寒風所鞭打，弱小的身軀掙扎著、起伏著，光禿的枝干幾欲折斷，看到這種慘不忍睹的場面，我真想擦干眼淚沖上前去，為它披上一件厚厚棉衣，將它擁入懷中為它擋住寒風的侵襲。

春天到了，一切陽光明媚，如今已十三歲的我每個大休都會回到日思夜想的家，因為每次回家都能慰藉我的牽掛，溫暖我的心靈。記

得一次回家正逢媽媽在洗衣服，一見到了我，母親掩蓋不住滿臉的喜悅，趕忙站起身來擦干手，把我領進屋，不停地問我這問我那，媽媽問我什么，我在一旁只是搖頭或點頭的回答，媽媽一邊說一邊轉身走進廚房，不一會兒只見她歡喜的從廚房里端出來我最喜歡的菜——紅燒肉?！皨屩滥阍趯W校里很少吃肉，算著你今天回家，今天我特地早起為你買的肉，給你做的，快吃吧，別涼了?！蔽业男尿嚾坏乃嵬?，滾熱的淚水頓時溢滿了我整個眼眶。

我顫抖著拿起筷子，頓時覺得筷子有千萬斤重，每夾起一塊肉我的心都在顫抖，媽媽在旁邊微笑著看著我，肉分明是吃進我的嘴里，為什么她會笑得那么的快樂！我究竟是怎么了，為什么小時候從來都沒有這種感受？

吃完之后，母親習慣性地收拾起碗筷來，我上前一步說：“媽，我來，你休息吧！”媽媽先是一愣，然后沉默了良久欣慰地摸著我的頭說：“孩子，你長大了！”一時間有種莫名的感受襲上心頭，它是那樣的陌生，又是那樣的熟悉，仿佛我為此期待了千年。

走出門外，看著池塘邊的小樹，它似乎也長大了，變得粗壯而且挺直，仿佛剎那間我們都蛻變了。

我和小樹一起成長，一起相約在“春天”成長！完美的蛻變就是成長！

第三篇：我與小樹一起成長

我與小樹一起成長

今天是3月12日，植樹節(jié)，我們班開展了“我與小樹一起成長”的活動。植樹節(jié)就要植樹，我和幾個同學相約在我家門前植樹。

我們分成了四組，我們組種的是核桃樹。

開始種樹了，我先選了一片比較松軟的土地，用大鐵鍬使勁兒插進土里，然后再挑起了，把鐵鍬里的土倒到一邊，準備一會兒填埋用。再根據挖好的小坑邊往下邊往四周擴展。因為挖著挖著總會有石塊出現(xiàn)，所以只能讓一個人戴上手套當一回“考古學家”——就是把石塊從土坑里拿出來放在一邊。我們就這樣挖挖停停，停停挖挖。終于挖好了仔細一看，咦，怎么像個大雞蛋？不管那么多了，我拿著核桃樹苗，小心翼翼地把它扶在雞蛋坑的正中間，讓其他同學來填土，順便還把剛才捉到的蚯蚓也埋了進去，讓它把土松松，好讓我的小樹長的快些。我們埋一會兒就在土上踩踩，讓它能更牢固的立在那兒。土填完了，這時我們也累的直不起腰來。

接下來該澆水了，我們掂著水桶，把水接到五分之三處就停下來，掂著水跑到種樹苗的地方，把水嘩的倒進種好樹的坑里?？矗豢脴渚头N好了。時間來的匆匆，去的也匆匆，轉眼間兩個小時過去了，幾棵樹苗也都種好了，望著我們栽種的樹苗，我仿佛看到了果實成熟后的景象：蘋果樹上，在一片片綠葉間，垂落著一個個紅透了的大蘋果；梨樹上，一個個大鴨梨把樹枝墜彎了腰；櫻桃樹上，幾個櫻桃露出了羞澀的紅臉蛋兒；核桃樹上，棕色而又飽滿的大核桃把核桃樹點綴的更有活力。啊果樹，我期待著看到你成熟后的景象！濮陽市實驗小學五年級：niebihui

第四篇：《我和小樹一起長》教學設計

我和小樹一起長

教學目標

1．鞏固100以內數的認識、加與減、觀察圖形等知識與技能．

2．培養(yǎng)收集整理資料的能力．

3．感受到生活中有許多的數學問題，提高提出問題和解決問題的能力．

4、對學生滲透環(huán)保意識，讓學生在不知不覺中受到教育

教學重點

鞏固100以內數的認識、加與減、觀察圖形等知識與技能。

教學難點

感受生活中有許多數學問題，提高提出問題和解決問題的能力。

教具準備

掛圖，課件．

教學過程

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣引入．

1．教師提問；同學們你們知道一年有幾個季節(jié)嗎?冬天過后就該是什么季節(jié)了？（春天）你們知道嗎現(xiàn)在雖然剛剛下完雪但現(xiàn)在已經是春天了，你知道春天里的節(jié)日都有什么嗎？（植樹節(jié)）植樹有什么好處？

是啊，現(xiàn)在我們的地球環(huán)境污染越來越嚴重，而植樹能起到保護環(huán)境的作用，所以，在春天里，很多人都會去植樹。我們小朋友也不例外，淘氣、笑笑帶著他們三個班的小伙伴也去植樹了。

(意圖設計這兩個問題可以給學生滲透環(huán)保意識，讓學生在不知不覺中受到教育。)

二、層層深入，鞏固練習．

1．估計小樹的高度

師：淘氣很快植好了一棵，他東走走西看看，來到了一班植的樹旁，他正在和小樹比個呢！你們聽他在說什么呢？

生：我身高是1 m 20 cm，小樹大約有多高？

師：請你先估計一下，小樹大約有多高？再說給同桌同學。

生1：小樹大約是1 m 10 cm。因為淘氣比小樹高一點，我覺得小樹大約1m 10 cm。

生2：我想小樹大約是1 m 14 cm。因為小樹比淘氣低一些。

師：像這樣的1 m 10 cm，1 m 14 cm，都是1 m多一點，也可以說成是1 m左右。我們已經知道小樹大約高1m。

2．復習數數和數的組成．

師：這么高的小樹苗，我們一班到底植了多少棵呢?（學生數出一班的棵數。）

（1）一班植樹31棵，你是怎樣知道的？

（一棵一棵數的；前兩行每行11棵共22棵，再加上第三行9棵，共有31棵；將第二行的一棵移到第三行，每行10棵共三行，是30棵，再加上第一行多出來1棵共31棵．）

（2）二班植樹的情況怎么樣？你怎樣算的？ 二班和三班也來植樹了，他們要植多少棵呢?我們先來猜一猜，笑笑告訴我們：二班植的比一班多一些。（出示12，43，98三個數）你們猜猜可能是多少棵？

淘氣把二班要植的樹拿來了我們來看看到底是多少棵？（每捆是10棵，有4捆是40棵，還有3棵，一共是43棵）

（3）師：現(xiàn)在我們再來猜猜三班植了多少棵，淘氣已經數過了，“三班栽樹的棵數是兩位數，十位是4，個位是5。”是多少棵呢？（誰能在計數器上撥出來，學生讀出來）

3．提出問題，解決問題．

問：根據他們的植樹情況，你能看出什么？

（三班植樹棵數最多；一班最少；二班植樹的棵數比一班多，比二班少?）

你能提出什么數學問題？

先自己想一想，再和同組的同學輕聲的說一說，請同組的同學解答試試看．

4．二班比一班多植多少棵？一班比二班少植多少棵？（43－31＝12）

三班比二班多植多少棵？二班比三班少植多少棵？（45－43＝2）

三班比一班多植多少棵？一班比三班少植多少棵？（45－31＝14）

一班二班共植樹多少棵？（31＋43＝74）

二班三班共植樹多少棵？（43＋45＝88）

三個班共植樹多少棵？（31＋43＋45＝119）

?

5．復習觀察物體．

第二年春天，他們坐著熱氣球去看小樹．啊，小樹都長高了．山坡上到處是綠叢叢的，山頂上還有一座漂亮的供大家休息的涼亭．

大家猜猜看：淘氣和笑笑在熱氣球上看到的涼亭是什么樣的呢？

出示兩張不同涼亭頂部的圖片．

全班交流，說說理由．

好了，這節(jié)課就到這里，相信通過這節(jié)課的復習你們對數數，數的組成有了更深刻的理解，并且能夠正確的提出問題和解決問題了。好下課。

第五篇：我和小樹共成長

中天科技有限公司AS線四月份演講征文

我和小樹共成長

中天科技有限公司AS線廠四月份演講征文錢愛兵小樹生存不太講究條件，只要有黃土，空氣；不貪念陽光，不追逐雨水；只要挪動一點點雜草生存的空間；只要不揮刀斧砍伐，給它一點寬松的環(huán)境，吸收自由的空氣，她就會扎根在貧瘠的土壤中，隨遇而安。還記得剛進入設備維護組的第一天，有一位拉絲機臺操作工拿來一把上面積滿粉塵拉絲夾扔在我手上，對我說，哎，你把螺絲緊一下。當時我看了一下，直接扔地上了，對他說，你自己拿去緊一下吧?！澳懵榈?，叫你修個夾子你總不修，要你們機修工干什么？”操作工對我吼上了。剛好來了一位老機修師傅，那位師傅從地上撿起夾子到外面把灰敲掉，回來取出工具把螺絲緊了一下交給操作工。操作工走后，我對老師傅說，他有工具，有時間，那幾個螺絲他自己能擰緊的，他還是主機工，這點事都不干，難怪機修工忙不過來。再說我進廠時報的是電工，我也剛到這里，也沒工具，我為什么要修？老師傅對我說，我們干的是服務性工作，不管它是什么我們都得修，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。不管你會還是不會你都得去修，這叫有求必應。后來當時的廠長對我說，你機械方面也會，有些事你也帶著做做。當時的廠不大，熱處理、預拉、包覆、拉絲各有一條生產線，復繞兩臺。機修電工七、八名，還行，不太忙。

有時我去河東，順道看看那棵小樹，不知不覺也長大了一些。隨著產品需求量增加，公司規(guī)模也在不斷擴大，機電工也進來不少，老師傅帶著小師傅努力工作著。這里老師傅不會主動教小師傅的，開始我挺納悶。也常常懷念以前教水電時的師傅，記得有一位當時水電項目經理他教我做防雷工程，他從怎樣拿手錘，怎樣打孔，氧氣割、電焊各種工具的使用到工程隱蔽資料填寫等等手把手地教。很認真，很仔細，很耐心。剛進AS線廠時的產能為5000噸/年，現(xiàn)在幾乎超過35000噸/年，是那時的七倍，機電工為那時的三倍。在這幾年里，我一直進行著設備的安裝、維護工作。開始機電是不分的，漸漸地要維護的設備多了，領導安排我更多地偏向機械維護。設備維護是一項技術活，光有理論是不行的，俗話說，實踐出真知。設備出現(xiàn)故障時你得判斷準、快，有時還得有預知的感覺，這些都得靠你平時工作的經驗積累。設備修理也是一種手藝活，你得修得牢、快、美。俗話說，熟能生巧。修理不是生搬硬套，你得有創(chuàng)新。有一個故事是說美國一家的小孩在幼兒園學了字母“O”,可是家長卻

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中天科技有限公司AS線四月份演講征文

把幼兒園老師告上法庭，為什么呢？因為小孩自從學了字母“O”以后，再也不會把圓圈想象成雞蛋、月亮、肥皂泡泡了。老師傅不會主動教小師傅是不是也有可能是這樣的呢！你得動腦思考，刨根問底、探究源頭，沒有最好只有更好！

八年來，我悄悄地陪著小樹自由地生長著。我從未給她施過肥、捉過蟲、剪過枝，可我并沒有忘記她的存在。她沒有那么高大偉岸，一到春天依然會吐出淺綠的嫩芽。返璞歸真、順其自然、茁壯成長，不能成為參天大樹，那就讓園林藝師把你修剪成為一樁美麗的盆景吧?，F(xiàn)在AS線廠也有人叫我老師傅了，就是不知道現(xiàn)在如果有人把粉夾扔到我手上，我還會扔掉嗎？好多年沒修粉夾啦！

錢愛兵

QQ：1105041629

E-mail:2012/4/26