第一篇：我們的好朋友作文

我們的好朋友作文15篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的我們的好朋友作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們的好朋友作文1

我家有一條狗，名字叫咪咪，它是我生活的“好伙伴”，如果你想知道它，就讓我?guī)阋煌哌M(jìn)咪咪的生活吧！

咪咪是哈巴狗，卻有點(diǎn)像貴賓犬，它的毛色亮澤，白色帶點(diǎn)黃斑，兩個(gè)大大的眼睛，耳朵總是折起來(lái)，尾巴也老偏左。

咪咪是一只聰明的狗，但它很怕生人。當(dāng)有客人來(lái)的時(shí)候，咪咪總是第一個(gè)跑到門前，可客人一進(jìn)來(lái)，咪咪就跑到我身后，走到哪也跟著。過(guò)了一會(huì)兒，咪咪發(fā)現(xiàn)客人沒(méi)有理它的時(shí)候，它就會(huì)探探頭看一看客人，然后走到客人跟前打探打探，等它完全放心了，就會(huì)在客人的腿上或腳上靜靜地躺著，或是跟客人玩耍，就算摔倒了，咪咪也不會(huì)不高興。

咪咪對(duì)吃方面很隨便，不像別的寵物狗，只吃豬肝、豬肺、牛肝等，咪咪只需一些骨頭和米粥就能填飽肚子，所以說(shuō)咪咪很容易養(yǎng)。

每天我放學(xué)回家，一看見(jiàn)我就蹦蹦跳跳，直起身子，兩只前腳趴在我身上，舔舔我的衣服逗我玩。當(dāng)我不高興的時(shí)候，它是一只解愁的“小精靈”，就是咪咪。它一看到我皺著眉頭，悶悶不樂(lè)，就會(huì)過(guò)來(lái)舔舔我的手，或舔舔我的腳，有時(shí)還會(huì)搖搖尾巴幫我解悶，因?yàn)橛辛怂?，所以我每天都快快?lè)樂(lè)。

很不幸的是，咪咪在二月份的時(shí)候走丟了，我很傷心，但愿它沒(méi)有被別人變成盤中肉，現(xiàn)在還能健健康康的生活。

狗是我們的好朋友，讓我們一起去愛(ài)護(hù)它們，保護(hù)它們吧！

我們的好朋友作文2

一個(gè)夏天的傍晚，田地里的青蛙在不停地唱著歌。小明知道現(xiàn)在正是捉青蛙的好時(shí)機(jī)，而且準(zhǔn)能賣個(gè)好價(jià)錢。

于是小明提著麻袋，卷起褲腳來(lái)到田間捉青蛙。小明見(jiàn)到一只捉一只，然后把它們?nèi)M(jìn)麻袋里。過(guò)了一會(huì)兒，麻袋已經(jīng)圓鼓鼓的了。當(dāng)小明正要上田的時(shí)候，被小美給逮住了。小美嚴(yán)厲地批評(píng)小明說(shuō)：“青蛙是我們的朋友，是農(nóng)民的助手。如果沒(méi)有青蛙，農(nóng)民會(huì)顆粒無(wú)收的，你不能捉走青蛙?！毙∶髀?tīng)了慚愧地低下了頭。

小明心想：小美說(shuō)得對(duì)，我不能捉青蛙，我要把它們給放了。于是，小明打開(kāi)麻袋把青蛙全放了。

青蛙“呱呱”地叫著，好像在高興地說(shuō)：“謝謝你小明！”青蛙回到了田間，一吐舌頭就捉了一個(gè)蟲(chóng)子。禾苗也高興地笑了。

青蛙是我們的好朋友，請(qǐng)大家不要傷害小青蛙哦！

我們的好朋友作文3

相信大家都很喜歡狗這種動(dòng)物吧，我也不例外，我家就養(yǎng)了一只，它的名字叫”威利”。

“威利”是一只牧羊犬，它非常大。它有一雙明亮的大眼睛，露出威嚴(yán)的光，它的耳朵時(shí)刻豎著，警覺(jué)地聽(tīng)著四面八方的動(dòng)靜，它的尾巴非常靈活，每一次見(jiàn)到我都一搖一晃的，好像在和我打招呼。

“威利”在我家已經(jīng)兩年了，我和它相處的很好，成了好朋友，我經(jīng)常和它一起玩耍。“威利”不僅能和我玩耍，還能為我們看家。記得有一次我一個(gè)人獨(dú)自在家，我很害怕，這時(shí)我聽(tīng)到一聲“救命”，也聽(tīng)到了“威力”的叫聲，我更害怕了，但我還是壯著膽子出去看個(gè)究竟，原來(lái)是媽媽不放心我一個(gè)人在家叫姑媽來(lái)照顧我，是“威利”把姑媽當(dāng)成壞人了。

不管是我家的“威利”還是別的狗都能為我們做出很大的貢獻(xiàn)，它是我們的朋友呀！

我們的好朋友作文4

在學(xué)校里我有兩個(gè)好朋友，一個(gè)是韓瑞楠，一個(gè)是王麗梅。她們都是我的好朋友，王麗梅呢她古靈精怪，韓瑞楠聰明伶俐，就讓我給大家說(shuō)一說(shuō)吧！韓瑞楠她長(zhǎng)得也挺漂亮的！大大的眼睛，雙眼皮，高高的鼻子，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，看起來(lái)就像一個(gè)大美女！有一次我們抄數(shù)學(xué)題，老師就讓我們做題的時(shí)候，有一個(gè)難題，我們誰(shuí)都不會(huì)做，只有韓瑞楠她在思考題我想問(wèn)問(wèn)她怎么做？

可是看她這么認(rèn)真的做題我就沒(méi)打擾她，我正想著題呢，韓瑞楠忽然說(shuō)了一聲我會(huì)做了，我下了一跳，便說(shuō)：“你怎么了”。她說(shuō)：“我這題會(huì)做了，太高興了！看見(jiàn)了嗎，這就是韓瑞楠的可贊的地方。怎么樣啊，佩服不佩服韓瑞難?。∠旅嫖艺f(shuō)說(shuō)王麗梅吧，她有時(shí)候很搞笑的，就讓我說(shuō)一說(shuō)吧。星期六的下午我去找王麗梅玩，看見(jiàn)路海燕也在那里，我們就在那里玩了起來(lái)，忽然王麗梅一驚一乍的說(shuō)：“我們講個(gè)夢(mèng)吧?！蔽液完懞Ｑ喈惪谕暤卣f(shuō)好。她就給我們講了起來(lái)，我們聽(tīng)了一半腿就抖得不行了，直到講完了我的腿還抖呢，她看我們嚇到的樣子很靠笑就說(shuō)：“哈哈哈，我這是編的你們真是太好玩了，我聽(tīng)完了就恢復(fù)到原來(lái)的樣子，我們就開(kāi)始撓她！

啊，我的這兩個(gè)朋友真好??！其實(shí)有個(gè)朋友挺好的，現(xiàn)在的我們就需要友誼，友誼是什么都換不來(lái)的，我們要好好珍惜現(xiàn)在的友誼，我相信友誼能讓我們變得更件快樂(lè)！

我們的好朋友作文5

萌萌的來(lái)訪使甜甜＆蜜蜜明白了事情的真相，冰雪聰明的蜜蜜在心里想了一個(gè)好主意（甜甜：那我呢？萱萱：考慮到你們姐妹的關(guān)系，你就是冰雪笨蛋的甜甜吧。甜甜：討！厭！你?。?，并私下告訴了蜜蜜和萌萌，讓她們實(shí)行計(jì)劃

（第二天上學(xué)路上）

茉茉，茉茉~~~~~~甜甜＆蜜蜜看到了茉茉和萌萌，便飛奔了過(guò)去，萌萌看到了她們，便很主動(dòng)的讓開(kāi)了，茉茉緩緩的把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去，她不敢相信，叫住她的居然是甜甜＆蜜蜜，茉茉，我們做好朋友吧蜜蜜一把抓住茉茉的手，真的嗎？太好了！茉茉壓不住自己的興奮，開(kāi)心的說(shuō)，甜甜蜜蜜相視一笑，私下說(shuō)了一句：從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)茉茉這樣的表情但后來(lái)，甜甜＆蜜蜜發(fā)現(xiàn)茉茉又開(kāi)始變得冷漠了，和誰(shuí)都不說(shuō)話，到后來(lái)，連上課發(fā)言都不回答，就好像得了人類世界的自閉癥一樣，甜甜＆蜜蜜為此十分苦惱，可又不知道怎么辦

又是一天上學(xué)，甜甜＆蜜蜜看見(jiàn)了萌萌，那天萌萌似乎非常開(kāi)心，好奇的甜甜問(wèn)：萌萌，你今天怎么這么開(kāi)心啊？因?yàn)橄聜€(gè)星期日就是我的生日。真的？太好了，我們有蛋糕吃了蜜蜜開(kāi)心地說(shuō)，這時(shí)茉茉走了過(guò)來(lái)，用冷死人不償命的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：過(guò)生日有什么用，只有我和姐姐在一起過(guò)，人家過(guò)生日都有父母在一起過(guò)，而我只有姐姐說(shuō)著，茉茉開(kāi)始小聲地哭，萌萌體諒的安慰著茉茉，這時(shí)，蜜蜜想出了一個(gè)好主意

下章預(yù)告：萌萌、茉茉的生日要到了，可她們的父母在外地工作，無(wú)法給她們過(guò)生日，她們和父母一起過(guò)生日的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？

我們的好朋友作文6

狗，是我們最好的朋友。

狗淘氣時(shí)，根本沒(méi)有分寸，甚至?xí)谀阏J(rèn)真寫作業(yè)時(shí)嚇嚇你。但它也不會(huì)忘記它的職責(zé)，它會(huì)忠實(shí)的守護(hù)在門口，像一名士兵在放哨一樣保護(hù)你。如果有“敵人”來(lái)了，它就會(huì)毫不畏懼的沖上去。假如“敵人”很強(qiáng)大，它就會(huì)大叫，提醒主人，讓更多的人來(lái)幫忙。

狗的眼睛一眨一眨的，像一盞燈。耳朵與貓的耳朵很相似，但貓的耳朵又小又尖，狗的耳朵又大又圓，大概是耳朵大能夠讓狗有更好的聽(tīng)覺(jué)吧。狗的鼻子濕濕的，上面像膠水一樣黏黏的，嘴巴大大的，前面是幾個(gè)又尖又利的大牙，而里面有許多整齊、潔白的的小牙齒。狗的爪子是短短的，尖尖的，比刀子還鋒利。它的尾巴小巧玲瓏，會(huì)隨著身體的運(yùn)動(dòng)而搖來(lái)?yè)u去，也會(huì)用它來(lái)討好主人。我想，有這么一身精良的裝備，才能使它不畏懼?jǐn)橙?，成為我們最好的朋友，忠心耿耿的保護(hù)著人類。

狗吃東西就靠它那些鋒利的小牙齒，而靈敏的嗅覺(jué)和聰明的頭腦。它先靠靈敏的嗅覺(jué)，聞到空氣里肉骨頭的香味，再順著氣溫跑過(guò)去，再嗅一嗅，通過(guò)大腦進(jìn)行分析，最后用它那些鋒利的牙齒開(kāi)始開(kāi)始美餐一頓了。

當(dāng)狗累了時(shí)，會(huì)找個(gè)陰涼的地方，四肢分開(kāi)，尾巴慢慢的搖動(dòng)著，懶洋洋的趴著，一會(huì)就睡著了，而到了晚上，聰明的狗就會(huì)鉆進(jìn)主人給它準(zhǔn)備的狗窩，舒舒服服的睡覺(jué)了。

狗會(huì)在主人遇到危險(xiǎn)時(shí)，它會(huì)不顧自己的安危，拼命保護(hù)主人，忠心耿耿，難道狗不是我們最好的朋友嗎？

我們的好朋友作文7

我家門前有一棵大樹(shù)，很高很壯，它是我們的好朋友。每年春夏與秋冬，它帶給我們說(shuō)不完的快樂(lè)。

春天來(lái)了，大樹(shù)被微風(fēng)輕輕吹拂著樹(shù)葉，沙沙地響著，好像在說(shuō)：“小朋友們，快來(lái)我這兒玩一玩吧?！边@時(shí)，我們正好沒(méi)地方玩，就來(lái)到了大樹(shù)下玩耍，阿姨們也來(lái)到樹(shù)下坐著，撈家常，大爺們?cè)跇?shù)下下棋……

夏天來(lái)了，天氣很炎熱，太陽(yáng)好像在得意地說(shuō)道：“哈哈！沒(méi)有人比我更厲害?！薄拔也慌履恪贝髽?shù)沙沙地說(shuō)道。人們感到熱時(shí)，就來(lái)到大樹(shù)下乘涼、休息；有的小朋友還躺在樹(shù)爺爺心窩里午睡呢！

秋姑娘飄來(lái)了，大樹(shù)的葉子還是翠綠翠綠的，真美麗??！太陽(yáng)公公和白云姐姐贊嘆不已。小朋友們吹著口哨，靜靜地看著大樹(shù)，說(shuō)：“大樹(shù)爺爺，現(xiàn)在的您比以前更美了！”

冬爺爺悄悄地走近了我們，大樹(shù)冷得直打顫抖，這時(shí)，阿姨伸出了援助之手，給大樹(shù)送去了棉襖，讓大樹(shù)安安靜靜地睡到了明年的春天。

我愛(ài)我們的好朋友——大樹(shù)爺爺！

我們的好朋友作文8

我有一個(gè)好朋友，她和我是同齡人。只比我大5天，卻處處讓著我，一直都寬宏大量。她就是我的好朋友：王彥舒。她長(zhǎng)著寶石般的黑色大眼睛，再往上看，還能看見(jiàn)一對(duì)頗有學(xué)問(wèn)的眉毛。只要誰(shuí)看見(jiàn)她，保證會(huì)說(shuō)你真是一位漂亮的美少女。

雖然我的性格是活潑開(kāi)郎，而她的性格是內(nèi)向。但我們倆處的很好，因?yàn)樗恢弊屩?，什么事都說(shuō)聽(tīng)你的。說(shuō)到認(rèn)識(shí)她這事，也算是一場(chǎng)巧遇吧！因?yàn)樗菑囊粋€(gè)鎮(zhèn)子上轉(zhuǎn)來(lái)的。要往三完小轉(zhuǎn)倒是不怎么難?？伤娃D(zhuǎn)到了我們班。在上體育課時(shí)，大家都問(wèn)你叫什么名字？可她膽小不敢說(shuō)。那時(shí)，別人叫她“無(wú)名小卒”等別人都離開(kāi)時(shí)，我說(shuō)：“別害怕，你可以告訴我你叫什么名字嗎？”她見(jiàn)我這樣說(shuō)，就回答：“我叫王彥舒?！睗u漸地，我們倆成為了好朋友。有一次，我問(wèn)她：“26個(gè)字母里走了“E”和“T”倆個(gè)還剩多少個(gè)？”

她回答：“24個(gè)。”我捧腹大笑，因?yàn)樗侵来鸢傅?。直到后?lái)我才知道她是為了讓我開(kāi)心。原來(lái)，王彥舒又要轉(zhuǎn)學(xué)了。要轉(zhuǎn)到新區(qū)四完小，我們不能在一起玩了。也許一輩子都見(jiàn)不到了。我憎恨老天給我倆相處的時(shí)間這么短。為什么？我的好朋友說(shuō)給你們了，你們也說(shuō)說(shuō)吧！

我們的好朋友作文9

舅舅開(kāi)了一家小店，生意興隆，客人絡(luò)繹不絕，被大家授予“誠(chéng)信商店”。有一天，在買東西時(shí)出人意料收了一張50元的假幣！舅舅像火山噴發(fā)一般，拍著桌子，嘴里還不斷嘟囔著：“真氣人，現(xiàn)在還有人這么不要臉用假幣！這么辛苦忙了一天，全搭進(jìn)去了……”舅舅一邊嘆息，一邊走出了店子。

這時(shí)，一位阿姨走進(jìn)來(lái)，手中拿著一百元錢，我突然想如果……不，我是少先隊(duì)員啊，不應(yīng)該做這種事！可一想舅舅那張臉，我什么都不管了?！鞍⒁棠?，要買什么？”“我買一瓶紅酒?！卑⒁陶f(shuō)。我拿來(lái)紅酒遞阿姨，之后把50元假幣混到一些零錢中，小心翼翼地遞給阿姨，阿姨拿著東西，看也沒(méi)看就走了。謝天謝地，我心想，我心中的大石頭總算落了地。

我得意地把這事一五一十地告訴了舅舅，本以為舅舅會(huì)表?yè)P(yáng)我，可舅舅聽(tīng)后，臉更沉了，對(duì)我大吼：“你這樣做行嗎？！你這樣做怎么對(duì)得起誠(chéng)信商店這個(gè)稱號(hào)呢？！”我懵了，從小舅舅就很疼我，從沒(méi)這樣吼過(guò)我，我嚇哭了。舅舅摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“老師應(yīng)該教過(guò)你要誠(chéng)實(shí)吧，我雖然收了假幣心里不好受，可也不能拿這錢去害別人呀。你想想，誠(chéng)信是我們用了多久才爭(zhēng)取到的呀，去，把錢換回來(lái)?！蔽易屑?xì)想想，舅舅說(shuō)得有道理，去換。我拿著錢，向阿姨家走去。

一個(gè)人，因?yàn)橛泻玫娜菝捕利?，更因?yàn)橐哉\(chéng)實(shí)可信的品質(zhì)處世而贏得尊重！

我們的好朋友作文10

她沒(méi)有人人羨慕的娃娃臉，也沒(méi)有動(dòng)人的大眼晴，但她卻是我們203班44名同學(xué)心中的“女神”。接下來(lái)我就隆重給大家介紹一下，我們鎮(zhèn)海藝術(shù)實(shí)驗(yàn)小學(xué)203班的班主任-----我們的好朋友劉波老師。

她總是細(xì)心地呵護(hù)著我們，一點(diǎn)一滴教我們成長(zhǎng)。記得剛上一年級(jí)時(shí)我還沒(méi)有學(xué)會(huì)系鞋帶，有一次，中午在餐廳吃飯時(shí)鞋帶松開(kāi)了。我手忙腳亂地忙活了半天，也沒(méi)能系好。正當(dāng)我不知所措時(shí)，劉老師走過(guò)來(lái)，彎下腰，幫我系好鞋帶，還讓我回家后多練習(xí)幾次。這不，在老師的鼓勵(lì)下，我參加低年級(jí)自理能力比賽，還獲得了最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)呢！

她把我們?cè)趯W(xué)校里的小小進(jìn)步、快樂(lè)都用心記錄下來(lái)，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)跟家長(zhǎng)們分享喜悅，分擔(dān)不足。我們犯了錯(cuò)誤，她用獨(dú)特的方式幫我們分析，讓我們從心底認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正。她用行動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)成為了我們心里最信任的人。

記得有一天，我和同桌萬(wàn)嘉逸聊天，我倆約定做一輩子的好朋友，這時(shí)劉老師也走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“皓博，我也要與你做一輩子的好朋友。”我立即一口答應(yīng)下來(lái)，就這樣她也成為了我們的好朋友。我會(huì)把不愿意告訴媽媽的秘密告訴她，因?yàn)樗龝?huì)替我保密。

劉老師，我們都很喜歡您，我們?cè)敢夂湍鲆惠呑拥暮门笥雅叮?/p>我們的好朋友作文11

水是我們?nèi)祟惖碾x不開(kāi)的好朋友。從我早上一起床開(kāi)始刷牙、洗臉，每一件事情都離不開(kāi)水的幫助。

如果地球上沒(méi)有水，人們將無(wú)法生存。如果沒(méi)有水我的身上會(huì)很臟，渾身長(zhǎng)滿細(xì)菌，變成一個(gè)臟娃娃；如果沒(méi)有水，海底下那些美麗的小魚(yú)會(huì)死；如果沒(méi)有水那些成群的小蝌蚪會(huì)沒(méi)有家。如果沒(méi)有水大自然的美麗風(fēng)景就會(huì)消失掉。如果沒(méi)有水……想想就感到害怕。

水是我們的好朋友，我們從小就要學(xué)會(huì)節(jié)約用水，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。節(jié)約水的方法很多，比如洗完手的水可以澆花，還可以沖馬桶，還可拖地。要從每一件小事做起。

我們要感謝我們的好朋友，她給我們帶來(lái)了豐富多彩的生活，是她讓我們干干凈凈的生活。讓我們大家趕快行動(dòng)起來(lái)吧！節(jié)約用水，讓我們的好朋友永遠(yuǎn)陪伴著我們不分離。

（點(diǎn)評(píng)：小作者用敏銳的眼睛觀察了自己的生活，還用了那么多如果，假設(shè)了沒(méi)有水會(huì)是什么樣子，可見(jiàn)你是一個(gè)想象力豐富的孩子。）

我們的好朋友作文12

當(dāng)我與父母爭(zhēng)吵時(shí)，是它，讓我學(xué)會(huì)尊敬；當(dāng)我驕傲自大時(shí)，是它，讓我學(xué)會(huì)謙虛；當(dāng)我與朋友爭(zhēng)執(zhí)不讓時(shí)，是它，讓我學(xué)會(huì)謙讓！在我的人生中，它，教會(huì)我許多做人的道理——

“父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承！”一次，我睡覺(jué)時(shí)忘關(guān)燈了。媽媽下班回來(lái)看見(jiàn)了，立刻把我叫醒，罵道：“你這么大了，難道就不知道節(jié)約電嗎？用電不要錢嗎？”我委屈地辯解道：“忘記了嘛。”“你還真會(huì)找借口！”聽(tīng)了媽媽的一番話，我傷心地?fù)P長(zhǎng)而去。我的心情如同外面淅淅瀝瀝的小雨一樣悲傷！

我就這樣糊里糊涂地走著，走著，不知不覺(jué)走到了一所幼兒園跟前，突然，傳來(lái)了一陣?yán)世实淖x書(shū)聲：“父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承！”這一句話，使我忽然間明白了什么，我飛快地跑回去。

站在門前，但不知從何下腳，一幅景象卻映入眼簾：媽媽不停地?fù)軇?dòng)著電話，詢問(wèn)著我的信息，卻接受一次次的失望！頓時(shí)，淚水模糊了我的雙眼，我沖進(jìn)門去，依偎在媽媽懷里，肆無(wú)忌憚地哭泣起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽，對(duì)不起！我再也不跟您吵架了，我一定聽(tīng)你的話！”

“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中！”一次，我和哥哥搶遙控器，你爭(zhēng)我執(zhí)，不相上下。忽然，我腦中閃過(guò)一句話：“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中！”于是，我主動(dòng)讓給了哥哥！《弟子規(guī)》，我最好的朋友！

我們的好朋友作文13

我們大家都是同住在地球村里，無(wú)論是不曾涉足的大海彼岸的小鎮(zhèn)，還是人跡罕至的大山、靜謐的岸邊，到處都有我們的朋友。與我們一起同生活，共患難。一群又一群充滿智慧的狗就是我們忠實(shí)的`朋友。

狗對(duì)我們忠心耿耿，絕不會(huì)見(jiàn)異思遷。就好像這個(gè)事例：有一個(gè)已年邁78歲的伯伯，被發(fā)現(xiàn)因?yàn)榻】祮?wèn)題而死在家中。最動(dòng)人是失明伯伯早年由于患有白內(nèi)障，幾近失明，為了生活方便，獲軍部贈(zèng)送一只狼狗作領(lǐng)路犬，領(lǐng)路犬一直與這位孤獨(dú)的失明伯伯相依為命，陪伴著這位老伯伯已九年了。當(dāng)伯伯的尸體被發(fā)現(xiàn)時(shí)，陪伴在伯伯身旁便是他飼養(yǎng)的領(lǐng)路犬，根據(jù)尸體的觀察，估計(jì)主人已死去約5天，愛(ài)犬雖然饑餓，但并沒(méi)有吃主人尸體，相反眼神呈現(xiàn)抑郁，傷心，就好像知道主人已早一步離開(kāi)它。多感人的故事啊，多忠實(shí)的狗?。?/p>

它們不只是我們的寵物，而且是我們的好朋友。它們對(duì)人的貢獻(xiàn)也是很多的。就好像警犬，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后又聽(tīng)話、又善良。最重要的是可以協(xié)助警察辦事。有好像領(lǐng)路犬，它們可以陪伴著那些失明的人，并且指明路線。還有就是當(dāng)我們的終生伴侶，陪伴著我們直到永遠(yuǎn)。

動(dòng)物不單是有生命、而且是有感情，只要您有愛(ài)心、耐性、時(shí)間對(duì)待它，它其實(shí)是您忠心的伴侶。

我們的好朋友作文14

書(shū)，它有一張方方正正的臉，它的臉上閃耀著智慧的光芒。書(shū)，它的肚子里有源源不斷的學(xué)問(wèn)，各種各樣的故事講也講不完。

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”不錯(cuò)，書(shū)就像一把開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，一扇通往世界和宇宙的大門?！兑磺Я阋灰埂罚瑤覀兓氐竭b遠(yuǎn)神秘的古阿拉伯世界；《森林報(bào)》，為我們展現(xiàn)神奇的自然畫(huà)卷；《愛(ài)的教育》，讓我們懂得了愛(ài)與善良的力量；而《十萬(wàn)個(gè)為什么》，不正像一位諄諄善誘的老師嗎？……

十一月是我們深圳的讀書(shū)月，在這個(gè)有意義的節(jié)日里，全校同學(xué)都沉浸在書(shū)香之中。我發(fā)現(xiàn)閱讀課室變得十分安靜，許多下課追逐打鬧的同學(xué)也少了。同學(xué)們津津有味地看完自己的書(shū)，又立刻向別人借來(lái)看，可見(jiàn)同學(xué)們現(xiàn)在對(duì)讀書(shū)是多么熱衷啊！看著同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实淖x書(shū)，大家是否也體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣？我相信，同學(xué)們會(huì)越來(lái)越喜歡讀書(shū)。因?yàn)?，讀書(shū)能夠教給我們做人的道理，也能幫我們提高作文水平，還能使我們獲得許多知識(shí)……。

同學(xué)們，讓我們成為書(shū)的好朋友吧，每一個(gè)人都來(lái)讀每一本好書(shū)，喜好每一次讀書(shū)活動(dòng)，享受每一回讀書(shū)后給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。讓書(shū)本知識(shí)不斷充實(shí)我們的生活，幫助我們實(shí)現(xiàn)心中那崇高的理想。讓我們成為一名多讀書(shū)，讀好書(shū)的好少年。

我們的好朋友作文15

我從小就愛(ài)小狗那胖嘟嘟的身體，愛(ài)聽(tīng)小狗那“汪汪”的叫聲。小狗真是我們的好朋友??！

狗的種類很多，有：沙皮狗、獅子狗、哈巴狗、吉娃娃等等，我家也有一只獅子狗。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的向下垂。眼睛很圓，像兩顆黑寶石。長(zhǎng)鼻子向外突，兩邊分別長(zhǎng)著三根胡須，鼻子下面長(zhǎng)著一張大嘴巴。長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴一見(jiàn)到主人就一搖一搖的。全身長(zhǎng)滿了白色的絨毛。

小狗可以給我家看門。假如我在鄰居家玩，家里的門沒(méi)關(guān)，有陌生人來(lái)了，狗就會(huì)大聲吼叫提醒我。

小狗還能給我歡樂(lè)和安慰。當(dāng)我遇到困難，不高興時(shí)，它就會(huì)用嘴咬咬我的褲腳，或在我面前活蹦亂跳，用溫柔的叫聲逗我開(kāi)心，好向在說(shuō)：“主人，你怎么了，為什么不高興？快告訴我，我?guī)湍惴謸?dān)?！?/p>

小狗多么可愛(ài)呀，而且它們能給人們歡樂(lè)和安慰！動(dòng)物是我們的好朋友，它們和你我是平等的，讓我們一起保護(hù)小狗吧！

第二篇：我們的好朋友

我們的好朋友

設(shè)計(jì)理念：

《我們的好朋友》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《品德與生活》二年級(jí)下冊(cè)的一個(gè)主題內(nèi)容。該主題以引導(dǎo)兒童注意通過(guò)實(shí)際的調(diào)查、訪問(wèn)等活動(dòng)發(fā)展愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感，和對(duì)生命的珍愛(ài)，并由此樹(shù)立動(dòng)物是人類的好朋友的觀念，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)、愛(ài)心和責(zé)任心，同時(shí)，也讓兒童在活動(dòng)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并促進(jìn)良好品德的形成。教學(xué)目標(biāo)：1、2、3、走進(jìn)動(dòng)物、了解動(dòng)物、關(guān)心動(dòng)物。

了解動(dòng)物對(duì)人類做出的貢獻(xiàn)，發(fā)展對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)之情。樹(shù)立動(dòng)物是人類的好朋友的觀念，愿意自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集一些動(dòng)物為人類服務(wù)、提供營(yíng)養(yǎng)的資料、圖片。

2、保護(hù)野生動(dòng)物的公益廣告。

3、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？

師：同學(xué)們既然這么喜歡小動(dòng)物那我們來(lái)做一個(gè)游戲來(lái)考考同學(xué)們，這個(gè)游戲的名字叫“猜猜我是誰(shuí)？”，當(dāng)同學(xué)們猜到是什么動(dòng)物的時(shí)候請(qǐng)大聲的叫出它們的名字好嗎？（動(dòng)畫(huà)：聲音、圖片）

師：孩子們，你們真聰明，一下就能說(shuō)出它們的名字，看來(lái)同學(xué)們很了解這些動(dòng)物，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物們和我們有什么密切的關(guān)系呢？生活中它們對(duì)我們又有哪些幫助呢？（生匯報(bào)）師：在生活中，動(dòng)物給我們提供了豐富的肉、蛋和奶等食物，我們要保持營(yíng)養(yǎng)均衡、身體健康，還真離不開(kāi)它們！在醫(yī)藥方面，動(dòng)物可以制作藥材，比如鹿茸、蛇膽。在農(nóng)業(yè)方面，蚯蚓可以疏松土壤，使空氣和水充分的深入到土中，青蛙可以幫助農(nóng)民伯伯捕捉害蟲(chóng)，被稱之為“農(nóng)田衛(wèi)士”。人類的很多發(fā)明也有很多是受了動(dòng)物的啟發(fā)，比如說(shuō)又省力又快捷的游泳方式——蛙泳，就是按照青蛙那種后腿蹬腿的方式發(fā)明的。雷達(dá)的原理來(lái)源于蝙蝠，2008年北京奧運(yùn)會(huì)游泳冠軍索普所使用的泳衣就是仿造鯊魚(yú)的皮膚制作而成的，鯊魚(yú)的皮膚表面粗糙，可以大大減少水流的摩擦力，從而使游泳的速度大大提高。

看來(lái)動(dòng)物為我們?nèi)祟愖龅呢暙I(xiàn)還真不少，那動(dòng)物是我們的好朋友嗎？好，那這節(jié)課我們就一起走進(jìn)我們的好朋友——?jiǎng)游铩?/p>

二、講授新課

活動(dòng)

（一）：學(xué)生講述自己和動(dòng)物相處時(shí)的有趣故事。

師：動(dòng)物既然是我們的好朋友，那老師也收集了一些生活中人和動(dòng)物在一起的精彩瞬間，我們一起去看一看好嗎？(播放照片)這里有很多我們同學(xué)和動(dòng)物在一起時(shí)的照片，誰(shuí)能跟老師和同學(xué)們一起分享一下當(dāng)時(shí)的情景以及你和動(dòng)物之間有趣的故事？ 學(xué)生介紹自己和動(dòng)物的一些趣事。

師：老師看到了你們的照片，聽(tīng)了你們的介紹老師眼前仿佛出現(xiàn)了一只只活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，他們生活的是那樣的幸福、快樂(lè)，你們都是有愛(ài)心的孩子。但是是不是所有的動(dòng)物都生活的都像照片上的那樣幸福、快樂(lè)呢？我們一起來(lái)看一看。（播放影片）

活動(dòng)

（二）：介紹野生動(dòng)物的現(xiàn)狀，激發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。師：老師注意到同學(xué)們?cè)诳催@段影片的時(shí)候表情很凝重，這些驚心動(dòng)魄的畫(huà)面和這些與日俱增的數(shù)據(jù)，讓我們看了很心痛。其實(shí)不只是我們看到的鯨魚(yú)，還有太多太多的動(dòng)物也處于這樣的險(xiǎn)境，它們有的失去了家園，有的瀕臨滅絕。我們?yōu)槭裁匆@么對(duì)待我們的好朋友呢？（播放公益廣告）

師：現(xiàn)在同學(xué)們知道為什么有些人這么對(duì)待我們的朋友了吧？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)。

師：是的沒(méi)有買賣就沒(méi)有殺害，試想一下，如果我們都不吃這些野生動(dòng)物，都不穿這些皮毛的衣服，那么這些動(dòng)物還會(huì)遭到無(wú)情的殺害嗎？雖然有些人為了自己的個(gè)人利益，不惜一切代價(jià)去殘害動(dòng)物，但是，在我們這個(gè)文明的國(guó)度里，還有更多的人卻為了保護(hù)動(dòng)物奉獻(xiàn)了他們的一生，甚至獻(xiàn)出了他們寶貴的生命。下面老師想為大家講述一個(gè)真實(shí)的故事。

活動(dòng)

（三）：如何保護(hù)野生動(dòng)物。（師講述“一個(gè)丹頂鶴的故事”）（媒體同時(shí)出示故事情節(jié)）

（這個(gè)女孩叫徐秀娟，出生于黑龍江齊齊哈爾市的一個(gè)養(yǎng)鶴世家，17歲的徐秀娟跟隨父親到扎龍自然保護(hù)區(qū)和爸爸一起飼養(yǎng)起了丹頂鶴，她飼養(yǎng)的幼鶴成活率達(dá)到100%，和丹頂鶴朝夕相處的徐秀娟一天為了救兩只受傷的丹頂鶴，滑進(jìn)了沼澤地，從此就再也沒(méi)有上來(lái)，那一年，徐秀娟只有23歲，人們親切的稱她為“仙鶴姐姐”，為了紀(jì)念這位年輕的護(hù)鶴天使，扎龍自然保護(hù)區(qū)還專門為她修建了雕像，我們現(xiàn)在聽(tīng)到的這首歌也是專門為徐秀娟的感人事跡而創(chuàng)作出來(lái)的。）

師：這個(gè)故事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但每當(dāng)再次想起心依舊會(huì)被感動(dòng)，其實(shí)還有很多像徐秀娟這樣的人，為保護(hù)動(dòng)物而默默的奉獻(xiàn)著。我們的國(guó)家為了保護(hù)這些珍稀動(dòng)物，也建立了不少自然保護(hù)區(qū)，例如四川臥龍自然保護(hù)區(qū)、黑龍江扎龍自然保護(hù)區(qū)、可可西里自然保護(hù)區(qū)等，我國(guó)還頒布了《野生動(dòng)物保護(hù)法》。這些都為動(dòng)物提供了自由、廣闊的生活空間和法律保障。

師：那么同學(xué)們想如何幫助這些動(dòng)物呢？（生說(shuō)）活動(dòng)

（四）：設(shè)計(jì)保護(hù)野生動(dòng)物的宣傳語(yǔ)。

其實(shí)我們現(xiàn)在就可以行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)動(dòng)物做一個(gè)小小的宣傳員，為保護(hù)動(dòng)物設(shè)計(jì)一句宣傳語(yǔ)，好嗎？（生匯報(bào)）

三、總結(jié)

同學(xué)們說(shuō)的都很好，看來(lái)同學(xué)們都是有正義感的孩子，動(dòng)物是大自然留給人類的無(wú)價(jià)之寶，它是人類的朋友，它們與我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的，動(dòng)物的大量毀滅對(duì)人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，造成生態(tài)的不平衡，從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。為了我們的好朋友，讓我們共同努力，一起行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從小事做起，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，讓我們可愛(ài)的朋友與我們?cè)谕黄{(lán)天下自由快樂(lè)的生活，好嗎？ 板書(shū)設(shè)計(jì)

我們的好朋友 不捕殺 不食用 保護(hù)動(dòng)物 人人有責(zé)

第三篇：我們都是好朋友

我們都是好朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)大家在一起的快樂(lè)。

2、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述出好朋友的特征。

3、懂得怎樣做個(gè)讓大家喜歡的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人五張笑臉、幼兒照片和表格、繩子、花環(huán)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、全體幼兒一起玩游戲：和我抱抱師：剛才玩游戲時(shí)快樂(lè)嗎？被“抱抱”的感覺(jué)好不好？喜歡和好朋友抱抱嗎？為什么？觀察分析：幼兒邊唱歌邊玩游戲，很喜歡和好朋友抱在一起，都很快樂(lè)、開(kāi)心。音樂(lè)有5段，他們都找到了許多好朋友。

2、游戲：猜猜好朋友是誰(shuí)？不說(shuō)出好朋友的名字，只要把好朋友的特點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，比如：他是男孩還是女孩，長(zhǎng)什么樣子、發(fā)型什么樣，最喜歡做什么動(dòng)作、最愛(ài)吃什么東西，要求把好朋友最明顯的特征說(shuō)出來(lái)讓大家猜，看誰(shuí)最快猜出你的好朋友是誰(shuí)。觀察分析：幼兒感興趣，積極性高，爭(zhēng)著要說(shuō)，個(gè)別幼兒能抓住特點(diǎn)說(shuō)，如：張嫻說(shuō)她的好朋友是短頭發(fā)，在臉的兩邊有長(zhǎng)長(zhǎng)的兩條小辮。小朋友一下就猜出是林楚伊；瑞銘說(shuō)他的好朋友有一個(gè)常用的動(dòng)作，他喜歡誰(shuí)就會(huì)用手去摸他的臉，小朋友立即就猜出是吳泠。但也有一些幼兒抓不住好朋友的特點(diǎn)說(shuō)。

3、評(píng)選“最受歡迎的小朋友”。（1）、請(qǐng)每位幼兒到自己桌子上拿五張笑臉，你的好朋友是誰(shuí)，你喜歡誰(shuí)，就把一張笑臉貼在他的照片下，最后數(shù)一數(shù)，誰(shuí)的笑臉最多，誰(shuí)就是最受歡迎的小朋友。觀察分析：笑臉是幼兒在玩區(qū)域活動(dòng)時(shí)畫(huà)和剪的，他們?cè)缇秃闷孢@笑臉有什么用，現(xiàn)在終于派上用場(chǎng)了，都很高興。而且是貼在好朋友的照片下，孩子們都互相說(shuō)著，我的好朋友是誰(shuí)，我要把笑臉貼在誰(shuí)的照片下。但同時(shí)也出現(xiàn)了個(gè)別幼兒為了讓自己選上把笑臉都貼給自己，教師發(fā)現(xiàn)后即時(shí)制止了他的行為。（2）全體幼兒根據(jù)笑臉的多少，選出最受歡迎的小朋友。觀察分析：這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了意想不到的情況，有4名幼兒得票相同，同時(shí)當(dāng)選。（3）、投票給這四名小朋友的幼兒舉手說(shuō)一說(shuō)：為什么將笑臉?biāo)徒o這幾個(gè)小朋友？觀察分析：孩子們很積極地發(fā)言，告訴大家自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，如：他有幫助我。他團(tuán)結(jié)友愛(ài)，經(jīng)常和我玩等。（4）請(qǐng)選出的最受歡迎的小朋友談?wù)劥丝痰母邢?。觀察分析：選出的小朋友在談感受時(shí)語(yǔ)言較貧乏，只會(huì)說(shuō)“我心里很高興，謝謝大家。”

4、討論：你要怎樣做也能當(dāng)上“最受歡迎的小朋友”？

5、自選游戲：兩人三足、扔粘粘球、拉瓶子要求：找一個(gè)好朋友和你一起做游戲。活動(dòng)反思：本選材符合本班幼兒情況，游戲簡(jiǎn)單、有趣，環(huán)節(jié)較新穎?；顒?dòng)氣氛活躍，幼兒都很感興趣，參與活動(dòng)的積極性高。評(píng)選“最受歡迎的小朋友”時(shí)，較多幼兒能抓住突出的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，但是語(yǔ)言的組織和表達(dá)不夠好。最受歡迎的小朋友談感受時(shí)語(yǔ)言貧乏，不知要說(shuō)什么。

第四篇：我們都是好朋友教案

《我們都是好朋友》教案

社會(huì)課 活動(dòng)名稱

我們都是好朋友 活動(dòng)目標(biāo)：

1、在唱唱、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)做做中，體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)。

2、樂(lè)意參與活動(dòng)，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、歌曲《找朋友》

2、已與同伴一起做過(guò)游戲。

活動(dòng)過(guò)程：

1、歌曲《找朋友》

師：讓我們跟著音樂(lè)一起唱起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，去找一找自己的好朋 友。

放兩遍音樂(lè)。

2、游戲《我們都是好朋友》

出示小鳥(niǎo)的頭飾

師：聽(tīng)到你們都找到了好朋友，小鳥(niǎo)也飛來(lái)和你們一起做好朋友 了。

（1）邊念兒歌，邊做游戲。（2遍）

許多小鳥(niǎo)飛，許多小魚(yú)游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們都是好朋友。

（2）讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。

師：除了小鳥(niǎo)，小魚(yú)，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)和我們做好朋友呢？

幼兒說(shuō)出來(lái)之后，集體模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，并做游戲。

3、說(shuō)說(shuō)自己的好朋友

師：剛才我們多找到了自己的好朋友，那誰(shuí)愿意告訴老師，你的 好朋友是誰(shuí)呢？為什么要找他做你的好朋友呢？

（1）幼兒交流自己的好朋友。

說(shuō)出來(lái)之后，和好朋友抱抱、親親。

（2）教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛(ài)心，有的 自己會(huì)穿衣服，還有的上課很愛(ài)動(dòng)腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。

（3）數(shù)朋友

師：老師有2個(gè)好朋友，你們有幾個(gè)呢？

幼兒將好朋友請(qǐng)到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友。

4、游戲：《找朋友》

師：你們的朋友可真多，我們和好朋友一起來(lái)做游戲吧！

（找，找，找朋友，找到幾個(gè)好朋友，找到？個(gè)好朋友。）

幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當(dāng)說(shuō)到幾個(gè)好朋友時(shí)，就幾個(gè)好 朋友抱在一起。

六：延伸活動(dòng)：

我們有好朋友，小動(dòng)物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱矗€有什么 東西有好朋友呢？ 活動(dòng)反思

鼓勵(lì)幼兒多交新朋友，并懂得和好朋友在一起的相處之道。懂得同伴之間相互愛(ài)護(hù)。并鼓勵(lì)孩子和好朋友一起在區(qū)域角活動(dòng)，在活動(dòng)中相互謙讓，友好相處。引導(dǎo)孩子講述自己的朋友，了解他們的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。

第五篇：我們都是好朋友范文

我們都是好朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生了解并認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；

2.通過(guò)此次教學(xué)使學(xué)生懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)；

3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生身心與實(shí)踐相結(jié)合。

2.讓學(xué)生心與心的跟別人交往，相處。

課前準(zhǔn)備：短劇，找朋友的磁帶，收音機(jī) 活動(dòng)過(guò)程：

（一）歌聲導(dǎo)入

全班學(xué)生齊唱《找朋友》。

師：同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活，有些成為了好朋友，有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎？你會(huì)和同學(xué)交往嗎？通過(guò)今天的活動(dòng)，相信同學(xué)們?cè)诮裉爝@堂課后啊，就會(huì)跟你的小伙伴相處的更好了。會(huì)得到更多的好朋友了。

（二）活動(dòng)前的互動(dòng)訪問(wèn)。

1.教師引導(dǎo)學(xué)生互相自我介紹，其中內(nèi)容包括：

（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；

（2）自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等；

（3）其他有關(guān)的情況。

2.訪問(wèn)活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問(wèn)的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽(tīng)，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征。

（三）帶著你的朋友來(lái)聊一聊。

請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說(shuō)說(shuō)成為好朋友的原因，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。

（四）1.一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來(lái)。

2.一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū)，把一本臟書(shū)爛書(shū)發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。

3.一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

分析討論：

1.根據(jù)以上幾種情況，學(xué)生選其中一個(gè)事例分組討論。如果是你，認(rèn)為應(yīng)該怎么做。

2.學(xué)生回答。

教師分析教授：

教師：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看（三個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演）--

1.踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了?！眱扇烁吲d地離去。

2.組長(zhǎng)小心地把這本爛書(shū)留給自己，拿了下面的一本好書(shū)給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書(shū)應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。

3.同桌的同學(xué)想：如果是我忘記帶東西了，同學(xué)肯定會(huì)幫助我的。現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。教師小結(jié)：

在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！

同唱一支歌：

請(qǐng)一對(duì)好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。

“互相贊美”活動(dòng)：

1.同桌同學(xué)或?qū)ψ砸严胝f(shuō)的同學(xué)說(shuō)一句，“ 你寫的字很漂亮”、“ 你學(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上” 等贊美話。教師總結(jié)：

善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說(shuō)：“友誼 能使快樂(lè)倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請(qǐng)敞開(kāi)你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富！游戲結(jié)束課程：

請(qǐng)全班同學(xué)手拉手，大聲說(shuō)道：“你是我的好朋友”。

豐富多彩的興趣活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解學(xué)校的各類興趣活動(dòng)，意識(shí)到學(xué)校生活的豐富多彩。讓學(xué)生交流自己喜歡的興趣活動(dòng)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好。

教學(xué)過(guò)程：

引入：

1、小朋友們，今天我們來(lái)舉行一次表演會(huì)。每個(gè)小朋友都可以展示自己的特長(zhǎng)，表演自己最拿手的節(jié)目。

2、學(xué)生表演 師生交流：

（1）請(qǐng)表演完的同學(xué)談一談你的特長(zhǎng)是怎么形成的？

（2）想不想繼續(xù)發(fā)展？

（3）每一個(gè)同學(xué)表演完，我們?nèi)嘁恼?，以示鼓?lì)。

小結(jié)：剛才這么多小朋友表演了節(jié)目，大膽表現(xiàn)自己，讓我們知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處，同時(shí)大家還發(fā)現(xiàn)自己身上的特長(zhǎng)和興趣和愛(ài)好。

生生交流：

師：我們今天很高興邀請(qǐng)到中高年級(jí)的大哥哥，大姐姐來(lái)談?wù)勊麄冊(cè)谂d趣小組中學(xué)到了哪些本領(lǐng)？

學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生表演節(jié)目。本班學(xué)生提問(wèn)。

課堂總結(jié)：

通過(guò)今天的這堂課，大家充分感受到了興趣活動(dòng)對(duì)我們的幫助有多大，是不是？談?wù)勀愕母惺馨伞?/p>

我們的隊(duì)伍真整齊

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生積極參加鍛煉，提高學(xué)生的靈活性和協(xié)調(diào)性。教學(xué)過(guò)程：

1、課堂常規(guī)

組織學(xué)生在操場(chǎng)集合。

2、隊(duì)列練習(xí)：原地踏步

教師：講述本節(jié)課的內(nèi)容。

學(xué)生：骨干指揮，用隊(duì)列練習(xí)整理隊(duì)伍，學(xué)生精神集中。

3、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：《健康歌》

教師；引導(dǎo)學(xué)生邊走邊做運(yùn)動(dòng)，語(yǔ)言提示。

學(xué)生：由小隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)走成4個(gè)圓形，動(dòng)作輕快、氣氛活躍，聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

4、活動(dòng)結(jié)束

師總結(jié)：對(duì)這節(jié)課認(rèn)真的小朋友給予表?yè)P(yáng)。

體育活動(dòng)真快樂(lè)

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的合作和團(tuán)隊(duì)精神.教學(xué)過(guò)程:

1、活動(dòng)項(xiàng)目：

呼拉圈、跳橡皮筋、跳繩、踢毽子

2、活動(dòng)開(kāi)始：

教師：

（1）、講述活動(dòng)內(nèi)容順序方法，提出注意事項(xiàng)。

（2）、在學(xué)生練習(xí)時(shí)，師生同樂(lè)、并引導(dǎo)學(xué)生邀請(qǐng)害羞、膽小的學(xué)生參與。

學(xué)生：

（1）、小隊(duì)長(zhǎng)組織學(xué)生練習(xí)和調(diào)動(dòng)隊(duì)伍。

（2）、學(xué)生自己創(chuàng)造動(dòng)作、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（3）、課堂氣氛活躍。

3、小組展示：

（1）、分小組，兩人一組，選出你最拿手的一項(xiàng)活動(dòng)參與展示活動(dòng)。

（2）、請(qǐng)各生互相評(píng)價(jià)各組學(xué)生的展示

4、總結(jié)：

師對(duì)學(xué)生今天參與活動(dòng)的情況進(jìn)行總結(jié)。

愛(ài)護(hù)共同的家園

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)游戲，讓學(xué)生了解垃圾分類的環(huán)保知識(shí)，體現(xiàn)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神

教學(xué)過(guò)程：

1、師：情境解說(shuō)，講述發(fā)現(xiàn)學(xué)校有學(xué)生亂扔的垃圾，引導(dǎo)學(xué)生要愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，自覺(jué)的維護(hù)好學(xué)校的衛(wèi)生，能主動(dòng)的打掃衛(wèi)生。

2、生：積極參與打掃衛(wèi)生，并將收集的垃圾投放，養(yǎng)成愛(ài)清潔的好習(xí)慣。

3、“垃圾分類”活動(dòng)

（1）師；組織學(xué)生站位，講述垃圾如何分類，激發(fā)學(xué)生的積極性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，將課堂推向高潮。

（2）生：正確把垃圾分類投放，盡情投入。

4、活動(dòng)總結(jié)

你在這節(jié)課的活動(dòng)中快樂(lè)嗎？有什么感受，說(shuō)一說(shuō)。

游戲真快樂(lè)

教學(xué)過(guò)程：

1．培養(yǎng)小朋友團(tuán)結(jié)合作精神。

2．培養(yǎng)小朋友集體榮譽(yù)感。

3．通過(guò)鍛煉，提高小朋友的靈活性和協(xié)調(diào)性

教學(xué)內(nèi)容： 丟手絹

教學(xué)過(guò)程：

1．準(zhǔn)備活動(dòng)：

原地跑步 ：讓小朋友在原地先慢跑，然后再快跑

徒手操 ：讓小朋友全身關(guān)節(jié)特別是手腳關(guān)節(jié)放開(kāi)，以便下面活動(dòng)的開(kāi)展。

2．教學(xué)活動(dòng)

（一）丟手絹

1．根據(jù)人數(shù)分組。（每組5～10人為佳）

2．每組小朋友手拉手，向后退成一個(gè)圓圈后，松開(kāi)手蹲下。

3．選一小朋友拿手絹繞圓圈小跑，隱蔽地把手絹丟在圈中小朋友的背后（圈中的小朋友可以唱唱丟手絹的歌），繼續(xù)小跑一圈后回到原來(lái)的圈上，蹲下。

4．第二個(gè)小朋友拿來(lái)手絹后向其他小朋友敬個(gè)禮，繼續(xù)第一個(gè)小朋友的過(guò)程，并依些類推。

5、活動(dòng)結(jié)束

和小朋友們圍坐一圈，請(qǐng)生談?wù)劯邢搿?/p>

好玩的紙球

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜歡玩報(bào)紙，積極探索報(bào)紙的不同玩法。

2.能想辦法把報(bào)紙變成紙球，并探索出固定紙球的方法。

3.體驗(yàn)探索成功的快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程;

1.自由玩報(bào)紙，積極探索報(bào)紙的不同玩法。

教師引導(dǎo)：老師今天帶來(lái)了很多報(bào)紙，我們要和報(bào)紙一塊兒做游戲。請(qǐng)你們每人拿一張報(bào)紙玩一玩，看看可以怎么玩，比一比誰(shuí)玩報(bào)紙的方法多。

生自由玩報(bào)紙。(折疊、拋、投擲、跨跳、頂在頭上玩等)

師與生共同交流報(bào)紙的玩法。(生把報(bào)紙放在地上，找張椅子坐下來(lái))

2．探索報(bào)紙變紙球的方法。

教師引導(dǎo)：剛才我們用報(bào)紙玩了很多游戲，有的把報(bào)紙折成小動(dòng)物玩，有的把報(bào)紙向上拋著玩，你們想不想把報(bào)紙變成球來(lái)玩呢?用什么辦法能把報(bào)紙變成球呢?想變成什么樣的球?(能提供足夠的報(bào)紙，接著，出示羽毛球拍、乒乓球拍、足球門、小籃球架)我們帶著自己的球來(lái)玩一玩吧。

生自由玩。教師巡回指導(dǎo)。探索固定紙球的方法。

教師引導(dǎo)：玩了這么長(zhǎng)時(shí)間，看看你的紙球有什么變化。

生：散了，不圓了。

教師：玩了一會(huì)兒，紙球就有點(diǎn)散了，沒(méi)有原來(lái)那樣圓了，那怎樣才能讓你的紙球變得緊緊的、圓圓的，更好玩呢?我們用什么來(lái)固定紙球呢?(教師出示材料)我們來(lái)試一試誰(shuí)固定得又快又好。

生探索固定紙球的方法。

4．師生共同游戲：投籃。

教師引導(dǎo)：剛才小朋友投籃的那個(gè)架子是不動(dòng)的，很容易投?，F(xiàn)在，我來(lái)當(dāng)籃球架(老師把小背簍放胸前)，在前面跑，看看誰(shuí)有本領(lǐng)把球投進(jìn)我這個(gè)小背簍中來(lái)，好嗎?