第一篇：有關(guān)小學(xué)優(yōu)秀作文900字

有關(guān)小學(xué)優(yōu)秀作文900字合集五篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)優(yōu)秀作文900字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

“作文難，提起作文就心煩?！蔽蚁脒@不僅是學(xué)生的心聲，也是廣大語文老師的呼聲。帶著困惑，帶著希冀，我拜讀了由張文質(zhì)、竇桂梅老師主編的《小學(xué)語文名師作文課堂實錄》，因個人資質(zhì)問題，雖然不能說是豁然開朗，但也算是看到了作文教學(xué)的曙光吧。

《小學(xué)語文名師作文課堂實錄》一書用課堂實錄的形式詳細(xì)探究了20個優(yōu)秀案例，有于永正老師，賈志敏老師等名師的優(yōu)秀課例。每一節(jié)課都獨(dú)特創(chuàng)新之處，每一位教師都有自己的獨(dú)特之處。教學(xué)方法新穎，情感融入了無痕跡，讓我獲益良多。他們精妙的作文教學(xué)設(shè)計、恰如其分的賞析點撥，讓人不得不慨嘆名師們作文教學(xué)水平的高超。他們的設(shè)計大膽創(chuàng)新，不走常人之路。很多課例對于我們的日常作文教學(xué)，有很好的借鑒作用，值得細(xì)細(xì)品讀。比如孫雙金老師的“觀察作文就是借用了一塊磚頭，通過讓孩子觀察她的形狀，顏色，輕重，想象他的制作過程，用處，以及丑陋的磚頭有這么多用處，說明其中蘊(yùn)含著的人生哲理，人不可貌相海水不可斗量等哲理。通過物-理-事”由遠(yuǎn)到近，由實到虛等方式，在平中見奇，常中見新。

又如張祖慶老師的“亞馬孫河探險記”，這篇以知識為載體的想象作文，張老師共分為五個板塊。第一板塊是創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)探險欲望。課前老師布置學(xué)生搜集有關(guān)亞馬孫河的資料，在課堂交流后，教師出示有關(guān)亞馬孫河的風(fēng)光片和電影片的片段剪輯，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的探險欲望，并讓孩子們調(diào)整座位，組成探險小組，商量帶些什么工具，為探險做好準(zhǔn)備。第二板塊是借助音效，想象探險經(jīng)歷。在各種音樂及老師的敘述中學(xué)生開始了虛擬的探險之旅，交流在探險過程中，你仿佛經(jīng)歷了什么。第三版塊就開始動筆記錄，描述探險之旅。在寫之前老師對學(xué)生進(jìn)行習(xí)作提示，明確寫作要求。第四版塊交流賞評，學(xué)生交流自己的片斷，師生適時點評，并且老師也跟同學(xué)們交流自己當(dāng)堂寫的下水文，讓師生共同來重溫探險時刻。最后就是課后延伸，激勵探險志向。鼓勵大家把自己的文章合起來，出本書，并推薦孩子們課后閱讀有關(guān)探險的書。整節(jié)課雖沒有什么雕花之處，但也是平常之中見本領(lǐng)，盡顯名師風(fēng)范。

竇桂梅老師在書中寫道：“若說贏在奮斗不息的人生路上是一種積極的人生態(tài)度，我們這些每天行走與課堂的教師，不也應(yīng)該‘贏在課堂’？”怎么贏，才能讓連接我們一生的課堂熠熠生輝呢？竇老師認(rèn)為，要贏，就贏在一個“熬”字。精彩的課堂和名師深厚的功底都是一點點“熬”出來的，是其智慧努力和精神探索的結(jié)晶。而我們這些年輕教師要做的就是分享與體驗名師課堂的精彩中，積攢成長的力量與方法。

今后，我將繼續(xù)與書相伴的旅程，努力與經(jīng)典同行，開啟自己的書香人生……

大家好，我是新一代的環(huán)保小衛(wèi)士?，F(xiàn)在地球有非常大的危機(jī)了！如果這個危機(jī)發(fā)生的話，那后果可是不能預(yù)算出來的，它是什么呢？它就是“環(huán)保資源大危機(jī)”。如果它發(fā)生，沒人能夠逃的出來。所以大家千萬要好好愛護(hù)環(huán)境，除非你想森林變成沙漠；水源變成“利器”；天變成沒有電的“燈”，如果你不想讓地球變成這樣，那就請你節(jié)約一點，少一點污染。

現(xiàn)在的地球污染越來越嚴(yán)重了，雖然我們的國家已經(jīng)向外要好好愛護(hù)我們的“家園”，可還是有一些不自覺的人貪方便就亂扔垃圾。你知道嗎？一節(jié)廢電池看起來不起眼，可是它的危害性可大了，十節(jié)廢電池就可以污染一個湖！多么嚇人呀。一節(jié)電池就可以毀掉13噸寶貴的土壤！所以請你把廢電池送到垃圾桶，不讓它成為毀掉我們家園的“兇手”。你隨手丟掉一個礦泉水瓶，那個礦泉水瓶幾萬年也不會土被腐蝕掉（在沒有人去清理的情況下）。你看這些垃圾連最不“挑食”的土地爺爺都不愿意“吃”難道我們還要強(qiáng)迫成我們養(yǎng)我們的大地“吃”嘛？不可能。我們的“母親”已經(jīng)老了，就被別說照顧自己就連我們她都沒有能力來照顧了，難道我們還要去危害她嗎？不，我們不僅要照顧自己還要照顧我們的“母親”，因為我們有一句老話是孝順生我們養(yǎng)我們的父母。所以我們要愛護(hù)環(huán)境，不讓我們的“家”變成“廢墟”。讓我們把地球變得更美。

大家都知道一些節(jié)約常識，可就是有一些人不這么做，偏偏要和壞習(xí)慣交朋友，你問為什么，因為有一些人貪方便，就不愿意去好好愛護(hù)環(huán)境，比如：在你想扔垃圾的時候卻沒有垃圾桶，你有兩個選擇A隨地亂扔B扔到指定的垃圾桶。有道德的人就會扔到指定的垃圾桶，貪方便的人就會隨地亂扔，可他們不知道這樣多么不高尚，他們從來沒想過如果每個人都像他們一樣亂扔的話，那地球過不了幾年就會變成一片廢墟，那時候再也沒有任何生物可以安然無恙的生活在地球上包括我們?nèi)祟?，那多么可怕呀！甚至有一些人連想都不敢想！除非我們可以做到：我們自己造成的垃圾可以自覺地丟進(jìn)指定的垃圾桶。開空調(diào)最好開幾個小時后就關(guān)掉再開風(fēng)扇這樣可以節(jié)約百分之五十的電。（如果不熱的時候，請不要開）如果你用完電腦后一會兒還要用，那請你不要嫌麻煩，把電腦待機(jī)，這樣又可以讓電腦的耗電率下降到百分之三十到百分之百分之五十左右，是多么的節(jié)約電呀！看完電視后請不要用遙控關(guān)機(jī)，請用自己的手完全關(guān)掉電源，這樣既可以節(jié)約電還可以防止打雷的時候把電視給燒壞。這樣在節(jié)約電的時候還保護(hù)了你的健康。

同學(xué)們現(xiàn)在知道了節(jié)約有多重要了吧！請不要現(xiàn)有多麻煩，因為有時候既節(jié)約了點，有可以保證我們的健康。有時“多此一舉”也是很好的。

“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”這短小精悍、膾炙人口的《三字經(jīng)》，可謂是家喻戶曉。這里面蘊(yùn)含了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，被歷代人們奉為經(jīng)典而不斷流傳。

古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。”小時候，就每天“人之初性本善”的背《三字經(jīng)》，簡直可以說是滾瓜爛熟、倒背如流了，可是雖會背，但根本不知道是什么意思。這幾天，我又找來這本書，細(xì)細(xì)的讀了起來。讀完后，我收獲很大，受益匪淺，終于明白了古人為什么說讀了三字經(jīng)，就可以知道天下事了。

這些故事有著深刻的哲學(xué)道理，生動而有教育意義。比如“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”，講得就是孫敬和蘇秦刻苦學(xué)習(xí)的事。孫敬年少好學(xué)，讀書時，時間長了，有時不免打起瞌睡來。于是，他每次讀書時都會找根繩子，繩子的一頭拴在房粱上，下邊這頭就跟自己的頭發(fā)拴在一起。這樣，每當(dāng)他累了困了想打瞌睡時，只要頭一低，繩子就會猛地拽一下他的頭發(fā)，一疼就會驚醒而趕走睡意。年復(fù)一年地刻苦學(xué)習(xí)，使孫敬飽讀詩書，博學(xué)多才，成為一名通曉古今的大學(xué)問家。

蘇秦是洛陽人。他發(fā)憤讀書，鉆研兵法，天天到深夜。有時候讀書讀到半夜，又累又困，他就用錐子扎自己的大腿，雖然很疼，有時候都刺出血了，但是這樣精神卻來了，他就接著讀下去。就這樣用了一年多的功夫，他的知識比以前豐富多了。孫敬和蘇秦他們不用別人的督促，困了自己提醒自己讓我想起一件事，頓時感到十分慚愧。

記得有一次，我正在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，突然，盯上了爸爸放在書桌上的計算器。我為了趕快寫完作業(yè)，提心吊膽地拿起爸爸的計算器，可是轉(zhuǎn)念一想，我現(xiàn)在是打基礎(chǔ)的時候，應(yīng)該按老師的要求去列豎式。聽到小伙伴們在外面玩耍的歡笑聲，我忍不住了，飛快的算起來。寫完后，我把爸爸的計算器又放回原處。第二天，作業(yè)本發(fā)下來，我的作業(yè)全做對了。我很高興，同時心里又有幾分說不出的感覺。我的耳邊似乎回響起老師的聲音：“做一件事不怕做不好，就怕說謊騙人。學(xué)會了騙，就會成為對社會對國家沒有用的人……”我欺騙了老師，更欺騙了自己。我為了貪快，為了玩，竟犯下如此大的錯誤。于是，我勇敢的向老師承認(rèn)了錯誤。

讀了孫敬和蘇秦的故事，我羞紅了臉。他們不用別人監(jiān)督，自己督促自己，而我呢？偷奸取巧，竟然用計算機(jī)完成作業(yè)。十年苦讀無人識，一舉成名天下知。孫敬和蘇秦的刻苦為他們積累了巨大的精神財富，而他們?nèi)蘸蟮某晒σ舱菓{借這這些深厚的積累。所以他們的成功與他們的刻苦精神是不可分割的。“吃得苦中苦，方為人上人”。我們一定要像孫敬和蘇秦學(xué)習(xí)，自己監(jiān)督自己。要實現(xiàn)自己的理想，將來成為祖國的棟梁，就必須從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，掌握更多的文化知識。

《三字經(jīng)》使我學(xué)到了許多做人的道理，我一定會把《三字經(jīng)》上的知識時時刻刻都牢記在心，避免一些在生活中和學(xué)習(xí)中不該犯的錯誤，自己的學(xué)習(xí)不能放松?！度纸?jīng)》，深遠(yuǎn)而持久地影響著每個中華兒女，中華民族的美德鑄造了它，讓我們繼承這些美德，發(fā)揚(yáng)它吧！

“無論哪個孩子，當(dāng)他出生的時候，都具有著良好的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個性的人?！边@是《窗邊的小豆豆》中小林校長說過的一段話。

《窗邊的小豆豆》書中的主人公是個調(diào)皮搗蛋又充滿童趣的小女孩，她的身上有每個人的縮影，可愛、單純、善良、愛玩耍。然而她卻因淘氣被退學(xué)了。一個全新的“巴學(xué)園”接受了她?！鞍蛯W(xué)園”的教室是一個個廢棄不用的電車車廂；那位“頭發(fā)稀疏、牙齒脫落”的校長小林宗作先生第一次見小豆豆，就微笑著聽她不停地說了四個小時的話；“巴學(xué)園”的午餐是“海的味道”、“山的味道”，是校長為了不讓大家挑食，蔬菜魚類都得吃；“巴學(xué)園”的教學(xué)方法是，每天孩子們都可以從自己喜歡的課程開始自修，下午大家集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然，夜晚還會在大禮堂里支起帳篷露營，聽校長邊彈音樂邊跳韻律操……這所有的所有都是那么的與眾不同，卻塑造了一群群善良、優(yōu)秀的孩子們。

通常，大人們要是看到了小豆豆在做的事，會說“在干什么蠢事呢”或是“太危險了，快停下”。而小林宗作卻說“弄完以后，要把這些全都放回去，啊?！敝T如此類，讓老師和小豆豆自己大吃苦頭的事情，幾乎每天都會發(fā)生。但是，在發(fā)生這種事情的時候，校長先生絕對不會把孩子們的爸爸媽媽請到學(xué)校里來。正像小豆豆第一次來巴學(xué)園的時候，校長先生聽她說了四個小時的話那樣。發(fā)生問題的時候，校長先生總是會耐心地聽每一個孩子的解釋。即便孩子們說的是借口，先生也會認(rèn)真地聽下去。當(dāng)?shù)拇_是“那個孩子做錯了”，而且，“那個孩子自己知道錯了”的時候，先生就會說：“請為這件事道歉?！?/p>

小豆豆確實是一個善良的好孩子。她對大家都很友好，特別是當(dāng)有的朋友因身體上有缺陷，被別的學(xué)校的孩子欺負(fù)的時候，即便外校的學(xué)生一擁而上，小豆豆也要拼命地保護(hù)朋友，哪怕自己被弄哭；遇到受傷的小動物，就不顧一切的照顧他們。可是這一切的美好和善良在小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)前的學(xué)校里都被忽視了。那些老師都幾乎沒有發(fā)現(xiàn)越是小孩，就越是擁有人類最珍貴、最必要的東西。即便是一個五六歲的'孩子，他的行為也是有理由的：一個人成長以后的所思所想、所作所為也可以找到童年時期的根源。

那么，我們呢？也是老師的我們是不是也曾經(jīng)或者正在忽略著很多孩子的善良和美好呢？這本書讓人在笑聲和感動中深深思考：現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)如何理解和發(fā)掘出每個孩子的完美天性，讓他一生都生活在燦爛的陽光中。

我覺得自己就這樣長大了，悄無聲息的。常常和爸媽一起走上街去，碰到熟人就會聽到她們說：“喲，這孩子，都長這么高了！聲音聽起來也不那么幼稚了?！泵棵窟@時，我就會想：是嗎？我一天天地看著我自己，覺得沒什么變化啊！不過也是這時，我心里就很不是滋味，因為我不想長大，我討厭那種長大后就必須要有的“成熟”。

我喜歡一個人靜靜地坐著，靠在椅子上，望著遠(yuǎn)處的山和天空發(fā)呆。小時候我長年住在外婆家，每天下午做完作業(yè)，趁著太陽還沒有完全西沉的時候，我會搬來一把椅子，坐在院子里，望著天空，常常想一些奇怪的事，常?；孟胗幸惶煳议L了一雙翅膀，飛上天，找到傳說中孫悟空的那朵“筋斗云，”然后再一屁股坐上去，不知道會不會像棉花那樣軟呢？或者它根本承載不了我的重量，又或者，也是空心的，一坐上去就直接掉下來……有時候這些稀奇古怪在想法會把我自己逗笑。

也是小時候，也是在外婆家里，我會坐在院子里，耳邊傳來一首一首的歌，那是流行歌曲但卻是聽起來很傷感的，我會瞇著眼睛，讓思緒隨那歌聲飄啊，飄啊，飄到一個屬于我的地方……然后心情就出奇地好。會特別珍惜現(xiàn)在的心情，因為我想，就算在以后的某一天，一樣的地方，一樣的時間，一樣的歌聲，一樣的天氣一樣的人，心情也不見得會一樣，所以我就會睜開眼睛，一遍一遍地看著周圍的景色，一遍一遍地試著去重復(fù)剛才的心情。我怕有一天，這樣的心情再也不會有了，那時我會多傷心啊，就連回憶，都是苦的。

小時候還沒上學(xué)時和爸媽一起住在另一個地方。一家三口擠在兩間小屋里，現(xiàn)在看來，那時生活是多么地不方便！不過，樓上樓下全是爸爸媽媽的同事，所以他們常常串門。這幢樓里還有很多年齡和我差不多的小孩，每次大人走后，我們就在一起玩，或者是一起去買糖吃。我隱隱約約記得，那時我們很愛在樓下的院子里玩捉迷藏，由于我們住的地方是政府的員工宿舍，院子里還有板報，我們就常惡作劇地把叔叔阿姨辛辛苦苦寫出來的粉筆字擦掉，但是因為小孩實在太多，而且這條街的小孩子也有很多，所以是誰弄的根本就不知道。

現(xiàn)在我早已離開了那個地方，聽說那幢樓還是老樣子，里面還是有人住，不過都不是原來的人了，只有幾戶仍留在那兒。初中時我回去看了一眼，里面什么都沒變，不過心情卻不一樣了。然后我會感嘆時光的飛逝，會懷念自己的童年。

可是我每次回憶，都是黑白畫面，就像早期的電影一樣，無聲無影，畫面一閃而過，模模糊糊的。我很努力地想看清記憶里的人們的樣子，可是卻無法清晰地回憶出來。那里面的人笑著，哭著，鬧著，我甚至還能勉強(qiáng)地在那里找到曾經(jīng)的自己，還有兒時的伙伴，可是終究，那都只是回憶，我知道我再也回不去。

每天早上起床后在鏡子里看著自己，感觸很多。我很開心我還能擁有回憶，在回憶里我可以讓自己再“活”一次。感謝一路上，我還有那么多屬于我自己的，成長的痕跡。

第二篇：三年級優(yōu)秀作文900字

很多低年級孩子寫作時，寫得好寫了就一路寫下來，結(jié)果下筆千言，離題萬里，主要是因為心里沒有一個目標(biāo)，對整篇作文缺乏一個完整的構(gòu)思，下面是小編整理的三年級優(yōu)秀作文900字，可供大家參考，快來看看吧!

三年級優(yōu)秀作文900字：《超越夢想一起飛》讀后感

我讀了《超越夢想一起飛》這本書后，我覺得中國體育健兒取得的成績越來越輝煌了，我相信2008年，在我們自己祖國首都舉行的奧運(yùn)會上，我們的體育健兒將會有更加出色的發(fā)揮，取得更驕人的成績。

拼勇、拼猛、拼智慧是中國體育健兒勝利的法寶。在第28屆奧運(yùn)會乒乓球比賽中，中國隊奪得3金1銀2銅。上世紀(jì)80年代末中國男乒跌到歷史最低谷，但是運(yùn)動員們不氣餒，中國乒乓智囊團(tuán)給男乒做了兩個明智的手術(shù)，使中國男乒在1995年的世乒賽上重新奪回了優(yōu)勢。中國女乒近年來也一直提倡追求男子化打法的目標(biāo)并已初見成效。第28屆奧運(yùn)會，王皓在男單決賽中丟掉了分量最重的一枚金牌，但同其他3枚贏得擲地有聲、可圈可點的金牌一樣，運(yùn)動員的努力在與拼搏同樣贏得了國人的認(rèn)可。在射擊中，中國隊共獲得4金2銀3銅。我覺得在生活中我們也該拼勇、拼猛，在學(xué)習(xí)中拼智慧，我想這3個字同樣是我們在人生道路上制勝的法寶。

奧蒂麗亞。杰德捷澤扎克獲得了雅典奧運(yùn)會200米蝶泳的金牌，她是第一位游泳項目的冠軍。而她把金牌給賣了，捐給了兒童醫(yī)院用于救治白血病兒童。得一枚金牌更是不容易的，需要付出無數(shù)汗水與淚水。她的愛心深深地感動了我，在我眼睛里她不僅是一位奧運(yùn)冠軍，更是一位愛心天使，也許受了她的鼓舞，我在5.12四川大地震中毫不猶豫地捐了自己所有的零花錢，雖然與奧蒂麗亞。杰德捷澤扎克比起來，我的力量是那么的微小。

回顧北京申奧成功的經(jīng)過依然縷縷在目，中國人痛定思痛，沒有怨天尤人，沒有牢騷滿腹，而是靜心思，積蓄實力。終于，在經(jīng)過5個申辦城市各自進(jìn)行的45分鐘的陳訴和16分鐘回答委員們的提問后，通過國際奧委會的兩輪投票，北京以56票超過半數(shù)的絕對優(yōu)勢勝利，申奧成功了，頓時中國沸騰了，電視前的無數(shù)華人華僑歡呼著，為北京申奧成功感到高興。歡呼聲告訴世界中國是一個團(tuán)結(jié)的大家庭。08的北京將是一個更加美麗、清潔、富裕、文明、開放現(xiàn)代化的大城市。我覺得北京的變化就是偉大中國的變化。這條東方巨龍已經(jīng)蘇醒，已經(jīng)不再是曾經(jīng)那條瞌睡龍，08的龍已經(jīng)騰飛。我想：今后龍將飛得更高，作為龍的傳人，我是驕傲的。雖然我不能像體育健兒一樣在比賽場上為中國贏得榮譽(yù)，但是我一定會從心底為中國加油，為奧運(yùn)加油。我要從身邊做起，努力學(xué)習(xí)，為將來能更好地奉獻(xiàn)祖國打好基礎(chǔ)，沿著更高，更快，更強(qiáng)的奧林匹克精神超越自己的夢想，在天空中自由飛翔。

來吧!

為中國加油!

為奧運(yùn)加油!

為我們的學(xué)習(xí)加油!

三年級優(yōu)秀作文900字

中秋節(jié)三年級優(yōu)秀作文900字：中秋對聯(lián)趣談

自古以來，有關(guān)中秋節(jié)的對聯(lián)不少，其中大多在中秋月上做文章。

中天一輪滿，秋野萬里香。

這是鶴頂格對聯(lián)，即藏頭聯(lián)，雖不現(xiàn)月字，但一輪滿已點出月滿時的景觀。

大家熟悉的對聯(lián)還有：

人逢喜事尤其樂，月到中秋分外明。

幾處笙歌留朗月，萬家蕭管樂中秋。

地得清秋一半好，窗含明月十分圓。

這三副對子皆寫得清新可讀。

半夜二更半，中秋八月中。

這是明末清初文學(xué)家金圣嘆作的對聯(lián)。相傳，金圣嘆到金山寺閑游，寺宇長老出對子難他：半夜二更半，金圣嘆一時對不上，不歡而去。后來，他因哭廟案被殺，臨刑時，正是中秋佳節(jié)，他猛然想起長老的出句，對出了下聯(lián)。歷史上稱為生題死對。

與此聯(lián)有異曲同工之妙的是：

天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半。

今宵年尾，明日年頭，年年年尾接年頭。

一群書生，在中秋節(jié)歡聚一堂，飲酒賞月，其中一個秀才出上句，讓大家對下聯(lián)。結(jié)果無人對上。到了除夕夜，這群書生又相聚飲酒守歲，還是那位秀才對出了下聯(lián)。中秋夜出句，除夕夜成對，被稱作中秋出句年尾對。

一夜五更，半夜五更之半。

三秋八月，中秋八月之中。

過去，一夜分為五更，兩小時一更;古稱秋季三個月為三秋，即初秋七月(孟秋)，中秋八月(仲秋)，晚秋九月(季秋)。這一聯(lián)是明代大學(xué)士楊廷和父子的杰作。相傳楊廷和8歲那年，有一次，他父親與客人對飲到深夜，出上句讓客人對，可是無人對出，在一旁的小廷和隨即應(yīng)對，語驚四座。

冬至冬冬至，每冬先寒節(jié)而至。

月明月月明，按月以圓時愈明。

清代徐稚小的時候，老師出上句，他對出下句。月明指每月十五，有時也用來指中秋與冬至相對。

中秋賞月，天月圓，地月缺。

游子思鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)苦，本鄉(xiāng)甜。

地月缺指人不團(tuán)圓。中秋節(jié)又稱團(tuán)圓節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親。

唐代詩人李賀《金銅仙人辭漢歌》中有一名句：天若有情天亦老，有人以為是絕對，后來曼卿對月如無恨月常圓，可謂天衣無縫。

廈門虎溪巖是賞月勝地，虎溪夜月是廈門名景，對曰：

虎踞迎風(fēng)爽，溪流印月清。此聯(lián)也屬鶴頂格。

東林寺也有一對聯(lián)：千江有水千江月，萬里無云萬里星。意境甚為遼闊高遠(yuǎn)。

賞月佳處杭州西湖，平湖秋月處有一對聯(lián)：

靜觀萬物，欲平天下有如湖。

佳景四時，最好秋光何況月。

重慶巫峽瑤上有一副妙聯(lián)：月月月明，八月月明明分外;山山山秀，巫山山秀秀非常。此聯(lián)運(yùn)用疊字手法寫出了月到中秋分外明的特色，與巫山秀色為內(nèi)容的下聯(lián)相對，堪稱工整自然，珠聯(lián)璧合。

上海豫園得月樓聯(lián)：樓高但任云飛過;池小能將月送來。聯(lián)中闡明尺有所短，寸有所長的道理，通過對聯(lián)的欣賞示人以哲理。

臺灣阿里山古月亭聯(lián)：滿地花陰風(fēng)弄影;一亭山色月窺人。全聯(lián)對仗既工且含無窮韻味。弄、窺兩字用得恰到好處，最能傳神。

杭州西湖水月亭聯(lián)：水憑冷暖，溪間休尋何處，詠曲駐斜暉，湖邊風(fēng)景隨人可;月自圓缺，亭畔莫問當(dāng)年初照，舉杯邀今夕，天上嫦娥認(rèn)我不?此聯(lián)典雅明麗，富于想象力。

三年級優(yōu)秀作文900字：美麗的海河我的家

九河蜿蜒源遠(yuǎn)流長，一帆故事幾輩人在講。蘆花鋪雪鷗鳥歌唱，渤海灣擁抱我的家鄉(xiāng)----，這是歌曲《天津，我可愛的家鄉(xiāng)》的歌詞。每當(dāng)聽到這首歌，我眼前就浮現(xiàn)出一幅幅家鄉(xiāng)的美麗畫面和家鄉(xiāng)人民熱火朝天地建設(shè)家鄉(xiāng)的場面，我為自己是天津人而感到驕傲和自豪。假日里，換上輕便的衣裝，背上簡單的行囊，我沿著孕育了天津人民的母親河---海河，去尋找美麗的天津。

天津位與華北平原的東北部，是我國北方重要的經(jīng)濟(jì)中心和港口城市，這里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，被喻為渤海灣邊的一顆明珠。600多年以前，天津就誕生在舉世聞名的大運(yùn)河與海河交匯的三岔河口。幾百年來，流經(jīng)我們身邊的河水，就像母親的乳汁一樣，哺育著它茁壯成長，成為今天與我們朝夕相處、雄偉壯麗的歷史文化名城天津。

你看，今天的海河兩岸，綠草如茵，鮮花盛開，高樓林立，綠瓦紅墻，汽笛歌唱，游人如織。幸福的人們，在綠蔭間散步，不時傳來孩子們歡樂的笑聲，一些老人聚在一起，吹拉彈唱著西皮和二黃，真是兩岸錦繡，一河春光。咸咸的海風(fēng)吹著甜甜的夢想，吹著每一位天津人心中的希望。

乘坐海河游船，流光溢彩的海河美景，盡收眼底，這是多么愜意的事情。

我們從天津站碼頭出發(fā)，途經(jīng)解放橋等8座橋梁，沿途看到天津站前廣場、世紀(jì)鐘、市規(guī)劃展覽館、意式風(fēng)情區(qū)、袁氏故居、古文化街、望海樓教堂、思源廣場、引灤入津紀(jì)念碑、天津之眼摩天輪、大悲院商貿(mào)區(qū)等十余個著名旅游景點。

海河上形態(tài)各異的橋梁，是頗具津沽特色的橋文化景觀。歐陸風(fēng)格的北安橋和大光明橋;時尚風(fēng)格的進(jìn)步橋、大沽橋、富民橋;中西合璧的獅子林橋;作為老天津標(biāo)志的金湯橋、解放橋、金鋼橋;還有永樂橋、赤峰橋、光華橋、海津大橋等富有現(xiàn)代氣息的精美橋梁。一橋一景，我們在闌珊燈火中感受海河美景。

永樂橋摩天輪，就是天津之眼，氣勢恢弘，是世界最大的水上摩天輪。乘坐天津之眼俯看津城，清澈的海河水，飛速的輕軌列車，無不體現(xiàn)了天津近幾年來城市建設(shè)的速度和成果。夜色下的天津之眼顯得更加光彩照人，美輪美奐，吸引著無數(shù)游客前往乘坐，拍照。

天津我可愛的家鄉(xiāng)，高樓巍峨大路寬廣，海河水滋潤新的渴望。美麗的海河我的家，看，巨輪滿載著希望遠(yuǎn)航。

第三篇：【優(yōu)秀作文】文明禮儀伴我行作文900字

文明禮儀伴我行作文900字

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

今天，我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時的微笑;是同學(xué)有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切;是見到老師時熱情的問候;是不小心撞到對方時的一聲對不起;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰時的主動制止，是在公共場所不大聲的喧嘩文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀是一種修養(yǎng)。

文明禮儀是人類進(jìn)步的標(biāo)志，是人類歷史長河中的一盞明燈。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，我們就失去了做人的根本，我們的生活也就失去了光彩!

文明禮儀包括禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式。不但表現(xiàn)在對人的尊重，還表現(xiàn)在對社會秩序、文化秩序的尊重。文明禮儀既是人們外在的言談舉止的表現(xiàn)，也反映了人們內(nèi)在的氣質(zhì)。在日常生活之中，文明禮儀隨處可見，在深圳這個文明的都市里，更需要文明的禮儀!

中國有五千年燦爛的文化，素稱禮儀之邦。我們的祖先也以文明著稱于世，在世界文明的長河里，我們是現(xiàn)代文明的使者！

文明禮儀要從我做起，從現(xiàn)在做起!從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個動作做起。說文明話，做文明人。我們的一言一行，一舉一動都要以文明的行為來規(guī)范，自己guǎn lǐ自己，自己教育自己，文明禮貌，誠實守信，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會合作，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開。

我們是祖國的未來，民族的希望，肩負(fù)著國家富強(qiáng)，社會進(jìn)步的歷史使命。育人為本，養(yǎng)成為先。要建設(shè)文明的社會，就必須的從我做起，讓文明禮儀之花在我們幼小的心靈里生根發(fā)芽，開花結(jié)果。

我經(jīng)?？吹?，有的同學(xué)不注意個人衛(wèi)生，丟三落四，上課不遵守紀(jì)律，下課亂跑亂鬧難道這些就是很文明的行為嗎?愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

第四篇：溫暖優(yōu)秀作文900字

溫暖優(yōu)秀作文900字

一場秋雨一場寒，窗外正刮著大風(fēng)，雨斜斜地打下來，濺起一朵朵水花，天氣異常寒冷，雖然我坐在教室里，可心卻已經(jīng)降到了冰點，因為，我的語文書沒帶。

想起昨天晚上，我正在看電視，媽媽從屋子里探出頭來對我說：“快點來，把書包收拾了。”我心不在焉地說了一聲：“馬上。”可是仍舊沒有去收拾。今天早上，媽媽又提醒了我一聲，可我卻不耐煩地回了聲：“別嚷嚷了。”此時，我是多么后悔呀，為什么我不好好聽媽媽的話，把東西收拾了再去看電視也不遲呀。

雨越下越大，我的心也隨之凍結(jié)起來?！俺么笳n間的時候跑回去拿？”我在心里嘀咕道，“不行，窗外正下著傾盆大雨呢。去老師辦公室打電話給媽媽，叫她把書送來？不行，媽媽正在上課，不能打擾她。轟！從窗外不遠(yuǎn)處傳來一陣?yán)醉?，雨好像下得比剛才更大了，那絲溫暖從我的心中閃過了一下，就一下，便消失了。

時間一分一秒地過去，我多么希望今天不上語文課了呀，可是我知道，這是不可能的。我深深地嘆了一口氣，吸了一口冷冽透骨的空氣。此時的我不時地抱怨自己，為什么出門的時候不多看一眼，多看一眼就會看到桌上擺著的語文書。此時，心情就像那黑壓壓的天空烏云密布，沒有半點陽光。絕望吞噬了我。

就在這千鈞一發(fā)之際。我的視線里突然出現(xiàn)了一個熟悉的身影。哦，是媽媽！我的心中感到了一絲溫暖，馬上凍結(jié)的心慢慢融化。風(fēng)使勁地刮，好像快把身材嬌小的媽媽刮跑了似的。自行車在風(fēng)雨中左搖右擺，好像快倒了。風(fēng)把媽媽藍(lán)色雨披上的帽子給刮了下去。媽媽好不容易騰出一只手把帽子戴了上去，無情的風(fēng)又把帽子給刮了下去。雨無情地淋濕了媽媽的頭，但是媽媽已經(jīng)顧不上了。她艱難地向教學(xué)樓騎來。就在我還沉浸在自責(zé)中時，媽媽已經(jīng)飛奔到我身邊。

“給，你的語文書?！睖喩頋裢傅膵寢寶獯跤醯貙ξ艺f。只見她的頭發(fā)已打成結(jié)，不住地往下滴水，一道道水柱掛在她的臉上，身上無一處干爽的地方。褲角緊貼著大腿，不住地往鞋上滴水。她從一個袋子里拿出我的語文書，之后拍了拍，說：“還好，沒有被雨打濕。給你！”她把書塞到我的手里，又說：“馬上就要上課了，你快進(jìn)教室吧，我也要去備課了?！闭f完轉(zhuǎn)身就走了。我拿著帶有媽媽體溫的語文書，頓時覺得一股熱流貫穿了我的身體。望著媽媽離去的背影，雨水和淚水同時順著臉頰盡情地流淌……

窗外的雨漸漸地停了，金色的陽光穿過云層，灑在大地上，溫暖著我的心……

第五篇：高中優(yōu)秀作文900字拾金不昧

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之高中優(yōu)秀作文900字：

拾金不昧

“我在馬路上撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里邊……”當(dāng)我們許多人打小起就哼唱這首童謠時，就知道撿了東西要?dú)w還的道理。千百年來，把拾金不昧作為一項傳統(tǒng)美德，就是這樣在潛移默化中不斷傳承。

呂光榮，一名普普通通的摩的司機(jī)，載客是他這一家之主生活來源的全部，他有一位患乳腺癌急需治療的妻子，一位正上學(xué)的女兒，和外出打工的兒子。為湊錢治療妻子，家已經(jīng)一貧如洗，負(fù)債累累。錢對他而言就像救命的稻草。一天，那救命的稻草就在他的面前，一名乘客把裝有萬余財物的挎包遺忘在車上，他本可以利用這筆錢緩解家庭壓力。然而曾為教師的他始終秉持自己“教書育人，”

無論是在古時還是現(xiàn)在“拾金不昧”一直在被人們所傳唱，所演繹著?，F(xiàn)在它已然是一本厚厚的故事書，一部長長的電影，記載著真人真事后那不為時間所沖刷的美好品德。從古時的窮酸秀才何岳兩次還金到現(xiàn)在的樸實司機(jī)，盡管他們遙隔幾個世紀(jì)，在這幾個世紀(jì)里世界也發(fā)生了翻天覆地的變化，時代的步伐加快了，人類的思維方式日新月異，看得更遠(yuǎn)了，想得更寬了，價值觀也不同了，人也聰明了，但是他們卻有著相同的“傻”，那就是對“拾金不昧”的執(zhí)著。