第一篇：感謝那些聲音讓我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文

感謝那些聲音讓我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的感謝那些聲音讓我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

“ 這……”從無(wú)數(shù)人口中傳出質(zhì)疑的聲音。讓我十分難堪，那趾高氣揚(yáng)的'聲音，就像烏云，只可惜是從人嘴里飄出來(lái)的。我走在路上，心里十分壓抑。

腦子里回想的是嘈雜的聲音和無(wú)數(shù)音樂的旋律。

“這明星不好當(dāng)，早些放下的好。如果要能成的了，那你還得努力。”雖然他們一直努力勸說(shuō)我，我無(wú)動(dòng)于衷，但沒人能阻攔的了我。“無(wú)論如何，沒有人能阻攔我，有機(jī)會(huì)我絕不放過(guò)！”我不想聽喪氣話，便直奔房間，熟悉那些我未熟悉的歌曲。

“啦啦啦......”就一瞬間，所有歌曲都被我“輕撫”了一遍。之后我“整裝待發(fā)”，準(zhǔn)備在“輕撫”幾首，誰(shuí)曾想，剛開始就有“飛來(lái)橫禍”。兩個(gè)煩人精又過(guò)來(lái)找麻煩了?！澳銈儊?lái)得輕巧，卻讓我的音樂夢(mèng)碎的沉重?！蔽乙荒橁幊?，空氣中彌漫著一種尷尬的氣息，可是沒法兒，只得與她們談?wù)劇?/p>

最煩人的是她們老想讓我把它忘掉，否則我的音樂夢(mèng)遲早要?dú)?。與她們說(shuō)了很久，我才說(shuō)她們。至少現(xiàn)在清凈了。我發(fā)現(xiàn)歌曲的限時(shí)已經(jīng)結(jié)束了。反正不是一次兩次了，與朋友聊開錯(cuò)過(guò)了，與家人旅游錯(cuò)過(guò)了。這都只是巧合？可......這里，我忽然想到了我的偶像。他在當(dāng)練習(xí)生時(shí)，經(jīng)歷過(guò)痛苦，經(jīng)歷過(guò)傷痛。但他不放棄，每天汗流浹背的，不停地練習(xí)。努力為大眾呈現(xiàn)一個(gè)最完美的自己。她一路承擔(dān)多少流言蜚語(yǔ)。卻堅(jiān)持走到現(xiàn)在。成為練習(xí)生和娛樂圈真正的新星王者。

有首歌說(shuō)過(guò)“爭(zhēng)議的質(zhì)疑的，懷疑的，我不去理會(huì)，努力著，奮斗著，堅(jiān)持著，時(shí)間多寶貴。感謝那些聲音讓我成熟，帶著你們的力量一直全力以赴?！币沁@樣，我還應(yīng)該感謝那些聲音。他們讓我堅(jiān)強(qiáng)，持之以恒。不放棄......因?yàn)橛羞@些聲音，我才努力起來(lái)，奮斗起來(lái)。至少證明一次？“感謝那些聲音讓我成熟?！备兄x你，我不會(huì)忘的。

感謝哪些聲音，他是我不正當(dāng)?shù)膭?dòng)力。但正是因?yàn)樗?，我才能有力量去反抗，在眾人面前體現(xiàn)更好的自己。

第二篇：感謝國(guó)培,讓我成長(zhǎng)

感謝國(guó)培，讓我成長(zhǎng)

——土門子中學(xué)

王翠俠

自從教書以來(lái)，也兢兢業(yè)業(yè)干工作，辛辛苦苦培育學(xué)生，但是做班主任還是頭一回。以前沒有體會(huì)到班主任的辛苦，正向?qū)＜覀兯f(shuō)，“沒有當(dāng)過(guò)班主任，就不是真正意義上的老師”。終于明白了這句話的含義，一學(xué)期以來(lái)，我與學(xué)生們共同學(xué)習(xí)，共同生活，真正體會(huì)到了做班主任的酸甜苦辣，剛接手班主任時(shí)，不知道如何去干，不論做什么都是手忙腳亂，幸好有了這次國(guó)培，讓我的班主任工作有了頭緒，給了我很大的感觸。

短短的假期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是我教學(xué)生涯中一次難忘的學(xué)習(xí)交流。對(duì)于剛做班主任的我，不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌。教師的成長(zhǎng)，離不開學(xué)習(xí)，而班主任的成長(zhǎng)，也離不開學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了班主任工作的方方面面，專家教授的精彩報(bào)告和講座，幽默風(fēng)趣、樸素真摯，還列舉了許多生動(dòng)有趣的案例，深入淺出地向我們闡述了班主任工作的新理念，這些新的教育理念猶如一盞明燈，為新時(shí)期下我們這些班主任指明了方向，猶如一股甜甜的清泉，流進(jìn)我的心田，給我注入了新鮮的血液。

一、“松、靜、勻、樂”，笑對(duì)學(xué)生。

短短的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)和反思，使我能夠認(rèn)清自己，并為進(jìn)一步提高自己的班主任能力奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。班主任的工作是一項(xiàng)很辛苦的、煩瑣的工作，有時(shí)候我們會(huì)被學(xué)生弄得焦頭爛額，心情極差，這影響了自己，也影響了他人，現(xiàn)在想想何苦呢？我們要向魏書生老師學(xué)習(xí)，天天練注意力體操，“松、靜、勻、樂”去面對(duì)學(xué)生，教書育人，保持平和的心態(tài)，把工作看成樂趣，就不會(huì)再有更多的煩惱。

二、真誠(chéng)對(duì)待每個(gè)學(xué)生。以前沒做班主任，時(shí)間過(guò)得很快，我對(duì)每個(gè)學(xué)生都是公平的，不管成績(jī)好壞?？僧?dāng)班主任后，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生接觸的多了，也就心煩了，有時(shí)看著他們成天打鬧，總給班級(jí)扣分，我真想打他們出氣，發(fā)泄一下心中的怨氣，可回頭想想何必呢？孩子們有愛玩的天性，不能限制他們，哪能要求學(xué)生都百依百順呢？我班的李廣同學(xué)，上課總是搞小動(dòng)作，論學(xué)習(xí)，年級(jí)倒數(shù)，寫作文連一句完整的話都不會(huì)說(shuō)，讓老師們感到頭疼?？伤麑?duì)其他的事情卻顯得心靈手巧，對(duì)班級(jí)的管理也盡心盡力。我充分利用他的這一特點(diǎn)，讓他管理班級(jí)的掃除用具，李廣同學(xué)總能讓這些用具整齊地?cái)[放，誰(shuí)的桌凳壞了，或者教室的們壞了，他都能用最短的時(shí)間修好，我及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓這位同學(xué)體會(huì)到了他在班級(jí)中的位置，做起事來(lái)更賣力了。因而面對(duì)調(diào)皮學(xué)生，作為班主任，我們應(yīng)該用我們特別的愛來(lái)澆灌他們，用真誠(chéng)去擁抱他們；給別的學(xué)生一倍的愛，要給他們?nèi)兜膼?，?duì)他們少一份苛求，多一份理解；少一份埋怨，多一份寬容；少一份指責(zé)，多一份尊重。對(duì)他們細(xì)心一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，善于觀察，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓他們干一些力所能及的事，給他們一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們也有展示的舞臺(tái)，相信他們一點(diǎn)會(huì)走向成功的。

三、平臺(tái)交流開拓視野。

這次國(guó)培，有幸認(rèn)識(shí)了很多同仁，與他們交流，讓我的思想有了更深一層的認(rèn)識(shí)，也從中學(xué)到了很多有益的知識(shí)，受益匪淺。學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，我要博采眾長(zhǎng)，以彌補(bǔ)自身的不足，不斷提升自己。

這次班主任培訓(xùn)，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)班主任工作有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的才能，有一份光，就放一份熱，甘心做一片綠葉，拖出一朵朵動(dòng)人的紅花。

第三篇：感謝那些曾經(jīng)讓我成長(zhǎng)的人

感謝那些曾經(jīng)讓我成長(zhǎng)的人

感謝那些曾經(jīng)與我一同走過(guò)來(lái)人，讓我更加向往美好的生活；感謝那些曾經(jīng)傷害我的人，讓我更加認(rèn)識(shí)到自己的堅(jiān)強(qiáng)；也感謝那些給予過(guò)我?guī)椭完P(guān)心的人，讓我認(rèn)識(shí)到了感情所在。

在我們的生活中我們要學(xué)會(huì)感謝別人，因?yàn)樗麄兘o我們了精神和行動(dòng)上最大的力量。在蘇醒唱的《你最醒目》中我們知道有這么幾句歌詞“感謝你給我的每一次掌聲，謝謝你陪我的每一段旅程”。在我們一起追過(guò)的女孩中同樣有這么一句“謝謝你們無(wú)意給予我的幫忙 讓我相信 我并非孤單一人”。

首先我要感謝的使我們的父母，“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。而人也應(yīng)有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來(lái)不后悔莫及，從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母，回報(bào)父母。回報(bào)也不一定非的是物質(zhì)上的回報(bào)，更多的是精神上的、情感上的。就算是遠(yuǎn)渡重洋、留學(xué)海外，我們時(shí)刻要懷揣著一顆感恩的心。正如世紀(jì)老人巴金所說(shuō)：“我是春蠶吃的桑葉就要吐絲?！贝盒Q付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美與欽佩。

其次我要感謝我身邊的人，是你們?cè)谖易畲嗳醯臅r(shí)候向我伸出援助之手，陪我一起走過(guò)生活中艱難的時(shí)刻。我的老師讓我知道了學(xué)習(xí)，也在生活的目標(biāo)上給予我更大的鼓勵(lì)。我的朋友讓我感受到了溫暖，學(xué)會(huì)了去愛，學(xué)會(huì)了珍惜身邊那些人。我身邊那些偉人，是你們給我做了一個(gè)好的榜樣。讓我學(xué)會(huì)了去幫助別人，學(xué)會(huì)了去如何面對(duì)困難。

最后我要感謝那些傷害過(guò)的人，是你們讓我明白了自己的堅(jiān)強(qiáng)；是你們讓我漸漸成熟起來(lái)；是你們的傷害讓我學(xué)會(huì)了包容；是你們的傷害讓我有今天的地位；是你們讓我明白了《孟子·告子下》中所說(shuō)的“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！?/p>

學(xué)會(huì)感恩，學(xué)著去感恩，讓我們一起將冰冷的世界變得溫暖，變得豐富多彩；讓我們用自己的力量將我們的沒一個(gè)人的生活連起來(lái)，用愛心串聯(lián)起每一個(gè)角落，將愛拋向最需要的地方；讓我們用行動(dòng)綻放出屬于我們自己的光彩。

第四篇：書籍讓我成長(zhǎng)作文

書籍讓我成長(zhǎng)作文

1閱讀讓我成長(zhǎng)

書是人類進(jìn)步的階梯，我很喜歡閱讀，我喜歡看各種書，我覺得書籍讓我懂得了很多我平時(shí)不知道的道理，書就是我人生的老師。

閱讀，提高了我的作文水平。在一年級(jí)時(shí)，我就開始讀一些有拼音的書；二年級(jí)時(shí)，我漸漸的開始讀了《格林童話》、《神話故事》……；三年級(jí)時(shí)開始寫作文了，我便讀了一些作文書，《日記起步》等等。到了四年級(jí)我便開始讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》、楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》……；到了五年級(jí)我喜歡上了小說(shuō)，就這個(gè)暑假，我看了《假如給我三天光明》和《小豆豆頻道》。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等寫作文時(shí)，就可以得心應(yīng)手了。

閱讀，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野。在小時(shí)候，我腦子里有很多問題，如：天上為什么有月亮，小鳥為什么在天上飛？等等，自從我看了書以后，我便把這些問題全部解決掉了，所以，我從小便對(duì)書有深深的感情。

書籍是我們最好的精神食糧，古今中外有成就的人都是喜歡閱讀并從中吸取養(yǎng)分的人，讓我們也養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，閱讀讓我成長(zhǎng)，我一定會(huì)和好書做朋友的!

2讀書讓我成長(zhǎng)

記得那是去年冬天的一天，我和小伙伴們?cè)谠鹤永锓疟夼?，大家你放一個(gè)，我放一個(gè)，可開心了。這時(shí)，一個(gè)鞭炮飛到了草堆上，草堆很快冒煙了，我們都嚇慌了，和伙伴們約定好：不管怎么樣都不能說(shuō)是誰(shuí)干的。然后就分頭跑回家了。

回到家中，我急的像熱鍋上的螞蟻——坐立不安，心理越想越不是滋味，萬(wàn)一火著大了怎么辦？萬(wàn)一把別的東西燒毀了怎么辦？萬(wàn)一……我的心里矛盾極了，急的眼淚都快掉下來(lái)了。這時(shí)，我想起讀的《一千零一夜》的故事書里面有一篇《樵夫與財(cái)寶》的故事。

這個(gè)故事讓我知道，對(duì)別人隱瞞事實(shí)真相會(huì)使你的內(nèi)心產(chǎn)生恐懼和不安。所以我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

我知道自己錯(cuò)了，決定把這件事告訴媽媽，就壯著膽把這件事告訴了媽媽，媽媽聽了我說(shuō)的事，趕緊撥打119，不一會(huì)兒，消防車就趕到了，在消防員叔叔的搶救下避免了一場(chǎng)火災(zāi)。

事后，媽媽批評(píng)了我，但是我為自己戰(zhàn)勝了自己，是一位誠(chéng)實(shí)的孩子而感到高興。

讀書，讓我成長(zhǎng)！

3讀書讓我快樂成長(zhǎng)

它是知識(shí)的殿堂；它是智慧的寶藏；它是通向真理的路；它是遨游知識(shí)海洋的舟；它就是我最好的朋友——書。有人說(shuō)，世界上最動(dòng)人的皺眉，是在讀書時(shí)苦思的剎那；世界上快樂的一刻，是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑。

——題記

書是知識(shí)的源泉；是科學(xué)的階梯；是生命的搖籃；是無(wú)聲的音樂；是雄偉的建筑；是歷史的回聲；是打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。生活中沒有書籍，猶如生命中沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。

書，蘊(yùn)含了悲喜，溢滿了成敗，教會(huì)了我要善待成長(zhǎng)，哪怕風(fēng)雨侵蝕；書籍會(huì)給你洗去心中的委屈、悲傷；可以引發(fā)你心中各式各樣妙不可言的情感，可以讓你的心情得到放松。沉醉在書籍的叢林中，其樂無(wú)窮。啊，我讀書，我快樂！

我愛讀書！書是一匹馬，讓我在知識(shí)的原野中奔跑；書是一雙翅膀，讓我在這奇妙的世界里自由飛翔；書是多彩的筆，映證我心中的每一幅畫。書像爸爸的手，輕輕撫摩我的頭，讓我在學(xué)習(xí)中不怕困難，做一個(gè)真誠(chéng)謙虛的人；書像媽媽的笑臉，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，給我?guī)?lái)無(wú)窮的歡樂；書像老師的眼睛，默默地鼓勵(lì)我，不要向困難低頭。書更是我最好的朋友，帶我走進(jìn)生活，了解人間冷暖，人情世態(tài)，教我如何做人，如何生活

第五篇：愛讓我成長(zhǎng)作文

愛讓我成長(zhǎng)作文

被愛就是太陽(yáng)，愛著別人就是月亮。

因?yàn)橛辛藧?，才有了?zé)任，因?yàn)橛辛素?zé)任，才能學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，因?yàn)橛辛藫?dān)當(dāng)，我們才是

真正的長(zhǎng)大。你就是太陽(yáng)

記得小的時(shí)候，我十分頑皮，總是在父母一不注意下就扔下作業(yè)，偷偷地跑出去玩，即便每次都被父母揪著耳朵灰溜溜地跑回家，但是我仍冒著“生命危險(xiǎn)”出去玩。有一次，我正和小伙伴們玩得開心時(shí)，大老遠(yuǎn)就聽到了母親的“嘶吼”。我撒腿就跑進(jìn)了小巷子里，我跑啊跑，母親漸漸地被我甩遠(yuǎn)了，我趴在墻上喘著粗氣，可真在此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我的旁邊是一條惡狠狠盯著我的狗！我還是沒來(lái)得及逃跑，它卻已經(jīng)咬在了我的腿上，“啊——”我應(yīng)聲倒地，過(guò)了不久，母親追上來(lái)了，我心想著，這次逃不了了，都怪那只死狗！完了！母親一定會(huì)非常生氣地打我的。唉——，母親沖過(guò)來(lái)，看見我倒在地上，她便急切地問道怎么了，我吞吞吐吐地把事說(shuō)了一遍，母親聽了竟然沒有生氣，反倒立馬背起我沖向了醫(yī)院。那速度可比我騎自行車都快呢！回到家后，母親十分細(xì)致地照顧著我，我問過(guò)母親是為什么，母親也只是笑著說(shuō)：你就是太陽(yáng)，卻不在愿意說(shuō)下去了。

你就是月亮

開學(xué)了，來(lái)了一個(gè)新的政治老師，可她第一次布置的作業(yè)就讓我們犯了難——替母親洗一次手，我不由地嘆了口氣，這么老土的事兒，老師還要我們?nèi)プ觯媸菬o(wú)聊啊。就在老師說(shuō)出那個(gè)作業(yè)的一瞬間，我就決定這個(gè)作業(yè)肯定是自己瞎掰咯。第二天，我堂而皇之的交了一篇600字作文。沒想到的是老師第二天就把全班的作文退了下來(lái)，全部重寫。我盯著自己只有三十分的作文紙，心里犯了難。難道是我寫的不夠具體？不可能，我連擰開水籠頭都加了十幾個(gè)動(dòng)詞呢！沒辦法，今天要回家?guī)屠蠇屜词至??；氐郊液?，我先是把我們政治老師“批評(píng)”了一通，然后一臉無(wú)奈地說(shuō)：“媽，我?guī)湍阆词??！蹦赣H一臉懷疑地說(shuō)：“真的？沒騙我吧！”我擰開了水籠頭，把母親拽了過(guò)來(lái)，拉起了她的手說(shuō)：“真的，是真的，來(lái)吧！”冰涼的水滑過(guò)了我和母親的手。我摸到了一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的傷口！我抓著母親的手問：“媽，這是怎么弄得??！”母親笑笑說(shuō)：“你小時(shí)候，我?guī)銓W(xué)走路，你摔倒了。我沖上去抱住你，結(jié)果離得太遠(yuǎn)，雖然接住了你，我自己可摔了······”母親還沒有說(shuō)完，我就抱住了母親，淚水打濕了母親的肩頭。母親拍著我的背說(shuō)：“你長(zhǎng)大了?！蔽野涯赣H抱得更緊了，說(shuō)：“你從后就當(dāng)月亮?！蹦赣H疑惑地說(shuō)：“月亮？”我的眼中帶著淚水與笑意說(shuō)：“就是月亮。”母

親沉默了片刻，便笑了起來(lái)······ 我就是母親的太陽(yáng)，母親就是我的月亮。

那些愛讓我成長(zhǎng)

愛是什么、不止一次，我向朋友發(fā)問、可答案很多。

有人說(shuō)，愛是春日里的一聲鳥鳴。喚醒沉睡的大地；有人說(shuō)，愛是夏日里的一絲微風(fēng)，拂摸疲倦的人兒；有人說(shuō)，愛是秋日里的一場(chǎng)大雨，滋潤(rùn)干涸的菊花；有人說(shuō)，愛是冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖寂寞的寒梅。我說(shuō)，愛是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，讓無(wú)知的孩子在一瞬間長(zhǎng)大。

爸爸是個(gè)很要面子的人，在他的眼中，那些低三下四求人辦事的人是最令他反感的?？稍谖页跞浒竦哪悄辏职譃榱四茏屛依^續(xù)上學(xué)，竟迫使自己去向校長(zhǎng)求情。一直以來(lái)，我認(rèn)為爸爸對(duì)我不夠關(guān)心，可作為女兒，眼睜睜地看著父親陪著笑臉，點(diǎn)頭哈腰地給校長(zhǎng)說(shuō)好話時(shí)，我的心碎了。爸爸，女兒讓您的尊嚴(yán)受傷害了，如果不是平時(shí)貪玩，您就不會(huì)遭人白眼，是我的無(wú)知讓您做了一件您最不想做的事。但我知道您，不會(huì)怪我，因?yàn)椤按髳蹮o(wú)言”，有許多愛是不需用語(yǔ)言表達(dá)的。很感謝那年夏天，爸爸給予我的愛，正是那些愛讓我成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)體諒別人。但，在我的心目中，另一種愛更令我感動(dòng)，那便是母愛。誰(shuí)都知道，高考對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)意味著什么?？烧歉呷@年，我得了一種很怪的心理病，我也說(shuō)不出當(dāng)時(shí)的感受?？傊?，我覺得這個(gè)世界雖大，但沒有我的容身之地，我甚至討厭自己的班級(jí)、學(xué)校以及親人和朋友，正在我彷徨無(wú)助時(shí)，母親找我談話，她對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽不苛求你能考上好大學(xué)，只要努力去做，就算是最后一名，媽媽也不怪你。這個(gè)世界充滿競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)人都有自己的對(duì)手，希望你不要有太大的壓力???！庇H愛的朋友們，在你們看來(lái)，我母親的語(yǔ)言太過(guò)平淡，沒有任何意義。但對(duì)于我這個(gè)心理嚴(yán)重失衡的人來(lái)說(shuō)，這些語(yǔ)言重的無(wú)法用天平丈量。因?yàn)?，它們是一個(gè)母親對(duì)女兒無(wú)私的我愛，這種愛，只能用我自己的心來(lái)丈量。但有一點(diǎn)很明確“母愛無(wú)價(jià)”。媽媽，謝謝您在我苦悶的日子里給予我愛，讓我不再沉淪。點(diǎn)評(píng)：高三啦！孩子的壓力特別大，小作者在母親的語(yǔ)重心長(zhǎng)中體會(huì)到了母愛的神圣和偉大，溫暖與幸福使她近于病態(tài)的心理得到了緩解，她那樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言寫出了對(duì)父母的深深理解和敬愛。作者：杜結(jié)群