第一篇：被父母的疼愛的作文

被父母的疼愛的作文

體會家庭親情，感受父母對自己的疼愛和父母長輩的養(yǎng)育之恩。以下是被父母的疼愛的作文，歡迎閱讀。

被父母的疼愛的作文1

我猜，在每個人的小時候一定有父母的疼愛是嗎？在你們小時候你們的父母是不是把你們當(dāng)成命根子，去到哪兒都不愿意離開你們一步是嗎？

可是，在我的12年里，從來很少有疼愛，在小時候媽媽多次出差，很少回來，天天就只能靠爸爸養(yǎng)我長大，在我讀小學(xué)4年級開始，我就獨立生活了，爸爸媽媽都出差了，家中只有我一個人，那時，我自己心里感覺好像做錯了什么還是缺少了什么，總是讓我感到難過！

每當(dāng)我放學(xué)回家時，我總是看見人家的小孩天天有父母親接送，天天有疼愛，可我的父母親卻很忙，很少有空，甚至他們一出差我為了想讓他們留下來陪我一下，越求哭的越厲害，就連在讀6年級的時候也會哭，他們整天就是給我錢用，可我不舍得用，我是到需要用的時候才用，因為，這是我自己的爸爸媽媽賺來的，他們每次的一點一滴都換成錢，我知道他們賺錢不容易，可我愿意將自己的零花錢換成爸爸媽媽的疼愛！

被父母的疼愛的作文2

在7、8月天那時，媽媽帶著我到西南公園游泳。那時我只有10歲

我走到幼兒池去游泳。我?guī)暇壬σ惶?，“砰”的一聲，水像浪花那樣。我不小心把水弄進了眼睛。媽媽看見了連忙在包袱里抽出一條毛巾，跳下水幫我揉了揉眼睛，說：“還疼嗎？”我說：“不疼了?！眿寢寣ξ椅⑿α艘幌?。然后媽媽和我一起在幼兒池了游泳，還教我游泳的動作。媽媽抱著我的一瞬間，我的心里覺得暖暖的。

就在這一次的游泳，讓我知道了父母是給了我們無私的愛！

被父母的疼愛的作文3

小朋友，你們的父母都很疼愛你吧！父母為我們做了許多的事，我也不例外，父母對我有很多很多關(guān)愛、愛護。比如扶養(yǎng)我，給我洗衣服、做飯……我最難忘的是媽媽給我講的我小時候的故事。

聽媽媽說那時候，我才兩周歲，晚止，爸爸從集市上回來，把摩托車推進家里，當(dāng)時，我躡手躡腳的跟在爸爸身后，爸爸把摩托打好，就進里屋去了。這時我一下子明白后屋是我的天下了！在沒有大人的管理下，我就在后屋這摸摸、那碰碰。一不小心，我撞到了身后的摩托車上，我以為又撞到爸爸了，連忙轉(zhuǎn)過身來，一看，原來是一個不會動的東西，真是虛驚一場呀！

過了一會兒，我正在玩的時候，無意中發(fā)現(xiàn)摩托車上結(jié)霜了！當(dāng)時，我不敢過去，但那蒙蒙的薄霜吸引著我那幼小的心靈，我忍不住小心翼翼地走了過去。

摸一摸，軟軟的，特別好玩。當(dāng)時，我太小了，不懂事，就上去舔，沒想到，一舔竟把我的舌頭粘住了！舔上去后舌頭又尖又麻，好像我的舌頭被大摩托給“咬”住了。于是，我使勁往后面一撥，舌頭非常疼，我一摸，舌頭上已是“血流成河”了，但我并沒哭。進了家后，我咿咿呀呀地說：“看！血！”我伸出小手，眼巴巴地看著他們。

當(dāng)時，空氣仿佛一下子凝固了起來，所有人那疑問的目光就向我掃來。媽媽看到我滿口是血，心疼也問：“你怎么了？”我慢悠悠地走過去，拉住媽媽的衣角就往后屋拽，拉到摩托車前。這時，媽媽還丈二的和尚摸不著頭腦，仔細一看摩托車上粘著一層白白的皮，我倒沒有哭，媽媽卻先流下了心疼的淚水。

爸爸媽媽怕我的舌頭感染，就連夜帶我去醫(yī)院，讓醫(yī)生給我那可憐的舌頭上藥。

我現(xiàn)在才知道父母的愛是無私的，我們要珍惜父母對我們的愛，長大要回報父母對我們的養(yǎng)育之恩。

被父母的疼愛的作文4

世界萬物，不僅人類有愛動物也有愛，通過這件事我懂得了，人要孝敬父母，哪怕是一杯熱乎乎的水，一句安慰的話，一個甜蜜的微笑也會讓你的父母心滿意足，同學(xué)們行動起來吧，從現(xiàn)在坐起，孝敬父母，讓你的父母每一天都過的開開心心，讓你的父母每天都被幸福、快樂所包圍?？蓱z天下父母心，哪個父母不愛自己的孩子?父母為我們付出的太多太多了，我們要用自己的行動來回報父母。

小時候，我們家里請人吃飯，因為我不懂禮貌，胡說八道，被爸爸罰站到了外面。天漸漸黑了，家里燈光非常明亮，熱鬧極了，我這個小機靈鬼的肚子早餓啦，聞著撲鼻的香味，我禁不住小聲抽泣起來，我想，我到底是不是他們親生的?他們?yōu)槭裁匆@樣對待我?想到這，我更傷心了。忽然一個瘦小的身影出現(xiàn)在我面前，月光下，我清楚的看見這個人是媽媽，媽媽溫柔的說：“小乖乖，以后可不能在叔叔阿姨們面前亂說了”，我慚愧地低下了頭，媽媽悄悄的叢背后拿出一個碗來，一股濃香的雞肉味直鉆我鼻孔，我大叫起來：“啊!雞肉!謝謝媽媽!”我剛要吃，不料聲音驚動了爸爸，我驚慌的回過頭來，爸爸嚴肅的站在我面前，我眼淚汪汪的望著爸爸，我想不到一個原來疼愛我的爸爸現(xiàn)在竟然……我猛的一抬頭，驚奇的發(fā)現(xiàn)爸爸甜蜜的笑了，一個白胖胖的饅頭出現(xiàn)在我面前，爸爸說：“快吃呀，臭丫頭!”我一把抓過饅頭狼吞虎咽的吃起來，眼淚情不自禁的流了下來，但這眼淚是甜的，而不是苦的。

愛是生病時媽媽的一杯熱茶，愛是下雨時爸爸送來的雨傘。

被父母的疼愛的作文5

在現(xiàn)實生活中誰都離不開愛，在家里有父母的關(guān)愛：在學(xué)校有老師的關(guān)愛；我們每個人每天都受到來自四面八方的愛。而且愛的方式不同，是各式各樣的，每個人都在以不同的方式愛著我們，愛是一種摸不著，看不見的東西！愛究竟是什么啊，我想沒有多少人能準(zhǔn)確的回答我。愛是什么？

愛該怎么來形容呢？愛無法形容，只有用心來細細品味閉上眼睛想一想，在吃飯是媽媽為你盛上稀飯，那就是一種愛--來自母親的關(guān)愛：當(dāng)你的成績考的不好時，父親在教育你，那也是一種無形的關(guān)愛：當(dāng)你的成績下滑時，老師把你叫到辦公室對你進行思想教育，這也是一種關(guān)愛，被愛的滋味不能言語，只有自己閉上眼睛細細品味，才能感覺愛是什么！

愛是從日常生活中產(chǎn)生的??！現(xiàn)在我還是是個學(xué)生，所以我受到父母的關(guān)愛多一些，記得每次我回家媽媽總是什么事情都不讓我干，只是讓我休息，說我上學(xué)累，每天我還在熟睡中媽媽早已經(jīng)起來，為我做一些我喜歡吃的東西，她做好飯總是不叫我起床，等我什么時間起了才和我一起吃飯，無論媽媽餓的什么樣，她總是等到醒了才一起吃飯--這就是愛，一種無形的愛，俗話說：“疼兒不讓兒知道”做為人父母的都是這樣，一切都的地一個想到孩子，然后想到老人，丈夫，總是最后想到自己，而想到自己的時候，好東西都被老人，孩子吃光了，盛下的只是一些不好的，蘋果，梨子總是媽媽吃最爛的，也不知道等我們這代人長大后有多少人能善帶自己的父母，善帶曾經(jīng)最疼愛，最關(guān)愛你的--媽媽。

愛的形式是多種多樣的，而且是無處不在，有話說：“有愛的地方就有希望”是否有人聽過《愛的奉獻》這首歌，這首歌曲我很喜歡，它贊譽了愛，說出了愛的重要作用。

每個人都有被愛的經(jīng)歷，被愛是幸福的，可是愛一個人卻不是容易，特別是戀愛，戀愛的`表面好象是美好的，其實戀愛并不都等于幸福，戀愛就好象是一場戰(zhàn)役，你必須有英雄的膽量，必勝的信心，才可以下戰(zhàn)書，對她大聲說湖那神圣的三個字--我愛你。否則帶來的只能是傷心，并沒有什么幸福所言，可是該出手時還是不能含糊。曾經(jīng)有以為漂亮的女孩子在我的面前可是我沒有珍惜，如果上天能再給我一次機會，我會大大膽的對她說那神圣的三個字--我愛你。如果讓我在這段感情上加一個期限我希望是--一萬年?？墒且磺卸家呀?jīng)晚了啊，她已經(jīng)喜歡上了別人，她并沒有選擇我，她帶給我的只有暫時的美感和永遠的傷感。

愛是什么到現(xiàn)在你體會到了嗎？希望讀后多愛別人多一點。我希望這篇文章我最愛的人能讀到，最后我想對她說我愛你永不不變心。

被父母的疼愛的作文6

“孝順”，一向被當(dāng)作一種義務(wù)與責(zé)任。這本不錯，然而細思之也不盡然，對父母盡孝，在付出的同時，也會有所得。

小時侯，母親給我講過這樣一個故事：一個不孝子平日打爹罵娘，不孝之至。一天，他趕著老牛耕地時看到一只大鳥在喂雛鳥蟲子，突然良心發(fā)現(xiàn)，他想，喂雛鳥的一定是鳥媽媽，小鳥若得不到媽媽的喂養(yǎng)，怎能活命？我不也是被父母養(yǎng)育成人的嗎？我小時侯不也是這樣被媽媽疼愛與呵護的嗎？想到此他潸然淚下。恰在此時，母親送飯來了，他來不及放下趕牛的鞭子，飛步迎了上去。母親看他拿著鞭子，以為又要挨打，就一頭撞死在樹下，這個不孝子從此失去了洗掉“不孝子”惡名的機會。聽完這個故事我木然良久，無語凝噎。故事深深地在我的記憶中扎下了根。

中國人自古就講：“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”，何況父母之恩，即使以高山大海喻之亦不為過。其實，“孝”首先是人的一種需要，是人的一種特殊情感活動。孝順父母，心里才踏實，生活才充實，才能享受真正的天倫之樂，才能走完沒有遺憾的人生。不敬不孝者，表面上看像是占了什么便宜，實際上不但會使老人有所失，也會給自己帶來也許是難以挽回的損失。我兒時聽到的那個故事有著極強的悲劇性，那個不孝子因為不孝而永遠失去了人間最可貴的一種享受。他也許已經(jīng)下決心痛改前非了，但由于過去積孽過重，驀然醒悟，為時以晚。這個不孝子以后的生活之凄涼，人生之乏味，是不難想象的。這個故事警示我們，在父母健在時，切莫放過孝敬的機會

孝順是只有人才有崇高情感。孝，是能使愛心由己推人，人人孝順父母，世風(fēng)自然就會歸肅；反之，若連自己的父母都要虐待，怎能善待與自己并無血緣關(guān)系的同類呢？

這種孝能使人生充滿趣味與活力，它隨時向我們提示：生命是流動的過程，這個過程是一個整體，而名字所代表的只是生命過程中的一部分。應(yīng)該讓這個過程無所畏懼地戰(zhàn)勝各艱難險阻，使生活顯露出它本來的光彩。

如果不以我的直言為忤，我愿那些父母尚健在的幸運者說上一句肺腑之言：世界上絕對不存在比父母健在更值得慶幸的事情。多給父母關(guān)心與愛，孝順父母，樂從中來！

被父母的疼愛的作文7

當(dāng)父母踏著晨鐘送我去上學(xué)，當(dāng)同學(xué)為我解決了學(xué)習(xí)疑難，當(dāng)醫(yī)生為我解除了病痛——我想過向他們表示感謝。我們應(yīng)該感謝每一個向我們伸出援助之手、奉獻真誠之心的人。俗話說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！备螞r是我們的父母，他們不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。

當(dāng)我呱呱墜地，來到這美麗世界時，便開始享受父母無微不至地關(guān)心和疼愛。在他們精心呵護下，我一天天地長大。

每天早上，當(dāng)我還在睡夢中時，媽媽已早早起床，精心為我準(zhǔn)備營養(yǎng)早餐。吃完飯又送我去上學(xué)，然后去上班。不管是刮風(fēng)下雨，還是嚴寒酷暑，媽媽都會一如既往地接送我。中午一回到家，廚房里就傳來叮叮咚咚的交響樂。沒過一會兒，媽媽就燒好了一桌香噴噴的飯菜。晚上，當(dāng)我寫作業(yè)遇到難題時，媽媽會再一旁耐心地為我講解，直到我懂為止。夜晚，當(dāng)我進入夢鄉(xiāng)時，媽媽又會拖著疲憊的身子為我洗衣。正是媽媽的愛，讓我生活的無憂無慮。

當(dāng)我生病時，爸爸總會守在一旁，用他那溫暖的大手撫摸我的頭，鼓勵我做個堅強的男子漢。在父母的細心照顧下，我的病很快就好了。

每當(dāng)節(jié)假日，爸爸總會帶我去旅游。爸爸說這樣可以增長我的知識。雖然我只有10歲，可我已去過很多地方，繁華的上海，風(fēng)景秀麗的杭州，歷史悠久的北京城——從爸爸的愛里，我得到了知識，得到了堅強。

在這里，我要感謝我的父母，是因為他們給予我無私的愛，讓我茁壯成長。

被父母的疼愛的作文8

人們經(jīng)常說母愛是世界上最偉大的愛，我覺得媽媽對我的愛是最無私的。我尊敬我的媽媽，媽媽也理解我。正是因為我們彼此之間有了由衷的尊敬和理解，才產(chǎn)生了這么美好的愛。

媽媽個子不高，一頭黑發(fā)披在后背上，一雙月牙般的眉毛，一對炯炯有神的大眼睛好像會說話。在日常生活中她十分疼愛我，在我心目中，她是最美的人。

記得那是個星期一，我和往常一樣高高興興地來到學(xué)校。沒想到過了不久，我突然發(fā)起高燒，全身發(fā)熱，臉紅得像一個紅蘋果。我忍了很長時間，終于過了三節(jié)課，最后不得不跟老師說了一聲，老師急忙打電話讓媽媽接我回家。

在回家途中，我搖搖晃晃，媽媽一摸我的頭感覺很熱，她立刻帶我到醫(yī)院檢查。醫(yī)生拿出體溫表一量，竟然39度多，怪不得那么熱！媽媽帶我去輸液，小心翼翼地扶我上床休息。醫(yī)生拿來針，為我輸上液，媽媽又給我買來了最愛吃的食物、水果，讓我多吃點，多喝水。

在我生病期間，媽媽對我真是形影不離，無論什么時候，她都不會嫌棄我，我發(fā)誓以后也要這樣照顧父母。

媽媽，您是世界上最好的媽媽，您那份濃濃至深的愛最偉大，您給予我的愛最寶貴，我長大后一定要好好報答您的養(yǎng)育之恩。六年級畢業(yè)班的同學(xué)，請訪問中學(xué)生優(yōu)秀：

被父母的疼愛的作文9

“小璟！來！過來飛高高！”“都幾點了！還不去睡覺！……”在我的家人當(dāng)中，雖然會有人責(zé)罵我，但我知道還是有好多好多人都很疼愛我、關(guān)心我、呵護我，都是出自于真心，誰是最最疼愛我的人？我卻得“萬中選一”，那就是我的——爸爸。

爸爸是一個每天任勞任怨的消防人員，因此很少時間和爸爸見面、培養(yǎng)感情。但是爸爸每次休假的時候，總會向我噓寒問暖，陪我從早玩到晚。在我開始懂事的時候，那時的我，感覺爸爸像是太陽，短短的一句話，偶爾的擁抱，卻溫暖了我小小的心房。上了學(xué)，每當(dāng)考試的前一晚，爸爸會叫我早點復(fù)習(xí)完，上床睡覺。一早，鬧鐘狂叫，周公離開后，我伸伸懶腰，眼睛發(fā)亮，便走向書桌準(zhǔn)備考試的內(nèi)容，卻發(fā)現(xiàn)桌上有一杯熱騰騰、香噴噴的牛奶和一張小紙條，紙條上寫著“考試要加油喔！牛奶給你打打氣……爸爸留”看完后，我向自己發(fā)誓“一定要考好！”

在我去學(xué)校之前，爸爸早就騎著他的摩托車上班去了！考完試后，我終于可以放輕松?？粗夷橇裂鄣某煽?，爸爸笑得合不攏嘴，我的心情也跟著飛揚起來。

前些日子，爸爸突然心臟痛得不得了，趕緊緊急送醫(yī)……“喔伊——！喔伊——！”救護車以飛快的速度將爸爸載到了醫(yī)院，緊急就醫(yī)開刀后，爸爸他才終于從“鬼門關(guān)”回來。現(xiàn)在，我在這里三言兩語就把爸爸生病的過程說完了，但那些天，媽媽和我的心情總是非常低落，時時糾結(jié)成一團，因為那是最疼愛我和媽媽的爸爸啊！經(jīng)過好幾個星期的休養(yǎng)，爸爸終于出院了！病情也有好轉(zhuǎn)，只是要多加休息，才不會又復(fù)發(fā)。

經(jīng)過好幾次的波折后，似乎老天爺在考驗我，讓我知道，愛要及時，把對爸爸的愛展現(xiàn)出來。平時我不喜歡爸爸對我太過于關(guān)心，我要他也對自己好一點，就像他對我的疼愛。這次的事，也讓我更愛更愛爸爸！知道他不會因為我做錯什么事而討厭我、不喜歡我，而是以寬容的心教導(dǎo)我，以前的我不應(yīng)該這么不懂事的。

爸爸！謝謝您這么的疼愛我，深如大海、高如青山！我從今天起一定會好好的孝順您，報答您的養(yǎng)育之恩。現(xiàn)在的您，一定要好好保持健康，讓我也好好疼愛您喔！

被父母的疼愛的作文10

最疼愛我的人是媽媽。

當(dāng)我跌倒的時候媽媽就會扶我起來，便溫柔的在我耳邊安慰我，叫我別哭。別哭，要當(dāng)個勇敢的小孩，當(dāng)我遇到不會的問題或困難的時候，媽媽就會細心的教我，如果遇到同樣的問題，我就會按照媽媽告訴的方式解決問題；當(dāng)我身病。發(fā)燒的時候，媽媽就會在晚上。早上不斷的摸我額頭看看有沒有發(fā)燒，我覺得媽媽真的很辛苦。媽媽常教我做人要有信用，可是我還是做不到。也常說看到需要幫助的人，要盡量幫忙他們，也常對我說：我是一個很幸福的小孩，要什么就有什么。

我很謝謝媽媽，因為媽媽教了我很多解決問題的方法，我覺得媽媽就像我的老師一樣，每當(dāng)我遇到問題。困難時，媽媽就會細心的教我，所以我很謝謝媽媽，我愛你。

第二篇：父母的疼愛

義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書實驗本《品德與社會》三年級上冊

父 母 的 疼 愛

執(zhí)教：胡興苗

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解在自己成長過程中，父母為自己所付出的辛勤勞動，通過激起孩子的回憶和父母之間發(fā)生的事，感受父母之愛，并會用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎緦Ω改葛B(yǎng)育之恩的感謝。

教學(xué)重點：

引發(fā)孩子的回憶，讓他們從生活的各個方面去搜索，從生活的點點滴滴之中感受到：其實我們時刻生活在父母的愛中。

教學(xué)難點：

使學(xué)生在父母的疼愛之中學(xué)會感恩。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

2、學(xué)生角色扮演道具。

3、邀請家長代表。

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入——小小游戲

1、出示課件，讓學(xué)生猜疑、說。

2、板書課題。

二、感受疼愛——故事會

1、播放課件，讓學(xué)生感受真情。

2、小小故事會。

三、體驗疼愛——家庭劇場

1、播放課件，學(xué)生自由合作，擬定劇本。

2、學(xué)生參加“家庭劇場”表演。

四、情感升華——親情采訪

1、現(xiàn)場采訪在座家長。

2、對父母訴說心里話。

3、播放課件。

五、課后延伸——愛心行動

執(zhí)教老師簡介：

胡興苗，女，1976年出生，大專學(xué)歷，小學(xué)高級語文教師，在教學(xué)上敢于大膽嘗試不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，課堂教學(xué)生動活潑，深受學(xué)生歡迎，撰寫的論文曾在市級、省級競賽中獲獎。

第三篇：父母的疼愛教學(xué)設(shè)計

《父母的疼愛》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：感受父母對自己的疼愛和父母長輩的養(yǎng)育之恩。

2、能力目標(biāo)：在活動中學(xué)會關(guān)心父母，以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改浮?/p>

3、知識目標(biāo)：了解父母為自己的成長付出了許多的心血，感受父母對自己的疼愛。

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生體驗父母對自己的疼愛，懂得感激父母。教學(xué)難點：學(xué)會關(guān)心和了解父母，以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改?。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、小嬰兒的衣服。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

（一）歌曲導(dǎo)入，激發(fā)情感

小朋友，有一首歌，我會唱，你會唱，大家都會唱，這首歌唱出了每個孩子的心聲，打動著每個人的心靈。（音樂聲起《我的好媽媽》）每個同學(xué)從媽媽肚里十月懷胎到呱呱墜地，再到蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語，現(xiàn)在，我們都已經(jīng)成長為一名三年級的小學(xué)生了，回想自己的成長過程，有多少人在為我們默默地付出呀？他們都有誰呢?（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師）

師：是的，這些長輩們?yōu)槟銈冏隽硕嗌偈?，給了你們多少關(guān)懷和疼愛呀！

在我們的日常生活中，長輩們的愛可以說是無處不在、無時不有。今天我們就一起用心去感受一下父母的疼愛。出示課題，齊讀課題。

二、活動1：親情故事會

1、（課件出示第一張游玩照片）誰能說說照片的內(nèi)容？你能給大家說說照片里的故事嗎？（學(xué)生介紹）

師：父母平時工作很忙很辛苦，還能犧牲休息日的時間陪著我們，讓我們開心，增長見識，真是疼愛我們。

我們再來看?。ㄕn件出示第二張等候放學(xué)照片）這是什么地方？照片上的人都是誰？這樣的雨天，他們還在校門口做什么？難道這時他們不想在家舒舒服服的待著嗎？那為什么還要在這里等？你體會到什么？

2、師：是啊，就連這焦急地等待也折射出父母對我們的疼愛。其實還有很多父母疼愛我們的鏡頭我們沒能及時捕捉下來。有一位叫汪曉艷的同學(xué)就把媽媽關(guān)愛她的故事記錄了下來，請同學(xué)們打開書60頁，用心來傾聽?。úシ配浺艄适隆秼寢尩膼邸罚?/p>

師：聽了這個故事，你發(fā)現(xiàn)曉艷媽媽的愛表現(xiàn)在哪里？ 天氣熱，媽媽給曉艷扇扇子。

有一次下雨，媽媽把雨傘給曉艷打，自己全身都淋濕了。曉艷生病了，媽媽都急哭了。

3、從曉艷媽媽的身上我們感受到了濃濃的母愛，那你們的父母是怎樣疼愛你的呢？請你們閉上眼睛，回憶生活中父母疼愛自己的事，選一件最讓你感動或記憶深刻的故事，與同桌說說。?。ㄉ涣?，師巡視傾聽、啟發(fā)指導(dǎo)）誰愿意說給大家聽？（指名3人發(fā)言）

生病：媽媽的愛表現(xiàn)在哪里？生病時，無微不至的呵護是愛！在生病時父母愛你，還有其他方面嗎？

早餐：媽媽的愛表現(xiàn)在哪里？是啊那精心搭配的早餐是愛！還有其他的嗎？

父母

愛

我們

師：我們的喜怒哀樂，衣食住行都時刻牽掛著爸爸媽媽的心呀！??（根據(jù)學(xué)生實時事例進行總結(jié)性的點評）

師：生活中父母對我們的愛（板書：）就是這么平常、細小，而在危難當(dāng)頭時，我們的父母甘愿奉獻出自己寶貴的生命！請看——（出示圖片）

（放音樂）教師配樂解說：這是發(fā)生在5.12汶川地震中的真實故事。搶救兵叔叔懷抱的孩子大概有3、4個月大，他正安靜地睡著?？墒撬膵寢屢呀?jīng)遇難了，正是因為媽媽在危難來臨的時刻，整個上身向前匍匐，雙手扶著地支撐著身體，庇護著他，他才毫發(fā)未傷。隨行的醫(yī)生后來在媽媽的身邊發(fā)現(xiàn)了一部手機，屏幕上這樣寫著：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每一個看到短信的人都落淚了。（生沉浸在悲情氣氛中。）

師：孩子你為什么流淚了？（有人知道他為什么哭了嗎？）此時此刻，你們最想對你們的爸爸媽媽們說些什么？誰能說得不一樣？（爸爸媽媽，你們辛苦了！你們真了不起！你們真?zhèn)ゴ螅≈x謝你

們！我愛你們！）板書：

三、活動2：了解父母

1、師：同學(xué)們都知道自己的生日吧，有誰知道自己父母的生日？（表揚知道的同學(xué)）

（能記住父母生日的同學(xué)真是細心的同學(xué)）

2、師：父母對我們的疼愛是那么的無微不至，可是當(dāng)我們做不同事情的時候，就會讓爸爸媽媽有不同的感受。（課件逐條出示）在生活中最令爸爸媽媽高興的是什么事？最令爸爸媽媽操心的是什么事？最令爸爸媽媽生氣的呢？ 生交流。

師，這些答案只是我們自己猜測的，同學(xué)們回到家里之后進行小調(diào)查，看看父母給我們的答案是什么？下節(jié)課我們再進行交流。

四、活動4：孝心行動。

1、爸爸媽媽是那么的關(guān)心我們，他們也需要我們的關(guān)愛呀！我們可以怎樣關(guān)愛他們呢？（多做令他們高興的事，少做令他們操心的事，不做令他們生氣的事）

當(dāng)遇到這些情況時，我們該怎么做？（課件出示）在爸爸媽媽勞累的時候，（）

在爸爸媽媽生病的時候，（）

在爸爸媽媽傷心的時候，（）在（）的時候，（）

五、總結(jié)

今天這節(jié)課我們一起聊了聊父母的疼愛，你還有什么想說的嗎？ 有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；有了關(guān)心我們的爸爸媽媽，我們才會茁壯成長。愛是給予，愛是奉獻，爸爸媽媽疼愛我們，我們也要關(guān)愛他們，希望你們用自己的實際行動來報答自己偉大的爸爸和媽媽！

板書設(shè)計：

父母

我們

教后反思

現(xiàn)在的孩子可以說是“集萬千寵愛于一身”，大多數(shù)孩子只懂得“接受愛”，不懂得“付出愛”。因此，教學(xué)中充分聯(lián)系孩子生活實際，以自己的真情實感調(diào)動學(xué)生的情感；挖掘兒童自己的生活，開展有效的教學(xué)活動；在活動中得到情感的體驗，獲得對父母內(nèi)心世界的理解。讓他們從小懂得自己不應(yīng)當(dāng)只會接受父母的愛，還應(yīng)當(dāng)學(xué)會愛父母，體諒父母，以自己的行動為家庭增添歡樂。

整個課堂充滿了濃濃的親情。，思整個教學(xué)過程，感想如下:

1．教學(xué)中，教師結(jié)合圖片講述四川汶川大地震中一位偉大母親的真實感人故事，使得課堂上很多孩子都流下了眼淚，激發(fā)了孩子內(nèi)心深處對偉大母愛的贊嘆之情。2.生活畫面,感受真實親情:

課程標(biāo)準(zhǔn)中指出“兒童的生活是課程的基礎(chǔ)”，教師所采集的教學(xué)內(nèi)容都是來源于學(xué)生的實際生活，以此喚醒學(xué)生已有的情感體驗。例如在“感受疼愛”教學(xué)環(huán)節(jié)中，出示幾個孩子的生活中父母長輩疼愛自己的照片，學(xué)生看到的是再熟悉不過的生活畫面。學(xué)生很快能聯(lián)想到自己的事情，小組交流十分熱烈。小組交流中的也都是一些身邊活生生的例子：你述說著媽媽半夜為我蓋棉被；我想起自己遇到困難時爸爸對我?guī)椭?；他記起了生病時父母無微不至的關(guān)懷??在交流中充分感受到了父母是疼愛自己的，對自己傾注了所有的愛。3．聯(lián)系實際，理解“特別的愛”：

理解“特別的愛”是本課中的難點。在孩子的觀念中父母不滿足自己，批評自己，就是不喜歡自己了，不能理解嚴厲也是一種愛。怎樣來改變孩子固有的想法呢？教學(xué)中辯一辯的那個故事來源于班級中小朋友的事例，學(xué)生對那件事充分發(fā)表了自己的觀點，再讓學(xué)生聽一聽父親真誠的話語，通過傾聽，理解了父母的心，并聯(lián)系自己的事例來交流什么是“特別的愛”，這樣使學(xué)生充分感受到了愛不是一味地滿足，引導(dǎo)自己做正確的事情、改正缺點才是對自己一種更深的愛，父母的愛是無私的，偉大的。4．小組四色交流,解讀肺腑之言:

要建立起孩子和父母之間的情感，相互理解是十分重要的。課堂上兩次采用四色小組交流，第一次是按紅黃藍綠的順序，目的是讓平時在語文數(shù)學(xué)等主學(xué)科學(xué)習(xí)中不能發(fā)揮主導(dǎo)作用的能力弱的學(xué)生優(yōu)先選擇，讓他們不恐懼學(xué)習(xí)，讓他們有學(xué)習(xí)的樂趣。第二次在小組里交流“在??時候，我??”時紅黃色學(xué)生就更加暢所欲言了：當(dāng)爸爸媽媽下班的時候，我安靜地寫作業(yè)；當(dāng)爸爸媽媽傷心的時候，我會為他們擦干眼角的淚水；當(dāng)爸爸媽媽勞累的時候，我會為他捶捶背??同事藍綠色同學(xué)還進行了補充，每句都乃孩子的肺腑之言。再思：如果把家長請來共同上這堂課，或放有家長對孩子寄予期望的錄音，有了更為直接的交流空間，教學(xué)效果一定會更好。

------------------

第四篇：《父母的疼愛》教學(xué)設(shè)計

父母的疼愛

【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版《品德與社會》三年級上冊第十課《父母的疼愛》 【活動目標(biāo)】

1、知識與技能：了解父母為自己的成長付出了許多的心血，感受父母對自己的疼愛，喚起學(xué)生對父母由衷的愛。

2、過程與方法：積極主動地參與體驗活動，體會家庭親情。

3、情感態(tài)度與價值觀：感受父母對自己的疼愛及養(yǎng)育之恩，并以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改浮?/p>

【活動重難點】感受父母對自己的疼愛?！局仉y點突破】

兒童品德的發(fā)展源自于家庭，兒童其他方面的發(fā)展也離不開家庭，家庭對于兒童的發(fā)展是十分重要的，而由于現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的變化，絕大多數(shù)的學(xué)生都是獨生子女，他們在家長的呵護下幸福成長，習(xí)慣了家長對于他們的付出，覺得這是應(yīng)該的，甚至有的孩子會任意指使家長做這做那，體會不到父母的辛苦，這樣的傾向不僅使孩子們不能形成良好的行為習(xí)慣，而且會影響其性格的發(fā)展，容易成為只會索取不會付出，沒有責(zé)任感的人。本課的目的在于讓學(xué)生通過體驗，感受父母對自己的疼愛，了解父母的付出，在此感情基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和關(guān)心父母，能體察到父母的感受，并將自己的認識和情感落實到實際行動中。教學(xué)中我結(jié)合新課程特點，以“情”字貫穿始終，多角度、多形式、多層次地開發(fā)利用媒體資源，把不易感知的內(nèi)容以聲、視、圖的立體形式生動形象地展示出來，使之發(fā)揮出最大的作用，有效喚起孩子的記憶，感受父母對自己的疼愛。【活動準(zhǔn)備】

1、課件（音樂、生活鏡頭、圖片、Flash）

2、親情卡

3、學(xué)生向父母了解他們關(guān)心自己的事情，搜集相關(guān)的照片或親子共同制作的物件等。【活動過程】

一、喚起愛的記憶

1、猜一猜

同學(xué)們，我們一起來做個游戲——猜一猜她是誰？她現(xiàn)在就在我們

班級中間。出示系列照片

2、揭示課題：是啊，我們每個人從媽媽肚里十月懷胎到呱呱落地，再到蹣跚學(xué)步、咿呀學(xué)語，直到現(xiàn)在。在這成長的這么年里，都發(fā)生了很大的變化。這當(dāng)中飽含了父母多少的關(guān)愛呀！這節(jié)課，就讓我們共同感受、回味——父母的疼愛。（板書課題）

（教學(xué)中多媒體出示教師自己成長經(jīng)歷的生動照片，以游戲猜小寶寶，激趣入題，喚起孩子的甜蜜、幸福之情。）

二、捕捉愛的蹤跡

1、鏡頭回放：在我們的日常生活中，爸爸、媽媽的愛可以說是無處不在、無時不有。請看，這是老師在學(xué)校捕捉的一組鏡頭： 3分

鏡頭一：早上，我們背著書包高高興興地上學(xué)校。（囑咐孩子好好聽講）鏡頭二：孩子生病了，媽媽急匆匆地趕來學(xué)校。（給孩子喂藥）

鏡頭三：放學(xué)了，天空卻下起了小雨，天氣也變涼了。（家長給孩子送傘，穿衣服）將三個畫面定格

選擇你印象最深的一組鏡頭說一說，你看到了什么？又聽到了什么？ 小結(jié)：其實爸爸媽媽的愛就蘊藏在生活的點點滴滴中，需要我們用眼睛看，用耳朵聽，用心去感受。

（品德課程要求從學(xué)生的生活實際出發(fā)，教者重組教材，拍攝了一組生活鏡頭，通過多媒體向?qū)W生展示出來，雖然只是零星、點滴的片段，但足以撥動孩子的那根情弦，體會父母的愛就在日常的生活點滴中。）

2、以身說法：還記得老師上小學(xué)的時侯，爸爸每天送我去上學(xué)，然后再去上班。下班后，爸爸再到學(xué)校接我。一天，突然下雪了，天很冷很冷，爸爸就把棉衣脫下穿在我身上，我很暖和地坐在車上。到家了，爸爸卻因少穿了衣服，第二天就感冒、咳嗽了。當(dāng)時我就想，爸爸真是太愛我了，把衣服脫下給我，要不然感冒、咳嗽的就一定是我了。當(dāng)時我的心里既感動又慚愧。

3、親情故事會是的，天下所有的父母都是一樣的，想一想，你們的爸爸媽媽是怎樣疼愛你們的呢？把父母疼愛你們的故事在小組里與其他同學(xué)分享一下?？山Y(jié)合帶來的“親情見證物”，如照片、物件等。

課件出示：（1）在我生病的時候……（2）在我委屈的時候……（3）在我_______的時候??

（4）在我_______的時候??

要求：小組討論時請按次序一個一個小聲地說，其他同學(xué)注意傾聽。每組推選出講得最好的故事進行全班交流。生活上：

A：生病了，爸爸……

B：天很晚了，爸爸媽媽焦急地尋找還沒回家的孩子。C：夜深了，媽媽還在燈下趕織孩子的毛衣。D：爸爸冒雨去買我喜歡吃的東西。學(xué)習(xí)上：

E：媽媽工作那么累，每天回來還幫我檢查作業(yè)。F：為了我能上更好的學(xué)校，租房子陪我讀書。G：一次，我考試沒考好，心情很沮喪??

讓我們一同來分享這一份份的愛吧！全班進行故事會。

其他同學(xué)現(xiàn)在就是小評委了，可要仔細聽了，覺得他講的故事很真實，能打動你，你就熱情地鼓鼓掌。

是啊，父母的愛就是生病時，那焦急的眼神；委屈時，那鼓勵的話語；寒冷時，那暖活的圍巾；……他們給予我們的愛真是太多太多了，說也說不完。

三、感受偉大的愛

5分鐘

爸爸媽媽的愛是平凡的，同時也是偉大的。今年暑假舟曲發(fā)生特大泥石流的事件，大家知道吧？泥石流發(fā)生后，發(fā)生了這樣一件感人肺腑的事。

這位年輕的媽媽創(chuàng)造了生命的奇跡。她叫楊露梅，8月7日晚，她4歲的兒子剛睡下沒多久，就聽到外面?zhèn)鱽硪魂囮囖Z隆的巨響。楊露梅一把抱起兒子，想逃出去，但是倒塌的墻壁、翻滾的石塊擋住了她的去路。楊露梅只好退到了墻角，她一手緊緊撐起孩子的腋窩，右膝牢牢抵住孩子的屁股。泥漿流灌進來，一眨眼沒到了脖子，動彈不得的她在黑暗中什么也看不見，為了能夠保住孩子和自己的性命，強忍內(nèi)心的恐懼，用露在外面的左手一點一點撥開脖子邊的石塊和泥漿，讓兒子能更舒服點。80多斤的她就一手拖著30多斤的兒子，一直堅持了8個多小時，當(dāng)孩子被救下來的瞬間，楊露梅暈了過去。她全身多處受傷，而她的兒子只有手受了點輕傷。

（出示泥石流的圖片，同時音樂響起）

聽了這樣一個感人的故事，你想對這位母親或孩子說些什么呢？

在這里，我們已經(jīng)知道父母為了我們，可以付出一切，奉獻所有，哪怕自己的生命，可憐天下父母心，在成長的道路上爸爸媽媽向我們傾注了太多太多的心血，讓我們一起深情地對爸爸媽媽說：

“爸爸、媽媽，謝謝你們！”

（在音樂的渲染下，圖片的感染下，教者動情地講述玉樹地震中的真實故事，學(xué)生淚眼汪汪，懂得：父母的愛是世上最無私、最偉大的愛。）

四、回報父母的愛

1、爸爸、媽媽處處關(guān)心著我們，同樣他們也需要我們的了解、關(guān)心呀！你們知道最令爸爸、媽媽高興、操心、生氣的事是什么嗎？請看老師隨即采訪的一組視頻：5分鐘

（課件出示）采訪提示：

你的孩子，最令你高興的事是什么？ 您的孩子，最令您操心的事是什么？ 您的孩子，最令您生氣的事是什么？ 聽了爸爸媽媽們的話，你們想說什么？

（視頻中采訪的爸爸、媽媽，讓學(xué)生在父母的真情表白中，進一步了解父母。這一視頻合理運用了家庭資源，學(xué)生自然“動情”又“悟理”了，這是任何空洞的說教都難以取代的。）

2、感恩大行動

同學(xué)們，應(yīng)該怎樣讓爸爸媽媽多些快樂，少些煩惱呢？你們準(zhǔn)備怎樣做？ 出示：在爸爸媽媽勞累的時候，（）

在爸爸媽媽生病的時候，（）

在爸爸媽媽傷心的時候，（）。

…….3、設(shè)計親情卡 一杯滾燙的熱茶；一句親切的問候；一聲輕柔的安慰，正是對父母的無限感激和關(guān)心。同學(xué)們，我知道大家還有很多話想對爸爸、媽媽說，還有很多事想為爸爸媽媽做，讓我們拿出親情卡，把你最想說的、做的寫在親情卡上吧！5分鐘

（音樂響起《燭光里的媽媽》）

寫好的，站起來大聲讀一讀，然后帶回家，貼在床頭，時刻提醒自己做個孝順爸爸、媽媽的好孩子。

4、詩歌欣賞

同學(xué)們，讓我們一起懷著感恩的心來欣賞一首詩歌《當(dāng)你還很小的時候》

最后，讓我們對爸爸媽媽送上最誠摯的祝福，大聲喊出： 祝愿爸爸媽媽身體健康，天天快樂！祝愿天下所有的父母平安幸福！

（Flash欣賞配樂詩朗誦，將這份濃濃的親情升華，激發(fā)孩子將這份感激之情付褚于實際行動。）【多媒體應(yīng)用】

《父母的疼愛》課件用powerpoint制作，基本流程：

第1張 課題 背景音樂歌曲《親親我的寶貝》 第2-6張 游戲猜猜看：她是誰？ 第7張 談話，揭示課題

第8、9張 視頻 在學(xué)校拍攝的三組鏡頭

第10張 三組鏡頭后截取的三張照片，問：選擇你印象最深的一組鏡頭說一說，你看到了什么？又聽到了什么？

第11張 親情故事會 文字：在我生病的時候??在我 ＿＿＿＿＿＿的時候??在我＿＿＿＿＿＿＿的時候??在我 ＿＿＿＿＿ 的時候??以及小組討論的要求。

第12-14張 舟曲泥石流圖片配故事簡介，背景音樂：《離開你的那一天》 第15張 文字：爸爸、媽媽，謝謝你們！第16、17張 視頻播放采訪爸爸、媽媽

第18張 感恩大行動，文字出示：在爸爸媽媽勞累的時候，在爸爸媽媽生病的時候，在爸爸媽媽傷心的時候，（）。選擇一點談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

第19張 設(shè)計親情卡 出示要求，背景音樂《燭光里的媽媽》 第20張 Flash配樂詩朗誦 《當(dāng)你還很小的時候》 第21張 背景音樂，出示祝福父母的話。

第五篇：侯靜《父母的疼愛》

讓感恩之花開在學(xué)生心中

——————《父母的疼愛》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)理念：

1、回歸生活，利用生活資源，激發(fā)真實情感。

2、關(guān)注學(xué)生，走進學(xué)生內(nèi)心，提升心靈體驗。

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會親情。感受父母對自己的疼愛和養(yǎng)育之恩。

2．通過學(xué)習(xí)，促進學(xué)生和父母之間的感情。通過學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生積極、健康的人格。

3．在平時的學(xué)習(xí)和生活中，用心體驗父母的疼愛，懂得感激父母。學(xué)會關(guān)心和了解父母。以恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎緦Ω改傅母屑?、尊敬和關(guān)心，孝敬父母長輩。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生體驗父母對自己的疼愛，懂得感激父母。教學(xué)難點：學(xué)會關(guān)心和了解父母，以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改?。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1.、出示一個小孩生病的圖片

師：這個小孩怎么啦？

我們都有過這樣的經(jīng)歷，可曾記得爸爸媽媽當(dāng)時的樣子，他們又是怎么做的？

2、出示一個小男孩獲獎的圖片

師：圖上畫的什么？

生：小男孩獲獎了

師：我們也成功過，勝利過，說說那一刻爸爸媽媽的表情，會得到什么獎勵嗎？

3、出示小男孩哭泣圖

師：咦，圖上的小男孩怎么了？

猜猜看，他因為什么事情而哭泣呢？

小朋友們，你看我們的喜怒哀樂，成功與失敗都時刻牽掛著爸爸媽媽的心呀！這節(jié)課咱們就一起來聊聊父母對我們的關(guān)心，體會父母對我們的疼愛?。ǔ鍪菊n題）

二、找一找，父母的愛無處不在爸爸媽媽的疼愛無處不在，請你從中選一件印象深刻的故事與小組伙伴交流交流。要求每個小朋友都要參與，并從中推選一名講得最好的來代表你們發(fā)言。誰講的故事得到大家一致好評，將會得到老師精心準(zhǔn)備的禮物，還等什么呢，現(xiàn)在就開始吧！

1、生小組交流

2、選同學(xué)上臺講故事。

其他同學(xué)現(xiàn)在就是小評委了，可要仔細聽了，覺得他講的故事很真實，能打動你，你就熱情地鼓鼓掌。

三、算一算，父母的愛無時不有

1、我們現(xiàn)在就來做個有心人，算一算，父母為我們付出了多少愛！爸爸媽媽每天都為我們精心準(zhǔn)備可口的飯菜吧，今天我們就拿做飯這一件事為例，丈量一下父母對我們的疼愛。你知道做飯需要哪幾道程序嗎？如果說洗菜、切菜需要10分鐘，炒一個菜需要10分鐘，那么做一道菜需要多少時間？一頓飯如果做3個菜的話，需要的時間是多少呢？那么，一天爸爸媽媽花在做飯上的時間是多少？一年是多少？你現(xiàn)在幾歲了？你的爸爸媽媽僅僅是做飯這一件事就為你花了多長時間？（用課件演示）

2、大家看到這一串長長的數(shù)字都很吃驚，你們?yōu)槭裁慈绱梭@訝呢？不算不知道，一算嚇一跳啊！如果再算上給你喂奶、教你說話、走路，給你洗衣服，接送你們放學(xué)、輔導(dǎo)你們做功課??爸爸媽媽付出的心血真是難以計數(shù)！這一切能算得清嗎？

四、辯一辯，父母的愛良藥苦口

1、就這樣，我們在爸爸媽媽的關(guān)心和呵護下健康、幸福的成長。幸?？鞓肥敲總€家庭的主旋律，但不能保證我們生活的每天都是晴天，在我們的生活中也

會有不愉快的事情發(fā)生。你們看他是誰？（出示周杰倫照片）喜歡他嗎？為什么？今天周杰倫也為大家講述了自己小時候的故事。（出示視頻）

2、同學(xué)們，周杰倫講的可是被媽媽批評的事情啊！你們也有被父母批評的經(jīng)歷嗎？誰能像大明星周杰倫一樣勇敢地說出來？

3、指名交流經(jīng)歷。

4、看來大明星和我們一樣，都有類似的經(jīng)歷。長大后的周杰倫慢慢體會到了媽媽的苦心，他還寫了一首歌向大家講述了自己的感觸。想聽嗎？歌的名字叫《聽媽媽的話》，大家要特別注意這首歌的歌詞。

5、播放歌曲。

6、周杰倫體會到了小時候媽媽之所以讓他做自己不想做的事，對他嚴加管教，甚至打罵，都是為了他長大后能比別人飛得更高，走得更遠。同學(xué)們，聽了周杰倫的故事和歌曲，再回憶爸爸媽媽批評管教自己的事，你想說 些什么呢？

五、聽一聽，父母的愛無與倫比

為了我們，爸爸媽媽甘愿付出一切，奉獻所有，有時甚至包括寶貴的生命！請看——

（出示圖片，師適時配樂解說。）

就是這位母親。為了營救被黑熊襲擊的兒子，她甘愿把自己的手送進黑熊口中，換回兒子。同學(xué)們，這可不是平凡的手，她托起生命的奇跡！在一次嚴重的纜車墜毀事故中，年輕的父親和母親在纜車從高空墜地的一瞬間，不約而同地將年僅兩歲半的兒子高高舉起，牢牢抓緊，用雙手擋住了襲向兒子的死神，而他們自己卻被摔得粉身碎骨。

還記得一年前四川汶川大地震嗎？一位年輕的母親雙膝跪地，上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，她用她那被壓得變形的軀體庇護著自己才三個月大的孩子，孩子被救出時還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。醫(yī)生在給孩子做檢查的時候發(fā)現(xiàn)了一部手機，上面是母親留給孩子的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，請一定要記住媽媽愛你！”看慣了生死離別的醫(yī)生卻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了??

1、這樣的母親偉大嗎？有這樣的母親自豪嗎？這樣的母親需要感激嗎？

2、孩子們，我們該對日夜操勞的父母說些什么？

3、你們都說出了做子女的共同心聲，讓我們一起大聲的、深情的對爸爸媽

媽說（投影出示）“爸爸媽媽，我愛你們！”

六、了解父母，回報父母

師：讓我們走進孝心直播廳，尋找孝心獻給父母的答案吧！

（欣賞動畫音樂《我的好媽媽》）

師：同學(xué)們，你找到關(guān)心、孝敬父母的答案了嗎？說說看。

生：在父母勞累的時候，我給他們捶捶背。

生：在父母不高興的時候，我講笑話給他們聽。

生：爸爸下班回到家，我把拖鞋遞給他。

生：我好好學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽多操心。

??

師：你們真是一群善解人意的好孩子！確實，孝敬父母長輩不需要做什么了不起的大事——一杯暖暖的茶，一句貼心的話，輕輕地捶捶背，悄悄地揉揉肩，對父母來說都是最好的安慰！

七、課后延伸

1、生填寫“親情卡”，師巡視

2、想展示一下你的親情卡嗎，生讀卡片上的話，然后在貼在黑板上。

3、父母疼愛我們，我們也關(guān)愛父母，不分日夜、不論寒暑，讓我們用愛去編織幸福、美好的家，讓愛天天住你家，讓愛天天住我家！最后，就讓我們在愛的旋律中再次回味、享受這最美好的時刻吧！

課件播放歌曲：《讓愛住我家》。

4、生：欣賞歌曲，完全陶醉在樂曲優(yōu)美的旋律與情境之中。

課件出示：祝孩子們天天開心！

祝天下的父母永遠快樂！