第一篇：室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)間體驗(yàn)探討論文

摘要：在人們的生活環(huán)境空間中，內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)即對(duì)人們理想空間的一種藝術(shù)創(chuàng)造，也是運(yùn)用復(fù)雜空間進(jìn)行綜合的一種典型的創(chuàng)造，以一種立體形象體現(xiàn)時(shí)空與藝術(shù)的典型特征，是對(duì)時(shí)間體驗(yàn)的一種典型體驗(yàn)。從室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中的歷史文脈與時(shí)間體驗(yàn)入手，分析晝夜變化與四季變化、植物配置和空間感知等引起的時(shí)間體驗(yàn)。通過(guò)不同的環(huán)境、不同時(shí)間的空間體驗(yàn)的深入研究和分析，力求更好地為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)提供更多的理論思考和借鑒。

關(guān)鍵詞：室內(nèi)外；環(huán)境設(shè)計(jì)；時(shí)間體驗(yàn)

當(dāng)前，環(huán)境的內(nèi)外設(shè)計(jì)在人類的生存空間上具有非常重要的影響，室內(nèi)外的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)做好空間特征的同時(shí)，也要進(jìn)一步研究好時(shí)間因素的基本屬性。當(dāng)前，時(shí)間與空間的聯(lián)系日益緊密，一切物質(zhì)形態(tài)的具體表現(xiàn)均以時(shí)空的表現(xiàn)形式展現(xiàn)出來(lái)。人類所占據(jù)的空間組織都需要時(shí)間因素進(jìn)行配合，不同的空間環(huán)境帶給人們的環(huán)境體驗(yàn)也出現(xiàn)了不同的藝術(shù)體驗(yàn)。因此，從時(shí)間意識(shí)上加強(qiáng)室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)的研究工作具有非常重要的作用。

一、歷史文脈與時(shí)間體驗(yàn)

在環(huán)境的室內(nèi)外設(shè)計(jì)中，不同的地域?qū)r(shí)間的體驗(yàn)具有不同的體現(xiàn)。在時(shí)間的運(yùn)用與歷史文脈的設(shè)計(jì)上，要注重修改、調(diào)和、轉(zhuǎn)換和對(duì)比，通過(guò)增強(qiáng)人們?cè)诃h(huán)境中的體驗(yàn)，進(jìn)一步感受空間理想設(shè)計(jì)。從當(dāng)前的建筑風(fēng)格中，諸如上海的新天地主要采用調(diào)和的手法，注重新材料還原歷史景觀，注重信息的識(shí)別性；中山公園的設(shè)計(jì)在歷史遺跡的基礎(chǔ)上注重舊景與新景的有機(jī)結(jié)合，超越了時(shí)空的具體；中山的岐江公園以一種全新的理念，注重舊船廠再生設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)化，將工業(yè)的遺跡和自然物做了完美地改造和結(jié)合，出現(xiàn)了歷史文脈與時(shí)間上的有效結(jié)合。在歷史文脈與時(shí)間體驗(yàn)上，可以從歷史、現(xiàn)代和未來(lái)三個(gè)維度對(duì)人們的時(shí)間做出進(jìn)一步的感應(yīng)。歷史文脈與時(shí)間體驗(yàn)首先表現(xiàn)為對(duì)歷史的傳承。好的環(huán)境設(shè)計(jì)要注重文字的解讀、歷史的遺存和環(huán)境的有效仿古等方面的設(shè)計(jì)，注重勾起人們對(duì)于往昔歲月的懷念與追思。其次，也要充分利用現(xiàn)代的感應(yīng)，運(yùn)用現(xiàn)代環(huán)境去刺激現(xiàn)代生活，啟發(fā)人們對(duì)現(xiàn)代生活的追思。最后，歷史文脈與時(shí)間體驗(yàn)要對(duì)未來(lái)進(jìn)行憧憬。室內(nèi)外環(huán)境的設(shè)計(jì)要對(duì)未來(lái)充滿幻想，注重時(shí)間的體驗(yàn)，讓世界充滿奇異的色彩。在人與自然的關(guān)系方面，要注重對(duì)傳統(tǒng)文化的推陳出新，通過(guò)革故鼎新進(jìn)一步增強(qiáng)室內(nèi)外環(huán)境的時(shí)間體驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)民族自豪感和凝聚力，促進(jìn)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。

二、晝夜四季的變化與時(shí)間體驗(yàn)

（一）晝夜變化引起的時(shí)間體驗(yàn)

晝夜更替是一種最為直觀和頻繁的時(shí)間體驗(yàn)現(xiàn)象。室內(nèi)外環(huán)境在白天與完善的周期中呈現(xiàn)出不同是時(shí)間面貌，給人一種不同的體驗(yàn)。在白天的自然光運(yùn)用中，室內(nèi)自然光是與建筑設(shè)計(jì)相結(jié)合的一種環(huán)境應(yīng)用模式。室內(nèi)的自然光源主要滿足自然上的采光功能，通過(guò)不同的采光要求，進(jìn)一步保證室內(nèi)環(huán)境和表面的效果，辨析空間的形態(tài)和色彩，對(duì)室內(nèi)外的空間做到重要的保證。在晚上的光源與燈光的運(yùn)用上，室內(nèi)外的空間光源選擇具有不同的應(yīng)用。黑夜中的室內(nèi)外空間一般采用的是人工光源作為主光源，通過(guò)一切活動(dòng)的合理照明，實(shí)現(xiàn)燈光的明暗、強(qiáng)弱等變化，滿足人們的不同需求。在室內(nèi)的環(huán)境下，光源的設(shè)計(jì)需要在科學(xué)的照明前提下，通過(guò)有效的配光和光亮的控制適應(yīng)當(dāng)前人們健康上的需求；在室外的環(huán)境下，需要通過(guò)燈光盡量打造出與白天效果一致的藝術(shù)效果。在色彩、層次和對(duì)比上的變化往往能夠展現(xiàn)城市夜景的對(duì)比變化，通過(guò)現(xiàn)代的景觀要素諸如燈具、水景、綠化和廣告等設(shè)計(jì)，以此來(lái)營(yíng)造更多的城市空間夜景和環(huán)境。

（二）四季變化引起的時(shí)間體驗(yàn)

在春夏秋冬的四季更替上，不同的季相也會(huì)給人帶來(lái)不同的環(huán)境體驗(yàn)。在室內(nèi)空間的變化上，四季的更換帶來(lái)的直接影響就是進(jìn)一步改變光線，在一年的更替上溫度和濕度的變化帶來(lái)的影響，光線的強(qiáng)烈能夠更好地適應(yīng)空間。在較為炎熱的夏季，陽(yáng)光射入室內(nèi)的入射角是最大的，光線也非常強(qiáng)烈，而伴隨著冬季的來(lái)臨，陽(yáng)光的入射角也轉(zhuǎn)變成最小的，太陽(yáng)光的照射會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)人們對(duì)于室內(nèi)溫度的感受，增添溫暖氛圍。在室外的空間上，四季的變化和更替相比較室內(nèi)更為強(qiáng)烈，夏季室外的濕氣更加顯著，空氣中的熱氣顯示著旺盛的生命力。而在冬季的變化中，室外的萬(wàn)物基本處于凋零狀態(tài)，處于寧?kù)o狀態(tài)。早在古代的時(shí)候，偉大的先人早已總結(jié)出四季變換對(duì)于空間變化的重要設(shè)計(jì)，揚(yáng)州的園林中個(gè)園就是一個(gè)典型的代表。在個(gè)園的設(shè)計(jì)中，其有名的就是假山的設(shè)計(jì)，園門朝向南方，門旁兩側(cè)栽滿竹子并植入石筍，象征春山；院中花廳西北方向立有假山湖石，形如夏云象征著夏山；園亭的東北方向疊加假山黃石，通過(guò)夕陽(yáng)映射仿佛一片秋色滿園，象征著秋山；最后在屋南的宣石堆砌的高墻小山，色白如雪在陽(yáng)光的光彩照耀下仿佛雪后初晴，肅殺氣息較強(qiáng)，宛如冬山。四季的更替變化給人們帶來(lái)了不同的時(shí)間感受，因此在室內(nèi)外的環(huán)境設(shè)計(jì)上要設(shè)計(jì)符合四季變化的季節(jié)體驗(yàn)。

三、植物配置與時(shí)間體驗(yàn)

在室內(nèi)外的景觀設(shè)置上，植物是季相特征比較明顯的景觀。在設(shè)計(jì)時(shí)必須考慮到四季變化的有效合理，為室內(nèi)外空間增添更多的季節(jié)體驗(yàn)，強(qiáng)化季節(jié)和季相的特征，為人們?cè)鎏砀嗟募竟?jié)體驗(yàn)，運(yùn)用更多的季節(jié)更替和色彩姿態(tài)帶給人們時(shí)間上的感受和體驗(yàn)，豐富人們的空間生活。在具體的設(shè)計(jì)過(guò)程中，春天的時(shí)候，盡量保證百花齊放，將鮮花的爛漫盡收眼底；夏季植物枝繁葉茂，設(shè)計(jì)時(shí)注重其蒼翠欲滴，在暴風(fēng)驟雨中搖曳，舞弄風(fēng)姿；秋天的時(shí)候秋葉凋零，加上藍(lán)天白云的映襯，展現(xiàn)出一幅艷麗的秋景實(shí)圖；在冬天的蒼茫與蕭瑟之時(shí)，如果加上一兩枝子的紅梅斗雪，更能增添花枝俏的美感。一花、一草、一木的設(shè)計(jì)都應(yīng)隨時(shí)適應(yīng)季節(jié)的季相，同時(shí)不同時(shí)節(jié)的花草也能進(jìn)一步展現(xiàn)花草的芬芳，給人帶來(lái)嗅覺(jué)上的真實(shí)感受。在我國(guó)的古代園林中，清代的安徽檀干園通過(guò)楹聯(lián)描繪了一幅花木四季的時(shí)序之景。古典園林中處處洋溢著四季的時(shí)序變化，諸如春景爛漫的獅子林向梅閣、拙政園海棠春塢等；夏景中的留園荷花亭、拙政園荷花四面亭；在秋景中，網(wǎng)師園中的小山叢桂軒、留園的楓林和聞木樨香軒；欣賞冬景時(shí)以拙政園中的雪香云薇亭和絲竹玉樹(shù)等為主。在環(huán)境的季相表征上，植物的配置更加體現(xiàn)了藝術(shù)與自然環(huán)境的有效結(jié)合，通過(guò)明顯的藝術(shù)原理呈現(xiàn)季相的美觀，同時(shí)在自然環(huán)境的條件方面，做好因地制宜，選擇更加適合的植物種類和標(biāo)準(zhǔn)，打造更具特色的植物景觀。

四、空間序列與時(shí)間體驗(yàn)

內(nèi)外環(huán)境的空間序列簡(jiǎn)言之就是通過(guò)一定的次序進(jìn)行排列，其主要包含形體上運(yùn)動(dòng)間的連續(xù)性、順序性和人們心理上的瞬時(shí)性和歷時(shí)性的有效反映。人的行為通常是按照一定的規(guī)律在時(shí)空中進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，因此在空間序列上必須遵循這種客觀上的理論依據(jù)。在建筑物的室內(nèi)外空間上，要注重空間的審美體驗(yàn)，通過(guò)活動(dòng)的時(shí)間順序進(jìn)行展開(kāi)空間，對(duì)時(shí)間和空間的感受過(guò)程行為進(jìn)行規(guī)律總結(jié)，形成有效的序列特征。空間上的感受序列在內(nèi)外的空間上形成了新的時(shí)間維度，構(gòu)成四度空間上的設(shè)計(jì)藝術(shù)?？臻g序列往往強(qiáng)調(diào)起承轉(zhuǎn)合四部分，其中中國(guó)園林的造園手法便充分地借鑒了這一有效組合，達(dá)到了審美的藝術(shù)效果。諸如留園建造中往往采用欲揚(yáng)先抑的手法，從小入口設(shè)計(jì)中，運(yùn)用屏風(fēng)擋住視線，然后到達(dá)大廳時(shí)頓時(shí)豁然開(kāi)朗，通過(guò)空間的變化，由小到大進(jìn)行轉(zhuǎn)折。在空間的秩序上，軸線的建立有效地對(duì)空間程序進(jìn)行了組織。中國(guó)的傳統(tǒng)建筑往往在中軸線上按照左右建筑均勻?qū)ΨQ，中央的至尊文化理念往往借助時(shí)間和空間之中而進(jìn)入時(shí)間的哲學(xué)境界。其典型代表有中國(guó)建筑的故宮紫禁城、天壇、祈年殿等，通過(guò)中軸線上的空間序列的變化，對(duì)建筑的藝術(shù)空間進(jìn)行恰當(dāng)?shù)靥幚怼?/p>

五、空間感知與時(shí)間體驗(yàn)

（一）視線在空間的變動(dòng)

在空間感知方面，在二維和三維的雕塑上，需要進(jìn)一步移動(dòng)視線，在空間環(huán)境上要進(jìn)一步區(qū)別空間環(huán)境的秩序。一方面，雕塑、繪畫等四維元素中要進(jìn)一步由創(chuàng)作者進(jìn)行構(gòu)想創(chuàng)作，空間的四維元素則通過(guò)人的直接體驗(yàn)，運(yùn)用身體力行進(jìn)行確定?？臻g的四維視覺(jué)的轉(zhuǎn)換角度雖然不能準(zhǔn)確預(yù)見(jiàn)構(gòu)成的全程視野變化，但在設(shè)計(jì)者本身可以依據(jù)預(yù)設(shè)的動(dòng)線運(yùn)動(dòng)進(jìn)行空間的組織；另一方面，在繪畫和雕塑兩方面的四維元素是在靜態(tài)上充分表現(xiàn)出的位移，在形態(tài)的空間中能夠依據(jù)人的不同視點(diǎn)選擇人體的位移運(yùn)動(dòng)和變化，進(jìn)而更好的獲取全方位的空間變動(dòng)信息，通過(guò)空間設(shè)計(jì)中的抑揚(yáng)變化和引導(dǎo)進(jìn)一步圍合和分割時(shí)間的流動(dòng)，創(chuàng)造出更加豐富的空間變動(dòng)感，加強(qiáng)空間感知與時(shí)間的體驗(yàn)。

（二）物體與行為在空間的變動(dòng)

在很多情況下，空間與時(shí)間的交感存在這觀賞位置的物體運(yùn)動(dòng)和變化。視覺(jué)的相對(duì)穩(wěn)定通過(guò)物體的瞬間運(yùn)動(dòng)而被視為統(tǒng)一的存在容體。物體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，時(shí)間的變動(dòng)深受影響，就像視頻或電影播放時(shí)，人是不動(dòng)的而物體在動(dòng)的情況。行為在空間的移動(dòng)主要以人或物體在空間的停留時(shí)間長(zhǎng)短為準(zhǔn)確依據(jù)。在建筑中的交通聯(lián)系空間等一些瞬間的空間穿越感知，往往以短時(shí)印象為主，通常這一表征需要通過(guò)捕捉空間的重要特征。在空間的停留感知中，通過(guò)短時(shí)間的集中觀賞，確定一定的視覺(jué)感知，供給人們?cè)谕Ａ魰r(shí)候采取視線方面的集中停留，對(duì)空間做出統(tǒng)一的變化準(zhǔn)則，塑造造型與色彩的有效運(yùn)用。在運(yùn)用的過(guò)程中不用過(guò)分強(qiáng)烈的對(duì)比和突出，也不必過(guò)分注重簡(jiǎn)潔和明快的效果，更多地塑造出一種舒適便利的空間環(huán)境。在長(zhǎng)時(shí)間的停留中，要注重空間的感知，要適應(yīng)人們長(zhǎng)時(shí)間的駐足、逗留等活動(dòng)，滿足人們的居住、餐飲、辦公和旅館建筑等空間。在某種程度上，空間處理的好壞直接關(guān)系人們當(dāng)前的生活質(zhì)量。在空間光熱聲等物理現(xiàn)象和環(huán)境中，往往需要涉及精神生活的需要，對(duì)空間認(rèn)知具有重要的影響。各個(gè)空間通過(guò)不同的感知相互影響和滲透，造就了立體的空間感知，促進(jìn)了時(shí)間上的多樣性。

六、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，研究室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)中的時(shí)間體驗(yàn)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。室內(nèi)外的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的時(shí)間性具有明顯的空間制約，通過(guò)研究室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)中的時(shí)間體驗(yàn)?zāi)軌蜻M(jìn)一步厘清人們與時(shí)間和空間的關(guān)系，進(jìn)一步指導(dǎo)人們對(duì)室內(nèi)外環(huán)境做出更好的藝術(shù)設(shè)計(jì)，打造出更加符合人性化的室內(nèi)外居住環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]周容伊.強(qiáng)調(diào)“時(shí)間”的景觀設(shè)計(jì)研究[J].重慶建筑.2014,(03).[2]王瑜.關(guān)于室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)中時(shí)間問(wèn)題的探究[J].沈陽(yáng)建筑大學(xué)學(xué)報(bào),2009,(04).[3]斯蒂格L安德森,孫一鶴.氛圍:景觀設(shè)計(jì)中的質(zhì)量、感知與時(shí)間概念[J].景觀設(shè)計(jì)學(xué),2014,(01).

第二篇：別墅室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)教案d

城市設(shè)計(jì)學(xué)院 2014-2015學(xué)年第二學(xué)期

任課教師： 班級(jí)： 日期：

適用年級(jí)：大二上半學(xué)期 面向?qū)I(yè)：景觀設(shè)計(jì)專業(yè) 《別墅室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)》教案

教案首頁(yè)

課程名稱

別墅室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì) 授課日期

本學(xué)期第11~15周 授課班級(jí)

13205 教學(xué)目的 教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法

學(xué)時(shí) 1.讓學(xué)生了解別墅的基本概念、分類。2.使學(xué)生掌握別墅室外空間設(shè)計(jì)的基本方法與基本原則。3.學(xué)生能獨(dú)立完成小別墅的設(shè)計(jì)方案。

1.別墅的分類 2.別墅的景觀現(xiàn)狀 3.別墅的景觀特點(diǎn) 4.別墅的景觀設(shè)計(jì)要點(diǎn) 5.別墅的空間空能分析 6.別墅室內(nèi)外案例分析 7.別墅室內(nèi)外設(shè)計(jì)一草、二草 8.別墅室內(nèi)外設(shè)計(jì)方案表現(xiàn)

1.別墅的景觀設(shè)計(jì)要點(diǎn) 2.別墅的空間空能分析 3.別墅室內(nèi)外方案設(shè)計(jì) 別墅室內(nèi)外方案設(shè)計(jì)

多媒體講課，隨堂輔導(dǎo)，評(píng)圖，控制教學(xué)進(jìn)度，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程，執(zhí)行教學(xué)要求。16*5=80

章節(jié)首頁(yè)

課程名稱

第一章~第三章 授課日期

本學(xué)期第11周 授課班級(jí)

13205 教學(xué)目的 教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)處理方法

教學(xué)方法 學(xué)時(shí)

作業(yè) 1.讓學(xué)生了解別墅的基本概念、分類。2.使學(xué)生學(xué)會(huì)賞析別墅環(huán)境設(shè)計(jì)并理解別墅環(huán)境設(shè)計(jì)與其他類型環(huán)境設(shè)計(jì)的區(qū)別。

1.別墅的分類 2.別墅的景觀現(xiàn)狀 3.別墅的景觀特點(diǎn)

別墅的景觀特點(diǎn)

別墅的景觀特點(diǎn)

通過(guò)多列舉案例，幫助學(xué)生采用橫向?qū)Ρ确椒▉?lái)分析。

多媒體講授、講解、指導(dǎo)、實(shí)訓(xùn) 16課時(shí)

收集優(yōu)秀的別墅設(shè)計(jì)案例，將別墅的圖片、簡(jiǎn)介、分析等制作成不少于20頁(yè)的ppt講解文件。

新課導(dǎo)入：

別墅，即別業(yè)，是居宅之外用來(lái)享受生活的居所，是第二居所而非第一居所?，F(xiàn)在普遍認(rèn)識(shí)是，除“居住”這個(gè)住宅的基本功能以外，更主要體現(xiàn)生活品質(zhì)及享用特點(diǎn)的高級(jí)住所，現(xiàn)在詞義中通為獨(dú)立的莊園式居所。而關(guān)于別墅分類有哪幾種？在這里我為大家細(xì)說(shuō)別墅的定義。教學(xué)內(nèi)容：

一、別墅的分類：（通過(guò)課件展示對(duì)應(yīng)圖片）

別墅（Villa或Cottage）是指在風(fēng)景區(qū)或在郊外建造的供休養(yǎng)的住所。中國(guó)人的別墅概念跟歐美發(fā)達(dá)國(guó)家有很大的不同。

1.室內(nèi)空間的功能分析。

2.別墅分類有5種：獨(dú)立別墅、聯(lián)排別墅、雙拼別墅、疊加式別墅、空中別墅。國(guó)內(nèi)通常把一戶一棟的住宅稱為別墅，賣給中國(guó)的富豪階層，而這樣的獨(dú)立住宅在國(guó)外叫house，是賣給普通階層的，一般在城市邊緣或遠(yuǎn)郊都有數(shù)平方公里范圍這樣的house社區(qū)。而在國(guó)外稱為villa或者Luxury house的頂級(jí)豪宅或

者莊園類的豪宅，才是真正賣給富豪階層的，這類別墅是請(qǐng)頂級(jí)建筑師專門設(shè)計(jì)的。

獨(dú)立別墅 ：即獨(dú)門獨(dú)院，私密性極強(qiáng)的單體別墅，這個(gè)別墅分類是別墅歷史最悠久的一種，也是別墅建筑的終極形式。

聯(lián)排別墅的定義：即 TOWNHOUSE，有天有地，有自己的院子和車庫(kù)。由三個(gè)或三個(gè)以上的單元住宅組成，一排二至四層聯(lián)結(jié)在一起，每幾個(gè)單元共用外墻，有統(tǒng)一的平面設(shè)計(jì)和獨(dú)立 的門戶。Townhouse 別墅分類是目前大多數(shù)經(jīng)濟(jì)型別墅采取的形式之一。

雙拼別墅：這個(gè)別墅的定義是聯(lián)排隊(duì)別墅與獨(dú)棟別墅之間的中間產(chǎn)品，由兩個(gè)單元的別墅拼聯(lián)組成 的單棟別墅。與聯(lián)排、獨(dú)棟相比，除了有天、有地、有獨(dú)立的院落外，最關(guān)鍵是降低了社區(qū)密度，增加了住宅采光面，使其擁有更寬闊的室外空間。

疊加式別墅：這一別墅分類是Townhouse 的疊拼式的一種延伸，也有點(diǎn)像復(fù)式戶型的一種改良，疊加式別墅介于別墅與公寓之間，是由多層的別墅式復(fù)式住宅上下疊加在一起組合而成。一 般四至七層，由每單元二至三層的別墅戶型上下疊加而成，這種開(kāi)間與聯(lián)排別墅相比，獨(dú)立面造型可豐富一些，同時(shí)一定程度上克服了聯(lián)排別墅窄進(jìn)深的缺點(diǎn)。

空中別墅：空中別墅發(fā)源于美國(guó)，稱為“penthouse”即“空中閣樓”，這種別墅分類原位于城市中心地帶，高層頂端的豪宅。一般理解是建在公寓或高層建筑頂端具有別墅形態(tài)的大型復(fù)式住宅。

以上關(guān)于別墅分類相信大家都有所了解，總結(jié)別墅的定義即擁有別墅，意味著：你處于社會(huì)最富裕階層或最特權(quán)階層，可以

看作“富貴”的象征；你還有閑暇享受自然自在的生活，即富貴且有閑。所以從最一般意義上說(shuō)，別墅，是你成功人生、不虛此生的標(biāo)準(zhǔn)。

二、別墅的現(xiàn)狀：

中國(guó)所謂的別墅的定義在形式上大多數(shù)是借鑒國(guó)外洋房：諸如羅馬花園、西班牙風(fēng)情、英國(guó)小鎮(zhèn)等眼花繚亂的稱謂和風(fēng)格，一個(gè)心思想模仿歐洲貴族那樣的生活，結(jié)果是常常搞得比西方人還西方，既不是House，也不是Villa；多數(shù)是帶Villa色彩的House，或者帶有一定House功能的Villa。國(guó)外的House與Villa，是截然 分開(kāi)的。House的概念屬于柴米油鹽醬醋茶的現(xiàn)實(shí)生活，Villa的 概念是屬于浪漫生活。

密度不再是Villa與House的區(qū)別，由于在歐美國(guó)家主體產(chǎn)品都是低密度的獨(dú)立住宅，大多數(shù)人都這樣住。是經(jīng)過(guò)數(shù)十年產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化的發(fā)展形成的，是大工業(yè)體系的一部分。由于中國(guó)存在高層建筑，那么對(duì)中國(guó)人而言低密度是高檔的。出現(xiàn)了這樣的等式：低密度、高檔、別墅。而真正意義的別墅是根據(jù)業(yè)主的需求量身 定做的，請(qǐng)建筑師設(shè)計(jì)的，所以主要區(qū)分是在于是工業(yè)化產(chǎn)品，還是量身定做的產(chǎn)品，不能把兩者混為一談。溫榆河畔的英才國(guó)際村是按不成品做的，是按照業(yè)主的需求，經(jīng)過(guò)與設(shè)計(jì)師不斷的溝通共同設(shè)計(jì)的“創(chuàng)作品”。

三、別墅的景觀特點(diǎn)： 1.私密性

庭院空間是一個(gè)外邊封閉而中心開(kāi)敞的較為私密性的空間，在這個(gè)空間里，有著強(qiáng)烈的場(chǎng)所感，所以人們樂(lè)于去聚集和交往。我國(guó)傳統(tǒng)的庭院空間承載著人們吃飯、洗衣、修理東西、聊天、打牌、下棋、看報(bào)紙、曬太陽(yáng)、聽(tīng)收音機(jī)等日常性和休閑性活動(dòng)。而現(xiàn)代建筑的庭院空間所承載人們活動(dòng)的范圍更廣，特別是給緊張工作的人們?cè)谕瓿梢宰陨硇袨闉槟康牡耐瑫r(shí)，通過(guò)視、聽(tīng)、嗅等感官?gòu)耐ピ嚎臻g中獲得被動(dòng)式活動(dòng)。如澆花剪草時(shí)享受陽(yáng)光的照射、清新的空氣、花草的芬香等，娛樂(lè)時(shí)感受休憩設(shè)施的舒適和放松、觀賞花草樹(shù)木的自然美、傾聽(tīng)流水的聲音等。2.室內(nèi)空間的延伸

庭院是人為化了的自然空間，是建筑室內(nèi)空間的延續(xù)，人們除了室內(nèi)空間的活動(dòng)外，還需到室外空間中呼吸新鮮空氣、接受 陽(yáng)光的撫慰、領(lǐng)略自然美等融入大自然的活動(dòng)以及聊天、散步、娛樂(lè)等日常休閑活動(dòng)，庭院空間恰好就為這些活動(dòng)提供了理想的場(chǎng)所。

小結(jié)

章節(jié)首頁(yè)

課程名稱

第四章~第五章 授課日期

本學(xué)期第12周 授課班級(jí)

13205 教學(xué)目的教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)處理方法

教學(xué)方法

學(xué)時(shí)

作業(yè)

1.讓學(xué)生掌握別墅景觀設(shè)計(jì)的要點(diǎn)。2.使學(xué)生學(xué)會(huì)分析別墅環(huán)境的使用功能需求。

1.別墅的景觀設(shè)計(jì)要點(diǎn) 2.別墅的空間功能分析

別墅的景觀設(shè)計(jì)要點(diǎn)

別墅的景觀設(shè)計(jì)要點(diǎn)

通過(guò)細(xì)致的講解結(jié)合成熟案例的分析，幫助學(xué)生強(qiáng)化記憶，掌握設(shè)計(jì)方法。

多媒體講授、講解、指導(dǎo)、實(shí)訓(xùn)

16課時(shí)

臨摹優(yōu)秀別墅案例，并寫出對(duì)這一方案的分析，每天一張，共4張，A3幅面。

教學(xué)內(nèi)容：

一、別墅的景觀設(shè)計(jì)要點(diǎn) 1.庭院色彩的選擇

庭園色彩也是影響庭園風(fēng)格的因素之一，對(duì)色彩規(guī)劃的一個(gè)技巧是根據(jù)建筑色彩與周圍環(huán)境確定庭園的主色調(diào)。觀葉植物在花園的設(shè)計(jì)中很重要。綠色中嵌有白斑的斑葉植物比純綠色種類明度高，如銀葉的雪葉蓮、朝霧蒿草等，可將花壇襯托得更明亮，其他另栽具有橙色、紅色及紫色葉的彩葉植物，可形成強(qiáng)烈的對(duì)比，增加色調(diào)的明快感。此外還可考慮還有葉形的變化、質(zhì)感的差異等。

2.庭院排水與光照條件的影響

排水、光照、通風(fēng)、土質(zhì)等會(huì)影響到植物生長(zhǎng)發(fā)育的好壞，特別是光照充足與否是決定可栽培哪些花卉的重要條件。一般來(lái)說(shuō)，能將花園建在光照條件好、朝南的地方最理想，所以必須首先弄清別墅庭園的地理?xiàng)l件，如一天中的日照時(shí)間，陰面與陽(yáng)面的處理等。在此基礎(chǔ)上選擇適宜這些環(huán)境的植物種類。而背陰處也能建設(shè)富有特點(diǎn)的庭園，如可建成陰地花園以供觀賞。3.家庭成員的需要

·對(duì)業(yè)主對(duì)象的愛(ài)好與要求的了解

·滿足對(duì)象的生活需求

如：個(gè)性空間、幾代共居、家庭成員的情況、業(yè)主的職業(yè)與習(xí)慣（雕塑家、畫家、音樂(lè)家），工作室、畫廊、錄音室等庭院樣式也可反映出居住在這里的家庭的生活方式。只有上班族夫婦的兩口之家由于無(wú)暇養(yǎng)護(hù)花草，庭院中常常只種些花木或宿根花卉；有幼兒家庭的庭院則應(yīng)鋪設(shè)可放玩具的草坪，并種植一些色彩艷

麗的一、二年生草花和球根花卉；如果家中有人對(duì)植物養(yǎng)護(hù)管理感興趣，就可種些四季時(shí)令草花，營(yíng)建一個(gè)完美的觀賞花園?？傊?，庭院樣式及所栽培植物種類應(yīng)根據(jù)家庭人員組成與年齡結(jié)構(gòu)有所選擇。4.庭院面積的大小

面積較大的宅院可以選擇的庭園風(fēng)格也較廣泛，因?yàn)槊娣e越大可選的植物種類也越多，搭配方式也可復(fù)雜一些，但在種植時(shí)必須顧及到整體的一致性，避免相互沖突。而狹小的宅院可用面積有限，因此須有周密的配置計(jì)劃，所栽植的植物種類應(yīng)少一些。

而庭園不論大小，道路的鋪裝是必不可少的，一般的庭園小經(jīng)可用天然石材或者各色地磚、黑白相間的鵝卵石鋪。

庭院的布局非常關(guān)鍵。崇尚簡(jiǎn)潔的可以在庭院中種些花草，或者是做成一個(gè)綠色植物的苗圃。曲折小道配合高大樹(shù)木讓人產(chǎn)生“庭院深深”的感覺(jué)；而用曲形拱門、雕花欄桿、立柱渦卷配合精心修剪的矮叢植物，則活脫脫一個(gè)歐陸風(fēng)情的再現(xiàn)。

二、別墅景觀的設(shè)計(jì)要素 1.植物 2.水體 3.園路 4.小品 5.附屬設(shè)施

三、別墅的空間功能分析

小結(jié)

章節(jié)首頁(yè)

課程名稱

第六章 授課日期

本學(xué)期第13周 授課班級(jí)

13205 教學(xué)目的教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)處理方法

教學(xué)方法

學(xué)時(shí)

作業(yè) 1.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析案例的鉆研意識(shí)。2.能力目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)分析別墅環(huán)境的景觀要素、功能分區(qū)。3.技能目標(biāo)：使學(xué)生初步掌握別墅室內(nèi)外環(huán)境的功能分析，為下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

1.別墅室內(nèi)外案例分析。

2.快題設(shè)計(jì)練習(xí)，主要注重形式與功能的融合、方案的完整性。

別墅室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)快題設(shè)計(jì)練習(xí)

別墅室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)快題設(shè)計(jì)

講授從功能到形式這一過(guò)程的思考方法，教會(huì)學(xué)生自主分析的能力。

多媒體講授、講解、指導(dǎo)、實(shí)訓(xùn)

16課時(shí)

快題設(shè)計(jì)，每?jī)商煲惶追桨?，每套方案篇幅不限，A3幅面。

教學(xué)內(nèi)容：

一、別墅室內(nèi)外案例分析 1.北京順義區(qū)一別墅區(qū) 2.東太94#96#庭院設(shè)計(jì)方案 3.流水別墅賞析

4.Vieira_de_castro別墅賞析 5.吐根哈特別墅賞析 6.瑪利亞別墅賞析 7.其他教學(xué)圖片

二、快題設(shè)計(jì)練習(xí)

1.給定學(xué)生地塊，要求自定戶主家庭成員，根據(jù)自定情況列出設(shè)計(jì)要點(diǎn)，畫出功能分區(qū)。

2.繪制平面圖，A3圖框紙，要求標(biāo)出指北針、比例尺、景點(diǎn)說(shuō)明、設(shè)計(jì)說(shuō)明、圖名，上色。

3.繪制分析圖、立面圖、效果圖等相關(guān)圖紙，排版在1張A3圖框紙上，上色。

小結(jié)

章節(jié)首頁(yè)

課程名稱

第七章~第八章 授課日期

本學(xué)期第14~15周 授課班級(jí)

13205 教學(xué)目的 教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)處理方法

教學(xué)方法

學(xué)時(shí)

作業(yè) 1.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方式與設(shè)計(jì)理念。2.能力目標(biāo)：使學(xué)生掌握良好的設(shè)計(jì)習(xí)慣和一般步驟。

3.技能目標(biāo)：使學(xué)生培養(yǎng)出正確的繪圖方式、規(guī)范與表現(xiàn)方法。

1.別墅室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)結(jié)課作品——方案設(shè)計(jì)（一草、二草）。2.別墅室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)結(jié)課作品——方案定稿。3.別墅室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)結(jié)課作品——方案表現(xiàn)。

別墅室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)結(jié)課作品——方案定稿

別墅室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)結(jié)課作品——方案表現(xiàn)

此年級(jí)階段學(xué)生軟件使用訓(xùn)練較少，軟件表現(xiàn)能力相對(duì)較弱，教師通過(guò)輔導(dǎo)、分享軟件學(xué)習(xí)知識(shí)等方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

多媒體講授、講解、指導(dǎo)、實(shí)訓(xùn)

32課時(shí)

結(jié)課作品繪制，A3幅面，詳細(xì)要求見(jiàn)任務(wù)書。

教學(xué)內(nèi)容：

一、方案一草、二草。

1.一草：主要是概念、流線、動(dòng)線、功能分區(qū)、提出設(shè)計(jì)概念并說(shuō)明，以及基地位置與周邊關(guān)系，在場(chǎng)地上大概勾一勾。2.二草：落實(shí)概念，繪制出路網(wǎng)、場(chǎng)地、水系、植物空間關(guān)系，需要對(duì)平面和立面有所表示。

3.三草：定稿，擴(kuò)初設(shè)計(jì)。確定鋪裝樣式、植物樹(shù)種的選擇、景觀節(jié)點(diǎn)細(xì)節(jié)的做法等。

二、方案定稿

1.確定所有細(xì)節(jié)，繪制出完整線稿，注意作圖規(guī)范、空間布局合理、美觀，在平面設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮到豎向設(shè)計(jì)（地形、構(gòu)筑物等）。2.重中之重——尺度正確！！3.繪制完整的平面圖、分析圖。

三、方案表現(xiàn)

1.純手繪或者電腦繪制均可，兩者綜合表現(xiàn)亦可。

2.在軟件使用方面：帶動(dòng)全班以自學(xué)、互相學(xué)習(xí)為主，鼓勵(lì)學(xué)生自己上網(wǎng)查軟件的操作知識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生之間互相教學(xué)，這樣的方法學(xué)生掌握起來(lái)知識(shí)點(diǎn)更牢固。

3.在本階段對(duì)軟件基礎(chǔ)較弱的學(xué)生加強(qiáng)單獨(dú)輔導(dǎo)，針對(duì)大范圍的學(xué)習(xí)漏洞，采取集中授課的方式進(jìn)行講解。

4.在設(shè)計(jì)內(nèi)容方面：著重培養(yǎng)學(xué)生在豎向上的設(shè)計(jì)意識(shí)。

小結(jié)

第三篇：室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)與企業(yè)形象的關(guān)系

東方名墅裝飾設(shè)計(jì)

室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)與企業(yè)形象的關(guān)系

企業(yè)形象是企業(yè)精神文化的一種外在表現(xiàn)形式，它是社會(huì)公眾與企業(yè)接觸交往過(guò)程中所感受到的總體印象。下面小編為大家搜索整理了關(guān)于企業(yè)形象與室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)的關(guān)系的資料。

企業(yè)形象是企業(yè)精神文化的重要外在表現(xiàn)形式。這種印象是通過(guò)人體的感官傳遞獲得的。企業(yè)的內(nèi)在形象主要指企業(yè)目標(biāo)、企業(yè)哲學(xué)、企業(yè)精神、企業(yè)風(fēng)氣等看不見(jiàn)、摸不著的部分，是企業(yè)形象的核心部分。外在形象則是指企業(yè)的名稱、商標(biāo)、廣告、廠房、廠歌、產(chǎn)品的外觀和包裝、典禮儀式、公開(kāi)活動(dòng)等等看得見(jiàn)、聽(tīng)得到的部分，是內(nèi)在形象的外在表現(xiàn)。

企業(yè)形象的組成因素雖然非常復(fù)雜，但我們可以將其歸納為三個(gè)層次：

1.理念形象：是最深層次、最核心的部分，也最為重要，它決定行為形象和視覺(jué)形象。

2.視覺(jué)形象：是由企業(yè)的基本標(biāo)識(shí)及應(yīng)用標(biāo)識(shí)、產(chǎn)品外觀包裝、廠容廠貌、機(jī)器設(shè)備等構(gòu)成的企業(yè)形象子系統(tǒng)。其中，基本標(biāo)識(shí)指企業(yè)名稱、標(biāo)志、商標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色，應(yīng)用標(biāo)識(shí)指象征圖案、旗幟、服裝、口號(hào)、招牌、吉祥物等，廠容廠貌指企業(yè)自然環(huán)境、店鋪、櫥窗、辦公室、車間及其設(shè)計(jì)和布置。視覺(jué)形象是最外在、最容易表現(xiàn)的部分，它和行為形象都是理念形象的載體和外化。

3.行為形象：介于上述兩者之間，它是理念形象的延伸和載體，又是視覺(jué)形象的條件和基礎(chǔ)。如果將企業(yè)形象比作一個(gè)人的話，理念形象好比是他的頭腦，行為形象就是其四肢，視覺(jué)形象則是面容和體型。

因此，創(chuàng)造健康良好的企業(yè)形象必須從這三個(gè)方面綜合考慮，使其發(fā)揮綜合效益。本文通過(guò)對(duì)企業(yè)內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)(廠容廠貌)設(shè)計(jì)研究，來(lái)探討塑造企業(yè)形象的方法和途徑。企業(yè)環(huán)境代表著企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)職工的文化素質(zhì)，標(biāo)志著現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平，影響著企業(yè)的社會(huì)形象。企業(yè)環(huán)境是企業(yè)文化最基本的反映企業(yè)形象與室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)的關(guān)系企業(yè)形象與室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)的關(guān)系。如果說(shuō)企業(yè)是職工賴以勞動(dòng)和生活的地方，那么，就要有一個(gè)適合職工勞動(dòng)和生活的保障設(shè)施，使職工能夠合理地、安全地、文明地進(jìn)行勞動(dòng)和生活。建設(shè)優(yōu)美的企業(yè)環(huán)境，營(yíng)造富有情意的工作氛圍是塑造企業(yè)形象的重要組成部分。企業(yè)的廠區(qū)、生活區(qū)及自然環(huán)境、辦公室、生產(chǎn)車間、產(chǎn)品展示、現(xiàn)場(chǎng)管理、生產(chǎn)服務(wù)等都是企業(yè)形象的窗口。因此，每個(gè)企業(yè)要精心設(shè)計(jì)廠區(qū)的布局，嚴(yán)格管理廠區(qū)的環(huán)境和秩序，不斷提高企業(yè)的凈化、綠化、美化水平，努力創(chuàng)造優(yōu)美高雅的企業(yè)文化環(huán)境，寓管理于企業(yè)文化建設(shè)之中，陶冶職工情操，提高企業(yè)的社會(huì)知名度，為企業(yè)增光添彩。

一、合理的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)可以營(yíng)造積極的工作氛圍，塑造良好的企業(yè)形象 東方名墅裝飾設(shè)計(jì)

1.功能組織：功能分區(qū)與動(dòng)線組織要符合企業(yè)日常生產(chǎn)、生活規(guī)律，按照企業(yè)內(nèi)部工作序列有序地安排各功能之間的關(guān)系，使員工的工作更有序高效。

2.色彩選擇：室內(nèi)色彩應(yīng)更能體現(xiàn)企業(yè)精神，營(yíng)造積極向上的工作氛圍。局部色彩選擇應(yīng)與企業(yè)標(biāo)識(shí)、企業(yè)色呼應(yīng)。

3.光環(huán)境設(shè)計(jì)：通過(guò)照明的設(shè)計(jì)應(yīng)營(yíng)造一種明亮、悅目的工作環(huán)境，而非刺眼或暗淡的不良光環(huán)境企業(yè)形象與室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)的關(guān)系。

4.家具與陳設(shè)品選擇：家具與陳設(shè)品的選擇應(yīng)與空間性質(zhì)、空間風(fēng)格協(xié)調(diào)一致。其造型、色彩、質(zhì)地也應(yīng)服務(wù)于企業(yè)氣質(zhì)、企業(yè)性質(zhì)，更應(yīng)體現(xiàn)企業(yè)文化特征及企業(yè)精神，不能只圖漂亮好看或新穎別致。

除上述內(nèi)容以外，我們應(yīng)盡量使室內(nèi)設(shè)計(jì)與VI一致，這很大程度體現(xiàn)字體的設(shè)計(jì)與安裝上。室內(nèi)中往往在不同界面出現(xiàn)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)字體和企業(yè)logo，如設(shè)計(jì)在形象墻、地面或家具上的字體。在加工和制作這些字體時(shí)，應(yīng)采用與VI一致的字型、色彩，其大小比例、位置應(yīng)符合企業(yè)應(yīng)有的精神氛圍。

二、室外環(huán)境設(shè)計(jì)也應(yīng)從以下各方面考慮

1.外環(huán)境空間劃分：按照企業(yè)行為序列合理劃分廠區(qū)中不同功能性質(zhì)的建筑物，如主入口、廠房、車間、辦公樓及綠化、廣場(chǎng)的位置、面積。廠區(qū)景觀不僅要求整潔優(yōu)美，綠化茂盛，更要體現(xiàn)企業(yè)工作性質(zhì)及流程，更大程度地符合員工工作特征與規(guī)律企業(yè)形象與室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)的關(guān)系室內(nèi)外設(shè)計(jì)。

2.建筑外立面的造型、材料、色彩及質(zhì)地應(yīng)符合企業(yè)性質(zhì)。建筑感觀對(duì)于整個(gè)廠區(qū)精神風(fēng)貌起著重要的作用

璧合

3.環(huán)境小品設(shè)計(jì)：環(huán)境小品包括室外標(biāo)識(shí)、招牌、路燈、垃圾箱、指示牌、座椅等。其造型應(yīng)簡(jiǎn)潔大方，首先必須滿足人的基本使用尺度，其次要符合企業(yè)性質(zhì)，體現(xiàn)企業(yè)特色。色彩與質(zhì)地應(yīng)與廠區(qū)環(huán)境相協(xié)調(diào)一致，與企業(yè)標(biāo)識(shí)相呼應(yīng)。

企業(yè)文化、企業(yè)精神的形成與企業(yè)室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)總是相輔相成的。企業(yè)文化與精神對(duì)企業(yè)環(huán)境的設(shè)計(jì)起著指導(dǎo)作用，企業(yè)環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)更好地反映企業(yè)文化與精神。

第四篇：《室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

《室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

《室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)》是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的擴(kuò)展性課程，屬于專業(yè)選修課，它是一門綜合性極強(qiáng)的新學(xué)科，它與建筑學(xué)、社會(huì)學(xué)、民俗學(xué)、心理學(xué)、人體工程學(xué)、結(jié)構(gòu)工程學(xué)、建筑物理學(xué)、建筑材料學(xué)密切相關(guān)，同時(shí)，也涉及到家具陳設(shè)、裝潢材料的質(zhì)地與性能、工藝美術(shù)、綠化、造園等藝術(shù)領(lǐng)域。因此，室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)不僅是考慮建筑空間的六個(gè)面的問(wèn)題，而且要運(yùn)用各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，全面地、綜合地進(jìn)行多層次的空間環(huán)境營(yíng)造。

二、學(xué)時(shí)分配

章

課程內(nèi)容

學(xué)時(shí)

備注

第一章

室內(nèi)設(shè)計(jì)概論

第二章

室內(nèi)環(huán)境的色彩設(shè)計(jì)方法

第三章

室內(nèi)環(huán)境的照明設(shè)計(jì)方法

第四章

室內(nèi)環(huán)境的界面與材質(zhì)設(shè)計(jì)方法

第五章

室內(nèi)環(huán)境的綠化設(shè)計(jì)方法

第六章

室內(nèi)空間設(shè)計(jì)方法

第七章

現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的程序與圖解方法

三、教學(xué)內(nèi)容

第一章

室內(nèi)設(shè)計(jì)概論

1.教學(xué)目的了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的概論，明確室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的概念、范圍等。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)

（1）理解并掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的概念與基本美學(xué)特征。

（2）在設(shè)計(jì)中靈活搭配運(yùn)用室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格。

3.教學(xué)方法與內(nèi)容

教學(xué)方法：

課程采用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段相結(jié)合的方式：

（1）學(xué)生以實(shí)踐操作為主，理論與實(shí)踐并重。教師以課堂教學(xué)為主，課后輔導(dǎo)為輔，課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)并重。

（2）案例驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)模式，要求學(xué)生先分析問(wèn)題再解決問(wèn)題。

（3）采用教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的自主協(xié)作學(xué)習(xí)模式。學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位，共同完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。師生間通過(guò)課堂互動(dòng)、電子郵件、博客、QQ等實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)概念

第二節(jié)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的基本美學(xué)特征

第三節(jié)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程與趨勢(shì)

第四節(jié)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)原則與風(fēng)格

第五節(jié)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)分類

第六節(jié)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)師的必備修養(yǎng)

4．思考與練習(xí)

（1）室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的基本美學(xué)特征有哪些？

（2）室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)主要有哪幾種分類？

第二章

室內(nèi)環(huán)境的色彩設(shè)計(jì)方法

1.教學(xué)目的熟悉室內(nèi)設(shè)計(jì)的色彩設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容、分類、方法等，以及室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)對(duì)人產(chǎn)生的心理影響。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)

（1）理解并掌握室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)的內(nèi)容與分類。

（2）掌握室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)的方法。

3.教學(xué)方法與內(nèi)容

教學(xué)方法：

課程采用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段相結(jié)合的方式：

（1）學(xué)生以實(shí)踐操作為主，理論與實(shí)踐并重。教師以課堂教學(xué)為主，課后輔導(dǎo)為輔，課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)并重。

（2）案例驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)模式，要求學(xué)生先分析問(wèn)題再解決問(wèn)題。

（3）采用教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的自主協(xié)作學(xué)習(xí)模式。學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位，共同完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。師生間通過(guò)課堂互動(dòng)、電子郵件、博客、QQ等實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)的內(nèi)容、分類及本質(zhì)屬性

第二節(jié)色彩的生理、心理作用與功能

第三節(jié)色彩的基本原則與適度美感

第四節(jié)室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)的運(yùn)用與方法

4．思考與練習(xí)

（1）室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)的內(nèi)容主要包括什么？

（2）室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)的方法有哪些？

第三章

室內(nèi)環(huán)境的照明設(shè)計(jì)方法

1.教學(xué)目的熟悉室內(nèi)照明設(shè)計(jì)的基本分類、方法等，以及照明藝術(shù)的分類與審美特征。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)

（1）了解室內(nèi)照明設(shè)計(jì)的主要照明方式。

（2）掌握照明藝術(shù)的分類與審美特征。

3.教學(xué)方法與內(nèi)容

教學(xué)方法：

課程采用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段相結(jié)合的方式：

（1）學(xué)生以實(shí)踐操作為主，理論與實(shí)踐并重。教師以課堂教學(xué)為主，課后輔導(dǎo)為輔，課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)并重。

（2）案例驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)模式，要求學(xué)生先分析問(wèn)題再解決問(wèn)題。

（3）采用教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的自主協(xié)作學(xué)習(xí)模式。學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位，共同完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。師生間通過(guò)課堂互動(dòng)、電子郵件、博客、QQ等實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)光源照明方式與室內(nèi)主要照明方式

第二節(jié)照明的環(huán)保與照明器的類型

第三節(jié)室內(nèi)照明的氣氛營(yíng)造與室內(nèi)裝飾照明

第四節(jié)室內(nèi)照明的藝術(shù)性與住宅各功能性的燈光照明

第五節(jié)照明藝術(shù)的分類與審美特征

4．思考與練習(xí)

（1）室內(nèi)照明設(shè)計(jì)有哪幾種主要的照明方式？

（2）照明藝術(shù)的分類與審美特征有哪些？

第四章

室內(nèi)環(huán)境的界面與材質(zhì)設(shè)計(jì)方法

1.教學(xué)目的熟悉室內(nèi)環(huán)境的界面與材質(zhì)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容、分類、方法等。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)

（1）理解并掌握室內(nèi)環(huán)境的界面與材質(zhì)設(shè)計(jì)的內(nèi)容與分類。

3.教學(xué)方法與內(nèi)容

教學(xué)方法：

課程采用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段相結(jié)合的方式：

（1）學(xué)生以實(shí)踐操作為主，理論與實(shí)踐并重。教師以課堂教學(xué)為主，課后輔導(dǎo)為輔，課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)并重。

（2）案例驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)模式，要求學(xué)生先分析問(wèn)題再解決問(wèn)題。

（3）采用教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的自主協(xié)作學(xué)習(xí)模式。學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位，共同完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。師生間通過(guò)課堂互動(dòng)、電子郵件、博客、QQ等實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)天、地、墻的設(shè)計(jì)概況

第二節(jié)點(diǎn)、線在空間環(huán)境中的作用

第三節(jié)點(diǎn)、線、面、體的綜合設(shè)計(jì)方法

第四節(jié)室內(nèi)設(shè)計(jì)常用材料及應(yīng)用

4．思考與練習(xí)

（1）室內(nèi)設(shè)計(jì)常用材料主要有什么？

第五章

室內(nèi)環(huán)境的綠化設(shè)計(jì)方法

1.教學(xué)目的熟悉室內(nèi)綠化設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容、分類、基本原則等，以及室內(nèi)綠化設(shè)計(jì)常用的材料與布置方式。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)

（1）了解室內(nèi)綠化設(shè)計(jì)的功能和基本原則

（2）掌握室內(nèi)綠化設(shè)計(jì)常用的材料與布置方式

3.教學(xué)方法與內(nèi)容

教學(xué)方法：

課程采用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段相結(jié)合的方式：

（1）學(xué)生以實(shí)踐操作為主，理論與實(shí)踐并重。教師以課堂教學(xué)為主，課后輔導(dǎo)為輔，課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)并重。

（2）案例驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)模式，要求學(xué)生先分析問(wèn)題再解決問(wèn)題。

（3）采用教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的自主協(xié)作學(xué)習(xí)模式。學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位，共同完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。師生間通過(guò)課堂互動(dòng)、電子郵件、博客、QQ等實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)綠化設(shè)計(jì)的基本原則

第二節(jié)室內(nèi)綠化的功能與分類

第三節(jié)室內(nèi)綠化常用的材料與布置方式

4．思考與練習(xí)

（1）室內(nèi)綠化設(shè)計(jì)的功能是什么？

（2）室內(nèi)綠化設(shè)計(jì)常用的材料與布置方式有哪些？

第六章

室內(nèi)空間設(shè)計(jì)方法

1.教學(xué)目的掌握不同室內(nèi)空間環(huán)境的設(shè)計(jì)方法的區(qū)別。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)

（1）掌握不同室內(nèi)空間環(huán)境的設(shè)計(jì)方法的區(qū)別。

3.教學(xué)方法與內(nèi)容

教學(xué)方法：

課程采用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段相結(jié)合的方式：

（1）學(xué)生以實(shí)踐操作為主，理論與實(shí)踐并重。教師以課堂教學(xué)為主，課后輔導(dǎo)為輔，課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)并重。

（2）案例驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)模式，要求學(xué)生先分析問(wèn)題再解決問(wèn)題。

（3）采用教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的自主協(xié)作學(xué)習(xí)模式。學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位，共同完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。師生間通過(guò)課堂互動(dòng)、電子郵件、博客、QQ等實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)住宅室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計(jì)方法

第二節(jié)辦公室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)方法

第三節(jié)商場(chǎng)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)方法

第四節(jié)展示室內(nèi)環(huán)境設(shè)防法

4．思考與練習(xí)

（1）不同室內(nèi)空間環(huán)境的設(shè)計(jì)方法從哪些方面有區(qū)別？

第七章

現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的程序與圖解方法

1.教學(xué)目的了解現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的程序與步驟，以及圖解方法。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)

（1）了解現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的程序與步驟

（2）了解現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)圖解方法

3.教學(xué)方法與內(nèi)容

教學(xué)方法：

課程采用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段相結(jié)合的方式：

（1）學(xué)生以實(shí)踐操作為主，理論與實(shí)踐并重。教師以課堂教學(xué)為主，課后輔導(dǎo)為輔，課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)并重。

（2）案例驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)模式，要求學(xué)生先分析問(wèn)題再解決問(wèn)題。

（3）采用教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的自主協(xié)作學(xué)習(xí)模式。學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位，共同完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。師生間通過(guò)課堂互動(dòng)、電子郵件、博客、QQ等實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的程序與步驟

第二節(jié)現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)方案的表現(xiàn)

第三節(jié)現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)圖解方法

第四節(jié)現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的實(shí)施

4．思考與練習(xí)

（1）現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的程序與步驟主要包括什么？

（2）現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)圖解方法有哪些？

四、實(shí)驗(yàn)部分

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)性質(zhì)與任務(wù)

《網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)》課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。根據(jù)這一特點(diǎn)，要求學(xué)生對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的商業(yè)屬性和發(fā)展趨勢(shì)有更為清晰的認(rèn)識(shí)；本課程著重培養(yǎng)學(xué)生在不同市場(chǎng)需求下的市場(chǎng)分析能力、平面設(shè)計(jì)能力、視覺(jué)表現(xiàn)能力和廣告策劃能力；提高學(xué)生把廣告戰(zhàn)略思想具體化、形象化的準(zhǔn)確、生動(dòng)的表現(xiàn)能力；加強(qiáng)學(xué)生對(duì)受眾的視覺(jué)心理、欣賞習(xí)慣以及傳播媒體的深入了解；拓展學(xué)生的設(shè)計(jì)展示和網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)能力。

2.實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱和學(xué)時(shí)分配

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目編號(hào)

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱

學(xué)時(shí)

分配

實(shí)驗(yàn)類型

必開(kāi)/選開(kāi)

備

注

080121301

網(wǎng)絡(luò)廣告的狀況分析

驗(yàn)證性

必開(kāi)

080121302

網(wǎng)絡(luò)廣告的語(yǔ)言分析

驗(yàn)證性

必開(kāi)

080121303

網(wǎng)絡(luò)廣告的創(chuàng)意設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)性

必開(kāi)

080121304

網(wǎng)絡(luò)廣告的制作

綜合性

必開(kāi)

3.實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目具體內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一：

一小型室內(nèi)空間設(shè)計(jì)測(cè)繪

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的平面、頂面及各立面的展開(kāi)圖。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：實(shí)地測(cè)繪已經(jīng)做好的一小型室內(nèi)空間設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的平面、頂面及各立面的展開(kāi)圖，同時(shí)記錄各界面的使用材料，最后安排構(gòu)圖，繪制上版，完成第一次測(cè)繪方案。

主要儀器：1、測(cè)量尺規(guī)

2、繪圖工具

預(yù)習(xí)要求：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等有效手段對(duì)小型室內(nèi)空間設(shè)計(jì)及測(cè)繪方法進(jìn)行感性認(rèn)知

注意事項(xiàng)：界面造型、材料的基層制作方法。

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目二：

成熟室內(nèi)空間設(shè)計(jì)案例分析

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)訓(xùn)，了解并掌握室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的基本概念和設(shè)計(jì)應(yīng)用法則，從而更好地進(jìn)行室內(nèi)空間設(shè)計(jì)。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：設(shè)計(jì)方案可選擇一至二個(gè)，根據(jù)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)方法、審美特征、原則等，進(jìn)行分析文案，圖文并茂?？傮w設(shè)計(jì)方案要求功能布局合理，色彩搭配設(shè)計(jì)成熟，風(fēng)格不限。

主要儀器：1、電腦

2、互聯(lián)網(wǎng)

預(yù)習(xí)要求：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等有效手段對(duì)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)方案進(jìn)行感性認(rèn)知

注意事項(xiàng)：增加同學(xué)們對(duì)大師作品的感性認(rèn)識(shí)，提高自己的審美趣味和作品的品位。

4.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書資料

《室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)原理與案例剖析》機(jī)械工業(yè)出版社

辛藝峰

2013

《室內(nèi)設(shè)計(jì)基本原理》

中國(guó)水利水電出版社

鄒寅、李引

2005

《人體工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)》

中國(guó)建筑工業(yè)出版社

劉盛璜

2004

《室內(nèi)設(shè)計(jì)?思維與方法》

中國(guó)建筑工業(yè)出版社

鄭曙旸

2003

《室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集》

中國(guó)建筑工業(yè)出版社

張綺曼

2000

五、教材與參考書目

《室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)方法》

北京工業(yè)大學(xué)出版社

蒲波

2016

《室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)初步》

大連理工大學(xué)出版社

劉敬東

2015

《室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)》

科學(xué)出版社

周長(zhǎng)亮

冼寧

2016

《室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)》

重慶大學(xué)出版社

許亮

董萬(wàn)里

2003

《室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)》

中國(guó)輕工業(yè)出版社

王東輝

2007

第五篇：室內(nèi)外設(shè)計(jì)基本知識(shí)

設(shè)計(jì)基本知識(shí)

第一章設(shè)計(jì)理念

一、鴻揚(yáng)家裝秉持以功能 空間 經(jīng)濟(jì) 文化為核心的設(shè)計(jì)理念。

（一）功能

功能是生活中時(shí)刻要考慮的一個(gè)重要問(wèn)題，居室的功能設(shè)計(jì)特點(diǎn)——滿足客戶的各種生活需要。設(shè)計(jì)師必須將功能放在第一位。家居設(shè)計(jì)中主要應(yīng)考慮的功能有：休息、會(huì)客、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)、睡眠、儲(chǔ)藏、餐飲、洗漱等，將各房間按功能設(shè)計(jì)分配。應(yīng)考慮家具的布局，各類電器的位置，衣物、鞋子、棉絮的放置，燈光照明、亮度等。應(yīng)掌握功能方面的基本尺寸。還要考慮通風(fēng)、采光，符合環(huán)保要求。

（二）空間

居室的空間設(shè)計(jì)有一定局限性，在不改變梁柱、墻結(jié)構(gòu)的情況下，可用吊頂、地面、分隔等手法創(chuàng)造空間。

同時(shí)空間也又另外一種含義，對(duì)設(shè)計(jì)的含義。那就是不同的空間給人心理感覺(jué)的不同，這是要求設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)中考慮得比較詳細(xì)、具體的。

（三）經(jīng)濟(jì)

設(shè)計(jì)師需要了解客戶投資計(jì)劃，了解公司及市場(chǎng)材料等價(jià)格，為客戶提供價(jià)格適中的設(shè)計(jì)，不浪費(fèi)業(yè)主每一分錢是鴻揚(yáng)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)則。好的設(shè)計(jì)并不一定是建立在大量資金的投入，而是需要我們?cè)O(shè)計(jì)師用心去體會(huì)，把握。

（四）文化

方案設(shè)計(jì)要有主題，設(shè)計(jì)方案在滿足功能的同時(shí)，也要具備文化屬性，沒(méi)有主題的設(shè)計(jì)方案是蒼白無(wú)力，沒(méi)有說(shuō)服力的，如何找到你方案的理論支撐點(diǎn)，這個(gè)就要求我們有多方面的知識(shí)，理念研究、審美休養(yǎng)、見(jiàn)識(shí)和品味。這些卻不是一朝一夕可以做好的。它依靠于我們長(zhǎng)期的積累和研究。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在與客戶的交流過(guò)程中，當(dāng)你能夠闡訴你的設(shè)計(jì)主題那么客戶的信任度會(huì)提高很多，甚至客戶不敢輕易修改你的方案,有利于提高工作效率。

鴻揚(yáng)家裝一直在著手文化在作品中體現(xiàn)出來(lái)的一些工作，例如：公司針對(duì)設(shè)計(jì)部分的理論學(xué)習(xí)，成立了設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)，定期舉辦設(shè)計(jì)沙龍，有針對(duì)性地討論風(fēng)格、流派、技法等設(shè)計(jì)理論知識(shí)，鼓勵(lì)設(shè)計(jì)師練習(xí)手繪，看理論知識(shí)，提升文化理念，盡量避免抄襲，要有自己的設(shè)計(jì)特色。公司定期會(huì)派設(shè)計(jì)師外出考察，吸收學(xué)習(xí)不同地域、不同文化的設(shè)計(jì)精華，帶回最新最有代表性的圖片供大家學(xué)習(xí)，還會(huì)請(qǐng)行業(yè)內(nèi)專家教授講課，進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)等等，都是我們?cè)谘芯吭O(shè)計(jì)文化表達(dá) 1

上面的一些東西。

二、家庭裝飾設(shè)計(jì)的原則

（一）功能放在第一位。

功能包括吃﹑喝﹑撒﹑拉﹑睡﹑娛樂(lè)﹑會(huì)客﹑學(xué)習(xí)﹑通風(fēng)﹑采光﹑照明﹑安全等。

（二）當(dāng)功能與造價(jià)﹑裝飾相矛盾時(shí)，應(yīng)毫不猶豫服從功能。

（三）設(shè)計(jì)方案有主題﹑有個(gè)性﹑有1-2個(gè)亮點(diǎn)。

突出對(duì)文化領(lǐng)域的追求，有的人受傳統(tǒng)文化的教育，那么使設(shè)計(jì)與人的品位相結(jié)合，例如衍生出了中式文化、簡(jiǎn)約主義、歐式風(fēng)格等等，這都是主題。

色彩的主題，不同的色彩有不同的主題，用一種色彩可以決定一個(gè)主題?例如紅?黃?、綠?、黑?、紅與黑、黑與白、黑白灰?等等

材質(zhì)也可以成為主題，墻漆、布藝、藤編?等等

總之，主題一定要在一套設(shè)計(jì)中體現(xiàn)，主題有很多，靠每個(gè)人在生活中去發(fā)現(xiàn)?

（四）設(shè)計(jì)方案安全要有充分保證。

安全包括結(jié)構(gòu)安全，用電安全，吊頂安全，重物安裝安全，施工安全等。結(jié)構(gòu)中絕對(duì)不能動(dòng)的：剪力墻，梁，柱。其余結(jié)構(gòu)改動(dòng)需在出施工圖之前，與業(yè)主管理部門的批準(zhǔn)簽字認(rèn)可。在所有手續(xù)辦好時(shí)才能開(kāi)始設(shè)計(jì)。若出現(xiàn)重大結(jié)構(gòu)問(wèn)題，作為設(shè)計(jì)無(wú)效。

（五）設(shè)計(jì)方案要求合理引導(dǎo)業(yè)主投資。

重點(diǎn)講解“合理引導(dǎo)”的含義，要量力而行。

（六）業(yè)主是第一設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)應(yīng)尊重業(yè)主，引導(dǎo)業(yè)主，決不能壓制業(yè)主，威脅業(yè)主。

設(shè)計(jì)師采用“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式，充分取得客戶信任。如果盲目保證效果導(dǎo)致?lián)p失，需承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

第二章 鴻揚(yáng)家裝設(shè)計(jì)師圖紙規(guī)范及服務(wù)程序

一、為什么要有規(guī)范的圖紙，圖紙的重要性（簡(jiǎn)要引敘，互動(dòng)，2分鐘）

為了使圖紙達(dá)到基本統(tǒng)一，圖面簡(jiǎn)潔清晣，符合施工要求，有利于提高設(shè)計(jì)效率，保證設(shè)計(jì)質(zhì)量，制定統(tǒng)一的制圖規(guī)范。

圖紙就好像人一樣，給人不同的感覺(jué)，當(dāng)我們初次與人打交道時(shí)，首先映入我們眼簾的是對(duì)方的外表及語(yǔ)言舉止，如果對(duì)方給我們的印象是衣著得體，言談舉止落落大方，當(dāng)然我們會(huì)有興趣

與之繼續(xù)交往。反之，如果對(duì)方衣著邋遢，相貌猥瑣，言語(yǔ)閃爍不定，那么我也不會(huì)有與之交往下去的興趣?

二、鴻揚(yáng)家裝對(duì)圖紙的要求

1、圖幅：

圖幅以標(biāo)準(zhǔn)3號(hào)圖幅為基準(zhǔn)

2、文字：

（1）漢字統(tǒng)一采用AOTOCAD“HZXY”字體。

（2）數(shù)字及字母統(tǒng)一采用AOTOCAD“complex”字體。

字體大小以1:30圖紙為例：文字說(shuō)明高度為80—100mm.圖名高度為150—200mm.3、線型要求：

線型的嚴(yán)格要求對(duì)圖紙的美觀程度有很大的作用，鴻揚(yáng)家裝對(duì)線型的設(shè)置有詳細(xì)的考慮，目的就是在于使我們的圖紙打印出來(lái)更加美觀、專業(yè)。

4、尺寸標(biāo)注：

⑴ 設(shè)計(jì)圖上標(biāo)注的尺寸，除標(biāo)高以米為單位外（得小數(shù)點(diǎn)后三位數(shù)），其它以毫米為單位。⑵ 尺寸起止點(diǎn)為圓點(diǎn)，其大小同樣板文件。

⑶ 為了尺寸標(biāo)示更為詳盡清楚，尺寸基本標(biāo)注為兩道尺寸線，詳細(xì)標(biāo)注相應(yīng)增加。

三、鴻揚(yáng)家裝全套圖紙內(nèi)容

鴻揚(yáng)家裝對(duì)整套施工圖紙的要求是非常嚴(yán)格的，從圖紙封面到目錄到每一張圖紙的內(nèi)容都有相應(yīng)的規(guī)范要求，目的就是在于給我們客戶是一套具有美觀性和專業(yè)性的。

（一）目錄圖紙

一套圖紙就像書本一樣，要有目錄，目錄是對(duì)我們圖紙的一個(gè)整體情況的介紹，包括圖紙數(shù)量、設(shè)計(jì)說(shuō)明、用材說(shuō)明等等。

圖紙目錄總文字說(shuō)明應(yīng)包含的內(nèi)容：標(biāo)明各房墻漆品牌、顔色、編號(hào)、飾面板型號(hào)、做法；房間地面、墻面材質(zhì)；熱水器類型、吊頂材料顔色、編號(hào)；窗套做法、圖紙張數(shù)及每張圖紙內(nèi)容。

（二）原始結(jié)構(gòu)圖

原始結(jié)構(gòu)圖是對(duì)房子的內(nèi)部情況的敘說(shuō)，是設(shè)計(jì)師、預(yù)算員、師傅了解房子的一個(gè)重要途徑，原始數(shù)據(jù)對(duì)以后的詳細(xì)設(shè)計(jì)有很大作用。

原始結(jié)構(gòu)圖（附原建筑結(jié)構(gòu)圖）應(yīng)標(biāo)明梁的位置，煙道位置，配電箱位置，主水管位置，下水位置，煤氣表、煤氣管位置，水表、對(duì)講機(jī)、墻厚、空調(diào)、暖氣片位置。

（三）平面布置圖

平面布置圖是對(duì)房子空間、功能的一些表達(dá)，好的平面圖能夠體現(xiàn)出設(shè)計(jì)師的用心和對(duì)房子整體的把握，平面圖在整個(gè)設(shè)計(jì)中是相當(dāng)重要的應(yīng)標(biāo)明房間名稱，地面標(biāo)高，空調(diào)柜機(jī)位置，電器位置，方向符號(hào)，圖名。

（四）頂面布置圖

頂面圖是房子的頂棚處理，一般是和平面圖相結(jié)合的。

應(yīng)標(biāo)明開(kāi)關(guān)插座的位置，水龍頭位置，地漏下水位置，主水管位置，空調(diào)插座位置。圖例：煤氣表、管道位置。

（五）水電示意圖

水電圖是對(duì)房子水電系統(tǒng)的表達(dá)，要有開(kāi)關(guān)插座的位置；龍頭位置；空調(diào)插座、有線、電話線、寬帶的位置要求等等。

（六）立面圖、剖面圖、詳圖

1、立面圖：

立面圖也是相當(dāng)重要，對(duì)立面的圖紙美觀、設(shè)計(jì)比例、后期配飾的研究，在立面圖中都可反映出來(lái)。

好的立面圖很容易打動(dòng)客戶，當(dāng)然好的立面圖也是我們講的對(duì)比例研究、制圖藝術(shù)、裝飾模塊的選擇。

一些具體要求：

（1）有立面圖，必須有頂剖線。

往往設(shè)計(jì)師在畫立面圖時(shí)，沒(méi)有把相應(yīng)的頂剖面圖畫進(jìn)去。

（2）立面圖柜體必須標(biāo)示厚度及柜門鑲篏方式。

（3）有門柜體要畫結(jié)構(gòu)圖或剖面圖，家俱必須有三視圖。

（4）立面圖應(yīng)標(biāo)明空調(diào)位置，空調(diào)管的走向，踢腳線、管道、門鎖、拉手的位置、推拉門方向、環(huán)繞音響線位置、音響系統(tǒng)位置。

2、剖面圖、大樣圖：

剖面圖和大樣圖是對(duì)施工工藝的解說(shuō)，具有一定的專業(yè)性，作為設(shè)計(jì)師也要充分的研究，表現(xiàn)出專業(yè)的水平。

（1）剖面符號(hào)詳見(jiàn)樣板文件。

（2）頂剖面表示一律采用數(shù)字，如1—1頂剖面。

（3）立面剖面表示一律采用英文小寫字母，如a大樣。

（4）頂面圖吊平頂必須有標(biāo)高，造型頂必須有剖面圖或文字說(shuō)明。

（七）圖紙的復(fù)核與審定

為保證圖紙的規(guī)范性和減少錯(cuò)誤，施工圖紙需按《制圖規(guī)范檢查表》由中級(jí)以上設(shè)計(jì)師復(fù)核，由組長(zhǎng)審定，設(shè)計(jì)部經(jīng)理抽查。

1、復(fù)核：

A.圖紙復(fù)核應(yīng)在業(yè)主簽字之前。

B.復(fù)核內(nèi)容：是否符合制圖規(guī)范規(guī)定,是否有遺漏或錯(cuò)誤的,標(biāo)注及文字說(shuō)明,是否有明顯的圖紙錯(cuò)誤。

2、審定：

A.圖紙審定應(yīng)在圖紙交預(yù)算部前完成B.審定內(nèi)容

3、復(fù)審復(fù)核內(nèi)容：

設(shè)計(jì)效果及施工工藝可行性。

四、設(shè)計(jì)服務(wù)程序規(guī)范及設(shè)計(jì)部的運(yùn)行情況。

1、高級(jí)設(shè)計(jì)師必須按<設(shè)計(jì)部設(shè)計(jì)小組報(bào)執(zhí)行辦法>接待客戶,同時(shí)填好客戶意向表,作為咨詢依據(jù).2、咨詢后將意向表交于前臺(tái)登記,如需量房先前臺(tái)編號(hào)后由高級(jí)設(shè)計(jì)師分配,如不需量房交前臺(tái)跟蹤.3、高級(jí)設(shè)計(jì)師分配意向表量房后填好<小組成員項(xiàng)目表>

4、設(shè)計(jì)師拿到意向表后應(yīng)及時(shí)與客戶聯(lián)系.如有客戶投訴量房不及時(shí)或無(wú)人聯(lián)系時(shí),算有效投訴一次.如內(nèi)部員投訴量房或聯(lián)系不及時(shí),或無(wú)人聯(lián)系經(jīng)調(diào)查核實(shí)后算有效投訴一次.5、量房須填寫<量房?jī)?nèi)容表>。

6、量房后,中級(jí)設(shè)計(jì)師普通房型在3個(gè)有效工作日內(nèi)出平面圖,復(fù)式樓和別墅在5個(gè)有效工作日內(nèi)出平面圖,高級(jí)設(shè)計(jì)師在5個(gè)有效工作日內(nèi)出平面圖,如有客戶投訴,罰款50元每次.規(guī)定天數(shù)后抽查如未出打印圖罰款50元每次.如與客戶約定需設(shè)計(jì)部經(jīng)理簽字按約定日期出圖.7、將繪制好的平面圖與客戶交流后,沒(méi)有異議了可收設(shè)計(jì)押金,收按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn).押金要全部收齊,不可只收一部分.否則需設(shè)計(jì)部經(jīng)理字.如擅自決定,罰款20元.如造成損失,除按規(guī)定承擔(dān)損失外,罰款20元每次.8、設(shè)計(jì)的時(shí)間:普通設(shè)計(jì)的時(shí)間為10天(含休息日,但不含法定節(jié)日)以內(nèi),高檔設(shè)計(jì)的時(shí)間為15天(含休息日,但不含法定節(jié)日)以內(nèi).檢查時(shí)如按規(guī)定時(shí)間后無(wú)打印出成套圖紙,即算超時(shí),罰款50元每次每天.在業(yè)務(wù)量不飽和的情況下可縮短周期.9、方案出來(lái)后,主動(dòng)與客戶聯(lián)系看圖紙,圖紙認(rèn)可后客戶需在圖紙上簽字,同時(shí)應(yīng)收預(yù)算費(fèi)用,并復(fù)印一套圖紙給客戶保留.簽字第二天下班前交財(cái)務(wù)部,否則罰款50元每天.10、圖紙簽字后,設(shè)計(jì)師按<核尺內(nèi)容表>與預(yù)算員一起去核尺.11、設(shè)計(jì)師當(dāng)所作設(shè)計(jì)的預(yù)算簽定合同后,須在開(kāi)工之日按<開(kāi)工交底內(nèi)容表>交底.12、設(shè)計(jì)師按<工地服務(wù)的職責(zé)考核規(guī)范>對(duì)工地進(jìn)行工地跟蹤.13、中級(jí)設(shè)計(jì)師在施工過(guò)程中有義務(wù)陪客戶購(gòu)買瓷磚.燈具.地板.拉手等,高級(jí)設(shè)計(jì)師在施工過(guò)程中有義務(wù)陪客戶購(gòu)買瓷磚.燈具.地板.拉手.家具.窗簾.飾品等.14、工地驗(yàn)收時(shí),設(shè)計(jì)師必須一同參加,對(duì)自己的設(shè)計(jì)作出評(píng)價(jià),要有影像資料,否則不發(fā)工地提成.2005年4月