第一篇：江蘇版一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷

江蘇版一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、我會填。（共26分）(共7題；

共26分)1.（6分）（1）6個(gè)十和5個(gè)一合起來是_______。

（2）個(gè)位上是9、十位上是8的兩位數(shù)是_______，再添上1是_______。

（3）和60相鄰的兩個(gè)數(shù)是_______和_______． 2.（2分）5個(gè)十和3個(gè)一組成_______；

6個(gè)十和9個(gè)一組成_______。

3.（4分）按順序填數(shù)。

_______ _______ 68 _______ _______ _______ _______ 4.（6分）看誰算得又對又快.15－8＝_______ 8＋6＝_______ 14－6＝_______ 7－7＝_______ 5.（3分）從左到右按規(guī)律填數(shù)._______ 6.（2分）一個(gè)數(shù)的個(gè)位上是6，這個(gè)數(shù)比40小，比30大，它是_______。

7.（3分）小聰和小明都用兩根長6厘米和兩根長4厘米的小棒擺了一個(gè)平行四邊形，他們擺的圖形的_______一定相等。

二、我會連。（共11分）(共2題；

共11分)8.（6分）想一想，連一連 9.（5分）快把小鳥送回家（連一連）三、我會判斷。（共10分）(共5題；

共10分)10.（2分）85比80多一些．85比20多得多。（）11.（2分）看圖判斷 12.（2分）用、、三張數(shù)字卡片一共可以擺出6個(gè)兩位數(shù)。（）13.（2分）十位上是3的最大兩位數(shù)是39。（）14.（2分）這是個(gè)長方形。（）四、我會觀察。（共11分）(共2題；

共11分)15.（5分）公園的路邊插了一排彩旗，在每相鄰兩面黃旗之間都有一面紅旗和兩面綠旗．第34面旗是什么顏色的？ 16.（6分）下面圖形可以分成哪些學(xué)過的圖形，請你在圖中畫一畫。

五、我會選。（共10分）(共5題；

共10分)17.（2分）套圈游戲中，淘氣套中的數(shù)字比36大一些，他套中的可能是（）． A.①??? B.③??? C.②??? 18.（2分）兩個(gè)（）的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形。

A.完全相同??? B.面積相等??? C.等底等高??? D.形狀相同??? 19.（2分）（）比13少7。

A.5??? B.6??? C.7??? 20.（2分）比50小的數(shù)是（）。

A.48??? B.53??? C.60??? 21.（2分）長方形或正方形的四個(gè)角都是（）A.鈍角??? B.平角??? C.直角??? 六、我會算，直接寫出得數(shù)。（共8分）(共1題；

共8分)22.（8分）根據(jù)圖意，列四道算式。

七、我會解決問題。（24分）(共3題；

共24分)23.（4分）停車場原來有17輛汽車，現(xiàn)在只有9輛，開走了幾輛？ 24.（8分）看圖列算式。

25.（12分）好朋友，手拉手． 參考答案 一、我會填。（共26分）(共7題；

共26分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、我會連。（共11分）(共2題；

共11分)8-1、9-1、三、我會判斷。（共10分）(共5題；

共10分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、四、我會觀察。（共11分）(共2題；

共11分)15-1、16-1、五、我會選。（共10分）(共5題；

共10分)17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、六、我會算，直接寫出得數(shù)。（共8分）(共1題；

共8分)22-1、七、我會解決問題。（24分）(共3題；

共24分)23-1、24-1、25-1、

第二篇：試卷分析___小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期中考試試卷分析

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期中考試試卷分析

六十七團(tuán)中學(xué)胡映貴

一、試題整體情況：

本次期中考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級本冊書的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。整個(gè)試卷注重了基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。

本次試卷共有四個(gè)大題，不僅考查了學(xué)生對基本知識的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了滲透。

二、學(xué)生答題情況：

本次期末考試，我班參加考試人數(shù)：54人。平均成績都達(dá)到90分以上，及格率100%。從學(xué)生做題情況來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的比較好，基本功扎實(shí)，形成了一定的基本技能。

第一大題，填空。其中包括了7個(gè)小題，考查了數(shù)的認(rèn)識、數(shù)的組成和100以內(nèi)的數(shù)、以及有規(guī)律得填數(shù)，學(xué)生對這類知識的掌握較牢，故答題情況很好，正確率很高。

第二大題，選一選。涉及的是有關(guān)人民幣的認(rèn)識，什么是便宜一些，以及拼圖形，考察學(xué)生的動手能力，什么是接近，什么是多得多。所以，在平時(shí)的教學(xué)中，教師要給學(xué)生多滲透這些知識，讓學(xué)生們都會應(yīng)用生活中的常識解決數(shù)學(xué)問題。大部分學(xué)生完成較好，少個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，在以后的教學(xué)中還需加強(qiáng)練習(xí)。其次，第3小題錯(cuò)的多，不知道什么是接近，說明學(xué)生生活常識欠缺。

第三大題，計(jì)算題。學(xué)生們基本上做的很好，說明學(xué)生們100以內(nèi)數(shù)的計(jì)算掌握得好，因此正確率很高，個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真出現(xiàn)錯(cuò)誤，有待強(qiáng)調(diào)。

第四大題，列式計(jì)算。主要考察學(xué)生聯(lián)系實(shí)際解決問題的能力，大多數(shù)學(xué)生作的很好。但是有些學(xué)生不注意聽老師讀題，出現(xiàn)失誤，這也是學(xué)生比較小的緣故，有些字不認(rèn)識，不能完全自己讀題。

縱觀整個(gè)做題情況，大部分學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握比較牢固，對于存在一定難度的問題，與平時(shí)訓(xùn)練少有一定的關(guān)系。

三、今后教學(xué)措施：

結(jié)合學(xué)生的考試情況，在今后的教學(xué)中要注意：

1、把握好教材的知識體系，認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識與課改的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，課下積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

2、要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)采取有針對性的、有效的教學(xué)方法，樹立他們的自信心，讓他們找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和自信心。

3、在教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活解決問題的能力，注意訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和觀察方法。

4、要把訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立審題能力作為重點(diǎn)。

5、要培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的自覺檢查習(xí)慣。

第三篇：一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期中考試試卷分析

一年級數(shù)學(xué)過下學(xué)期期中考試試卷分析 龍春玉

本次期中考試，一（2）班全體學(xué)生參加考試，一（1）班一學(xué)生因病沒有參加考試，兩個(gè)班的段考成績考得不是很好，大部分是因?yàn)閷W(xué)生太粗心大意，造成不必要的扣分太多，兩個(gè)班的成績?nèi)缦拢?/p>

一（1）班： 參加考試人數(shù)：57人

總分：5765平均分：97.7 優(yōu)秀率：100% 一（2）班： 參加考試人數(shù)：58人

總分：5649平均分：97.4 優(yōu)秀率：98.3% 兩個(gè)班共有27人獲得滿分。其中一（1）班12人，一（2）班17人

從卷面上看，本次考試題目大致可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識，通過口算、填空、判斷、動手畫一畫等完成。第二類是綜合運(yùn)用，包括分類及應(yīng)用實(shí)踐題，包括看圖列式，一圖二式和根據(jù)圖意寫算式。無論是試題類型，還是試題的表達(dá)方式，都面面俱到，獨(dú)具匠心，試題深入淺出。

第一題“看誰算得又對又快”主要是考查學(xué)生口算、寫數(shù)能力。這一題共有24分，第（1）小題是一步計(jì)算，錯(cuò)的同學(xué)較少，第（2）小題是兩步計(jì)算題，錯(cuò)的同學(xué)比較多一些，其中最多的是錯(cuò)了四個(gè)小題目，這說明計(jì)算還是需要加強(qiáng)。學(xué)生并不是不是會算，都是錯(cuò)在把“+”看成“-”或者把“-”看成“+”，造成了不必要的扣分?？v觀整個(gè)做題情況，大多數(shù)學(xué)生計(jì)算能力較強(qiáng)，能熟練掌握計(jì)算技巧，但還得培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣。

第二題“填空題”，包括讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的順序、比大小、填未知數(shù)等方面的內(nèi)容。這一題有幾個(gè)同錯(cuò)在讀數(shù)寫數(shù)做反，還有就是把24讀成二

四、55讀成五五，56中的6在（）位上，表求（）個(gè)（），對數(shù)位的認(rèn)識還要加強(qiáng)，比大小錯(cuò)在28角（）2元8角，25元（）28角，學(xué)生馬虎，不認(rèn)真審題，沒看清楚單位就亂比較了。

第三題寫“判斷題”，丟分的同學(xué)都是丟在“55中的兩個(gè)5的意思相同，都表示5個(gè)

一、最小的兩位數(shù)是11”這兩題，從這里的錯(cuò)和前面填空題可以看出同學(xué)們對數(shù)位的認(rèn)識還不是很熟悉，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識到掌握得不好，今后還得加強(qiáng)這方面知識的訓(xùn)練。

第四題是“選擇題”，同學(xué)們基本都會做，但還是有個(gè)別同學(xué)聽老師讀題不認(rèn)真聽，自己又不會看題，填的位置不對，我沒有給分。

第五題“仔細(xì)觀察，再解決問題”第1題是看圖用“前后”來填空，學(xué)生們基本都會做，只有個(gè)別同學(xué)馬虎寫錯(cuò)字，第2題看圖寫算式還是錯(cuò)大數(shù)數(shù)不認(rèn)真，7個(gè)數(shù)成9個(gè)，還有個(gè)別同學(xué)對一圖寫四個(gè)算式還是沒有把握好，沒有列出正確的算式。

第六題是“解決問題”，共4個(gè)小題，今年的解決問題稍微有點(diǎn)難度，像第1題“杯子比暖水壺便宜多少錢？”最后一題“小杰比小明多幾枝鉛筆”這類求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾或是少幾的應(yīng)用題是第六單元才系統(tǒng)講，前面雖然也認(rèn)識了一些，但具體該用什么方法對于中等偏下的學(xué)生來說還是有些困難，因此在這兩題丟分的同學(xué)較多。另外這兩個(gè)班的孩子馬虎的同學(xué)很多，兩個(gè)班有七、八個(gè)同學(xué)是因?yàn)槌e(cuò)數(shù)字被扣冤枉分，如“圖書館原來有57本書，我借了7本，圖書館還剩下多少本書？”有列式“57-5=50、57-8=50”的。這就說明了同學(xué)們的做作業(yè)的好習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，做事馬虎隨隨便便。今后得加強(qiáng)寫作業(yè)的好習(xí)慣的培養(yǎng)，杜絕因?yàn)轳R馬虎虎被扣分的現(xiàn)象。

從這次段考的成績來看，兩個(gè)班的成績都不是十分理想，一（1）班的差生面很廣，下半學(xué)期得加強(qiáng)補(bǔ)差的工作，有幾位同學(xué)還是得抽時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)才能跟上。一（2）班主要是馬虎的學(xué)生太多，安靜不下來，下學(xué)期得加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，課下積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，及時(shí)級學(xué)生補(bǔ)課，查缺補(bǔ)漏，找尋他們身上的閃光點(diǎn)，樹立他們的自信心，爭取在期末測試中取得更好的成績。

第四篇：一年級數(shù)學(xué)期中考試試卷分析

一年級數(shù)學(xué)期中考試試卷分析

從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識，通過口算、填空、選擇、動手畫等完成。第二類是綜合應(yīng)用，主要是考應(yīng)用實(shí)踐題。無論是試題的類型，還是試題的表達(dá)方式，都面面俱到、獨(dú)具匠心，試題深入淺出。包括看圖列式，一圖兩式和根據(jù)圖寫算式等。本次試卷共有七個(gè)大題。各種題型都注重了基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，整個(gè)試卷體現(xiàn)“數(shù)學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。

一、分析試卷。從學(xué)生做題情況來看，成績不夠理想。第一題，“數(shù)一數(shù)，填一填”，主要考查學(xué)生辨認(rèn)方向、寫數(shù)的能力。只有四位學(xué)生出錯(cuò)，原因是左右沒分清楚，其他學(xué)生做得很好。第二大題，“想一想 填一填”共分為兩個(gè)小題。第1小題填寫數(shù)的分解，第2小題，按順序填一填，這題主要考查學(xué)生有序數(shù)數(shù)的方法。有三位學(xué)生按順序填一填出錯(cuò)，原因是沒有弄清題意。第三大題算一算。第1小題通過讓學(xué)生口算做題。這題平時(shí)這類題做得較多，我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該不成問題。第四大題圈一圈，把正確的答案圈一圈，第一小題全對，學(xué)生都能圈出不同類的來。第五大題連一連，學(xué)生出錯(cuò)較少。第六大題畫一畫，絕大多數(shù)學(xué)生完成較好，只有個(gè)別學(xué)生太粗心了，把圖中圖形的個(gè)數(shù)都數(shù)錯(cuò)了，因而做錯(cuò)題。第七題看圖列式，生活中的數(shù)學(xué)，有點(diǎn)難度，通過學(xué)生細(xì)心觀察，做的不錯(cuò)。

二、分析學(xué)生。通過這次考試，我感覺孩子存在以下幾個(gè)問題。

1、書寫不規(guī)范拿起試卷，看起來孩子寫的挺干凈，但仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)很多孩子的書寫不到位，例如，數(shù)字“6”，有的孩子寫的6不象6，0不象0。還有，數(shù)字的大小書寫不一。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好不認(rèn)真傾聽是孩子考不好的主要原因，本不該錯(cuò)的題，因?yàn)闆]認(rèn)真讀題而出錯(cuò)。馬虎、大意、不認(rèn)真思考是孩子考試不理想的又一原因。

3、做題不靈活。第三大題選擇題，把正確的答案圈一圈，這種題型平時(shí)未訓(xùn)練過，孩子就無從下手，空題，亂圈，錯(cuò)誤率極高。

4、理解問題太片面。

三、分析老師

1、疏忽細(xì)節(jié)俗話說細(xì)節(jié)決定成敗，干任何工作、任何事都要注意細(xì)節(jié)。在教學(xué)過程中，我要加強(qiáng)對孩子在這方面的培養(yǎng)，注意孩子書寫的規(guī)范、愛動腦筋的習(xí)慣、說話完整的習(xí)慣。通過這次考試，從第一題連線可以看出，雖然孩子大部分都連對了，很多孩子也用了直尺，但連線的位置有的還不太合適，看起來不太美觀。這也是我以后教學(xué)要注意的細(xì)節(jié)。

2、使數(shù)學(xué)生活化，提供變式練習(xí)，多拓展（1）《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)源于生活，又用于生活。讓數(shù)學(xué)課堂走向生活，不僅能增強(qiáng)孩子的理解能力，還能培養(yǎng)孩子的應(yīng)用意識。從本試卷看，很多問題都是與生活有關(guān)的問題。（2）在平時(shí)要多給孩子提供變式練習(xí)，要注重孩子的“學(xué)會”更要注重孩子的“會學(xué)”、“會用”。

總之，通過本次考試，帶給我的思考很多，在以后的教學(xué)中，要注意以上出現(xiàn)的問題。同時(shí)，多向其他老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)。

劉芬芬 2016.11

第五篇：一年級語文2015下學(xué)期期中考試試卷分析

一年級語文2015下學(xué)期期中考試試卷分析

成績分析：

本班共15人，本次期中考試平均分為67.8分。及格率為60%，優(yōu)生率26%，差生率40%。

試卷分析：

第一題寫韻母：大多數(shù)同學(xué)都會寫，少數(shù)同學(xué)如張浩然，對拼音知之甚少。

第二題分清平舌翹舌音：較多同學(xué)區(qū)分不夠。第三題分音節(jié)：大多數(shù)同學(xué)能明白區(qū)分方法。

第四題寫詞語：少數(shù)同學(xué)因?yàn)槠匆粲腥毕輰?dǎo)致無法寫出詞語。第五題連線：基本都做對了。第六題組詞語：大多數(shù)同學(xué)都會做。

第七題找反義詞：反義詞都知道，只是認(rèn)字方面存在缺陷。第八題選字填空：因量詞接觸少，這道題錯(cuò)的多。第九題閱讀：初次接觸此類題目，學(xué)生還不太適應(yīng)。

第十題寫話：同學(xué)們對于填空題還不太適應(yīng)，不是重復(fù)就是少寫。

學(xué)情分析：

本班學(xué)生大多數(shù)對于拼音還是有一定程度的掌握，有少數(shù)幾位同學(xué)不會拼拼音，如：張浩然、劉億、楊悅濤。對于生字的掌握也是參差不齊。

導(dǎo)致以上問題的主要原因在于學(xué)生沒有主動學(xué)習(xí)，主動記憶的習(xí)慣。這個(gè)問題需要家長的積極配合才能解決。由于上一年級剛開始接觸試卷，學(xué)生也會有一些不適應(yīng)，這個(gè)問題在后期接觸多了也會有所改善。

我的今后教學(xué)改善：

1﹑雖然拼音學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活運(yùn)用漢語拼音。

2﹑教學(xué)中我要注意有意識的培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，課堂上留給學(xué)生充分的時(shí)間讀書，還要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。

3、在平時(shí)教學(xué)中，我要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動手、思考認(rèn)真等習(xí)慣，特別是認(rèn)真聽別人講話的好習(xí)慣。

4、課堂上要加強(qiáng)練習(xí)設(shè)計(jì)，緊扣教學(xué)目標(biāo)。

5、在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)正確書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，讓孩子認(rèn)真地對待每一次的寫字練習(xí)，認(rèn)真對待寫下的每一個(gè)字。

6、以多種形式的練習(xí)鞏固生字的識記，比如要經(jīng)常進(jìn)行聽寫。面對生字量的逐漸加大，加強(qiáng)形近字的比較。

7、讓孩子多見一些練習(xí)題型，有針對性地培養(yǎng)孩子仔細(xì)審題、獨(dú)立答題、想好了再下筆、完成所有練習(xí)后還要認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

8、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。