第一篇：周記我是小小儲蓄員

星期天下午四點，天氣晴朗，我們在交通銀行里參加小小儲蓄員活動，交通銀行的工作人員問：“錢是哪個銀行發(fā)行的?”我們有的說是中國銀行，有的人說是交通銀行，結(jié)果都不對，我們問工作人員：：到底是哪個銀行呀?”工作人員給了我們一張一百元的'人民幣我們看了一下，我們才知道原來是中國人民銀行發(fā)行的，接下來，工作人員給我們看了交通銀行兒童借記卡的動畫片，里面了解了兒童借記卡的用處，可以去自助售貨機上刷卡買東西，也可以和大人的借記卡一樣在商場買東西，另外，大人可以控制小朋友刷卡的限額，還可以通知大人我們用錢的數(shù)量，方便極了，我也要來辦一張兒童借記卡，還要介紹給我們同學(xué)們。最后跟著工作人員操作了一遍存錢和取錢的過程，結(jié)束后，交通銀行的工作人員給我們每個人發(fā)了一個小鬧鐘，我們開心極了!

【周記我是小小儲蓄員】相關(guān)文章：

1.我是小小導(dǎo)游作文

2.我是小小小琳依的作文500字

3.我是一只小小鳥周記

4.我是小小清潔工日記

5.我是小小旗手作文

6.我是小小讀書迷300字作文

7.我是小小推銷員作文

8.我是小小消防員的作文

9.我是小小推銷員

第二篇：小小儲蓄員

小小儲蓄員

-----數(shù)學(xué)綜合實踐課設(shè)計

活動目的：

1、通過實踐活動使學(xué)生進一步了解有關(guān)儲蓄的知識，認識儲蓄的重要意義。

2、使學(xué)生掌握到銀行存款、取款以及填寫存款憑條和取款憑條的方法。

3、使學(xué)生體驗所學(xué)的數(shù)學(xué)知識在生活中的運用，培養(yǎng)學(xué)生解決簡單的實際問題能力。

4、使學(xué)生能運用網(wǎng)絡(luò)解決生活中的問題。

活動準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生去了解銀行工作人員是怎樣工作的，了解現(xiàn)在有哪些不同的儲蓄形式，每一種儲蓄形式的利率各是多少。

2、復(fù)制的存款憑條、取款憑條。

3、多媒體網(wǎng)絡(luò)、視頻展示臺。

活動過程：

談話導(dǎo)入：

在我們學(xué)校周圍，有不少銀行，你知道的有幾家？（工行、建行、農(nóng)行?）。在這些銀行里面，有不少的儲蓄員叔叔和阿姨整天忙碌地工作，為國家和人民做出了不少貢獻。因為，儲蓄是件大事，它利國、利民，是我們生活中不可缺少的一部分?？墒?，當(dāng)好一名儲蓄員不是那么簡單的一件事。今天，你們想不想做一名合格的小小儲蓄員呢？

一、了解儲蓄的方式

師：同學(xué)們，課前你們都到銀行了解了一些關(guān)于儲蓄的知識，誰來說一說你了解到關(guān)于儲蓄的知識有哪些？

（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課前了解情況，說出：儲蓄分定期和活期兩種；定期可分三個月、六個月、一年、兩年、三年、五年等；有整存整取和零

存整取兩種；存的時間長短不同，利率就不同。??）

師：你們課前了解的東西真不少，老師這兒有我們國家?guī)准掖蟮你y行的網(wǎng)址，我們一起去看看有關(guān)儲蓄的知識。

師鏈接相關(guān)網(wǎng)站:（中國工商銀行.cn/other/rmbcredit.jsp中國建設(shè)銀行.cn/other/rate.html??）

讓學(xué)生分小組邊看邊討論，這些儲蓄有什么特點？

（學(xué)生觀察討論后可以提出以下幾個特點：定期利率高，活期利率底；定期時間長的利率高；活期方便，什么時候想取都可以；定期不能提前取，要不利率按活期算。??）

二、實踐活動

1、填寫存款憑條。

師：同學(xué)們你知道到銀行去存款要做哪些事情嗎？

（要填存款單。）

師：存款單就是存款憑條，你會填嗎？

根據(jù)課前發(fā)的存款憑條分組討論怎樣填？

（要填存款的時間、戶名、期限、證件和號碼、大小寫金額；還要填帳號。）

師：填的這些還有什么不明白的嗎？

教師結(jié)合學(xué)生提問，介紹有關(guān)儲蓄知識：

幣種指的是存的是哪一種貨幣，如：人民幣、美元、歐元等。儲種是指選擇哪一種儲蓄方式。

大寫是指用漢字寫金額。主要有壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬等。大寫可以防止別人涂改你填寫的數(shù)據(jù)。

（2）師：現(xiàn)在你會填存款憑條了嗎？

①2002年8月26日身份證號碼為***036的大橋鎮(zhèn)東關(guān)村的李正國老大爺?shù)姐y行去存1258元錢。定期一年，你能幫他填一張存款憑條嗎？

讓學(xué)生填寫存款憑條，小組交流，訂正集體。

②為了保證假如李大爺?shù)拇婵顟{條丟了，存款也不會被別人領(lǐng)走，你有什么辦法嗎？

（設(shè)置密碼。）

師：你能幫李大爺，設(shè)置一個嗎？

學(xué)生各抒己見說出理由。

③師在同學(xué)們的發(fā)言的基礎(chǔ)上小結(jié)：密碼要和李大爺有密切關(guān)系的數(shù)字，好記，別人也不好猜。

④讓學(xué)生總結(jié)填存款憑條的方法。

2、算利息

按2002年利率，一年期利率為2.25%，李大爺2003年8月26日可以拿到多少利息？你能幫他算算嗎？

師：李大爺2003年8月26日去了，沒拿到28.305元利息。為什么？

（要繳利息稅。）

師：你知道利息稅嗎？利息稅是1999年10月14日，國務(wù)院發(fā)布的。規(guī)定：在1999年11月1日后所得利息都應(yīng)納稅，納稅額是利息的20%。

現(xiàn)在算一算，李大爺要繳多少利息稅？

1258×2.25%×20%＝5.661（元）

李大爺納稅后可得到多少利息？

28.305-5.661=22.644（元）

1258×2.25%×（1－20%）=22.644

加上本金一共可以得到多少錢？

1258+22.644=1280.644（元）

師：你能幫李大爺填一張取款憑條把錢取出來嗎？

讓學(xué)生填取款憑條，小組交流。

師：通過什么方法告訴工作人員密碼呢？

三、想一想

1、如果存兩年呢？你會算嗎？

2、現(xiàn)在要把你過年得到800元壓歲錢存到銀行，你準(zhǔn)備怎么

存？說出你的理由是什么？為你自己填張存款憑條。

活動設(shè)想：

本課選取的是“小小儲蓄員”，使學(xué)生體驗所學(xué)的數(shù)學(xué)知識在生活中的運用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，解決簡單的實際問題能力。在提高學(xué)生實踐能力的同時，力求做到以下幾點：

1、數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)合學(xué)生生活中實際問題和已有知識，使學(xué)生在認識、使用和

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的過程中，進一步感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切關(guān)系。這節(jié)課的設(shè)計完全從學(xué)生生活實踐中來認識儲蓄的重要意義，讓同學(xué)們通過存款、取款，知道這是一件利國、利民、利己的好事。

2、學(xué)生是活動的主體，教師是教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者和參與者。學(xué)生

在儲蓄時，了解了每一種儲蓄的形式，選擇了最適合自己的儲蓄方式。實踐能力得到了鍛煉。

3、“小小儲蓄員”這富有童趣的課題能吸引學(xué)生，使課本知識得到延伸和

拓寬，學(xué)生的創(chuàng)新意識得到了有效的培養(yǎng)。

4、符合時代特征。在科技發(fā)展的時代，讓學(xué)生從小就能從網(wǎng)絡(luò)上與人交流，獲得自己想要的信息，這是網(wǎng)絡(luò)時代的要求，也正體現(xiàn)了“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”這一新課標(biāo)的理念。

第三篇：我是農(nóng)行一名普通的儲蓄員

我是農(nóng)行一名普通的儲蓄員，和在座的所有女孩一樣，孩提時都擁有一個美妙的夢想，愛好文藝的我，也希望自己能在藝術(shù)生涯上有所成就。然而在那個躊躇滿志的年齡，正是家門口那家銀行三尺柜臺內(nèi)始終洋溢著一張張真誠、親切的笑臉，改變了我的選擇，我選擇了儲蓄員這個職業(yè)。5年來，一本本點鈔紙由新到舊，凝聚著汗水與心血;一串串?dāng)?shù)字的記錄，描繪著一天天平凡的日子，我時刻用微笑去面對，用寬容解讀，用執(zhí)著譜寫屬于自己平凡而燦爛的青春。

人生風(fēng)雨路，知識伴我行。生命有限，能量無限，我不斷追求著生命中的無限能量，提高自己的人生才華，豐富自己的知識內(nèi)涵。工作之余，我充分利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)文藝表演。幾分耕耘，幾分收獲。去年11月份，在朋友的慫恿和鼓勵下，我參加了×××首屆旅游形象大使比賽，并經(jīng)層層選拔最終獲得亞軍。在領(lǐng)獎臺上，面對掌聲和鮮花，我更加自信了。當(dāng)好幾家單位向我發(fā)出邀請時，我謝絕了，因為在儲蓄這個普通的崗位上，我已經(jīng)注入了不普通的情感。這里有我的汗水與辛勞，有我的熱情也有我的愛，我離不開這三尺柜臺，我寧可選擇平凡！

然而實際工作中，并不是說得那么輕松了，個人的一言一行都代表著農(nóng)行的形象，我總是讓委屈的淚水流在心里，把真誠的微笑獻給客戶。記得有一次，客戶劉先生到我行存1xxxx元人民幣，我在清點時發(fā)現(xiàn)一張假幣，向客戶解釋說：“對不起，這是一張假幣，按人民銀行規(guī)定應(yīng)沒收?！薄澳銘{什么說是假幣，這是我剛從某某銀行取出來的，還沒打開呢！”客戶火冒三丈。為了使客戶相信，我又仔細檢查后耐心地為客戶講解這張假幣的特點，同時加蓋了“假幣”章?？蛻粢竽眠^去看看，也相信了，但更加怒不可遏，在柜臺外開始大罵銀行，一時引來辦業(yè)務(wù)的十多位客戶圍觀。為平息客戶怒氣，不影響正常業(yè)務(wù)辦理，主任走出來：“請你消消氣，有話好好說。不過假幣我們還是要沒收的?！笨蛻粢粴庵?，“噌噌噌”把假幣撕碎，“給你！”猛地將它丟在了地上。主任一句話也沒說，俯下身，一片一片揀起被撕碎的假幣，送進柜臺，我又小心翼翼的用膠條粘好，然后開具沒收證明交給客戶。“不存了，還我錢！”“沒關(guān)系，那我把錢再幫您點一下?！蔽乙廊晃⑿χ鴮蛻粽f，并向他介紹有關(guān)識別假幣的知識。漸漸地，客戶的氣消了。當(dāng)我把點好的11.9xxxx元客氣地交給他后，劉先生說話緩和了：“算了，你們也是按制度辦事,不是存心為難我,還是存吧?！蓖瑫r真誠主動地向我們道歉?？蛻粽嬲\、樸實的話語感動著我，正是在心與心的交流中，我們贏得了客戶的尊重！

世界因為理解才攜起愛的手，人們因為理解才心心相通。的確，在這三尺柜臺，沒有t形臺上的霓裳倩影，也沒有明星的追棒人氣，但我樂在其中：每當(dāng)看到柜臺前流著汗水的農(nóng)民，露出真摯信任的目光時；每當(dāng)挑剔的儲戶辦好儲蓄后，真心實意地道一聲“謝謝”時；每當(dāng)看到步履蹣跚的老人，接過存單高興的樣子時；每當(dāng)碰到那似曾相識的臉，投以熱情的問候時，我的心感到無限的寬慰。

選擇平凡，我無怨無悔！

第四篇：我是小小消防員

“我是小小消防員”活動計劃

南通中心小學(xué) 一（1）中隊

一、活動目的

1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。

3、有初步的自我保護意識。

二、活動準(zhǔn)備

（1）成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：尤培堅 主任：陳一平組員：各班班主任

與家長取得聯(lián)系，幫助學(xué)生一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

三、活動過程

一、感知激趣：

1、出示玩具消防車

2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）

二、討論交流：

1、火災(zāi)是怎么來的？（人為的、自然的）

2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

3、家中著火了怎么辦？

1）幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么？學(xué)會傾聽。

2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗。

4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

三、火場逃生練習(xí)：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。

四、游戲遷移：

1、讓我們也來做小小消防員好嗎？

1、情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（安置房12號樓504）著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

2、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。

3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；

經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

“我是小小消防員” 主題活動過程

一（1）中隊

一、出旗儀式： 1.各小隊匯報人數(shù) 2.出旗,奏樂,行隊禮 3.唱隊歌 4.中隊長講話

二、案例介紹

主題活動：“我是小小消防員”是我園結(jié)合119消防日，對大班幼兒進行的一次軍訓(xùn)活動?；顒訛槠?天，每位幼兒身穿整齊劃一的綠色軍裝，每個班配有一名消防戰(zhàn)士，每一個班就是一個團隊（野狼隊、雄鷹隊、飛虎隊、黑豹隊）?；顒悠陂g，消防戰(zhàn)士就對幼兒進行各種技能訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，如：隊列訓(xùn)練、軍體拳訓(xùn)練、救火演習(xí)訓(xùn)練、軍歌學(xué)習(xí)、國防知識學(xué)習(xí)等等。同時幼兒還和消防叔叔一起參觀了消防隊和農(nóng)村、觀看了救火演習(xí)等，整個期間實施了一系列有關(guān)消防知識的活動。待幼兒一系列內(nèi)容學(xué)習(xí)完畢后，園內(nèi)就組織了一次幼兒軍訓(xùn)匯報活動，邀請了消防隊人員、家長等一些其他社會同仁。匯報活動中幼兒展示了為期8天來所學(xué)到的各種技能，受到了大家一致的好評和贊賞。

三、在整合活動中運用的理念和手段

1、教育觀念的整合我園根據(jù)自己園本特色并結(jié)合119消防日生成了這個愛國主題，旨在目的就是培養(yǎng)幼兒的愛國之情，并讓幼兒懂得生命的珍貴。從案例中我們不難發(fā)現(xiàn)：活動打破了傳統(tǒng)書本知識的傳授方式，變得更為開放、自主、新穎?；顒又杏變赫嬲蔀閷W(xué)習(xí)的主人，他們樂于接受、喜愛學(xué)習(xí)。尤其是幼兒在和消防叔叔一起參觀農(nóng)村、參觀消防隊過程中，消防叔叔為幼兒進行的模擬救火訓(xùn)練和隊列操練等活動，博得了孩子們的陣陣掌聲、給孩子們留下了難忘的印象。同時，小朋友還參觀了消防叔叔的寢室、圖書室、展覽室、并對不同型號的消防車和消防工具有了一定的認識。有關(guān)“引起火災(zāi)”“預(yù)防火災(zāi)”“火災(zāi)自救”等的漫畫、各種安全標(biāo)記，深深地烙在了孩子們的腦中。這次參觀活動，孩子們懂得了119的含義，并對解放軍有了更深厚的感情，大大提高了他們遵守紀(jì)律的自覺性和從小學(xué)好本領(lǐng)的志向。

在和消防叔叔參加農(nóng)村的過程中幼兒深切感受到了消防叔叔的勤勞和不怕苦、不怕臟的優(yōu)良品德。他們一起感受農(nóng)村豐收的氣息，走上鄉(xiāng)間小路體驗農(nóng)村景象：一片金黃、一片碧綠、大家都被這美麗的田野風(fēng)光所吸引、所迷戀。孩子們和叔叔一起割稻子、刨山芋、踩黃豆、看奶牛擠奶，玩的不亦樂乎！課程里的知識就這樣一覽無遺的呈現(xiàn)在孩子的眼前，就這樣使孩子們更懂得“鋤和日當(dāng)午，汗滴和下土”的道理，農(nóng)民伯伯的勤勞和智慧更銘刻在孩子們的心間。

同時在大型主題：“我是祖國小衛(wèi)士”下還引出了一系列的子活動：如《能干的小小消防員》匯報活動；《怎樣會引起火災(zāi)》討論活動；《怎樣預(yù)防火災(zāi)》討論活動；《著火了怎么辦》討論活動；結(jié)合11.3衡陽火災(zāi)事故，我們又開展了《消防隊員了不起》的討論活動等等。

2、活動形式的整合在這次軍訓(xùn)活動過中，我們要求幼兒把軍訓(xùn)的過程用語言表達出來，家長無意中就參與了進來。每天，孩子們有新鮮、有趣的事都會回家滔滔不覺地講給爸爸媽媽聽，家長們更是興奮，聽著孩子們的講述他們都迫不及待地記錄下來寫成文章還特意送給班主任老師。他們共同體驗當(dāng)兵的樂趣，共享親情的快樂，并把這種濃濃的天倫之樂表達在文章中，看了使人感動。作為教師就地取材，把這些連接著兩代人共同成長的文字展示在教室門口，并取名為《軍訓(xùn)快訊》，它聚焦著家長的目光，同時也讓幼兒感到親切。

119消防日到了，為了進一步讓孩子了解消防日的意義所在，就布置家長和孩子一起制作消防工具。孩子們的興趣可濃了一回家就沉浸在探索中，和爸爸媽媽一起用各種廢舊材料制作成各種惟肖惟妙、琳瑯滿目的消防工具并把它帶到教室，自豪地相互作介紹。如：消防栓、云梯、消防車、滅火器等等。把整個活動室變成了一個“消防隊”。通過家長參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，不僅在物質(zhì)上、體力上、方式上給幼兒園以極大的幫助，還能從精神上感染幼兒，使得幼兒更熱愛幼兒園，更樂于積極地投身到幼兒園的各項活動中。同時，它也是一帖親情的黏合劑。

3、活動內(nèi)容的整合軍訓(xùn)期間我們?yōu)楹⒆觽兞粝铝藷o數(shù)珍貴和美好的回憶，老師們將這些美好的回憶以及和孩子、家長一起收集的資料、海報等布置成一幅幅美麗的墻飾。還別有匠心地設(shè)置一個個豐富多彩的游戲區(qū)角：新聞臺——我來采訪消防叔叔（孩子們每天會在集體面前講述自己做小記者去采訪消防叔叔的新聞）；圖書區(qū)——我和消防叔叔的故事（孩子們將自己和叔叔一起的趣事用繪畫的形式展現(xiàn)出來制作成圖書放在圖書角供大家閱覽等等）。為此在大班的走廊區(qū)我們還特意制作了三十多幅幼兒軍訓(xùn)期間的放大照片有藝術(shù)的掛在整個走廊中，讓每位家長天天感受到孩子成長的足跡，讓孩子天天感受到自己當(dāng)小衛(wèi)士的風(fēng)采！

4、教育資源的整合

幼兒園在119消防日那天，特出版了我園的“小蜜蜂”園報，園報上大力刊登了孩子們軍訓(xùn)期間的照片和家長的文章、幼兒的文章：像大3班王笑寒小朋友口述媽媽整理的“消防叔叔我愛你”，大4班李雨柔口述媽媽整理的“難忘的一天”；有的則是家長親自執(zhí)筆，像“陶陶穿上了迷彩服”“女兒軍訓(xùn)了”等都為我們的園報增添了一份新色彩，也為宣傳消防貢獻了一份微薄的力量！整個軍訓(xùn)活動結(jié)束后園內(nèi)特意制作了一盤小衛(wèi)士VCD送給每位幼兒，里面攝入了每一個孩子精彩的畫面：參觀消防隊時好奇的神情、隊列表演時整齊的動作、軍體拳表演時認真的態(tài)度，模擬救火做游戲時的小英雄模樣（模擬游戲：跨欄滅火、滅火救娃娃等）。幼兒園為幼兒留下了這些童年珍貴的回憶，使得孩子的心更加熱愛這個集體，更拉攏了幼兒與幼兒園之間真摯的情感。小衛(wèi)士的風(fēng)采留在了每個人的回憶里，從此孩子們更懂得生命的珍貴、集體的力量！

四、效果

1、內(nèi)容呈現(xiàn)方式進行了變革

在整個主題活動中，我們以拍照、攝影等形式為幼兒留下活動中熱火朝天的場面。走廊的美就是孩子成長的過程；小蜜蜂園報更是社會、家庭、幼兒園的綜合結(jié)晶。小衛(wèi)士VCD是孩子們童年的美好回憶。

2、幼兒學(xué)習(xí)方式的變革

如何倡導(dǎo)幼兒被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，在這個主題中體現(xiàn)的更清晰、透徹。在各班一個個豐富多彩的游戲區(qū)角中便是更好的體現(xiàn)：新聞臺——我來采訪消防叔叔；圖書區(qū)——我和消防叔叔的故事等。另外，參觀消防隊無意識中幼兒認識了五花八門消防器具、了解了其特征和用途；掌握了“引起火災(zāi)”“預(yù)防火災(zāi)”“火災(zāi)自救”的知識；參觀農(nóng)村過程中幼兒飽覽了農(nóng)村風(fēng)光，不知不覺中感受了秋季特征。

3、互動方式的變革

幼兒與幼兒的互動體現(xiàn)了幼兒的集體意識，培養(yǎng)了幼兒合作、自信、勇敢的品質(zhì)；家長與幼兒的互動拉近了家園之間的聯(lián)系，拉攏了兩代人的心；老師與幼兒的互動密切了師幼間的關(guān)系，這是最難能可貴的；幼兒與消防叔叔的互動使幼兒學(xué)到了課程以外的知識，開闊了眼界，提高了社會交往能力。

總之，教育資源的整合是與教育內(nèi)容緊密相關(guān)的，教育資源中蘊涵了多種教育內(nèi)容，對教育資源的整合，有利于教育內(nèi)容的整合，有利于拓展幼兒教育的空間，豐富幼兒教育的方法、形式和手段。幼兒園、家庭及社會都有豐富的教育資源，應(yīng)充分地加以運用，并進行有機的整合，使它們真正協(xié)調(diào)一致地對幼兒的成長產(chǎn)生積極的、有效的影響。輔導(dǎo)員講話：

中隊長活動總結(jié)：在這次活動中通過回顧歷史，展望未來，通過多種表現(xiàn)形式，形象地展現(xiàn)了祖國的偉大成就、光輝燦爛的發(fā)展前景。通過活動，集中抒發(fā)了我們少先隊員熱愛祖國的美好情感，相信每個隊員都會從中得益的。

五、呼號。

六、退旗。

“小小消防員”班會總結(jié)

一（1）中隊

通過本次主題班會使大學(xué)生們深刻了解到消防安全的重要性，引起了我們關(guān)注并構(gòu)建和諧安全校園的意識，提高了同學(xué)們自身的安全意識，使同學(xué)們更多更好地了解校園中的一些不安全、不和諧因素及現(xiàn)象，突出了建設(shè)和諧校園的重要性和任務(wù)的艱巨性。

班會主要是針對近期生活城某宿舍因違規(guī)用電火導(dǎo)致火災(zāi)而召開的。為了響應(yīng)學(xué)校和學(xué)院的高度重視，班會由班主任石滿祥老師主持和召開。通過這次的消防安全教育主題班會，我班的消防安全意識有所加強，同時也大大地提高了大家的消防防范意識，積極地以行動來響應(yīng)這一班會主題?？傮w來看，班會召開得比較順利，現(xiàn)把工作總結(jié)如下：

首先，我班整體的消防安全防范意識有所增強。因為近期，我校某一宿舍因違規(guī)用電發(fā)生了火災(zāi)事件，這個事件大大引起了同學(xué)們的注意和關(guān)心，大家都高度重視這次的主題班會，積極地走到一起，共同探討了相關(guān)的消防安全問題。

其次，在班主任老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我班組織了消防安全檢查小組，高度重視我們的日常宿舍消防安全。為了響應(yīng)學(xué)校和學(xué)院的消防安全教育安排，班主任積極組織班級成立了消防安全檢查小組，指導(dǎo)同學(xué)們落實好到每間宿舍認真檢查宿舍各方面的消防安全，時刻互相提醒不要亂用違章電器，注意手機充電器、mp3充電器等一系列的用電器安全，要注意在離開宿舍的時候關(guān)好用電開關(guān)等系列工作。

再次，主題班會的氣氛相當(dāng)?shù)暮?。由于這次的班會的主題十分貼近我們的生活，而且與我們的日常生活有相當(dāng)重要和密切的關(guān)系，大家都十分關(guān)心相關(guān)的一系列問題，都十分認真的聽取老師的意見，積極地與班主任交流和溝通，積極的響應(yīng)氣氛非?；钴S。

最后，班干認真負責(zé)。這次的主題班會下來，班長為班會期間不能出席的同學(xué)重新傳達了班主任老師的話語，認認真真的把安排通知到位，并組織了各宿舍舍長或?qū)W生代表到各個宿舍檢查提醒，十分的認真負責(zé)。

在這次的班會當(dāng)中，也有某些地方做得不足。第一，由于班會召開得比較倉促，班會的地點臨時變動大。在召開班會之前，我們班的班會地點更改了3次。不是課室有人上自習(xí)就是有人要上課，課室發(fā)生沖突。第二，班會出席人數(shù)不全。由于這次的班會在星期三下午舉行，因為要上選修課，個別同學(xué)沒能參加班會。

因此，我們要高度重視和改善這次主題班會中不好的地方，努力把準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備充足，協(xié)調(diào)好開會時間和地點，注意各項各方面的小問題，慎重考慮和預(yù)備第二方案，爭取在以后的班級工作做得更好。

第五篇：我是小小調(diào)查員

走進農(nóng)貿(mào)市場

活動1我是小小調(diào)查員

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過調(diào)查，初步了解自己家附近的農(nóng)貿(mào)市場規(guī)模、設(shè)施、布局、環(huán)境等一些狀況，感受家鄉(xiāng)農(nóng)貿(mào)市場日新月異的變化。通過調(diào)查與統(tǒng)計，能夠?qū)ΜF(xiàn)在的農(nóng)貿(mào)市場提出一些合理化的建議。

2．感受家鄉(xiāng)農(nóng)貿(mào)市場里的熱鬧及菜蔬品種的豐富，會按蔬菜柜臺、水產(chǎn)柜臺和家禽柜臺等把菜分類。通過買菜實踐，學(xué)會合理文明買菜。

3．通過逛逛農(nóng)貿(mào)市場，調(diào)查相關(guān)情況，提高學(xué)生收集、處理信息的能力。課前準(zhǔn)備

1．讓學(xué)生跟著爸爸媽媽去附近的農(nóng)貿(mào)市場逛一逛，向爸爸媽媽討教買菜的經(jīng)驗，嘗試著買一家人一頓中餐的菜。（魚、黃瓜、肉等）

2．仔細觀察農(nóng)貿(mào)市場的布局，物品的種類，擺放的規(guī)律等。

3．通過實地調(diào)查，完成下面的調(diào)查報告。

4．向自己的長輩了解以前的農(nóng)貿(mào)市場設(shè)施、環(huán)境以及服務(wù)等并與現(xiàn)在的農(nóng)貿(mào)市場作比較，感受它的進步與發(fā)展。

教學(xué)過程：

一、調(diào)查匯報以前的農(nóng)貿(mào)市場

師：經(jīng)過前幾天的調(diào)查，你一定知道了爺爺奶奶以前到哪里去買菜的，你能從在哪里，那里的環(huán)境怎么樣，那里的菜多多不多，服務(wù)態(tài)度好不好這些方面來講就更好了。

預(yù)設(shè)：從不方便、不衛(wèi)生、品種少，服務(wù)態(tài)度差等幾方面談一談。

師總結(jié)：是呀，那時爺爺、奶奶、外公外婆最常見的市場是這樣的：大街小巷拎著菜籃的大娘在隨處叫賣，樹蔭下挑著菜擔(dān)子的大嫂大聲招呼著，馬路邊推著三輪車、開著拖拉機的大叔大伯們高聲吆喝著。正因為在這些菜農(nóng)隨處叫賣所以我們隨處就可以看到垃圾亂扔、污水隨流、蚊蠅飛舞。

二、對現(xiàn)在農(nóng)貿(mào)市場的調(diào)查與了解

1.對現(xiàn)在農(nóng)貿(mào)市場的感受

師：舊的不去，新的不來，隨著我們生活水平提高，生活的環(huán)境也越來越舒適，如果你們跟爸爸媽媽去農(nóng)貿(mào)市場買過菜，就一定長了不少見識，請你說說對現(xiàn)在農(nóng)貿(mào)市場的感受。

2． 操作實踐：

聽說市場管理所打算從你們當(dāng)中招聘幾位小小管理員，你想去應(yīng)聘嗎？那下面我就請你們進入有心人訓(xùn)練營，看看哪些同學(xué)能通過考驗，成為光榮的小小市場管理員。

（1）進入第一個訓(xùn)練營：給菜歸類

師：眼尖的你在農(nóng)貿(mào)市場看到那些農(nóng)產(chǎn)品？看視頻說一說。（學(xué)生看視頻搶答）

師：農(nóng)貿(mào)市場那么多東西，哪位細心的同學(xué)能幫助我又快又準(zhǔn)地找到買魚的地方呢？（學(xué)生隨機回答。）

師：是的，只要我們留心觀察就會發(fā)現(xiàn)，這么大的農(nóng)貿(mào)市場各種攤位的布局也是有規(guī)律、有講究的，你瞧，農(nóng)貿(mào)市場不僅大門口有一張平面圖，而且里面還有指示牌呢！我們只要按照它的指示就可以快速找到想買的東西。

老師帶領(lǐng)學(xué)生認識各種指示牌！

學(xué)生以四人小組為單位給蔬菜、水產(chǎn)、水果歸類。

2．進入第二個訓(xùn)練營：教你一招

有個難題我要請教小小管理員，我們買回來的東西短斤缺兩時，該怎么

辦？（去公平秤上稱一稱）那稱出來真有問題怎么辦呢？（打監(jiān)督電話）

3．接著進入第三個訓(xùn)練營：挑魚密招、挑黃瓜小竅門

作為一名小小的管理員不光要知道各種東西在市場的哪個角落，以及一些服務(wù)機構(gòu)，而且更應(yīng)該有豐富的知識。那下面就進入第三個訓(xùn)練營：考考大家，聽說吃魚很有營養(yǎng)，那你知道應(yīng)該怎樣挑魚呢？

學(xué)生自由回答，教師隨機引導(dǎo)。

師：學(xué)會這一小竅門，你可以自告奮勇地擔(dān)當(dāng)你們家賣魚的任務(wù)了。學(xué)會買黃瓜。

師：會買魚了，那你會買蔬菜嗎？夏天到了，許多人家餐桌上一定會有這碗菜:黃瓜。涼拌黃瓜、炒黃瓜呀？那你會挑黃瓜嗎？

學(xué)生當(dāng)堂挑選，老師進行引導(dǎo)。

原來買菜也有學(xué)問，掌握一些小竅門，那會買到更稱心如意的東西。

4．接著進入第四個訓(xùn)練營：認識綠色食品

師：民以食為天，我們現(xiàn)在有口福，吃得東西五花八門，豐富多彩。但據(jù)我了解現(xiàn)代人不僅要求吃得豐富，而且還要求吃得健康，你知道媽媽平時買菜，喜歡買什么樣的菜？有認準(zhǔn)的牌子嗎？

學(xué)生述自己所知道的對健康食品的一些要求，隨機教學(xué)對“綠色食品”的理解。

5．進入第五個訓(xùn)練營：放心菜工程

同學(xué)們，學(xué)校食堂里工作人員為了確保我們每天吃到放心的食品，尤其是蔬菜類，會用科學(xué)的方法對每天買的蔬菜進行測試，所以可以放一百個心，大膽食用。

老師教給同學(xué)們幾個鑒別新鮮蔬菜的小訣竅:

1、新鮮蔬菜水靈靈，顏色鮮亮，沒有病斑，沒有黃葉、爛葉。

2、鮮肉的鑒別：新鮮肉表面有光澤，顏色均勻，外表微干或微濕潤，不粘手，無臭味。如果肉色暗紅，有紫青色瘀斑，或有淤血等，表明放血不干凈，不宜購買。

3、鮮蛋的鑒別：鮮蛋的殼上有一層霜狀粉末，殼完整，無裂紋且不光滑、無霉點、無光澤。

三、變化越來越大的農(nóng)貿(mào)市場

1．師：你們已經(jīng)成為一名小小的市場管理人員，你就有責(zé)任去管理這個市場。那你對你去過的農(nóng)貿(mào)市場有什么合理性的建議呢？

學(xué)生自由討論交流

2．師：根據(jù)老師了解，現(xiàn)在老百姓生活水平日益提高，對農(nóng)貿(mào)市場的要求也越來越高，你們提到的一些建議已經(jīng)在很多農(nóng)貿(mào)市場得到實現(xiàn)。很多城市越來越多高檔的農(nóng)貿(mào)市場建立起來了，我們一起去瞧一瞧。

師生一起看一看大變樣的農(nóng)貿(mào)市場。

3．師：社會在進步，要求在提高，將來的農(nóng)貿(mào)市場一定會越來越好。請你用你手中的筆描繪一下你理想中的農(nóng)貿(mào)市場！

4．學(xué)生描繪未來的農(nóng)貿(mào)市場。