第一篇：智慧生活

智慧生活

生活，就像一本大書(shū)，它厚重，豐富，讓我感受到世間的真假美丑，品嘗到人生的酸甜苦辣。

生活，就像一位長(zhǎng)者，它睿智、博學(xué)，讓我懂得了寬容與忍讓，學(xué)到了做人的道理。

生活就像是時(shí)代的引領(lǐng)者，只有學(xué)會(huì)了生活，才會(huì)不落后于時(shí)代的潮流，緊跟時(shí)代的腳步。它時(shí)刻提醒著我們要為自己的人生、自己的未來(lái)而奮斗、拼搏！

不是說(shuō)一切源于生活嘛，那就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只有我們認(rèn)真地去品讀生活這本大書(shū)，你就會(huì)汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，獲得書(shū)中的智慧。

我們每個(gè)人都有自己的生活，在生活這個(gè)大舞臺(tái)上，心態(tài)是第一位的。我們不要因?yàn)榻裉斓耐纯嗑头穸魈斓男腋＃灰驗(yàn)槲⑿〉某晒Χ允Я朔较?，不要因?yàn)檠矍暗娘L(fēng)雨而否定陽(yáng)光，也不要因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了星星而哭泣，否則我們會(huì)錯(cuò)過(guò)月亮！所以，對(duì)待生活我們要高瞻遠(yuǎn)矚。我想，不光是對(duì)待生活，我們的學(xué)習(xí)、人生、理想不也需要這樣高瞻遠(yuǎn)矚的思想嗎？只有這樣，我們才不會(huì)計(jì)較眼前的得與失，而做更長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，這難道不是一種智慧嗎？

生活中的智慧，并不是一種深?yuàn)W的東西，其實(shí)，只要有一個(gè)正確的人生態(tài)度來(lái)面對(duì)人生道路上的坎坎坷坷，那就是智慧的。

面對(duì)失敗和挫折，以樂(lè)觀自信的態(tài)度，然后重整旗鼓，這就是一種生活的智慧。

面對(duì)誤解和怨恨，以坦然寬容的胸襟，然后保持本色，這就是一種生活的智慧。

面對(duì)贊揚(yáng)和激勵(lì)，以清醒謙虛的心態(tài)，然后不斷進(jìn)取，這就是一種生活的智慧。

生活給了我許多智慧，讓我受益匪淺。然而我們不能只在意自己，只在意自己受了什么傷害、委屈，承受了多少壓力、負(fù)擔(dān)，我們要將目光從自己身上移開(kāi)，多注重別人的需要。如此，視野將會(huì)逐漸開(kāi)闊，生活自然日益豐富，生命也將日益蓬勃。記住，只有珍惜身邊的一切，擺好自己的心態(tài)，才能擁有真正的快樂(lè)與幸福，這，就是生活給我的智慧。

有人認(rèn)為《三國(guó)演義》中的諸葛亮是智慧的化身；有人認(rèn)為《水滸傳》中良計(jì)頻出的吳用是智多星。但在我心中，我的外婆也是一位充滿智慧的人。

那天是個(gè)難得的好日子，太陽(yáng)笑盈盈地將金光灑向大地。外婆見(jiàn)到這難得的好天氣立刻下定主意要大掃除。外婆她是個(gè)行動(dòng)如風(fēng)的人，說(shuō)干就干。在一番努力之下，除了幾扇污漬頑固的窗戶，大掃除基本完成了。

我自告奮勇地要求擦窗戶。我拿起抹布死命擦，可是玻璃仍然擦不干凈，不能令我滿意。外婆看了看就走進(jìn)了書(shū)房，拿來(lái)幾張舊報(bào)紙。看著婆婆拿著報(bào)紙，我覺(jué)得十分奇怪，便問(wèn)要干什么，可外婆笑而不語(yǔ)。

只見(jiàn)外婆不慌不忙地拿起報(bào)紙?jiān)诖皯羯喜亮似饋?lái)。我更加好奇了，連抹布都擦不干凈，報(bào)紙還能擦干凈不成？

可外婆手拿報(bào)紙上下舞動(dòng)，跟做廣播體操一樣，一會(huì)兒左邊擦擦，一會(huì)兒右邊擦擦，玻璃輕輕顫抖著，好像感覺(jué)到了癢一般。不一會(huì)兒，外婆一走開(kāi)我卻驚呆了，窗戶干凈得發(fā)亮，如同新的一般，簡(jiǎn)直是一塵不染！

在我的追問(wèn)下才知道，原來(lái)報(bào)紙中有某種成分具有去污的能力，所以用報(bào)紙擦拭，可擦得十分光亮。我不禁贊嘆外婆真是見(jiàn)多識(shí)廣，用報(bào)紙擦玻璃，我還是第一次見(jiàn)證呢！

還有一件事也讓我對(duì)外婆佩服得五體投地。吃菠蘿蜜要用手剝，可每次剝完菠蘿蜜手都黏糊糊的，無(wú)論用肥皂還是洗手液都洗不掉，許多人為此感到頭痛萬(wàn)分，可外婆卻有妙招。剝完菠蘿蜜后，外婆先把一勺油倒在手上搓一搓，沒(méi)想到那些“小頑固”便倉(cāng)皇逃跑了！然后再用點(diǎn)洗碗液輕輕松松就把手洗干凈了。我真為外婆的機(jī)智點(diǎn)贊！

我的外婆看起來(lái)很平凡，可卻擁有那么多生活的小智慧，真讓人佩服?。?/p>智慧生活3

生活充滿智慧。魯班小時(shí)候被鋒利的小草給割破了手，經(jīng)過(guò)幾天的思索，發(fā)明了鋸子。這樣，木工的效率大大提高了。而我也從下棋和爬山中領(lǐng)悟到了人生的智慧。

以前，我在爸爸的指導(dǎo)下愛(ài)上了下象棋，今天我想跟爸爸大戰(zhàn)一場(chǎng)，第一局開(kāi)戰(zhàn)我急躁不安，對(duì)于爸爸這個(gè)勁敵，我完全被他的戰(zhàn)術(shù)給混淆了。他用車、馬、炮輪番進(jìn)攻，而我急于防守，不料被死死地堵住了，眼睜睜地看著我的一個(gè)個(gè)棋子被“吃掉”，就這樣我這局輸了。

從這一局中我明白了，如果只注意防守會(huì)給對(duì)手帶來(lái)極大的好處，他會(huì)不斷使用各種手段，導(dǎo)致我方所有的“猛將”因保護(hù)“將軍”而死掉。而且每下一步都不能焦急不安，必須經(jīng)過(guò)深思熟慮后再走，不然會(huì)導(dǎo)致死亡率大大提升。在輸了一局后，我信心大大降低，對(duì)于他各種手段，我總是無(wú)法應(yīng)對(duì)，當(dāng)然最后的結(jié)果不用猜我又痛痛快快地輸了。

在下棋中我領(lǐng)悟到了：我過(guò)于自卑，才使得我下的棋走的路都是錯(cuò)的，生活也是這樣，如果失敗后留下陰影，變得自卑，那么以后做事就畏手畏腳。只有相信自己可以，才會(huì)取得成功的機(jī)會(huì)。

連輸兩盤(pán)后，我的心情有些低落。我叫上爸爸帶我去爬山，因?yàn)槲覍?shí)在玩不下去了。

當(dāng)然，爬山對(duì)于我這個(gè)小個(gè)子來(lái)說(shuō)會(huì)有點(diǎn)體力不支。爸爸到達(dá)山頂許久，我才慢慢吞吞地跟了上來(lái)。一路上都是荊棘，我沒(méi)有東西借力，而下面是陡峭的山坡，一摔下去肯定粉身碎骨。我坐著休息卻氣喘吁吁的，心想：如果我不盡快做決定的話，今晚可能會(huì)卡在這兒了，我已經(jīng)沒(méi)有退路了，只有想方設(shè)法征服這座大山。

我慢慢摸索著，用周邊的石頭把土挖出個(gè)坑，把一些妨礙我的雜草踩扁一步一步向上走。我終于到達(dá)山頂了，遠(yuǎn)方是寬闊的大路，還有美麗的夕陽(yáng)。哈哈！我終于戰(zhàn)勝困難，攀登上來(lái)了。

智慧它不會(huì)拜訪懶惰的人，只會(huì)訪問(wèn)勤奮的人。人生像下棋一樣，要懂得看每一步棋，不能草率地做決定，人生也像爬山，只有勇于攀登，善于動(dòng)腦，才會(huì)看到美麗的風(fēng)景。

美好的暑假。我與父母出去旅游，乘的是火車。

剛一上火車，我就按捺不住內(nèi)心的興奮，那雙放光的眼睛往四周望著，像一只好奇的貓。壞了心情的是，我突然想起還有作業(yè)還沒(méi)做呢！管那么多干嘛！要玩就好好玩，把學(xué)習(xí)什么的丟到一邊去！

火車終于開(kāi)動(dòng)了。我乖乖坐在椅子上。我往前面的座位瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)那是一位姐姐，好像是高中生的樣子，因?yàn)樗┲７?。我好奇地湊上前去看，她的?shū)上注著筆記，多而不雜，清清爽爽，用不同顏色的筆標(biāo)注著，一目了然。我問(wèn)她：“誒，姐姐，你在看書(shū)么？”我明知故問(wèn)。

“是啊。”她的聲音十分清純。

“你為什么要看書(shū)呢？”我又問(wèn)。這回我是真不懂。

她沉默了片刻，拿書(shū)簽把書(shū)夾好，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)回答我：“呃，這是因?yàn)椋蚁矚g看書(shū)。書(shū)中有很多知識(shí)，我可以拿比如說(shuō)現(xiàn)在這種空余的時(shí)間來(lái)看書(shū)。”

她的回答文縐縐的，我一時(shí)懵了。我又對(duì)她身旁的大包來(lái)了興趣：“那個(gè)包里是什么？”

“這都是我的書(shū)?！彼蜷_(kāi)包給我看，里面滿滿當(dāng)當(dāng)都是書(shū)。

“那，你能借一本書(shū)給我看看嗎？”

“當(dāng)然可以?！彼o了我一本書(shū)。

我坐在椅子上讀那本書(shū)。那是一本散文集，有點(diǎn)難懂，不過(guò)讀完之后我感到神清氣爽，渾身都充滿了書(shū)香氣。

最后我把那本書(shū)換給了她。

下了火車。我一直在想她說(shuō)的話。猛然就想通了，再往回看，那位姐姐已經(jīng)不在了。我頓時(shí)很感謝那位姐姐。原來(lái)，學(xué)習(xí)不僅僅是枯燥的書(shū)面知識(shí)，還要在生活中學(xué)習(xí)。如果書(shū)面知識(shí)是死的，那么生活中的知識(shí)就是活的。在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，這兩者是相同的。如果你無(wú)法打通這兩者之間的管道，那么你注定一事無(wú)成。

所以，在生活中學(xué)習(xí)吧！你會(huì)明白的更多。

我喜歡“糯糬”這兩個(gè)字，看來(lái)有一種原始的毛毿毿的感覺(jué)。我喜歡“糯糬”，雖然它的可口是一種沒(méi)有性格的可口。

我喜歡糯糬車，我形容不來(lái)那種載滿了柔軟、甜密、香膩的小車怎樣在孩子群中販賣(mài)歡樂(lè)。糯糬似乎只賣(mài)給孩子，當(dāng)然有時(shí)也賣(mài)給老人——只是最后不免仍然到了孩子手上。我真正最喜歡的還是糯糬車的節(jié)奏，不知為什么，所有的糯糬車都用他們這一行自己的音樂(lè)，正像修傘的敲鐵片，賣(mài)餛飩的敲碗，賣(mài)蕃薯的搖竹筒，都備有一種簡(jiǎn)單而粗糙的美感。糯糬車用的“樂(lè)器”是一個(gè)轉(zhuǎn)輪，輪子轉(zhuǎn)動(dòng)處帶起一上一下的兩根鐵桿，碰得此起彼落的“空”“空”地響，不知是不是用來(lái)象征一種古老的舂米的音樂(lè)。講究的小販在兩根鐵桿上頂著布袋娃娃，故事中的英雄和美人，便一起一落地隨著轉(zhuǎn)輪而輪回起來(lái)了。

鐵桿輪流下撞的速度不太相同，但大致是一秒鐘響二次，或者四次。這根起來(lái)那根就下去；那根起來(lái)，這根就下去。并且也說(shuō)不上大起大落，永遠(yuǎn)在巴掌大的天地里沉浮。沉下去的不過(guò)沉一個(gè)巴掌，升上去的亦然。

跟著糯糬車走，最后會(huì)感到自己走入一種寒栗的悸怖。陳舊的生銹的鐵桿上懸著某些知名的和不知名的帝王將相，某些存在的或不存在的后妃美女，以一種絕情的速度彼此消長(zhǎng)，在廣漠的人海中重復(fù)著一代與一代之間毫無(wú)分別的乍起乍落的命運(yùn)，難道這不就是生活嗎？以最簡(jiǎn)單的節(jié)奏疊映著占卜者口中的“兇”、“吉”、“悔”、“咎”。滴答之間，躍起落下，許多生死禍福便已告完成。

無(wú)論什么時(shí)候，看到糯糬車，我總?cè)滩蛔〉匚搽S而悵惘。

面對(duì)生活

生活是什么？不知多少次我暗暗的問(wèn)自己。他是一個(gè)魔法師，讓世界變得曲折離奇，讓世界處處呈現(xiàn)奇跡，他是一杯神奇的酒，懦弱者麻醉了自己的靈魂，勇敢者卻用它慶祝自己取得勝利。

學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

在生活中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。有一次晚飯過(guò)后，我出去散步。由于剛才下了一場(chǎng)大雨，地面很滑，我走在水泥路上。我沒(méi)有注意天氣的變化，馬上下起了牛毛細(xì)雨，路面越來(lái)越滑，我著急了，就趕緊跑回家。誰(shuí)知道？在路上，我摔了一大跤。眼淚已經(jīng)在眼角徘徊，但我不能哭，因?yàn)槲乙獙W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)的人長(zhǎng)大后才會(huì)干出一番大事。

學(xué)會(huì)助人

有一次，我去外婆家，在公交車上，已經(jīng)沒(méi)有座位，我站著抓牢拉桿，頭還在鐵桿上碰了一個(gè)大包。過(guò)了一會(huì)兒，一位姐姐讓我坐，她說(shuō)“這么小的小孩，怎么能站著，多不安全。來(lái)，我讓你坐，反正我也要下車了?！蔽抑x謝了那位姐姐。在第二站時(shí)，上來(lái)了一位孕婦，她看看沒(méi)有座位，就準(zhǔn)備拉桿。我站了起來(lái)，走上前去，扶著孕婦走向了自己的座位。只聽(tīng)見(jiàn)那位孕婦說(shuō)：“謝謝你，謝謝你！你真是個(gè)好孩子！”我不好意思得說(shuō)：“姐姐，不用謝，這是應(yīng)該的?！痹谏钪校覍W(xué)會(huì)了助人。

學(xué)會(huì)勇敢

有一次，我們班的舞蹈老師選我和班里的幾位同學(xué)去跳集體舞。我很緊張，因?yàn)槟鞘俏业谝淮紊衔枧_(tái)表演節(jié)目。舞蹈老師對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你要勇敢，不然以后膽小如鼠的怎么辦？”我聽(tīng)了，心里想：我一定要好好練習(xí)舞蹈，報(bào)答老師。從那以后，我就拼命學(xué)習(xí)舞蹈。后來(lái)，我在舞臺(tái)上一點(diǎn)兒也不緊張，而且也跳得非常好。我贏得了自己的開(kāi)心和老師的歡心。

學(xué)會(huì)主動(dòng)

有一次，上數(shù)學(xué)課要帶尺子。我晚上回家買(mǎi)了尺子，可是第二天竟然忘了帶。我特別著急，因?yàn)橄挛缒鞘且粓?chǎng)特別的考試，期中考試。我的好朋友只帶了一把尺子，那是她媽媽送給她的禮物，上面有小熊的圖案。我去問(wèn)他借，她想把尺子折成兩段，但又舍不得。后來(lái)，她還是給了我一半。這把尺子，我現(xiàn)在還留著，因?yàn)樗囊饬x非常重大。

學(xué)會(huì)微笑

微笑，是生活的糧食，清新的空氣嗎？或許是。老師，親人信任的`微笑，陌生人和藹可親的微笑都可以奇動(dòng)你的心；當(dāng)你站在考場(chǎng)上時(shí)，調(diào)皮的小鹿在你心里亂撞時(shí)，老師微笑地對(duì)我說(shuō)：“相信自己，你能行！”或許，就是這個(gè)甜蜜的信任的微笑，這句溫馨的話語(yǔ)，使你放下了沉重的包袱，帶著滿腹信心，輕松上陣。有人說(shuō)：“要笑著面對(duì)生活，用心的眼光看待生活，用新的思想追求生活?！边@句話妙極了。是啊，我們要有樂(lè)觀的態(tài)度，不能與悲觀常伴。面對(duì)生活，以平常心對(duì)待。

漁夫?yàn)槭裁纯梢詰?zhàn)勝魔鬼？因?yàn)樗麚碛兄腔?；孔明為什么身在茅廬卻盡知天下？因?yàn)樗麚碛兄腔?；包拯為什么可以解破如此多的迷案？因?yàn)樗麚碛兄腔?；智慧，是每個(gè)人都渴求的。我不禁要問(wèn)，智慧從何處來(lái)？——生活。

古來(lái)圣賢，大都能從生活中見(jiàn)智慧?？鬃幽軓钠涞茏拥难孕?、生活習(xí)慣而知其性，可見(jiàn)其智慧；莊子能從生活中極常見(jiàn)的秋水而發(fā)出獨(dú)特的見(jiàn)解，可見(jiàn)其智慧；曹孟德能以生活中人之本性而想出望梅止渴的方法，可見(jiàn)其智慧。時(shí)至今日的80后作家韓寒，能從杯中窺人，也是經(jīng)過(guò)社會(huì)生活而發(fā)現(xiàn)的智慧?？梢?jiàn)智慧源于生活，生活給我們智慧。

有人夢(mèng)想成為智者，但又常抱怨生活太復(fù)雜，根本無(wú)智慧可發(fā)現(xiàn)。但是古人有鄒忌諷齊王納諫，鄒忌能從日常生活中極平常的一件小事而引申到國(guó)家社稷才使齊有“戰(zhàn)勝于朝廷”的局面，此可謂鄒忌之大智慧?？梢?jiàn)，在生活中發(fā)現(xiàn)智慧只需要多走一小步而已。要相信，只要用心領(lǐng)悟，成為智者不遠(yuǎn)矣。

有人很另類，堅(jiān)持“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的一種態(tài)度生活，認(rèn)為這便是大智慧，他們樂(lè)在其中，也許就是另一類智者吧。像李白、陶淵明他們就是以一種另類的智慧過(guò)活，成為世人眼中的“狂人”和“隱士”。生活給了他們智慧，讓他們無(wú)悔地選擇了要走的路。

可是大千世界多數(shù)人屬于另一類——平凡人。他們以平凡的生活見(jiàn)證平凡的智慧，面對(duì)生活所給予的智慧他們不求太多，他們認(rèn)為你我都是凡人，以生活見(jiàn)智慧，生活給我智慧，領(lǐng)悟下來(lái)，一非全面，二非全智，三非大慧，如此，只愿做一俗人爾。這樣又有何不可，這就是平凡人的平凡生活所給予的平凡的智慧。

我堅(jiān)信，生活給我智慧，因?yàn)槲抑皇莻€(gè)平凡人，以平凡的生活接受平凡的智慧。我熱愛(ài)生活以及生活所給予我的一切。我不是天使，但我擁有天堂；我不是海豚，但我翔游海洋；我沒(méi)有翅膀，但我俯視陽(yáng)光；我沒(méi)有神燈，但我手捧希望！這就是生活給我的智慧，擁有了這種對(duì)待生活的態(tài)度，我想也就算得上智者了吧！

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”每當(dāng)我讀起這首詞，我就會(huì)想起一個(gè)人，那就是——諸葛孔明。他也是淘盡的英雄吧!但在那么多的英雄里，我最敬佩的還是他。敬佩他的忠、孝、義、謀。

諸葛孔明的智謀超群出眾，是家喻戶曉智慧的化身。他一生知識(shí)淵博，足智多謀。還記得我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一篇課文《空城計(jì)》，在這則故事里，諸葛孔明的智慧展現(xiàn)得淋漓盡致。故事是這樣的：司馬懿領(lǐng)著15萬(wàn)大軍向諸葛孔明的所在地西城進(jìn)攻。諸葛孔明手下只有2500名士兵。他覺(jué)得不能硬碰硬，便要求城門(mén)大開(kāi)，悠閑地與兩個(gè)童子彈琴。司馬懿見(jiàn)狀，認(rèn)為城里有埋伏，馬上下令撒軍。就這樣，諸葛孔明使出了“空城計(jì)”的方法為西城免去了一災(zāi)。

雖然，司馬懿是一個(gè)十分謹(jǐn)慎的人，做事從不沖動(dòng)。但諸葛孔明卻掌握了他唯一的弱點(diǎn)——多疑。正是利用了這一點(diǎn)，諸葛孔明才能決定下這一步險(xiǎn)棋。諸葛孔明平時(shí)為人謹(jǐn)慎，絕對(duì)不會(huì)輕易冒險(xiǎn)，他使用空城計(jì)也是迫不得已的。他充分地了解敵人的性格，才會(huì)成功實(shí)施了空城計(jì)。

除了謀，諸葛孔明另一大特點(diǎn)就是忠。他一輩子為了劉備的江山，可謂是嘔心瀝血。他忠于國(guó)，為保國(guó)奮斗了一生，直到死也無(wú)怨無(wú)悔。一生忠心耿耿，報(bào)答國(guó)家；忠于國(guó)家的事業(yè)；忠于人民?！熬瞎M瘁，死而后已；，不正是贊揚(yáng)諸葛孔明忠于國(guó)，最好的成語(yǔ)嗎?

我敬佩他的謀：上知天文，下知地理，既使知識(shí)淵博也從未想過(guò)停止學(xué)習(xí)，而更勤奮。但我更敬佩他的忠，他從不見(jiàn)利忘義，為了利益不擇手段，而是全心全意為蜀國(guó)。

總的來(lái)說(shuō)，諸葛孔明在我心中是個(gè)英雄，一個(gè)愛(ài)國(guó)、有智慧的英雄。

在日常生活中，到處都離不開(kāi)智慧。無(wú)論是何時(shí)何地，沒(méi)有了智慧什么都會(huì)寸步難行。而擁有了智慧，有多大的困難都難不倒聰明的人。

生活中需要智慧。記得在我9歲的時(shí)候，家里買(mǎi)來(lái)了一個(gè)大衣柜，家具店的工人們把這個(gè)“大家伙”搬到客廳就走了，毫無(wú)責(zé)任感。這時(shí)我媽叫我一起來(lái)搬這衣柜，但無(wú)奈力氣太小，推也推不動(dòng)。這時(shí)我姐回來(lái)了，她卻在一旁不幫忙，我急了，叫她一起來(lái)搬，她卻不理我，一會(huì)兒她大叫一聲“有辦法了！”就跑進(jìn)陽(yáng)臺(tái)拿了一把濕了的拖把出來(lái)，把它墊在柜子下，叫我在后面推，她在前面拉，較輕松地就把衣柜運(yùn)到了房間里了。我姐對(duì)我說(shuō)凡事都需要?jiǎng)幽X子，智慧能解決很多麻煩。我似懂非懂地應(yīng)了一聲，智慧的種子已經(jīng)在我心中發(fā)了芽。“原來(lái)生活是需要智慧的”我心中暗想。

在娛樂(lè)中也需要智慧。在“推箱子”事件不久，我跟小伙伴拿著乒乓球來(lái)到乒乓球場(chǎng)玩。球場(chǎng)里到處都是人們?cè)诖蚱古仪虻膱?chǎng)面，“乒乒乓乓”的聲音響成一片。我和朋友也被它感染了，不一會(huì)兒我打得滿身大汗。在幾輪下來(lái)之后，我來(lái)個(gè)用力抽球，一個(gè)不小心把乒乓球打得凹了，我朋友驚叫著：“哎呀，我的球？現(xiàn)在好了，咱誰(shuí)也沒(méi)得玩了?！蔽夷X筋一轉(zhuǎn)，回想起老師在課堂上講過(guò)熱脹冷縮的道理，二話不說(shuō)，向管理球場(chǎng)的阿姨借了一個(gè)小盆子，把隨身攜帶的暖水壺里的熱水和凹了的乒乓球放進(jìn)去，不一會(huì)兒乒乓球就變得完好如初了。我朋友對(duì)我豎起了大拇指說(shuō)：“你真聰明！”我心中暗想：原來(lái)娛樂(lè)也需要智慧。

后來(lái)我和爸爸打桌球的時(shí)候，我明白了數(shù)學(xué)的重要；在幫助媽媽拖地的時(shí)候，我明白了物理力學(xué)的重要；在看電視的時(shí)候，我又明白了這些智慧，解決了很多麻煩，造福了很多人，也使生活變得多姿多彩。

啊！智慧伴我成長(zhǎng)！

生活如書(shū)之情節(jié)：朝陽(yáng)浮天，夕照柔地；流云似海，星起黧穹；爾時(shí)帶雨，霜后飄雪；溪亭日暮，輾轉(zhuǎn)歸路……若無(wú)智慧，生活便如規(guī)章——輪輪回回，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)而歸，一瞥二閱三回膩；可若有智慧，生活便如華章——跌跌宕宕，津津而憶，百樂(lè)千飴萬(wàn)有趣。

這智慧為何？

——答曰：靜。

就像彩虹前面總有風(fēng)雨，生活除了美，也會(huì)出現(xiàn)驚濤駭浪——然而，如何面對(duì)是個(gè)問(wèn)題。

焦慮、苦惱是必然出現(xiàn)的情緒，但一直如此是于事無(wú)補(bǔ)的；恰如其分的靜，才能讓人穩(wěn)住陣腳，正確地面對(duì)風(fēng)浪。

時(shí)光像是夕陽(yáng)下，沙灘上閃光的沙子，點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累在記憶里。至此，最閃耀的那顆是這樣的一個(gè)故事：

“歸鄉(xiāng)的富翁路途勞累，因雨在亭中小憩。多日奔波的疲勞使他熟睡。他將所有行李、包括那個(gè)藏了巨額的油紙傘，放在身邊。醒后，傘卻失蹤了……

我想，若富翁睡前靜靜的想一想，是否應(yīng)當(dāng)將傘放在正確的位置，這傘也許不會(huì)丟吧？

“……富翁當(dāng)然又氣又急，可他馬上靜下來(lái)，他看外面仍連綿不休的雨，想道：只有傘丟了，而行李卻沒(méi)有丟，或許是有人將傘拿去避雨了吧。他靜靜思考……于是，‘舊傘換新傘’的活動(dòng)，在當(dāng)?shù)嘏e辦了數(shù)日。終于，他見(jiàn)到了一個(gè)看來(lái)敦厚的中年人，將那把熟悉、卻比當(dāng)初更破舊的油紙傘遞過(guò)來(lái)，沒(méi)有說(shuō)話，只是默默接過(guò)傘。于無(wú)人之地，商人在傘的最隱秘處，找到了屬于自己的東西……”

富翁正因靜下來(lái)去觀察、去思考，才找到了屬于他的東西。沒(méi)有人能否定他后來(lái)做法的智慧。

暑宵良辰，冰清玉潔穿堂風(fēng)，驚鴻漫引木草吟；庭戶無(wú)聲，寥落疏星渡河漢，美景無(wú)賦心卻明……微渺卻長(zhǎng)久，景是美的，生活也是美的，能觀察出其中的美是智慧的；靜而觀察是可以體會(huì)其中之美的。

靜，是一種淡然安逸的“穩(wěn)”；

靜，是微渺而良久的“美”；

靜，是一種生活智慧。

破舊油紙傘、暑宵的美景和生活智慧在“靜”中閃爍——生活在繼續(xù)，生活智慧也會(huì)繼續(xù)。

生活，不是天邊的流云，不僅僅是轉(zhuǎn)迅即逝的美麗;生活，不是風(fēng)中的柳絮，不僅僅就只有柔美這一種姿態(tài);生活，不是地上的凡花，不僅僅是那庸脂俗粉......生活無(wú)形，似煙縹緲。生活，遂想起，遂給予。

生活，遂想起午間的苦咖啡。午間的陽(yáng)光射出光暈，那杯苦咖啡正放在書(shū)本的旁邊。冒著縷縷白煙，與空氣、陽(yáng)光交織在一起，散發(fā)出它獨(dú)有的氣息——真的是苦，苦到再也不想碰。只好推到一旁，不去理會(huì)。可惜，不一會(huì)兒，口齒間就飄散著苦后散發(fā)的獨(dú)特氣息，如同煙霧交織在口舌間，欲罷不能。于是又舉起了杯子再喝一口，還是苦，后悔至極，而隨后有改變了主意，這樣，一杯咖啡也見(jiàn)了底。生活，遂給予這樣的一杯咖啡。

生活，遂想起慵懶的貓。半瞇著眼睛，蜷在樹(shù)丫間打著盹兒。偶爾伸個(gè)賴腰換個(gè)姿勢(shì)，過(guò)一會(huì)兒，只見(jiàn)他的主人來(lái)尋了，睜開(kāi)眼，嗚咽兩聲，望著主人手中的棒子，只好不情不愿的下了樹(shù)跟了回去。第二天，依舊如此，主人又是滿大街的尋，而那只貓，估計(jì)又在哪個(gè)樹(shù)上打著盹了。生活，遂給予這樣的一只貓。

生活，遂想起壞了的擺鐘。鄰人一直擺在家里，舍不得扔掉。只是上了年代的東西，總有些奇特。明明是下午一點(diǎn)，偏偏要敲三下，明明是下午兩點(diǎn)，偏偏就敲了一下。就像被錯(cuò)位了一樣?；蛘哒f(shuō)像是個(gè)頑皮的孩子。我們無(wú)法知道他有會(huì)敲幾下，只好無(wú)時(shí)無(wú)刻不帶著表，小心謹(jǐn)慎。生活，遂給予這樣的一個(gè)擺鐘。

生活，遂想起.....生活，遂給予我，一杯咖啡，一只貓，一個(gè)擺鐘......他們是普通的又是不普通的。他們是生活的縮影。生活不會(huì)太過(guò)幸福，但必然回味無(wú)窮;生活不會(huì)囂張跋扈，但必然個(gè)性十足;生活不會(huì)變幻無(wú)常，但必然無(wú)法預(yù)測(cè)......生活給予我的，是。學(xué)會(huì)習(xí)慣，學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)謹(jǐn)慎......這，莫非就是生活的智慧?

用眼睛去欣賞賞心悅目的風(fēng)景是美麗的，用耳朵去聆聽(tīng)婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)是美妙的，用鼻子去聞沁人心肺的氣息是美妙的……

在我眼里，智慧是如此美麗!

如果你來(lái)我家看看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美麗無(wú)處不在。

去年暑假，爸爸心血來(lái)潮，想讓他這個(gè)名副其實(shí)的園林工程師來(lái)大顯身手，裝扮一下屋子和三個(gè)陽(yáng)臺(tái)。說(shuō)干就干，爸爸從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)了幾個(gè)木花架。有放在屋頂陽(yáng)臺(tái)的，有放在一樓客廳陽(yáng)臺(tái)外的。周六下午又去了花鳥(niǎo)市場(chǎng)搬回了一大盆一大盆花：有發(fā)財(cái)樹(shù)、吊蘭、綠蘿、常青藤、文竹……該種的也種好了，該放的也放好了，可是還要解決一個(gè)問(wèn)題：一樓陽(yáng)臺(tái)的花澆水時(shí)水會(huì)滴到下面那戶人家的天井里，這個(gè)怎么辦呢?爸爸就想出了一個(gè)金點(diǎn)子：把花架做成兩層的，第一層用來(lái)固定花盆，第二層用來(lái)滲水。滲出的水再通過(guò)一根管子，接到位置比較低的另一盆花上，真是一舉兩得。爸爸的智慧，讓我家變得如此美麗!

媽媽是個(gè)生活的有心人，巧手一動(dòng)，就能解決生活中的很多小問(wèn)題。一次，媽媽看見(jiàn)張老師的包上系了一個(gè)紅色的蝴蝶結(jié)，非常引人注目。一問(wèn)才知道是包鏈子破了，于是就用一個(gè)銀色的鑰匙扣解決了問(wèn)題，那包就像新的一樣了。冬天，好多羽絨衣都穿得短了一截，媽媽就拿出毛線，一個(gè)晚上就結(jié)出一個(gè)線袖子，穿在身上還特別舒服。媽媽的智慧，讓我們的生活也如此美麗!

外婆是個(gè)縫紉高手。有一回，我的表帶上的扣磨破了，她就利索地拿出線，扯掉老扣子，設(shè)計(jì)了一種適合我這只手表的圈圈線。就這樣，我又可以用上那只手表了。外婆的手雖然布滿老繭，也讓我們的生活如此美麗!

是的，智慧如此美麗!會(huì)使我們的生活充滿情趣，會(huì)使課堂的發(fā)言更加睿智，會(huì)使老師的講課更顯精彩，會(huì)使……

智慧如此美麗，智慧無(wú)處不在!

沒(méi)有燒好的磚坯一摔就粉身碎骨，而燒好的磚坯任你摔打也完好無(wú)損，這道出了要經(jīng)歷磨難，才會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)的道理;大海正因?yàn)橛胁┐蟮男貞?，容納一顆顆小水滴，才使自己更廣闊，深沉;蠶把自己束縛在繭里，有了安全感，卻失去了自由和生命。生活中，一點(diǎn)一滴，都蘊(yùn)藏著人生的智慧，給了我啟迪，教會(huì)我做人。

有這樣一個(gè)故事：一位國(guó)王到鄉(xiāng)下去視察，回來(lái)后，不斷地抱怨那兒的路太難走，磨疼了他的腳，一氣之下派人去把那兒的路面全部鋪上皮革。一位大臣卻對(duì)他說(shuō)：“國(guó)王陛下，您為何不給自己做一雙厚皮鞋呢?”

這則故事正說(shuō)明了這樣一個(gè)道理：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！狈彩轮灰獜牟煌姆矫妫煌慕嵌热タ创龁?wèn)題，就會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)和答案。但如果一味地“鉆牛角尖兒”，往往會(huì)半途卡住，甚至賠上許多時(shí)間與精力。

“媽——媽?”我啪地一聲把筆拍在桌上，“快過(guò)來(lái)，有道題我不會(huì)做!”氣死我了，練習(xí)冊(cè)上有一道題竟把我難住了，怎么會(huì)做不出來(lái)呢?“什么題能把你給難住了?”媽媽打趣兒道?！鞍Γ瑒e開(kāi)玩笑了，看——”我指著那道題，無(wú)奈地眨眨眼?！芭?簡(jiǎn)便運(yùn)算?這不是你最拿手的嗎?”媽媽拉了張椅子，坐在我旁邊，看來(lái)準(zhǔn)備和這道我都攻克不了的題大干一場(chǎng)。

“你看啊，”我在草稿紙上用我的方法演算一遍，“是吧?根本就沒(méi)有簡(jiǎn)算嘛!分母怎么通分都難算，怎么算?”“不會(huì)吧?”媽媽拿筆自己開(kāi)始算。“肯定出錯(cuò)題了?！蔽亦哉Z(yǔ)道，“肯定是?！薄拔幢?”媽媽一聲大喝怔住了我?！澳闼愠鰜?lái)了?”“當(dāng)然!”媽媽把一張演算紙放到我面前，用紅筆大大地寫(xiě)了幾個(gè)字：此路不通請(qǐng)繞行!

我仔細(xì)地看了媽媽的演算，先是不解，然后是驚訝，最后是恍然大悟。原來(lái)這道題根本不用什么簡(jiǎn)算，只按順序求，就是整數(shù)，就已經(jīng)很簡(jiǎn)便了。

是這樣，我一下子領(lǐng)悟了媽媽寫(xiě)那幾個(gè)字的意思。

“此路不通請(qǐng)繞行!”這成了我的座右銘，它是生活給我的智慧，一直警示著我，伴我一生。

在自然的舞臺(tái)上，各種生物以其獨(dú)有的方式向人們?cè)忈屩嬷B。其實(shí)生活充滿智慧。

秋高氣爽時(shí)，站在一片金黃的田埂上，在金浪滾滾的稻田中，你看，越是飽滿的稻子，越是把頭垂向大地。漫步在一片蔥翠的樹(shù)林里，鳥(niǎo)鳴聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，偶然發(fā)現(xiàn)幾株漂亮的磨菇靜靜地站在路邊，這時(shí)禁不住誘惑的人們可能會(huì)把它們摘下來(lái)，可是，他們卻不知道這些有著美麗外衣的小東西卻是可怕的毒藥?？词挛锊荒芤悦踩≈举|(zhì)才是最重要的。

花兒以其美觀的外形、豐富的色彩，成為人們賞玩的對(duì)象，當(dāng)人們?yōu)榛ǘ浒邤堂利愃兆?、神往時(shí)，孰不知花朵之所以會(huì)有如此豐富的色彩，最主要的目的是吸引蜂蝶來(lái)傳粉，而越艷麗的、越罕見(jiàn)的色彩越能吸引蜂蝶?；▋簽榱松娑贾栏?jìng)爭(zhēng)，在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，要想被人重用，就要敢于展示自已的聰明才智。

美麗的新娘，若缺少鉆石戒指就會(huì)減少一分光彩，鉆石之所以光芒四射是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了不斷的打磨，給鉆石磨成的面越多，光芒就會(huì)越璀璨。只有經(jīng)過(guò)打磨，鉆石才能如夜空的星辰一般耀眼。人也是如此，只有經(jīng)歷磨礪才能創(chuàng)造輝煌的人生。

高大挺拔的竹子，筆直立在大地上，人們驚嘆它的壯觀，卻不知當(dāng)初的竹筍要經(jīng)過(guò)怎樣艱苦的奮斗才刺破大地的封鎖，鉆出地面。如果沒(méi)有竹筍破土而出的痛苦，就沒(méi)有竹子屹立大地的可能。人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦就是一個(gè)不可缺少的音符。沒(méi)有痛苦的人生樂(lè)曲就會(huì)缺少波瀾。

浩渺無(wú)垠的天空是鷹的舞臺(tái)，但鷹不是生來(lái)就擅長(zhǎng)飛翔，而是因?yàn)樵邡棾錾蟛痪媚跟棔?huì)把孩子從懸崖上扔下，能在危機(jī)時(shí)刻振翅飛起的就會(huì)成為日后天空的主人，不能飛起就會(huì)永遠(yuǎn)沉睡崖底。試想，若沒(méi)有“狠心”的母鷹，小鷹不會(huì)那么快學(xué)會(huì)飛翔。父母只有對(duì)孩子嚴(yán)格要求，才能讓孩子飛得更高更遠(yuǎn)。

大自然是一本教科書(shū)，只要仔細(xì)品味生活，就能得到無(wú)窮的智慧。

生活中充滿了智慧，也有偽智慧我們要汲取智慧，批判偽智慧

今天小明一早來(lái)到課室就看到一群學(xué)生圍在小華身邊熱熱鬧鬧地在討論著什么走近一聽(tīng)才知道他們?cè)谥v小華昨天幫助老太太的事

小華：“昨天我和幾個(gè)朋友一起逛街時(shí)見(jiàn)到一個(gè)老太太摔倒在地起不來(lái)了”“那趕緊扶她起來(lái)呀！”在一旁的小明忍不住說(shuō)到“扶是應(yīng)該的，但馬上去扶卻是非常愚蠢的做法，你難道沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)彭宇案？”“什么彭宇案？”“好像是那個(gè)扶老人后來(lái)被老人說(shuō)是撞倒他的人”“所以以后做好事要留下證據(jù)，這是一種智慧，像我上次，我應(yīng)叫朋友將整個(gè)過(guò)程錄下來(lái)了”小明迷惑了，這真是一種智慧嗎？

放學(xué)后，小明和幾個(gè)同學(xué)一同走在街頭拐角處一位老太太摔倒了，身旁圍了一大群人，“快去扶她一把”“不，怎么知道他會(huì)不會(huì)說(shuō)是你將他推倒的”“走吧，別管她，走吧”……

小明一伙人也走上去看熱鬧，看到老太太摔倒了，小正準(zhǔn)備沖上去扶她一把，小華卻馬上拉住小明：“等一等，得先找人證，最好錄下來(lái)不要這么笨”“來(lái)不及了”說(shuō)完就沖上去了，慢慢地將老太太扶起，“老婆婆，你要到醫(yī)院?jiǎn)幔俊薄翱赡芤?，我的腿很痛，你能陪我到醫(yī)院?jiǎn)?？”“沒(méi)問(wèn)題，我們這就去”小華在一旁驚呆了，他們紛紛都說(shuō)小明太笨了

第二天，一封感謝信送到了學(xué)校，原來(lái)是由昨天小明幫助的那位老太太寫(xiě)的同學(xué)們了解了事件原委后都來(lái)問(wèn)小明：“難道你就不怕她說(shuō)你是撞倒她的人？”“我不害怕，因?yàn)槲覇?wèn)心無(wú)愧，樂(lè)于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是千百年來(lái)歷史的智慧”

第二篇：生活智慧語(yǔ)錄

生活智慧語(yǔ)錄

生活智慧語(yǔ)錄

生活智慧語(yǔ)錄— 一海濤輯

1.當(dāng)你覺(jué)得痛苦的時(shí)候，不要再去增加別人的痛苦；當(dāng)你覺(jué)得煩惱的時(shí)候，也不要再自尋煩惱。——不會(huì)自尋煩惱，是智慧的表現(xiàn)；不增加別人的痛苦，則是悲心的表現(xiàn)。

2.人生本來(lái)就有很多殘缺，人永遠(yuǎn)無(wú)法求得圓滿?！胍谌魏蔚胤蕉甲非笸昝?，就是自尋煩惱！

3.一個(gè)人如果不修行，他會(huì)做什么呢？必然不離名、利、食、色、睡，所關(guān)心的也不外是子女、眷屬、家族、國(guó)族——這樣的人生和畜生道的眾生差別實(shí)在不大。

4.人如果只注重聲、色、名、利，等于永遠(yuǎn)被業(yè)力所捆綁。每天滿足同樣的欲望，重復(fù)面臨同樣的空虛……這樣的人生實(shí)在是缺少智慧。

5.世間萬(wàn)事皆無(wú)常、變動(dòng)不定，今日美好的一切生活，也有可能突然會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變。知道什么是善見(jiàn)、什么是正念時(shí)，就該即知即行，不要再沉溺于俗緣、物欲之中。

6.《地藏菩薩本愿經(jīng)》里說(shuō)，父母造種種惡業(yè)，有許多乃是為了養(yǎng)育子女。時(shí)下學(xué)佛的人，若不知孝養(yǎng)父母，其心有若豺狼。

7.雞蛋里挑骨頭的批評(píng)相當(dāng)容易激怒他人。有些人會(huì)故意激怒他人，再反過(guò)來(lái)指責(zé)對(duì)方修養(yǎng)不夠；事實(shí)上，當(dāng)自己口出非建設(shè)性的惡言時(shí)，就已是道德上的缺失。

8.當(dāng)我們指責(zé)他人思想偏差、人格瑕疵時(shí)，除了表面冠冕堂皇的理由，往往也有乘機(jī)發(fā)泄私人情緒的事實(shí)在內(nèi)。

9.沒(méi)有生氣不一定代表沒(méi)有負(fù)面的情緒，能夠不將負(fù)面情緒帶給他人，才是真正的修養(yǎng)。

10.以暴制暴，只會(huì)是惡業(yè)的因果循環(huán)！只有愛(ài)心才能真正感化他人，進(jìn)而改變這個(gè)世界。

11.每個(gè)人都是有情眾生。面對(duì)沖突時(shí)，也許以愛(ài)心處理不一定馬上有幫助，但總比帶著惡念結(jié)下惡緣來(lái)得好！

生活智慧語(yǔ)錄—二海濤輯

1.無(wú)論是在親情、愛(ài)情，還是友情的關(guān)系之中，引導(dǎo)一個(gè)人變得成熟、獨(dú)立、接觸善見(jiàn)，比實(shí)際給他財(cái)寶更有意義！

2.人性要透過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)人生及生命的反省、改革、揚(yáng)棄，并且在待人處世的過(guò)程中長(zhǎng)期培養(yǎng)淬煉，才稍有轉(zhuǎn)化、成形，趨于圓熟的可能。

3.淺交、客套、嘻嘻哈哈之往來(lái)，自然容易盡興而少磨擦；與親近朋友或親人的相處，才是真正需要彼此了解、體諒、以智慧化解磨擦的人生課題！

4.能跟人好好相處是非常重要的。所謂的好好相處，不是表面上的諸事圓滿，而是因緣圓滿。

5.「只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲」，生活中的不順?biāo)?，或許都來(lái)自于過(guò)去的因果業(yè)報(bào)之故。我們必須懂得在這些基礎(chǔ)上安身立命，并力行善行以制造善果的根苗。

6.世上沒(méi)有人有義務(wù)對(duì)我們好，即使自己的父母亦然。別人對(duì)我們好，我們應(yīng)感恩報(bào)恩。

7.經(jīng)典的境界是絕對(duì)不可小看的。它們之中的每一言、每一句都含有甚深的體驗(yàn)，可能是我們不了解，或是一些甚深不可思議的境界，而不會(huì)是佛菩薩們說(shuō)錯(cuò)了話。

8.不管是眼睛看到、或耳朵聽(tīng)到一些微小事物，只要我們能從中獲得一些啟示，都已算是受人之惠，我們應(yīng)當(dāng)不忘這份恩情。

9.他人對(duì)我們有恩，我們只管報(bào)恩就好，不要去計(jì)較恩人的是非善惡——那是他個(gè)人的事，我們不要跟他一樣就好了。

10.「施人慎勿念，受施慎勿忘?！埂獙?duì)別人的付出，如果沒(méi)有什么動(dòng)機(jī)企圖的話，那么應(yīng)該是心甘情愿的事，因此不該寄望相對(duì)的報(bào)答。若對(duì)方有所回報(bào)，應(yīng)以受人恩惠的心態(tài)來(lái)接受。

11.稍微對(duì)人家慈悲一些，就覺(jué)得自己很善良；稍微有一點(diǎn)誠(chéng)意，就認(rèn)為善知識(shí)指導(dǎo)我們理所當(dāng)然要傾囊相授，有這樣的觀念和態(tài)度是不對(duì)的。

生活智慧語(yǔ)錄—三海濤輯

1.無(wú)論出家人或在家人，受人供養(yǎng)都應(yīng)該要生起感恩心、精進(jìn)心和慚愧心，而非就得到供養(yǎng)的這件事而自喜，甚至生起貪念。

2.一件善事的完成，往往是背后有很多人在出錢(qián)出力。不論自己走到哪里，都應(yīng)當(dāng)感激那些默默行善的人。

3.即使自己的能力有限、智慧淺薄，然而，行善、助人、修行的腳步卻不能停。有多少力量就作多少事，量力而為，盡其在我就是了！

4.凡夫都活在業(yè)里面，活在自己的顛倒夢(mèng)想里面，其實(shí)人的彈性是很大的，不要堅(jiān)持己見(jiàn)，不要堅(jiān)持一定要過(guò)怎樣的生活方式。隨緣，一切都好，都安心；不隨緣，看什么都不好。

5.一個(gè)不了解人生真義的人，會(huì)以為他的痛苦是因?yàn)槿鄙俟γ?、?cái)富的關(guān)系，但其實(shí)功名利祿雖然能短暫地帶來(lái)快樂(lè)，卻無(wú)法真正消除生命中的種種痛苦。

6.上等人安心于道，中等人安心于事，下等人安心于名利物欲。

7.認(rèn)為自己在某些方面很了不起而趾高氣昂，或許正反應(yīng)了人的卑微與無(wú)知。

8.積極人生，謙虛滿分；自我愈大，不安愈多。

9.該放棄而不放棄是執(zhí)著；該提起而不提起是逃避。真正的修行人應(yīng)具備的心態(tài)、真正健康的人生態(tài)度，是不執(zhí)著也不逃避。

10.在生活中修行，就是在日常生活中——自己的職場(chǎng)生活、每一份責(zé)任與義務(wù)、與家人的共處等任何時(shí)刻，都能平心靜氣，有著喜悅寧?kù)o之心念。

11.修行的目的是為了「修」正自己的「行」為，使自己原本略具的善根更加地提升。

12.不管什么法門(mén)，只要你修了以后，感覺(jué)自己愈來(lái)愈快樂(lè)，性格愈來(lái)愈穩(wěn)重，心念愈來(lái)愈集中，以及愈來(lái)愈安詳自在，愈來(lái)愈理性、客觀，愈來(lái)愈有愛(ài)心、同情心，生活也得到了改善，那這個(gè)法門(mén)對(duì)你而言就是正確、有效的真理。

生活智慧語(yǔ)錄—四海濤輯

1.忍辱的定義，不是拼命地忍耐屈辱，而是指即使在受辱的情況下，也能保持內(nèi)心的和諧與平衡。

2.忍辱（忍耐與寬容）的本質(zhì)就是學(xué)習(xí)避免瞋怒及憎恨。

3.無(wú)論對(duì)我們有沒(méi)有好處，只要覺(jué)得這是明顯應(yīng)為的事，就放手去做，不必在乎未來(lái)的結(jié)果如何。

4.佛法也包括了對(duì)生活的體驗(yàn)，因此倘若單單浸習(xí)在宗教的儀軌和經(jīng)論的思辨中，很難完整地體驗(yàn)到它。

5.醉心佛法的人，只有當(dāng)他同時(shí)也能將佛法落實(shí)到生活中，去調(diào)解生活上的諸種困擾和壓力時(shí)（例如：人際關(guān)系、親子關(guān)系、婚姻、感情、事業(yè)等等），學(xué)佛的基礎(chǔ)方稱穩(wěn)固。

6.懂得佛法生命的人，看電視、看小孩哭，甚至于談情說(shuō)愛(ài)，都宛如讀佛經(jīng)??！他能夠從里面體驗(yàn)到人生、人性、世間的道理。

7.佛堂也可能是世俗的地方，家里也可能是成佛的道場(chǎng)，關(guān)鍵在于自己的心態(tài)和體悟。

8.在家眾要在安家立業(yè)之中修行。無(wú)論是親人、朋友，甚至仇人，我們要視他們?yōu)榉鹌兴_的化身來(lái)對(duì)待；我們要敬佛如敬鄰居、敬鄰居如敬佛，不可有取舍心。

9.透過(guò)正念的修行，不執(zhí)著、不抱怨，心就會(huì)變得輕安自在。能以寧?kù)o、喜悅，以及一顆堅(jiān)強(qiáng)、穩(wěn)定的心，來(lái)面對(duì)所有障礙，這便是將佛法應(yīng)用于生活之中。

10.同時(shí)我們要學(xué)習(xí)放下與布施，這是與人結(jié)緣的最佳方式。

11.透過(guò)布施，我們的友誼會(huì)更加緊密。更重要的是，無(wú)貪的培養(yǎng)會(huì)成為解脫的強(qiáng)大力量。

12.使我們受縛而不得自在的是自己內(nèi)心的貪愛(ài)執(zhí)著。我們?cè)谛蘖?xí)布施之際，同時(shí)也是在學(xué)習(xí)放下。

13.放下一切我們對(duì)事物的成見(jiàn)與期盼，放下對(duì)自己根深蒂固的觀念執(zhí)著。

14.放下對(duì)一切事物的觀念成見(jiàn)和想法。如此一來(lái)，「法」自然會(huì)顯現(xiàn)。

第三篇：有智慧的生活

有智慧的生活--魯賓遜漂流記讀后感

魯賓遜漂流記在我心中，我一直以為是一本無(wú)聊的外國(guó)小說(shuō)，有智慧的生活--魯賓遜漂流記讀后感。這本書(shū)躺在我書(shū)架里多年了，我一直去沒(méi)有看過(guò)它。一天晚上，我失眠了，我隨手拿了本書(shū)，希望看著看著我能睡著。這本書(shū)正是魯賓遜漂流記。

我倚在床頭，翻著厚厚的書(shū)。我看了簡(jiǎn)介，它主要描寫(xiě)魯濱孫從小就想在海上航行。稍長(zhǎng)大些，他隨好朋友一起出去航海，學(xué)會(huì)了些本領(lǐng)，但幾次都十分失敗，都是死里逃生才活過(guò)來(lái)的。有一次，他從巴西出發(fā)，航海遇到巨大的海嘯和風(fēng)暴，全船的人除他一人外，全部被淹死，他游到一個(gè)無(wú)人的荒島，利用在破船上找到的東西和在森林中采到的野果，還有捕捉到的野獸，在那個(gè)毫無(wú)人煙在的小島上住了整整二十八年又一個(gè)月，才和一些外來(lái)的人經(jīng)歷了些戰(zhàn)斗，回到了巴西。我覺(jué)得這本也挺有味道的，我很期待看中間那段孤島求生的經(jīng)歷。那是段人類的智慧與大自然的比拼，讓我感到驚心動(dòng)魄。于是這本來(lái)是我睡覺(jué)的催眠書(shū)變成了我每晚必看的精神食糧，讀后感《有智慧的生活--魯賓遜漂流記讀后感》。我忽然覺(jué)得我就像是魯濱遜，開(kāi)闊著自己的小天地。在無(wú)藥而發(fā)高燒的情況下，利用簡(jiǎn)單的煙葉、水和少量的食品，做成了一種可以吃的東西。陶器自己燒，雖不美觀，但耐用；要做面包，沒(méi)有紗布，到廢船上找了些水手衣上那種細(xì)小的布代替；撿到幾粒麥種，隨手一扔，居然長(zhǎng)出了麥穗。這都需要聰明的頭腦和頑強(qiáng)的毅力！“一本好書(shū)能拯救一個(gè)人?！爆F(xiàn)在我百分之百相信這句話，這188頁(yè)向我展示了魯賓遜堅(jiān)毅去創(chuàng)建、去開(kāi)拓。這些天，我常常常深思一個(gè)問(wèn)題：我們生活道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，以后，我們應(yīng)該如何面對(duì)重重困難、克服重重困難。這本書(shū)給了我一個(gè)很好的回答。初三的天空中時(shí)常有電閃雷鳴，初三的河流總會(huì)有驚濤駭浪，初三的道路上必定是荊棘叢生。而這些合成了驚心動(dòng)魄的初三交響樂(lè)。上了初三的我，說(shuō)實(shí)話壓力真的好大。怎么闖過(guò)險(xiǎn)象環(huán)生的初三?重要的是要有好心態(tài)和智慧。正確的學(xué)習(xí)方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，就像魯賓遜一樣勇敢智慧。松柏經(jīng)受了暴風(fēng)的撲打才會(huì)更加青翠；梅花受住嚴(yán)寒磨煉的才會(huì)分外潔傲；我們經(jīng)受得住初三的挑戰(zhàn)才會(huì)超越自己。生活少不了智慧。我們對(duì)事物要能迅速、靈活、正確地處理。

第四篇：生活需要智慧作文

生活需要智慧作文

生活需要智慧

生活是一本書(shū)，善于讀這本書(shū)的人，都會(huì)從中獲得啟示；生活是一扇門(mén)，善于開(kāi)啟這扇門(mén)的人，都會(huì)從中找到>幸福；生活是一道題，善于解這道題的人，都會(huì)從中積累經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谏鐣?huì)上生活，社會(huì)中的人各不相同：有狡猾的、有老實(shí)的、有邪惡的、也有熱情的，所以我們需要識(shí)別的智慧。

有一次，我跟媽媽說(shuō)好之后，獨(dú)自騎自行車去找爸爸玩。>溫暖的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的間隙星星點(diǎn)點(diǎn)灑在我身上，和煦的微風(fēng)吹過(guò)。“啊，好舒服！”我情不自禁的感嘆著，快樂(lè)地向前騎。不經(jīng)意間，回頭看到后面有一個(gè)人緊跟著我，他一看到我在看他，連忙回避我的目光，裝作漫不經(jīng)心的樣子。但是我一前進(jìn)，他又緊緊跟隨著?！鞍パ剑@不會(huì)就是電視上說(shuō)的人販子吧？”我一驚，在心里嘀咕著。于是我加快了速度，飛快地向前騎著。一轉(zhuǎn)眼就騎進(jìn)了醫(yī)院的大門(mén)，朝爸爸所在的外科樓騎去?；仡^一看，好家伙，還跟著呢！我想，在醫(yī)院我認(rèn)識(shí)那么多人，隨便找個(gè)人就能把你嚇得屁滾尿流。這不，迎面走來(lái)了周阿姨。“媽媽！”我朝著她大叫一聲，撲向她懷里。周阿姨摟著我，莫名其妙。我再回頭一看，那人果然灰溜溜地跑了。我把事情的原委告訴了周阿姨，她微笑著摸摸我的頭就走了。哈哈，虛驚一場(chǎng)！

智慧是幫我們走向成功的源泉，但是也有可能把人引入歧途。用一顆善良的心去發(fā)揮我們的智慧，它就是幫你我們走向輝煌的鑰匙；用一顆丑陋的心去施展你我們的智慧，它就成了通向地獄大門(mén)的幽徑。

生活需要智慧，讓我們用智慧把生活變得更加美好。

第五篇：閱讀,感悟智慧生活

彌爾頓曾說(shuō)：“一本好書(shū)是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命，是可以銘記和珍藏的血液。

————題記

小時(shí)候，最大的樂(lè)趣莫過(guò)于是去尋找書(shū)店和圖書(shū)館，指尖劃過(guò)每一本標(biāo)著號(hào)碼的書(shū)；翻閱那些已經(jīng)過(guò)歲月洗刷的舊書(shū)，聞著濃厚的書(shū)香，回味古老的傳奇，歷史的變遷。每次看書(shū)，總會(huì)在不知覺(jué)中沉迷，完全被書(shū)中的人物所牽動(dòng)，哪怕是小時(shí)候的格林童話。

童年往事，心暖格林。寧?kù)o的夜晚，媽媽的懷抱，聽(tīng)著一個(gè)個(gè)迷人的童話故事，想著跟精靈游戲。想暢游海底世界，想尋找丑小鴨一起變成白天鵝。翻閱著一頁(yè)一頁(yè)的格林，看著一個(gè)五彩斑斕的世界，雖是一個(gè)簡(jiǎn)單的世界但卻教給了我人生的第一課，教會(huì)了我什么是真善美。慢慢成長(zhǎng)，漫步詩(shī)海，暢游文壇。人總是在時(shí)間的催促下不斷長(zhǎng)大，而思想則在書(shū)海中不斷成熟。漫步詩(shī)海，愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動(dòng)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好，心酸“此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然”的苦澀。穿越時(shí)空，體味古人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體會(huì)悲歡離合和陰晴圓缺。書(shū)，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。暢游文壇，看著曹雪芹筆下的賈家的興榮衰敗、紅樓之夢(mèng)；隨著冰心回味那盞暗夜中希望的小橘燈；陪著張愛(ài)玲走遍老上海一條條滄桑的街道，回憶傾城的愛(ài)戀；更能伴著奧斯汀面對(duì)達(dá)西和伊麗莎白的傲慢與偏見(jiàn)。書(shū)，讓我接觸到了人生最真實(shí)的動(dòng)脈。

“讀書(shū)有時(shí)會(huì)使人突然明白生活的意義，使他找到自己在生活中的位置?！边@是高爾基對(duì)看好書(shū)的感慨。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更何嘗不是呢。在書(shū)中尋找到最適合自己的人生定位，感悟生命，豐富人生，這，正是一本好書(shū)所帶給我們的。

有好書(shū)的陪伴，在書(shū)香中成長(zhǎng)，笑著迎接每一天的燦爛陽(yáng)光，將是人生中最幸福的一件事。