第一篇：冀教版實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)期中試題

冀教版實(shí)驗(yàn)小學(xué)2019-2020學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷(2)小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、填空。

(共10題；

共29分)1.（1分）3.2×5表示求_______個(gè)_______相加的和。

2.（1分）把0.478擴(kuò)大成小數(shù)部分是一位小數(shù)時(shí)是_______，小數(shù)點(diǎn)向_______移動了_______位。

3.（1分）1.3÷0.05=_______÷5=_______ 4.（1分）一個(gè)正方形的邊長是2.5 cm，它的周長是_______cm，面積是_______cm2。

5.（1分）74÷2.2的商是循環(huán)小數(shù)，循環(huán)節(jié)是_______，這個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)后第38位上的數(shù)字是_______，這個(gè)小數(shù)可以簡便記作_______ 6.（1分）在橫線上填“>”“<”或“=”。

_______? ????? ?_______? ????? ?_______?1 7.（1分）某酒店六月份的營業(yè)額是300萬元，如果按營業(yè)額的5％繳納營業(yè)稅，該飯店十月份應(yīng)繳納營業(yè)稅_______萬元，照這樣計(jì)算，一年應(yīng)繳_______萬元。

8.（20分）有180棵樹苗，平均分給6個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)有6名少先隊(duì)員，平均每位少先隊(duì)員分到_______樹苗． 9.（1分）盒子里有6個(gè)紅球，3個(gè)黃球，2個(gè)白球，任意摸一次，摸到_______球的可能性大，摸到_______球的可能性小。

10.（1分）用數(shù)對表示位置，通常先列后行，列在逗號前面，行在逗號后面。數(shù)學(xué)課上，小軍坐在小紅的后方，小紅坐在第4列第2行，小軍坐在第6列第5行。如果小紅的位置用（4，2）表示，那么小軍的位置可以表示為（_______，_______），坐在小軍前面的小芳的位置可表示為（_______，_______）。

二、判斷。

(共4題；

共8分)11.（2分）一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到它的10倍，另一個(gè)因數(shù)也擴(kuò)大到它的10倍，積就擴(kuò)大到它的20倍。（）12.（2分）19998÷6＝3.3333，商的循環(huán)節(jié)是3。（）13.（2分）近似值4.0和4的大小相等，精確度一樣。（）14.（2分）將分別標(biāo)有1、2、3、4、5的五個(gè)小球放在一個(gè)袋子里，從袋子里任意摸出一個(gè)球，摸出奇數(shù)的可能性大。（）三、選擇題。

(共6題；

共12分)15.（2分）兩數(shù)相除的商是78，如果被除數(shù)縮小到原來的，除數(shù)擴(kuò)大到原來的10倍，商是（）.A.78??? B.780??? C.7.8??? D.0.78??? 16.（2分）下列算式中，結(jié)果與5.6×4的積不同的是（）A.5.6+5.6+5.6+5.6??? B.5.6×1+5.6×4??? C.5×4+0.6×4??? 17.（2分）4.798精確到百分位是（）。

A.4.79??? B.4.80??? C.4.8??? 18.（2分）與120.4÷0.43得數(shù)相同的算式是（）。

A.1204÷43??? B.12.04÷4.3??? C.12040÷43??? 19.（2分）如果x﹣3＝y(tǒng)﹣5，那么x（）y． A.＞??? B.＜??? C.＝??? D.無法確定??? 20.（2分）婷婷做投擲硬幣的試驗(yàn)，前4次試驗(yàn)中，3次正面朝上，1次反面朝上。那么，她投擲第5次時(shí)，反面朝上的可能性是（）。

A.B.C.D.四、計(jì)算。

(共3題；

共25分)21.（5分）直接寫出得數(shù)。

①0.24×5=?????? ????②3.6÷0.09=?? ????③1÷0.2= ④4.2÷0.2=?????? ????⑤7.2×0.01=?? ????⑥0.018÷0.06= ⑦0.5×1.4×0.2=?? ???⑧6.5÷8÷0.125= 22.（15分）直接寫出得數(shù)。

1.4×1= ????6.2-2=??? ???0.68×1000=???? 25÷0.1= 63÷9= ????65÷1000=? ??7.2÷0.8=????? ??44.3+55.7= 23.（5分）計(jì)算下面各題，能簡算的要簡算。

（1）2.56×1.5÷0.2（2）2.5×1.72×0.4（3）12.5-18.46÷2.6（4）101×0.65 五、動手操作。

(共2題；

共20分)24.（15分）按要求涂色 第3行 第2行 第1行 第1列??? 第2列 ????第3列???? 第4列????? 第5列 ①給（1,1）、（2,2）、（3,3）、（4,2）、（5,1）位置涂上紅色。

②給（1,3）、（3,1）、（5,3）位置的格子涂上黃色。

25.（5分）從盒子里摸出一個(gè)球，結(jié)果會是什么?連一連。

六、解決問題。

(共6題；

共35分)26.（5分）一個(gè)成年人每天大約需要0.75千克氧氣，照這樣計(jì)算，120個(gè)成年人每天大約需要多少千克氧氣？ 27.（5分）5箱飲料共重250千克，每箱25罐飲料，每罐飲料重多少千克？ 28.（5分）下圖是一幢房屋的側(cè)面墻，砌墻時(shí)每平方米用磚60塊，要砌兩面這樣的墻至少需要多少塊磚？ 29.（5分）甲乙兩城相距582千米，一輛客車用7.76小時(shí)行完全程，一輛貨車用9.7小時(shí)行完全程．客車的速度比貨車的速度快多少千米？ 30.（5分）大盒的容量是小盒的2.5倍．小盒的價(jià)格比大盒便宜1.40元． 請自己提出問題，并列方程解答． 31.（10分）農(nóng)民王叔叔新建了一個(gè)300平方米的溫室大棚，一次王叔叔在大棚內(nèi)全部栽上西紅柿，每平方米可產(chǎn)西紅柿11.4千克，每千克可賣3.80元，王叔叔這次一共可收人多少元錢? 參考答案 一、填空。

(共10題；

共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、判斷。

(共4題；

共8分)11-1、12-1、13-1、14-1、三、選擇題。

(共6題；

共12分)15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、計(jì)算。

(共3題；

共25分)21-1、22-1、23-1、23-2、23-3、23-4、五、動手操作。

(共2題；

共20分)24-1、25-1、六、解決問題。

(共6題；

共35分)26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、31-1、

第二篇：冀教版五年級數(shù)學(xué)下冊期中試題

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五年級數(shù)學(xué)下冊 期末復(fù)習(xí)題

（一）班級_________姓名_________分?jǐn)?shù)_________

一、解方程。

7x+24=45 3.5+2x=12 5.8x+9.2x=72 25x+35=460

4x-1.6=18 7.7+3x=12.2 3x-

1554=7 7x+2x=23.4

二、列方程求解。

（1）一個(gè)數(shù)的3倍加上6.1得7.6,這個(gè)數(shù)是多少?

(2)一個(gè)數(shù)的4倍減84,差是24,這個(gè)數(shù)是多少?

(3)一個(gè)數(shù)的5倍減去16等于23,這個(gè)數(shù)是多少?

(4)一個(gè)數(shù)的3倍加上這個(gè)數(shù)的2倍等于90,求這個(gè)數(shù).三、解應(yīng)用題。

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http://004km.cn 1.王宏家第一季度用水31噸，安上節(jié)水閥以后，第二季度用水25噸，比第一季度節(jié)約水費(fèi)11.4元.每噸水的水費(fèi)是多少元?

2.李老師帶320元錢去買球，買了4個(gè)籃球以后剩下的錢正好買2個(gè)足球。一個(gè)籃球60元，一個(gè)足球的價(jià)錢是多少元？

3.甲乙兩艘客輪同時(shí)從上海和武漢分別開出，相向而行，全長1100千米，經(jīng)過25小時(shí)相遇。相遇時(shí)甲船行駛了500千米。乙船平均每小時(shí)行多少千米？

4.買一件上衣的錢可以買4條同樣的褲子。一件上衣和一條褲子一共450元。一件上衣和一條褲子的價(jià)錢各是多少元？

5.甲乙兩個(gè)修路隊(duì)合鋪一條95千米的鐵路，甲隊(duì)鋪鐵路的長度是乙隊(duì)的1.5倍.甲乙兩隊(duì)各鋪了多少千米?

6.鋪設(shè)一條長6300米的下水道，由甲乙兩個(gè)小組從兩頭同時(shí)開始施工，經(jīng)過60天后還剩300米。甲組每天完成54米，乙組每天完成多少米？

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7.一列快車和一列慢車從相距576千米的兩站同時(shí)相對開出，4小時(shí)后相遇。已知快車的速度是慢車的2倍。兩車每小時(shí)各行多少千米？

8.一艘輪船從上海開往漢口，已經(jīng)航行了全程的35，離漢口還有450千米，上海到漢口的水路有多少千米？

9.今年我市農(nóng)村人均收入2700元，比去年增加

225。去年農(nóng)村人均收入多少元？

10.紅紅家離學(xué)校的距離是0.32千米,亮亮家離學(xué)校的距離是紅紅家離學(xué)校距離的5倍.亮亮家離學(xué)校有多遠(yuǎn)?

11.甲乙兩條船沿同一航線同時(shí)從上海開往青島。經(jīng)過18小時(shí)后，甲船落在乙船后面57.6千米。甲船平均每小時(shí)行32.5千米，乙船平均每小時(shí)行多少千米？

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第三篇：冀教版小學(xué)五年級上冊的語文期中試卷

一、基礎(chǔ)知識。

1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

jiǎn()閱 mù夜（）bǔ 追（）

（）單 羨（）縫（）

（）樸 墳（）占（）

2.為帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

沒精打采（）采訪（）

A.摘 B.開采 C.搜集 D.選擇 取 E.精神、神色

漠然（）漠不關(guān)心（）

A.沙漠 B.冷淡地、不關(guān)心地

3.在括號里填上合適的詞語。

（）的雪末（）的大雪（）的風(fēng)景

（）的歌喉（）的面龐（）的比賽

4.補(bǔ)充成語。

（）燭夜游（）之不理 刻骨（）心 和顏（）色

全力以（）生意興（）銷聲（）跡 應(yīng)（）不（）

二、按課文填空。

1.陽春布德澤，（）。

2.少壯不努力，（）。

3.橫看成嶺側(cè)成峰，______________________________________________。

4（）趕上（）或者天氣突變，就得全家動員，（），十分緊張。

5.（）朋友送我一對珍珠鳥。我把它們放在一個(gè)簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一些干草。那是（）的巢。

三、閱讀。

荷葉

席慕容

后院有六缸荷，整個(gè)夏天此起彼落開得轟轟烈烈，我只要有空，總是會去院子里站一站，沒時(shí)間寫生的話，聞一聞花葉的香氣也是好事。

雖說是種在缸里，但因?yàn)榫o貼著土地，荷花荷葉仍然長得很好。有些葉片長得又肥 又大，亭亭而起，比我都高了許多。

我有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，在這些荷葉間，要出水面到某一個(gè)高度才肯打開的葉子才能多吸收陽光，才是好葉子。

那些在很小的時(shí)候就打開了的葉子，實(shí)在令人心疼。顏色原來是嫩綠的，但是在低 矮的角落得不到陽光的命運(yùn)之下，終于逐漸變得蒼黃。細(xì)細(xì)弱弱的根株和葉片，與另外那些長得高大健壯粗厚肥潤的葉子相較，象是侏儒又像是浮萍，甚至還不如浮萍的青翠。

忽然感覺到，在人生的境界里，恐怕也會有這種相差吧。

太早的眩耀、太急切的追求，雖然可以在眼前給我們一種陶醉的幻境，但是，沒有根柢的陶醉畢竟也只能是短促的幻境而已。

怎么樣才能知道？那一個(gè)時(shí)刻才是我應(yīng)該盡量舒展我一生懷抱的時(shí)刻呢？怎么樣才能感覺到那極高極高處陽光的呼喚呢？

問題：

1.這篇題目為《荷葉》的文章，不是一篇介紹植物的說明文。而是在觀察不同的荷葉成長境況中感悟到了某種人生哲理。

作者發(fā)現(xiàn)了荷葉生長過程中兩種不同的結(jié)局，為什么會形成這樣的情形？

2.作者把“太早的炫耀、太急切的追求”比作什么？

3.你怎樣理解“應(yīng)該盡情舒展人生懷抱的時(shí)刻”？ “極高極高處的陽光”的含義是什么？

四、以《愉快的回憶》為題寫一篇文章。

第四篇：冀教版小學(xué)音樂五年級上冊試題

五年級音樂試題姓名分?jǐn)?shù)

一、填空：（共20分，每空1分）

1.上波音記號，下波音記號。

2.升記號是，表示。b是記號，表示比本位音，還原記號是，表示將。

3.京劇是我國三大國粹之一，人物分為、、、四大行當(dāng)。

4.樂曲《一根竹竿容易彎》是民歌。

5.6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律是、、、、、。

6.《歌唱二小放牛郎》這首歌發(fā)生在省。

二、給交響童話《彼得與狼》進(jìn)行連線：（共14分）

鴨子主題長笛

貓主題雙簧管

老爺爺主題單簧管

狼主題大管

少先隊(duì)員彼得主題圓號

獵人主題小、中、大提琴（弦樂）小鳥主題大鼓和定音鼓

三、簡答：（共16分，每題8分）

1.賀綠?。?/p>

2．黃自：

四、歌唱部分：（共50分）

第五篇：冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃

五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，旨在使小學(xué)數(shù)學(xué)教育更加有利于提高學(xué)生的素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和初步的實(shí)踐能力；在不改變教科書的基本結(jié)構(gòu)和題例的前提下，盡量體現(xiàn)近年小學(xué)數(shù)學(xué)課程教材改革的一些新理念、新措施，以便使修訂后的教科書能更好地體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，為課堂教學(xué)的改革創(chuàng)造有利的條件，盡快地把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力落到實(shí)處。

二、學(xué)情分析

作為小學(xué)高段起始年級，學(xué)生在思維方法和技能上有待進(jìn)一步的提高。在數(shù)學(xué)情感上，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不夠濃，不能更主動的參與到教學(xué)活動中來。在能力上，學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，抽象思維能力也逐漸發(fā)展了起來，空間感知能力也擴(kuò)大了。計(jì)算上，學(xué)習(xí)了整數(shù)的乘、除法，計(jì)算能力有了較大的提升。在統(tǒng)計(jì)方面，有了生活中一些最基本的統(tǒng)計(jì)方法；在幾何方面也奠定了基本的知識。但學(xué)生個(gè)性的突出和身體迅速的成長容易形成浮躁、不踏實(shí)的個(gè)體特征，在教學(xué)中一定要加以重視。另外，多數(shù)學(xué)生還存在以下問題：計(jì)算技巧性不強(qiáng)，準(zhǔn)確性有待提高；學(xué)習(xí)方法不科學(xué)、不高效；解題方法多樣化方面要在平時(shí)加強(qiáng)。

三、教材分析

本冊教材安排的綜合應(yīng)用內(nèi)容將在實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上，將數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率這三個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行綜合性的運(yùn)用。

內(nèi)容安排

1．?dāng)?shù)與代數(shù)。包括小數(shù)乘法，小數(shù)除法，混合運(yùn)算等。

2．空間與圖形。包括圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與對稱，多邊形面積的計(jì)算等。

3．統(tǒng)計(jì)與概率。包括第三單元的“統(tǒng)計(jì)與可能性”。

4．綜合應(yīng)用。

四、目標(biāo)要求

知識與技能：認(rèn)識圖形的對稱、平移與旋轉(zhuǎn)；小數(shù)乘除法運(yùn)算；根據(jù)具體情況選擇合適的方式保留積或商的近似值；初步認(rèn)識循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù)；簡單的換算；掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計(jì)算公式。

過程與方法：

1．靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)和對稱在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。

2．能用循環(huán)節(jié)的形式表示循環(huán)小數(shù)，能用循環(huán)小數(shù)表示除法的商，并能正確區(qū)分有限小數(shù)和無限小數(shù)。

3．用折紙等方法確定軸對稱圖形的對稱軸，能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對稱圖形。

4．通過觀察實(shí)例，能在方格紙上將簡單的圖形平移或旋轉(zhuǎn)90度。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1．欣賞生活中的圖案

2．知道可能性有大小，會在具體情境中作出判斷。

3．初步感受數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系，有綜合運(yùn)用相關(guān)知識解決一些簡單實(shí)際問題的成功體驗(yàn)，獲得綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題的活動經(jīng)驗(yàn)和方法，初步樹立運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的自信心。

4．在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)計(jì)算能力，抽象概括能力和推理能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

感受數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系，有綜合運(yùn)用相關(guān)知識解決一些簡單實(shí)際問題的成功體驗(yàn)，獲得綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題的活動經(jīng)驗(yàn)和方法，初步樹立運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的自信心。

六、方法措施

1．創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍

隨著年級的增高，教材中安排數(shù)學(xué)知識的難度加深。創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣至關(guān)重要。

2．重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識。另一方面要注重聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)，即學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)、知識、能力、情感、態(tài)度、興趣等，使學(xué)生在研究問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)。

3．切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué) 基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)一直是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心內(nèi)容，小學(xué)的創(chuàng)造性思維是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“再創(chuàng)造”過程中逐步得到發(fā)展的，而“再創(chuàng)造”的前提是通過必要的基本訓(xùn)練使學(xué)生形成扎實(shí)的基本功。

4．重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。在日常數(shù)學(xué)活動中，安排一些小課題研究和實(shí)習(xí)作業(yè)等實(shí)踐活動，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。

張曉云

2017-2018上學(xué)年